道是无情却有情精选(九篇)

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第1篇：道是无情却有情范文

1、“东边日出西边雨，道是无晴却有晴“意思：东边阳光灿烂西边雨绵绵，原以为是无情实则还有情。

2、原文：青江水平， 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。

3、翻译：正是一场太阳雨后，两岸杨柳摇曳，青翠欲滴，江面水位初涨，平静如镜。少女心情抑郁地漫步在岸边，忽然，一阵悠扬的歌声从江上随风飘来，仔细一听，原来是久无音讯的情郎思恋自己的情歌。东边阳光灿烂西边雨绵绵，原以为是无情实则还有情。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：道是无情却有情范文

夜,温柔又多情,冷酷又迷人.

温柔的夜,充满魅惑的气息;

多情的夜,散布迷离与诗意;

冷酷的夜,弥漫华丽和冶艳;

醉人的夜,洒落淡淡的香气.

今夜,又如何?

星星,还是调皮的星星;

月亮,还是皎洁的月亮.

只是,今夜清风习习,清爽怡人,虚幻却不失美艳,唯美又带份妩媚,任是无情也动人,道是无情却有情.

第3篇：道是无情却有情范文

路灯昏，人声荡，片片低语诉衷肠。

紫蕤冒庭前，红莲出水央。

丝竹管弦传千里，恐是难以解离殇。

子规声声唤的急。君问归期未有期。

燕雀情，红豆意，过客归人分不清。

第4篇：道是无情却有情范文

Rain's character is changeable. It appears in the four seasons under various names. Its merits are also its merits and demerits are also its merits. It makes people love and hate each other.

雨随量的变化有许多相悖的别名：

There are many different aliases for rain as it changes:

雨少时，羞怯吝啬，它叫甘霖；

When there is little rain, it is shy and stingy. It is called Ganlin;

雨多时，张扬慷慨，它叫猛兽；

When it rains a lot, it's called a beast;

唯有不多不少且踽踽独行时，雨才显出其温柔浪漫的气质。

Only when there are not many and many people walking alone can the rain show its gentle and romantic temperament.

雨很情绪化，不同的季节披不同的面纱：

The rain is very emotional, with different veils in different seasons:

春天的雨，丝丝缕缕，催醒万物复苏，它是希望；

Spring rain, wispy, wake up the recovery of all things, it is hope;

夏天的雨，倾泄如注，带来清凉温润，它是惬意；

Summer rain, pouring, bring cool and warm, it is comfortable;

秋天的雨，淅淅沥沥，悲戚落花枯叶，它是惆怅；

Autumn rain, pattering, sad falling flowers and withered leaves, it is melancholy;

冬天的雨，凝神敛气，幻化圣洁雪花，它是洗礼。

The rain in winter, concentrating and gathering Qi, turns into holy snowflakes, which is baptism.

雨很怕孤独，喜结伴出游，却往往交友不慎，且意志力差，极易被邪恶挟持。一旦与雷电和风暴结伴，便为非作歹、涂炭生灵，显出其狰狞可怖的嘴脸。

Rain is afraid of loneliness, like to travel together, but often make friends carelessly, and willpower is poor, easy to be evil. Once accompanied by thunder and lightning and storm, they commit crimes and destroy lives, showing their ferocious faces.

雨有地域歧视，欺河海怕内陆，劣迹斑斑。最近一次劣行，便是被一个叫莫拉克的恶魔蒙蔽，潜入我台湾高雄等地，与泥沙和石头狼狈为奸，淹没村庄、丧尽天良。两岸上下捶胸顿足，泪飞化作倾盆雨！

Rain has regional discrimination, bullying rivers and seas, fear of inland, and the bad deeds are mottled. The last time I did it, I was blinded by a demon named Morakot, who sneaked into Kaohsiung and other places in Taiwan, colluded with the sand and stones, flooded the village and lost all good. Both sides beat their hearts and feet up and down, tears flying into pouring rain!

第5篇：道是无情却有情范文

韶华凭谁忆

河山万里 傲然独立

千秋谁共与

犹记一掷千金为红颜

溪边素手青丝绾

幽幽笛声

此情难言谁人伴

心负天下万世皆寂寥

弱水三千取一瓢

红尘纷扰

天若有情天亦老

铅华洗净 绮匣琐情

韶华凭谁忆

河山万里 傲然独立

千秋谁共与

一朝生死险兵断奇谋

只手怎把逆鳞触

弦断情误

一腔心事向谁诉

何惜血魂散尽映孤影

一局猜心定输赢

问君是羽还是宇

道是无情却有情

浮生若梦，为欢几何

对影独酌，明月共我

一曲情歌，无人来和

一梦南柯，红尘紫陌

高楼独坐，如雪寂寞

笑看江山，纤指点墨

锁心锁情，终可是错？

沧海桑田，千年已过

谁在玉宇琼楼独倾尽金樽

谁将一世情仇付尽东风

谁将天下棋局一揽独控在手

寂寞一世无人懂

龙登九五回首却皆是寂寥

踏遍弱水三千却独取一瓢

三秋已逝谁道人生无再少

铅华洗净 绮匣琐情

韶华凭谁忆

河山万里

傲然独立

千秋谁共与

________________________________选自alan的、绾青丝

_________________________________________________________________________

小时候、总是母亲用她的素手为我绾起头发。她的手、轻轻地、细腻的。

有那么一个瞬间、好似一支箭的破空直刺、彻底碎裂成一地难拾的光影。

此生不换。能够遇见你、也是我一生中的幸运。

或许有一天、你也会把青丝绾。然后笑着于你的伊人。

绾青丝、挽情思。你绾起的不只是一缕青丝、而是你那伊人的一生呐。

小小的分量里、承载了你对她深深的爱、和她对你一生都不敢说出的话。

千言万语、难以说出口。但此时无声胜有声、已不需要过多的话语来诠释。

第6篇：道是无情却有情范文

安全温馨警示语【经典篇】

1. 小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。

2. 处处注意安全，岁岁全家团圆。

3. 关注校园安全，构建人文和谐。

4. 让火灾远离校园，让平安与您相伴。

5. 安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。

6. 安全千金难买，命运自己主宰。

7. 人人讲安全，安全为人人。

8. 违章作业要批评，道是无情却有情。

9. 安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。

10. 安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。

11. 安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

12. 同创安全工地，共享美好生活。

13. 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

14. 安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。

15. 施工安全靠你我，幸福连着大家伙。

安全温馨提示语【精选篇】

1. 爱家就是爱生命，重情更应重安全。

2. 安全是于警惕，事故出于麻痹。

3. 平安伴我在校园，人人事事保平安。

4. 你的安全，是全家的欣慰。

5. 有妻有子有家庭，没有安全等于零。

6. 聪明人把安全放首位，糊涂者把安全置脑后。

7. 平安到家，家人放心。

8. 蛮干是走向事故深渊的第一步。

9. 企业效益最重要，防火安全第一条。

10. 安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

11. 安全在于心细，事故出自大意。

12. 安全你我共同的责任，平安你我共同的心愿。

13. 父母妻儿牵挂你，安全生产心切记。

14. 家庭支柱靠你扛，安全施工不能忘。

15. 安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

健身场地安全提示语【集锦篇】

1. 你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

2. 生产莫违章，安全有保障

3. 人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

4. 安全你一人，幸福全家人。

5.健身地是我家，平安靠大家。

6. 心中时刻装安全，吃饭睡觉都香甜。

7. 安全意识人人有，美好生活乐悠悠。

8. 宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

9. 走人生安全之路，从文明施工起步。

10. 安全法规血写成，违章害己害亲人。

11. 心系安全一点，拥有蓝天一片。

12. 互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

13. 安全送人情，等于要人命。

14. 生命只有一次，安全没有终止。

15. 我要安全我懂安全事事安全人人安全。

16. 幸福是棵树，安全是沃土。

17. 安全第一心中记，为已为家为亲人。

18. 多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。

19. 宁为安全操心，不让亲人伤心。

20. 造高楼打基础，保安全抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

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1.公共场所安全提示语

2.操场安全提示语

3.操场上安全的提示语

第7篇：道是无情却有情范文

译文：

提一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。举杯邀请明月，对着身影成为三人。明月当然不会喝酒，身影也只是随着我身。我只好和他们暂时结成酒伴，要行乐就必须把美好的春光抓紧。我唱歌明月徘徊，我起舞身影零乱。醒时一起欢乐，醉后各自分散。我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银河边。

赏析：

这首诗写诗人由政治失意而产生的一种孤寂忧愁的情怀。

佛教中有所谓“立一义”，随即“破一义”，“破”后又“立”，“立”后又“破”，最后得到辨析方法。用现代话来说，就是先讲一番道理，经驳斥后又建立新的理论，再驳再建，最后得到正确的结论。关于这样的论证，一般总有双方，相互“破”、“立”。可是李白这首诗，就只一个人，以独白的形式，自立自破，自破自立，诗情波澜起伏而又近似于天籁，所以一直为后人传诵。

诗人上场时，背景是花间，道具是一壶酒，登场角色只是他一个人，动作是独酌，加上“无相亲”三个字，场面单调得很。于是诗人忽发奇想，把天边的明月，和月光下他的影子，拉了过来，连他自己在内，化成了三个人，举杯共酌，冷清清的场面，就热闹起来了。这是“立”。

可是，尽管诗人那样盛情，“举杯邀明月”，明月毕竟是“不解饮”的。至于那影子，虽然像陶潜所说的“与子相遇来，未尝异悲悦，憩荫若暂乖，止日终不别”（《影答形》），但毕竟影子也不会喝酒；诗人姑且暂时将明月和身影作伴，在这春暖花开之时（“春”逆挽上文“花”字），及时行乐。“顾影独尽，忽焉复醉。”（陶潜饮酒诗序）这四句又把月和影之情，说得虚无不可测，推翻了前案，这是“破”。

诗人已经渐渐进入醉乡了，酒兴一发，既歌且舞。歌时月色徘徊，依依不去，好像在倾听佳音；舞时诗人的身影，在月光之下，也转动零乱，好像在他共舞。醒时相互欢欣，直到酩酊大醉，躺在床上时，月光与身影，才无可奈何地分别。“我歌月徘徊，我舞影零乱，醒时同交欢，醉后各分散”，这四句又把月光和身影，写得对诗人一往情深。这又是“立”。

最后二句，诗人真诚地和“月”、“影”相约：“永结无情游，相期邈云汉。”然而“月”和“影”毕竟还是无情之物，把无情之物，结为交游，主要还是在于诗人自己的有情，“永结无情游”句中的“无情”是破，“永结”和“游”是立，又破又立，构成了最后的结论。

第8篇：道是无情却有情范文

秋最会分配自己的感情，无论走到那里，都会使人感受到它的。秋最会挑选礼物，它送给每一个人的礼物都各具特色，又用最美丽的爱装饰起来。

秋是那样可爱，使人无法不为之心动，我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。

秋天的爱在田野里，看！

一片片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实都是秋的馈赠。秋是慷慨的、无私的，然而它只对勤劳的人慷慨无私，它的礼物是对他们的回报。那遍地的金黄使我想起了春天的迎春花，人们喜爱迎春花的金黄充满了成熟的魅力。

明朗的颜色映入人们的眼中，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起一片金黄，把它放在心底。

秋天的爱在深远的天空中。抬头仰望，满眼都是鲜润的蔚蓝色。偶而，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船轻轻地划过。我突然觉得，不是我在仰望天空，是天空包容着我，用它那宽广的胸襟包容着我。此时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉在它温柔的怀抱中了。

秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是。，它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。在它面前，你会想到“高傲”这个词。是的，它们是高傲的，它们也并没有掩饰傲气，也没有故作姿态，只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，骄傲地、坦然地承受人们的目光。我们应该感谢秋天给予我们的厚爱，在百花凋落时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这该是给我们最好的赠品了。

秋天的爱在秋风落叶里。秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀；有了它们，才能叫完整的秋天。

难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻，它是属于我们每一个人的，我们可以在一个迷人的傍晚，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情。

有人说秋风无情，也许是因为它摇落了枯叶，吹散了温暖。然而，秋风真的无情吗？我认为它“道是无情却有情”。当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……

第9篇：道是无情却有情范文

笑声、朗读声、歌声、掌声，久久地回响在会场上。买不到票的老师搬着小板凳，顶着寒风，驻守在会场边，那虔诚朝圣的目光令人难忘。课后。名师和孩子们依依惜别、久久握手的情景，无不打动着每一个人的心扉。

平时上课，老师们最头疼的往往是“多情总被无情恼”，听过几位名师的课，才知何谓“道是无情却有情”。两天来听的课。犹如品一壶佳酿。初饮，入口醇厚；复饮，沁人心脾；再饮，醉入其中。且让我们回味这课中情意，感受这深深的语文意境。浓浓的人文情怀：

一、未成曲调先有情

听，老师动情忧伤的《月是故乡》乐曲缓缓响起。随后，孙双金老师极富磁性的嗓音吟诵着《思乡组诗》的意境：家乡是爷爷的白发，母亲的怀抱，是那小桥流水，是那儿时的伙伴……

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。孙老师极富感情的朗诵，极富魅力的随歌哼唱，唤醒了学生内心深处的情感，引领他们走进了一个个美妙的意境。

二、一枝一叶总关情

1、结构处理中把握情丝绵绵

王崧舟老师的《慈母情深》一课，处处流动着情的意蕴。整节课抓四个镜头：广角镜头――环境描写；慢镜头――母亲的背影、神态；快镜头――母亲劳作的样子；特写镜头――母亲一个“塞”钱的动作。慢慢咀嚼，深深沉醉。一遍又一遍的朗读，直至学生动情入境，感受“慈母情深深几许。慈母情深深似海”的人间至情。

语文的美也是一种旋律，一种节奏。在文字间徜徉，领悟“举象、造境、人情、会意、求气、寻根”的诗意语文意境。学生得到熏陶，听课老师们也在这情的世界里陶醉。

2、评价中展现爱生亲情

在十节展示课上，我们听到专家老师们对孩子回答的评价丰富多彩，会场上总是涤荡着激励和信任、尊重与爱。孩子读《海燕》中描写大海的句子，读得不好。支玉恒老师并没有生硬地批评，而是采用风趣机智的点拨。比如，学生读得过于高昂，他说： “这片大海太激动了。”学生读得太慢，他说：“这是忧郁的大海。”学生读得太小声，他幽默地说：“这是沉静的大海。”

同样的精彩评价还出现在于永正老师的《怎样把课上得有声有色》一课上。当老师请学生模仿燕子的叫声时。学生有些紧张，声音断断续续。于老师用他那独特的普通话评价：“哎哟，这南方的燕子怎么声音都这么粗。”学生哄堂大笑间，与老师心灵的距离拉近了，状态很快放松下来。

何捷老师执教《用心倾听很重要》一课时，请同学给文章起个题目。一个孩子站起来，突然紧张得一句话也说不出。这时，何老师拍拍孩子的肩膀，煞有介事地给同学介绍：“多好，你看，这个同学起了个了不起的题目――《此时无声胜有声》啊!”掌声中，老师同学们频频点头：好一个机智的老师，好一个善解人意、关爱孩子的老师啊!

3、教师范读激情荡漾

辞动而情发，用朗读把作品所反映的思想感情淋漓尽致地表现，是理解感悟文章的重要方法。两天的课当中。我们注意到，几位老师都极其重视教师的范读：孙双金老师的配乐诗朗诵，于永正老师的录像解说词。吕云萍老师的师生同读，王崧舟老师的反复引读，支玉恒老师的对比朗读。他们字正腔圆、醇厚深沉、投入沉醉的朗读给所有人以巨大的精神享受。孙双金老师在情怀激荡处，声音哽咽，令人动容。一个老师动情的朗读，就是一贴剂，师生琴瑟和谐的共鸣就此催生。

三、杨柳依依离别情

情韵悠长的结课是这几节课的共同特点，难忘那老师与学生道别的一幕幕：

何捷老师一丝不苟地九十度鞠躬，默默地和每一个孩子握手。一个孩子经过他身边时，拍拍何老师的肩膀，仿佛在安慰他：“老师，我们一定会有再见的一天。”

王崧舟老师结课时，所有学生还似乎意犹未尽，沉浸在课的意境之中，久久忘记起立告别。王老师喊了三遍“下课”后，孩子们和听课的老师们才醒悟过来，鼓掌致意。

孙双金老师结课后，他像孩子一样，和学生们放声吟唱《月之故乡》。他们旁若无人，肆无忌惮地挥洒着情思和心意。退场的老师不禁停下脚步，和他们一起唱起来：天上一个月亮，水里一个月亮……我想多年后，这些学生也许忘记了当年这节课，但永远忘不了这首歌，这片情。