关于和谐的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的关于和谐的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：关于和谐的作文范文

注意：若以下内容与学校对论文的写作要求不一致，请以学校要求为准。

一、关于论文选题的要求

（1）必须在本专业范围内选题，不能选与本专业无关的题目。

会计学专业选题的大致范围包括（可参考所附会计学本科毕业论文参考题目，仅供参考）：

①会计方向

②财务和财务管理方向

③资产评估研究方向

④审计与会计制度设计方向

⑤电算化会计研究方向

⑥管理会计与成本会计方向

（2）理论性不能太强，应选择能联系实际的主题来写（如不能写“企业合并报表的编制方法研究”；如果选题符合要求但无法或不易联系实际来写，也应重新选题；对不易获得实例或数据的选题也应重新确定题目）。

（3）选题不能太大，主题必须明确（如“论企业财务管理”就没有一个明确主题，太大太空）。

（4）只能有一个主题（如“论企业财务风险的防范与市场营销策略的选择”就包含两个完全不同的主题）。

（5）题目必须清楚完整地表达论文主题（如“企业财务风险的防范”可以作为论文的写作主题，但作为论文题目则不合适，合适的题目例如“企业财务风险防范机制的研究”）。

注意：如果原所选论文题目不符合要求或无法完成，请尽快重新选题并发送至我的邮箱（xinyg@126.com）。

二、论文选题与写作步骤

第一步，查阅文献资料，找出当前与本专业相关的热点问题以及研究现状。 第二步，根据资料收集的难易程度及本人的专业爱好确定一个论文写作的初步方向（即主题，以后可根据实际情况适时调整）以及大致所需的参考资料（初步确定，可根据写作进度随时修改补充）。

第三步，收集资料。

（1）应根据确定的主题有针对性地收集所需资料；

（2）资料可来源于网上、学校图书馆或资料室、公开的企业信息（如上市公司年报，统计年鉴等）、各种专业数据库，也可以自行购买与论文主题相关的专业书籍。

（3）注意收集的资料应尽可能全面，应涉及到论文主题的各个方面，这样才能使后续的论文写作有足够的参考资料；

（4）应收集最近年份的文献资料，不要收集过于老旧的资料（经典文献

资料除外）；

（5）应收集与论题相关的参考文献12篇以上，含两篇或以上英文文献。 第四步，分析整理资料（将所收集资料归类，并以此作为确定论文提纲的依据）。

这一步很重要，应在分析整理所收集资料的同时，对资料进行分类，这个分类也可以作为论文写作的初步框架（即确定从哪几个方面来写），请重视！

第五步，列提纲。根据所收集资料及其分类确定论文写作提纲，相当于目录但比目录更详细，应在前一步分析整理、分类的基础上进行。

第六步，修改提纲，完善论文结构。

应按基本逻辑关系修改论文结构：理论概述提出问题分析问题解决问题）。

这一步属于理性分析的过程，应在分析的基础上逐步形成自己的观点，并对论文提纲进行修改和完善。

第七步，应用资料（将所收集资料的相关内容应用到至论文相关部分）。 第八步，修改完善论文并重新收集所欠缺资料（修改所应用资料并加入自己的观点，进一步完善论文结构）。

如果在此过程中发现尚有应补充的文献资料，则应及时重新收集。资料的重新收集工作应根据需要贯穿于论文写作的全过程。

对于实证论文写作，则应进行相关实证分析（如提出假设，建立分析模型，收集和选择数据，验证假设，得出结论等）。

第九步，定稿，准备论文答辩。

注意：不能长篇引用所收集的文献资料，应对所引用资料进行必要修改加工，并加入自己的观点，对直接引用未经删改的文献资料应注明出处。

三、正文的逻辑关系

引言之后的正文章节安排应注意各章节之间的逻辑关系。一般的逻辑关系是“提出问题——分析问题——解决问题”，正文部分必须遵循这样的写作思路。

论文各章节内部也应注意逻辑关系，逻辑关系不能混乱。

正文应包含以下内容：

⑴相关理论介绍。

⑵提出问题并分析问题。

⑶针对问题提出解决问题的对策和措施建议。

具体撰写论文时，应在符合一般逻辑关系的基础上，再根据本人论文的具体内容进行相应补充和调整。

四、关于正文写作

在正文论述中应根据论点加入相关实例、数据或案例，以增强论文的说服力，不可仅有单纯的文字论述（实例或案例应恰当融入论述当中，不要将案例作为单

独一章）。

五、关于标题规范

⑴标题含义应清晰完整，不应太省略；

⑵论文总标题应反映论文主题；

⑶各章节标题应高度概括所属章节的内容，即标题应与内容一致； ⑷标题字数一般不超过15；

⑸标题中不能出现标点符号。

第2篇：关于和谐的作文范文

关键词　 BBS　校园文化　飘窗角色　和谐社会

高校BBS作为高校网络的重要组成部分，已成为大学生交流思想和相互学习的重要平台。高校BBS（Bulletin Board System）是基于高校校园网络，主要面向高校大学生并由学生自主管理的网络系统。①BBS又名“电子公告板”，通常用来消息、通知或公告，也经常被用作谈天说地之用。②随着高校网络的迅猛发展，BBS已经成为校园文化不可或缺的重要组成部分。一般而言，在民主、开明且具有人文关怀的校园文化环境中，BBS的氛围会很自由，言论具有理性，反馈效果良好，促进校园文化的良性发展。

高校BBS的注册用户一般为在校大学生，讨论的话题大多与校园生活有关，其独特的校园文化气息是其他网站所不能比拟的。BBS具有强大的实时交互和信息交流功能，允许人们积极参与各种问题的讨论，在了解他人观点的同时可以发表自己的意见。BBS这种良好的互动性，使其深受广大师生的欢迎，成为高校网络中最为活跃的版块，在校园文化建设中发挥着独特的作用。③本文以东北财经大学的校园BBS——白果社区为例，浅析BBS在构建和谐校园文化中的作用。　一、高校BBS的传播特点

高校BBS具有以下几个特点：④（a）匿名性：用户登陆BBS时可以隐匿真实身份；（b）平等性：所有BBS用户在言论和权限上是平等的；（c）非即时交互性：参与者可以参与所有讨论话题并且看到所有的相关评论；（d）内容的广泛性和趣味性：BBS讨论的话题非常广泛，既涉及到当前热点话题也可以是奇闻趣事。除了上述几个特点之外，高校BBS还具有以下三方面的传播特点。

(一)有边界的自由——限制性

高校BBS属于高校网络传播的重要组成部分，作为一个电子公告板，其综合性决定了其内容的多样，其中可能掺杂着不符合社会利益的内容，故高校BBS上的言论须接受相关部门的监督。

（二）有计划的往复——周期性

校园制度文化的健全使校园日常的各项活动和时间安排都按照计划有条不紊地进行，在不同的时间段高校BBS也呈现出不同的关注热点，使高校BBS各种帖子的出现频率呈现出一定的周期性。东北财经大学的白果社区中，很多帖子在特定的时间会周期性出现，如图1所示。

此外，由于高校BBS的管理团队中大部分都是学生，受在校不同时期参与的活动及其它方面的影响，管理队伍中对于BBS管理的严谨程度也呈现出一定的周期性。通常在期末、寒暑假期间，考试带来的压力导致版主对各版面管理花费的时间较少， 版面人气较为低落。但是，在特定活动开展时引发BBS上大规模讨论甚至出现争执的时候，版主出现的频率就会增加，对其负责版面的管理也相对严谨。当期末考试、考研、毕业等个人活动与担任版主角色出现矛盾时，版主选择请假或辞职等行为的时间也呈现出明显的周期性。

（三）有变化的稳定——反复性

高校学生对于各种国内的社会热点要闻和国际大事都予以高度关注，这种关注在高校BBS上表现得最为明显。比如中日历史问题所带来的民族情绪，一直左右着高校BBS时政版面上与中日关系相关帖子所代表的情绪。这种时政讨论往往都是由特定的国内外消息引发的。

此外，高校学生关注的与其生活和学习密切相关的校内问题，也会由特定的契机或某些言论的带动引发讨论乃至争论。诸如食堂饭菜涨价问题、学生补助问题、对校内社团活动的信息反馈或建议等，都体现了“特殊事件讨论的反复性”的特点。

二、高校BBS在构建和谐校园文化中的作用

高校BBS在构建和谐校园文化中发挥着独特作用，这些由学生自己管理、自己负责内容的高校BBS承担了同学间交流信息的功能，打破了校园门户网站的“平面化”，更富有亲和力和凝聚力，在和谐校园文化的构建中具有独特的优势。

美国著名的哲学家、社会学家G·H·米德认为，“角色是一定社会关系所决定的个体的特定地位、社会对个体的期待以及个体所扮演的行为模式的总和表现。”高校BBS是高校发展和变革的重要力量，能够对校园生活、校园舆论和学生情绪产生重要影响，因此，在和谐校园文化建设中，校园BBS应该扮演好自己的特殊角色。校园文化包括校园物质文化、制度文化和精神文化三个方面。⑤本文将从以上三个方面入手，讨论BBS在构建和谐校园文化中的角色。

（一）高校BBS促进校园物质文化建设

1.关注高校教学设施的改善。以白果社区为例，由于高校BBS具有周期性的特征，故每当学期期末，关于自习室人员拥挤和自习空间短缺等问题开始在BBS中大范围讨论。为解决学生自习场所的问题，校方也做出积极反应，短期开辟食堂部分区域供学生自习，在长期计划中，则通过新建教学楼等办法努力扩充学校的教学空间，使得学生学习的利益能够得到保障。此外，对于多媒体教室和自主听力教室的使用等问题，也会在BBS上得到反映，促使校方加强对教学设施的改善。

2.提出校园环境规划的建议。在校大学生大部分时间都是在校内活动和生活，因此他们往往比其他人更关注校园环境的变化对他们的影响。当校园环境的变化不符合大多数学生的心愿时，学生们会通过BBS发表自己的观点和看法，向学校提出合理的规划建议。

（二）高校BBS促进校园制度文化建设

1.完善校园工作的宏观制度。由于BBS具有开放性的特点，社会各界人士可以自由浏览高校BBS的内容，因此在一定程度上会对学校产生某种舆论影响，敦促校方完善各项规章制度。但是任何一项新的制度变革，都有可能引起学生不同的看法，或支持或反对，就会在BBS上进行热烈讨论。2008年，白果社区关于夜间断电断网制度进行网络投票的帖子获得了来自各方的关注。根据BBS的调查结果，学校将学生观点考虑进去，将学校熄灯时间由原来的晚10点推迟一个小时。高校BBS如同一面直接反映学生观点的镜子，人性化的校园管理，会综合学生的广泛意见之后再采取适当的行动。

2.完善日常生活的微观制度。BBS的特殊事件讨论的反复性决定了如果出现在BBS上的某些问题一直得不到解决，就会不断在BBS上提出，如果言之有理，帖子内容会受到广大用户的认可和追捧，而形成议程设置。在东北财经大学的校园生活之中，如食堂菜价问题、211问题、学生补助问题等，都是长期存在的讨论问题。

（三）高校BBS促进校园精神文化建设

1.为高校思想政治教育工作者提供参考。高校BBS是反映学生思维活动的一个重要窗口，从中可以捕捉到大学生最新的思想动态。在BBS上反映出来的学生的思想倾向，具有更原生态、更真实和更有说服力的特点。⑥因此，作为教育工作者，关注BBS上学生最直接的思想动态，并努力促使BBS成为大学生思想政治教育工作的重要媒介和与大学生沟通的重要平台，才可能深入细致地进行思想政治教育工作。

2.为教师学生间的教学交流开拓新领域。BBS作为一个经过很多学习者整理加工过的网络资源的汇集中心，其开放性和交互性一定程度上可以起到辅助教学的效果。以白果社区为例，其中的“学海无涯”、“白果说法”和“英语万花筒”等版块都承担了部分辅助学生学习的功能。BBS的交互性又使学生和老师都能够参与到其中，实时交互，也为寻求学习上帮助的学生提供了方便。

3.为学生间互通生活信息提供平台。以白果社区为例，“勇往职钱”——就业兼职版块为寻求就业的大学生互相交流最新的就业和兼职信息提供了平台，关于就业相关问题的讨论和整理也为未来寻求就业的学生提供了方便。“学海无涯”在承担汇集学习资料和学习经验的职能同时，在学期期末还要进行考试内容的研讨。随着网络购物的兴起，论坛的“白果市场”版块也得到发展，从最早的二手市场到现在对外的全面开放，成为了喜爱网上购物的大学生的新宠。而本校学生之间的买卖也降低了网络欺诈的风险。

4.为学生获得情感支持和共鸣开辟人际传播的新领域。高校BBS的自主性、匿名性和小团体性决定了大学生在BBS上可以更加自由地宣泄自己的情绪，而不必担心个人隐私的公开。再借由BBS的交互性，获得反馈，从中得到心理上的满足。

三、高校BBS的负面影响

（一）高校BBS的开放性对学生价值观念的负面影响

高校BBS的开放性、综合性以及“把关人”的相对缺失，使得高校BBS充斥着良莠不齐的信息。少数居心不良的人在BBS上散布一些不利于大学生身心健康的言论，⑦误导大学生的思想认识，使之不能正确地看待社会，正确处理个人与社会的关系。若“版主”的管理未能及时到位，这类信息很有可能传播开而带来不良影响。高校大学生缺乏社会阅历和判断能力，很有可能产生动摇而从中迷失，由无意识模仿走向有意识追求，从而对大学生的思想价值观产生不良的影响。

（二）高校BBS的匿名性对学生道德观念的负面影响

BBS的匿名性使用户摆脱了“身份”的束缚，在自由发表意见、看法和评论的同时，也存在着忽视社会道德约束的风险。例如，采用诋毁和谩骂的方式来进行争论，或者不负责任地散布流言、煽风点火和挑起事端等。在无限制约束的平台中，自由空间越大往往更容易造成学生道德观念的淡漠。

（三）高校BBS的匿名性对校园日常生活的负面影响

高校BBS的开放性和匿名性，会被某些别有用心者利用，通过BBS散布虚假信息，比如BBS买卖市场中的欺诈甚至传销，正是不法分子利用了学生的猎奇心理而为。因为“版主”多数是学生，其辨别能力和“把关”的时间都有限，使这些信息成为漏网之鱼。再加上在校的大学生欠缺足够的鉴别力和判断力，就为校园生活制造了不稳定因素。

四、结语

高校BBS作为高校网络传播的重要组成部分，在构建和谐校园文化中发挥着其独特的作用。但是我们也要清醒地认识到其自身存在的不足和缺陷，对其进行科学的规范和引导，从而最大程度上发挥其积极作用。

注释

①③刘贻新，徐海水，翟兵，冯广：《论高校BBS与校园文化建设》［J］，《广西工业大学学报》（社会科学版），2009年，第9期。

②④洪东明：《利用高校BBS加强校园文化建设的探讨》［J］，《中国地质教育》，2005年，第2期。

第3篇：关于和谐的作文范文

[关键词]社区管理；人大代表；政协委员

[中图分类号]D624 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2013）08-0077-04

我国正在推进“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的社会管理体制，这项系统工程需要各级组织、人员积极参与、互相配合。长期以来，人大代表与政协委员在国家、省、市各级民主机构中已经形成了良好的参政议政运作机制。本文在一项实际调查的材料基础上探讨人大代表与政协委员在城市社区社会管理创新工程中的作用。

一、基本情况

由于受到走访时间和地域的限制，本次调研仅对沈阳市和平区太原街道八一社区、沈河区大南街道多福社区、沈北新区虎石台街道古城新都社区进行走访，并与部分社区工作人员、人大代表和政协委员进行座谈。问卷调研面向沈阳市，向和平区、沈河区、大东区和沈北新区人大代表和政协委员发放问卷80份，回收有效问卷80份，就社区社会管理创新情况、人大代表和政协委员参与社区管理的意愿做了调查。同时，在沈阳市随机抽取了六个社区，面向社区工作人员发放问卷150份，回收有效问卷150份，面向社区居民发放问卷290份，回收有效问卷281份，就人大代表和政协委员参与社区建设情况做了调查。填写问卷的社区工作人员多数都是在该社区工作一年以上，居民半数在本社区居住了五年以上，调查结果可信度较高。

调研结果表明，人大代表和政协委员在社区管理的工作中取得了一定的工作成效，主要表现在：一是人大代表和政协委员通过建言献策，促进社区管理创新。近年来，沈阳市人大代表和政协委员在审议报告、选举官员的同时，正在把从民间收集的意见建议带到会上，形成会议提案，对政府工作决策产生巨大影响。代表、委员已从参加会议为完成“学习任务”，转变为积极发表意见、传达民间呼声，参政议政。尤其是党的十七大以来，工作重心逐渐下移，更多地参与到社区建设中来，社区成为代表、委员参政议政的平台。二是通过设立接待日，为百姓排忧解难；通过建家设站进户，建立代表和委员服务社区的长效机制。沈阳市通过标准化、规范化的“建家设站进户”运作模式，使人大代表、政协委员积极主动地收集问题、跟踪监督解决问题，作为一支重要力量参与到社区管理创新和社会治安综合治理工作中来，并形成了一套完整高效的社会管理运行机制。挖掘代表和委员资源，开展社区特色建设。2012年6月，沈阳市出台了《关于沈阳市区、县（市）级调解组织进行调解、公开评议和听证的指导意见》，意见规定，区、县（市）级调解组织可根据需要，召集由人大代表、政协委员、律师、专家、社区代表、新闻媒体、事项当事双方参加的事项调解会议、公开评议和听证。沈河区凯旋社区据此实行了“全社会调解法”，构建了集行政调解、司法调解、人民调解、调解为一体的调解工作体系。2012年10月，“全社会调解法”在全市全面铺开。随着维护和谐稳定成为社区工作的重要内容，稳定工作从管理走向服务，把调解作为稳定的基本形态和基本工作方式，人大代表、政协委员正在加入到社区依法自治的现代社区组织体系中来。

二、当前人大代表和政协委员在社区管理工作中存在的问题

人大代表和政协委员参与社区管理和创新工作取得明显成效的同时，也存在一些矛盾和问题，尤其是在如何挖掘代表和委员资源，对社区建设的源头治理、综合施策、科学管理、共同治理等方面发挥积极主动作用所面临的深层次问题还没有得到很好解决，代表和委员参与社区管理创新的基础还不够牢固。

（一）人大代表和政协委员对社区社会管理创新工作参与度低

本次调查问卷结果显示，沈阳市区级人大代表和政协委员服务社区，参与社区管理的情况不容乐观。90%的社区居民表示对本社区的人大代表、政协委员的数量和基本情况了解很少，甚至高达93%的社区工作人员选择了此答案。85%的社区居民认为代表和委员只有在选举前才走访社区和居民，选择这一答案的工作人员竟也高达57%，剩下的43%认为代表和委员在节日里会走访社区和居民。对于代表和委员对社区建设的物资投入和发挥职业优势为社区建设服务的调查，无论是社区居民还是工作人员，选择“很少”和“从来没有”的比例都高达80%以上。75%的社区工作人员认为社区的代表和委员没有和居民结成帮扶对子，也没能根据需要解决问题，对此认同的社区居民的比例高达97%。70%的社区工作人员认为本社区的代表和委员在帮助社区建设和关注居民生活中发挥的作用较差，90%的社区居民认为没发挥任何作用。代表和委员与辖区选民并不熟悉，很难成为基层民意的代表，直接影响人大代表、政协委员对基层社会管理的参与度。

（二）人大代表和政协委员对社区社会管理创新工作情况缺乏深入了解

人大代表和政协委员来自于社会的各行各业，只有极少部分是从事社会管理工作的，对社区的功能和要求了解的并不深入，对社区居民民生情况的了解不够全面。这在很大程度上阻碍了他们在参与社区管理和服务社区管理创新上发挥作用。本次问卷调查显示，30%的社区工作人员认为对代表和委员的培训力度不够，使其不了解社区的功能和需求是造成代表和委员服务社区热情不高，不能定期和长期参与的主要原因之一，42%的社区工作者认为未能形成社区与代表、委员的对接机制是主要原因之一。

（三）对人大代表和政协委员参与社区社会管理创新工作缺少管理监督和宣传

本次调查问卷的结果显示，多数代表和委员也有服务社区的优势和意愿，但90%的社区居民和40%的社区工作人员认为代表、委员没有参与社区建设及帮助居民的热情，调研及走访走过场。可见，虽然人大和政协在街道和社区建立了相关的工作制度和工作机制，但由于对代表和委员在社区社会管理的履职情况缺少管理监督跟进，流于形式，没能发挥应有的作用。调查结果也显示，社区居民和社区工作人员对代表和委员参与社区建设的了解情况不一样，从一个侧面反应出目前对代表和委员参与社区活动的宣传不到位，存在信息壁垒。一般的宣传往往过于重视社会效应，而忽视了内部信息的传达，即报纸、电台刊登了，但实际上本社区的居民并没接收到，不了解情况。人大代表和政协委员普遍希望能够创造条件，人大、政协能够形成制度，让他们有机会真正参与所在社区或所联系辖区的管理服务工作，了解“身边的”、“基层的”的社情民意，更好地履行参政议政、民主监督职能。

社区作为一个小型的社会系统，其面对的环境是复杂多变的，社区自身构成了一个可以“自给自足”的文化区，但是其所处的环境——社区之外的社会环境——复杂多变，人大代表和政协委员如果出自于社区，对社区会有情感上的认同，工作时没有文化等方面的障碍。相反，来自于社区之外的人大代表和政协委员在实际进入社区，参与社区管理工作时就会很容易出现上述问题。

三、几点建议

（一）完善人大代表和政协委员与社区的对接机制

调研发现，社区对人大代表和政协委员参与社区社会管理创新有殷切期望和迫切需求，代表和委员也有服务社区的特色资源优势和强烈意愿，但实际上并未形成良好态势。调查显示，32%的社区工作者认为未能形成社区与代表、委员的对接机制是主要原因之一。建立社区和人大代表、政协委员的对接机制也是代表和委员们最希望的解决方案之一，排在了定期与居民见面、一对一帮扶、加大培训力度和建立评价机制之前。因此，如何有效的对接成为其中的关键。人大和政协应该肩负起责任来，建立好人大代表、政协委员与社区的对接机制。

1.要建立各级人大代表、政协委员数据库。数据库的内容应该包括辖区内代表和委员的基本信息、资源优势、为社区服务的意向等。数据库应设定一定的权限，社区可查询，方便社区根据需要和委员特色联系合适的代表和委员。

2.要允许社区和人大代表、政协委员双向选择。社区的社会管理创新不可能凭空而起，总要依据社区的发展历史和现有条件，并体现自身的特色发展。人大和政协应避免形式化的“拉郎配”，允许社区根据自身发展需要，申请适合本社区历史和发展特色需要的代表和委员参与本社区的建设，并帮助做好对接工作，让真正有优势、有特色、有能力的代表和委员进入到适合的社区，才能为他们创造适合的条件，使他们真正发挥作用，代表和委员对社区的作用才能具有活力和生命力。

3.人大代表和政协委员参与社区社会管理创新的工作项目应与自身优势特色相匹配。纳入社区管理体系的代表和委员应根据社区工作项目的需要选派，避免出现一人多项，一人多管，疲于出场，将精力浪费在自己不熟悉、不擅长的项目的现象。不应该限于人数，社区可以根据项目需要进行专项或专门人才申请，使进入社区的人大代表和政协委员是最了解社区情况，也是社区发展最需要的。如此才能充分挖掘本社区的人大代表、政协委员的资源优势，找到社区社会管理创新的结合点和突破点，促进“一社区一特色”的特色社区建设。比如本社区的人大代表是教育专家，拥有的教育资源比较丰富，则在社区教育方面寻找突破口，争取在社区教育方面打造出社区的特色。沈河区大南街道多福社区则是充分利用冯述委员自身的才华和在文化方面的资源优势，全面规划实施了社区“福”文化，实现了社区文化特色的创建，成效显著。

（二）搭建人大代表和政协委员参与社区社会管理创新的工作平台

为使广大人大代表、政协委员更广泛地联系居民，履行代表职责，更好地发挥作用，为社区建设做贡献，应积极打造代表活动的平台。利用街道、社区现有办公场所建立“人大代表、政协委员之家”、“人大代表、政协委员接待站”是一种有效的形式。人大代表、政协委员工作站是代表的“活动之家”、“议政之所”，为代表在闭会期间了解民情、反映民意、服务于民，更好地参政议政提供方便。各级人大和政协组织也应为那些具有广泛影响力的“名代表”、“名委员”建立个人工作室，允许其领衔成立为更好地履行代表委员职责的自己的工作团队，以期发挥更多的效能。同时，应制定常规活动方案，推进代表、委员参与社区事务，定期组织调研，开展行风评议，组织“代表、委员接待日”活动，开展助困帮扶及共驻共建等活动。同时，应将代表的单位、职务、联系方式，活动开展情况向选区的选民公布，拓宽代表反映社情民意的渠道，增强代表与社区居民的联系，为代表和委员进社区提供活动保障。

（三）形成人大代表和政协委员参与社区社会管理创新的长效机制

制度具有长期性、稳定性和约束力。为保证人大代表、政协委员参与社区社会管理创新的常规化和制度化，各级人大常委会和政协应制定相关制度和活动方案，将代表履职和推进社区建设结合起来，从制度上予以保障。如上文提到的沈河区凯旋社区率先示范的“全社会调解法”，就应该以制度的形式加以推广和发展。

（四）建立人大代表和政协委员参与社区社会管理创新工作的评价体系

调查结果看，对造成代表委员没有参与社区建设及帮助居民的热情的原因，绝大多数社区居民和社区工作人员选择了“缺少对代表和委员的评价机制”。如果没有完善的激励机制，人大代表、政协委员履行职务的积极性就很难提高。目前，个别代表和委员只看到了职务而忽视了职责。大部分的代表和委员因为没有一个完善的考核措施，自己履行职务的好坏得不到一个较为客观的评价和肯定，认为干与不干一个样、干好干不好一个样。基于这种认识，也就不积极主动地去履行职务。从此次调查结果看，认为建立相应评价机制能够避免缺少参与热情及走过场现象的代表和委员的比例也高达17%，高达85.3%的代表和委员认为“非常有必要”和“有必要”在年底对社区选民进行述职，接受社区及选民的测评。因此，要激励人大代表、政协委员参与社区社会管理创新，必须建立相应的评价机制，将人大代表、政协委员进社区，服务社区，参与社区特色建设与述职评议、评优评先相结合，组织代表、委员开展述职评议活动，将自己的履职情况向选民进行定期汇报，自觉接受选民的评议和监督，对在开展进社区活动中表现突出的代表和委员予以表彰和奖励，做到“群众满意者上，群众不满意者下”，进一步调动广大代表、委员为社区建设和发展献计出力的积极性和创造性。

（五）开展人大代表和政协委员参与社区社会管理创新的应需培训

人大代表和政协委员来自于社会的各行各业，只有极少部分是从事社会管理工作的，对社区的功能和要求了解的并不深入。这在很大程度上阻碍了他们在参与社区管理，服务社区社会管理创新上发挥作用。本次问卷调查显示，23%的代表和委员认为加大培训力度，介绍社区功能有利于帮助解决该问题。因此，应加大培训力度，夯实人大代表、政协委员服务社区社会管理创新的基础。一是要开展区情、街道情况、社区基本情况的专项培训。二是要进行社区社会管理创新的服务理念培训，帮助代表和委员准确把握当前社区社会管理创新的特征，树立“以人为本”的理念，建立正确的服务导向。三是加强团队合作培训，使之适应当前多元主体共同参与的社区管理模式。应需培训可以有力地帮助人大代表和政协委员熟悉社区机构设置和社区管理模式，了解当前社区社会管理创新的新动态和社区管理的新需求，促进代表和委员密切联系群众、深入调查研究、畅通民意、表达社情，更好地发挥促进公众参与和代言、桥梁、引领作用，使其工作更能体现人民意志，更加符合客观实际要求，更加具有权威和实效。

第4篇：关于和谐的作文范文

关键词：偏误分析 副词 语义和谐律 《汉语教程第三册（上）》

引言：

在中级汉语课堂上，发现学生运用副词时，在词语搭配上会出现偏误。本文整理出《汉语教程第三册（上）》中出现的四级词汇大纲中出现的副词，并以HSK动态作文语料库及中级课堂中出现的关于这些副词的语料进行归纳，找出偏误类别，运用“语义和谐律”分析其产生偏误的原因，并提出几点教学建议。旨在引起教师在此教学点上的重视，预防学生在实际运用中出现基础性偏误。

一、语义层面的分析在对外汉语教学中的重要性

很多语言方面的问题，从句法层面上很难解释清楚，我们要将语法形式的研究与语法意义的研究结合起来。特别是在对外汉语教学中，语义层面的教学显得尤为重要。如，“A（一）点儿”句式（A代表形容词），这种句子的运用对我们母语为汉语的人来说很容易，但对外国留学生来说就不那么容易了，因为并不是所有的形容词都能进入此构式。在教学中，我们最好给他们一个规律性的东西，让他们可以掌握。袁毓林在她著的《现代汉语祈使句研究》这本书里就指出，能在“A（一）点儿（A代表形容词）”祈使句中出现的形容词A需具备“可控，非贬义”的语义特征，她是从语义特征的角度来研究的。陆俭明先生也认为，这种语义层面的解释，“对于对外汉语教学有直接的参考价值”。

陆俭明先生受到沈家煊先生的《“有界”与“无界”》这篇文章以及“元音和谐律”的启发，提出了“语义和谐律”。他认为，“句法层面中诸多语义之间的情况，好像也存在着跟阿尔泰语系里边元音和谐情况相类似的特性。”即，一个句子要做到在语义上是和谐的，就要求其在语义上要具有类似求同性、限制性、序列性、制约性的这些特性。本文就结合“语义和谐律”的理论，来分析中级汉语水平（获得B级证书）的学生在运用副词时出现的偏误。

二、HSK作文中出现的有关所选副词的偏误

本文从出现在《汉语教程第三册（上）》中和HSK四级词汇大纲中的副词里抽取了白、终于、仍然这几个词进行分析。

（一）整体的构式义与其组成成分之间在语义上不和谐的情况

比如，“白+V.（V代表动词）”这个构式，其表达两种语法意义：一是动作的实现，且此动作的实现不需要施事付出任何代价（施事受益，当事受损）；二是施事做此动作所希望达到的结果没有实现（施事受损，当事损益状况不定）。我们可以说白吃、白喝、白拿；白干、白等。是不是所有的动词都可以进入这个构式呢？我们先来看看这两个例子：

1.他过生日，我白送了他一件礼物。

2.我很早的时候就希望去本田公司实习，去年暑假，我终于有机会到本田公司白干了一个月。

这是在对外汉语中级班综合课上学生用这个结构造的两个句子。学生所造的句子听上去总是有点怪怪的感觉，为什么？因为他没有理解这个构式的意义。我们看看学生所造的句子，例1中，施事“我”的利益明显受损，而当事“他”是受益的，这与此构式的第一个意义相悖。例2中，“干”这个动词所希望达到的结果是“在本田公司实习”，而“干了一个月”达到了“我”希望“在本田公司实习”这样一个结果。施事“我”明显是受益的，当事“本田公司”的损益状况由“我”的动作来决定，如果“我”干得好，本田公司则受益，如果“我”干得不好，本田公司则受损。如果在动词“干”前面加上副词“白”，虽然在语法上没有错，但在构式义层面上来分析又与施事“我”的损益状况相悖。可见，学生虽然在句法层面的运用是正确的，但在语义层面的运用却出现了偏误。在课堂上，如果告诉学生“施事”与“当事”的“损益”状况，就可以使学生在今后的副词运用中避免发生整体的构式义与其组成成分之间在语义上不和谐的情况。

（二）构式内部词语与词语之间在语义上不和谐的情况

北京语言大学HSK动态作文语料库中，获得B级证书的学生的作文中，关于“终于”这个词的语料有57条。其中通过语料库软件分析所标出的偏误局限于语法层面，很少分析语义层面的偏误。但对于“终于+V.+……”这样一个构式，语料库中进行了语义层面的分析，主要体现在词义搭配的分析上，如：

父亲在小坡一带曾拥有一层排屋，亲戚们很羡慕，终于引来了一名亲戚对父亲行陷阱行骗。

在此句中，“终于”和“陷阱行骗”这两个词从词义搭配上来看，并不和谐。“终于”这个词在《现代汉语词典》的释义是，“表示经过种种变化或等待之后出现的情况”。在《汉语教程第三册（上）》中对“终于”的解释是，“经过较长时间的努力或等待，最后出现了某种结果。这种结果多为希望得到的”，而在这个句子中，“引来了”“陷阱行骗”肯定不是希望得到的结果。这里应改为“最终”，在语义上，跟后面不希望得到的结果进行搭配，从语义层面来讲，更加和谐。如：

我认得一些同学[BQ，]学了几年的汉语[BQ，]考了汉语水平考试，但最终{CC终于}没有通过{CJ+dy那次}考试。

第5篇：关于和谐的作文范文

狗，从古自今都是人类的朋友,但是因为很多人缺乏文明养狗的意识，现在的狗却成为了人们所唾弃的动物。今天小编给大家整理了六年级学写倡议书作文关于文明养狗6篇供大家参考，我们共同阅读吧!

学写倡议书作文关于文明养狗1小区的各位邻居：

大家好!

狗狗是我们人类共同的好朋友，它们活泼可爱，能给人带来很多愉悦。但是，当您在享受养犬带来的快乐时，如果不对它们加以约束和管理，就会给周围的人和环境带来不便和影响。近段时间，我发现小区里养狗的朋友越来越多，在一定程度上，也给其他小区居民造成了许多困扰。如：在小区道路上，会闻到狗狗粪便的臭味，对小区美观也有影响;在我们午睡休息时，总能听到窗外狗狗们的叫声，打扰大家休息;还有一些安全隐患……相信大家对这些行为也会感到很无奈。所以，我要向大家发起一份文明养狗倡议书，希望养狗人士能做到以下几点，共同维护我们小区的安全与和谐：

1、在遛狗时，一定要拴好遛狗绳，以免在狗狗乱跑时，骚扰他人，伤害或惊吓到其他小区居民，尤其是一些小孩子。

2、遛狗出行时，最好自备几个垃圾袋，在狗狗随地大小便时，可以及时妥善清理干净，切勿置之不理或乱扔乱抛，影响小区公共卫生。

3、尽量不要让自家的狗狗独自在外，要时刻看好它。

以免被图谋不轨的人抓走，用作他用。

4、记得给小狗打预防针，避免在人流密集时有传染病的发生。

最后，我倡议：文明养犬是个人素质和社会责任的综合体现，为了能让狗狗与我们一起幸福的生活在这片蓝天下，让我们做一个文明、自律的养犬人，把文明养狗的意识深入心中，为建设美丽宜居小区而共同努力!

倡议人：___

2019·11·24

学写倡议书作文关于文明养狗2各位爱犬人士：

犬是人类忠实的朋友，它们活泼可爱,能给人带来很多愉悦。但是，当您在享受养犬带来的快乐时，如果不对它们加以约束和管理，就会给周围的人和环境带来不便和影响。特向广大爱犬人士发出如下倡议：

1.牵好绳索。

遛狗时请牵好绳索，避免爱犬骚扰他人，或乱排便影响公共卫生，防止爱犬乱跑乱窜、被盗、被车辆撞伤、误食有毒物品、打架受伤。

2.避让行人。

遛狗时遇到路人时，应主动避让，特别是遇到孩子和老人，更应注意控制好爱犬，拉紧绳索，绕道而行。

3.清理粪便。

遛狗时请随身携带垃圾袋，爱犬排便后，请及时妥善清理干净，切勿置之不理或乱扔乱抛，影响公共卫生。

4.电梯礼让。

遛狗时尽量避开上下班高峰，不与他人争电梯;宠物上下电梯时小狗抱在手上，大狗拉紧绳索。

5.制止乱吠。

请给予爱犬正确的行为训练，避免乱吠影响他人，在爱犬吠叫时及时制止。

6.注射疫苗。

每年定期为爱犬进行疫苗注射，以防狂犬病的发生。

7.承担责任。

万一发生爱犬伤人事件，您必须承担相应的经济赔偿和法律责任。

8.相伴一生。

养犬前请三思而定，真正有能力照顾好才饲养;养犬后每天抽时间陪伴，进行正确的社交训练，细心照顾，不离不弃。泗洪是个文明城市，为了共同营造一个美丽和谐的生活环境，请大家做一个文明养犬人!

文明遛狗，从我做起!养狗不慎，承担责任!

学写倡议书作文关于文明养狗3广大家长朋友们：

随着生活水平的不断提升，饲养宠物犬已成为我区广大市民的普遍现象，随之而来的是不文明的养犬行为也大量出现，引起了市民群众的广泛关注和不满。为了创建文明城市，给市民提供良好的生活环境，学校现向广大家长朋友发出如下倡议：

1、遵守公德，规范养犬。

不饲养大型犬、烈性犬，不带大型犬、烈性犬上街或出入公共场所。

2、加强管理，爱护环境。

携犬出户，不要放任犬只践踏生活小区、休闲场所等公共草地花圃。要尽力避免犬只在公园、休闲场所、道路及绿化带等地随地排泄，要准备好清理犬粪的工具，及时妥善处理犬在户外排出的粪便，保持环境卫生。

3、和睦邻里，尊重他人。

要体谅他人感受，防止犬吠影响他人，特别是在早、中、晚居民正常休息时段，要尽量避免犬只在生活区内狂吠。自觉接受邻里提出的意见和建议，和睦邻里，避免纠纷。犬只外出，要使用束犬链(绳)牵领，主动避让行人和车辆，避免犬只接近儿童、老人、孕妇等特殊群体。严格遵守公共场所携犬禁入的规定，不带犬乘坐公交等公共交通工具。

4、做好防疫，避免传染。

严格按照犬只防疫规定，及时到防疫部门为犬只进行免疫检查、注射疫苗，领取免疫证和免疫牌。如发生犬只不慎咬伤他人时，要积极对伤者实施救治、采取免疫措施。病犬生病求医期间，不得随意外出遛犬，以免互相传染。

5、文明劝阻，志愿引导。

每一位市民都要做文明养犬志愿者，通过各种有效途径宣传养犬知识，讲解注意事项，提升群众文明养犬意识。及时发现并制止不文明养犬行为，营造整洁有序、安全和谐的生活环境。

为了人类和动物的和谐相处，希望广大家长朋友积极响应，踊跃加入到“文明养犬”队伍中来，以实际行动投身文明城市创建活动中，为建设“美丽兰州、美丽西固”做出更大贡献!

倡议人：

___年 5 月 18日

学写倡议书作文关于文明养狗4近来随着人民生活水平的日益提高,养宠物狗的现象日益普遍.可是很多宠物狗的主人的素质实在不堪.而这些人最恶劣的行径就是在公共场所遛狗不栓绳.他们根本就没有意识到遛狗不栓绳的危害有多大,对老人和孩子们的隐患有多严重.

更令人感到寒心的是,很多狗主人往往知道这些,可还是不给自己的狗栓绳.这是一种把自己的狗的自由建立在对其他无辜人的安全造成危害上的特权思想在作祟,是十分恶劣的侵犯公众利益的行径.而很多人因为怕麻烦而不去和不栓绳遛狗的人进行理论,反而进行避让.这其实是无辜人在对不文明的人避让,是对不文明现象的纵容.

狂犬病是可预防却不可治愈的病.而狗往往欺软怕硬,性情不定.对来回奔跑的孩子和看似孱弱的老人往往进行进攻性追逐,吠叫,甚至可能撕咬.这是狗的天性,是本能,很难改变.尤其是泰迪等小型犬类,看似可爱,可是性情尤其敏感暴躁,稍微受到外部刺激就感到危险,进行反击式的进攻性行为.有不少这种小型犬类在人多的公众场所,自身不安全感十分严重,对除了主人以外的所有运动物体都有严重的敌对情绪.而狗主人在这种情况下不栓绳,就形成了严重的安全隐患.

因此,我倡议各养狗人士,文明养狗.同时,也提出如下几点建议:

一,社区街道办和住宅小区的物业联合行动.对各自管辖区内的所有养狗业主进行登记注册,并定期检查核实.监督养狗业主定期去防疫部门给自家宠物狗打狂犬疫苗.

二,让小区物业人员在小区内适当位置放置适量的混有异烟肼的火腿肠等物,让不栓绳遛狗的主人承受其宠物狗有可能死去的代价.

三,让饲养宠物狗的业主多负担一部分物业费用,让其为多占用小区内的公共资源而买单.同时,制定相关法规,明确规定若小区物业对小区内的遛狗不栓绳行为不进行有效制止,该小区内的不养狗业主可以拒交物业费.

四,鼓励商家制造和贩卖各种型号的钢制犬用口罩.让无论是大型还是小型犬类都在公众场所戴上,彻底排除狗咬人,狗咬狗的隐患.

五,设立专门的宠物狗繁育基地,让计生办和各宠物医院合作,对所有个人饲养的宠物狗进行绝育手术,对宠物狗数量进行有效控制,防止出现宠物狗泛滥成灾而贬值,进而被弃养的现象.

随着人口老龄化和少子化的到来,文明养狗也具有日益迫切的社会需要.希望以上的建议能对有关部门有参考价值.祝愿我们的社会越来越文明,和谐,安全.

学写倡议书作文关于文明养狗5随着小区业户们陆续入住和由养犬业主带来的犬只的不断增加，一些不文明行为也越来越多，例如：宠物随地大小便、遛狗时不使用牵引带而吓到旁人、夜间犬吠影响邻居休息等等。这些不但会影响他人的正常生活，也有损小区的文明形象。为了营造一个人犬和谐相处、共享自然的绿色家园，凤凰城物业A区在此倡议：

1、依照政府规定，及时给爱犬上户办证。

2、坚持每年定期给爱犬注射相关疫苗及进行常规体检。

3、不带爱犬进入小区人群密集的区域。

4、遛狗使用牵引带，有伤人等不良记录的犬只外出时应尽量避免近距离接触小孩、老人、孕妇等人群，不影响不养犬业主的合法权益。

5、以正确合作的积极态度承担因管理爱犬不慎而引发的一切后果。

6、不让爱犬在园区的楼道、大堂门口等公共场所及设施随地大小便，如有排泄物，请及时清理，并妥善处置，保持社区环境卫生。

7、保持睦邻友好，深夜、清晨避免因爱犬吠叫，侵扰他人生活。

8、积极学习科学养犬的相关知识。

为爱犬进行最基本的护理及训练，如洗澡、训练不扑咬人等。

9、尊重绿化工人为绿化小区、美化小区而付出的辛勤劳动，携犬人携犬出户时，不要践踏草坪、花坛，应随身携带便纸和塑料袋，及时清除犬在楼外排泄的粪便。

10、及时携带爱犬照片前往物业服务中心登记宠物信息。

学写倡议书作文关于文明养狗6广大居民朋友们：

近年来，随着生活水平的不断提升，饲养犬只已成为普遍现象，这些忠诚可爱的小动物给我们的生活增添了许多乐趣。但少数养犬市民朋友文明公共意识不强，随意遛犬、犬吠扰民、犬只伤人、随地大小便的问题仍然比较突出，给他人生活造成困扰，既妨碍公共安全，影响他人休息，又破坏环境，损害城市的文明形象。为了保障人民群众的生命健康安全，打造优美、和谐、宜居、文明的人居环境，我们倡议：

一、请在溜犬时由成年人采用牵引带牵引等方式约束犬只，随身携带小铲、塑料袋、卫生纸、清洁用水等，及时清理所携犬只的粪便

二、不得携带除军警犬、引导犬之外的犬只出入托儿所、幼儿园、中小学校以及医院、商场、宾馆、饭店等人员密集场所的室内区域和乘坐公共交通工具。

三、日常养犬生活中，请约束好犬只，耐心驯养，养成犬只良好的生活习惯，避免影响他人。因犬只引发纠纷时，养犬人应以积极主动的态度及时处理问题，承担相应责任;犬吠影响他人时，应采取措施及时制止;犬只意外伤人后，应立即将伤者送到医疗机构诊治;犬只发生疾病或受到损伤，请及时为其诊疗，不随意丢弃犬只。

第6篇：关于和谐的作文范文

作文讲评大概要有这样几个环节：布置，指导，写作，批改，讲评，修改。讲评的前提是批改。批改一定要认真，仔细，才能够全面地发现学生作文中存在的问题，包括书写、文面、审题立意、布局谋篇、材料运用、语言表达、体裁题材等。批改的方式可以不拘一格，可以面批，部分批，也可以指导学生互批互改。教师在讲评前要将批改中发现的问题分类整理在批改记录本上。

二、作文讲评要有计划

讲评计划是作文训练计划中的重要部分，必须和作文教学计划一致。不同年级，不同学期作文教学的计划都不相同。高一高二可以按体裁确定作文讲评计划，高三可以按主题确定作文讲评计划。以议论文训练为例，以下五个方面的内容必须在讲评中逐一落实：⑴审题立意；⑵布局谋篇；⑶素材积累；⑷语言讲究文采；⑸内容深刻。每次讲评的重点都要做到心中有数，坚决执行计划。

三、每次讲评要有集中而明确的教学目标

作文讲评不是将作文中出现的每个问题分条缕析地讲一遍。每次讲评要根据作文体裁和批改中所发现的主要问题，确定一个集中而明确的教学目标，例如，记叙文教学可以设定这样的教学目标：⑴记叙文常见的构思方法；⑵怎样做到记叙、议论、抒情相结合；⑶让描写细腻起来；⑷虚写与实写；⑸照应与伏笔等。议论文教学可以制定这样的教学目标：⑴议论文写作常用的思维方法；⑵常用的开头方法、结尾方法；⑶如何做到材料与观点的统一；⑷联想的作用与形式；议论文如何做到内容深刻等。

这种做法的目的就是把作文教学中的重点问题分解开，逐一解决。

四、选好典型，用好典型

选好优秀作文是作文批改的一项重要工作。作文讲评尽量用学生中的优秀作文，这不仅有鼓励的作用，也有鞭策的作用，正面的典型可以是多方面的，如好标题、好开头、好句子、好过渡、好段落、好思路等都要及时表扬。那些差的典型更要精心挑选，一般不宜出示太多，将其中典型的不足与缺点分析透彻，最终达到提高写作水平的目的。

五、讲评之后要立即修改，好作文是改出来的

讲评的目的是为了发现问题改正问题，会写，写好。要使教师的讲评转化成学生的能力就必须加强实践，最好的办法就是修改。修改的过程就是提高的过程，有经验的教师都非常重视修改这一环节。为使学生重视修改，教师在日常的教学中就要不断强调修改的重要性，使学生们乐于修改。改完后教师要及时面批，点评。

附：《“关心他人”与“珍爱自己”作文讲评》教案要点

一、作文中存在的主要问题：

1．不理解议论文的基本特点。

2．不能熟练地掌握基本的论证方法。

3．材料不能证明观点。

4．证据不充分，分析不到位。

5．不会开头。

6．主体思路展开有问题。

二、授课重点：

1．关于议论文的开头。

2．关于文章的主题展开。

三、佳作分析

（一）最佳开头

关心别人=珍爱自己

关心别人就是珍爱自己。（11班梁媛）

回声

“子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。”这，即为回声之理。（11班张晨晨）

关心别人，世界会亮起来

有些人总是在抱怨社会上的不公平和假恶丑。诚然，这些令人义愤填膺的事很多，可也有很多事的发生，都是因为人与人之间冷漠。如果有人能用爱点燃一盏灯，黑暗就必然会被撕破。这盏灯就是关心别人。（21班孙旭）

生活的阳光

“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。” ——莎士比亚

正如莎士比亚说的那样，我们人人是火炬，应学会关心别人，因为关心别人是向真、向善、向美的。

因此，生活处处需要关心别人。 （21班张成淑）

（二）主体展开范例

互相关心是家庭和谐的乐曲。

互相关心是社会和谐的动力。

互相关心是世界和平的源泉。

学会关心别人就需要我们付出爱心。（21班张成淑）

关心别人=珍爱自己

关心别人你是快乐的。

关心别人，别人才会来关心你。

关心别人还是一笔无形的财富。

可是生活中珍爱自己太容易，很多人甚至忘记了关心别人。（11班梁媛）

爱因关心而存在

关心别人会给别人带来幸福和快乐。

关心别人也会让自己得到满足，让自己快乐。

关心别人让我们不忘珍爱自己。（25班千红）

学会关心别人

因为关心别人，我们才能得到别人的关心。

因为关心别人，我们才会感觉到自己对自己的关心。

因此，我们要学会关心别人的痛苦，关心别人的失落，关心别人的悲伤。关心别人首先要真诚。

关心别人需要理解别人。（25班麦迪）

（三）佳作欣赏

爱的选择

（21班朱星宇）

爱如串串流动的音符，跳跃在人生的曲谱上；爱如点点耀眼的明星，闪耀在人生的夜幕里；爱如翩翩飞舞的蝴蝶，游戏在人生的花丛中。爱，是生命的起点。在生活中，我们可以选择爱自己还是爱他人，但生命的终点却因此而不同，爱他人，你将在爱的包围中结束一生；爱自己，你将在生命的最后一刻悔恨。有了这份爱，你将学会真诚，善良，生活也将变得美好。

爱他人，你要真诚。真诚是鲜花，送之于人，手有余香；真诚是焰火，在高处绽放才愈显得美丽；真诚是美酒，时间愈久愈醇香浓烈。你对别人真诚，别人才会对你真诚；你给别人爱，别人才会给你爱。真诚是心灵的选择，爱他人是爱的选择。怀着一份真诚友爱的人，我们要帮助别人。可能一句普通的话，一块手帕，但足以浇灌受伤者的心田，足以拭去额头的汗，眼角的泪，简单的一个动作，带来不简单的一份真诚。

爱他人，你要善良。对待别人的错误，怀着海纳百川的胸怀，难道不好吗？对待别人给你带来的痛苦，一笑而过，不也是很美妙的吗？首先，人人都会犯错误，揪着别人的错误不放，势必给人以打击，让人一蹶不振，其次，你不会犯错误吗？己所不欲，勿施于人，你的善良如能表现在对别人的宽容、谅解和关怀上，那么，相信生活会更美好。

爱他人，你会幸福。当你给予别人帮助，使别人幸福时，在你的心里，其实已埋下了一颗善良、幸福的种子。我们尝到了前人酿的蜜，同时也应该想到为后人带去蜜；我们在前人种的树下乘凉，同时也要为后人种植乘凉的树，只有这样，幸福的源泉才不会干涸，才能一直流淌到未来。从不给予，就不要奢求索取，给别人爱，你将获得双倍的爱。

谱写真诚的曲子，让爱自由自在地跳跃在人生的乐谱上。

寻找善良的星球，让爱无忧无虑的闪烁在人生的夜幕里。

第7篇：关于和谐的作文范文

一、打造良好的师生关系，让学生在氛围环境中感受到快乐。

进入青春期这一身心发展的“加速期”，学生的思想特点和生理发展都比较迅速，在学习中表现出来的情感与思想特点教师一定要引起关注，并在教学活动中充分加以考虑和兼顾。研究结果表明，和谐的师生关系是学生增强学习积极性的重要促进因素，良好的学习环境能够提高学生的快乐感受程度，对于教学活动的有效开展具有促进作用。针对这样的特点，我注重为学生创设良好的学习环境，将和谐的师生关系作为重要的切入点。首先，平等地对待每一位学生，无论学生的语文学习基础和成绩如何，我都一视同仁，从不歧视后进生，在班级倡导平等互助的学习氛围，让每一位学生在这样的集体里面感受到温暖。其次，注重和学生开展交流，定期了解学生在语文学习中还有哪些需要强化和帮助的地方，并融入教学活动之中，在师生之间建立起良好的互动平台。最后，倡导优秀生和后进生之间开展结对活动，让班级始终充满浓厚的友爱氛围，让学生感受到学习是一件很快乐的事情。

二、优化、改进教学手段，让学生在声形并茂中感受到快乐。

在初中语文教学课堂上学生提不起多大的兴趣，是因为教师缺乏优化教学过程的教学手段，尤其是在一些学生没有直观感知的内容教学中，教师讲得茫茫然，学生听得昏沉沉，学习积极性不高。在这样的背景下，我注重发挥信息化教学手段的作用，尤其是多媒体教学手段的作用，为语文课堂教学活动注入了一股清新的活水，激发了学生的学习兴趣，让学生在耳目一新的教学中快乐学习。例如在教学《故宫博物院》一课时，我结合教学经验，发现学生对于建筑类说明文的学习兴趣不浓，是因为学生在生活中并没有见过这些景观，难以取得图文并茂的效果，这就导致学习活动枯燥乏味。针对这样的现象，我注重发挥多媒体课件的作用，从教学网站上搜集了许多关于故宫博物院的图片及视频资料，进行剪接和制作，在课堂上演示与教学内容一致的画面和场景视频，学生的学习积极性一下子就被激发出来，整个学习活动变得更加生动与形象，如同身临其境。这样的学习活动在学生眼里是快乐的，生动的。信息化教学手段的辅助，让语文教学课堂变得声形并茂。

三、倡导自主合作学习，让学生在思维拓展中感受到快乐。

被动学习和主动学习，带给学生的感受是不一样的，尤其是对于初中生而言，如果在语文教学中还是一味地进行满堂灌，就必然无法满足学生的学习需求，影响学生的积极性。我在课堂教学中，探究开展了自主合作教学活动，将学生作为主体，引导学生自己进行深入的探究，和其他成员一起合作讨论，让学生在学习活动中充分“动起来”。这样的“动”，既包括脑，又包括嘴和手。例如在教学《奇妙的克隆》一课时，我首先要求学生在课前通过自学及相互合作，完成基础字词内容的学习，并且搜集一些关于克隆技术的信息，为新课学习奠定基础。在教学中，我专门设计了引导学生思维探究的思考题：“克隆是什么？主要特点有哪些？‘多莉’羊的诞生具有什么样的意义和影响？克隆技术能够为人类带来什么样的有益之处？同时存在着什么样的弊端？”引导学生按照思考题的方向进行探究学习。学生在思考题的引导下，学习气氛大为活跃，开动脑筋，相互交流，课堂上显示出了一片生机与活力，学生都积极主动地参与到学习讨论活动之中。在这样以自主探究为主的课堂教学中，学生的思维得到了充分的拓展，学习的积极性明显提高，在快乐的探究之中实现了知识与能力的相互促进、共同进步。

四、发挥“下水作文”的作用，让学生在形象指导中感受到快乐。

作文学习一直以来都是许多学生公认的语文学习难点，有的学生谈“文”色变，导致作文能力提高不快。我认为要让学生消除这样的思想，关键在于抓住作文教学的薄弱环节和疑难之处，就是提高作文技巧指导的形象性问题。有的教师作文指导简明扼要，操作性不强，学生在接受指导之后仍然不知所以然。我在教学中，将“下水作文”作为载体，让作文技巧指导理论结合实践，帮助学生掌握要领。例如在教学有关描写人物的作文教学中，我首先向学生出示了“下水作文”《我的父亲》，要求学生认真阅读，并思考三个方面问题：“文章是如何安排结构的？通过什么样的手法来表现人物特点的？选材方面有什么独特之处？”学生在这样的分析研究之中，对怎样选材立意、安排结构和表现人物特点等方面有了更加直观的认识，我加以画龙点睛的点拨引导，对于相同类型文章的写作具有触类旁通的作用。在此基础上开展作文写作，学生的写作能力明显进步。这样的作文指导，能够有效缓解学生的畏难情绪，提高写作技巧，将枯燥乏味的作文学习变成快乐的创作。

五、开展分层教学，让学生在充分发展中感受到快乐。

第8篇：关于和谐的作文范文

    关键词：日本民族；水稻；花道；茶道；民族精神

    日本民族是一个善于选择与吸收的民族。自古以来就与植物有着不可分割的独特情缘的日本民族，把来自古代中国的稻、花、茶转化成了本民族特有的文化并形成特有的民族精神。

    一、稻作文化

    日本属于海洋性气候，降雨量充足，空气湿润。这种气候环境适宜水稻的种植。日本属稻作文化圈，历代日本人在湿润的环境中以顽强的忍耐力和精细的技术从事水稻的栽培，并形成了对水稻的特殊感情。

    水稻栽培自古以来是在以耕地共有和为保全耕地而集体协作完成灌溉土木工程的基础上形成的农业共同体的集团生活。在同一片水域，村落居民的命运被紧密的联系在一起，生死与共。在村落的共同生活中，协作、团结、和睦的精神受到推崇，进而也就形成了日本人的集体团结主义意识。新田开发是一项极其艰难的工作，而这极其艰难的工作如果成功，那么以后每年都可以在相同的水田里种植水稻了。于是在日本，对祖先崇拜的思想也一直存在。

    二、花道

    花道起源于中国佛教的供花，宋元时代传入日本，到东山时代即十五世纪发展成花道。日本人自古以来就有插花的习惯，他们热爱花的美丽，随着时间的发展成为一种独立的艺术，它是日本文化生活中重要的一部分。日本人爱花，一般日本人家庭的客厅都会摆有一瓶经过精心挑选的鲜花，给人一种赏心悦目、清新别致的感觉。

    插花的种类繁多，有立花、生花等。室町时期到战国时期，产生了立花，主要装饰在壁龛、起居室、百宝格上。立花很重视阴阳调和和体现季节感，也表现出端正的符合信仰的姿态。立花可以构成一个立体的圆形的花型，这种圆形在花道中称之为“圆相”。“圆相”在禅宗中又是指作为悟道的对象而表现出来的“圆”，而且以“圆”来表示人与生俱来的心灵的平等，也就产生了人们所追求的人际关系的“和”。

    生花是在装饰于壁龛处的投入插花的基础上发展而来的具有一定形式的插花法，其理论核心认为草木的自然生长蕴含着自己的尊严，它代表了宇宙和自然界。江户后期产生象征天、地、人三才的生花。 

三才又称三财，是指宇宙生成的三种基本资财———天、地、人。它是生花的世界观。它将引导部分视为天（高的部分），将顺从部分视为地（低的部分），将这两者调和的部分视为人（居于中间保持高低调和的部分），并确定役枝（花枝的主要部分）。三才体现了天、地、人合一的精神，突出了人在天地中的核心地位或主体地位，以及追求人与自然和谐统一的精神。

   花道要求从事插花的人身心和谐、有礼、无邪念，不可三心二意。插花要求人们理解善良的心，因为插花是表现人的心灵的东西，要用心去体会花道中的“静、雅、美、真、和”的意境。插花和樱花一样表现宇宙之美，即使是瞬间也要把它的美丽展示给别人，体现了日本人特有的执着的信念和善于发现美、创造美的精神。

    三、茶道

    “茶道”一词沿用汉字，这词最早见于《封式闻见纪》，原指茶技而言。弘仁年间（810~824 年）形成了日本古代茶文化的黄金时代，学术界称其为“弘仁茶风”，此阶段称作茶道发展的起源阶段。

    茶道通常被认为是日本艺术的最高代表，是日本民族精神的象征。茶道文化倡导人们通过学习来净化心灵，磨练意志，提高品行，增强责任感和克服困难的信心，以达到思想境界升华的最终目的。茶道的深刻内涵是：“和、静、清、寂”。“和”是和睦、和谐、和平之意，让人们永远保持和睦相处。“敬”是心灵的诚实，互相尊敬，不分身份高低。“清”是洁净、清幽，是对身体及周围一切事物都要求洁净和美好的一种渴求。“寂”是静寂，倡导无论世俗如何的不稳定，也要求人们如终保持一颗平常的心去面对一切。

    日本茶道的茶不是个人的，而是集体的、大家共有的。茶道的核心便是茶的集会。茶道不追求物质享受，而是通过茶的集会———茶会，让人们远离浮躁，陶冶情操，培养高雅的审美观，使人与人之间的关系从内心深处变得融洽起来。茶道展现了日本人高度的生存智慧，从日本茶道的精神实质可以看出它是在追求人与人平等相爱和人与自然的高度和谐的一种精神。

参考文献：

[1]（苏）佛·普罗宁可夫.日本人[m].北京：中国广播电视出版社，1991.

[2]韩立红.日本文化概论[m].天津：南开大学出版社，2008.

[3]佟君.日本花道中的插花与中国古代三才阴阳思想[j].吉林大学社会科学学报，2005，（5）.

[4]蔡毅.中国传统文化在日本[m].北京：中华书局，2002.

第9篇：关于和谐的作文范文

明，自从我见到你的那一天，我就喜欢上你了。那仅仅是一张照片，我竟然对你如此着迷。那么，我也要让你知道，我有多么地喜欢你。

我考上了一中，然后，我们就开始学习。在宿舍里，在班里，我都是别人认为的好学生，所以，我没有谈过恋爱，就莫说是喜欢的人了，我也没有。一年很顺利地过去了。

可是有一天，我的一个同学把她的毕业照片拿了出来，我也走过去凑凑热闹，随便看看。看着看着，我就看到了你的照片，你抬头望着天，那表情好温柔哦！那很明显是偷拍的，你那么自然的表情，让我着迷，我的脸突然就热了。我问那个同学可不可以借你的照片让我看看，她看看我，然后就在书包里拿出另一叠你的照片，说，这全是她的照片，我是她的好朋友，你该不会是对她动了心了吧！你看，她的话我还记得那么清楚呢！当然啊，这是关于你的嘛！我当然会记得啊！然后我想了想，我就说，是。我喜欢上她了。她吃惊地瞪大了眼睛，说，你不会跟我开玩笑吧？你喜欢她？我认真地点了点头。然后我问了她很多关于你的事，最后，她告诉我，你喜欢一个叫什么伟的人，我就没什么在意了。