中秋感怀精选(九篇)
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第1篇：中秋感怀范文
三年后，……
“1998年9月13日，睛，农历8月15日中秋节到了，现在，我明白了什么是中秋节，它就是一家人团圆的日子。可惜此时的中秋佳节已不是三年前，爷爷走了，他再也不会回来。虽然是一家人团圆了，但心里总免不了觉得缺少什么。吃过晚饭，我们一家人又如期来到了屋外的草坪上，静静地等待那盼望已久的月亮。一会儿，月亮出来了，她还是那样圆。没有爷爷的影子，但现在我知道该怎么称呼她了‘小时不识月，呼作白玉盘’”
夜静静的；心暖暖的。
又过了两年……
“2000年9月20日，睛转阴，农历8月15日又到了中秋节。今天是万家团圆的日子，我们家也不例外。只是团圆的只是我母亲和奶奶，父亲已为我而奔走异乡打工去了，昨天在电话里，他还祝我们节日快乐哩！晚上，我们依旧早早地来到了，屋前那片草坪里。草坪里的划却不如从前茂盛，怕不也是由于缺少了父亲和爷爷的缘帮吧？今夜月亮特别的圆，但却十分暗淡，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’。远在他乡的父亲，望你早日回家——团圆。”
夜静静的，月孤单单的。
“2005年9月18日，阴转小雨农历8月15日，紧张的初三生活让这个‘海上生明月，天涯共此时’的中秋佳节，全然无一丝喜庆的气氛。奶奶日渐苍老了，姐姐参加工作了，爸妈为我而忙碌得更晚了。今夜，我独看一人，面对冷冷的房间，心里冰凉。晚上回家的路上，月光是那样的惨淡、苍白、无力……深夜，我独自蜷缩在床角，我听到——
窗外呼呼的风声，接着雨就来了，越下越大；暴风雨来了，越下越猛……”
第2篇：中秋感怀范文
每年中秋佳节都有不同的传统风俗，寄托了人们对美好生活的向往，后来加上放假，人们就更盼望这个节日的到来了，下面是小编整理的2022最新中秋节假期放假安排表，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2022最新中秋节假期放假安排表中秋节：9月10日至12日放假，共3天。
中秋适合吃哪些蔬菜水果菠菜：虽然此时已经是秋天，但干燥的季节容易起秋燥，因此食用菠菜有助于清热去火，还含有丰富的维生素补充营养。
棱角：因为正是棱角成熟的季节，非常的甘甜爽脆，而且棱角是有一些凸起的边的，就像八面玲珑一样，所以他们就会给小孩吃这种食物，希望他们可以变得聪明伶俐。
芋头：它流行于江南和广东一带，吃芋头是源远流长的一项习俗，而且还会将芋头作为供品之一供奉，代表着对未来一年生活得美好祝愿。
葡萄：这时的葡萄很甜，大家喜欢直接吃，或者制作成葡萄干。
柚子：属于中秋节应季的水果，而且品种也比较多，有红白之分，可根据自己的喜好购买，另外柚子因为和“佑”同音，据说吃了也有吉祥寓意。
中秋有什么习俗赏月：该节日正好是农历的十五，因此月亮有如银盘，大部分人都会和全家一起赏月，享受天伦之乐。
吃月饼：因形状和满月很相似，寓意家人团圆的象征。现在的月饼有多种口味，临近节日时各大小超市都会售卖，既可以作为礼物送出，也可以当做美食和家人一起分享。
挂灯笼：中秋之夜，不少地方还会将灯笼点亮，挂在门口增加节日氛围，小孩在灯下玩耍，更有一番热闹景象。
举办宴会：其实就是聚餐，在陕西的一些地方，旧时男子会泛舟登崖，女子则安排佳宴，西瓜是必备的，还有有吹鼓手沿门吹鼓，讨赏钱。
中秋节日祝福语汇总①清风送去了我的祝福，明月带来了我的问候，流星记载了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉祥。祝你中秋佳节快乐!
②一份真情，来自秋季;一份美丽，来自惦记;一句祝福，来自心底，愿健康平安快乐幸福永远伴随您。
③八月十五月圆夜，人人盼望能团圆，抬头赏月尝月饼，感怀难见家人面，盼到来年中秋节，吃饼赏月亲人见!
④朋友双月并肩行，远隔千里两地明。我的心带着月饼跨越千山万水陪你去赏月，柔柔的月光下，你我捧杯聚首秋月中。
第3篇：中秋感怀范文
——文.心雨
日子就在我面前不停的奔跑，天空越来越高远，身体显得格外渺小，站在窗前看那一轮中秋圆月，想象一朵撑起的品格。一身风骨，临霜而不凋谢；世态炎凉，清秋中恪守真诚；君子之交淡如水，面月相对，心有灵犀一点通。
中秋之夜，月光清清柔柔流泻着，酝酿已久的那篇【往事拾忆】还未完成；一阵悦耳的电话铃声响起，老朋友 琴 兴致勃勃地说：“人民公园办菊展，你准备一下，穿暖和，明早我来接你去欣赏美景！”一缕幸福的风儿拂过我的脸颊，微笑如花。
夜半更深，有梦悄悄爬进，命运在轮回中错落，眼前是一条流水的河，过去，现在，很多镜头在倒影中静止难返。那里有我的亲情、友情、爱情；岁月的暖，馨香的梦，还有华年盛开的美......一朵浪花泛起，转身一切成空。艰难的日子，低头，抬头，早已被世俗人情甩在身后。凋零中悄无声息地虚度光阴；逆境中努力修炼着卑微的生命！
窗外观天，就用矫情的诗文感怀一次人生的得与失吧。曾经，命运的大门紧闭，灵魂在骨头里坠下三千尺，泪水凝在空中，眼睛站上浪尖，常常在潭水里想着南方的暖。生活很现实，身边的人匆匆来，匆匆去，让失去的美好在生命的流变中看到了一道道淡然流动的风景。如果生命没有受伤，又怎么会体悟这沿途经过的各种景致呢！
人生，山一程水一程，碾转间万千风景过。高山流水中，还能陪在我身边的亲人、朋友就像潺潺流淌的清泉，云山雾水间开放着那份包容，点点滴滴感动着我的心坎。多年来，他（她）们对我的关怀发自内心，真诚的在乎笑脸如初。我感慨着亲情与友情的温度，思考着生命的霜色与岁月，一朵情谊的花能从春绽放到秋，把浓浓心香送到我面前，这是幽幽花蕊 善、美、纯 的底色，多么诚澈可贵的亲和情，又怎么能不让我感激万千呢！
第4篇：中秋感怀范文
每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。
“海日生残夜，江春入旧年”，伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，每一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始……春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节时节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”，端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日，“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚王空渺渺，不能洗得直臣冤”，感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，大人说七夕便是年青情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好婚姻。真的趣，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。
“但愿人长久，千里共婵娟”，中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊，感受中秋，感悟那思念故国，牵挂亲人的情思。
第5篇：中秋感怀范文
坐看云起/文
蒹葭苍苍
八月中旬的夜，微微的凉，银盘大的圆月，泛着清冷的光辉，彰显秋天的风韵。一向喜欢安静的我，避开家人，披件风衣，倚着亭廊极目远眺。一种沉寂而冷眼的美跃入眼帘。闪烁的星辰，朦胧的景致，月影花移，山川雾霭，树枝上鸟巢里不时传来吱吱喳喳的细语呢喃。
枯黄的草地上，偶尔有秋虫窸窸窣窣的跳跃声，和青蛙清脆的叫声此起彼伏，伴着凉丝丝的空气，扑面而来，氤氲一种特别的韵味，仿佛飘来一阕水墨含香的烟云岁月。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”穿行在如梦如幻的时空，前世轮回重叠，铺陈一阕风花雪月的剧情，凌乱一地月色的温柔。长长的枝桠，藤蔓，延伸到这个秋天。
暗香随马
曾记否？在那个春天的路口，邂逅一季花开的浪漫。只因那一回眸的风情，定格了时光的流转。没有太多的语言，无需刻意地渲染，仅仅于心有灵犀的对视中，就牵起了云水相隔的距离，串起了山高水长的天涯。“相逢处，自有暗尘随马。年光是也。”
从此，灵魂相依，漫步在草长莺飞的小径，倾听花开的曼妙，解读生命的旖旎；触摸情感的殿堂。可记得？在三月的桃树下，你折一朵桃花，别上我的发际，映衬娇羞红晕的脸庞。你深情脉脉地说，我是你最美的新娘，心中的女神，并相约，待到秋天到那棵树下，采撷熟透的情果。
还有，风情张扬的夏日，你手持横笛，我素裙一袭，在月亮升起的时刻，把盏临风，浅吟，吹奏；你一曲天籁和着我袅娜的舞步，千娇百媚，巧笑嫣然，浓情吻上额头，幸福四溢弥漫，芬芳充盈着深深庭院，笑声挂上梧桐枝头。璀璨的诗句披上瑰丽的色彩，相逢的惊艳，奢华的岁月，任快乐流淌，思念化蝶，飞跃沧海；任心化成一片片馨香融入水墨丹青的画轴，期待中秋月圆时共婵娟。
旧情衰谢
“只因感君一回顾，使我思君朝朝暮。”谁知却是造化弄人，“唯只见，旧情衰谢。”当时光的步伐纵深，走入秋天时，早已是物是人非，殊途陌路，不见了最初的模样！落寂的花事沉入秋水，苍白的话语哽咽在喉。
蛊惑的琴音，依稀回旋在记忆的天空，加深了季节的苍凉。碎了一颗兰心，更可悲的是，我给了你倾城，却落得清冷时节的半世琉璃，徒留两行清泪潸然。粉碎的梦魇，透彻心扉的寒意，让我瑟瑟发抖。彼岸的嫣红，揉碎漫天的星光。掠过耳畔的风声，催发兰舟，加急八百里回归，可又该怎样修复这千疮百孔的心，悲伤溢满胸腔，目光断在尽头。
心墙高筑
如果没有你的出现，我可以，一本书，一杯茶，安然岁月，捻数光阴，慢慢地翻阅，细细地咀嚼。一个故事，一种心情，于浅浅，淡淡中，嗅一朵花的芳香，折一枝梅的艳丽，抑或，撑一把诗意的油纸伞，追溯千古的神话，于秋日看漫山的红叶，听鸟儿的和鸣，观月亮的皎洁。
一直喜欢那句：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”怀揣梦想，演绎一个人的地老天荒，感受一种淡出尘寰的味道。餐食熠熠生辉的文字，堆砌灵魂的城堡，蛰伏在童话的世界中，酝酿，感怀，抒发……。
然而，命运如此安排，真叫人无奈，你是我宿命的劫，遇到你，搅乱了我原本娴静的生活，剪辑了我生命的片段，加重了心灵的负荷。让丰盈的秋天，芭蕉结成一纸忧伤的诗句，终结一庭的绿肥红瘦，也让中秋的月亮失色了许多。
尾声
第6篇：中秋感怀范文
一、后羿射日
场面壮美：“后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳”。场面壮观，其射日时的一系列动作“登上”“运足”“拉满”“一口气射下”，有力地表现出人物的无比神勇。
二、勇斗逢蒙
正直之美：嫦娥不仅外表美丽端庄，更兼内心正直善良，心地无私纯正。作者在写作时又采用了正面描写与反面衬托相结合的方式，借逢蒙的“奸”表现嫦娥的“美”。逢蒙心怀叵测，混在门徒之中，伺机偷取仙药。“假装”“手提宝剑”“迫不及待”“闯”“威逼”“翻箱倒柜”“四处搜寻”等充分暴露出其阴险、贪婪的嘴脸。而嫦娥，面对逢蒙提剑威逼，毫不畏惧，机智周旋。眼见坏人即将得逞，便义无反顾吞下仙药。情节惊险，更显弱女子嫦娥机智勇敢。
三、嫦娥奔月
画面优美：“嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞出了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。”读到这部分时，你的头脑中就会浮现出这样一幅画面：一位衣袂飘飘的女子，脸上饱含不舍，眼睛留恋地望着生活过的土地，身体却不由自主地往上飞，在月光的映衬下，显得那么无奈、那么孤单。这样的画面充满诗情画意，让人遐思无边。
爱情凄美：嫦娥吃了仙药飞往月宫，“后羿外出回来，不见了妻子嫦娥”；嫦娥在凄冷的月宫每日与玉兔为伴，行只影单，她思念后羿可无缘再聚。后羿“不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上”。月圆之际，便是嫦娥悄然伫立桂花树下，深情凝望丈夫后羿之时。有情人从此天人相隔，场面清冷凄美，震慑人心。
四、遥祝嫦娥
第7篇：中秋感怀范文
庆祝中秋节主持稿1
男：尊敬的各位家长朋友们
女：亲爱的兄弟姐妹们
男：可爱的小伙伴们
合：大家晚上好!
男：清风送爽、丹桂飘香，
女：花好月圆、华灯初上，
男：沐着如银的月色，我们又迎来了一年一度的中秋佳节;
女：踏着时代的鼓点，我们家园联欢共聚一堂;
男：我是主持人
女：我是主持人
合：这台晚会由我们主持，希望带给大家一个幸福快乐的夜晚。
男：首先，有请园长致词
一、园长致词
尊敬的各位家长朋友们、亲爱的老师们、可爱的小朋友们大家晚上好!
首先，我衷心的感谢各位家长朋友们对我幼儿园的大力支持，以及抽出宝贵的时间参加我们幼儿园20_中秋联欢晚会的家长朋友们，谢谢你们!
其次，感谢各位老师，兢兢业业，不辞辛苦的付出，幼儿园的发展壮大离不开你们，在这个幸福团圆的时刻，我真诚的说一声：各位老师你们辛苦了!
第三，感谢可爱的小宝贝们，是你们给了我们一个天真无邪的殿堂，你们是我们快乐的源泉，小宝贝们，园长妈妈祝福你们天天幸福!健康成长!
20_年中秋佳节之际，我们举办了海南省第一家家园联欢大团圆，品饼赏月庆中秋的大型中秋联谊活动。活动期间，我们除了安排了月饼、水果、小吃等，还安排了很多节目，旨在家园同欢乐。节目安排不周之处，敬请大家多多原谅。我们把最宝贵最快乐的时光留给你们吧!请大家吃好玩好。祝大家中秋快乐!谢谢!
女：感谢园长真诚的祝福，园长妈妈谢谢您的付出。我们感恩您感恩家长感恩同事感恩孩子。
男：请欣赏由家长、老师和孩子共同表演的《感恩的心》
女：谢谢家长、谢谢老师老师、谢谢孩子们为我们带来的精彩的表演。今天真是个美好的日子啊!
男：今天，月夜良辰，我们在温馨笑语中放飞理想。
女：今宵，长乐未央，让中秋佳节的思念，伴着悠扬的旋律飞回故乡。
男：“床前明月光，疑是地上霜;举头望明月，低头思故乡。”在游子的乡愁里，思绪如飞，归心似箭。
女："人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。"在恋人的思念里，冷月如霜，宛若冻结了曾经的热量。在这个让人感怀让人激动的日子里，在这个合家团聚的幸福时刻，为了让我们这个大家庭更加喜庆祥和，为了感恩家长的支持和认可，我们幼儿园特别特别奉献了猜谜语活动。
二、猜谜语
男：在这幸福美好、谜一样的夜晚，打开您智慧的灵光，让我们一起走进谜语的殿堂。下面开始猜谜语活动，规则是这样的，每个家长接到谜语之后，在15分钟内答谜语最多的，为第一名;不允许百度搜索;禁止相互抄袭作废。听明白了吗?好，请各班老师将谜语发到家长手中。
计时——
开始——
兑换奖品
音乐：相亲相爱一家人
男："花间一壶酒，独酌无相亲;举杯邀明月，对影成三人。"在诗人的酒杯里，醉满了浓烈的诗行。
女："海上生明月，天涯共此时。"在月下的团聚里，天伦之乐回荡在幼儿园。
男：中秋，这是一个天命的声音，自那浑圆的时刻起，爱便曼延，思便无限。我的心底也有一个浑圆，温馨着我存在的意义、饱满着我朝起的未来。
女：在皓月初上的美妙时刻，无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，为着今日的美妙时刻，我们共高歌，放声唱佳节!家园齐欢乐。
三、寻宝藏
男：我们幼儿园还为家长朋友们准备了85个宝藏，为什么是85呢?
女：85寓意八月十五。所以，我们幼儿园精心做了85张写有奖品的纸条
男：是的，每个纸条有一个礼物，85个纸条分特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、参与奖五个奖项85个奖励。
男：这85个宝藏就藏在我们周围，就藏在幼儿园各个角落，家长朋友们你们可以领着孩子在院子里寻找。但是，您必须用心的去寻找才能找得到。
男：各位家长朋友们，当我们大声地说，寻找宝藏开始的时候，你们就开始寻找宝藏好不好?
合：寻找宝藏开始
合：祝您们好运!
兑换宝藏
主持人一一公布宝藏结果
音乐：花好月圆夜
四、品饼赏月庆中秋
背景音乐：但愿人长久
男：中秋，这是人间的一次盛景，饱满，给予残缺的笙歌;祝福，给予别离的温馨;用一颗滚热的红心，浑圆心底的爱，映照那天穹的月。用无数双相执相亲的手，用无数双喜悦欢欣的眼睛，对着天上的明月，共颂这“但愿人长久，千里共婵娟!”
女：中秋，请你，捧着自己火热的红心，去与心中难忘的恋人，去与慈发白首的亲人，去与人世间每一个期望获得爱意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的灯光;把爱播洒开来，把笑弥漫于桌前、杯间，把平和祝福的话语渡给每一颗活着的、突突跳动的`红心。
男：关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句自古以来就有无数，那我们就看看谁知道关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句最多
女：都说相逢是首歌，是的，我们在_幼儿园有缘份欢聚一堂，是何等的缘分啊!下面的环节就是我们品饼赏月庆中秋的幸福时刻，请大家按班级写出关于中秋佳节的诗词、歌曲、谜语、成语、词语、名言警句等的句子，15分钟内写的最多的为获胜者。
背景音乐：相逢是首歌
结束词
男：时光的车轮展过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。
女：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。
男：收获是我们成功的希望，希望的种子播洒在和谐的店铺。
女：今天，汉方驿站，我们在嘹亮歌声中把希望起航。
男：今夜，月轮如染，看不见残缺的遗憾;今夜，月华如水，清澈着我们彼此的友谊，浸透着彼此的思念。明明暗暗，圆圆缺缺的月亮告诉我们，人生有遗憾，耐住寂寞，坚持执着，去迎接新一轮的较量。
女：今夜，皓月如歌，唱响我们心中的激昂。有你，我们高歌唱响希望，有你，我们将快乐分享，有你，所有的梦都在生长。
亲爱的家长朋友们，我们真心的期待明年的月亮更圆，我们真诚的期待明年的中秋相会，我们虔诚的祝福家长朋友身体健康、我们的宝贝茁壮成长、我们的幼儿园更加辉煌!我们的晚会到此结束，亲爱的家长朋友们我们明年再聚。
再见
庆祝中秋节主持稿2
尊敬的家长们，同学们：
大家好!
金秋送爽，月圆人更圆。欢迎大家来到幼儿园，和我们的宝宝共同度过中秋佳节。我首先祝大家身体健康，合家幸福，团团圆圆。也希望你和包包通过这次活动，更深的体会浓浓的亲情。我们这次活动的主题是“花好月圆”，这里再一次祝福大家生活美满，全家幸福团圆!此次活动我们设计了四个环节：
1、亲情问答，答对的家庭有奖哦。
2、手工制作---中秋团圆灯。
3、品尝月饼，体验亲情。
4、摘灯，带着幸福和希望归去。
一、环节一
好，我们现在进入第一个环节。请家长积极准备回答问题，小朋友也可以回答哦!
(1)农历八月十五是我国传统的中秋节，民间多在此夜合家团聚，又称团圆节。八月中秋节起源已久，其中，有许多美丽的神话故事和传说，哪位家长能举出几个例子?【嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药】。
(2)请一位家长讲一讲嫦娥奔月的故事。
(3)嫦娥飞天的故事给了我们很深的启示：美好的生活不再与地位的高低，也不再与金钱的多少;我们的宝宝从小就应该懂得这个道理：亲情才是最重要的，团圆才是最幸福的。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心，古往今来，有多少引用中秋团圆的诗句!其中，有一句，可以说是中秋节永远的主题：但愿人长久，千里共婵娟。请问，这句是出自哪位大诗人的哪首诗词?谁可以背诵一下?【如果没有，老师可带幼儿背诵】
(4)好，但愿我们和我们远方的亲人，共同拥有一个月亮。现在，我请一位老人说说您小时候的中秋是怎么过的，您现在又怎样过中秋?
(5)下面，我问一个问题，什么地方的月亮最亮?为什么?【月是故乡明】
(6)月是故乡明。唐朝伟大的诗人李白有一首著名的思乡古诗，这首诗也一直是家长朋友启蒙幼儿时必教的一首古诗，请问，这首诗的名字是什么，请您背诵一下。【静夜思】
(7)刚才那位老人说了，我们要在中秋节祭拜月神，品尝月饼。现在市场上月饼种类繁多，琳琅满目。下面我请一位老人说出几种不同种类的月饼。
(8)吟唱团圆的现代歌曲数不胜数。近几年流行着陈红的一首脍炙人口的团圆歌，请问，歌名是什么，谁会唱?我这里有音乐。【常回家看看】。
二、环节二
有关中秋的知识太多了，由于时间有限，我们把活动转入第二个环节：亲自手工---中秋团圆灯。请梁老师示范讲解手工的程序和要求。 (中间做手工过程)
【手工完毕，将灯笼挂起来】五彩的灯笼挂起来了，他照亮了我们的心，温暖了我们的浓浓亲情。下面，我们的活动将进入倒下一个环节：品尝月饼。
三、环节三
这里有幼儿园发给小朋友的月饼，也有我们家长朋友自带来的水果，月饼。下面，请梁老师将幼儿园的月饼发到孩子们手中，而我们自带的月饼则放到一块，请大家分享(用托盘端水果月饼请家长，小朋友随便拿自己喜欢的，要求每人一份)
好，请大家开始品尝月饼。【大家边吃老师边解说】在这美好的团圆之日，我们相聚在一起。此时我们的心是相连的。浓浓的亲情在流淌，流淌。这甜美的月饼，这鲜美的水果，请小朋友们用双手捧着月饼，献给你亲爱的爸爸妈妈，让他们吃一口。我们的爷爷奶奶们，他们这么大的岁数了，仍旧肩负着接送孩子，缝衣做饭的重任。今天为了参加孙子的活动，他们迈着蹒跚的步子冒雨来到了幼儿园。我们的心应该多么感动!我们的爸爸妈妈，一天天忙碌，奔波，为了生活，为了孩子，宝贝们，请让他们吃一口你的月饼，请对爸爸妈妈说一声，谢谢，我爱你!
此时，我们的心融化在着浓浓的亲情里，我们在这里，品味着团圆，我们拥有同一个月亮，这就是我们今天的主题：花好月圆。再一次祝愿大家幸福健康，团团圆圆。今天，通过这次活动，我们让孩子懂得了珍惜，理解了亲情，学会了分享，让我们共同祝愿我们的孩子，快快乐乐，健康成长。孩子们，家长朋友们，让我们一起大声喊出来：但愿人长久，千里共婵娟，但愿月圆人更圆! 我们的活动马上进入第四个环节。请家长带着您的宝宝，到家前摘一个灯笼。有一个条件：每个家庭摘得灯笼都不能是自己做的那个，然后请您仔细看看您所摘得灯笼上贴的名字，那个名字就是您的天使，它会给您带来好运，带来幸福。请您，在心里默默的感谢他，祝福他。
四、环节四
再见，再见。让灯笼照亮我们回家的路，让浓浓的亲情引导我们，祝大家中秋节快乐!孩子们，今天晚上的月亮又圆又大，我们回去和爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月好不好?再见，再见
庆祝中秋节主持稿2
各位老师，各位小朋友，大家上午好!
当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天，今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。
甲：喜迎中秋庆团圆，欢乐笑语万里传。
乙：桂枝明月祝福贺，音好花开成佳缘。
甲：亲爱的家长朋友们，
乙：可爱的小朋友们大家下午好，
甲：首先感谢各位家长的到场，
乙：来参加我们的中秋节联欢会，
甲：很高兴在团圆的日子里和大家欢聚一堂
乙：度过一个特别又有意义的中秋佳节。
甲：今天为大家准备了月饼。
乙：祝愿大家工作顺利，合家欢乐，
甲：祝小朋友，健康成长，一生平安。
乙：今天的联欢会准备了许多亲子游戏，
甲：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。
乙：需要家长和孩子配合完成，希望家长积极参加。
甲：我宣布_儿园20_中秋联欢会正式开始。
乙：秋风送爽，中秋月圆，
甲：人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。
乙：当酷热隐隐地离去，我们才发觉秋天温馨的时节已飘然而至，
甲：在今天这个人月两团圆的日子里，
乙：我们祝福所有的朋友们开心快乐，
合：月圆，人圆，梦圆!
1.欣赏有关中秋节的故事
甲：首先有请中班x老师为小朋友讲述中秋节的来历。
2.亲子游戏，击鼓传花之快来交朋友
乙：活动规则：鼓声起开始传花，鼓声落，花传到那里由就小朋友起来介绍自己，家长表演小节目。
3.大班朗诵中秋节诗歌《水调歌头》
甲：李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等等诗句，都是千古绝唱。
乙：百余年前，东坡居士在琉璃月色下赏月怀古，创作了文明千古的《水调歌头》。
甲：《水调歌头》，尝尽了月下独酌的无奈，《水调歌头》道尽了人世沧桑的曼妙与玄机。
乙：但愿人长久，千里共婵娟，更写尽了对美好生活的向往与追求。
甲：此时为今年，让我们在千年翰墨下，沿着文人东坡的足迹，开始我们今天的《水调歌头》。
4.亲子游戏，你比我猜
乙：活动细则：请家长根据题板是哪个的物品比划或形容，让幼儿猜出该物品时什么，猜对有奖励。
5.教师才艺展示
6.家长才艺展示
7.亲子游戏：跨大步
甲：活动细则;有珠心算老师出题，儿童作答，家长根据得数向前跨步，一个来回，用时最短者获胜。
8.园长寄语
乙：明月几时有把酒问青天，
甲：青春在那里，更好在明天。
乙：月到中秋分外明，明月做证愿我们_明天更加美好。
第8篇：中秋感怀范文
尤物秋香姐是男人眼中的，而秋香，是所有人的，它既是秋日开的花，更是一种特有的韵致。
不知道有同感的人是否很多，除了有特别的指代意义，我总认为只有把“秋”与“香”组合起来，才能让秋天的小调调更引人遐想，管它与秋香姐会不会有重叠的意思。秋色仅仅是看得见的，而“秋香”则像是色香味俱全，可感可摸可观也可品的。
对于北京来说，秋天算是最好的季节，没有春天的沙尘暴、夏天的炙烤、冬天的寒到骨子里，总是秋高气爽、云淡风轻的诗意时光，让人每天都搜肠刮肚地想多找些美好的形容词来送给它。却总是词穷，啧啧叹着美好，各种感觉涌在心头，却又找不着合适的词来风雅一番。既不能像老舍那样用“天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。西山北山的蓝色都加深了一些，每天傍晚还披上各色的霞帔”的句子将秋形容得明亮又乡情；也不能像郁达夫那样描绘着“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花(朝荣)的蓝朵”的唯美细腻，或是“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”如此这般爱得执着。唯有感怀在秋香之时，用车轮印辙多记录下我们走过的美。
秋过半时，团圆也至。
每至中秋团圆都是欢聚、齐享、不爱独行。或许千里迢迢的奔行能感受更多未被俗尘遮掩的风景，单枪匹马一车当先更有自由驰骋的豪气与畅快，但在秋香中全家畅游共享一轮圆月，显然更来得温馨与安然。于是本期我们以112国道为界，勾勒出一个京城周边的汽车旅行“团圆圈”。当城市被一条条环线包裹其中，并且让的圈子不断扩大与增多，每一层圈子里都会有独特的记忆与美好，而G112所带来的美好即是：在以为无新意的旅途中发现欣喜，在离身边最近的地方感受团圆旅行的丰富!
第9篇：中秋感怀范文
关键词：小学语文;课堂教学;传统文化;渗透
中国传统文化博大精深，承载了几千年来无数智者的智慧与精华，作为炎黄子孙的我们，如何传承和发扬我们的古老文化呢？这就要求我们基层教育工作者要做好对传统文化教育的传播，在小学语文教学中加强传统文化教育，将小学语文教学提升为一个体认感怀、传承传统文化与民族精神的阵地。
一、加强学生对传统文化的认识
传统文化在中华民族五千年悠久的历史长河中源远流长、博大精深，它是中华民族的瑰宝，是民族精神的精华，是现代文化的基石。但可惜的是，今天我们的孩子对它的理解仅仅停留在了书本中的“李白”“杜甫”，背的一首首古诗上。在浅文化、俗文化、网络文化充斥当代青少年生活的时候，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。在孩子的生活当中，传统文化变得只是应付形形考试的工具。我认为，要让学生理解传统文化，必须让他们在日常生活中去感知，如传统美食粽子可以让学生了解端午节、屈原、赋等;月饼能让他们联想到嫦娥奔月等民间经典故事。还有剪纸，皮影，戏曲等民间传统文化。
二、加强老师在课内对传统文化的深入介绍及应用
我们要让孩子对传统文化有兴趣，首先我们必须培养自己的兴趣。作为教师我们应该努力让自己成为热爱传统文化教学并有一定传统文化知识的语文教师。用自己的知识和自己对传统文化的喜爱，给学生造成潜移默化的影响。比如我们要教授《九月九日忆山东兄弟》时，首先得让学生知道本文的作者及其时代，然后要让学生知道作者是在重阳节时因为远离家乡，思念亲人所写，最后引导学生认真分析探究古诗中的传统文化内涵，让学生真正认识和理解中华民族的传统文化。诗中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”让学生也对中华民族几千年来传承下来的习俗好奇不已。课下，他们都主动地去查找资料，了解中国古代其他节日的民俗风情。这样，在不知不觉中，学生对传统文化产生浓厚的兴趣，有了自觉学习传统文化的愿望。
三、加强学生对传统文化的诵读
诗词是传统文化内容的一个重要组成部分之一，因而巧妙利用这些古诗词，有利于培养学生的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作能力，有着积极的作用。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书百遍，其义自见”;“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义;只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神;也只有这样，才能传承文化经典。在平时教学中，采用多种方式，自由诵读，开朗诵会，演讲等，让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓在无形中得以传承。在语文教学中，要学好这部分内容，着重在于朗诵，在朗诵中感知古传统文化的魅力。因此，我们要充分利用语文课堂，竭力引导学生在感受、感悟传统文化底蕴的过程中，能受到心灵的感动、人格的感化。使学生与传统文化文本的对话过程中，通过静心阅读，与作者相逢于案前灯下。帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养，课后，采取各种形式学习传统文化知识，如我们学校在散学回家的路上学生会诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等，课余还可以到图书馆借阅有关传统文化内容的书籍，学生也有征订自己喜爱的有关传统文化的书籍。
四、加强学生在社会实践中对传统文化的学习