小学安全教育日活动精选(九篇)

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第1篇：小学安全教育日活动范文

一、利用升国旗仪式启动安全教育日活动仪式，对全校师生进行交通、消防、用电及交友等方面安全教育；

二、每个班级利用班队会对学生进行播放安全主题教育片，让学生通过真实事例，提高认识，切实把安全教育做到实处；

三、组织学生开展了一次疏散演练，老师们严格按照应急演练方案，在各自岗位上指导学生有序疏散，活动井然有序；

第2篇：小学安全教育日活动范文

为切实提高全县中小学生的安全意识和避险能力，xx县安监局、教体局结合第23个全国中小学生安全教育日，共同组织开展“三个一”安全教育日主题活动。主要有：

一是组织开展一次疏散演练。各学校将邀请公安、消防、交警、安监等部门专业人员进行指导，在3月的最后一周开展一次应急疏散演练。演练活动做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，希望通过演练活动使中小学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

二是进行一次专门安全教育。各学校结合自身实际，在3月26日通过国旗下讲话、安全知识竞赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、开展安全知识讲座等多种形式组织系列安全教育活动，通过各类教育活动，切实增强广大中小学生的安全意识，提高学生的应急避险能力。

三是布置一份安全隐患排查作业。各学校给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。

各学校充分发挥各类媒体作用，通过开设专题专栏、刊发校报校刊、举办专题展览、组织街头咨询、张贴海报标语、印发科普读物等方式，对安全工作进行一次集中宣传，营造浓厚的社会舆论氛围，推动全社会共同关心中小学生的安全工作。

第3篇：小学安全教育日活动范文

小学开展2017年第22个中小学生安全教育日活动总结【1】

以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

今年3月27日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校于2017年3月23日——3月27日围绕“加强疏散演练，确保师生平安”这一主题，根据本校实际情况，集中开展一次消防安全演练活动，各班级开展了一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。主要活动有：

1、3月27日(周一)升国旗仪式，由德育处对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。主要对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、学校组织一次安全知识讲座,对学生进行安全教育。重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。

3、各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。

4、各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。

5、学校利用微信公众平台进行安全知识宣传。

6、5年级每生办一期以宣传“安全知识”为主要内容的安全手抄报。

7、组织全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位(电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材)等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

8、组织学生进行一次消防安全演练。

我校根据实际情况制定了安全事故应急预案，根据应急预案要求，全校学生在校领导和老师的引导下，用毛巾捂住口、鼻，弯着腰、低着头从不同的楼道有秩序地逃离“火灾”现场，并迅速跑到空旷的操场集中。全校学生在1分20秒的时间内全部安全逃离现场。通过火灾逃生演练，提高全体学生的消防意识、自我保护意识以及在火灾中的逃生技巧。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。今后，我们将进一步改进工作方法，不断探索和拓宽创建“平安校园”的新路子，使创安工作更上一层楼。

小学开展2017年第22个中小学生安全教育日活动总结【2】

2017年3月27日，是第二十二个全国中小学生安全教育日。主题是“我安全、我健康、我快乐”。根据上级要求，我校认真组织开展全国“安全教育日”主题教育活动。

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

一、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

组织开展好“八个一”活动

1、举行一次启动仪式。3月27日，全校组织举行学校安全教育日(周)活动启动仪式。通过板报、校园广播营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题讲座。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、出一期安全教育专栏。各班办一期以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的黑板报，学校组织检查评比。

4、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“强化安全意识，提升安全素养”的安全知识教育主题班会。

5、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。

6、组织开展一次火灾逃生应急疏散演练。德育处制定演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

7、在学生中进行一次管制刀具的清缴工作。

8、对校园进行一次拉网式安全大排查，发现问题及时整改。

通过开展第二十二个全国中小学生安全教育日活动，我校广大师生的安全教育观念和安全意识大大增强，进一步促进了学校的安全工作管理，为创建平安校园奠定了坚实的基础。

小学开展2017年第22个中小学生安全教育日活动总结【3】

2017年3月27日是第二十二个全国中小学生安全教育日，根据“xx学校开展第22个全国中小学生安全教育日活动方案”，结合今年“我安全、我健康、我快乐”的教育主题开展了安全教育系列活动，保障了中小学生安全健康成长，维护了学校的和谐稳定。

1、完善学校安全工作机制。安全工作重于泰山，安全无小事，根据xx区学校安全工作会议精神，学校认真履行“党政同责、一岗双责”，校长总体负责，分管领导具体负责，分层管理，人人尽责管理。

2、营造校园安全氛围。根据开展第22个全国中小学生安全教育日的活动通知，制定了安全教育日活动方案，将3月28日-4月28日为安全教育月，学校充分利用校园网、宣传画廊、黑板报、红领巾广播、电子屏幕等宣传阵地，召开教职工大会、班主任会议、食堂工作人员会议等进行宣传动员，进一步提升教职工安全责任意识，确保各项安全工作与职责落实到位。

3、深化日常安全教育。学校将3月28日—4月3日定为安全教育周，于周二、周四专题教育时间通过拉线广播对全校2200多位师生进行“防溺水、交通安全、消防安全、防范校园伤害事故”为重点的安全教育，让安全知识入脑入心;周五通过班会课，结合第四届全国中小学生安全知识网络竞赛公益活动的要求，组织学生学习相关的安全知识，发动学生和家长一起参加网络知识竞赛，不断提高中小学生安全意识和避险能力。

4、开展安全体验活动。组织三年级学生参加为期两天的民防教育活动。学习“翻越矮墙、火灾逃生、伤口包扎、疏散演练、紧急求救”等多项防护知识和自救知识，观看安全知识宣传片，进行民防知识竞赛和民防技能比赛，学生们明确了民防教育的目的和意义，懂得了每个人都应该珍爱生命。组织六年级学生到南桥消防支队观摩消防出警、灭火演练、体验军营生活，学习防、灭火技能，增强学生防范意识。学生在体验中进行自我安全教育，帮助学生们远离灾害、健康成长，让安全意识植根学生心中。

第4篇：小学安全教育日活动范文

学生人身安全是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教育的一件大事。学生的安全问题，历来受到党和政府的极大重视。国家教育部就此多次召开专门会议、下达文件，指导安全教育的实施。那么，在教育岗位上的我，如何先做好对身边孩子的安全教育工作呢?通过对本书的学习，我对此作了以下关于安全教育的总结：

一、校内的安全教育

1.在学校里不能进入绿化带，不能攀爬树木、栏杆、围墙;上下楼梯、走廊通道不能追逐打闹及奔跑;雷雨天不要触摸防雷引线;经常注意检查班里的门窗是否完好，经常注意检查班里的墙体是否有裂缝、倾斜的现象。

2.在校期间要遵守学校的规章制度和纪律，服从学校老师的教育和门卫的管理;上下楼梯轻声慢步靠右走，不追逐不打闹，有同学摔倒要立即停止脚步，不惊慌、不尖叫;不要从事危及自身或者其他同学人身安全的活动，特别是上体育课和课间活动，不能做危险游戏，不得擅自离开校园，严格执行点名制度，有事确需外出必须征得老师的同意后方可离校。

3.不带易燃、易爆物品进入学校;不触摸教室里走廊上的电线、网线、电话线、开关、用电器;不砸不敲走廊上的消防器材。

4.在体育器械场活动时要有老师的指导，不能独自在场内做危险运动。

5.明确学生紧急撤离教室的要求。

二、校外的安全教育

1.上放学路上不要把路边的公共设施、人文景观当玩具玩或当马骑;不要靠近建筑工地，更不要在工地下行走;注意预防周边树木的倒下;等候汽车时不要追着汽车跑。

2.放学回家时，要排队离开学校，过马路时要做到一停、二看、三通过;上学放学直接到校或回家，不要在马路上游玩嬉戏，不到工地玩耍，不在路边摊点滞留玩耍、不攀爬路上建筑物、围墙等，以免摔伤。不要在学校门口或者宾馆门口等路面平滑的地方做溜冰动作;不要在专业溜冰场所以外的地方溜冰或穿溜冰鞋到学校;下雨天，不能到有积水的地方、水流湍急的道路河道去玩耍嬉戏。

3.学校严禁同学们私自或结伴去溪、潭、池塘、蓄水池戏水。

4.不满12周岁的学生不能骑车上学。

5.注意个人防范安全，教育学生遇到恐吓和抢劫事件要镇定自救，不贪小便宜，不要随便接触陌生人，不要听信陌生人的花言巧语，不吃不拿陌生人的物品。

三、其他要求

1.教育学生自觉阅读关于交通安全、食品卫生、预防流行性的传染病、用电用火安全等方面的书籍，加强防范意识，提高自救互救能力;关心爱护学生，做好学生心理辅导工作。

2.加强游泳安全教育，严格做到“五个不”、“八个避免”的游泳纪律。

3.拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆。

四、爱家乡、爱祖国、保护地球。

第5篇：小学安全教育日活动范文

三、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。

四、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。

五、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。

六、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。

七、请当地工商部门配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。

八、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。

九、加大对值班领导执勤力度，严格上、下学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。

第6篇：小学安全教育日活动范文

3月26日，xx县xx乡xx学校开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育系列活动，为第23个全国中小学生安全教育日营造了良好的学习和宣传氛围，收到了实效。主要做法有：

一是开展手足口病和春夏季传染病防控知识宣传活动。该校与堰塘乡卫生院联合举办了“手足口病防治”和“传染病防控”知识宣传活动，通过集中宣讲、发放资料、“大手拉小手”等方式，让全体师生掌握了相关知识，积极参与宣传、抵制和防控。

二是开展“全国两个安全日”主题宣讲活动，增强安全防范意识。该校通过集合集会、国旗下讲话、主题班会、校园广播、墙刊专刊、学校LED电子横幅进行宣传教育，增强了师生安全防范意识，营造了安全、和谐、稳定的校园环境。

三是开展“防震减灾”演练，增强防御自然灾害的能力。该校通过精心组织，围绕“安全第一、预防为主”的安全工作方针，严格按演练要求，各工作组密切配合、连锁反应，在紧张严肃的演练中，高效、安全、有序完成了演练活动，整过演练过程做到了快、齐、静。

活动旨在让师生进一步掌握安全防控知识、增强安全防御能力、提高快速有效处置自然灾害的战斗力、提升师生自救自护的应变能力，不断丰富安全风险防控内涵，牢固树立正确的国家安全观，让校园变得最阳光、最安全。

第7篇：小学安全教育日活动范文

一、重点工作

要进一步提高对校园安全工作的认识，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把安全教育作为加强学校安全管理、预防校园安全事故的有效手段。高度重视安全教育日教育活动的开展，把安全教育日教育活动作为当前校园安全管理和安全教育的重要工作，精心组织、周密安排，明确职责分工，制定具体活动方案，创新活动形式，确保安全教育日活动取得实效。

5月8日至14日为防灾减灾宣传周，今年的防灾减灾日活动主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。各各校要充分认识做好灾害风险防范化解工作的重大意义，认真组织开展今年全国防灾减灾日各项活动。全面开展风险排查、隐患治理，将科普宣传教育、灾害应急处置落实到位。

二、具体措施

（一）开展一次专题安全教育。要结合疫情防控总体要求，以消防安全、交通安全、食品安全、危险化学品安全和防溺水、防踩踏、防、防网络沉迷、防校园欺凌、防暴力伤害等为重点，采取线上线下相结合方式，广泛开展安全教育活动。各地各校要结合本地本校实际，以主题班会、知识竞赛、专题讲座、主题演讲、微视频、动漫画等为载体，有针对性地开展一次专题安全教育，切实提升中小学生的安全意识和避险能力。

（二）组织一次应急疏散演练。要在安全教育日前后，针

对地震、火灾、校车事故、自然灾害和其它突发事件等不同情况，组织一次贴近实战的应急疏散演练，切实增强师生安全意识，提高逃生自救能力。演练活动要着眼实战、注重细节，精心准备、科学组织，做到事前有计划、有预案，事中有程序、有分工，事后有评估、有总结，及时发现并解决演练中存在的问题，确保在发生紧急情况时，能组织师生有序、迅速地安全疏散。

(三）收看一次安全教育节目。为做好此次安全教育日活动，教育部基础教育司联合湖南卫视制作了全国中小学生安全教育日特别节目，并会同公安部交通管理局制作“知危险会避险”交通安全体验课。各校可结合本校活动安排，采取适宜形式，告知学生及家长节目播出时间及方式，引导学生及家长根据需要自行观看。

（四）开展一次国家安全教育。要践行总体国家安全观，根据《大中小学国家安全教育指导纲要》有关要求，结合中小学生认知规律，融合各学科专业特点，充分利用学校各类社团、微信、微博、广播站、宣传栏等平台，以国土安全为重点，组织开展形式多样的国家安全教育活动，引导学生全面增强国土安全意识，掌握国土安全基础知识，树立国土安全底线思维，将维护国家领土意识转化为自觉行动，强化责任担当。

(五）开展一次集中宣传活动。要充分发挥各类媒体作用，

通过开设专题专栏、刊发评论文章、播放公益广告和短视频等方式，对学校校园安全工作的有效经验和做法进行一次集中宣传。要通过举办专题展览、组织街头咨询、张贴海报标语、印发科普读物等方式，大力做好安全教育日宣传工作，营造良好舆论氛围，推动全社会共同关心校园安全工作，确保活动起到“教育学生、推动学校、带动家庭、辐射社会”的效果。教育部基础教育司会同公安部有关司局策划制作了交通安全和预防溺水、防学生欺凌、防暴力伤害主题海报，可根据宣传需要，在教育部门户网站“中小学幼儿园安全教育”专栏自行下载使用。

三、有关要求

一是要根据当前疫情防控常态化要求，统筹做好疫情防控和安全教育日活动，加强校园管理，严格管控人员密度。

二是各地各校可以联系应急、卫健、消防等相关部门开展安全教育活动。对各类进校园活动，要严格落实备案审核制度，严禁在活动中、夹带商业广告。

三是请于2021年4月19日前将本次安全教育日活动总

第8篇：小学安全教育日活动范文

为推进中小学生安全教育工作的有序开展，积极培养学生“珍爱生命、安全第一”的意识，增强学生安全自救和避险抗灾能力，现就进一步加强中小学学生安全教育工作提出如下要求：

一、建章立制，充分认识安全教育工作的重要性

各教育办和学校必须把学生安全教育工作摆在重要位置，建立健全各项规章制度，并分层落实责任制。要根据形势的变化，及时修改和完善有关规定和措施。要牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，充分认识加强中小学生安全教育工作的重要性，认真开展中小学生安全教育工作，增强广大中小学生安全防范意识，提高应对突发事件能力。要全面落实“一岗双责”，坚决克服麻痹思想，在部署、检查、指导各项工作时，都要把学校安全教育做为必讲、必看、必查的内容，增强责任意识，加大工作力度。

二、丰富内容，深入开展中小学学生安全教育工作

一是加强校内安全教育工作。各中小学校要结合教育教学实际，更加广泛、深入地开展安全教育工作，把安全教育纳入课堂教学体系，做到师资、课时、计划、考核“五落实”，并结合本地、本校实际和“全国中小学安全教育日”、“安全教育月”活动的开展进行以安全知识、自我防范、自我救护、应对突发事件为主要内容的专题教育。要充分利用班会、团队活动及课外活动时间，开展安全知识竞赛、征文评选，组织参观考察、实地演习等丰富多彩的宣传教育活动。要充分发挥法制副校长的作用，适时邀请公安、司法、卫生等职能部门专业人员，对学生进行专题教育。在春秋两季开学初，各中小学必须上好安全教育第一课，并按照教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》要求，深入扎实地做好安全教育工作。

二是加强校外安全教育。各教育办和学校要针对实际情况做好校外安全教育工作，特别注意加强防火灾、防溺水、防中毒、防劫持、防勒索等方面的教育。对学生有计划地进行《中华人民共和国道路交通安全法》的宣传和交通安全常识教育，组织丰富多彩的交通安全教育活动，积极开展交通安全学校创建活动，使学生交通安全常识普及率达到100%、知晓率达98%以上；要强化交通安全自我防护意识，确保不发生重大交通安全事故。要加强对接送学生车辆和驾驶员的管理、审查，做好上（放）学期间的交通安全管理工作。要加大学校周边环境整治力度，教育和引导学生拒绝进入电子游戏厅、录像厅、台球厅、网吧等场所。

三是加强对集体活动的安全教育。在举办学生运动会、组织校外文体活动和社会实践等集体活动时，要采取相应的安全保障措施，防止踩踏、挤伤等危害学生人身安全事故的发生。

第9篇：小学安全教育日活动范文

关键词：安全教育 小学 语文教学

引言

随着社会的进步，新兴事物的产生，人们的欲念增多，学生安全报道频出，国家在进行法制安全教育的同时也提倡学生进行有效的安全教育，安全教育和语文相结合的方式使学生明白安全教育的重要性。安全教育和语文两者没有实质性的联系，但是语文有比较强大的描述功能，把安全教育融入到语文中也就是把生活融入到教育中去，最大程度上做到语文安全教育生活化。还可以把安全教育活动作为语文延展课来进行实践，不但提高了学生安全意识，而且为语文教学提供了素材。

一、学生安全教育概况

学生安全教育是学校中最为重要的一项工作，是通过进行安全教育来提高学生的安全意识，加强学生对危险的警惕，在最大程度上降低由于安全意识淡薄而出现的安全事故。安全教育最大的特点就是以人为本，它通过语文教学进行直观的体验，是对安全教育进行宣传最好的途径。我国目前为止还没有一个比较系统的安全教育准则，有人认为，安全教育以学生为主体，把安全融入到教学中让学生对安全教育进行了解并且对自身安全进行保护，最大程度上提升对安全事故的处理能力和自我保护能力的教育。还有学者认为：安全教育的途径不单一，可以通过学校、家庭和社会多方面从不同角度进行教育，使教育方法生活化，运用学生容易接受的方法来进行安全教育的传达，从学生各个方面进行不同的教育和必要的训练，心理素质和身体素质能够在很大程度上影响学生的安全意识，所以，需要通过提高学生的各种素质来提升安全意识。

由此可以看出，针对安全教育的概念还没有一个定性的标准，不同学者持不同的观点和看法，他们对安全教育的定义都具有一定的合理性，但都有些欠妥之处，因此，不能对这种情况进行妄下结论。学生安全教育核心是学生身心健康发展，对学生的人身安全和尊严进行维护，通过语文教学来体现出安全教育的核心。

二、安全教育在语文教学中的渗透

（一）安全教育在生字读写教学中的渗透

我国文字博大精深，具有非常丰富的内涵和文化气息，教师在对学生传授生字时可以顺其自然地把安全教育插入到其中，这在很大程度上不但使学生掌握了知识，而且普及了日常安全知识，教师在进行安全知识的普及时也要把握好安全教育内容的质量。

比如，教师在传授“灯”字时，让学生先认识这个字的读音和一些词组，在词组中体现出“红灯”一词，这时教师可以对学生们说：“大家在过马路时要做到红灯停、绿灯行，遵守交通规则。教师通过这种穿插式教学方式进行交通规则安全教育普及。再比如：在学习“警”这个字时，教师可以问学生我国火警电话是多少，学生会跟着教师的思路回答，不管回答错误与否，教师要对学生说：我国火警电话是119，如果出现火灾情况要及时拨打火警电话。

（二）安全救护教育在语文教学中的渗透

在小学语文教学中，由于教师除了传授知识外，还需要对学生进行安全教育的普及，所以，在日常教学中，教师应对日常化语文模块进行细致地揣摩，从细节中找出对学生有利的安全教育。学生的年龄比较小，遇到危险时很容易不知所措，所以，应用语文知识来提高学生日常的自我救护能力。

比如：《地震中的父与子》一课，这篇文章描述了很多与地震有关的句子，其中有一段描写了几个儿童被地震埋在教室的一个角落里，最后成功获救的段落，讲到这里，教师可以穿插一些紧急情况下的自我救护知识，告诉学生地震发生时首先不要惊慌，要及时到房屋角落处避让，以免被砸伤。

（三）自身安全防范意识在语文教学中的渗透培养

由于小学学生身体和心理各个方面都还没有成熟，对外界反馈信息的真假不能进行正确辨认，这就很容易出现被坏人利用，所以，教师要通过语文教学对学生自身安全防范意识进行必要的普及，这在很大程度上能够提高学生的自我保护意识，免受外界的各种不良诱惑，使学生在学习和成长中提高自身防范能力。

比如：学生在学习《乌塔》这篇课文时，教师可以很好地进行自身安全防范意识的传授。《乌塔》主要描写了一个14岁的小姑娘独自到一个陌生环境中的事情，她在陌生的环境中所做的事情表现出了自我保护意识和独立生活能力，教师可以提问学生说，这个女孩子为什么要这样做，并引出自我安全防范的重要性。教师还可以对学生以提问的方式针对文章中小女孩独自出游的想法，用这种方式来引发学生对旅游中一些问题的思考，然后让学生之间进行讨论，各自表达不同的见解，以此来提高学生的自身安全防范意识。

（四）安全教育文化在语文教学中的渗透

学生对活动非常喜爱，为了对学生渗透安全教育文化知识，需要通过语文综合性活动对学生进行安全教育，采用不同形式的语文活动让学生融入到安全知识的氛围中，比如，组织学生进行安全教育竞赛、办安全知识手抄报等，丰富安全教育文化。

三、小学生安全教育的意义

（一）开展安全教育是小学生生命发展的需要

进入21世纪，我国科技取得了傲人的成绩，社会充满了诱惑，这种环境很大程度上不利于学生身心健康发展，有必要实施安全教育，在最大程度上对学生的健康发展得到很好的保障，身心健康是教育发展的根本。我国在2006年以中小学安全教育日为主题的活动，这个活动主题可以告诉我们，学生的安全和教育两者同等重要，不能只重教育，轻视安全教育。小学生是这个社会中的弱势群体，很多方面没有太多竞争的能力，只能被动地接受，身心各方面还不是特别成熟，在他们面对危险或者关系到安全的问题时，不能进行很好地处理，缺乏随机应变能力。从新闻中可以发现，学生被侵害的事件频频发生，比如，福建发生了一起学生被杀害事件、陕西省小学生被砍杀事件，这些事件的发生给家庭和整个社会造成了严重的影响和后果。严重威胁着孩子的健康发展，所以，对学生们进行安全教育能够在很大程度上提高他们的安全意识，让他们明白生命的意义，与此同时，使他们关爱自己的同时，对家人和社会报以感恩的态度，懂得生命的价值。

（二）开展安全教育有助于小学生的身心健康发展

身心发展不单单指身体上的发展，更重要的是指由外到内的健康发展，主要表现在从幼年到成年过渡阶段身体和心理两个方面所产生的变化，这种变化应是积极健康的。我国教育原理对人的身心健康发展进行了必要的研究，研究范围主要是从童年到青年两个阶段的身体和心理方面的健康变化。在整个身心健康发展过程中，随着年龄的增长，表现出的特征有很大差异，这个差异很好地解释了人在不同时间段需要面临的一些身心健康发展任务，比如，处在少年阶段的学生，他们的思维趋向于形象化、具体化，但是他们的思维能力相对比较弱，这就使他们对一些比较抽象的事物不理解的原因；处在少年阶段的学生，他们对事物比较好奇，对大多事物总会问为什么，有较为强烈的好奇心，增加了他们的安全意识。所以，在这个社会中，由于学生的世界观和价值观还没有真正形成，很容易受到不良风气的影响，针对这种情况需要对学生进行安全教育，提高他们的身心健康发展。

（三）开展安全教育有助于深化素质教育

随着我国教育的不断改革，提出了素质教育，素质教育主要是针对应试教育的很多弊端提出来的，经过多年的努力和验证，证实素质教育在我国是可行的。提高学生素质是素质教育得到快速发展的核心，唯有把教育重心放到学生身上，以学生为中心才能使素质教育得到成功。素质在心理学中有一些专业的概念，想要使教育达到预期教学效果，提高素质是必要的，素质的提高不是仅凭书本上的一些知识就能得到提高，更多的是让学生自身和社会两者进行融合来不断深化。安全教育也是提高素质的一个大的方面， 它是提高自身能力和自然发展的基础，是素质的必备条件，所以，安全教育的学习能够在很大程度上提高学生的素质教育。

素质教育强调学生全面发展，知识和实践相互结合；学生安全教育强调的是通过安全教育来提高自我安全防范意识，使知识和实践相结合。素质教育和安全教育的核心内容是一致的。现在这个社会处于病态的社会，有太多的东西被扭曲，比如，治安问题、心理问题等，需要学校引起重视并做好学生的安全教育工作，为学生的安全提出保障。

结语

由此可以看出，安全教育渗透在语文教学中对提高学生的安全意识有比较大的效果，安全教育的渗透是每个语文教师的义务，在对语文知识进行研究的同时也要留出一片位置给安全教育，最大程度上通过此教育避免安全隐患，使学生有一个快乐的学生环境。学校应当把学生的安全放到日常工作的第一位，进行语文安全教育渗透的同时，还应当开展一些课外法制活动来巩固学生的安全意识。语

参考文献

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