学生会招新精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的学生会招新主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：学生会招新范文
暑假期间：刚开始放暑假，我们技术部连同宣传部，外联部三个部门为一小组开始写策划书，由宣传部部长统筹和分配任务。我们技术部分到的任务就是制作出招新时会用到的喷画、横幅、传单和小册子。都说了是暑期，惰性肯定比平常的大，所以我完成工作的速度有点慢，而且还要有灵感了才动手。不过暑假时间比较充分，所以当时也没有太大的影响。
活动物资准备阶段:这个阶段一直持续到招新前期，也就是扫楼之前。个人觉得时间太长。原因有下：
1.暑假所制作出来的大部分物资不符合，要重做，如小册子和三折页传单。
2.物资修改时间过长。三折页传单和小册子的修改时间长达两个星期。一方面是我们对文字排版比较粗心，另一方面是采编部的工作拖延，如中午就要出来的文字排版修改意见要到晚上或者第二天才出来。
3.招新时间的不确定性。这是不可抗力因素，没办法。
4.对物资的制作价格不熟悉。
招新前期（扫楼摆摊宣讲会阶段）：
1.扫楼。扫楼是我们北极星招新宣传的一大亮点。在宣传我们北极星的同时，也为大一新生解答疑惑，获得新生们的好感与认同。
2.摆摊。由于今年校区办批准了很多的商业摊位，所有招新摊位移至内区高场。但是在各位部长的努力下，造成的影响不算太大。
3宣讲会。首先宣讲会的时间混乱，原因是各部长没有了解清楚策划书的意思，混淆对内和对外的时间。其次赠饮的派发不够公平。
招新初试两晚：
1.第一晚很显然失败了。由于部长们（包括我）都没有看过策划书关于初试当晚流程的安排，需要主席助理再重新讲解，但是由于无法兼顾面试场地和轮候区，再加上行政楼下布场的拖延，在最初造成了相当混乱的场面。后来根据社实部以往的经验，调整流程，才以最短的时间解决混乱。但这场混乱是本来不应该发生，在这里我觉得我们都要检讨一下。
2.吸取了第一晚的教训，第二晚招新初试前布场已妥当完成。而且将指示牌悬吊于空中，方便面试者看清楚。并且当晚取消面试官轮班制，也避免了第一晚面试官轮换时发生的混乱。
招新后期：包括各个部门的复试，我们好像忽略了未通过面试者的照顾。
技术部复试——技术部的复试进行得比较快。但是有需要改进的地方：
1.第二轮面试我们初定32人进行复试。幸运的是当晚只是有一个人没有来。我们都没有考虑到缺人的情况。所以下一年里应该考虑在缺x（1.2.3.4.5.6.7……）位面试者是应该如何进行复试。
2.仍然是缺乏考虑。没有考虑到嘉宾来或者不来的情况。也没有考虑记录复试的过程以便之后的人员筛选工作。
第2篇：学生会招新范文
时间安排：
***理工学院学生会2008年招新流程
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时间
内容
9月XX日（周X）至9月XX日（周X）
11：45——13：00
16：45——18：00
9月XX日(周X)
11：45——13：00
9月XX日(周X)
13：00
报名表提交截止
9月XX日（周X）起
面试通知方式：电话
9月XX日（周X）至9月XX日（周X）
18：00—21：00
招新面试地点：学生会办公室
9月X日（周X）
录取通知方式：电话，公告
9月X日（周X）至9月X日（周X）
招新工作总结
9月X日（周X）
18：30-20：00
全体干部大会
一：报名：
（一）：报名表，
在开学新生军训到开课期间，学工部下发文件到分院到班级。由办公室主要负责复印报名表，原则下每个班15张。报名表为学生报名初试的资料。
报名表样式如下：
院学生会报名表
姓名：性别：
分院：籍贯：
专业班级：
竞选部门：
（办公室，宣传部，文艺部，体育部，学习部，女生部，纪检部，组织部，青协）
特长：
备注：
联系方式，移动电话：
宿舍电话：
宿舍号：
备注：
1.请同学填完以上表格后于9月x号之前投入三号教学楼大厅右侧院学生会信箱
或者交给各班负责人，或者交给现场报名点工作人员。
2.具体联系电话：0791-xxxxxxx，
3.本报名表复印有效。
4.请您仔细阅读背面内容，再填此表。
——院学生会监制
报名表背面：（院学生会简介）
1.院学生会宗旨口号：自强厚德求实创新
2.院学生主要工作职责：在院学工部的带领下，负责主要的学生工作，是华东交通大学
理工学院最大的学生机构。
3.隶属部门，
办公室：是院学生会的核心机构，是院学生会的核心机构，办公室作为学生会的中枢机构负责处理学生会日常事务
主要负责：日常的财务管理。
。包括对上级任务，指示做到上通下达；协助督促各部之间，校院之间正常工作的开展；负责学生会各项大型活动的工作人员的统一调配和后勤保障；与各部部长配合负责对委员的工作量化考评，配合主席团对各部长，副部长进行工作考评；管理学生会的一切财产，包括档案，办公用品，用具及报刊。杂志和对外借物品等；负责记录，整理全委会，部长会，主席团扩大会，院系主席联谊会和团委对学生会召开的一切会议等；搞好与兄弟院校的联系与信息交流。
要求：
所需人员：
宣传部：是学校活动的前沿整地，它是学生会摄取外界信息的窗口，是同学施展才华的舞台。在这里能锻炼人的组织，交际能力，树立守时、务实、高效的工作作风。
主要负责：它开展活动主要有：书画、征文、舞台设计、宣传栏、黑板报、日常的海报以及配合其他各部开展一些活动。
要求：有绘画或书法功底，富有创造力、组织纪律性强、有书法（硬笔，软笔）、绘画、舞台设计、特长写作美工、语言表达力强、有持之以恒精神者优先考虑。
所需人员：
文艺部：不仅是组织全院同学文娱工作的中间力量，还是推动全院同学提高艺术涵养的动力火车！
主要负责：负责组织周末舞会、各类文艺晚会、卡拉OK比赛、交谊舞比赛、舞台调音、音响配备以及举办一些学生们喜闻乐见的文娱活动等。
要求：爱好文艺、有文艺特长、擅长主持、音乐、舞蹈、表演、乐器、会使用音响器材、时间观念强、有一定的组织能力者优先考虑。
所需人员：
联系方式：
体育部，它是以丰富同学们的课余生活的根本任务，以提高同学们的体育运动水平为目的，校园竞技活动增强集体观念和团体观念。本着“友谊第一，比赛第二”的精神，增强格系部的联系和同学们之间的友谊，进而使我院学生更加团结奋进！
主要负责：开展：拔河、篮球、足球、排球、乒乓球、
要求：热心积极、爱好体育工作、有较强组织能力，时间观念强，有体育特长或可做篮球、足球、排球等体育裁判者优先考虑。
所需人员：
联系方式：
学习部，是为学生学习服务的舞台，它围绕我院学生学习的特点，努力提高我院学生文化的素质，精心打造“学习长才”的乐园。。
主要负责：其主要活动由征文比赛、学习座谈会、家教应聘、诗歌、演讲、辩论赛、各类学习讲座及谈心话题等
要求：有组织策划能力、时间观念强、对谈心话题的制作，模拟应聘的组织感兴趣；工作积极、认真、有责任心、敬业精神、有独特的创新思维。那么你将是我们的最佳盟友。
所需人员：
联系方式：
女生部，丰富女生生活，活跃女生思想，建设有大学特色的女生文化，女生部力图打动每一个人以真诚换取所有人的信赖和支持，定期开展各类娱乐活动及礼仪大赛等多项活动〖您正浏览的文章由第一＇整理，版权归原作者、原出处所有。〗
主要负责：1.丰富校园女生的生活，提高女生思想修养。.维护女生权益，要求：
所需人员：
联系方式：
纪检部，最强纪律性的，在各部中以严肃、认真著称。
主要负责：其主要职责是负责全院学生早晨出勤、上课的检查，学生会各类活动次序的维持等治安工作。
要求：要求监察部每位成员都要有较强的纪律性，责任感和守时的观念。
所需人员：
联系方式：
组织部，学生会组织部是协助团委加强全院共青团思想建设、组织建设及共青团干部培养和管理的重要职能
部门
主要负责：全院团员团费的收缴，团证注册，团关系转接团籍管理负责业余团校、学生干部培训班的组织工作
要求：
所需人员：
联系方式：
青协，
主要负责：
要求：
所需人员：
联系方式：
生活部，它是与同学们学习、生活息息相关的部门，它包罗万象，监督集宿舍、食堂、医院、教室、图书馆、澡堂等为一体的服务部门。它来自于同学们，服务于同学们！伙管会是其下属部门，
主要负责：主要负责学生伙食问题、住宿问题的协调。其主要活动有：组织同学们每月对宿舍、教室、卫生区进行大扫除，并对结果进行检查负责监督食堂的卫生；负责同学们对宿舍、食堂、澡堂、医院等意见的反馈；举办有关宿舍联谊的活动：周末影片的放映；生活常识的介绍；进行疾病预防宣传等。
要求：工作认真、仔细、文笔好、时间观念强、有创新意识语言表达力强善于和同学们交际、能真正从同学中来，服务于同学们；能够竭力维护广大同学的利益；有较强组织能力者优先考虑。
所需人员：
联系方式：
4.院学生会的优势：（具体内容请参考《学生手册》）
（二）：设点报名，
在初选期间，为方便学生报名及宣传院学生会，分别在三号教学楼，二食堂，一食堂门口开设报名点，
时间为周一至周五（9月x号-9月x号）每天中午12：00-12：30下午4：15-15：00
由各部门人员及部门相关主席轮流在报名点负责。
主要是分发收集报名表，及解答同学问题。于当日将报名表交给办公室人员。
宣传部出一张大型海报，三张大的以“院学生会招新”为字样的通知。
（三）：
招新宣传口号：
招新宗旨：
为学生会吸收新的、优秀的人力资源，精选学生会骨干，加强学生会的号召力和影响力，提升学生会自身组织形象。
招新部门：
办公室，宣传部，文艺部，体育部，学习部，女生部，纪检部，组织部，青协.
发放报名表张贴海报3张、展板2张、网络宣传同步展出展板（干部风采展、品牌活动展）,提供申请表格下载，完整填写
回收报名表，接受现场报名
上交统计表给团委
第3篇：学生会招新范文
（1）引导，鼓励广大同学走出校园、走向社会，进行各种实践活动
（2）加强与各方面的联系，尽力为同学们创造勤工俭学的机会
（3）与企业建立外联关系，为系里举办的活动拉到赞助
（4）完成校团委、学生会及主席团交办的其他工作
二、 为保证部门有新的血液的流动，有足够高素质的后背力量，能更好的开展工作，培养和壮大学生会队伍，保证学生会工作的连续，充分发挥学生的主动作用，同时为了鼓励学生在学习专业知识外，还应积极投入到学校的各种活动中去，积极锻炼自己，努力提高自身各方面的能力。
三、 招新细则
（一）、招新对象：
（二）、招新要求
（1）秉承学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度
（2）态度端正，工作积极，耐心细心，责任心强，
（3）能独立思考，能自我管理，自我锻炼，有组织能力
（4）有团队精神，能积极向组织靠拢
（三）、招新人数：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期间，申请人交表报名，到指定地点进行第一轮面试并进行初步筛选
（2）通过筛选后的申请人进行第二轮面试
第4篇：学生会招新范文
在招新前期宣传工作中，我们部门参与了统一行动的派凉茶活动，在12号进行洗楼派表宣传，总的来说，这两个宣传活动收到的效果还是挺好的，在洗楼派表当晚，我的感觉就是那些师妹对团委学生会都是比较感兴趣的，但是大家对团委学生会都是不了解，我们三个部长详细地介绍我们团委学生会，并留下联系方式供他们咨询。新生觉得我们的报名表设计得不好，部门介绍太过于官方了，我们也有同感，我觉得部门介绍应该由每个部门去准备，用一些通俗易懂的文字去介绍或许效果比较好。
在9月15号下午，我们学院举行了团建交流会，作为策划部之一，我们很荣幸能有这一次机会。接到任务后，我们部门和实践部一起商讨后，起草了一份策划书，然后根据实际情况不断修改，特别在安排代表出场顺序的方面，我们进行多次的修改，保证了整场会议的顺利而有序地进行。做策划，看上去好像很简单，其实不然，要考虑的方面很多，尽量要考虑全面，尽量不要有漏洞。到了会议开始时，我们发现问题出现了，有个课室的电脑用不了电子书，我们不得不换教室，因为课室安排已经发出去了，临时改课室会出现混乱，所以要安排人员在课室外引导新生到课室。因为工作人员比较少，安排可能不是很好，开始会场有点混乱。所以策划时一定要具体安排每个人要做什么，责任到位。
9月17号晚上突然接到我们部们要和秘书部策划第一次面试安排，我们9：00在二饭开会讨论整个面试的流程，到11：00左右我们基本完成活动的策划，我回到宿舍将策划书做成文档，到第二天开会时我们将整个过程讲给各位部长听，因为当时没有详细写怎么签到和流动工作人员具体是谁（只是写某部门派一名部长），到了面试时，签到一片混乱，当时觉得不知道如何去做，后来只能按小队排队在找表，这样会场才不是很混乱。后来要开始面试时，当时安排的流动工作人员不够，因为当时写策划书没有写到是具体是谁，一时间不知道怎么安排，只能麻烦主席团的师兄师姐做一下工作人员，在这里要谢谢他们的帮助。经过这次的面试活动，我发现自己的策划能力真的不是很好，没有充分安排好，我们几个部长也没有充分合作起来，导致了面试场面一片混乱，影响了我们团委学生会的形象。回去后，我反省自己在整场活动做的事，觉得自己想的还是不是很全面。
第5篇：学生会招新范文
二、招新目的：开展10~11学年体育部工作，配合学生会调配，打开法学院与其他兄弟学院交流的平台，通过体育嘉年华等活动促进同学互动与感情。
三、报名条件及时间：1在11级法学院新生中拟定招收人左右，男女比例约为1：1，确保基本上每班有两名左右干事。
2对体育及体育部有极大热情，做事认真负责，有组织、纪律、协调合作等基本能力，有一定创新意识，时间观念强，身体健康。有体育特长或可当篮球、羽毛球等体育裁判者可优先考虑。
3时间初定：第一轮（待定）第二轮（待定）。
四、招新准备：1配合团学安排进行宣传；
2准备签到表、报名表及评分表等附件；
3邀请前任干事及资深干事参加招新，召开部门会议，安排招新事宜。
五、招新流程：按往年及实际情况，拟为两轮面试。
第一轮：主要是筛选出基本符合体育部部门风格的新成员（问题另附）
1填写资料，新生面试之前在签到表上填写个人信息资料。
2自我介绍，30秒到一分钟左右，考查表达、获取基本信息。
3自由问答，四分钟以内，主要针对入部动机、态度以及应变能力。
第二轮：本轮拟分两部分进行（待定）
分组策划活动，
1题目：待定（要求另附）
2流程：a签到：四人随机组合，尽量避开同班同组，个人自己领取号码。
b：讨论：四人一起到讨论区讨论10分钟左右，然后到面试区面试。下一组同学进入讨论区讨论。以此类推。（注：由二到三位同事观看讨论，把各自认为本组表现好的同学名字号码记下来，作为选拔参考资料。）
第6篇：学生会招新范文
关键词：以人为本；爱心感化；友情感化；循循善诱
去年，我被安排到五年级一班去教语文，而且当班主任。班上有一个男生叫张洧，只要你不和他谈学习，他都好说。上课时，精力老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭的，东张西望，而且不肯动脑筋，家庭作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状，他也对学习似乎失去了信心。同W们也时常疏远他，他经常独来独往。弄得我头都大了，不过，我还是静下心来琢磨着怎样教育他。对于五年级的学生，最好不过的就是与他交流，了解他的内心世界，让他从内心受到教育。于是，我主动找他谈话，我和颜悦色地对他说：“孩子，今天老师能和你聊聊吗？”他不太在乎地说：“好吧。”“孩子，你的父母在家吗？他们每周都打电话问候你吗？”这个问题似乎触到了他的感情底线，他耷拉着脑袋不回答我。我继续说道：“孩子，你现在都五年级了，我知道你的父母不在家，外出打工了，但是你应该懂得父母出去打工也是迫不得已，他们没有多少文化，在家种粮食值不了几个钱，只有出去搞泥瓦工才能多找点钱，除了补贴家用外，还要为你挣读书等一切所需得费用，他们整天在外面忙得腰酸背疼的，你真的没有看见他们是多么的艰辛，所以他们没有时间经常关注你......，我希望你能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子，来回报父母对你的付出。”他口头上还是答应得好好的。可他是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得自己身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横：不转化你，誓不罢休！他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，有没有必要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化他，我找来他父母（不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天）在外面打工的影像给他看，他边看边听着父母对他说的感动话语，眼泪情不自禁地流了下来。我顺势引导：“你的表现对得起你的父母吗？......”接着，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。我接着说：“孩子，你想改正错误吗？想做一个别人不讨厌你的的孩子吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你是男子汉，可要说到做到哟！”他揩了几下眼泪说：“好！”日子一天天过去，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有些了进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他，使他逐步有了自信心。又让他的父母不管多忙，也要一周打一次电话给他，使他能感受到父母的关心，他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学班干部李欣茹跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对李欣茹进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。李欣茹满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时李欣茹也会显得不耐烦，说他不太听话，不太乐意学习……此时，我就跟李欣茹说：“要有耐心，慢慢来。”后来，张洧同学取得进步时，除了表扬他，我还夸奖帮助他的李欣茹及其他同学说：“张洧同学的进步离不开同学们的帮助，特别是李欣茹同学的帮助。”在同学们的帮助下，他自信心逐渐增强，并通过自己的努力，各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想：“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。从这个教育故事我深刻的认识到，如何才能做一个好的班主任。
一、以人为本，爱心感化
我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于张洧这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”，用师爱、母爱、父爱等去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
二、同伴相助，友情感化
同学的帮助对他来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，这样在转化后进生、学困生工作中就能起到较好的效果。
三、因材施教，循循善诱
第7篇：学生会招新范文
关键词：找回自信；教师反思；适当重用；实现价值
学校教育教学的基本目标是教书育人，学校教育对学生的成长至关重要，特别是班主任对学生的影响最大。每一个班主任都应承认一个事实：就是教师不了解学生的内心世界，就没有教育。冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切。有了爱，才有教育的先机。”这话一点不假，班主任在学生的心目中是最神圣的。不管是课堂教学还是班级管理，都需要教师和学生的情感交流、言行互动。只有每个教师充满爱心、因材施教，学生被浓厚的感情渗透，产生强烈的情绪活动时，才能受到熏陶感染，实现教育的目的，让学生找回自身存在的价值，才能使学生健康成长。
自担任班主任以来，全校师生都知道我在课堂上非常严厉，自然而然，学生就对我有了疏远感。课后学生在教室里高谈阔论，当他们发现我的背影时，马上就会停下来，一言不发。我开始认识到，教育需要严肃，其中缺少爱，但也要讲究方法、讲究策略。
有一天，下午上自习前，有九年级二班的几位学生来问题，我一看问题，具有普遍性，我就到教室中去给学生集体讲，当我正讲得津津有味时，教室的后门突然受到了猛烈的一连串撞击，声音大得惊人，学生的注意力全部被撞击声吸引过去了，我很生气，我想我一定要把撞门的学生狠狠地批评一顿，对这件事要严肃处理。我从窗户向外一看，是我们班的两名女生，讲完题再找她们算账。上晚自习时，没有看见她俩，问班长，班长说她俩有病临时请假了。
策略一：教师也需要反思，用心去读懂孩子幼小的心灵
晚上我想，平时，这两名同学还是比较听话的，为什么今天这样反常？是不是我有什么地方做得不对？平时对每一位学生都很严格，不应该做错吧！不对吧，今天这两名学生的行为很反常，我肯定有做错的地方，我的心理处于矛盾状态，百思不得其解，慢慢地进入了梦乡，在我的脑海里浮现出了初中物理老师――张老师，他在课堂上对我们很严格，但下课后，他与我们在一起谈天论地，能和我们融为一体，像一位和蔼可亲的长者。我猛地惊醒了，对啊，我对学生缺少了爱，不能与学生融为一体，缺少宽容与大度，对学生缺少关心，不能与他们共同成长。我一定要找到学生“逆反”的真正原因。
第二天早晨，我刚到教研室准备搞卫生，就有人敲门，“请进！”门一开，我看见昨天犯“错误”的两名学生，站在门口，头低的很低，我让她们进来，她们怯生生地走进教研室。“你们有什么事吗？”她们再三解释说她们不是故意的，边解释，边时不时地偷看我对她们的态度，显得很害怕的样子。我说没关系，早已把昨天的事情忘记了，就是你们做错了事，老师也会原谅的，知错能改的学生还是好学生。没事，你们去吧，我要搞教研室卫生。她们对我处理这件事的方法显得很意外，站在原地不动，表情很意外。她们一听说我要搞教研室卫生，才反应过来，便过来帮忙搞卫生。她们搞卫生搞得很认真。在搞卫生的过程中，我们拉起了家常，了解她们的情况，她们家兄弟姐妹很多，都有几个姐姐和一个弟弟，他们在家处于被遗忘的角落，缺少关心，显得有点叛逆，但独立性很强。她们那样做，只是想引起当班主任的我的注意，表示她们在班中存在的价值，想让班主任多关心她们。我正确地对她俩进行疏导，并再三表示原谅她们，不会影响教师对她们的看法。自从这件事以后，课堂上我常提问她们能回答上的问题，她们的学习进步很快，并且下课有时帮我抬水、捡煤块，显得很快乐，有时与我交谈她们的想法，我正确地引导，她们完全把我当做朋友。下课抢的擦黑板、捡垃圾，显得很积极、很快乐，看到她们的变化，我非常高兴。
策略二：适当重用，让学生找到自我价值
虽然她们的转变，得到了师生的认可，但是这还不足以让她们产生强大的自信，必须让她们找到存在的价值，找回自信，重塑自我，找回她们的自身价值，我开始尝试让她们参与班级管理。虽然她们有进步，但比起其他学生，还有一定的差距，让她们干什么好呢？
那段时间，恰好我班的卫生委员转学了，于是我决定安排她们当正、副卫生委员。一方面可以培养她们自我的管理能力；另一方面也可以锻炼她们吃苦耐劳的精神与培养她们的人际交往能力。当上卫生委员以后，她们找到了自身的价值和班级归属感。她们把班里的卫生管理得有条不紊，但美中不足的是，她们的作业本有时不能按时上交，科任教师找过我好几次。
有一天，我把她们找来谈心，你俩的卫生委员做得不称职，我还是换别人吧。我的话一出，她俩显得很惊讶，脸上显出很无助的样子，异口同声地说：“为什么？”“你俩是班干部，班干部在班中起带头作用的，而你俩有时不交作业，能当合格的班干部吗？”“老师我俩一定会做好的，请您相信我们。”“那好，就给你们两周的时间，看你们的表现，让同学们来决定你们是否继续当卫生委员，你们看怎么样？”“我们一定会当选的，老师一言为定。”“一言为定。”两周很快过去了，她俩的作业及时上交，并以高票当选为正副卫生委员。把班里的工作做得井井有条，学习进步也很大，毕业会考中以优异的成绩考入重点中学。
回顾一年来，她们的转变，一方面是来自教师对自身不足的反思，找到学生反常行为的真正原因，对学生的关心、信任、开导、引导，发自内心的赏识，给了她们自信的支撑点，让她们找回自信，另一方面让她们参与班级管理，从而发现自身存在的价值。由此看来，教师让学生找回自信是孩子成长道路上的灵丹妙药。
参考文献：
第8篇：学生会招新范文
关键词:音乐 学习兴趣 自信心
音乐学科是众多学科中学生们比较喜欢的科目之一。我从自己所担任的音乐学科做起，从兴趣入手，以此来影响并带动其他科目学习的共同进步。为了把更多学生的注意力吸引到音乐中来，尽量多地设计一些他们感兴趣的教学场景，让他们在参与活动的过程中多动、多感受，在理解的基础上去表现，去亲自体验成功的喜悦与快乐，从而激发学习音乐的兴趣。在情景交融的教学活动中，我会创造一切机会，从多方面为学生去搭建展示自我的舞台，以此来逐步树立起学生创造的自信心。以下是我在音乐教学中采用的一些做法。
一、创设情境提高音乐欣赏兴趣，激发积极的情感
音乐学科不同于其他学科的最大特点就是教学手段所具有的灵活性，教学内容的丰富性，因此我努力创设生动、真实的情感，挖掘教学内容以及内容背后的音乐创作素材，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，以提高学生的自主精神和合作精神，在演唱形式上力求多样性，如齐唱、轮唱、领唱、对唱、分声部唱;在教学中经常让学生间及师生间通过扮演各种角色充分感受音乐的意境，在特定的音乐审美情景中，在触景生情的情感共振中获得审美情感体验，陶冶性情、培养良好的审美情境、唤起他们的学习热情。
二、营造轻松氛围，融洽师生关系
为了拉近师生距离，我除了苦练基本功来提升自己的专业技能影响学生外，还努力营造一种师生之间平等、互爱、轻松、愉快的和谐气氛，因此，我总是带着微笑走进课堂，以增强学生对自己的亲切感，利用课前短暂的时间对学生进行一些很随意的语言交流，以此来消除师生间的紧张心理，当学生唱错音或回答不出问题时，总是作耐心指导或给予帮助鼓励，用热情关注的目光注视学生，积极引导学生的音乐审美倾向。
三、要善于发现并不断培养学生的特长，巧妙运用教学技巧
对于大多数初中生来说，他们都有自己的兴趣爱好，如:绘画、朗诵、表演、歌唱、乐器演奏等，但他们的心理又不同于小学生，往往想表现但在人们面前却不敢主动表现，不愿举手，怕被众人取笑。基于这种心理，从新学期的第一节课开始，我就对每个班的学生进行一个大致的了解，让他们把自己的爱好以书面的形式告诉老师，便于老师对每个人情况的掌握，然后，全班来一个才艺展示。为了收到好的效果，我有时会使用一些小技巧，根据掌握情况，结合每个学生的特长私下对其进行一些人员安排，或进行小小的暗示或指导，让其有思想准备以便更好的表现，如果一但表演成功，他会非常高兴，老师这时再给予鼓励，会对他产生很大的震撼，比如，唱歌好的就让他担任领唱，节奏好的让他担任简单的器乐伴奏，舞蹈好的担任伴舞，朗诵好的朗诵歌词，既防止了教师提问时的被动，又活跃了课堂气氛，提高了表演质量，就这样，愿意表现的人渐渐增多，并继续以此来带动全班同学。对于那些想表现但不敢表现的学生我除了正面给予鼓励外，就是让其充分表现，每当学完一首歌曲时会根据歌中意境，让学生根据自己的特长展开想象进行发挥创造。
我还经常组织他们利用课余时间排练一些精彩的文艺节目，在集会或新年联欢等场合为大家进行表演，在为他人送去欢乐的同时也为自己收获着成功与快乐。通过以上种种活动，不但提高了他们的音乐素质，同时也锻炼了他们的毅力，培养了他们的自信心，极大地调动了他们的积极性，音乐进步很快，很多学生不到一年时间便成了学校的文艺骨干。
第9篇：学生会招新范文
中心领导对开好此次专题民主生活会非常重视，会前做了精心准备：通过多种形式广泛征求意见；党总支成员开展谈心活动，诚恳地交流了思想；每个人都认真准备，撰写了发言提纲等，为开好专题民主生活会奠定了基础。
会上中心党总支书记许虹同志带头认真查找在思想观念、工作作风、能力素质、以及党风党纪等方面存在的突出问题，大家也结合各自分管的工作深入剖析，坦诚地开展了批评与自我批评，辩证地看待工作中的成绩和不足，汲取经验教训，以更好地推动无偿献血管理工作的发展。
中心主任李晋保就上任来开展的一些工作做了小结，通过前期多次下科室调研、召开座谈会等形式，结合科学发展观的深刻内涵，剖析在工作中存在的不足及下一步工作打算，本着“三重一降”原则即：“重工作，高要求；重落实，严督促；重学习，勤实践；降成本、压开支”，通过一系列措施，将加大对中心的管理力度，注重深入一线科室，倾听广大职工的呼声，关心职工生活，将血液中心的管理工作再上新的更高的台阶。
