小学德育副校长精选(九篇)

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第1篇：小学德育副校长范文

大家好！

现将我任职德育副校长一年来的工作、学习、管理等情况作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议。

过去的一年我协助*校长，主要分管德育工作、初一年级部以及寄宿部工作。回顾这一年来的工作，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮助下，立足岗位，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，不管在工作、学习和管理上都取得了较大的进步，较好地完成了分管的各项工作。下面我的述职主要有两部分内容：一是工作汇报，二是工作反思。

首先是工作汇报。一年来政教处在**主任牵头下、**副主任协助下，高效运转，开拓创新，做了大量扎实有效的工作：

（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；

（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；

（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第三届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了县“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；

（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；

（5）成功组织初一新生军训和初三新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。初一年级在王茹主任、许从林、潘明主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著，两次期中考试、两次期末考试，语文、数学获得均分4次第一，英语1次第一，3次第二；寄宿部在马成利主任的管理下，狠抓学生生活习惯的养成，合理调整生活老师上班时段，开创了寄宿工作的新局面。本人也积极响应学校号召，深入课堂一学期听课57节。

一年来，校园环境干净整洁、学生守纪情况良好，良好习惯初步养成，所有学生勤奋好学，积极进取，无重大违纪事件发生，感谢全体班主任老师付出的辛勤劳动，在学校最小的管理单元中做出了最大的贡献；七年级的优生数在县统考中占有较大优势，感谢初一年级全体任课教师，是你们满腔热情地忘我工作，创造了令人满意的成绩。尤其值得一提的是在英语组缺人的情况下，王茹主任、胡雪峰、张颖、罗红老师承担了3个班的英语教学，并且成绩显著。事非经过不知难，其中辛苦劳累，一言难尽。她们是过去一年教学工作绕不过去的弯。周汝春老师、葛振东主席虽年近半百，但工作满腔热情，业绩优秀。孙建国老师为语文组出谋划策，工作出色。我为拥有这样出色的七年级团队和优秀的同事而感到庆幸，他们高超的教学水平提高了我的业务，他们高度的责任感提升了我的境界，他们高尚的人格净化了我的心灵，不断地给我鼓励、智慧、灵感和勇气。

第2篇：小学德育副校长范文

尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！

现将我任职德育副校长一年来的工作、学习、管理等情况作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议。

过去的一年我协助*校长，主要分管德育工作、初一年级部以及寄宿部工作。回顾这一年来的工作，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮助下，立足岗位，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，不管在工作、学习和管理上都取得了较大的进步，较好地完成了分管的各项工作。下面我的述职主要有两部分内容：一是工作汇报，二是工作反思。

首先是工作汇报。一年来政教处在××主任牵头下、××副主任协助下，高效运转，开拓创新，做了大量扎实有效的工作：（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第三届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了县“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织初一新生军训和初三新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。初一年级在王茹主任、许从林、潘明主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著，两次期中考试、两次期末考试，语文、数学获得均分4次第一，英语1次第一，3次第二；寄宿部在马成利主任的管理下，狠抓学生生活习惯的养成，合理调整生活老师上班时段，开创了寄宿工作的新局面。本人也积极响应学校号召，深入课堂一学期听课57节。

一年来，校园环境干净整洁、学生守纪情况良好，良好习惯初步养本文成，所有学生勤奋好学，积极进取，无重大违纪事件发生，感谢全体班主任老师付出的辛勤劳动，在学校最小的管理单元中做出了最大的贡献；七年级的优生数在县统考中占有较大优势，感谢初一年级全体任课教师，是你们满腔热情地忘我工作，创造了令人满意的成绩。尤其值得一提的是在英语组缺人的情况下，王茹主任、胡雪峰、张颖、罗红老师承担了3个班的英语教学，并且成绩显著。事非经过不知难，其中辛苦>:请记住我站域名/

第3篇：小学德育副校长范文

关键词：志愿服务；社区需求；长效机制

中国的志愿服务是时展与传统美德相结合的公益性行动。近年来，随着城市化进程加快及政府职能向服务型转变，志愿服务进入快速发展时期，志愿服务的精神理念也逐渐深入人心。依托大学周边社区开展志愿服务是近年来高校组织志愿服务活动的重要途径。目前，大学生社区志愿服务初具规模并形成一定特色，但相比于国外，我国的社区志愿服务起步较晚、理论滞后、实践不足。因此，进一步认清大学生社区志愿服务的现状和问题、建立大学生社区志愿服务长效机制尤显必要和紧迫。

学院路街道志愿服务与社区需求融合现状分析

笔者对学院路街道4所高校大学生（共200名）发放“大学生社区志愿服务活动调查问卷”，并对学院路街道下辖7个社区居民（共200名）发放“居民对社区志愿服务活动满意度调查问卷”，问卷有效率达83.4%，数据分析如下：

1.志愿服务活动范围大、种类多，但供求失衡

目前，学院路街道附近高校面向社区开展的志愿服务项目十分丰富，主要包括安全维稳、精神文娱、文教知识普及、扶老助残、卫生清洁等类别。在被调查的社区居民中，82.3%的人接受过大学生志愿服务，67.8%的人至少每月接受1次～2次志愿服务，接受频率较高。但目前安全维稳类和卫生清洁类比重近半，而文教知识普及类和扶老助残类相对较少，约占14%，不同类别志愿服务供求失衡。

2.志愿者角色定位不准确，志愿服务水平参差不齐

在高校层面，社区志愿服务仅作为大学生志愿服务的重要补充，并未被大多数高校作为品牌项目打造。由此导致参与社区志愿服务的大学生志愿者流动性大，缺乏系统培训，志愿者服务水平与专业志愿者还存在差距。调查显示，只有32.5%的志愿者“接受过相关培训”，而其中只有约40.7%的志愿者认为“培训的内容对参加志愿服务有用”。在访谈中，社区居委会的工作人员表示，现有的志愿服务活动大多是高校团委组织的，很多学生在志愿服务过程中也是“冲着完成课程要求而来”，服务活动往往“敷衍了事”。从志愿者本身来说，部分大学生自愿提供志愿服务的意识比较淡薄，约有42%的学生参加志愿服务的原因是“学校硬性规定或课程要求”，真正因个人兴趣爱好自愿参加的仅占19%。根据中国青少年研究中心的调查，有83.76%的大学生参加志愿行动是团委统一组织的，自发参加比例为11.62%，[1]这也从侧面反映出当前大学生志愿者角色定位不足，志愿服务意识淡薄。

3.志愿服务活动缺乏长期性、固定性，管理运行机制不够健全

学院路街道高校分布密集，在我国开展志愿服务活动相对较早，许多高校在志愿者组织建设、志愿者管理信息平台建设、志愿服务活动认证、考核和激励机制建设方面都有所建树，但与国外相比仍存在制度化建设相对滞后、缺乏长效运作机制等问题。在被调查的社区志愿服务活动中，仅有15%为长期项目，“拥有固定活动开展时间，持续时长在一年以上”的固定项目更是屈指可数，85%以上为临时性活动。高校与街道办事处、社区居委会之间仍缺乏有效沟通和协调，信息和资源难以共享，在社区志愿服务活动的组织管理、培训保障、考核激励、项目策划等方面均存在一定缺陷，未能形成切实有效的项目管理机制、招募培训机制、考核激励机制和综合保障机制。

探索构建大学生社区志愿服务长效机制

1.一个平台―构建统一的志愿服务活动组织管理和信息交互平台

推动志愿服务事业高效可持续发展的关键在于构建一套科学的管理机制。高校不同于专业从事志愿服务事业的团体，在管理上较为粗放。高校与社区在志愿服务组织管理方面各自为政，缺乏资源交流共享，在实现志愿者与需求者之间的对接方面存在大量交叉、重复或遗漏现象。同时，缺乏细致统一的管理还将带来志愿服务认证和考评的困难，也不利于志愿服务的项目跟踪和监督调节。因此，亟需构建一套适合学院路街道实际情况的志愿服务管理体系，建立统一的志愿服务活动组织管理和信息交互平台，解决政府部门、共青团组织、社区服务组织多头管理的局面。定期开展联席会议、学院路地区志愿服务组织联合会等，加强沟通协调，整体上提高社区志愿服务的制度化、规范化、一体化。

2.两方联动―打造高校与社区两大行政主体的志愿服务合力

行政力量是推动志愿服务工作稳步发展和走向成熟的重要力量。在当前志愿服务作为大学生思想政治教育重要途径的背景下，高校及社区团委仍需在大学生社区志愿服务领域发挥主导作用，合作建立志愿者资源信息库与志愿服务登记记录制度，在整合志愿者的招募登记、指导培训、服务记录、反馈激励等功能的基础上加强沟通信息共享，实现全程管理。高校与社区拥有广泛的宣传资源，可通过多种渠道加强志愿精神宣传，加强社会动员，扩大志愿服务信息覆盖范围，鼓励多种方式参与志愿服务。引导志愿服务活动在高校团委和社区团委联合推动下有序发展，适当保持志愿者组织的独立性和自治力，充分尊重和保护其内在需求和价值表达，实现高校与社区合力推动。

3.三级架构―实现“团委―青年志愿者协会―志愿者服务队”三级管理统筹

建立有效的志愿服务宣传动员与统筹管理体系是构建大学生社区志愿服务长效机制的重要途径。针对学院路街道的实际情况，在统一的志愿服务活动组织管理和信息交互平台之下，仍需形成“团委-青年志愿者协会-志愿者服务队”多级管理统筹体系，并发挥其重要作用。首先，高校及社区团委在大学生社区志愿服务工作中应着力于建设好志愿者档案，为志愿者培训挖掘外部资源，组织实施志愿者的考核与评优表彰，给青年志愿者协会、志愿者服务队提供法律权益、资金等方面的保障；其次，高校各级青年志愿者协会应着力于加强志愿服务信息平台建设，形成线上线下多层次、立体化的宣传体系，统一组织志愿者的招募考核，开展志愿服务项目管理、评估及物资管理；最后，高校各志愿者服务队作为志愿者管理与服务的基层组织，还肩负着组织志愿者培训和选拔培养优秀志愿者的重要任务。

4.四阶递进―建立健全志愿服务管理机制

在组织方面，建立志愿服务项目管理机制。实行项目公开化，设定专项专人对接负责，引进项目管理方法，在建设志愿服务项目前开展项目评估，重点考察项目需求、项目可行性和项目积极影响，增强志愿服务活动的针对性和有效性。同时，建立健全志愿服务项目运作管理办法，实现“前有计划、中有监督、后有考评”，推动志愿服务科学化、制度化、规范化。

在培训方面，建立志愿者招募培训机制。高校建立结构完善的培训系统是促使大学生获得志愿服务能力的重要途径，也是提高志愿者服务水平的重要手段。[2]根据志愿者的能力特长和志愿服务意向，建立覆盖专业培训队伍指导、志愿者交流共享、联合社会公益力量的立体化培训机制。

在激励方面，建立志愿者考核激励机制。根据不同种类的志愿服务活动，设计全面系统可量化的考核指标，对志愿服务效果进行考核，并将志愿服务考核结果与志愿者工时认证、评优表彰挂钩。建立“志愿服务基金”，一方面实现志愿服务利他性的社会义务和责任；另一方面实现志愿服务主体的自我满足与价值。

在保障方面，建立志愿者综合保障机制。高校应制定《大学生社区志愿者服务管理办法》，充分保障志愿者权益。针对青年志愿者协会等组织，高校及社区应寻求企业、公益性基金会等社会力量的资金支持，通过多种渠道宣传志愿精神，普及志愿服务知识，增进社区群众对志愿服务的了解和认识，为志愿服务争取更多的社会支持。

参考文献：

[1]任园园，眭国荣.中外志愿服务法律保障制度对比分析[J].吉林省教育学院学报，2012（7）：112-114.

第4篇：小学德育副校长范文

关键词：教育管理 与学生家长联系 有效沟通

在日常的管理中，辅导员不可避免要与学生家长“打交道”，尤其是需要重点关注或者希望家长在教育中起到作用的情况，但却会遇到有的家长避重就轻蛮不讲理，有的家长混淆是非推卸责任，这些都给辅导员的日常管理工作带来了不小的麻烦。分析原因，主要包括以下几个方面：

一、社会大背景下，家长过分溺爱

（一）目前在校大学生基本都为“90”后，大多数都是独生子女，在家中基本处于核心地位，家长和亲人的过分溺爱使得他们很容易以自我为中心，容易叛逆不听话。

（二）不少学生上大学前基本没有离开过家，很多家长都觉得学生离开家后会“吃苦”，基本都是有求必应，对待和处理问题避重就轻。

（三）学生从小娇生惯养，家长对所犯的错误也很少纠正，在上大学前已然形成了不太正确的价值观，而家长又疏于管理。

二、感性与理性的冲突

日常管理中，辅导员常站在理性角度，家长常站在感性角度。辅导员觉得家长的教育模式不合理，而家长会觉得辅导员的管理太多规则。一个家庭的孩子数量有限，承载着一个家庭的希望，所以家长在日常的教育管理中更多的是一种精神的寄托；而对于辅导员来说，学生队伍更需要理性的规则和制度来约束，辅导员不能带着个人感彩去作出判断和处理，正是出发点不一致，导致辅导员和家长对学生的评价侧重点不一致，关注的问题本身也会不一致。

三、缺乏换位思考

辅导员对学生的了解基本来源于通过与学生的沟通和交流，这样可能导致辅导员对学生的家庭情况、教育背景了解片面化，认为家长就是只偏向孩子而不配合相关的管理和工作。而家长基本都不了解大学辅导员的工作特殊性、困难性和复杂性，一部分家长对于辅导员的概念还停留在高中的班主任制上，认为辅导员只是管理几十人，这样潜意识中提高了对辅导员自身的要求和对辅导员工作的要求。

家长与辅导员之间沟通不畅，相互出现矛盾，会导致辅导员在日常的管理工作中出现很大的问题，辅导员必须主动寻求解决方式。

一、从家长角度入手

（一）综合考虑学生家长本身的受教育背景和程度，与高素质家长辅导员要获得话语权就必须摆正位置，明确自己老师的身份，在与家长的平等交流中不能失掉威信，对学生问题的解决应该是相互探讨寻求解决方式而不是被动接受家长安排；对于家长文化程度不高或言语粗俗，辅导员要顺利沟通必须采用通俗易懂的语言并且言语要平和，要让家长感受到辅导员是为了学生的正确成长；对于平时比较忙碌，习惯给学生更多的物质上的补偿的家长，辅导员要主动联系，督促他们主动与学生沟通，了解心理、学习等各个方面，鼓励他们在精神上更多付出。

（二）分门别类，不同问题不同对待。对于对学生无限溺爱的家长，在交流中辅导员应该从学生优点出发，在家长面前不要挫伤学生的自尊，尽量从侧面开始委婉的提出问题，让家长从心里感受到辅导员对学生的认同，从心理上接受辅导员；对于对学生采取放任不管的学生家长，习惯性将责任推卸给学校和老师，对于这部分家长在交流和沟通中要让他们感受到学校与家庭配合管理和只有学校管理两种不同教育管理方式的差异，强调缺失家庭管理给学生带来的不利因素；对于情绪容易激动的家长，很可能在平常的交流中就出现争吵或者引发矛盾，对于这部分的家长在交流中一旦有可能激化矛盾的先兆，一定及时调整语气，先听家长说完，在交流中更要心平气和、如实描述，同时讲求证据，让家长感受到老师在问题的处理上“对事不对人”，是以理服人。

二、从辅导员角度入手

（一）准确定位，尊重家长。辅导员在与家长的交流与沟通不能带有个人感彩，在日常的沟通中要懂得平等和真\，并且要主动和热情，从始至终要保持与家长建立平等友好关系的思想。在与家长的交流中让家长感受到被尊重，感受到辅导员和家长对于学生成长成才的一致性目标，让家长觉得辅导员是真心为了学生的将来所考虑，从而感受到辅导员的人格魅力，进而愿意配合、协助和共同对学生进行管理和教育。

（二）换位思考，了解家长的想法。在交流中学会换位思考，明确家长对于学生的期望或者要求，不急于对家长的管理教育方式下结论，不着急反驳家长的处理问题方法，尽量能与家长达成一致性目标。在日常的交流中能根据家长的言语判断家长的想法，从而及时调整交流思路，进而阐明自己的观点，让家长更易于接受。

（三）保持沟通，及时反馈。学生在校的表现情况家长很可能不能及时得到了解或者仅仅通过学生本身而了解的很片面，辅导员应该注重平时与家长的交流与沟通，经常性的反馈学生的日常表现，让家长形成了解学生动态的“习惯”。对学生的进步与成长都要及时让家长知道，让家长明确学生在校成长方面的得与失，避免以偏概全，形成沟通的全面性。

此外为了达到更好的沟通效果，辅导员根据家长的不同情况要因人而异，采取不同的方式方法，及时调整好自己的思路和沟通内容。在不断寻求与完善辅导员与家长的解决方法下，达到了最有效的沟通，辅导员才能和家长形成合力，共同在学生的日常管理工作发挥作用，正确引导学生修正错误，健康成长。

参考文献：

[1]李雪.高校辅导员与家长双向沟通的探讨与研究[J].辽宁经济，2014，（02）.

第5篇：小学德育副校长范文

【关键词】大学生；志愿服务；长效机制

目前，各地高校都在进一步加强志愿服务活动，在政策上进行鼓励与扶持。取得了令人欣喜的成绩。但在志愿服务长效化开展上却仍存在一定的不足。

1.大学生参与志愿服务的现状

大学生参与志愿服务的现状并不尽如人意，主要有以下表现：

第一，志愿服务活动参与度不高。大学生志愿服务活动持续有效开展的前提是广泛志愿者的参与，只有依托志愿者才能更好地开展志愿服务活动。据资料显示，虽然参与志愿服务活动的人数较多，但人均参与的时间较少，甚至还存在从未参与过志愿服务活动的学生，这一部分人认为志愿服务仅仅就是帮助他人、服务社会，自己无法从中获利等等。

第二，学生缺少主动性。在现在的高校中，普遍存在一个现象就是：志愿服务活动的宣传、组织、安排往往都是由校团委主要负责，校团委规定了具体的活动模式，这在一定程度上就产生了一系列不利的影响。志愿者们只是响应组织号召参与活动，在参与的过程中并未发挥自身的自和发言权，这也就造成了大学生志愿服务活动依赖性强，缺乏主动性与创造性。

第三，志愿服务“形式化”。一部分高校开展的志愿服务活动存在流于形式的现象，只是为了按照要求完成任务，有时把活动就变成了走过场，缺乏连续性。如此，青年志愿服务就变成了一种浮在表面的形式主义，让志愿者无法认识到志愿服务的意义与价值。

第四，志愿服务组织缺乏长效的管理。在部分高校由于领导老师对志愿服务的认识不够深入，因而没有对志愿服务队伍进行长远的规划和统筹的安排，没有形成有效的管理格局。在志愿服务的宣传教育、志愿者的培训管理、志愿服务项目管理等方面都未形成制度，从而不能将志愿服务活动不断推广和继续的深入开展。

2.加强大学生志愿服务长效机制的建设

因此，本人认为应从以下的几个方面入手，来加强大学生志愿服务长效机制的建设。

2.1 树立正确的青年志愿服务理念

当前，学术界使用的较多的志愿服务概念是：任何人自愿贡献个人的时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。人们对志愿服务的表述不尽相同，但对志愿服务的实质认识是一致的，即自愿、自主、无偿的服务他人，提升自我服务社会。大学生志愿服务长效机制的建设的任务就是要对志愿服务精神进行宣传，让大学生准确的理解志愿服务的意义，帮助他们树立正确的志愿服务理念。当今，我们要摆正一个思想，即参与志愿服务活动并不是完全的利他主义，志愿者在参与志愿服务的活动中，无形中就提升了自我，这本身就是一个学习的过程。

2.2 创新管理模式，扩大自主性

真正的志愿服务应是自愿自主的，强制的要求就无法产生以自主为基础的志愿服务活动，更是违背了志愿服务的精神宗旨。所以我们必须强调创新的管理模式，扩大学生自主性。为此，可以建立完备的志愿服务管理系统，由校团委组织让广大师生共同参与，同时建立大学生志愿服务咨询服务中心。大学生广泛成立志愿者服务队，由校团委进行规范与指导。不仅如此，还可以建立志愿者活动交流平台，创造出一种志愿组织的管理机制和氛围，使志愿服务产生长久的吸引力。

2.3 使奖励机制与约束机制并行

从学校管理角度来看。需要建立有效的志愿服务奖励机制和约束机制来保障志愿服务活动的长效开展。在许多高校也都已推行这一制度，通过建立志愿者档案、统计服务时长等等来进行奖励，但在一定程度上仍是不够完善的，可以将参与志愿服务与学生评奖、评优、就业推荐等方面挂钩，从而吸引志愿者参与并维持志愿者的热情。当然在此基础上也需要一定的约束制度从而能进一步提升志愿服务的质量和水平。

在以往的志愿服务活动中，普遍存在服务时间短、活动形式化、社会反响低等问题，导致志愿服务活动流于形式。针对以上问题在开展创新志愿服务活动时就要建立志愿服务长效机制，持续开展、深化落实志愿服务活动，收获了良好的社会反响。所以，希望当代的大学生们能够积极参与到志愿服务中来，不断提升自我，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。

参考文献：

[1]卢平，谈杰.非志愿者不参与志愿服务活动的合理化机制研究[J].中国青年研究，2008（2）：25-28.

[2]彭华民，陈学峰.服务学习：青年志愿服务与大学教育整合模式研究[J].中国青年研究，2009（4）：87-90.

第6篇：小学德育副校长范文

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3小结

伴随着移动媒体的飞速发展，手机拥有愈加庞大的用户量，高校学生作为手机持有者，其潜在市场是巨大的。本应用以高校学生内在需求为着点，实现了基本的信息服务，为广大学生提供了便利。

参考文献：

[1]陈文.基于Android平台的校园信息服务系统的设计与实现.暨南大学，2012.

[2]叶根梅.基于Android的校园信息服务系统的开发研究.科技广场，2013（08）.

[3]杨鹏.基于Android的校园位置服务系统研究与实现.大连理工大学，2013.

[4]王彦超.基于Android的校园地图服务设计.大连理工大学，2011.

第7篇：小学德育副校长范文

从单维度转向多维度研究

《中国社会科学报》：请您谈谈十六大以来行政管理学研究取得了哪些成就。

高小平：概括地说，行政管理学研究在三个方面取得了积极进展：一是基础理论的创新，加强了对公共管理、公共政策、公共服务理论的研究，为建立中国特色的公共管理学、完善行政管理学做出了有益的探索。二是政府管理实践问题的研究，加大了行政改革、应急管理、社会管理和政府服务等方面的研究力度，为推进政府改革、提高行政能力、实现决策的科学化民主化作出了贡献。三是行政管理技术与方法的创新，更加重视实证研究、案例研究、比较研究等方法，为政府引入绩效管理、目标管理、质量管理、人力资源管理、网络管理的方法提供了理论与技术咨询服务。

《中国社会科学报》：十年来，行政管理学的成就是在什么样的背景下取得的？有哪些鲜明的特点？

高小平：改革开放以来，我国政府行政管理体制的调整、发展历程，可以从改革和创新两个维度来分析，并划分为两大阶段。从1978年到2002年，是以改革为引领、创新蕴涵其中的时期，重点放在改革计划经济下形成的传统行政管理体制、职能和组织结构；2002年之后，进入到改革和创新并重、创新引领的时期，重点是按照完善社会主义市场经济的要求和加入世界贸易组织的承诺，转变职能，创新行政流程、工作方式和运行机制。近十年正处于第二个阶段的开始期，或者说是两个阶段的转换期。我们分析行政管理学研究取得的成果不能离开这个背景。

通过回顾可以发现，十年来我国行政管理学从研究改革为主向改革与创新并举发展，从研究实践为主向理论与实践紧密结合发展，从通过个别问题的拓延性研究为主向系统化研究指导下的对策研究为主发展。行政管理学研究从以往的单维度研究（适应经济发展的要求）转向多维度、全景式、精细化研究，在政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五大体系相协调的中国特色社会主义理论语境中建立行政管理研究的新坐标。

借鉴国际成果 打造中国特色

《中国社会科学报》：在行政管理学发展进程中，国际学术流派和中国传统行政管理思想产生过重要影响？

高小平：对。人类关于管理和治理的研究是一个开放的领域，其知识体系呈现交叉性、辐射性和融合性。我国行政管理学研究不断深入，得益于学科的分化整合过程与国际化“生态”的有机结合。行政管理学是综合性学科，科际整合特征比较明显，研究行政管理学必须研究行政生态，即行政的经济生态、政治生态、社会生态以及学科生态，才能获得“生态动力”。

转贴于

中国行政管理学的发展，在很大程度上也得益于借鉴国际上的研究成果。国内多家学术研究机构和学者翻译了一大批国外行政管理学领域的经典著作、教材，向国内学术界和实务界介绍西方行政管理学理论和实践的最新发展动态，举办或参加国际性的学术研讨会。从2005年至今，由中国行政管理学会发起，电子科技大学与国际知名学术机构共同主办的公共管理国际会议连续举办了五届。

与此同时，我国学者注重行政管理学的中国化，打造中国特色的行政管理学，其在学科和理论上的影响力已超越了行政管理学自身的范围，成为中国化的一个重要组成部分。

为了把行政管理学科的基础打造得更加牢固，我国行政管理学研究者不断加强对行政管理基础理论和深层次问题的研究，展开了行政哲学、行政方法论、公共性思想、行政战略、行政伦理等内容的思考，十分关注中国传统行政管理思想对现代化的意义。2003年4月，中国行政管理学会与南京财经大学联合召开“全国行政哲学研讨会”， 此后每年或两年召开一次行政哲学研讨会，聚集了国内行政哲学研究的力量，涌现了一批有较高质量的论文，深化了对行政哲学本身及相关问题的研究。这对于运用传统行政管理思想去研究和解决全球化背景下行政理论和实践中存在的问题，探索行政活动的本质和规律，建立学术理性规范，具有重要意义。

积极为政府管理改革建言献策

《中国社会科学报》：行政管理学是一门应用性学科，请您谈谈这十年来行政管理学研究是如何为政府改进行政管理发挥作用的。

第8篇：小学德育副校长范文

【摘要】 目的 比较复方血竭灌肠液及口服5-氨基水杨酸（SASP）在溃疡性结肠炎（UC）临床维持缓解治疗中的疗效。方法 以血竭、白芨为原料制备复方血竭灌肠液，对51例UC患者(血竭组) 进行灌肠治疗6个月；SASP组给予SASP 1.5 g 1次/d 口服维持6个月，比较两组患者的复发率及治疗中的副作用。结果 血竭组和SASP组疗效间差别无显著性意义(P> 0.05) ；血竭组消化道反应、血液系统毒性、肝肾功能损害明显小于对照组（P

【关键词】 复方血竭制剂；溃疡性结肠炎；柳氮磺胺吡啶；维持缓解

Abstract： Objective To compare the clinical efficacy of liquid compound dracorhodin enema and sulfasalazine in the maintenance treatment for remission of ulcerative colitis (UC). Methods Dracorhodin and bletilla striata were compounded into enema for the preparation of treatment， which was then administered to 51 patients of UC (dracorhodin group) for six months. Oral sulfasalazine (1.5 g per day) were meanwhile given to another group of patients (control group). The curative effects were evaluated by comparing the recurrence rates and the side-effects between the two groups. Results Difference in effect between the dracorhodin group and the control group was not significant (P>0.05). Gastrointestinal reaction， blood system toxicity， and liver and kidney dysfunction were significantly less in the dracorhodin group than in the control group (P

Key words： compound dracorhodin enema; ulcerative colitis; sulfasalazine; maintenance treatment

结肠炎（Ulcerative colitis，UC）是一种原因不明的慢性非特异性炎症性肠病，临床上以腹痛、腹泻、黏液血便为主要症状。我国近年发病有显著增高趋势，病程一般呈慢性迁延过程，常反复发作造成严重并发症。如何提高炎症性肠病维持缓解治疗的疗效，降低不良反应、减少复发一直是临床亟待解决的重要难题。我院自1999年6月—2002年6月将复方血竭灌肠用于UC缓解期的治疗，取得较满意疗效，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 103例UC患者按就诊顺序随机分成两组，复方血竭灌肠组(51例) 和SASP组（52例) 。两组患者的年龄、性别、病程间差别无显著性意义(P> 0.05) ，见表1。

1.2 病情评估 103 例UC患者按“病变活动指数”评分系统（diease activity index，Mayo临床积分 ）的标准评分，临床参数分值为零，（包括大便次数、是否便血、医师对病变活动的总体分级、内镜下病变程度等）［1~2］。 表1 两组患者基本情况比较

1.3 治疗方法

1.3.1 药物和用法 复方血竭灌肠液［3］处方: 血竭10 g，白芨粉2 g。制法：将白芨粉置于研钵中，用少量75%的乙醇润湿，加适量水研成胶体溶液，加入过6号筛的血竭粉，充分研匀后转移至量杯中， 纯化水加至100 ml 处， 搅匀即得（本实验中所用的复方血竭灌肠液以血竭为原料，附以白芨，制备中按中国药典规范进行质量控制，获得的供试品的色谱与对照品色谱在相应的位置上显示相同的橙色斑点，说明获得的血竭成分有质量保证［5］）。用法：两组均口服5-氨基水杨酸(SASP) 1.5 g ，3次/d，好转后逐渐减量至1.5 g 1次/d 后，血竭组改用复方血竭灌肠液100 ml 保留灌肠，20 d 为1个疗程，疗程间隔10 d，维持6个月，对照组继续口服5-氨基水杨酸1. 5 g，1次/d 口服，维持6个月。

1.3.2 灌肠方法 晚上睡前先排空大便，取右侧卧位，暴露，用14~16号导尿管涂少许液状石蜡后，插入肛内5~15 cm，用100 ml 注射器吸取药液100 ml (药液温度控制在35 ℃ 左右)，缓慢注入肠道内。垫高臀部，卧床1 h，保留24 h。

1.4 疗效判定标准 疗程结束时进行临床评价及内镜检查。临床症状恶化且内镜检查证实有明确的活动性病变者为复发。

1.5 统计学方法 用SPSS 10.0统计软件进行分析，P

2 结果

治疗6个月后，血竭组复发6例，SASP组复发7例，两组治疗效果无明显差异（见表2）。但治疗组消化道反应、血液系统毒性、肝肾功能损害明显小于对照组（P

3 讨论

如何提高炎症性肠病维持缓解治疗的疗效，降低不良反应一直是溃疡性结肠炎治疗中的难题。对于多数溃疡性结肠炎患者而言，SASP是经济并且较为有效的选择。SASP 的维持治疗剂量一般1~3 g/d 口服，也可用相当剂量的新型5-ASA 类药物［4］。然而高危患者、对磺胺药过敏且无经济能力承担长期口服新型5-ASA的患者、肝肾功能受损无法长期口服SASP维持治疗的患者以及SASP维持治疗无效的患者，寻找一种副作用小且能替代SASP维持治疗降低复发率的药物是很必要的。本研究在为期半年的研究结束时，SASP组的复发率为：13.4%，复方血竭灌肠组的维持缓解率为：11.7%，SASP组略高于复方血竭灌肠组，但无统计学差异（P>0.05）。但复方血竭灌肠组消化道反应、血液系统毒性、肝肾功能损害明显小于对照组（P

近年研究表明溃疡性结肠炎发病及复发主要是生物力学因素损伤结直肠黏膜及黏膜下组织，淤血凝阻其中，产生并释放内源性无菌性化学递质参与炎症反应，致使结直肠黏膜及黏膜下组织慢性无菌炎症和溃疡。由于淤血凝阻，因而UC 患者血液循环减慢，导致血液具有浓稠性、聚集性、黏滞性的特征，从而肠黏膜血液的灌流量减少，细胞缺血、缺氧，进而引起肠黏膜组织损伤。由于血液的高黏滞血症，毛细血管闭塞，血液沉积，淤滞以及微血栓形成，也同样致血液循环减慢，肠黏膜组织变性坏死，形成溃疡［6］ 。现代药理学研究表明，血竭具有抗凝和促凝双向调节作用、可化解UC的高凝状态，使其血液流变学正常，起到活血止血的作用；血竭既能抑制血栓形成、扩张血管，使血流量增加，又能降低创伤局部毛细血管通透性，从而改善局部血液循环；血竭能明显抑制血栓形成、缩短优球蛋白溶解时间、降低毛细血管通透性从而起到活血止血、化腐生肌的作用；血竭可提高机体免疫力并有抗肿瘤的作用；血竭有抗炎止痛的作用；血竭提取物能清除氧自由基、减轻炎症反应［ 7］ 。血竭可能通过上述途径对溃疡性结肠炎患者起到治疗及维持缓解作用。

参考文献

［1］ Sutherland LR，Martin F. 5-Aminosalicylic acid enemas in treatment of distal ulcerative colitis and proctitis in Canada［J］. Dig Dis Sci，1987，32(suppl 12) :64S.

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［3］ 王雪明，吴 凯，石玉玲，等.复方血竭灌肠剂的制备及临床应用［J］. 中国医院药学杂志，2005，25:281-282.

［4］ 韩 英.溃疡性结肠炎的临床维持缓解治疗评价［J］.中国医院用药评价与分析，2004，4(6):338-341.

［5］ 李 楠，王雪明，吴 凯，等.复方血竭灌肠液对慢性非特异性溃疡性结肠炎患者血液流变学的影响［J］.中国全科医学，2006，9（24）:2073-2074.

第9篇：小学德育副校长范文

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