电子科学与技术方向精选(九篇)

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第1篇：电子科学与技术方向范文

关键词：电子科学技术；专业建设；研究；实践

中图分类号：TN0-4 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 12-0000-01

电子科学与技术专业旨在将学生培养成为能够在电子相关领域进行研究、教学或是管理的复合型人才。与其他传统专业类似，电子科学与技术专业也主要分基础课程教育与专业课程教育两阶段，区别于其他专业的地方是：基于这一专业实践性强的特点，理论课课时较少，实验课程得到增加，注重培养学生对知识的吸收能力及应用能力。

一、现阶段电子科学技术专业结构基本特点

从前文论述中，我们对电子科学与技术专业的培养宗旨有了大致了解，在对专业建设的有效开展进行研究之前，我们首先需要对此专业的结构特点进行详尽分析。

（一）基础教育的重视。就电子科学技术专业的结构来说，对基础教育的重视是其一大特色，主要开设了高等数学、普物实验、英语和计算机文化训练等课程。电子科学技术专业是一门涉及领域较广的专业，这样一来，在数学、物理以及英语、计算机等方面都能为学生的发展打下坚实的基础。

（二）基础理论的强化。减少、缩短理论课程教学课时，并不意味着忽视基础理论教学的重要作用。现阶段，在理论教学总学时减少的条件和前提下，电子科学技术专业体现出强烈的强化基础理论教学趋势，即在有限时间内，最大限度提高学生对基础理论知识的吸收效率，如对电路分析、数字电子技术以及微机原理与接口技术等，使学生在掌握基础理论基础以及实验指导的基础上，形成宽厚有效的专业基础。

（三）实践环节的加强。电子科学与技术是教学体系中为数不多的实践课时较多的专业之一，除了几乎每门专业课都开设了相应独立的实验课程之外，还会定期安排相应的社会实践活动加强实训效果。这些实践的目的是为了让学生在严格的科研训练环境下提高自身的综合能力，训练学生动手能力以及操作能力综合，为学生创造发现问题、解决问题的条件，促使学生了解、掌握研究的整个过程。

二、电子科学技术专业建设中面临的主要问题

从上文论述中，我们已经对电子科学技术专业的基础构成有了大致的了解和认识。从专业的结构安排来看，虽然具备了专业训练的条件，但是专业建设效果依然不明显，现阶段面临的问题具体表现在以下几个方面：

（一）口径过宽，特色不明显。电子科学技术专业是理工结合的综合叉学科，涉及知识面较宽，包括了无线电物理学、信息与电子科学、计算机科学与技术等学科。目前大多数高校都根据自身的教学优势，将其分为两个方向，学生从大三开始选修相应课程。虽然这种培养模式比较有利于学生将来选择就业，促使其向更深更高的层次发展，但是从课程设置的具体情况来看，绝大部分院校的专业设置都与电子信息工程或是电子科学技术，甚至和计算机等专业差别不大，口径过宽，特色不明显。

（二）师资力量有限，硬件缺失。电子科学技术专业与其他专业相比，算是新兴专业，加上电子信息技术的不断发展，各类新器件以及新技术层出不穷，有着扎实专业基础及教学经验的教师较少，刚从学校毕业的缺乏系统教学经验的硕士研究生居多，师资力量有限，结构合理性不足。

（三）实验力度不足。就电子科学技术专业的实训和实践环节来说，虽然占据了大部分课时，但是课程实训及实践的内容太过于单一，并且专业性及难度需要加强。从专业实验的具体情况来看，绝大多数都是验证型实验，学生要面对的是一成不变的试验箱，进行连线、开电源、观察现象以及记录现象即可，完全没有设计型、研究型实验的项目或内容，尤其是是专业实习和毕业设计环节，校内外实习基地的建设也不够。

三、电子科学技术专业建设的有效措施

随着课程教学改革以及市场发展的推动，电子科学技术专业受到了社会各界以及各个高校的普遍关注和重视，各大高校也纷纷采取措施着力进行专业建设和改革，但是从专业建设的现状来看，依然存在专业口径过宽、师资力量有限以及实验力度不够等问题。基于此，笔者结合自身经验，就电子科学技术专业建设有效进行的措施提出了以下几点意见。

（一）突出特色，加强专业方向建设。针对专业特色不突出的问题，建议结合各校的实际师资条件以及专业教学环境，对课程体系以及教学内容进行改革，尽可能突出专业方向，如应用电子技术方向或者是计算机与通信技术方向的划分，强化落实相关实践实训教学的针对性及应用性，促使实践教学能够贯穿于整个教学过程，突出培养学生的专业实践能力。

（二）提高实践教学环节质量。除了上述措施以外，还应以对学生的应用能力以及创新能力进行培养为基本教学目标，加强实践教学的质量及效率，构建独立有效的实践体系，确保实验场所硬件配置的有效性，尽量保证开放的时间；其次，还应加相应实验室的文化建设，转变考核测评手段，调动学生积极性；此外，还应明确实验教学具体内容，摆脱传统实践教学模式，引起研究型实验；最后，教学还应充分发挥指导作用，建立学生科技活动小组与学生科技创新中心，为电子科学技术专业建设的有效进行创造氛围。

（三）加强师资力量，提高教学水平。在师资力量不是特强的情况下，建议理论老师和实验老师不分开，每周进行一次教研活动，就该专业课程建设或教学体会进行交流；其次，学校还应加大对教师专业知识结构及技能的培养力度，定期组织教师进行学习，对新兴的技术及设备进行学习和了解，不断丰富教师的知识层次，为教学水平的提高及专业建设的有效进行，奠定师资基础。

参考文献：

[1]王健，樊立萍.电子科学与技术专业建设的研究与实践[J].中国电力教育，2011（20）：56+68.

第2篇：电子科学与技术方向范文

关键词：多值；逻辑；电子

中图分类号：TP18 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 10-0034-01

从客观的角度来说，多值逻辑与实际的生活和工作有一定的不符合之处，但随着社会的发展，电子科学技术的大幅度进步。多值逻辑逐渐的被人们所认可，得到了社会各界的肯定，我国在多值逻辑方面投入了大量的时间和精力，而且对电子科学技术产生了一定的积极影响。现阶段的一些成果已经有效的改善了居民的生活情况和工作情况，因此，在未来的工作中，我们应该更加积极的探索。本文就多值逻辑与电子科学技术进行一定的解析。

一、研究多值逻辑的意义

（一）许多逻辑问题本身就是三值的

多值逻辑与一般的逻辑有很大的不同，多值逻辑强调“值”的数量。一般的逻辑观点只有一值，而多值逻辑认为，很多的逻辑问题本身就是三值的。从表面上看，多值逻辑与原有的一些逻辑概念发生了很大的冲突，但在科研人员细心研究之后才发现，多值逻辑与我们原来所接触的逻辑并没有冲突。例如：信息处理及PL人等课题中的“真”、“假”、“无定义”三态，电机控制的“正转”、“停”、“反转”，三态，数值界限常可区分为“正数”、“零”、“负数”三类，等等。这类问题用三值逻辑处理比用二值逻辑处理更为自然、方便。由此可见，利用多值逻辑处理问题的时候，可以更加的快捷，提高工作效率。对于电子科学技术来说，多值逻辑是非常适合的一种思考方式。

（二）对数字系统故障的诊断具有一定的积极意义

在过去的工作中，电子科学技术一度成为了社会关注的焦点，而且成为了国家重点发展的项目。虽然现阶段的发展幅度较大，但并没有刚开始那么强烈。对于电子科学技术而言，在发展的过程中，遇到过很多的问题，像这类高精度的技术，一旦在某一个环节出现问题，就会对全局的发展产生很大的消极影响。其中，数字系统故障一度成为了阻碍电子科学技术发展的难题，令众多的科研人员束手无策。但是在采用多值逻辑来思考的时候，就简单的多，而且顺利的将问题解决。数字系统的故障诊断需要考虑有故障与无故障时的状态，只用0、l两个逻辑值是不够的，必须采用多值逻辑。另一方面，若用多值逻辑电路来构成二值数字系统，其多余的逻辑值可用来使系统成为容错、自校验、失效保险或故障安全的数字系统。由此可见，对于多值逻辑而言，不仅仅能够提高电子科学技术的工作效率，同时能够将电子科学技术中的问题有效的解决，为其发展提供较大的动力。

（三）前景较为广阔

对于电子科学技术而言，前景的广阔程度是不言而喻的，但多值逻辑却让很多人持有担忧态度。毕竟，某种纯理论在发展到一定程度以后，就会达到一个巅峰，之后就会停下来，人们会将目光投向其它理论。多值逻辑之所以从开始一直到现在都非常的受科研人员的青睐，主要原因之一就是多值逻辑的前景非常的广阔。无论是客观方面，还是主观方面，在电子科学技术领域的应用都非常广阔，主要原因在于，人的思维过程是很难用二值逻辑来模拟的。但多值逻辑中的多阂值逻辑却能较好地模拟神经元的工作。机器学习、专家系统、模式识别等人工智能问题中应用多值逻辑的前景十分广阔。由此可见，未来的工作需要将多值逻辑进行一定的深化和加强，这样才能让电子科学技术发展的更加健全，在科学领域当中，获得更大的突破。

二、多值数字系统的信息密度高

科研人员在研究多值逻辑与电子科学技术的过程中，发现多值系统的信息密度较高，这就从客观上对电子科学技术的发展产生了很大的便利。对于电子科学技术来说，任何一个环节的计算都必须达到非常精确地效果，而多值逻辑在除了能够运用多值的方向进行思考，还可以让多值数字系统的信息密度达到一个很高的标准。当这种数字系统用大规模或超大规模集成电路实现时，可以大大节省集成电路的基片面积。例如，已经在Int e l8 087数字数据处理机及i A PX-432计算机中使用的四值ROM，每一位相当于二值ROM的二位，而所占面积增加不多，从而使整片集成电路节省基片面积31%。

三、集成电路的功能日益增强而体积日趋缩小

在研究电子科学技术的过程中，集成电路是一个非常重要的环节，科研人员在集成电路方面投入大量的时间与精力，使得集成电路的体积不断的缩小，有的甚至缩小到无法想象的地步。另一方面，集成电路的功能却丝毫没有降低，反而与体积相反，伴随着体积的缩小，集成电路的功能不断的增强，使得现阶段的电子科学技术发展到了一个较为高端的水平。再结合多值逻辑之后，就会将原有的一些问题有效解决，发展的更加健全。一般来说，前者的引线数要多，后者则要求减少引线数。这一矛盾严重地影响了集成电路的发展。二值逻辑已很难解决这个向题，而多值逻辑却能很好地解决这个向题。由此可见，对于多值逻辑而言，不仅仅只是一种理论，它能够对电子科学技术产生实质化的积极影响。我们需要对多值逻辑充满信心，并且进行一定的深化和加强工作。

四、多值逻辑与电子科学技术

从以上的阐述当中，我们可以较为清楚的看到，多值逻辑对电子科学技术产生了很大的积极影响。而且随着电子科学技术的发展，多值逻辑也获得了很大的进步。对于多值逻辑而言，由于社会的发展和经济的进步，涵盖的范围越来越广泛，自身的强化使得多值逻辑呈现出不断上升的趋势，在未来的工作中，我们需要在多值逻辑与电子科学技术之间建立某种良性循环，这样才能产生更大的积极影响。

五、总结

本文对多值逻辑与电子科学技术进行了一定的解析，从现有的情况来看，多值逻辑与电子科学技术已经密不可分，而且二者呈现出相互促进的状态，相信在将来的发展中，可以在多值逻辑与电子科学技术方面，获得一个更大的建树。

参考文献：

[1]刘传菊.优化数字系统的多值逻辑设计与结构化设计[J].仲恺农业技术学院学报，2002，2.

[2]刘宏伟，牛萍娟，郭维廉.RTD多值逻辑电路原理与电路模拟[J].微纳电子技术，2004，11.

第3篇：电子科学与技术方向范文

关键词：电子科学与技术；课程建设；实践创新能力

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）25-0103-02

电子科学与技术作为信息技术发展的基石，伴随着计算机技术、数字技术、移动通信技术、多媒体技术和W络技术的出现得到了迅猛的发展，从初期的小规模集成电路（SSI）发展到今天的巨大规模集成电路（GSI），成为使人类社会进入了信息化时代的先导技术。电子科学与技术专业是国家重点扶植的学科，本专业作为信息领域的核心学科，培养国家急需的电子科学与技术专业高级人才。

在新的历史条件下，开展电子科学与技术专业课程建设的改革与实践研究是非常必要的，这对于培养出具有知识、能力、素质协调发展的微电子技术应用型创新创业人才具有重要的指导意义和战略意义。本文依据电子科学与技术专业本科生课程建设的实际情况，详细分析了本专业在课程建设过程中存在的问题，提出了关于电子科学与技术专业课程建设的几点改革方案，并进行了一定的探索性实践。

一、目前课程建设中存在的一些问题

1.在课程设置方面，与行业发展结合不紧密，缺乏专业特色和课程群的建设，课程之间缺少有效地衔接，难以满足当前人才培养的需求。本专业的课程设置应当以培养具有扎实的微电子技术领域理论基础和工程实践能力，能从事超大规模集成电路设计、半导体器件和集成电路工艺制造以及相关电子信息技术应用工作的高级工程技术人才和创新创业人才为培养目标来进行课程建设。

2.在创新实践教学方面，存在重理论教学和课堂教学，缺乏必要的实践环节，尤其是创新实践环节的教学，相关实践和实验教学手段和教学方法过于单一，仅在教师课堂教学讲授范例和实验过程的基础上，指导学生进行课程实验，学生按照课程实验手册上的具体步骤逐一进行操作，完成课程所要求的实验。单一的实验和实践教学方式难以提升学生的创新实践和动手能力，更难以实现对所学知识的实践和灵活运用，难以满足当前强调以实践为主，培养实践型创新人才的要求。

二、课程建设改革的目的与任务

结合集成电路行业未来的发展趋势以及电子科学与技术专业总体就业前景和对人才的需求结构。根据我国电子科学与技术产业的现状和发展需求，通过对电子科学与技术专业的课程建设进行改革，重点强调工程实训与创新实践，在课程教学中体现“激发兴趣、夯实基础、引导创新、全面培养”的教学方针。重新规划专业培养方案和课程设置，以集成电路工艺与设计为重点，设置课程群，构建新的科学的课程体系，突出特色，强化能力培养。

三、课程建设改革的具体内容

人才培养目标以厚基础、宽口径、重实践、偏工程为宗旨，培养具有扎实的微电子技术领域理论基础和工程实践能力，能从事超大规模集成电路设计、半导体器件和集成电路工艺制造以及相关电子信息技术应用工作的高级工程技术人才和创新创业人才。以大规模集成电路设计、制造和工艺、电子器件和半导体材料、光电子技术应用等方面为专业特色进行课程建设改革，具体的改革内容如下。

1.课程设置。首先，根据本专业人才培养目标要求按需设课，明确设课目的，并注意专业通识课、专业基础课、专业限选课和专业任选课之间的衔接与学时比例，加强集成电路设计与集成电路工艺方面的课程设置，突出微电子技术方向的特色，明确专业的发展目标和方向，将相关课程设置为课程群，通过相关课程的有效衔接，突出能力培养。其次，随着电子科学与技术的不断发展，注重本专业课程设置的不断更新和调整。

2.教学方式。首先，加强对青年教师的培养和训练，注重讲课、实验、考试及课下各个环节的相互结合，即课堂与课下相结合，讲课与实验相结合，平时与考试相结合。其次，讲课中注重讲解和启发相结合，板书和多媒体相结合；实验中注重方法和原理相结合，知识和能力相结合；考试中注重面上与重点相结合，概念与计算相结合，开卷与闭卷相结合，重点开展课程的网络化建设，将相关实验课程的教学录像上网，通过网络教学加强学生的实验实践能力培养和提高。第三，注重双语课程的开设与优秀经典教材的使用相结合，双语课程与国际该课程接轨。

四、结语

科学与技术专业课程建设应当围绕电子科学与技术专业应用型人才的培养和专业特色，通过制订适用集成电路人才培养目标的培养方案、课程设置、实验体系和教学计划，突出集成电路工艺与设计实践环节，进而有效地提高实验和实践教学质量，为培养具有实践创新能力的科技创新型人才奠定了基础。

参考文献：

[1]刘一婷，李新，关艳霞，等.突出专业特色的电子科学与技术专业人才培养方案构建[J].高教学刊，2016，（7）：74-75.

[2]李新，刘一婷，揣荣岩，等.集成电路产业人才培养的课程体系建设[J].教育教学论坛，2016，（1）：63-64.

[3]潘宇恒.电子科学与技术专业的课程优化[J].科研，2016，（3）：00209.

[4]韩益锋，姚文卿，董良威.电子科学与技术专业课程体系建设与实践[J].考试周刊，2014，（45）：148-149.

[5]陶建平.电子科学与技术专业本科教育质量探索与实践[J].公安海警学院学报，2014，（2）：34-37.

[6]谢海情，唐立军，唐俊龙，等.集成电路设计专业课程体系改革与实践[J].教育教学论坛，2015，（34）：76-77.

[7]全国高等学校教学研究中心.电子科学与技术专业发展战略研究报告[EB/OL].http：///link？rl=fsRthBj31TQQh1FCB740v-yPMYbTKEDaxrKs_caajUeYpVorqPMpcpzfV9wyz-vx3Vd7-hKL37B5rClIwE37dIk5CqZU2M-quD7BTAE_tSMwq，2007-06-18.

[8]刘继春，毛剑波，杨明武.“电子科学与技术专业”学科建设的探索与实践[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2008，（06）：138-141.

[9]王敏杰，朱连轩，袁超.电子信息科学与技术本科人才培养探索[J].科技信息，2009，（30）：20.

[10]李俊杰.浅谈电子信息科学技术发展[J].魅力中国，2010，（10）：237.

[11]陈力颖.《大规模可编程逻辑器件设计》课程实验考试改革的探索[J].教育教学论坛，2013，（52）：255-257.

[12]何伟明.高等学校电子科学与技术本科专业发展战略研究报告2006-2010年教育部高等W校电子科学与技术专业教学指导分委员会[J].电气电子教学学报，2009，（S1）：1-13.

Reform and Exploration of Course Construction of Electronic Science and Technology

CHEN Li-ying

（School of Electronics and Information Engineering，Tianjin Polytechnic University，Tianjin 300387，China）

第4篇：电子科学与技术方向范文

【关键词】科学技术 发展 研究

在知识经济和信息化时代，如何获得信息和整理信息已经成为人们的工作生活中不可或缺的能力。电子信息技术主要包括微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术以及显示技术等，对国家经济发展、科学研究、科学进步起着重要作用。

1 电子科学技术与高中知识的联系

在高中，我们的老师常常会运用电子信息技术把我们所学习的函数图象更直观地展现给我们，让我们能够创设出直观、生动、形象的感知情境，从而达到调动我们学习的积极性，使我们逐步通过自己的发现、探究去思考数学、物理等学科知识原理。

2 电子信息科学技术发展的现状及前景分析

2.1 发展现状分析

现在我国在网络技术和电子工程等方面取得了进步，增进了我国在电子科学技术的发展，使电子信息科学技术成为人们必不可少的一部分。电子浪潮正在席卷全球，经济的全球化在不断发展。我国在电子通讯基础设施上投入了大量的资金。信息化的发展得到了大力的支持。

2.2 发展前景分析

2.2.1 向多业务及高性能方向发展

现在，电子信息技术正向多业务、高性能、大容量的方向发展。比如网络IP业务已呈现爆炸式增长光通信网络技术将极大降低网络传输成本，向用户提供无限带宽。

2.2.2 向多媒体及智能化方向的发展

实现多媒体实时通信成为可能。网络多媒体通信的主要任务就是在同一网络上实现所有媒体成份数据。电子信息数字化已成为人们工作生活中必要的部分。

2.2.3 向宽带化、个性化及综合化方向发展

通信技术向带化、个性化和综合化方向发展，通信技术包括卫星、光纤传输技术、移动通信技术、数字微波技术、有线与无线接入技术等。

2.2.4 规模和特性化方向发展

现在，中国的电子信息技术生产在不断地扩大，都有了很好的规模，导致人们对于电子信息的需求也在提高，特性化消费占领了时代的潮流，也就意味着，在未来电子信息技术的发展中，其前进走向表现出特性化及规模化。例如某些公司生产的电子信息产品，商品的质量和产量，都呈现出上升的趋势，经济方面也达到了良好的收益。

2.2.5 集成化和移动化方向发展

随着移动多媒体技术和半导体向片上系统方向的发展，电子信息技术商品开始向集成化及移动化发展。所有的电子信息技术产品硬件的核心制造技术就是集成电路的制造。电子信息技术对集成电路的应用比较广泛，从CPU至IC卡，都进行了集成电路的应用。移动化具体表现在各种手机、电子产品，特别是便携式电子产品。

3 电子科学技术的应用探讨

3.1 应用领域分析

3.1.1 电子信息在通信工程领域

电子信息技术是通信工程中的基本支柱，它在通信工程领域中主要负责各种信号间的传输和与传输相关的控制。在通信工程中，都是利用电子技术实现信号发送接受和处理，通信工程提供了信息传输的基本技术。

3.1.2 电子信息在信息网络领域

信息网络额在电子信息中的功能是负责连接信息终端与传输，是现代社会的重要基础设施。信息网络传输数据主要通过通信网络。通信网络是信息网络的支撑。电子信息技术在信息网络中应用的方向是以信息网络中数据传输和数据传输控制的要求作为依据，然后利用电子信息技术来构造出数据传输中端，数据采集终端和数据数据传输设备。

3.1.3 电子信息在工业控制领域

工业领域技术的不断增大，现在已经出现了自动化技术，自动化技术是利用电子信息技术来控制各种机械设备。自动化技术的基本技术特点，是控制系统与工业行业直接相关，各种工业对自动化技术的需求都不一样。为了满足各种工业对自动化技术的需要，就要利用电子信息技术中的电子电路和微处理器技术设计出不同的电子控制系统，电子信息技术已经成为各种设备的核心技术。

3.1.4 电子信息在物联网领域

物联网是是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展。物联网利用了电子信息技术，实现了信息联接与互换，从信息上把全球的信息连接起来。物联网的崛起，一定会对人们工作生活产生深远的影响。

3.1.5 电子信息在汽车电子领域

汽车电子系统就是对信息采集处理和控制输出的电子信息系统。汽车电子系统的核心是微处理器，用传感器技术做支撑。汽车电子系统是用多种传感器组成的传感网络，传感器向发动机的电子控制系统供应出发动机的工作状况，并利用相应的算法完成信息处理，再由其向中央喷射器等执行部件发出工作指令。电子技术在汽车上的应用有为力及传动系统控制、车辆系统控制、车身系统控制以及信息传递和通讯系统、自诊断系统五个方面。

3.1.6 电子技术在医疗中的应用

电子技术在医疗上的应用有直接应用和间接应用两个部分，网上检索等都属于间接应用的范畴。各种治疗技术都属于直接应用。电子技术还包括网上医院，可以在网上轻松的查到专家门诊、病历咨询、网上预约等服务，异地专家会诊和异地手术也成为现实。利用快捷实时的网络，不同城市的专家可以异地操控电子机器，进行手术，消除了距离上带来的不可能性。电子技术在很多的医疗器械上也得到了应用。

3.2 应用环境分析

加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力已成势在必行的趋势，发展电子信息技术产业，加快国民经济和社会信息化，已成为世界各国科技、经济、军事乃至政治竞争的焦点，成为各国综合国力较量的制高点。

4 结语

现在，电子信息技术已经渗透到各个行业，不论是物联网领域还是汽车电子领域或者是医疗领域都发挥着不可估量的作用，为我国的发展有着不可磨灭的贡献，它将引领我国走向世界的顶端。

参考文献

[1]张军.试析公司内部对于电子信息科学技术人才的培训[J].科技展望，2017（03）.

第5篇：电子科学与技术方向范文

独立学院是采用新模式新机制办学的本科院校，是中国特色高等教育的体现。在就业市场竞争激烈的背景下，如何确立区别于学术型本科院校及技能型高职高专院校的人才培养目标，构建特色鲜明的专业培养体系，培养出社会所需的合格人才，提高自身的核心竞争力是摆在独立院校面前的重大课题。桂林电子科技大学信息科技学院通信工程专业自开办以来，大力探索人才培养的新途径、新方法，构建了符合学院实际、特色鲜明的基于“平台+模块”的课程结构体系，并对实践教学体系实施了一系列教改举措，取得了明显成绩。

一、专业培养目标定位

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，新时期教育改革发展的主要任务是创新人才培养模式，提高人培养质量。其目的是根据国家经济、科技和社会发展对高素质人才的需求，引导不同层次、类本文由收集整理型的高校根据自己的办学定位，确定自己的个性化发展目标，发挥已有的专业优势，办出自己的专业特色。

独立学院作为三本院校，如何为自己的人才培养目标定位呢？桂林电子科技大学信息科技学院创办之初，通信工程专业作为其母体高校桂林电子科技大学的传统优势专业，其教学规划、课程设置、师资配备，均依附母体高校，培养体系基本沿袭桂林电子科技大学。信息科技学院在不断发展中不断分析社会需求和自身特点，有效针对实际情况调整定位，突出自己的特色。同时注意到，我国当前和今后相当长的一段时间内急需大量能直接面向生产、建设、管理、服务等第一线的集理论与实践为一体，融技术与服务为一身的应用型复合人才。为此，桂林电子科技大学信息科技学院通信工程专业将培养目标定位为培养“工程应用服务型”人才，以达到教育服务社会、服务经济发展的目的。

二、“平台+模块”的课程结构体系

根据《教育部关于普通高等学校修订各专业培养计划的原则意见》的精神，结合桂林电子科技大学信息科技学院实际情况，参照国际工程教育本科专业认证标准，学院构建了符合学院实际、特色鲜明的基于“平台+模块”的通信工程专业课程结构体系。“平台”包括通识教育平台、学科基础平台、专业基础平台，模块是指专业能力模块。为实现“工程应用服务型”人才培养目标，课程体系的改革体现以能力为主线、坚持理论与实践并重的原则，对各种课程进行大胆的裁并、整合和内容更新，将学生应学的基础知识、专业知识和其专业特长、兴趣爱好、素质培养有机结合起来，培养学生的实践能力和创新意识；将课内教学与课外学习、实践有机融合，为学生提供自主发展的立体式学习成长环境。

（一）通识教育平台。通识教育平台主要包括传统的人文和社会科学基础课程，在此基础上增加心理学、就业指导等课程，以培养学生健全的人格，具有较强社会适应能力、自我约束能力和自我规划职业生涯能力。

（二）学科基础平台。学科基础平台课程主要包括自然科学、电子及计算机基础课程，我们将线性代数、复变函数、概率论三门课合成一门统称为“工程数学”，着重强化数学的工程应用；增加企业生产管理、市场营销等课程，以培养学生的管理、沟通能力及团队合作精神，提高为企业和社会服务的能力。

（三）专业基础平台。专业基础平台课程主要包括通信工程专业基础及专业必修课程，注意培养应用能力的基本支撑要求；注意课程间知识内容的渗透和融合，注意课程之间衔接。通过整合教学内容实现减少课程门数和提高课程群综合化程度的目的。通信工程专业由10门左右的主干课程串成专业主干知识和专业必须具备的应用能力培养的主线。

（四）专业能力培养模块。专业能力培养模块是为适应市场和就业的需求，在学习和掌握通信工程专业的基本理论和技术的基础上，着重于通信领域某一专业能力的培养，目前桂林电子科技大学信息科技学院通信工程专业有射频技术和通信网络两个专业能力培养方向，并逐步形成了自己的特色。射频技术方向开设了电磁场与微波技术、无线通信的射频技术、射频电路设计实训等课程，依托射频通信实验室，配置了射频通信实验系统及频谱分析仪、矢量网络分析仪等射频测量分析专用设备，用于培养通信工程专业学生射频方向专业应用能力的实践教学。通信网络方向依托通信网络系统实验室。开设了信息网络集成、通信网络组建维护与管理及其实验、实训等课程。通信网络系统实验室是按照电信运营机房的标准，采用华为公司的sdh通信网络商用设备建立起来的，拥有涵盖程控交换、sdh光传输、宽带接入三大通信网络综合实验平台，目的是使学生通过学习网络方向的相关课程和实验，毕业后从事通信网络的运营、维护、管理等工作很快就可以上手。经过这几年的努力，从学生的就业来看，通信工程专业两个方向的毕业生都深受用人单位的欢迎，近年来通信工程专业毕业生就业率均在95%以上。

三、实践教学体系改革

根据“工程应用服务型”人才培养目标，按照“两个结合，三个层次，四年不断线”调整实践教学环节及内容，构建系统的实践教学体系。“两个结合”指的是校内实践教学资源与校外实践教学基地相结合，教学与竞赛、工程实践相结合；“三个层次”是指通识教育实践、专业教育实践和综合教育实践三个层次；“四年不断线”是指从大一开始到大四，每年都组织学生进行有关的实践。实践教学体系注重加强学生电子制作能力和工程实践能力训练，实践性环节学分不低于总学分的35%，本专业在实践教学体系上做了如下探索与实践：

（一）探索理论与实验教学有机结合的教学方式。对于电子线路cad及仿真、c语言程序设计、eda技术及应用、计算机网络技术等课内验证性实验采用理论与实验合一教学方式，即学生在实验室上课，主讲教师同时负责理论与实验教学，在同一课堂上主讲教师讲完某个理论知识点后，学生马上动手做相关实验，这样提高了学生的学习兴趣，加强学生对教学内容的理解和应用，改善了教学效果。

（二）突出专业核心课程的实践教学内容。对于专业基础及专业方向核心课程，除安排综合性、设计性实验外，还安排了诸如c语言程序设计实训、电子技能实训、模拟电子技术实训、数字逻辑电路实训、eda技术及应用实训、单片机应用技术实训、通信网络综合实训、射频电路设计实训、通信网络维护管理实训、通信电子电路课程设计等课程实训、课程群综合实训等实践教学内容。课程设计采用课题或项目的形式，可以是毕业设计的一部分。通过实训，学生的电子制作能力和工程实践能力得到有力的训练。

（三）采用开放性的实验教学模式。目前，信号与系统、高频电子线路和现代通信原理等课程实验均采用开放式教学，以学生预习、自选时间和自主做实验为主，教师讲解示范为辅。为此，我们进一步完善了实验指导书，并且将示波器等重点仪器的使用方法印成卡片，每个实验位置放一份。学生做好预习才能准许进实验室，老师不讲解只辅导答疑和检查结果，学生基本都能完成实验内容。通过开放性的实验教学，学生的自主学习能力和实践能力得了提高。

第6篇：电子科学与技术方向范文

技校学维修手机的专业叫做电子专业。

电子专业：是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科。电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。

电子专业的培养目标：以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应电气工程及自动化领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。

电子专业的基础课程：德育、语文、数学和基本应用技能、

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第7篇：电子科学与技术方向范文

1、软件工程。专业介绍：软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。培养要求：本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和研制的高级软件工程技术人才。就业方向：本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。

2、通信与信息系统。研究方向：新一代通信网络、光纤宽带通信网、网络探测和网络管理、移动通信、宽带/高速无线通信、卫星通信、专用无线通信系统、网络与信息安全、电子商务、通信抗干扰系统、电子对抗系统、指挥自动化系统、卫星遥感系统、信息编码与信号传输、语音与图像处理及多媒体通信技术、通信信号处理、自适应信号处理、语音信号处理、图象处理等。培养目标：本专业研究生能从事通信、信息科学及相关领域的科研开发与教学工作;较为熟练地掌握一门外国语，以便进行学术研讨;能在本学科及相关学科领域独立开展工作。专业特色：通信与信息系统是一级学科信息与通信工程下设的二级学科。该专业是现代高新技术的重要组成部分，是信息社会的主要支柱，是国民经济高速发展的前提，国家的神经系统和命脉。现代通信与信息技术正影响着我们生活的方方面面。

3、地图学与地理信息系统。专业介绍：地理信息系统(geographic information system或 geo-information system，简称GIS)有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。培养要求：本专业根据地图学、遥感和地理信息系统在国内外的最新研究成果、发展趋势和相关的技术应用需求，设立了资源与环境信息系统、地理空间与地理过程模拟、网络GIS及地图制图等研究方向，培养环节包括课程学习、教学实践、学术活动、科学研究、系统开发及学位论文等。就业前景：随着国家近几年的扩招比例逐渐增大，高校毕业生就业难的问题已经存在， GIS专业的学生数量也在不断增加，就业压力也是不言而喻的。学生们应该认识到当前的大形势，然后正确定位。现在的各行业在未来都不能不应用GIS，科研地学研究，车船导航定位，军事指挥，救灾抢险，城市规划，旅游，只要是你能想到的没有不能和GIS扯上关系的!应用如此之广，为毕业生提供更多的就业机会。

4、电子与通信工程。专业介绍：电子通信工程英文名为Electronics and Communication Engineering，是电子科学与技术和信息技术相结合，构建现代信息社会的工程领域，利用电子科学与技术和信息技术的基本理论解决电子元器件、集成电路、电子控制、仪器仪表、计算机设计与制造及与电子和通信工程相关领域的技术问题，研究电子信息的检测、传输、交换、处理和显示的理论和技术。研究方向：电子与通信工程专业研究内容包括信息传输、信息交换、信息处理、信号检测、集成电路设计与制造、电子元器件、微波与天线、仪器仪表技术、计算机工程与应用等。就业方向：学生毕业后可在通信企事业单位从事通信网络的设计和维护工作，并能从事通信系统的建设、监理及通信设备的生产、营销等方面工作。

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第8篇：电子科学与技术方向范文

【关键词】教育目标；美国大学； 电子科技大学（成都）； 电气工程

【中图分类号】F407.63【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0367-02

【Abstract】 At present， UESTC（University of Electronic Science and Technology of China） is now moving forward to tha goal of making the university ， which is well-known at home .This paper describes the development and overview of foreign electrical engineering ，and introduced the professional mission， educational goals and outcomes of some well-known American School of Electrical Engineering. Then using it as the basis for an analysis of the characteristics of the development of professional disciplines.

【Keywords】 Educational Objectives；American University；University of Electronic Science and Technology of China（chengdu）；Electrical Engineering

1 国外电气工程类专业发展概述

电气工程（Electrical Engineering简称EE）是现代科技领域中的核心学科之一。就目前国际水平而言，电力的需求将不断增长，社会对电气工程及其自动化科技工作者的需求量呈上升态势。因此， 电气工程的教育和科研在发达国家高校中一直占据着十分重要的地位。

国外该学科（系）在科研、教学及学术组织形式上与国内电气工程学科有较大不同。了解国外学科状态及教学、科研方向，对调整我们的学科方向、提高教学、科研水平具有十分重要的作用。下面分析美国著名大学电气专业教育培养特点，并与电子科技大学（成都）的电气工程专业的培养目标、课程设置等多方面进行对比分析，对我校课程设置提出一些建议。

2 电子信息与电气工程专业的使命、教育目标及结果

2.1 电子科技大学（成都）（University of Electronic Science and Technology of China）

使命

使学生具备本学科和跨学科的基础与综合素质，专业能力强、综合素质高，具有国际视野的宽厚型、复合型优秀人才。

本科生培养目标

1.具备扎实的自然科学基础与较好的人文科学基础。

2.掌握强电与弱电、电力电子、硬件与软件、多学科的基础理论。

3.掌握电力电子设备与系统的基本分析与设计方法；具有设计、开发、调试、应用电气系统的基本能能力。

4. 了解电气系统的基本方针、政策和法规；了解该领域最新进展与发展动态；具有良好的外语基础与国际交流能力，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

电路分析基础、信号与系统、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微型计算机系统原理及接口技术、电力拖动自动控制系统、嵌入式控制系统等。

主要实践教学环节

1.实验：电机与电拖自动控制实验、电机的微机控制技术实验。

2.上机：软件技术基础上机、单片机原理及应用上机。

3.课程设计：电路分析基础课程设计、电力拖动自动控制系统课程设计、电力电子技术课程设计、电机拖动与PLC控制系统课程设计、供配电课程设计、二维精密伺服系统设计课程设计。

4.实习实训：基础工程训练、电工电气技术实训、电装实习、生产实习、综合课程设计、毕业设计等。

2.2 麻省理工学院工程学院电气工程与计算机科学系（ Department of Electrical Engineering and Computer Science，School of Engineering，MIT）

使命： 电气工程与计算机科学系的首要使命在于培养学生。发展创新技术、思维及实践并培养能够处理世界复杂问题的创新型领导。

本科生教育目标

1.提高学生电气工程与计算机科学必要的数学工具、基础科学和基础知识的应用能力。

2.发展学生对电气工程与计算机科学的专业理解以便为未来就业做好准备。

3.发展学生对社会、工商业、技术以及人类生存环境的重要性的理解，以便产品设计的程序符合实际需要。

本科生学习结果

1.基础：了解科学与工程的基础， 并能够加以应用。

2.广度：熟悉包括电气工程（EE）和计算机科学（CS）基本要素在内的多种重要的技术领域。

3.深度：运用电气工程领域的V1- 1课程计划、计算机科学领域的V1- 3课程计划、以及这两个领域的V1- 2课程计划的一种或多种专业方向全面的知识。

4领导能力：在EE 和CS 设计和发展所面临的更大的挑战背景下的鉴别能力。

电气工程学士学位（ BSEE） 课程计划的教育目标

必修课与选修课的结合确保学生在电路、数字系统、电子设备、电磁以及线性系统等专业领域获得一个宽广的知识基础。

BSEE课程计划的目标

BSEE 课程计划使学生在毕业后为取得以下职业和专业成就做好准备：

1.通过设计、产品开发、研究、生产、咨询测试、销售以及管理等技术性作业来练习电气工程。

2.熟练使用现代化的设计工具。

3.参与和提供由多种专业和文化背景的个体组成的团队的领导。

4.掌握有效的书面和口头沟通技能以传递信息、表达观点。

2.3 斯坦福大学工程学院电气工程系（ Department of Electrical Engineering，School of Engineering，Stanford University）

使命

本科课程计划的毕业生被要求掌握电气工程的基础知识和至少一门专业领域的知识。毕业生被要求具有基本的实验、设计和沟通能力以便为研究生阶段的继续学习做好准备， 或者为要求掌握电气工程、科学与技术的一门基础知识的初级岗位做好准备。

教育目标

1.技术知识： 提供电电气工程原理的基础知识、必要的计算支撑知识、工程基础、数学和科学。培养计划必须至少包括一个有深度的专门领域， 当前包括计算机硬件、计算机软件、控制、电子、场与波、通信与信号处理。

2.实验室与设计技能： 培养进行和设计实验方案需要的基本技能，培养简述问题与描述方案的能力， 培养采用先进技术知识和技巧， 规划求解方案的过程的能力。

3.交流技能： 培养组织编撰报告的能力， 用英文进行写作和演讲的能力。

4.为深造打基础： 为后续研究生、或终身成功学习准备足够宽深的知识。

5.为就业作储备： 培养适应很多不同职业岗位的技能和品质， 包括经济头脑、道德规范、领导能力、专业组织能力、安全意识、服务态度、协作精神等。

电气工程本科课程改革趋势

本科新课程主要变化： 在2- 3 年级采用一组由6 门课程组成的核心课程， 为学生在7 个EE 分支学科从事高级学习提供一个基础。通过将必要的链条扁平化， 作为高年级学生， 学生能够从一个更广泛的高级课程中进行选择。

3 电子信息与电气学科专业教育基本特点比较及分析

从以上学校介绍及分析可以看出：

总体来说，国外的电气课程具有如下特点：

（1）教学体系呈现百花齐放的态势，教学内容涵盖面广。

（2）在所分析的几所美国大学里， 在同一学院， 不同学科的低年级学生在同一基础平台上接受相同的教育， 淡化专业方向， 这有利于培养学生宽广的知识面并使其就业途径更加多样化。

（3）各校该学科专业的使命和教育计划都强调厚基础， 重视学生解决实际问题的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力、终身学习的能力、有效沟通和交际的能力以及人文和社会科学素养的培养和提高， 重视学生个性的和谐发展年， 重视专业教育与道德教育的结合。

在教学内容和教学方式上，国外大学有很多值得我们借鉴的地方。在教学内容上，必须强调抽象方法的应用，这对于学生理解分析方法和建立实际器件和电路的概念都会有帮助。我国的教学内容遵循比较完整的经典理论体系，近年来在更新知识体系与内容方面做了一些工作，但是在反映新技术新方法、紧密联系快速发展的电子技术方面仍显得不足。

国外的教学组织和管理运行机制与国内最根本的区别在于：国外的教学是以学生为主导的，在学习知识的过程中，学生的主动性、自觉性和自律性更强，国外高校的学分制体系和学生的高淘汰率，保证了较高标准的教学水平。

故我校可以参考以下建议进行改进

1.关于课程教学方法

实现从单一传授知识向综合能力培养转变；实现从重教轻学向以教师为主导以学生为主体转变；充分利用计算机技术和网络技术为教学服务；使课程网站和课程教学紧密结合，加强好课件的使用交流。

2.关于课程实验教学内容

目前，各个学校都十分注重对学生动手能力的培养，在课程中加强实践性教学环节。应加强工程实践内容，增加综合设计性和研究性实验。

3.关于教材建设

在广泛吸取国外教材成功经验以及总结我国教材建设经验的基础上，建议各高校根据人才培养目标的定位和实际需要，编写一些更具特色的教材。

由此，只要我们深入学习并结合本校实际情况，认真分析并学习国内外名牌高校的优势所在，加强师资建设、对课程设置进一步优化、提高学生实践学习时间，就一定能够培养出知识面宽、基础扎实、能力强、素质高的大学本科毕业生。

参考文献

[1] 中国电子工业高等教育简史.编委会. 中国电子工业高等教育简史[M].成都： 电子科技大学出版社.1995：3-250

[2] 韩九强， 郑南宁. 国外自动化相关学科专业教育教学的现状与发展研究[J].电气电子教学学报. 2003.6：1-5

[3] http：///port al/s it e

[4] http：//ps u.edu/

[5] http：//web.mi t.edu/

[6] http：//cs.st anford. edu/

[7] http：//yale.edu/

[8] http：//columbia.edu/

第9篇：电子科学与技术方向范文

简历如同是产品的广告和说明书,是求职者给招聘单位发的第一份简要介绍。以下是小编整理的最新个人工作简历，以供大家参考。

最新个人工作简历一：姓 名：

性 别： 男

学 历： 大专 身 高： 171 CM

籍 贯： 广西 出生年月： 1985-04-14

目前所在地： 宝安区

毕业院校： 桂林电子科大

主修专业： 电子信息科学 => 电子科学与技术

工作经验： 二年以上 目前年薪 ： 3-4万 /年

有效证件： 身份证 证件号码 ： ************

预求职位： 电子技术员

技能专长： 熟练操作office软件，熟练运用PROTEL 99SE

求 职 意 向

寻求职位： 电子技术员

求职地区： 罗湖区 福田区 南山区 宝安区 工资待遇： 3000(可面议)

到岗时间： 随时到岗

自我评价： 诚实负责，热心善良，积极进取，吃苦耐劳，勇于挑战，乐观开朗，团结协作，接受新事物的能力强，做事有恒心，有一定的组织能力。

发展方向： 电路板(PCB)设计与制作方向。现在的电子产品都集中在电路板(PCB)上，而且现在的电子产品更新非常快，因此电路板(PCB)设计与制作岗位不仅缺口大，而且待遇起点高

教 育 培 训

起止时间 就读院校名称 主修专业 学历

2006.9~2009.7

桂林电子科大 电子技术 大专

工 作 经 验 (1)

就职公司： 深圳市培英电声有限公司 公司行业： 电子技术

就职时间： 2011年5月到如今! 就职部门： 汽车功放研发部

公司性质： 民营/私营企业/非上市公司 就职职位： 电子技术员

工作描述： 制作客户样机，管理电子物料，以及辅助工程师完成产品的研发

工 作 经 验 (2)

就职公司： 深圳市富安宝电子科技有限公司 公司行业： 电子技术

就职时间： 2010年10月到2011年5月 就职部门： 修理

公司性质： 民营/私营企业/非上市公司 就职职位： 修理员

工作描述： 针对生产上的一些坏机进行修理

工 作 经 验 (3)

就职公司： 南宁商鼎物业有限公司 公司行业： 非盈利机构/政府

就职时间： 2007年7月到2007年9月 就职部门： 物业部

公司性质： 其它 就职职位： 文员

工作描述： 处理一些公司信息，如：做报表

联 系 方 式

最新个人工作简历二：姓

名：

性

别： 女

出生年月： 1985-xX-Xx

民

族： 汉族

现居住地： 陕西省/西安市

婚姻状况： 未婚

学

历： 本科

毕业学校： 西安科技大学

专

业： 电子信息工程

手

机：

电

话：

电子邮件：

自我评价

勤奋、踏实、诚实守信，为人正直、热情，积极主动，能吃苦耐劳 拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验 有较强的适应能力、自学能力及沟通能力 有极强的责任心和团体协作能力

教

育

2001.9

～ 2004.7 宝鸡市法门高级中学

2004.9

～ 2008.7 西安科技大学 主修专业： 电子信息工程 学历： 本科

个人描述：

主修课程:计算机技术系列课程、电路分析基础、电子技术、高频电子线路、概率论与数理统计、随机信号分析、信号与系统分析、数字信号处理、通信原理、数据通信技术、现代通信网技术、电视原理、图像处理与传输、数字视频处理、嵌入式Linux编程应用、EDA技术及应用、感测技术、微机原理与接口设计、单片机应用系统设计、DSP技术及应用等

技能专长

计 算 机： 计算机等级考试二级C和三级网络技术资格证书

语言水平： 英语：四级

其他荣誉： 获校三等奖学金;国家励志奖学金

求职意向

工作类型： 全职

希望行业：

销售 | 市场/市场拓展/公关 | 计算机/互联网/IT | 通信技术 | 客户服务/技术支持

期望薪水： 面议

最新个人工作简历三：姓

名：

国籍：中国

目前所在地：广州

民族：汉族

户口所在地：广州

身材：175 cm

婚姻状况：未婚

年龄：25 岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：游戏开发：游戏策划/项目策划、广告设计/策划：品牌策划、项目经理/主管：项目主管

工作年限：3

职称：无职称

求职类型：均可

可到职日期：随时

月薪要求：2000—3500

希望工作地区：广州

个人工作经历：

公司名称：华天文化传播有限公司

起止年月：2007-01 ～ 2008-04

公司性质：中外合资

所属行业：广告，策划，营销

担任职务：品牌策划,项目主管

工作描述：大学毕业后，我加入了华天文化传播有限公司，担任策划职务，工作近2年。主要是为首次代表我国参加奥运马术三项赛的奥运选手——华天作宣传方面的策划工作。期间参与多次记者招待会新闻发报会的宣传工作，也取得理想的成效。在工作期间感到荣幸的是，可以参加到我国奥运的运动项目相关的工作，让我感到自豪，也令我认识到策划工作的更深层次一面。这次的工作，是如何宣传这位未被人所认识的运动员，其中涉及到如何寻找亮点、包装、宣传。在这2年的工作中，我为公司写了很多发展计划，也做了不少宣传活动策划。事后我们的团队取得了完满的成绩。遗憾的事，随着宣传工作的结束，我们策划部门也结束了任务。华天，属于贵族阶层，其社交圈子也比我们一般人不同，讲求礼仪、高尚、荣耀。针对其特别的情况，我作出了特别处理方法。当时，华天为参加马术比赛所需要的马匹而发愁，马术比赛所需要的马匹，是非常有讲究的，需要在全世界范围内收集，需要有优良血统、健壮体格、俊朗的外观，而且还要有大赛经验。所以话，是需要宏厚的财力来支持。借鉴于此，我们需要找一位有兴趣给予赞助的富商或者集团给予支持。

离职原因：公司结业

公司名称：某游戏工作室起止年月：2006-03 ～ 2006-11

公司性质：其它所属行业：计算机业

担任职务：策划,项目主管

工作描述：设计编写游戏剧本与世界观,确定游戏风格,分析游戏市场需要设计icon,管理美术团队

离职原因：工作室解散

教育背景

毕业院校：广州市广播电视大学

最高学历：本科获得学位: 学士毕业日期：2007-07-01

所学专业一：行政管理

所学专业二：电子商务

受教育培训经历：

2006-05到2007-09广州市广播电视大学 电子商务大专

2007-05到2008-02广州市广播电视大学 行政管理本科

语言能力

外语：英语　一般

国语水平：精通粤语水平：精通

工作能力及其他专长

1.能独立编写计划与文案.

2.有一定设计能力,能运用photoshop,coreldraw等图象设计软件进行设计.

3.做事塌实,稳重.

4.有自己主见,能独立,理性面对各种工作上问题.

5.能根据各种需要,对不同的产品进行平面设计等.

6.有一定团队管理能力,能计划,协调,指导团队工作.

7.有c1机动车驾驶执照.

8.欢迎新成立团队的接纳,一起发展成长!

详细个人自传

1.热爱游戏，希望能够从事游戏行业。

2.熟练使用Word、Excel、PowerPoint、Visio等办公软件，能独立编写文档与演示文稿。

3.熟悉Photoshop等图形图像软件，能进行一定的设计工作。

4.有良好的口头和书面表达能力。

5.九年游戏经历，对经典的单机游戏，网络游戏和网页游戏都有充足认识。

6.能充分利用互联网资源，吸收新信息，了解青少年的流行喜好。

7.有良好的逻辑分析能力和学习能力，善于团队合作，有强烈的责任感。

8.能承受一定的工作压力，接受高强度的工作。

个人联系方式

通讯地址：广州海珠区