晚自习学习计划精选(九篇)

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第1篇：晚自习学习计划范文

关键词：教学资源；匮乏；项目化教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0026-02

一、高职院校专业课程项目化改革现状

高等职业教育的主要目的是要为国家培养符合需要的高端技能人才，这一人才培养目标决定了它是不同于本科教育的另外一种教育模式，其培养重点是在技能上，因此，教育部的相关文件一再强调高职教育必须要深化教育教学改革，建立起自己独特的人才培养模式，专业课程项目化教学模式不同于传统的教育模式，它按照完成具体工作过程的步骤来安排教学，实现了工学结合的培养方式，是高等院校进行教育教学改革的重要内容。

近年来，高等职业教育如雨后春笋般的快速发展，随着国家示范性高职院校建设工作的推进，工学结合的教育模式得到了大力推广，可以说全国范围内的高职院校都在探索并实行着专业课程项目化改革。但是由于这一教学模式在我国还是起步阶段，改革和实施中由于缺乏相关配套的教学资源，使得我国的专业课程项目化改革现在正处于一个瓶颈时期，已经受到了严重的制约，如果我们不认真对其研究并加以解决，将会严重影响该项改革的后续发展和进一步完善。

二、高职院校专业课程项目化改革中教学资源的匮乏

项目化教学模式和以前传统的教学模式有着本质的区别，传统的教学模式对教学资源没有特定的要求，项目化教学模式由于具体专业的不同、工作任务的不同，就需要在教学进程中具备符合完成工作任务的资源，具体分析高职项目化课程教学改革实施中存在以下几个较为主要的教学资源不足的问题急需解决。

1.教材的编著缺乏统一规范。我国高职教育项目化课程改革推进时间较短，教材的编著缺乏统一规范性，很多高职院校在实施项目化课程改革中都是学校的专业教师自行编著使用，由于缺乏有价值的参考借鉴资源和有效的沟通，使得各高职院校自行编著的很多项目化教材百花齐放，教材的不规范是项目化课程改革中一个非常大的问题，而且同一本教材的编著，编著的老师对自己所编著的部分和整本教材的思想都很难做到统一，使得教材的实用性大大降低。

2.实训场所。项目化课程改革的思路是以工作任务为目标，模拟工作任务的各个情景来进行教学，这就需要高职院校需要有一定的实训场所来完成项目化教学，实施项目化课程改革的同时必然要求建立与之相配套的模拟工作任务的仿真实训环节，只有这样才能真正把项目化课程改革的实施落到实处，但是目前高职院校的项目化课程改革中很多学校都没有重视这一环节，只是要求教师按课程改革要求改革教学模式，这样的改革只会使项目化课程改革成为空中楼阁，没有实训场所的项目化课程改革就犹如无源之水、无本之木，教师仍然只能按传统的模式来教学。

3.教师教学能力欠缺。项目化课程设计的基础是工作任务的模块，在教学过程当中就需要教师有足够的实践经验来带领学生共同完成工作任务，这一教学模式不仅要求教师有完备的专业背景知识，更要求教师具备完成具体工作任务的实际能力，但是高职学院的很多教师恰恰缺乏实践的经验，以前的教学也是按照传统的传授理论知识为主的教学模式来进行的。其原因一方面是高职学院的招聘程序中存在的问题，高职学院在招聘专业教师的时候还是主要以学历为主要的招聘标准，这样招聘到的教师很多都是从刚从学校毕业就进入高职学院进行专业课程的教学，这样就使得教师先天就缺乏实际的工作经验。第二方面是很多高职学院本身也不重视教师实际工作能力的培养，没有有计划的、有序的安排专业教师到相应的行业企业当中去进行实际专业工作的体验和学习，这就使得高职学院的很多教师在进行专业课程项目化教学时感觉力不从心，不能有效达到项目化课程教学的目标。

三、大力投资完善与项目化教学改革配套的教学资源

1.规范教材编著。教材是教学过程的书面体现，它包含了学生学习相关课程的主要内容，也是教师组织教学过程的重要依据，因此教材是教师与学生共同完成教与学过程的重要载体与沟通纽带，如果教材不规范，教师就不能很好地根据其来安排教学内容，就会使得教师所教内容不能得到全面的体现，甚至出现教师所教内容与教材内容严重脱节的情况，这样就会大大提高学生学习的难度，自然也就达不到教学效果。要编著好项目化课程教材，第一是高职学院要破除现在各自为政的模式，要积极和有同类专业课程的高职院校进行沟通联系，互相配合编著统一规范的教材。第二是高职学院在督促教师编著教材的同时应该积极和相关的行业企业联系，引入行业企业工作能手参与到教材的编著中来，这样能使编著的教材和实际的工作任务达到更高的契合性，真正使学生学习和完成的教材中的工作任务内容和现实中的工作任务内容达到高度统一性，培养出真正的高端技能人才。

2.建立满足项目化课程所需的实训场所。高职院校要大力投入建设与工作任务相匹配的实训场所，使学生能在学校里获得完成实际工作任务的能力，校内实训场所的建立需要大量资金的投入，高职院校除了可以自己投入一部分资金以外还可以和相关的行业企业联系，通过和行业企业的合作既能吸收到一定的投入资金，又可以使得自己的实训基地成为行业企业的另外一个实验或生产的场所，使得行业企业也能从中获益。此外，还可以进一步深化和企业的合作关系，通过为企业培养所需专门人才的方式与企业建立起长期的合作关系，这样，既能按照企业的要求来改进培养的内容与方式，又可以在培养的过程中让学生顺利地到企业里去进行相关工作过程的学习，真正使得高职院校培养的人才就是我们的行业企业所需要的人才，最大限度地消除学校与行业企业之间人才供给与需要的隔阂。

3.培养双师型教师队伍，完善评价和激励机制。项目化课程教学需要教师具备解决实际工作任务的能力，一方面，高职院校对专业课程教师的选聘标准不仅要重视学历，同时也要重视招聘教师的实际工作经验，尤其是对于一些紧缺专业的教师招聘，可以适当降低对学历的要求，提高对实际工作经验的要求，通过这样的招聘方式能使高职院校招聘到的一部分专业教师从进校门开始就具备一定的工作技能和经验，减少后期的培养成本。另一方面，高职学院可以根据专业课教师的具体情况，建立一套有计划的分批次的培养计划，和行业企业进行协作，定时定量输送专业课教师到相关的行业企业中去，在相应的的辅助岗位体会、学习，取得完成实际工作任务所需要的能力，培养出学院自己的一支双师型教师队伍。

最后，要真正培养起一支优秀的双师型教师队伍，还需要高职院校完善相关的评价和激励机制，根据具体的专业职业技能要求，分析出专业教师应具备的工作职业技能标准，对其进行定期的考核，并与相关的绩效和职称评聘挂钩，让教师体会到在专业课程教学中不断学习和具备从事相关专业工作能力对其教学职业生涯的重要性。

四、总结

总之，改革是一项进程，不可能一蹴而就，教学改革尤其如此，从传统的教学模式过渡到项目化教学模式必然需要一定的过程，在这个过程中高职院校主要是破除以前传统的专业课程教学模式，建立起具备完善配套教学资源的项目化教学模式。这就需要各高职院校根据自己的实际情况，分析出实施项目化教学所欠缺的具体教学资源，并大力投入精力、财力和物力加以解决完善，只有这样才能真正实施好项目化教学改革。

参考文献：

[1]张祥兰，许放.项目化课程改革中高职院校教师教学胜任力研究[J].高教探索，2009，（11）.

[2]赵华.对高职项目化课程改革中教材建设的浅见[J].科教文汇（上旬刊），2011，（2）.

[3]金彦平.工学结合项目化课程教学的资源配置与开发[J].机械职业教育，2012，（7）.

[4]贾丽飞，李鹰.《高职教育“项目化”课程改革的实践探索[J].教育与职业，2012，（11）.

第2篇：晚自习学习计划范文

1、学习状态

目前，学生的学习状态可分为3个层次：第一层次是学生的学习目标明确、有自主学习能力、学习刻苦、成绩优异；第二层次是学生坚持学习，但对所学知识缺乏兴趣，学习上缺乏主动性，成绩尚可；第三层次是教师督一督就学一点，甚至督也不学。这三个层次所占的比例情况对于不同的班级是不一样的，有的班级是1：3：1，有的班级是1：1：1。

2、学生缺乏学习动力的原因

这里只对第三层次学生进行分析（目的是先解决最困难的这部分学生的学习问题）：第一，初中的知识基础薄弱，有的学生初中只上了2年，甚至有的2年都不到，这些学生在学习知识上对自己缺乏信心，就此放弃了学习；第二，被动来这里上学，来了也只是应付“父母”；第三，受网络影响，没有正确运用网络，而是迷恋网络游戏，夜间偷偷去上网，白天无精力上课学习；第四，由于家庭原因，造成了家庭第一教育的缺失；第五，早恋，把精力全用在了恋爱上，利用便利的通讯工具不分白天黑夜谈恋爱，同样无精力上课；第六，受社会的一些不良现象影响。

二、自主学习的目标：解决第三层次学生学习的自主性问题，并不断总结经验，对方案进行改进，达到全体学生能自主学习。

三、实施方案的原则：第一，教师（校领导、班主任、任课教师、学生管理者等）是说教的主导；第二，第一层次学生（包括学习部的学生）发挥其带动作用，第三层次学生的进步推动第二层次学生的学习自主性。

四、实施方案的对象：第三层次学生。

五、实施方案的时间：本学期初见成效，下学期推动并改进。

六、实施方案的方式：互助。

七、实施方案的执行人（参与者）：校领导、教师、第一层次学生和学习部的学生。

八、实施方案的评价：教师跟踪反馈、阶段考试、期末考试。

九、具体的实施步骤：

1、思想教育，提高学生的学习兴趣

（1）每周二晚自习由校领导、班主任、任课教师等讲授关于自主学习的相关讲座或一些成功人士的发展历程来激发学生的学习兴趣。

（2）每周六晚自习由学习部成员开展不同层次的学生座谈会，每人都谈谈自己对学习的态度以及自己的学习方法，从而促进其他学生的学习兴趣。

（3）每月末组织第一层次学生对全体学生进行现身说法，谈谈自己是如何学习、如何进步的。

（4）任课教师对学困生要实行针对性的补习，需要什么补什么。

（5）对于基础课程教师要以情感教育为主线，以风趣的方式将课程内容传授给学生。

（6）专业课，要改变传统的讲授教学方法，采用一体化教学方式，使其边学边做。

2、给予学生正确的学习方法

（1）制定计划——制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，按计划进行学习，合理安排时间，适当分配精力（重、难点学科重点投入）。

（2）课前预习——预习过程中对自己不懂的问题作好记号，带着问题去听课。

（3）专心上课——要积极思考（多问几个为什么），对同一个问题可以从不同的角度去思考、分析、对比，大胆提出自己的见解，和老师同学讨论。

（4）及时复习——对每节课所学的内容要做到课后的复习，对所学知识有进一步的认识和掌握。

（5）独立作业——对老师所留的作业题要认真地对待，往往这样的作业会反映出一节课的重点所在；对作业要独立思考，从而对所学内容进一步加深印象。

（6）解决疑难——对所学知识的疑难问题要亲自去查阅资料，如未能解决，则及时找老师或同学一起解决，不要遇到难题就退缩。

（7）系统小结——除了上课及时作笔记以外，对每一章的重点内容要进行详细的总结，总结要精练，把书读薄。

（8）自学相关书籍或网络学习，教师先上网查找本课程的相关内容，然后告诉学生网址让他们自己去查找。

（9）学习是一个循序渐进的过程，不可操之过急，每天要解决一个知识点、能力点，保证每天都有收获。

3、自主学习日程安排

（1）每天早晨思考一天的学习内容，做好每个科目的学习计划。

（2）充分利用上课的45分钟，做好笔记，将难点、重点画上记号，以备复习之用。

（3）课间，教师、第一层次学生和学习部成员应对学困生进行相关课程的帮助。

第3篇：晚自习学习计划范文

    学生会的宗旨是帮助学校分担事务，为全体同学服务。为了实现这个宗旨，真正落实下去，全面做好学生会工作，我们学习部在本年度特制定行动计划。

    我们学习部作为学生会中的一个部门，其主要落实的工作是：早、晚自习的纪律情况检查以及每周常规检查汇总的分数记录。检查人员共有20人（包括2名干事），早、晚自习各10人，分为单周、双周，具体人员安排如下表：

早自习人员名单

单周

楼层

姓名

班级

 

双周

楼层

姓名

班级

 

1

张峰

02电大

204

1

范海青

01电大

203

2

沈明达（干事）

03气运

110

2

孙小亮

02服工

309

3

刘美芳

02商务日语

506

3

张颖

03工业电子（1）

403

4

肖丽珍

02服管

105

4

顾唤华

03服管

511

5

顾婷婷

03苏大

302

6

陈丽丽

03工业电子（2）

404

 

晚自习人员名单

单周

楼层

姓名

班级

 

双周

楼层

姓名

班级

 

1

钦丽红

02电子技术（1）

303

1

陈彦伶

03室内设计

505

2

吴汇波（干事）

02苏大

301

2

陆俊

02苏大

301

3

孙小波

03单招

510

3

洪志龙

03工业电子（2）

404

4

汤洁

02服管

105

4

潘瑜

03电大

205

5

张蕾

02苏大

301

5

冯兰

03工业电子（3）

405

 

    总结以往的工作情况来看，效率不是很高，为了进一步做好本职工作，决定于1月22日（周日夜自修）19:00在行政楼接待室召开工作会议，会议主要内容有以下几点：

    1.各检查人员自我检讨。

    2.核算平均分的标准。

    3.检查表及时收交。

    为了丰富同学们的校园生活，培养同学们各方面的才能，学生会每学期都会开展一些文化活动，也受到了广大同学的支持和参与。本学期我们学习部计划在3月份开展一个“书法比赛”活动。

地点：阶梯教室

活动安排：1.海报宣传（写明报名处）

          2.报名者自带笔墨（写在统一纸上）

          3.由校方进行评比

          4.给予奖励（海报公布，橱窗展示）

    考虑到此活动参加人数定少，现有以下几个活动可供参考：

    （1）母亲卡设计比赛（5月）

第4篇：晚自习学习计划范文

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2. 每周抽一天时间早起背诵英语课文。

3. 每周坚持到校晚自习

4. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5. 对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。

6. 每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7. 订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8. 身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9. 多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

第5篇：晚自习学习计划范文

期末考试将近，每个人都在勤奋学习，班上的气氛格外紧张，都有一种势在必得的气势。老板也管得很严，可我明白她是为我们好！

那天又是“老班”的晚自习，大家都在那紧紧张张。而我呢，什么也不知道，还在那悠悠荡荡的玩，刚想串位就见后面一个恶魔似的身影。我马上回位，但终究逃不过一劫。“***，下课到办公室来。”完了！这下可惨了！原本很长的一节晚自习很快就过去了，铃声显得这么悲凉，好像和我一样同逢厄运。我艰难的离开了自己的座位，将要跨步离开教室。我的好朋友***过来拍了拍我的肩，“好自为之吧！”忽然觉得前方的路不是通向办公室，而是通向我死亡的深渊我怀着沉重的心情，慢慢的移动脚步，脚底似有千斤大石无法移动。我慢慢移动到办公室门口我听见办公室里十分嘈杂。我的心里更害怕了。这“老班”该不是要狠狠收拾我吧！那我这次不就真的“惨淡”了！我轻轻的推开门。原来“老班”在收拾东西，我害怕的站在旁边一动不动。“老班”叫我坐下，我害怕的腿都发软了。怎么坐下？我正准备挨一顿臭揍，可却看到“老班”一张笑脸。“***啊，现在马上就要期末考试了。像你这种学生应该做好带头作用，带领大家好好学习。你刚刚干什么了？”我的脸羞得发红，无言以对。“老班”又说：“你们现在这个年龄贪玩。我不会管的太严的！该玩的玩，该学的学。不能因为玩耽误了学习！对吧？”我点点头。“现在就要期末考试了，在紧张几天就要‘上战场’了！考完试你们就可以好好的玩了，不是吗？”我又点了点头。“你现在要做一份复习计划，利用这段时间提高成绩……”不知不觉上课铃已经响了，“好了，回去吧！”我飞速跑回，像一只飞翔的小鹿般快乐无比。回到教室，趁热打铁做了一份学习计划。之后我努力学习，争取我的成绩更上一层楼。期末考试后，我的成绩很好。我发自内心地感到高兴！

这就是我的“老班”，一个看上去严厉而内心十分热爱学生的老师。

初一:奇迹少年

第6篇：晚自习学习计划范文

你们知道八年级政治寒假作业答案有哪些呢？在寒假里，我们玩耍的同时，也不要忘记做寒假作业。下面是小编给大家整理的关于八年级政治寒假作业答案2022最新出炉，欢迎大家来阅读。

八年级政治寒假作业答案2022一、选择题

A D C A B A C D C D C A D B

二、三言两语，亮出自我

15.(1)不能适应新的环境，没结交到新朋友。

这种困惑是与他不能迅速调整心态，不主动与同学交往，没有掌握一定的交往方法有关。

(2)如：友好待人，主动与人交往;认识良好班集体的重要性，主动融入其中;多参加集体活动，改变内向性格;多一点积极情绪;等。

16.(1)“捏捏族”破坏超市的商品，图的是一时的感官快乐，是一种低级、庸俗的生活情趣。

这种行为不利于自己的身心健康，又损害了超市和消费者的利益。(3分)

(2)“捏捏族”应通过培养健康高雅的生活情趣来减轻压力。(1分)如喜爱运动的人，可以多进行体育锻炼;喜爱音乐的人，可以听一听轻音乐;爱好读书的人，可以找一本喜欢的书大声朗读。

三、明理析义，拓展自我

17.(1)电子游戏、赌博、金钱。

(2)卢某往小思嘴里灌药时，小思没有吞下，而是将药含在嘴里，并假装睡着。

她用智慧保护了自己。

(3)如：不上陌生人的车;不向陌生人透露家人电话等信息;不单独外出;遇到危险，及时报警;等等。(写出一种2分，共6分，言之有理即可酌情给分)

四、体验探究，提升自我

18.(1)如青春无悔;

(2)通过 本次活动，使同学感受到青春是人生最美好的阶段，能够正确处理青春期的烦恼、矛盾和困惑，从而珍惜青春年华，创造美好人生。

(3)如：①主持人宣布活动开始;②诗歌朗诵《啊，青春》;③分小组讨论“解读青春”;④小组代表对讨论结果代表小组发言;⑤主持人总结发言。

(4)如邀请老师参加。

品德养成：

19-22

略

23

情境分析：(1)愧疚(2)1.讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。2.在人们互相交往中，平和的语气亲切称呼，诚信的态度，都是对他人的尊重友好的表现。

24

价值判断：1.(错误) 这是对父母的歧视。

2.(正确)

讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。在人们互相关注中，平和的语气亲切的称呼，诚恳的态度，都是对人尊重的表现。

3.(错误)竞争与合作是相伴相随的的小竞争与合作无处不在，生活中处处有合作与竞争。

4.(错误)这种不利于自己长久无谓，只有从小事左起才可以，诚信是与他人的通行证。

5.(错误)盗版光盘便宜，但侵犯了他人的智利成果权，是一种违法行为。

心灵对话 我：如果父母子女之间产生矛盾，我们需要怎么办?我：明白了，子女只有更好的与父母沟通，理解父母，才能有可能避免这些矛盾。 我：应该是小女孩老婆婆那里明白了父母的辛劳，理解父母知道自己错了，十分后悔。我：被爸爸妈妈您辛苦了，祝福你们新春愉快，工作顺利。

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探索实践：(1) 不需要竞争，合作也很重要所以不光要注意竞争，而且还要合作。

(2)(3)略 成长故事 思考：当合作过程与他人一起时，要主动站在对方立场思考问题，体谅对方情感。

学霸学习的五大法宝

1.错题本：错题本几乎是每个学霸都会必备的工具，错题本可以让自己来回顾自己当初的错误题型，能够知道自己什么类型的的题容易犯错。

2.课堂笔记：课堂笔记无论是哪种学生都应该要备一个，老师课堂上讲的课程可能当场是记住了，但是很多人过后却忘记了，课堂笔记是一定要有的。

3.一个好题本：准备一个好题本，可以留着日后看看，或者也可以准备一个句子积累本，以后写作文的时候可以用到。

4.课前预习：

一个会学习的学霸一定会做好充足的课前语预习来让自己的的课堂听课效果达到一个满意的程度。

5.课后作业独立完成：学霸学习一定是要独立的一个过程，尤其是课后作业，想要成为学霸那就先学会怎么能够独立完成自己的课后作业，独立的思维完成。

初中生要制定一个学习计划学习计划是一个很重要的学习辅助工具，有了学习计划才能对自己的学习进行规范。制定一个比较详细的学习计划表，长计划短安排。尽量以每天为准，从早到晚的一个学习作息时间都安排的详细一点，形成一个习惯然后坚持下去。

学习计划一旦制定后就要开始进行执行，长时间以后就会自己形成一个习惯，衡水中学、毛坦厂中学的学生为什么学习都那么好，就是因为他们有自己的学习方案和计划，每天都规范自己。

八年级作息时间表5：30起床

5：45——6：00早操

6：15——7：00早自习

7：00——7：30早饭

7：30——8：00早读

8：00——12：00上午共有4节课

12;00——12：30午饭

12：30——13：30数学辅导

13：30——14：30午休

14：40——17：40下午3节课

17：50——18：10课外活动

18：30——19：00晚饭

19：00——20：30晚自习两节课

第7篇：晚自习学习计划范文

关键词： 班主任工作 重点培养 加强管理 因材施教

一些二、三级达标校，为了提高教学质量，促使学生全面发展，实现学生潜力挖掘，培养出尽可能多的优秀高中生，根据学校规模，一个年级往往确定一至两个班级为实验班，实验班是由该年段各科成绩相对优秀、总分排名相对靠前的优秀学生组成的班级，配备学校较强的教师队伍。可以说是年段中学习氛围最好的班级，也是成绩和综合水平最好的班级，学校、家长对这个班期望大也是情理之中。带学困生难，带优等生更难，带好普通校的优等生难上加难，这些学生就是矮个子中的高个子，学习上普遍存在全而不尖、尖而不全的现象。没有积淀扎实的知识根基、深厚的教学功底是教不好实验班的，要做好普通校实验班的班主任工作则应更认真负责，全力以赴。

虽然实验班学生整体素质高，比较听话，学习成绩好，参与课堂活动积极，常规纪律方面较普通班好管理，但他们不爱运动、受挫能力差、交往能力弱，目标远大，家长对他们也期望大，导致心理压力大；由于他们大部分学习基础好、接受知识快，小部分学生存在偏科，要抓整体教学质量，对任课教师的要求相应提高。因此，要解决以上这些问题，班主任既要从班级的整体情况把握，又要尊重个体特征因材施教，协调好学生、老师、家长三者的关系，树立一个明确的育人目标，处理好学习目标、学习方法和学习效果等问题。有计划、有策略地帮助学生改正个性修养中的不良之处，改变行为习惯中的不足之处，扬长避短，使他们拥有良好而鲜明的个性。

一、重点培养尖子生，督促“缺腿”生查缺补漏，全面调动学生学习积极性

普通校实验班的学生整体质量差于重点校学生，整体实力有所不足，个体之间的差异是明显的。虽然是实验班，大多数学生只是中等偏上的实力，部分学生还出现学科“缺腿”。为了使班级整体实力更上一个层面，就要重点培养尖子生，全面提高中等学生学习实力，调动学生学习积极性，更要对“缺腿”生进行查缺补漏，重点补缺，使其不再成为“绊脚石”。

先了解他们对各科所布置作业的完成情况和学习状况，再反馈给双班主，探讨后科任老师结合实际分批布置学习任务，并帮助他们调整学习计划和作业量。真正做到针对个性差异，对学生因材施教，挖掘学习潜能。通过分批布置学习任务带动了后进生，进而大面积地提高了学生成绩，达到了人尽其才的教学目的。就以英语学科为例，班上有许多英语差的同学，个别同学甚至在数学考120分以上的情况下，英语只能勉强及格，对于这种情况，必须重视，及时与英语老师协商对策，配合英语老师检查单词背诵情况，检查作业完成情况，以期提高这批学生的成绩。以个别谈话为主要工作形式，做尖子生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。提出具体措施；对于成绩中等的学生，要求他们巩固基础，突破较弱科目，迎面赶上尖子生；对“缺腿”生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

二、加强班级管理，班委以身作则，做好班级工作

在管理班级这方面，一定要做到合理与公正。处理好老师与学生、学生与班委及学生与学生之间的关系。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我认为各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误。班委会及班干部各负其责，各尽所能，调动班干部工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行。班干部关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动中的困难，共同进步，并且配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量，使整个班级的成绩都稳步提高。我将各个班委分散到全班各个角落，与成绩优秀的同学一起，帮助成绩较为落后的同学提高成绩。经过各个班委的不懈努力与同学们的积极配合，整个班级团结一致，形成一股凝聚力。营造良好的班级氛围和积极上进的优秀学风，班级面貌蔚然一新。

三、密切关注与科任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

理科实验班配备的任课教师可以说是年段较好的一部分老师，有着丰富的教学和管理经验，在班级制度的制定、班干部的人选、学习方式的组织上，我尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。同时，作为班集体的主要负责人，与学生和家长有着更多的接触，所以对学生有着更广、更深的了解。为了使任课教师了解学生，要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求。个别老师非常关心同学们的成绩，经常利用晚自习的时间上课。老师的初衷是促进同学们进步，同学们也理解老师的良苦用心，但晚自习的占用对许多同学是利大于弊。同学们认为这样上课，一方面，同学们在晚上不容易集中注意力，对讲课内容无法很好地接受。另一方面，晚自习上课占据了同学们自习与作业的时间，使得同学们不得不加班甚至熬夜赶作业，这样无疑是达不到良好效果的。同学们提出意见，并且最终由班长向我反应。我充分了解情况后，及时与科任老师们协商尽量减少晚自习上课的次数，多下班为同学们答疑解惑。最终，各科老师与同学们通力协作，同学们的成绩有了长足进步。

四、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力

同学们的成绩不仅与平时的积累有关，考试时的心理状态也尤为重要。因此，在设法提高学生成绩的同时，也要注重对学生心理的开导工作。大的方面，要积极配合学校心理老师与年段的心理辅导工作；小的方面，要经常私下与一些同学谈心，及时缓解他们的压力，使他们在考试时都能发挥出最好的水平。

五、加强与家长的联系

第8篇：晚自习学习计划范文

假条作假检讨书一 尊敬的某某老师：

您好!

今日，模仿家长签名写请假条一事受到了您的批评，所以本人心里十分的难受，觉得辜负了您对我的谆谆教导，浪费了您的精力和时间，我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、我应该以学习为先，不应该心存杂念，以后绝对不会做出欺骗大家的事。

3、提高自己的思想觉悟，养成良好的学习习惯和生活作风。

4、制定学习计划，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

此致敬礼

检讨人：XXX

假条作假检讨书二 尊敬的老师：

你好，我在这里向你忏悔，我不应该选着逃了一节晚自习，夏日炎炎，是学习的好时机啊，全班100多人，聚集在很小的教室里，三五成群，斗志昂扬，面红耳赤，汗流浃背，只为讨论一个问题，更有些唉好学习者，手机上网，在百度里弄个明白，或者在腾讯网里向好友提问，可见我班同学是多么的爱好学习，这么好的学习氛围，我却没有去参与其中，真是后悔，我真不该在不去上，像我们班这么好，我上哪里找，我却错失以晚，万分懊恼，我忏悔。

逃了也就罢了，我不应该和那么多同学一起作假，写了个假条，我明知道请假条也某种含义上就是假条，但我还是不应该这样诚实的作假条，某些事情上，当你当真时，别人却说你作假，真是真亦假来假亦真，我深刻的明白了这个道理，以后决不写假条，要逃就逃，不逃课的大学生不是好学生，绝不能写假条，是在被逼无奈，有事我就写《请真条》。

敬爱的老师，我以深刻的意识到请假条的坏处，我保证以后再也不会写假条咯，还有，我还要好号召全班同学以偶后都不写假条，以定要诚实。敬爱的老师，此时我已痛哭流涕，泣不成声，不仅仅是因为我现在感冒了，更多是我十分感谢你的谆谆教诲，我也十分欣赏你在事情发生后做出的明智的决定，把这件事推到别人身上，让别人处理，真是太妙喽，学生实在佩服。

第9篇：晚自习学习计划范文

拖拉，是每个人都会有的一种坏习惯，它总与勤奋做对手。每个人或多或少都有一些拖延症，能今天完成的事情一定要拖到最后一天才赶完，那时还会感叹为什么不提前完成，这样就不用熬这夜了，他们是习惯先甜后苦。也有部分人喜欢先苦后甜，把需要完成的事情提前完成，否则那颗心永远也想着那件事。而我恰恰就是前者。

记得高中的时候，好不容易熬到了周五却还是有很多科的作业等着我，看着一张张的试卷，我头都大了，激动的心瞬间就被一盆冷水给泼了下来，凉透透的。认真的在本子上记录下作业情况，看看哪科需要提前交的就先安排哪一科，不着急交的可以慢慢写。做好了规定好的学习计划，回到家后就什么都抛到脑后了，玩游戏的玩游戏、吃零食的吃零食，完全不管作业情况。

夜间十一点钟的时候才慢吞吞的拿出笔来写，写了几道题就感到眼困了，耐不住困意来袭就放下了手中的笔上床睡觉了。等第二天醒来就是中午十二点钟了，就这样懒懒散散的下去，不知不觉间就到了周日晚上去晚自习的时间，我特地提前了半小时到教室。就看见教室里来了好几个人都在桌子上奋笔写作业的情形，原来没完成作业的还不止我一个，这样我就放心了。看到学霸同桌也来了，就顺手借了她的作业抄了抄，为了不被老师发现，我还根据自己的实际成绩改了改写法的过程，营造一个假象。

慢慢的我发现了学习时间的紧迫感，不想自己就被坏习惯耽误了自己的生活，我就慢慢的改变了拖延症这个坏习惯，朝更好的方向发展。