二年级美术教案精选(九篇)

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第1篇：二年级美术教案范文

一、

教学目标

1.

了解猫的生活习性和相关知识。

2.

大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创造能力。

3.

培养学生热爱小动物的美好思想感情。

二、

教学重点、难点

重点:激发学生的想象,表现千姿百态的猫。

难点:组织画面,表现自己独特的创意。

三、

课前准备

（学生）彩砂纸、油画棒、勾线笔、剪刀、双面胶等工具材料

（教师）课件、彩砂纸、剪刀、双面胶等工具材料

四、

教学过程

1、

谜语导入，情景创设。

（1）

猜谜语  三角耳，眼睛大，眼珠会变化：太阳底下一条缝，夜里变得圆又大，胡须长又长。（打一种动物） 【小朋友们，老师今天给你们出一道谜语，我们一起来读一读吧！】

（2）

揭示谜底：猫咪。 【这是什么呢？】

（3）

提问为什么知道它就是猫咪？说一说为什么猫咪眼睛会变化？ 【谁来说说你怎么知道它是猫咪？】

小结：猫咪的特征以及头部组成部分。 【它抓住猫咪的特征(ppt)：三角耳、眼睛大、眼珠会变化、胡须长又长。猫咪的嘴巴也很有特色，像一个人字形】 【那么为什么说猫咪的眼珠白天夜晚会变化呢？】 【猫是通过收缩和放大瞳孔来调节吸收到眼里光线的强度。阳光充足的时候，猫的瞳孔会缩成一条线，减少光线进入眼睛，以免刺伤。光线暗时，猫会将瞳孔放大，收集更多的光线，来看清周围的物体。】

（4）

情景创设： 【其实老师的另外一个身份是猫咪国的女王，不久前我的王国因为一场灾难，我可爱的猫咪子民都四处逃难去了，现在我已经建好了一座新王国(ppt)，同学们你们愿不愿意通过画笔帮我把他们找回来呢？】

（5）

揭示课题《可爱的猫咪》

二、

讨论交流

（1）

比一比，观察讨论。 【老师这里有几张非常有趣的猫脸（PPT），谁来说一说它和普通的猫脸有什么不同？】 板书： 脸：①形状②方向③表情

（2）

小结：【我们在画猫脸的时候，把它的形状变一变、方向转一转、表情换一换，可爱有趣的猫咪就横空出世啦!】

（3）

说一说猫咪身体由哪几个部分组成？ 【了解完猫咪头部的结构和画法，我们再来观察一下猫咪的身体由哪几个部分组成？】

（4）

小结【猫咪的身体由：头、身体、四肢和尾巴构成】

三、

角色模仿秀

（1）

教师邀请几位小朋友一起表演，同学们要根据故事情节来进行表演。主角：1号开心的猫咪、2号伤心的猫咪、3号愤怒的猫咪。（带头饰） 【小朋友们了解了猫咪的身体结构，就来参加我的猫咪剧场吧!！（PPT）现在我请三只小猫咪上来，一只扮演1号开心的猫咪、一只扮演2号伤心的猫咪、一只扮演3号愤怒的猫咪。好，请认真听故事：有一天1号猫咪去2号猫咪家串门，快到她的家时，1号猫咪发现桌上有条香喷喷的鱼，它开心的蹦蹦跳跳的喵喵叫，它把鱼吃掉了。2号猫咪看到妈妈留在桌上的鱼被吃了伤心的喵喵哭了起来。3号猫咪和2号猫咪是好朋友，知道事情的原委张牙舞爪的凶了一号猫咪一顿。1号猫咪知错后真诚道歉，于是三只小猫又蹦蹦跳跳在一块玩耍了，他们朝着大家在卖萌。】 【他们表演的猫咪可不可爱啊？掌声鼓励鼓励！】

（2）

小结：【猫咪像人一样有着开心、伤心、愤怒、卖萌等等的丰富的表情，同样，动作也非常夸张。（PPT）大家注意观察一下猫咪不同动作的时候，身体的线条也有所不同。】

四、

观察发现，自主探究

（1）

观察一下，这几只猫咪的最大不同点是什么？ 【观察一下，这几只猫咪的最大不同点是什么？】 小结：【猫咪身上的毛色和花纹不同。】

（2）

欣赏儿童画作品，讲讲画面中的故事】 【请描述下画面中猫咪的故事。】

五、

教师示范 【这节课我们深入了解可爱的猫咪，接下来看看老师画的这只小猫咪有着怎样的故事吧！】

六、

学生作业 【小朋友们一定也很心急要画一只可爱的猫咪送到我的王国里来吧？看看我的要求是什么？】

七、

展示评价

八、

小结：【猫咪王国一下子多了许多可爱的猫咪，我作为国王感谢各位小朋友的付出，希望小朋友们也要把这份爱心延续，保护地球上的每一个生命。】

第2篇：二年级美术教案范文

认知目标：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。

技能目标：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，培养创新思维能力和耐心细心的学习习惯。

情感目标：体验生活当中的点、线、面给人带来的美感，培养热爱生活的情感。

教学重点与难点

重点：感受生活当中的点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培养艺术感知能力，提高造型表现能力。

难点：恰当的运用点、线、面的组织原理进行造型活动，点、线、面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。

教学准备

师：PPT课件、吸铁石、示范工具

生：铅笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具。

教学过程

一、

认识点、线、面

情境导入

师：同学们，你们去过人民公园吗？

生：去过

师：那你们都见到了哪些小动物，有谁可以举手说一说，有这么多的小朋友举手呐，那我们用开火车的方式来说一说。火车火车开起来，谁来说，请你说。

生：········

师：我们人民公园里小动物的种类真丰富！你们知道吗？前几天园长给它们举办了一场服装大赛，经过激烈的角逐，前三甲诞生了。都有谁赢了呢？你们看。

点

师：猜一猜，这件漂亮的花衣服是谁的？

生：豹子。

师：豹子身上的花纹是由什么构成的？（板书点）

师：那你们仔细观察一下，他们身上的点的形状都一样吗？

师：对，都是不一样的点点（边说边指）

师：那你们会不会画其他形状的点？

生：会

师：好，那请你们在老师发的第一张纸上画一画点。

师：那有哪位小朋友可以举手说一说你画了什么形状的的点。

生：·······（生边说师边贴）

师：从小朋友的作品中我们知道原来点有这么多形状，看，老师给这只豹子换了一件花衣服，你们看好看吗？（出示范图）

线

师：服装大赛还有谁得奖了呢？（PPT）

斑马身上的花纹是一条一条的什么？

你们瞧，它们身上的线有的长，有的短，有的粗，有的细，有的直，有的弯·····

那你还能想出其他形状的线条吗？请你上来试一试。

请你上来试一试

原来线条也是各不相同的。

老师同样给这只斑马换了件衣服，漂亮吗?（出示范图）

面

师：想不想知道还有谁在服装大赛中脱颖而出了呢？（出示PPT）

长颈鹿身上的花纹是什么样的？请你来说。

他跟豹子身上的花纹有什么不一样？（长颈鹿身上的花纹大，豹子身上的花纹小，对具有点小面大的特点）

面是大块头，我们来看一看，他们长得都一样吗？

边指边说，学生边画（伸手画一画长颈鹿身上的面）

那你还知道有什么其他形状的面。（大大的三角形、大大的圆形、大大的梯形）

看看这件花衣服，怎么样？

师：我们一起来看一看这些各不相同的点、线、面给我们带来一种什么样的感受？（出示PPT）

点：活泼、小巧、简洁

线：千变万化、具有流动性

面：大块头、厚实

二、

学生第一次作

1、师：好，现在我们认识了点、线、面这三位好朋友。动物王国想邀请我们二（3）班的小朋友也去参加服装大赛，你们愿意吗?

那让我们先来练练手（PPT出示），用最快的速度画出你喜欢的点、线、面，音乐停你就停，看谁画的最丰富的！

2、

展评

好，谁愿意把你画的点、线、面和大家分享一下？（学生展示）

（老师和学生说一说他画的是什么样的点、线、面）

师：你们真是太了不起了，看看第二位同学刚才创作的作品，是不是和大师的作品很像？

三、

欣赏

1、

出示美国画家的作品

2、

出示中国画家的作品

师：看了这两幅作品，你有什么感受？

生：········

师总结：是呀，看似简单的点、线、面经过大师的组合,画面向我们表达着流动着的旋律，似乎让我们听到色彩在歌唱，感受到了画面中的意境美。

四、

示范

1、

经过刚才的练习，你们参加动物王国的服装大赛是不是更有信心啦？老师也想带着我的小伞去参加了？（出示伞的图片）

咦？这样能参加吗？（不能）

2，师：老师这还有一把小花伞，这样能参加吗？你们看，经过色彩和点线面的装饰，小花伞是不是更加漂亮了？

五、

找找点、线、面

好，下面我们一起来玩个游戏，找找点线面。

1、2幅生活中的图片

2、2幅学生作品

六、

学生创作（第二次）

师：你们想带什么样的作品去参加服装大赛呢？现在就请小朋友动起手来，看谁设计的最有创意。（点击出示外形图，播放音乐）师辅导

七、

展评

我们二（3）班的小朋友真是创意无限，说说看，你最喜欢哪幅作品，为什么？

八、

第3篇：二年级美术教案范文

教学目标：

1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。

2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。

3.通过体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生丰富的想象力。

教学重点：

学习利用随意形想象、添画具象或抽象的形象。

教学难点：

巧妙结合已有图形的特点，添加成生动有趣的形象。

学情分析：

线条本身是极富表现力的，让学生了解它的丰富变化及其运用线条进行艺术表现的能力。在创作过程中，学生的想象力能得到很大的提高。

教学准备：

教具：多媒体课件、范画和绘画用具。

学具：绘画用具。

教学过程：

一、欣赏引趣：

播放课件，欣赏由线条制作的动画短片，引出画面构成元素的问题。

出示线条的多种表现方式方法，直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断续线……

揭示课题并板书。

（设计意图：情趣导入为主，首先体验线条强大的表现能力和千变万化的形式，激发学生的创新思维。）

二、讲授新课：

1、游戏导入：

这节课，我，们一起玩个绘画游戏，怎么样？

2、画线游戏。

你来指挥，我来画，我们一起来随意画一条。要连贯画满画面。（师生合作共同画一条简单的线条）

3、想象练习：

同学们，我画的是什么？（上下左右翻转让学生联想像什么。）学生汇报。（根据随意线条所组成的的图形，充分的展开想象）

教师生动形象的添画。（

教师演示。通过示范，使学生明白如何添画。）

4、研究探讨：

孩子们，看原本简单的线条中，竟然藏着那么多的宝贝。如果我们把这条线画的在复杂些，会是什么样的呢？我们大家一起来试一试。好吗？让我们随意画一条线，要连贯的画满画面。（也可以闭上眼睛画）看这些随意的线条，所组成的图形中都藏哪些宝贝呢？根据随意线条所组成的图形充分展开想象。

1.请2位同学到前面把他画出来

2.请大家也来快速的找并画出藏在你作品中的那些宝贝吧。学生展开想象并把添画作品。下面请同桌互换作品。请帮你的同桌找一找，哪些他还不曾发现的宝贝。互换作品后快速的展开想象把同桌不曾发现的宝贝添画出来。巡视辅导。（即使纠正存在问题的学生作品，使学生明确画随意线条时应该把握处理好线条的疏密关系。）

5.欣赏：

你知道吗？在一百多年前的西班牙，有位名叫米罗的大画家。他也非常喜欢玩这种绘画游戏。下面让我们一同来欣赏一下他的佳作吧（电脑播放）。你能从画面找到些什么？我们的画和大师的作品有什么不同。（强调构图及色彩的把握）学生汇报。

（设计意图：通过绘画游戏和恰当的引导，激发学生的想象力和创造力。利用课件，拓宽学生思路。）

三、学生创作：

我觉得大家能创作出更漂亮的作品来，有信心吗？（有）。那下面就让我们开始一场精彩的

“想象大比拼”。我们比一比谁能巧妙的利用随意线组成的图形，添加出最多，最生动有趣的形象。

学生创作。教师巡视辅导。（电脑播放音乐，陶冶学生情操。）

教师辅导要点：

（1）随意形的疏密关系

（2）添加内容是否生动

（3）调整画面的整体感觉

（设计意图：引导学生用喜欢的表现形式，大胆创作出生动的画面。）

四、欣赏评述：

1.展示学生作品，师生共同欣赏

2.学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。

3.教师评述优秀作业。

总结：看，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想、绘画，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。

（设计意图：总结画面成功部分，学习他人的优点，交流意见。增进友谊和学习美术的兴趣。）

板书设计：

第4篇：二年级美术教案范文

《风来了》

教学目标：

一、学习风的表现方法

二、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。

三、培养热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重难点：

一、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。

二、大胆的表现对风的感受。

教学准备：

师：图片生：练习纸、图画本、铅笔、彩笔等。

课时划分：一课时

教学过程：

一、组织教学。

二、导入

风本身是看不见，摸不着的东西，但我们可以通过感观真实地感受到它的存在，听觉就是其一个主要的方面，我们用声音表现一下微风的感觉.

师：你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风）

运用图片引导学生回忆，并描述对各种风的记忆和认识。

四、尝试训练。让学生自己表现画风.

1、比赛画风。

让学生用线条来表现风。看谁能在规定的时间内画出形象的“风”来。

展示部分学生作品，让同学评一评。

教师进行简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到不同形式的风。

2、景物描绘。

在黑板出示几种物体。让学生想一想、说一说如果风来了它们会有什么变化呢？并请学生尝试把它画下来。学生相互间交流、并互评,黑板上学生的画,看看他们表现的对吗?

师小结：风能让许多东西动起来，飘起来。

3、人物的表现。

回忆在风中的经历，让学生描述，并请两位同学上台进行表演。引导学生观察欣赏，加深对风中的人物特征的认识。

师：同学们，你们有过在风中行走的经历吗？谁能给大家说说当时的情景？难走吗？你是怎样感觉到风的存在的？

五、图片欣赏。

书上的图没有用线条来表现风的大、猛。我们讨论一下他是用什么东西表现风很大，人行走困难的呢？

师：小结。

六、创作表现。

“风”经常碰面，你还记得上学路上它吹走你的帽子，在教室里乱翻我们书本、作业时的淘气样，或是在你上完体育课大汗淋漓时给你带来清凉的可爱样吗？下面就让我们用手中的画笔来把你和这位朋友相处的情景描绘下来！------在图画本上画一幅表现风的画面。

学生作业，教师巡视指导。

第5篇：二年级美术教案范文

教材分析：

本课作为一节“造型·表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。

学生分析：

二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。

设计理念：

针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。

教学目标：

1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。

3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

教学重难点：

彩泥制作方法的掌握及其运用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。

教具选择：各种食物、各种蛋糕、植物和房子的彩泥教具，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等

、课件。

学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

教学过程：

一、激趣导入新课。

1、师出示彩泥捏制的是食物、鲜花、小动物等作品送给同学们，同学们观察礼物的特点。

2、揭示课题──《彩泥世界快乐多》

二、探索新知

1、同学们说出作品的造型特征、色彩搭配、等方面的特征。

2、教师引导学生说出彩泥作品的制作方法。（发小奖品）

3、课件出示老师的制作方法。

4、学习彩泥制作方法。板书：捏一捏，搓一搓，揉一揉，压一压

5、欣赏一些优秀的轻黏土作品。开阔视野，拓宽思路（课件）

三、教师示范

1、欣赏小熊图片，观察小熊的外形特征。

2、教师制作

四、学生制作

1．小组讨论想制作的内容 。[通过交流，激发出学生的发散思维和创造能力。]

2、 同学们大胆说出自己的想法。

3、学生制作

五、展示作品，总结评析。

教师在旁补充、点评，并及时鼓励表扬有创意的学生。

第6篇：二年级美术教案范文

一、强化学习意识，使新课程新理念内化为教师的教学理念。

1、本学期我们继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义。全体教师特别是一、二年级起始年级更要深刻领会课改精神，以课程改革为契机，转变教学观念，更新教学理念，变教师的知识传授为学生的主动学习，使学生在社会的大课堂里学会学习，学会发展，学会合作共处，学会生存。具体做法是结合教学实践，利用业务学习时间学习各学科的新课程的标准与解读。在学习理论的同时，我们注重新课程标准指导下的专题学习。比如九月份的综合实践活动专题培训，十月份探究性学习培训，十一月份进行全县校本教研开放周活动，十二月份课题实施培训等，通过专题的培训，调动教师研究实施新课程标准的积极性，把对新课程标准的理论理解逐步内化为具体教学行为，更加深入地理解新理念，新要求，新方法，从基本问题中解决教师对课程改革的畏惧与不理解。

2、加强新教材的研究使用工作。本学期我们积极深入到年级了解苏教版教材使用的具体情况。帮助使用新教材的教师注意总结，发现，并努力解决好如下几个矛盾：（1）新课程的教育理念与教师教学习惯的矛盾；（2）新教材注重方法的多样性与部分差生适应性不强的矛盾；（3）课时内容安排的灵活性与课时时间固定性的矛盾；（4）实施教材内容开放性和教材配套资源不足的矛盾；（5）新课程的实施与评价方式相对滞后的矛盾。根据我校学生人数比较多的特点，继续抓好语文考试的改革，采取笔试与口试相结合的方式进行，再进一步强化平时成绩与考试成绩相结合的考核方式。这样避免对学生评价的单一性和不合理性，尤其是与新课程理念的不协调性。同时也促进教师对学生能力的培养，重视平时的教学，积极践行新课程标准。

3、认真执行课程计划，按照新课程设置的要求开齐规定课程。规范了计算机、英语及体、音、美等课程的开设，并且也要严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。同时加大了综合实践活动课的研究力度，综合实践课对于老师是一种新的挑战，但确实对学生是有益的，因此安排在九月份对教师进行专题培训，让教师从思想上重视这门课程，用积极的态度来对待这门课程，加强研究和调研，制订完善课程方案，总结经验，解决实验中存在的困惑和问题，保障综合实践活动课程的实验顺利进行，引导学生从课内走向课外，由接受知识转向在实践中领会和运用知识，拓展学生的视野。

二、强化质量意识，抓好管理，全面提高教学质量。

1、加强教学改革和管理。

（1）抓好教学常规管理。推行教学工作的“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。加强教学常规管理，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。我们从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，其中课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、深入了解学生、课堂教学设计等；课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、规范教师的教学行为；作业与辅导包括作业布置与批改、学生学习辅导、加强家校之间的沟通交流；教学评价包括对学生的评价和对教师的评价，我们要尽量运用发展性评价的方法来评价老师和学生。为此，我们于期中考试常规抽查后，研究制定了《*小学教学常规管理细则(试行稿)》。各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（2）改革教师的教案书写，把更多的时间还给教师备课和进行教学反思。简化本案的书写，强化书案和夹页式教案。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。语文其它课时的补充内容及材料写在教案上，每课的教学后记也可改成周反思写在教案本上，周教学反思可以把一周内的教学成败、存在的问题，自己今后应该改进的内容，努力的方向写下来，以便今后更好的改进教学。周反思的内容可多可少，可大可小，但是必须是对自己实际教学成败的真实反思，必须有针对性和实效性，不能应付了事。

2、认真组织开展好一至六年级的语文、数学学科竞赛活动。本学期，语文分别进行了一年级铅笔字书写、二年级课文朗诵、三年级古诗词吟诵、四年级钢笔字书写、五年级演讲和六年级作文竞赛；数学进行了数学知识和奥数竞赛；在活动中学生形成良好的竞争意识，不但发现和培养了大批优秀学生，而且激励了学生奋发向上，积极进取的精神。

3、认真组织各种教学观摩、研讨课等多种形式的教研活动，并指导教师确定具体的教研专题，每月组织了专题研讨交流。如本学期语文组进行了拼音（*）、识字（*）、阅读（*）、作文（*）和口语交际（*）的专题研讨及观摩教学，数学组进行了计算、应用题等专题研讨；组织教师观看名师授课录像；另外，还有*、*、*、*、*、*等六位校级学科带头人上了示范观摩课，通过多种形式促进教师业务素质的提高。

三、开展教学研究，实施科研兴校战略。

1、尝试进行作文特色校构建工作。

深入探索课外阅读指导的方式和方法。向老师明确指出要利用早读、自习、午休等时间保证学生每天有足够的课外阅读时间，让学生"多读书，好读书，读好书，读整本书"。但如何充分让学生利用阅读课、休息时间借阅图书读书。比如，要求各班前面黑板另辟一角，每周一诗（篇），课前2分钟诵读这些常规性要求还要进一步督察，努力营造书香校园的氛围。

作文教学要面向全体学生，让学生不怕作文，乐于习作。本学期二年级写话15次左右，在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。三至六年级大作文8篇，小作文15篇，三、四年级要加强片断练习，不宜追求篇幅长短，应让学生在练习中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，40分钟能完成不少于400字的习作。同时加强学生摘抄质量的提高，低年级主要以摘抄词语为主，开展“感恩教育”作文评比活动，注重词语的积累，中高年级要加强主题片段的摘抄。

2、加强教科研工作。我校已被批准立项的实验课题有一个。因我校是第一次开展，所以要健全课题的管理制度。学校根据课题需要作人员调整，涉及到实验老师变更的。要加强对教科研方法的学习和指导，加强实验课题的过程管理，加强对实验结果的总结和评估，在研究的同时要做好数据的收集、整理，个案和案例的积累，做到大胆改革，深入反思，善于总结。要在全校范围内倡导人人投身于教育科研，人人得益于教育科研，以教育科研带动和推进学校各项工作迈上新台阶。

3、加大了校本教研的研究力度。为了进一步贯彻以校为本的教学研究制度，促进教师专业发展，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进一步改进教学实践，解决学校教育教学面临的问题。同时充分展示我校教师在实践新课程，落实新理念上的积极探索精神。

4、切实抓好体、卫、艺、劳技和科普教育。

（1）要牢固树立"健康第一"的指导思想，加强学校体育卫生工作的管理。

第7篇：二年级美术教案范文

一、德

学期初，通过学习几位先进教师师德经验,使我深刻的认识到小学教师师德的重要性.回想自己在上一学期的师德表现,寻找自己与他们的差距,再对照学校提出的"十要十不要''以及"五个严禁"认真剖析、改进。我认真参加了学校组织的各种校内培训活动及校外培训，还学习了学校提供的《教育的故事》和阅览室的《中国小学美术》丛书等，通过集体培训、听课学习、公开课实践等学习活动使自己在教育教学方面不断进步。不仅丰富了自己的知识和见闻，还为自己更好的教学实践打下了基础。使我深刻认识到，作为一名教师,不管是课堂内还是课堂外，不应以任何方式去伤害学生的自尊心,打消学生的积极性和打击学生的自信心.

二、勤

本学期，出全勤。

三、能

我任教三个年级十一个班的美术课，每周共计22节课，另外还有一（5）、一（4）两个班的儿童画教学特色活动、每周二晚八点至九点的剪纸专业队。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后将好的学生作品放在教室外的展示栏进行展示，不足的作品，我辅导学生完善。这样使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，以积累教学经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，因材施教。针对二年级教材内容多为手工，与我校全住校封闭式管理、材料准备困难的实际问题，我积极进行教学内容的拓展训练，着重培养学生的绘画技能和创新思维能力。那么对于我所负责的儿童画教学特色活动，我采用系统性、阶段性相结合的原则，短短的两周一节课四十分钟时间完成一张作品远远不够，所以，我除了课堂内给予认真指导，有时候还利用课外看电视时间去班上辅导。在每周二的剪纸专业队课上，开学初专门去书店购买几本剪纸作品书，还查阅各网站，准备好各种剪纸范作图片资料，也进行阶段性教学、阶段性辅导、阶段性要求完成作品。

第8篇：二年级美术教案范文

认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式;重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间;深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、工作目标

1、开展“教育管理年”活动，实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”，提高教师队伍整体素质。

2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长、备课组长职责，并扎扎实实开展工作。

3、积极开展特色学校创建活动，创设优良的校园文化氛围，规范校园语言文字，宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设，着力构建和谐校园。

4、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，学习远程教育资源，学习常用的课件制作方法。

5、发展学前教育，提高儿童学前教育质量。

三、工作内容

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益;授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力;板书字迹工整规范，清楚醒目;课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成;坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业;有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“强基工程”和“青蓝工程”，继续开展校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力;美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

5、开齐课程,开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时, 加强薄弱课程的开设和研究，本期英语课三～五年级每周仍开设3节(其中一节为英语活动课)。

6、加强课题研究，提高反思能力

本期我们将已结题六个课题研究成果落实在工作中，以研究推动工作，要求教师围绕自己的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动。同时，做好2011年3月申报的市立项一个数学课题的研究工作，课题是《小学数学课堂教学中自主探究性学习与接受性学习协调发展的研究》。

7、抓评价改革，充分发挥评价的激励作用

实行常态课听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。及时了解教学质量状况，要开展多频次、小范围的抽测，通过监控发现问题，调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与调控的功能，激发学生、教师等内在的发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。

8、其他工作

(1) 三好训练 ①读好书　课本中所学课文会读，有感情。一二年级背诵古诗10篇，三四年级背古诗20篇，五六年级背古诗30篇，每周三早读课进行古诗文诵读练习。②写好字，规定的字要写好，③做好操　做好两操，加强督查。

(2)、组织好学生各类比赛。

(3)、班主任工作。班主任工作，利用好晨周会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。

四、工作措施

1、认真学习，努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2、狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

第9篇：二年级美术教案范文

1.放手让学生体验各种材料的美

学生在课堂上尝试了宣纸、彩色砂纸、黑卡纸、刮蜡纸几种纸材，通过调查统计，我们发现学生对特殊材料非常感兴趣，很喜欢尝试各种材料。在今后的教学中，教师可以放开纸材的限制，鼓励学生带自己喜欢的各种材料来进行美术创作，平时的作业中，也鼓励学生用各种创作方式来表现，不一定每次都是常规的水彩笔在白纸上绘画，这样会大大提高学生的创作热情和兴趣。

2.指导学生掌握各种材料的基本使用方法

在这些纸材的运用中，教师不能“放养”，让学生随意去画。很多学生都没有接触过一些特殊材料，如果不进行演示，学生将无从下手。比如刮蜡纸的运用，可以刮出点线面，不能仅刮出单薄的轮廓线条，因为那样远远不能体现刮蜡纸的精彩。彩色砂纸要用油画棒去涂抹，有的学生对彩色砂纸很陌生，一开始竟然拿水彩笔在上面画，结果自然是画不出什么色彩。因而教师在鼓励学生大胆尝试运用的同时，也要将一些材料的基本使用方法告知学生。

3.了解男生女生不同的心理特点，做到因材施教