关于诚实守信的作文精选(九篇)
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第1篇：关于诚实守信的作文范文
我诚信，我美丽诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
诚信演讲稿古人云：言必信 行必果。 信者 人之根本也。曾子杀彘（zhi4），尾生抱柱。民不信不立。诚信作为传承千年的优良传统，在历史的长河中无处不散发着耀眼的光辉。
社会主义核心价值观演讲稿：诚信科技节刚刚过去，我们又充满信心迎来了期中检测。我们身上满怀精力和正能量。英国人怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，正能量是“一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。
明礼诚信演讲稿【明礼诚信演讲稿一】尊敬的老师们、同学们：大家好!有人说我们中学生应该把明礼诚信写在纸上,每天读上几十遍;有人说我们应该将明礼诚信装在兜里,每天觉得沉甸甸;也有人说我们要把明礼诚信装在心里面,白天想,夜里念。
树优良学风，做诚信学子各位同学老师们：大家早上好!我国旗下演讲的主题是：树优良学风，做诚信学子。今天是三月十五号，我们迎来了第二十七个315消费者权益日。说起权益，我们就会联想起如何保护自己的合法权益，因此诚信问题一下子就凸现出来，我们身边几乎充
诚信——珍贵的品质诚信珍贵的品质同学们、老师们，早上好!今天，老师先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。
诚信演讲稿：讲正气树新风一个国家没有正气，就可能亡国;一个民族没有正气，就可能灭族;一个家庭没有正气，就会损害家;一个单位没有正气，就会衰败。讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。
演讲稿范文：诚信胜金尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《诚信胜金》。伟大的孔子说过：人而无言，不知其可。诚信，是中华民族的传统美德，是每个人安身立命之本，也是现代社会不可或缺的基本准则。
诚信演讲稿：诚信从你我做起诚信，如同一轮明月普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!它掌握在人手上，会让太多的是是非非，太多的
诚信的演讲稿：诚信做人各位老师，各位同学：大家好！今天我国旗下演讲的题目是诚信做人，诚信考试。风来了又走，花开了又落，又是一年繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来了期末考试。
诚信演讲稿：新诚信是个宝各位老师，各位同学：大家好!今天我演讲的题目是：《诚信是个宝》。在我刚懂事时，爸爸妈妈就给我讲《狼来了》的故事，进入幼儿园，老师又给我们讲《狼来了》。
诚信演讲稿：何为诚实守信大家好!今天我们一起探讨的题目是诚信。什么是诚信?顾名思义，诚实守信。大家坐在这里听我演讲，是诚信;商家合法经营，是诚信;人们之间相互平等交往，是诚信。孔孟之家，礼、义、仁、信;商鞅变法，徙木为信。
演讲稿范文：诚信无价尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《诚信无价》。众所周知，诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信、与人处事要讲诚信、商业谈判更要讲诚信。
诚信演讲稿：让自己先真诚起来大家听说过这样一句话吗 真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚 真诚是什么 真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事
诚信是一种让人看的清的行为--“我身边的诚信”征文活了十八年，历万千时，阅万千人，对诚信这个问题想谈谈自己的理解。——题记一个好的企业，它在做什么，自己的核心业务是什么，必须开宗明义，让人一目了然。莲~山 课件 不能让人看了半天，弄不清它在干什么，员工应该向什么方向努力。
诚信是福诚信是每个人心中的美德，是一种品质，在我们这个人文社会，不管在哪一个方面，都要讲究诚信，诚信是福，一个拥有诚信的人不管在事业方面，还是在生活方面都会取得成功，所以诚信是一个人最为重要的一项方面。
“诚信与法治”演讲稿：承诺大家好！我叫金xx，是xx天瑞律师事务所律师，代表xx省司法厅参加本次比赛。今天我演讲的题目是“承诺”。什么是法治？全社会都严格遵守法律、信奉法律，把法律当作最高的行为准则；这样的社会状态，我们称之为法治。
诚信征文演讲：让诚信同梦想一起飞翔尊敬的各位老师:大家好!今天我想和大家聊聊我的同桌，因为他曾经深深的影响了我。思绪随风飘逸，那个故事的开始那还得回到那一个课间十分钟。
诚信演讲稿：诚信之国中国是个五千年的文明古国，诚信一向是中国人引以为傲的美德，人无信而不立，童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。然而，近年来，信用违规的事情却不绝于耳。
最新诚信演讲稿三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉博。荀子云：君子养心莫过于诚。
企业诚信演讲稿例文各位朋友，我演讲的题目是：从赤兔之死说起。赤兔之死，这是高考中一位学生的作文，据说得了满分。讲的是，公元221年，关羽走麦城，打了败仗，拒不投降，被孙权所害，并将他的赤兔马赐于马忠。
16年有关诚信的演讲稿诚实，即诚实守信，言行一致，不文饰，不虚美，胸怀坦荡，光明磊落。它如隽永的长河奔腾至今，内涵却从未有过改变，九州华夏，因它而灿烂。曾富甲华夏、汇通天下的晋商，留下了山西人善于经商、善于理财的佳话，凡是有麻雀的地方，就有山
道德是做人的准则亲爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我想要和大家一起探讨的题目是诚信 。而今，我们仰望苍穹，天空依然摧残明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则。何谓诚信?顾名思义，诚实守信。人与人相互交往，坦诚相待就是诚信。
大学生诚信演讲稿范文我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。在50xx年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。诚信是中华民族宝贵的精神财富。
讲诚信懂规矩守纪律演讲稿各位领导，同志们：大家上午好xx提出的讲诚信、懂规矩、守纪律三大要求，言简意赅、内涵丰富，有着十分重要的意义。短短的九个字，提醒我们时刻牢记这一最起码的做人为官从政的准则，时时戴好党性这个紧箍咒，以坚强的党性、良好的
诚信演讲稿范文：让青春与诚信通行敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我们演讲的题目是《让青春与诚信通行》在青春的道路上，诚信是每一个人必不可少的东西。诚信是一种坚不可摧的信念，是一种品德，更是人类一声的追求。
诚信伴我行演讲稿【诚信伴我行演讲稿一】三杯吐然诺，五岳倒为轻。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉博。荀子云：君子养心莫过于诚。
诚信演讲稿：坚守诚信各位领导、同志们：我叫xxx，是xxx公司的一名收费员。我是xx年浮桥公司刚刚成立时，从济南黄河机修厂调到东城浮桥公司的，转眼间，已经四年的时间了。
诚信廉洁演讲稿【诚信廉洁演讲稿】诚，可以说是诚实，亦可作忠诚无论对人还是对事，我们都应该做到诚实、忠诚。诚实，其实不必是多么伟大的壮举，它无时无刻不在你的身边上演：诚实，就是在你不注意打碎花瓶后勇敢地向妈妈认错;诚实，就是当你拾到东西后
诚信演讲稿：什么是诚信诚信是社会最普遍也是最基本的伦理价值需要.当今社会,不仅经济活动需要诚信,党风,政风和行风建设也都需要诚信.党的xx大报告明确提出,要以诚实守信为重点,加强全社会的思想道德建设.那么,什么是诚信诚信是由诚和信两个概念组成的.诚,就是真
诚信演讲稿：弘扬诚信美德人而无信，不知其可也。我想读过《中华民族传统美德格言》的人，对这句话一定不会陌生，这是里面讲诚信篇中选自《论语为政》的一句格言。大家都知道，中国是一个有着五千年文化历史的大国，《论语学而》中说：与朋友交，言而有信。
企业诚信廉洁演讲稿【企业诚信廉洁演讲稿】大家好!大家有没有发现，在科技日益发达的今天，快节奏的生活方式已经开始冲击着社会道德规范，作为传统道德重要组成部分的廉洁、诚信也面临着越来越多挑战。
诚信演讲稿：诚实守信，共建美好家园各位领导、各位老师：大家好!我××中学高二(三)班的学生黄××。今天能到这里参加演讲我感到万分荣幸!我要演讲的题目是：依法诚信纳税，共建美好家园!税收是一个很古老的话题，已经有几千年的历史，从夏的贡、商的助
诚信演讲稿：即使碎了,我片片都是真诚大家听说过这样一句话吗真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚真诚是什么真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事:少
诚信演讲稿：片片都是真诚大家听说过这样一句话吗真诚不是智慧,但它常常放射出比智慧更诱人的光泽.茫茫人海,芸芸众生,在我们的生活中哪一处能缺少真诚真诚是什么真诚是巨大痛苦的一剂良药,是沙漠中的一汪清泉,是阴云遮不住的一片晴空我听说过这样一个真实的故事:少
诚信，永不凋零的心灵之花各位老师，各位同学：2004年5月，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现，口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区的一位民警借了5元钱。
将诚信装在兜里尊敬的老师们、同学们：大家好!有人说我们大学生应该把明礼诚信写在纸上,每天读上几十遍;有人说我们应该将明礼诚信装在兜里,每天觉得沉甸甸;也有人说我们要把明礼诚信装在心里面,白天想,夜里念。
《撼人心魄的力量——诚信》演讲稿无形的诚信、无色的诚信、无味的诚信，可是在我的心中，却有着撼人心魄的力量。学习生活一天一天的过去了，可是我还清晰的记得开学的第一堂，老师给我们讲了这样一个故事：一天，一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机
演讲稿：诚信是金第一诚信是个人的立身之本,民族的存亡之根。诚信对于一个人很重要，对于一个国家则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀.因此,我们当代大学生更应身体力行,从我做起,从点滴做起，把诚写在脸上，
关于诚信的演讲稿朋友们，大家看看我手中拿的是什么?晦，不就是1块钱嘛。是啊，1块钱远远没有佰元大钞那么吸引人，然而，这张微不足道的1块钱，却在不同人的手中体现着不同的价值。我是一名银行工作者，每天与成百上千的客户交往着，接钱进来、数钱出去。
诚信为人之本演讲稿古人云：索无于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。诚信是一枚凝重的砝码，生命摇摆不定，放上它，天平立即稳稳地倾向一端。而在当今社会，诚信只能被抽象的尘封在政治课本的某个角落里，或只是敷在表面的一种形式化。
最新大学生诚信演讲稿例文党的xx大报告明确指出,依法治国与以德治国相辅相成，要切实加强思想道德建设，要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
诚信演讲稿:加强诚信教育《清稗类钞敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。
大二学生诚信主题演讲稿范文那一年，一个大学二年级的学生，在暑假期间担任了某品牌牛奶的配送项目经理，负责每天清点从公司派送到小区的产品并且调配工人将产品准时送到辖区客户家中。
我以诚信为荣各位领导，同志们，上午好：今日我演讲的题目是，我以诚信为荣，努力做好本职工作。我所以选择这个题目，因为我是商业战线上的一名员工，我的岗位和职责是负责食品的质量和安全。
小学诚信教育演讲稿翻开历史，我们可以看到许许多多诚信的故事!曾子杀猪为一“信”字，商鞅变法首先取信于民;汉代的季布“一诺千金”是诚信，同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;信陵君因诚信而得到侯生与朱亥，抗秦救赵，名扬四海;刘皇叔因诚信打动了诸葛孔明
有关诚信演讲稿演讲稿:我诚信，我美丽诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
第2篇：关于诚实守信的作文范文
2022年关于诚信的作文 诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人理解的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
我国古代的教育家，思想家孔子以前说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人要讲信用的基道德。还记得我刚上一年级的时候，一天爸爸和妈妈都要上班没空接我放学，给我一元钱叫我傍晚放学后和哥哥一齐坐车回家。当时哥哥读四年级。放学后哥哥来到班级带我一齐走到学校门口的时候，哥哥说：“德奇，我们买冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我说：“但是家远我们要走很久的，妈妈会骂的。”哥哥说：“到时候我们就骗妈妈说钱弄丢了，才走路回来，说不定还会表扬我们呢。”我心里虽然很犹豫，可还是抵挡不了冰淇淋的诱惑，同意了哥哥的方法。等我们汗流浃背地走到家时，天已经全黑了。妈妈和舅母已经急得直跳脚，还担心我们俩出了什么事呢。看着妈妈着急的样貌，我心里挺后悔的，觉得真不该听哥哥的馊主意，晚上睡觉前，我想来想去，最后还是跟妈妈说了实话，“妈妈对不起，这天我骗了您，我们的钱没有丢，是因为买了冰淇淋吃了，才走路回来的。”讲完后，我的心里像卸了一件大包袱，整个人都简单了，原先说谎话也是一件不简单不快乐的事啊!
妈妈听后，不但没有责备我，还夸我很诚实她说：“儿子做错事，能够自我改正错误还是好孩子。这天发生的是一件小事，但不诚实说假话是千万不能有的坏习惯，长大能成为一个品德高尚的人吗?听了妈妈的话我受益匪浅，明白了。“以诚待人”是我们从小就要继承和发扬美德。
让我们从小就有一颗诚实的心去应对社会，应对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
2022年关于诚信的作文
人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。
朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人，无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友，你可以如此普通、平常、默默无闻，但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根，要让诚信与你同行。
那么，就让诚实变成清晨一缕温暖的阳光，让诚实成为小鸟在耳畔的请啼，让诚信成为寒冷时身边的烘烘炉火，让诚信变成烈日下头顶的一片绿荫，时刻伴随你和我，与我们同行。如果春天没有七彩的阳光，就不会有蝶儿的满山翻飞;如果人间没有诚信，那就是一个苍凉而荒芜的世界。诚信，如同一轮明月，曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影，她散发出了光辉，可是，她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽。诚信待人，付出的是真诚和信任，赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心。无论时空如何变幻，都闪烁着诱人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
在中华民族五千年的'历史中，流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈”的道德境界，他们恪守诚信，与人为善……今天，我们重温我们出色的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”没有诚信的个人是社会的危险品，没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信，是中国古代社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养，一种文明，人人追而求之，歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，获得百姓信任，从而推行了新法;臾骈不负信，获得世人尊敬;季扎挂剑了却徐国国君的心愿，传为千古佳话。同时，我们也看到，商纣失诚信，加速了国家的灭亡;楚怀王失信，不但忘了国，还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节;拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
同学们，让我们手挽手，真心帮助每一个需要帮助的同学，让诚信遍布学校的每个角落，同学之间互相学习，取长补短，拒绝考试作弊等不良习气，让诚信扎根我们的心灵，铭记国旗下的誓言：努力学习，报效祖国。
“赠人玫瑰，手有余香。”让我们带着诚信，与诚信同行吧，当我们真正拥有诚信时，才能告诉自己：因为我诚信，所以我美丽：因为我美丽，所以我自豪!!
2022年关于诚信的作文 做人不讲究你多好，只要诚实，就等于有了一大笔财富！
有一次，我自己在家写作业，一不小心，把玻璃杯打碎了，我很害怕，害怕老妈回来说我，所以我就赶快把碎片扔到垃圾桶里，又回去看书了。“叮咚、叮咚”门响了，我赶快去开门，又“十万火急”地跑开了，“火眼金睛”的妈妈一进门就看见垃圾桶里的玻璃碎片，我一直忐忑不安的写着作业，可是，妈妈却一声不吭。过了一会儿，我的诚实打败了害怕，我说：“妈妈，玻璃杯是我打碎的。”“好孩子，我不怪你，诚实就是好孩子！”
还有一次，有一道很简单的题，但是，我就是不知道怎么用简便方法，妈妈说：“这道题太简单了，要是再不会，哈！”我不想让妈妈取笑我，但是，我又不会。哎，我想：不行，如果我不诚实地说出来，我就少学了一个知识。可是，如果说了，妈妈就会笑话我，怎么办呢？最终，我选择了诚实：“妈妈，我真的不会，能给我讲讲吗？”妈妈并没有笑我，而是夸我好孩子，夸完了，又给我耐心的讲了起来……
诚实，其实就在那里，等着你穿过丛林，穿过城堡，穿过村庄，穿过田野，最终找到它，你还要主动选择它，让它成为你的最要好的伙伴！
诚实，让你变得更加高尚，更加富有！
2022年关于诚信的作文 在我书桌上最显眼的地方，摆放着一个橡皮泥捏的小人，虽然它没有什么欣赏价值，甚至制作的有一些粗糙，但我却总是舍不得把它扔掉，那是因为一看到它，我就想起了一件难忘的事。
当时我在上四年级，美术老师安排我们回家做一个鸡蛋壳脸谱。中午一回到家，我就开始制作，先拿了一个鸡蛋，在门口洗了起来，这时，邻居家的小杰走了过来，他看到我拿着鸡蛋在用小木棍捅洞，不禁好奇地问：“哥哥，你是在干什么啊？”小杰才上一年级，长着一双大大的黑眼睛，平时没事就会来找我说话。他盯着我手上的鸡蛋，我随口说：“我要做一个脸谱送给小杰呀!”
他一听，十分高兴，愉快地又蹦又跳。我又对他说：“不过你要先帮我拿一个铁碗过来。”小杰听后立马跑去拿了一个碗过来，我把蛋黄蛋清倒在里面，认真地在蛋壳上面画了起来，小杰站在一旁，担心地问我：“哥哥，这真的是给小杰的吗？”“那当然，哥哥几时骗过小杰，”我对他笑着说：“不过我明天要先拿给老师检查了才能给你哦!”，小杰高兴地对我说：“可以呀，那我明天来拿。”，我乐了，便对他开着玩笑说：“那你要拿什么东西来跟哥哥换呀？”不料，我这玩笑却使他认真起来，他摸摸脑袋说：“那我用橡皮泥捏个小人送给你吧!”
第二天，我把脸谱带到了学校交给老师检查，老师夸我做的好。检查完后，我有一个要好的.朋友说他很想要这脸谱，我便很大方地送给了他。那天中午放学，我刚回到家，小杰就跑过来嚷道：“哥哥，我把小泥人捏好了，脸谱呢？”我这时才想起了昨天答应小杰的话，这一下让我顿时不知如何是好，老半天才接过了他手中的小泥人，然后又故意装模作样地找了找书包，查了查口袋，才拍了一下脑门说：“糟糕，我把你的……”小杰会意了，脸上立即出现了伤心、不满和对我的不信任。我连忙说：“小杰，我下午做好了亲自给你送去好吗？”他犹豫了好一阵才说了一声：“好。”便走开了。快到门口时，他又转过身说：“别再忘了。”我郑重地捧过小泥人，放在书桌的一侧。那天中午，我仔仔细细地重新做了一个鸡蛋脸谱，一到下午就给他送去了，虽然这个脸谱做的比上次好，但我仍然不能原谅自己的过错。
从此，我的书桌上就多了这么一个小小的泥人。它时时提醒我做人应该要诚实、守信，不管在学习上还是生活上都必须这样，哪怕是面对一个不懂事的孩子；这个泥人对我就是一个警示。
2022年关于诚信的作文 看到这个题目一定不禁会问“诚信”这两个字就连一年级的小朋友都会读，作为七年级的`学生我们还用学吗？而我就是不久前才真正学会的。
周末的一天下午，我和妈妈一起去市场买菜，走到一个卖核桃的摊前，听见摊主扯着膀子正在和一位阿姨吵架：“你给了我10元，根本不是100元！”这位阿姨着急了，鼻子上都沁出了汗球儿，“不，是100元，我明明给了你100元买了6斤核桃，周围的人都看见了，你怎么能不承认呢？”这时，人群中出现了一阵骚动，有的在小声嘀咕，有的在凑热闹往前挤，有的纯粹起哄。一位老大爷好心相劝：“小伙子，你再翻翻兜，说不定你收了100元忘了，”摊主蛮横的回答：“没你的事少管闲事。”
阿姨还在和摊主吵着，只见阿姨的脸色由红变白，由白变青，她气得浑身直哆嗦。这时，一个和我年龄相仿的小男孩钻进人群中，脆生生地说：“这个阿姨明明给了你100元钱，当时我就在现场，我看看见了，我作证！”“你，你看见个屁”摊主恶狠狠地瞪小男孩，恨不得一口气把他吞先去。
第3篇：关于诚实守信的作文范文
我想从高考作文评卷角度给考生们提个醒：高考考场上只要不失误就是成功。如何做到不失误，且从容到达成功？根据多年的阅卷经验，我给各位考生总结出了以下几条高考作文经典语录。
高考作文经典语录1
审题立意管的是作文的大方向问题。作文的大方向迷失，考场作文“南辕北辙”，那就是下笔千言，离题万里。比如2011年全国卷作文题（河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、），与2000年以“诚信”为话题的作文十分相似，但多了一个互联网调查材料，而调查的结果有四种选择态度。这就给考生设置了一个“美丽的陷阱”。网民呈现的四种选择态度都是现实存在的，而且毫不掩饰地表露出来，但是未必都是正确的。那考生选择哪种角度才是符合题意的呢？
高考作文审题准确的总原则是“思想健康，价值取向正确，视为符合题意”。就2011年全国卷的作文题来说，可以从四个角度考虑：
从彩票专卖店业主的角度立意：①选择诚信，②拒绝诱惑，③义与利的选择，④帮助他人与成就自己，⑤善举应该得到社会肯定。
从彩民的角度立意：①知恩图报，②倡导双赢。
从网络民调的角度立意：①道德、诚信缺失，②网络平台折射出社会更为理性和包容。
从代买彩票事件引发思考的角度立意：谈如何健全行业法规、明确责权关系。
符合以上四个角度的审题立意的作文才可能获得好的分数。普遍来看，高考作文的主题要求越来越提倡守住中国传统的社会价值观。
高考作文主题与社会的文化价值观息息相关。从全国题和联考题看，作文的主题取向还是遵循社会主流的价值观的。比如关注“民族、社会、自然、人生、责任、伦理、道德”等等。这是一个社会和国家永恒的主题。选择了好的主题，高考作文往往就成功了一半。那哪些主题在高考作文中可以获得高分呢？
一、中华传统美德主题容易得高分。
中华传统美德范围比较宽，集中来讲就是七个字：忠、孝、仁、义、礼、智、信。展开来理解，忠，指忠于国家、忠于民族；孝，指孝顺长辈、孝顺父母；仁，指仁者爱人、爱人者人恒爱之；义，指乐于助人、坚守正义；礼，指尊敬他人、尊老爱幼、和谐相处；智，指聪慧、感悟生活、感悟人生；信者，人言也，如言传身教、诚实守信等。很显然，2011年全国卷作文主题就是“坚守诚信”。
二、中国社会主义核心价值观主题是现代社会的文化价值观，更能得高分。
中国改革开放三十多年来，经济建设已经取得举世瞩目的成就。中国始终坚持“物质文明和精神文明”一起抓，把建设中国特色社会主义文化强国作为当前重要任务之一。什么是中国社会主义核心价值观呢？总的来说有五大方面，即“坚持是中国的精神支柱 ；坚持中国特色社会主义是共同理想；坚持以爱国主义为核心是民族精神；坚持以改革创新为核心是时代精神；倡导社会主义荣辱观社会道德规范”。
特别是社会主义荣辱观（以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻），其内容中许多关键词是高考作文主题的内容。
当然，高考作文不是考政治内容，但也与社会政治息息相关，大家看看2011年的新课标卷作文命题就清楚了。新课标卷作文命题要求围绕关于“中国的崛起”进行作文，其导向意图很明显，即引导考生（新一代青年）关注社会发展，关心国家、民族的发展。可以这样说，高考考生在考场上也要“指点江山，激扬文字”。其实，中国的考试文章从来就是要求“铁肩担道义，妙手著文章”的，高考作文中永远有一个“我”的存在，包括“我”对社会、对人生的思考。比如：
“我”考问这个社会：改革开放，金钱来了，雷锋走了吗？为什么雷锋出国了受到欢迎？他是一种怎样的普世精神？（道德、向善、助人为乐）人间是否有真情在？当今社会是正不压邪吗？……
“我”考问人生：人活着的意义是什么？生命的价值是什么？人在世上是索取还是奉献？
“我”考问自己：做人要做怎样的人？（在《纪念白求恩》中说过：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”而这个做人的标准就是我们党和国家颂扬的主旋律）
如果考生们时时刻刻“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心” ，何愁写不出高远主题的考场文章来呢?
高考作文经典语录2
如果说主题是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，哪怕主题再好，如果没有材料的支撑，都是一句“空话”。所以说没有材料的作文就像空袋子立不起来。目前考生手中掌握的材料十分有限，仅仅是一些教科书上的历史材料，比如屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、顾炎武、梁启超、鲁迅等等。不是说历史材料不可以用，只是没有新鲜感，想得高分比较难。历史材料与时代材料并用才能发挥更大的优势。没有时代感的材料和生活中感人的材料，作文内容就鲜活不起来。要想在考场上能做到材料取之左右逢源，信手拈来，考生就要给自己建造一个材料库，要选取真正感动了自己的材料，那样的作文才能写出真情。
中央电视台近三年公布的“感动中国”十大人物就是很好的作文材料。他们都是伟大与平凡的代表，在观众中产生了强烈共鸣。要注意的是，运用这些人物材料时，不能照搬到作文中，而是要用自己一颗被感动的心和真诚的语言使之融合到作文的字里行间。这样的举例才自然，作文才有感染力。
可以毫不夸张地说，考生考场作文中有了鲜活的流淌着时代活水的感人材料，就会给作文增分提供亮色。在通常情况下，我们发现考场作文正面材料多多少少都会有，但是能够举反面材料进行正反对比的作文不多。这就告诉考生们，如果善于运用正反对比，那文章就更有说服力。比如，药家鑫事件、李启铭案例、小悦悦事例等等。这些形形的反面例子虽然是个例，但是社会影响极大，几乎到了“口诛笔伐”的地步。考生适当地掌握一些反面材料并将之运用到考试作文中，不仅能增加作文的说服力，而且拓宽了材料的领域，增强了作文的层次感，从而使作文分数更容易提升。
所以说，考生脑海里装有一个材料库，在考场上就像吃了一颗定心丸。
高考作文经典语录3
高考高分作文十分讲究文章结构安排。在高考作文评分标准中结构归入“表达”一项中，共分为四个等级评分——一等，结构严谨；二等，结构完整 ；三等，结构基本完整；四等，结构混乱。
第4篇：关于诚实守信的作文范文
关键词：道德教育；语文课堂；课堂教学
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）05-090-01
语文课程标准规定了语文教学的主要内容是培养学生健康的审美情趣和高尚的道德情操，形成积极向上的人生态度和准确的价值观。这就表明，在语文教学中要求按照教材的特征，在传授语文知识的同时，还应该适应多元化的校园文化发展，与时俱进，根据自身具备的较强的教育性和较强的时代性等有利优势，自主的强化教育学生的思想道德品质，给社会培育出适应社会发展的人才。以下就是对在中学语文课堂中渗透德育教学的具体建议：
一、在中学作文教学中渗透德育内容
在语文教学过程中重要环节之一就是进行作文教学，作文教学再次升华了中学生的思想，能够考核中学生运用和学习中国语言文字的能力。中学语文教师需要根据作文教学来对中学生的思想起到一定的磨砺作用，培养他们确立正确的道德观和人生观，成为一个正直的人，同时还可以对中学生的心情起到一定陶冶作用。对此，教师可以在具体的教学过程中，根据中学生们的生活实际情况结合语文教材来设计一些作文题目，以便对他们的思想认识有一定的提高作用。语文内容涉及十分广泛，包括天文地理等方面的内容，所以，教师在进行语文的具体教学中，应该渗透德育教育的内容，不可以仅仅局限于语文课本，还应该广泛涉猎其他方面的知识，结合别的中学学科的学习内容，让语文课充满勃勃生机。
二、利用中学语文教材中所含的道德因素，针对性的教育
语文教材绝大部分都是一些文字优美的课文，中学语文教材中还包含了丰富多彩的道德因素、审美性和人文性内容，自身就预先设定了一些情感方面的体验，我们应该在挖掘语文教材的过程中运用明亮的眼睛和炙热的情感，同时根据新课程标准的规定去转化、生成和展开，以便形成自己的语文教程。通过实践后的教育教学过程证明，挖掘、开展和生成的过程不仅体验了学生的情感，同时还体现了教师和学生合作探究和一起参与的过程。在语文课堂上进行道德教育，不应该跟思想品德课和政治课一样进行直接灌输，应该借助课本和对作者的评价去学习。比如八年级上册《老王》这篇课文，文章作者在描述一位善良和悲苦的老人交往片段时，使用了朴素简洁的语言，文章最后那句：“我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧作。”在理解这句话上，作为中学生肯定有一定问题，没法体验用善良去观察善良的情感。对此，教师可以借用唐代诗人白居易的《观刈麦》，诗人在同情百姓之苦时作道：“今我何功德 ，曾不事农桑；吏禄三百石 ，岁晏有余粮。念此私分愧，尽不能忘！”这里所表达是悲天悯人和人道主义的精神，古今传颂，可以让中学生在体会和思考之后，获得情感上的共鸣和心灵上的触动，深深的体会了什么是同情和善良，并且还可以增加学生的阅读面，丰富教学内容。
中学语文中收录了很多的文学作品，主要是帮助中学生领悟和启迪课本中的感性形象，素材内容丰富，包含了语言美、艺术美、社会美和自然美等，了解文章作者的意图，提升中学生的观念，净化他们的道德情感。比如《芦花荡》这篇小说，就具有爱憎分明和感人生动的情景。教师在具体的教学过程中，可以声情并茂的朗诵课文，知道这篇文章是描写的关于白洋淀区域军民参与抗日斗争的历史，接着深层次的分析课本中的人物形象，让学生们知道面对残忍暴虐的敌人，人民群众所展现的是无比的勇敢和从容，表达的是对中国的热爱，并且还应该明白发动侵略战争是蔑视了人类的生命，践踏了人类的和平，发动战争的人非常可耻，同时他们也是历史的罪人。以便使广大的中学生知道应该好好学习，热爱祖国，以后在我国建设社会主义现代化上做出贡献。关于《陈太守与友期》这篇课文，主要是教育学生不能见利忘义，应该诚实守信，以便能够形成一种诚实的美好品德。《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等说明文主要包含智育因素，教学时要引导学生热爱科学，培养他们探索自然奥秘的兴趣。
语文课本包含了各个学科的知识，比如数理化生、历史、经济、政治和哲学等方面的内容，触及了丰富多彩的文化构成，例如现代、传统、科学、审美、做人、修身、道德和思想等。因此带具体的中学语文教学过程中教育道德方面的内容时，假如可以根据语文教材“阅读”中的具体形象和作品，针对性的对学生进行教育，肯定会有利于中学生树立正确的道德观。
三、增加教育渠道，提倡综合性学习
综合性的学习语文重点在于综合运用语文方面的知识，沟通好其他学科和语文课程，整体发展读写听说能力，紧密结合实践活动和书本学习等。中学语文课程应该联系阅读专题，立足于语文活动，在整个语文课堂上贯彻口语交际和写作内容，紧密联系具体实际情况，根据中学生大多关心的问题来设计课堂教学。所以以此为载体，进行社会主义荣辱观教育，就可以拓宽教育的渠道。利用综合性学习，把语文课堂延伸到广阔的生活中。以人教版八年级语文上册第二单元为例，本单元以“爱”为主题，综合性学习建议是：“请把目光从报刊、荧屏转向街头墙角，看看那些摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？建议与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。”然后以“让世界充满爱”为主题，组织一堂交流汇报的活动课。诸如此类的语文教学实践不仅可以延伸和强化中学生的情感体验，同时还可以训练其语文素养，帮助迈向道德实践的殿堂。
在进行语文教学的过程中，应该掺入道德教育的内容，也符合时代的发展要求。我们应该坚信只要进行细致的研究，静下心来，很快就可以看到效果。语文教学应该服务于社会，与时俱进。中国杰出的教育家代表中，不管是孔子还是陶行知，都主张教育是为了时代而服务的，要求利用教育活动来培养人才，安邦治国。
参考文献：
[1] 汪海灵.如何予德育教育于中学语文课堂教育[J]. 快乐阅读，2013，36：117.
第5篇：关于诚实守信的作文范文
关于通用《父母课堂》读后感范文 读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧。读阅（父母课堂）后，我从心底深处感悟到真应该好好改正一下，因为我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听他的需求，没有站在他的角度来思考、处理，过于的强权，是不是感觉我有点可恶呢？所以我要知错就改、认真学习，有句古话说得好：“人要学到老做到老”。每位父母都希望自己的孩子聪明、能干，我要与孩子一起走向光明！
一、增强家庭学习氛围
让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。
二、加强与孩子的沟通
我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。
三、培养学习自觉性
儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。
四、做诚实守信的人
做一名诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必定严厉惩罚、深刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德。
我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成长！
关于通用《父母课堂》读后感范文
都说女儿是妈妈的小棉袄，和妈妈可以无话不说，可以逛街，可以一起买好看的衣服。有时候，也真真的羡慕这些有女儿的。可是，吾家有儿初成长，那个曾经咿咿呀呀、满地爬的小小孩也在悄悄的长大了。我们的生活、学习道路上也有了很多的精彩镜头，小家伙有让我们哭笑不得的时候，也有心细体贴人的时候，所有的一切都在他撒娇、卖萌的各种表情中瞬间让我们萌化。确实，在孩子的成长路上，做家长的要扮演多种角色，有严厉的一面、有温柔的一面、也要有“装傻”的一面，用曾经热播的一部电视剧《虎妈猫爸》来讲，儿子叫我温柔的“虎妈”。
懵懵懂懂的进入了一年级，也开始了所有家庭一样的上学路，所有开学后能想象到的事情早就在我的脑海里浮现过，可真进入到我们的生活中时好像一切都打乱了。开学伊始我们也经历过写作业慢、做事情磨蹭、注意力不集中，这些事情发生的同时当然不乏我对他的吆喝，一开始可能见效，时间一长，他当成了耳旁风，无所谓。不行，我要改变眼下的一切太随意，要让他养成好习惯。一次偶然的机会，我看到了学校发放的《父母课堂》一书，我被里面的故事所吸引，就慢慢地读起来，故事一个比一个精彩，一个比一个有教育意义。好的书籍就要一直看下去，接下来我们就订阅了《父母课堂》，每一期我都会认真地阅读，遇到适合孩子的，我就会和他一起读。读完之后，我不会马上作答，偷偷地瞄一下他的表情。有时心事重重，有时眼滚泪花，有时抿嘴一笑，而这些表情都是从《父母课堂》里看了好的文章后引起了他的细微变化，在这些小小的变化中他也在一点一滴的汲取着“营养”，学会待人、学会处事，学会了体谅和感恩，成长就是从一步一个脚印中慢慢走来的。
改变也要从我自己开始，所以我也慢慢开始放慢步子，我也改变了对于他学习的“策略”。我要做一个淡定的妈妈，我要让他心服口服，要让他学会自己掌控时间来完成自己的事情。即使犯了错误，也要有尊严的来进行惩罚。
一开始，对于孩子来讲可能不习惯，我们就要从不习惯慢慢变成好习惯。现在孩子已经上五年级了，小学生活也快接近尾声了，在这几年的学习时间里，他自己有了属于自己喜欢的学习方法，有了自己的伙伴，有了自己要感恩的老师，也有了自己的“小秘密”。学习的道路还很长，只有不断的学习、不断的进步，才能让自己在以后的生活、学习中越来越优秀。
孩子，在未来的人生路上有欢笑、有波折、有泪水，而爸爸、妈妈会一直做你的坚强后盾，也会一直像朋友一样陪伴着你成长。对于男孩的成长来讲，我们不仅要教会他学习、学会做人，还要交会他们诚实、善良、勇于承担责任，而这些又是一个人一生中最宝贵的品质，我最可爱的孩子，希望你在成长道路上永远记住这一点。勇敢的向前出发吧！前进道路上会一直有精彩的故事等着你，也让《父母课堂》成为我们前进道路上永远的良师益友，让我们一起学习，一起进步。
关于通用《父母课堂》读后感范文
从孩子出生直到上学，每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，但是怎样教育却感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母课堂》向我“伸出”了援助之手，犹如一缕春风吹开了我一向以来在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母课堂》告诉我：“父母好好学习，孩子天天向上。”她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一齐成长。字里行间洋溢着指路明灯似的爱。从那时起，我便爱上了她。
第6篇：关于诚实守信的作文范文
关键词：英语；核心素养；德育渗透
一、英Z学科核心素养及其德育价值
核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合能力。英语学科核心素养是以英语知识技能为基础，是整合了学生情感、态度或价值观，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合性表现。程晓堂认为英语学科核心素养是由学生语言能力、学习能力、文化品格和思维品质等要素组成。他还强调：英语学科的育人价值是英语学科核心素养的基础。而英语学科的育人价值，是指学生学习英语知识和发展交际能力之外，还要促进学生心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展。因此，高中英语教学的目标不仅要培养学生的英语实际应用能力，也要提高学生的综合文化素养。文化素养中所蕴含的价值观、道德情感和意志品格等精神特质，也是德育的基本范畴，在英语教学中进行德育渗透是实现高中英语教学目标的必然举措。
二、以核心素养为中心的高中英语教学中德育渗透的途径
1.语言能力核心素养培养的同时兼顾德育渗透
语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分。在高中英语教学中，大多数英语教师多借助于现在发行的英语教材来达到培养学生语言能力的目的。以人教版高中英语教材为例，教材的内容承载文化、传递思想。其中有大量的德育内容，涉及保护环境、珍爱动物、个人关系、世界与环境、学校生活等各方面，如理想教育、安全教育、遵纪守法教育、社会公德教育、家庭美德教育、行为礼仪教育、团结友爱教育、诚实守信教育以及科学探索精神教育等。英语教师应该善于利用这些教学内容，结合时代的发展、社会的进步、人性化的关注等内容，对学生的价值观、人生观、世界观的形成进行指导。学生通过学量相关篇章形成积极向上的情感和活泼开朗的个性，发展与人沟通和合作的能力，增强他们跨文化理解和跨文化交流的能力，提高素质，拓宽视野，增强爱国情怀，增强社会的责任感和历史使命感。
2.学习能力核心素养培养的同时兼顾德育渗透
学习能力是指学生在英语学习过程中逐渐形成的主动学习，积极调试和自我提升的意识、品质和潜能，包括学习态度、兴趣、动机、习惯、意志、方法和策略等维度表征。教师可以通过营造良好的课堂氛围培养学生的学习能力，在此过程中对学生进行德育渗透。在英语课堂教学中，教师要运用小组合作方式引导学生进行讨论、圆桌会议、调查访谈等活动。教师指导学生时要尊重学生的主体地位和个性差异。学生在活动中积极思考，主动交流或辩论，可以提升学生的独立自主能力、问题意识、批判思维、合作精神。另外，学生在合作交流中实现同伴互助，有助于加深学生之间的情谊。只有在民主、宽松、和谐、融洽的教学气氛中，德育目的才会得到充分实现。
3.文化品格核心素养培养的同时兼顾德育渗透
文化品格核心素养不仅指学生在课堂学习所了解的一些文化现象和情感态度与价值观，教师还可以利用多样的课外活动帮助学生形成自己的文化立场与态度、文化认同感和文化鉴别能力。开展丰富多彩的课外活动有利于培养学生对英语学习持续的兴趣、积极主动的学习态度和成就动机，更是对学生进行德育的主要途径。我校主要从以下几方面进行德育渗透，将学生带入现实生活的特定情境中进入德育实践探索，从而实现德育的最优化。首先，利用微信公众号可作营造英语德育环境的平台。我校公众号设有TED演讲、每日谚语、歌曲欣赏等栏目。谢霆锋在香港科技大学的演讲《追求梦想做自己》可以鼓励学生勇于追求梦想。《我的女儿马拉拉》更能教会学生勇于面对挑战并克服困难。谚语中蕴含着大量的思想道德教育资源，如：Never too old to learn. Never give up.其次，还可组织学生参加演讲比赛、歌曲比赛、英语角和戏剧社等活动。这些活动不仅能增强学生的语言实践能力，更能在参与活动的过程中比较中西文化差异，形成自己的文化立场，产生文化认同感。尤其是参加戏剧社的学生更是通过在研读剧本、扮演角色和分享体会的过程中，加强学生对于人生和人性的感悟，有利于学生提高人文修养和审美情趣。再者，可以倡导学生参加阅读深耕计划和写作工作坊活动，通过有计划地指导学生阅读和创作大量的文学经典。如，指导学生利用两周时间，阅读《最后14堂星期二的课》，与学生共同探讨生命和死亡的意义，再指导学生以If I have only one hundred day to live...为题创作文章，让他们提炼自身对于生命价值的观点，有利于他们文化品格的形成，有利于他们树立正确的人生观。
4.思维品质核心素养培养的同时兼顾德育渗透
作为英语学科核心素养的思维品质，是指与英语学习紧密相关的一些思维品质。英语教师要将学生科学英语思维方式的培养提升到奠基学生能力基础、关乎学生长远发展的高度。要实现这一目标，教师在培养学生思维的开放性、生成性和批判性的同时，也要适时进行德育渗透。首先，教师要用自己良好的师德修养引领学生的思维方向。教师自身强烈的责任感和使命感，渊博的知识，高超的英语教学能力，开拓创新的精神等都会对学生的思维方式产生潜移默化的影响。教师应善于把握契机，适度引导，让学生自然而然地受到思想道德的熏陶。其次，教师通过精心设计教学提升学生的思维深度和广度的过程中，进行德育渗透。如在写作教学中，教师可通过设置半开放性命题作文――以约120个词进行议论，内容包括：
（1）你是否赞同上述观点？为什么？
（2）你今后应当如何做？
另外，还可运用调查问卷的形式，要求学生据此书写不同观点的作文。如，上课时要求学生做关于很多人在广场上打羽毛球是否会留下隐患的问卷，要求学生就调查情况进行写作，写作内容包括调查的结果、你的观点和理由。这样做一方面可以培养学生的发散性思维和批判性思维，还可根据话题引导学生树立公德心，不做因一时之欢而危害广场其他使用者的事情。
高中英语课堂具有鲜明的人文性，在素质教育下，教师应该把高中英语教学与德育有机结合，充分利用各种有效途径，寓德育于高中英语教学中，在培养学生英语核心素养的过程中自然渗透德育，使学生智育与德育同时发展。但教师进行德育渗透必须以学生实际为根本，要考虑学生的年龄特征、认知规律以及心理需求和喜好等，切记不可操之过急。
参考文献：
[1]程晓堂，赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程・教材・教法，2016（5）.
[2]黄义娟.英语教学德育渗透的着力点及路径探析[J].教育探索，2015（5）.
第7篇：关于诚实守信的作文范文
[论文摘要]由于中国经济的高速发展和巨大消费市场的吸引，如何在中国塑造品牌成为中外企业关注的焦点，在激烈的市场竞争中，中国企业只有多层次性品牌理念，强化营销策略，不断改善经营环境，提高管理水平，积极组织实施品牌资产经营的营销策略，才能真正建立本地市场乃至世界市场的优势品牌，使本土企业品牌走向世界。
随着我国“入世”后经济的快车道运行和高速发展，中国作为具有13亿人口的消费大国，已成为世界品牌抢滩市场的舞台，在未来日益激烈的市场竞争中，中国本土市场的低成本优势将很快不复存在，因此，如何树立多层次性品牌理念，不断强化营销策略，真正建立本土市场乃至世界的优势品牌，使本土品牌走向全球，是摆在我们面前的重要课题之一。
一、品牌经营的市场策略
品牌经营管理作为企业经营战略实施的手段，必须以市场为依据作文章，“品牌就是市场”，这是品牌经营的最终目的。新的形势下，我国大多数企业已经能够成熟地把握市场运作规律，不断改善经营环境，提高管理水平，已形成了自己独特的营销方法，然而在当今经济转轨和改革之际，相当一部分企业依然不能完全摆脱计划经济模式，粗放的经营管理已经严重影响到企业的纵深发展，更谈不上战略发展和经营品牌。对大多数这样的企业而言，要真正创出品牌赢得市场，必须走出计划经济的阴影，抛弃粗放的经营管理模式。一是要建立品牌经营的多元化策略管理系统。通过策略规划寻找企业的核心业务、新业务以及带有收益的风险性子业务，开拓市场领域，拓宽营销思路，并按照市场形势和走向，为企业产品投石问路，抛砖引玉。二是建立技术市场研发鉴定体系。包括技术储备、技术改造、技术创新、技术鉴定以及技术培训，占领技术市场至高点，为企业创品牌夯实基础。三是建立综合质量检测管理系统。改变以往“质量合格”为标准就能进入市场的检测方式，实施顾客不满意的一点就是缺陷的质量理念。以顾客为核心，全方位提升产品综合品味。四是建立市场化业务运营管理系统，改变粗放的管理方式，向专业化、集约化、组织化的管理方式转变，敏锐把握市场脉搏，以富有独创性的业务运行占领市场。
二、品牌经营的文化策略
在激烈变化的市场竞争环境中，企业为谋求长期的生存和发展，注重文化建设和产品的文化品位已被大多数企业提升到战略发展的高度，因企制宜，充分张扬共性和个性特征，形成了自身独有的企业文化风格。一是可以培养核心价值观的企业精神。企业结合自身产品优势，提出适合发展的经营理念作为核心价值观，构筑企业的核心竞争力。二是展示无限的文化魅力和品牌张力。在消费市场日益个性化、情感化的时代，企业产品与文化之间的关系日益变得重要。由历史、政治、经济以及消费者时尚赋予的文化，如酒文化、茶文化等，在当今纷纭的精神世界中，其重要性逐渐显露出来。三是使品牌更具市场生命力、竞争力，取得较高经济效益，事实证明，只注重品牌经济效益而忽视社会效益是失败的。以饱满的热情和民族责任感建设企业文化，不断把以人为本，继承创新，追求完美的理念付诸实际行动，并做到经济效益和社会效益并重，长远利益和眼前利益并举，可以大大提高企业形象和品牌的竞争力。新晨
三、品牌经营的宣传策略
采用多种广告形式和手段，通过各种媒体来宣传企业或产品，大家已是司空见惯。毋庸置疑，真正发挥广告的推介和宣传作用，的确能给企业带来丰厚的回报，广告作为宣传的代名词，要把它放在策略的高度认识，还是值得我们的企业深深推敲一番。如企业的内外宣传、竞争对手宣传、产品的优势宣传、可持续性宣传等。既要有广告目标策略、广告对手策略、广告定位策略，还要有广告表现策略和广告媒介策略。如果把品牌质量作为内涵，广告宣传则是外延。宣传的策划和创意、形式和内容、手段和媒体的选择等直接影响着品牌占有市场的份额，也影响着消费者对品牌定位的认识。因而企业做好品牌宣传一定要把握好以下几点：一是要确定企业品牌的宣传目标，并根据市场情况分析宣传可能达到的效果，建立广告宣传评估体系，做好广告效果的预测和媒介的监控。二是要用市场的观点分析广告市场，包括市场的特性与规模、机会与机遇，优势与劣势，把握细分市场的标准和对企业品牌最有价值的因素与成因，把握市场信息和资料，反馈市场得失，并从消费者需要、产品竞争力以及营销效果来定位广告宣传策略。三是要认真策划品牌的广告表现形式和内涵，要特别注意品牌与广告主题的表述、策划、创意风格之间的衔接性和连贯性，更要注意品牌与广告市场的合法性以及消费者接受心理的合理性。四是要选择适合宣传自己品牌的媒介。包括媒介的地域、类型、范围和广告的时机、频率等，不同的品牌就有不同的市场和消费者，其不同的宣传途径就会有不同的效果。
第8篇：关于诚实守信的作文范文
关键词：中职语文教学；德育渗透；重要性；教学内容；教学方法
中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）20-0133-02
德育指的是思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有计划、有目的地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育。狭义上的德育指的是学校德育，它是教育者按照一定的社会或阶级要求，有系统、有计划、有目的地对受教育者施加思想、政治、道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。广义上的德育指的是所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。本文主要分析中职语文教学进行德育渗透的重要性和内容，并探讨相应的方法。
一、中职语文教学德育渗透的重要性
1.时代与社会的发展需要。随着社会经济的发展，当前出现很多社会道德缺失的问题，其中也不乏大学生和中职生。21世纪是信息化和高素质化的时代，中职生作为我国社会主义现代化的建设者和接班人，毕业后走向工作岗位不仅要懂得技术，还必须具备良好的职业道德素质，才能适应信息化社会的需要。因此，培养中职生的道德素质教育是信息社会对基础教育的要求。
2.德育渗透是中职语文教学必不可缺少的组成部分。中职语文教学的根本目标是培养学生积极向上的世界观、人生观和价值观，而教师的教学态度、道德情操、世界观、人生观、价值观等都对学生有潜移默化的影响，而“教书育人”就是要把德育贯穿到教学中来，这样才能培养全面发展的人才。因此，中职语文教学进行德育渗透，能帮助学生树立正确的学习态度，形成积极乐观向上的风气和氛围，有利于语文教学秩序的正常进行，取得良好的教学效果。
3.适应学生思想品德形成、发展规律及心理特征的需要。随着我国普通高中办学规模的不断扩大与扩招，中职学校的生源日显紧张，在录取条件上大幅度放宽，致使学生素质与过去相比呈明显下降的趋势：①学习方面。文化课基础普遍不好，无法适应知识量大、教学进度快的课堂教学。缺乏较强的分析能力和理解能力，对语文学科的认识比较模糊，容易产生厌学心理；②人生价值、集体观念、劳动观念方面。学生处世的思想态度和方法尚未成熟；③个人心理品质方。培养意志的自觉性不均衡，不能正确地进行评价自我。因此，中职语文教学进行德育渗透是适应学生思想品德形成、发展规律及心理特征的需要，能为学生指引正确的人生方向，促使他们健康茁壮成长。
二、中职语文教学德育渗透的内容
1.爱国主义教育。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族精神的核心与灵魂，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，引导人们特别是广大学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族的伟大振兴与发展。爱国主义体现了人民群众对祖国的深厚感情，反映个人对祖国的依存关系，是人们对自己家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。中职语文教学德育渗透要以爱国主义为核心，从不同侧面培育学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，帮助他们树立崇高的爱国主义情感和报国之志。
2.理想信念教育。理想信念是人们对未来的向往和追求，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。中职语文教学德育渗透要贯穿理想信念教育，帮助学生树立崇高远大的理想，立志高远，服务社会，领悟人生真谛，实现人生价值。
3.职业道德教育。职业道德指的是从业人员在一定的职业活动中应该遵守的道德准则、道德情操和行为规范。中职语文教学进行德育渗透，要积极培养学生爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业道德教育。
4.健全人格教育。人格指的是人们在社会生活中以自己的言、行、情、态体现对真、善、美追求和达到的程度，是思想、品德、情感的统一。人格教育是道德教育的重要和基础组成部分，中职语文教学应该根据学生身心发展规律和学习语文的特点，培养学生的学习兴趣和情感态度、价值观，形成健全的人格。
三、中职语文教学进行德育渗透的方法
1.充分利用语文课堂的教材内容挖掘德育素材。语文教师要认真钻研教材，充分发掘其中隐含的德育因素，把德育教育贯穿到对知识的分析中。例如，在上周敦颐的《爱莲说》时，要把握教材内容中蕴含的德育教育，引导学生认真体会“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”洁身自好、不同流合污的高尚品质；介绍的《沁园春・长沙》的写作背景时，不仅要帮助学生深刻体会作者的豪迈气概与广阔胸襟，还应唤起学生的责任感和使命感。
2.灵活运用多种教学法进行德育渗透，充分发挥语文教师的人格魅力。德育渗透过程既是说理、训练的过程，也是陶冶情感、耳濡目染、潜移默化的过程，教学过程中可采取多种教学方法潜移默化地对学生进行德育教育。例如，采取小组合作学习法，提高学习成绩；举办“理想、感恩”等主题的征文活动，在作文中贯穿德育教育。另外，教师的形象和精神对学生的影响是直接、巨大的。语文教师的仪表、言行举止、工作作风、生活态度等都会在无形中影响学生，因而教师要不断充电学习，提升综合修养，以自己的行为举止给学生作表率，以身示范，充分发挥教师在教学中彰显的人格魅力。
3.利用课外语文活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能仅仅局限于课堂教学，还应该与课外活动有机结合起来，利用课外语文活动和其他形式进行德育教育，重视和鼓励学生参加实践活动，培养学生的动手能力，促使学生养成良好的习惯。例如，举办辩论赛、诗歌朗诵、讲故事比赛、讨论交流会等各种语文活动，激发学生团结合作的精神和积极向上的意识，也可给学生推荐合适的课外阅读书目，陶冶他们的道德情操。
参考文献：
[1]周立华.关于中职语文教学德育渗透的探讨[J].新课程学习，2012，（11）.
第9篇：关于诚实守信的作文范文
一、加强领导，强化学习，落实责任
我办领导班子始终把强化依法行政工作作为深化机关作风建设、提高行政效能的重要手段，把依法行政工作摆上首要位置来抓。认真落实区委、区政府相关工作部署，积极组织落实相关活动。在依法行政工作中，办主要领导认真履行依法行政第一责任人职责，多次主持依法行政工作领导小组会议，明确依法行政工作目标任务，研究解决工作中存在的困难和问题。我办将依法行政工作实行目标管理并作为领导班子和科室年度考核的重要内容。建立学习制度，认真组织人民防空法、行政许可法等法律法规学习，组织安全法规、安全技能培训。通过深入扎实的法律法规学习，全办同志法制意识和依法行政素质与能力得到进一步提高。
二、广泛宣传，规范管理，文明执法
认真组织全区11所中学人防知识教育，深入开展人防法规进社区活动。向全区11所初级中学发放《人民防空知识》教材3423册。通过悬挂条幅、设置展板、发放宣传品等多种形式广泛开展人防法制宣传教育，向居民群众发放宣传材料5000余份，制作人防法规宣传展板10块，在服务群众中教育群众，取得良好社会效果。
高度重视规范性文件备案审查工作。本着有件必备、有备必审、有错必纠的原则，凡规范性文件均由起草、校对、分管领导、主要领导签审，并按照规定向政府法制办报送备案，保证规范性文件的合法性，促进依法行政、从严治政，从源头上规范行政管理行为。并严格依据人民防空法等法律法规及省、市人防工作文件相关规定开展行政执法工作。认真做好规范性文件及其他文件的归档立卷工作，做到各项工作有法律依据、有文字材料、有档案可查。
在依法行政工作中，坚持法制教育与法治实践相结合，全办行政执法人员全部通过资格考试，全部做到持证上岗。
三、落实制度，规范行为，服务群众
在依法行政工作中，我办不断健全完善内部管理制度和群众服务措施。强化行政执法决策目标、执行责任、监督考核体系建设，深化行政执法“窗口”建设，实行行政执法公示制和持证上岗、亮证执法制度。聘请执业律师，运用法律手段，依法维护人防权益。在行政执法工作中，我办严格执行《行政许可法》等法规，规范行政执法行为，杜绝部门和执法人员的随意性和人为性。全年未发生行政复议和行政投诉事件（根据济防办发［2012］9号《转发省人防办<关于做好取消人防工程建设费有关工作的通知>的通知》要求，从今年开始取消了人防建设费的征收；老、旧人防工程今年也没有被拆除的，所以拆除补偿也就没有进行；其他人防建设的有关费用征收在市人防办）。
认真执行人防财务工作规范和财务收支两条线等制度,严格人防财务管理及专项资金、国有资产管理。充分利用区政务信息平台，组织做好行政执法信息公开工作。全年及时妥善处理12345市民服务热线24件，全部达到群众满意，未出现行政投诉事项。2011年，获区行政执法类优化发展环境民主评议第四名。
四、依法行政，开拓创新，跨越发展
依法加强人防工程和警报设施建设和管理工作，设施优良率保持100%。防空警报总数43台，警报布局和社会化管理机制趋于完善。积极配合高铁建设和棚户区改造，依法完善相关人防工程拆除手续，保障重点相目的顺利实施。
认真履行对外签订合同。2012年，我办对外签订的所有合同，都是我办聘任的常年法律顾问起草，并经过了区法制办严格审查把关，严格合同的起草、送审、签订、备案行为。在采购、招投标、资产管理、委托服务等外部行为中全部依法签订合同，按法律规定和约定严格履行合同义务，依法保障了合法权益，杜绝了违法现象的发生。
