发邮件的格式精选(九篇)

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第1篇：发邮件的格式范文

 

因此，本文将从幼儿歌唱教学中存在的问题入手，联系实际情况提出做好幼儿歌唱教学的实践方法。

 

一、幼儿歌唱教学中存在的问题

 

通过长期的实践工作发现，不少幼儿教师在教幼儿歌唱的过程中，都要求幼儿要大声演唱，所以，很多幼儿都尽可能放大声音，基本可以用声嘶力竭来形容幼儿的歌唱，尽管教师让幼儿大声演唱可以减少其注意力分散的情况，但很容易损害幼儿声带，也会误导幼儿，让他们感觉歌唱就是喊[1]。

 

同时，部分教师在歌唱教学中还带有一定的任务性质，也就是强迫幼儿歌唱，教给幼儿一首歌，如果不能学会或唱不好就不让他们出去玩，这样一来很容易让幼儿失去学习兴趣，更会让幼儿对歌唱产生反感，此外，在有些教师的歌唱课堂上，不分歌曲类型都按照教师演唱，幼儿歌唱的模式，教学过程过于形式化。针对以上情况，幼儿教师应认识到自身教学方法的不足，改变现有教学方式。

 

二、做好幼儿歌唱教学的实践方法

 

(一)应用伴奏

 

合适的伴奏可以调动幼儿对歌唱的兴趣，更是培养幼儿音乐鉴赏能力的关键，由于幼儿年龄段不同，对音乐的审美感知能力也就不同，所以，在这一过程中，就要根据幼儿年龄采用合适的伴奏，引起幼儿的学习兴趣。对于小班幼儿来说，模仿能力较强，在伴奏中可以采用简单化的伴奏，让幼儿参与到伴奏中。而中班幼儿无论是认知能力还是自身体验感受都要强很多，在歌唱中可以适当的增加一些节拍，如《小小蜘蛛》这首歌就有一定的节奏感，因其与爵士风格较为接近，可以将爵士音乐的特点引入到伴奏中，这样歌曲就会更显活泼，幼儿也愿意学习[2]。

 

对于大班幼儿而言，无论是心理还是生理都逐渐成熟，演唱能力也比以前强很多看，因此，在伴奏上也可以适当自由化，并要求幼儿在演唱中控制好音量，只要唱好即可，不必刻意提高嗓门等。

 

(二)应用图示

 

为做好幼儿歌唱教学，还要注意图示的应用，用更直观的方式让幼儿记住所学内容。其具体表现在以下几点：首先，应用图示能够让幼儿更理解歌曲内容。一些歌曲较长，如果幼儿不理解难以将歌词记住，所以，可以利用图示增强幼儿理解，让幼儿理解好这些内容[2]。

 

如在学习《好大一棵树》这首课时，教师就可以应用多媒体播放事先制作好的PPT，让幼儿跟着多媒体上的图片歌唱，这样一来，幼儿也会记忆得更深。其次，应用图示可以让幼儿精准把握旋律风格，教师应用不同颜色让幼儿掌握演唱技巧，教师在教幼儿演唱的过程中还要控制好表情，让幼儿了解演唱要做到感情投入，但教师切忌过于严格要求幼儿，避免出现过于成人化的教育。

 

(三)做好难点分析

 

由于音乐性质并不相同，音域也有很大差别，在幼儿歌唱教育中一定要做好难点分析。如在小班的歌唱教学中，可以采用由简到难的方式，教师应先让幼儿先了解歌曲旋律，然后带领幼儿演唱，如果音乐强音与弱音较为明显，那么可以在强音时让幼儿跟着音调晃动身体，在弱音时逐渐减少身体晃动，这样也能够让幼儿了解到演唱重点，还可以避免歌词对幼儿歌唱的影响，对促进幼儿全面发展具有重要作用。有些歌曲歌词较为简单，但曲调却很难，这时教师就要采用先导入歌词的方式完成演唱，以便让幼儿掌握歌唱重难点[3]。此外，部分歌曲歌词较长，幼儿不能一次性记忆，所以，在歌唱教学中，教师可以采用跟唱法教学，也就是先教幼儿演唱，然后让幼儿跟着教师唱，在多次练习以后，幼儿就会学会歌曲，之所以采用这种教学方式，主要是由于幼儿模仿能力较强，便于幼儿掌握。

 

(四)积极与幼儿互动

 

在学习歌唱的过程中，为调动幼儿学习兴趣，教师还要让幼儿学会倾听，鼓励幼儿将自己所听到的内容表达出来，如在学习《春天在哪里》这首歌时，教师可以先让幼儿听，然后让幼儿讲述一下自己都听到了什么，有些幼儿就会说：黄鹂、春天、小朋友……，然后，教师就可以逐句将歌曲教给幼儿，并在含有这些词汇的地方暂停一下，这样不仅幼儿听得清，记忆也更深刻。

 

同时，在歌唱教学中，幼儿教师还要注意手势的应用，应用好手势，不仅教师可以少说话，幼儿也会更感兴趣，尤其是在高低起伏较为明显的歌曲中，适当的应用手势能够调动幼儿情绪，幼儿也可以把握好情绪与高低音变化，这与音乐演唱中的指挥十分类似。

 

此外，由于幼儿歌唱教学主要为欢乐教学，所以，在教学的过程中还要适当的融入身体姿态，做到有动有静，动静结合，如在演唱某首歌时，教师可以用身体姿态向幼儿传达信号，让幼儿了解在演唱时应该怎样进行，何时停止演唱，何时开始演唱，这就是人们常说的“言传身教”的一种，久而久之，幼儿便会对歌唱产生兴趣，主动投身到歌唱学习中。

 

素质教育影响下，人们逐渐加大了对幼儿教育的关注，而歌唱教学又是幼儿教育中不可缺少的一部分，它不仅可以培养幼儿的音乐天赋，还能促进幼儿的全面发展，增强幼儿音乐审美能力。但由于不少幼儿教师在教育中所采取的教学方法存在问题，降低了幼儿对歌唱的学习兴趣，难以实现教学目标，针对这种情况，本文联系幼儿歌唱教学实际，提出了几种歌唱教学方法，希望能为幼儿教师带来参考，做好幼儿歌唱教育工作。

 

作者：杨西 来源：亚太教育 2016年20期

第2篇：发邮件的格式范文

关键词： 数据库； 并发控制； 乐观锁 ； 悲观锁

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）30-7172-03

第一个网络事件：小米手机网站第二轮开放购买时，网站瘫痪。

2012年1月4日消息 1月4日中午1点，小米手机第二轮开放购买。在开放购买后一个小时内，小米官方网站由于同时段访问人数过多出现宕机。对此，小米科技CEO雷军对于服务器无法负担访问人数过多，出现官网宕机事件表示歉意。雷军表示，“这次开放购买，服务器没有抗住，实在对不起各位！恳请各位谅解！”。

另一个网络事件：由于访问量过大，铁路售票网瘫痪.

2012年1月1日起，铁路部门开始调整售票时间，网络售票、电话订票、代售点、车站窗口等进行错时放售车票。但由于访问量过大，不少旅客在12306网购车票时，频频遭遇“系统忙”而无法访问。相比之下，电话订票比网购车票要更顺利些。记者亲历：折腾一个多小时订单没提交上。目前，网上购买火车票唯一官方网站就是铁道部下属的中国铁路客户服务中心网（）。

什么原因导致网站瘫痪，是前端接口、是带宽、是网络架构，还是数据库并发出了问题。2012年初的这两个网络事件，引发了广大技术人员和专家的大讨论。本文将从数据库并发控制这个层面来研究网络效率与并发控制间的关系及它们间的优化处理。

1 网站瘫痪原因分析

小米网站平时的访问量不大，由于手机采用网上直销模式，使瞬时每分钟的并发量冲高导致服务DOWN机，小米手机运营经理钟雨菲贴出小米网站的数据解释：“给大家贴一个cnzz后台数据：15分钟内，小米官网，不含论坛，同时在线24万多人。做过网站运营的朋友都知道，这么多人同时在线对服务器的压力还是很大的”。

整体来说负载均衡的问题不大，问题根本不在前端服务器，前端都有良好的绶冲机制，加上只有读数据，没有写的操作。真正的原因集中在后端数据库并发跟不上来，因为一个用户要定购一台手机，首先要读（作一次selecet操作）库存表中剩余多少台这个字段，判断自已能否下单，若还有剩余，则向定购表中作一次插入操作（instert），最后向库存表更新剩余数（作一次update操作），可见数据库并发量过大，加上没作好并发控制的优化，是导致网站瘫痪的主要原因。主要是准备不足，前期没有作数据库并发压力测试一下，没有根据估计在线数设置一下限流，在相同的硬件条件下，通过数据库的并发控制优化和流量控制等软件的手段可以绶解并发数过多造成的网站响应慢的难题。小米公司在这个事件之后，对后台数据库的进行了彻底的优化并作了一些限流的措施，在2012年4月6日，在6分钟时间成功完成了10万台定购量。

2012年前7天，铁道部客户服务官方网站12306网日均点击次数已经超过了10亿次。众多专业人士认为，12306网站在线售票功能，其实就是个海量事务高速处理系统，这样一个系统，并不能简单地使用通用方案进行设计，但12306网站很可能是采用了Oracle通用数据库进行搭建，使用通用系统进行设计，在面对春运前夕的瞬间海量网络购票需求时，这个系统就变得极为脆弱。业内人士认为，问题不出在硬件上，而出在软件设计上。铁道部方面试图通过服务器的堆积，来解决软件设计的不足，但显然再强大的硬件也很难满足一个不完善的软件系统的极端处理请求。据悉，12306网目前正在进行后台调试，新一代客票系统将在既有客票系统的基础之上，提供全方位的信息咨询、丰富的售票渠道、多元化的支付方式、快捷的进出站，为铁路企业提供精细化的售票管理、智能化的售票组织、科学化的运力调配，并引入云计算技术，构建支撑超大规模并发交易。是否能真正解决，这要到2013年春运才看得出来，让我们试目以待吧。

从以上分析可以看出，数据库并发控制对系统的运行效率起着至关重要的地位。

2 数据库并发控制基本原理

数据库的并发控制能力是指在处理多个用户在同一时间内对相同数据同时进行访问的能力。一般的关系型数据库都具备这种能力，日常应用系统中也随处可见，例如火车的售票系统、银行数据库系统。

数据库并发处理时，常出现的问题有：

1）更新丢失：当多个事务同一条记录进新更新时，由于每个事务间没有通讯，事务间相对独立，就会产生更新丢失现象，例如A事务更新了一条记录的某个字段的值，接着B事务更新了此字段的值，此时A事务更新的值丢失。

2）脏读：一个事务正在修改记录数据，此时尚未提交，另一个事务读取了这些未提交的修改的记录数据，形成脏读。这里所指的修改记录，除了更新（Update）操作，还包括插入（Insert）和删除（Delete）记录操作。脏读的结果是：如果后面一个事务做回滚操作时，那么后一事务所做的修改内容，全部都会被撤销。这样前面一个事务读到的数据，就是脏数据。

下面举一个实例：在宾馆房间预订系统中。设计有一个预订表，向表中插入一条记录时，表示预订出了一个房间。

事务A：向预订表中插入一条记录，预订第20号房间。

事务B：执行查询未预定的房间命令，事务A已预订20号房间。所以20号房不会在空房列表中。

事务A：使用信用卡支付预订金，由于网络或其它原因，支付失败，导致事务回滚。插入到预订表中的预订记录被删除。事实上20号房间是空房。此时，事务B所得到空房列表，是不准确的。

3）不可重复读：在同一个事务中，重复读取数据时多次查询（select）操作时，所读取的数据，和前次读取的数据不一致，是不可重复读。例如新生报名系统，在编班时，新班人数是变化的数据，执行同一查询事务没有变化，得到的新班人数是不一样的。由于操作对象发生变化，而导致同一事务执行结果不一致，称为不可重复读。

4）幻读：事务A查询指定的条件的记录，之后别一事务B插入一条新记录，这条新记录满足事务A使用的查询条件。事务A再次使用相同的查询读取记录，此时可以查询到事务A刚插入的记录。这条记录被称为幻象，事务A查询操作，称之为幻读，因对事务A来说，这条的新出现的记录是件奇怪的事，象是幻觉一样。

举个例子来说明，在火车的售票系统中，有这样一个过程。

售票点通过网络从源数据库读出某车次的车票剩余张数为n（=100）。

B售票点通过网络从源数据库读出该车次的车票剩余张数也为n（=100）。

A售票点卖出一张该车次的车票，将1（99）写回源数据库。

B售票点也卖出一张该车次的车票，将1（99）写回源数据库。

这样就存在并发控制的问题，卖出了两张票，而数据库里面只有1条数据减少。这样，下次读取数据的时候，源数据就不准确了，从而会带来数据的错误。如果按照上面的操作顺序执行，A对源数据库的修改就被丢失。并发控制带来数据的不一致问题，被称为“数据库并发控制过程冲突”，在实际的测试过程中，我们必须对这样的冲突进行测试设计。我们主要是通过逻辑判定来设计测试用例。

刚才的例子就是一个典型。当事务A和B对同一个数据源进行修改，B提交的结果破坏了A提交的结果，导致A对数据库的修改失效。

不可重复读数据是指事务A在读取数据后，事务B对其进行了修改并执行了更新操作，当事务A无法再现前一次读取的结果。举个例子来说明：

事务A从数据库表中读出整数x=10，Y=20值进行求和运算z=x+Y=30。

事务B从相同的数据库中读出x值x=10，对x乘以5后写入原x值（x=X*5=50），提交事务B。

此时，事务A处理的结果是：z=x+Y=10-50

避免事务“饿死”，授权加锁的条件：不存在在数据项Q上持有与M型锁冲突的锁的其他事务；不存在等待对数据项Q加锁且先于Ti申请加锁的事务。

常用的机制是各种封锁协议，时间戳排序，有效性检查，多版本机制。

数据封锁是需要时间开销的，对于访问量巨大的铁路客票系统和在线抢购等并发性要求极高的场合下，即可保证数据正确，又要得到最佳的并发效率，是值得研究的问题。

3 网络数据库在并发控制中的选择

对于互连网，数据库属于共享资源的一个重要组成部分，众多使用者可以同时使用数据库提供的各种数据服务。为了保证数据的一致性，早期的数据库系统，要求用户程序进行排队，即每一时刻只允许一个用户程序对数据库做存取操作，其他用户程序等待上一用户程序完成操作后，才能对数据库进行存取。数据库服务器的输出能力实际上是较强大的，面对一个用户的数据处理，数据库绝大多数的时间是处于闲置状态，别一方面，众多用户的数据请求已得到不到响应，要解决这一矛盾，现代数据库管理系统必须提供并发控制机制。并发控制机制的好坏是将关系到大型网络平台的数据吞吐能力，直接影响到网站的用户体验。

目前大型数据库系统的并发控制，主要是通过锁定的方式。不同的加锁方式用于不同的应用场合。根据业务逻辑关系，我们需要保证数据访问的排他性。通过一些并发机制保证数据在某个特定操作过程中不会被其它用户程序所修改，这就是所谓的“加锁”，目标数据锁定时，使其无法被其他用户程序修改。 目前常用两种加锁机制为：悲观锁（Pessimistic Locking）和乐观锁（Optimistic Locking）。

悲观锁认为你正在更新的记录，会被其它用户读取或更改的概率很高，因此当你的进程需要更改记录数据时，先进行锁定，禁止其它用户程序读取或更改，当你的进程完成更新后，解除锁定，其它用户程序才能正常读写。在一些实际应用程序中，例如生产管理系统，如果并发量不大，完全可以使用悲观锁定的方法，这种方法使用起来非常方便和简单。悲观锁很好的解决了数据读写的正确性，并由于加锁时间较长，使得并发性变差，在访问量很大时，用户体验将会是灾难性的。在系统的并发非常大的情况下，悲观锁定会带来非常大的性能问题，所以就要选择乐观锁定的方法。

乐观锁与悲观锁相反，乐观的认为对同一数据同时存取的概率极小，因而在数据库层次上的不加锁定机制，为了保证数据的正确性，乐观锁定采用在应用程序设计时，考虑在逻辑进行数据进行保护。在乐观锁机制中，增加了并发用户次数，大大提高了数据库的效率。

在高并发的环境下，使用多台电脑做均衡负载，但是数据库放在一台电脑上，那如何是这些并发保持数据都是统一的， 比如在用一时间，A用户调用1号设备修改记录，而A用户也在2号设备同样需要修改记录 ，现在的思路是在数据库电脑上做异步锁，所用的数据操作都会调用到这个锁，这个锁就是以用户的用户名来定义。

4 结束语

本文从数据库并发控制角度分析了大型网络平台在高负荷环境时锁定机制对网络效率的影响，提出解决数据一致性和高并发读写效率的思路。并发控制的方法非常丰富，远不止本文所提及的这些方法。在网络数据库应用中，并发控制的方法和实现途径多种多样。在选择时所依据的基本原则就是：数据一致性一定要合乎应用的需要，在此基础上，尽量提高并发度。

参考文献：

[1] 刘云生，郭芬，廖国琼.安全的乐观实时并发控制策略[J]. 微计算机应用，2006（4）.

[2] 陈月峰.浅析数据库并发控制技术[J].科技信息，2009，（30）.

第3篇：发邮件的格式范文

关键词：范唱；谈话引导；来自生活；面带微笑

中图分类号：G623.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0399-01

歌唱教学是小学音乐课中最常见、最主要的一种教学形式。作为一名小学音乐老师，在歌唱教学的过程中，不能只关注学生是否会唱一首歌，或掌握了哪些音乐知识，懂得了怎样的发声技巧，我更多关注的是学生在学习的过程中，是否身心愉悦、愿学乐学，是否真正理解歌曲要传递的情感。

1.面带微笑，感染每一个学生

从走进教室的那一刻起，你一定要面带微笑，因为你的情绪将会感染着每一个学生。特别是低段的孩子，他们天真烂漫，善于模仿，爱唱爱跳是每一个孩子的天性，他们对音乐的爱好与兴趣是与生俱来的。只要音乐一起，琴键一响，你会发现有很多孩子就能跟着音乐的节拍动起来。所以在低段音乐的教学中，我从来就不是高高在上，板着面孔的老师，我总是把自己变成孩子，在音乐声中和孩子们一起笑、一起唱、一起动。为了更好地组织教学，在我的音乐律动中多以手为主，歌唱时加以手上的动作，让学生在动作中理解歌词，同时也训练了学生的节奏感。在教学中，我会以各种不同的演唱形式加以巩固动作的熟练，然后抽生展示，让学生得到锻炼。一节课下来，一个完整的作品就呈现出来了：稚嫩但准确的歌声，简单但优美的动作。更主要的是，每节课下来，我都会觉得自己仿佛又变年轻了。

2.让学生准确表达歌曲的情绪，从而理解作品的内涵

音乐来自于生活，要让学生准确表达歌曲的情绪，不仅要唱好旋律，还应通过理解歌词，来理解作品的内涵。在教学河南民歌《编花篮》时，先让学生听一听河南方言，再用方言读一读歌词，然后比一比谁读得最好，最后学生用方言读一句，老师教唱一句。用这种形式让学生体会旋律与方言的关系，没想到这一环节竟成了学生最感兴趣、表现最为活跃的一个部分。在接下来的学习中，学生也表现出了前所未有的主动性和积极性。整堂课下来，我教的很轻松、愉快，学生也学得轻松、投入。通过掌握方言的特点，轻而易举地学会了倚音的演唱，把握了整首歌曲的风格，所以唱起来也是有模有样。 三教师的范唱在歌唱教学中起着至关重要的作用，这是一种最直接的，让学生感受美 的方法。优美而动听的演唱，既能展现教师扎实的功底，让学生感受美的熏陶，增进学生对老师的好感和敬意，同时还能激发学生学习的兴趣，及时纠正存在的错误，帮助孩子更好的学习，提高教学效率。四在教学中要善用谈话引导，创设情境等教学手段完成教学。在学生通过音乐整体感知了歌曲之后，教师还应该通过语言帮助学生更准确的理解音乐形象，生动且带有童趣的语言能把抽象的音乐具体化，用语言创设情境能启发学生的想象力，以便于更好的理解音乐作品的形象，更好的表现和演唱歌曲。

3.创造良好的教学氛围，激发学生的学习欲望

师生关系和谐是课堂氛围最关键的因素。"亲其师才能信其道"。教师进入课堂前要调整好自己的情绪，要以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感受到教师平易近人、和蔼可亲，从而缩短师生的心理距离，让学生在认知满足的同时，获得情感的满足。教师要转变自己在课堂上的角色，要突出学生在学习过程中的主体地位，把学生视为发展对象，充分调动其积极性、主动性和自主性，教师的角色要转变成为学生主动学习的指导者、组织者与合作伙伴，课堂上老师真诚的笑容、信任的眼神和鼓励的话语，都能激发学生的学习欲望。

4.运用范唱对比，帮助学生解决一些学习难点

演***曲是音乐教师的一项基本技能。教学中教师的范唱不仅能拉近师生关系，而且运用范唱对比，能帮助学生解决一些学习难点。新教材有音质很好的配套光盘，教师往往电脑鼠标一按，用光盘中的歌曲代替教师的范唱。其实，教师的范唱有着光盘无法比拟的一个优点--对比。声音的对比，表情、动作、情绪的对比等等。低年级的学生以形象思维为主 ，对事物充满好奇，模仿力强，如果光听声音，也许只能模仿其声而难以神其形，而且注意力不持久，难以学好歌曲。通过听教师形象生动的范唱，让学生逐步意识到怎样才是好的歌唱表现，分辨哪一种声音才是动听的声音。学生在比较的过程中渐渐明白：明亮、甜美、柔和、有控制、有感情、有表情的声音最好听。我在课堂中就常常采用对比的方式，这样做不仅能抓住学生学习注意力，拉近师生之间的距离，还有一个好处就是不必触及学生演唱上的缺陷，没有批评目标，而是从他人的身上看到自己的不足，并且能确定模仿的对象。

同时，教师的范唱对比还可以轻松地解决一些难点节奏的学习，如在学习歌曲《小红帽》时，学生在第三句"她家住在又远又僻静的地方"节奏容易唱错，我把学生唱的错误的节奏演唱一遍，再把正确的演唱一遍，让学生分辨不同之处，学生很快就能找到，然后通过练习解决节奏问题。

在小学音乐的教学过程中，有关歌唱教学的方法，同仁们探索过不少，以上几点是我多年的心得和方法。作为一名音乐老师，不仅要唱得美、舞得美，更应笑得美，保持一颗最美的童心。才能带着孩子们一起愉快的歌唱，感受音乐的魅力。

参考文献：

[1]杨萍；；筑习惯之基 启技巧之门--小学音乐教学中的几点体会[J]；甘肃教育；2010年24期

第4篇：发邮件的格式范文

《物权法》在结合我国金融实践和司法实践，参酌各国法例的基础上，对我国现行《城市房地产管理法》、《农村土地承包经营法》、《担保法》及其司法解释进行修改完善，平等保护国家、集体和私人物权，是一部具有创新精神的法律。《物权法》的颁布出台，对银行业界来说是一件大事，我们在欢欣鼓舞的同时，更关注如何落实《物权法》确立的各项对商业银行有益的制度。主要有以下三个方面：

一是有关不动产统一登记制度的贯彻落实问题。目前，我国国土资源管理部门、房地产管理部门和工商行政管理等部门都有对不动产进行登记管理的职能，容易出现不动产登记管理不统一、不动产产权权属不清的情形。鉴于登记制度对维护交易安全的重要意义，《物权法》规定国家对不动产实行统一登记制度，这一制度的建立对不动产权权利人设立、变更、转让和消灭物权将非常有利，对商业银行有效确定担保物权也大有裨益。但是，《物权法》在规定统一登记制度的同时，对统一登记的范围、登记机构和登记办法则没有进一步说明，只是交由法律、行政法规在今后做细化规定。因此，根据《物权法》制定切实可行的统一登记制度是我们最为关注的。

二是关于应收账款的问题。《物权法》规定，债务人或第三人有权处分的应收账款可以出质，这一规定对应收账款质押提供了法律依据。但是，什么叫做应收账款？银行理解的应收账款和老百姓理解的应收账款还不一样，银行说的应收账款主要是指企业的应收货款，但比如说收租金的债权算不算？两个人之间的普通债权算不算？按理说也不能把它排除在外，只要是非证券化的金钱债务都应该是应收账款，但是，这一块将来怎么登记？此外，应收账款质权公示如何落实，具体如何登记？《物权法》规定，以应收账款出质的，质权自信贷征信机构办理出质登记时设立。但是，商业银行如何通过信贷征信系统进行登记？登记的内容有哪些？这些问题未来还有待于进一步明确。

三是关于抵押权实现的问题。按现行相关法律规定，如果抵押担保当事人不能就抵押担保物权的实现达成协议，只能向人民法院提出诉讼，判决出来之后才能执行，使得实现抵押担保权利的成本很高，时间也很长。《物权法》规定，如果当事人不能就担保物权的实现达成协议，抵押权人可以直接向人民法院申请拍卖或者变卖抵押财产。这一规定有利于商业银行等担保权人及时行使自己的担保物权，节约交易成本。但是，也有人提出疑问：担保权人如何请求人民法院？是采取申请执行一样的程序，还是到人民法院登记就可以了呢？这些都为今后最高人民法院的司法解释提供了空间。

（作者单位：中国银行法律与合规部）

第5篇：发邮件的格式范文

关键词：生活；幼儿；品格教育

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0119-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.30.076

幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为品格习惯，便会错失良机，给将来的发展带来难以弥补的缺憾。我国幼儿目前存在着依赖性强，独立性差，意志力薄弱的现象。因此我们通过日常生活活动，以坚持性原则、主动性原则、自制力原则、适应性原则为指导的实践探索，让幼儿形成良好的独立性，养成不怕困难、勇敢、坚毅的意志品质，为适应未来生活做好充分的准备。

一、注重身心发展，培养良好的生活习惯，培养幼儿生活能力

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，在这一时期，儿童的安全感和面对事情的乐观程度也在不断地完善，儿童的身心发展也在这一阶段不断地走向成熟。良好的身体、强健的体质、良好的生活习惯和基本生活能力（自理能力）是幼儿身心健康的标志，这也是幼儿走向独立生活必备的条件。

幼儿的自理能力是在不断的积累中形成的，因幼儿的动手能力和反应的灵敏程度有异，因此他们的生活自理能力也存在着一定的差异，根据他们的自身发展情况，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的不断尝试与努力给予肯定，幼儿的自尊心也会因赞美而得到满足。对一些能力薄弱的幼儿，教师可以指导其学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕等的正确方法，也可以尝试一些有利于幼儿生活自理的条件，尝试着自己做一些能力范围之内的事情。

我现在所在的班级大班，幼儿的自理能力基本是没问题的，但是也不乏特殊者，我们班有一个幼儿在穿衣、吃饭方面和其他幼儿相比存在着很大差距，像吃饭时，大部分幼儿都能按时按点吃完，他就会边吃边玩，到最后看见大家都送碗了自己心里才开始着急，狼吞虎咽地吃几口最后就把剩下的饭倒掉，我反复观察了几次并最终通过与家长的沟通得知，孩子在家里吃饭、穿衣都是姥姥帮忙，自主意识非常差，造成这种结果也就不足为奇了。

所以，幼儿的身心发展与良好行为习惯的养成是一个长期的过程，它不仅需要幼儿的不断积累，更需要成人的精心呵护与引导，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。因此在生活习惯与自理能力的培养上，独立、自主最为重要。

良好的生活习惯和独立自主的生活自理能力是幼儿园全面发展教育的基本内容，也是进行各种能力不断培养的基本条件，所以园方要不断创造条件鼓励幼儿自主做事、独立生活，养成良好的生活习惯。

二、 利用生活中的自然资源，营造良好氛围，培养幼儿的社会交往能力

在生活中，可以利用一些自然发生的情景，帮助幼儿寻找伙伴，鼓励幼儿多结交朋友。如在上厕所排队时，让幼儿自己找好朋友手拉手排队；在食物分享活动时，让幼儿自由交流：“你吃的是什么？”“你尝尝我的！”“哇，真好吃！”同伴间的交往在自然而然中建立。在主题活动“玩具总动员”中，我发动幼儿从家里带来心爱的玩具，开展“我的玩具大家玩”的活动，利用玩具给幼儿创造交往的平台，并在活动中表扬那些主动与同伴一起玩的幼儿，促进幼儿间建立起平等友爱的关系，培养幼儿人际关系的积极情感。还组织幼儿讨论“怎样和同伴合作玩？”“你拿了同伴的玩具时应该怎样说？”等话题，引导幼儿大胆说出自己的想法，体验交往的乐趣。

此外，我们还可以利用丰富的社区生活作为教育资源，培养幼儿的社会交往能力。例如，在主题活动《安全小卫士》中，鼓励幼儿主动与警察叔叔交流、沟通，观看图片展，和警察叔叔一起指挥交通，看消防员叔叔们的消防表演等，通过这些实地参观、亲身体验的活动，幼儿不仅了解了许多安全防卫的常识，同时提高了交往能力，激发了学习的积极性，还拓宽了幼儿的视野，引发了他们对生活的探索欲望。

三、引导幼儿积累有益的直接经验和感性认识，培养幼儿的科学探究能力

幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间异同和联系的过程。幼儿在对自然的探究和运用数学解决实际生活问题中，不仅获得丰富的感性经验，更为其他领域的深入学习奠定了基础。

生活中处处都存在着孩子们不知道的问题，幼儿阶段是好奇心发展最为迅速的阶段，他们可能一遇到不知道答案的问题就会问“为什么”，虽然这三个字看上去普通平凡，但是里面却蕴藏着幼儿求知的欲望和满足好奇心的意愿，教师针对幼儿提出的问题应该有针对性地给予回答，告诉他们为什么会这样并怎样去做，如果遇到教师不理解的问题可查阅有关资料并弄明白，再给幼儿一个准确的回答，而不能含糊其辞、理直气壮，从而打消幼儿学习的积极性。

第6篇：发邮件的格式范文

1、下载方式有两种：直接拷贝，用usb连接线把kindle连接到电脑，把电脑已有的mobi格式的电子书拷贝到kindle的documents文件夹下（此时kindle的使用方法是跟U盘一样）；推送，上面发邮件推送电子书时：每个附件文档大小应在50MB以下（压缩到ZIP文件中之前）邮件的附件数不能超过25个，电子邮件地址就是对应您的kindle设备，直接向这个地址发邮件即可。

2、Kindle个人文档服务目前只能转换并发送以下类型的文档：MicrosoftWord(.doc,.docx)；RTF文件(.rtf)；HTML(.htm,.html)；TXT文件(.txt)；Zip,x-zip压缩文件；Mobi格式电子书；JPEG(.jpg),GIF(.gif),Bitmap(.bmp)和PNG(.png)格式的图片；AdobePDF(.pdf)文档可维持原文件格式，发送至您的Kindle。

（来源：文章屋网 ）

第7篇：发邮件的格式范文

现在网易主推126大容量邮箱服务，因此，对新申请的163邮箱进行功能限制以促进网友使用12

>> 为何163邮箱不能使用Foxmail收、发邮件　等 Foxmail 7.1收发邮件快速搞定 不开邮箱门，匿名发邮件 Foxmail发邮件卡巴斯基别挡道等 群发邮件也唯一等 我让“周杰伦”给你发邮件等 Foxmail7.1收发邮件快速搞定 不登邮箱照发邮件　你行吗？ QQ邮箱教你学会轻松发邮件 易邮也有后悔药,误发邮件玩撤回等 “发邮件”的药丸 误发邮件能召回 我学会了发邮件 群发邮件也要“单显” FoxMail中恢复误删的邮件等 Foxmail中如何定时收邮件等 发邮件般轻松地打印 不花钱也群发邮件 发邮件前别忘了签名 网易闪电邮　收发邮件不愁 常见问题解答 当前所在位置：页面，输入你申请的163邮箱账号及密码完成激活，之后就可以使用Foxmail这些邮件客户端来收、发邮件了。

Maxthon2为何无法拖动搜索

问：我将Maxthon1.5升级到V2.0，以前习惯了在网页中选中一些内容再通过鼠标拖动直接打开Google的搜索结果页面，而现在却无法启动Google搜索，后来我在Maxthon的参数设置中将“”设置为主要搜索引擎，但执行拖放搜索时却只能打开Google网站，并不能直接打开搜索结果页面。请问如何才能让Maxthon2.0像以前版本那样直接启动Google进行搜索呢？(出自CFan论坛)

答：你的设置可能不当，单击菜单“工具/傲游设置中心”，在打开的设置页面中选择“搜索”项，在右侧页面中点击“添加项目”，输入“标题”为“Google”，再将别名修改为“*”，同时将其他可能存在的并且别名也为“*”的别名更换为其他字符，再将网址设置为“/search?q=%s&hl=zh-CN&lr=lang_zh-CN&ie=gb2312”(见图1)。

μtorrent下载总是中断

问：我在使用μtorrent下载文件时，经常会自动中断并得到这样的提示:另一个程序正在使用此文件，进程无法访问。开始以为是因为有别的变态下载软件影响的，于是将系统中安装的其他该类软件删除干净，但还是不能解决问题，两分钟左右便断一次。请问如何解决？（读者邮件提问）

答：这种情况下，当出现上述提示时，建议你使用Unlocker来先查看到底是哪个程序在作怪，再对症下药。傻博士曾经遇到过和你一样的问题，后来查明原来是安装的Google Desktop这个程序导致的，该程序会频繁地编制索引，而在编制索引时便会使用到μtorrent程序，从而导致中断，只要把该程序关闭即可解决问题。你也可以按照这个思路来查明具体是哪个程序导致的。

如何备份我的银行数字证书

问：我使用的是建设银行网上银行，申请网上银行时，下载安装了数字证书，而我现在需要重新安装系统了，请问，如何才能将数字证书备份起来呢？(出自CFan论坛)

答：备份网上银行的数字证书与备份普通HTTPS类网站的数字证书方法类似:

第一步:打开IE浏览器，然后单击菜单“工具/Internet选项”，在打开的窗口中选择“内容”选项卡，单击“证书”按钮，在下面的列表中选择建行的数字证书并再选择“导出”按钮即可打开导出向导。

第二步:在导出过程中系统将会提示设置密码，当系统询问是否将证书与私钥一起导出，请确保选择“是，导出私钥”，否则该证书将无法导入另一台机器使用。此时导出的证书可以保存在软盘或U盘中。

为何Gmail查看附件成乱码

问：我在Gmail中打开一个TXT格式的邮件附件，但是打开后显示的全部是乱码，请问这是什么原因？（读者邮件提问）

答：可能是由于编码不对而导致的，你先右击浏览器页面，再选择“编码/自动选择”看是否能正常显示，如果还不能显示，可以接着尝试下面的“Unicode”、“简体中文”，如果还不能解决，尝试将其下载至本地，使用Word来打开看看。还有一种原因，就是这个附件本身是坏的，这样就无法打开了。

一句话问答：为什么Vista中无法安装U盾？

第8篇：发邮件的格式范文

1电子邮件结构分析

1.1邮件正文在邮件中第一个空行后，可以看到通过“Content-Type”中“boundary”相应字段，这就是邮件正文的开始，如邮件存在附件，在该字段“Content-Type”中会出现一个新的“boundary”所指引的边界信息。该边界信息所内的内容为邮件正文，如邮件不存在附件，邮件正文的边界信息则以邮件头中的“Content-Type”所提示的边界信息为准。邮件的正文存在2种形式，一种为“text/plain”是无格式正文，一种为“text/html”是html格式的正文，在网页及客户端中看的到邮件正文都是以“text/html”的格式所显示。

1.2邮件附件在邮件正文边界后的，会出现一个邮件头中“Content-Type”所提示的边界信息，这个边界信息后的内容为邮件附件，如存在多个附件，每个附件之间都会存在一条该边界信息。在附件的“Content-Type”信息中包括类型标识和子类型标识，前者类型标识声明了数据的类型，后者子类型标识为这种数据类型指定了特定的格式。附件类型分为7种，分别是:文本(Text)、多文档(mulipart)、消息(Message)、图像(Image)、音频(audio)、视频(Video)和应用(Application)。当遇到未知的类型如压缩文件时，将会把未知类型当作“application/octet-stream”对待。

2邮件真实性分析

电子邮件真实性分析主要从以下几个方面进行分析。

2.1电子邮件客户端分析电子邮件客户端是日常办公中经常使用的邮件发送及接收所使用软件，在使用方便快捷的同时也会在操作时产生相应的记录。打开电子邮件客户端，查看客户端收件箱、发件箱和回收站是否存在与需要分析真实性的邮件相关的原邮件、转发邮件、回复邮件和删除邮件等内容。在对LiveMail客户端中的邮件真实性进行分析时，应查看邮件的流文件，在流文件中会记录邮件的相关事件及大小属性，该属性不会因修改邮件而改变，在流文件中邮件的发送时间为0时区时间[2]。

2.2邮件内容分析[3]⑴邮件关联性分析查看客户端中相关邮件：①发件箱：查看发件箱内是否存在对怀疑修改的邮件的回复，如存在回复邮件，可以查看回复的邮件中的原邮件内容与怀疑修改的邮件是否相同；②垃圾箱：查看垃圾箱内是否存在被删除的怀疑修改的邮件，如存在相关邮件，可以查看垃圾箱内的相关邮件与怀疑修改的邮件是否相同。⑵邮件编码分析邮件内容的修改方式为将邮件的正文部分的编码进行解码后修改，修改完成后将修改过的邮件内容转换为邮件原编码格式后，对原编码进行替换。邮件内容分为“Content-Type:text/plain”、“Content-Type:text/html”，邮件内容的修改只有对邮件内容的“text/html”编码进行修改后才可以在正常打开邮件时显示为已修改内容，所以在对邮件内容真实性进行判别时可以对“Content-Type:text/plain”的内容进行解码后查看内容与邮件内容是否一致[4,5]，如不一致则可以判断邮件内容经过了修改。⑶邮件与硬盘关联性分析查看邮件所在硬盘的是否安装了360杀毒软件，如安装360杀毒软件，首先查看怀疑修改的邮件的文件属性，根据文件属性所显示的修改时间，查看相关硬盘中360杀毒软件日志文件所记录的修改时间当天的计算机操作记录日志[2]。根据属性显示的修改时间打开相应日志文件，点击查找，输入需要分析的邮件名称，进行查找。在该日志中主要查看与需要分析真实性的邮件的文件属性中修改时间相近的日志记录中如否存在“记事本（notepad.exe）”调用了要查找的文件。⑷附件分析对邮件存在附件的邮件，可对附件主题和内容进行关键字设定，在邮件所在硬盘中对关键字进行搜索。查找硬盘中是否存在与附件相同个文件。如邮件发送的方式为通过“foxmail客户端”发送，在邮件头的信息中也可对是否存在附件进行鉴定，使用“foxmail客户端”发送的邮件，在邮件头“X-Has-Attach”中会存在不同的表现。如存在附件，显示为“X-Has-Attach：yes”，如发送时不存在附件显示为“X-Has-Attach：no”。根据邮件头中“Content-Type”项中“boundary”中的Part内容对邮件内容进行查找。根据上面的内容可以对邮件中附件的名称及附件的类型进行分析，从而查看邮件中所包含的附件是否经过修改。如邮件中“Content-Type”中所显示的文件类型为“image/jpeg”，但邮件附件名后缀为文档文件，同时附件“filename”与“name”处文件名不符，由此可以判断这个邮件的附件是经过修改的。如附件内容为文档文件，可对邮件所在硬盘进行关键字搜索，设置邮件附件内容所包含的关键字，对邮件所在硬盘进行检索，查看是否存在相关的文档。对搜索到的相关文档与附件文档进行比对，查看是否存在差异。

2.3邮件头分析⑴发件人真实性分析通过邮件头的特征，对邮件发件人真实性的进行分析。正常的邮件的发件人应与第一项Received信息中的地址相符。通过对“网易”“、新浪”“、搜狐”、“QQ”和“foxmail客户端”等目前较为常用的邮件服务器所发邮件的邮件头进行比对后发现，由于邮箱服务器不同，一些邮箱发出的邮件不会存在第一项Received信息，如“QQ”和“foxmail客户端”发出的邮件就不存在第一项Received信息[6]，同时对发件人真实性的分析可以根据一些邮件服务器的Message-ID中的信息来进行判断，如“网易”和“搜狐”等邮箱服务器的Message-ID信息中会出现发件人地址。⑵发件时间真实性分析通过对邮件头的分析，可以看到在Received信息中会存在时间信息，所以在对时间真实性的分析上应注意邮件的发送时间，是否与Received信息中的时间相符。在关注发件时间是，也应注意发件时间中的星期与发件日期是否相符[7]。在对发件人真实性分析时，提到过的Message-ID信息，在对时间真实性进行分析时，也可以得到应用，如“新浪”和“foxmail客户端”所发邮件的Message-ID信息中会出现时间信息[8-10]，在这应注意到新浪Message-ID的时间为0时区和我们相差8小时，所以时间加8h。

3结束语

第9篇：发邮件的格式范文

本文就来介绍我总结出来的一点经验，让你轻松解决这一问题，学会配制OE，步骤如下：

Step1运行OE。打开“工具”下拉菜单，从中选择“帐号”命令。在弹出的“Internet账号”对话框中，选择“邮件”标签，单击“添加”按钮并选择“邮件”命令。在弹出的对话框中输入自己的姓名，如：“李明”。当你给别人发邮件时，此项显示在发件人一栏中，输入完毕单击“下一步”按钮。

Step2在弹出的对话框中选择“我想使用一个已有的电子邮件地址”单选按钮，在下面的文本框中，输入事先已经申请好的电子邮件地址，这里的要求是必须输入完整的电子邮件地址。如：，输入完成后单击“下一步”按钮，弹出如下图1所示对话框。

Step3此步骤是最关键的一步。其中“我的邮件接收服务器是‘POP3’服务器，此项一般不需要更改，因为网上大部分收件服务器都使用“POP3”这个协议（当然也可以使用别的协议，你可以在申请邮箱时从帮助中看到，然后在这里选择相应的协议即可）。

在“接收邮件（POP3、IMAP或HTTP）服务器”下的文本框中输入收件服务器的地址，此项的填法和你申请的电子邮件网站有关，一般的写法是：pop.邮件服务器的域名。如：你的电子邮件地址是 ，则输入“”，你的电子邮件地址是，则输入“”，同理“外发邮件服务器”也是如此输入，即“”或“”。

这里说的是绝大多数情况，对于有些特殊要求的网站，我们可以从网上登录进邮箱，找到“帮助”里面的“客户端设置”，按帮助里所说填写完成即可。输入完毕以后，单击“下一步”按钮。

Step4在弹出的对话框中，输入帐号名和密码（帐号名为系统自动写入可不改），如果不想每次运行OE时都输入密码，可以选择“记住密码”复选框，单击“下一步”按钮，在弹出的对话框中单击“完成”按钮。

Step5按上述步骤设置完成以后可以收取邮件，但是在发出邮件时会提示错误。如何解决这个问题呢？我们再打开“工具”下拉菜单，从中选择“帐号”命令。在弹出的“Internet账号”对话框中，选择“邮件”标签，选中下面文本框中的帐号，单击“属性”按钮，在弹出的属性对话框中选择“服务器”标签，选中“外发邮服务器”下的“我的服务器要求身份验证”复选框，如图2所示，再单击“高级”标签，选中“传送”下的“在服务器上保留邮件副本”复选框。如图3所示。