九年级物理精选(九篇)

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第1篇：九年级物理范文

物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，这里给大家分享一些关于九年级物理沪科版教学计划5篇，供大家参考。

九年级物理教学计划1一、学期教学目标：

(一)知识与技能目标

〈一〉知识目标

1、知识点：

⑴知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

⑵能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中的物质的用途联系起来。了解物质的属性对科技进步的影响。

⑶初步了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。初步了解超导体的一些特点。了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。初步了解纳米材料的应用和发展前景。有保护环境和合理利用资源的意识。

⑷通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量与我们生活的关系。通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

⑸知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。能通过具体实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

(6)能结合具体事例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

2、自主点：

⑴联系能量守恒学习有关能源的知识;

⑵自主学习半导体、超导体等等。

3、综合点：

在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：如何听到声音与耳朵的结构关系;透镜成像与眼睛的关系;电池中的化学变化等等。

4、拓展点：

联系所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。

5、创新点：

运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。

〈二〉技能目标

1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题;

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题;

3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作。

(二)过程与方法目标：

1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法;

2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

(三)情感态度价值观目标：

1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

二、学生基本情况分析：

初两个班共有学生57人，其中男生31人，女生26人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面分析一下：

两个班学生整体物理学习水平都不算好，一班有尖子生，但两极分化严重。二班学生学习水平比较均匀，但整体处于弱势。两个班的纪律还行，一班略好一些。两个班的同学共同的缺点是：自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，绝大多数同学没有适合自己的有效的学习方法。

(一)知识基础：

学生在小学的自然课和一学期的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了简单的运动、声、热、光、电现象，以及力学等基础学科中最基础、最基本的物理知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从物理观方面去分析，学生对自然界和身边的物理现象的认识也是浅显的。

(二)技能和能力发展水平：

我校初三学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的，但从调查来看，各学生水平不一样，学生的知识结构不均衡，总体上有两极分化倾向，在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外，学生虽然有一定的基础，对这门课程了解不深，不扎实。应加强引导，提高学生的学习兴趣，把学生引入物理世界，争取取得好的中考成绩。

(三)学习方法水平：

大凡理科知识的掌握，着重于理解，物理知识的学习和掌握，表现得尤其突出，大部分学生已经掌握了较正确的物理学习方法，能够掌握学习规律，识物达理，并能充分利用所学的物理知识和规律解释各种自然现象，在具体教学中，应避免学生“死学知识，学死知识”，引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习，使学生走上活学活用的轨道上来。

(四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

多数同学具备了良好的学习方法，他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习，而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背，不能举一反三，影响了学习成绩的提高和能力的发展。

三、教材分析：

本学期物理课讲授内容为沪科版义务教育课程标准实验教科书物理九年级全一册十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知识中考总复习。

九年级物理教学计划2一、教学目的：

(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

(二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

(一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二)加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三)进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(四)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的基础。

九年级物理教学计划3一、学情分析

本学期九年级全级的物理教学继续由我担任，从第一学期期末考试成绩分析，全级几个59人，合格率为百分之五十七，优生42人，较八年级成绩比较有所提高，但是由于所带班级多，照顾不到每个学生。期中九年级二班两级分化严重，成绩较其他两班偏低，九年级三班成绩较八年级提高幅度大，九年级一班成绩稳定。

二、教材分析

本学期共有四章内容，所有的章节没有计算题，大多是概念，有些章节的内容比较难，如电动机和发电机;但是但多数内容简单。对这四章的内容只要求学生知道、了解。在会考中所占的比例较少。

三、方法措施

1、为了六月份的会考，我计划用五周的时间结束本学期的课程，用六周的时间复习，最后几周模拟考试。

2、抓住课堂教学，还是一调动学生的积极性为主，做好剩下时间的复习工作。

3、

4、加强对学生学习的督促，加强对个知识点的联系和巩固。

及时的检查作业和检测，及时了解学生的学习情况，认真批阅作业，利用一切机会对学生辅导。

九年级物理教学计划4一、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

二、课堂教学中注意“三基”的训练

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

三、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

四、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

九年级物理教学计划5一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。

结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排：

实验室分组实验计划表

周次

实验内容

第一周

科学探究熔点与沸点

第三周

做功改变物体的内能

第四周

比较不同的物质的吸热能力

第九周

让电灯发光

第十周

科学探究：串并联电路的电流

第2篇：九年级物理范文

一、明确知识板块，抓住重难点和易错点

苏科版九年级物理由八章内容组成，现将每章的知识要点和重难点及易错点呈现如下，供同学们参考.

第十一章 简单机械与功

知识要点：杠杆五要素、杠杆的平衡条件、杠杆的分类与作图、滑轮和滑轮组及其他简单机械、功和功率、机械效率与测量.

重难点及易错点：杠杆的作图（特别是最小力的画法）；杠杆平衡条件的实验探究及应用（特别是动力变化的判断）；功与功率的计算；机械效率的计算（特别是三种功的判断与改变滑轮组所挂重物时的机械效率）和机械效率大小变化及影响因素的分析.

第十二章 机械能和内能

知识要点：动能、重力势能、弹性势能及相互转化、内能、热量、比热容、热值、热机.

重难点及易错点：动能、重力势能、弹性势能影响因素实验探究及相互转化的判断；内能、热量、温度的辩证关系判断；比热容的应用分析；热机的工作过程；能量转化判断及效率的计算.

第十三章 电路初探

知识要点：电路的基本组成及作用、三种电路、电路图、串并联电路的特点、电路连接与设计及故障分析、电流与电流表、电压与电压表.

重难点及易错点：利用串并联电路的特点进行电路的连接方式判断；故障分析及电路设计；串并联电路的电流、电压特点及应用；电流表与电压表的量程选择判断.

第十四章 欧姆定律

知识要点：电阻、变阻器、半导体与超导体、欧姆定律及应用.

重难点及易错点：影响导体因素的实验探究；电流与电压、电阻关系的实验探究；伏安法测电阻及特殊测量方法（如一表法、等效替代法）；动态电路物理量变化的分析与计算及电路故障的分析.

第十五章 电功和电热

知识要点：电能与电能表、电功与电功率、电热与电热器、家庭电路与安全用电.

重难点及易错点：电能表参数的含义与应用（如测电能及测电功率）；影响电功因素的实验探究；影响电热因素的实验探究；多挡电热器的问题计算；测量电功率的常用方法与特殊方法；灯泡亮度与电功率关系；家庭电路故障的分析排查；非纯电阻电路的问题计算（如含电动机电路）.本章是电学中的重点，通常问题的综合性较强.

第十六章 电磁转换

知识要点：简单磁现象、电流的磁场与安培定则、电磁现象的应用（电磁铁、继电器、扬声器与话筒）、磁场对电流的作用与电动机、电磁感应与发电机.

重难点及易错点：磁现象分析与作图；影响电流磁场的强弱及方向因素的实验探究；影响感应电流的大小及方向因素的实验探究；电动机与发电机的能量转化及工作原理图的识别.

第十七章 电磁波与现代通信

知识要点：人类特有的3种信息、信息传播的5次巨大变革、电磁波、现代通信.

重难点及易错点：电磁波特性的实验探究；电磁波波长、波速、频率、周期的关系及计算（特别是图像题）.

第十八章 能源与可持续发展

知识要点：能源的分类、核能、太阳能、能量转化与守恒规律、能源与可持续发展.

重难点及易错点：能源的分类判断；核电站的能量转化；人类利用太阳能的3种方式及能量转化；能量转化与转移实例的判断；能源可持续发展策略.

二、九年级物理学习与复习对策

1.细读教材，关注重点

同学们在物理学习中，一定要注意仔细阅读教材，因为教材是课堂学习的根本依据，也是中考命题的依据之一.阅读教材时要特别注意以下几个内容：①物理概念和规律形成的过程及伴随的科学方法.在最近几年的中考物理试题中，此类题目的分值要占到10%左右.在初中物理教材中，物理规律形成的过程经常采用“控制变量法”.如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律的得到等，都是采用“控制变量法”来进行研究的.②教材中的实例分析（包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等）.③各种实验的原理、研究方法、过程.④相关的物理学史.

2.整理知识内容，归类掌握

中考物理试题中的各知识点的覆盖率较高，最近几年都在80%左右，但以下10个重点知识点的覆盖率则为100%：比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、串并联电路的特点、欧姆定律、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡.同学们要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，做到基本概念牢固掌握，基本理论相互联系.如：在对速度这一知识进行复习时，就可以把研究这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其他物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（知识内容多）——书越读越薄（概括整理、总结）——知识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手.

3.勤于思考，勇于探究，加强实验探究能力的训练

物理是一门以实验为基础的学科.教材和历年各地的中考试题中都十分注重对实验探究能力的考查.近几年来，中考物理中实验考查的分值在逐年上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型逐步向实验探究设计转型.因此，同学们在学习中要多加强训练.在实验过程中，同学们尤其要注意题目中提供的信息，明确实验目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤，重视对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳.

4.关注实际生活，做个有心人

近几年的中考试题中有五大类热点问题：①估计、估算题主要涉及同学们实际生活中与所学知识直接相关的实际事例.②动态、故障分析.③科学方法题主要考查物理概念、规律形成过程中的思想方法.④情景信息题，即在考题中提供较多的情景信息，要求同学们根据题目要求，从中筛选出有用的信息.⑤开放性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等），即同学们在研究过程中可以多角度、多方面地进行研究的方法.手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果也不唯一，表达的形式可以丰富多彩.特别要注意的是，要解决好第①类问题，同学们平时就应该学会关注实际生活，做个有心人.做到关注自己，如体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力和压强等；关注周围，如课桌多高、一层楼多高、一只鸡蛋质量多大、家用电器功率多大、小轿车速度多少、保温瓶容积多大、指甲刀及自行车所涉及的物理知识等；关注生活中的一些常见现象，如露水和霜的形成、为什么冬天水管容易破裂等；关注科学技术及社会，如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、西气东输、西电东送、南水北调等.

三、提高复习效率的策略

理清了学习与复习的基本思路及对策，有利于把握复习方向，而要提高复习效率同学们则应注意以下问题：

1.不要盲目使用资料

总复习阶段同学们有相当多的各类复习资料，如何合理有效地使用复习资料，就显得非常重要.目前，大部分复习资料所存在的主要缺陷是：题型过于陈旧，缺乏创新理念，常常会把物理学习引入了死胡同；或者过于追求新奇，把物理复习引上歪路.所以，任何资料在使用时都要加以分析、选择，以避免浪费精力和时间.

2.切忌大量重复劳动

不少同学和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、触类旁通.其实，在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举.因为，同类型的题做过了多次，就没有新鲜感，也就缺少解决问题的欲望，并且题做得太多，会让人钝化，产生错觉.所以，同学们应当对已经熟悉思路的题一带而过，把主要精力集中在有疑惑的问题上.另外，应把所做练习中的各类题型进行分析、比较、归类，发现其中的异同点，掌握解决问题的方法.只有掌握了方法，才能在解决问题时多角度地理解题意，拓宽解决问题的思路和方法.

3.防止身心过度疲劳

在最后冲刺阶段，适度紧张是必要的，但过度疲劳则绝对不会有好的效果，因此，同学们要因人而异地合理安排进度和时间，将自己的学习和复习安排与老师的复习计划同步协调，这样才能提高复习的效率.

4.不要忽视心理调节

第3篇：九年级物理范文

1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如：以安培命名电流的单位，我们学过的还有以

________________________________________

的名字命名

________________________________________

的单位。

2.我国照明电路的电压为

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V。节日用的小彩灯由28个小灯泡串联而成，接入电路。现测得第1只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流为

________________________________________

A。

3.图1为宾馆房间取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的

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；房间里的电视机与电灯在电路中是

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（填“并”或“串”）联。

图1 图2

4.如图2所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀。这个实验演示的是

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现象，这一现象说明

。

5.摩托车的发动机是四冲程汽油机，它的吸气冲程吸入汽缸的物质是

________________________________________

。其能量损失最大的一部分是

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的能量。

图36.如图3所示，滚摆在运动过程中，上升的高度会逐渐降低，它的机械能逐渐转化为

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能，散失到空气中，但能量的总量

________________________________________

（填“增加”、“减少”或“不变”）。

7.郝雷同学参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图，如图4所示。图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的轻质小球，先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处，偏离情况如图。小球偏离竖直方向的原因是

；

请你根据此图，提一个科学问题

。

图4二、选择题（每小题2分，共16分）

在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填入题后的括号内。

8.下列仪器中，能检验物体是否带电的是（ ）

A.电流表 B.电压表

C.验电器D.以上仪器都不行

9.依据你所学的热学知识，分析下列说法正确的是（ ）

A.炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块不具有内能

B.物体吸收热量，温度不一定升高

C.常见的物质都是由极其微小的分子构成的

D.一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动

10.在部分公交车后门两侧的扶手上，各装有一个按钮开关，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车。如图5所示的四个电路中，符合设计要求的是（ ）

图5 11.下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（ ）

A.双手相互摩擦，手会变暖和

B.用热水袋焐手，手会变暖和

C.反复弯折铁丝，弯折处变热

D.汽油机气缸内气体被压缩，温度升高

12.二极管是一种电学元件，它主要是由下列哪种材料制成的（ ）

A.金属材料B.绝缘体材料

C.半导体材料D.超导体材料

图613.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住弹簧测力计的读数。使玻璃板刚刚接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图6所示。则弹簧测力计的读数（ ）

A.不变，因为玻璃板重力不变

B.变大，因为玻璃板沾水变重了

C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用

D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子间的引力

14.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，则（ ）

A.导线A的电阻小于导线B的电阻

B.导线A的电阻等于导线B的电阻

C.导线A的电阻大于导线B的电阻

D.无法比较它们的大小

15.下列关于“热机”的说法中，正确的是（ ）

A.通过技术改进，热机效率可达100%

B.做功冲程将机械能转化为内能

C.热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高

D.火箭发动机属于热机

三、作图题（每小题2分，共4分）

16.图7中甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙中，画出做功冲程中活塞与曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。

图717.按照图8中的电路图连接图9中的实物电路。注意：导线不能交叉。

图8 图9四、实验探究题（第18题4分，第19题7分，第20题8分，共19分）

18.学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图10所示。他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是

________________________________________

；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现，此现象是：

。

图10通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：①

________________________________________

；②

________________________________________

。

图1119.为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图11所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于

________________________________________

状态。

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：

。

（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图12中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2=

________________________________________

A，I=

________________________________________

A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：

________________________________________

。（写出关系式即可）

图12（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：

。

20.在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：

a.让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。

b.让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。

（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要

________________________________________

。

（2）两方案中水和食用油吸热多少是通过

________________________________________

来反映的。

（3）从两个方案中任选一个设计实验数据记录表。

五、综合应用题（第21题8分，第22题9分，共17分）

21.（1）如图13所示的电路接通后，发现电压表V1的读数比电压表V2的读数要大一些。原因可能是：（要求答出3种不同的原因）

①

；

②

；

③

。

图13 图14（2）如图14所示，当开关S闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为9V，若电源电压是12V，求灯L1、L2、L3两端的电压。（写出分析和计算过程）

22.某家庭需要将50kg、10℃的水加热到50℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧热水时，需要燃烧0.8kg的煤气。已知煤气的热值q=4.2×107J/kg，水的比热容为c=4.2×103J/（kg・℃）。求：

（1）把50kg、10℃的水加热到50℃需吸收的热量；

（2）0.8kg的煤气完全燃烧时放出的热量；

（3）煤气灶烧水的效率；

（4）你认为煤气燃烧放出的热量损失在哪些地方。（答出两条即可）

九年级物理期中测试题参考答案

一、填空题

1.欧姆 电阻（伏特 电压或焦耳 能量、热量、功等合理答案）

解析：根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

2.220 0.1

解析：我国照明电路的电压为220V；串联电路中电流处处相等，现测得第l只小灯泡的电流为0.1A，那么通过第25只小灯泡的电流也为0.1A。

3.开关 并

解析：房卡可以控制用电器的工作，不插入插槽中，所有房间内的用电器都不工作，所以房卡相当家庭电路的开关；房间里的电视机和电灯工作时互不影响，所以是并联的。

4.扩散 分子在不停地做无规则的运动

解析：抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子在不停地做无规则运动的结果，是扩散现象。

5.汽油和空气的混合物 废气带走

解析：四冲程汽油机的吸气冲程吸入气缸的气体是汽油和空气的混合物；汽油机工作时，效率在30%左右，所以能量损失最大的一部分是高温废气带走的能量。

6.内 不变

解析：当滚摆在滚动时，由于滚摆克服空气阻力做功，使得一部分机械能转化为内能，所以滚摆每次上升的高度都会小于原来的高度，据能量的转化和守恒定律可知，在该过程中，能的总量是保持不变的。

7.同种电荷相互排斥 电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系（或电荷间排斥力与悬线偏离竖直方向角度有什么关系；或同种电荷间排斥力大小与什么有关）

解析：小球在重力的作用下应该在竖直方向上静止，现向右偏转，说明其受到了向右的力，由于小球与物体A都带正电，所以其向右偏转是由于受到同种电荷相互排斥的力造成的；随着小球距离带电体A的距离在增大，发现小球在竖直方向上偏转的角度在减小，即其受到的作用力在减小，由此可以提出问题：电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系？

二、选择题

8.C

解析：验电器是根据电荷间的作用规律制作的，它是用来检验物体是否带电的一种仪表。

9.B

解析：因为一切物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能，故选项A错误；物体吸热时，内能增大，但温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的，故选项B正确；物质都是由极其微小的分子或原子构成，故选项C错误；一切物体的分子都在不停地做无规则运动，一切物体都具有内能，故选项D错误。

10.B

解析：按下任何一个下车按钮时电铃都会发声，说明两个开关并联共同控制电铃。

11.B

解析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。用热水袋焐手，手会变暖和是通过热传递改变了物体的内能，符合题意。

12.C

解析：制作二极管的主要材料是半导体材料，常用的有：硅、锗等材料。

13.D

解析：根据实验现象及分子动理论（分子间存在相互作用的引力和斥力）进行解答。因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，则水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大，既不是因为沾水，也不是受到浮力的缘故，因此A、B、C错误，D正确。

14.A

解析：由题意知：UA=UB，IA>IB，由I=UR的变形式R=UI可知：RA

15.D

解析：无论科技如何发展，热机的效率虽然可以提高，但总存在摩擦、要做额外功，效率一定不会达到100%，故选项A错误；做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能，故选项B错误；热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，故选项C错误；热机是把内能转化为机械能的装置，火箭发动机属于热机，所以选项D正确。

三、作图题

图116.如图1所示。两气门关闭（1个1分），曲轴（在右边）拉动活塞向下运动（1分）

解析：四冲程内燃机一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程。

17.如图2所示（其他画法正确也给分，如果正接线柱接在“15”上扣1分）

解析：分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后可按照电流流向法连接实物电路图。从电源正极依次串联开关、灯泡L2、L1回到电源负极，电压表并联在灯泡L1两端。

图2四、实验探究题

18.使接入电路中的电阻值最大 小灯泡的亮度增加 加开关、增加铅笔芯的长度或串联个电阻

解析：（1）把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样能够使连入电路的铅笔芯的长度最长，其目的是使接入电路中的电阻值最大；

（2）金属夹向A端移动的过程中，小灯泡的亮度变大，说明电路中的电流将变大；

（3）此简易调光灯无法控制电路的通断，所以需要增加一个开关；由于铅笔芯的电阻很小，电源的电压较大，要想增大调节效果，可适当增加铅笔芯的长度或串联个电阻。

19.（1）断开 （2）L1或电流表断路 （3）0.52 1 I=I1+I2

（4）用改变电源电压继续实验的方法进行验证（其他合理答案均可）

解析：（1）根据安全用电的原则，连接电路的过程中电路应该是断开的。

（2）题干中，闭合开关，灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零；如果是L1所在的支路出现短路，有三种情况：①如果L1和电流表同时短路，灯泡L2也不会发光，②如果只是L1短路，灯L2不发光，电流表有很大的示数，③如果只是电流表短路，电流表示数为零，但L1和L2都发光。以上三种短路情况都不符合题意，所以L1所在的支路不是短路故障。如果L1所在的支路某处出现断路故障，则L1不发光，电流表无示数，不影响L2所在的支路，L2照常发光，所以只能是L1或电流表断路。

（3）读出乙和丙的示数分别为I1=0.52A、I=1A，在误差范围内I=I1+I2。

（4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是用改变电源电压继续实验的方法进行验证。

20.（1）天平 （2）加热时间

（3）让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少，设计表格如下：

解析：（1）比较水和食用油的吸热能力，要控制水与油的质量相等，需要用天平测质量；

（2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来。相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多；

（3）物体温度升高，吸收热量的多少可能与质量、物体升高温度的高低和物质的种类有关，设计实验时用好控制变量法。

五、综合应用题

21.（1）①可能两表的读数不准确；②可能是两表使用的量程不同；③可能是某一电压表在使用前没有调零。

（2）解：V1并联在L1和L2两端，测的是L1与L2电压之和：则U1+U2=7V

①

V2并联在L2和L3两端，测的是L2与L3电压之和：则U2+U3=9V

②

电源电压是12V：则U1+U2+U3=12V

③

③-①得：U3=5V；

③-②得：U1=3V；

④

将④代入①可得：U2=4V。

答：灯L1、L2、L3两端的电压分别为3V、4V、5V。

22.解：（1）水吸收的热量：

Q吸=cm（t-t0）

=4.2×103J/（kg・℃）×50kg×（50℃-10℃）=8.4×106J；

（2）0.8kg煤气完全燃烧放出的热量：

Q放=mq=0.8kg×4.2×107J/kg=3.36×107g；（可以不用公式）

第4篇：九年级物理范文

第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、单项选择题（本题共9小题，共18分．每个小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，选对的每小题得2分．多选、漏选、错选均不得分，选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑）1．下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是（ ）A．物体吸热，温度一定升高 B．物体内能增大，一定是外界对物体做功C．某一铁块，温度降低，内能减小 D．物体放热，温度一定下降2．如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况，图中横坐标是物体温度的变化，纵坐标是物体吸收的热量．关于甲乙两种物质的比热容的大小下列判断正确的是（ ）A．c甲＞c乙B．c甲＜c乙C．c甲＝c乙D．无法判断3．如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电表的示数变化情况是A．电流表示数增大，电压表示数增大B．电流表示数减小，电压表示数增大C．电流表示数不变，电压表示数不变D．电流表示数减小，电压表示数不变4．如图是汽车、摩托车油量表（实际上就是电流表）原理示意图，R′是定值电阻，R是滑动变阻器，则A．向油箱里加油时，电流表示数变大B．燃油消耗下降时，电流表示数变大C．燃油全部耗尽时，电流表将被烧坏D．油箱加油过满时，电流表将被烧坏

5．如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可判断A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路 6．如图所示，闭合开关S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断．某同学用试电笔测试灯头的两根电线C、D，发现这两处都能使试电笔的氖管发光，再用试电笔测试火线上的A和零线上的B时，氖管在测试火线上的A时能发光，在测试零线上的B时不能发光．那么可以判定故障是（ ）A．火线和零线短路B．电灯L短路C．电线BD段某处断路D．电线AC段某处断路7．如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是 A B C D8．实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是A．电源A端是正极，在电源外部电流由A流向BB．电源A端是正极，在电源外部电流由B流向AC．电源B端是正极，在电源外部电流由A流向BD．电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A9．如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是A．电流表示数变小，弹簧长度变短B．电流表示数变小，弹簧长度变长C．电流表示数变大，弹簧长度变长D．电流表示数变大，弹簧长度变短二、多项选择题（本题共8小题，共32分．每个小题给出的四个选项中，至少有两个是正确的，选对的每小题得4分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分．选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑）10．某同学在探究“导体上的电流跟导体两端电压之间的关系”时，发现通过导体a、b的电流随电压变化的情况如图所示，则下列结论与图象相符的是A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的导体通过的电流小C．两导体并联接在电路中，a消耗的功率大D．两导体的阻值关系是Ra＞Rb 11.在学习了内能及能量的转化和守恒后，同学们在一起梳理知识时交流了以下想法，你认为其中正确的是A．做功可以改变物体的内能 B．热传递改变物体内能是不同形式的能量的互相转化 C．在一定条件下各种形式的能量可以相互转化 D．能量在转移和转化的过程中总会有损耗，但能量的总量保持不变12．小杰在进行电工实验时，发现电烙铁在使用时处于高温状态，断开电源再使用时又需较长时间加热．他想设计一个使用时处于高温状态，待用时处于保温状态的电路．下列电路图中符合要求的是（图中R为电烙铁的电热丝）（ ） A B C D13．如图所示电路，电源电压恒为6伏，L1标有“6V 7.2W”，L2标有“6V 3.6W”，忽略温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（ ）A．只闭合S1、S3，L1不发光，L2发光B．只闭合S2、S3，电流表读数为0.6AC．只闭合S1、S2，电路总电阻为15ΩD．只闭合S3，电路消耗的总功率为2.4W14.当电路中有电时，下列各图中，正常情况下会发生触电事故的(请同学们千万不要尝试做本实验)是 A B C D15．在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是A．减小一节电池B．把磁铁的两极对调C．增加一节电池D．把电源两极对调16．有两个小灯泡L1和L2上都标有“6V”字样，考虑温度对灯丝电阻的影响，加在小灯泡两端的电压随电流变化关系如图所示．若把L1和L2接在电源电压为6V的电路中工作，则下列说法正确的是（ ）A．小灯泡L1的电阻在某一时刻可能是20ΩB．小灯泡L2在某一时刻的实际功率可能是0.4WC．两灯串联时电路的总功率是0.6WD．两灯并联时电路的总功率是3.6W17．如图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变。定值电阻R1的阻值为100Ω，滑动变阻器R2的阻值为50Ω。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是A．电压表的示数和电流表的示数都变小B．电流表和电压表的示数都变大C．电流表的示数变化范围为0～0.06AD．电压表的示数变化范围为4V～6V第II卷(非选择题 共50分)说明：第II卷共4页，用钢笔或圆珠笔书写，作图必须用铅笔．三、实验题（本大题共5小题，共26分）18．（6分）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是（ ）A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是___________，这表明实验时的大气压强__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力__________选填“相同”或“不同”）．你认为是__________的比热容更大些。19．（6分）下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。（1）在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号。（2）某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U1 ＝2.4V，I1 ＝0.20A；U2 ＝4.5V，I2 ＝0.38A；U3 ＝6.0V，I3＝0.50A。请你设计一个表格，并把这些数据正确填写在你设计的表格内。 （3）根据表格中数据，请你算出待测电阻Rx ≈__________Ω（保留一位小数）20．（4分）老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．（1）针对问题提出猜想：（2）主要的实验步骤：（3）分析论证：21．（4分）如图是刘明和李强做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且电流表测灯L2中的电流。（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求。（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表的示数如图2甲所示，则灯L2中电流为_________A。（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2乙所示，则灯L1中的电流为_______A。 22．（6分）王倩同学做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。如图是王倩没有连接完的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线，帮王倩将实物电路连接完整； （2）王倩连好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是______________________（3）王倩排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向__________端滑动（选填“左”或“右”），使电压表示数为__________V；（4）王倩通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图所示的U－I图像。根据U－I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是__________W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是_______Ω。四、计算题（本大题共3小题，共24分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的计算步骤，只写出最后答案的不能得分）23．（6分）有一个电动机接在电压为6V不变的电源上，用手捏住电动机不让它转动，电流为3A，松手后电动机稳定转动，电流为0.3A。求：（1）电动机转动时，每分钟线圈产生的热量；（2）电动机转动时的机械功率。

24．（8分）某家用电热水器的铭牌如下： （1）为安全起见，该电热水器使用的插座应选用图中的哪个？（2）该电热水器正常工作时，电热丝的电阻多大？（3）将该电热水器装满水加热，电热水器正常工作时电热丝所产生的热量的80%被水吸收，使水温由20℃升高到70℃，需加热多长时间？（已知水的比热容c水＝4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3）

25．（10分）“赛龙舟”是端午节里的传统节目．小安同学自制了一个卡通龙舟，她想用亮度可调节的红、绿灯做它的眼睛．她选用规格为“12V 6W”的红灯和“12V 12W”的绿灯及“24Ω 2A”的滑动变阻器等元件设计了如图电路．当闭合开关S、S1、S2，且滑动变阻器的滑片P移至b端时，两灯都正常发光（电源电压不变，不考虑灯丝电阻的变化）．求：（1）两灯都正常发光时电流表的示数为多少？（2）该电路中电功率和最小电功率分别为多少？

九年级物理试题参考答案一、 单项选择题（18分）1-9、CACADCADD二、多项选择题（32分） 10、BD 11、ACD 12、 BD 13、BD 14、AC 15、BD 16、ABD 17、BD三、实验题（本大题共5小题，共26分）18．（1）B （2）98℃ 小于 （3）不同 水备注：第1小题2分，其它题每空1分，本题共计6分19.（1）答案如下图。 （2）次数 电压（V） 电流（A） 电阻（Ω） 平均值（Ω）1 2.4 0.20 2 4.5 0.38 3 6.0 0.50 （3）11.9 备注：每小题2分，本题共计6分 20．（1）感应电流的大小可能与磁体插入的速度有关；（2）将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较；（3）若电流表指针偏转角度相同，说明感应电流大小与磁铁插入的速度无关．若电流表指针偏转角度不同，说明感应电流大小与磁铁插入的速度有关．备注：第1小题1分，第2小题2分，第3小题1分，本题共计4分，其它方法只要合理，都可得分，可提出感应电流的大小可能与磁体磁性强弱有关，感应电流的大小可能与线圈匝数有关等猜想。21.（1）L1 接开关右侧接线柱（或电流表的“0.6”接线柱），L2接电流表的“－”接线柱 （2）0.36 （3）0.44 备注：第1小题2分，其余每空1分，本题共计4分22.（1）将灯泡右端接电压表中间接线柱 （2）灯丝断开或灯泡与灯座接触不良（3）右 2.5 （4）0.5 10 备注：第1小题1分，其余每空1分，共计6分四、计算题23．解：（1）电动机线圈的电阻R＝ ＝ ＝2Ω………………1分每分钟线圈产生的热量Q＝I2Rt ＝（0.3A）2×2Ω×60s……………………………………………1分＝10.8J………………………………………………………………1分（2）电动机总功率P总＝UI＝6V×0.3A＝1.8W………………………………………1分线圈发热功率P热＝I2R＝（0.3A）2×2Ω＝0.18W………………………………1分输出的机械功率P＝P总－P热＝1.8W－0.18W＝1.62W……………………………1分24.（1）乙……………………………………………………………2分X| k |B| 1 . c|O |m（2）电热丝的电阻R＝ ＝ ＝24.2Ω………………………………………2分（3）水的质量m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×40×10-3m3＝40kg…………………1分水吸收的热量Q＝c水m水（t－t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×40kg×（70℃－20℃）＝8.4×106J…………………………………………………………1分根据公式“Q＝Pt×80%”得t＝ ＝ ……………………………………1分＝5250s………………………………………………………………1分25．（1）红灯中的电流I红＝ ＝ ＝0.5A…………………1分绿灯中的电流I绿＝ ＝ ＝1A……………………………1分 电流表的示数I总＝I红＋I绿＝0.5A＋1A＝1.5A……………………………1分（2）电路中的功率为P大＝P红＋P绿＝12W＋6W＝18W……………3分红灯电阻R红＝ ＝ ＝24Ω………………………………………1分电路中的总电阻R总＝R红＋R1＝24Ω＋24Ω＝48Ω…………………………1分电路消耗的最小功率P小＝ ＝ ＝3W…………………………2分

第5篇：九年级物理范文

1.家庭生活中,下列估测符合事实的是().

A.小明的爸爸正常上楼的功率约1kW

B.家用照明灯正常发光时的电流约150mA

C.29寸彩电的功率约2000W

D.120W的电冰箱一天耗电约5kW・h

2.核裂变和核聚变是大量获得核能的两种途径.下列关于核能的说法中正确的是().

A.原子弹利用核聚变

B.核电站和核潜艇利用核裂变

C.氢弹利用核裂变

D.太阳内部的热核反应是核聚变和核裂变两种

3.磁场是一种看不见的物质,可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它,这是科学研究的一种常用方法.下列研究实例中不是采用类似研究方法的是().

A.比较温度的高低,可以通过液体受热后体积的变化来认识

B.电压可以通过类比水压来认识

C.了解电磁铁磁性的强弱,可以通过观察它吸引大头针的多少来认识

D.电路是否有电流,可以通过观察电路中电流表的指针是否偏转来认识

4.发电机和电动机的相继问世,使电能的大规模生产和利用成为现实,人类社会进入了电气化的时代.如图所示的四幅图,其中属于电磁感应现象实验图及其应用的是().

A.①③B.①④

C.②③D.②④

5.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱.下列说法正确的是().

A.光电池和VCD光碟都采用了磁性材料

B.手机是利用电磁波来传递信息的

C.光利用超声波在光导纤维中传播

D.煤是可再生能源

6.一只标有“220V100W”字样的照明用灯泡,把它用导线接到远处工地上.电源电压220V.由于导线电阻较大,所以在导线上消耗了6W的电功率,那么此时小灯泡的实际功率(灯丝电阻不随温度的变化而变化)().

A.大于94WB.等于94W

C.小于94WD.仍为100W

二、填空题(每空2分,共28分)

7.在研究电和磁的漫长历史中,发现电磁感应现象的科学家是.

8.电能可以使电灯发光,同时产生的内能散失在空气中,但这些内能却无法自动转化为电能.汽车制动过程中,动能转化为地面、轮胎、空气的内能,这些内能同样无法自动地转化为机械能再用来开动汽车.这些现象均说明能量的转化具有.以上能量的转化过程中,能的总量(选填“增大”“减少”或“不变”).

9.我国是世界上手机用户最多的国家,手机间是通过传递信息的.在建筑物或电梯中,手机有时会接收不到信号或信号很弱,就像把手机放进金属盒中一样,出现这种现象的原因可能是:.

10.小明家的电能表上标有“220V10A3000r/kW・h”,则该电路最多允许kW的用电器同时工作,若只让“PZ220-100”的灯泡单独工作,观察到转盘在6min内转了27r,该段时间小明家电路的电压

(选填“等于220V”“小于220V”或“大于220V”).

11.电磁波在真空中的传播速度等于

m/s,某电磁波的频率为6×108Hz,此电磁波的波长为m.光纤通信实际上是激光信号在光纤里(选填“直线”“反射”或“折射”)传播的.

12.同样规格的新旧灯泡我们很容易分辨,因为旧灯泡看上去发光暗一点,请你从物理学角度解释这种现象的两点原因:

①;②.

13.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为U,线圈的电阻为r,线圈中的电流为I,则电动机正常工作时线圈的发热功率为,电动机电能转化为机械能的效率为.

三、解答题(本题共8小题,共48分)

14.(4分)按照题目要求作图:

(1)如图所示是刘老师在课堂上演示的有趣的磁性实验,当磁性陀螺在磁性钢板上空旋转时,不会掉落下来.不计空气阻力,请你在陀螺上作出受力示意图和陀螺的两个磁极.

(2)家庭电路应特别注意安全用电,如图所示是安装一盏螺丝口电灯和一个大功率插座的实物示意图,A、B为保险丝,请在图上用笔画线代替导线连接电路,所连接的电路应符合安全用电的原则.

15.(6分)如图是家用电饭锅的简化电路图,S1是手动开关,电饭锅接通电源,闭合S1电饭锅开始加热,温度达到103℃时自动断开.S2是自动开关,当温度超过80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合.R1是工作电阻,阻值为88Ω.试求:

(1)电饭锅加热过程中消耗的电功率为多大?

(2)若保温过程中R1消耗的功率为22W,求R2的值.

16.(8分)小明设计了一种“自动限重器”,如图甲所示.该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等.压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图乙所示.当货架承受的压力达到限定值,电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品.已知控制电路的电源电压U=6V,电磁继电器线圈的阻值忽略不计.请你解答下列问题:

(1)由图乙中的图像可知,随着压力F的增大,压敏电阻R1的阻值将.

(2)将图甲的电路连接完整.

(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性将,当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时,衔铁被吸下.若货架能承受的最大压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为.

17.(6分)小华利用如图实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.

(1)小华判断电磁铁磁性强弱的方法是.

(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关?(填写两点)

①;②.

(3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用法.

请列举一个用此实验方法的实验:

.

(4)以下利用电磁铁特点工作的是

(填写序号).

A.电子验钞机B.模型电动机

C.电磁继电器D.手摇发电机

18.(4分)用图示实验装置可探究电热与电阻的关系.

(1)实验中为保证两烧瓶中煤油质量相等,除图中器材还需要的测量仪器是

.

(2)闭合开关通电一段时间后,甲瓶里的煤油温度升得高一些,则阻值较大.

(3)此装置还可探究电热与的关系,还需要的测量仪器是.

19.(8分)小明做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线.图A是小明没有连接完的实物电路.

(1)请你用笔画线代替导线,帮小明将实物电路连接完整;

(2)小明连好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是(写出一种即可);

(3)小明排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向端滑动(选填“左”或“右”);

(4)小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图B所示的U-I图像.根据图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是W,当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是Ω.

(5)小明对图B所画的图像产生了困惑,根据欧姆定律,在电阻不变时,电流与电压成正比,所连成的线应是一条直线,而实际却不是这样.请你替小明解释一下.你的解释是:.

20.(6分)为了探究电动机为什么会转动,小明制作了一台简易电动机(如图甲)他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方闭合开关,用手轻推一下线圈,线圈就会不停地转动起来.

(1)要想改变线圈的转动方向,小明可采用的措施是:、.(写出两点)

(2)开关闭合后,如果电动机不转,可能的原因是:、.(写出两点)

(3)小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置,请你在图乙的虚线框内画出实验电路图.(电动机用符号M表示)

21.(6分)阅读短文,回答问题.

会发光的电磁跷跷板

小明制作了如图(a)所示的电磁跷跷板参加学校的科技节活动.该电磁跷跷板是在两端封闭的透明塑料管中放有一块磁性很强的磁铁,塑料管外绕有金属丝作为线圈,在线圈两端并联两只发光二极管,其电路如图(b)所示.二极管具有单向导电性,电流只能从二极管的正极流入,负极流出.演示时,将塑料管上下翘动,磁铁便在线圈中左右移动,相当于线圈导体在磁场中做切割磁感线运动,这时会看见两只发光二极管轮流发光.

请回答下列问题:

(1)电磁跷跷板中发光二极管轮流发光是根据原理工作的,也是根据这一原理工作的(选填“电动机”或“发电机”).

第6篇：九年级物理范文

扩散现象

1.扩散现象研究的对象是分子（看不见）2.扩散现象说明：

分子的扩散是无规则的；分子之间存在着间隙；

扩散现象可以发生在固体，气体，液体之间；扩散现象的快慢与温度有关。

热运动

1.定义：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。2.分子的运动跟温度有关，温度越高，热运动越剧烈。

分子间的作用力

1.分子引力和斥力是同时存在的。

2.当压缩物体时，分子间距减小，但分子作用力都要增大。期中分子斥力增大的最快，所以压物体时，表现出斥力。

3.当拉长物体时，分子间距增大，但分子作用力都要减小。其中分子斥力减小最快，所以拉长物体时，表现出引力。

4.当分子间的距离增大到分子直径的10倍时，分子作用力几乎为0.例1：为什么破镜不能从圆？

答案：打烂的镜子合在一起，只有极少数的分子靠得非常近，这样分子作用力小，不能重合在一起。

例2：为什么胶水能够粘牢物体？

答案：因为胶水是液体，能够把物体分子和胶水分子紧密结合在一起，再加上胶水凝固时，把分子间距更加缩小，这样就大大的增大了分子作用力，把物体粘牢。

内能

（质量）（温度）（体积，状态）

1.定义：一物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和叫内能。2.一切物体都有内能。3.影响内能大小的因素：质量体积温度状态

例1：质量相同的0℃的水和冰，水的内能变大一些？答案：因为冰变水要吸热。

例2：物体的温度升高，内能一定增大，但物体内能增大，温度不一定升高。

改变内能大小的方法

1.通过做工改变内能的大小。

物体对外界做工，自身内能减小。外界对物体做工，自身内能增大

2.通过热传递改变内能的大小

传导（固体）

对流（气体，液体）

辐射（光）

比热容

1.定义：单位质量的一种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。2.单位：焦耳每千克摄氏度。J/（kg.℃）或J(kg.℃)-13.C水=4.2*103J/（kg。摄氏度）表示的含义：1千克质量的水，温度升高1℃要吸收4.2*103的热量。

4.比热容是物质的一种性质。每种物质都有自己的比热容，它不受外界影响，比热容的大小只与物体的种类和状态有关。

水的比热容较大的利用

1.利用水来做输送能量的介质。2.利用水来做冷却剂。

比热容的计算

Q-热量-焦耳（J）

C-比热容-焦耳每千克摄氏度【J/（kg.摄氏度）】Q=cmΔtm-质量-千克（kg)

Δt-温度差-摄氏度（℃）

例1：已知铝块的质量为3kg,放在800℃的火中烧。开始铝块温度为15℃，求最后铝块要吸收多少热量（C铝=0.88*103J/（kg。℃）

答案：Q放=cmΔt=0.88*103J/（kg。℃）*3kg*(800℃-15℃）=2.0724*106J

第7篇：九年级物理范文

26．如图14所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线。27．图15中，O是杠杆的支点，画出力F的力臂并用字母L标明。28．利用图16中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物，请画出绕绳方法。29．如图17所示，在“探究平面镜成像的特点”的实验中，为确定橡皮泥通过反射面A所成像的位置，图中A应选用 （选填“生活中的平面镜”或“透明薄玻璃板”），橡皮泥经A所成的像是 （选填“实”或“虚”）像。30．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图18甲所示，由图可知，此透镜的焦 距为________cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧15cm处时，如图18乙所示，则从该凸透镜右侧通过透镜可以看到一个________、放大的虚像（填：“正立”或“倒立”）。 31．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到89℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8水的温度/℃ 89 91 93 97 97 97 97 97（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图19所示，请将漏填的数据填在表格内。（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 （选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图20所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（ ） 32． 在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．（1）请你将电压表正确连入在图21甲的电路中，完成电路的连接．（2）在闭合开关之前，图21甲中滑动变阻器的滑片应放在 端．（填“左”或“右”）（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 （选填字母）A．更换小灯泡 B．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 C．检查电路是否断路 （4）若某次测量时，电压表和电流表的示数如图21乙所示，则灯泡的电阻RL= Ω．（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率． 由图21乙两表示数可求出小灯泡的功率P= W．33.小明同学用如图22所示的装置探究滑动摩擦力的大小与压力是否有关。首先竖直向上拉弹簧测力计使物块在水平木板上做匀速直线运动，（拉物块的细绳保持水平）这时弹簧测力计的示数为2.8N；接着在物块上面放一个金属块，仍然竖直向上拉弹簧测力使物块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数如图22所示，则此时物块受到的滑动摩擦力为 N。你根据两次实验得出的结论是： 。34．图23是某物体做直线运动时的速度随时间的变化图像。请根据图像判断，该物体做匀速直线运动的时间是 s。35.小明最爱喝的饮料是可乐。学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测可乐的密度。能用得上的器材只找到了：弹簧测力计、可乐瓶、水，还有一些线绳。下面是小明测出可乐密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。 （1）用线绳将可乐瓶系在调好的弹簧测力计下，测出其重力G1； （2）往可乐瓶中注入一定量的水，测出此时的总重力G2； （3） 利用上述测量出的物理量计算ρ可乐的表达式为： 。

36．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（电阻箱的符号 ）、开关一个、导线若干.要求从实验桌上选取适当器材，设计一个实验证明：“当电阻两端电压保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成反比.”请画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表。（1）实验电路图：

（2）实验步骤:（3）实验数据记录表:五、计算题（共16分，38题3分，39题6分，40题7分）37． 一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从90℃降低到30℃，已知水的比热容为4.2×103 J/(kg℃)，求热水袋内的水放出的热量是多少?

38．如图24所示，是工人用来粉刷楼房外墙壁的简易升降装置示意图，其上端固定在楼顶，工人用力拉绳子，装置可使工人与粉刷涂料及工具乘工作台升至所需高度，工人将绳子固定后进行粉刷墙壁工作。已知工作台的底面积为1.5 m2，涂料和工具质量为10 kg，当工人用200 N的力竖直向下拉绳子时，工作台对地面的压强为200 Pa；工人用力F1竖直向下拉绳子使自己匀速上升至某一高度进行粉刷工作，此时该装置机械效率为1；粉刷工作结束后，工人不慎将涂料桶和工具跌落地面，工人用力F2继续竖直向下拉绳子使自己又匀速上升了2m，查看一下墙壁情况，此过程该套装置的机械效率为2。已知1 :2 =28:27(g取10 N/kg，不计绳重及摩擦)。求： (1) 动滑轮和工作台的总重(2) F1和F2的比值

第8篇：九年级物理范文

8．“嫦娥二号”于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射升空，并成功送入预定轨道，“三号丙”运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有 A．较大的比热容 B．较低的沸点 C．较大的热值 D．较高的凝固点 9．如图6所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s，则下列关于拉力做功的判断中正确的是 A．甲图中的拉力做功最少B．乙图中的拉力做功最少C．丙图中的拉力做功最多D．甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多10. 一瓶酒精，如果倒去一半，再使它的温度降低一半，则 A.它的比热容变为原来的1/4B.它的热值变为原来的1/2C.它的比热容和热值都为原来的1/2D.它的比热容与热值都不变11. 下列元件中不属于用电器的是 A 电灯 B 电动机 C 开关 D 微波炉12．如图7所示，当开关闭合时，发生的现象是　 　⑴灯正常发光⑵灯不亮　⑶电源会被烧坏　⑷灯会被烧坏A．⑴B．⑵　C．⑶和⑷　D．⑵和⑶第Ⅱ卷 非选择题（共76分）二、填空题（每空1分，共26分）13．蓄电池是一种常用的可充电电源，从能量转化的角度看，蓄电池充电时把______能转化为_______能储存起来。它工作时时把______能转化为_______能 14．在家庭电路中， 开关和被它控制的灯是______联的；灯和插座是_____联的。15．如图8所示，是一种健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是它的支点。用力向下拉杠杆时，重物被抬起。想要更容易抬起重物，应该将手 （选填“靠近”或“远离”）O点，这是因为增大了 。16．如图9所示，在吹气球时，吹大了的气球没握住，它叫 啸着飞跑了！你及时捡起气球会发现它的嘴部温度 ___（选填“变高”、“变低”或“无变化”）。当球内气体喷出来时，发生的能量转化情况是 _____ 能转化为 能。17．地震过后往往伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因为山石、泥土被雨水从高处冲下来时___ ___能转化为巨大的___ __能,灾害发生后,救灾飞机迅速到达灾区上空,当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后,飞机的机械能将__ ____(变大/变小/不变) 18．在市政建设施工中，我们经常看见工人用切割机切割水泥路面，切割机在施工时要不断地向锯片上浇水，否则会很快损坏锯片，这是由于切割时锯片与路面不断摩擦，使锯片的 增加，温度升高。向锯片浇水，是通过 的方式让水吸收锯片的热量，使锯片的内能减少，温度降低。 19.在水平面地面上铺一张纸，将一只皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下时，能在纸上留下黑色圆斑A、B．球从较高处下落形成的圆斑是图10中的 。如果将两只不同质量的皮球从同一高度自由落下时，同样在纸上留下黑色圆斑A、B，则质量较大球从高处下落形成的圆斑是图中的 。 20．如图11所示，是小明探究“海水和沙滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。根据图中所给的信息，小明观察的时间是 （选填“中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的 比沙石的大。

21．如图12所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该闭合开关 ，断开开关 ；要使灯泡L1和L2组成并联电路应该闭合开关 ，断开开关 。

22． 在研究做功与内能改变的关系时，在玻璃瓶内装少量的水，用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，当瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳出来。在这一实验中，你应该注意观察的是_____________________(选填:”瓶塞跳起的现象”/”瓶塞跳起的瞬间瓶内出现的现象”)。在你认为应当观察的这一现象所说明的问题是_____________________。三、解答题（共50分）24．（8分）用如图16所示的滑轮组匀速提起重物，已知重量为60N的物体在3 s内上升1 m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。求：（1）滑轮组做的有用功；（2）拉力做功的功率；（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；（4）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？ 25．（8分）一铝壶中装有3kg的水，放在煤气灶上加热，将水从20℃加热至沸腾（在1个标准大气压下），煤气灶共燃烧50g煤气，在此过程中：（1）铝壶中的水吸收了多少热量？（水的比热容是4.2×103J/(kg.℃) （3分）（2）完全燃料50g 煤气可以放出多少热量？煤气的热值是4.2×107J/kg（3分）（3）该煤气灶的效率是多少？请你说说还有一些热量的去向。（2分）

26．．（5分）学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展 “比一比谁在爬楼过程中的功率大”的活动．（1）测量所需要的器材有： 、 、 （2）他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较．可行的是 （ ）A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以 27．（4分）如图17所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。（1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ 。（2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：

第9篇：九年级物理范文

本学期我担任九年级物理学科的教学任务。根据教学实际，结合我校工作安排，特制定如下计划。

一、教材分析

复习书采用了符合学生认知规律的模块化设计，有考点梳理、图解教材、常考类型突破、实验突破、真题课堂练。考点梳理罗列了所有知识点，让学生知识要识记什么；图解教材给出了课本上的图片所考查的知识点；实验突破给出了实验的考点；常考类型突破和真题课堂练真题让学生知道考什么、怎样考。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

二、学情分析

从上学期期末全县统考成绩来看，学生整体水平偏低，两极分化严重，学困生较多，物理素养不高，对物理不感兴趣。这就需要教者在本期的复习过程中做好教法的改进和学生学习方法的指导，让学生成为学习的主人，启发思维，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，提高学习的效率。

三、教学措施

1、坚持提前半周备课，备写切实可行的复习教案。

2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短。

加强教法研究和发挥，提供效率，深挖潜力。

4、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。

5、强化检测考试，关注教学成果，及时调整教学方法。

6、加强试题收集与研究，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。

四、奋斗目标

学生养成良好的物理学习习惯，掌握科学的学习方法，形成扎实的物理基本功，在中考中取得中上名次。

五、分类推进学生名单

略