产业学院工作计划精选(九篇)

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第1篇：产业学院工作计划范文

中国科学院水生生物研究所是中国唯一专门从事内陆水体生物学综合研究的科研机构，是亚太地区微藻研究的权威机构。中国科学院水生生物研究所先后拥有8位中国科学院院士，近年来，中国科学院水生生物研究所在湖泊蓝藻控制、蓝藻的生物学以及藻毒素研究等方面都取得了突出的研究成绩，是我国微藻产业最权威的技术和理论中心。

与会代表在会上踊跃发言，湖南省副省长贺同新、株洲市副市长张浩国在会上作了重要指示。

微藻是一类原始而十分重要的海洋和水生物资源，是单细胞藻类和生物发展层次较低的多细胞藻类的合称，涵盖多种藻类，目前在国内外得到较广泛研究和应用的主要是小球藻、盐藻螺旋藻、杜氏藻、球形念珠藻（又名葛仙米）、雨生红球藻、紫球藻等。微藻种类多、分布广，很多藻类具有相当的营养价值，同时不同物种和不同环境条件下的微藻细胞往往在某个阶段或某种环境下积累一些特殊化合物，其中有些具有很高的利用价值。应用现代高新生物技术，开发微藻的各种生物活性物质、保健食品和海洋药物等，是目前国际生物技术领域中最为活跃的分支之一。同时，随着环境污染的日益加剧，如何控制和合理利用它们，也是微藻生物技术领域关注的焦点问题。

我国对微藻研究始于上世纪50年代。60年代我国就曾掀起大规模小球藻养殖技术的热潮。70年代，我国将螺旋藻和盐藻的研究列入＂七五＂国家科技攻关计划，90年代以来我国微藻产业发展很快，并取得了显著的成就。到2004年我国仅螺旋藻产量就超过3000吨，占世界总产量70％以上，产值5亿欧元。小球藻和盐藻的产量也有所增加。从微藻中提取活性物质的研究和应用取得了可喜的成就，如藻蓝蛋白用作荧光探针、螺旋藻粗多糖和蛋白多糖用作保健品。微藻在食品、保健、化妆品和饲料方面的应用愈来愈广，但其开发应用在我国还未形成规模。此次合作在弥补我国微藻产业科研后劲不足、产品单一、深加工品种少等方面树立了榜样，必将成为微藻生物技术产业异军突起的标杆。

此次合作的微藻产业化项目暨微藻工程中心分3期进行，总投资6000万元。第一期投资建设以大规模光生物反应器为主体工程的培养微藻产品的上游加工体系，主要以人工培植的方式开发我国独有的濒临灭绝的珍稀微藻――“皇家贡品”葛仙米，在我市筹建国内外首家微藻工程中心，通过微藻工程中心的筹建，一定能分离筛选出有开发应用前景的新微藻和某些微藻的新品系，使我国的微藻研究及产业化开发再上一个新台阶，使我国特有的、日益枯竭的微藻生物资源得到保护和开发利用。

第二期建设提取、分离、纯化、修饰等完整的下游工程系统，从微藻藻体中获得藻蓝蛋白、藻类多糖等微藻初级代谢产物和虾青素、DHA及其它有高度生理活性的药用产品为主的次级代谢产物。

第三期利用航天技术和分子遗传学技术，获得新型的工程藻种及目标产物，进行微藻控制培养的工业化生产集成系统的建设。

微藻产业化项目合作技术方面将以中国科学院水生生物研究所专家领衔，组成技术工作组，负责项目的总体规划、技术设计、技术指导和项目建设实施方案、规模化生产问题；产业化方面湖南炎帝生物工程有限公司将组建微藻项目工作组，负责项目建设的工作计划和资金、物质安排，组织人员进行施工、生产和销售。目前，微藻产业化项目合作已完成拟球形念珠藻（葛仙米）藻体的中试培养、营养成分分析及其活性物质检测等基础研究，为后期产品定位和产品开发的决策奠定了基础。

第2篇：产业学院工作计划范文

关键词：电子商务 双园融合 校企合作 办学模式

一、什么是“双园融合”

十堰职业技术学院的“双园融合”有两重涵义。狭义的“双园”是指校园和校内产业园，称之为“小双园”，产业园用于引进以汽车零部件制造为主的先进制造类和现代服务类企业，以搭建校企深度、全程、紧密、持久的合作平台。广义的“双园”是“小双园”和学院周边各个工业园的组合，称之为“大双园”[1]。

二、电子商务专业如何实施“双园融合”校企合作办学模式

1.实施双园融合的要素

如果说“双园”是一种新的校企合作的办学模式，那么“融合”才是校企合作的真正核心。笔者认为，要做到以下几个“融合”才能够真正实施这种新的校企合作模式。

（1）环境融合

笔者认为融合首先要实现的是学习环境和工作环境相融合。目前我们的学习环境较为单一，主要是教室或实训室，缺乏紧张而有效的工作环境。多数学生认为，教室与工作场地很难融为一体，学生始终把教室当作是“上课”的地方，而不是“工作”的地方。目前许多学校和专业采用的措施是带学生下企业实践锻炼，但这种方法首先是在时间上不能完全满足双方的需要，再则许多企业不能大批量满足学生实习需要，因此下企业阶段性实习也只是一种短暂的解决办法。

（2）文化融合

文化融合是笔者认为最难融合的要素，它是一个长期的、潜移默化的过程。校园文化是轻松的、温和的、浪漫的，而企业文化则是坚毅的、务实的、紧张的，例如企业理念、经营目标、服务理念、企业制度等，这些企业文化要想融合到校园文化，并成为学生工作和学习的“精神伴侣”，不但是一个长期的过程，更需要不断精心的调整和培育。同时，好的文化融合能够为学生毕业后顺利融入企业环境形成铺垫。

（3）机制融合

校企合作的正常运行离不开有效的合作机制，因此校企双方必须重视合作，能够认真地共同探讨双方合作的内容、方案、制度、任务分配等详细问题，拿出切实有效的方案并形成有法可依的制度。

（4）技能融合

技能融合其实就是“理论与实践相结合”。但在企业真正的工作中，每个岗位需要的技能是不同的，有的岗位要求精专，有的岗位要求博杂，这与专业的“整体人才培训计划”是有冲突的。这也是学生下企业实习却找不到合适的工作，或是发现“不会工作”的重要原因之一。

（5）效益融合

效益融合是学校和企业双方均受益的重要标志，如果做不到效益融合，校企合作很难持续下去，所以效益融合是“双园融合”办学模式必须要实现的重要目标。

2.电子商务专业的“双园融合”校企合作模式探索

（1）电子商务专业的校企合作方式

笔者认为，适用于电子商务专业的“双园融合”校企合作方式主要有引企入校、项目外包、顶岗实习三种方式。

首先是引企入校。对于电子商务专业来讲，它的特点是投入少、见效快。企业不需要投入大型的设备和资金，主要使用的是工作室、电脑以及互联网等日常办公设备。学生经过培训后能够迅速上手，展开简单的工作，快速产生效益。例如浙江经贸职业技术学院将浙江省移动通讯公司的10086服务中心引入校园，学生即是10086的接线员，所有的接听服务都由学生完成。

项目外包是电子商务行业最常见的工作方式，例如网络推广、网店运营和网站建设等工作都非常适合外包。学校只需成立自己的电子商务公司、拥有相应的工作室，就可以接受这些项目供学生工作和学习。它的特点是项目完整、独立操作性强、不受太多约束。

顶岗实习是高职学生必须完成的一项学习任务和工作任务，主要是在第6学期让学生进入企业进行锻炼。

（2）电子商务专业应进行的调整和设置

如果要实施“双园融合”，需要对电子商务专业的环境、学期、文化、课程、技能、效益等储多方面进行调整和设置。

①环境融入

电子商务专业若想顺利实施“双园融合”，除正常上课的教室或实训室外，至少需要一个培训室和一个工作室。另外根据企业的需求或岗位的设置，可再行设置工作室。工作室应该满足工作的需要，以工作方便和提高工作效率为原则进行布局设置。

②学期融入

笔者认为，学期融入应以满足学生认知规律为前提进行设置，三个学年应进行不同设置。

大一的学生由于受军训、公共课等储多因素的影响，基础知识和技能需要逐步适应和学习，所以适合在校完成仿真任务，此外可开展阶段性实习，例如暑假社会实践来满足实践的需要。

大二学生的主要任务是学习专业核心课程，所以非常适合开展“双园融合”教学。笔者建议在此时按企业员工的坐息时间来安排学生的时间，让学生“提前”适应工作。具体来说，上午主要对学生进行工作培训，让学生完成学习任务或仿真任务。下午可将学生分成两组，一组学生在工作室完成外包项目，另一组学生进入企业进行实习，两组学生定期轮流交替，提高学生的工作能力，同时注意在此阶段让学生养成工作计划和工作总结的习惯。

三大的学生主要学习的是职前准备、心理辅导，在校完成综合项目，并在企业完成顶岗实习任务。

②文化和制度融入

笔者认为，文化和制度的融入应分为启萌阶段、启发阶段、适应阶段、提高阶段和体验阶段五个阶段。

第一启萌阶段：主要指在大一阶段，主要方法是开展各种讲座来融入企业文化，包括新生入学教育、电子商务前景与就业分析、大学的学习方法等。同时请企业人员与学生进行互动交流，或带领学生参观企业，了解真正的工作环境和企业文化。

第二启发阶段：主要是指刚进入大二的阶段。在此阶段，需要让学生养成良好的工作时间安排。习惯的养成离不开制度的确定，因此在这一段需要将企业制度经过修改后融入到学校制度中。

此外，上午主要用于对学生进行各种培训，这种安排来源于企业对员工的培训安排。首要进行培训的内容，应该是合作企业的企业文化、工作习惯、工作过程、工作制度等，然后再针对工作内容进行培训，并且必须在其中穿插工作方法、交流方法，指导学生制定好工作计划。

下午学生需要在工作室或企业完成各种工作计划和工作任务，例如开展合作讨论、修改方案、实施工作任务或外出拜访客户等。在此期间需要合作企业密切配合，与学校共同完善合作方案、指导人员分配、工作计划安排、考核方案的制定，形成切实有效的合作机制。

第三适应阶段：主要指的是大二下学期。在这一阶段，学生已经养成良好的工作习惯，能够独立完成工作任务，并且能够提出问题、分析问题和解决问题，促进工作和学习。

第四提高阶段：主要指的是大三上学期。在这一阶段，需要对学生开展职前教育、职前准备工作，进行职业心理辅导，让学生有能力、有信心完成独立的综合项目。

第五体验阶段：指的是顶岗实习阶段。在这一阶段，学生完全融入企业完成工作任务、体验企业文化。这一阶段的有效融入为毕业后的独立工作提供有效的帮助。

④课程和技能融入

技能融入需要有真实的企业参与或企业外包项目。课程融入需要与合作企业分析电子商务的工作岗位以及岗位对人才的能力要求，然后由教师或企业人员对学生进行工作培训，并将大的工作任务分解成为小的工作任务，指导学生逐步完成。通过培训和工作的相互结合，让技能融入到课程中，锻炼学生的综合工作能力。

课程和技能的融入，离不开企业的工作标准、工作流程和工作方法，因此需要双方修订合适学生使用的工作道具，例如真实的工作软件、工作任务单、记录单或票据等。

⑤效益融合

效益融合一方面指企业能够不断补充“新鲜血液”，得到持续培训的“人才备用库”，并最终实现赢利；另一方面指学校能够解决学生的实习实训问题，使教师得到锻炼，并使教师和学生获得收入。因此，校企双方都需要积极探索有价值的合作项目，最终达到校企双赢的目的。

综上所述，笔者认为要想实现电子商务专业“双园融合”校企合作办学模式，需要对环境、文化、机制、技能和效益几个方面进行融合。当然，现在还存在许多困难，例如能够长期合作的企业、有限的师资资源、有限的环境因素等等，但是笔者相信，“双园融合”的校企合作办学模式能够调动企业合作积极性、教师工作积极性和学生学习积极性，能够提高高职教育质量、增强高职院校的竞争力，并最终实现校企双赢的目的。

参考文献：

第3篇：产业学院工作计划范文

一、高素质农民培育社区教育服务现状调研

汉中职业技术学院成人继续教育社区教育培训基地结合汉中市农业农村发展需要，以及技术转型升级的需求，大力开展农业知识宣传、农业技能培训等活动，构建高素质农民社区教育服务模式，提升社区教育服务的质量，强化社区教育功能，推动农业生产方式转型升级，促进社区教育工作持续有效开展，以期为当地经济社会发展提供更好服务。汉中职业技术学院围绕“高素质农民社区教育服务”，通过问卷调查、座谈会、个别访谈、查阅资料等方式对本地区的高素质农民社区教育服务现状进行调研，收集调查问卷74份、座谈会8次、个别访谈200余人次，整理资料300余份。通过调查发现，目前培训人员认可的社区教育培训方式是“课堂教学＋现场教学”，培训内容主要以农民综合素质培训、实用技术技能培训、创业培训为主，培训结束后可以获得相关的资格证。47%的调查者认为参加此类培训的时间较短，希望培训授课方式以集中面授、远程授课和编组学习多种形式，采用教师讲课和自己手动操作练习等多种方法结合为主。25%的调查者认为培训的成果不能够很快转化为生产力，增产难、致富慢，培训内容上要求包括现代农业理论知识、产品市场及营销、创业技能等。55%调查者认为培训地点的选取上过于局限，希望延伸至区县、乡镇一级的地区。

二、高素质农民社区教育培育中发现的问题

（一）农村劳动力结构失衡目前汉中地区农村青壮年劳动力外出务工人数多，留守人员年龄偏大、劳动能力不强，青壮劳动力缺乏，制约了农业劳动的开展，优良的品种及主推技术难以在农村中推广开来。

（二）部门配合不紧密，培训缺乏统筹性高素质农民教育培训工作涉及到的部门较多，在管理工作中，协调配合不强；分配任务时，培训单位与受训人员统筹不到位；培训资源整合混乱，往往出现多个培训专家讲同一内容，不同培训单位组织的专家为同一人等现象，导致受训人员抱怨重复培训、培训内容单一等情况出现。归根结底，各部门未能紧密配合，缺乏有效的培训管理系统。

三、高素质农民社区教育培育的思考及对策

（一）加强社区教育培训宣传力度要充分利用各类媒体，多渠道做好高素质农民在科技致富等多方面的宣传，树立先进典型。如宁强县巴山镇石坝子村王永定，原来是一名建档立卡贫困户，参加高素质农民培训，成为了农村创业致富带头人，2020年被评为全国就业创业脱贫典型代表。培育一个致富带头人，带动脱贫一大片。另外，可以将一些高素质农民培育好的经验及方法进行推广，不断提高高素质农民的影响力，让青年农民看得见希望，回到农村，建设农村，成为新一代高素质农民。

（二）因地制宜，多渠道整合资源不断强化工作计划，配套规章制度，按照高素质农民培训要求，注重针对性和实效性，采取“一线授课”和“实操演练”等灵活多样的方式开展教育培训。依托社区教育服务平台，整合社区教育资源，并聘请指导老师，如本土农村实用能人、产业能人、农民土专家等。在全市展开社区教育活动，构建高素质农民培育信息化综合服务体系，借助各类网络平台及媒体为高素质农民提供科技培训和信息服务。在课程设置方面，根据汉中产业发展特色及农民对相关技能的需求，在充分调研的基础上合理设置课程，线上线下相结合，注重操作性和实践性。

第4篇：产业学院工作计划范文

X、超前谋划，高起点做好规划设计。在智慧产业园规划和产业布局设计上，力求将智慧产业园作为西部新区经济汇聚点、爆发点、引领点进行超前规划、高起点设计、本地化融合，以顺应和助推西部新区的开发建设。同时，围绕全市产业导向，确立“智慧引领、一区多园”的发展思路，制定重点产业发展实施方案，逐步形成多元化的智慧园区板块布局。做好企业培育与孵化，注重和“北上广深”等新经济产业园区和产业运营机构建立较好的合作关系，开展互动交流，学习和利用其先进理念、管理经验和运营模式，有针对性的引入战略合作伙伴。

X、精准扶持，有针对性地做好企业入园孵化。针对智慧产业企业特性，出台专门扶持政策。重点扶持优质本土电商平台企业力争年内培育X家以上交易额过X亿元企业；扶持广告文创企业，力争年内培育X家以上年产值过亿元的广告企业；扶持x等科技型转型发展企业；扶持科技孵化器基地和有众创空间阵地建设。

X、强力对接，重点吸引行业龙头进驻产业园。在企业筛选引入方面。要重点对行业内极具影响力企业进行贴近招商，确保引进X-X家大型互联网企业区域总部或单独业务总部进驻产业园；在广告文化产业方面。要争创国家级园区，着力引进

X-X家全省前X强公司或子公司进驻，夯实产业园品牌；在企业培育方面。要依托省级科技孵化器平台，着力引进或培育省级高新科技企业X-X家，并争取培育X-X家国家级高新科技企业。在校企融合上。要和文理学院、高职院、技师学院、应用技术学院等本土院校全面合作。与省内、国内知名高校搞好技能培训、科技应用、创业推广等方面的深层次联系，争取引进军转民高新科技应用项目X个以上，博士站点X个以上。

X、搭建平台，进一步完善园区综合服务体系。一要加强园区公共服务平台建设。园区公共服务平台主要是为企业提供政策服务、手续代办服务、资金申请服务和商务服务。二要加强园区金融服务平台建设。园区金融平台主要为企业提供融资服务、担保服务、助贷服务和信息服务。整合政府、银行、产业引导基金、信托保险、投资机构等资源，充分发挥各类资金对企业不同发展阶段的投资偏好，形成从种子期到成熟期全覆盖的金融投资生态圈，解决企业融资问题。三要加强园区人力资源服务平台建设。园区人力资源服务平台主要为企业提供人才引进、人才培训、人事关系和人才政策咨询服务。通过园区、政府与高校或园区、企业与高校的模式，建立大学生实习基地或实训基地，为园区输送人才，并邀请高校讲师到园区对企业进行技术指导和培训。

第5篇：产业学院工作计划范文

的学习，自身素质，思想政治，才能地服务同学。要求学生干部的模范带头作用，自我。学生干部工作能力及自身修养的培养，组织了“同学院 同梦想”学生干部交流会、“力”、“办事的程序”、礼仪应用文写作等培训，，了学生干部的综合素质。将关注社会热点，紧扣时代脉搏，抓住重大历史契机，爱国主义、、集体主义主旋律教育活动，努力深化和扩展爱国主义思想教育内涵，青年学生政治信仰坚定、思想过硬的一代新人。

二、 众志成城，精诚团结

在学生会当中，有，她学生会的先进性。大家遵守纪律，本着“精诚团结、雷厉风行”的工作作风，以主席团为核心，密切，沟通，拧成一条绳，尊重，理解，协作，了工作。大家使我院新的辉煌，敢于超越，开创新的；永争，力争上游，为打造一流的学生组织努力。以后更要顾及全体，从整体着眼，以全校一盘棋的概念，船载校学生会的管理理念，团结各系学生会的灵魂，凝聚成强而的团体，起合作、的战斗型队伍。

三、肯干，吃苦在先

学生会是学院的一级学生性组织，代表同学的利益，是学生与之间的桥梁纽带。在学生会，每人都有主人意识，而不计较个人得失，甘于奉献。学生会全体在工作中寻找新思路，努力本职工作。大家在渴求进步，工作能力上渴求，切都在活动中了体现。活动中，学生干部们以工重，好个人，不怕苦与累，以饱满的热情全心投入到工作中去，力争让同学满意，让满意，让满意。也正是，学生会才了同学们的信任，使的集体了旺盛的生命力、更强的战斗力。

四、校园，倡导校园文明

院学生会本着“服务同学 自我”的宗旨，用心倾听同学心声，反映同学意见，想同学之所想、急同学之所急，办同学之办，努力寻求解决方法。同学意见，学生会生活维权部组织各分院生活部，生活委员与后勤人员一起参观附近各高食堂、超市，总结并把情况向后勤产业集团反映。努力校园，倡导校园文明，着手学风建设，团委“文明习惯养成年”活动，联合各分院一系列检查。如：文明着装，分院包干区，长明灯，寝室卫生检查，常流水。此举在程度上制止了校园不文明，了我院学风建设。

五、活动 ，展现冶院风采

第6篇：产业学院工作计划范文

【关键词】人才培养 校企合作

一、校企合作培养模式构建

根据郑州区域经济发展对应用型人才的需求，利用学校办学资源，依托政府的引导和扶持政策，构建应用型人才校企合作培养平台，促进学校人才培养模式改革、课程改革和实践教学改革，加快培养与新兴产业发展需求相适应的应用技术人才，实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，以形成校企双方“优势互补、利益共享”的双赢局面。

二、校企合作组织机构与职责

（1）学校成立校企合作工作领导小组，由学校分管教学和科研工作的校领导任组长和副组长，成员分别由党政办公室、人事处、科研外事处、财务处、教务处、学生处、实践教学管理中心、就业创业指导中心及各院（系部）等部门负责人组成，并明确工作职责。

（2）各院（系部）成立校企合作工作小组，由院（系部）负责人任组长，主管教学、科研、学生管理工作的副院长（副主任）任副组长，实验中心主任和教师代表为成员，并明确工作职责。

三、校企合作的途径与方式

（1）针对学校学科专业特点，通过“校企”、“校校”、“校院”、“校地”等合作途径，开展学校与企事业、学校与学校、学校与医院、学校与政府、学校与研究机构的合作，联合开展科学研究、产品研发、人才培养、技术服务、就业培训等。

（2）校企合作实施的基本方式是举办行业学院、合办专业、合建教学资源、合建实验室、合作育人、合作就业、联合科技攻关、社会服务等。

四、校企合作实施计划

（1）搭建校级科研创新平台。①签订校地合作框架协议。根据学校“立足郑州，面向河南，辐射全国，为区域经济建设和社会发展培养高素质应用型人才”的服务面向定位，重点围绕郑州航空港区“一核两区”的产业布局和三大主导产业，为中原经济区建设提供高水平、高|量的人才服务、科技服务、决策服务和文化服务。积极推进校地互动，进一步密切与地方政府的联系，与郑州市所属县、市、区政府签订校地合作框架协议，搭建校企合作战略平台，在人才培养、联合攻关、项目建设、学生就业、资源共享等方面进行全方位的合作，为郑州区域经济建设做贡献；②创设“郑工产教论坛”。组织“郑工产教论坛”活动，搭建“加强产学研结合，推进校企深度融合”的联系平台。每年邀请3―5名地方政府的相关专家来校做学术或地方经济社会发展报告。每年邀请6―8名国内外知名企业专家来校做学术或创业报告。每年邀请8―10名校内外高校知名专家、学者做学术报告；③签订校企合作研究项目。学校以各学科专业平台为载体，每年至少签订15个校企合作研究项目。

（2）学生培养。①合作制定培养方案。各院（系部）在制定专业人才培养方案的过程中，紧密依托校企合作企业，了解行业企业对人才知识、能力和素质结构的最新要求，贴近行业发展趋势，优化调整课程体系，及时更新教学内容，改进教学方法和手段；②工学结合。利用现有校企合作平台，按照“理论―实践―再理论―再实践”的认知过程，对人才培养模式进行改革，优化课程体系、教学内容、和教学进度计划，把理论教学和实践教学紧密结合。通过生产实践活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；③联合开办冠名班。各院（系部）要结合专业布局，根据市场需要和企业用人需求，在相近专业学生中选拔并组建企业冠名班，按照市场和企业对人才的需求规格、岗位技能标准、企业管理和企业文化要求，校企双方共同协商制定培养计划，签订合作协议，进行相关或相近课程置换和人才培养方案的调整。学生毕业考核合格后全部进入合作企业就业；④学生实习。各院（系部）要根据学科和专业特点，制定校外实践基地建设规划，与企事业单位、政府共建实习基地，并以此为依托积极开展实践教学、产品研发、技术攻关等活动。各院（系部）每年要有计划地组织学生参与企业革新、技术改造等活动，锻炼学生的实践能力、科研创新能力、服务企业和社会能力，实现校企双赢。

（3）教师赴企业挂职锻炼挂职。采取“内培外训”的教师培养模式，采取轮转方式鼓励和支持青年教师到企业、行业挂职锻炼半年以上，培养青年教师的创新精神和实践能力，建设一支既具有较高的理论水平，又有较强实践能力的“双师双能型”教师队伍，优化教师队伍结构，全面提高我校教师的企业实战能力。

（4）校企共建实验室。学校与郑州亿鸿通信科技有限公司、郑州三迪建筑科技有限公司等8家企业共同建成了6个符合市场需求的高标准实验实训室。共建实验室符合学科及专业发展定位和人才培养需求，有利于构建完善的科研平台，合作项目在技术和设备上具有一定的先进性。

（5）实习与就业基地建设。各院（系部）每年更新2―3个新的实习与就业基地，建设了一批稳定、优质的满足我校各专业学生实习和就业需要的基地。实习与就业基地的建设本着双方自愿、互惠互利的原则，能满足学生的食宿、实习、卫生安全等方面的条件，能满足院（系部）实习教学任务的要求，能开展产学研一体化研究，能配备稳定的指导教师和指导人员，能够每年接纳本院（系部）一定数量的毕业生。

五、经费及补贴

①各院（系部）根据校企合作情况，每年年初都要制定实施计划和经费预算计划，经校企合作领导小组审批后实施，对校企合作前期建设工作所产生的相关费用，按照学校相关规定进行报销，由所在院（系部）主管领导审核批准，经校企合作领导小组审核后报校长审批；②学校每年组织对校企合作项目进行评审，对优秀的校企合作项目进行奖励，以推动校企合作工作深入开展。

第7篇：产业学院工作计划范文

民办本科高校建设目标的定位，决定了学校的发展方向、发展方式和发展道路，是学校落实科学发展观、实现可持续发展的前提与基础。学校应根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，结合自身的实际情况，坚持以内涵发展为主、规模与结构协调的方针，以本科教育为主体，凝练学科内涵，找准专业方向，创新应用型本科人才培养模式，加强民办本科高校教师队伍建设，完善法人治理结构，从而加快有特色高水平民办本科高校的建设。

二、民办本科高校建设实施重点

民办高校是我国高等教育体制改革的“先行者”和“探路者”，要加快民办本科高校建设，就要打破常规，突出特色，敢于创新。学校应根据建设目标，以育人模式创新为核心，以师资队伍建设为关键，以管理体制改革为保障，积极探索有特色高水平民办本科高校的建设之路。

1.调整学科专业结构，创新人才培养模式。

专业设置是社会需求与办学条件相结合的产物。学校应在调研考察基础上，结合战略新兴产业和区域经济建设发展需要，建立专业设置动态预测调整机制，注重加大市场紧缺专业开发建设力度，注重品牌专业建设，发挥主要专业的带动效应，实现专业数量与质量的协调发展。为了建设以“强能力、高素质”为质量标志的应用型人才培养模式，可通过工学结合、校企合作教育模式，着力提高学生的职业道德、职业技能和就业能力；通过开展自我管理、人际沟通和团队协作能力训练，着力提高学生的职业核心能力；通过加强学生的职业技能培训，引导学生参加各类职业资格的标准化考试，着力增强学生的社会适应性和职业竞争力；通过建构合理的应用性人才培养的课程体系，实行模块式课程设计，着力体现不同学科门类专业的要求和学生个性化培养的要求；通过加强课程实习、专业实习、毕业实习、实验教学、社会实践及社会调查等各类实践教学，着力提高学生的实践动手能力。人才培养模式的创新能够帮助学生找到成长、成才的支点，使学生真正做到“学有所乐，学有所长，学有所用”。

2.优化师资队伍结构，增强师资队伍稳定。

优秀的师资是大学的核心竞争力。民办本科高校要完成以教学科研创新、管理制度创新、大学文化创新为内涵的任务，必须拥有一支品德高尚、素质精良、结构合理的师资队伍。为此，建议实施三项工程，将各个层次的人才和人才生成的各个阶段统筹规划，整体推进，以此优化师资队伍结构，增强师资队伍的稳定性。一是“名师工程”。制定学科学术带头人建设计划和优秀人才引进计划，积极营造吸引人才、留住人才、使用人才的良好环境，逐步打造学科团队。同时，将引进专职和聘任兼职相结合，特邀一批行业专家到学校进行实践指导，提高人才资源的使用效益。二是“培养工程”。通过岗前培训、教学实践和社会实践等方式，帮助新教师尽快成长为合格教师；按照择优选派、分期安排的原则，通过定向、委培等渠道，较快地提高青年教师队伍的学历层次；设立骨干教师培训基金，经常选派一些教师参加短训班、提高班、研修班等；鼓励教师参加教学科研，通过实务教学和产业界的紧密结合提升整体教学满意度，为产学研合作创造更多的机会。三是“安心工程”。通过完善教师“五险一金”和提供福利住房，解决教师的基本社会保障问题；调整基本课时，在降低劳动强度的情况下，维持基本工资水平不降低，相对提高工资待遇；为参加培训、进修的教师给予经费上和时间上的保障；积极探索年金制，在不违背法律制度的前提下，实现个人利益最大化。

3.改革内部管理体制，完善管理规章制度。

相比于公办高校，民办高校具有管理体制和运行机制自主灵活、市场意识强、市场敏感度高、历史包袱少等特点和优势。民办高校应利用自身优势，处理好集权与分权、控制与自由、管理与服务的关系，积极探索内部管理制度创新。①实行学校管理模式改革，根据学校实际情况，可在校务委员会的领导下，成立综合管理委员会、教务委员会、财务资产管理委员会及持续发展委员会等，实行分级管理。校务委员会在行使职权时，本着既完善领导、专家、群众相结合的民主管理机制，又能提高工作质量和工作效率的原则，指导并协调其他工作委员会处理日常事务，各工作委员会在授权范围内独立行使职权。②实行校院两级管理改革。为充分发挥和调动二级学院的办学主动性和积极性，实行校院两级管理体制改革，将学校的管理重心下移到学院。学校对学院实行目标责任制管理和经费总额包干，形成科学决策、职责明确、规范管理、权责统一、有效监督的运行机制，使学院真正成为相对独立的教学单位。二级学院根据学校的总体发展规划和年度工作计划，制定并组织实施本院的教学、科研、学科建设、专业建设、学生管理和社会服务等各项工作。二级学院可以采取不同的运行模式，自主理财、配置资源，对学校切块划拨的公用经费具有统筹权、审批权和使用权，超支自筹，节余留用。

三、结语

第8篇：产业学院工作计划范文

一是调整街道科技工作领导小组成员，由街道办事处主任任组长，街道人大工委主任任副组长，各相关部门负责人和各社区主任为组员。二是认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，召开科技工作会议，研究布置当前科技工作。三是制定科协工作章程、科普工作计划、科技工作计划和科技工作经费预算。

1、组织开展科普宣传周活动。围绕“创新引领、共享发展”主题，坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众的原则，以公众易于理解、接受和参与的方式，广泛开展了科普进社区、进学校、进企业等活动。全街道共悬挂宣传横幅8条，印发各类科普宣传资料及书籍近2000份。

2、开展“防震减灾”等知识广场宣传活动，通过科普展板、现场咨询和书籍、资料发放等形式宣传防灾自救、环境保护、节能减排、健康保健、消防安全等知识。

3、邀请__农业大学学生到复兴小学开展送科技进校园活动，通过无人机、机器人等科技作品展示、讲解、互动，提升小学生对科学知识兴趣。

4、为5个社区配备了网络科普电子屏，开机在线率达95％。社区群众可通过科普电子屏实时了解最新科普知识。

5、重视科普宣传栏作用，坚持科普宣传栏内容每月更换一次，内容上坚持群众易于理解，贴近生活。一是与健康保健相结合，二是与城市文明相结合，三是与食品安全相结合，四是与法律法规相结合，五是与环境保护相结合。

1、推动政产学研合作，解决企业技术需求。针对__佺友机械工程有限公司建筑垃圾综合利用，分别走访__大学、__工业大学、__信息工程大学等高校，分别与高校科技处进行对接洽谈。/！/并邀请__工业大学材料科学与工程学院崔升教授、__工业大学东海先进硅基材料研究院唐明亮副院长到佺友公司进行现场指导。

2、整合资源，为企业科技创新服务。一是组织中昇建机（__）重工有限公司申报浦口区成果转化项目，并获得财政扶持资金65万元（一期39万元已到账）。 二是培育__南钢嘉华新型建筑材料有限公司高新技术企业。目前正在做高新技术产品申报、财务调整等前期工作。三是邀请区科技局相关领导指导__南钢嘉华新型建材有限公司工程技术中心建设。

3、加大知识产权保护力度。组织开展知识产权保护讲座，并深入企业开展知识产权保护宣传，通过授课、现场解答、资料发放等方式宣传知识产权保护的意义和作用。目前发明专利申请量4件。

一是自主引才。奔赴上海交通大学、烟台大学、山东大学、南昌大学等高校，开展“创业__”人才引进工作。二是委托引才。通过与中介机构合作，引进人才。共申报“创业浦口”人才18名。其中李丽娟可直接申报“创业__”，其他需通过“创业浦口”评审方可申报。

回顾和

总结上半年的工作，存在一些不足。一是客观上科普工作年年搞，出现科普工作方法老一套，缺乏开拓创新意识，参与意识不够强，开展的活动也有待进一步细化、深化。二是走访企业还不够勤，对企业的信息掌握还不够深入、细致。三是企业自主创新意识不够强。四是引进的人才与街道产业结合度低。1、努力打造政产学研合作平台。充分利用市区相关人才配套政策和科技部门扶持政策，大力推进企业与高等院校、科研院所开展多种形式的政产学研合作。通过大力引进高科技人才，开展研发攻关，现场交流与指导解决技术难题，带动街道本土企业向高科技、高效益发展。

第9篇：产业学院工作计划范文

[关键词]美术学院；图书馆；动漫特色；数据库建设

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.41.136

美术学院是我国高等院校的重要组成部分，其图书馆建设的数字化网络化过程将对学校的未来发展和进步产生重要的影响。现阶段我国的美术院校图书馆建设中仍然缺少动漫特色数据库内容，这使得图书馆建设和资源的应用性受到了阻碍。下面将对美术学院图书馆动漫特色数据库的建设进行详细的讨论。

1 特色数据库的概念分析

动漫产业在现代社会中属于朝阳产业的一部分，是我国经济发展中的新亮点。特色数据库的建设主要指的是依靠于图书馆的资源建设，根据用户的实际需求以及特点等来建立起的更加具有实用价值的信息资源库。同时要根据一定的标准和规范进行建设，将图书馆资源建设真正的实现数字化，最终以数据库的形式进行存储。[1]数据库之所以有特色，是因为以下几点：首先，特色数据库的建立是在充分地利用图书馆当中原有的资源以及特色化基础之上所建立起的数据库，针对人才培养的发展以及学校的特色来建立起的特色资源。其次，特色数据是根据一定的标准规定所建立起的，最终形成的具有共享性和实用性特点的资源数据库。此外，在特色数据库的建设中必须要保障数据库的规模性，同时还应当具有相应的检索功能，以便于教师和学生等用户能进行快速并有效的使用。

2 动漫特色数据库可行性和必要性的分析

2.1 动漫特色数据库建立的必要性

2.1.1 适应社会发展

动漫产业在近年来发展迅速，已经成为了现代社会中的朝阳产业，在经济全球危机的情况下，只有动漫产业以快速并具有高附加值的特点持续得到发展。举个简单的例子：在2016年7月清华大学学霸梁旋创作的动画电影《大鱼海棠》上映9天票房突破4亿元刷新了国产动画票房纪录，受到了人们的追捧，动漫产业已成为当下最热门的话题之一。现阶段动漫产业已经成为了经济发展中的全新动力和亮点。因此，当前积极的在美术学院建立起动漫特色数据库能更加适应社会的经济发展，能为学生的未来发展提供一定的基础性保障。

2.1.2 丰富我国高校文献系统

我国的高校文献系统近年来一直以数、理、化、医学、哲学和文学等为主，在美术方面的高校文献系统上却呈现出了明显的不足现象。动漫特色数据库的建设不仅能促使我国的高校文献系统得到一定的补充，同时也能在系统的完善性方面产生重要的意义。

2.1.3 满足用户需要

我国美术学院的发展越加的迅速，不仅传媒学院的动画专业师生急需借阅相关的动漫专业书籍，同时其他专业的学生也在艺术氛围的影响下积极的研究起动漫相关的书籍。[2]这就使得图书馆的动漫相关书籍出现了明显的不足现象。对此积极建立起美术学院动漫特色数据库能在一定程度上缓解这种图书不足的现象，真正的满足用户实际需要。

2.2 动漫特色数据库建立的可行性

2.2.1 政策支持

动漫经济是现代社会经济发展中的一个重要组成部分，当前阶段我国政府在动漫经济方面的建设中提供了较大的资金支持，以此来促进动漫行业的进步发展。并且也采取积极的政策：例如杭州市政府与中国美术学院所签署的《杭州市人民政府与中国美术学院战略合作协议书》，并承诺在经费和政策等方面都给予积极的支持。同时积极地为我国美术院校提供了良好的工作环境和发展环境。在政府的支持下美术院校的图书馆动漫特色数据库建设将具有政策保障，发展起来将更加顺利。

2.2.2 资源优势

我国的美术院校基本上都有着良好的纸质动漫图书馆的基础优势。再加上一些国内的大型数据库支持，现今有：万方、维普以及超星电子书等，这些数据库的建设使得动漫特色数据库的建设有了一定的学术资源基础保障。

2.2.3 人才优势

我国一些规模较大的美术专业院校基本上都已经建立起了专业的教师团队，并开始有计划的实施图书馆人力资源的建设和创新。在经过了长时间的发展和研究下，图书馆的工作人员也产生了一定的变化，无论是专业能力还是综合素质都在一定程度上得到了提升。[3]这种人才建设上的提升无疑给美术院校的动漫特色数据库建设提供了更好的保障。

3 建设美术学院特色动漫数据库的原则

首先美术学院特色动漫数据库的建设应当遵循需求性原则，也就是在合理利用本校资源的基础上尽量地满足用户使用需求，从而提升资源的使用价值。其次，应当在建设中遵循特色化原则，学院方面应当积极地认识到自身发展优势和特点，将动漫专业的特长利用先进的技术真正的发挥出来，从而满足师生需求。此外应当遵循共享和规范性原则。共享性是需要利用数据库方式来弥补传统图书馆中的不足，将资源开放化，促使用户都能得到有效利用。[4]而规范化原则则是要保障建设中一定要采取规范格式和标准，为用户使用提供便捷性。

4 建设美术学院特色动漫数据库的流程

动漫数据库的建设中首先需要对原有的资源进行整理和筛选，并制订可行性较强的工作计划。同时要积极收集更多的资源，为数据库建设完整性作出保证。其次，动漫信息库建设中要对数据进行加工处理，并积极地进行维护和更新。要了解到师生的需求和反馈，及时的对当中的问题进行修正，从而促使数据库的建设能更加完整化、有消化，为使用者的使用提供良好的保障。[5]

5 建设美术学院特色动漫数据库的注意点

5.1 突出专业特色

美术院校中的动漫专业中包含设计、理论等多方面的内容，因此在资源库的建设上也应围绕专业的人才培养方案进行设计。在特色资源库的建设上应当积极的收集到有关专业的资源，并进行数字化的整理和深入挖掘，从而保障所建设的数据库更加具有动漫特色，真正满足广大的师生需求。

5.2 完善数据库

动漫特色数据库的建设其中建设的质量是最为关键的部分。因此，美术学院一定要重视起动漫特色数据库建设中的质量关。①做好标准化工作。尽量的采取标准化格式等进行建设维护数据库的统一性。②动漫信息要进行深入加工，对资源进行重新整理和筛选，真正的建立起特色化数据库而不是简单的将图书馆实现数据化形式。[6]③要对数据库进行定期的维护和更新。当动漫特色数据库真正的建立起来以后，要想促使其得到有效利用，那么就少不了定期的系统更新和维护。通过这样的方式才能保证动漫数据库真正的展现出先进性和时代性，从而满足师生的使用和科研等方面的需求。

5.3 做好人才建设

高素质、高能力的人才是构建特色数据库中的核心所在。在图书馆的建设中，做配备的人员不仅要具有专业能力，同时还要在思想素质和外语基础方面具有良好的能力，从而为信息资料的深加工提供一定的保障。因此，在当前阶段美术院校还需要在人才建设上做出更多的努力，积极提升图书馆管理人员的基本能力和素质，从而为美术学院的图书馆未来建设和发展做出贡献。

6 结 论

从整体上来讲，我国的美术院校在当前基本已经具备了良好的图书馆建设基础，无论是人才建设、专业建设还是现代化技术等方面都有着一定的建设条件。因此，现阶段美术院校一定要积极地开展动漫特色数据库建设，以为广大师生提供更多的资源基础，为我国的动漫产业健康发展做出贡献。

参考文献：

[1]刘峻青.分析图书馆建立特色数据库的必要性[J].内蒙古图书馆工作，2013（2）：44-49.

[2]红霞.论图书馆特色数据库的建设[J].内蒙古图书馆工作，2013（2）：39-43.

[3]刘淑梅.图书馆特色数据库自建的实践与发展对策[J].鄂州大学学报，2014（12）：62-66.

[4]梁淑玲.专题特色数据库立项影响因素分析[J].图书馆工作与研究，2013（4）：56-60.