庆典礼仪精选(九篇)

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第1篇：庆典礼仪范文

1、着装的要求

老话讲人靠衣装,年会当天的工作人员穿衣打扮代表了企业的形象,所以也就要求统一规范、干净整洁。年会举办时人员多而密集,要求会务组人员的服装、配饰等容易被嘉宾、记者、观众辨识,一眼就能看出来你是会务工作人员,这样可以省下很多麻。所以可以佩戴胸卡或加上特殊标志来增加识别度,但是千万不能太夸张,破坏服装整体干净整洁的风格。

2、姿态要求

中国自古以来就对姿态有极高的要求站如松,坐如钟,行如风,现在所要求没这么高了,但基本的礼仪还是应该具备,典雅的站姿可以让男士看起来挺拔伟岸,使女士是看起来亭亭玉立,要求我们双眼平视、腰背挺直、重心上拔。

3、问好要求

遇客服务的标准为保持站姿体态,停步,微笑点头问候,让嘉宾感觉到对他的尊重。例如,在遇到嘉宾时,会务人员停下脚步,微笑注视嘉宾,问候您好。

4、递接物品

在与嘉宾领导递接物品时,应使用双手或托盘并且面带微笑。在将东西正面呈现给嘉宾时应注意,递送带尖、带刃的物品时,尖刃应朝向别处,例如,在递笔给嘉宾时候,笔尖因朝向自己。

第2篇：庆典礼仪范文

就内容而论，在商界所举行的庆祝仪式大致可以分为四类：第一类，本单位成立周年庆典。通常，它都是逢五、逢十进行的。即在本单位成立五周年、十周年以及它们的倍数时进行。第二类，本单位荣获某项荣誉的庆典。当单位本身荣获了某项荣誉称号、单位的“拳头产品”在国内外重大展评中获奖之后，这类庆典基本上均会举行。第三，本单位取得重大业绩的庆典。例如千日无生产事故、生产某种产品的数量突破10万台、经销某种商品的光彩售额达到1亿元等等，这些来之不易的成绩，往往都是要庆祝的。第四类，本单位取得显著发展的庆典。当本单位建立集团、确定新的合作伙伴、兼并其他单位、分公司或连锁店不断发展时，自然都值得庆祝一番。

就形式而论，商界各单位所举行的各类庆祝仪式，都有一个最大的特色，那就是要务实而不务虚。若能由此而增强本单位全体员工的凝聚力与荣誉感，并且使社会各界对本单位重新认识、刮目相看，那么大张旗鼓地举行庆典，多进行一些人、财、物的投入，任何理智、精明的商家，都会对此在所不惜。所之，若是对于宣传本单位的新形象、增强本单位全体员工的自豪感无所作为，那么举行一次庆典即使花不了几个钱，也没有必要好大喜功、非要去搞它不可。

对商界人士业讲，组织庆典与参加庆典时，往往会各有多方面的不同要求。庆典的礼仪，即有关庆典的礼仪规范，就是由组织庆典的礼仪与参加庆典的礼仪等两项基本内容所组成的。以下，对其分别予以介绍。

组织筹备一次庆典，如同进行生产和销售一样，先要对它作出一个总体的计划。商务人员如果受命完成这一任务，需要记住两大要点：其一，要体现出庆典的特色。其二，要安排好庆典的具体内容。

毋庸多言，庆典既然是庆祝活动的一种形式，那么它就应当以庆祝为中心，把每一项具体活动都尽可能组织热烈、欢快而隆重。不论是举行庆典的具体场合、庆典进行过程中的某个具体场面，还是全体出席者的情绪、表现，都要体现出红火、热闹、欢愉、喜悦的气氛。惟独如此，庆典的宗旨——塑造本单位的形象，显示本单位的实力，扩大本单位的影响，才能够真正地得以贯彻落实。

庆典所具有的热烈、欢快、隆重的特色，应当在其具体内容的安排上，得到全面的体现。

如果站在组织者的角度来考虑，庆典的内容安排，至少要注意出席者的确定、来宾的接待、环境的布置以及庆典的程序等四大问题。

首先，应当精心确定好庆典的出席人员名单。庆典的出席者不应当滥竽充数，或是让对方勉为其难。确定庆典出席者名单时，始终应当以庆典的宗旨为指导思想，一般来说，庆典的出席者通常应包括如下人士：

一是上级领导。地方党政领导、上极主管部门的领导，大都对单位的发展给予过关心、指导。邀请他们参加，主要是为了表示感激之心。

二是社会名流。根据公共关系学中的“名人效应”原理，社会各界的名人对于公众最有吸引力，能够请到创始们，将有助于更好地提高本单位的知名度。

三是大众传媒。在现代社会中，报纸、杂志、电视、广播等大众媒介，被称为仅次于立法、行政、司法三权的社会“第四权力”。邀请它们，并主动与它们合作，将有助于它们公正地介绍本单位的成就，进而有助于加深社会对本单位的了解和认同。

四是合作伙伴。在商务活动中，合作伙伴经常是彼此同呼吸、共命运的。请他们来与自己一起分享成功的喜悦，是完全应该的，而且也是绝对必要的。

五是社区关系。它们是指那些与本单位共居于同一区域、对本单位具有种种制约作用的社会实体。例如，本单位周围的居民委员会、街道办事处、医院、学校、幼儿园、养老院、商店以及其他单位等等。请他们参加本单位的庆典，会使对方进一步了解本单位、尊重本单位、支持本单位，或是给予本单位更多的方便。

六是单位员工。员工是本单位的主人，本单位每一项成就的取得，都离不开他们的兢兢业业和努力奋斗。所以在组织庆典时，是不容许将他们完全“置之度外”的。

以上人员的具体名单一旦确定，就应尽量发出邀请或通知。鉴于庆典的出席人员甚多，牵涉面极广，故不到万不得已，均不许将庆典取消、改期或延期。

其次，应当精心安排好来宾的接待工作。与一般商务交往中来宾的接待相比，对出席庆祝仪式的来宾的接待，更应突出礼仪性的特点。不但应当热心细致地照顾好全体来宾，而且还应当通过主方的接待工作，使来宾感受到主人真挚的尊重与敬意，并且想方设法使每位来宾都能心情舒畅。

最好的办法，是庆典一经决定举行，即成立对此全权负责的筹备组。筹备组成员通常应当由各方面的有关人士组成，他们应当是能办事、会办事、办实事的人。

在庆典的筹备组之内，应根据具体的需要，下设若干专项小组，在公关、礼宾、财务、会务等各方面“分兵把守”，各管一段。其中负责礼宾工作的接待小组，大都不可缺少。

庆典的接待小组，原则上应由年轻、精干、身材与形象较好、口头表达能力和应变能力较强的男女青年组成。

接待小组成员的具体工作有以下几项：其一，来宾的迎送。即在举行庆祝仪式的现场迎接或送别来宾。其二，来宾的引导。即由专人负责为来宾带路，将其送到既定的地点。其三，来宾的陪同，对于某些年事已高或非常重要的来宾，应安排专人陪同始终，以便关心与照顾。其四，来宾的接待。即指派专人为来宾送饮料、上点心以及提供其他方面的关照。

凡应邀出席庆典的来宾，绝大多数人对本单位都是关心和友好的。因此，当他们光临时，主人没有任何理由不让他们受到热烈而且合乎礼仪的接待。将心比心，在来宾的接待上若得过且过、马马虎虎，是会伤来宾的自尊心的。

再次，应当精心布置好举行庆祝仪式的现场。举行庆祝仪式的现场，是庆典活动的中心地点。对它的安排、布置是否恰如其分，往往会直接地关系到庆典留给全体出席者的印象的好坏。依据仪式礼仪的有关规范，商务人员在布置举行庆典的现场时，需要通盘思考的主要问题有：

一是地点的选择。在选择具体地点时，应结合庆典的规模、影响力以及本单位的实际情况来决定。本单位的礼堂、会议厅，本单位内部或门前的广场，以及外借的大厅、等等。均可相机予以选择。不过在室外举行庆典时，切勿因地点选择不慎，从而制造噪声、妨碍交通或治安、顾此而失彼。

二是环境的美化。在反对铺张浪费的同时，应当量力而行，着力美化庆典举行现场的环境。为了烘托出热烈、隆重、喜庆的气氛，可在现场张灯结彩、悬挂彩灯、彩带。张贴一些宣传标语，并且张挂标明庆典具体内容的大型横幅。如果有能力，还可以请由本单位员工组成的乐队、锣鼓队届时演奏音乐或敲锣打鼓，热闹热闹。但是这类活动应当要适度，不要热闹过了头，成为胡闹。或者“喧宾夺主”。千万不要请少先队员来扮演这类角色，不要劳动孩子们为这类与他们无关之事而影响其学业。

三是场地的大小。在选择举行庆祝仪式的现场时，应当牢记并非愈大愈好。从理论上说，现场的大小应与出席者人数的多少成正比。也就是说场地的大小，应同出席者人数的多少相适应。人多地方小，拥挤不堪。会使人心烦意乱。人少地方大，则会让来宾对本单位产生“门前冷落车马稀”的感觉。

四是音响的准备。在举行庆典之前，务必要把音响准备好。尤其是供来宾们讲话时使用的麦克风和传声设备，在关键时刻，绝不允许临阵“罢工”，让主持人手忙脚乱、大出洋相。在庆典举行前后，摆放一些喜庆、欢快的乐曲，只要不抢占“主角”的位置，通常是可以的。但是对于播放的乐曲，应选期进行审查。切勿届时让工作人员自由选择，随意播放背离庆典主题的乐曲，甚至是那些凄惨、哀怨、让人心配和伤心落泪的乐曲，或是那些不够庄重的诙谐曲和爱情歌曲。

最后，应当精心拟定好庆典的具体程序。一次庆典举行的成功与否，与其具体的程序不无关系。仪式礼仪规定，拟定庆典的程序时，有两条原则必须坚持：第一，时间宜短不宜长。大体上讲，它应以一个小时为其极限。这既为了确保其效果良好，也是为了尊重全体出席者，尤其是为了尊重来宾。第二，程序宜少不宜多。程序过多，不仅会加长时间，而且还会分散出席者的注意力，并给人以庆典内容过于凌乱之感。总之，不要使庆典成为内容乱七八糟的“马拉松”。

依照常规，一次庆典大致上应包括下述几项程序：

预备：请来座就座，出席者安静，介绍佳宾。

第一项，宣布庆典正式开始，全体起立，奏国歌，唱本单位之歌。

第二项，本单位主要负责人致辞。其内容是，对来宾表示感谢，介绍此次庆典的缘由，等等，其重点应是报捷以及庆典的可“庆”之处。

第三项，邀请嘉宾讲话，大体上讲，出席此次的上级主要领导、协作单位及社区关系单位，均应有代表讲话或致贺辞。不过应当提前约定好，不要当场当众推来推去。对外来的贺电、贺信等等，可不必一一宣读，但对其署名单位或个人应当公布。在进行公布时，可依照其“先来后到”为序，或是按照其具体名称的汉字笔划的多少进行排列。

第四项，安排文艺演出。这项程序可有可无，如果准备安排，应当慎选内容，注意不要有悖于庆典的主旨。

第五项，邀请来宾进行参观。如有可能，可安排来宾参观本单位的有关展览或车间等等。当然，此项程序有时亦可省略。

在以上几项程序中，前三项必不可少，后两项则可以酌情省去。

参加庆典时，不论是主力单位的人员还是外单位的人员，均应注意自己临场之际的举止表现。其中，主力单位人员的表现尤其为重要。

在举行庆祝仪式之前，主办单位应对本单位的全体员工进行必要的礼仪教育。对于本单位出席庆典的人员，还须规定好有关的注意事项，并要求大家在临场之时，务必要严格遵守。在这一问题上，单位的负责人，尤其是出面迎送来宾和上主席台的人士，只能够“身先士卒”，而绝不允许有任何例外。因为道理非常简单，在庆祝仪式上，真正令人瞩目的，还是东道主方面的出席人员。假如这些人在庆典中精神风貌不佳，穿着打扮散漫，举止行为失当，很容易对本单位的形象进行“反面宣传”。

按照仪式礼仪的规范，作为东道主的商界人士在出席庆典时，应当严格注意的问题涉及到以下七点：

第一，仪容要整洁。所有出席本单位庆典的人员，事先都要洗澡、理发，男士还应刮光胡须。无论如何，届时都不允许本单位的人员蓬头垢面、胡子拉碴、浑身臭汗，有意无意去给本单位的形象“抹黑”。

第二，服饰要规范。有统一式样制服的单位，应要求以制服作为本单位人士的庆典着装。无制服的单位，应规定届时出席庆典的本单位人员必须穿着礼仪性服装。即男士应穿深色的中山装套装，或穿深色西装套装，配白衬衫、素色领导、黑色皮鞋。女士应穿深色西装套裙，配长统肉色丝袜、黑色高跟鞋，或者穿深色的套裤，或是穿花色素雅的连衣裙。绝不允许在服饰方面任其自然、自由放任，把一场庄严隆重的庆典，搞得像一场万紫千红的时装或休闲装的“博览会”。倘若有可能，将本单位出席者的服饰统一起来，则是最好的。

第三，时间要遵守。遵守时间，是基本的商务礼仪之一。对本单位庆典的出席者而言，更不得小看这一问题。上到本单位的最高负责人，下到级别最低的员工，都不得姗姗来迟，无故缺席或中途退场。如果庆典的起止时间已有规定，则应当准时开始，准时结束。要向社会证明本单位言而有言，此其时也。

第四，表情要庄重。在应典举行期间，不允许嘻皮笑脸、嘻嘻哈哈，或是愁眉苦脸、一脸晦气、唉声叹气，否则会使来宾产生很不好的想法。在举行庆典的整个过程中，都要表情庄重、全神贯注、聚精会神。假若庆典之中安排了升国旗、奏国歌、唱“厂歌”的程序，一定要依礼行事：起立，脱帽，立正，面向国旗或主席台行注目礼，并且认认真真、表情庄严肃穆地和大家一起唱国歌、唱“厂歌”。此刻，不许可不起立、不脱帽、东张西望、不唱或乱唱国歌与“厂歌”。在起立或坐下时，把座椅搞得乱响，一边脱帽一边梳头，或是在此期间走动和找人交头接耳，都应被为危害本单位形象的极其严重的事件。

第五，态度要友好。这里所指的，主要是对来宾态度要友好。遇到了来宾，要主动热情地问好。对来宾提出的问题，都要立即予以友善的答复。不要围观来宾、指点来宾，或是对来宾持有敌意。当来宾在庆典上发表贺辞时，或是随后进行参观时，要主动鼓掌表示欢迎或感谢。在鼓掌时，不要在对象上“挑三拣四”，不要“欺生”或是“杀熟”。即使个别来宾，在庆典中表现得对主人不甚友善，也不应当当场“仗势欺人”，或是非要跟对方“讨一个说法”不成。不论来宾在台上台下说了什么话，主方人员都应当保持克制，不要吹口哨、“鼓倒掌”、敲打桌椅、胡乱起哄。不允许打断来宾的讲话，向其提出挑衅性质疑，与其进行大辩论，或是对其进行人身攻击。

第六，行为要自律。既然参加了本单位的庆典，主方人员就有义务以自己的实际行动，来确保它的顺利与成功。至少，大家也不应当因为自己的举止失当，而使来宾对庆典作出不好的评价。在出席庆典时，主方人员在举止行为方面应当注意的问题有：不要：“想来就来，想走就走”，或是在庆典举行期间到处乱走、乱转。不要打周围的人说“悄悄话”、开玩笑，或是朝自己的“领居”甚至主席台上的人挤眉弄眼、出怪样子。不要有意无意地作出对庆典毫无兴趣的姿态，例如看报纸、读小说、听音乐、打扑克、作游戏、打瞌睡、织毛衣，等等。不要让人觉得自己心不在焉，比方说，寻呼机“一鸣惊人”，探头探脑，东张西望，一再看手表，或是向别人打听时间。当本单位的会务人员对自己有所要求时，需要“有则改之，无则加勉”，不要一时冲动，或是为了显得自己玩世不恭，而产生逆反心理，作出傻事来。

第七，发言要简短。倘若商务人员有幸在本单位的庆典中发言，则务须谨记以下四个重要的问题：一是上下场时要沉着冷静。走向讲坛时，应不谎不忙，不要急奔过去，或是慢吞吞地“起驾”。在开口讲话前，应平心静气，不要气喘吁吁，面红耳赤、满脸是汗、急得讲不出话来。二是要讲究礼貌。在发言开始，勿忘说一句“大家好”或“各位好”。在提及感谢对象时，应目视对方。在表示感谢时，应郑重地欠身施礼。对于大家的鼓掌，则应以自己的掌声来回礼。在讲话末了，应当说一声“谢谢大家”。三是发言一定要在规定的时间内结束，而且宁短勿长，不要随意发挥，信口开河。四是应当少作手势。含义不明的手势，尤其应当在发言时坚决不用。

第3篇：庆典礼仪范文

就内容而论，在商界所举行的庆祝仪式大致可以分为四类：第一类，本单位成立周年庆典。通常，它都是逢五、逢十进行的。即在本单位成立五周年、十周年以及它们的倍数时进行。第二类，本单位荣获某项荣誉的庆典。当单位本身荣获了某项荣誉称号、单位的“拳头产品”在国内外重大展评中获奖之后，这类庆典基本上均会举行。第三，本单位取得重大业绩的庆典。例如千日无生产事故、生产某种产品的数量突破10万台、经销某种商品的光彩售额达到1亿元等等，这些来之不易的成绩，往往都是要庆祝的。第四类，本单位取得显著发展的庆典。当本单位建立集团、确定新的合作伙伴、兼并其他单位、分公司或连锁店不断发展时，自然都值得庆祝一番。

就形式而论，商界各单位所举行的各类庆祝仪式，都有一个最大的特色，那就是要务实而不务虚。若能由此而增强本单位全体员工的凝聚力与荣誉感，并且使社会各界对本单位重新认识、刮目相看，那么大张旗鼓地举行庆典，多进行一些人、财、物的投入，任何理智、精明的商家，都会对此在所不惜。所之，若是对于宣传本单位的新形象、增强本单位全体员工的自豪感无所作为，那么举行一次庆典即使花不了几个钱，也没有必要好大喜功、非要去搞它不可。

对商界人士而论，组织庆典与参加庆典时，往往会各有多方面的不同要求。庆典的礼仪，即有关庆典的礼仪规范，就是由组织庆典的礼仪与参加庆典的礼仪等两项基本内容所组成的。以下，对其分别予以介绍。

组织筹备一次庆典，如同进行生产和销售一样，先要对它作出一个总体的计划。商务人员如果受命完成这一任务，需要记住两大要点：其一，要体现出庆典的特色。其二，要安排好庆典的具体内容。

第4篇：庆典礼仪范文

现在，敬请各位尊贵的来宾，把饱含深情的目光投向绚丽多彩的婚典舞台，——一位很健康、也很阳光、很精明、也很透明、很英俊、也很潇洒，充满青春活力而且受过良好教育的青年，即将登场，他就是阳光新郎——杨柳先生！

让我们的欢呼声响起来，让我们的掌声响起来，有请新郎！

新郎温文尔雅，气质高贵，站立在婚礼大典的舞台，带着一种急迫、带着一种期待；他手中馥郁芬芳的新娘捧花，也分明正在静悄悄的绽开。他的正前方，一条通往爱的圣殿的金色通道，也已经为他和他的女神铺开！

去吧，幸福的新郎！带着你的爱，走向百合亭，迎接你心中的女神！

新娘崔晶端庄美丽，温婉高雅；她带着款款深情，从爱的海洋而来，她带着优雅的笑容，向爱的深处走来！他的父亲陪伴着自己心爱的女儿，走向百合亭，走向圣洁的婚典殿堂！

愿幸福吉祥与新郎新娘同在！

请新郎为新娘献上新娘捧花。

请新娘为新郎佩戴新郎胸花。

从今天开始，从这一刻开始，他们将共同掀开同一个浪漫的梦想，开始他们人生新的旅程。让我们祝福他们在爱的旅程上相爱有加，相濡以沫，真爱永恒，真爱一生！

让婚礼的钟声敲响吧，让所有的祝福降临吧，有请新郎新娘入场！

首先，请新人点燃爱的圣火。

这是一颗心去点燃另一颗心，一个生命去感悟另一个生命。一对新人用初恋的回忆和热恋的激情，共同迎来了只属于他们的幸福时刻。这份爱，是不可言传的意念，这份爱，是不可替代的情感，这份爱，是两颗心同时燃起缤纷的火焰，这份爱啊，是两个半圆，合成的一个圆满。盈盈烛光，两情一望，燕婉欢歌，驎凤呈祥。

接下来，新人将在灿灿红烛的映照下，向来宾表达他们深深的感激之情，同时，在所有至爱亲朋的见证下，互诉爱的心声。

新郎：今天，我们二人站在这里，心中最强烈的感受用两个词来表达，一是——“幸福”，一是——“感谢”。首先，非常真诚地感谢在座的各位长辈、领导、同事和亲朋好友，为我们共同见证这个神圣而特殊的时刻，是你们的关爱和热情，将使我们终生难以忘怀，并共同珍爱！

新娘：此时此地，我们要特别的感谢我们的父亲母亲，这个日子不仅属于我们，更属于你们。感谢爸爸妈妈对我们的哺育、关心和爱护，感谢你们在我们生长中的每一时期，给与我们无微不至的爱！同时，你们忠贞不渝，相濡以沫的感情，永远是我们的榜样。

新郎：请爸爸妈妈放心，我们彼此思想都已经成熟，我们已然懂得如何去尊重对方，如何去爱护对方。我们有信心，相亲相爱，相知相守，将我们的爱情进行到底。同时，我们也会竭尽全力孝敬各位长辈，回报爸爸妈妈的恩情，并用我们的勤劳去创造幸福生活。

新娘：爱情是钦慕和尊重共同酿出的美酒！而婚姻，则是爱情最完美的结局，最令人欣喜的归宿，是世间最圣洁的契约。

新郎：从今以后，我不再被湿冷的雨水所淋，因为我们彼此成为遮蔽的保障。

新娘：从今以后，我不再觉得寒冷，因为我们互相温暖彼此的心灵。

新郎：从今以后，不再有孤单寂寞。

合：从今以后，我们仍然是两个人，但只有一个生命。

“两个人，一个生命”！多么激动人心的时刻、多么感人肺腑的情愫啊！

是的，爱是相互的交流，手挽手共同步入婚姻的殿堂，两颗悸动的心在今天的瞬间迸发出爱的火花，这一切，都象征你们已经心心相印！祝福你们！

接下来，请新人交换结婚信物。

好，新郎，请你在这激情澎湃的幸福时刻，轻轻地、轻轻地为你的新娘掀开轻拢面颊的曼妙的新娘头纱。

在生命的旅途中，上帝注定他们在爱的路上相遇，在无数的祝福声中，他们共同许下最美好的心愿。这是人生最幸福的时刻，是人生最激动人心的时刻，也是人生最难以忘怀的时刻。愿我们这对新人永远记住这一刻，为这一刻创造美好和谐的空间。愿这一刻能给他们带来一生的欢乐！

新郎，张开你坚实的臂膀，去拥抱你心中的太阳吧！

美丽的新娘，请你微闭双眸，张开你美丽的双唇，微扬下额，在这伟大的时刻，新郎，你可以亲吻你的爱妻了！

你们要记住：晶莹的雪山凝塑着自然的水晶，永恒的爱情来自纯洁的心灵；盛夏的晨露，午夜的宁静，深秋的红叶，泉水的清凌，黄莺的啼唱，爱船的航行……这一切的一切，都在编织甜美的爱情！我衷心地祝愿你们真诚相爱，携手走好你们的一生！

请新郎新娘共用香槟美酒浇开幸福、快乐、浪漫的每一天吧！

执子之手，与子偕老。呼吸着充满爱的气息的空气，看芬芳的玫瑰多么绚丽。花团锦簇中，和着美妙的音乐，一对新人共捧着晶莹的香槟，浇灌象征爱情之树的香槟塔。他们的爱情多么浪漫、多么纯洁、多么美好，他们的爱情就像一江春水，清澈透明，奔流不息。这是旺盛的生命的流动，这是合二为一的爱的波涛的奔涌，这是心灵与心灵的呵护，这是情感与情感的交融，这是永浴爱河共渡春秋的起点，这是至善至美至纯至真的爱的礼颂。是啊，爱情是人生长途跋涉中手与手的搀扶。爱情是人生艰难困苦中心与心的靠拢！祝福你们，在这个激情澎湃的时刻，祝你们天长地久，幸福美满！

好，现在，请新郎新娘端起自己亲手浇灌的香槟，共饮交杯美酒！

在西式婚礼上有一个美丽的传说，谁得到新娘手捧花，她就有可能成为下一个幸运新娘。请问新娘将把手捧花送给谁呢？

各位朋友、各位嘉宾：面对这对天作之合的良缘佳偶，我们分明就是走进了诗的意境！无需丹青妙笔的渲染，他们本身就是一幅巧夺天工的姻缘画卷！当爱情在美丽的春天得以升华的时候，当香水百合为他们欢乐盛开的时候，愿所有的福祉都降临于他们！

爱神来临了，爱神在哪里？爱神在天空星界，爱神在江河大地，爱神在明媚的三月，爱神也在你我的心里！

第5篇：庆典礼仪范文

只可叹，如今沙丁鱼涌动于潮水中似的我们，也染了诗人的忧郁，肆意叹老。这其实是一种微妙的心理：误以为年岁才是青春的标签。

我不由得想到一些人，满是黍离之悲：中国传统五千年历史，到底老了啊！他们振振有词：诺奖的红毯总沐浴欧风美雨，那才是青春文学。中国文学真如祥林嫂般“老掉了”吗？中国文化土壤贫血吗？传统精髓缺钙了吗？

不！青春气的渐消怕是我们忘了蜕化，一度沉于“退化”中。蜕化是中国文化找回青春的必要救赎，是一种繁衍崭新与深刻血髓的自救。当莫言一奖惊人时，他说：“我的获奖代表不了社会对文学的重视。”只有社会更多地用一水婉转的眼神给文学更温柔的注视，才能以一点青春气息引领千里快哉风！

永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必须接地气，扎根于现实。当成名作家在久违的舶来文化中狂欢时，那群血气方刚的知青作家正掀起“寻根文学”的一角衣襟。不论是王安忆的《小鲍庄》，还是韩少功的《我心归去》，都是本土文化在失落后的还魂青春。

“岁月”号沉没，青春在。韩国正集体反思“服从”文化，船倾楫摧欲沉时，两百多名少年服从船方指挥，舱中等待，最终生命褪色；而不服从者反而获救了。青春之气意味着有理性、有主见的些许“叛逆”。只会温吞吞与外物讲和，至多不过成为“社会填充物”，青春的幻想和梦境在剥蚀老化。“没有人的反抗，城市只是水泥林场。”王小波的话深刻冰凉。

在西南联大教授吴宓眼中，雾中的昆明是曹雪芹笔下的空灵幻境。当他驻足街头，看到“潇湘馆”时，怕是一味难尽。他想到的是黛玉的吟箫于影下，酌梅瓣上雪酿的酒；可当时，一群人喝酒划拳，青春被暮气肢解了。吴宓老人愤然而去。

盲目成熟有时是青年人对外界的“献媚”。在这个媒体时代，神童一度被“神化”。神亵渎了童，还是童亵渎了神？没有青春之气，童也只是人们追捧的老“玩”童而已，他们真正需要的是摄足文化血脉，为天才铺壤。

“不长久的，多将以悲剧结束。”戈尔丁的《蝇王》用失去青春后的沉沦给人警示。一点青春气，只在心里，它带来的是拂颊的千里快哉风！

第6篇：庆典礼仪范文

关键词：实训教学模式；高职院校；桥梁型

中图分类号：G642.0 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）45-0045-03

一、引言

“桥梁型”实训教学模式是在学校、企业、学生三者间建立一座沟通交流的桥梁，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，培养适合用人单位需要的应用型人才。“桥梁型”实训教学模式对学校而言，有利于合格人才的培养，有利于提高师资队伍素养，有利于增加办学活力；对企业而言，有利于实现企业的社会效益，有利于改善企业职工队伍素质，增强企业活力，增强综合竞争实力等；对学生而言，更能带来以往课堂所无法接触到的新鲜而实用的知识，提高专业能力和素养，更容易在毕业后与实际接轨。

二、创立“桥梁型”实训教学模式

1.适应市场需求，调整培养目标。《会展接待礼仪》的课程定位具备助理会展师所需的基础理论知识和专业知识，受到良好专业技术综合训练，具有一定创新精神和较强的实际动手能力，能从事会展开/闭幕式的接待、礼仪引导、小型会议日程策划等专业辅助人才。对学校而言，实训教学模式有利于合格人才的培养，有利于提高师资队伍素养，有利于增加办学活力；对企业而言，实训教学模式有利于实现企业的社会效益，有利于改善企业职工队伍素质，增强企业活力，增强综合竞争实力等；对学生而言，实训教学模式更能带来以往课堂所无法接触到的新鲜而实用的知识，提高专业能力和素养，更容易在毕业后与实际接轨。根据会展接待礼仪课程的培养目标，通过职业形象礼仪、客户接待与拜访礼仪、商务会议礼仪、商务宴请礼仪、大型活动礼仪、会展接待策划方案编写、展览会现场接待及企业实习、校园招聘现场实习等教学模块进行学习。

2.教学内容设计和教学内容改革。针对学生专业能力和职业学院的培养方向，以及毕业后人才市场的需求状况，通过反复磋商，采取“任务驱动”的实训教学模式。教师按照企业实际的会展活动的工作任务、过程和情景组织课程，形成围绕工作过程的教学内容。以学生为中心，教师通过启发引导、情景模拟、角色扮演、案例分析等教学方法实现教学过程行动化，通过公司、行业会议、签字仪式、开业庆典、剪彩仪式、展览会、客户接待、客户拜访、中式宴请、西式宴请、仪容仪态、职业着装、办公室礼仪、求职面试等工作任务，进行现场实训教学。（如图1）

调整后的课程教学内容，更加符合本专业在市场中的需求，更加具有鲜明的高职教育特色，更加适合高职院校学生的学习特点。实践证明，调整后的教学内容更加受到学生的欢迎，学生的学习积极性明显提高，学习成果也有了质的飞跃。同时，我在实践中不断发展和完善现有的教学体系和内容，并且和企业进行沟通，以便能够获得最新的行业发展信息和最新的技术、方法，作为进一步调整改革课程和教学内容的参考依据。

3.模块化教学结构设计。我们建立模块化教学体系，打破原有的由简单专业基础课和专业课形成的教学模式，形成策划技能、表现技能、工作技能和实践教学的模块化教学方式。我们所培养的学生应具备这四方面的能力，应了解礼仪接待的基本流程，并贯穿现场工作的始终至方案的最终完成。使得学生在校期间就掌握了会展礼仪接待中各项实际应用能力，并结合学生自身的特点有针对性地进行侧重培养。这样学生在实习期间以及毕业后就能顺利进入角色，实现了零过渡。（1）策划技能模块。策划技能主要培养学生掌握在各类庆典礼仪及大、中、小型演艺活动中从事策划、组织、管理服务的专业人员。如：在人们的日常生活、工作中少不了各类庆典礼仪活动，生活中婚庆、生日、聚会、乔迁，到商业上会议、周年、开盘、促销、剪彩、展览会开幕式等。要求学生对礼仪策划的基本原理、主要工作流程、工作方法与步骤有基本了解。使得学生对整个礼仪策划的概念有清晰的认识，方便在以后的学习中掌握必要的理论知识。并且，我们在讲授策划概念的同时，把理论与具体的设计案例结合起来进行讲解，学生一边看案例一边学习设计理论，这样既提高了学生学习理论的积极性，学习效果也有了明显的提高。（2）表现技能模块。表现技能主要培养学生在会展接待礼仪中所掌握的各项表现技能。如：会议礼仪、客户接待与拜访礼仪、宴请礼仪、活动礼仪、职业形象礼仪等。在教学中，我们由浅入深地将各类公司行业会议、商务谈判、客户接待、客户拜访、中式宴请、西式宴请、签字仪式、开业庆典、剪彩仪式、展览会、仪容仪态、职业着装、办公室礼仪、求职面试、公关礼仪方案、接待方案介绍给学生，并通过课程的设计让学生反复练习，最后达到熟练运用的能力。高职教育的特点，技能型训练是本专业教学的重点，由此，我们在教学中设计了教学的五大步骤：启发引导、案例分析、基础练习、情景模拟、角色扮演五个步骤。由最初的基础礼仪接待服务运用，到模拟现场礼仪接待服务场景进行练习锻炼，直到最后将所学技能运用到具体的实践锻炼。实现了由浅入深、由易到难的教学过程。学生在学习的过程中不会感到吃力，提高了学习技能知识的兴趣（如图2）。（3）工作技能模块。工作技能是教学环节中与实际结合较为紧密的课程模块。学生在此过程中要了解会议准备的内容，掌握公司会议的工作流程，方便在实习实践中对会展接待礼仪的理解学习。此外，学生要熟练掌握接待前准备工作的内容和接待工作具体实施内容，理解展览活动中迎送致意的礼仪规范的每一个重要环节。高职院校的学生要取得较本科院校的学生更大的优势，就必须熟练掌握签字仪式、剪彩仪式等各种会展接待服务的程序，这也是本专业教学任务中的一个重点环节。此外该课程要求学生掌握会展接待礼仪中常用的各种类型的器材种类、名称、基本属性和特点，以及对相关器材性能的熟悉和掌握。（4）实践教学模块。实践教学模块要求学生根据各自实习的岗位掌握相应的实践知识。主要涉及到会展项目运作过程中的礼仪规范要求和接待事宜的细节，讲授会展活动类型、各类商务活动的策划及组织以及活动中各环节和场合必须遵循的礼仪规范。对学生职业能力的培养和职业素养的养成起着主要支撑作用。在课程设计的思路中，我们以真实场景为题材进行现场教学，例如，学生参与上海电子信息学院50周年校庆的筹备方案、校庆海报、校庆标志等工作的制定及现场礼仪接待等工作。结合校外顶岗实习、校内实训基地等内容完成会展服务能力的循序渐进的培养。又如，安排学生到上海新国际博览中心进行顶岗实习。同时也对开发校内实训基地的建设形成实施方案。

技能培训对于高职学生是必不可少的关键环节，它不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性，通过对获奖学生的奖励和对进步学生的鼓励等激励机制能在学生中形成“你争我赶”的良性学习氛围，同时也是对学生一个阶段的学习实践的集中展示和考验。从2009年对该课程开展实训教学模式改革至今，不定期地举办了数次专业技能竞赛，充分调动了学生学习和创作的积极性。如：对“会议现场接待情景模拟”进行礼仪技能的竞赛和评比。评出优胜奖及鼓励奖若干名，并颁发获奖证书，既调动了学生苦练技能的积极性，又提高了学生的实践技能，同时也为企业挑选优秀毕业生创造了机会，提供了平台。

4.构建师生实训互评体系。实训考核的评价体系主要是全面评估学生的学习状况。对学生学习的考核，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，也要关注他们价值观与情商的发展；既要关注结果，更要关注过程。考核的手段和形式应多样化，要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，充分关注学生的个性差异，发挥考核的激励作用，增强学生的自信心和实践能力。通过评价体系所提供的信息，进一步改善教学设计，调整教学过程，改进教学方法。（表1）（1）注重对学生学习过程的考核。考核项目包括平时教学过程中的出勤率，在课堂提问、小组讨论以及角色扮演等教学活动中的参与度。在每一个教学模块完成后，都要安排写出一份策划案作为模块小结。（2）考核中体现对学生的素质培养。在学习过程的考核中，要制定对学生合作意识、沟通、语言表达能力、创新思维能力等方面的评价指标，关注学生的素质培养。同时安排了两个课外考核项目，这个项目的分数由企业人员根据学生课外实践的表现给出，体现考核的开放性。

三、取得的成果和问题

经过一系列的调整和改革，会展接待礼仪教学工作焕发了新的生机和活力，各项实践工作蓬勃展开并取得了一系列的办学成果。例如，签订校企合作合同、安排学生全程参与上海市高职高专经济类专业教学指导委员会的礼仪接待工作，同时承接我校50周年校庆的礼仪工作小组接待方案的策划工作和晚会现场颁奖、礼仪接待等工作，并取得一致好评。

实训教学模式的核心是双向参与、优势互补，但是由学生全程参与实践的教学方式，固然能使学生更多地掌握实践技能，但也存在诸多问题。例如，实训教学期间部分同学参与企业礼仪接待工作的学习考核制度不够完善，学生进行企业实践的同时和学校任课教师间的沟通问题等。必要的监督管理机制，才能保证较好的教学质量。

“桥梁型”实训教学模式是制度创新和技术创新的重要形式，是学校和企业间的重要沟通渠道，同时可推动企业的制度创新和技术创新。高等院校和实践单位的“智力”资源通过合作流向企业，与企业的项目相结合，实现技术的新组合；各方面掌握的各种信息包括最新动态，并向产学研方向转型，实现信息的有效组合与综合利用；提高了实训教育的整体有效性，保证了人才、信息等资源的稳定供给和有效组合。这种互相需求、互相依赖的关系是实训教学模式关系能够维持的基础。

四、结论

实践证明，“桥梁型”实训教学模式是向校企合作转型的必经之路，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。从学院角度，希望以实训教学模式为纽带，进一步加强与企业的合作，在产学结合上取得突破并实现学校与用人单位的合作“双赢”。

参考文献：

[1]杨海清.会展礼仪实务（会展管理系列教材）[M].北京：对外经济贸易大学出版社，2007.

第7篇：庆典礼仪范文

1.1体现尊重和信任

尊重和信任员工是一种有效的零成本的激励方式，是情感激励中最重要的部分。根据马斯洛的需要理论，任何人都有求尊重和认可的需要，员工只有感觉到自己被尊重、被认可，才会竭尽全力地为企业贡献自己的聪明才智。据调查显示，高达78.2%的被调查者希望管理者工作时像领导，非工作时像朋友；52.8%的被调查者认为管理者对员工的尊重和认可是最能激发他们积极性和创造性的因素。只有信任才能取信员工，打消其顾虑，最大限度地发挥员工的主动性，甚至超水平地发挥才能。在酒店的工作环境下，员工秉承“顾客就是上帝”、“顾客永远是对的”的服务准则，这就要求员工不论在何种情况下都要以顾客的感受为先，以自己的情绪为后，再加之我国自古以来对酒店员工就有一种错误的理解，认为酒店员工就是伺候人的活儿，长此以往，必然会挫伤员工的工作热情。所以管理者在酒店管理的过程中应该对员工体现尊重和信任，让他们感受到酒店对他们的认可和重视。

1.2学会赞美和表扬

赞美和表扬是一种零成本高回报的激励方式，能赋予人一种积极向上的力量，能从内心激发员工对事物的热情，在酒店管理中，赞美是激励员工最快捷、最实用、最经济的办法。赞美和表扬本质上是对员工工作的肯定和认可，能最大限度地提高员工的自信心和工作激情。管理者要学会赞美和表扬，必须得发自内心喜欢员工，真正能发现和找到员工身上值得赞美和表扬的闪光点，并及时给予赞美。酒店工作枯燥单一、琐碎零散，如何让员工在这种工作环境仍能保持较高的工作热情就取决于酒店管理者会不会发现员工工作的闪光点并及时运用赞美和表扬的艺术。

1.3强调关心和帮助

我们谈要在酒店管理中加强情感激励的运用，其实就是要改变传统激励方式只关心业绩而不关心员工情感的状况。管理者对员工的关心和帮助是情感激励的切入点。这里的关心和帮助不仅指员工工作，还指员工情感，即关心是全方位的，管理者必须想员工之所想，急员工之所急，切实解决他们在生活、工作、学习中的困难和细节问题，解决他们的后顾之忧，这是很强的感情投资。例如酒店给员工提供到国外学习的机会，这是对其工作的关心和帮助，可员工离开之后必然难以关照家庭，如果酒店能承担了对员工家庭关照的义务就解除了员工的一大心病，这是从情感上给员工以关心和帮助，这样的关心和帮助必然会坚定员工为酒店奋斗终身的决心。

2酒店管理中情感激励的方法

①关爱激励。关爱激励法就是对员工进行关怀、爱护来激发其积极性、创造性的激励方法。酒店管理者对于员工的关怀，哪怕是微不足道，但却是出自真诚的关心，对于员工都是无穷的激励，是“爱的经济学”。即勿投入资本，只要注入关心、爱护等情感因素，就能获得产出。关爱激励应该体现在员工日常生活和工作的点点滴滴之中，只有这些看似平凡的小事最能让员工感觉到管理者的真诚，更能激发工作热情。例如，留心员工的身体状况、为员工庆祝生日、关心员工的家人等。

②表扬激励。表扬激励就是对员工的良好行为通过以口头的或书面的方式进行赞美嘉奖，以此增强其自信。表扬的力量是无穷的，酒店管理者随口的一句表扬会让员工的工作信心大振，并且持续很长时间。所以酒店管理者要学会表扬，并且表扬的不一定是多么大的良好行为，只要觉得员工作的对做得好就要及时给予表扬。

③荣誉激励。在管理学看来，追求良好声誉是人类成就发展的需要，是人们贡献于社会并得到承认的标志。荣誉激励主要是把工作成绩与晋级、提升、选模范、评先进联系起来，以一定的形式或名义标定下来，主要的方法是表扬、奖励、经验介绍等。酒店管理中进行荣誉激励时要遵循以下要求：第一，满足员工的自尊需要；第二，对员工的贡献公开表示承认；第三，不要吝啬头衔和名号。

④授权激励。授权激励是指授予当事人更高或更重要的权利，来激发当事人的潜力，取得更优异的成绩。授权激励体现了对员工的信任和认可，酒店管理完全是标准化管理，员工只能按照酒店管理SOP（标准化作业流程）为顾客提供服务，可在实际服务过程中，会遇到很多突发的事情，这时可以给员工以部分授权，让其不需要每次都请示上级而可以自己做决定，这样既能满足其获得成就感的需要，同时又能让其投入更大的工作热情，做出更优异的成绩。

⑤沟通激励。领导者积极主动的与员工沟通也能对其产生巨大的激励效果。沟通分为倾听和表达两个方面，沟通激励一方面要求管理者善于倾听员工，通过倾听了解员工需要，把握员工心态，收集信息，并以此作为管理者制定决策的参考依据；另一方面要求管理者积极主动地表达对员工的真诚关怀，如经常到员工的工作场所去走一走，了解员工工作中的实际困难并加以解决等。

第8篇：庆典礼仪范文

学校在开展《少先队礼仪教育与训练之研究》课题的研究过程中，注重礼仪教育的实践，特别是少先队礼仪的训练和养成，通过三个层次的礼仪教育实现对学生公民意识的教育和渗透。

一、明确普通礼仪

提高学生行为规范

少先队大队部开展了争当“礼仪小标兵”的活动，分别对进校礼仪、仪表礼仪、课间活动礼仪、尊师礼仪等项目进行评价。每学期期末，在逐项测评及广泛听取意见的基础上，对评出的学校“礼仪小标兵”，颁发荣誉证书。开展这项活动的社会反响很大，对队员的促动更大，少先队员自觉遵守礼仪规范，人人争做“礼仪小标兵”，成为自己的行动。

二、夯实少先队礼仪

提升队员礼仪规范

就少先队礼仪本身而言，它们既包涵着生动、形象的教育内容，又是外露的表现形式，是内容与形式的完美统一体。

1. 开展系统的队知识教育，促学生知。

学校通过开展如一年级的“五知四会”、二年级的“入队十知道”、其他年级的“红领巾月”等系列少先队知识教育，同时结合队史教育、爱国主义教育和民族精神教育等，让学生对少先队的知识有一个系统的了解，并通过不断地螺旋式上升的教育要求，不断加深对少先队基本知识的掌握和理解，加深对少先队的感情。

2. 开展队礼规范训练，促学生行。

学校少先队通过班队会课的强化训练、中队会的检验展示、日常校园内外的行为展示，切实强化少先队礼仪规范的训练和养成，促使学生在实际运用中学习和感受礼仪的真正内涵。

学校在开展少先队礼仪教育的途径上，突出“主体性”，即以队员为主体，使少先队礼仪教育活动在空间上、时间上有更完善的保证，为教育活动的开展提供舞台。对少先队礼仪教育与训练提出的基本要求是“近”、“严”、“细”、“活”。“近”：贴近儿童，融入生活。“严”：严格训练，突现队性。“细”：处处细心，尊重主体。“活”：灵活运用，实践创新。

3. 开展各类实践活动，促学生知行统一。

学校在开展少先队礼仪教育中，充分利用少先队已有的组织形式、教育阵地等，让学生进行少先队礼仪教育的体验，以促使学生在实践中内化，如入队、离队、迎新、选举小干部、每年一度的少先队大队干部竞选，包括少代会的召开，都是少先队组织开展教育活动的有利时机。

少先队大队部和各中队通过队的主题教育，通过日常的队课、队会、队长学校，通过开展“红领巾月”活动，通过办好队报、队刊、红领巾广播台，通过每周一次的升国旗仪式等，让队员比较系统地学习和体验队的基本知识，使用和规范队的礼仪，以增强少先队的组织观念和荣誉感。

少先队大队部和各中队通过队室、队角、鼓号队、红领巾值勤岗、红领巾志愿服务岗、社区清洁家园活动、军营一日体验活动、夏令营、手拉手活动等综合性实践阵地对队员进行教育和训练。

三、注重少先队仪式教育

增强学生组织责任感

少先队礼仪不同于普通礼仪，是一种规范的庆典礼仪，是在一种正式的场合使用的集体性的特定礼仪，其中蕴含着少先队员参与其中的一种荣誉。它与国家庆典、国宾检阅等仪式相类似，更多的体现的是组织意识、组织荣誉等集体观念的树立和体验，是公民归属感的体现。少先队礼仪教育是体验和习得正式礼仪的重要途径。

1. 开展仪式教育活动，提升仪式规范化。

学校实践的重点是少先队的仪式教育与训练。如大队活动列队仪式、少先队入队仪式、中队建队仪式、小队建队仪式及与此相关的少先队组织教育。

例如，少先队在重大的节日、纪念日组织集会，或者举行大、中队活动，都应该举行规范的列队仪式，进行“三级报告”。少先队的礼仪队伍不仅仅是一个简单队形的排列组合，更重要的是一种昂扬的斗志、朝气蓬勃的精神面貌的再现，是一代少年儿童高度组织纪律性的具体展示。

在研究中，我们归纳了少先队仪式教育的五个基本要求：一要贯穿组织教育的内容；二要体现队的标志文化；三要规范队的仪式程序；四要创新的活动形式；五要关注环境的渲染。于是，我们重点设计并实施了五大仪式，形成了周浦镇小学少先队仪式教育的基本序列。

这五大仪式既涉及了少先队员成长的每一个重要阶段，又反映了少先队礼仪教育的基本特色。如一年级的儿童团入团仪式，要求做到“五知、四会”，完成“苗苗章”的达标要求，争获“苗苗章”。二年级的入队仪式，要求做到“六知、六会”，参加“五个一”活动。三年级通过中队建队仪式，健全少先队中、小队组织，知道中队集体是队员的家；学会服从集体、以我所能，为集体尽责任、做贡献。四年级的红绿领巾结对仪式，通过建立友谊中队，知道关心他人是每个少先队员的责任。五年级的队员面临着小学毕业，即将与中队告别，举行中队的话别仪式，激励队员热爱少先队，继承和发扬少先队的光荣传统，树立为队旗添光彩的意识与志向。此外，我们还分别制订了《礼仪教育实施方案》、《少先队员礼仪规范》、《少先队员礼仪手册》等。

2. 形成仪式教育校本课程，落实教育序列化。

第9篇：庆典礼仪范文

原文作者：佚名

当当网CEO李国庆近日透露，如今当当网个性化推荐所带来的销售占比已从11.5%提升到15%，增幅为30%。

李国庆表示，“一对一”营销是传统商业的一个梦想，但由于种种限制只能做到类别化营销。如今，随着技术的发展，“一对一”营销已经可以实现，消费者看到的个性化邮件、产品推送，都只是个性化推荐的一种表现形式。“站内站外的‘一对一’营销是电子商务的一场革命。”李国庆说。