厨房发言稿精选(九篇)

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第1篇：厨房发言稿范文

一、理想化法

影响物理现象的因素往往复杂多变,实验中常可采用忽略某些次要因素或假设一些理想条件的办法,以突出现象的本质因素,便于深入研究,从而取得实际情况下合理的近似结果(通俗他说就是抓大放小)。例如在“用单摆测定重力加速度”的实验中,假设悬线不可伸长,悬点的摩擦和小球在摆动过程的空气阻力不计;在电学实验中把电压表变成内阻是无穷大的理想电压表,电流表变成内阻等于0的理想电流表等等实际都采用了理想化法。

二、直接比较法

高中物理的某些实验,只需定性地确定物理量间的关系,或将实验结果与标准值相比较,就可得出实验结论的,这即是直接比较法。如在“研究电磁感应现象”的实验中,可在观察记录的基础上,经过比较和推理,得出产生感应电流的条件和判定感应电流的方向的方法。

三、平衡法

物理学中常常利用一个量的作用与另一个(或几个)量的作用相同、相当或相反来设计实验,制作仪器,进行测量。例如测量中的基本工具弹簧秤的设计是利用了力的平衡,天平的设计是根据力矩的平衡;温度计是利用了热的平衡。

四、放大法

在现象、变化、待测物理量十分微小的情况下,往往采用放大法。根据实验的性质和放大对象的不同,放大所使用的物理方法也各异。如游标卡尺、放大镜、显微镜、示波器等仪器都是按放大原理制成的。在“测定金属电阻率”实验中所便用的螺旋测微器:主尺上前进(或后退)0.5毫米,对应副尺上有5n个等分,实际上是对长度的机械放大。许多电表如电流表、电压表是利用一根较长的指针把通电后线圈的偏转角显示出来。又比如在《卡文迪许扭秤实验》,其测定引力常量的思路最后转移到光点的移动,跟库仑静电力扭秤实验一样,都是将微小形变放大的具体应用。

五、模拟法

有时受客观条件的限制,不能对某些物理现象进行直接实验和测量,于是就人为地创造一定的模拟条件,在这样模拟的条件下进行实验。模拟法是一种间接实验的方法,它是通过与原型相似的模型,来说明原型的规律性。模拟法在中学物理实验中的典型应用是“电场中等势线的描绘”这一实验。由于直接描绘静电场的等势线很困难,而恒定电流的电场与静电场相似,所以用恒定电流的电场模拟静电场中等势线的分布情况。

六、累积法

将微小量累积后测量求平均的方法,能减小相对误差。实验中也经常涉及这一方法。例如,在“用单摆测定重力加速度”实验中,需要测定单摆周期,用秒表测一次全振动的时间误差很大,于是采用测量30-50次全振动的时间t,从而求出单摆的周期t=t/n(n为全振动次数)。又如在“测定金属电阻率”的实验中,若没有螺旋测微器时,也可把金属在铅笔上密绕若干圈,由线圈总长度来测出金属丝的直径。

七、控制变量法

在高中物理中的许多实验,往往存在着多种变化的因素,为了研究它们之间的关系可以先控制一些量不变,依次研究某一个因素的影响。最典型的例子是“验证牛顿第二运动定律”的实验,我们研究的方法是:先保持物体的质量一定,研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,最后综合得出物体的加速度与它受到的合外力及物体质量之间的关系。在研究欧姆定律的实验中,先控制电阻一定,研究电流与电压的关系,再控制电压一定,研究电流和电阻的关系。

八、转换法

转换法是物理实验中常用的方法。例如,以卡文迪许“利用扭秤装置测定万有引力恒量实验”为例。其基本的思维方法便是等效转换。卡文迪许扭秤发生扭转后,引力对t形架的扭转力矩与石英丝由于弹性形变产主的扭转力矩这就是等效转换,间接地达到了无法达到的目的。本实验中转换法还应用于石英丝扭转角度的测量上,这个角度不是直接测出的,而是利用平面镜反射光在刻度尺上移动的距离间接测出的。又如测力计是把力的大小转化为弹簧的伸长量;打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动;电流表是利用电流在磁场中受力,把电流转换成指针的偏转角。转换法是一种较高层次的思维方法。是对事物本质深刻认识的基础上才产生的一种飞跃。如变曲为直实际上就是该方法的应用。

九、等效替代法

第2篇：厨房发言稿范文

关键词：高速公路、软路基、处理方法

一、高速公路工程软路基的分析

软土地基处理的目的主要是使路堤不会产生局部和整体剪切破坏，满足强度及稳定性要求；公路使用期不致发生较大的沉降和不均匀沉降，以保证路面结构完整和车辆高速平稳行驶，由于软土分布情况较为复杂，软土尤其是淤泥的土性较差，而高速公路要求路堤的稳定和沉降标准较高，因此，软土地基处理设计对整个工程的质量至关重要。只有交通的快速发展，才能促进经济的发展，由于交通命脉的贯通,为经济的发展起到了重要的推动作用,因此,近年来的道路建设总长正如同我国的经济指标一样逐年翻新、屡创新高。高速公路在使用年限内对路基下沉的要求很高,根据建设过程中地质条件的不同,需要对路基采用必要的措施,在现在的公路施工中，我们用软路基来进行对公路路基的处理，土路基的处理的目的是提高该段公路路基的稳定性和承载能力。强度低,压缩量较高的软弱土层.多数含有一定的有机物质。软土路基主要由粘土和粉土等细微颗粒含量多的松软土、孔隙大的有机质土、泥炭以及松散砂等土层构成。地下水位高,其上的填方及构造物稳定性差且发生沉降的地基。便于对软土的成因一般认为是由于第四纪后期地表水所形成的沉淀物质,多分布在海滨,湖滨,河流沿岸等地势低洼地带,地表常年潮湿或积水。所以地表往往有大量喜水植物,由于这些植物的生长和死亡,使软土中含有较多的有机物.软土地基的处理应根据软土,淤泥的物理力学性质,埋层深度,路堤高度,材料场地情况,公路等级等因素分别采取换土、抛石挤淤、反压护道、渗水、土工材料、塑料排水板、粉喷桩、碎石桩、超载预压等措施进行处理。强度及稳定问题：当软土路基的抗剪强度不足以承受路堤及路面外荷载时，软土路基会产生局部或整体剪切破坏，造成路堤塌方、失稳及桥台破坏。当软土路基在上部荷载及外部荷载作用下产生过大的沉降变形时，会影响道路的正常使用。特别是产生过大的不均匀沉降时，造成路面开裂破坏，结构物与路堤衔接处差异沉降，引起桥头跳车，涵身、通道凹陷、沉降缝拉宽而漏水；路面横坡变缓、积水，从而引起路面损坏等等。在实行高速公路工程软路基填筑路堤高度大于临界高度时，在施工工期允许的条件下，应优先采用堆载预压法．即尽早用堆载预压而不作深层处理软基的方法。这种以自然沉降逐渐达到路基稳定的作法，是一种经济也简单的方法。但按照我国公路基本建设的程序和不能尽早拨款、征地和从容施工的情景，一旦工程项目付诸实施后，又往往限于工期，所以一般情况下用自然沉降法很难实现。

二、软土路基处治主要施工程序

软土路基处治施工分为施工准备、路基处治、预压三个阶段，必须保证预压阶段有足够的时间。软土路基处治的主要施工程序如下。1、真空联合堆载预压。真空联合堆载预压横向处理范围为路堤坡脚外2．0m，具体施工步骤如下是先将池塘抽水清淤。铺设厚中粗砂垫层，埋设沉降标。按具体施工的间距正方形布桩。用插板机打设塑料排水板至设计标高。观测沉降标沉降，埋设监测仪器。铺设真空滤管主支管，安装真空设备。开挖密封沟，铺设密封膜。抽气检查密封膜漏气及各系统运转情况，正常后正式抽气进行真空度及沉降观测。路基土石方分层填筑。真空联合堆载预压两个月后卸载。堆载预压至沉降符合路面施工的要求。2、管涵段软土路基处治。管涵段软土路基采用相应路段的处治方法，在预压期满后反开挖埋设管涵。3箱涵段软土路基处治.箱涵采用水泥搅拌桩复合地基。水泥搅拌桩直径，来进行过对管道段进行路基的处理。

高速公路工程软路基的处理方法

在高速公路工程软路基的处理方法主要有以下种：1、排水固结法。在公路方面处理软土地基常用的方法是排水固结，多用各种不同长度和间距的袋装砂井或塑料排水板与砂垫层相结合。虽然这种方法般化，但却是有效的、经济的。2、轻质路堤法。我国轻质路堤采用的材料一般是粉煤灰，国外也有用大块型硬质泡沫塑料。粉煤灰路堤有三种类型．即单一填筑粉煤灰型、土和粉煤灰分层混填型和土砂及粉煤灰等混合填筑型。轻质路堤的作用是减轻路堤自重，减小软土地基的附加应力，从而达到减少工后沉降的目的．同时它作为填料还有节约投资、减少占地等效益。河北省石安高速公路大量采用了粉煤灰进行路基填筑．既节约了土地和充分利用了电厂的废料，又能在很大程度上降低路基的沉降，可谓一举多得。3、深层处理法。对于高填方路基，尤其是桥头路基．可根据软土路基的厚度和含水量的实际情况，采用旋喷桩或粉喷桩进行软土路基处理，效果较好。如京秦高速公路(廊坊段)的软士路基处理就是采用了此种方法．至今通车运营已经五年了．桥头跳车现象很少。4、堆载预压法。对于施工工期允许的工程项目可采用堆载预压法．即在路基施工完毕后．在路基顶面加载重量等于或大于路面结构层的土方，使软土地基固结沉降，达到稳定状态后再继续施工。预压荷载分为超载、等载和欠载3种类型。其中超载预压是减少工后沉降的有效方法，对于天然地基和砂井处理地基，采用超载或等载预压形式效果比较理想。但据统计分析．不论采用哪种荷载形式，堆载预压处理法都需要有足够的预压期。5、冻结法。将含水土体利用人工设置的冻结管，冻结管内循环冷媒剂，带走土体中热量从而形成强度高密封性好的冻土，起到承受荷载和密封防水的作用。它的适应性强、安全可靠、无污染，目前和其他方法相比造价略高。冻结法是在室外用热砂浆进行砌筑，砂浆不掺外加剂，砂浆有一定强度后砌体很快冻结，融化后的砂浆强度接近于零，当气温升高转入正温后砂浆的强度继续增长。由于砂浆经冻结、融化、再硬化的三个阶段，其强度会降低，也减弱了砂浆与砖石砌体的粘结力。结构在砂浆融化阶段的变形也较大，会严重的影响砌体的稳定性。冻结法采用液态氮或二氧化碳膨胀的方法，或采用普通的机械制冷设备与一个封闭式液压系统相连接，而使冷却液在内流动，从而使软而湿的土进行冻结，以提高土的强度和降低土的压缩性。进行软土地基处理，特别是软土层较厚的地基，处理的方式是否到位，对工程的施工质量、工程进度和工程造价有着直接的影响。对于软土地基处理采用什么方法应根据不同的地质条件、施工条件、土质的物理、力学性能等综合考虑，同时还应考虑其施工的方便性、可行性及经济性。分期修建的建设思路在许多情况下对于处理软土路基还是一种成功的办法。一方面它可以将复杂的加固处理方法改换为简单方法处理，另一方面，延长了工期，使得固结沉降大部分完成，在修筑路面后路基变形很小，甚至不再变形。因此，分期修筑是一种较为经济的处理方法。随着科学技术的不断发展，新材料、新工艺的开发，对于软土地基处理的方法会越来越多，越来越经济、方便、更有效，将更有利于高等级公路路基的处理，充分发挥出高等级公路的优越性。

参考文献：

1、宁有满，管纪群.粉喷桩在处理软土地基中的作用［J］.辽宁省交通高等专科学校学报，2005，（2）.

第3篇：厨房发言稿范文

关键词：高中物理 问题 解决方法

而在高中的物理问题解答的时候，比较关键的有两点：一是学生应该明确自己所研究的对象以及其所处的一个状态，然后将研究的对象看成是一个比较适当的物理模型；二是要在分析物理的过程中，找出在其中蕴含的物理规律。因为在现在，有很多学生对物理规律与物理公式背的很熟，但是却不会把那些实际的问题给抽象为正确的模型，难以做到举一反三。因此教师在高中物理的教学中，需要注重让学生掌握和领会正确的方法，并运用在解题过程中。

一、将研究对象与过程看成是理想的模型

现在在高中物理中，大多数研究的对象或者是物理过程都可以看成是理想模型，比如在研究对象中有：质点、轻杆、轻绳、理想气体、单摆、理想电表、理想变压器、点光源、原子模型等，而在研究物理的过程中又有像：匀速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、匀速圆周运动等。因此我们在解答这些物理问题的时候最重要最关键的有两点，也就是上述的两点，一是把研究对象看成是恰当的物理模型，二是分析物理过程，并找出物理规律。

二、等效替代法

等效替代法其实也就是在保证其中的某一方面的效果相同的前提之下，将一些实际的、陌生的且复杂的一些物理对象、物理过程以及物理现象都用比较理想的、熟悉的并且简单的物理对象、物理过程以及物理现象来代替这样的一种思想方法。例如合力和分力、运动的合成和分解、交流电的有效值以及电阻的串联和并联等等均是在高中物理的学习中运用替代法的，也是等效替代法在教学中的实际的运用。除了这些，等效替代法在物理的解题中也有着比较广泛的运用，比较典型的有：物理模型的等效替代、物理过程的等效替代以及作用小幅哦的等效替代等。在实际的运用等效替代法解决难题的时候，应该明确任何两个事物的等效都不是全方位的，仅仅只是局部的，只是在特定的、其中某一方面的等效。所以这也就要求在具体的问题中必须先明确到底是哪一方面等效，只有这样才可以把握住等效的条件与范围。

三微元法

微元法实际上是一种微分的思想，在高中物理问题的处理中是比较常见的方法，也就是把研究的对象或者是过程给分割成小块的（微元）来进行研究。而这种处理方法在人教版的《物理》（新教材）中最为突出。例如在研究匀变速直线运动的位移和时间之间的关系的时候，如下图中，将整个运动的过程给分割成非常细，那么折磨多想小矩形的面积的综合也就可以比较准确的代表物体的位移，而这个时候，这些“细小”的小矩形的顶端的“锯齿形”就很看难看出来了，也就可以忽略了，这些小矩形也就是合在了一起最终形成了一个梯形，这个梯形的面积也就是位移，这样就可以推导出位移的时间公式了。

四、近似处理法

近似处理法在高中物理问题的研究中，也是在实际操作中经常运用到的方法。在进行物理实验时，我们也经常忽略一些次要的因素，或者是忽略相对较小的量，这也算是近似处理。再比如，对与打击碰撞问题，经常有学生问到：重力到底应不应该考虑？这需要根据具体情况来定的。

例如：一个质量m是5千克的物体从地面20米处从静止开始自由下落，该物体落地的时候和地面相互作用的时间是0.01秒，也就是在地面上停止了，试着求出该物体对地面的平均作用力是多少（g取10m/s2）？若果相互作用是时间是1秒，那么平均作用力是多少？

解析：（1）首先物体对于地面的平均作用力和地面对物体的作用力这是一对作用力和反作用力，因此可以将物体作为研究的对象。

（2）物体在自由下落的时候，要遵循自由落体运动的规律，因此物体和地面作用之前的速度v就满足v2=2gh，v==20m/s，方向是竖直向下的。在物体和地面相互作用的过程之中，会受到竖直向下的重力mg与地面给物体竖直向上的平均作用力的作用。那么物体和地面之间相互作用后速度就等于零了。

（3）根据动量定理0 ，取竖直向上为正方向，得出t=0.01s时，=mg+=5×10+=50+10000=10050N，在这样的情况之下，重力会比其它的力小，而在实际的问题中这个是可以忽略不计的，也就是近似处理。当t=1s的时候，=mg+=5×10+=50+100=150N，重力是不可以忽略不计的。

从这个例子就可以看出，一个量要不要被忽略不计不是看它的绝对的数值，而是看它与其它的量相对是不是可以小道能够被忽略不计。

结束语

除了上述的四种方法以外，还有像分析综合法、临界分析法、图像法、反证法等多种方法，这些都是在高中物理中比较常用的处理问题的方法。这就要求教师在平常的教学的过程中，应该逐步的把这些方法教给学生，更要恰当的去引导学生的思路，让学生在思考中掌握这些方法，并及时的总结，这样才有利于学生在处理学习中遇到的物理问题时可以真正的做到举一反三的良好的效果。

参考文献

[1]：阎金铎、田世昆；《中学物理教学概论》，高等教育出版社，1999年。

[2]：许国梁；《中学物理教材教法》，江苏教育出版社，1985年。

[3]：潘兆雨；《浅议物理问题中常见的处理方法》，新课程学习（下），2011（06），28。

[4]：黄日浪；《浅析物理问题中常见的处理方法》，家教世界，2012（10），31.

第4篇：厨房发言稿范文

下午好

我于XX年4月调入房管处公房科，现将工作情况及心得向各位老师做一汇报：

随着学校的发展，教学科研的需求与房产资源稀缺的矛盾越来越深，在房产资源有限的前提下，如何挖潜，提高用房使用效率和做到房产资源的保值增值成为我们工作的重要内容。我概括了工作中的几个特点：

第一，工作涉及面广。虽然房产资源是工作的主要对象，但是由房产资源调配辐射出利益和关系却不单一，公用房管理主要涉及院系单位的利益，也是他们教学科研与办公的基础。比如化学系与化工系相互腾退交接工物馆和老化学馆的事情中，在召开了多次协调会的基础上，从XX年12月末开始，一直到XX年7月初，双方按照之前的协议完成了主要的腾退交接。但是，化学系剩了工物馆一间没有交给化工系，化工系剩了老化学馆一间没有移交给化学系，双方僵持，谁也不肯让步。为此，我积极找相关领导和老师沟通，了解争议焦点，多次上门联系，终于在今年寒假前，化工系首先将化学馆的房子交给了化学系，化学系于六月初将工物馆的剩下一间房子交给化工系。

在液晶大楼四楼和五楼的腾退接收工作中，按照学校和清华控股的协议，清华控股将液晶大楼的一部分房产资源交还学校，在交房过程中涉及的主要问题是如何让四楼五楼的租户能顺利腾退房间。其中有一部分租户与原永生华清公司签订的租赁协议尚未到期或者到期了也不想搬出，为了能尽早收回这部分房子以解决校内科研办公用房压力，我一方面积极联系永生华清公司，沟通他们交房的压力焦点是什么，另一方面，亲自找各位租户劝解，做到细心耐心，顶住了他们的言语压力，甚至武力威胁。最后于XX年底，液晶大楼四楼五楼的租户全部腾退房间，移交给学校。按照学校要求，陆续将部分用房交给纳米中心，法学院和八家建设办公室，缓解了他们教学科研与办工压力。以上的两个例子很好地诠释了房产管理复杂性的特点。

第二，学校利益是出发点，服务是根本。物业管理是公房科很重要的一项工作。工作中，我经常联系在校的五家物业公司，了解他们在给师生服务过程中遇到的问题困难有哪些，能够最大限度地保证他们的服务工作，消除后顾之忧。积极创造条件，沟通人事处，可以让物业公司管理人员参加清华职员培训相关内容，激励物业公司能挖潜提高服务品质，另一方面，定期走访业主单位，了解他们的反馈意见，参加物业工作协调会，保证物业公司与业主单位形成良性互动。比如，为百年校庆工作服务，基建处将新校史馆于4月初交接给校史研究室，但是在交接后还有一些施工的收尾工作。为了保证百年校庆的活动安排，前期我们经过考察和招标等工作程序确认了网信物业公司为服务物业，为保证物业对新校史馆的前期接手、安全管理和开荒保洁工作，我积极联系基建处和施工单位，最大限度避免出现施工单位与物业工作的交叉作业，保证给物业公司一个好的操作环境，同时联系电话科，为其配装了电话，联系保卫处，保证物业公司保洁车辆的安全进入校园。有了物业公司的安心劳动，保证了新校史馆能按照学校要求，以崭新干净的面貌迎接百年校庆。

第三个特点就是安全责任重大。房屋的安全和维护是广大师生教学科研工作的基础，为此我多次组织在校的物业公司和房屋的使用单位接受安全教育，提高大家的安全意识，同时制定安全检查计划，定期检查。今年3月份，我对在校的文物保护建筑进行了一次彻底的安全检查，排查安全隐患，要求使用单位及时整改，为百年校庆做好准备。另一方面，加强物防的投入，为静斋和12号楼加装了监控设备、为9、 10号楼和伟清楼加装了房门防盗板，做到最大限度地实现人防物防和技防的有效结合，保证建筑的安全稳定。房屋的安全是基础，也是保证稳定的关键，只有及时检查和排查隐患，才能保证教学科研工作，以实际行动保障百年校庆。

在工作中，我认真学习，积极思考，紧跟中央精神，认真学习中国特色社会主义理论体系，贯彻落实十七届四中五中全会精神，做到政治理论学习与时俱进，专业知识与岗位技能跟得上形势变化。为克服专业知识不足，我积极参加学习，先后学习了建筑造价知识和建筑施工管理知识，先后取得了土建造价员资格证书和法律职业资格证书。

我在工作中虚心向老同请教志，学习他们的工作经验和敬业精神，及时与领导沟通汇报工作，保证信息的畅通。两年多的房产管理工作让我学到了好多，房管工作是一个很锻炼人的工作，既考验知识体系，也考验工作技巧和岗位技能，需要多方面的能力，我相信，有各级领导的正确指引和同事老师们的热情帮助，我一定可以进一步增强自己的工作能力，进一步提高自己服务的本领，谢谢大家！

第5篇：厨房发言稿范文

关键词：高精度；环境条件；实现方法

Laboratory methods of the construction of high-precision environmental conditions

He Wen-kui

Abstract: In the high-tech fields such as aerospace, laser, optoelectronics, precision optical components requirements increasingly high, the construction of a high-precision environment (temperature and humidity, cleanliness, anti-the micro vibration) conditions required laboratory optical components developedprocessing and testing technology basis for protection.

Key words: high accuracy;environmental conditions;method

1．引言

伴随二十一世纪高科技的发展，尤其是航天、激光、光电子技术等方面日新月异的快速发展，对光学元器件的精度要求越来越高，而高精度、大尺寸的光学元器件研制、生产、加工、检测又需要在极高精密控制的环境（温度、湿度、洁净度和抗微振）条件下才能完成。因此，建造高精度环境条件要求的实验室是光学元件研制、加工和检测技术基础保障。

2．实验室环境条件

本实验室主要是围绕关键区域的百级净化和高精度温度环境的实现，关键温控区域65，净空3500，为卧式激光干涉仪检测设备使用环境。关键温控区域四周的净化空调区域为温控辅助区域，辅助区域利用原有空调净化系统改造而成（空间受限），同时要求，辅助区域温度控制精度为静态情况下21±0.5℃。

2．1关键温控区域内环境条件要求

（1）温度控制精度为：静态情况下21±0.04℃（设备不通电工作状态），激光干涉仪通电情况下22±0.05℃（房间内无人员），在激光干涉仪不通电时）关键区域任意两点间温差不超过0.05℃/400mm，在激光干涉仪通电状态下，关键区域任意两点（测试点不包括热源正下方，并距离热源500MM以上）距离任何热源间温差不超过0.06℃/400mm，控制的基础温度为21±0.1℃；

（2）湿度： ≤55% RH无凝露；

（3）洁净度：优于5级；

（4）气压稳定性：±10Pa/15分钟（与室外压差值）；

（5）噪声等级：优于54dB(A声级)；

（6）实验室可全天候连续运行，测试状态工作时间不少于72小时；

（7）其他要求：送风量稳定，关键区域气流速度为0.12-0.3米/秒可调。

并充分考虑节能，通过合理的划分净化空调系统，在保证运行管理方便的前提下考虑节约初投资。

2．2主要方法和措施

2．2．1围护结构：

整个关键温控区域大部分采用50mm厚度的净化彩钢板作为房间隔断，夹心材料为聚氨酯发泡材料。其中最采用100mm 厚度彩钢板，增强保温效果。相比其它彩钢夹心材料而言，聚氨酯材料有隔热效果好和强度好的优点。温控辅助区域净化等级为1000级，利用原有空调净化系统改造而成，具体改造方案需根据施工现场情况确定，其温度精度为静态情况下21±0.5℃；关键温控区域净化等级为100级，温度精度为21±0.05℃，关键温控区采用下回风，四周均设回风夹层，为关键温控区提供温度稳定的空气隔层，形成“回”字间，即形成关键温控区与外界之间形成左右前后四面空气隔层，最大限度的减少因为热传导对高精度温度调节的影响，作为保证关键温控区温度精度和千级净化实现的前提条件。

关键温控区采用密封性好的成品彩钢板密闭封门，避免在弱空气正压工作的情况下外界空气对室内的影响。风管保温采用60mm的橡塑保温（通常普通空调为20mm厚度保温），尽量减少外界温度变化通过风管外壁对关键温控区温度调节的影响。

由于采用了50mm厚度夹层彩钢，并形成除地面以外的五面空气隔层，聚氨酯夹心钢板的导热系数为0.024W/(m•K)，按辅助区最不利的温度计算，内外温差只有0.22℃，因此通过四周彩钢维护结构而产生的热传导干扰可以忽略。因此主要干扰为风管保温面积，但末端加热后的风管面积很小，是完全可以克服的。

2．2．2空调送风方式选择和设备配置

空调系统送回风方式为：孔板上送风、微孔地板下回风的送回风方式，以微孔风速不超过0.6米/秒计算送风孔板和微孔地板的开孔面积，保证送回风均匀性和温场分布的均匀性。

在净化型高精密空调机组送回风口设置消声器，并保证送回风管道内风速符合：

主风管风速≤8.0米/秒

支风管风速≤6.0米/秒

末端风管风速≤4.0米/秒

室内送风孔板风速0.6米/秒

室内平均风速0.3米/秒

回风（地板微孔）风速≤0.9米/秒

回风夹道内风速≤2.0米/秒

充分考虑到：所需的空调系统必须能够确保处于全年365天24小时不间断工作模式，对设备包括控制系统的可靠性要求极高，因此，采用一立的高精度净化空调机组（每台机组具备两个单独的制冷系统，可互为备用），并在送风管路上设多级精密调节加热器。

高精度恒温恒湿空调系统的设备配置（按关键温控区面积为65配套）：

系统编号 激光干涉仪内间

机组型号 WHF60-400G

制冷量(全冷)（kW） 60（双系统，每个系统30KW）

风量（m3/h） 40000

机外余压（Pa） 800

电加热器热量（kW） 36

风管电热器热量（kW） 3

备注 非标设计，可进行温、湿度精密控制，有独立的电加热、加湿系统，室外风机无极调节，自带初、中效过滤器及电动密闭阀,带二次回风调节和风机变频调节。

2．2．3自动控制

围绕着关键温控区的温度精度实现，自动控制系统将达到如下要求：

（1）温度的高精度采集：采用先进的高精度石英晶体温度传感器和配套的温度仪表作为高精度温度采集单元。其温度指标为：综合测量精度为≤±0.1℃（国家温温度度标准源单位可以做非常规标定的最小精度），测量漂移量≤0.01℃/三个月。温度采集分辨度为0.0001℃，同一仪表各只传感器之间采集误差≤0.01℃，使用寿命可达8年以上。

第6篇：厨房发言稿范文

一、认真做好演示实验和学生分组实验。

要做到这一点，就要要求学学生做到以下几点：

1、认真观察演示实验

观察是一种有目的、有计划、有选择的感知活动，是提高创造力的前提条件。对于学生来说，每个实验前应事先告诉他们该观察什么?从什么角度观察?怎样观察?解决什么问题？目的明确了才能抓住重点进行观察，观察时才能仔细、全面。所有这些都是为了做到有的放矢。但是，课本中有些实验可见度低，达不到预期目的，这就需要老师开动脑筋，就地取材，对实验进行灵活、机动地加工、处理。可借助幻灯、投影、电视、录像、光盘等辅助手段，也可根据实验特点，把演示实验改成随堂小实验或让学生当老师的助手直接演示。这样，学生不但观察主动，而且能达到激发兴趣，提高联系实际和动手的能力。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。可以找一们同学来帮老师点燃酒精灯，或固定试管，观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。

2、认真做好实验笔记

演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。③安装试管时，为什么要试管口略向下倾斜？记：“防止水槽中的水被倒吸入试管，导致试管破裂”。

3、实验前一定要预习

在做学生分组实验时，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，一定要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

二、设计、探索实验，注重探究实验的过程

化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。

它涉及到提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。

如在讲金属资源的利用和保护时，为了揭示铁生锈的原因，可以首先启发学生结合生活实践思考铁生锈的各种情况。如在通常情况下，铁制品放在空气中就会生锈，可涂了油漆则不会生锈，而干燥的铁制品则不会生锈等。然后经过学生讨论，引导学生提出以下几种假设：

（1）铁制品生锈是因为在与空气接触时铁与空气中的氧气化合。

（2）铁制品生锈是因为水分子的存在，铁与水发生化学反应。

（3）铁制品生锈是水和空气对铁共同作用的结果。

在此基础上引导学生大胆推论，然后再根据不同推论设计实验验证自己的推论是否正确，最后进行实验，根据实验现象得出结论：铁生锈是铁和氧气、水等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应。在此基础了老师再次将知识面拓展，“其它的金属也有锈蚀的情况，情况和铁一样吗？大家可以在课外继续探究。”这样不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。

再如学氧化碳的实验室制法时，也可以要求学生根据反应原理、反应条件和特点，自己设计一套制取二氧化碳的实验装置，这套装置可以参考教材的设计，但不能与教材完全相同。学生完成后，再组织学生一起分析、讨论、比较设计方案的可行性和优缺点。最后再给出其它几种气体的相关信息，组织学生再次分析、讨论，看看自己设计的装置还能适合哪种气体的制取。对好的方案特别是有创新的方案，进行表扬和奖励。

三、利用实验时的意外事故或现象，分析原因，加深印象。

演示实验时，我发现大部分学生都在认真的看，期待实验现象的发生，但有一部分爱捣乱的学生却期盼着这个实验出现问题，想看老师出丑。例如，探究CO2熄灭台阶蜡烛的实验时，我故意将CO2从蜡烛的上方直接倒下去，结果上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭，与书本介绍的现象刚好相反。这时我就问大家：“为什么会这样呢？我们来分析一下哪个地方做错了？”然后让学生仔细观察书本上的实验装置和实验过程，问我刚才做的实验哪儿做错了？这时就有人说：“倒CO2的方向不对。”然后我将这个实验正确的操作一遍，正常的现象出来了，学生们对这个实验的印象也就加深了。

在学生分组实验时，不可能每个学生都做得完美无缺，每组实验都现象一致。我们应当表扬实验操作正确，实验现象正常的学生，我们也要鼓励实验时出现意外的学生，让他们分析实验失败的原因，引导他们检查并改进实验使其最终达到成功，享受成功的喜悦。并且抓住这个错误做为典型，让其它的学生引以为戒。让他们知道每做一个实验时，应当认真观察实验装置，实验步骤和注意事项，养成严谨求实的实验态度。

第7篇：厨房发言稿范文

关键词：软土地基；危害；处理方法；施工控制

中图分类号：TU471.8文献标识码：A文章编号：

Abstract: with the rapid development of our country's high-speed railway, the soft soil foundation treatment also put forward higher request. This article mainly introduced the coastal areas of the soft soil foundation harm and some processing methods, and puts forward effective control requirements.

Key words: soft soil foundation; Harm; Processing methods; Construction control

一、软土地基的危害

软土路基危害主要体现在下两个方面:（1）沉降变形问题。当软土路基在上部荷载及外部荷载作用下产生过大的沉降变形时，会影响道路的正常使用。特别是产生过大的不均匀沉降时，会造成路面开裂破坏，结构物与路堤衔接处差异沉降，引起桥头跳车，涵身、通道凹陷，沉降缝拉宽而漏水；路面横坡变缓、积水，从而引起路面损坏等。（2）强度及稳定问题。当软土路基的抗剪强度不足以承受路堤及路面外荷载时，软土路基会产生局部或整体剪切破坏，造成路堤塌方、失稳及桥台破坏。

二、主要处理方法

2. 1粉喷桩法

2.1.1施工工艺

粉喷桩的全称是“粉体喷射搅拌桩”,是利用专用的喷粉搅拌钻机将水泥等粉体固化剂喷入软土地基中,并将软土与固化剂强制搅拌,利用固化剂与软土之间所产生的一系列物理化学反应,使软土固结成具有一定强度的水泥桩体而形成复合地基的一种施工方法。粉喷桩的施工工艺包括:桩位放样 钻机就位检验桩机整平机体 高压气打开喷粉孔钻进到设计深度反转提钻并喷水泥粉 至原地面以下 30 cm 停止喷粉重复搅拌反转提升至地表 成桩结束 施工下一根桩。

2.1.2施工注意事项：

①控制钻机下钻深度、喷粉高程及停灰面，确保粉喷桩长度。

②严禁没有粉体计量装置的喷粉机投入使用。

③定时检查粉喷桩的成桩直径及搅拌均匀程度。对使用的钻头定期复核检查，其直径磨耗量不得大于2cm。当钻头提升至地面以下0.5m时，喷粉机应停止喷粉。

④当喷粉成桩过程中遇有故障而停止喷粉，在第二次喷粉接桩时，其喷粉重叠长度不得小于1m。粉喷桩施工时，泵送水泥必须连续，固化材料的用量以及泵送固化材料的时间应有专人记录，其用量误差不得大于±1％。

2.2竖向排水固结法施工

在粘性土地基中设置垂直的排水柱，以缩短排水距离，促进地基排水固结，增加抗剪强度。由于垂直排水柱所用材料不同，分为砂井和纸板排水两种。砂井排水法根据砂井的施工方法不同，可分为打入式、振动式、螺旋钻式、水射式及袋装式等。本法很少单独使用，多与加载法或缓速填土法并用，对层厚大，均质的粘土地质最为有效；对泥炭质地基效果稍差。

2.2.1施工设计

地基处理范围，为了稳定，以填土坡面下为处理对象；为防止沉降，主要以路基顶面宽度下作为处理对象。设计排水砂井时，首先假定施工方法、砂井直径、排水距离和改良范围。然后进行稳定及沉降计算，若不能满足时，修正假定数据，再进行计算。注意事项：查看是否有砂层存在；防止扰动四周土壤，避免降低透水性或地基强度。宜取尽可能宽的排水间距。一般情况水平向固结系数Ch为竖向的固结系数CV的数倍，但是由于砂井打设方法不同，实际Ch只能达到CV甚至小于CV的值；砂井中的砂，在固结过程中起到排水通路的作用，因此必须长期发挥良好的透水性能。通常采用干净优质的粗砂。

2.2.2施工方法

铺砂。在砂井施工之前，地表面先铺一砂垫层。并设置排水沟，使填土内不致有较高的地下水位。打入排水砂井。其方法有打入式、振动沉桩式、射水式、螺旋钻进式及袋装式等。无论何种方式一般的沉入深度为15～20m，超过这一深度工程费用明显增大。

2. 3塑料板排水法

2.3.1施工工艺

塑料板排水法其原理是用插板机将带状塑料板插入软土中,然后在地基表面加载预压 ,使土中的水沿塑料板通道向砂垫层排出,土体固结,从而使地基加固 ,强度增大,承载力提高。塑料板排水法的施工工艺主要包括:测量放线地面清平铺设部分砂砾排水垫层放出桩位插板机就位施打塑料排水板灌砂及填砂埋设沉降观测板移至下一桩位。

2.3.2效果分析

塑料板排水法具有施工简便快速、造价低、地基加固效果明显,排水效果好的优点 ,而且能有效地缩短工期,减少打桩对周围建筑的危害。其缺点是当使用多次回炉的废旧塑料或新旧混合塑料制成的塑料板时会对地下水造成一定的污染,应得到重视。塑料板排水法是一种较为成熟的地基处理方法,广泛地应用于公路、铁路、水利、工业与民用建筑工程中 ,在陆上或水下,深基以及超软基等方面都有应用。除了用于加固地基,塑料板还可水平铺设于铁路路基的下方,防止地基翻浆冒泥;或者铺于山坡、土堤坝的背水坡一侧,以降低地下渗水的逸出点、防止边坡的坍滑;或者垂直铺设于建筑物地下室的外侧或挡土墙的背面,以降低墙后的地下水压力。

2. 4 强夯碎石桩法

强夯碎石桩,是采用强夯技术,制造成粗而短的“矮胖”形碎石桩,使之与桩间土形成复合地基,从而提高地基的强度和刚度。强夯碎石桩的桩体是以强夯机具和工艺造孔,并夯填碎石而形成,无胶结强度,刚度与膨胀系数介于土与柔性桩之间。桩体能承受和传递压力,不能承受拉力和传递摩擦力,需要在限制条件下方能成桩。其在起加固作用时,砂土中以挤密为主 ,置换为次。饱和黏性土以置换为主 ,排水固结为次 ,通过对桩间土的挤压和碎石桩的排水作用 ,使桩间土的土质得以改善。其强度时效曲线呈降低、恢复、增长的三段式。强夯碎石桩的施工工艺包括:清理、平整施工场地放样、测量场地标高 ,布置夯击点起重机就位 ,夯锤置于夯点 测量锤顶高程夯击及夯击效果控制 回填碎石 低能满夯至密实状态移至下一个夯点 结束各点夯击后进行处理。

三、软土地基施工控制

（一）施工放线

施工之前先用全站仪放出中桩。再用水准仪测其标高，放出路堤脚线，根据各段软基对应的软土路基设计图所示放出换填边缘线。然后再用白灰洒出边缘作为施工过程的控标志。

（二）开挖地基

在开挖过程中观察基地的渗水量。若渗水理较小，应边挖边观察分析其土质情况，直至挖至粉砂土层，及时回填碎石土，并保证填料高度比水平高出30cm。若渗水量较大。将基底挖成沿路横向3％的横坡，以便积水可以集中从路边线处排出，并考虑采用抛石挤淤的施工工艺。连续作业进行填筑。以免造成水分浸入填筑层。

（三）基地检测

在所挖基底土质符合情况下，用触探仪检测其地基承载力。局部挖深不满足规范和设计要求的进行局部处理，经自检、抽检合柜后，方可分层填筑。

（四）换填处理

在地基开挖好盾填料之前，先根据填筑长度和宽度计算其每层填筑用料量，再根据每个车拉料数量，可计算出填筑段所需料的车数。填料厚度采用在开挖边缘线处插竹竿挂控制，用自卸翻斗车运碎石土至路边缘线，再用推土机推到基底进行进退式布料，然后用平地机整平。

结束语：

由于沿海地区地质条件变化较大，因此进行工程软基加固设计时，要对工程规模和性质，地基土层厚度和土的物理力学性质等因素应进行充分的调查研究。在此基础上，拟定几种软基加固处理方案，进行技术和经济比较，综合进行地质评价，确定最优的软基加固方案。

参考文献：

[1] 李沛昌,宋国云. 沿海地区软土地基的工程特性和施工处理对策[J]. 武汉科技学院学报, 2005, (03) .

第8篇：厨房发言稿范文

一、鲜明直观，富有趣味

增强实验的直观性和现象鲜明性，能更有效地引起学生感知，使他们形成深刻地印象。例如可以利用一些电子元器件等材料来改进实验，可起到事半功倍的效果。教学中讲电解质概念时，如果用音乐贺卡中的集成块代替小灯泡，接入导电性装置，当美妙的音乐响起来时，学生会异常欣喜，也了解了溶液的导电性。又如，可以用不同数目发光二极管发光情况来证明不同电解质溶液导电能力的差异，实验效果非常明显。

实验教学中对SO2气体的性质进行演示实验，涉及的实验较多，但是多次演示实验会增加SO2气体泄露的可能性；所以在实验教学中采用如图1所示的实验装置进行实验，可以在一次演示实验中实现SO2多种化学性质的呈现，同时减少了SO2对环境的污染。针对SO2的溶解性实验，在教学演示实验中可以按照图2所示的方法加以改进，利用其溶解性和对品红的漂白作用实现很好的演示效果。此实验既简单又方便，利用SO2气体水溶性和漂白性设计喷泉实验，当美丽的喷泉形成时，学生通常会兴奋异常，同时会进一步思考：“SO2为什么会形成喷泉？”“喷泉的颜色为什么与原溶液不同？”不但能增强实验的鲜明性，而且能增加实验的趣味性。

改进后的实验现象明显直观，能更好的引起学生对化学学习的兴趣。激发学生的学习热情。

二、科学、简捷、安全、可靠

工业上利用NH3的还原性来检验氯气管道是否泄漏；也用NH3来吸收汽车尾气排放出的氮氧化物。为了加深学生对NH3的工业用途的认识，可以设计如下实验，提高他们运用所学化学知识的能力，学会解释生活中相关化学原理及其应用。如图3(a)所示，当氨气通入二氧化氮中，红棕色的气体变成无色(氨气与二氧化氮反应生成了无色气体氮气)。在图3(b)所示的实验中，当氯气与氨气同时进入试管中，试管中出现白烟(氨气与氯气反应生成了氯化铵)。当氯气通入氨水中，试管中出现白烟(氨气与氯气反应生成了氯化铵)，如图3(c)所示。

上述实验改进，很好地避免了氯气、二氧化氮等有毒气体的污染问题。而且操作简单，安全可靠。

三、精心设计，富于启发性

精心设计实验教学，设法提高每个实验的智力价值，使整个教学过程充满启发性、思考性，有利于发展学生能力。例如课本关于NO2与水的反应并无实验。跟其他酸性氧化物与水反应不同，这是一个自身氧化还原反应，生成HNO3的同时生成NO，学生掌握这一反应有一定困难。补充如图4所示的喷泉实验：在蒸馏烧瓶中事先充满NO2，打开止水A，从胶头滴管往蒸馏烧瓶中挤水，紫色石蕊试液在蒸馏烧瓶中形成美丽的红色喷泉，最后溶液约占蒸馏烧瓶的2/3，液面上约有1/3无色气体。关闭止水夹，将烧瓶从烧杯中取出，正立后，打开止水夹B，可见无色气体变为红棕色；夹紧B，液面可继续上升。此实验不仅说明NO2可溶于水，且能与水反应生成HNO3和NO：3NO2+H2O=2HNO3+NO。并为HNO3工业制法的学习打下一定的基础。

四、改进实验手段

实验教学中改进实验手段可以加强实验的趣味性，更能引发学生思考。如镀锡铁和镀锌铁皮镀层被破坏后，铁被腐蚀的情况。分别取两片规格大小为5cm×5cm镀锌铁皮和镀锡铁皮(马口铁)，用小刀在两铁皮中间划十字(如图5所示)。然后向划痕处分别滴2滴饱和食盐水，再分别向滴食盐水处滴1滴铁氰化钾溶液。静置5～10分钟后，观察颜色变化。

设计最佳的实验过程，对于提高实验教学效果有着重要意义。同样的实验，通过合理地调整实验时间，使验证性实验变为探究性实验，对发展学生的能力有重要意义。

第9篇：厨房发言稿范文

一、工作内容

1、完善执法监察工作制度，规范执法监察程序。今年，我队主要对本辖区内的各国土中心所的执法工作制度，规范执法程序和执法行为方面进行了不定期指导，使各所在“四表一书”的及时、规范上报，案件台帐的完善，建立等方面都有所改观。特别是崇文国土中心所在今年的市、县局考核评比中，被评为“一级基层国土资源中心所”称号。

2、实行相邻矿联合入坑，预防越层、越界发生。在对煤矿**年度年检过程中，依照陵川县人民政府出台的《陵川县矿山企业联合入坑监督检查制度》的规定，我队对辖区内的一个国营，三个二轻煤矿都深入坑下进行了实测、检查，对预防合法煤矿越层越界，破坏性开采等进行了定期检查，不定期抽查，这一措施对我县推行储量块段管理起到了一定的促进作用。

3、积极主动、协调解决了地面塌陷，地面裂缝造成土地无法耕种的纠纷问题。今年5月份，国营北关煤矿在矿区西部进行回采过程中，造成杨寨村部分村民耕种土地有塌陷，裂缝现象，村民无法耕种，后经我局以及相关部门出台协调，最终该问题得到了解决落实。

4、私挖乱采在我辖区内得到了有效遏制。自年初以来，我队与各所辖乡镇政府，各中心派出所，中心国土所紧密配合，发动了3次爆破行动，共炸毁坑口70个，使我辖区的私挖乱采在2-6月份有效遏制；另外，我队还着重查处大案要案，今年共立案3起，结案3起，结案率达到了100％。

5、对已关闭矿井，严格执行“回头看”制度。我局自上而下，层层落实责任到人，以所为中心，包片到人，包矿到人，做到及时发现，及时制止，及时上报，绝不允许关闭矿井有死灰复燃的事情发生。

二、存在问题

1、在我辖区的违法占地案件主要为旅游建设用地，其中包括：王莽岭景区、凤凰欢乐谷景区、黄围山景区等景区开发用地。这些用地大户占地多，数量大，无相关证件，但有地方政策支持，使我们执法队阻力较大。

2、基层国土中心所在执法监察责任制度方面仍存在不完善，不规范的情况，影响到我局整体执法水平的提高。

3、队伍素质亟待提高，国土资源综合办案能力还有待进一步提高。

三、建议和方法

针对以上问题，我提出以下几点建议：

1、建议上级部门和地方政府在旅游建设用地问题上多多协调，按程序办事，彻底解决违法占地问题。

2、建议为各队、所配备相关硬件设备，使各种台帐，表格都能统一使用，数据、资料资源共享，这就可解决上报不及时，格式不一致等多方面的问题。