我的新学校作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的我的新学校作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：我的新学校作文范文

秋去冬来。转眼之前，美丽的寒冬来了，她来替秋天站岗。而我，也要为我的未来付出我所有的知识。

小升初，是最重要的事情了，对于我来说，简直是小菜一碟。因为，我是天才啊，也许，看不起我或者不相信我的人肯定会说我是“天生的蠢材”，呵呵，信不信由你，我一定会展示给大家看的！

明天要去十二中，我也是第一次去。我的新学校会是什么样子呢？哎！~我也不知道啊！但是，由于我这一天太累了，中午我迷迷糊糊睡着了，做了一个梦，我梦到了我去了十二中。

哇！好棒哦，红色的教学楼，同学们来回来去地跑，都好像要面试似的。从教学楼里出来的同学有三种可能：一、满脸微笑，还哼着小曲儿。可以看出来，很明显，考上了啊！二、一脸无奈，有点哭样，更明显，没考上呗- -！三、没表情，男孩冷酷，女孩装帅。这就要猜猜了，一点，考上了^ ^；一点，额...不好说了，没考上呗。还有一：不清楚到底能不能考上= =。。

梦毕竟是梦，毕竟不是真的，当然要看真的了。我这个天才，百分之一千能考上！啊哈，好好发挥吧！

第2篇：我的新学校作文范文

新华镇中心小学四一班梁兴志

我16日坐车到了一个新学校，新华镇中心小学。

我们的宿舍楼一共有4层，我住在2楼。

我最喜欢的地方就是宽敞明亮的教室。因为在教室里，有我不认识的同学，也有不认识的老师。老师给我上课，同学陪我玩耍。

操场在学校中的面积最大，那人也就很多了。有我不认识的，也有我认识的。我来到这，就像来到了一个新团体。

我爱这个新校园。

第3篇：我的新学校作文范文

我心中的银海，

像一片广阔的海洋，

我们就是大海里的一群群小动物，

自由自在的成长。

我心中的银海，

像一个快乐的乐园，

我们就是一只只快乐的小鸟，

在乐园里歌唱、飞翔。

我心中的银海，

像一块肥沃的土壤，

我们就是一棵棵小幼苗，

吸吮着土壤理的养份。

我心中的银海，

像一位辛勤的园丁，

我们是一朵朵含苞待放的花蕾，

在园丁的呵护下慢慢绽放。

我心中的银海，

像一朵花，

我们是一只只小蜜蜂，

吸吮着甜美的花蜜。

我心中的银海，

给予了我们知识与智慧的力量，

第4篇：我的新学校作文范文

在茂名南路上有一所美丽而古老的中学,虽然它不是尽人皆知的学校,但它历史很悠久创办于1938年,今年是学校70周年校庆哦!它的校名是清华大学的校长提写的,原来叫红星中学.现在叫清华中学.

春天的时候, 一进校门你就能看到那盛开的紫藤花,走过紫藤花,展现在你眼前的是写有毅志楼的教学楼和不大不小的操场,操场上有4个篮球架,操场的左上角有一棵高大的树,估计已有5,6十年了.操场的前面有升旗台,升旗台后有一座看起来很古老的房子,听老师说我们可以在那里打乒乓球,做实验.在教学楼的旁边有一座写有弘毅楼的大楼那里有图书馆,校长的办公室和会议厅,走进图书馆你就能闻到悠悠的书香宽阔的图书馆里有无数有趣的书,还有许多桌子椅子,可以坐着阅读,图书馆分为教师区和学生区.里面很安静,非常美丽,我最爱学校的图书馆.

这就是我未来的学校,是不是很美丽.我很喜欢我的学校.

第5篇：我的新学校作文范文

关键词：小学；语文；作文；教学；兴趣；素材；方法；评价；经验

小学时期正是学生各项学习能力、学习技能养成的关键时期，作文作为对于学生综合技能要求较高的一项学习项目，教师的教学方法、教学模式对于学生的当前阶段学习以及未来的发展都有深远的影响意义，所以就需要教师在教学的过程中能够进行有效的规划教学，以便能够实现学生作文素质的有效提升。

一、首先教师要激发学生的写作兴趣

经过多年的教学经验笔者发现，在教学的过程中采用“牛不喝水强按头”的教学方法往往会事与愿违，导致师生之间矛盾的激化，同时也会影响学生的学习积极性与学习自主性。这就需要我们能够有效地激发学生的学习自主性，让他们能够主动学习、自觉写作，而想要实现这个目的，激发学生的写作兴趣是最要紧的一步。我们常说“兴趣是最好的老师”，激发学生的学习兴趣就能够有效的带动他们的积极性与创造性，使他们能够自觉的进行学习、写作，提升写作的效果。

二、其次教师要引导学生积累写作素材

我国有句俗语叫“巧妇难为无米之炊”：即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来，作文写作也是如此：没有一定的语文词汇量、写作技巧积累，纵然心中有再好的内容规划也写不出好的文章来。所以在教学中，就需要教师能够引导学生做好基本的写作素材积累，积累到了一定的阶段，就会达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界，素材积累的多了，并进行一定的模仿、转化、借用、引申，对于学生的写作而言都是一种熏陶，都是一种积累。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理：书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。在平时的作文教学实践中，我常常发现，很多学生或没有材料可写，或表情达意不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这样的实际，我在教学中十分重视通过加强课内外阅读，让学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高写作能力。阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。这就要求教师改变以往的教学方式，除把课堂还给学生外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可采取课内外相结合的方式。引导学生多看适合他们年龄、社会阅历阅读的各种书籍。阅读的内容和范围不作限制，只要是思想内容健康的均可，越广泛越好。有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式中，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事。叶老说过：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”要解决学生“没有材料可写”这一作文中最大的困难，老师就必须有意识地丰富学生的生活，帮助学生从丰富多彩的生活中获取作文材料。把单调的作文课上成作文活动课，有意识地组织学生参加一些贴近自然、社会、生活的活动，让学生在五彩缤纷的大千世界中观察生活，开阔眼界，积累素材。

三、再次教师要教给学生写作的方法

古语有云“授之以鱼不如授之以渔”，传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。运用到作文教学中也是一样：教给学生再多的作文素材也不如教给他们写作的技巧与方法。只有掌握了一定的写作方法，才能够在写作的过程中避免一些常见的错误，采取正确的表达方式与表达技巧，更好的进行内容的叙述、情感的表达，使作品显得更加通俗易懂、有条不紊。

比如对于怎样写人这个话题，教师就可以教给学生一些写作技巧：可以通过一件事来写人，当然在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事，这就是我们常说的“小中见大”。也可以通过几件事写人，可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更要学会刻画人物：写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。在这个过程中，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。动作描写首先要选择关键性的动作来写，一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确，同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。另外还有写景、写事等技巧，教师也要引导学生进行学习、归纳与总结。

四、最后教师要做好作文的科学评价

在传统的作文教学中，教师的一个评语就是对于学生习作成果进行“盖棺定论”，好或者不好，全在教师的“红笔点评”之中。同时由于教师的教学课时较多、精力有限，在评改的过程中往往会比较粗糙，甚至还有教师对于学生的作品用一个“阅”字就“打发”了……经过笔者多年的教学经验发现，教师的评语对于学生有着重大的影响，教师的一些褒扬、激励能够很好的激发学生的写作积极性，而教师的一些批评、打击则会影响学生的写作兴趣。所以在教学中就需要教师能够结合不同学生的不同学习程度、同一学生的不同学习阶段进行科学的、全面的教学评价，充分的指出其中的闪光点、需要改进之处，以便能够使学生对于自己的写作成果有一个正确的认识，不断的提升他们的写作效果。

总而言之，作文教学是一项综合性较强的教学项目，在教学中就需要教师有效的激发学生的写作兴趣；另外也要从时时处处用心、着手，抓住教学的每一个时机，引导学生进行素材的积累；同时也要注重方法的引导、教育，提升学生的理论技能；更要做好教学评价，使学生能够根据教学的评价不断的改进自己、提升自己，最终实现学生作文能力的全面提升！

参考文献

第6篇：我的新学校作文范文

淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声都引起我无限的遐想。

我站在操场的中央，尽情的欣赏着周围的一切，碧绿的操场，高大的教学楼内有一个醒目的宣传标语：“让教育面向现代化，面向世界，面向未来。”短短的16个字昭示着现代教育要走到世界前沿，必须发展教育事业，不仅要看近期，而且还要看远期的需要。

来到了新校园，面对着新环境，和教室里一张张陌生的面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。在我看来这一切都象征着我们开始迈向了新的台阶，走上了新的征程，我们面对新的任务，接受新的挑战，那就让我们在新的磨练中成长吧。

在秋海棠和盛开的季节，12岁的我，走进了新的校园，带着父母的嘱托，老师的叮咛，同学的祝福，来的新的校园，它也深深地印在我的脑海里，我深信，机会是留给那些有准备的人，我一定会努力学习，“让学习充满快乐，让快乐融入到学习中去。”

第7篇：我的新学校作文范文

my new school英语作文一

I have moved to my new school since Septmber. It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electronic equipment and so on. It's quite different from my old school. It's larger, much more modern. This is why I love my new school. If you are free, you are warmly welcomed to come to our school to have a look.

参考翻译：

九月以来我已经搬到我的新学校。这是一个现代和漂亮的学校在北京。它有一个操场,一个图书馆,几个实验室,教室和电子设备等等。这完全不同于我的旧学校。更大,更现代。这就是为什么我爱我的新学校。如果你有空欢迎来我们学校看看。

my new school英语作文二

First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. then you can go into it .Now,you know why we love it right .we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter

Now,I will tell you more about my friends &teachers. Over here teachers are friendly to us,so we never say a bad word about them.Because of these,students can get good grades at my school.(Would you like to come?)

I think my school is one of the best schools in the world.Because we have good teachers good students and everything is beautiful. I like it, every at it likes it.

第8篇：我的新学校作文范文

无为县昆山中心学校803班周双玲

4岁那年，父母外出打工挣钱，把我交给了奶奶。那段日子，奶奶无微不至的照顾我，关心我。她爱我胜过爱她自己 ,真的！ .

爷爷去世得早奶奶是长年一个人住在那破旧的小屋里，很是寂寞，但自从有了我，那间小屋变得充满了生气。

记得爸爸妈妈刚走的时候，我每晚都是嚎啕大哭，接连几天，哭得嗓子都哑了，奶奶这时变成了小丑，变着法的哄我，可我就是不听。等我哭累了，便仰头大睡，半夜里仿佛听见了奶奶的声音，像喘息又似哭泣，心想大概是我哭久了，奶奶心疼我了吧！

奶奶是个典型的农民，白天总有许多农活要干，但都因为我，奶奶只能种种菜什么的，每次都会把我带来身边。每到这时，奶奶的菜园便是我的乐园，奶奶在一旁“工作”，我便在旁边玩起了“游戏”——看小蚂蚁搬家、捉蚱蜢、捕蝴蝶。还有奶奶告诉我的一些稀奇古怪的植物游戏。深刻的记得有一种植物叫雀麦，看起来有点像细长的麦粒，不过它还长有胡须。在胡须上抹些水，那翘起的“胡须”便会旋转起来，就像在舞蹈似的。每到这时我就会手舞足蹈起来，奶奶笑了。大概是笑我的姿态吧！这时，我便会嘟起小嘴，奶奶笑得跟厉害了。

还记得那时的我，很调皮，总不爱吃饭，奶奶便会以各种她显幻的人无起来“恐吓”我，后来，我总是形影不离的跟在奶奶后面，活像条小尾巴！

有时调皮过分了,奶奶总是找出一条竹丝来“打”“我”，很轻。但她“打”过后却还是给我一些安慰，其实那时的我真的没感觉，却假装哭泣，为的是让奶奶自责，以发泄心中的不快。现在想起来那时真是太聪明了！

农村人喜欢热闹，每个傍晚，大家总是聚在一起唠叨家常。这时，奶奶一边和他们唠叨家常，一边又用扇子给我驱蚊虫，殊不知，奶奶的身上已被蚊虫多次进攻了。

后来，妈妈回来了，因为我要上幼儿园了，我离开了奶奶，不知为什么，鼻子酸酸的，泪水止不住的往下流，也接连哭了几天。

如今想起来,那段一起与奶奶一起走过的日子，虽然不是大鱼大肉，但对于就饥俄的人来说，粗茶淡发也是一种幸福，一种享受。

第9篇：我的新学校作文范文

前年春天，爸爸领我到这所新学校，当我走进校园，感到这儿的一切都是那么陌生。我好奇地看着四周，发现操场上有一个老头儿，他六十开外，头发花白，脸上布满皱纹，穿着朴素，正拿着一把扫帚细心地打扫卫生。“他就是民族学校的陈校长。”爸爸告诉我，“啊？”我张着的嘴巴好久没有合上，这样一个颇有名气的校长竟如此朴素，而且还亲自扫地。一股敬慕之情从我心里油然而生。这是陈校长给我的第一印象。

有一天，我到水池洗手，洗完后忘了关水龙头，正巧被陈校长看见了。他亲切地对我说：“小同学，可不要浪费水哟！”听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。抬起头，我看见校长会心地笑了，样子很和善，我觉得他非常慈祥，这是他给我的第二印象。

还有一次，学校举行公开课比赛，有许多老师到我班听课，课堂上，老师提出了一个很有创意的问题，让同学们回答。我第一个举手，老师便让我回答。我滔滔不绝地讲着，赢得了台下热烈的掌声。下课了，校长叫住了我，笑眯眯地望着我，不住地夸道：“董洁，你的口才真好，不愧是我校的‘语言大师’啊！”我听了心里乐滋滋的，觉得他不仅和蔼可亲，而且善于鼓励学生学习。这是他留给我的第三印象。