大学毕业典礼总结精选(九篇)

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第1篇：大学毕业典礼总结范文

亲爱的各位同学，尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好！

在这个隆重的毕业典礼上，能够作为玉林师范学院的教师代表发言，我感到非常荣幸！首先我要衷心地祝贺同学们圆满完成学业！祝大家在新的工作岗位或者学习环境中，再接再厉创造出更好的成绩！

大学是人一生中最精彩生动的阶段，我们有缘，能相识在你们人生最美丽的时候！几年的求学时光既是辛苦、短暂的又是美好、值得回味一生的。在这个阶段，能够与你们朝夕相处、共同学习是我们老师的幸运。在这个过程中，老师从你们身上学到了很多很多！我时常自问，作为一个老师，我是否足够优秀，是否能给予你们更多？如果在这里学到的一切，能够对大家未来的事业成功、生活幸福有所帮助，那将是我们最大的欣慰。在大家即将离开玉林师院踏入新的工作岗位或者学习环境的时候，请允许我赠送大家几句话：

第一：真诚做人。希望同学们在今后的生活中一如既往地做个道德高尚、诚实善良、团结友爱的人。以诚相待、乐于助人，去建立良好的人际关系，学会真诚地赞美别人，这些将会为你创造一个友善的环境。热爱生活、爱自己、爱家人、爱朋友，并关心身边的人。一个不懂得爱自己父母、伴侣、孩子、伙伴的人，是不幸的也是孤独的。事业的成功固然重要，做人的成功更重要！一个不懂生活、不会与人相处、没有感恩之心的人，事业再成功，在我看来，这也不算是成功。

第二：踏实做事。同学们在新的工作岗位上，一定要认真做事，踏踏实实。努力从平凡、不起眼的工作做起，不要好高骛远、急功近利。专心地经营好自己的事业，做好每一项工作，完成领导交给的任务，把自己的本职工作做好就是最大的成功。在工作中还要善于向他人学习，特别是向那些不如你的人学习，努力发现并总结他人的优点，并转化为自己的能力。

第三：勇于进取。毕业了意味着大学时光划上了句号，而另一个不确定的人生舞台即将徐徐拉开帷幕。这既是一个终点，又是一个起点。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，从此，单纯的求知、交友，单纯的社交活动不再；你再不必为准备作业、考试而熬夜，离开校园，你将步入没有种种固定模式的社会大课堂，那时你要完成的是人生的作业，面对的是社会的考试，如何交上令人满意的答卷是从现在开始你必须思考的问题。希望同学们不要因为大学毕业而停止学习，要不断进取，面对来自社会的各种压力保持良好的心态，才能在竞争日趋激烈的环境中始终立于不败之地。

第2篇：大学毕业典礼总结范文

[关键词]传统“礼”文化；高师教育；结合策略

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）03-0001-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.03.001 [本刊网址]http：∥

一、传统“礼”文化与当代高师教育结合的必要性与意义分析

和谐社会建设的今天，关于礼乐的倡导使得社会秩序更加稳定，公民道德素质显著提升，因此不难看出“礼”在当代文化建设中的重要性。“礼”作为周公时期制定并经历几千年的补充完善而形成的既定的行为典范，在新时期更具有维护社会秩序的时代意义。而“礼”在本质上是中国优秀传统文化中的重要组成，在约束人的行为及提升个人素养方面发挥着重要作用。我国今天大力倡导精神文明建设，“礼”在精神文明建设中占据重要地位，因此我们必须重视大学的“礼”文化教育，实现礼文化传统与当代高师教育的有效结合。纵观当前我国文化建设成果尤其是高师院校的文化建设成就，整体理想的基础上是对传统“礼”文化的忽视，对优秀传统“礼”的教育弱化使得大学文化建设底蕴不足，而过度推崇“礼”文化也对高师教育带来一定负面影响，“礼”文化的束缚使得高师学生失去个性发展的自由空间。因此在继承与发扬“礼”文化时，必须立足高师教育的教学实际，注重对“礼”文化传统的辨别与筛选，对于其中优秀的部分要加以借鉴与吸收，对于其中的糟粕成分要予以剔除。结合时代背景，让“礼”文化教育在高师教育中发挥出理想的教育功效，推动高师院校的大学文化建设。

二、当前高师教育信仰层面的“礼”文化体现

（一）高师教育中应将“礼”作为教育宗旨

高师教育的成功离不开正确的教学指导，而教学指导在一定意义上就是大学的教学宗旨，体现着大学教育的价值与意义。从“礼”的角度审视当前的大学教学宗旨，透过纷繁的现象我们不难看出大学教育宗旨已经悄然发生改变并深刻地表现为浮躁的学风，功利性的教学与多种价值观的矛盾与冲突，而高师教育的独特性又要求其必须遵循既定的教学宗旨，扎实地开展教育教学工作，与目前大学中潜在的教育价值秩序紊乱相分离。高师教育的最终落脚点是对未来中小学教师的培养，满足各级各类学校对教师的需求，我国逐渐意识到计划教学的弊端更注重学生兴趣的培养与潜能的开发。因此高师教育宗旨应该在维持基本“礼”文化秩序的基础上适当地拓宽培养方向，因材施教实现高师教育宗旨下师范生的多元化发展。总结来说就是高师院校教学宗旨既要带有“礼”文化作为教育价值秩序的影子，又要摒弃落后的人才培养理念，双管齐下，两方兼顾展现高师教育独特的文化价值与内涵。

（二）高师教育中应将“礼”作为教育思想

大学教育不同于初高中的基础性教育，也不等同于职业院校的技能教育，更多地被定义为精英教育与专业教育。而精英教育的开展与完成需要既定的过程，循序渐进不断推进，这也就意味着不同的学习阶段具有不同的学习任务，而这也与“礼”的层次性教育内涵不谋而合。立足于当前的高师教育体制，大学初级阶段属于普通教育开展阶段，后两年则是专业教育与拓展阶段，主要培养学生正确的价值观与人生观。在完成普通教育与专业教育后则是更高一层的研究教育，这种既定的教育层次安排就是传统“礼”文化的体现。但是从我国目前高师教育的情况来看，部分学校在师范生进校初期就分配专业，忽略了学生的基础教育直接过渡到专业教育，这与中国传统“礼”文化中所倡导的教学秩序相违背，一定程度上造成学生基础知识薄弱，没有坚实的学习基础其专业教育成效也并不理想。所以高师教育要遵循既定的教学步骤，循序渐进有条不紊地开展教学才能真正实现高师教育优秀人才的培养。

（三）高师教育中应将“礼”作为认同感教育

高师教育要想取得成效必须获取师范生的认同，激发他们的归属感。所谓的认同感是学生对大学整体的认可与肯定，对于学校的校风校训认可并且服从，当毕业后满意自己的学习生活与学习经历，对母校怀有一种敬畏之情。但是从目前高师教育的调查现状来看，有58%的学生表示对学校不认可，不满意大学教育。产生这种结果的原因是多方面的，其中学生的心理落差感是首要影响因素。学生对大学的最初印象来源于网络、教师及社会宣传，当自己进入到大学校园发现与自己预期的大学有差距从而产生一定的心理落差。同时近几年高师院校不断扩张，教师层次良莠不齐，教学方式呆板落后，学生积极性不高从而产生失落心理，这两种失落情绪的重叠使得学生对高校的认同感大大降低。我国“礼”文化倡导学生对学校对教师的认同感，认为这是开展学习的首要前提，我国当前的高师教育忽视了对认同感的培养，使得大学教育沦为形式教学，大学精英教育的功效难以得到有效发挥。

三、当前高师教育文化规范层面的“礼”文化体现

（一）高师教育中的教育制度之“礼”

制度是维系社会稳定的基石，而课堂教学的高效开展也需要教育制度的有序维护。大学学习环境相对高中来说十分宽松，教师的约束与管制色彩被弱化，学生很容易形成散漫的学习习惯与作风，因此必须借助课堂秩序加以维护。但是大学特殊的教学环境与教学特性使得秩序与规范很难起到良好的说教与规范作用。即使有教师点评，有考试约束，学生依然上课积极性不高，自由散漫，逃课旷课现象严重，更甚至刮起“考前背一背就0K”“六十分万岁，多一分浪费”等不正之风，严重降低了高师学生的学习热情与积极性，也不利于学生正确人生观与价值观的培养。要想维护高师教育中的正常教学秩序必须在做好他律的同时引导学生做好自律。他律目前在高师教育中十分常见，执行方式也比较灵活，网络管理与动态监督、电子档案储存及明确的规章制度约束等都是他律的表现方式。而自律的开展需要从中国传统的“礼”文化中寻找借鉴，“礼”文化为学生的自律指明了方向，人们掌握与学习的“礼”的过程其实是熟悉社会既定规章制度并自觉约束自己的过程，这与我国大力倡导的以德治国本质上是一致的。“礼”文化中的德治不仅仅有利于培养学生的自律意识，提升学生的自律能力，在推动社会主义和谐社会建设方面也发挥着重要作用。立足高师教育，通过在学生中开展并推广“礼”文化教育，促进学生全面进步与发展的同时实现和谐校园秩序的构建。学生在学习“礼”之后，自觉约束自己的行为，帮助自己形成良好的学风与道德情操，形成以“礼”为先的大学教育精神，通过“礼”的渗透自觉地投入到高师教育的学习中去，打造自身的良好素质。

（二）高师教育中的学术文化之“礼”

“礼”的道德约束作用不仅仅体现在对学生的约束上，更体现在对高师教师的行为约束上。随着物质文明建设步伐的加快，更多的教师一味追求福利待遇的提升与个人等级的晋升，而高师又一定程度上将这些物质奖励与学术研究挂钩，对教师提出了一系列的论文指标，而忽视了教师的道德素质培养与创新能力的挖掘，使得教师单纯追求的量而忽视了质。在这种不正之风刺激下，部分教师铤而走险搞起学术欺骗，盗用或挪用他人的研究成果，形成了高师教育内学术的腐败之风。产生这种现象一方面是学校制度上的漏洞，没有正确定位教师的价值与学术意义，使得学术研究成为晋职加薪的附属物。另一方面就是教师自律意识的低下，是教师个人素养不足的体现。因此必须借助“礼”文化来净化当前高师教育的学术论坛，教师个人应该明确自身定位，“传道授业解惑”，面对物质的诱惑理应做到淡泊名利，将自己的精力放在教学与真正的学术研究上。只有正确认识学术研究，正确对待学术科研，才能树立自身良好的形象，为学生树立良好的榜样，真正做到实至名归。

四、当前高师教育文化实践层面的“礼”文化体现

“礼”文化体现在高师教育的实践层面最直接的表现就是各种典礼制度与校园环境的建设。在典章制度方面体现最为深刻的就是开学典礼、毕业典礼与校庆典礼。我国传统“礼”文化认为开学典礼应该是培养学生的尊师意识，清楚地认识到自己学习的价值与意义，明确自己在今后的学习中该怎么做，一般来说仪式都比较隆重，相当于古代的祭祀规模与礼制要求。当前我们高校的开学典礼往往流于形式，学生并未深刻认识到开学典礼对自己将来求学的指导意义，甚至部分学生借故缺席。毕业典礼从本质上说应该是学生对自己学习的总结与分析，是为了引导学生更好地开启今后的职业生涯或者研究生涯。校长在毕业典礼中发挥着重要的影响作用，校长激情澎湃的演讲很容易引起学生的情感共鸣，让学生真正意识到人生的价值与应有的追求，但是当前我国的毕业典礼对学生要求不高，只是对过去学习的简单总结，校长更多地承担祝福者的角色，学生难以在毕业的庄严时刻意识到大学毕业后应该的人生走向与职业追求。除了开学典礼与毕业典礼，校庆也是促进学生发展的一大契机，当前我国高校的校庆活动往往举办得十分隆重，一味追求场面的宏大，带有哗众取宠，吸人眼球的倾向，其实这是“礼”文化缺失的体现，校庆活动举办的真正意义与目的是激发本校师生对学校的认同感与归属感，让认同感与归属感在庄重而热烈的校庆氛围中得到升华，从而转变为学生更长远更高尚的人生追求。因此无论哪种形式的校园典礼都应该彰显我国古代“礼”文化的优秀传统，将重点放在学生人生价值的获取与自我觉悟意识的提升上，从而为国家培养更加优秀的人才，更好地推动我国的社会主义现代化建设。其次是校园环境建设，校园文化建设其实是校园建设活动中最为关键与核心的建设部分，通过校园文化建设为学生营造良好的学习与生活氛围，让学生更清晰地认识自己的价值定位，更加自觉地规范自己的日常行为。我国古代礼文化在校园环境的建设中发挥着重要作用。一方面基于当前我国混乱的校园环境，需要礼进行文化清理与整治，摒除其中的不正之风，摒除其中的物质色彩，让校园文化真正干净起来，纯洁起来，学生在良好的校园环境中自觉认同“礼”的典范要求，自觉规范自己的行为，参与到维护校园文化环境的行动中去。另一方面通过营造良好的校园文化风景可以有效地凸显校园文化特色，我国部分高校之所以取得教育与办学的成功就是加强对校园文化景观的建设步伐，通过各种各样的校园文化建设活动突出了校园的自身特色，使得校园文化成为校园文明程度的展示窗口。高师院校作为培养未来中小学教师的主阵地，更应该通过加强校园文化建设，构建良好的校园文明风尚，为师范生的身心健康成长、素质和谐发展创造良性环境。

第3篇：大学毕业典礼总结范文

俞渝在22岁时离开故土到美国留学，32岁回国创业，这10年，为她后来事业腾飞奠定了基础。她自己总结到：在国内受到了很好的系统教育，学会了严谨地做人做事；美国给她最大的影响在于，不怕失败，敢于创新，并能尽量保持一份轻松的心态。

俞渝大学上的是北京外国语学院分院英语专业。当时学校里来了很多学中文的美国学生，看起来都很阳光灿烂。她觉得人家很轻松、很健康，从那时起就便萌发了出国留学的念头，大概也就是十七八岁。大学毕业后，俞渝到了一家合资企业当翻译。那时工作量大，特别辛苦，总是出差、开会，钱倒是挣得挺多的，但心里还是不塌实。于是她的想法更强烈了，一定要到外面去读书。因为业务能力突出，常有单位借她去做翻译。1987年，外交部组织一个团到美国12个城市宣讲中国的对外开放政策，还要合作很多项目。俞渝跟着去美国出差1个月，跑了十几个城市。她顺便带着成绩单和推荐信，到哪儿都打电话。就这样，考取了俄勒冈大学。

上了几天课后，俞渝觉得不对劲，发现不是自己所要学的。问题出在申请学校时不知道商业专业属于商学院，国际商业专业属于文学院。她想学的是前者，结果却误报了后者。幸好文学院旁有一个商学院，商学院要考过GMAT，还有很多其他条件。她都一一应对过来了，包括换课，到大学注册了微积分，到商学院注册了微观经济，那时拿着美国微积分的书都看不懂，只好找人补课。上了不到一年，俞渝口袋里就没钱了。她赶紧给原先工作过的合资公司的美方头儿写信，说明现状，请他帮着找一个工作。对方问她会用计算机吗？她说会，其实那时计算机课程未学完，只能勉强打字而已。于是她又赶紧注册学Dbase、Lotus，等学期完的时候，基本上能用了，就到那个公司去工作。公司有个MBA毕业的女同事，有一段时间常开车带俞渝上下班，鼓励她读MBA。但因为攒的钱不够，后来她又去了一个搞森林制品的公司搞销售。攒了一些钱后，在MIU申请上了MBA。

俞渝觉得上MBA的确学到了很多知识，自己的几个弱项也都得到了提高。比如MBA特别要求能分析方案，在这方面经过锻炼她做到了得心应手。再有，在公众场合的讲话不行，她又修了一门管理沟通课，这门课细到分析你讲话的的眼神怎么不对，手势怎么不对，逻辑怎么不对，上完课真的挺管用，毕业时被选上在毕业典礼上致辞。加上学校的边上有美国证券交易所，她成天泡在证券业的环境中，还能分析许多当时发生的案例，可以说是受益匪浅。

1992年，俞渝纽约大学工商管理学院金融及国际商务MBA毕业。但是那时美国正好经济萧条刚结束，MBA的就业市场也大不如前，所以找工作极其不顺利。俞渝依然记得：“我写了有300封求职信，在有的公司面试了16次，但后来还是决定不要我，我能够找到的工作都是我不想去的。”后来，俞渝豁出去了，决定自己开公司，给其他公司做金融咨询顾问业务。由于做翻译多年，认识一些老板和总裁，他们愿意把一些小的项目交给她试一试。项目虽小，但从头到尾都由自己一个人负责，和人打交道的层次反而特别高，从中学到了很多东西。当然做的过程还是挺艰难的，毕竟经验很少，所以那时老是在分析和谈判中去学习，感觉特别累，尤其1993年、1994年是最累的两年，每天要工作十四、五个小时，基本上就没有休息过。

在华尔街做事的这段时间里，虽然非常辛苦，但俞渝得到了很多收获。她把华尔街比喻成高压锅，压力非常大。它逼着人在很短的时间，就要很清楚地了解一个企业的情况，提出你的建议和解决方案。这确实锻炼了人的能力，还有就是别人的企业看得比较多之后，能得到一些启发，知道资本市场和企业需要的是什么。这对于她后来做“当当”很有帮助，既能站在投资者的角度，又能站在管理者的角度想问题，能够把和投资者与公司的关系和利益处理得很得当，而这对于一个创业的公司来讲是非常重要的。

巧结良缘 “当当”诞生

1996年，俞渝觉得自己个人的危机，就是过了30岁还未成家，也没有一个伴侣。后来特别巧，有个朋友在国内做一个新闻杂志，俞渝也投资了一部分。杂志的总编到国内来办理刊号等事情，就去找李国庆帮忙。几个月后，李国庆到纽约参加他的一个好朋友的毕业典礼，总编就说，人家在北京帮了我不少忙，你们这些投资人、董事应该有一个人出面请人吃一顿饭。那天俞渝正好有空，就这样结识了李国庆，即她现在的先生。

第4篇：大学毕业典礼总结范文

夏晨第一次见到尚依存的时候，是初三的毕业典礼上。

她作为学生代表上台发言。白皙的皮肤映衬着淡淡的橘黄色灯光，嘴巴一张一合，看不出紧张，举止大方得体。

发言完毕，掌声轰鸣。其中却不包括夏晨的掌声。她一直冷冷旁观。精致的脸庞面无表情。仿佛一个精致的木偶，断了拉扯她的线，所以不会动不会闹。

本来是夏晨上台发言的吧，校长的女儿有什么了不起，她才是全省总分第一呢！再有，她爸爸可以把整个学校买下来送给她当玩具，有什么了不起啊什么了不起！

夏晨心里傲娇的想。

尚依存是知道夏晨的，在夏晨还没来这所学校时，她才是全年级第一，她才是校花，她才是最受瞩目的人，可自从夏晨来后，好像一切都变得不一样了。

就这样，在少女彼此的心里，把对方当做了最仇恨的对手。

高中的时候，她和她在同一所学校。所以整个校园都知道，有一个人叫夏晨的是理科班的第一，有一个叫尚依存的是文科班的第一。

两个都是那么精致的女生，却从来都不曾正面相遇过，都只是听说。

听说，她叫夏晨。

听说，她叫尚依存。

二。我离开我自己

“用天真换一根烟的光阴

我离开我自己

像倦鸟归去留下的空寂

安安静静

对世间的离别深信不疑

因此才会相依”

这是夏晨最喜欢的一首歌，她不知道，这也是尚依存最喜欢的歌。

她们的正面相遇也是因为这首歌。

那天是初夏，天气微热，夏晨走在校园的林荫道上，嘴里哼着这首歌，尚依存一直跟在她后面，只是不知道前面这个人就是夏晨。

听到这熟悉的旋律，按耐不住兴奋，这首歌不是很红，居然也有人听。所以，顾不得面子，尚依存走过去拍了拍夏晨的肩膀。

“Hi，girl！你也喜欢这首歌吗？”夏晨转过头看了一眼尚依存，再看了一眼搭在自己肩膀上纤细的手。

“我们认识吗？”少女的眼睛里弥漫着氤氲，一时间让尚依存不知道她是不是跟自己说话。

“不……不认识啊……我，我激动。”尚依存有些尴尬的手回了手，悻悻地鞠躬道歉。

“夏晨~~~”一个人突然患起夏晨的名字，讨好般地问候。

“你是……夏晨？”尚依存拉了拉夏晨的背包。

夏晨厌恶的皱了皱眉，又来一个讨好她的人啊。

“你谁啊。”

“我是尚依存。”

“啊……？”记忆瞬间被唤醒，原来，这就是在三年前自己一直耿耿于怀的对手啊。长得还不赖嘛。

“你是夏晨啊！夏晨诶！你也喜欢听《我离开我自己》吗？”少女自来熟地兴奋道。

“嗯……还好。还蛮喜欢的。”

夏晨是理科生，尚依存是文科生，一个如水平静，一个如火热情。

夏晨不温不火地听尚依存说了一大堆有用没有的东西。最后居然总结成一句话：

“那么——我们当好朋友吧！”

她真的很想拿电蚊拍一拍拍死眼前的人。

嘴角抽搐，满头黑线。

后来多年以后，当尚依存回想起当时的鲁莽，会有些微微难堪，更多的是感谢。

谢谢，那个时候的我，能有那么大的勇气。

谢谢。非常感谢。当初的我，能有那么大的勇气，去和夏晨做朋友。

真的。

很谢谢。

三。夏至未至

当尚依存看郭敬明写的小说《夏至未至》哭的一塌糊涂时，夏晨正在旁边做一道五星级的化学难题。

抽泣声，擦鼻涕声，激动的翻书声。

忍无可忍了。忍无可忍了！

“尚！依！存！识相点给我闭嘴！”她和她现在已经好到了可以让对方滚的地步了。

“你看嘛，你看嘛，真的……真的……很感人的啊！”她的声音有些沙哑，有些悲伤。

一瞬间，夏晨的心就软了下来，揉了揉尚依存的头发，小声的安慰。

“你说……我们今后会变成这样吗？”尚依存哽咽地问。

“什么样啊？”

“像夏至未至的结局一样啊？”

“我又没看过我怎么知道。”

“……”

后来，很多年以后，夏晨去书店买来了《夏至未至》，原来，结局是两个最好的朋友分别了啊。

就像立夏和遇见，就像夏晨和尚依存。

最终。还是离别了啊。

那是，她看过最悲伤最盛大灭亡的青春。

最终。还是离别了啊。

还是离别了啊。

四。誓言

夏晨和尚依存都考上了上海交大。

上海，妖艳而富饶的城市。

她们曾经许诺要等大学毕业后一起创业，一起打拼自己的天下。

只是，夏晨接到了美国微软公司的聘请通知书。

她最终背叛了她们的誓言。

送她上飞机的时候，尚依存脸色发白。

“我走了。你。保重啊。”夏晨淡淡地嘱咐了一句，然后头也不回的过完了安检。

直到视线再也看不到夏晨了，尚依存的眼泪才淌下来。

你。也要。好好的保重啊。

没有了你的日子，不知道会变成什么样子呢。

会寂寞的吧。

就想曾经《夏至未至》里面立夏说的一句话：我像是个孤单的木偶，失去了和我形影不离的另一个木偶，从此不会表演不会动，被人遗弃在角落里落满灰尘，在孤单中绝望，在绝望中悲伤，然后继续不停地，想念你。

“在美国那边要好好的。要注意饮食。外国人的饮食习惯我们中国人可能多多少少有些不习惯的。如果有困难有委屈了，就和我打电话。”尚依存发了一条短信给夏晨。

飞机飞入云层，夏晨紧紧地握着手机，沉默不语，神情悲伤，拼命的想忍住泪水。

最终。还是落了下来。

嗒。

像极了时针挪动的声音。

五。致我们最美好的青春

夏晨在美国定居了，只有春节的时候回来和尚依存相聚。

在一起吃火锅的时候，偶尔回想起那些初中高中大学的青春都会觉得很难过。

在美国，即使有很大的困难，夏晨都会想到尚依存，她那阳光般灿烂的笑脸，曾经是那么疯狂地洒向她平淡无奇的青春。

偶然一次，在美国的小甜品店，店名翻译过来大概是“晨光依存”的意思，她就想起了那个时候的青春，她和尚依存都很喜欢去学校附近的一家甜品店、

晨光，就是夏晨。

依存，就是尚依存。

第5篇：大学毕业典礼总结范文

我们认为系统化的毕业生教育工作模式应坚持“以学生为本”的理念、以关心毕业生、服务毕业生为宗旨，合理调动一切可利用资源，通过学院领导、辅导员、家长、专业老师、往届校友的紧密配合、分工合作，共同做好毕业生教育和就业指导工作，具有“整体协调、运作规范、组织严密、体系完善”的特征。“整体协调”指全院上下共同关心、全员参与大学生职业发展教育与服务工作，分工合作、相互配合，各环节相互衔接；“运作规范”即形成一整套符合市场要求和学院自身特点的工作制度；“组织严密”是指工作机构设置合理，各部门相互协作、各司其职、各负其责；“体系完善”是指学院能够根据相关政策和社会发展形势变化不断改进就业工作体系和模式，使其有效运转并发挥作用。

一、高校毕业生工作中存在的问题

（一）目前的就业工作模式没有成为一项全局性工作。

虽然各级领导对就业工作非常重视，投入大量资源积极参与就业工作，但毕业生就业工作依然存在资源整合不足、工作时段性波动等问题，各种就业资源依然未被完全开发与整合，没有形成合力和长效机制。具体表现在：一是学校在长期办学过程中开发的各种校友资源未能在毕业生就业工作中发挥更大的作用；二是由于毕业生工作非常琐碎且具有明显的时间波动性，在缺乏明确激励机制的情况下，加之分工不明晰，使得从事毕业生教育工作的人员容易出现倦怠感。

（二）现行的高校毕业生教育工作模式不能适应就业工作多元化发展的新需要。

近年来，随着高校就业渠道的逐步拓宽，高校毕业生就业呈现出多元化的趋势，毕业生既可以报考公务员，参加国有企业、事业单位考试，又可以到外资企业、民营企业自主就业，更可以申请自主创业。与此相应，高校毕业生教育指导工作存在与社会和毕业生实际需求脱节，教育指导工作偏向理论而流于形式，工作人员知识储备和实践经验不足等问题。

（三）现行的高校毕业生就业工作模式与人才培养目标不匹配。

提高人才培养质量是学校的核心工作。毕业生就业质量是人才培养质量最基本的体现。高校毕业生就业难从根本上看是由于高校毕业生不能适应社会的要求，因此高校应根据市场导向和社会需求，对人才培养模式进行改革，对专业设置进行适时调整，对毕业生就业进行多维度、系统化和全方位的指导。

二、系统化毕业生教育工作模式探索

针对高校毕业生教育工作存在的问题，华南农业大学经济管理学院精心设计出科学合理的毕业生教育方法，形成形式多样、内容新颖且针对性强的系列模块化的毕业生教育体系，探索经管类高校毕业生教育工作新模式。

（一）理想信念教育。

学院领导要高度重视毕业生工作，学院党政领导班子要定期深入毕业生宿舍，主动关心毕业生就业情况和动向，帮助毕业生解决相关困难。学院定期召开毕业生工作会议，毕业生工作各相关人员积极参与，会议总结前期工作经验，部署下阶段毕业生工作重点，形成全员育人的毕业生工作氛围。学院把培育和践行社会主义核心价值观融入毕业教育中。学院领导为全体毕业生进行理想信念教育，勉励在青春岁月实现大学梦的毕业生们要学会感恩祖国、社会和父母，并希望毕业生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观。毕业生们反响热烈，认为老师们的谆谆教诲是大家即将远航之际来自师长的嘱托和期望，坚定了广大毕业生追逐梦想、努力前行的信心。

（二）职业生涯和创新创业发展教育。

为进一步提高毕业生的求职技巧和就业能力，学院开展了一系列有针对性的就业指导、应聘技能和职业生涯发展教育。近年来，根据毕业生的实际需求，学院每年都举办多场细分发展方向、细分行业的针对性强的专题讲座和沙龙，分别在出国留学、国内深造、公务员（含国有企业和事业单位）应聘、外资企业求职、民营企业求职等方面邀请不同领域、不同行业和不同发展方向的优秀人才回校对毕业生进行指导和交流。在毕业生毕业前夕，为了让广大毕业生在进入职场伊始便展翅高飞，学院还专门邀请各路优秀企业家为全体毕业生进行创新创业及职业发展教育交流座谈，为广大职场新人指点迷津、保驾护航，为毕业生在职业发展和选择方面提供建议和经验。企业家们勉励同学们要讲诚信、勇担当、创卓越、抓机遇，在各自的领域中挥洒青春的汗水，同时，还要学会感恩和回报社会。各专场交流的主讲嘉宾们成功的职业经历、睿智的人生见解，引起了毕业生的共鸣，为毕业生的职业发展教育指明了方向。

（三）优秀毕业生示范工程教育和安全教育。

学院还开展了一系列科学化、系统化的毕业教育工作，如“树一面光辉旗帜”优秀毕业生示范工程主题宣传活动，将我院各方面有突出表现的优秀毕业生事迹以主题宣传栏的形式向其他毕业生和低年级学生进行宣传展示。专门组织多场优秀毕业生先进事迹报告会，以一个优秀毕业生联系一个新生班的形式，以榜样的力量带动师弟师妹向优秀学习。分层次在学生党员、学生干部和全体学生中开展毕业生安全防范和文明离校主题教育活动，督促毕业生自觉遵守学校各项规章制度，维护学校正常的教学秩序和生活秩序，确保毕业生的人生和财产安全。

（四）毕业生心理健康教育。

毕业生受就业压力和不确定因素的影响，在毕业季容易产生焦虑、迷茫和畏难情绪等心理波动，毕业生的心理健康需要重点关注和引导。针对毕业生心理健康教育，学院开展了毕业生心理健康快车专题辅导活动，结合学院领导和辅导员定期的毕业生宿舍走访关心活动，有针对性地开展心理辅导、心理咨询工作，帮助毕业生处理好学习成才、求职择业与情绪调节等方面的具体问题。全院上下积极开展毕业生困难群体“帮扶助困&rdq uo;活动，学院领导和老师们大力争取资源为困难毕业生群体提供就业指导、岗位推荐、技能培训等方面的帮助，重点困难对象专门建立“一对一”帮扶体系，给予个性指导和重点关怀。

（五）毕业离校活动和感恩母校教育。

为了给毕业生留下在母校毕业的美好回忆，学院精心组织欢送毕业生系列活动（包括毕业生晚会、毕业生聚餐和毕业典礼等），并拍摄毕业视频、在活动现场放置专门毕业生留言板，征集毕业生感言，会后将以上素材以电子相片、视频和新闻等形式放在学院网站供毕业生下载留念，在广大毕业生中引起共鸣，产生积极的反响。

根据新时期大学毕业生的特点，我们还开展了符合同学们情感认知的感恩责任教育：毕业生以“爱心捐赠，旧物传情”为主题的爱心超市活动，学院安排专门的志愿者上门为毕业生服务，毕业生将自己的旧物（教材、台灯、文具等）定向捐赠给学院贫困生群体，倡导扶危济困的良好风尚、薪火相传的优良传统和资源循环利用的环保理念，将爱心在学院传递下去；在本科毕业生中开展“我为学院建言献策”为主题的优秀毕业生代表座谈会，邀请毕业生为学院的教学、管理和发展等方面出谋划策，从学生角度为学院提参考意见，整理收集多条合理化建议；举办本科毕业生“感恩杯”师生篮球赛，组织学院的老师和毕业生之间进行一场篮球友谊赛，在毕业的时光里通过同场竞技的机会进一步增进师生情谊。

三、大学毕业生教育工作模式的思考及建议

（一）进一步优化设计毕业教育工作安排。

以往的毕业生教育工作存在开展时间相对集中、缺乏系统设计、效果欠佳等问题。针对这些问题，结合近年来在毕业生教育工作中的实践经验，我们认为毕业教育并不单单指在毕业生离校阶段集中进行的文明离校讲座，它应更系统化、多元化，在时间上可以贯穿第八学期甚至是第四学年，内容安排上更丰富多彩，贴近毕业生实际需求和情感认知，开展形式上更人性化，营造出更温馨感恩的毕业氛围。形成毕业生工作的长效工作机制，以期让广大毕业生生在毕业前获得较系统和合理的指导、关怀和帮助，为其顺利毕业、文明安全离校、尽早适应社会和职场生活创造有利条件。

（二）更重视感恩母校教育，增强毕业生对母校的认同感和荣誉感。

优秀的毕业生是母校社会声誉的重要指标，增强毕业生对母校的认同感和荣誉感有利于学校社会声誉的提升。因此，在毕业生离校之际，要更重视毕业生的感恩母校教育，结合毕业生的特点，加深毕业生“今日我以母校为傲、明日母校以我为荣”的观念，增强毕业生对母校的认同感和荣誉感。在毕业生教育中，要根据新时期毕业生的审美特点和情感共鸣，积极引导广大毕业生采取有意义的形式开展毕业纪念活动，抒发感恩爱校情怀，留下集体和个人的温暖美好的印象。

（三）逐级落实毕业生就业工作责任制。

要以“非常责任、非常决心”对待和做好毕业生就业工作，进一步形成全员关心就业、促进就业的工作局面。要在工作的“深、细、实”上下工夫，切实加强对毕业生就业工作的领导和协调，特别是做好家庭经济困难学生的就业指导和帮扶工作。他们由于自身经济条件的限制，往往不能承受过高的择业成本，在择业过程中也承受着巨大的思想压力，是就业市场中的弱势群体。因此，要加大对贫困毕业生的扶持力度，助推家庭经济困难毕业生顺利就业。

（四）建立健全毕业生就业市场的分级分类管理。

要以市场需求为导向，不断推进毕业生就业市场建设。毕业生就业市场按其外在表现形式可分为有形市场和无形市场。毕业生就业市场管理分为有形市场的管理和无形市场的管理，分别采取不同管理措施和服务方式。可将校内时间相对固定的大型供需见面会和小型供需见面会相结合，把小型、行业性、区域性供需见面会固定时间进行。将有形市场和无形市场相结合，不断拓展毕业生就业无形市场，引导毕业生进入就业无形市场，帮助毕业生收集和鉴别信息，切实维护毕业生的合法权益。建立用人单位数据库，进行分析、整理，将用人单位划分为大、中、小用户三类，实现用人单位的分级管理。根据毕业生在校期间的综合素质和表现，将毕业生分为不同类型，并根据这些类型采取不同的推荐措施，提高签约成功率。

参考文献：

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[5]覃吉春，戴志.高校毕业生教育管理工作模式探讨[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009（02）：210-211.

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[10]曾碧元.改进高校毕业生教育管理工作的探讨[J].辽宁行政学院学报，2008（04）：156-157.

第6篇：大学毕业典礼总结范文

同学们、家长们，老师们：

大家好！我是张老师，毕业于南京师范大学，教育科学院，教育学专业研究生，作为因思特高考复读学校建校股东之一，首先我代表因思特高考复读学校的所有教职员工欢迎大家的光临我校2014届高考复读班“公开展示课”，在今天一整天的课程中，您将亲身体会未来一年，因思特高考复读班教师们课堂教学的风采，在公开课开始之前，我代表因思特高考复读学校做一个简短的发言。我发言的分为三个部分：

第一部分，首先我来介绍一下因思特高考复读学校。因思特高考复读学校自从2009年筹备，2010年正式创办，已经有将近4年的办学经验。创业是艰辛的，第一年，我们没有全日制的高考毕业生，但是辅导的学生中很多来自红岭、高级中学、深圳中学，为我们2011年创建全日制复读班积累下宝贵经验，2011年，我们开始招收全日制复读生，第一年招生情况应该用“惨淡、奇迹”四字来形容，为什么说惨淡呢？因为8月1日开班时，文科只有5名学生，理科只有7名学生。为什么说奇迹呢？当时12名同学中1名来自深外，高考600多分，报考志愿失败。2名来自深中，不甘心只上深大，听完公开课之后，当时家长们最大的关心，不是怕我们教不好这些学生，而是怕我们承受不起经济的压力，最后关门倒闭。现在回想起来，真的感谢当年家长们的魄力，是他们对我们的信任，给了我们巨大的信心和动力。我们要用行动回馈给他们，无论多么艰苦，我们都选择坚持。做事业和我们的学习有惊人的相似之处，只要你坚定信念，持之以恒，付出一定有收获。2012年，通过教育局严格审核，给我们颁发了正规的“民办学校”教育资质。作为民办学校，生源是我们的生命线，但教育质量是吸引生源，留住生源的唯一办法。慢慢的，不断有学生咨询，选择我们，到2012年高考时，我们一共有41名学生参加了高考，由于我们的人数少，在老师们的呕心沥血下，2012年高考创下了重本率54.78%，本科率82.5%,升学率100%好成绩。

高考复读的一年是非常快的，每天紧张的学习，周考、月考、高考报名、一模、二模，高考开始。转眼就到了第二年。2012年8月1日，仿佛就在昨天，报道时，学生是2011年开学时的3倍。教育就是这样，有发展就是我们的成功，到2013年高考毕业时我们有了109名毕业生（包括应届生过来插班，艺术生高考冲刺培训的），三年有这样的发展，我们的辛勤耕耘得到了家长和同学们的认可。高考成绩公布，有60名同学上重本线，用我们主管校长刘校长的话是：我们工作是值得肯定的。理科复读生李颖麒615分，比入学成绩提高了75分，许觉之、刘佳欣等几名同学都由去年的2B成绩今年进入了本科一批重点。文科学生的基础相对较弱，招生是基本都是2B或者2B以下的学生，今年马秀青的成绩624分，另外还有5名同学超过本二A的成绩，应该说成绩是非常喜人的。应届培训学生刘璐佳、肖鹏飞、雷华美都是我们老师长期培训的学生。今年也分别取得了671,634，和631分的好成绩。每个学生情况不同，但是如此优秀的学生能选择我们的老师进行辅导，足以证明我们师资是优秀的。

办学校，做教育不是一件急功近利的事，现在我的学生都会对我说：“做老师是一件非常有福报的事。”马上，我们就会迎来第2014届学生，我们总结了3年多的教学及管理经验，接受家长和社会的监督，在2013-2014年度，提升学校各方面管理，为学生们圆梦因思特着实努力。

我发言的第二个部分讲一下：大家要不要选择因思特？为什么要选择因思特？因思特有什么优势呢？

今年在深圳可以选择的复读学校有五、六家之多，上网一搜，映入眼帘的有“因思特高考复读学校”“城市学院”“广州卓越”“礼德教育”“启智教育”“远亮高考复读学校”等等。

负责的家长和真正想复读的同学势必把每个学校都考察了一遍，高考复读绝对关系着孩子的将来，这个选择不能够草率决定。那么为什么同学们选择因思特呢？我们因思特到底有什么优势呢？我每天负责接待来访的同学和家长，对家长同学们的担心和忧虑，感同身受。大家最最关心的问题有两个：1、师资2、学校管理。作为因思特的管理者，我可以负责任对大家说：

第一、 因思特的师资一定是深圳复读学校中最棒的。今年高复班的师资队伍级教师2名，高级教师6名，研究生学历以上4名。每一个老师都已经桃李满天下，但是老师自己专业的优秀不算真正的优秀，对学生尽心尽力，耐心负责是我校对老师最重要的要求，我们的老师从早到晚全程跟踪学生，白天，从早上7:00到晚上10:00，学生们有问题可以随时找到老师辅导，老师们对学生的问题绝对是百问不厌。晚上，管理学生宿舍都是学生们的任课老师或者班主任，老师们都会催促学生睡觉，第二天负责叫同学们起床。老师们和同学们同吃同住，亦师亦友。在绝对不会出现，上完课就找不到老师的现象。我校董事会会阶段性组织学生对任课老师进行匿名评估，对学生们反映的问题，我们以最快的速度做出回馈，整改。

第二、 因思特的第二优势：投资人直接参与管理。深圳的家长们最能够深切体会到自己创业和为别人打工的区别。我们作为因思特的投资人，对老师们的管理跟踪最到位。对学生的管理是最严格的也是最人性化。大家一定都同意“严师出高徒”吧，我们每个选择复读的学生，我还是建议大家要对自己“狠一点”虽然要把握度，但是拼一下一定要的，因此，当你报名因思特高考复读班的时候，我要求每个学生签一份承诺书的，承诺这一年为自己理想的学校而奋斗，违纪了，会被老师批评、叫家长、或者回家反思甚至退学的。我相信绝大部分同学会非常自觉奋发努力。

第三、 因思特的第三个优势，小班教学，教学服务最周到的。高考复读一年，我们深知学生们的不容易，我们会做好一切教学服务的配套工作。我们会和公办学校一样正规参加深圳教科院组织的深圳一二模考试，会帮助深圳户籍的同学完成高考报名工作。（报名费要另外交），进入因思特读书的每个学生。我们会做一份这一年的学习档案，记录孩子的每个阶段的进步以及需要改进的方面。由于我们办学的特点，针对学生弱的科目，我们还可以小班和一对一结合，我们会加强和家长的互动和沟通，阶段性组织家长课堂，共同学习教育孩子理念、了解教育信息、分享教育孩子心得、引领孩子发展方向。

基于以上三点，我真诚的希望各位同学报读我校的高复班，当然如果您有其他更适合的选择，我们以后也可以保持联系，多多交流，我们要有海纳川穹包容心，只有对于孩子们考取理想大学有益的事，我们就要去做。

第三个部分：如果选择了，接下来一年我们该如何来过？人类因为理想而伟大，大家追逐理想的决心让我们汇聚到这里。同学们选择复读，是青春向命运的挑战，你们每个人能够重新坐进高三课堂，就是勇气的选择。作为老师，我对学生们提出以下期望：

第一点：要有追求卓越，超越自我的雄心。最近有个同学在网上咨询我时说，“老师最近我过得浑浑噩噩，干什么都打不起精神”。这是高考受挫后，心态一直没有调整过来的结果，人生是一个动态的过程，起起落落是常态，面对挫折我们选择越挫越勇，还是一蹶不振决定了我们一生的成就。最近在优酷上看了《欧普拉在哈佛大学毕业典礼上的演讲》她说道“有些时候，你会踉跄而行，有时甚至会跌倒。而当你跌倒的时候，我请各位要记得：没有失败这档事，失败只是让人生转个弯。从每个错误中学习，因为每个经验和遭遇，尤其是自己犯的错，都会教导并迫使你变得更好。

第7篇：大学毕业典礼总结范文

2005年5月12日，在上海大舞台，乐坛里叱咤风云的周华健举行了一场温馨感人的演唱会。与其他歌手不同的是，到场的神秘嘉宾既不是著名主持人，也不是当红歌星，而是20年来与周华健一路相濡以沫走来的美国太太康粹兰（Constance）。周华健深情地对妻子说：“这辈子与你在一起是我的幸福！”

梅开二度的恋情留下的只有愤怒

周华健1960年12月22日出生在香港一个普通家庭，家中有兄弟姐妹5人。他从小就喜欢音乐，喜欢热闹。也正是因为他对演艺的热爱，让他开始了自己美丽的初恋。

高三那年，学校拨了一笔款项，希望毕业生能够为即将举行的毕业典礼拍一部关于学生生活的小电影。对电影极其感兴趣的周华健自然第一个报名参加了。加入剧组后，他眼前一亮，发现导演竟然是一个清纯可人的小女生，有着天生卷卷的长发，明亮的眼眸，像一个小公主。

在摄制过程中，两个花季少年对彼此都产生了好感。一次，为了一个拍摄细节，两人意见产生了分歧。女孩子口才好，对周华健说了一大堆理论知识，周华健根本说不过她，虽然是女孩理亏，但最终“认输”的却是周华健。不过看到小女孩一脸得意的样子，他还是觉得很开心。

当天收工，周华健请女孩子去尖沙咀共进晚餐。从餐厅出来后，两人手牵手走在回家路上，默默地，谁也没有说一句话。忽然，两人都停下了脚步，周华健伸开双臂，把女孩拥进自己的怀里，将灼热的嘴唇轻轻压在了女孩湿润的唇上，这是两人的初吻……

可是周华健没想到，他的初恋才刚开始就将要结束。毕业前夕的一天，女孩约周华健一起放学回家。路上，女孩依依不舍地说：“我要去加拿大读书了。”周华健一听，傻眼了，他噙着泪抱了抱女孩，一时间不知道该说什么好。女孩的眼眶里泪水也在不停地打滚，周华健用沙哑的声音深情地说：“你要好好保重。”

毕业后，周华健考上了台湾大学数学系，而女孩则远赴加拿大深造。天各一方的初恋就这样随风飘散了。

初恋的创伤经过3年才渐渐平息了。攻读数学的周华健，依然没有放弃对音乐的追求。大三时，他去了学校旁边的餐厅唱歌，他的音乐才华在那里得到了展现，吸引了不少掌声和目光，也赢得了一个女生的仰慕。然而，令周华健没有料到的是，这一次的恋爱，留给他的竟然是愤怒。

当两人感情发展到一定程度后，女孩领周华健回家见父母了。虽然做足了准备，但周华健的第一次上门，还是吃了个“闭门羹”。

那天，周华健双手抱着一大堆礼物来到了女孩家。坐定后，女孩父亲很关切地问道：“你数学系念完后，在事业上有什么打算？”华健很诚实地回答:“我没打算，讲老实话，我对数学没兴趣，我想进唱片公司工作，希望能当一个写歌写词的人。”

在那个传统的年代，周华健的想法显然会被认为是痴人说梦话。女孩的父亲当场就否定了他，阻止自己女儿继续和他来往。当时春风得意的周华健，觉得很气愤，也因为不被了解而觉得郁闷无比。

这段恋情让他愤怒过许多年，他觉得女孩父亲不应该看不起做音乐的。不过，现在已为人父的华健自嘲：“今天我也有个女儿，如果哪一天一个吊儿郎当的男生走进来说，我以后准备当一个画家，我一定一脚把他踢出去，早早让他断了对我女儿的念头。”可见，天下父母的心都是一样的。

没有第二个女孩肯踏进如此简陋的“新房”

一个偶然的机会，李宗盛在餐厅听了周华健的歌，觉得他是个可造之才，便邀请他加盟滚石唱片公司。这是周华健梦寐以求的事，这时离大学毕业还有半年，周华健毫不犹豫地向学校申请了退学。

然而，加盟滚石后，周华健过得并不如意。在公司里，他实际上就是打杂的，公司根本无心把他当作重点歌手培养。失恋的创伤尚未抚平，事业又走入了低谷，对于踌躇满志的周华健来说，无疑是致命的打击。就在人生最低潮的时候，周华健邂逅了一个美国女孩，这段异国恋情像魔法一样，将他生命的精彩一一点亮。

这个女孩叫康粹兰（Constance），一双大眼睛堪比关之琳，窈窕的身材性感迷人，拥有西班牙文学和艺术双学位，在台湾一家大公司工作。

一次，周华健和往常一样在餐厅唱歌，来了一大群留学生。当他唱到《龙的传人》的部分时，一个金发碧眼的姑娘激动地站起身来，高高地举起双手，拼命鼓掌。周华健一看歌迷如此捧场，自然演出得更为卖力。一曲终了，女孩大胆地走上前去，看着周华健的眼睛，很认真的一字一句说：“你正在做一件很伟大的事情！”

第二天，第三天，第四天，女孩又来捧场了，不过她都是一个人来的。每次她都抢到第一排，微微眯着大眼睛陶醉地看华健演出。有这样忠实的歌迷，华健自然很感激。于是，第五天演出结束，他提出送女孩回家。令华健大吃一惊的是，在回去的途中这位女孩竟然向他表白了自己的爱慕。

当得知康粹兰与自己是同月同日生时，冥冥之中，他感觉自己与她有一种与生俱来的缘分。但一想到自己渺茫的前程，他又感到很自卑。他告诉康粹兰，自己大学没读完，准备走歌唱之路，但事业发展得很不顺利，他不知道自己的选择是不是错了。康粹兰对他说：“我父亲也是一个搞艺术工作的人，当年也是很多人觉得他神经病，可是他现在已经当了很多年大学教授，这事情怎么会是错的呢？”一句话坚定了周华健的决心。

理解和信任，把两个青春男女的心拉得越来越近。也许是西方女孩特别开朗，康粹兰在和华健交往一年后，主动提出了结婚。华健一听愣了，他向女友坦白：“家里的老爸老妈很保守，他们很难接受一个洋媳妇。我口袋里的这些钱就是我的全部家当了。这样……”

“我知道，但是我爱你，所以我愿意嫁给你。”康粹兰打断了他，眼睛里满是热切的希望。

1986年，两人举办了简单的婚礼。没有婚纱，没有蜜月，连西服还是向老板预支薪水买的。由于经济拮据，他们连请客吃饭的钱也掏不出，更别提布置新房了。租来的旧公寓里，没有一件像样的家具，两人晚上也只能将就着睡在地板上。

那天，当周华健把一枚地摊上买来的戒指套在太太的手指上，问她：“你愿意嫁给家徒四壁，而且爱音乐的穷小子周华健，并且保证爱他一辈子吗?”康粹兰含着眼泪 ：“我愿意！”这一刻，周华健暗暗发誓要呵护这个女子一辈子，因为除了她，没有第二个女孩肯踏进如此简陋的“新房”。 新婚之夜，他将妻子紧紧搂在怀中，轻轻地说：“康子，我一定会赚很多很多钱，让你幸福的。”

婚后，周华健一直靠着太太的工资交房租，但清苦的生活并没有消磨掉两人的激情，简陋的房间里因为有了周华健的歌声而变得温馨怡人。每天晚上，康粹兰都要赶到歌厅去接丈夫下班，隆冬的深夜，夫妻俩手挽着手走在冰冷的街头，冷风吹痛了他们的脸，周华健替妻子理了理被风吹乱的头发，心中涌上无限感慨：“康子，你跟着我吃苦了。”康粹兰紧紧抓住丈夫的手说：“相爱的人在一起，吃苦也是幸福的。”

在美国长大的太太不习惯中餐，可结婚一个月后，康粹兰毅然抛去了刀叉拿起了筷子。她兴高采烈地对周华健说：“亲爱的，我要和你吃同样的米。”华健爱怜地看着太太，其实他心里很清楚，妻子是为了节省昂贵的西餐费用。

这样可爱的女人，做起美食来都会叫人惊喜。她会把很普通的空心菜叫做“空安菜”，说这样才是平安（安）而坦诚（空）嘛！所以每逢有人来做客，她必会下厨做上一碟，也算是给朋友的一个祝福。

绯闻事件让跨国婚姻危机四伏

1987年，滚石唱片决定全力打造周华健，精心推出周华健首张个人专辑《心的方向》，一举占据各大排行榜首席。90年代初，凭借《让我欢喜让我忧》和《花心》，周华健迅速大红大紫。由此，开始了他一生中最忙碌的时光，常常一年中，只有半个月在家里。

当周华健在音乐上走到顶峰的时候，也是妻子和孩子最不快乐的时候。对康粹兰来说，她更怀念以前与丈夫相濡以沫的清贫日子，至少她能天天看到丈夫。

然而，对那时的周华健来说，事业就是他的一切，他想的最多的是如何让自己的事业更好，全然没有时间顾及家人的感受。一次在马来西亚演出，周华健不小心从舞台上跌了下去，他的第一反应是，不能让歌迷冷场，必须赶快上台。当时，他看到妻子在台下吓得双手掩面，也顾不上去安慰她。演出结束后，康粹兰依然心有余悸，她对周华健说：“现在我们有钱了，为什么反而找不到以前的快乐呢？”

那时，成龙都差点成为了他们婚姻的“第三者”！原来，成龙和周华健私交甚笃，常约他出去，惹得康粹兰一肚子的不乐意。每每看见成龙拉华健出门就心生醋意，当然成龙自有一条妙计对付“情敌”。每次，成龙打电话给华健，就会说：“Constance（康粹兰），华健真的很烦，常常找我出去玩，你看你那很烦的老公今天他又要找我出去了。”其实，明明是他打给华健，可康粹兰一会便被成龙的迷魂功夫搞得七荤八素，常常到最后就信以为真了，与成龙站在同一阵地数落起华健来了。可见成龙那一身“好功夫”不是白练的！

随着周华健不在家的时候越来越多，康粹兰的脾气也变得越来越坏。周华健每次回家，都可以见识到太太的“河东狮吼”：“这个袜子掉在地上怎么不捡？”“那个碗用完了干吗不洗？”渐渐地，周华健总结出一个经验：老婆骂你，你听着就是了，绝对不能反驳！

让婚姻亮起红灯的最终导火线，是周华健的一起“绯闻事件”。1999年，台湾一家媒体报道了周华健婚外恋的传闻，并偷拍到了他与一个漂亮女孩出入酒店的照片。康粹兰原本相信丈夫是无辜的，但外界一浪高过一浪的舆论，让她的心头蒙上了一层阴影。忙于事业的周华健没有时间回家与妻子沟通，向她解释这一切，只在电话里轻描淡写地对她说：“你不要相信外面的谣传。”

康粹兰满腹委屈无处诉说，而在这时，经常有歌迷打来电话，询问她与周华健何时离婚。这一系列的变故让康粹兰不堪重负，她患上了抑郁症，整夜失眠，头发大把地脱落。

苦闷之极时，康粹兰觉得丈夫一定已经不爱她了，便在电话里向周华健提出了离婚。直到这时，周华健才意识到问题的严重性，他立即赶回家，令他大吃一惊的是，那个曾经光彩照人、热情乐观的妻子变得忧郁憔悴，沉默寡言。周华健这才意识到妻子所承受的压力，她的付出和牺牲是多么巨大。

为了化解他们的婚姻危机，周华健陪妻子去看心理医生，还请婚姻咨询师与她沟通，康粹兰心头的疙瘩终于慢慢解开了。她终于明白，丈夫的心并没有走远，而是他太忙太累，忽略了家人对他的担忧与不舍。

重情爱家“花心男人”带妻子一起演出

2000年初，周华健一位圈中好友经过多年打拼，终于红起来了，回过头来，他的家庭却支离破碎了。目睹好友的痛苦不堪，周华健的心里又一次敲响了警钟：“一家人在一起其乐融融，才是人生中最珍贵的！”

从那以后，周华健渐渐淡出歌坛，尽量抽时间回家陪伴妻子和孩子。华健喜欢在温暖的橙色灯光下看着一双儿女趴在写字台上啃题目。一次，儿子遇到了解决不了的数学题。周华健拿起纸笔，画下草图细致地为他讲解，告诉他如何判断方程式的轨迹，如何确定弧线的开口方向。看到儿子眼睛里放出灵动的光芒，这一刻的幸福和满足，比演唱会后掌声雷动更让周华健感动。因为小孩子的童年一转眼就溜过去了，这样平凡的小事会让自己在孩子们的心中变得伟大起来，何乐而不为呢。

还在上小学的女儿显然继承了美女妈妈的容貌，但她却得到了歌星爸爸的音乐天赋。没事就爱唱唱自己原创的儿歌，连曲带词全都一人包干！

一天晚上，周华健到小女儿的房间喊她吃饭，突然发现房间里那张全家福的照片上，女儿的头部被挖了一个洞，正当他纳闷时，小姑娘一蹦一跳地跑过来，往他手里塞了一张小纸条，那张纸上贴了她那张照片，旁边乱七八糟写了一些看不懂的字。

“什么东西啊？”周华健满脸疑惑。女儿神秘兮兮地说：“这个是今天晚饭后我个人演唱会的门票。”

晚饭后，突然发现儿子不见了，周华健心想莫非她找了哥哥做特别嘉宾？正想着，房里的灯全部灭了，原来哥哥跑去做灯光师的工作了。接着又啪嗒啪嗒跑过来，开始报幕，“演唱会”正式开始。女儿一个人在前面乱唱乱跳了一个小时，把一家人逗得前仰后合。

不知不觉中，“邻家大哥”周华健已经变成了“邻家男人”，但不变的是他自然风趣、平易待人的处世风格，还有他对妻子忠贞不渝、一往情深的那份感情。

一次，一位狂热的女歌迷给周华健打来电话，说自己已经迷恋他几年了，现在就住在他家对面的旅馆里，要求周华健马上去见她，并接受她的爱，否则就自杀。周华健心急如焚，又怕会伤害了妻子的感情，急得在房间里不停地走来走去。

细心的康粹兰从丈夫的眼里读出了焦虑，当她明白是怎么一回事之后，大度地陪着丈夫一起去见那位女歌迷。面对女歌迷，康粹兰平静地讲述了自己与周华健相濡以沫的岁月，并告诉她，他们是彼此生命中的惟一，没有什么能将他们分开。康粹兰的从容和坦诚，以及她与周华健手挽着手，从内心里流露出来的那份甜蜜，让那位女歌迷知难而退，她默默地为他们祝福，然后理智地离去。