前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的分苹果主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
教学目标：
知识目标：结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。
能力目标：能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。
情感目标：在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。
教学重点：使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。
教学难点：通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。
学情分析：
1.北湖学校二年级的学生已经熟练掌握了表内乘、除法，这是本节课学生学习新知识的生长点。
2.北湖学校二年级学生平时课堂思维活跃，能积极参与讨论，并勇于回答问题。学生们对于实物理解较为准确，能够正确进行除法列式，但对于除法竖式还是特别的陌生，这要求教师在讲解和指导时要特别注意，同时，二年级学生也特别好动，课堂有意注意力还是时间较短，不够集中，这也给教师提出了一个难题，既要有教学机智，又要能够宏观和微观调控。
教学流程：
一、复习旧知
1、把口诀填完整
四（ ）二十 六（ ）三十六 七（ ）五十六
三（ ）十八 五（ ）三十五 八（ ）七十二
2、口算
7×6= 8×3= 18÷6= 20÷4= 2×7=
25÷5= 18÷3= 16÷4= 9×3= 36÷9=
设计意图：利用白板课件把乘法口诀练习和口算练习出示在讲授新课之前，有意识地把本课需要用到的“三六十八”涂成红色，这样既完成了旧知识的巩固复习，同时也为本课新知识的运用做了较好的巧妙的铺垫。
二、谈话导入
同学们，今天大庆市北湖社区瑞吉欧月湖幼儿园的小朋友，要来我们班参观。猜猜老师给他们带来了什么水果进行款待他们？生说：葡萄、香蕉、梨子、苹果、猕猴桃……
师：看来大家想吃的水果还真是特别多呢，但是今天老师带来的是水果之王――苹果。出示课件18个苹果画面，谁来数一数这里有多少个苹果？引导学生观察、数数。
今天我们大家一起做个分苹果的游戏，你们高兴么？（高兴）师板书：分苹果。
设计意图：导入环节的设置往往都是数学课的难题，这节课的导入也比较让我头疼，为了能够达到较好的效果，我利用了学生熟知的社区幼儿园的名字吸引学生的注意力，让学生猜老师带来什么水果，也能够激发学生学习积极性和热情，因为班级里有几个学生能够踊跃积极回答问题，当我提出这个问题时，他们肯定能够说出很多种，也一定能够答出：苹果。
三、探究新知
1.出示情境图
请同学们仔细观察，图上有哪些数学信息？（生说）根据这些数学信息，你能提出用除法解决的数学问题吗？（生说）
设计意图：利用情境图激发学生热情，开拓学生思维。
2.自主探究
18个苹果，每盘放6个，可以放几盘？
（1）请同学们动脑筋想想解决的办法，如有困难，可以找你喜欢的小伙伴一起想办法。师巡视指导。
（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：
A、通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；
B、用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。
C、可以用学具摆一摆
D、用减法：18-6-6-6=0
18个苹果，平均分给来我们班参观的瑞吉欧的3个小朋友，每人可以分几个？
生答：6个。
平均分给他们其中的2个小朋友，每人可以分几个？
生答：9个。
3.认识除法算式
（1）小朋友们，你们回答的真棒！18个苹果，每盘放6个，谁来说说除法算式是什么？
生答：18÷6=3（盘）
（2）同学们，上面的过程也可以用除法竖式来表示，请看，出示课件。
边出示边解释说明边板书竖式。
指导：同学们想一想这个除法竖式的符号像我们学过的哪个汉字？（生答：厂）
被除数要写在“厂”里面，表示要被分的苹果总数
除数要写在“厂”撇的左边，表示每盘放6个苹果
商要放在被除数个位的上面，要与8上下对齐，表示可以放3盘。
3乘6的积要写在被除数18的下面，表示分走的苹果数
被除数和除数的乘积的差“0”要写在下面，表示分完了，没有剩下的。
同学们一定不要忘了在横式上写出最后商的得数“3”
同学们再仔细观察一下除法竖式的写法，师出示课件。
谁来说说除法竖式中每个数字的意义？指名说。
同学们真聪明，下面老师再出两道题考考你们，有信心么？生：有
师：课件出示练习题。18÷2= 63÷7=
设计意图：这部分是教学的重点和难点，让学生通过合作探究，自主思考，实物摆摆、教师课件演示、教师板书板演、学生动手计算练习、展台评价等多种教学方法突出重点，突破难点，达到预期教学效果。
四、巩固练习
1.（出示课件）正月十五元宵节要到了，小动物们需要你们的帮助了，你
们愿意吗？（生答：愿意）
师：（出示课件）请你提出一个与除法有关的问题，并尝试解答。（生说）
师：（出示课件）自选一题，独立解决。请一生展台展示。小动物们非常感谢你们的帮助。他们奖励你们一些蜡笔，大家一起来看看吧。
2.你们能把24支蜡笔平均分给4个小朋友么？每人分几支？怎么列式？怎么列竖式？请一生展示并说一说每一步的意思。（出示课件）
3.同学们分的都很对，很好，小动物们奖励你们一些气球，大家来看看吧。（出示课件）集体交流，并说说每一步的意思。
4.机动练习：竖式练习、做一做。出示课件。
设计意图：多种题型、多种方式巩固练习，以达到教会、学会、并能灵活掌握的目的。
五、布置课堂作业
课本3页3题。
板书设计
分苹果
日前“新蕊计划——2010北京家庭教育公益大讲堂”第十二期专家讲座在北京石景山少儿图书馆隆重举行,北京教育科学研究院早期教育研究所所长、北京市家庭教育研究会理事梁雅珠,应邀为到场的家长们做了“为孩子创设良好的家庭教育环境”家庭教育公益讲座。梁雅珠老师,从事学前教育研究30多年,多次参与幼儿园教材编写工作,并主持北京市“十五”重点科研课题“开展对社区0~3岁儿童早期教育的指导的研究”等多项重点课题;曾荣获北京市第3届教育教学成果奖;撰写出版《儿童成长档案》、《快乐亲子园实用教材》等多部专着。
十五、分苹果的故事
梁雅珠专家:
在结束之前,我也想讲一个故事,就是分苹果的例子,美国一个社会学者他做了一个社会调研,他让监狱里的犯人,和社会最高层的人,让这两种人做一个童年追忆,社会学者用童年追忆来反射家庭教育给孩子成长的烙印,他是这样追问的,你小时候家里吃苹果吗?你父母怎样分苹果?监狱犯人回忆说,我的母亲是这样分苹果的,我们家是一个多子女家庭,当母亲分苹果的时候,我们所有孩子都要大的,我们家小弟弟就想吃大的,当母亲鄙视的目光看他的时候,他就说母亲我想吃小苹果,我把大苹果给弟弟妹妹,当母亲听到我的声音的时候,母亲眼睛顿时发亮,还是约翰懂事,所以他说违心话的时候,他母亲给了他大苹果,他说当我拿到大苹果的时候,我有一丝阴暗的侥幸心里,就是可以通过撒谎得到大苹果。
美国的白领阶层,他也回忆,我们家分苹果,我永远朦胧的记忆当中,母亲拿来一筐苹果,我们都会举起手来要吃最大的,母亲经常会说花园该收拾了,房间该打扫了,给我们孩子分配任务,按照年龄,做的最好的孩子,一定最后得到最大的苹果,他说我母亲的行为告诉我,要靠自己的诚实劳动获取自己的果实,两种母亲都是希望自己好的,但是行为方式不同,一个是看中孩子的行为,一个是看中孩子的语言,所以我们不同的教育,养成不同的教育习惯,造成不同的人格,最后形成不同的命运。
首先打开苹果手机的【设置】。
然后点击【AppleID】。
接着点击【iCloud】。
之后点击【照片】选项。
区别：
1、苹果新一代的Apple Watch，命名为Apple Watch Series 2。同上一代相比，Apple Watch Series 2为全新设计，加入了防水功能和内置GPS模块，对外售价369美元。
2、性能上，Apple Watch Series 2采用S2芯片，双核处理器处理速度提升50%；还采用了全新的图形处理器，处理速度同上一代产品相比增加2倍，显示屏亮度提升2倍。
（来源：文章屋网 ）
1、当我们打开苹果手机时，一般右上角的电池电量图标不会有百分比的显示。那么，我们需要在苹果主屏幕上找到设置图标，点击打开它。这时，进入到苹果设置页面，往下翻页，找到电池栏目，直接打开。
2、在打开的电池设置页面当中，我们可以看到电池百分比选项目前处于关闭状态，直接点击右侧的开关打开。这时候，我们可以看到右上角的电池电量图标已经有了百分比显示。
（来源：文章屋网 ）
1.1分苹果
同步练习
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、选一选
(共6题；共12分)
1.
（2分）小红每次搬4块砖，一共有36块砖，她要搬（
）次。
A
.
9
B
.
8
C
.
7
D
.
6
2.
（2分）35名学生站队，平均每行站5个人，可以站（
）行。
A
.
6
B
.
7
C
.
8
D
.
9
3.
（2分）商店卖出了9个红气球，36个黄气球，卖出的黄气球是红气球的（
）倍。
A
.
5
B
.
3
C
.
4
D
.
6
4.
（2分）小华做了36朵红花，每9朵扎成一束，一共可以扎（
）束。
A
.
4
B
.
5
C
.
6
D
.
7
5.
（2分）一根木头长20米，把它平均截成5段，每段长（
）米。
A
.
3
B
.
4
C
.
5
D
.
6
6.
（2分）一张电影票5元钱，淘气有40元钱，他可以买（
）张电影票。
A
.
8
B
.
7
C
.
6
D
.
5
二、判一判
(共4题；共8分)
7.
（2分）判断对错。
（1）计算45÷9时，用到的乘法口诀是五九四十五。
（2）计算15÷5和15÷3的口诀相同。
8.
（2分）妈妈有18元钱，她要买2元一个的雪糕，一共可以买9个。
9.
（2分）4瓶苹果汁一共要花20元，每瓶苹果汁要花5元钱。
10.
（2分）把35个苹果，平均分给7个同学，每个同学能分到4个苹果。
三、填一填
(共5题；共13分)
11.
（8分）56里面有几个8？
算式：_______÷_______＝_______
12.
（1分）把28个梨平均分给4个同学，每个同学分到_______个梨。
13.
（1分）一本故事书有32页，小红平均每天看8页，_______天能看完。
14.
（1分）把24个柿子每4个装一袋，可以装_______袋。
15.
（2分）有16个香蕉，平均分给2只小猴吃，每只小猴能吃到_______个；如果平均分给4只小猴，每只小猴能吃到_______个。
四、解决问题
(共4题；共25分)
16.
（5分）用下面的数作被除数，你能写出哪些除法算式？
17.
（5分）一共有30只小鸡，装在6个笼子里，平均每个笼子装几只？
18.
（5分）哥哥有25支铅笔，弟弟有15支铅笔，把这些铅笔平均放在5个文具盒里，每个文具盒放几支铅笔？
19.
（10分）36个小朋友做游戏。
（1）每组9个人，平均分成几组？
（2）如果每组6个人，平均分成几组？
参考答案
一、选一选
(共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、判一判
(共4题；共8分)
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
10-1、
三、填一填
(共5题；共13分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
四、解决问题
(共4题；共25分)
16-1、
17-1、
18-1、
你手上有一两款苹果的产品吗?
如果iPhone出了新品,你会提前在店面门口排队去抢购它吗?
你会收藏大量的苹果标志性产品吗?
如果你连一个问题都回答不上来,或者只会说“不”,那么,你不是一个苹果迷。要知道,2007年,当iPhone在美国开始发售时,当地苹果迷提前3天就开始排队等候了。
但很可惜,在中国,这样的苹果迷实在太少了。尽管伴随着Mac电脑、iPod和水货iPhone在中国销量的增长,已经有那么一批人开始接触、使用、喜爱甚至膜拜、追逐和模仿苹果。但是在大多数国人眼里,这个叫做“苹果迷”的人群,远远没有国外粉丝的疯狂,他们少了几分冲动,想得更多、更实际。
他们对苹果,只是一种理性的热爱。
“其实,当我在两年前拥有属于自己的第一个iPod时,心情远没有15年前买索尼Walkman时那么兴奋。”今年35岁的唐先生说。
唐先生与苹果结缘很早。上世纪80年代,他的父亲在某报社工作时,办公室里就有一台硕大的苹果电脑。“那时也没什么人用,一到下班,我们小孩子就跑到办公室里用这台电脑打游戏。”唐先生说,那时候,他便知道有一种长相很独特的电脑叫做“苹果电脑”,用它可以玩其他电脑不能玩的“小蜜蜂”游戏。
但尽管如此,成年后在IT公司上班的唐先生,从没想过给自己买一台苹果电脑。
一直以来,“苹果粉丝”似乎与“疯狂”、“疯癫”、“一见钟情”、“死心塌地”等字眼画上了等号。无论苹果产品怎样更新换代,即使只是在原有功能上做少许的更新,仍能刺激消费者的购买欲望。有些人甚至只要用过一款,就希望拥有成系列、成套的苹果产品。
但在中国,却不尽然。中国的苹果迷始终是一个很小众的群体,中国一直是苹果的慢热之地。
是小众,不是大众
记者: 你的身边有苹果粉丝吗?
甲: 苹果是谁?今年的快乐女生?
记者:你用过苹果吗?
乙: 好像听说过,是和QQ差不多,聊天用的吧!
这是记者在采访中发生的两段对话。两回之后,记者问出的第一句话从理直气壮变得小心翼翼。面对一些受访者的疑惑,记者很难简单地解释,苹果是个MP3、电脑还是操作系统。
而曾经在网上很火的一个帖子,标题就叫“我想买个iPod,请问什么牌子的比较好?”在美国,iPod一家独大,占领了几乎全部的MP3市场; 但是在许多中国消费者眼里,iPod是一个模糊的概念。如同曾经在村子里问农民都知道哪些电脑牌子时,脱口而出的都是“奔腾”。
在本报面向16省市随机发放的400多份调查问卷中,有超过一半的受访者不知道,或者不能在第一时间反应出“苹果”是什么; 有约55%的受访者从未使用过苹果产品,有79%的受访者从未购买过苹果产品。其中,价格是他们拒绝苹果的首要因素,认为苹果产品价格较贵的人数高达72%。
在此之前,我们看到许多人对苹果无限膜拜,也看到许多人对苹果嗤之以鼻,但却无法想像竟然有人不知道“苹果”。我们一度怀疑,难道所问到的人是来自于火星。但事实上,在大多数人眼里,那些叫做“苹果粉丝”的人群,才是真正的火星来客。
是爱好者,不是粉丝
喜欢苹果的有两种人: 一种是喜欢玩技术的发烧友或粉丝,每逢新的产品出来,就追随着尝试和研究; 另一种是爱好者或使用者,因为工作或生活中接触到苹果,觉得很好用,便一直用下去了。
“苹果的确是技术和艺术的结合,如果苹果电脑能够全面取代PC,我绝对不再碰PC了。”用了12年苹果电脑的资深设计师东哥,拥有不少苹果的产品,但他始终觉得自己很难成为一名粉丝。他认为,苹果粉丝是发烧的、喜欢钻研的、同时有财力物力去收集产品。“很明显,我没有成为粉丝的能力。”
国内比较早一批使用到苹果产品的人是“70后”的设计师。在很多使用者心里,他们欣赏、喜欢且习惯使用苹果,却不认为自己是粉丝。
1992年,上大学的佟先生在北京一家叫做“亚细亚图文”的设计公司实习,在那里,他第一次见到苹果电脑。“我第一次发现,原来电脑也可以有鼠标的!”回想那个情景,佟先生脸上依然是当时那种“不可思议”的表情。“据说那叫鼠标,真的很形象。”
第一个鼠标诞生于1968年,但直到苹果电脑出现后,许多人才认识到有鼠标的电脑是什么样。1983年,苹果公司在推出的Lisa机型中首次使用了鼠标,尽管Lisa机型并未获得很大成功,但毕竟是苹果对计算机发展的又一次革命。“我想,早期的苹果粉丝,都是因为苹果技术的领先和前卫而对它一见钟情,并将这种喜爱深深植入心里。”佟先生说。
亚细亚图文是一个美国全资的公司,做文案美化或简单的设计。“那时,国内大部分设计公司还没有设计广告的能力,只有三、四家能有苹果电脑,而且都采用晒图和照相制版技术。要是谁家有一台苹果电脑,就显得既专业又有面子,这个单子基本没人能抢得了了。”佟先生说。
佟先生的朋友蒋先生,是国内第一批使用iPhone的人。2007年,iPhone刚在美国上市,蒋先生的朋友从美国给他带了一个回来。一打开盒子,蒋先生就呆住了,“这是什么手机?没有键盘,只有一个键,连说明书都没有,只有一张写着‘苹果具有体验性’的纸。”蒋先生说,直到后来他才明白iPhone为什么没有说明书,因为它不需要说明,每个人在使用过程中都有不同的体验。
由于很多服务在国内没开通,系统也是英文的,蒋先生拿着手机到中关村想破解系统。可是他拿着手机转遍了海龙和鼎好,很多人却也是第一次见识iPhone的长相,直到两个月之后,蒋先生才等到了第一个能刷系统的人。“还挺贵,刷一次要1000元钱。”
尽管用过很多苹果的产品,但蒋先生始终不承认自己是粉丝。“粉丝就是要把一个东西吃透,不停地研究、琢磨它。我没功夫成为粉丝。”蒋先生觉得,他要是再年轻10岁,也许会成为粉丝的。
如佟先生和蒋先生一样,并非所有使用苹果的人都能成为以及被称为“粉丝”,在使用者和爱好者的心里,苹果只是一个符号。
“我们的符号有很多,例如Michael Jackson、哈雷•戴维斯、Zippo打火机、谭咏麟、打卡磁带……”佟先生和蒋先生认为,在这些岁月的符号里,苹果只不过是其中之一。
而近年来,随着苹果市场份额的突飞猛进,苹果也开始走下圣坛,价格亲民,眷顾市场。但对许多爱好者来说,这个曾经的“American Dream”已经逝去,从此之后,这个符号的意义也变了。
1996年开始,《古惑仔》系列红遍中国,许多人都对电影里一群古惑仔拿着Zippo打火机在香港街头边走边点火的镜头印象深刻。
这部电影间接提升了Zippo在中国内地的知名度和销量,但也有许多Zippo收集者从此把Zippo列入“俗物件”的名单。苹果使用者们也是如此。欧老师是一名资深音乐制作人,上世纪80年代,他第一次用苹果电脑制作音乐,也因此成为苹果忠实的用户。“以前,在大街上看到用苹果产品的人,有一种他乡遇故知的感受,彼此立刻都多了份亲近; 可是现在,用苹果的人越来越多,再也没有那种感觉了。”
难成气候
“中国的苹果粉丝还不成气候。”自喻为“苹果开发者+粉丝+乔布斯忠实信徒”的Cocoa-China版主cclv这样对记者说。
Cocoa-China是国内最大的专注于iPhone开发的社区,cclv在iPhone开发的圈子里小有名气。作为程序员的他,从没想过自己会因为乔布斯的一句名言“Stay Hungry,Stay Foolish(好学若饥、谦卑若愚)”就成为了苹果粉丝。
“对我来说,苹果是生命的追求,但我并不疯狂,至今也没买过很多苹果的东西。”cclv说,他所做的最疯狂的事,是为了写一款iPhone平台的程序,连续72个小时不睡觉,连续3个月没下楼。他也很难说清这是出于对苹果的疯狂,还是编程的惯性。
事实上,苹果的行销术堪称业界的教科书,从最初的Mac电脑到iPod、iPhone、iTouch,苹果的行销手段、效果和成绩都在逐步升级。在iPod之前,还没有哪一种商业产品能这样激发起无数粉丝死心塌地的狂热。
6月19日早7点,iPhone 3G S将在美国正式开始发售。在纽约的苹果旗舰店前,早已有几名忠实粉丝在阴雨中排队等候了。为了这款手机,他们打着伞蹲在街边,宁可这样待上整整24个小时,也不愿意在家里通过网上预订。
但这种现象似乎很难出现在中国。
一直以来,中国的苹果粉丝缺乏用来表达自己、也可以让他们变得如国外粉丝般狂热的途径。目前苹果在美国有217家直营店,在全球有56个国际店,英国22家,日本7家,加拿大14家,意大利2家,澳大利亚5家,北京1家。2008年夏天开业的位于三里屯Village的北京苹果商店,是独立核算的日本市场以外、亚洲的第一个苹果商店。
“在旧金山街头的苹果商店,总是人山人海,有免费的开放课程可以听。北京的店却显得有些冷清和缺少人气,让人不愿多待。”苹果粉丝“燕子”认为,中国的苹果粉丝缺少可以感受苹果气氛的场所,也没有一些核心的团体,自然无法疯狂。
其实在2002年,一个叫David Feng的年轻人曾在北京创办了“北京麦金塔联盟、北京麦金塔用户会”,这是一个以北京为核心的全国性的苹果用户组织。一开始,北麦联盟为北京和全国的苹果用户提供交流和技术支持的场所,定期举办“苹果大会”,并大力推广苹果麦金塔电脑。但近几年,这个机构也不了了之了,David Feng也跑去做了广播电台的主持人。
另一个苹果粉丝的聚集地是网络社区。输入“苹果”、“Mac”、“iPhone”等词汇,能搜出长达数页的社区、博客、网站。或许与受苹果设计影响有关,苹果相关的网站有一个共同的特点――简洁、线条简单,没有过多的花哨,有专人负责更新苹果新闻、技术解读、有关苹果的名人博客、评论和翻译外电等。
Apple4.us正是这样一个网站,它的创始人张亮是一位资深IT媒体人,尽管工作非常繁忙,他每天还是会抽出时间更新几条关于苹果的新闻或博客。他的目标是把苹果这个公司研究透彻,并为众多粉丝提供一个了解乔布斯和苹果文化的平台。网上流行的开发者和粉丝社区还有Cocoa-China、Macfans、91apple等。
但这样的平台,能够网住所有的粉丝吗?
“我很少上这种论坛,我觉得很多在里面讲话的人并不是真正懂苹果、懂技术的,有的是在显摆,有的是太初级。”苹果粉丝“电车”如是说。以前,他有问题还会上论坛寻求帮助,几次下来却一无所获,他便再也不上了。
“电车”是一个摄影爱好者,1983年生人。他对苹果的第一次认知,是在中学的一堂课上。那位教《数据结构》的年轻女老师,平时看起来既柔弱又文静,偶然在课堂上提到了苹果电脑,立刻就像换了一个人一样,兴奋地给同学讲述苹果公司的历史和伟大。这一幕惊倒了台下的许多同学,从此,“苹果”这个名字就深深植入了“电车”的心里。
“真正认识到苹果是什么,是很久之后的事了。”“电车”在几年前,才拥有了第一个苹果产品―Classic。两年前,有朋友淘汰给他了一台还比较新的苹果电脑,在此之前,他都在自己的PC上装上苹果的操作系统使用着。
除了论坛,“电车”另一个贴近苹果的渠道是卖场,他经常跑到中关村,在海龙、鼎好等卖场里转,只要是卖苹果和周边产品的店,他就进去跟店员聊天。到后来,店员懂的还没他多,有的甚至将他当成苹果公司派来的市场调研员,跟他说话都很谨慎。
在乔布斯从来没来过的中国,苹果的影响力不断扩大。随着iPhone将通过中国联通与苹果为期3年的协议进入中国内地销售,会有越来越多的苹果用户和粉丝。他们全身心地投入其中,仔细琢磨苹果的由来和未来,用简单的方式获得快乐的感受。很多人都想知道,在中国的苹果社会里,何时能够引爆真正的“疯狂”?
调 查
72%的人不知道史蒂夫•乔布斯是谁
为了了解中国消费者对苹果公司和苹果产品的认知,本报记者深入街头、卖场、网络社区,在北京、上海、天津、重庆、广东、河南、河北、山东、黑龙江、辽宁、宁夏、江苏、湖北、浙江、福建、云南等16个省市发放了500余份“苹果”市场调查问卷,回收有效问卷423份。我们发现,有超过一半的受访者不知道,或者不能在第一时间反应出“苹果”是什么。
在423名受访者中,有约55%的受访者从未使用过苹果产品,有79%的受访者从未购买过苹果产品,不买的原因分别为价格贵、不会用、不实用等。其中,价格是他们拒绝苹果的首要因素,认为比例苹果产品价格较贵的人数高达72%。
此外,近一半的受访者认为,如果购买苹果产品,品牌效应是最主要的原因。如有购买需求,电子卖场将是他们的首选。
在使用者中,认为自己是苹果拥护者的占24%,大部分使用者认为自己不是苹果“粉丝”,他们身边也少有苹果粉丝的存在。有72%的人根本不知道史蒂夫•乔布斯是谁。
在使用者的年龄分布上,有75%的使用者是70后和80后,25~35岁年龄段为主体用户,比例高达44%,他们多为上班族,具有固定经济来源和购买实力,对电子产品接受度高; 而25岁以下的使用者多是被苹果时尚的外观和独树一帜的气质所吸引。
评 论
谁来颠覆苹果?
9月9日,当史蒂夫•乔布斯在秋季会上宣布内置摄像头的iPod Nano等几款升级产品时,许多消费者显然感到失望。第二天,苹果股价收盘下挫1.04%。没有颠覆性的、重量级的新品问世,令这个苹果粉丝每年期盼的节日十分平淡。业内人士纷纷预测,苹果的创新到了需要颠覆的时候。
创新和颠覆是苹果与众不同的地方,同时,这也使人们对苹果的创新产生了“苛求的期待”。
当大众都在喜欢索尼和IBM,喜欢理性化、中规中矩、简洁商务的产品时,乔布斯开始打造一个针眼项目――iPod。一炮打响后,他一点点地将这个针眼扩大,使更多的人往下跳。“社会是由个体组成的,苹果先感动了一批最时尚的个体,这些人引领了一个时代。”洛可可设计公司总监贾伟说。
而当苹果成了时尚代名词之后,许多人开始有意地抗拒了。就像所有曾经一度成为大众偶像的产品一样,只有稀缺的时候才是经典,此后终会走向没落。设计师因为有苹果风格而趋同,消费者因为有苹果产品而趋同,企业因为苹果创造的奇迹而追随……当所有人都在做苹果风格时,这是一件恐怖的事。
谁来颠覆苹果呢?
时势造英雄,总会有一个人、一类产品和一个品牌去承担这个历史责任。我们所好奇的只是,承担这个重任的,到底是苹果自己,还是其他颠覆的公司,例如,Google?(文/王臻)
奶奶的眼睛笑得眯成了一条线，但嘴里却说：“苹果还是给你吃吧，奶奶牙口不好。”
小明说：“不，书上说融四岁能让梨，我都五岁了。要不，我把苹果榨成果汁给你喝吧。”
奶奶更高兴了，拿起了苹果说：“真是个好孩子，让我们一起来分享这个苹果吧！”
论文关键词苹果；栽培；管理
论文摘要从品种选择、栽植、夏季修剪、秋冬季管理、土肥水管理和病虫害防治等方面介绍了高酸苹果栽培管理技术，以期为高酸苹果的栽培管理提供参考。
1品种选择
通过对山东地域、气候条件、市场需要及交通等综合考虑可选择以下品种：早中熟品种嘎拉、美国八号，供应夏季市场；中熟品种金冠、宁冠，突出地域优势，生产地方特色果品；中晚熟品种国光、富士、奥洲青苹等，这些苹果是很好的榨汁品种，生产的果汁酸度在1.8以上，远高于果汁出口标准，同时又是优良的鲜食品种。最好选用3个以上的品种相互搭配，采取隔行或隔株的方式培植，为错开采收期，不同成熟期的品种，也应合理搭配。
2栽植
挖50~60cm见方的定植坑，每坑施农家肥50kg、二铵0.5~1.0kg，与土掺匀填入坑底部并踏实。本着随起苗、随运输、随栽植、随浇水的原则，选用根系齐全、无病虫害、无机械损伤的良种壮苗进行栽植，以提高成活率。
3夏季修剪
3.1花前复剪
花前复剪是春季花芽萌动至开花前的修剪，目的是调整树体结构，确定适宜的花叶芽比，平衡生长和结果的关系，起到缓势结果的目的。时间：从芽开绽到开花期，为期15d左右，其中以花蕾期较好。对象：生长旺盛的幼龄树，重点放在小枝的处理上。方法：幼树难辨花芽，冬剪时可多留一些芽，春天花前复剪。对幼旺树，促进后期成花。腋花芽枝一般2~4个腋花芽。花前复剪的顺序是：先开花的先复剪，后开花的后复剪。
3.2抹芽
芽萌发后，抹除无用的嫩芽称为抹芽。主要目的是节省养分，避免无用芽长大后造成树冠郁闭，影响光照和冬季疏枝时造成大伤口。无用芽主要是：开张角度大的枝背萌芽；伤口附近芽；中心干、主枝中、下部能长成无用徒长枝的不定芽、密生芽；主、侧枝头和中心干延长枝附近易抽生竞争枝部位的萌芽。
3.3开张角度
开张枝条的角度，不仅能控制先端优势，缓和长势，增加枝量，提高中短枝比率，使枝组生长均衡，而且能改善树体的风光条件，增加叶面积，提高叶片光合效能，以利于花芽形成，提高果品产量、质量。枝条开张的角度最好是下层比上层大，侧枝比主枝大，强枝比弱枝大，基角比稍角大，并注意保持腰角。
4秋冬季管理
进入秋季，日平均温度逐渐下降，昼夜温差加大，这一气候特点有利于果树养分的吸收和积累，搞好这一时期的果园管理，十分重要，应做好以下几点：①剪除病虫枝。据调查，危害苹果的许多种病虫害大多在枝条上越冬。对在树上越冬的病虫害，结合冬剪彻底剪除病虫枝集中烧掉或深埋，可使来年危害明显减轻。②刮除粗老树皮，果树粗老树皮及树干裂缝中，往往潜伏着大量越冬的病菌及害虫，刮除粗老树皮，并烧毁或深埋，对多种病虫害具有良好的防治效果。③做好冬季修剪工作。一是幼龄树的修剪。幼龄树的修剪，应按照“以轻为主，整形与结果并重，促进早期增产”的原则进行。二至四年生的树：在安排好骨干枝的前提下，修剪的重点是清理一层密挤枝。根据栽植密度，可推广小冠疏层形（栽1200株/hm2以下）和自由纺缍形（栽1200株/hm2以上）。小冠疏层形是1层主枝选留3~4个，选留后，对影响骨干枝生长的密挤枝进行清理，每年清理1~2个，力争2年清理完。自由纺缍形是每年选留3~4个小主枝，主枝间距20cm左右，对过密枝条适当疏除。五至八年生的树：已进入结果期，修剪的重点是清理层间密挤大枝，改善树体光照条件，使结果部位逐步过渡到骨干枝上。密挤枝每年清理2~3个，力争3年清完。经几年调整清理后的植株，小冠疏层形保留5个主枝、1~2个辅养枝，自由纺缍形保留10~13个主枝。二是盛果树的修剪。盛果树的修剪以“改善光照，提高枝质，稳定、优质、增产”为目的，修剪的重点是分批疏除2层以上过密的大辅养枝、大侧枝及大枝组，尽量使2层以上保留的大枝呈一条鞭向外延伸，总枝量占全树总枝量的20%，以利于改善内膛光照。树冠偏高的要视树势强弱，逐步落头开心，将树高控制在3.5m以下；树冠已交接的，对密挤枝组要疏除或改造成小型枝组，延长枝干短截，缓外促内，或采用转主换头方式改变主侧枝方向和角度，使上下左右枝条相互错开，冠距保持1m左右，以利于改善群体和个体光照条件。5土肥水管理
一是掌握适宜施肥时间。苹果施基肥以秋施为最好。一般早熟品种在采果后施用，中晚熟品种在采果前后施用，宜早不宜迟。如9月上旬，气温高，雨量多，有充足的时间使肥料分解，叶片功能尚未衰退，有较强的光合功能，制造的养分可回流到根部，此时正值果树根系生长的第2~3次高峰，且断根容易愈合，并生出大量的分生根和吸收根，有利于根系吸收，增加树体的营养水平。二是施用于最佳区域。由于果树吸收根大，多在主侧根的末端部位，所以正确的施肥区域是在果树树冠的投影边缘及其稍远处，全园施肥也应距树干1m以外，由于在距地表5~35cm范围内的根系占总量的80%左右，施肥深度以20~50cm为宜。三是多施有机肥。有机肥包括圈肥、堆肥、厩肥、鸡粪、人粪尿、草肥、绿肥、作物秸秆杂草和树叶等，不仅含有果树需要的多种元素，可以满足树体的生长需要，而且长期连续施用有机肥，可有效改良土壤，使土壤水、肥、气、热等肥力因素更协调。优质丰产果园的有机质含量应达到2%~3%，施基肥时，一般以生产500g果实施1kg左右有机肥为宜。