变电站值班员精选(九篇)

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第1篇：变电站值班员范文

【关键词】变电站 值班员 倒闸操作 风险

一、变电站值班员倒闸操作风险分析

变电站值班员倒闸操作风险量化分析的重点在变电管理所各组开展作业任务危害辨识和风险评估工作。

（一）对值班员自身状态的分析

值班员在工作岗位上表现出来的工作责任心比较差，不主动巡视变电设备，即使是巡视的过程也是走马观花，不够仔细。倒闸操作的过程中没有严格的按照规定的流程，值班人员工作过程中怎么省事怎么做，只求完成任务不求提高工作的质量。对上级下达的工作拖拉，没有上进心，在倒闸操作中常常因为粗心马虎接错调度指令，填写和审核操作票据不够认真，对设备的编号也会错误，操作中出现失误，未经允许擅自解除五防操作。另外就是变电站值班人员的整体素质比较差，值班员只懂得一些简单的操作，并不会去仔细分析操作过程中出现的问题，只是盲目的听从别人的指令进行工作。变电站值班人员的文化水平不高，一般都会凭着经验进行工作，而专业技能不高，对于新的设备的操作也不如专业人员上手快。专业能力较差的值班员操作风险高，需要及时的强化工作人员的专业知识，只有具备了雄厚的专业知识基础，才能在工作过程中视具体情况来改变工作的策略，提高工作质量。

（二）对设备状态的分析

变电站中的设备因为长久运行，出现过故障，元件老化，存在缺陷是在所难免的。但是因为设备老化的原因在操作中常见的危害就是机械停滞，操作不能做到位，传动杆扭断，开关慢导致光开关爆炸，尤其是在陈旧的设备中，虽然经过多次的改造和维修，但是改造和维修的过程并不彻底，留下了串线的隐患。近年来变电站所采用的都是电气五防锁闭回路和危机五防操作系统，这套系统本在操作上就减少了操作失误。国外引进的设备性能会更加的全面，安全系数也要高很多，但是国内盒子生产的电气设备主要问题在安装调试的过程中，因为施工人员的技术问题而导致出错。

（三）值班员采取有效控制措施的分析

电力生产中强调的是安全，要积极的预防安全故障的发生。变电站值班员进行倒闸操作之前一定要做好十足的准备工作，核实调度令，审核操作的正确与否，认真核对操作设备编号，操作工具的准备，安全用具等都是倒闸操作之前需要准备的。据统计，很多变电站发生的操作事故都是因为没有采取有效的控制措施才引起的。没有采取一定的控制措施而进行倒闸操作存在很大的风险，需要及时的纠正。要严格执行电气操作守则中的每一项条款，只要采取了有效的控制措施，值班员倒闸操作失误就会降低。

（四）作业任务本身难度分析

多电气单元的操作较为复杂，再加上大型电网的运行本身就存在风险，所以要求执行任务的值班员操作技能较高，心里素质也要高。即使是在发生操作失误之后也要有能力挽救，要将失误的损失降到最低。变电站中还存在单一单元的电气操作，出现故障不会对电网的运行造成很大的影响，但是还是需要进行排除，这就需要值班员进行风险评估分析，认为是中等风险及以上的要上报主管单位，由主管单位采取措施。确认是低等风险的由值班员进行讨论制定预防控制的措施，并且在实际操作过程中严格的执行各项措施，这样才能在操作中降低失误的可能性，提高工作效率。

二、工作建议及预防措施

倒闸操作票的填写必须严格按照调度预发操作任务的内容，明确操作目的、顺序和要求，遵循倒闸操作的相关安全技术要求，结合变电站实际运行方式进行拟写。

（一） 一般性规定

任何操作都必须防止带电合接地装置、带接地装置合闸送电、带负荷拉合闸刀和误拉开关造成运行设备意外停电。远控操作开关和闸刀的状态检查、开关远近控把手的切换、直接验电合接地闸刀的操作应单独拟步；直接验电并挂接地线、就地操作闸刀并检查状态、测量压板电压并投入的操作可并步填写。

（二）线路操作

停电时在开关拉开后，先操作负荷侧闸刀，后操作电源侧闸刀。送电操作则与停电操作顺序相反。

装有同期装置的开关改运行时，同期装置应投入，若是充电则解同期操作。对线路进行冲击前重合闸应退出，充电端变压器中性点应接地。

（三）变压器的操作

变压器投入运行时，电源侧充电正常后，才能合负荷侧开关，变压器停用时应最后拉电源侧开关。220kV、110kV变压器停、复役操作时，应先合上各侧中性点地刀，待操作完毕再按规定调整中心点接地方式。经变压器向220kV、110kV母线充电时，变压器中性点应接地。变压器中性点接地方式如需倒换，应按照“先合后拉”的原则进行。三绕组变压器中、低压侧供电、高压侧开口时，高压侧中性点地刀必须合上。

（四）旁路的操作

旁路开关代线路（或主变）开关操作，应包括旁路倒排，使母线接线方式与被代开关一致，合上被代线路（或主变）旁路闸刀，再完成被代开关改状态的操作。正常旁路代操作，应优先使用旁路开关进行合环。旁路开关合环正常，退出被代线路另一套高频后，将高频运行方式切至旁路，通道测试正常后投入高频保护。旁路代通常作为被代间隔设备异常的应急方案，如开关已闭锁分闸、非全相运行、闸刀或接头严重发热等情况，现场应根据实际情况进行处理。

（五） 二次继电保护、安全自动装置和相关回路的操作

二次保护和装置在投入运行前，应检查装置和相关回路正常，“弱电（功能）”压板不得测量两端电压，“强电（出口）”压板应在测量两端电压正常后投入。除主保护单套配置的设备运行时可允许短时退出进行定值区切换，主保护双重化配置的运行设备改定值时，必须逐套停用逐套更改；单线供电的变电站或母线，线路本侧所有保护均应退出外，其他情况设备正常运行时，保护均不得退出运行。

备自投装置在相关一次设备具备备用电源状态时才可投入；备用电源消失或备自投装置已动作，应先退出。保护装置本身无工作，但其它设备工作需将保护装置退出时，改为“信号”状态即可。故障录波器检修时（通常为改定值或升级），可不改状态；故障录波器本身有故障时，可由运维或检修人员经调度许可后操作。电压二次回路并列一般应在一次并列运行方式下进行。异常运行不能并列时，应停用有关保护，以防失压误动。差动电流回路操作前，差动保护应改信号；复役时检查差动不平衡电流在允许范围内方可投跳。

【参考文献】：

[1]王付珍，徐学文，王淑芳，汤庆星.变电站倒闸操作风险分析与控制[J]. 安全、健康和环境，2011（11）.

第2篇：变电站值班员范文

【摘要】变电站运行仿真实训教学是一门综合性很强的学科，为了培养企业需要的应用型人才，本文首先分析了变电站运行仿真实训教学的特点，运用与现场实训的环境，真正做到仿真实训，让实训和实际工作的过程步调一致，并创新变电站仿真实训教学的方法和手段。

【关键词】变电站；运行；仿真；教学

一、基本理念

课程教学以新进员工为主体，给新进员工提供充分的实践机会，实现做中学，学中做。课程设计注重新进员工综合能力的提高，使新进员工在获得适应岗位的专业能力的同时，获得自主学习、创新思维的能力；团结协作、交流沟通的能力；职业生涯可持续发展的能力。教学中应创新教学方法和手段，实践情境教学，采用“职业导向，任务驱动”、“工学结合”、“教、学、做”相融合的教学模式。

二、变电站运行仿真实训教学体系

《变电站运行仿真实训》课程组教师坚持校企合作，深入企业调研，对实际变电站值班员典型工作情境及工作任务进行分析归纳，得出变电站值班员的工作领域和典型工作情境并结合国家职业技能鉴定考核标准，进行教学设计，构建了变电站运行仿真实训教学的新体系，如图1所示。

此教学体系以典型工作任务设计学习性工作任务，以职业实际工作为训练内容，使课程目标和教学内容与职业实际紧密联系、学习的要素与工作的要素相互渗透，最大限度地实现校内学习与实际工作的一致性。

三、主要内容

3.1教学体系中教学内容的组织与实施

以实际工作任务为导向，在四个学习情境下分别设计有利于教学实施的12个学习性工作任务，每个工作任务的完成与实际工作过程一致，即学习的过程就是工作的过程。在学习的过程中获得职业能力，在学习的过程中培养职业素质。教学内容与新进员工的学习性任务均以变电站运行、维护管理岗位的典型工作任务为基础来构建。教学内容的组织与实施见表1。

3.2建立基于生产流程的教学活动管理模式

依托实训室的仿真变电站平台对于现场变电站生产运行过程及生产环境的全仿真建立基于生产流程的规范化和科学化的教学活动管理模式。

（1）根据仿真实训教学特点，建立规范化的实训教学活动过程。

为了保证和提高教学质量，在实践中严格遵守“四符合”，即：一是符合生产现场安全规范，二是符合实训室安全规范，三是符合仿真变运行规程，四是符合仿真变操作流程，建立了新的实训教学活动过程。

（2）教学模式实现个性化和多元化相结合

在设计仿真实训系统时每两台组成一个完整、独立的变电站仿真子系统，在教师机引导下，每个工位实训新进员工可以在变电站仿真子系统自己设置实训项目，根据自身意向进行拓展技能实训，从而满足不同层次新进员工的求知需要，促进个性化发展。其具体教学过程是：新进员工在完成必做操作项目后，可以提出继续进行拓展操作项目实训的要求，经指导教师同意后，指导教师与新进员工相配合，教师担任调度员角色下达调度指令，指导操作，回答新进员工提出的各种问题。在成绩评定上，将扩展操作项目作为一项评优成绩。这样可以促进新进员工学习的积极性和主动性，实现师生互动。利用校园网络，发展多元化的教学模式，具体措施是利用校园网，建立仿真教学操作平台，同时建立BBS仿真实操交流平台和电子信箱，实现师生互动，使仿真教学在时间上和空间上得到延伸。

3.3重视实训过程和能力考核，建立科学的考核办法

变电站运行仿真实训的考核及成绩评定是变电站运行仿真实训教学体系中的一个关键点。在教学实践中，根据变电站运行岗位工作特点，坚持重过程考核，建立过程考核成绩评定办法。过程考核的办法是“一个成绩三部分”，即：过程考核成绩=专业基础技能知识成绩（20%）+平时实训素质养成、学、练成绩（40%）+综合性操作内容成绩（40%）。其中对综合操作考核按照变电运行值班员中级工技能鉴定规范规定要求制定了详尽的实训考核评分表，并在考核前即予以上网公布，使得实训、鉴定一体化的取证方式有了有力支撑。

3.4变电站运行仿真实训教学体系构建中的创新

3.4.1以变电站运行生产模式组织教学

（1）将优秀企业文化引入实训室

以变电站命名实训室，在实训场所设立宣传牌，弘扬优秀企业理念和精神，使新进员工受到优秀企业文化的熏陶，形成正确的价值观，自觉规范自己的言行。

（2）设立岗位角色

通过“仿真”平台，就像在真实的变电站中一样，新进员工按照实际变电站运行模式，组成运行值班组，按照变电站值班工作岗位进行角色分工，教师担任变电站值班员的业务领导即调度员角色，每一位新进员工都按照自己的岗位佩戴相应的标志成为“在岗员工”。在指导教师即调度员的指挥下，履行自己的岗位职责，团队协作完成工作任务。

（3）将变电站生产岗位职业规范、规程

及作业指导书引入学习领域将岗位职业规范、现场规程及作业指导书引入教学。通过岗位规范训练提高了新进员工的职业技能水平、强化了新进员工“安全高于一切”的责任意识、培养了“电力生产服从统一指挥”的必备职业素质。

3.4.2一体化

以新进员工为主体，以职业能力训练项目为驱动，在教学的全过程中始终引入职业活动，实行围绕能力目标和能力训练来认知知识、理论一体化的教学。新进员工在完成工作的过程中，不仅学会了理论知识，同时还能掌握变电操作的要领。

四、结语

在建立本实训课程的教学体系过程中，首先考虑“发电厂及电力系统”专业新进员工在电力行业和工矿企事业单位的变电站运行岗位上的共性特征及具体差异，在教学内容选取上以变电站运行岗位的基本知识和能力要求为依据，校企合作共同分析总结变电站值班员岗位典型工作任务，并按照变电站值班员中级工技能鉴定具体规范来设计具体实训项目，做到了学习领域与工作领域一致，学习过程与工作过程一致，学习任务与工作任务一致；实现了学习任务与职业岗位典型工作任务相结合、专业训练与职业资格鉴定相结合、集中训练与角色扮演相结合、仿真设备操作与真实设备操作相结合、校内训练与生产现场训练相结合、专职教师与企业兼职教师相结合、课内训练与课外延伸训练相结合，使98%的参训新进员工取得“变电站值班员中级工职业资格技能鉴定证书”，提高了新进员工今后对变电站运行岗位的适应能力，为今后的就业打下坚实基础。

参考文献：

第3篇：变电站值班员范文

1值班员岗位责任制、安全责任制、交接班制度和值班制度。

2熟悉变电站一次主接线图，运行方式。了解多种接线方式的优缺点。

3学习操作票的填写要领，能熟练填写本站110KV及以下电压等级在各种运行方式下的倒闸操作票。

第4篇：变电站值班员范文

关键词： 工作票；流程；检修；操作

当前在电网设备停电检修时，变电站内的设备由变电站值班员许可工作，线路检修工作由调度员许可工作[1]。存在流程不清晰，安全无法从根源上保障的问题[2]。借鉴法国、香港中电的成功经验，建议调度员将设备转冷备用后交给变电值班员，线路工作也由变电值班员许可。这样，一方面能从根源上保障线路工作安全，另一方面能让调度员从这类与系统运行无关的工作中解脱出来，集中精力搞好电网的安全运行[3]。

1 当前电网设备检修的运行模式

当前电网设备在停电检修时都是由设备维护部门提出申请，在当值调度员将设备停运后，许可现场检修工作，其中变电设备和输电设备的检修工作流程分别如下：

1.1 变电设备检修流程

当设备需定期检修或设备有缺陷需检修时，由设备维护部门（变电管理所）提出检修申请，注明设备检修任务、所需要的状态、检修时间等。调度的运行方式部门根据当前电网的情况，安排其检修时间。当值调度员根据运行方式部门的安排，视具体情况指挥变电值班员将设备操作至检修所需状态，许可变电值班员发出工作票，进行设备检修。检修完工后，由变电值班员根据检修人员的结论，向调度员汇报设备具备送电条件。由调度员指挥操作将设备重新投入电网运行。

1.2 输电线路检修流程

当线路需定期检修或线路有缺陷需检修时，由设备维护部门（输电管理所）提出检修申请，注明设备检修任务、所需要的状态、检修时间等。调度的运行方式部门根据当前电网的情况，安排其检修时间。当值调度员根据运行方式部门的安排，视具体情况指挥变电值班员将线路操作至检修所需状态，认真核实线路状态与工作票要求相符后，发出线路工作票，许可线路工作开工。线路检修完工后，由线路工作负责人向调度员结束线路工作票，设备维护部门向调度员汇报线路具备送电条件。由调度员指挥操作将线路重新投入电网运行。

2 当前模式下存在问题

在当前模式下存在专业分工不清晰和安全无法从根源上保障的问题，主要表现在如下两个方面。

1）专业分工不清晰。调度员的职责主要是负责电网的运行，变电值班员的职责主要是负责现场设备维护。既然调度员的职责是负责电网的运行，就应该专注于电网的安全经济运行。当设备需要检修时，就应该由调度员来指挥操作将设备隔离退出系统运行（转到冷备用状态），而不应该去指挥隔离后的操作。变电值班员负责设备维护，在设备从电网隔离后，现场需要将设备转检修或要怎样接地，对电网的运行没有任何关系，就应该由变电值班员来负责。调度员不应该花精力来指挥操作接地甚至帮现场记录接地线，这样的多重把关即浪费了人力物力也导致了互相的依赖，更容易造成安全事故。另外，由调度员来指挥操作现场设备转检修，给现场操作增加了很多限制，也给现场造成了不必要的麻烦。现场的一点工作变动还要跟不在现场的调度员解释半天，起不到安全保障还降低了工作效率。

2）无法从根源上保障线路工作安全，线路工作由调度员一个电话确认许可开工后就许可了开工，如果误打了电话或者沟通上出现脱节，就有可能导致检修人员误上带电线路工作造成安全事件。其实更容易出问题的还是在结束工作的环节，调度台存着整个电网的线路检修工作票，虽然归类存放有着严谨的要求，但是这种杂乱的工作票还是很难保证安全，包括现在的电子工作票系统[4]，也很容易造成漏结束工作票，或者不熟悉系统误结束工作票，又或者系统出问题漏结束工作票等等。只要一张工作票漏结束，造成的后果是非常严重的。换句话说，线路检修人员的性命就掌握在那张工作票上，而且这张工作票是混在一堆跟它一样重要的工作票中。而繁忙的调度员要每次都准确的从工作票库中找出相应的工作票，还是很难做到完全不出差错的，只要出现差错就很可能导致严重后果[5]。

3 解决问题的方法

针对以上存在的问题参照法国和香港中电的一些做法，可以从根源上规避安全问题，也可以将工作分工清晰，各司其责，既保证安全又提高效率。

1）随着电网的不断扩大，调度员也在不断地增加，但是调度应该是一个核心，不能让调度员无限制的增加，因为调度必须统一，每一个调度员都必须清楚电网的每一件事情，所以增加调度员后会让调度工作穿插增多，使调度工作变的混乱，不利于人员安排也不利于安全。而反过来，一些由现场可以完成的工作，不涉及到电网运行的工作就应该由变电值班员完成，而不应该增加调度员的工作量，分散调度员的精力。

借鉴法国电力系统的做法，当设备检修退出电网运行时，调度只需指挥设备从电网隔离即可，隔离以后交给变电值班员。隔离后就不影响电网运行了，变电值班员根据工作需要，要怎么接地线，要怎么调试完全可以交由其负责。因此当设备由运行转冷备用后，设备的调度权就应该转交给现场，调度的工作应该回到电网运行上来，而不应该再去管检修的事宜。设备检修工作完成后，所有工作票结束，核实设备具备送电条件，由变电值班员将其转冷备用，报调度员设备具备送电条件。调度员再履行调度权，指挥操作设备重新投入电网。

2）要从根源上解决线路工作的安全问题，应该借鉴香港中电的做法，一个最原始也是最可靠的做法就是上机械锁。当一条线路检修时，由工作负责人或指定人员到线路两侧的变电站办理开关装置隔离许可证。并将线路地刀用机械锁锁住，自己保管好钥匙。这样就能从根源上保证线路检修人员自身的安全，把性命抓在自己手上。当一条线路有两个工作班组时，变电站值班员就会开出两张开关装置隔离证，两个班组都用锁锁住线路地刀，只有变电站值班员结束两张开关装置隔离证，两把锁都打开后，线路才能送电。如此类推，有多项线路工作时，各线路工作的检修人员都能保障自己的安全。类似的，当工作涉及到多条线路时，工作负责人分别派人到每条线路的两侧变电站办开关装置隔离证和锁机械锁。只需将目前的线路工作票分解成若干个开关装置隔离证，待所有开关装置隔离证都许可后，机械钥匙收齐后，才能进行线路工作。同理，退重合闸线路也可以走类似流程，只是考虑怎么来锁这个机械锁（或转化成软件密码锁）。采用这样的方法就可以从根源上解决线路工作的安全措施落实问题，线路检修人员能将自己的安全把握在自己手上。

4 结论

当前的电网设备检修停送电的流程存在专业分工不清晰和安全无法从根源上保障的问题。当采用调度员只指挥操作至冷备用状态、接地由变电值班员负责及线路工作票由变电值班员许可后，可以从根源上解决此问题。这样能使调度员专注于电网安全经济运行，避免调度混乱，大大提高电网的安全运行，也节约了大量的人力物力，值得参考执行。

参考文献：

[1]古锡贵，保证施工安全之线路工作票问题的探讨[J].机电工程技术，2008，37（7）：110—112.

[2]孙新榜，看错工作票合闸电死人[J].农村电工，2009（12）：33—33.

[3]汤兵，控制调度危险点[J].中国电力企业管理，2006（2）：56—56.

[4]方惠如、洪建兵、刘军，电力系统网络工作票的功能及实现[J].电力安全技术，2006（11）：28—29.

[5]文静，工作票何以惹来大事故[J].安全与健康：上半月，2009（2）：45—45.

第5篇：变电站值班员范文

【关键词】变压器；运行维护；异常分析

【摘 要】电力变压器是一种静止的电力设备，能够将某一数值的交流电压（电流）变成频率相同的另一种或几种数值不同的电压（电流），用来传输和分配电能，是变电站设备运行的中心枢纽，是供电可靠性及电能质量的最主要的调节设备，如果变压器发生故障，将严重影响电力系统的安全稳定。因此，我们在平常的运维工作中，要重点加强变压器的运行维护，熟悉变压器的组成和技术参数，及时总结分析其运行中的异常及故障原因，结合自己的运行经验，全面掌握变压器的运行情况，准确判断变压器异常与故障，做好预控和处理措施，以此来提高供电的可靠性，保证电网的安全运行。

[Abstract] power transformer power equipment is a static, can be a value of the AC voltage (current) into a voltage value of the same frequency with one or several different (current), used for transmission and distribution of electricity, is the central hub substation equipment operation, power supply reliability and power quality the main control equipment, if the transformer fault, will seriously affect the security and stability of power system. Therefore, we in the operation and maintenance of the usual, to strengthen the maintenance of the transformer operation, familiar with the composition and technical parameters of the transformer, to summarize and analyze the abnormal and fault in the operation time, combined with the operation experience, grasp the operation of the transformer, accurately judge the abnormal and fault, do pre control and treatment measures, in order to improve the reliability of power supply, ensure the safe operation of power grid.

[keyword] transformer; operation and maintenance; anomaly analysis

中图分类号：TM4文献标识码： A

一、变压器结构组成及主要部件的作用

只有了解和掌握了变压器的基本结构组成，才能在巡视检查和维护工作中做到心中有数，使变电站值班员能够及时发现异常现象，汇报并处理，确保变压器恢复到正常运行状态。

变压器组成部件包括器身(铁芯、绕组、绝缘、引线)、变压器油、油箱和冷却装置、调压装置、保护装置(呼吸器、安全气道、气体继电器、油枕及温度计等)和出线套管等。主要部件是铁芯和绕组。铁芯是用导磁性能很好的硅钢片叠装组成的闭合磁路，是变压器电磁感应的磁通路，变压器的一、二次绕组都绕在铁芯上，铁芯又起着器身骨架的作用；绕组是变压器的电部分，它是由绝缘铜线或铝线绕成的多层线圈套装在铁芯上，变压器分别有高压侧绕组和低压侧绕组，即一次、二次绕组。

掌握变压器结构组成是变压器运维工作的最基本要求，不仅要从理论知识方面入手，更重要的是结合停电检修和投运等机会，切实把理论和实际结合起来，达到真正的理解和记忆。

二、变压器的技术参数

变压器的技术参数是我们监测变压器的重要依据，与一次部件巡视检查相结合，才能真正全面了解变压器的运行状况，来正确判断变压器的运行状态。因此，变电站值班员必须掌握变压器的技术参数。变压器在规定的使用环境和运行条件下，主要技术数据一般都标注在变压器的铭牌上。主要包括：额定容量、额定电流、额定电压、额定频率、接线组别以及额定性能数据（阻抗电压、空载电流、空载损耗和短路损耗）和总重等。只有通过这些技术参数的监测控制，才能使变压器实现经济运行。

三、变压器运行中出现的异常及原因

变压器运行中的异常情况一般有下面几种：

1、声音异常。正常运行中变压器发出连续均匀的“嗡嗡”声， 如果产生的声音不均匀或有特殊响声，应视为异常现象；主要原因及现象：（1）、电网发生过电压。变压器声音明显增大，可结合电压、电流表计进一步判断；（2）、变压器过负荷，将会使变压器发出沉重的“嗡嗡”声；（3）、内部夹紧件或铁芯螺栓松动。且电流正常时，变压器的声音比正常时增大，会有明显杂音；（4）、变压器绕组短路故障。变压器的声音夹杂有水沸腾声且温度急剧变化，油位升高；（5）、变压器内部或表面绝缘击穿。夹杂有不均匀的破裂声，应立即将变压器停用检查；（6）、变压器内部或表面发生局部放电。声音中就会有“噼啪”放电声。

2、油温异常。变压器在运行中温度变化是有规律的，若发现在同样正常条件下，油温比平时高出10℃以上，或负载不变温度不断上升时，则可认为变压器内部出现异常。主要原因有：（1）、绕组匝间短路或放电、铁芯多点接地等内部故障。伴随瓦斯或差动保护动作，故障严重时，立即停用检查；（2）、冷却器运行异常。引起温度升高，从而使油温升高，应投入备用冷却器。

3、油位异常。如变压器温度变化正常，而油标管内的油位变化不正常，或油位过低，则视为油位异常。主要原因：（1）防爆管通气孔、油标管、油枕呼吸器堵塞或油枕内有空气存在而产生的假油位。根据油温的变化来判断；（2）变压器严重渗油或气温低造成油位过低。当低到一定程度会造成轻瓦斯保护动作，严重时影响散热，降低绝缘，甚至引起绝缘事故。（3）检修人员未按标准温度油位线注油或未及时注油造成的油位不当。

4、变压器外观异常。如防爆管防爆膜破裂、压力释放阀误动或拒动，套管闪络放电、渗漏油等。主要原因：（1）防爆膜材质选择不当或呼吸器堵塞（2）套管表面赃污或有细小裂纹（3）阀门系统、胶垫等密封不良或绝缘子破裂（4）设计制造不良。

5、颜色、气味异常。变压器的许多异常伴有过热现象，使得某些部件局部过热，引起颜色变化或产生特殊气味，如线夹处过热颜色变暗失去光泽，套管污秽严重有放电痕迹及放电产生特殊臭氧味，还有呼吸器硅胶受潮变色等。呼吸器硅胶变色的原因：（1）空气湿度较大，吸湿变色过快（2）呼吸器容量过小（3）硅胶玻璃罩有裂纹或油封罩内油位太低。

6、气体继电器中的气体异常。正常情况下，变压器气体继电器内充满了变压器油，若气体继电器内有气体聚集，说明有异常，气体集积到一定程度时，会造成轻瓦斯动作，严重时油流及气流冲动挡板造成重瓦斯动作，在这种情况下，应取气、油样进行检查分析，根据气体特征分析和色谱分析进行综合判断。

四、变压器运行中的检查维护

针对变压器运行中可能出现的各类异常情况，变电站值班员要认真做好日常的巡视工作，防患于未然。

1、变电站值班员应按规定进行变压器巡视，按照作业指导书详细记录其运行状态和各附件的工作状态。对高温、尘土、污秽、大雾、结冰、雨雪等特殊气象条件以及过负荷或冷却装置故障时应增加检查次数，还应有计划地进行变压器的维护和清扫，以保证变压器处于正常运行的良好状态。

2、检查变压器上层油温，是否超过允许范围，定期用红外线测温仪对变压器进行测温；由于每台变压器负荷大小、冷却条件及环境温度不同，运行中的变压器不能以上层油温不超过允许值为依据，还应根据以往运行经验及在上述情况下与上次的油温比较。

3、定期检查油质，应为透明、微带黄色，说明油质较好；油面应符合周围温度的标准线；检查油枕油位正常，无渗漏现象；在运行中发现油面突然升高或降低，应尽快查明原因，在瓦斯跳闸连接片未改投信号位置前，禁止打开各种放气、放油阀门，以防误跳。

4、变压器的声音应正常，如声音有所改变，检查可借助“听音棒”进行；高低压套管应清洁，无裂纹，无破损及放电烧伤痕迹；气体继电器内无气泡，呼吸器应畅通，硅胶无变色；变压器外壳和中性点接地应良好，一、二次引线不应过紧或过松，接头接触良好。

5、变压器音响较正常时有明显增大、内部有爆裂的放电声，油温异常升高、且不断上升，严重漏油，变压器冒烟、着火，套管有严重的破损和放电现象，油色变黑等，应将变压器紧急退出运行，并迅速汇报调度。

结束语

电力变压器是电力系统中重要而关键的设备，所以变压器的运行维护是变电站值班员工作中的重中之重，掌握变压器的组成、技术参数及异常原因，能够帮助变电站值班员在日常工作中有针对性的进行变压器的监测及运行维护，进行科学的诊断，准确定位变压器的异常故障，及时排除隐患并上报缺陷，大限度地防止和减少变压器故障和事故的发生，有力保障变压器的经济运行，我们更要在以后的工作中继续学结变压器的运维知识，完善自己不足之处，力求为电网的安全、可靠供电做出更大的贡献。

参考文献

第6篇：变电站值班员范文

【关键词】任务引导教学法；仿真实训；岗位分析；教学情境；岗位考核标准

引言

“变电站运行仿真实训”是培养高素质变电运行与维护专门人才的职业技术核心课程，我院仿真变电站承担着电力、电自、供用电、农电、集控等专业的实训、电力企业新进员工的技能培训、“电气运行值班员”、“变电站值班员”的职业技能培训与鉴定以及省公司对我院电力专业学生专业技能考核的任务等。因此，按照高职教育培养高素质技能型专门人才的目标要求，改革传统的教学方法和学习方式，构建开放的学习环节，根据变电站运行岗位群的工作领域，设计学习性工作任务，以任务引导教学，缩短课堂教学与实际工作的差距，使学习知识与社会需求直接挂钩，增强学生的就业能力和工作的适应性，符合现代高职教育重技能训练的办学理念。

福建电力公司承担着为海峡西岸经济区建设提供安全、经济、清洁、可持续的电力供应的重要使命。目前，公司拥有500kV变电站15座，220kV变电站125座，输电线路3.78万公里。一个以500kV全省大环网为主干，220kV和110kV地市主力电网为分支、广大城市和农村配电网为末梢的坚强电网初步形成。

由于随着电力系统规模的不断扩大，密集式电网结构的逐步形成，对电网安全运行的要求越来越高，运行操作也越来越复杂，一旦发生事故，不能正确、及时处理，必将会产生严重的后果。为确保电网安全稳定运行，要求变电站运行人员具有较高的技术水平和处理事故的能力。但是电力系统的事故、异常无法在运行设备上进行预演，因此变电运行人员仅凭工作经验来提高操作技能和事故处理能力是不可能的。而仿真变电站则可以满足运行人员实际动手操作的需要，提高运行人员正确判断和处理事故的能力，防止事故扩大，缩短事故处理时间，保证电网安全稳定运行。因此仿真培训已经成为目前变电站运行人员最有效的技能培训手段。

我院电类专业的学生今后主要就业方向有各类发电厂、各级供电局和电力公司、各大中型工矿企业的用电部门。上述企业中与变电运行与维护技术相关的岗位约占生产性岗位的60%左右，特别是“十一五”期间，福建电网将投入550多亿元用于电网建设，建设规模相当于再造一个福建电网。电网规模的不断扩大，结构的日趋完善，以数字化为特征的变电站设备得到了更新和升级，对变电运行和维护人员的专业技术水平提出了更高的要求，迫切需要大批高素质的变电运行与维护专门人才充实到生产一线。在新形势下，我院变电运行的仿真实训应如何展开？如何改革传统的教学方法和学习方式，构建以专业能力培养为主线的设计理念？下面是笔者在探索和实践中的一些心得。

（一）广泛深入进行调研

首先，根据该课程的培养目标，到各电业局、电力公司等的生产一线进行专家访谈，开展广泛调研，对实际变电运行值班员岗位、典型工作情境及工作任务进行分析和归纳，提炼出既能满足知识、技能教学要求，又有利于实施“教、学、做”为一体的工作任务，将变电站运行生产模式引入教学，以典型的工作任务来引导教学。

（二）精心组织教学内容

根据现场调研以及对变电运行值班员所需的知识目标、能力目标、素养目标进行职业能力剖析和提炼，精心组织设计出实训教学的五个与实际电力生产现场工作任务相一致的教学情境，即“变电站规范化值班”、“电气运行的监控、巡视检查及维护”、“电气设备的倒闸操作”、“电气运行异常处理”、“电气运行事故处理”。又针对这五个情境，22个学习任务的教学模式，具体明确了每一个情境的学习目的、教学内容、教学方法与策略、以及结合《国网公司生产人员岗位培训标准及岗位技能考核标准》（变电运行部分）制定每个工作任务的考核标准。（具体参见表1）

结论

第7篇：变电站值班员范文

关键词：变电站档案

引言：

500千伏变电站是电力系统当中的重要节点，对于电力的输送、分配等起着至关重要的作用。变电站档案是变电站各项技术工作的基础，有好的、完整的、规范的变电站档案对于变电站的各项工作都有着重要的和积极的意义。鉴于目前东北电网有限公司还没有专门的500千伏变电站档案整理规范和细则，因此造成各变电站档案整理差异较大，内容不完整，查找也不方便。作者根据多年工作当中的实际经验及经对照多个变电站的档案整理情况形成本文。本文中将500千伏变电站简称为变电站。

一、变电站档案的分类：

关于变电站的档案分类这个根本问题上存在着很大的误区，一般情况下，很多人提到变电站档案都认为是变电站的设备说明书、图纸等归拢到一起就是变电站的档案。实际上这种观点是极其片面的，是对变电站档案认识不深刻的具体表现。变电站的档案按照作用的不同其实至少分应为以下四类：

1．变电站技术档案：

变电站技术档案是变电站档案中的核心和重要组成部分，是日常工作中使用最多的一部分，也是整理最困难，每年维护量最大的一部分。变电站技术档案是在变电站施工单位移交的档案基础上，变电站人员加入技术档案有的内容后将施工单位移交的档案重新拆分形成的档案。

2．变电站工程档案：

变电站工程档案是指变电站的施工单位在工程结束之后三个月之内向变电站移交的原始档案。变电站工程档案一般包括施工的验评记录、设备的说明书、竣工图纸、设备出厂试验报告、施工单位试验报告等内容。一般来讲各电网公司二级单位主管基建施工的部门应要求施工单位移交三份工程档案，其中一份交二级单位档案室收存，两份移交变电站。在移交至变电站的两份工程档案中，一份保持原样不变，作为变电站工程档案永久留存；另一份工程档案要进行拆分和加内容形成变电站的技术档案。

3．变电站职工培训档案：

变电站职工培训档案是变电站档案整理工作中很容易忽视的一个部分，有很多变电站并没有建立职工培训档案。实际上，变电站职工培训档案应在变电站投运之处就建立起来，记录全体职工在变电站投运前后的安全和技术培训的有关情况。

4．变电站备用图纸：

在变电站建设过程当中，相关的设计部门，如各设计院，都会出十二套左右的图纸，具体数量视二级单位基建部门、施工单位的要求和设计单位的规定而定，但可以肯定的是数量不少。在变电站投运后设计单位一般要至少出三套竣工图纸，作为今后的直接依据。很多变电站在投运后只接受竣工图纸，而在施工单位和基建管理单位手中的图纸往往没人过问。实际上，施工图纸和竣工图纸在改动量上并不大，有很多甚至是一模一样的。变电站应将这些施工图纸收拢到一起，作为备用图纸使用，在下面还将专门论述相关问题。

二、变电站技术档案整理：

变电站技术档案是变电站档案的核心部分，因此本文将着重论述变电站技术档案的整理要求。

技术档案整理的主要依据是《基本建设项目档案资料管理暂行规定》（国档发［1988］4号，1988年3月17日）、《东北电网有限公司500kV变电站管理规范》（东北电网有限公司，2005年）中有关设备台帐管理的相关部分。变电站技术档案必须按照设备单元来进行整理。另外，变电站的各附属设施也要单独设立单元。例如：变电站的生活水系统要设立成一个单元，变电站的防盗监视系统也要设立成一个单元等等。变电站的技术档案盒要使用符合国家档案局标准的纸制档案盒，档案盒的尺寸应一致，使技术档案美观。进行档案整理时，档案盒内的纸张一律使用A4纸，技术档案的页码应使用铅笔手写在右下角。档案的存放地点应干燥并禁止烟火，技术档案的排列应按照工程前后顺序，

技术档案盒的背脊和封面均应由B5牛皮纸打印后粘贴而成，不允许直接在档案盒上手添。在符合国家档案局标准的纸盒上都有应打印的内容及样式，应与原档案盒上的内容一致。本文主要论述档号的填写原则。

卷内目录应由A4白纸打印而成，并粘贴在打开档案盒后的左侧。卷内目录应包括档号、序号、文件编号、责任者、文件材料题名、日期、页次等内容。技术档案各部分还应由军内分目录，也应包括以上内容。

以上是对变电站技术档案的概述，各单位可以根据概述的内容制定本单位的技术档案整理细则，如规定卷内目录及分目录的样式、规定每部分封皮上的单元名称的字体字号、规定设备照片的大小格式等等，然后按照细则的要求进行整理。

三、变电站工程档案整理：

变电站工程档案是指：凡列入工程的项目从酝酿、决策到建设投产的全过程中形成的应当归档保存的全部文件、材料。如：项目提出、调研、可研、评估、决策、批复、土地征用、林木砍伐、补偿协议等，监理、调试验收过程中形成的文件、图纸、审核材料等。

四、职工培训档案的建立：

变电站职工培训档案应包括以下几个部分：

1．职工基本情况表

2．职工学历学位情况

3．职工职称情况

4．职工取得荣誉情况

5．职工安全培训情况

6．职工技术培训情况

各变电站可以根据自己的实际情况建立职工培训档案，但应至少包含以上六个部分，选用的档案盒最好与技术档案盒一致，使全站的档案美观。

五、变电站备用图纸管理：

变电站备用图纸的来源上文已经阐述，据笔者经验，变电站一般可以获得四套左右完整的备用图纸。变电站应派专人对照备用图纸和接收的竣工图纸，将不一致的部分用颜色清晰的笔标出（一般不一致的地方并不很多），在今后的工作中就可以使用，或者是分发到检修、继电保护等班组，以方便工作。

备用图纸也应放在与技术档案一致的档案盒中，档案盒背脊和封面与技术档案完全相同，档号同样遵守电力企业档案6—9大类分类表使用说明中的要求。每个档案盒内可以根据实际情况放置一至两个回路的图纸。

以上是本人对于变电站档案整理的一些观点和看法，本文实际上并没有包含变电站档案整理的全部内容，还有很多不成熟的地方，敬请各位专家批评指正。在成文过程中，超高压公司包家变电站和超高压公司平安变电站给予了我很大的帮助，在这里我也对无私帮助过我的同事表示最真心的感谢！

参考文献：

【1】《基本建设项目档案资料管理暂行规定》国档发［1988］4号 1988.3.17

【2】《东北电网有限公司500kV变电站管理规范》东北电网有限公司2005

作者简介：

第8篇：变电站值班员范文

此站实习自8月20日开始，将持续20天。当天上午我们在变管所主要负责人的监督下通过了安规开始，下午到天井山110kv变电站去热身。次日我们前往正在筹建即将投入运行的220kv洱源集控站，不过先是到了邓川110kv变电站，在此十天期间，我们将会对整个变电运行的种种做最初步、最感性的认识和了解。之后的十天到下关220kv变和大理500kv变各五天，这期间就是巩固和提高自己对变电运行的认识。这是我人生中弥足珍贵的经历。

尽管变电站电压等级不一样，但还是有很多相似的，如下大概介绍我的认识情况。首先，认识和学习一次设备（主变压器、短路器、隔离开关、电流互感器、电压互感器、耦合电容器、避雷器、电力电缆、母线、所用变、电抗器、电容器）的基本原理、主要结构和在电网中的作用，型号及技术参数。通过对以上内容的学习，我了解了电能生产的全过程及变电站电气设备的构成、型号、参数、结构、布置方式，对变电站生产过程有了一个完整的概念。熟悉变电站主接线连接方式、运行特点、初步了解电气二次部分、继电保护及自动装置，巩固和加强了所学的专业知识，为今后的工作岗位打下良好的基础。

其次，学习变电站值班员岗位职责、安全职责、值班制度和交接班制度，培养正确的劳动观、人生观、价值观，为以后确保所从事工作岗位的安全生产奠定思想和理论基础。同时我更希望由一个不谙世事的学生在轮岗实习之后能够回到变电站，并逐渐成长为一名变电运行人员。

第9篇：变电站值班员范文

关键词：变电运行;设备巡视;异常处理;倒闸操作;心理分析

一、变电站设备巡视

设备巡视是运行人员最基本的工作技能，由于是日常工作，所以很容易使人产生应付心理，忽视一些细节工作，导致一些缺陷漏巡，留下安全隐患，要真正做好运行工作，就要从最基本的设备巡视开始，努力做好最基本的工作。

（1）推行巡视标准化，严格执行规定的巡视制度，定期对设备进行巡视，巡视采用作业指导书的形式，把要巡视的项目和内容逐项罗列到指导书中，指导巡视人员按要求对设备进行巡视，并大力推行设备巡视的签字确认制度，做到人人有责任，处处有标准。

（2）落实设备特巡制度，在设备新装、检修，以及特殊天气、满载等特殊情况下要进行特殊巡视，并将特巡作为一种常态，体现在记录等各个方面。

（3）定期开展夜巡，夜巡时关闭所有照明设备，更好地发现设备发热等情况，同时夜巡时由于周边环境比较安静，可以更有效地倾听设备运行声音，判断设备是否运行正常。

二、异常处理

巡视是发现设备异常最有效的手段，作为运行人员，要具有基本的异常处理能力，比如发现设备发热、运行设备有异音等，要学会现场处理，最大限度地维护设备的运行状态。例如在一次常规的设备巡视中，巡视人员发现在一所110千伏变电站内35千伏部分有一组PT出现异常，长时间运行可能导致电网事故，这时候运行人员除立即汇报现场情况外，可以根据现场35千伏部分的运行方式，在检查另一段母线PT运行情况良好的情况下，将PT的二次部分并列，再退出异常的PT即可，这样既不影响供电，也可以及时将故障设备退出运行，便于检修人员及时检修，这就需要运行人员了解一定的业务知识，知道在什么情况下PT是可以并列的。提高运行人员的异常处理能力除了加强人员培训外，长期的经验积累也是非常重要的。一个好的值班员是要具备一定的实践经验，这就要求运行人员在日常工作中要注重积累，注重向老同志学习，有些东西是书本上学不来的，只有经历多了，处理多了，运行值班水平才能真正提高，遇到异常，处理起来才能得心应手。

三、倒闸操作

（1）充分做好操作前的准备工作。准备工作主要是操作票的填写以及工作票的审核，在工作票的审核上，当值的运行人员要人人了解工作内容、步骤、危险点等，不能出现同一人拟票、审票的现象，操作票的打印要严格按照规定流程进行，严禁使用微机过号功能，内容要结合工作票要求，并符合现场实际，保护压板的投退、设备检查项目等细节内容也要一并列入操作票内，如果条件许可，作业指导书也可以作为操作准备的辅助内容。

（2）操作过程要严格遵循唱票复诵制。监护人员要始终在现场，与操作人员一起核对设备名称、编号，如果操作中出现疑问应立即停止操作，杜绝盲目操作，操作程序要严谨，不能漏项，积极推行操作标准化，加强操作的全过程管理。

（3）正确使用“五防”装置。“五防”装置是保障安全操作最后一道屏障，带有一定的强制性，运行人员除非遇有危及人身或设备安全的紧急情况，否则严禁使用万用钥匙开锁，同时变电站按照“五同时”的原则，把“五防”装置作为设备的一部分，纳入正常的运行管理和巡视项目，确保变电站所有运行设备及箱门等安装有“五防”装置。

（4）开好“班前会”和“班后会”。对操作情况进行必要的点评和总结，同时班组长要抓好操作的管理工作，按照相关规定开展好到位监督、提出考核意见等工作。

四、运行人员心理因素分析

（1）运行人员由于长时间值班等原因，容易造成工作的消极心理，其原因大致有：依赖心理，操作人对工作内容不熟悉，一味地依赖监护人的监护，认为监护人一定没错。疲劳心理：运行人员因工作内容较多导致工作期间较忙、较累，造成思维缓慢，容易发生走错间隔等情况，甚至听错调度指令。胆大的心理：任务操作简单、内容单一，个人业务水平又较好，养成了自以为是的心理，听不进别人的意见，导致违章等情况的发生。生物钟倒置的问题：运行人员实行24小时值班制度，如果夜间工作较多，容易使人发生生物钟紊乱的情况，导致反应迟钝、动作缓慢等情况。外部环境的影响：外部环境对值班员情绪的影响是比较大的，比如家中老人生病、夫妻吵架、朋友之间误会等，这些不良情绪很容易带到工作上，出现丢三落四、心不在焉等情况，也容易发生一些过激的行为，影响工作。

（2）对于经常出现的心理原因，要有针对性地开展工作。针对人员疲劳，可以对班次作适当调整，尽量避免一个人长时间连续工作，特别是晚上操作任务较多时，要合理搭配人员，尽量平衡工作量。同时要在班组内大力开展培训学习活动，提高个人的业务素质，工作过程中要严格落实各项规章制度，特别是“两票三制”这样的现场制度。克服“艺高人胆大”、老子天下第一的盲目心理，养成认真、严谨的工作作风;对于其他原因造成的心理原因，可以临时换一下班次，尽量不把不良情绪带到工作中。

五、开展好人员思想动态分析工作

班组长要加强班组管理，积极推行人性化的管理模式，强化承载力分析，合理安排工作，适时调整工作班次，避免粗放型管理，及时掌握人员的思想状况、心理变化以及身体状况等，做到人人树立“我是工作第一责任人”的心理，争取工作的主动、安全。

六、结束语