转正定级申请书精选(九篇)

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第1篇：转正定级申请书范文

就职场而言，一般的试用期都在三至六个月，如果试用期期间表现良好，就可以按期提交转正申请书申请转正，那么，教师转正申请书一般需要怎么写呢?下面就是小编给大家带来的2021教师转正优秀申请书5篇，希望能帮助到大家!

2021教师转正优秀申请书一尊敬的领导：

我于 20__ 年 8 月通过招考分配到翠月湖九年制学校工作。一年来，在校领 导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从七月那个莽撞的毕业生慢慢地 进入了为人师表的角色。回顾半年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等情况做简要的汇报总结。

一、教学方面: 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法， 对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲 解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨 教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自 己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面: 作为一名教师，尤其是一名计算机老师，我深切地认识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的信息和知识，教书之余，我自觉 学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》《心理学》《小学青年教师》 《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习。同时注意适量阅读世界名著、科普 书籍、历史读物，在课余时间还进行本科学历的进修等，以拓宽自己的知识面， 提高个人的文化知识素养，提高个人学历， 并且通过现代化的计算机 Internet,使自己的信息随时保持在时代的前沿。

三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵 “正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导 和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋 友。 经过一年的学习和实践,现在我已经能够自豪的说自己是一名基本合格的人民教师了，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请， 请领导给予批准为盼! 此致 敬礼

申请人：骆 勇

20__年 12 月 6 日

2021教师转正优秀申请书二__教育局：

我叫__，男，19__年_月_日生于__市__县，_年_月毕业于_大学__专业(__学历)。__年_月参加__县教师招聘考试，通过笔试、面试、体检，_月_日被分配到__小学参加教育工作。

自_年_月参加工作以来，认真贯彻落实党的教育方针，坚持“爱岗敬业，教书育人”的原则，服从上级及学校工作安排，认真完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，不断提高自己的思想觉悟和教育教学水平。

在政治思想方面：自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。

在教育教学方面：定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量;积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动;虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。

在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。

特申请转正定级，望给予批准为谢。

申请人：__

__年_月_日

2021教师转正优秀申请书三尊敬的领导：

我于____年__月通过第一批“特岗计划”，来到__省__县__镇__中学工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

一、教学方面:

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三年以来，我一直配合团领导，处理学校团委的常规工作，工作中我求实严谨、认真负责，很好的完成了团委的常规工作;我完成过数学、信息技术、体育、美术等学科教学并取得较好的成绩;完成过班主任工作。在工作中，始终严格要求自己，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。

二、个人素养方面:

在这三年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，自费进修完了《汉语言文学》专业的本科段学习和《继续教育》学习，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念

三、生活方面：

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

2021教师转正优秀申请书四___教育局：

我叫__，_，汉族，20__年7月毕业商洛学院，大学本科学历，并取得高级中学化学教师资格证书。20__年8月报名参加陕西省农村人才振兴计划教师招聘考试，以较好的成绩被录用。于同年十月分配至柞水县曹坪中学任教，兼学校图书室管理员。参加教育工作以来，我服从上级及学校安排，认真贯彻党的教育方针政策，完成教育教学任务，同时不断学习新的教育教学理论，努力提高自己的职业道德修养和业务水平，在思想、工作和生活方面都取得了很大进步。现考察期已满一年，特申请转正定级，望组织批准。

现将参加教育工作一年来各方面情况做以下简单汇报，望各位领导批评指正。

一、思想政治方面

自觉加强理论知识学习，努力提高思想政治素养，积极参与效能宜良和创先争优活动，积极学习党的十精神，按时撰写学习笔记，并将其所学及时运用到实践中去;认真学习新的教育理论，及时更新教育理念;积极参加校本教研和校本培训;积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。

二、在个人学习方面

自参加工作以来，能认识到自己的经验不足的缺点，因此我虚心学习，认真钻研教法，大量翻阅参考资料，还经常在网上听名家讲课等，吸取优秀教师的先进教育教学经验，把所学知识活用到我的教学中来。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学，有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来，我的教学水平不断提高，业务能力不断增强，在教学上取得了较好的成绩。

认真学习与中学课程有关的先进知识，利用网络了解先进的科技、文化，丰富知识，开阔视野。让自己的思维永远走在前面，保持青春与活力，这样，才会让知识之源永不干涸。学习有关法律法规和先进的教学理论。了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，改进自己的教育教学行为。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。在教育教学理论的学习和运用上，在学科知识的积累和把握上完全具备教师的基本功底，符合教师的要求。

三、在教育教学方面

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业。因材施教，辅导差生耐心，坚持不懈。认真探讨教法，努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好，提高学生的学习积极性和主动性。教给学生学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学，取得了很好的效果。所教班的学生在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚，成绩不断上升，在期末考试中都取得了较好的成绩。符合教师的业务能力要求。

作为任课教师，关爱学生，把学生安全放在首位，让学生把安全工作变成自觉行为。经常与家长保持联系，交流学生的思想行为状况，达到家长、教师共管学生，规范学生行为的目的。建立鼓励机制，努力提高学生的自信心和原动力。除了语言鼓励，还积极督促学生向图书馆借书，努力培养学生的多种兴趣，丰富了学生生活，活跃了学生思维，陶冶了学生情操，增加了学生对学校的兴趣。一年来，时时牢记自己的责任，把重点转移到培养学生生活、学习习惯，提高学习成绩上来。纠正了学生的一些不良习惯，学生学习积极性提高。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、业务水平、教学成绩、图书管理等方面努力做到符合教育教学要求，较圆满地完成了教育教学任务。工作已满一年，根据职改办有关文件精神，特申请中学二级化学教师，如果

符合条件，请批准转正定级。

此致

敬礼!

申请人：20__年__月__日

2021教师转正优秀申请书五尊敬的领导：

20__年8月来到___中学工作。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了太和中学这个大家庭中，从中感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我无论是学习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。现在，一年的试用期已满，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况作以下汇报：

一、德

作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。在过去的一年中，我自觉认真学习实践科学发展观，并将其落实到实处。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、能

作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全力向名师目标进发。通过多读书多听课，使我初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

三、勤

勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。一年来，我担任高一年级5个班历史课，课时达15节，并经常对学生进行课外辅导，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的教师。

四、绩

在我和同学们的共同努力下，一年来，在教学方面我们取得了不小的成绩。特别是在学习方法方面，学生更是掌握了很多，有之前的学会逐渐转变为会学。本学年学生每次的考试成绩也能与老教师所教班级不相上下。

经过一年的学习和实践，现在我已经能够做好一名教师的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼!

此致

敬礼

申请人：

第2篇：转正定级申请书范文

关键词：高校毕业生；档案整理；意义

中图分类号：G647 文献标识码：A

收录日期：2013年1月21日

高校学籍档案管理是依据国家教育行政主管部门颁布的有关法规，并结合学校实际制定的实施细则和规章制度，对学生从入学到毕业的整个过程所进行的质量考核管理。它包括学生的入学注册、成绩考核、纪律考勤、升级与留、降级，转专业与转学，休学、复学与退学以及毕业资格与授予学位资格的审核及证书发放等。学籍档案管理工作直接影响着学校的教学质量和社会声望，如何搞好学籍管理工作，提高学籍管理现代化水平成为了当今研究热点。档案整理是指处于零乱的和需要进一步条理化的档案进行基本分类、组合、排列、编号、编制目录、建立全宗等，组成有序体系的过程，是档案管理的一项重要内容。

一、档案整理的要求

（一）毕业生档案统一装入学校下发的机要信封中（保留原高考的档案袋）

1、落实就业单位毕业生档案，在机要信封正面左下角用铅笔写明毕业生的姓名、专业、学历、毕业时间、就业单位名称及单位所在地。

2、没有落实就业单位的毕业生档案以及灵活就业的毕业生档案，按照生源地分类整理，在机要信封的正面左下角用铅笔写明毕业生的姓名、专业、学历、毕业时间及生源所在地名称（到市、县）。

（二）档案分类整理

1、落实就业单位毕业生的档案；

2、没有落实就业单位毕业生的档案；

3、考取研究生档案；

4、欠费、欠贷款的毕业生档案；

5、灵活就业的毕业生档案。

（三）列出报送的档案清单，档案顺序要与档案清单顺序一致。

二、档案整理的内容

1、高中阶段档案材料和高考录取标志的材料；

2、大学期间的思想品德鉴定表；

3、高等学校毕业生登记表；

4、历年学习成绩单；

5、选修课成绩单；

6、学位授予（不授予）证明材料；

7、毕业离校前的体检表；

8、高等学校毕业生就业通知书；

9、奖惩情况；

10、上学期间的欠费说明和国家助学贷款的情况说明；

11、入团志愿书；

12、入党申请书、入党积极分子登记表、优秀团员推荐表、预备党员登记表、入党志愿书、思想汇报、函调政审及综合政审材料等。

三、档案整理的步骤

1、分类。按照整理内容分类。

2、卷内文件材料排序。按照文件内容的时间先后顺序排序。

3、根据排序结果，对卷内文件材料按档案整理内容的名称编制目录，并按时间顺序填写到档案袋的封面上（充分重视和利用先前的整理基础，不要轻易打乱顺序重整。）

4、装入学生原来的档案袋之后，再装入机要档案袋，密封，加盖公章。

四、档案整理的意义

学籍档案整理工作是一项既细致又繁忙复杂的业务整理工作，从事这项工作应具备广博的科学文化知识，系统的教育理论知识和专门学科知识责任心，因为学生档案是人生足迹的一种真实记录，具有不可替代的作用。可很多毕业生对学生档案管理不够重视，在档案传递过程中出现一系列问题：有的学生在毕业时将档案带回家中；有的撕毁档案封条私自翻看等。国家的相关政策规定：毕业生暂时找不到就业单位，或到非公有制单位工作，其档案可以保存在自治区各级毕业生就业指导中心或人才交流中心，或在学校免费保存两年。但是，有些学生毕业时把档案放在学校不管不问，这些做法都会给日后的工作带来麻烦。实际上，学校保管的只是学籍档案，不是人事档案，它不计算工龄、转正定级、评定职称等。另外，国家招考公务员，企事业单位招聘员工等都要审查，特别是随着新的劳动合同法的实施，档案的作用显得更加重要。因此，毕业教育应当包含档案管理的知识及注意事项等内容，广大毕业生们在毕业时也一定要重视档案问题，使自己在踏上工作岗位时没有后顾之忧。

主要参考文献：

第3篇：转正定级申请书范文

关键词：高职院校；科研管理；激励机制；科研人才

许多高职院校来源于中专或者成人高校，教师过多注重教学，科研能力普遍较为薄弱。但是，科研是高职院校生存、发展的动力，因此，科研工作在高职院校中具有重要意义。应该根据我国高职院校的实际情况，探索建立符合实际的、和谐、高效的科研工作路径。

一、建立高效、和谐的科研管理制度

（一）高效科研信息平台的建设

1、强化科研网的管理办公能力。科研管理者要熟练掌握计算机，充分利用计算机的便利。除了在网上信息，我们要把科研答理纳入计算机化管理。如项目合同管理、经费管理、科研成果管理、立项课题管理、各种文件管理以及文件的收发等大部分都可以利用计算机完成。高校自有的科研网络系统应尽快启用，使高校科研管理走上信息化之路。

2、建立自己的网站，设立交流窗。通过这个窗口可以与其他兄弟院校加强横向交流，借鉴他们的先进经验。同时，也可以把自己好的想法和做法向外推广，还可以通过该窗口加强与上级部门联络，邀请他们对科研项目、申报工作进行指导。还可以邀请专家学者给科研工作者进行一定的科研指导或者举办座谈，进行感情交流或问题咨询。另外，可以向国内外高校或其他的科技人才发出邀请，欢迎他们加盟或以技术指导，进一步壮大学校的科研力量。当然，更重要的是利用这个窗口加强校内联络，及时解答教师的疑问，做好服务工作。

（二）成立独立的科研管理机构

随着我国职业教育的发展，一大批中专学校升格为高等职业技术学院。随着层次的提升，其职能也要相应得到提升。成立相对独立的科研管理机构和各类研究所，是搞好科研工作的关键问题。国务院《关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》指出：建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，系统地提出了新世纪教师的必备素质，强调教师“要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新”。把参与教育科学研究作为教师素质的一个必要内容提出来，是以前所未有的。加大科研工作管理力度，创造必要的科研条件，提高科研能力是高职学院快速发展的重要途径。

（三）创造完善的科研成果管理体系

1、注意收集和保存每个项目的有关资料，包括从申请书、项目立项文件、合同书、项目进展报告到科研成果的鉴定书等。

2、为方便查阅，可将有关资料移交档案馆。

3、做好统计工作。科研成果统计工作，应当具有系统性和连贯性，每年都要对科研成果进行统计。其原始数据来源于全校各学院和部门科研成果的最初统计和上交的科研成果。科研答理员对这此上报的科研成果进行分类、汇总，从而完成科研成果统计，同时把相关科研成果移交档案馆管理。

（四）注重项目的过程管理

1、制定相应的规章制度。做到有“法”可依、奖罚分明，只有借助各种严密的规章制度，才能将工作落到实处。

2、签好合同。对于每个立项的科研项目要签好合同，双方的责任要明确。合同内容要求详细，合同内容包括科研进度计划，明确每个阶段应达到的要求，使科研工作者做到“有的放矢”。同时，科研管理人员要做好监督工作。

3、改革考核办法，加大对在科研过程的重视程度。改变过去只重视项目立项数和经费到位数的做法，将项目研究进程和进展质量纳入考核范围。

二、建立和谐、多层次的科研激励机制

高职院校的科研管理激励机制既要在实践中不断进行完善，又要积极适应高职院校科研管理工作特点和高职院校整体工作目标，探索科研管理新规律，使激励手段多样化，构建和谐的多层次的科研激励机制。

（一）服务激励

科研工作是一种探索性、创造性的工作，科研成果既是物质的，也是精神的。科研管理的客体、内容，存在着时间、空间上的不确定因素，因此，高职院校科研管理并不是纯粹的行政管理，也不等同于生产经营性管理，它具有特殊的管理要素。在这种意义上，单纯的靠行政或规章制度来进行管理，并不是明智的选择，而良好的、完善的服务更能激发科研人员的科研热情和积极性。

（二）目标激励

目标激励应该是明确的、阶段性的、可检验和衡量的。它强调把研究组织的整体目标转化为组织单位和个人的目标，通过设计使组织目标相衔接，使目标具有可操作性。目标的制定可以使研究者产生使命感，转化为个人的研究行为。在高职院校科研管理，应该提供适宜的目标诱因，使科研人员能够选择更符合自身需要并更具有成功可能性的目标。

（三）管理激励

高职院校科研管理激励机制中的组织引导，主要表现在计划指标的设置、管理条例和管理方法的制定及监督实施等方面对科研人员的需求的满足和要求，具有较强的行政权威性、服从性和强制性。从组织上：一是尊重人才。尊重人才成长规律，并为科研人员的成才创造机会和条件。二是为科研人员提供更宽松的科研环境和优越的实验条件。三是建立严格且合理的人事制度和职称考评制度，并适当增加科研指标和分量等，将工资待遇与科研成果挂钩。

（四）奖励激励

奖励激励机制是利用比较评价及感受公平的心理机制对行为的制约作用，通过经济杠杆的调节，创建合理的奖酬分配体制和公平环境，激励高职院校科研人员积极从事科学研究，追求科研效益在高职院校科研管理当中的最大化，应该大胆使用经济激励机制，以期激励教师最大化地完成学校科研任务和目标。

（五）评价激励

评价激励主要是通过给教师的科研行为以不同程度的肯定或否定，形成一定的落差，造成一种强化刺激，达到提高教师的科研积极性加强获得肯定的积极行为、减弱或修正评价不高的消极行为的目的。在实施负面激励时，建议采用较为温和的方式。在对教师评优、晋职时，要综合考察教师的科研能力水平、科研成果的大小，对于科研成绩突出的教师应当给予鼓励和奖励。

三、形成大范围的科研合作模式

现代社会是科学技术高速发展、信息爆炸的开放式社会，高职学院要发挥自身的科研优势，必须加强对外交流、开放与合作。高职院校要突破学校限制，拓展联系，借助外力推动本校科研工作的发展，建立院校间、院校与社会间和谐、大范围的科研合作模式。

（一）与兄弟院校合作

如福建省4所职业技术学院共同承担了省教育厅部分科研计划项目，取得了预期的满意效果。

（二）与本科高校、科研机构合作

高职学院由于受条件的限制，科研能力与条件相对不足，因此进行较大范围、较高层次的项目研究时，顿感力不从心。与本科高校和社会科研机构合作，借助其较强的研究力量和条件、丰富的研究经验，既可避免走弯路，又能保证研究的质量与水平，产生好的科研成果，这是提升高职科研水平的一条捷径。

（三）与企事业单位合作

高职学院的教师及科研工作者由于工作的局限性，对实际需要的把握较难做到十分准确和到位。因此，在进行某一项研究时，可吸收相关实务部门的专家进入参加研究，这样可使研究更贴近实际，有助于解决实际问题和提高研究水平。

四、加大科研人才培养力度

（一）引进和派出并进，跳跃式增强科研能力

针对原有教师学历层次不高、实践能力有限等问题，高职院校积极引进高学历、高技能人才，发挥他们的学术带头作用。鼓励在校教师通过多种渠道和方式参加培训进修。与此同时，学校还制定相应政策，为教师搞好科研服务，规定教师参加实践工作期间，除按同类人员享受工资、福利外，学校还发放工作津贴。教师参加实践的经历，作为其转正定级和推荐职称晋升的必备条件之一等。这一系列的措施，可以大大调动教师进行科研的积极性，使学校的科研能力实现跳跃式提升。

（二）培训和指导并举，渐进式培育科研力量

学校有计划地培养各学科的带头人和科研骨干，积极为他们创造外出学习、进修、考察等机会，并设立专项或配套培养基金，促进科研人才脱颖而出。学校设立了校科研基金，积极鼓励青年教师参与科研；设立了青年教师培养配套资金，鼓励教师参加各种学术会议；制定了青年教师导师制度，以充分发挥校内学科带头人的“传帮带”作用。

（三）专兼结合

在学院设立一定的专职科研流动编制，让有重大科研项目的教师不承担教学任务，专职从事科研工作，创造条件让他们出成果。大部分教师在主要从事教学工作的同时，兼职承担一定的科研工作。

参考文献：

1、孟学英.高职院校科研工作问题及对策研究[J].中国高教研究,2005(7).

2、张森.对高职院校科研工作定位的时间探索[J].中国职业技术教育,2007(7).

3、蒋洁.高职院校科研工作的现状分析及对策[J].中国科教创新导刊,2008(1).