意识形态汇报材料精选(九篇)

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第1篇：意识形态汇报材料范文

关键词：建筑工程；施工现场；成本管理

Abstract: The development of the industry to market factors, construction of the high investment decision in the course of construction costs management difficulty. Once on the construction site, the cost of the amount of capital management is not in place, it will result in waste of resources, construction cost, bring economic pressure, thereby reducing the market competitiveness. Therefore, this article through to the field cost management problems are analyzed, in order to achieve further enhance the economic benefit of construction enterprises, to promote rapid development of enterprise.

Key words: Construction Engineering; construction; cost management

中图分类号：TU71 文献标识码： A文章编号：2095-2104（2012）08-0020-02

为更好的提升建筑企业的投资效益，增强企业在市场中的竞争力，就必须实施严格的施工现场成本管理工作，以使得企业的微利时代力获取最大的收益，实现建筑企业的快速、健康、紧随时代的发展态势。

1加强现场成本管理的策略

1.1增强责任意识

将责任意识强化与每一名企业员工的心上，并使其转化为一种主动意识形态，将层层分解下来的责任落实到相关责任人身上，时刻提醒着员工的责任意识。

1.2具体考核措施

可以在项目部内部成立一个考核小组在每道工序完成后，根据项目部内成员责任成本完成情况，进行商议考核。在各自责任成本范围内，成本节约了则所节约成本的2%~5%作为奖金奖励给相关人员；如果成本超耗且是人为超耗则按超耗成本的1%扣除奖金。

1.3必须从细节加强执行力度

细节决定成败，没有亏损的行业，只有亏损的企业。一个项目的亏损，往往不是决策的失误，而是缺少一种对规章条款不折不扣的执行。

2如何控制现场施工成本

在施工全过程中，材料费占施工总成本的60%～70%，要想控制施工总成本，在材料管理和使用上应引起高度重视，加强管理，减少施工过程中不必要的经济损耗。必须改变以往材料采买管理权归物资部门所有的工作方式，这种方式在很大程度上减轻了项目部的施工压力和施工负担，但为了更好的发挥职能部门的作用，降低成本投入，应将单一由物资部门管理向多部门转变。材料采购部门及现场相关人员应做到以下几点：

2.1做好材料采购前的基础工作

工程开工前，项目经理、总工、工程部长、工长必须反复认真地对工程设计图纸进行熟悉和分析，根据工程测定材料实际数量，提出材料采购计划，采购计划应做到准确无误。在材料采购前，实验部门做好抽检工作，确保各种材料符合施工要求；材料采购部门应建立询价小组，小组对市场价格进行调查。材料采购人员所采购的材料价格不得突破询价小组的价格。可以定期召开例会，在例会上由询价小组汇报材料的询价情况，对于钢材、木材、砂石料分别汇报不同厂家的价格和质量，列举出选材使用理由，同时公开厂家的联系方式，以增大监督力度，提高透明度，保证做到“货比三家”优质低价购料。

2.2加强材料在使用过程中的管理

2.2.1各分项工程都要控制住材料的使用

物资消耗，特别是钢材、木材、砂石料严格按定额供应，实行限额领料。在材料领取、入库出库、投料、用料、补料、退料和废料回收等环节上尤其要引起重视（各方签字手续必须齐全），严格管理。对于材料操作消耗特别大的工序，要重点控制。具体施工过程中可以按照不同的施工工序，将整个施工过程划分为几个阶段，在工序开始前由工长、技术人员、材料员核定、分配主要材料使用数量，工序施工过程中如发现材料数量不够，由材料员报请项目部领料，并说明材料使用数量不够的原因。每一阶段工程完工后，由材料员、技术员（此种至少有两个人签认）清点、汇报材料使用和剩余情况，对材料消耗或超耗分析原因并与经济责任制挂钩予以奖惩。

2.2.2施工过程中要加强对各种材料数量的控制与管理，①各分项工程都要严格控制材料使用。物资消耗，特别是钢材、木材、砂石料严格按定额供应，实行限额领料。在材料领取、入库出库、投料、用料、补料、退料和废料回收等环节上尤其引起重视，严格管理。对于材料操作消耗特别大的工序，由项目经理部直接承包；②在项目经理部实行材料包干使用、节约有奖、超耗则罚的制度；③及时发现和解决材料不节约、出入库不计量，生产中超额用料和废品率高等问题。实行特殊材料以旧换新，领取新料由材料使用人或负责人提交领料原因单等制度。材料报废须及时说明报废原因。

2.2.3实行材料包干使用

切实发挥好技术人员的作用。在现场根据施工工段或工区划分成立包干小组，由工长、技术人员、材料员等相关人员进行包干，与经济责任制挂钩。另外，要切实发挥好技术人员的作用，一方面，什么部位用多少料，用什么样的料，有多少节余的潜力，他们最清楚。另一方面，成本控制离不开施工技术，技术必须与成本、经济效益相结合，否则它就没有生命力。

2.2.4及时解决材料使用中的问题

及时发现和解决材料不节约、出入库不计量、生产中超额用料和废品率高等问题。实行特殊材料以旧换新（安全帽、手套等等），领取新料由材料使用人或负责人提交领料原因。材料报废须及时提交报废原因。正常报废由项目部承担，否则由使用人自行承担。以上所提到的提交的各种申请及汇报材料无须大篇幅编写，简单说明原因即可，但必须提交，以便有据可循，作为以后奖惩的依据。

在工程施工成本中，除了构成实体的直接性消耗材料成本外还有另一类周转性材料成本。周转性材料是指在施工中不是一次性消耗的材料，它是随着多次使用而逐渐消耗的材料，并在使用过程中不断补充、多次重复使用。对于周转材料在每项工程中的成本摊销方式，我们可以尝试采用以下公式进行成本核算：

第2篇：意识形态汇报材料范文

随着我国经济体制变革、社会结构调整、利益需求多样化等新形势的发展，大学生思想活动的选择性、多样性以及差异性明显增强，这对政治理论教师的素质提出了更高的要求。建设高素质的思想道德修养与法律基础课师资队伍，是提高教育教学水平，提升育人质量的首要因素。

1．1加强师德建设教师的言行举止会直接作用于学生的内心世界，对学生的思想品行及人格发展起着潜移默化的作用。苏霍姆林斯基说:“如果你想成为学生爱戴的老师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你身上有所发现。”首先，“基础”课教师要加强学习，敢于创新。加强教师师德建设的必要途径是加强自身的学习。自觉行动的前提是正确的理性认识，教师师德的建设离不开科学的理论学习。古人云:“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学发展观的理论指导，教师师德必然会迷失方向。其次，教师要强化责任意识，树立科学的育人观，通过教育、宣传、讨论等多种形式，弘扬追求真善美，抵制假恶丑的道德风尚，激发投身教育事业的热情，增强历史使命感和时代责任感。再次，教师要积极参加社会实践，注意总结经验。认为:“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界。”教师只有在实践中才能认清是非曲直、善恶美丑，才能认识到加强师德建设的重要性。最后，要建立由爱岗敬业、政治素养、教书育人、为人师表等内容组成的师德评价体系，以使师德建设目标和师德建设内容更为具体化，形成师德目标的导向机制。

1．2提升教师的业务水平“基础”课教师需要具备扎实的理论功底，不断掌握学科发展的新知识、新动态、新成果，优化知识结构，拓宽教学思路。一堂好的“基础”课的标准应该是教育内容思想性强、理论联系实践、内容鲜活、入脑入心，所以教师还要深入实践，摸清学生的思想脉络及走向，使“基础”课教学贴近实际、贴近生活、贴近学生，以提高课程的感染力和吸引力。

1．3提高教师的科研能力随着信息传媒的发展，各种意识形态、生活方式、价值观念等通过图文、声像等直接生动的方式快速地呈现在学生面前，特别是高校已经成为西方势力与我国激烈争夺人才的重要战场，高校学生不可避免地受到这些信息的冲击和震荡。在这样的时代背景下，基础课教师要深入分析研究大学生思想政治教育的规律，针对新变化、新挑战，不断提高科学研究能力，在较深的层次上破解学生思想中的困惑问题，以应对日益复杂的思想意识形态领域提出的挑战。

2以学生为本

进行科学的教学设计要提高“基础”课的教学质量，任课教师要在课前、课中以及“授后服务”各环节做到系统规划，精心设计。

2．1课前教师要积极做好准备课前要做到认真钻研教材和课程标准，掌握教材的内在逻辑，了解授课对象的情况，以便于合理组织课堂教学。同时，教师要对教材进行“再开发”，在尊重教材的基础上，善于挖掘教材之外的教学资源。这就要求教师做到坚持学习，掌握当下的时政信息，了解最新的关于大学生的思想动态。

2．2课堂教学中，教师要科学设计好“精彩第一课”以精彩第一节课为起点对理想、人生观、爱国、道德、法制观等每一专题的内容都要精确把握，合理安排课堂教学环节，贴近学生思想实际，贴近学生遇到的现实问题。如讲授人生观部分，教师布置学生完成以反映人生态度、价值观为内容的角色扮演活动，一组学生反映积极向上的人生观，一组学生反映错误的人生观，通过表演、讨论，表达关于人生观的认知，在角色扮演的基础上，教师进行理论讲解，这样更能激发学生的学习热情，培养学生的创新思维，提高学生主动参与教学活动的积极性，增强学生主动学习的意识、能力和创造力。教育理念只有根植于课堂教学实践的土壤中，才能具有鲜活的生命力，所以在课堂教学中教师要围绕学生成长的需要，激励学生自身成长的主观能动性，以达到课堂教学的预期效果。

2．3强化课程“授后服务”与课堂教学的结合，更好地完成育人目标大学生思想道德素质的培养是循序渐进的动态过程，不是一朝一夕就可以实现的，授课教师对学生思想品德的引导和教育不能只局限在课堂上，而是需要通过延长教学环节，借助课程后续服务才能更好地提高“基础”课教学质量，实现课程的育人目标。具体做法是:第一，坚持教学反思，“基础”课“授后服务”应以教学反思为起点，通过教师对课堂教学的实践与感悟，反思教育教学中存在的问题，以批判的眼光反观自己及学生的思想、情感、态度和行为等因素，教师通过重新审视自己的教育教学策略，形成新的后续育人方案。第二，进行课外活动的定位指导，“基础”课教师要参与指导学生课后的实践活动，将课外实践指导与课堂教学有机融合，及时解决学生在成长成才过程中遇到的思想困惑。例如，通过新生入学教育为学生进行思想导航;指导学生课外读书活动，倡导学生终生与有意义的书籍为伴;通过积极向上的学生社团活动，传递先进思想及社会正能量;通过考察社会主义新农村建设，增强学生建设中国特色社会主义的坚定信念。这些实践活动将对青年学生产生长期的、综合的、潜移默化的影响，能够取得较好的育人效果。

3创新教学方法

实现教学方法和手段的多样化教学法属于社会历史范畴，它会随着社会发展的要求以及教育对象的变化不断更新和调整。努力探索适合“基础”课程特点的教学方法，对于实现“基础”课教学目标，完成课程教学任务有着重要的现实意义。

3．1多种教学方法的并用与结合教师要营造以学生为主体的、民主的学习氛围，就需要采用多种教学方法并进行有机的结合。特别在课程改革实践中，“基础”课教师更应该大胆尝试，充分体现新课改理念。要积极尝试案例讨论教学、头脑风暴、角色扮演、参观、调研、实践汇报等多种教学形式的取舍与融合，以提升教学的实效性。如案例教学，特别是为学生所熟知的、贴近学生的案例更具有生动性和启发性，对学生会产生直接有效的触动，教学中运用典型案例，是理论联系实践的有效教学方法。角色扮演教学法是设计学习情境，让学生在课堂上真正动起来。鉴于法律部分的内容比较枯燥抽象，可以通过设计消费争议、劳动合同纠纷、违反职业规范、法庭诉讼等场景，由学生扮演相关的角色，教师通过模拟场景讲解相关的法律知识，让学生切身体会到法律的权威，增强法律意识。案例法、角色扮演法可以同时结合运用，用角色扮演使案例得以具体呈现。

3．2突出实践教学法的应用思想道德教育只有学生真懂、真信才能走进他们的内心世界，参观、调研教学法可以使学生通过自己的观察和思考，真实地将所学理论融入实际生活，在了解现实的同时进行自我教育。如在学习“继承爱国传统弘扬民族精神”这一内容时，可先组织学生参观纪念馆、博物馆等爱国主义教育基地;同时，开展社会调查，将学生分成小组，利用节假日深入企业、社区，完成调研任务。实践活动结束后，召开实践教学汇报会，让同学们通过小品、诗歌以及PPT图文并茂的演讲等多种方式呈现自己的参观、调研体会，并撰写分析报告。实践证明，突出实践教学有利于加深学生对教学内容的理解，对课程内容产生情感共鸣，有利于“基础”课教学质量的提高。

3．3在教学手段上，教师要注重教学手段的创新以往思想道德修养与法律基础课的教学较为传统，手段单一。随着信息技术的不断发展，互联网、微博、微信等新的传播方式的涌现，现代教育技术手段尤其是多媒体技术的广泛运用，为教师创新教学手段提供了可能，也为提高课堂教学质量提供了基础条件。为此，教师要熟练掌握现代教育技术，根据不同教学内容精心制作多媒体教学课件，不断扩充课堂信息容量，广泛收集社会热点及焦点事件的视频材料，建立电子信息库，组建学生微信朋友圈，增强课堂教学的直观性，通过视、听、说等综合途径，使学生受到全方位的思想教育与启迪。

第3篇：意识形态汇报材料范文

关键词：供电所安全生产管理措施

中图分类号： P624.8文献标识码：A 文章编号：

1、安全生产存在的主要问题

（1）安全管理体系还不够规范和完善

目前，供电所内部安全职责细分还不够明确。安全涉及意识形态、设备运行、规程制度等方方面面，它不是某一个人或某一部分人的问题，而是一个体系的问题，供电所各自应负什么样的安全责任不明确，所长、安全员、工作负责人应履行哪些安全职责和安全工作不清晰，导致有些人无安全压力。供电所主要安全管理人员，把主要精力放在了运行维护工作上，很难兼顾做好安全管理工作，只能应付基本的安全统计工作。

（2）员工的安全意识、自我保护意识还比较薄弱

一些员工由于麻痹大意，心存侥幸，在工作过程中的安全警惕性不高，现场作业不穿绝缘鞋、不按规定正确配戴安全帽，倒闸操作不戴绝缘手套等习惯性违章行为依然存在。

（3）安全管理的日常工作和基本制度没有认真执行

供电所安全活动流于形式，安全活动记录马虎敷衍，时间、人力、物力花下去了，安全素质却没有得到有效提高，甚至有些供电所由于重视程度不够没有按规定周期开展安全活动。班前班后会制度没有严格执行，安全工器具管理还不够规范，安全分析汇报工作不认真、不严格，“两票”填写不规范现象屡教屡犯。

（4）工作负责人、工作班成员没有严格按照《安规》的规定履行各自的安全责任

在现场作业过程中，发现其他人违章作业时，碍于面子或其它原因不立即进行制止，甚至受“从众”心理影响还积极配合，集体违章。

2、加强安全生产管理的有效措施

（1）安全生产需要杜绝生产习惯性违章

施工现场习惯性违章现象是供电所安全生产中的一种通病，凭经验办事，经验成习惯，一习惯就违章。自认为是老师傅，对线路、设备心知肚明，不认真核对线路、设备名称和杆号，艺高人胆大，登杆作业不戴安全帽、不系安全带，特别是天热，更嫌安全帽是负担。不认真执行“两票”制度，现场安全措施落实不到位，或流于形式;图省事，不验电、不挂接地线、不设安全遮拦。在实际的工作中，养成的违章违纪恶习、不良的工作方式等，严重威胁着安全生产，终将酿成事故，后患无穷。这些需要牢固树立“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的理念，时时、处处牢记规章制度，供电所要加强宣传、教育、培训工作，随时警钟长鸣。培训到人，培训到现场，改变凭经验办事的老毛病。要加强监督力度，对习惯性违章要消灭在萌芽状态，不能讲人情、面子，重管重处。宁听骂声，不听哭声。要端正思想态度、提高安全意识，古人云：“吾日三省吾身。”每完成一次生产任务，要对照《安规》，在安全生产上时时刻刻查漏洞、找差距。还要结合本岗位的实际检查自己的安全工作是否到位。

（2）加强农电工管理和保持队伍稳定

农电工队伍是公司服务社会主义新农村建设，搞好农电安全生产和农村供电服务的重要力量。这支队伍稳定与否，工作质量的优劣，直接影响到电网安全，影响到企业利益，影响到公司形象和稳定大局。加强和规范农电工管理，保持队伍稳定，是公司坚持“以人为本”、构建和谐企业的责任，也是公司搞好农电工作的重要任务。加强农电工管理和保持队伍稳定，是供电所安全生产管理重要工作之一，势在必行。

（3）思想上重视，从制度和组织措施上保证安全生产工作的开展

思想决定行为，从思想上重视是开展安全生产的工作基础，是巩固和发展安全生产良好局面的前提保证。提高全员安全意识，要从夯实安全管理基础，明确安全生产责任工作抓起，注重“两票三制”工作的管理。“两票三制”是农电安全生产保证体系中的最基本的工作制度，是保人身、保电网、保设备的重要手段和措施，任何人为的责任事故，均可在其“两票三制”的执行上找到原因。所以，加强对‘两票三制”的管理与监督，是确保安全生产工作的重要内容，供电所必须进一步加大工作的执行力度。抓好“两票三制”工作至关重要：①进一步完善有关制度的工作细则；②加强全员、特别是对应管理岗位和一线操作人员的培训工作力度，做到定期并严格理论考试；③加大绩效考核工作力度，通过定期和不定期的检查，严格落实责任，实施奖罚，从而激励员工自觉做好工作。要严格执行有关安全生产的各项规章制度，组织员工定期开展安全性评价工作，定期组织召开安全生产分析例会，建立健全安全生产管理的各种技术资料、档案、台账和记录。

（4）加强安全用电宣传

提高广大用电客户的安全用电意识，普及安全用电常识，防止用电安全事故的发生，是提高农村安全用电管理水平的有效手段之一。供电所要结合农村生产以及村民生活特点，积极采取各种宣传手段，如成立“电力安全宣传队”，深入各村组、集市街道、农户家中，现场传授村民正确使用电器设备的方法，让客户了解怎样处理在用电过程中遇到的“疑难杂症”。通过各村组悬挂安全用电横幅、张贴安全用电标语、发放宣传材料、编写安全用电知识板报、利用各村组广播讲解等形式向广大农民朋友宣传安全用电常识，真正将安全用电宣传工作做到位。

（5）落实责任，促进安全管理制度化

①以人为本，加强意识形态层面的安全管理工作。安全生产的最终执行者是一线生产员工，员工的安全意识、安全技能直接决定着安全工作的成败。根据农电公司的实际情况，可以结合教育、考核、奖惩、安全活动等多种形式强化工作负责人、签发人、工作班成员的安全意识。将学习安全规程、学习安全制度列入供电所安全活动内容，培养员工学习安全的自觉性，强化员工的安全思维，提高员工的安全生产知识和技能，这不仅是当前的一项重点工作，而且是长期的重点工作。

②完善安全生产目标管理体系，按照“谁主管，谁负责”的原则，将安全目标层层分解，明确各个岗位的安全工作和职责。

③想方设法，确保各项安全生产管理的基本制度和措施得以规范执行。认真地开展好每周安全活动，注重实效，严格地执行班前班后会制度和“两票”管理制度，不但可以切实地加强对员工的安全保障，而且可以提高员工对安全的重视程度。

（6）加强临时用电管理

鉴于灌溉期间容易出现争抢用电的现象，供电所要认真组织农电工提前做好服务，对电力客户进行走访调查。对群众提出的新装要求，按有关规定办理并及时进行安装，简化临时用电申请手续，工作人员亲临现场办理临时用电手续，为广大提高便利的电力服务以及安全、可靠、优质的电力供应。同时，帮助群众对用户农灌用电设备要做早检查、早试验，对不符合标准的临时用电应予坚决取缔，杜绝私拉乱接现象的发生。

低压配电系统中设漏电保护器是防止人身触电事故的有效措施之一，也是防止因漏电引起电气火灾和电气设备损坏事故的技术措施。临时用电加强漏电保护器使用管理，必须抓紧抓牢。

第4篇：意识形态汇报材料范文

在公司领导班子和全体职工的大力支持、配合下，我严格履行副经理工作职责，始终以良好的精神状态和务实的工作作风，严以律己，率先垂范，当好领导的参谋助手，自觉做到清政廉洁，各项工作取得了一定成绩。现在，我将一年来的工作向各位领导和同行汇报如下：

一、理论学习及思想认识情况

作为分管领导，自己以身作则，率先垂范，做好表率，工作上立足高起点，坚持高标准，追求高效率，积极带头参加公司组织的“广电大讲堂，知识梦工场”学习活动；二是言传身教，多与部门领导沟通思想，以分公司下达的指标任务为目标，以有线电视网络发展、有线电视收视维护费的收缴和网络维护为中心，讨论方法，研究对策，始终报着“只干不说，先干后说，干好了再说”的态度，争取把分管工作做到更好，圆满完成各项指标。

二、岗位职责履行情况

（一）分管工作概述

，我分管行政管理部和南片区十一个广电站。负责公司行政后勤、意识形态、安全生产、安全播出、人力资源管理及南片区11个广电站有线电视网络建设、费用收缴和网络维护的分管工作。

（二）南片区网络建设和目标任务完成情况

由于“村村通”工程的影响，今年网内“小锅盖”用户又蔓延起来，网络建设和用户发展形势非常严峻，收视维护费收缴相当困难，老网用户严重流失，各项工作都遇到了很大的困难，工作难以开展。我们别无选择，只有迎难而上，有困难就想办法解决困难，工作再难做也要努力完成上级公司下达的指标任务。

1、目标任务完成情况

分公司下达宣威支公司有线电视新装用户2354户，实际完成2512户，经营指标1649万元，实际完成1700余万元，两项指标都超额完成任务。

2、网络发展情况

今年南片区只有热水镇得德、岱海等村委会和羊场镇英角村委会新建了有线电视网络，施工阶段严格按照施工规范和标准进行施工，确保工程质量。共架设主干线约40余公里，新增光节点28个，发展有线电视用户约1342户，为有线电视网络的发展赢得了空间。

3、针对各广电站收费率低的问题，公司要求各广电站进行自检自查，并在12月份抽调人员组织清理核查组，根据公司用户数据库和广电站提供的材料及交费情况，对收费单据、外出、报停、死亡和无电视用户进行核查，清缴收费尾款。

（三）狠抓安全管理工作，确保各项工作顺利开展

一是制定一系列考核指标，把安全管理纳入部门年终考核，并与部门签订《安全管理责任书》，实行全方位安全管理，要求各部门做好自检自查，并于每月底上报《安全检查表》。

二是成立安全检查工作领导小组，设置兼职安全员，分别负责网络安全、施工安全、车辆安全等工作。

三是以护卫队为主，成立网络巡视小组，加强对网络的外线检测和巡查保护，防止“__功”等敌对势力的非法干扰和破坏活动。

四是前端机房实行24小时值班制度，进行实时监控，发现问题及时处理。

五是“重保”期间，全面启动《安全播出应急预案》，做到领导到位、预案到位、责任到位、技术到位、准备到位。

六是根据上级公司要求，制定消防安全工作实施方案，组织相关人员对机房和办公地点进行防火防盗安全大检查。

（四）、结合实际，求真务实，狠抓职工素质教育。

一是结合部门实际组织职工积极参加公司组织的“广电大讲堂，知识梦工场”学习活动，不断提高职工的综合素质。

二是委派技术人员到上级公司进行epon系统培训和有线电视技术、数字电视技术等培训，从而提高职工的业务水平和工作能力。

三是结合各部门工作实际，公司给各部门征订了各种技术书籍、杂志、报刊，为职工自学创造了良好的条件。

（五）强化管理措施，提高工作效率

为了加快有线电视发展步伐，强化公司内部管理，提高公司经济效益。

一是实行目标责任制，结合分公司下达的指标任务制定《云南广电网络宣威支公司经营目标任务分解实施方案》，把网络维护、用户发展、维护经费等分解到各部门，从而提高职工的工作积极性和主动性。

二是严格执行公司制定的财务管理规定、公司内部管理等相关规定，规范公司运作。

三是实行月报表上报制度，进一步规范部门管理，各部门每月底上报月度经营报表、安全检查表、考勤表等。

（六）做好工会工作

工会工作中，我认真履行工会工作职能，依法维护职工合法权益，紧紧围绕有线电视网络建设、用户发展、用户服务和“三个文明”建设开展工作。按照与公司签订的《 集体合同》和《女职工特殊权益保护专项集体合同》依法维护职工合法权益，为广大职工争取应有的权利和应享受的待遇。一是为职工购买了五险一金。二是协调财务部按时发放职工工资津贴。节假日，公司严格按照上级通知放假，对加班的职工按照加班标准向职工发放加班费。三是严格执行《职工休假制度》。四是根据分公司的安排部署，结合支公司的实际情况，做好妇女儿童工作。

三、廉洁从业情况

一是严格执行党风廉政的相关管理规定，严守组织纪律，扮好角色，做到不越权，不越位。

二是注重党性修养，在工作上，实事求是，力争做到不说糊涂话，不做糊涂事；在处事为人上，坚持诚实待人，踏实做事；在处理工作关系上，注意把握自己的角色地位，自觉维护大局，团结班子，从不在背后拨弄是非，挑拨离间。

三是廉洁自律，公私分明，常怀律己之心，从不，要求别人做到的自己先做到，要求别人不做的自己先不做。

四、坚持民主集中制原则

一是配合主要领导搞好班子建设，凡公司重大问题，坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿，会议决定”和“少数服从多数”的原则，在充分讨论研究的基础上，举手表决，最后形成会议决定组织实施。

第5篇：意识形态汇报材料范文

【关键词】 网络；大学教育；机遇；挑战

21世纪，"知识经济"、"网络经济"、“3G”已成为我们日常生活最抢眼的词汇。而互联网正像一个不断生长和扩展的大网，伸向世界的每一个角落。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中的45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军，随着在价值判断和道德判断上的量变引发了大学青年在认识方式和思维方式的质变，已给高校教育带来了前所未有的挑战也给教育工作提供了新的载体和阵地。

一、网络技术的发展为加强和改进高校教育提供了崭新的机遇。

（一）网络为高校教育开辟了新的空间，提供了新的方法和手段

互联网使用的普及性，将社会、家庭与学校对学生的教育连为一体，通过网络，党和国家的声音、社会对大学生的要求，家长的希望可以共同作用于学生主体，形成教育合力，共同做好学生的教育工作，使得原先相对狭小的教育空间变成了全社会的、开放性的教育空间，为全社会育人创造良好的网络系统环境和育人模式。网络信息极大地丰富了高校教育的资源，网络媒体在传播信息方面具有及时、大量、交互等优势，在时效性、连续流动报道、广为集纳相关信息、提供多种信息形态上优势明显。网络可以极大地丰富教育工作的资料，使我们的教育工作具有了丰富资料的来源。

（二）网络具有传播速度快、覆盖面广的特点，使高校的教育更具有及时性和广泛性，使教育更直接、更深入

以往，教育以课堂传授或一对一的形式开展，通过促膝长谈，可以很好地解决个人和少数人的思想问题，但这种交谈的内容无法广为传播，对其他有类似问题和疑惑的人无法产生影响。为了扩大宣传，也只能采用作报告、印材料、印报纸等形式，但这些手段因为要受制于场所和时间等因素，覆盖面也有限。巨大的速度优势，是信息网络最重要的特点，信息高速公路所架设的四通八达的方便快捷的网络，使高校学生不必按传统方式在规定的时间到规定的场所接受教育，可以在任何一个设有终端的地方随时获取所需的知识，"聆听"老师的教诲，迅速了解国内外正在发生的政治、经济、社会生活各个方面的信息。同时正面的声音可以突破时空的局限，增强了影响力。

（三）网络使高校教育工作具有更高的工作效率

传统的教育，大多采用课堂讲课的方式，教育工作者往往要花费大量的时间和人力、精力去查找资料、撰写讲稿，学生则是被动地在一个封闭的空间接受"灌输"。网络的运用，大大提高了思想教育信息的传播效率，"3G"多媒体和共享技术使大学生的多种感官同时感知学习的效果明显优于单一感官感知的学习效果。特别是虚拟现实技术的应用，为大学生提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活波的三维动画及其它多媒体仿真画面，犹如身临其境，其效果是传统教育方法所无法比拟的。

（四）网络有利于提高教育的对象——大学生的综合能力

一是有利于促进大学生独立意识的发展。网络上的双向或多向信息传递方式，使得学生可以独立地参与讨论，自由地访问所需要的站点，主动了解各种信息资源使大学生接受来自不同角度的建议，经过自身的判断整合形成自己的观点。二是促进学生开放精神的树立。网络突破了地域和时间的限制，以先进的电子技术手段向学生适时地传播全人类优秀文化遗产及价值观与行为规范，使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利参与社会生活。三是有利于促进学生创新精神的培养。网络上丰富的信息资源使学生从中获得养料，完善知识结构，学习发达国家的科学技术、管理模式和先进经验，并借助世界各地的专家、学者、技术人员甚至普通人的力量发现问题、解决问题。同时，网络这一虚拟现实又为学生提供了实践的舞台，在这里可以大胆尝试、不断开拓。四是网络有利于促进学生民主意识的提高，有利于促进学生道德法制意识的健全。

二、网络浪潮给高校教育带来的挑战

（一）网络文化的多元性给教育理念的主导性带了新的挑战

由于网络文化来的太迅猛，农耕时代和工业文明滋养至今的传统文化、传统道德，对它的"应对"、"衔接"和"包容"发生了某种逆转或倒置，结果导致了当今文化中的一些消极状况。基本的一点就是：传统文化、传统道德的精神富矿并没有很好地借助网络文化整体充分地展示，也没有很好地统摄网络文化的表现形式。相反，网络文化的快餐化、工具化致使传统文化发生了某种失范和滑坡。首先，过度商业化了的文化，金钱文化、黄色文化、封建迷信、反对言论以及西方哲学、社会政治和文学艺术的各种流派多渠道的渗入。

（二）网络成员沟通的交互性给现有教育方法的机械性、静态性、单向性、带来新的冲击

互联网是开放的，微博、微信、QQ里，你可以不动声色地"呼风唤雨"，你可以从容不迫，甚至毫不负责任的说三道四，挥斥方酋；所有的网络成员可以同步共享信息，自由选择交流方式，自主决定行为模式；沟通方式的变化使得多民族、多地域、多文化之间的交流和理解更加容易。每个上网者可以与大学教授交流也可能与罪犯沟通；既可以接受信息，也可以制造信息；既相互沟通，也相互感染；既可以张扬个性也可以纵扬激情；既不担心无人喝彩，也不担心骂声如潮。面对这样一个四通八达的交互式网络平台，传统教育的课堂传授、谈心、写思想汇报、评先进树榜样的方法已显得过于机械和单调。

（三）网络技术发展的创新性与现有教育模式的滞后性是我们迫切需要解决的问题

网络时代大学教育的背景是新的，挑战是新的。因为网络是创新的产物，是创新的形势，使信息的传输过程变成参与者主动的认识过程。网络技术的迅速发展，把真实世界和虚拟时间变得界限模糊了，把实体的现实与创造的现实连接起来，这从根本上改变了人的认知方式。正如美国品德教育联合会主席麦克唐所说：网络虚拟性的危险在于，它以一种更具欺骗性的手段、方式和魅力抓住了你的注意力，并在你没有意识到时就排斥掉你其它的生命感受、情怀、痛苦和乐趣，它利用所有人类交流的欲望和行为，构筑起她扑朔迷离，常开不败的青春。

面对着网络的挑战，我们的教育在教学内容、教材建设、教学方法、教师的自身素质等重要环节上，自身改革的速度远远跟不上网络技术的发展步伐。空泛的高谈阔论与媚俗的市井传闻都在我们的教育中并存。教育主体：学生与教师以及他们所依赖的原有教育制度环境已严重滞后，特别是在教育理念，教育政策，教育目的等方面缺乏前瞻性的理论与实践的研究。

面对网络带来大学教育新的机遇和挑战，高校要尝试利用网络加强对学生的管理；通过建立心理咨询站和思想政治工作信息数据库，开辟教育的新路子；利用思想政治工作信息库的超信息量、立体化的特点，突出正面引导的作用，帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观，正确的认识问题和处理问题。

总之，伴随着越来越猛烈的知识经济时代的来临，关起门来进行教育的时代已经过去，代之而起的应该是开放的教育观念，既要加强对网络的管理又要加强对学生的正面引导；既要增强教育对象对多种意识形态、多元价值取向的辨别能力，又要使他们在多元价值观念中保持必要的张力，坚持正确的价值导向。

参考文献

[1]段丹东.手机对学生思想政治教育的影响探究[J].中学政治教学参考，2013，（5）.

第6篇：意识形态汇报材料范文

监狱监区是整个监狱的前沿和基础，是我们工作的立足点和落脚点。监区处于改造罪犯工作的第一线，直接而又具体地担负着执行刑罚、监管改造罪犯和组织劳动生产的艰巨任务。党的监狱工作方针、政策和法规、工作计划要靠监区去贯彻，司法部关于“监管改造环境规范”、“罪犯改造行为规范”和“劳改、劳教工作干警行为准则”要靠监区去落实。建设化文明监狱，搞好监区是基本条件。如果说整个监狱工作是一座高楼大厦，那么监区工作就是大厦的基石。所以说，监区在整个监狱中具有特殊的地位，发挥着极其重要的作用。然而就整个监狱工作而言，监区工作是薄弱五一节，监区方面也还很不够。在计划体制和主义市场经济转换过程中，在国际人权的激烈斗争以及现代化文明监狱建设过程中，监狱监区面临的新很多，任务更加繁重和艰巨，这就迫切需要从理论与实践的结合上加强对监区的领导和管理。

监区罪犯管理是在监狱领导下，对监区所属罪犯的招待刑罚管理和监区行政管理。监区罪犯管理是监狱监区依法对罪犯实施惩罚和改造过程中有关执行刑罚和监区行政管理等方面的计划、组织、监管、控制活动。

关键词：监区管理、罪犯控制

一、监区行刑管理

1．监区行刑管理的性质：监区行刑管理是监区依据监狱的性质和要求依法对判处徒刑的罪犯在监区的管辖范围内，具体执行限制自由，惩罚和管制以及对罪犯具体实施改造的管理活动。

监区行刑管理的性质具体表现在：

（1）惩罚的具体性

罪犯是国家刑律的触犯者，国家对其科以刑罚，最终要投入到监区进行改造。作为刑罚监区在其职权范围内对罪犯施以军事管制，限制自由，强制劳动等刑罚措施，使罪犯具体体验了国家刑罚的惩罚性。

（2）防御的现实性

将罪犯投入到监区进行改造，罪犯失去了自由，割断了他们与社会的联系，监区对其实施严格的管理，避免了罪犯的逃跑和重新犯罪的发生，使罪犯失去了危害社会的条件。监区对罪犯严格的管理惩罚，也强化刑罚的警戒作用，即实现特殊预防和一般预防成为现实。换言之，监区与监区之间封闭式管理，以及严格的监规纪律和管理标准化，将罪犯的劳动、生活按行刑管理的目的要求，合理地规范组合，使罪犯动有辙、行有轨，防止了狱内重新犯罪和“纵向感染”，从而使防御工作卓有成效。

（3）教育的针对性

监区行刑管理的整个过程始终贯穿着教育，监区行刑管理中通过严格地分类教育、个别教育、矫正罪犯恶习，强化了罪犯教育改造的针对性。

2．监区行刑管理结构

监区刑管体系也包含行刑主体、行刑客体、行刑介体三个要素。即监区干警监区服刑罪犯、监区精神和物质环境。监区虽小，但是缺少任何一个要素，监区行刑管理都不能成立，它们结合成监区相对完整的行刑管理结构。

（1）监区行刑管理主体

一般情况而言行刑管理主体是指国家行刑机关，其执行形式是监狱，监区是行刑主体中最基本的组织机构。就监区而言，监区干警是监区行刑的主体。在监区，干警是以自己的主体地位并通过介体行刑客体——罪犯。因此，监区干警是现实行刑的真正主体。从行刑管理操作来看，罪犯从入狱时起，就投入到中队，直到刑满。就绝大多数罪犯而言，都是在监区渡过全中服刑时间的。所以，监区行刑管理的主体具有独特的属性和内涵，既然监区干警是直接执行刑罚的主体，那么监区干警执行刑罚的水平就直接影响或代表着整个监狱行刑的质量。

监区行刑主体的职责，在于准确地执行刑罚，将罪犯改造成为守法公民。监区行刑主体包含行刑权。监区行刑权是监狱行刑权的有机组成部分，其属性是动态权力。中队行刑权对罪犯而言是监狱行刑权的具体化，从功能来看中队行刑权主要有监管功能、矫正功能、生产组织功能。为准确执行监管监区行刑管理主体不断调整自己与刑事法规、行刑、行刑制度以及社会环境的关系。最终提高矫正的有效性。

从社会角度看群众把监区干警看作是监狱的化身；从罪犯的角度而言，干警是国家刑罚的化身。干警行为是国家对罪犯的态度和意思的表达，干警在整个行刑管理活动中，是国家力量和思想的象征。

（2）监区行刑的客体

监区行刑管理客体是指正在监区服刑的罪犯而非所有罪犯。准确地说：应当是指监区罪犯的犯罪主观构成而非肉体。这是犯罪的根本所在，也是矫正的目的。从一分为二的观点看待监区罪犯，不能系统地否定罪犯的全部。也就是说作为被矫正手段作用的对象，并非系统意义上的罪犯，而仅仅是指罪犯反社会性精神结构样态的主观构成。

（3）监区行刑管理介体

监区行刑管理介体是指连接监区行刑主体与中队行刑客体的精神媒介和环境媒介。监区行刑管理介体是监区执行刑罚的内容、和物质条件，是传递通道。所谓中队改造手段就是监区精神媒介和环境媒介以不同的方法和不同形式组合的结果。监区精神介体是指以矫正罪犯主观恶性为标准的，用国家主文化内容影响、培植罪犯的意识形态内容，使之同化于国家主文化。在监区对罪犯的意识形态的影响和履行内容，方法是多方面的。不仅内容上有伦理道德、文化知识、科学技术等，而且方法上有个别教育、集体教育、分类教育、环境教育、劳动教育等。

3．监区行刑管理制度

监区行刑管理制度内容与监狱行刑管理制度的关系是整体与部分的关系。因此，监区行刑管理制度内容是监狱行刑管理制度的组成部分。这些制度主要有：

（1）以变更受刑人的法律身体和人身状态为主要内容的行刑管理制度。包括收押、释放以及有关的刑事诉讼能力。

（2）以变更刑期、刑种等为主要内容的行刑管理制度：减刑、加刑、死缓、变更执行，以及有关的刑事诉讼活动。

（3）以变更刑罚的执行方式和受刑人人身状态为主要内容的行刑管理制度。包括假释及有关的刑事诉讼活动。

监区在执行上述行刑管理制度中主要工作是准确、真实地记录和考核罪犯的改造情况，及时掌握、收集整理、申报罪犯确有悔改立功表现，以及重新犯罪的材料，使罪犯得以相应的奖惩。

此外监区行刑管理制度还包括：罪犯申诉、控告制度。

二、监区分管、分教

分押、分管、分教育是我国罪犯管理制度的重要组成部分。对于监区来说，“三分”工作主要涉及的是分管分教工作。

分管包含两个内容：一是在监区所押罪犯实行分类的基础上实施分类管理，根据不同类型罪犯具有的特点予以相应的管束，发挥管理的约束、惩戒、矫治、养成作用；二是分级处罚。根据罪犯的改造表现和服刑时间，结合考虑罪犯的犯罪性质和恶习程度，实行不同级别的管理制度，并给予相应的处罚；发挥管理的激励引导作用，调动罪犯改造积极性，也就是说不同级类的罪犯享有不同的管理内容和待遇，并依罪犯改造程度由低级到高级，逐渐改善其处罚，促使其唆悔，顺利回归社会的制度。

分教，即分类教育。主要依据犯罪性质，同时考虑罪犯的恶习程度和接受教育能力，实施类中分层、分级编班、分类施教，注意发挥监区环境对不同类型罪犯的教育改造功能，强化行为矫治的养成教育，着重于矫治不同类型的罪犯和不同深度的恶习，这是一种针对性极强的教育。

1．监区分管工作

分管，即分类管理。它是监区“三分”工作中的中心环节，也是关键的一环。监区分管包含两方面内容：（1）分类管理。即所谓的“横向分类”。（2）分级处罚。即“纵向分级”。

（1）监区分类管理

对不同类型的犯人应在系统的认识某一类罪犯的性格、气质、犯罪原因、改造中的心理、行为特点、改造规律的基础上，探索、完善一套系统的具有针对性的分类管理办法和对策，并注意将分级处罚、分类教育有机地结合起来。

（1）对于同一刑期档次中惯犯、累犯、危顽犯和刑期、危顽犯即分类化，从严管理的罪犯的管理。对这类犯人一般在集中后的半年或一年内要加大监管力量严格管理，在监控设备上重点保降。在人力上配备年轻、素质高的干警；在方法上做到以动制静、以静制动、动静结合；在思想上注意人际关系的系统教育和思想疏导；在环境上注意环境色调平和，能抑制兴奋的色彩，物品布局中不允许有可做凶器的器物；制度上针对严管类罪犯制定新的规章制度。

（2）根据中队所押罪犯的类型在精神生活和物质生活上要给予不同侧重和限制。比如对性犯罪的罪犯在管理上要严格限制文化生活中性刺激作品，在管理上监区应通过监狱制定相应制度。对暴力型犯罪要运用以静制动的原则，严格限制其可能发生暴力犯罪的各种机遇，严禁私藏棍棒、刀具、易燃、易爆物品，防止他们行凶杀人和闹事。

（二）分级处遇中

监区分级处遇主要是通过解决不同级别把人的待遇问题激励罪犯努力回归社会，难点是制定罪犯升降级的标准和考核。

确定级别条件。从实践上看应从五个条件考虑：（1）刑期。长刑犯确有悔改表现的，对刑期要求可以放宽，因为处员是在狱内，不涉及安全和法律问题（2）计分。即考核计分。（3）恶习深浅（4）中队安全（5）改造表现，最后一条龙为重要。

确定升降级依据，这是犯人最关心，最敏感的问题，也是分级处遇能否激励犯人改造积极性的关键，因此，干警必须的多对罪犯计分考核，并亲自保存，核算犯人分数，允许犯人提出疑问和质询以增加考核的透明度和升降依据的客观、公正、严格审批权。

监区对不同级别犯人的处遇标准，应当与监狱的处遇设置相结合，需要说明的是监区处遇设置实际上是监狱处遇设置的延伸和具体化，两者是整体和局部的关系。

2、监区分类教育

我们认为监区的分类教育相对监狱的分类教育来说，监狱分类教育属于“粗加工”；而监区分类教育应属于“深加工，而精加工”阶段，监狱实施分类教育是粗线条的针对某类在押犯的教育，应属于对某类罪犯的共性教育，监区对所押类型和所押类型犯人基础上的分类、分教、是针对性的细化教育，是教育改造的中心工作。因此，对监区分类教育应提出如下要求：

首先，分教的目标明确，即对什么类，什么级，什么层次的犯人的教育要弄清楚，不同的犯人的教育内容应有区别。其次，分类教育要深挖犯罪根源，矫正恶习，以提高对某类罪犯的改造效果，其三，监区分教的形式一定要灵活多样，切忌呆板，枯燥，要让犯人愿意听，干警乐于教，其四，监区分类教育要解决好与特殊学校教育的关系，与中队生产的关系。其五，在教材安排上要按照监狱下发的教学大纲和教学内容结合监区实际进行。监区内部不同类、层、级的犯人，要在教学大纲的基础上，组织针对监区不同类、不同层、不同级罪犯制定不同的教育内容。

三、监区罪犯控制

1、监区罪犯控制制度

（1）定期和不定期考核监区干警“四知道”基本功制度。

这项制度要求监区干警对分管的犯人要做到“四知道|”，建立“四知道”考核制度，能督促监区干警从了解犯人的基本情况到向深层次的罪犯思想认识。这项制度不仅便于干警在日常工作中或罪犯发生问题后起到活档案的作用，更重要的是对预防监区重大问题的发生起着超前防范作用。

（2）监区碰头会和敌对情会制度

碰头会是指监区干警每天抽出较短的时间集中交流、分析犯人的情况和问题，实现对问题提前发现，提前明确，提前防犯的一项制度。

敌情分析会制度一般是在日碰头会的基础上，以星期为时间进行对犯人情况更全面，更深刻的检查分析会，如果说“日碰头会”是防范工作的初级阶段，那么敌情分析会则是防范工作的中级阶段的开始，这项制度实质是解决防范控制的一个“早”字。

（3）联保互监制度

联保互监制度是以互监为锁链，将罪犯按视线，工作联系等条什划分为三——五人为一个小组的具有相互监督责任的集体，使罪犯形成相互 制，互为责任的关系，实现化罪犯个体自我约束为自我约束与群体相互约束相结合，化干警整体监督为重点监督与罪犯小组小块监督，连环防范机制。

（4）干警对罪犯直接管理制度

干警直接管理制度是指犯人出工收工、开会、计分、考核等活动都有干警亲自清点人数，亲自整理队形、亲自记录，亲自进行小结，严格执行早晚点名和夜间查铺制度，定期和不定期对犯人监舍进行搜查，监区干警要深入犯人劳动、、生活三大现场，做到犯人24小时不脱管。

（5）对重点犯人和“三个环节”的控制制度

重点犯人主要是指犯罪思想根深蒂固恶习较深，不安心接受改造的罪犯，刑期长，思想顾虑深，悲观情绪大的犯人，不认罪不服判，怕苦、怕累、怕劳动的犯人，以上犯人容易出现脱逃，凶杀等恶性案件，外务犯、外宿犯、外医犯发生多是盗窃、等案件。值勤员，卫生监督岗容易出现体罚欺压，敲作犯人等问题，新入狱的犯人容易出现自杀，脱逃等问题，我们之所以称这些犯人为重点犯人是在于实践反复告诫我们这些犯人是监内改造秩序是否稳定的重要因素，也是我们工作的重点和难点，对他们首先要实施有效的引导和。其次要严格“三个环节”的控制制度，即要害部位的控制，违禁品控制，重要时间的控制。

严格对要害部位的控制和加强对重点犯人的控制，必然要引出对要害部位的管理，严禁无关犯人，尤期是重点犯人接近，这是控制罪犯脱逃，防止重新犯罪或违纪的重要环节，严格违禁品的控制，违禁品一般是指能成为罪犯重新犯罪或能造成重大事故的器物，因此，对这些物品的控制是罪犯管理中的关键环节，干警力量薄弱的时间，也是罪犯容易发生事故的时间，解决的是严格控制犯人的时间，不给犯人单独做案的机会。

（6）监区犯人副档案管理制度

这项制度是指监区要建立犯人名册登记，记载犯人调出，调入，释放和每天监区押犯数，对犯人的学习，思想改造，劳动生产表现和考核奖惩材料及时记载。这项制度是积累犯人资料，了解中队情况和监区敌情动态的必要制度。

（7）罪犯改造积极分子委员会制度

这项制度是指从罪犯改造积极分子中，每年评选出由若干人组成的改造积极分子委员会，在干警的直接领导下，积委会协助干警维护监规纪律，搞好犯人学习伙食，卫生等工作，督促犯人积极劳动，努力完成生产任务。

（8）监区资料档案制度

这是指监区文书档案，各种数据，大 记，每年计划，材料要专人负责积累管理，逐步形成监区档案，这是监区向文明监区迈进的重要制度建设。

此外，还有监区耳目建设制度，监区干警在犯人中培养信息员，以便了解犯人情况，这项制度在民主革命时期的监所便开始尝试监区运用这项制度主要任务是控制监区案件的发生，建立和使用耳目是属于逆用性质的，即用犯人去了解犯人情况，因此在执行这项制度时必须谨慎小心。监区干警应明确监区耳目的使用权限，即使监区发生案件，监区在参与中也只是协质的，因此监区建立耳目的目的和要求与职能部门不尽相同。

2、监区罪犯控制

对罪犯进行控制是监区罪犯管理活动中最基本的职责，它包含二个，一是指对罪犯的人身、监舍、床铺、劳动场地和接见钱物，邮汇的检验查看，二是对罪犯行为的监视和控制，这二者互为依托，相辅相成共同实现监区罪犯管理的控制职能。

（1）捕捉信息

控制离不开信息，监区对罪犯控制的首要工作是信息收集。我们对罪犯的控制是管理的过程，监区罪犯控制是二项复杂的工作，更应重视管理活动中反馈回来的信息，有信息依据，那么对罪犯的控制就能做到有的放失卓有成效。

收集罪犯信息的依据在于罪犯作为有机体，具有高级神经系统的反映功能，因此，他们对监区的行刑管理活动，自己家庭的变故等情况都会做出认识上或感情上的反映，并付诸一些行动，这些信息、收集起来就能看出罪犯在想什么，想干什么，已经干了那些事，这是每一个管教干警都应具备的能力。

收集信息的渠道和方法是很多的，监区干警首先要以管教干警特有的机敏和观察力捕捉来自罪犯的多种信息。实质上控制也是发现信息或信息增殖的过程。其次，从中队实际工作中看信息的主要来源是干警与犯人在谈话中得来的，因此要重视和加强个别谈话工作。此外，收集信息的渠道还有座谈会，耳目汇报犯人小报告等。总之信息收集工作要求干警时时留心，处处留意，力争为罪犯的控制作提供准确可靠的信息。

（2）检查控制

监区的检查工作，实质上是一种防范控制工作，因此我们称监区检查工作为防范检查控制。有了信息工作的依托防范性检查就可以准确而有目的进行例行检查和突击检查，监区是监狱的第一线，对罪的检查控制是任何时候都不能稍有松懈和麻痹。必须坚持定期或不定期的，公开的或秘密的对罪犯进行检查。不仅要认真检查和控制罪犯的接见、通讯、邮汇，还要加强中队安全设施监舍，床辅，物品存放处，劳动现场等进行检查。一般情况而言，监区每个月都要进行一次检查，每逢重大节日要提早检查，临时性检查多是在监区收集到某条信息，经后认为需要进行一次检查工作后开始的，检查中即要注意整体，又要注意检查死角。

（3）严格监区罪犯接见，通讯和邮汇的检查控制

A、严格罪犯接见控制

在押罪犯在规定的时间里经管教干警批准，可以在接见室里会见自己的丰系亲属或配偶。

B、罪犯通讯控制

依照有关监狱法规和制度规定，罪犯可以与其亲属通讯，检查罪犯发收信件是控制工作的一个重要部分，从来往息什中不仅可以发现，了解罪犯的思想情况，也是动员罪犯亲属等力量进行帮教，提高改造工作有效性的一个途径。

C、对罪犯邮汇控制

邮汇制度对监区来说主要职责是邮汇分发给监区后的处理执行制度。

（4）监区罪犯行为控制

对监区罪犯行为的控制应依据监管法规，结合本监区实际情况制定符合自己情况的制度。

A、不准接帮结伙，打架斗殴。监区里罪犯容易聚集一起，接帮结伙，从类型上看有“老乡”为链的地区型的；有吃喝为链的“哥门义气”型的这些消极团伙的形成容易发生团伙斗殴，对搞干警行为的发生。

B、不准私自接见亲友，不准私自通过任何人捎带书信和物品，为了避免犯人受到不良刺激导致意外事件的发生，必须严格控制罪犯与外界的接触。

C、不准传播犯罪手段或教唆犯罪，这项制度是指不管罪犯出于怎样的考虑，也不管采用何种方式，凡是将犯罪手段传播犯罪手段，所谓教唆犯罪是指主观上故意纵恿，有明显的提示和启发性，犯罪对象明确客观方面，实施了教唆行为。

总之，监区干警应当认识罪犯行为控制的重要性，更要认识到这项工作的难度。这不仅是因为罪犯违规行为的隐蔽性，更是罪犯的狡诈性使然。他们在暗处总是不失时机地寻找我们工作中的空档，进行各种隐蔽和伪装。因此，罪犯行为控制应在健全制度的前提下，严格执行制度，积极主动控制，使控制工作卓有成效。

（5）罪犯财物控制

A、对罪犯的贵重物品和非生活必须品应动员亲属。领回无亲属的或罪犯确实不愿将物品交给家属的属于罪犯的贵重物品应由狱政部门保管，一般物品由监区保管。监区对保管的物品应逐件造册，并天具三联单，由罪犯本人、中队、狱政科各一联，罪犯释放时全部归还。

B、监区对罪犯的物品应妥善保管，罪犯的现金一律由监区上在罪犯的帐单上，犯人不准私藏现金，犯人在有正当用途时可以凭帐支付。

总之，罪犯控制是罪犯管理的必然要求，是实现监区管理目标的重要手段，在罪犯控制活动中，要善于运用各种控制原理和手段，如：预先控制，运行控制，以实现有效控制。

1、《中华人民共和国监狱法》出版社1994年6月29号第一版

2、《中华人民共和国警察法》中国法律出版社1992年第一版

3、《河南省监狱人民警察执行规范》省监狱管理局发行

第7篇：意识形态汇报材料范文

在期刊总量控制、新刊审批从紧从严的背景下，对期刊社(或编辑部)而言，增刊无疑是一种宝贵的资源。如何开发利用增刊资源，使之发挥应有的效用，值得认真探讨。

《收获》、《小说月报》、《中篇小说选刊》等文学期刊，凭借作家作品资源和成本优势，推出长篇小说或中篇小说专号增刊，都取得了不错的收益。

在教育类期刊的增刊运作方面，广西师范大学杂志社延伸期刊名牌主打栏目的做法颇具代表性。广西师范大学杂志社出版的《作文大王》期刊，形成了一些具有特色的注重读者参与的期刊名牌栏目，月发行量达到50万册。该刊对这些名牌栏目进行扩充，把栏目内容扩展成增刊。例如，由“笑话笑画”栏目策划了“小学生幽默笑话作文大赛”，由此推出“小学生幽默笑话作文”主题增刊，在增刊编辑中，配以漫画、寥寥数语的语文知识点评等，使小学生幽默笑话作文的写作和阅读不仅仅停留在“可乐”层面上，“可乐”之后还有回味。让小读者学到点滴语文知识。再如以趣味语文知识为主题，注重读者参与性阅读和互动流的“笑傲语文江湖”、“年度作文大王大赛”等以正刊主打栏目延伸出来的增刊多年重印。该社所属《英语大王》杂志，2006年策划了名牌栏目“英语四格漫画大赛”，参赛人数达到《英语大王》总订户的36.8％，编辑部根据大赛参赛稿件，推出了2007年《英语大王》增刊，以“在笑声中和英语成为好朋友”的刊首语，号召读者动手设计英语学习漫画。增刊的发行量当初预计为月正刊发行量的50％，出版后发行量超过了预计发行量，原先没有订阅的小学生也纷纷要求邮购，出版不到两个月即重印。这样的增刊策划，依托正刊的栏目策划和活动，又使正刊组织的读者活动深度延伸，使正刊的经营空间得到了拓展。同时，编辑部还注重把增刊和正刊联系起来，利用增刊为正刊组稿。与正刊的活动遥相呼应，注重读者参与，在增刊上刊登正刊比赛活动的“参赛用纸”，把正刊的征订宣传与增刊的活动柔性地结合起来，也取得了良好的效果。

社科类期刊多以刊发论文的方式出版增刊，其中不乏高水平的学术论文结集。但某些期刊不问学术水准一概收费捞钱的做法，为众多作者和读者所诟病。引起社会对论文增刊的普遍质疑。那么，社科类期刊出版增刊有没有别的路径选择呢?笔者现在所在的《就业与保障》杂志社，去年策划推出了一期“创业去――海西青年创业专刊”，取得了“双效俱佳”的成绩。该刊原由福建省劳动保障厅主管，2004年划转省出版总社主管后，一直在积极探求从工作指导类期刊向关注民生、服务社会的社科类期刊转化的道路，增刊实践就是一次很好的尝试。现结合这一案例，谈谈对社科类期刊出好增刊的四点感悟：

策划贴近现实需要

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这既是古训，又是历代文人富于历史使命感的一种集中概括。“为时而著”的“时”，即时代之意。“为时而著”，对于作者和出版人而言，意味着他们对时代的高度关注，对现实社会的深度关切，对改造社会、促进社会进步的强烈责任感和使命感。要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代足音。感受时代气息，把握时代脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动。真正用心去贴近时代、体验时代。

伴随着社会转型、经济结构调整和大量新增劳动力涌现，我国的就业形势依然严峻。调查数据显示。2007年我国城镇新增的求职人员达2400万人，通过多方努力，能够实现就业的仅为1200万人，持续增长的大中专毕业生，进一步加大了就业压力。就业岗位的严重缺失，势必要求青年人转变就业观念，激发创业热情。青年创新、创业是一个国家长久兴盛的基础。事实上，通过政府的正确引导和青年人的努力拼搏，福建省在推进海峡西岸经济区(简称“海西”)建设的实践中，已经出现了一批不等不靠、敢为人先、自强不息的青年创业者，从他们身上可以提炼出许多值得弘扬、借鉴的创业精神和榜样力量。就业是民生之本，保障是民生之福，我们认为，作为一份关注民生的社科类期刊，《就业与保障》杂志理应在引导青年就业创业方面有所作为。于是，贴近青年群体，组织资深记者走近青年创业英雄，书写创业故事，面向大中专毕业生策划推出一期旨在推进青年创业的励志性增刊的想法浮出水面。我们精心准备的策划案提出后，得到了共青团福建省委的认可和大力支持，为增刊的顺利实施奠定了良好的基础。增刊策划从时代大背景出发，贴近青年就业创业的现实需要，出版后受到多方好评和青年读者的喜爱，发行量上万册，“双效”俱佳。尤其是一个月后。党的十七大报告明确提出“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”、“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”、“支持海峡西岸和其他台商投资相对集中地区经济发展”，我们感到增刊主题与十七大精神相当契合，策划立意较高，因此备受鼓舞。

选择合适的文体样式

笔者很喜欢一位资深出版人“适应即是美”的提法。适应目标读者群需要的内容和形式，对他们来说才是好的、美的，才能赢得他们的心。

“创业去”专刊采用了创业故事加实用信息的文体样式，增刊的主体内容用故事样式来呈现，其后辅以有关自主创业的实用信息。之所以作此选择，是基于如下观察思考：“看不见的手”煽动了民众创造财富的热望，伴随着民间力量的勃发，民间话语也开始“噼啪”作响。媒体本来就是时代变迁的记录者和晴雨表，加之买方市场已经形成，新闻出版业的发展客观上需要受众扶持，贴近百姓生活，走“民间路线”便成为一种必然选择。“民间路线”与当代社会的变化息息相关，生活变得越来越实在，人们的精神需求也在有目的地向现实性、生活化转移。“贴近实际，贴近生活，贴近群众”的“三贴近”原则，不仅是意识形态的要求，同时也是新闻出版业进一步发展壮大的必由之路。如今，故事迎来了前所未有的大发展局面。全国故事类期刊加上辟有故事专版的报纸达百余种。电视台也纷纷推出故事形式的节目，如中央电视台的“财富故事会”和“讲述”、重庆电视台的“雾都夜话”、江西电视台的“传奇故事”、福建电视台的“都市夜话”等等。故事读者群已从传统的老、少群体向青、壮年群体发展。青年人自主性强，讨厌灌输、说教，选择创业故事这种民间、亲和的样式，将海峡西岸青年创业英雄的成长历程向他们娓娓道来，可望产生“润物细无声”的效果。采写力求鲜活、生动，故事精彩，可读性强，富于感召力，能引发青年读者的强烈共鸣，促其思考、感悟、选择。考虑到那些有志于自主创业的青年读者除了汲取榜样的力量之外，还迫切需要了解扶持政策、手续程序，我们安排了相关实用信息，比如：创业者应了解哪些法律；大学生自主创业，国家有什么扶持政策；福建《方案》，样样对你有

帮助；创业前期，跟我这样办手续，等等。本着“少讲为什么，多讲怎么做”的原则，想创业青年之所想，急创业青年之所急，为他们提供贴心服务和切实帮助。

增刊出版后，不少读者反映喜欢这样的文体风格，其中好几篇创业故事还产生了更大的社会影响，如：《一头挑着责任，一头挑着诚信》被《福建日报》转载；《网络游龙刘路远》被《海峡都市报》评选“海西新经济英雄”的版面大量引用；省电视台“闽商闯四海”节目主持人在访谈时手持增刊朗读《没有故事的传奇》精彩片段。

寻求社会力量支持

在增刊策划实施过程中，寻求共青团福建省委、省青年企业家协会的理解支持，动员社会力量加盟采写队伍，让我们受益匪浅。

我们要做的青年创业专刊，选择的专访对象必须具有代表性和号召力。不搞“帽子”批发，不做“软文”广告。青年创业英雄的代表性如何。我们拍脑袋不算，得有依据。共青团福建省委给出了依据：中国五四奖章获得者、福建五四奖章获得者、福建青年创业成就奖获得者。最后敲定的16位创业英雄中，既有七匹狼、安踏等全国知名企业的掌门人，又有网龙刘路远这样的大学生创业成功的典型，还有一些人物个性鲜明、创业之路跌宕起伏的“硬汉”。省青年企业家协会秘书处专门发函给拟采访对象，说明专刊意图，声明不收任何费用，给我们提供了极大的工作便利。一家规模较小、采编人员偏少的杂志社要实施这个策划项目，必须借助社会力量充实记者队伍。除社本部人员外，我们组织动员了《福建日报》、福建电视台、香港《文汇报》、《海峡导报》、《民营经济报》、海峡姐妹杂志社的精兵强将一起行动。成功人士没有不忙的，有的还常驻外地。有的一时无法确定专访时间，一旦确定又十万火急。整个采访团队达成了一项共识――这是服务青年就业创业的有意义的策划活动，每个人都按时保质完成了任务。异地采访均由所在地媒体朋友相助完成，既及时又节省了差旅费用。我们深切体会到，小刊社要策划实施一些相对大的项目，离不开寻求社会力量的支持。

出版是一项系统工程。编辑、校对、设计、印制。无一不是细活，须以精细之心对待。“创业去”专刊肩负着服务青年创业的使命，同时也肩负着杂志社打造全新形象的使命，我们以精品理念贯穿增刊编辑出版全过程，做好细节，追求整体质量上乘。

增刊从策划到组织采写再到编辑出版，历时半年。编辑对个别无法安排面对面专访的创业英雄，综合多方资料，按照创业故事要求对其事迹材料进行改写。为确保编校质量，杂志社在原有编辑出版流程规范的基础上，增加了校次和印前审读。封面和内文版式邀请多名设计者提意见，几易其稿。正刊内文黑白印刷，纸张材质一般，我们为了保证增刊品质，内文改用轻涂纸，全彩印刷，图文并茂，时尚大气。由于将精品理念贯穿始终，增刊从内容到形式再到出版品质都达到较高水准，出版不久，就登上了厦门航空公司的主要航班。上航机便是增刊精美品质的有力证明。

第8篇：意识形态汇报材料范文

关键词: 大学生社团社团建设社团管理

大学生社团是高职院校园文化的重要载体,深受大学生的欢迎。随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,高职院中种类繁多、主题各异的大学生社团发展迅猛,同时也伴有网络形式增多、跨校活动增多、与社会联系增多等诸多特点。但是,从大学生社团的发展现状看,也存在着不少问题:学院主管部门对大学生社团定位不明,重视不够;大学生社团制度不健全,缺乏规范化管理;大学生社团缺乏资金支持,硬件条件有限,发展不平衡等。针对高职院大学生社团建设存在的问题,积极探讨新形势下如何加强大学生社团的建设与管理,促进大学生社团健康和谐发展尤为重要。

一、加强对大学生社团的领导

加强对大学生社团的领导,是建设和繁荣大学生社团的关键。一是建立健全对大学生社团的领导体制,形成党委领导、行政支持、团组织具体管理、各部门共同关心的管理格局。要把加强和改进大学生社团工作作为贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分,纳入学院整个的工作计划当中。二是坚持加强学院党团组织对大学生思想政治教育进社团工作的领导,深入推进大学生思想政治教育进社团。始终坚持在意识形态领域的指导地位,着力提高大学生社团的政治鉴别能力,切实做到大学生社团指导思想一元化与活动形式多元化的结合,不使违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论通过大学生社团或社团活动散播、传播,要引导大学生社团健康发展。三是党团组织要把握对社团组织的审批、考核与监督,并明确大学生社团的主管部门。另外,还可考虑由主管部门委派社团负责人,保证上通下达、上情下达的顺畅,也保证社团活动在严格的组织管理中进行。

二、加强对大学生社团的指导

大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的特点,但并不意味着大学生社团就不需要学院有关部门和老师的指导。恰恰相反,为了保证大学生社团能顺利运转,学院相关部门必须加强对大学生社团的指导。为此,需要选派部分德高望重、有专业特长、教育有方且责任心强的教师作为大学生社团的管理者和指导者,实施专业导师和思想政治教育导师制。专业导师侧重于对社团成员进行专业指导,譬如指导社团学生做实验、写论文、开展社会调查及其他科研活动。思想政治教育导师侧重于对社团成员的思想政治教育和社团组织的管理,如组织社团文娱活动、制度建设、政治学习等。两方面的导师相互配合,相互补充,相互促进,保证思想政治工作和业务工作“两手抓,两手都要硬”,实现大学生社团的全面发展。

三、加强对社团活动的监管

活动是大学生社团存在的基本要素,开展丰富多彩的宗旨性活动,是大学生社团焕发生机活力和健康发展的基础。学院相关部门除了要大力支持大学生社团开展特色活动外,还应在尊重社团自主性的前提下,按照“以人为本、面向学生、主动管理和服务”的理念,规范大学生社团的活动。

1.改进大学生社团联合会的内部架构。为加强对大学生社团的管理,各高职院一般都建立了大学生社团联合会,大学生社团联合会代表学校团委管理监督社团活动。但是,大多数社团联合会名称不规范、职责不清,干部以组织活动为目标,把自己等同于社团,对社团的管理不规范、不到位。因此,我们要按照“服务社团发展、规范社团管理、繁荣校园文化”的原则和对社团活动监管的要求。大学生社团联合会可以设立主席(副主席)、团体会员管理部、社团活动管理部、财务监督部等工作部门,组织开展大学生社团的年度审查、社团活动的管理监督、社团经费财务监管等工作。

2.建立严格的社团活动审批及定期汇报制度,督促社团量力而行开展与社团相符合的活动。大学生社团开展校外活动或邀请校外人员进校开展活动,必须报相关部门审批。在条件许可的情况下,设立学生(社团)活动中心,为社团活动提供统一的活动场地,既方便社团活动的开展,又便于社团活动的有效监管。

3.扎实开展大学生社团的年度审查登记工作。建立和健全大学生社团干部会议制度和社团档案管理制度。注重社团年度工作计划、总结、社团活动方案和活动过程等文字、影像材料的收集、整理和保管。建立社团经费管理与使用制度,坚持会务公开、财务公开制度,自觉接受会员及会员大会财务监督。

四、加强大学生社团干部队伍建设

大学生社团干部是大学生社团建设和发展的中坚力量,是社团活动计划的组织者和协调者。抓好大学生社团干部队伍建设,一要把好干部入口关。要采用科学的选拔用人机制,学院团委和指导教师要亲自参加干部选用工作,了解掌握干部的工作情况,通过加任务、加压力在活动一线做好大学生社团骨干的选拔工作,要让群众基础好、业务能力强、确实优秀的大学生社团骨干担任社团负责人,牢牢把握大学生社团的发展方向。二要做好大学生社团干部培训工作。要根据大学生社团工作的特点,邀请校内外专家、学者,灌输新理念,传授工作方法;开展社团干部的交流,把比较成熟的大学生社团联合会干部推荐到比较薄弱的大学生社团进一步锻炼,大学生社团中的优秀骨干可以选拔到大学生社团联合会的具体岗位上进行培养。三要承认社团干部的学生干部身份,建立社团干部考评机制,根据大学生社团活动开展情况和影响力大小确定社团干部的工作成绩,对于失职、渎职的干部实行责任追究制。要让大学生社团干部和班团干部一样,可以参加优秀学生干部、优秀共青团干部的评选。

五、加大对大学生社团建设的投入

经费缺乏是影响一些大学生社团发展的重要因素,学院应当加大对大学生社团的经费支持,有条件的高职院最好设立社团活动的必要经费,以保证优秀大学生社团活动的正常开展。要表彰优秀社团。同时,高职院应积极支持和引导监督大学生社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式募集活动资金,在活动场地、活动条件、宣传阵地等方面给予大学生社团优惠和支持,为大学生社团开展活动提供有力的物质保障。

六、加强品牌精品社团建设

品牌是社团的灵魂。树立品牌意识、构建特色社团是使社团文化建设深入发展必不可少的环节。当社团的活动走上品牌化发展道路时,社团才会显示出旺盛的生命力和强大的凝聚力,才会吸引更多的学生参与到其中来。此外,品牌社团还具有辐射效应,可以带动更多的社团发展。高校在社团管理工作中应坚持出精品、创特色的工作思路,重点扶持思想性强、特色鲜明、结合学科和社会实际、学生喜欢的社团,加大对品牌社团的投入,使社团走品牌化发展之路。社团活动也要坚持品牌化,努力做到“人无我有,人有我优”,不断与时俱进、开拓创新,从成员的兴趣爱好和需求出发,结合专业和学习实际,创新形式,挖掘内涵。

实践证明,大学生社团在高校建设和发展中扮演了越来越重要的角色。高校要顺应教育发展的趋势,重视社团的作用,关心大学生社团的发展,积极探索新形势下大学生社团的建设和管理体制,切实发挥大学生社团在高职院育人工作中的重要作用,进而促进学生全面发展。

参考文献:

[1]刘岗.高校学生社团建设研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2000,(3).

第9篇：意识形态汇报材料范文

一、围绕“幸福教育”核心价值观，确立“福文化”

学校核心价值观是学校文化的灵魂。进行学校文化的策划，先要确立学校核心价值观；然后，以学校核心价值观为指导，进行各个领域、各个项目的具体策划，将学校核心价值观有机渗透到学校文化建设的方方面面。“福”，一个亘古不变，经久不衰的话题，从先民创造社会的那天起到现在，“福”就像一条长长的索链贯穿在人们的生活中，牵动着人们的种种生活行为。中华文化源远流长、内容丰富、博大精深，作为中华文化这一沧海中的一粟，“福”文化以其硕大的光芒闪耀在文化大河中，照亮着整个中华民族灿烂历史。而“幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源。”“教育是使人在幸福上免于异化的有效途径。”在新一轮的课程改革中，各种教育思潮汹涌澎湃，不少的教育专家提出了教育应以人为本的先进理念。以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大的实现与发展，最后达到人人都拥有幸福人生的终极教育目标。具体而言，就是让学生享受幸福教育，让教师享受教育幸福。结合地域特色和学校现状、现代教育理念，近年来，一所山区农村学校根据地域名称“福田”——诠释为“幸福的田园”，学校名称“福田小学”及一百多年的办学历史，并探索校园文化实际，确立了“幸福教育”的核心价值观。以“磨砺幸福教师、培育幸福学生、建设幸福校园、成就幸福人生，促进幸福成长”为抓手，丰富“福文化”的内涵，探索农村校园文化建设。

二、以“成就幸福人生，促进幸福成长”为终极目标，建设“福文化”品牌