谣言止于智者精选(九篇)
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第1篇：谣言止于智者范文
2、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
5、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
6、谣言止于智者。
第2篇：谣言止于智者范文
陈怡是2005年“超级女声”全国50强。这个成绩放在选秀选手多如牛毛的当下并不算什么，可是，比赛之后的陈怡却走了一条跟其他人不一样的路——到日本发展，主持、演戏、发唱片，然后绕了一圈，现在再回到国内，准备开始自己全新的演艺生涯。她说，其实无论走哪条路，只要自己觉得舒服就好，如果暂时没有自己的市场，那就带着梦想去做一些适合当下的事情，再等下一个机遇吧，没准这个梦想还是可以实现的。
赴日：一切都是机缘巧合
墙内开花墙外香，陈怡也算其中之一。在日本发展的7年里，Rola酱（陈怡的日文名字）不仅在日本当红的综艺节目中都有露面，有三档自己的周播电视及广播节目，出演了黄金时段的热播剧《OL》，还在旅日歌手陈美玲的推荐下成功以歌手身份出道，发行了自己的个人EP，成为活跃在日本的影视歌三栖华人明星。
然而，去日本于她却是一次机缘巧合。“当年我参加超女比赛，就是被朋友拉去的，其实我当时就跟一般的小孩一样，只有明星梦，但实际上特别胆小和紧张，没想到还进了50强。比赛中，我被艾回公司看中，就和很多小女孩去了日本一起培训，我也觉得有机会就应该看看外面的世界，增加一些阅历。后来，公司从去的十人里面选出了三人留下来继续培训，很幸运我是其中一个，培训了半年后我就开始了在日本的工作，那时候我才刚刚20岁。”
起初，陈怡在日本没有任何语言基础，但是因为要录制综艺节目，不通日语和日本文化是完全不行的。“还记得我上第一个节目的时候，大家都在笑，但我还没有理解到底是什么意思，就没有来得及笑，表情也不是特别丰富，下来制作人就问我是不是心情不好。所以那次回去之后我就反复对着镜子看自己，在家里也多看一些综艺节目，经纪人也故意不给我翻译，就让我自己坐电车、跟当地人沟通。慢慢地我才适应了。”
插曲：谣言止于智者
在日本一呆就是7年，这中间陈怡有不少有趣的经历，像录制闹鬼的综艺节目、和寄宿的家人共处、还有了解了很多中日文化的差异。但是，也有些不开心的因子，就在这时悄悄地散开了。因为刚去日本的时候拍了一些泳装照，国内渐渐有些关于陈怡的风言风语，质疑她在日本的工作内容。
“那些谣言刚出来的时候我的确挺难受的，有哭鼻子什么的，甚至特别想拿着喇叭告诉大家我没有。那时候我最担心的不是自己，而是我的爸爸妈妈，害怕他们要面对那些流言蜚语，我给他们打电话过去想安慰他们，没想到我还没开口，他们就反过来安慰我了，说这些都是没有关系的，没有做过就不怕，这样一来我就放心了，觉得特别欣慰。后来我慢慢觉得，谣言止于智者，这些东西如果我站出来再去说它，大家可能就等着我来给它制造更多的话题性呢，倒不如慢慢的让沉默来缓解它。”
每个人在生活中也都或多或少会听到关于自己不好的言论，陈怡说，经过了这件事，她反而看得更开了。“以前我会特别急躁，跳出来质问别人。经过这件事情之后，我觉得没有必要那么冲动，当成一个笑话就可以了。”
回国：想把重心放在演戏上
在日本发展了7年之后，今年陈怡决定回到中国。“当然在日本做综艺节目也很开心，但是作为一个外国人，还是有局限性的。日本的影视剧都基本不用配音的，所以我在表演方面就少了很多机会。我觉得回国的话表演机会可以增加一些，自己也想在表演上有所努力，所以就决定回国了。”
第3篇：谣言止于智者范文
近段时间的白糖走势可谓冰火两重天，连续的拉升让空头开始倍感惶恐，到处传的收储信息可以以假乱真，相信骗走了很多散空的信心，真是不得不佩服这场战斗的多方，机关算尽太聪明。
然而，当我们平静下来去求证这件事时，我们会发现有很多可疑之处，目前据说国家层面只是受理，没作任何批示，而广西地方政府却希望保护自身利益，积极推动收储，于是，网站、微博上谣言四起。加上春节大假将近，温总理发表了一些利好股市的言论，周边市场的带动下，再加上糖厂资金的推动，糖价扶摇而上！
可是，即便价格上去了，我们也不能否认一个事实，那就是2012年白糖的强劲对手淀粉糖的产量仍在增加，预计今年新增产量会达到100万吨。若白糖站上6500元/吨的水平，第一利好的就是淀粉糖的销售，因为这样他的替代利润就增加了。所以笔者认为国家根本不可能在6500元/吨的价格收储，而只可能是一个谣言。
我们知道，从2008年的2774元/吨起步，到2011年的7541元/吨，在长达三年的时间里，白糖的价格都在一路高歌，在这段时间里无论白糖厂商、经销商、消费商、甚至是广西省政府都在为延续这一甜蜜风暴而努力。
利益的枷锁将这个无形的联盟紧紧捆绑在了一起，在货币超发的背景之下，他们更加肆无忌惮，一路将白糖价格推到了从未有过的历史高位，此时此刻，当我们核算成本后才惊异的发现，就吨糖利润来看，保守估计都在3000元以上，这是何等的暴利？囤糖的收益远远超过了加工的费用，越囤价格涨得越猛，价格涨得越猛，囤积的欲望就更加强烈，甚至从前天然的卖方也跟着成为了糖价上涨推动的主力，这种不合理的投机行为和已经脱离市场基本利润规律的垄断利润竟然会从2010年一直维系到了2011年10月，从10月以来糖价开始下跌，相比其他期货品种来说已是慢了半拍，可就是这样依然受到利益联盟阻挠，如今又演出一部收储闹剧。
第4篇：谣言止于智者范文
“谣言是这个世界最古老的大众传播媒介”。在文字出现之前，口传媒介是社会唯一的交流渠道；但社会发展到了现时代，功能强大的大众传播媒介――互联网――的出现未能消灭谣言，相反却成了滋生谣言的温床。因为，互联网的出现并未降低大众对信息的饥渴（问题的重要性），却刺激了大众对更多信息的需求；另一方面，海量的信息流增加（而不是减少）了大众搜索能够给他们带来安全感的真实信息的成本，这一现状与信息在时间和空间上分布的不对称一起，共同造成了事实的模糊性。因此，在一定程度上，甚至可以说，我们当下生活在一个被谣言重重包围的世界。
除了“信息不透明”之外，谣言在中国社会特别繁盛且能产生惑众后果的另一个原因，与国人的思维方式密切相关，即中国人的“不讲理”或“不懂如何讲理”，所以，在日常的“议论”中，往往会滋生出大量的谣言来。
俗语云，“秀才遇到兵，有理讲不清。”我们经常会遇到这种“有理讲不清”的尴尬，大多数国人要么根本不讲理，要么根本不知该如何讲理。关于这个问题，殷海光先生曾在《创设讲理俱乐部》一文中写道：“过去，中国社会里人际发生纠纷的时候，你可以拿道德责备他，可以拿礼法约束他，可以动之以情，可以诱之以利，可以临之以威，但要和他说理，却十分困难。”
近年来，笔者因为写评论的缘故，被人加了个“时评人”的头衔。身为时评人，我对国人的不讲理或不懂讲理感触尤深。因为在时评圈里混的缘故，不免也读了不少其他时评人写的评论，却很难读到一两篇写得有理有据的文章。很多时评人在“议论”某件事或进行所谓的“辩论”时，最容易犯如下三种毛病：（1）不诉诸任何经验事实，随意地贴标签；（2）在还未真正弄清楚究竟发生了什么之前，就匆忙地进入解释阶段；（3）虽诉诸经验事实，但其所引用的事实与所得出的结论之间并没有多大的关联，即由此事实推演不出彼结论来。笔者认为，这种无根的言论其实就是谣言。然而，这种言论在我们社会里却非常有市场，而且足以造成巨大的不良社会影响，使得谣言成为一部分人群心底郁积的非理性情绪最安全、最舒适的发泄口。
比如：时评人会引用村上春树的“假如这里有坚固的高墙和撞墙破碎的鸡蛋，我总是站在鸡蛋一边”，来证明自己支持弱势群体的正确性，而不顾事实上某弱势者在某一具体的事件中，其具体的行为到底是否合理或值得同情；你如果写文章说方文山写的歌词华而不实，无病，只是一堆华丽的文字垃圾，他们连你的文章都不看，就会给你扣上一顶“想炒作自己”、“眼红”或“无知”的大帽子。其实，他们是不折不扣的骑墙派，看到哪边人多势众就偏向哪一边，几乎没有原则可言。在笔者看来，时评人固然不应是强者的仆人，同样也不该是弱者的仆人，而应是谁有道理，就为谁说话。
古人云，“谣言止于智者。”为什么谣言一到智者那里就现出了原形，失去了它迷惑人心的功效呢？此无他――比之常人，智者更愿意讲道理，也更懂得讲道理。殷海光先生在《创设讲理俱乐部》中说：“我们要看一个人是否讲理，最直截了当的方法是考察他所发出的语句之真（truth），假（falsity），以及对（validity），错（invalidity）。任何语句的真、假，以及对、错成立的程序，通常至少有这些种类：诉诸经验事实；诉诸逻辑推论；诉诸传统；诉诸权威；诉诸教条；诉诸风俗习惯；诉诸暴力；诉诸情感；诉诸立场；诉诸利害关系；诉诸多数――即多数人说真的就是真的；诉诸人身。”殷海光先生将以上十二个程序分作两类，前两个为A类，其余的为B类。他说，“如果我们用来决定一个语句S的真假与对错的程序是A类程序，那我们就在讲理。如果我们用来决定一个语句S的真假与对错的程序是B类程序，那么我们便不是讲理。”
简言之，讲理与不讲理的分野，即在于作出任何判别的时候，是否“交付经验事实的检证，或逻辑的核校”――说得通俗一点，也就是人们常说的“摆事实，讲道理”。
第5篇：谣言止于智者范文
如影随形solo秀
明年，飞府四少的合约就要期满了，随着这个日期的渐渐临近，各种各样的传闻便如影随形，而四少每个人当红不让的人气使得他们经常被拖走solo，尊少的《剑・蝶》一出便创下新生代小生主演电影的票房纪录，顺利打开通往影坛的大门，于是各种剧本雪片般飞来，由李仁港执导,甄子丹、赵薇主演的古装动作大片《锦衣卫》也向他抛来橄榄枝，就看尊少的时间配合了――让两位腕级的大哥大姐等他，尊少的面子当真不小；大东的《爱就宅一起》刚刚播毕，手头就有新戏计划了，至于最终结果还在保密中；炎亚纶初次担正的《霹雳MIT》不但火遍台湾，更登陆内地荧屏抢夺眼球，这对于广大布丁来说是个极大的利好消息――终于可以在电视上看到帅帅的詹士德同学而不是守在电脑显示器前看视频了！亦儒的演戏计划虽然略显坎坷，但据透露09年他也有演戏的计划呢！So，看看四少的行程表，实在是满的不行呢！
传闻就当它是传闻
第6篇：谣言止于智者范文
你是否感觉到许多人在背后偷偷议论你？
你是不是遭受过不白之冤的诽谤？
面对诽谤，你应该怎么办？
生活场景：李维在一家电脑公司工作。尽管电脑公司的工作很辛苦，但她仍旧凭借热情和能力连续两个月超额完成任务，成为公司的销售冠军，得到老板表扬，并获得超额奖金。
然而，好景不长，渐渐地，李维感觉到同事们在背后议论她，看她的眼神也是怪怪的，原本配合默契的工作伙伴似乎也没有那么融洽了。李维慢慢了解到，是有人在背后说了“闲话”，质疑她的成就不是靠自己的努力所得，而是和男老板有着一种“关系”。她自然知道这种“关系”指的是什么，她也知道这种说法纯粹是空穴来风，毫无道理，为此气愤不已，工作情绪低落，极大地影响了销售成绩。
谁也不希望有类似李维的遭遇，但是如果不幸碰到了这样的人，我们要怎么办呢？
遭受诽谤是对我们的一个打击，同时你周围的人也在看着你的表现，进而判断真伪。要想消除诽谤带给你的影响，应该从心理、社会、法律几个方面来做到以下几点：
1.稳定自己
首先我们要知道诽谤者是弱者，他们在业务上无法成功，于是会采取非正常渠道来获取他人的关注。我们所要做的就是继续做我们应该做的事，“谣言止于智者”。
2.保持强势
诽谤的前提是妒忌，诽谤者的妒忌指向外面，指向比他强的人。对此，只有继续保持我们的强势，继续将优势展现出来。
3.发挥才智
我们永远要明白的是，现在是个竞争激烈的社会，竞争无时无处不在，诽谤者的作为对我们来讲也是一种竞争，需要我们用智慧来赢取最后的胜利。
4.心理上蔑视对方
应该记住的是，有了诽谤你的人，说明你已经做得很棒了。诽谤者是很少对失败者有兴趣的，他们也是在和你竞争，所以，你不要从心理上输给他们。
5.增加挫折感
我们谁也不愿意总是遭受挫折，但任何成功也不是能够顺利达成的，那些有所成功的人更是有其感触。那么，就将受到诽谤者的骚扰当做又一个挫折，并且只是挫折而已。愈挫愈勇，应该是我们的又一个座右铭，以此增强我们的自信心。
6.注重合作关系
一个团队中出现诽谤者，对这个团队是个极大的考验。一旦让诽谤者有了市场，团队则必垮无疑。你作为团体中的一员，平时就应该融洽地和团队成员相处。社会支持系统是人生重要的基石，尤其对于那些工作成绩大的人，更需要平时与同事点滴关系的积累。这种关系可以在关键时刻帮助你渡过难关。
7.走自己的路，让别人说去吧
现今是一个崇尚个性化的时代，是一个只需向前走而不用向两边看的时代。但要和你的团队一起向前，不要只是一个人，因为团队的其他成员会帮助你看着别处。
8.施以援手
俗语讲得好：“可恨之人必有可怜之处。”诽谤者的可恨也源于他的可怜。我们需要帮助他内在心理的成长，帮助他学会与人和谐相处的方式，最终帮助他超越自卑，与团队共赢。
9.必要时诉诸法律
对于无法悔改的诽谤者，我们要勇敢地拿起法律的武器，让他受到严惩。这也算是一种严厉的行为疗法吧。
10.记录你的伤害
比如你可以把受到的伤害一条一条地写到笔记本上，当心中的郁闷都发泄出来，你的心理将轻松不少。
第7篇：谣言止于智者范文
关键词:数学 非智力因素 培养
马克思早就指出:“人本身就是人的最高目的,人的价值也在于他自身。”教学是培养人的主要途径,它的最高目的应该是塑造完整的个性品质,实现人的价值。如果我们把教学看成一个系统,那么由智力因素组成的操作系统和非智力因素组成的动力系统,就是组成教学活动这个系统的两个协同作用的子系统。没有操作系统,教学活动无法进行;没有动力系统,教学活动既不可能发生也不可能持续。
非智力因素是指除智力因素以外的一切心理因素,包括动机、兴趣、情感、意志、品格等。在学生学习和成才的过程中,非智力因素可以转化为学习动机,成为学习的内驱力;对学习起着定向、调节、维持和强化的作用。我们着眼于学生的素质培养,这就不仅要注意非智力因素对智能发展所起的调节、促进作用,更重要的是把促进学生非智力因素的发展本身看成是数学教学的一项重要目标。
数学因其自身具有的抽象性、严密性、逻辑性、实用性、唯美性等特点,在培养学生获得成功所必须具备的意志品质方面具有得天独厚的地位。因此在启迪学生的思维,开发智力,培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标。在数学教学中要取得良好效果,必须从展现数学学科价值、巧手设计悬念、创设和谐环境、提高学生自信心、磨练意志品质入手进行非智力因素的培养。
一、展现价值,唤起动机
人的学是受一定的学习动机支配的,教师要根据学生实际情况,耐心地启发诱导,使他们能树立正确的知识价值观和学习目的,形成良好的学习动机。教学中应把社会对学生提出的学习数学的要求,用学生易于接受的方式,结合具体、形象、富有感染力的事例介绍出来;让学生了解到学习数学与祖国建设事业的直接联系,使他们产生一种崇高的时代感和社会责任感,在学习中表现出高度的自觉性和主动性,获得发展非智力因素的内动力。
教师应有意识地将现实中的数学素材渗透于教学之中,挖掘出具有典型意义,能激发学生的学习动机和爱国热情,并使学生感兴趣的问题,充分展现数学的应用价值。
二、巧设悬念,激发兴趣
兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向,它是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。在诸多非智力因素中,兴趣处于一种特殊的地位,它可能激发一定的感情,唤起某种动机,培养人的意志,也可以改变人的态度。
“兴趣是最好的老师”,浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。实践证明,学生对学习有无兴趣,学习效果是截然不同的。有兴趣,就能主动学习,全神贯注,觉得心灵手巧;没有兴趣,就会被动应付,精神涣散,感到头脑迟钝。在数学教学中,教师应努力挖掘教材中的兴趣因素,结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识,激发学生的进取和求知欲。
三、创设情境,培养情感
情感是人对客观事物和对象所持的态度体验,它是学生成才必不可少的非智力因素。在数学教学中,为了使学生保持高度的注意力,达到预期的教学目的,要精心创设可以触感的情景和气氛,帮助学生与数学建立感情。在教学中可以让学生动手操作,制作教具,在完成操作过程中将直觉思维上升到抽象思维。通过比较,启发学生自己总结出定理。通过让学生多参加实践活动,制作教具,实物在手,看得见,摸得着,对它们的特征记忆深刻,既活跃了课堂气氛,又开拓了学生的思维。
四、帮获成功,增强信心
自信是成功的第一秘诀,成功是激发学习兴趣的有效诱因,因此,帮助学生增强信心,获得学习上的成功是培养非智力因素的重要一环。成功者会体验自身价值,对数学产生浓厚兴趣,形成良性循环。而学习上的屡屡失败,使学生对数学产生畏惧心理,对学习渐渐失去信心,这些心理上的非智力因素可能严重阻碍智力的发展。
在讲到某些公式或定理的证明时,教材上给出的证明方法并不是唯一的。此时,可以引导学生思考讨论,找到其它的方法。教师真诚的鼓励,热情的期待,能使学生获得探索的勇气和力量。尽管这种方法可能前人已证过,但对学生来说却是一种创造,而且比教材上的证明还可能简单一些。对学生的成功,除当时给予称赞外,又不失时机地对这一证明过程中的整体思路和技巧加以总结,表扬学生思维的闪光点,使学生感到成功的愉悦。这种愉悦是产生兴趣的养料,能促使非智力因素的发展。
五、承受挫折,磨练意志
数学的抽象性使得数学问题的解决经常伴随着困难,会使学生体验挫折和失败,而这正是磨炼意志、提高耐挫力的时机,因为愈挫愈奋、百折不挠的良好心理素质不会在一帆风顺中形成;这就要求教师注重心理调节,体现数学教育与心理素质的相互促进作用。
教学中对教材内容加以处理,创设让学生尝试“挫折”考验的情景,给以强烈刺激,给学生提供独立活动、克服困难的机会;使学生体验到,只有经过艰苦努力获得的成功才更有价值,从而产生足够的自信心和克服挫折的勇气,以此来磨练学生坚强的意志品质。教师对学生要因材施教,积极启发诱导,对落后学生给予鼓励,培养其自信心,通过学生自己的努力,独立探索克服困难的方法和途径。同时注意培养学生的自我控制能力,它有利于培养学生良好的非智力品质。
受过良好数学教育的人,在数学的学习和训练中所形成的品质,会对其工作产生积极影响。数学的精确、严密,使他们在工作中减少含糊笼统、不求甚解;数学中精辟的论证、精炼的表述,使他们的谈话行文简明扼要。学生进入社会后,也许很少直接用到数学中的某个定理和公式,但数学的思想方法、数学中体现出的精神,却是长期起作用的。
参考文献:
第8篇：谣言止于智者范文
媒体监督是政府与公众赋予的神圣使命。食品安全离不开媒体监督。前不久，媒体关注三个名词：“长毛粽子、工商局长、记者。”一个是过期食品，一个是政府执法监督管理部门官员，一个是舆论传播与监督者。后两者本应珠联璧合地起到监管与监督作用，但有时两者不是这样。据新华社报道，在沈阳市沈河区，因为一起“长毛粽子”被曝光，粽子店女老板大闹当地某晚报社，还找来其丈夫――“最牛工商局长”，这位“牛局”带两面包车人堵门“单挑”。
无论是“记者黑名单”还是“最牛工商局长”，着实让舆论大哗。
我们理解相关部门的良苦用心。由于某方面信息短缺，造成信息不对称现象，或信息未及时公开，或公开的信息有偏差，或囿于专业知识，抑或仅是因为功利浮躁的媒体氛围，确实导致极个别媒体盲目迎合公众对食品安全的焦虑，没有花精力去核实那些极具噱头意味的信息，导致“纸包子”等事件的发生。但是，这里暴露出一个核心问题，即是“新闻监督”还是“监督新闻”？
让谣言止于智者
沸沸扬扬的“记者黑名单”风波，终于有了一个官方定论。今年6月27日，新闻出版总署有关负责人称：依照我国法律和规定，任何组织或个人不得干扰、阻挠新闻媒体及新闻记者合法的采访活动。我国政府从来不允许新闻当事部门、机构建立所谓的“记者黑名单”。
其实，“记者黑名单”问题不仅仅是如何对待记者、对待媒体的问题，也是如何对待公众知情权、监督权的问题，更是公权力如何对待社会的态度问题。由此可见，建立“记者黑名单”，不是“政策行为”，不是法律框架下的合法行为，而只是部门行为、个人行为。
众人皆知，媒体是立法、司法和行政之外的第四种监督力量。媒体背后是公众和社会，它不是简单的监督，而是一种社会监督、舆论监督、公众监督。作为卫生部门的“新闻人”，应该对医学有一些研究。试想，对媒体监督的拒斥，便意味着对“体外监督”的拒斥，而“内在抗体”作用总是有限的，正如人不能仅仅依靠自身的免疫力对抗疾病。
如何处理好与媒体之间的关系？我们不妨听听老新闻人赵启正的观点：“媒体对新闻发言人来说，既不是敌人，也不是朋友，而是合作伙伴。”“亲则不逊，远则怨”的关系，建立在感情之上；而“合作伙伴”，更是一种契约化、制度化的关系。只有制度化的保障，才能保证有显在或潜在的“记者黑名单”凭个人好恶或一己得失干扰采访活动，也才能保证一视同仁，真正达到透明、平等的信息公开。
“记者黑名单”的出现，无非是权力被部门化、个人化罢了。记者核实“长毛粽子”事件时还发现，有问题的不仅仅是粽子，“最牛局长”本人问题似乎更大――年薪10万的他，却一下拍出500万给老婆、儿子开这家面包店，这么大一笔钱从何而来？莫非，一个“长毛粽子”，制造了一个“最牛工商局长”？莫非，一个“长毛粽子”制造了一场“血案”？关键问题，恐怕还是在“工商局长”这个身份上。
舆论监督是一把双刃剑，缺乏制约或运用不当便可能对司法公正造成负面影响，从另一侧面妨碍或破坏司法公正。正如李普曼的名言：负责任的新闻事业，归根到底都要符合公众的利益。应该肯定，舆论监督由于其自身所特有的开放性和广泛性，为我国的监督体系注入新的活力，在促进社会公平以及司法公正等方面发挥了积极作用。
让媒体、媒体人产生职业安全
感，不惧怕“秋后算账”；让媒体和媒体人在日常采访、报道中切实感受到，无论是显性的还是隐性的“记者黑名单”都不复存在；让公众和社会看到媒体监督权得到制度性保障。这才是“让谣言止于智者”的唯一途径。
“新闻监督”要“行政审批”？
当今世界，新闻舆论监督对社会政治生活的影响正在呈不断扩大趋势。新闻媒体在传播信息的同时，还扮演着监督国家权力运作、防止国家权力滥用的角色。在西方，有人将新闻媒体称为“第四权”，意指新闻媒体是独立于立法、行政、司法三权之外，并能够与三者形成相互制约关系的另一种权力。
在我国，新闻媒体担负着舆论监督的责任。人们在提倡加强对国家机关及其工作人员的监督时，无一例外都把加强新闻舆论监督作为重要措施之一。近年来，随着我国舆论传播方式的改革深入，各种新闻媒体对社会的监督力度有了明显增强。新闻监督的确立，对于保证社会公正公平，对于防止官员等，无疑具有重要的意义。
譬如食品安全，民以食为天，食以安为天。食品安全不仅仅是民生大计，也是国家安全的一个组成部分。舆论监督对食品安全起到重要的保障作用，也会对社会和谐稳定产生积极影响。食品的安全生产与销售受到新闻舆论监督，是一个国家社会民主、公正的标志之一。但是，无论在哪个国家，新闻舆论监督与食品生产销售体系运作之间，总是存在着相当复杂的关系。总体来讲，舆论监督对食品安全能起到促进作用，但有时舆论监督与食品安全之间也会发生冲突。随着我国食品生产和销售企业越来越多，公众对新闻舆论监督的要求亦日趋提高。
当下，不仅仅是媒体记者的监督力量，更缘于网络发达、地域距离的缩短，堵得住本地媒体的口，却堵不住异地媒体的口；管得了报纸上的报道，却管不住网络转发和“人肉搜索”。从“最牛工商局长”闹剧上演，到“记者黑名单”，再到辽宁西丰“进京抓捕记者”，以及浙江遂昌“通缉记者”，一系列事件无不呈现出地方政府、官员与媒体之间的复杂生态。这些尽管给我们提供的是一个个极端个案，却暴露出极个别官员，为了个人利益甚至裸地站到台前，直接与媒体“对抗”。
“监督新闻”与媒介素养
几年前，在社会传播的“防火防盗防记者”的声音中，从一个侧面不难看出，一旦发生重大责任事故，“防记者”就成了事故处理中的重中之重。对于那些出事的地方来说，他们怕的并不是记者本人，而是怕记者的笔和镜头，怕的是全社会悠悠之口。于是为了“防记者”，有权的就阻就抓、有势的就拦就打，软的就收买就行贿、硬的就弄“行政审批”，等等。万变不离其宗，目的只有一个，那就是捂盖子。对于官员而言，隐藏在地方利益、部门利益之后，还让人猜测其中“政绩动机”的“利益交换”。
新闻记者代表公众行使监督的权利，正是体现在当社会上出现公众关心的事件时，记者应及时出现在新闻现场。这是新闻监督的需要，更是法律赋予他们的权利。在面对这样的突发事件时，社会正需要新闻记者快速、客观、真实地反映问题，让群众能及时了解事实。
“粽子闹剧”中所谓“多方力量”，要么是报社的管理部门，要么是报社的投资方。这些惯用的伎俩，无非是打招呼、写条子，甚至塞票子。这位“最牛工商局长”肯定需要调集局长的资源――或权力，或人脉，或影响力。这位“最牛工商局长”可能还有自己的小算盘，要保住“乌纱”，得解决麻烦：闹大了会损害自身形象，影响仕途升迁，乃至暗藏的其他事情等。
从这些角度看，“最牛工商局长”与报社已经不再是面包店与报社之间私人利益的纠葛，而是公权力的使用者，利用手中权力压制舆论和批评，是滥用权力。之所以对媒体监督怀有排斥心理和抵触情绪，他们主要是担心媒体监督使之原形毕露，更多者，认为自己与媒体属“主仆关系”，从来都是“喉舌”由我支配、供我驱使，岂有我主动接受媒体监督，甚至向媒体“交代问题”之理？
《人民日报》近日刊文指出，政府部门必须具备必要的媒介素养，不能只知打压甚至封堵舆论。无论是“记者黑名单”的炮制者，还是“最牛工商局长”自身不可能分管媒体，他们尽管性质不同，但无疑都是遏制或是打压、封堵媒体的力量。“媒介素养”体现执政水平。介入迟缓或干预不当，不仅可能“小事闹大，大事闹炸”，而且会消解改革发展共识，损耗政府“无形资产”。
我国是法治国家，无论哪一级政府部门都有义务接受群众和舆论的监督，也只有在这种监督之下，政府和官员才能保证行政权力的公平公正，政府也才能更具有公信力。而像那种“被行政审批”的新闻监督无疑是一种被“恩赐”的“监督”，这样的“新闻监督”不仅毫无意义，更是对社会资源的一种浪费甚至糟蹋。
第9篇：谣言止于智者范文
关于防灾减灾宣传标语口号
1、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识
3、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全
4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区
5、积极防御，努力保障经济建设地震安全
6、加强抗震设防管理，提高震害防御水平
7、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价
8、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设
9、依法保护地震监测设施与观测环境
10、尊重规律讲科学 防灾减灾重行动
11、防灾事关你我他 减灾利国又利家
12、灾害之前早预防 灾害来了少伤亡
13、防灾减灾从娃娃抓起
14、减灾知识进课堂 安全意识传万家
15、让校园远离灾害 让学生安全成长
16、学习减灾知识 营造安全家园
17、减少灾害利国利民
18、防灾减灾重在行动贵在坚持
19、减轻灾害共创和谐
20、防灾减灾 从我做起
21、传播减灾文化共创人类文明
22、增强青少年的减灾意识
23、落实减灾责任，加强减灾教育
24、防震减灾，造福人民
25、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
26、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全
27、有备无患 平安相伴
28、防灾减灾靠大家 和谐平安你我他
29、群策群力防灾减灾 同心同德共建和谐
30、警钟长鸣抓防范 积极防灾保平安
31、全民携手 防灾减灾
32、安全属于你我他 防灾减灾靠大家
33、普及防灾减灾知识 增强防灾减灾能力
34、防灾求得平安在 减灾换得幸福来
35、增强防灾减灾意识 提高防灾减灾技能
36、手牵手积极防灾减灾 心连心构建和谐家园
37、防灾减灾 从我做起
38、防灾减灾 人人有责
39、防灾减灾手牵手 和谐中国心连心
40、防灾减灾 构建和谐
41、防灾减灾人人参与 和谐社会家家受益
42、未雨绸缪 防灾减灾 全民参与 共筑平安
43、学习防灾减灾常识 提高防灾减灾意识
44、防灾减灾系万家 关爱生命靠大家
45、灾害无小事 预防要及时
46、普及防灾减灾意识 提高防灾减灾能力
47、开展防灾减灾活动 增强防灾减灾意识
48、防灾连接你我他 安全和谐靠大家
49、群策群力防灾减灾 同心同德共建和谐
50、普及防灾减灾知识 增强防灾减灾能力
51、防灾减灾系万家 关爱生命靠大家
52、防灾事关你我他 减灾利国又利家
53、大手牵小手 防灾一起走
54、防灾减灾 开启幸福生活每一天
55、防灾减灾 人人有责 以人为本 科学预防
56、积极推进防灾减灾事业 构建和谐平安校园
57、唤起全民防灾意识 构建和谐平安社会
58、开展防灾减灾知识宣传教育 提高公民防灾减灾意识
59、普及防灾减灾知识 提高自救互救能力
60、增强防灾减灾观念 普及防灾减灾知识 提高综合减灾能力
关于防灾减灾宣传标语口号
1、灾害之前早预防灾害来了少伤亡
2、尊重规律讲科学防灾减灾重行动
3、传播减灾文化共创人类文明
4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区
5、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日”
6、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设
7、牢记汶川、唐山地震教训，保护国家和人民生命财产安全
8、减少灾害利国利民
9、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识
10、加强抗震设防管理，提高震害防御水平
11、防灾减灾靠大家和谐平安你我他
12、防震减灾，造福人民
13、有备无患平安相伴
14、全民携手防灾减灾
15、安全属于你我他防灾减灾靠大家
16、防灾减灾从娃娃抓起
17、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价
18、减轻灾害共创和谐
19、群策群力防灾减灾同心同德共建和谐
20、学习减灾知识营造安全家园
21、依法保护地震监测设施与观测环境
22、防灾减灾从我做起
23、加强防震减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力
24、落实减灾责任，加强减灾教育
25、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全
26、遇到地震要冷静，逃生不可乘电梯
