学校教学工作总结精选(九篇)

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第1篇：学校教学工作总结范文

一、深度、广度弹性调节

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，A层、文班学生会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，B层、理班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退；C层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。比如：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班同学通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体,再配用基本练习即可。我更要求部分理班学生或参加奥林匹克竞赛的学生不仅掌握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环结构.比如:在第二章铝教学时,要求文班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算，但对理班的一部分学生不仅要掌握上述内容而且要知道铝的两性原因和较复杂的识图计算。

比如：在第三章不同价态铁教学时，要求文班学生掌握课本上的基本实验、现象、化学方程式、在学生能接受的前题下简单与高一知识联系，但在理班在教学中将铁与高一知识作了较为全面、复杂的联系。比如：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班掌握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，掌握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求理班学生掌握含10个碳原子烷烃的同分异构体,掌握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班学生掌握烷烃的基本命名原则，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的学生掌握上述各类烃的命名原则及我自己的延伸扩展知识。

就这样对文班采取以纲为纲、以本为本，对理班学生采取以纲为纲，适当拔高,弹性调节。让每层学生都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不同,理班用难度较大的《首辅壹号》,竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。

二、学习方法指导有轻重

根据学生的情况大致可分为三类。第一类是竞赛班和C层学生，他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强；第二类是B层学生，他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类是绝大多数的文班学生和A层少数学生，他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这种情况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生（竞赛学生）时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习,让学生学有余味。我在指导第二类学生时，让他们先做《首辅壹号》，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和A层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种情况，我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、具体、带启发性的阅读提纲，即发给学生的《课堂学习卷》，以此为依据进行指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题；同时学会旁注以备复习和重点学习之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题积极思维，认真听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持由学生自己阅读，做课堂学习卷，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

另外,竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我天天下午课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。

第2篇：学校教学工作总结范文

一、教学工作

这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

二、要提高教学质量。

(1)课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

② ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

三、领班工作。

第3篇：学校教学工作总结范文

（2019—2020学年第二期）

疫情防控时期，网络教学应运而生，并成为主流。教师们利用手机电脑微课等资源，或者利用腾讯会议尝试直播。加上省教育局准备的“名师同步课堂”，教学的结果是以教育局的网上录课为主，以教师的微课为辅。下午定时答疑解惑。全校12个教学班网上教学工作有序进行。在全体教师的同心协力地努力下，圆满地完成了线上和线下教育教学任务。以下是对本学期的教学工作的分析：

一、基本情况：

我校有在编教师27名，招聘教师10名，学生568名。由于本学期的教学采取线上教学，老师们积极改变教学方法和新的作业形式，适应线上的教育教学形势，利用县教育局组织优秀教师，录制的教学视频进行教学。这学期的网课有不少学生受益，资源选择拥有自主性，可以选学感兴趣的内容，增加了学习的容量，满足了学生个性化的需求提高了成绩。就本学期的各年级、各科成绩来看，有部分学生成绩有所提高，但也有不少学生网课期间学习效果有所下降，造成各年级的优秀率偏低，总体成绩走低但不严重，低年级的成绩要好于高年级的成绩，当然也会和出题的易难程度有关。

二、主要问题：

成绩是有目共睹的。但是，我们应该清醒的看到教学工作仍然存在许多问题：

（一）网课期间由于教师和孩子不是面对面教学，加之部分家长督促不到位，给管理学生增加了难度。致使一部分学生由于各种原因形成不良的学习习惯。学风不浓、学习不主动；上课被动接受，思维缺乏独立自主的空间；课外不主动复习、贪玩的多。

（二）师生之间缺乏互动交流，教师对学情的反馈不及时，尤其是学困生和性格内向的学生。尽管通过终端，也能把疑惑反馈给教师，但主要还是依靠学生的自主性。导致教师对学生当场掌握知识情况把握不准。线上教育更像是一个标准的讲座，教师坐在电脑前讲授，学生则是单纯地倾听。

（三）教师和学生对现代的教育技术运用不熟练。网络教育，尤其是直播形式，微信视频、腾讯会议、等APP软件，教师平时运用较少，在使用的过程，不能得心应手。同样，在接受学习任务的过程，有的学生不熟悉，还需要家长帮忙操作。这些都是新问题，导致网络教学效益打了折扣。

三、改进措施：

新学期将又迎来线下教学，上学期的线上教学给我们许多宝贵的经验，为今后的教学指明方向：

（一）、组织教师学习各种教学设备的使用，将动态的、色彩鲜艳的现代的教学技术，结合学习内容，营造出相应的情境，让学生玩中学、寓教于乐。

（二）、组织学习教材活动，总体把握教材要求，挖掘理解每节内容。积极组织教师学习新课程标准对本学段的要求，认真掌握本册教材的教学总目的和要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，单元教学关键，制定详细单元教学策略。部分内容要体现在备课的单元分析和单元反思中。

第4篇：学校教学工作总结范文

一、领导重视，成立机构。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分。学校坚持以人为本，全面深化学校安全稳定责任制，积极贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等法规精神，不断提高师生的安全意识。学校成立安全领导小组，……校长负责学校全面安全工作，……副校长分管安全工作，各班主任具体负责安全工作的组织实施，真正做到齐抓共管，切实把各项安全防范措施落到实处。

二、落实责任，完善制度。

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。学校将安全工作列入年度目标考核内容，并严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关领导及直接责任人的责任。

2、签订安全责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的安全职责。坚持“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、完善学校安全工作规章制度。学校实行安全定期检查和日常防范相结合的管理模式，建立并规范各项安全工作规章制度。对涉及学校安全方面的各项工作，均做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、健全学校安全意外事故处置预案制度。学校成立事故处置领导小组，并修订和完善意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治。

学生的安全教育工作，是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。学校积极与街道、派出所等部门通力合作，做好学校安全工作，取得了良好的教育效果。

1、宣讲安全知识、普及安全常识。学校邀请法制副校长、派出所指导员、消防大队领导等讲解交通安全知识，以及用电、用气及安全逃生等知识，普及家用电器的正确使用操作方法。

2、召开安全教育主题班会。学校在利用光盘、黑板报、宣传栏等形式宣传安全工作的基础上，教导处还统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。

3、定期反馈各时段的学校安全工作，及时查找问题排除隐患。每月，学校组织各部门对自己所辖的部门进行安全大排查，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣，工作总结《年度学校安全工作总结》。

4、与学生签订《学生安全工作承诺书》。主要内容有：①、不私自游泳，以防溺水事故；②、不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；③、不骑摩托车和驾驶其他机动车辆；④、不乘坐“三无车辆”。⑤、外出告知父母，不在外住宿；⑥、注意饮食卫生，以防传染病；⑦、注意用电安全，防火防盗。⑧、不惹事生非、不打架斗殴。⑨、不买“无证商贩”的食品。

5、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中重点提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

6、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生，有效维护学校的正常教学秩序。

四、抓住关键，确保安全。

学校以校园安全关键点为抓手，积极提高师生的安全意识、自我防范和自护自救能力，确保师生的生命及财产安全。

1、加强门卫工作。学校对门卫制度等进行再落实，严格门卫轮班值勤制，按时开关大门制，实行外来人员进入校门审查、登记制，领导成员带班制等。在重要场所安装监控装置，加强防范措施，有效杜绝安全事故的发生。

2、加强校舍安全管理。由后勤处、班主任定期对学校校舍进行排查，对学校的用电安全，用水安全等进行拉网式排查，绝对不放过任何一个细节，发现隐患及时排除。

3、加强食堂和小卖部的管理，确保食品卫生安全。为确保学校食品安全，学校与食堂承包人签订安全责任书，同时进行抽查和定期检查，对检查中发现的问题，马上发出整改通知，并限期改正。

4、加强消防安全管理，确保无火灾事故的发生。学校规模大，电线线路复杂，电器设备多，消防管理难度较大。尤其是冬季，防火形势更为严禁。为了做好消防工作，学校实行“宣传、检查、整改、配置”消防设备四步走的策略，有效地杜绝消防事故的发生。

5、加强交通安全管理。学校采用班会、升旗仪式、手抄报等形式，加强学生交通安全教育，营造浓厚的交通安全安全文化氛围，并帮助学生提高交通安全防范与自救能力，并严禁不到骑车年龄的儿童骑自行车上下学。

第5篇：学校教学工作总结范文

一、教学工作

（一）常规教学工作稳步推进，形成制度化、规范化。

1.严格执行《111中心学校关于小学教学工作的规定》，全体教师按照中心学校制定的《教育教学工作综合评估方案》备课、上课、听课、评课、批改等，做到常规抓实、抓严，注重实效。（通过期初、期中检查，各科都有二次备课；各科作业都能按要求保质保量地及时认真批改，并根据作业反应出来的问题及时讲解辅导。）

2.通过期初和期中摸底测试，细致分析各班现状。根据教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，制定确实可行的教学计划和教学重点。学生的作业布置讲究实效、分层、适度、适量，教师灵活把握且能及时认真批改。（教学主任月初检查教案，月末检查作业批改，发现问题及时指导改正。如作文的批改都能严格执行5详3略的要求，三年级部分问题作文进行二次改写，逐渐增强学生的写作能力。）

3.建立规范的教学秩序，严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制定教学进度。扎实做好课改工作，按照246课堂教学模式授课，所有教师都能认真上好每一节课，无论是即将退休的老师，还是新特岗教师老师，都扎扎实实向40分钟课堂要质量，要效益。

4.注重学生能力的培养，本学期在专项训练、词语积累、写日记、朗读、写规范字、课外阅读等方面下功夫，开展活动落到实处，取得一定的效果。

（二）开展教研、业务、培训，重点培养提升教师素质。

1.在3月中旬开始，开展为期2周的校本教研活动，组织全体教师参加讲课、听课、评课。所有教师都能准确掌握课程标准要求，按246教学模式授课。

2.充分利用好业务学习时间，根据实际组织安排学习各学科的课程标准（大纲），体现实效性。参与上级安排布置的各类网络、视频、培训学习，并积极准备、发言，认真记录、总结。不流于形式，不走过场。

3.发挥骨干和老教师“传帮带”的作用，培养青年教师，促进教育教学业务能力的再提高。

（三）“书香校园”的创建工作。

1.各年级的学生在语文老师的具体指导下制定科学的阅读计划，每天晨读和每晚课外阅读活动，逐步细致进行。（下学期将要求每位学生有专门的读书笔记或者每天实行阅读微信打卡活动，以此来促进学生的阅读能力培养，推动“书香校园”活动的建设。）

2.上学期通过中心学校两次的赠书700余册，加上学校原有图书现共计图书950册，已达到平均每生15册的图书标准。各班还统一配备图书柜，登记造册并完善师生的借阅书籍制度，鼓励学生阅读。假期布置学生阅读任务，开学将举行全校读书汇报，为今后参加中心学校比赛做准备。

二、德育工作

德育是一所学校的灵魂、良好的校风便是德育工作的写照。3月下旬开始我校举行了《守则》、《规范》背诵比赛，让守则规范走进学生心田并落实到日常行动中。学期过程中，开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。如“多读书，读好书”、“感恩的父母”等班队活动和“家校共育”家长座谈会；还有成功举办了有家长们参与的六一运动会，这些活动推动了德育教育工作的进程。我校的德育工作是政教主任策划与亲自主抓，从每周一的升旗仪式到各项检查与评比；从周一安全德育教育到班队会再到各类社团等活动的开展；真正的起到对学校、班级和学生的督导和管理的作用。

三、校园环境

开学后，将校园西南两侧的空地进行了清理规整，并栽种了梨树和沙果树共25棵，全部成活。老师对东侧李子树进行了品种改良嫁接，经过他的细心管理，东侧的李子和沙果已是硕果累累，丰收在望。新栽种的沙果也已有结果，梨树明年将会结果。房后的建筑垃圾也雇佣铲车清理干净，设计成植物园，经过全体师生的辛苦劳作努力，栽种了各种蔬菜秧苗，现已有几种蔬菜可以食用。学生们利用空余时间开展动手实践体验活动，效果很好。4月初，总务主任带领师生种植花苗，修剪榆树墙，不知辛苦，为校园美化付出很多汗水。

四、安全工作

（一）建立健全规章制度，建立安全工作责任制，学校与教师签定“一岗双责”安全责任书，贯彻安全第一，预防为主的方针。

（二）全面开展安全大检查，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改。特别是学校的围墙、供电等要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

第6篇：学校教学工作总结范文

（一）、为了提高教学质量，我做了下面的工作：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、还要做好课后工作，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。

5、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。

（二）、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

第7篇：学校教学工作总结范文

一场突如其来的“战役”到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的“战役”，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。在看到“停课不停学”的文件后，邯郸教育局、磁县教育局推出的“空中课堂”，学校也通过钉钉直播培训教师、学生如何操作，怎么样去开展直播；学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，周密的部署。各位老师也纷纷献计献策，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，利用优秀资源，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。“空中课堂”给老师、给学生、给家长带来了学习的机遇，给我们传统的教育模式带来了新的挑战。所有的一切我们都得从零做起。这一段的教学有苦有乐，感触深刻，老师、家长、学生收获都是满满的.....

一、全面推进学校教育信息化应用工作，促进教师快速成长。

老师们在“空中课堂”中同步线上学习，首先在没有上课之前老师就得认真研读教材，分析课本内容的重点、难点，知识间的衔接。课前教师得精心制作PPT，导学案，或微课。线上开课后，老师跟着“空中课堂”学习，认真记笔记，学习讲课老师的优点，与自己的教学设计作比较，在同事群里交流好的教学经验，线下交流的格外的热烈，互相取经。“空中课堂”没有学生的互动，老师只是对知识点的讲解，学生的理解的怎样老师不好把控，课后在微信群里再进行知识补充，分享老师听课的收获，通过试题的训练，学生作业的反馈，加强对知识的理解。每天教师要把上课图片制成拼图，提高教师制图，手机操作能力。

二、“空中课堂”不好沟通师生情感，要通过直播课互动区域和学生进行适时的互动，拉近师生间的距离，师生间进行亲密的交流，消除学生的恐惧感，老师对学生进行心理疏导，对知识补充，以便于老师及时调整教学进度。

钉钉群在“空中课堂”展开之前，老师只是听听而已，说实在的都没有用过。开展线上教学后，老师发现了网络带给我们的更多方便，钉钉群给我们强大的功能，老师在钉钉群里上直播课，当看到孩子们求知若渴的眼睛，当看到那么多熟悉的面孔，老师上课该是多么的卖力。钉钉群里保留学生上课的信息，学生的数据，课堂教学过程的留存，以便学生回放观看，进行二次学习。学生提交的作业，老师能及时批改作业，及时发现问题，及时纠正。同时在群里可以展示优秀的同学的作业，让学生相互学习，老师们辅导作业更是丝毫不敢马虎，使用各种大招齐上阵。当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句:孩子们，我想死你们了。

三、促进了家校联合机制。

家长们每天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，展现出家长的身影，家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，体会老师工作的艰辛，工作的劳碌，学生的每一步成长，老师的付出多少血汗。相信回到学校会更好的配合老师的工作。

四、学生提高了学习的技能。

线上教学打破了传统的教学模式，学生克服了传统的听课模式，通过“空中课堂”和直播课的学习，掌握了知识，不仅学会跟老师进行交流，而且学生学会克服时间和空间的限制，利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。同时学生在老师的要求下，在家长的监管下，也加强了自律性，学会自我调控，约束自己，管控自己。

五、网络的普及有利于线上的各种活动的开展，更有利于教学研究。

线上多次利用腾讯视频开展各种知识的培训，各种教研活动，各学科成绩分析会议。教师在家就利用网络可以工作，学习，减免了去路上奔波的劳累。工作不能停，停课不停学。

第8篇：学校教学工作总结范文

知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志；“情”起中介和“催化剂”的作用。因此，学生思想品德的培养必须是：“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，促进四要素统一和谐地发展。

思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班会活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是“知”与“行”的中介和“催化剂”。

(一)以情育情，以情动人

情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。事后，我不是武断地各挨五十板，而是找当事人心平气各地了解情况，并打算抓住这个时机，召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目，围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛，学生们情绪高涨，竟相参与。当活动进行到时，我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字，紧着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲，再一次引起了全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声，那两个同学不约而同地走上讲台，四只手紧紧地握在一起……

通过这次班会，同学们认识到同学间，要互相“包容”，只有团结一心，班级这条“大船”才能顺利到达成功的彼岸。而且，增强了集体的凝聚力，形成团结向上的班风。

（二）以知育情，以情促知

我们知道，单纯地对学生说教是不会有好效果的，同样单纯地采用感化而不伴之以说理，也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。“知之深，爱之切”正是这个道理，因此，班主任应着力提高学生的道德认知，使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。如今年五月份，发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件，引起了全世界中国人民的强烈愤慨。我趁此机会让学生观看电视，收集有关新闻报道，激发他们的爱国激情，发出了“中国人民不可欺”的强烈心声。同时，又让他们认识到“落后就要挨打”的道理，激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。这样，无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。也就是说，认知越丰富，明理越深刻，情感就会越深厚。

（三）以行育情，以情导行

情感的另一特点是实践性。实践是情感形成和转变的基础，也是摇动情感发展的动力。所以情感教育要从实践开始，在实践中，以行育情，越实践，学生的情感就越深，反过来，情感越深，就越愿意实践，从而形成自觉行为。

在以“爱心献功臣”的活动中，我班学生纷纷捐款，奉献了自己的一片爱心。钱虽不多，但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。

第9篇：学校教学工作总结范文

匆匆忙忙中，一个学期又将过去。本学期，是教育界迎接省检的“大考之年”。因此，在抓好教学管理的本职任务之外，我们每一位教师都在超额超量的工作。随着检查顺利过关，年终将之，我们也该反思一下过去的工作了。本学期，在上级领导的带领下，我校全体教师共同努力，积极贯彻党的教育方针，进一步推进基础教育课程改革，加大课堂教学研究力度，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平，各项工作有序、有力、有效的展开。

     一、制定计划，确定目标，开齐开全课程

    开学初，安排任课，制定计划。根据教学要求，合理安排任课教师，保证开齐开全课程。组织教师认真分析教材、学生，结合上学期成绩，实事求是地制定出各种计划。从学校整体，到各年级各科，进行了抽丝剥茧地分析，尤其是毕业年级。老师们认真分析了所教科目的现状，找出不足和存在问题，提出了切实有效地教学计划和改进措施，制定自己的目标。

二、抓好常规教学，在变革中求进步

1、进一步完善规范各项常规教学检查制定，力求实效。教学管理也是省督导检查的一项重要内容。我们把功夫下在平时，工作有条不紊地开展。本学期对教师备课的步骤、内容、篇幅、环节等都提出了更加明确的要求，操作性更强，更注重实效。老师认真学习后，都能在实际备课中按要求执行，备课更加规范，曾经的不足得到了改善。每月一次的常规检查，由常规检查小组对阶段性教学工作，其中包括教师备课、作业、听课、学习笔记等进行检查，针对共性问题在教师会上及时通报，对好的方面及存在的问题重点指出；对个别现象通过与教师个别谈话交流解决。每次检查结果认真做好记录，体现在每月的月考核中。抓好各项常务工作，教务处负责各项计划的制定与落实，各项工作的布置与督导，各种材料的收集与上报，切实保证了日常工作的开展。本学期拓展了“外出学习记录档案”，要求外出听课学习的教师写记录、拍照片、留心得。既让学习落到实效，又完善了我们的档案工作，也为督导检查助了一臂之力。

2、学期中，教务处组织全校期中考试。为教师印发试卷，及时按照班级人数分发试卷，保障了考试的顺利进行，并认真地做好考试成绩地统计、排序与对比；积极做好非考试科目的出卷、测试、成绩统计、材料整理。

    三、开足开齐课程，组织参加各项活动，促进学生全面发展。

1、三至六年级开展了第二届英语素质竞赛活动。教务处制定了活动计划，组织参赛班级在班内进行初选，各筛选出3名优秀选手参加校级比赛。最后这12名同学集中在党务室进行了校级赛。通过书写、朗读、口语交际三个环节的竞逐，最后评选出年级名次，并推荐优秀选手参加了管理区的英语比赛，获得了一、二、三等奖。通过此次活动，学生们丰富了自己的经历，认识到英语素质的重要性，也对自己有了信心。(敬请期待推出更好文章：wWW.HAOWORD.cOM)

2、为更好地落实素质教育，我校严格按照规定开齐开全课程，不仅音乐体育美术要上好，一直以来被弱化的综合实践活动课程也扎扎实实地搞了起来。任课教师认真学习课程要求，调查分析实际情况，仔细筛选学习内容，充分发挥主观创造性，制定了合理地实施计划。在每一节课中，调动每一个孩子的积极性，通过各种方式提高学生的综合素质。那一幅幅栩栩如生的古诗插画，那一张张精美的剪纸，那一尊尊充满童趣的泥塑，还有那悦耳的童谣，生动的表演，自信的演讲。。。每一个孩子都在这里找到了自己的天堂，综合课成了学生们最津津乐道的课堂。管理区领导听课后也给出了肯定建议。可以说，本学期的综合课程开了一个好头，但也发现了更多的问题，这也正是我们今后努力的方向。

3、以语言文字检查为契机，完善档案资料，认真落实“推普周”活动。我校完善制定了一系列制度规范，开展各色活动，收集整理资料，取得了切实效果。通过国旗下讲话，班队会，黑板报等宣传阵地，使师生认识到语言文化工作的重要性。在教室、楼道、校园张贴推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，室内摆放桌牌，营造氛围，促使师生说好普通话。激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。各班开展一次推普周主题活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展经典诵读比赛；高年级进行了普通话讲故事比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。举行一次全校学生写规范字的写字比赛，全校同学参加，评比一二三等奖，并且以展板的形式进行了展示，给获奖学生发奖品。基本上形成了要写规范字的意识。通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。通过开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。通过一系列活动，丰富了我们的资料，更增强了师生规范运用语言文字的意识，取得了阶段性成果。

    四、严格教师培训，促进教师成长。

1、进一步开展网上培训，建立健全档案制度。网络学习成为教师学习的新途径，紧紧依托邯郸教育网，本学期继续组织教师参加在线教研、视频点播、直播课堂等培训学习活动。每一次教务处都认真组织教师按时观看视频，参与网上教研，认真签到，做好笔记，完成各种学习任务。本学期建立了网络培训档案，及时收集照片、笔记，填写各项表格，完善资料管理，得到了管理区领导的好评。

2、开通“人人通”空间，推进教学信息化建设。应上级要求，在网上建立我校的信息体系，完善了校园组织、管理、师生空间、学籍、课程等一系列资料，开通建设了学校网站空间，更好地宣传学校形象。同时组织教师学习网络建设，在邯郸市教育网上上传教学资源，建设自己的空间，按时按要求完成了注册、建设任务。

3、督促全体教师完成网上远程学习。认真组织教师开展全员培训学习，督促按时完成各项学习任务。按时间段安排教师精准登录；及时指导出现的问题，保证顺利结课。今年远程学习已经基本学完，我校教师完成率达到了100%，在电教部的统计检查中名列前茅。

4、完成教师信息登统工作。为保证每一位教师的利益，教务处董艳芳老师进行了反复核对审核，组织教师按要求自己核对，收集起来一一对照，电脑录入，和上级及时沟通各种问题，保证了验证工作顺利完成。

5、重视青年教师培训，促进快速成长。为促进青年教师成长，暑假期间全体青年教师参加了矿区的专业培训。开学后，所有青年教师参加了校级教学常规培训。田振枫老师参加河北省小学科学教师实验技能操作竞赛活动，被评为峰峰赛区优秀指导教师。并报送了科学课堂实录，展示自己的教学风采。在矿区第二十七届校园文化艺术节中，田老师的书法作品又荣获了区级二等奖。

6、坚持学习，促进教师素质提高。本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确。今年学校新配了一体机，为了更好地利用教学资源，提高教学品质，教务处委托苗艮平老师讲座，组织教师进行了一体机培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

    五、抓好教研教改，确保课程改革在落实中求创新

1、从计划抓全局

（1）纵贯全局：开学初组织教师认真研究本学期全册教材的重难点，做好系统的安排的工作，制定好切实可行的教学计划，为本学期的教学工作开好头。（2）抓好细节：每一周都会利用教学研活动统一各科教学的进度、教学重难点。商讨教学中出现的问题，做到齐头并进。（3）抓好复习：本学期时间短，复习任务重，为了提高复习的效率，使复习真正做到踏踏实实。在教研活动中，不但要求各个任课教师写好复习计划，更要交流好复习措施。在教研的过程中教师积极发言，激烈讨论，制定出确实可行的复习计划。（4）

2、扎实有效开展一课一研活动，不断提高教师专业水平。本学期的教研，主要是以一课一研为重点，每次都有一名教师主备，教研时大家各抒己见，积极探讨，形成精品教案，为我校的教学积累了不少实实在在的案例。通过不断实践，不断总结，把理论学习与教学实践结合，取得了较好的效果，今后将继续完善。

3、做好科研工作，以科研带教学。本学期，我校苗艮平、田振枫两位教师的区级个人课题已经正式展开，张海荣老师的市级规划课题也已经立项开题。由于我校课题工作优秀，11月，王建华老师代表管理区和兄弟学校进行了经验交流，指导教师做好课题研究。

六、改进措施

1、教师培训工作有待进一步完善、教师理论水平有待进一步的提高。激励教师积极参与各种活动，不断学习先进教学技术和方法，锻炼自我，提升专业水平。

2、加强一课一研调研力度。不断完善一课一研制度和操作方法，建立符合我校实际情况的教研制度。管理人员、教研组长、教学能手要进一步深入课堂听常规课，教师之间相互听课，一方面加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，同时加强对薄弱班级听推门课的力度。

    3、加强教学质量监控。强化管理，落实措施，提高实效。我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

4、组织学生开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。大力开展读好书、练好字活动。