电脑的利与弊精选(九篇)

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第1篇：电脑的利与弊范文

关键词：电脑灯；戏曲演出；利与弊

舞台灯光作为一种语言形态，在舞台美术的创作中承担着非常重要的任务。舞台上绚丽多彩、变化莫测的灯光效果,来源于各式各样的专业灯具。电脑灯是现代舞台灯具中的一种，它特效多，使用方便。近几年，随着灯光技术的发展和戏曲艺术的提高，电脑灯的作用越来越明显，它已经成为了现代戏曲中不可缺少的一种灯具。电脑灯以它独有的特性，强大的特效征服着导演、灯光设计和观众。在它的使用过程中，越来越多的灯光设计着为它所折服。对于戏曲来说，电脑灯的加入无疑给戏曲的可观性、灵活性创造了很大的空间，但是倘若在演出中不能恰到好处地运用电脑灯，则会影响到戏曲表演的效果。下面笔者将结合具体的事例谈谈戏曲演出中运用电脑灯的利与弊。

一、戏曲演出中运用电脑灯的优势

戏曲是一门综合艺术，早期它只是以演员的唱、念、做、打和基本的一桌二椅来表现它的魅力。随着时代的进步，戏曲艺术的发展也在紧跟时代的步伐，以前基本的舞台设置已不能满足观众的感官需求，于是舞美、灯光等艺术形式相应的发展起来。单说灯光，起初灯光只是一个照明作用，打亮就行，随着戏曲艺术的发展，灯光作为一种戏曲语言逐渐在舞台展现了它的艺术魅力。戏曲舞台设计的要求提高了，灯具的性能也就相应的开发出来。电脑灯以它的简洁、方便、效率高、效果明显逐渐受到人们的青睐。尤其是现在，电脑等已经进本成为了戏曲中不可缺少的一种灯具，少则十几台，多则几十台。电脑灯以它独有的魅力，装饰着舞美，点缀着舞台，感染着观众。河北梆子《大都名伶》是一部新编历史剧，它用电脑灯一共三十余台，它塑造的布景绚丽，铺的灯光神秘，给观众带来了很大的视觉享受。在开场，蓝侧、逆光铺面给人以神秘感，电脑灯装饰的戏楼景给人以厚重美，一束黄色的定点光打在正中间坐椅上更增加了整个画面的神秘，烘托着周围练功的剪影，点明了戏台为中心的主题。在其结尾一场，珠帘绣和关汉卿在中心戏台悟出了人生，唱出了自己，随着他们的心情和旋律的变化，电脑灯装饰的戏楼逐渐增加着他们的亮度和色彩，一束束电脑灯编织着他们的梦，粉色的光随着他们台上台下跳动，点亮了他们的人生，感染着台下的观众，把观众带进了光里，带进了戏里，带进了他们的心里。京剧《无旨钦差》是京剧节一等奖剧目，它用了四十六台电脑灯，且电脑灯在整出戏中发挥了重要作用。在第二场安德海做梦一场中，安德海坐在椅子上，一束幽暗的彩色光打在他的身上，不时变幻着颜色，透着时空的什么，点缀着主人公不定的人生。最后一场杀安德海的法场前，远处电脑灯点缀的恐怖兽头显示出阴森环境，面光一个定点，逆光三束蓝光打着舞台中心的主人公，随着情节的发展，定点光随着主人公移动，忽隐忽现的电脑灯侧逆光勾勒着刀斧手的狰狞，既显示了时政的黑暗，又突出了安德海的挣扎与徒劳无功，很好地点缀了思想、深化了主题。

二、戏曲演出中运用电脑灯的弊端

第2篇：电脑的利与弊范文

【关键词】蛛网膜下腔出血患者；脑出血患者；护理要点；对比分析

【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）02-0258-01

蛛网膜下腔出血（SAH）是临床中神经系统的常见疾病，是由于颅内血管破裂血流流入脑蛛网膜下腔所导致，主要类型为颅内动脉瘤破裂与脑血管畸形破裂出血。此类患者临床表现主要为恶心、呕吐、血压升高、焦躁不安、抽搐、剧烈头痛、大小便失禁、颈项强直、意识不清。脑出血（ICH）也是临床中的常见疾病，是由于脑实质内血管破裂所导致，主要致病原因是脑动脉硬化与高血压，多由于情绪激动、用力等原因出发，因此，脑出血患者的发病具有突然性的特征，此类疾病发病急、病情变化快，患者在发病后会在短时间昏迷，并伴随面目潮红、脉搏洪大缓慢、视神经水肿的表现，多数患者在恢复后多会出现后遗症[1]。为了分析蛛网膜下腔出血与脑出血患者的临床护理要点，本文对近年来收治的蛛网膜下腔出血与脑出血患者的临床护理资料进行回顾性分析，并总结报告如下。

1蛛网膜下腔出血患者与脑出血患者的护理相同点

1.1 保持绝对的卧床休息

蛛网膜下腔出血患者与脑出血患者在入院后，必须要保持绝对的卧床休息，休息时间以4到6周为宜。护理人员需保持患者休养环境的绝对安静，避免强光对患者造成刺激，适当的将头部抬高一定的角度。对于二次复发患者，至少卧床修养8周，禁止患者过早活动，防止由于过早活动引发再次出血。同时，要注意到，患者在发病后的头1个月中，二次出血的发生率较高，因此，在护理过程中要坚持在床上进食、饮水，对于焦躁不安的患者，可遵医嘱为其注射镇静剂，缓解患者的焦躁心理，保持充足的睡眠[2]。

1.2 生命体征的监测

在患者入院后，严格监测其生命体征的变化情况，考虑到高血压是引发二次出血的重要原因，因此，需采取针对性的措施控制好患者的血压，防止血压过高或者过低，同时，保持患者呼吸道的畅通，防止肺部并发症的发生。要注意到，昏迷患者的吞咽与咳嗽反应减弱，呼吸道与口腔分泌物很容易引发肺部感染，因此，对于昏迷患者要及时帮其清理呼吸道与口腔分泌物，在必要情况下可以采取气管切开术或者行气管插管，定期为患者吸痰、翻身，观察患者呼吸情况，看是否存在呼吸变慢与变快的情况，呼吸变慢提示患者可能发生颅内压增高的情况，呼吸变快提示患者能够出现感染，若患者发生叹息样呼吸则提示患者可能出现脑缺氧的情况，此时，要及时向医师汇报，采取针对性的处理措施[3]。

此外，还要注意观察患者脉搏强弱、速率、紧张度与节律的变化情况，若脉搏变强则提示患者可能发生高血压，脉搏细弱提示患者可能发生循环衰竭。

1.3 心理护理

对于蛛网膜下腔出血与脑出血患者，心理护理都十分的重要，在患者入院后，护理人员需要建立起一个和谐的护患关系，为患者营造出良好的休养环境，加强宣传教育，加强与患者的沟通和交流，缓解患者的负性心理，帮助患者树立起战胜疾病的信心。同时，加强对患者的意志训练，实施放松训练，帮助患者快速的康复。

1.4 饮食护理

蛛网膜下腔出血与脑出血患者免疫力下降，在治疗过程中也会伴随一些不良反应，因此，必须要加强饮食护理工作。鼓励患者食用鲫鱼、川椒目等温养利水的实物，禁食凉性食物；对于阴虚患者宜清补，多食用山药、百合等清补性食物，对于阳虚患者宜温补，多食用羊肉、狗肉等温补性食物。此外，在病情康复阶段要严格控制蛋白质、盐、水的摄入量[4]。同时，护理人员要加强对患者的宣传与教育工作，让患者明确控制饮食的重要性，提升患者的依从性。

2蛛网膜下腔出血与脑出血患者护理侧重点的不同

2.1 病情观察的不同

2.1.1 蛛网膜下腔出血病情观察重点

此类患者诊断与评价的重要标准就是头痛，导致蛛网膜下腔出血患者头痛的因素较多，包括脑血管痉挛、血压升高、脑膜刺激征、颅内压升高等，因此，需要叮嘱患者尽量避免情绪激动、用力排便、情绪激动，可以遵医嘱使用镇静、镇痛、降压、通便药物[5]。同时，还要重点关注患者头痛的强度、性质与持续时间，若出现异常，要及时向医师汇报。

2.1.2 脑出血病情观察重点

对于脑出血患者，要密切观察患者生命体征、瞳孔与神志情况，脑出血患者若病情加重，多会伴随剧烈的呕吐，因此，需要遵医嘱滴注地塞米松、甘露醇等药物，以便降低患者的颅内压。若患者发生瞳孔散大的情况，则提出患者出现深昏迷或者幕切迹疝的迹象，此时，要及时向医师汇报，采取针对性的处理措施。

2.2 蛛网膜下腔出血DSA处理

蛛网膜下腔出血症状重、发病急，但是后遗症相对较少，就现阶段来看，确定蛛网膜下腔出血的主要检查手段就是数字减影血管造影（DSA），一般在发病3天或者3周后检查，在手术开始前需要为患者介绍检查注意事项，并检查APTT与PT[6]，术前禁食，准备好盐袋，在造影完成后处理好股动脉穿刺部位，观察伤口敷料、穿刺位置出血情况、皮肤温度与皮肤色泽，观察患者是否发生不良反应，若出现不良反应需及时进行处理。

2.3 脑出血患者康复护理

此类患者有着较高的致残率与死亡率，因此，必须要加强对患者恢复阶段的护理工作，康复训练护理宜贯穿在抢救过程中，若患者瘫痪，则髋部、足跟部、肩胛部等位置易出现压疮，因此，需要使用海绵垫与软垫保护好患者的骨隆突出位置，定时协助患者翻身，保持病床的清洁与干燥，用温水为患者擦身，促进局部血液的循环。若发现患者发生下肢肿痛、发热，要及时的与医师沟通。此外，为患者进行理疗、针灸与按摩，对于失语患者，要加强对患者的语言训练，鼓励患者与人沟通，耐心的一字一句进行练习，在练习的过程中，要集中注意力，稳定情绪，说话的节奏先慢后快，先鼓励患者从简单的字词联系，取得了一定的成效后，再鼓励患者与他人交谈[7]。考虑到脑出血患者致残率与病死率较高，因此，护理人员必须要有高度的责任心，关注细节，注意观察患者的病情变化情况，尤其要注意患者血压的变化情况，对患者提供全程精心的护理，防止各类并发症的发生，同时，为患者提供针对性的心理护理，促进患者的恢复。

3讨论

蛛网膜下腔出血与脑出血患者的护理工作有着一些相同点，也有一些不同之处，全面、仔细、科学的护理工作直接影响着患者的康复与预后。蛛网膜下腔出血患者发病急、症状重，但是后遗症较少，因此，在护理工作中，护理人员需要加强与医师的配合，观察好患者生命体征的变化情况，做好基础护理工作，降低并发症发生率，同时，进行全程的心理护理，及时缓解患者的负性心理。脑出血患者的发病急、病死率高，常会出现一系列的后遗症，因此，护理人员必须要密切观察患者的病情变化情况，尤其是血压变化情况，做好基础护理工作，防止并发症的发生，帮助患者早日恢复[8]。

参考文献

[1]马艳霞.蛛网膜下腔出血与脑出血患者的护理要点比较[J]. 当代护士（下旬刊），2012，06（15）：439-440

[2] 龙，胡茂清，罗学毛，张朝桐，龙晚生，梁启堂.64排螺旋CT脑血管成像对急性动脉瘤性蛛网膜下腔出血的诊断价值[J]. 中国CT和MRI杂志. 2009，33（03）：176-177

[3]Prunell GF，Mathiesen T，Diemer NH， et al.Experimental su- barachnoid hemorrhage： subarachnoid blood volume， mortality rate， neuronal death， cerebral blood flow， and perfusion pres- sure in three different rat models. Neurosurgery . 2003

[4]Yatsushige H，Ostrowski RP，Tsubokawa T， et al.Role of c-Jun N-terminal kinase in early brain injury after subarachnoid hemorrhage. Journal of Neuroscience Research . 2007

[5]Fogelhoi m R，，Nuutila M，Vuorela AL，et al.Pri maryintracerebral haemorrhage in the jyvaskyla region，central finland，1985-89：in-cidence，case fatality rate，andfunctional outcome. J Neurol Neuro-sury Psychiatry . 1992

[6]Hellal F，Bonnefont RD，Croci N，et al.Pattern of cerebral edema and hemorrhage in a mice model of diffuse brain injury. Neuroscience Letters . 2004

第3篇：电脑的利与弊范文

网络的利与弊辩论作文一：

低头族是新一代的电子产物，把先进科技的冷漠氛围带进淳厚温暖的古早社会;低头族又像是贪心的苍蝇，无视捕蝇纸上挣扎的同类，接二连三跃进诱惑的漩涡，很遗憾地，社会早已充盈可悲的现况，人类被冷血、不怀好意的手机、平板彻底征服了。

“因为有了网络，我们得以在不见面时增进感情;但见面时，我们却低头滑着自己的手机”，这是一句流传网路的话，发人深省。手机、平板本该带给人们欢乐，但在智慧型手机普及的今日，我们却常在挚友、尊长面前独自享受着寂寞，即使看似以最先进的手法与世界交际，却得面对一个没有关怀、付出的世界，心灵倍感空虚。而冷漠不仅侵袭了原本热络的家庭、同侪，更溢满都市风情的每一角落：新一代的年轻人不再见面互相问好，不再以助人的心让出博爱座，甚至不愿与他人交谈......

我始终深信着：日新月异的科技无法改变人情，改变的其实是众人的心啊! “网络就像冰箱一样，即使清楚知道里头没什么，仍频繁地将其打开”，低头族便是被滑机的诱惑束缚。而过度的依赖电子产品更引发种种社会乱象：有人因工作时不停“埋首苦干”而失去宝贵机会，有人因整颗心悬在手机上而荒废课业，甚至因在道路上做低头族而导致的车祸比例逐渐攀升......

人本是可以专心致志的笔直走在人生路上，然而手机诱惑及人心不古的社会景况却在康庄大道上掘下一个个陷阱，使人们身陷其中而无法自拔。 我看低头族，是被桎梏的心灵，失去解锁的勇气。

面对低头族，如临深渊，如履薄冰，别让偶有的乌云盘据世界。在面对3C的诱惑时，应义正辞严的拒绝;若是已沉迷而堕入深渊，则要以破釜沉舟之势，使自己得以重见清明蓝天。如此，民德归厚矣

网络的利与弊辩论作文二：

随着社会发展，网络如同一列快车加速了时代的进步，引领着我们走向包罗万象的大千世界。网络，在二十一世纪俨然成为了人们的新宠儿。

俗话说：秀才不出门，便知天下事。在网络高度发达的今天，这点简直易如反掌。坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前：幽默诙谐的视频、笑话，使我们的生活增添了一份生动;趣闻轶事使我们大开眼界;大好河山使我们增长见识;动听的音乐使我们放松心情;读书购物，使我们的生活便捷……网络世界丰富多彩——喜欢默默聆听的，可以尽情阅览;喜欢张扬个性的，可以展示自我。它既有图书馆的宁静，又有狂欢派对的热闹，真是个“奇妙的混合体”，而我们的生活越来越依赖网络。

婶婶是个时尚、喜欢上网的人，自从她的淘宝店服装店开张后，整天忙得团团转，不是奔波于批发市场和快递公司，就是坐在电脑前噼里啪啦飞快地敲击着键盘，一天下来总累得腰酸背痛。可是每次看到她，嘴角边总是挂着标志般的微笑，说话的声音里也透露着那份乐呵呵的喜悦与得意：“现在的网络真是太好了，既能满足自己的兴趣，又能轻松方便地赚到钱，而且我的客户已经遍布全国啦。” 每当听到电脑淘宝旺旺上传来“叮咚”的声音时，婶婶总像被打了鸡血般兴奋地忙碌起来。看着她乐此不疲的样子，不禁让人惊叹起网络的神奇，并有一种跃跃欲试的冲动。

当然，网络也不是十全十美的。很多不法分子利用网络传播着虚假消息，坑蒙拐骗，无恶不作。近几年来，网络犯罪率频频上升。对此，国家出台了一系列网络保护措施，净化网络环境。

第4篇：电脑的利与弊范文

关键词：中学生；计算机；使用

一、计算机对中学生的用途

计算机网络的作用更是不可小视，对于开阔学生的视野、扩大学生的知识面、增强学生实际能力等方面都起到了很好地促进作用。但据不完全统计，目前我国上网总人数已超过2000万，其中学生上网人数日趋增加，占上网总人数的20%以上。经过我们的多次摸底调查，发现中学生的上网情况是：68%的人上网是为了玩游戏，39%的人上网欣赏文艺、体育，35%的人在找朋友聊天，26%的人上网发电子邮件，只有16%的人关心计算机软件，6%的人学习卫生知识及关注新闻。由此可见，大部分中学生上网是为了玩游戏、搞娱乐和交朋友。网络对中学生的思维方式、行为模式、身心健康和价值观念都将产生重大的影响，我们不仅要看到网络有利的一面，也应该特别关注不利的另一面。

二、中学生是否应该使用电脑

计算机对中学生产生的不良影响比比皆是，表现在以下几个方面：

1.摧残身体。如果长时间上网，对一个人眼睛的伤害非常严重。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的疯狂地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气混浊，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

2.心理受损。由于网迷对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。

3.影响学业。学生一旦对网络痴迷，就是对人生追求的放弃，成绩直线下降。我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们通红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去学习。但中学生是否还应该使用计算机呢？

这个答案是肯定的，中学生是应该使用电脑而且还必须使用电脑，在这个时代，上网和操作电脑是现代人的基本技能之一，它是现代人获取知识和便利生活学习的必需途径。不懂电脑的人会被时代淘汰，电脑毕竟已成为现代人获取信息的来源之一，如能正确使用电脑，通过电脑可以开阔学生的视野，电脑是学生获取信息、作为学习资源和工具的不二之选，掌握一定的计算机操作知识，懂得利用计算机来发展自身，这都是十分必要的。

三、如何正确使用计算机

我们怎么才能平衡计算机的利与弊，怎样才能让中学生在必须使用计算机的前提下，正确使用计算机。电脑游戏是一个载体，有利也有弊，如何正确引导中学生合理使用电脑，从而提高学习效率，成为一个棘手的问题。主要需要做到以下几点：

1.父母应多教育并引导孩子让其正确使用电脑，让孩子深刻意识到错误使用电脑的危害，严格控制孩子玩游戏、聊天等的时间，让孩子把时间充分利用到时间上来。

2.中学生正处于一个特殊的心理、生理时期，但这也正是塑造性格的时期，从生活的点点滴滴把中学生培养成爱憎分明、有规划、有理想积极向上的人生态度。

计算机对于中学生来说，有利也有弊，但中学生使用计算机却是十分必要的，因而正确使用计算机就成了焦点，只有正确使用计算机，才能让计算机为中学生的成长增添色彩，让中学生健康成长。

参考文献：

第5篇：电脑的利与弊范文

网络，是科学技术发展的产物，作为新时代的中学生，我们理应对其进行探索。但是在它的有利之处旁边，往往还伴随着很多的弊端。对于网络的信息，我们应该做到“取其精华，去其糟粕”。

曾经，网络是人们的得力助手，用它方便，快捷的特点，拓宽了人们的知识面，给予了人们很大的帮助，人们坐在家里，就可以获得以前去图书馆查找很多图书才能得到的消息，还可以浏览国际新闻、与亲人面对面地交流、娱乐。功能十分强大，所以越来越受到青少年们的青睐。于是越来越多的青少年开始使用网络，为自己的学习提供方便，于是他们的成绩开始上升，为自己带来很多好处。

但是现在，为了学习而使用网络的青少年越来越少了，使用电脑娱乐的青少年越来越多，网络使他们的成绩一落千丈，起到了反作用。网络只是一个虚拟的世界，人们如果把持不好，就会迷失在这个世界里，不仅浪费了时间和金钱，还荒废了学业，危害了自己。除此之外，网上也有很多十分重大的安全问题，网上的黑客，病毒以及欺诈事件严重地危害着网络，我们应该处理好和网络游戏的关系，发挥出网络的真正好处，不能长时间沉迷其中，最终给自己造成危害。

网络是一把双刃剑，利用好了，就可以为自己带来很多好处，反之，就会危害了自己。而网络的利与弊，全部取决于自己。我们应该利用电脑，努力学习，为社会做出自己的一份贡献。

第6篇：电脑的利与弊范文

对于国内四、六级考试而言，“大话题”的考查算得上是个新鲜玩意儿，尽管无法判断这是否会是未来四、六级考试作文的新趋势，但结合2012年12月四、六级考试的其他作文题（比如这次四级作文新出现了图表题）来看，我们着实应该认识到一点：四、六级作文的话题变得越来越广。那么，今后考生应该如何面对这种趋势呢？笔者认为考生可以通过学习《新概念英语》第三册和第四册来做好写作思路和语言表达上的准备。下面笔者就从这两个方面来进行具体分析。

写作思路

要解决“大话题”的写作思路问题，考生在备考过程中有必要进行一定的知识储备。这种知识储备的一个有效来源便是《新概念英语》第三册和第四册的课文。这些课文的话题涉及科技、文化、美学、历史、社会等多个方面，基本涵盖了六级作文常考的话题。通过学习这些课文，考生可以对这些话题有一定的知识储备，这样写作时要找到写作思路和写作角度问题就不大了。

笔者以本次考试的作文题目“Computer and Man”为例来具体说明。从题目可知，这个作文题目的立意是要探讨计算机与人类之间的关系。这个话题可以从许多方面展开，而《新概念英语》第四册第22课Knowledge and Progress （《知识和进步》）就为这篇作文的写作提供了一些思路。这篇文章的前半部分论述了人类文明进步与知识积累之间相互促进的关系，这很能启发考生的写作思路。下面我们来看文中的两句话，它们论述的就是人类文明进步与知识积累之间的关系。

1. Knowledge began to increase as soon as the thoughts of one individual could be communicated to another by means of speech. （人一旦能用语言同别人交流思想，知识的积累便开始了。）

2. What is called “modern civilization” is not the result of a balanced development of all man’s nature， but of accumulated knowledge applied to practical life. （所谓“现代文明”并不是人的天性平衡发展的结果，而是积累起来的知识应用到实际生活中的结果。）

这两个例句所阐述的内容为此次六级作文提供了一个写作思路：计算机作为人类文明与技术进步的象征，对知识的积累具有极大的促进作用。因此，考生可以从人类知识进步的角度来论述计算机与人类的关系，如：人类的进步有赖于知识的积累与传播，而计算机极大地促进了这种进程。如果能够从这种角度来落笔的话，考生的文章必然会与众不同。

此外，这篇课文后半部分探讨的是知识的积累对人类文明带来的影响是“双刃剑”。这对考生完成该题目的写作很有启发意义：考生可以从计算机给人类带来的利与弊的角度来写。课文对利与弊的论述可谓精辟，譬如下面这两个句子。

3. As is so often pointed out， knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil. It is now being used indifferently for both. （正像人们常常指出的，知识是一把双刃剑，可以用于造福，也可以用来为害。人们现在正漫不经心地把知识用于这两个方面。）

4. … gunners using science to shatter men’s bodies while， close at hand， surgeons use it to restore them. （……炮兵利用科学毁坏人体，而就在附近，外科医生用科学抢救被炮兵毁坏的人体。）

考生在写这次六级作文时可以模仿例句的写作思路：一方面，电脑可以帮助人类更加有效地完成自己的工作；另一方面，电脑又容易诱使人类在游戏、网络上挥霍大量的时间。这种矛盾正体现出了电脑作为“双刃剑”的特征。

以上引述的《新概念英语》第四册第22课只是《新概念英语》思路应用于六级写作的一个例子而已。事实上，《新概念英语》的课文（特别是第四册课文）提供的素材可以广泛地应用于各类写作考试中。同样以本次六级考试出现的作文题目“On Maintaining Trust”为例。考生可以借鉴《新概念英语》第四册第44课Patterns of Culture （《文化的模式》）中“风俗塑造个人行为”的论述来形成写作思路，论证一个信任或不信任他人的社会如何使得其中成员的行为变得更积极或更消极。

语言表达

除了写作思路之外，考生在写作过程中还会遇到语言表达的问题。一些考生脑子里有很好的写作思路，但却无法将自己的写作思路用恰当的语言表达出来。针对这个问题，考生也可以通过研读《新概念英语》第三册和第四册来提高自己的语言表达能力，进而提高自己的写作水平。

仍以本次六级作文题目“Computer and Man”为例。考生如果打算从论述电脑的正面与负面影响的角度组织文章的话，就势必面临着如何将写作思路落实在笔头上的问题。比如想表达“电脑有好处也有坏处”，很多考生可能只能写出“Computers have both advantages and disadvantages”这样缺乏感染力的句子。如果考生能借鉴上文提到的句子“Knowledge is a two-edged weapon which can be used equally for good or evil”，那就很容易把表达变得更生动。考生只需要对这个句子略作修改，便能在作文中写出既有层次又有文采的好句子，如：“Computer is a two-edged weapon which can be used equally for doing good or doing harm.”又如，考生如果想表达电脑（或其他什么东西）的变化趋势时，可以借鉴《新概念英语》第三册第51课Predicting the Future （《预测与未来》）中的一个句子：“Computers have become smaller and smaller， more and more powerful and cheaper and cheaper.”这样的表达语义清晰又简练流畅。

在写本次六级作文的另一个题目“On Maintaining Trust”时，考生同样可以借鉴《新概念英语》里的句型。例如，当考生试图描述信任沦丧的社会时，可以借鉴《新概念英语》第四册第28课Patients and Doctors （《病人与医生》）里的第一句话：“This is a sceptical age … our faith in many of the things in which our forefathers fervently believed has weakened …”这句话非常切题又达意。

小结

英文写作的要求无非分成两个部分：知道写什么（写作思路）与知道怎么写（语言表达）。而《新概念英语》恰巧能帮助考生在这两个方面练好“内功”。那么考生该如何利用《新概念英语》来帮助自己备考四、六级作文呢？

第7篇：电脑的利与弊范文

关键词：自动控制技术；利与弊；二重性；影响

1.引言

自动控制技术是20世纪发展最快、影响最大的技术之一，也是21世纪最引人瞩目的高技术之一[1]。同时自动控制技术是当展迅速，应用广泛，是推动新的技术革命和新的产业革命的核心技术。如今技术、生产、军事、管理、生活等各个领域，都离不开自动控制技术。自动控制技术的研究有利于将人类从复杂、危险、繁琐的劳动环境中解放出来并大大提高控制效率。但人类运用自动控制技术推动人类社会不断进步的同时，面对愈来愈多自动控制技术的不利影响和困境，如环境污染问题、资源枯竭问题以及人类面临着可能被各种自动控制的武器毁灭的危险等等问题。从发展的角度看，自动控制技术对促进人类社会的发展在未来产业中具有双重价值，我们要理性看待自动控制技术在各产业中的意义，要看到正面作用也要看到负面作用，这对进一步自动控制技术的进一步发展有着重要意义，同时也是人类社会进步的明确要求。

2.自动控制技术发展和应用分析

2.1自动控制技术发展历程分析

自动控制（automatic control）是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器、设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。随着电子计算机技术和其他高技术的发展，自动控制技术的水平越来越高，应用越来越广泛，作用越来越重要。自动控制技术的发展大致可分为以下几个发展阶段：40年代到60年代初，该阶段以市场竞争、资源利用、减轻劳动强度提高产品质量、适应批量生产需要等因素为需求动力。主要技术特点为各种单机自动化加工设备出现，并不断扩大应用和向纵深方向发展。60年代中到70年代初期，该阶段以市场竞争加剧，要求产品更新快，产品质量高，并适应大中批量生产需要和减轻劳动强度为需求动力。主要特点为主要以自动生产线为标志，在单机自动化的基础上，各种组合机床、组合生产线出现，同时软件数控系统出现并用于机床。70年代中期至今，该阶段以市场环境的变化，使多品种、中小批量生产中普遍性问题愈发严重，要求自动化技术向其广度和深度发展，使其各相关技术高度综合，发挥整体最佳效能为需求动力。主要特点技术特点是把分散独立的单元自动化技术集成为一个优化的整体。

随着现代应用数学新成果的推出和电子计算机的应用，为适应宇航技术的发展，自动控制理论跨入了一个新阶段现代控制理论。主要研究具有高性能，高精度的多变量变参数的最优控制问题，主要采用的方法是以状态为基础的状态空间法。目前，自动控制理论还在继续发展，正向以控制论，信息论，仿生学为基础的智能控制理论深入。在现代科学技术的众多领域中，自动控制技术起着越来越重要的作用。

2.2 自动控制的应用领域分析

自动化控制系统的研究，几乎涵盖所有应用科学知识与技术的结合，领域范围及牵涉的科学知识与应用工具相当广泛，作为交叉学科，自动控制与其他很多学科有关联，尤其是数学和信息学，在制造，医药，交通，机器人，以及经济学，社会学中的应用也都非常广泛。自动化控制的应用领域一般可分为下列几类：

1、工厂自动化控制，又称为生产自动化控制，即利用自动化的生产设备，一贯作业的生产方式，从事有效率的产品生产。2、设计自动化控制，即利用电脑软件技术及应用，将所需设计的资料，转成控制程序或生产流程，而且以简单的图或语言，来表示或执行制造过程的自动化控制的运作。3、实验室自动化控制，即利用自动化设备与电脑软件技术及应用，或可编程控制器等设备，结合温度、湿度、压力、流量等传感器，将实验室的控制程序或生产流程，及所需实验结果的资料，转成简单的图或语言，来表示或执行实验室的自动化控制作。4、检测自动化控制，即利用自动化的检测设备与电脑软件技术及程式应用，结合温度、湿度、压力、流量等传感器设备，能自动地检测样品，并将检测的物理量的资料，转成简单的图或语言，来表示检测结果。5、办公室自动化控制，即利用软件程式技术及应用，将办公室的文书资料或文书档案，做有效率的管理。6、家庭自动化控制，即利用自动化的设备与电脑软件技术及程式应用，结合家庭用设备，提高家庭舒适度与居家安全。7、服务自动化控制，即利用自动化的设备与电脑软件技术及程式应用，结合各式各样的自动化设备或传感器，监测、纪录、转接、通知、执行运作等，以供顾客或使用者，能快速处理相关作业或快速处理所遭遇的问题。

上述七大类自动化控制的范畴及其相关产品与设备，占社会经济产值相当比重，对国家社会经济影响很大，非常值得深思研究与发展应用随着自动化技术的发展与应用。

3、自动控制技术带来的弊端分析

随着科学技术的发展和进步，人类在不断膨胀的物质欲望驱使下把马车变成了轿车、火车、飞机，把煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯，从自给自足的手工生产到由部件到产品的全自动化生产，从有限的手工改变大自然到机械自动化改造大自然，相关领域的进步都离不开自动控制技术的发展与完善。尽管人类在改造大自然方面取得了长足的进步，但人类对自然资源的开发与利用不断纵深化发展，能源危机、资源短缺引起的冲突与战争从经济领域逐渐渗透到政治领域，不但如此，过度的开采利用自然资源也从根本上制约了未来经济的长足发展。在现有的严峻状态要下改变传统的经济发展模式与规划，以可持续发展的理念构建和谐社会，以生态资源的保护为出发点，做到人与自然的和谐发展和统一，防止过度依赖自动化技术，藉此实现社会经济的增长。

4、结束语

在经济高速发展、高新技术更新换代频繁的现代社会，自动控制技术已经成为促进各个产业发展的主导力量[2]。自动控制技术水平是反映一个国家社会进步的一个重要标志，但必须认识到自动控制技术作为人类认识世界、改造世界的工具，把握好了就可以为己所用，但如果使用不当，不仅会伤害自己，而且危及整个人类社会的生存和发展。对自动控制技术在人类的实践活动中的利与弊思索是非常必要的。所以我们应该以积极的态度，认真对待人类实践活动中应用自动控制技术的利与弊二重性，既不悲观，也不盲目乐观，毕竟发展是硬道理。因此人类在推进自动控制技术的发展和应用的同时，要实施绿色制造战略，发展绿色经济、循环经济，加大环保力度，提倡、引导和推进资源节约的现代生产模式和健康文明的消费模式，走可持续发展之路，建设社会主义和谐社会。

参考文献

第8篇：电脑的利与弊范文

在多媒体教学广谈普及之前，在打好学生的基础、培养学生的学习素养方面，传统的教学的确起到了决定性作用，功不可没。但“一支粉笔、一张嘴”的传统教学也有其弊端，如：缺少生动形象的直观性，学生感到枯燥单调、不感兴趣。而多媒体技术恰恰能够弥补这一不足，它集声、文、图、形于一身，具有直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大、交互简便等特点，极大程度地满足了学生的视听等感官需求，激发了学生对多媒体课的极大兴趣。和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点：

1．多媒体应用于教学中可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求。有利于个别教育，可以做到因材施教，提高学生学习的主动性、积极性，有利于发展学生的智能，完善课堂教学结构。在导入新课，讲授课文，总结练习时恰当使用多媒体可达到事半功倍的效果。

2．多媒体教学扩大了课的容量，提高了教学效率，课堂学习的内容是有限的，而多媒体教学手段则可以在极短的时间内将与课文相关的内容引入课堂，从而拓宽学生的视野，加大课堂的容量。将丰富的影视知识引入课堂，自然激发兴趣，并在课堂中学会欣赏，课堂与课外相互补充，相互促进，全面提高了学生的素质。

3．多媒体教学给学生提供一个轻松，丰富的学习氛围。声音、图象、文字、颜色、光彩，视听并举，使学生身心投入，左右脑并用，眼、手、耳、脑多方位调动，对学生思维的训练更趋灵活、全面、立体。在数学“角”教学中利用《几何画板》演示了角的形成过程，直观的表现了锐角、直角、钝角以及邻角、补角等形象，让学生从感官上区别具体概念，加深了记忆，使他们的学习欲望在不知不觉中调动起来。

4．使用多媒体教学能把抽象问题形象化，生动化。

多媒体辅助教学虽然有以上优势，但是如果使用不恰当，也会带来不少副作用。

（1）多用、滥用多媒体，使多媒体主宰课堂。以电脑为主，忽视了学生的主体性，忽略教师的主导性。多媒体课件的运用能增加课堂的容量，但过分地依赖电脑，不考虑学生的认知规律，是达不到良好效果的。很多教师在课件中集中了大量声音图像信息，并在课堂上大量运用。这样一来，学生的思维反而受到了限制，不利于学生想象力的发挥，如语文《圆明园的毁灭》一课，对圆明园的辉煌景观的描写，正是对学生进行想象力的好时机。可有了多媒体，圆明园的图片一展示，使学生的想象反而受到局限。此外，有了多媒体，教师课堂上的范读几乎没有了，取而代之的是声情并茂的课文录音。这对于指导学生朗读课文究竟是利还是弊呢？课堂上学生读书的时间也越来越少，读书声也越来越稀少，以前的那种书声琅琅的语文课堂在现在的多媒体辅助教学的冲击下已呈日薄西山之势。

（2）课件的教学流程过于程序化，失去了教学的真谛。课件所展示的教学流程过于程序化，不利于鼓励学生发现、探究问题，必将导致学生学习主体性的泯灭，必将使教育以新面孔走老路。突显出失去学生主体作用的毛病。致使教学缺乏互动性、学习缺乏主动性、不利于学生提高思维能力、不利于培养学生自主学习能力。

第9篇：电脑的利与弊范文

关键词： 网络 班主任 班级管理

随着信息技术的飞速发展，互联网发展的突飞猛进，社会进入了一个新的发展阶段。互联网走入寻常百姓家，网上交流、网上学习成为了人们的生活方式。现在的学生跟随时代的发展，不管是城市或乡镇，能自如运用网络进行各式各样的活动的学生大有人在，甚至不比老师差。网络时代将对教育产生巨大的影响，如，教育模式的“三大裂变”：1.阅读方式的变革。传统的线性的文本阅读，将让位于非线性的超文本阅读，以链接和组合提供高效的检索和更多的信息；单纯的文字阅读将发展为多媒体电子读物，使阅读和感受、体验有机结合。通过在多媒体软件、因特网、电子数据库和电子百科全书中交互式阅读，极大提高个体创造性学习能力。现在市场上一些多媒体光盘、电子图书、光盘杂志等电子读物已经走进人们的生活，正逐渐普及开来。2.写作方式的变革。从手写方式走向键盘、鼠标、光电扫描、语音输入等电脑写作；单纯文字写作转变为图文并茂、声情并茂的多媒体写作；学会进行超文本结构的构思与交互式的写作。例如：多媒体课件的制作、网页的制作或电子出版物的开发。3.计算方式的变革。由单纯手工数学计算走向使用电脑高速计算；电脑语言将成为文化，整合传统的读、写、算；图像、声音和影视的数字化，使虚拟现实变成学习的一种方式，数字化将极大地影响教学。网络给学习和生活提供了极大的便利，也让许多学生渐渐在网络中迷失方向。如果缺乏及时、必要的上网引导，就会使他们深陷其中，从而影响学习，甚至走上犯罪道路。时代的发展对班主任提出了更高要求，“亲其师，善其道”的道理，我们要顺应时展的新形势，将网络为我所用，让网络成为班主任管理班级的好帮手。

一、引导学生绿色上网。

由于网络信息量很大，不良信息对青少年的危害更大。网络中既有“鲜花”又有“毒草”，学生稍不留神就会误中其毒。如果我们跟不上时代的步伐，不了解网络，就很难帮助学生走出网络“雷区”。因此班主任需要深刻认识网络，指导学生在适当的时间上网，深入了解网络世界，自然可正确引导学生远离“毒草”，避免学生深陷网络不能自拔，至少不至于迷恋网络。

现实中我们不可能禁止学生上网，如果这样我们就只能搬起石头砸自己的脚。为此，我在班上开了一个主题班会“网络的利与弊”。通过分组，每组学生列举网络的利与弊的例子，然后根据班上的情况提出相应的措施。特别是学生在玩游戏这方面，我把一个个学生由于沉迷网络游戏不能自拔而荒废学业的事例讲给学生听，让学生深刻感受到网络游戏的危害。同时，我们可以教导学生利用网络开阔视野、浏览世界风景、了解全球最新的新闻信息、科技动态。一些网站可以提供给学生合适的学习材料，甚至是合适的“教师”，从而有效地促进学生的学习。因此我们要指导学生熟悉教育网站，如中学物理学科网、中国德育网等，既可以不断为学生服务，又能源源不绝地汲取营养以提高自身素质，服务于教育工作。学生在课堂上深刻地认识了网络是把双刃剑后，上网时自然会把握分寸。通过一段时间的观察和学生的反馈，班上学生沉迷网络游戏的现象大大减少，利用上课时间跑去上网的现象基本绝迹，收到了良好的效果。

二、利用QQ和电子邮件建立师生情感。

我每接手一个新班级，第一件事就是在黑板上写上我的QQ号码和邮箱，这些举动都让学生大吃一惊。过后我问学生为什么会有这样的反应时，很多学生说到以前的班主任、老师都是禁止学生上网，从没鼓励学生上网的，在学生的眼里，老师管理学生就是依靠一些土方法，老师已经跟不上社会的发展了。对于学生的这些言论，我谨记心底，并赋予实际行动来“回应”学生的挑战。

“班主任吗？你好，今天我肚子痛得很厉害，晚上不能来学校了，向您请假，明天再到学校行吗？”我一打开QQ，一条跳动的信息陡然出现在我电脑里，我先是一愣，马上回复：“老师知道了，保重身体，好好休息，明天及时到校，记得把功课补回。”我望着跳动的QQ头像，感触颇多。

以往班主任向学生了解情况基本都是面对面进行交流，而且一般都是在课余时间，周末不太可能进行。另外，最大的一个问题是有很多问题学生都会隐瞒重要信息。但QQ聊天和邮件打破了这一界限，它不受时空的限制，只要有电脑或是手机，两个人或多人随时都可以进行互相交流，很多学生会敞开心扉、毫无保留地向老师说出自己的真实想法，班主任既可以及时了解学生的动向，又可随时掌握他们的思想情况，有效地进行班级管理，从而拓展了班主任的办公空间。QQ聊天可以在老师和学生之间架起了一座“连心桥”，拉近师生间的心理距离，从而为更好地开展班主任工作开辟了美好前景。

三、班主任或学生建立班级QQ群和同学录，及时了解学生动态。

在QQ聊天工具中，我主要使用个别聊天工具、群聊。同学录里面的内容丰富，也不可忽视，同学录还为每一位成员提供了“个人空间”，让学生充分利用自己的空间，如发表一些文章、发表留言。这样就可以将学生的心紧紧握住，学生的一举一动都在掌握之中，管理起来得心应手。

有一次我无意间看到一个学生在我的QQ空间里面发表了一条比较隐秘的关于爱情的信息，从字眼里很明显看出，他喜欢班上的某一位女学生，我意识到情况后，马上用QQ找这位男同学谈天，话语间含蓄地指出了早恋这种行为的不当，经过一段时间的不断地与他聊天，最后他发来一条信息：“老师，谢谢您的开导，我会好好学习的。”我知道，他已经摆脱了青春期的困惑，已经放下了身上的重担，如释重负了。

四、引导学生利用网络参与班级管理。

在我的QQ空间里或是同学录中，设有班级留言簿、班级管理之我见等，引导学生通过网络交流来参与班级管理的管理、畅谈自己的想法。我对于学生在网站上反映和咨询的问题，都在尽可能短的时间内答复学生，基本做到有问必答，有时甚至和学生一起就某一个问题开展讨论，这些得到了学生的很大支持。

记得有次我在周末忘记叫学生在回校时带上户口簿，随后我在QQ群里发表：“各位同学，下午好，请获得寄宿生补助的同学在星期天晚上带上户口簿，按照学校要求进行复印。请同学们互相转告，非常感谢！”不到30秒，就有学生进行了回复。到了周日晚上，仅有两位同学不能按时拿来。这说明不少学生都深入到了班级网络管理中，这件事给了我很大启发，让我坚定了把班级网络这一块搞好的决心。

我真心感谢网络，它成了我工作的得力助手，感谢它在我和学生之间架起了一条沟通的桥梁，让我这个班主任能成为学生的倾诉对象，成为学生的朋友。自从我用网络和学生沟通以来，我对班里同学的学习情况、课余生活、思想动态等都有了更深的了解，工作达到事半功倍的效果，师生间更加默契了。正是由于有了网络这个帮手，我获得了学校德育工作先进个人、县优秀教师等称号，所教班级也获得了县级优秀班集体的称号。逢年过节，学生的祝福像雪花一样飞舞而至，看着QQ头像的剧烈跳动，看着学生由衷的祝福，我真正体会到了作为一名班主任的幸福。

网络有利有弊，班主任若能适当运用，则对班级的管理大有好处，也会深得学生的心，学生自然会把热情投入到班级建设中，每个学生都起到监督的作用，班风自然好转。

新的时代要求班主任在工作的时候做个有心人，勇于尝试，善于总结。我将在今后的工作当中用满腔热情继续开垦网络这块既无边无际又潜力无限的处女地，让其成为班主任工作的好帮手。

参考文献：

[1]何克抗.教学媒体的理论与实践[M].北京：北京师范大学出版社，2003.

[2]武法提.网络教育应用[M].北京：高等教育出版社，2003.

[3]中小学教师信息技术培训教程.浦东出版社，2005，第一版.