大学生自主创业精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的大学生自主创业主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：大学生自主创业范文
大学生创业与社会上40、50岁的失业人群、退休人员创业相比,还是有自身的特点的。
孙子兵法云:“知己知彼,百战不殆”,大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后,才能在扬长避短基础上对创业准确定位。 大学生创业的优势 我们发现大学生普遍有如下优点:
(1)具有本科或研究生程度的文化水平,对事物较有领悟力,有些东西一点即通;
(2)自主学习知识的能力强;
(3)接受新鲜事物快,甚至是潮流的引领者;
(4)思维普遍活跃,不管是敢不敢干、至少是敢想;
(5)运用IT技术能力强,能够在互联网络上搜寻到许多信息;
(6)自信心较足,对认准的事情有激情去做;
(7)年纪轻,精力旺盛,故有“年轻是最大的资本”之说;
(8)没有成家的大学生暂无家庭负担,其创业很可能获得家庭或家族的支持。
大学生创业的劣势
无庸讳言,大学生还可能存在一些缺点:
(1)缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络;
(2)缺乏真正有商业前景的创业项目,许多创业点子经不起市场的考验;
(3)缺乏商业信用,在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重重;
(4)喜欢纸上谈兵,创业设想大而无当,市场预测普遍过于乐观;
(5)眼高手低,好高骛远,看不起蝇头小利,往往大谈“第一桶金”,不谈赚“第一分钱”
(6)独立人格没有完全形成,缺乏对社会和个人的责任感,甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法;
(7)心理承受能力差,遇到挫折就放弃,有的学生在前期听到创业艰难,没 有尝试就轻易放弃了;
(8)整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人,俗语说的“嘴上没毛,办事不牢”,很不利于年轻人的创业。
准确把握自身创业特点
以上是从统计面上来分析大学生创业的优缺点,实际上每个大学生的情况是千差万别的,还需要个性化地认识自己。 在这里提供一个SWOT分析工具,大学生在一个四方格内分别把自己的优势、劣势、面临的发展机遇、挑战或威胁四个因素写下来,每种因素罗列出主要的4-5条来。
比如说某A学生认为自己的优势有:家庭经商,自小在父母边耳濡目染,对创业有浓厚兴趣;经过几年勤工俭学也积累一些实际经验;做过班系干部,组织领导能力得到锻炼;几个朋友合计创业有一定时间,已基本有一个磨合的团队;产品独一无二,有市场竞争力。 某B学生认为自己的劣势有:个人性格内向,与人打交道较困难;家庭出身农家较贫,没有资金支持,还指望毕业后还清教育贷款;没有团队,可能要单打独斗;社会经验严重不足;准备创业的产品成本高昂,要委托别人加工。 某C学生认为面临的机遇有:大学生创业基金成立,自己的科技项目可以申报一试,有导师的强力推荐;国内市场目前突然变化,产生有利于己方的巨大需求;一些企业正与我方洽谈,个别有签约前景;政府循环经济鼓励政策出台,更是利好消息。 某D学生认为自己创业的挑战是:市场竞争不规范,假冒伪劣商品盛行,自己的真东西卖不出去;目前上海店铺租金越来越高,辛辛苦苦赚来的利润越来越低;消费风潮变动很快,自己可能赶不上流行趋势。 在以上SWOT分析基础上,大学生可针对自己的情况,发挥优势、弥补劣势、克服威胁、规避风险、抓住机会、迎接挑战,使得自己的创业计划更为实际可行,更多一分胜算的把握。 找准“落脚点”大学生创业四大方向 虽然,如今创业市场商机无限,但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说,并非“遍地黄金在这种情况下,大学生创业只有根据自身特点,找准“落脚点”,才能闯出一片真正适合自己的新天地。
方向一:高科技领域
身处高新科技前沿阵地的大学生,在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势,“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功,就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业,一般来说,技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。有意在这一领域创业的大学生,可积极参加各类创业大赛,获得脱颖而出的机会,同时吸引风险投资。推荐商机:软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。
方向二:智力服务领域
智力是大学生创业的资本,在智力服务领域创业,大学生游刃有余。例如,家教领域就非常适合大学生创业,一方面,这是大学生勤工俭学的传统渠道,积累了丰富的经验;另一方面,大学生能够充分利用高校教育资源,更容易赚到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低,一张桌子、一部电话就可开业。推荐商机:家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。
方向三:连锁加盟领域
统计数据显示,在相同的经营领域,个人创业的成功率低于20%,而加盟创业的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说,借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势,可以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟并非“零风险”,在市场鱼龙混杂的现状下,大学生涉世不深,在选择加盟项目时更应注意规避风险。一般来说,大学生创业者资金实力较弱,适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目,从小本经营开始为宜;此外,最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。 推荐商机:快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。
第2篇：大学生自主创业范文
关键词：大学生自主创业；优惠政策；创业动机
课题：本研究受河北省教育厅科研课题“贯穿高校教育全过程的创业型人才培养模式”研究资助（课题编号：JYZX201021）
中图分类号：G64 文献标识码：A
原标题：浅谈大学生自主创业动机
收录日期：2012年9月10日
一、大学生自主创业情况
目前，我国大学生就业形势严峻，据权威部门统计，2012年全国高校毕业生680万，再创历史新高。表面看，是由于高校经过多年扩招，大学毕业生人数急剧增长，使越来越多的大学生面临就业难的问题。但一个重要的深层次原因是大学生创业意识淡薄、创业能力不强，毕业生创业比例太小。创业不足导致新兴产业少、新生企业少，进而难以创造新的工作岗位。事实表明，没有创业，难有就业。随着高等教育大众化程度的提高，将有越来越多的高校毕业生进入就业市场，大学毕业生的就业压力将不断加大，单纯通过“等、靠、要”的方式依赖政府解决就业问题已经是根本不可能的了，也是完全不应该的。而通过加强创业教育，培养大学生的创业精神、创业能力，鼓励大学生到生产一线积极创业，无疑是解决大学生就业问题乃至社会就业问题的一种行之有效的途径。更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
二、大学生自主创业动机
（一）大学校园文化的影响。现代大学深受现代知识范型的影响。在日益加快的时代变革和社会变迁中，现代大学的教育模式日益显露出其局限和弊端。后现代主义知识观对现代知识观的批判和解构，无疑给大学的教育模式变革提供了充足的思想资源和理论支撑。中国大学的创业教育是嫁接在传统人才培养模式之上对以往就业教育的一种转换，忽视了把创业教育作为新的教育模式的自身的功能诉求。在知识转型的背景下有必要重新审视创业教育。而且本身大学教育较高中教育，一大特色是在学习专业知识的基础上，抓住一切锻炼自己的机会来提升自己的非专业素质和能力。正因为这种观点的提出，所以校内的各种社团、协会组织遍地开花。起初学生参加这些组织，并在当中做一些相关事情，纵然这些事情都是无偿的，甚至在加入的时候还需要交一定的费用，但他们为了锻炼自己的能力都还能积极地参入。然而，当这些学生有机会被学校外面的社会商业组织有偿聘用时，他们发现在外面做的事情和在学校里面差不多，但自己在外面做却能够得到一定的报酬，他们会觉得，原来融入社会是这样的容易，这就进一步在见识和胆识上为自主创业奠定了基础。如果他们发现聘请他们的不是别人而正是大自己不多的学长学姐时，这无疑就会像一个重磅炸弹在他们的头顶开花，尤其是在他们这样的年纪和社会环境下，自主创业更成为了他们梦寐以求的选择。
（二）学校开展创业指导培训课程。大学课程中，某些专业如经济管理、市场营销等专业开展了一系列的创业指导课程，指导大学生树立创业意识，拥有创业精神。让大学生了解创业，并对大学生创业过程中在技术、经验方面加以支持，这是大学生创业动机之一。
（三）国家相关政策指引，给大学生自主创业提供了更多的机会和更好的优惠政策。为了解决就业问题，政府出台了一系列政策来鼓励大学生创业，从各方面为大学生开启绿色通道，一方面鼓励大学生创业增强了一个民族的创新精神，符合时代进步的要求；另一方面大学生创业解决了大学生就业的问题，这也为构建社会主义和谐社会奠定了基础。
2012年河北省大学生自主创业具体优惠政策如下：
1、对自主创业大学生，河北政府人事行政部门所属的人才中介服务机构，将免费为创业毕业生保管人事档案2年，并提供免费查询人才、劳动力供求信息，免费招聘广告等服务，适当减免参加人才集市或人才劳务交流活动收费，优惠为创办企业的员工提供一次培训、测评服务。
2、大学毕业生在毕业后两年内自主创业，到创业实体所在地的工商部门办理营业执照，注册资金（本）在50万元以下的，允许分期到位，首期到位资金不低于注册资本的10%（出资额不低于3万元），1年内实缴注册资本追加到50%以上，余款可在3年内分期到位。
3、自主创业的毕业生可申请小额贷款，贷款额度在2万元左右。贷款期限最长为两年，到期确定需延长的，可申请延期一次。贷款利息按照中国人民银行公布的贷款利率确定，担保最高限额为担保基金的5倍，期限与贷款期限相同。
4、大学毕业生新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，经税务部门批准，免征企业所得税两年。
5、大学毕业生新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，经税务部门批准，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。
6、大学毕业生新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、物流业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育文化事业、卫生事业的企业或经营单位，经税务部门批准，可免征企业所得税一年。
（四）就业形势严峻，创业也是就业方式一种。据权威部门统计，2012年全国高校毕业生680万，再创历史新高。资料显示，我国经济增长速度下降，首次降到个位数的百分点增长，这就影响到我国就业的增长空间；金融危机也直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲突；劳动力市场管制增加了劳动成本，也会减少劳动力需求；大学毕业生供给超量增长，超出了需求增长；大学毕业生区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位，导致实际有效需求不足；大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养的，因而就难以满足人力资源市场的需求。种种迹象表明，大学毕业生就业形势的严峻，再加上国家鼓励和激励支持大学生自主创业，所以自主创业不失为很好地解决就业难的途径。
（五）家庭因素也是大学生自主创业的动机之一。大学生自主创业需要有资金扶持、人际关系等等，而这两点跟大学生家庭有密切联系。在创业初期资金筹措过程中，收入高的家庭可能会提供创业资金，父母社会关系在创业过程中的帮助是很大的。还有很多家长期望自己孩子事业有成，这也成为他们选择自主创业的原因之一，也是他们创业动机之一。
（六）大学生自我价值体现，萌发自主创业念头。现代大学生在中国教育体系下，加上外国思想的影响，大学生选择自主创业也是正常的，而且加上“80后”思想比较开放，他们实现自我价值的方式之一便是选择自主创业。而且当代大学生思想上的日趋成熟，实现自我价值的愿望强烈，而创业正是体现自身价值的最佳形式之一。
三、大学生自主创业存在的问题
（一）心理准备不足。大学生自主创业需要良好的意志品质，不懈追求的精神，坚忍不拔的毅力，敢于冒险的决策力，正确面对挫折的心理态度。然而，当代大学生这些意志在一定程度上有所匮乏。在决定是否创业时，是一时跟风行为；选择创业项目时，没有专业知识作指导，盲目追求利益；创业过程中，遇到挫折就放弃等等。大学生创业应该量力而行，做好最坏打算，敢于拼搏。
（二）资金筹措困难。创业，需要的是资金、人脉、创业意志、创业精神等。在资金筹措方面，有三种方式：自筹、借贷、风险投资。对于自筹，由于大学生社会关系有限，所以数目也有限。对于借贷，由于大学生资信不足贷款不易，而且对于创业期限要求。其实风险投资是大学生集资最好形式，但是我国目前风险投资市场并不成熟，而且公司上市条件要求高，所以给大学生投资的企业会更少。所以，大学生在筹措资金方面也是一大难题。这就需要国家政府给予资金帮助，对于大学生创业贷款优惠、税收优惠及财政补贴。
（三）企业管理经验缺乏。大学生在创业上属于新手，对于企业的经营管理更是一片空白，对于公司应该建立怎样的企业文化，应该实行怎样的组织管理模式，怎样建立合理的财务制度和人事管理制度，这些都是大学生创业初期面对的具体而又实际的问题。
（四）外界因素。虽然国家政府对大学生创业提供了优惠政策，但是由于很多外界因素并没有给予创业者太大帮助。比如，大学生所在学校并没有依据国家要求出台相关政策，没有提供大学生创业平台，或者出台了相关政策，但是执行力度不够，形同虚设，导致有创业想法的大学生创业无门，将创业想法扼杀；国家有关部门出台了大学生创业优惠政策，但由于宣传力度、执行力度不到位，个别部门服务态度不好，对大学生创业不给予帮助，导致大学生创业艰难，直至放弃；我国目前大学生创业者群体太小，而且成功率也不算高，对于想创业的大学生形成一定的心理压力而自行放弃。
四、针对大学生自主创业提出建议
（一）社会层面
1、加强大学生自主创业宣传力度。虽然说国家有关部门一直在倡导大学生自主创业，但是调查数据显示，大学生自主创业意识依旧比较淡薄，而且大学生自主创业热情也不高。所以，有关部门应加大对自主创业的宣传力度，给予成功自主创业大学生一定的物质奖赏，也可以利用各种媒体宣扬创业精神。
2、学校加强自主创业教育。各大高校应将大学生创业纳入教学体系。学校应该设立大学生自主创业课程，使创业思想更加广泛。出台本学校针对在校大学生自主创业的优惠政策。有条件的学校可以成立大学生自主创业基金会，对有创业想法的大学生提供资金帮助。学校应该考虑提供场地，作为大学生创业基地。成立大学生自主创业答疑组织，为大学生提供咨询等服务。
3、加强对大学生自主创业优惠政策的宣传、执行力度。目前，国家相关部门出台了关于大学生自主创业的优惠政策，帮助大学生更好地实现创业梦想。但是根据调研数据显示，在校大学生对这些政策并不是很了解。国家有关部门应该将这些政策以文件形式发给各大高校，督促各大高校的宣讲情况，让学生更好地了解政策。国家有关部门应该成立专门的专业评估机构，对大学生创业项目进行评估，对于具有成功创业可能的大学生创业项目，加大扶持力度，为大学生创业提供切实保障。
（二）大学生自身方面
1、培养良好的创业素质、创业精神。成功创业人士需要具有：创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能。同时，在思想上要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力。自强赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来。自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。
2、获取广泛的创业经验。目前，很多学校已经开设了与创业相关的课程，大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。通过这种途径获得创业知识，针对性比较强。
3、注重自身能力的综合培养。大学生一直是在象牙塔里生活，而进行创业则是需要跟社会人士往来。所以，大学生要学会认真做事，学会在社会上生存。学会精英、管理、协调处理好各种关系。所以，大学生要培养自己的管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机会的能力、谈判能力、心理调适能力等。
4、大学生应加强自己的实践能力，培养自身创业能力。大学生社会实践能力，是每个大学生的必修课。大学生应该充分利用每一次社会实践机会，积累经验，为创业做准备。有创业想法的大学生，也可以参加大学生创业计划大赛，或者参加学校社团工作等，以培养自己的综合能力。
主要参考文献：
第3篇：大学生自主创业范文
关键词：自主创业；大学生；困境；对策
在经济全球化背景下，科技是第一生产力，大学生拥有广博的专业知识和活跃的创新思维，创新潜力无限，是创业群体中的一颗明星。近年来，我国就业形势不容乐观，政府提倡大力发展大学生自主创业，这种新的就业模式极大缓解了我国目前就业难问题。
一、大学生自主创业面临的困境
（1）急需启动资金解决融资难题。大学生自主创业必须解决启动经费问题，而启动经费来源通常是依靠家人资助或亲朋的借款支持。此外，没有更好的办法解决融资难题，这严重制约了大学生自主创业的发展。而且，自主创业如果初期运行状况良好，则需要更多的资金投入来保证企业正常运转。目前，我国金融机构对大学生创立的小企业不太看好，提供的贷款资金有限，这无疑加大了大学生创业难度。（2）缺乏完善的创业政策体系支持。我国大学生自主创业尚处在起步阶段，没有建立健全完善的创业政策体系，大学生在政策扶持、融资渠道、法律法规等方面会遇到各种各样的问题。地方政府虽出台了大学生自主创业相关倾斜政策，但都是指导性的意见和建议，可操作性不强。另外，国家对大学生自主创业宣传力度不够，大学生不能及时获得信息资源，一些政策在地方政府的执行过程中执行不到位。（3）大学生专业、文化素质有待提高。大学生自主创业者需具备较高的思想认识、专业知识、文化素质、品德修养，然而有些创业者的综合素养不高。首先，创业意识不强。创业者要有不断积累创业知识和经验的意识，目前高校的大学生创业培训机制尚在完善中，学生的创业意识多是从各种媒体信息及家族企业信息中形成的。其次，创业知识、专业素质、品德修养欠缺。一些创业者对于拓宽自己知识面的学习、吸收有限，营销知识尚待提高。（4）理论教学与实践脱节。我国目前的高校教育主要以书本教育为主，注重理论知识传授，忽视社会实践教育，学校没能担负起培养大学生创业实践能力的职责。有些高校即使有实践教学要求，但并没有相配套的实习场地及师资力量，使实习空有其名。有些高校虽有相应的实习基地，但对学生的实习要求不高，没能切实提升学生的实践能力。
二、大学生自主创业者需具备的条件
（1）要充分利用自主创业优惠政策。创业优惠政策是大学生创业的助推剂，给创业者指明了方向，但它并不是所有人创业的万能钥匙。创业者只有树立正确的创业观，才能运用好这把钥匙。大学生在创业方向上、模式上各不相同，每个创业优惠政策适用的对象也有很大差异。创业者既要找准市场发展规律，又要了解市场经济运行规则，利用好国家优惠政策，使自己的创业取得时效，并产生利益。这样，国家优惠政策才能够真正发挥作用。（2）要展开合理的资金运作。大学生在创业过程中会遇到各种风险，创业者要制定健全的企业管理规则和完善的财务管理制度。创业者要掌握相关的会计知识，展开合理的资金运作。创业之初，不要考虑有很大的盈利，因为创业成本较高，还债风险较大，不要因为一时没有盈利就丧失信心。创业者对创业产品的宣传是有必要的，但不能做力不从心的宣传，这会带来资金周转困难。因此，创业者要把握好企业资金收支平衡，做出正确的资金配置，使企业不断发展壮大。（3）要不断学习、积累新知识，全面提高自身素质。大学生创业能否成功，还取决于其人生观、价值观。大学生只有与时俱进，不断学习、积累知识，全面提高自身素质，才能为创业成功奠定基础。第一，要认识学习新知识的必要性，只要抽出时间就不断学习，积累创业经验，并把所学知识运用到创业过程中，不断提高实践经验。第二，要树立正确的创业观和就业观，坚定不移地走创业之路，将所学专业知识和创业知识结合起来，不断提高创业能力，将自己的爱好特长、理想信念与创新能力相结合，朝着人生目标奋勇前进。（4）要投身创业实践活动，丰富创业经验。大学生在校学习期间要多参加创业实践活动，既能开拓眼界，又能积累创业经验。目前，很多高校为使大学毕业生能尽快适应社会环境，会适当举行一些大学生创业赛事活动，让学生通过活动积累创业经验，大学生应充分利用这些机会锻炼自己，积极参与。
三、结束语
目前，我国大学生在接受专业知识的同时，其专业素质、文化素质、品德素质也不断提升。但是，应试教育的弊端使大学生难以适应新形势下的就业要求，大学生期待有新的就业模式让自己发挥特长，为社会做出贡献。因此，大学生自主创业应运而生。为促进大学生自主创业的健康发展，学校、国家、社会应积极支持，创建完善的创业理论和创业政策体系。
参考文献：
[1]刘伟.大学生就业思想培训方案探析[J].湖北成人教育学院学报,2012(04).
第4篇：大学生自主创业范文
【关键词】校园DM杂志；大学生；自主创业；社会实践
创业，时下非常热门的一个话题，为什么会有自主创业这种现象出现呢？究其根本原因，还是经济发展水平不高，社会福利保障制度不够健全。如果处在一个很高的经济发展阶段，能够为就业者提供各种各样满足他们需求的工作岗位，那大多数人还会冒着风险进行自主创业吗？现状是很多人竞争一个岗位，或者是有些岗位很多人都不愿意去竞争，这就导致了现在的就业难问题，特别是刚毕业的大学生，别说是本科生，就连研究生找工作都困难，所以才会有创业潮的出现，但是要想真正创业取得成功谈何容易？需要具备方方面面的条件。校园DM杂志就是一个在校大学生自主创业取得成功的经典案例。
校园DM杂志之所以会取得成功，是因为在市面上已经有很多种DM杂志，但是针对高校大学生这一特定群体市场的却凤毛麟角，并没有形成与市场相对应的体系与规模。在校大学生所要做的就是深挖这一特定群体市场的潜力，建立规范的行业标准，真正做到为同学服务，为商家服务，当前高校市场的特点是相对比较集中，更有利于商家进行产品和品牌的推广和培养。
1.充分认识到大学生这一消费群体的重要性。大学生作为一类独特的消费群体本身，其个体和总体消费能力都是极为可观的。特别是在日用消费品、文化消费品以及教育消费等方面更是主力消费群。在现阶段，大学生在家庭以及亲友中，一般拥有较高的发言权，其购买行为自主性很强，购买观念通常会影响到周围亲友。赢得大学生的认可在一定程度上也就赢得了社会潮流的认可。大学生对其大学期间认可的品牌忠诚度极高，他们每年以几十万的数量步入社会，即将成为社会的主导消费人群和财富集中人群。赢得大学生的认可也将为赢得未来市场打下良好的基础。
2.宣传手段的多样性。该杂志可以通过各种方式手段进行全方位立体宣传，当然广告宣传仍然是重点。
3.流通渠道畅通。在校大学生们获得杂志的渠道主要有购买、阅览、接受派送、借阅等方式。
4.很好地把握大学生需求的潮流。这就与该杂志的内容设计有关，杂志的潮流板块包括国际前沿、本地潮流、另类时尚以及校园新锐等资讯方向。展示青春和强调个性是杂志的办刊方针。大学生是潮流的追捧者，是时尚的关注者。杂志以把握最前沿的资讯为宗旨以保证杂志的可读性。
校园DM杂志对于在校大学生创业究竟有怎样的启发呢？该如何认识这一现象呢？该杂志是在校大学生自主创业取得成功的一个典范，为什么它能够取得成功呢？前文也论述过，在于杂志抓住了大学生这一庞大的消费群体，只有大学生才最了解大学生。作为大学生，社会实践经历有限，并不可能完全了解除大学生外其他消费群体的各种消费特点，所以在校生的优势就是对于大学生这一消费群体比较了解，能够利用这一优势，为自己的创业服务，这一点是非常重要的。
在校大学生究竟该如何进行自主创业呢？这是一个非常热门的话题，也是一个很难回答的问题。大学生要想进行自主创业，首先应该先弄明白以下几个问题：第一，为什么要自主创业？大学生读书的目的何在？现在很多大学生都在考虑在校期间或者毕业后进行自主创业，其根本原因还是由现在的经济水平决定的，不能为所有大学生提供他们热衷的岗位，合适的工作以及较高的薪水，所以他们才会选择创业，这其实也是一种无奈，当然，也有些大学生是想真正实现自己的理想抱负，锻炼自己的能力才进行自主创业的，他们勇于超越自己，去实现更高的人生价值。第二，自主创业需要具备哪些素质？以下几个因素缺一不可：首先是你要有胆量，如果连想法都没有，又何谈创业？其次是坚韧不拔的精神，创业可不是一朝一夕的事情，是需要长期积累的。再者就是智慧和谋略，俗话说商场如战场，在创业时你不可能没有竞争对手，如何与对手合理竞争也是需要智慧的，如何使你的创业最终取得成功更是需要智慧。创业还需要有吃苦耐劳的精神，丰富的社会实践经历，广泛的人员交际等。弄明白了这几个重要的问题，就可以进行创业了吗？其实不然，创业的成功与否是受很多因素影响的，比如资金的支持、创业投资的项目等，这都是大学生在进行创业之前要认真考虑的事情。
社会实践不论是对即将参加工作的大学生，还是对想进行自主创业的大学生都是必不可少的。对于想创业的在校大学生而言，这一点更为重要，因为社会实践可以锻炼各方面的能力，为人处事，社会交际等，只有通过社会实践，大学生才能更好地认识自己真正步入社会时的不足，才能真正认识到自己的优势与缺陷，才能真正认识社会的现状，才能为以后的创业打下坚实的基础。所以说，参加社会实践是大学生进行自主创业的前提和基础。
通过创办校园DM杂志，人们对大学生创业有了更新的认识。校园DM杂志的成功创办也为在校大学生今后的创业树立了榜样。他们的成功，使更多的在校大学生有了自主创业的想法，有想法就要付诸实践。当然，大学生也应看清当前的形势，同时也要考虑自身的素质及条件，选择自主创业一定要多些理性。这样才会有更多大学生自主创业的成功范例出现。
第5篇：大学生自主创业范文
【关键词】大学生创业能力创业定位
随着社会的发展和我国经济结构的不断改变,市场和企业对人才类型的需求也在不断变化。越来越多的大学生选择了自主创业他们与海归学子和下岗失业者构成了备受关注的创业群体。这三类创业者的数量、主体特征、创业动机、社会对他们的期望各不相同。下岗失业者创业人数最多是各级政府最关注的事情之一,下岗失业者弱势群体地位决定了他们以生存型创业为主,创业自救即是他们个人创业动机也是社会寄于的期望,他们普遍选择技术门槛较低的消费服务业创办自我雇佣型企业。海归学子创业人数虽不多,但却成为我国改革开放的亮点之一。他们具有的专有技术和特殊社会地位,决定了他们以体现自身价值为创业动机,成为机会型创业者,社会寄于他们的创业能够开辟新产业和大市场引领经济飞跃,他们普遍选择了创办高薪技术企业。大学生是刚刚涌现出来的创业群体,大学生有较好的素质和一定的专业知识,但还不足以独立开办高薪技术企业,有实现自我价值的需要,但缺乏实现的条件与能力。社会没指望他们像海归学子用高薪产品开发新产业和大市场,但也不希望他们放弃所学专业,在消费服务领域挤压下岗失业者。如果说“自我雇佣型企业”和“产品创新型企业”分别是下岗失业者和海归学子最佳创业定位的话,那么大学生的创业定位与他们自身的创业能力息息相关。
1大学生自主创业的关键能力
大学生自主创业的关键能力是大学生把自己当作一名创业者在开创事业的过程中所表现出的综合能力,可以把这种能力理解为,大学生自身所具备的一系列知识、一套技能和一类特质的综合表现。那么知识就是在关键时刻能够回忆起来的信息储备组成;技能则表现为应用知识的能力;特质则是由创业者特有的品质和特征组成的集合。
大学生创业不同于海归学子创业更不同与下岗失业者创业,他们自身具备一定的专业知识,渴望实现自我价值,他们在学校的创业园中感受创业实践,大学生们逐渐意识到企业在运营过程中技术和管理是企业的一双翅膀,为企业源源不断的提供动力。知识和技能是大学生创业者相对容易获得和提高的能力,但特质则是一些人特有的品质和特征组成的集合。联合国国际劳工组织在印度、马拉维和厄瓜多尔等国的跨文化调查发现和描述成功创业者的行为,并且经过USAID(美国国际开发署)的研究,总结出以下14种成功创业者的特征。
知识、技能和特质是大学生创业者进行自主创业必备能力,如果没有具备全部的三种能力,那么在成功运营企业和控制风险等方面将会遇到很大困难。
1.1只有知识和技能缺少特质的创业者
一个想要成功创业的大学生,如果他只有知识和技能而缺少创业者特质,那么他的企业在市场竞争中是不会生存太长时间。例如,缺少特质的创业者,当他遇到企业发展的障碍时,他可能只会在短时间内坚持;同时他很难发现和利用机会改变企业所处的被动局面;缺少特质的大学生创业则可能不会愿意去预测商业中的风险。所以大学生创业者应具备足够的创业者特质,创业者特质表现在以下方面:
1.1.1心里特质方面
(1)成就需要(2)控制欲(3)自信(4)开放心态(5)风险承担(6)创业精神
1.1.2行为特质方面
(1)勤学好文(2)执着(3)灵活应变(4)吃苦耐劳(5)脚踏实地(6)良好商业道德(7)责任感
1.1.3知识特质方面
(1)坚实的基础知识(2)广博的专业知识(3)善于更新完善知识
1.1.4能力特质方面
(1)经营特质(2)管理特质(3)人际关系
通过对以上成功创业者特质的归纳和总结,得出作为单个的创业者难以完全具备以上特质,每个创业团队也不可能完全具备。所以更加突出了组建创业团队的必要性和重要性,同时也表明在选择创业团队成员时要充分考虑其具备的创业者特质,已形成团队成员的互补。
1.2只有知识和特质缺少技能的创业者
技能是能够应用知识的能力,它可以通过后天的练习获得技能。一个只有知识和个人特质而缺少技能的创业者,将会发现缺少技能,知识和特质就没有了应用价值。技能通过反复练习可以获得提高,大学生自主创业技能联系到商业方面主要涉及技术上和管理上的技能:
技术上:工程计算木工机械餐饮……
管理上:市场营销财务管理组织计划领导……
大学生创业技能提高需要合适的创业环境为其提供舞台,高校大学生创业园为勇于实践、敢于创新的大学生提供了实现自我价值的空间,大学生把所学的知识、技能运用到实践,既提高了创业技能又明确了创业方向,为实现自我创业定位找到了途径。
1.3只有技能和特质缺少知识的创业者
一个只有技能和创业者特质而缺少知识的创业者,在创业过程中就会缺少核心竞争力,那么他的创业也仅限于生存型创业活动。创业者身处竞争的市场环境中如果缺乏知识,那么他的企业最终将在激烈的市场竞争中导致失败,企业成功的基础就是知识。包括经营企业的知识,了解消费者了解市场的知识,熟悉竞争对手了解产品加工技术和生产资料知识,熟悉企业管理等知识。大学生所从事的专业创业区别于下岗职工和农民工的生存型创业,其核心竞争力就是大学生所学的专业知识,大学生依托与专业知识进行创业将是推动我国产业结构调整的主要力量。
大学生自主创业的关键能力知识、技能和创业者特质在大学生创业过程相互补充缺一不可,仅仅具有一种或两种能力就想要成功创业是不够的。大学生创业者对照成功创业者的关键能力检查自身的能力缺失,随着时间的推移应尽可能的获取全部的三种能力,大学生创业者组建良好的创业团队也可以弥补因个人而欠缺的能力。
2大学生的创业类型
经过对我国大学生从事创业的形式分析,可供选择的创业形式主要有三种:自我雇佣型创业、所学专业型创业和产品创新型创业。
2.1自我雇佣型创业
大学生作为企业主创办的生存型企业,该企业从事的业务与大学生所学的专业没有必然的联系。自雇型企业是一个国际通用概念,自雇型(Self-employed)的基本含义就是自己雇佣自己,自己给自己开支。自我雇佣型企业的特点是:一是微小性,一般是由个人或家庭为主要经营主体;二是社区性,自雇型企业一般创建于社区、依托于社区、服务与社区主要面向本社区居民提品或服务生意半径较短;三是政府支持,由于自我雇佣型企业弱小,同时自我雇佣企业群体能够创造大量的就业岗位。因此,各级政府给予了很多扶持政策和服务。自我雇佣型企业的优势:高度自主性、灵活、微型、简单、创业与经营成本低,适合于经验与资金不足的大学生和下岗事业等弱势群体从事的生存型创业模式。自我雇佣型企业的劣势:弱小、单兵作战、资源有限而且缺乏获取资源的能力及商业信誉不足等。
2.2所学专用型创业
专业型创业主要包括两种形式:一是大学毕业生创办一个与所学专业相关的公司,进行产、供、销和服务性的商务活动,主要服务对象是专业内相关企业或个体生产者;二是面对最终消费者提供专业性较强的服务性业务,例如:心理学专业的毕业生开办社区心里咨询所等。
专业型创业的企业其主要业务类型包括以下4类:(1)物流供应型企业。例如:医科毕业生开办为医院提供医疗器械、敷料、药品等医疗物品供应公司;工科毕业生开办为工业企业提供机械设备、原料、辅料、助剂、器材、器具、备件等工业用品供应公司;农科毕业生开办为农民提供农机设备、种子、化肥、农药等农业用品供应公司;艺术专业毕业生开办为艺术团体或工作者、学生提供美术用品、音乐器械等供应公司,凡此种各类专业型物流供应公司。(2)生产配套型企业。例如口腔专业毕业生开办为口腔医院加工假牙的工厂;工科专业毕业生开办为大工业企业提供零配件生产的小企业。凡此种专用型生产配套公司。(3)产品销售型企业。例如:医药学科毕业生开办的药店;工科毕业生开办的工业产品销售公司;农科毕业生开办的农产品销售公司;艺术专业毕业生开办的艺术品销售店。凡此种各类专业性产品销售公司。(4)专业服务型企业。例如:心理学专业毕业生开办的心里咨询诊所;医学专业毕业生开办的医疗诊所;师范专业毕业生开办的各类学校;凡此中各类专业型服务性企业。显然,从事这些业务都需要具有一定的专业专业综合知识和技术,未经专业训练,不具备一定专业知识的人很难进入,即便进入也很难达到专业水准。
2.3产品创新型企业
产品创新型企业是指大学毕业生拥有某一项产品或技术的独立知识产权、专利或发掘到新的商机,以开发、生产和销售该产品的方式创办企业。产品创新型企业有两种主要类型,一是开发和生产新一代产品,二是开发新一代营销模式。产品创新型企业的低端形式是以大学生自己掌握的相对独立的专业知识与技术开办一个传统企业,例如:服装设计专业毕业生开办一个服装设计工作室;口腔专业毕业生开办的小型口腔医院等。这一低端形式可以归并到专业型创业。而产品创新型企业主要是指它的高端形式,即开办一个拥有独立知识产权高新技术产品的生产、制造与销售的企业。
3大学生自主创业关键能力与创业类型定位
大学生作为高知识创业群体自身拥有一定的专业特长,合适的创业类型将有助于发挥大学生创业能力、发挥大学生的专业优势开展自身创业。经过对上述自我雇佣型创业、所学专用型创业、产品创新型企业三种大学生创业类型的分析总结:
自我雇佣型创业从可行性角度来看,比较容易创办、创业投入小、竞争程度高此类型创业比较适宜大学生群体。但社会对其评价不算理想。认为自我雇佣型创业属于生存型创业,大学生从事此项创业即脱离了大学生所学专业特长浪费资源,又挤占了下岗职工和农民工群体的创业市场,此类孤立的经济自救模式创业只是在原有市场进行低水平过度竞争。
产品创新型创业类型社会评价比较好,首先认为,此类创业能够为社会创造更多的就业岗位解决就业问题,而且社会上此类企业数量比较少属于稀有企业容易得到各方面的关照,同时,大学生从事此类创业比较时尚,“学而优则商”备受世人瞩目和崇尚。但从可行性角度来看,创办此类企业难度很大对大学生自身能力要求较高,而且一次投入创业资金的额度过大从而产生难以预测的风险,种种迹象表明产品创新型创业类型不适宜大学生群体普遍采用。
专业型创业普遍被市场认为最适宜大学生创业的类型,大学生选择专业创业,不仅没有造成资源浪费,而是利用专业知识创造了财富,弥补了我国企业服务行业创业不足问题,同时又有力的推动了我国经济的增长,创造了一定的就业岗位解决了部分人员的就业问题。大批拥有专业知识的大学生创业者成功创业,将会从根本上改变我国社会的贫富结构,从而牵动社会走向富裕。
大学生所拥有的关键能力在自主创业过程中对创业类型的选择起到了决定性的作用,合适的创业定位将更能够发挥大学生创业者的专业优势,为社会创造更大的价值。同时,我国产业结构调整为大学生创业者提供了广阔的空间,社会需要更多创新、创业型人才发挥作用为我国产业转型做出贡献。高等院校的创业教育将肩负起自身的责任为社会培养更多的创新创业型人才,使更多大学生能够认清和了解企业在社会中的作用,把自我雇佣当作理性的职业选择,从而做到体面的工作。
4高校创业教育对大学生创业能力与创业定位的影响
高校的创业教育不是大学生就业的应急方式,是素质能力的教育,是人生态度与价值趋向的选择。创业教育使大学生们的职业想法更加清晰、创业动机更加明确了,认清不是所有的想法都能够成为商业机会,避免了大学生们的盲目创业;创业教育剖析了大学生的创业能力结构,解析了知识、技能和特质在大学生自主创业过程中的相互关系和作用。对照能力结构的作用,大学生了解了自我能力的缺失从而使学习更加主动;创业教育有力的发掘了大学生自身创业资源,使所学专业能够成为商业机会,从而使大学生们的专业型创业成为可能,高校创业教育提高了大学生们的创业能力创业能力。
大学生创业群体区别于下岗职工和海归学子,其创业定位应归属于专用型创业。高校创业教育在大学生中开发以创业为导向的专业教育,将培养专业型创业者作为大学专业教育的目标之一。在专业教育中鼓励、指导大学生发挥专业优势,创办只有懂得专业的人才能够做得好的“高门槛”生意。具体实施内容包括:
(1)“学专业想创业”在大学生中实施以创业为导向的专业教育。在专业教育中,增加以专业型创业为导向的创业教育课程内容。让学生充分认识企业在社会中的作用,鼓励学生把创业和自我雇佣当作理性的职业选择,使学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作。
(2)“学专业找商机”发掘专业领域的商业机会。充分的利用专业资源优势发掘商业价值和商业机会,时刻留意专业领域内的创业机会,特别是那些专业性较强,“门槛较高”的商业机会。要对其深入研究,发现商机、找出利润点设计自我的创业计划。
(3)组织专业型创业实习。利用专业实习的机会,学生可对自己感兴趣的专业型创业的商业机会进行实地考察,向业内人士请教学习并与他们建立联系,鼓励学生利用寒暑假时间进行全方位、多地点的实地考察获取更多的资料,发掘更多的资源从而在实践中提高自身的创能力。
(4)在学生中进行与专业相关的创业培训。借助大学生KAB及SIYB创业教育课程体系结合学生所学专业知识,在学生中进行有针对性的创业培训。通过培训进一步培养学生的创业意识、提高学生的就业能力,为想创业的学生提供创办和经营小企业所需的基本知识和技能。
大学生专业型创业,使大学生创业有了更扎实的基础和可利用的资源,使各个专业大学生都有了创业机会,在创业领域没有冷门专业和热门专业的区分。大学生定位于专用型创业,更有利于我国稀缺的大学资源得到有效利用。
参考文献
[1]GeorgeManu,RobertNelson,JohnThiongo.大学生KAB创业基础[M].高等教育出版社.2007(10).
[2]范龙大学生创业定位与创业教育[J]中国高教研究2007年7期.
第6篇：大学生自主创业范文
促进大学生自主创业是带动高校毕业生就业、推进科技创新与成果转化的重要举措，对保持社会和谐稳定、加快地方经济社会发展具有重要意义。为进一步改善大学生自主创业环境，畅通创业渠道，经市政府同意，现就促进我市大学生自主创业工作提出如下意见。
一、指导思想和目标任务
（一）指导思想。以推动科技创新和促进就业为目标，坚持以创业培育、资金引导和孵化体系建设为重点，按照完善政策、搭建平台、加强培育、强化管理、突出重点、分步实施的原则，紧密结合重庆支柱产业发展需要，支持和培育一批具有较强自主创新能力和市场发展潜力的大学生自主创业项目，服务重庆经济社会发展，实现创业促发展和创业带就业的良性互动。
（二）目标任务。建立大学生创业联席会议制度，设立大学生自主创业资金，建立和完善创业政策体系、创业教育体系、创业服务体系和创业组织保障体系。着力建设一批大学生自主创业孵化基地，普及大学生自主创业教育和有重点地培训创业带头人，扶持一批大学生自主创业企业和创业项目，使我市自主创业大学生和吸纳人员就业的比例高于全国平均水平。
二、完善大学生自主创业政策扶持体系
（一）设立创业专项资金。通过财政投入、高校筹集、企业赞助等多种渠道筹资设立重庆市大学生自主创业资金，专项用于大学生自主创业政策性扶持、表彰奖励等。各区县（自治县）人民政府要安排专项经费用于支持大学生自主创业。各高校每年要安排一定经费用于扶持大学生自主创业，鼓励和扶持大学生开展自主创业实践活动。
（二）实行税收优惠政策。对创业大学生从事个体经营的，适当提高营业税起征点。对不征营业税、增值税且经调查核实无应纳税所得的，不征收个人所得税。我市大学生自主创业所创办的企业，凡符合有关优惠条件的，可享受西部大开发、高新技术、农林牧渔、节能环保等方面的税收优惠。各项优惠政策有重叠的，则按最优的一项执行。
（三）实行收费减免政策。大学生自主创业从事个体经营的，凭学生证办理有关登记手续，可享受市财政局、市物价局《关于下岗失业人员和高校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》（*财综〔20*〕45号）规定的37项行政事业性收费优惠政策。有关部门要为创业大学生提供法律、法规、政策、证照办理等方面的咨询服务。对大学生自主创业的，工商部门优先受理其注册登记申请、优先办理并简化登记手续。
（四）加大对大学生自主创业的金融支持力度，完善小额担保贷款政策。下岗失业人员小额贷款担保基金和中小企业担保基金要向大学生倾斜，并在适当的时候单独设立大学生自主创业小额贷款担保基金，为大学生自主创业、兴办企业申请小额贷款提供担保。在小额担保贷款基金中，设立1亿元的大中专毕业生创业基金，大学生毕业3个月后可申请5万—8万元的小额贷款，并享受小额担保贷款全额贴息政策。
（五）招商引资优惠政策。各区县（自治县）人民政府要把大学生自主创业项目纳入招商引资范围，与外地客商享受同样的优惠政策。对符合条件的大学生创业项目，按照规定享受扶持发展中小企业、非公有制经济、现代服务业、高新技术企业、农产品加工业以及农业产业化龙头企业的相关优惠政策。
三、建立大学生自主创业教育服务体系
（一）开展创业教育。各高校要把创业教育作为高等教育教学改革的重要内容，培养大学生的创新精神和创业意识。要把创业教育课程纳入培养方案和教学计划，建立完善创业教育课程体系。要把创业教育与专业教育相结合，与社会实践相结合，与大学生科研活动相结合，将学历教育、职业教育与创业教育有机结合，增强大学生的创业信心和创业能力。要鼓励创业教育教师紧密结合工作实践，有针对性地做好教育教学研究工作，积极探索创业教育的新形式、新方法。有条件的高校要成立创业教育教研机构，积极推进大学生创业教育的教学研究工作。
（二）加强创业技能培训。各高校要积极组织教师参加创业指导师资培训、轮训，建立一支理论水平过硬，具有实践经验的大学生创业指导教师队伍。市政府有关部门、市属国有大型企业、高校要加强合作，建立多层次、多渠道的创业培训体系，将大学生创业培训纳入就业再就业培训补贴范围，享受免费创业培训。邀请企业家和自主创业典型人物进高校有针对性地开展大学生创业指导、培训、讲座等活动；将创业培训和创业实训引入创业教育课程体系，帮助大学生掌握一定的创业知识和创业技能。重点加强对创业带头人的培训，提高大学生自主创业的能力和成功率。
（三）建立创业服务机构。成立重庆市大学生自主创业服务中心，有计划地组织交流活动，帮助大学生创业者将科技发明、专利等转化为创业项目。建立大学生创业者信息管理服务系统，提供及时有效的后续服务和跟踪指导，注重对创业失败者的指导和服务，帮助他们重树信心、重新创业。建立全市创业项目资源库，搭建创业信息、政策平台，实现全市联网，资源同步共享，做好创业项目库的动态维护工作，畅通项目信息，降低创业成本，提高项目成功率。完善项目开发、征集、论证、展示和推荐的工作机制，向大学生创业者公布各项行政审批、核准、备案事项和办事指南，并为创业者提供项目信息、政策咨询、小额贷款、代办手续等“一站式”服务。
（四）培育大学生创业孵化基地。整合资源，依托各区县（自治县）特色工业园区、大学科技园、加工贸易梯度转移产业基地等适合大学生创业项目的孵化场所，建立大学生自主创业孵化基地，吸引大学生创业企业入驻，并为待孵化企业提供场地、税费减免、创业指导培训等服务。各区县（自治县）人民政府要结合本地工业园区实际，建立大学生创业园或创业孵化基地，以免费或优惠价租赁的方式为创业大学生提供孵化平台；结合地方特色产业园、小企业基地、商业街建设，建立大学生创业特色产业基地或大学生创业一条街。各类产业基地、商贸物流中心等要大力支持和帮助大学生创业。鼓励高校通过多种形式建设大学生创业园或创业孵化基地，为大学生创业提供办公场地、人才引进、项目推荐、财税法律咨询、物业服务等配套支持。
四、建立健全促进大学生自主创业的组织保障体系
第7篇：大学生自主创业范文
关键词：大学生；自主创业；校园信贷
一、大学生自主创业的现状
1．自主创业形式多元化，所遇困难基本雷同
“互联网＋”背景下自主创业形式呈现出多元化，具有代表性的有“互联网＋电商”“互联网＋代购”等“互联网＋营销”形式。然而，自主创业形式多种多样，大学生所遇到的困难却基本雷同———融资资本来源单一，创业风险把握不足。虽然大学生是成年人但是其主要生活费用还由家庭提供，所以启动资金的缺乏带来了创业的顽固性阻力，使其创业道路不能走宽走远。同时，高校自主创业法律教育的缺位导致大学生对创业风险不能准确定位，对法治创业概念模糊。
2．创业意识普遍增强，但创业能力有待提高
目前，高校均已开设创业课程，定期举办各种创业竞赛，旨在大学生能将创业思潮入脑入心，事实也表明大学生自主创业的意识普遍增强。但是，其创业能力有待提高、创业思维有待拓宽。笔者认为，创业能力不单单是实施创业的基本素质，如经营管理、创新决策和风险预判能力，还应具备法律创业头脑。目前高校创业法治教育还不普及，大学生在融资风险预估等环节容易出现规划失控，影响创业的最终效果。
二、校园信贷在大学生自主创业中的影响
1．校园信贷的特点
“互联网＋”时代带来了大学生消费行为的革新，大学生信用卡的市场淡化，衍生了网络信贷的崛起。校园信贷就是网络信贷中的一匹来势汹汹的“黑马”，以快、活、便的特点让越来越多的大学生接受。校园信贷以交易成本低、出入门槛低、手续便捷等特点迅速在这个群体中膨胀，成为大学生提前消费、自主创业、谋取小利的优先选择。在调查中发现，大多数学生的手机中都下载了一个或是多个校园贷APP，如“优分期”“趣店”“花儿朵朵”等。
2．校园信贷存在的现实问题
（1）校园乱象横生校园信贷的推出随即带来校园的“见缝插针”，一些黑中介利用校园作为桥梁，做虚假宣传或是帮助借贷人伪造虚假身份信息，诱导骗取大学生盲目申请多个平台的信贷，最终因无法偿还而带来一系列不良后果。（2）连环帮贷悲剧多发由于校园信贷的爆发式涌入，导致一部分学生尝到提前高额消费的甜头后，便一发不可收拾，控制不住自己的消费欲望，最终走上了诈骗的道路。所谓校园信贷“连环帮贷”指利用同学、朋友的信任帮其在校园贷平台上借款，陷入以贷还贷的恶性循环中。放任式的层层借贷最终将升级为骗贷，一旦无法还贷，必定会带来暴力催收、黑色威胁等悲剧，最终将影响大学生及其家人正常的生活秩序。（3）信息泄露隐患重重校园信贷的申请手续相当简单，只需提供身份证、学生证等材料，再与学信网信息进行对比校验即可。在填写个人信息时，由于没有严格的风险审核流程，大学生的个人信息就会被泄露甚至被他人恶意盗用，引发一些违法犯罪行为。其中，“被贷款”和“恶意骚扰恐吓”等现象，给大学生或是其家人、老师带来严重影响。
3．校园信贷对大学生自主创业的影响
正规合法的校园信贷对真正想自主创业的大学生而言，毋庸置疑有积极的作用———短时间内解决大学生自主创业的资金流转、扩大融资渠道。只要在合法合规的前提下，在借贷的“额度”严格把控的条件下，可以解决创业者的燃眉之急。但是，由于校园信贷行业良莠不齐，大学生还没辨别真伪、分清风险、洞悉利害，却已一只脚踏入了校园信贷“多头借款”的深渊。有些来自经济条件不怎么富裕家庭的大学生，一心幻想通过自主创业改变家庭和自身命运、实现个人抱负。然而实际情况是，这些学生往往操之过急，还没系统学习创业相关知识，只是将简单的校园销售作为其创业的选择，在赚取一些钱后便信心膨胀，想扩大自己的创业，但由于本金有限，便开始伸手校园信贷，在体验到校园信贷的便捷容易后，就打着创业的幌子“多头借款”，在超出自己偿还能力时，便“拆东墙补西墙”进行恶意贷款，从而改变了创业的初衷。
三、大学生自主创业背景下校园信贷行为思考
1．加强自主创业资金支持配套系统建设
大学生的主要经济来源由家庭供给，就算省吃俭用节余的生活费也不够作为大学生自主创业的原始资本。如果没有政府、社会、高校、家庭其中一方的经济支持，创业进程将很难继续。所以，加强自主创业资金支持配套系统建设很有必要。高校可以联合政府、企业加强对学生自主创业工作的制度支撑和政策支持，切实提高学生自主创业能力水平。充分挖掘校内外创业激励资源，特别是联合企业筹集专项资金，建立既有共性需求、又能体现个体差异的自主创业资金配套系统，充分满足大学生自主创业的发展性需求。此外，政府和金融机构可以联手探索建设和发展校园社区银行，为学生提供正规化便捷化、利率合理化的金融借贷服务，满足大学生对创业资金的流通需求。
2．打造校园信贷风险监控法治预警机制
校园信贷因放贷条件较宽、审核流程不严让其处在法律监控的真空地带，为了避免更多大学生因校园信贷误入歧途，所以当务之急要在政府、社会和高校三个层面，创建大学生自主创业法治保障和预警机制，完善征信体系库建设。政府率先出台相关文件支持大学生自主创业，加大创业鼓励投入，出台相应法律法规合理细化规范校园信贷平台；社会为创业大学生提供相应法律咨询、维权等法律援助服务，各大银行可以给大学生定期开展理性消费和规范借贷等知识讲座；高校严格把控校园信贷门槛审核和额度限制，提供与自主创业相关的信贷风险甄别和防控辅导，建立校园信贷预警机制，杜绝恶意借贷、高利贷、诈骗等行为，及时与借贷学生家长保持密切联系，将不良校园信贷行为及早及时扼制，营造健康积极的大学生自主创业环境。
参考文献：
［1］曹桢．校园贷无序疯长．大学生身陷信贷“高危人群”［N］．证券时报，2016－4－2（2）．
第8篇：大学生自主创业范文
虽然自主创业一次次被中国大众所关注，却始终未成气候。在西方发达国家大学生自主创业非常普遍，比如美国大学生创业的比重就高达20%～23%。而在我国大学生创业的比重相对偏低，就一些分析数据来看，大学生创业的比重还不到1%。所以本文通过对南航金城学院在校大学生及附近大学城的高校学生的自主创业情况进行调研，进而希望对目前大学生自主创业的现状和存在的问题进行探讨。
一、调查对象与方法
本文采用调查问卷的形式展开调研，调研对象主要为南京航空航天大学金城学院及附近大学城的高校学生，主要南京是农业大学、南京晓庄学院、南京林业大学等几所大学的学生。另外本次研究还结合了采访、谈话等方式向一些正在创业的或者是曾经有过创业经验的不管成功与否的学生进行咨询并与之交流，访谈内容包括创业的背景因素以及影响创业的因素、创业过程、创业的结果等。调查问卷共发出800份，回收800份，回收率100%，涉及的专业有机电系、自动化系、英语系、经济系、管理系以及艺术设计专业，还有在餐饮、电子信息、生活服务等方面创业成功的学生，有效率达到95%。调研对象既涉及有创业想法的学生，又涉及有创业经验的学生，具有良好的代表性。
二、调查结果分析
通过对调研数据的分析，当今大学生对于自主创业的态度和观点主要有以下几点：
对于自主创业认识不清晰，认同度不高。
从问卷回收统计分析上看，对于创业这个想法有一半的学生认可，而另一半的则觉得没多大的意思不感兴趣，而对于问卷上“你是否会选择毕业后进行自主创业”这个问题，60%的人选择了不会，由此可见大学生对于自主创业这个行为还不是很赞同和认可。
另外，针对自主创业的看法，统计显示70%的人选择了保持中立，认为对一些有创业条件的人来说可以去尝试一下，由此可见他们对于创业的兴趣并不强烈。
调查显示，近88%的同学了解创业的途径大多数是来自外界的宣传，由于外界某些媒体的夸大渲染或者是误导而对创业有一定的误解，这是学生对于创业认识模糊不清不敢随便相信的一个重要原因。
（一）创业中可能遇到的问题多样
既然是自主创业而且对于大部分学生来说都是白手起家，那么在这过程中肯定会遇到很多问题，比如会出现经济、技术、政策、人脉等方面的问题。75%的学生认为资金问题是现今大学生创业面临的最严重也是最普遍的问题。还有10%的同学认为人脉也是非常重要的，也是决定创业成功与否的重要因素。但是当问到如何解决所面临的问题时，65%的学生选择了合资，这是当下比较流行的一种融资方式，也是比较保险的，能够分担风险的一种合作方式，对双方都有一定的益处。
（二）家庭成员对于自主创业的看法对学生影响重大
通过分析，80%的大学生在创业这个选择上比较尊重家里人的看法，会参考家庭成员的意见，如果家里人比较反对的话那么几乎不会有人去创业。而如果家里人大力支持，这会大大增加创业成功的可能性。而在调查研究中发现，有50%的家长会反对，20%家人支持，还有30%是不太清楚，这就很明显地说明，家长对于孩子创业这个想法更多的是不支持，不鼓励，这会对大学生创业造成严重的打击，相当程度上阻断了部分大学生的创业之路。
问卷显示，在被问到“如果在创业的道路上你遇到了困难会向谁求助”时，65%的学生选择了家庭成员，如果连家庭成员都不支持，那么创业会让很多人产生孤独感甚至是挫败感，最后没有心力再走下去，从而就丧失了成功的可能性；还有26%的人选择了向老师或者是朋友求助，这点上可以说明师长和朋友是影响一个人创业与否的另一个重要的因素。
三、大学生自主创业的SWOT分析
通过调研数据的分析，结合SWOT分析方法，本文对大学生自主创业可行性就如下分析：
（一）内部优势
1.大学生具有较高的文化水平和相应的理论知识。大学生毕竟能够在学校获得更多的理论知识，可以选修和自己未来方向相对口的课程进行学习，从而拥有丰富的理论知识，并在以后的实践过程中把理论和实践相结合，更能达到预期的效果。
2.大学生是年轻的一代，具有旺盛的精力和丰富的、具有跳跃性的思维。当今的大学生很大一部分是90后，90后具有独特的思维、善变的头脑和令人振奋的想法，这些都是创业道路上不可或缺的因素。
（二）内部劣势
大学生缺乏社会历练，进而缺乏一定的社会经历和社会关系，不太清楚社会上的游戏规则和人情世故，这就导致在一些情况下会犯致命错误。
大学生心理素质相对较差，对一些困境没有办法承受，可能会遇到自己没有办法处理的事情而导致一度迷失自我。
大学生对自己的未来期望很高，于是不愿意做一些基层工作，不愿意去尝试积累经验锻炼自我，眼高手低，从而错失很多本可以成功的机会与机遇。
（三）机会与发展
1.由于越来越多的大学生选择了自主创业，所以越来越多的学校也非常支持自主创业，会在学校开展一些自主创业的讲座，聘请一些经验丰富的专家来校传播创业知识，满足有创业想法的学生的需求。
2.国家为了鼓励大学生自主创业也出台了很多有益于创业的政策，所以大学生必须了解这些政策以便得到鼓励和支持。
（四）威胁与挑战
1.大学生创业投资在起步阶段时没有成熟的市场条件和经济条件，从而无法得到有效的帮助，所以发展中需要更多的有经验的人士来给与指导和帮助。
2.大学生创业阶段融资相当困难。一个大学生想要创业需要适量的资金，但由于学生的社会阅历少，经验缺乏，法律知识体系不全面，除了合伙就是融资，途径单一。
四、大学生自主创业的相关建议
通过以上的分析，发现大学生自主创业还是存在一定的困难和风险，对此，本文提出以下建议：
（一）提高综合素质，增强创业心理素质和准备
对于创业，大学生应该明确自己的创业条件，理性分析创业优劣势，并且结合自身情况量力而行。首先要有循序渐进、艰苦创业的心态。因为任何事业的发展都有一个不断积累、发展和提高的过程。为此，要创业的学生事先应该正确设计符合自身能力的，以及在自己可支配资源范围内的创业计划；其次，要有冷静分析局势的意识。大学生创业不一定要求规模大、技术高，可以从一些传统产业如低技术、低成本、低风险的产业做起，以积累资金和经验。遇到挫折时，不能自暴自弃，在创业过程中要勤于理财，团结团队，冷静处理各种矛盾和意外之事，即使创业失败，也应该更多地把创业看作是一种社会实践活动，是一种实验和准备，为以后的发展道路铺下基石。
拥有完整的创业知识结构是大学生创业的基础，这种知识结构包括专业的职业知识、经营管理知识和综合性知识。对特定领域的熟悉程度，会使你的工作游刃有余，取得良好的效果。
1.懂得市场经济的基本原理，掌握建设有中国特色社会主义理论。
2.理解创业的相关知识。努力开拓自己的知识层面，掌握涉及到所要创业项目的知识，加强对知识的应用技能，并对创业的国内外形势和环境有充分的了解，学会分析。
3.懂得生产技术和有关的自然科学、技术科学的基本知识，熟知行业发展方向。
4.掌握政治思想教育基本原理，懂得心理学、人才学、行为科学、社会学等方面的知识，以便做好政治思想工作，激发士气，协调好人与人的关系，充分调动人的积极性。
5.应熟练应用计算机信息管理系统和网络，及时了解和处理有关信息。
（二）创建大学生创业模拟基地，更好地锻炼大学生自主创业
一是建设具有滚动孵化功能的中小企业创业园，引导和鼓励具有一定技术专长和项目的大学生进入园区享受园区的有关政策优惠等。另外，可以引导和鼓励企业家及企业广泛参与，为大学生创业提供切实的帮助，让大学生在创业的道路上在遇到困境和难题时，能够找到专业的机构和人员帮助他们走出困境。如成立创业专家志愿指导团，组建自主创业辅导师队伍，根据创业者的不同需要现场授课，提供咨询技术等服务，提升大学生自主创业的成功率。还可以与有关科研院所合作，积极开发一批市场前景好、投资见效快、适合创业者需要的新产品、新技术，向创业者推荐并组织有关人员开展创业服务。
另外在校学生创业不能放任自流，需要加强日常管理，如建立创业项目的预审制度，做好学生创业后项目的辅导与跟踪工作，对学生创业情况管理者要定期回顾总结，及时肯定成绩同时指出不足，帮助创业学生在较短时间内能有较多的收获，同时要关心学生学习与创业的关系处理，对因创业而使学习成绩受到严重影响的学生提出警告，对经营业绩良好，各方面表现突出的创业者应及时给予表彰，通过各种有效的管理手段，引导校园创业活动逐步形成良性循环。
（三）与家长沟通，开放思想，鼓励学生
父母对于子女创业的态度往往保持中立且保守，认为创业风险大成功率低，不如就业来的安稳与实际。但是大学生创业是一项具有开拓性的事业，需要来自多方的支持与呵护，尤其需要家庭的帮助，且父母的态度对于子女的创业选择有着很大的影响。因此，家庭成员应该意识到自主创业对于孩子成长的意义，改变旧社会的“学而优则仕”的传统就业观念，积极扶持鼓励自己的孩子去大胆的创业。在创业的初期，父母要敢于放手让自己的孩子去大胆的时间、探索、积累经验；在创业过程中遇到挫折时家庭成员要给予温暖和包容，在精神上给予最大的鼓励。
【参考文献】
[1]王承强.大学生自主创业的对策研究[J].山东工商学院学报,2010,24(5):117-124.
第9篇：大学生自主创业范文
(一)融资观念保守
伴随我国经济的不断发展和开放，尤其是金融市场的逐渐完备，融资渠道进一步拓展，这就为大学生自主创业融资带来了新的便利。但是，因为高校创业教育偏向学生的研究能力，实践性的内容涉及较少，这就导致大部分学生的创业融资理念较为陈旧、保守。在被问及创业融资方式选择时，绝大部分学生首选亲情借款，其次是银行贷款，而像政府、银行、商业信用等新兴融资方式则很少被选择。
(二)融资渠道狭窄
就目前高等院校学生自主创业融资的选择来看，整体呈现渠道狭窄的特点，主要体现在两个方面:一是融资来源少，二是融资数额小。首先，学生融资方式第一选择为亲情融资，主要依靠自家出资或者亲戚借款为主，这种方式可以使资金来源快、风险低，但对于家境贫困又没有富裕亲戚的学生就难度较大;融资方式第二位的就是银行贷款，但由于手续比较繁琐、要求比较苛刻，真正利用银行贷款的还占少数;除亲情融资和银行贷款外，最常见的融资方式就是合伙融资，吸收他人或企业的投资，按照“共同投资、共同经营、共担风险、共享利润”［1］的原则来合作创业。其次，不管是亲情融资、银行贷款，还是合伙融资，融资的数额都比较小，家庭仅靠存款，银行也只是小额贷款，合伙融资更是不可能有大笔资金。
(三)融资知识匮乏
高等院校大学生创业激情很大，但是准备不充分，对自主创业融资方面的知识了解甚少，调查发现，很少有人对国家、银行等的创业优惠政策有过专门了解。在学生眼中的创业融资基本等于自主筹资，对于创业基金、风险融资等新兴的融资方式基本无涉及。当然，本身对融资知识了解少，真正去利用新兴融资方式的就更少了，很多学生仅仅涉及到了银行贷款，但是由于银行贷款程序较复杂、贷款条件比较苛刻，加之贷款数额也比较小，真正从银行成功贷款的学生也没有几个。
二、高等院校大学生创业的融资困境
从以上高职大学生创业融资的现状分析来看，一方面学生自身在融资方面存在很多短板，另一方面政府、社会、高校也没有对大学生创业融资引起足够重视，导致了许多融资困境。
(一)政府支持少
一方面，政府政策支持比较少，教育部网站“国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告”中指出“对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请小额担保贷款;从事微利项目的，可享受不超过10万元贷款额度的财政贴息扶持;合伙经营和组织起来就业的，可根据实际需要适当提高贷款额度;视当地情况，可申请‘大学生创业资金’”。［2］除此之外，专门的融资政策更是匮乏。另一方面，政府在大学生创业方面的资金投入也很少，最普遍的是小额担保贷款，“指通过政府出资设立担保基金，委托担保机构提供贷款担保，由经办商业银行发放，以解决符合一定条件的待就业人员从事创业经营自筹资金不足的一项贷款业务，包括自谋职业、自主创业或合伙经营和组织起来创业的开办经费和流动资金”。［3］这相比于国外的青年创业计划、高等教育创新基金、失业创业补贴等多种类、大数量的投入就略显不足了。
(二)社会关注少
银行作为融资的最主要手段对大学生创业关注比较少，这主要是因为许多大学生往往只凭一腔热情去创业，没有考虑会出现的种种困难，创业项目、计划也大多停留在理论阶段，经济效益、利润等难以衡量，由于创业投资风险比较大，银行考虑到贷款的安全性问题，也不愿意轻易贷款给大学生，这就是大学生贷款额度较小、要求苛刻的原因。此外，主流媒体对大学生创业政策宣传不够，以各项创业政策为例，调查显示，绝大部分学生不知道国家有什么具体的创业相关的政策。而且，媒体对大学生创业的宣传对影响社会资金流向也没有发挥作用，类似国外各种类别的“天使基金”在我国就很少。
(三)高校帮助少
高等院校对大学生自主创业也没有尽到充分的义务，主要体现在两个方面:第一，大学生创业理论教育不足，一方面课程化建设不完善，好多高校根本就没有创业教育，即使有创业教育的高校也大多没有发挥真正作用;另一方面师资队伍缺乏，目前创业教育绝大部分是其他专业老师兼职任教，专门的创业教育教师队伍没有建立。第二，大学生创业实践教育不足，目前高校对于大学生就业的实践教育大多数就集中于毕业前的实习，而这也不是针对于创业教育。因此，高校对于大学生创业的专门教育还不能大大满足学生的需求。
三、解决高等院校大学生创业融资困境的有效路径
大学生创业融资困境的形成是多方面共同造成的结果，要想真正解决大学生融资困境，拓展融资渠道、规避融资风险、降低融资门槛、简化融资程序，唯一的方法就是多方合作，构建政府、社会、高校、个人“四位一体”的融资模式。
(一)政府层面
1．加大政策支持。设立专门的创业融资机构，负责为大学生创业筹集资金，作为企业和大学生之间的交流平台，收集有意向投资大学生创业项目的相关企业，同时筛选大学生创业的项目计划书，为双方的合作牵线搭桥;“完善创业机制，制定关于创业的法律，同时配套建立大学生信用体系，更新创业投资政策法规和担保体系;政府通过提供一系列的政策、法律来优化创业环境，指导和支持大学生创业”。［3］
2．增加资金投入。增加对大学生创业的财政预算，设立专门的创业基金支持，结合实践建立各种创业基金;建立多元化创业融资渠道，鼓励大学生利用新兴融资方式募集创业资金;此外，完善相关社会捐赠制度，引导社会公益资金投入，建立“无偿性扶助”和“贴息性扶助”等。
(二)社会层面
1．发挥市场在大学生创业融资过程中的主导作用。一是降低银行贷款门槛限制，针对大学生减少或取消资产抵押或担保，以学生诚信、学习成绩等无形资产来抵押贷款;二是加大企业融资租赁，引导企业定期付给合作创业的大学生租金来支付生产设备的适用、经营等;三是充分利用风险投资，“风险投资在我国也叫创业投资，广义的风险投资泛指一切具有高风险、高潜在收益的投资;狭义的风险投资是指以高新技术为基础，生产与经营技术密集型产品的投资。创业者可以以技术、项目等形式入股，风险投资公司则以资金的形式入股，共同组建创业公司”。［4］
2．利用主流媒体营造舆论氛围。现如今社会公众的思想受媒体的影响很大，而媒体尤其是主流媒体对大学生创业关注太少，还没有对其给予充分的肯定，这很大程度上导致了大学生创业并没有深入社会公众的心里，尤其是企业对大学生创业不信任，担心资金投入后的回收问题。因此，媒体理应做好大学生创业的宣传媒介，一方面做好学生代言，宣传大学生创业的优势、困难等，以求社会对大学生创业有一个真实的了解;另一方面做好学生智囊，及时宣传国家关于创业的相关政策，为大学生创业出谋划策。
(三)高校层面
1．继续推进大学生创业课程化建设。开设专门的创业融资相关课程，改变学生传统的融资理念，提高学生创业融资技能，同时利用学校资源和优势为大学生创业融资提供信息和理论支持。
2．设立大学生创业专项基金和专门场所。专项基金可以从学校预算开支，也可以通过校友捐赠组成，用这些专项资金资助有创业意向的大学生;此外，高校自己组织或者鼓励学生参加全国创业大赛，从比赛中获得创业启动资金。学校还应该为大学生创业提供场所便利，在校园里面设置专门的创业园区，以减少学生创业的资金投入。
(四)个人层面
1．培育自己良好的信用形象。创业资金来源很大一部分要靠银行贷款，而银行贷款最注重个人信用，如果在校期间个人信用形象不好，会给创业融资带来负面影响。因此，这就要求学生在校期间养成良好的信用观念，严格遵守学校的规章制度和法律法规，规范自己的行为，如数按时偿还助学贷款等信用贷款，力求在校期间就树立起诚实守信的良好形象。
