关于学习的名言精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于学习的名言主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于学习的名言范文

1、法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

2、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

3、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

4、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

7、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

8、放于利而行，多怨。

9、见善无不及，见不善如探汤。

10、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。

11、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。

12、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？

13、以文会友，以友辅仁。()

14、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。

15、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

16、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。

17、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

18、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

19、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

20、求仁而得仁，又何怨。

21、见利思义，见危授命。

22、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

23、逝者如斯夫，不舍昼夜。

24、学而不思则闰；思而不学则殆。

25、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

26、人无远虑，必有近忧。

27、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

第2篇：关于学习的名言范文

1、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

2、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

3、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。

4、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。

5、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

6、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。

7、聪明在于勤奋，天才在于积累。

8、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

9、天行健，君子以自强不息。

10、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。

11、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

12、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

13、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

14、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

15、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，()渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。

16、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。

17、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

18、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

19、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

20、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

21、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

22、不知理义，生于不学。

第3篇：关于学习的名言范文

2、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。——马克思

3、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

4、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

5、以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被。——安东尼罗

6、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

7、对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达·芬奇

8、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

9、只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

10、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

11、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

12、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

13、应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅

14、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿·斯米尔诺夫

15、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

16、每天告诉自己一次，我真的很不错。——李嘉诚

17、由经验而得的智慧，胜于学习而得。——阿富汗

18、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特

19、学习到二十五岁，研究到四十岁，六十岁之前完成一切。——奥勒斯

20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

21、学习知识要善于思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

22、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》

23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

24、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。

25、人只要不失去方向，就不会失去自己。

26、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁《神曲》

27、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

28、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》

29、不速之客只在告辞以后才最受欢迎。

30、知识就是力量。——培根：《新工具》

31、一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！”。——cherry

32、愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇

33、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明

34、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。

35、看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

36、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

37、越学习，越发现自己的无知。——笛卡尔

38、有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人！。——cherry

39、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·阿·斯米尔诺夫

40、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗

41、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

42、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

43、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

44、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦

45、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。——苏霍姆林斯基

46、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

47、无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大，但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很可能达到成功。

48、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。

49、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根

第4篇：关于学习的名言范文

2、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

3、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。——矛盾

4、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。——魏源

5、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹

6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

7、业精于勤而荒于嬉，行成于思，毁于随。——韩愈

8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

9、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

10、天才出于勤奋。——高尔基

第5篇：关于学习的名言范文

关键词：体育投入；生命质量；大学生

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1007—3612（2012）08—0102-05

随着世界卫生组织对健康概念的进一步深化，新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式逐渐演变为生物一心理一社会医学模式。生命质量是对个人或群体所感受到躯体、心理、社会各方面良好适应状态的一个多维度综合测量，它作为评估个体及群体健康水平的综合指标之一，已受到我国社会学界、医学界人士的高度关注。目前我国大学生的健康观念较差、体质下降、心理健康水平下滑等情况突出。如何进一步提高大学生的身心健康水平，已成为医学、心理学、教育学和体育学等学科所关注的重要内容。

体育投入是指“以发展群众性体育运动为目的，非体育专业范围内的政府、单位（社会团体、企事业单位、学校、民营单位）和个人的体育行为及参与，有益于体育事业发展的过程”。思尼德（Snyder E.E.）、韦诺（Weaner J.S.）及其他学者采纳了贝克有关“投入”这一概念的思维方式，并运用在体育社会学领域中，对于解释个体在体育及其它类似活动中的稳定性有极大的帮助。金崎良三氏用“时间、金钱和精力”3个指标研究了学生参与体育和其它类事活动的情况。刘卫（2009）等人利用精力投入、时间投入、金钱投入和情感投入等指标，对山东省大学生体育投入与生命质量调查的结果显示，体育精力投入、时间投入、金钱投入与生命质量显著相关（P值均

投入产出分析，是研究经济系统各个部分间表现为投入与产出的相互依存关系的经济数量方法。目的是用最小的投入活动消耗获取最佳的活动结果。本研究尝试以经济学的视野，汲取医学、体育学的相关研究成果，对体育投入采用定性与定量相结合的方法来重新认识。并深入探讨大学生体育投入与产出（生命质量提高）的关系，阐述体育投入对大学生生命质量的良好影响。目的在于研究成果能为深化高校体育教育改革，丰富大学生健康教育内容，提高生命质量提供参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象 研究将以河北省普通高等院校在校大学生为研究对象。被试来自河北省5个地区10所普通高等院校不同专业类别。调查共发放问卷1 550份，回收有效问卷1 250份。其中理科504名；文科477名；体育269名。受“体育投入”概念的限制，体育类大学生不列入统计范围，研究将对文科和理科大学生981人进行统计分析。

1.2 研究方法

1.2.1 量具 《生命质量测定量表（WHOQOL一100）》包括总生命质量与健康状况；生理健康；心理状态；独立能力；社会关系；周围环境6个维度。用平均数的计算公式，形成对应的6个变量。量表采用李克特5级评分法，分数越高，表明对在相应维度的健康程度或满意程度越高。调查问卷的内部一致性检验结果显示，6个生命质量维度克隆巴赫系数α在0.899～0.804之间。问卷的信度符合科学研究的标准。

《锻炼态度量表》包括目标态度、行为态度、行为认知、行为意向、行为习惯、行为控制感、情感体验和主观标准8个分量表。量表按照“完全不符合——完全符合”的5级评分。得分越高，表明体育锻炼的态度与行为越良好。本次调查8个分量表和总量表克隆巴赫系数α在0.942—0.711之间。结果表明量表具有较好的内部一致性信度。

1.2.2 研究过程 1）体育投入“支付能力是影响大学生体育消费最直接、最主要的因素”。然而，大学生属于无实际收入人群，“金钱投入”很大程度上受到家庭经济状况的限制，且存在较大的地区和城乡差异。为此，本研究将分析的着重点放在时间投入、精力投入和情感投入上。由于精力投入和情感投入在实际研究中很难以量化的形式进行表述和说明，因此本研究将参考学者王景贤的部分观点，通过对《锻炼态度量表》中某些维度的测量来评判被试对体育精力以及体育情感的投入程度。调查中把周锻炼次数和次锻炼时间作为衡量大学生体育时间投入的指标；把行为习惯和行为控制感作为衡量大学生体育精力投入的指标；行为意向和情感体验作为评价大学生体育情感投入的指标。

2）分析模型的建立研究以生命质量（总分）为因变量，性别为控制变量，体育投入之锻炼次数、锻炼时间、行为习惯、行为控制感、行为意向和情感体验因素分别为协变量建立相应的7个分析模型进行协方差分析。

为使我们能够估计不同类型变量总体作用于个体时，对生命质量产生交互作用的影响程度，并观察大学生体育投入各变量逐步引入回归方程后与生命质量的关系发生变化的动态过程。本研究分析被试体育投入对其生命质量的影响时，采用逐步引入自变量的方法，建立相应的分析模型。以“模型I=“性别”、“模型Ⅱ=时间投入”、“模型Ⅲ=精力投入”和“模型Ⅳ=情感投入”为自变量集，生命质量为因变量，逐步引入4个自变量集来回归因变量。

3）本研究采用SPSS for Windows 11.5统计软件对数据进行处理和分析，主要分析方法为t检验、方差与协方差分析、相关分析和线性回归分析。

2 结果

2.1 生命质量与性别的关系 表1的统计结果显示，被试生命质量各维度得分在2.95～3.65之间，说明被试大学生生命质量状况处于中等偏上水平。不同性别之间除环境维度差异无统计学意义外，其它各维度得分男生均高于女生，且差异具有统计学意义（P

2.2 体育投入与性别的关系 表2的分析结果显示，被试男生在体育投入3个维度的不同因子得分上，均高于女生，且差异具有统计学意义（P

2.3 体育投入与生命质量的关系 表3的数据结果显示，被试大学生体育投入各因子与生命质量各维度之间具有较强的相关关系。各因素之间的相关说明，被试相关体育投入变量对其生命质量的影响可能具有重要意义。

3 分析与讨论

单因素分析结果显示，不同性别大学生生命质量除环境维度差异无统计学意义外，其它各维度得分男生均高于女生，且差异具有统计学意义（P

表4的数据结果显示，生命质量与性别之关系，当6个体育投入因素作为协变量分别加入后，各协变量都使F控制变量值发生了不同程度的变小，并且6个F协变量之P

社会心理学相关研究认为，行为意向在影响行为的同时，行为又受到行为态度、行为习惯以及行为控制感的直接影响。体育锻炼行动意愿较高的大学生，由于他们对体育锻炼行动有较高的评价，并且对其参与体育锻炼行动有较强的自主控制能力，因而促使他们具备了良好的体育锻炼行为。正是由于被试男、女大学生的行为习惯、行为意向以及行为控制感存在显著性差异（Sig.=0.000），使得他们产生不同的体育锻炼经历，因而造成对生命质量有不同的贡献。本研究结论在吴永慧的相关研究中也得到了验证。

由表5的统计数据可知，当引入时间投入变量（模型Ⅱ）后发现，生命质量在性别上的显著性差异消失（P>0.05），而时间投入中的2个因子与生命质量之间呈现显著正相关关系（P

表6和表7的数据结果都显示，情感体验与生命质量呈负相关关系。表明大学生体育投入中情感投入维度的情感体验因子，对生命质量产生了负面的影响。个体在参与体育锻炼时，往往都要承受正性的或负性的“情感体验”。如果个体在体育锻炼中经常经受挫折的打击，经受失败的体验，则有可能对其生命质量产生负面影响。因此，要发挥“情感投入”在提高生命质量中的贡献，就必须在不断激发大学生参与体育锻炼热情的基础上，培养他们的运动特长，增强他们正性情感体验。研究结果比较符合行为动机理论。

4 结论与建议

4.1 结论 1）被试大学生生命质量在性别上存在显著性差异，差异的产生主要与其体育投入的程度不同有关。

2）对被试大学生生命质量影响作用较强或较广的体育投入依次是时间投入、精力投入和情感投入。

3）被试大学生体育投入中的情感体验因子，未能给其生命质量带来良性影响。

4）体育投入各维度及因子既是影响生命质量的重要因素，同时也是提高其生命质量的有效手段。

4.2 建议1）用最小的投入追求最大化的利益，是经济学投入与产出的基本理论。高校的健康教育要结合不同性别大学生在体育投入方面的差异，有的放矢的进行干预，以实现“投入与产出”利益最大化（生命质量的提高）之目的。

第6篇：关于学习的名言范文

1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

2、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。

3、上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。

4、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

6、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。

7、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。

8、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

9、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

10、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

11、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

12、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

13、勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。

14、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

15、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；()但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

16、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

17、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

18、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

19、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

20、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。

21、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

22、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

23、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

24、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言

25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

26、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

28、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

第7篇：关于学习的名言范文

实验二校五年级二班　赵志伟

在名言中，我们会得到启示。我们失败时会联想到它，而一次比赛，它让我得到信心，充满力量。

从前，哥哥是我的竞争对手，因为哥哥的跑步、篮球、学习皆可成为高手。因此，我经常挑战他！不过，都是我输！

今天，我再次向他挑战！

跑步——冬练三九，夏练三伏

“开始！”只听哥哥一声令下，我便像一匹野马疯狂的奔跑，哥哥却非常的冷静。我到了半途中，脚和腿同时慢了下来，哥哥却轻松超越了我。

到了终点，我很快被他抛得老远。哥哥对着我大声喊：“你是临阵磨枪，不顶用，你要‘冬练三九，夏练三伏。’”

学习——书到用时方恨少

下一个环节，考试，小姨出题，xxx是哪国主席……关于课外知识的题，我是一窍不通。到了考试这一关，本想追分，却败得一塌糊涂了，试卷上的题不是关于xx名言，就是xx格言，唯剩作文了，但读书少，语言功底太差了，哥哥又轻而易举地占了上风。这一关让我懂得了书到用时方恨少。

踢足球——启示

最后一关：踢足球，开始了，我马上就抢到了球，但哥哥依然不费吹灰之力就抢到了球。我马上就去追，但每次都是无功而返。10比1，惨输！后来哥哥送我一句名言：“失败乃成功的之母！“

我失败了，但哥哥给我的启示却让我在生活中受用不尽。

第8篇：关于学习的名言范文

语文名言名句虽然在小升初语文试卷中所占份额很小，但确实小学生们能实实在在掌握的知识，下面是推荐的一些小升初语文名言名句，我们一起来学习吧。

一、对于下面这句名言理解正确的是：()

只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。

1、动物不会按照人类的法则来生存。

2、人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。

3、不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。

二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢？请写下来。

三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句？简单说说理由。

1、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

3、生命的意义在于奉献，而不在于索取。

4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。

我更喜欢()句，因为()。

四、下面的说法中，第()句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。

言必信，行必果。

1、说话一定要算数，说到做到。

2、做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。

3、讲信用的人说话算数，值得信任。

五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。

六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。

爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是：()

1、一个人要不断努力学习、实践，限度地实现自己的人生价值。

2、评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。

3、努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。

七、对下面这句格言警句，理解正确的是()

当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。

1、金钱在人们心中的位置是不重要的。

2、金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。

3、如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。

4、如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。

第9篇：关于学习的名言范文

每个人都应该树立志向，拼搏未来，那么关于树立志向的励志名言警句有哪些呢？下面是小编给大家整理的树立志向的励志名言警句，供大家参阅!

树立志向的励志名言警句精选1.儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

2.人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。

3.男儿出门志，不独为谋身。

4.弃燕雀之小志，慕鸿鹄而髙翔。

5.人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。

6.人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

7.一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。

我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。

8.宁可清贫有志，不可浊富多忧。

9.确定志向，就意味着要有所作为，有所创造。

10.如果你不怀疑自我，你的立足点确实不稳固了。

11.一个人的价值，就应看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

12.人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。

13.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

14.确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

15.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

树立志向的励志名言警句经典1.立志以定其本，居正以持其志。

2.虎瘦雄心在，人贫志气存。

3.人之所以异于禽者，唯志而已矣!

4.人的理想志向往往和他的能力成正比。

5.青年应立志作大事，不可立志作大官。

6.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

7.人的理想志向笑话往往和他的潜力成正比。

8.有伟大志向的人，都可以成为圣人。

9.学习须有大志，只有学习才能见多识广，没有志向的人是难以成才的。

10.过去属于死神，未来属于自我。

11.抱负是高尚行为成长的萌芽。

12.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

13.在理想的最完美世界中，一切都是为最完美的目的而设。

14.做人不可有傲态，不可无傲骨。

15.显誉成于僚友，德行立于有志。

树立志向的励志名言警句推荐1.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

2.学者欲去昏惰之病必以立志为先。

3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

4.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

5.芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。

6.非无江海志，潇洒送日月。

7.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。

8.男儿千年志，吾生未有涯。

9.要像神话中的夸父那样，为了逐日，树立宁死不屈的宏图大志。

夸父的功业留给了千秋万代。

10.目光短浅的人，是没有远大理想的。

11.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!

12.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

13.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

14.从小要有为国效力的志向，经常向有大志者学习，才能成为栋梁之才。

15.治理天下的人，一定要首先立下他的宏志。

正确的志向先确立，歪理也就不会迷惑他的理想。

16.人的志向，应在千里之外。

17.沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。

18.一个没有远大理想和崇高生活目的的人，就像一只没有翅膀的鸟，一台没有马达的机器，一盏没有钨丝的灯泡。

19.三军不可夺帅也，匹夫不可夺志也。