会计核算的基础知识精选(九篇)

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第1篇：会计核算的基础知识范文

关键词：医院 基建 会计核算

一、目前医院基建会计核算的缺陷

笔者所在阜新市中心医院为事业单位,是国家级综合性三级甲等医院。阜新市中心医院占地面积3.1万平方米,建筑面积3.6万平方米。拥有职工近千人,目前开放病床604个,设有临床医技科室38个,其中6个为市级重点学科。2009年,随着医院规模的不断发展,现有的就医环境已远远不能满足病患的需要,阜新市中心医院计划投资2亿元新建综合病房大楼,建设总面积为6.3万平方米,地下1层,地上22层。

1.国家规定,医院建设项目所有资金在银行设立专户管理、单独建账、单独核算,由当地财政部门监督使用。目前医院建设项目会计核算执行《国有建设单位会计制度》、财务管理适用《基本建设财务管理规定》。医院基建核算独立于医院财务部门,医院财务部门执行《医院会计制度》,《医院会计制度》为财政部于1998年,自1999年1月1日起施行。因基建项目与医院日常业务执行不同会计制度,两者不能在一套账簿中混合核算。现在基建会计核算不纳入医院的“大账”,使得医院基建会计核算与医院总账会计核算脱节。

2.医院基建会计财务报表申报范围非常广泛,要对财政局、发改委、审计局、卫生局、贷款银行、环保局、统计局等监管部门随时报送各种表格。现行《医院会计制度》没有规定基建会计每月要向医院财务部门报送财务报表,基建报表与医院财务部门没有关联性,与卫生局也没有业务指导关系。财政局经济建设科是主管医院基本建设财务的职能部门,对医院基本建设的资金管理、财务报表、工程进度、预算、决算实施财务管理。

3.笔者认为目前医院基建部门在会计核算的处理上,有驳于会计信息质量要求的可靠性、完整性、相关性等规定。

二、新旧制度衔接时期,医院基建会计的账务处理

1.2009年8月14日财政部公布新《医院会计制度》(征求意见稿),对现行的医院会计制度进行全面修订。与现行制度相比较,征求意见稿的主要变化包括增强会计信息的完整性,规定将基建会计纳入医院会计核算“大账”。目前国家没有针对行政事业单位出台专门基建会计工作制度,征求意见稿也要经过认真讨论后才能颁布实施,为了保证会计工作的连续性,在工作实际中,笔者充分遵循会计慬慎性原则,在不违背现行会计制度的情形下,目前设置的会计科目、核算方法就尽量贴近新制度,以期全面贯彻执行新制度时可以顺利过渡。

2.会计科目的设置。新旧制度衔接时期,我们设置的如下会计科目可以通用:(1)现金;(2)银行存款;(3)建筑安装工程投资(建筑工程、安装工程);(4)设备投资(在安装设备、不需安装设备、工具及器具);(5)待摊投资(管理费、勘察设计费、可行性研究费、借款利息、工程质量监理费、其他待摊投资、环评费、晒图费等)(其中管理费中又下设办公费、差旅交通费、零星购置费、技术图书资料费、业务招待费、其他管理费);(6)其他投资;(7)固定资产;(8)基建投资借款;(9)其他应收款;(10)基建拨款;(11)应付工程款;(12)应付器材款;(13)其他应付款等,我们现在使用的是正版的用友政务财务软件,如遇新业务时,很方便随时增删相关会计科目。管理费下设明细是为了按照《基本建设财务管理规定》进行总额控制及填制各项报表时方便快捷。

3.编制的会计报表

资金平衡表、基建投资表、待摊投资明细表、基建借款情况表、主要指标表(一)、主要指标表(二)。

4.制定内部控制管理制度

所有为基建支出发生的费用全部纳入基建账户,严格执行专款专用的原则,防止截留、挤占资金,我们单位制订《整体改造建设项目财务管理规定》,《基本建设集中采购项目及限额标准管理办法》等资金使用和管理方面的内控制度。

5.账务处理实务

例1合同签订后3天,支付给华强建筑公司工程预付款300万元。工程开工后,华强公司编制“工程价款结算账单”780万,审核无误后,暂支付260万元做如下会计分录:

借:预付工程款——华强公司300万元

贷:银行存款300万元

借:建筑安装工程投资——建筑工程780万元

货:预付工程款——华强公司300万元

应付工程款——华强公司220万元

银行存款260万元

例2购置医院基建部门使用计算机及打印机3000元,工程完工后结转

借:其他投资3000元

贷:银行存款3000元

借:固定资产3000元

贷:其他投资3000元

例3发生勘察设计费8000元,晒图费260元

借:待摊投资——勘察设计费8000元

待摊投资——晒图费260元

货:银行存款8260元

例4基建工程完工后,待摊投资余额1260万元,建筑工程分配830万元,安装工程分配310万元,在安装设备分配120万元(只有一项单项工程,采用实际分配率分配待摊投资,根据实际情况也可以采用概算分配率、某项资产应分配的待摊投资等方法)

借:建筑安装工程投资——建筑工程830万元

——安装工程310万元

设备投资——在安装设备120万元

贷:待摊投资——按各明细科目余额结转1260万元

此处分配待摊投资余额时不涉及设备投资中的不需安装设备、工具及器具。

6.理解银行贷款发放与支付审核政策,选择适合本单位的受托支付、自主支付方式,以便提供相关财务数据时提高贷款发放与支付审核效率。

参考文献:

[1]财政部.医院会计制度(征求意见稿).2009.8.14.

第2篇：会计核算的基础知识范文

[关键词] 会计基础 结转联系

一、引言

在对多年《会计基础》进行教学的过程中我发现，学生在学习会计基础知识时总认为会计核算中的“结转”很高深、很复杂，难以学明白。经过多年的分析，我认为学生之所以不理解，其主要原因有两个，一是对不同地方出现的“结转”的实质缺乏深入的了解，二是未把握住各个“结转”之间的内在联系。

会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。会计在提供会计信息的过程中，需要采用各种专门的核算方法，以会计的语言提供财务信息。《会计基础》是财经类专业的专业基础课，主要以工业企业为例介绍了会计的基本理论和基础知识及会计核算的各种专门方法。本文主要对结转的实质及各结转之间的内在联系做出简要分析

二、结转的实质

在《会计基础》中的结转可以简单归纳为八类，在不同的地方，结转均有其不同的涵义。

1.结转材料的实际成本

在供应过程的核算中设置了两个账户来记录材料的实际成本，一是“在途物资”账户：核算企业购入尚未到达或尚未验收入库的各种材料物资的实际成本；二是原材料账户：核算企业库存材料实际成本的增减变动及结存情况。因而企业购入材料尚未到达或尚未验收入库时应将其实际成本记入“在途物资”账户，验收入库后应结转材料的实际成本即借记“原材料”等相关账户，贷记“在途物资”账户。

2.结转制造费用

在制造成本法下，产品的成本包括直接费用和间接费用两个部分，在生产过程的核算中，设置“生产成本”来核算企业进行工业性生产，包括生产各种产成品、自制半成品、提供工业性劳务及自制材料、工具、设备等所发生的全部生产费用。企业发生的各项直接生产费用可直接记入“生产成本”账户，企业生产车间（部门）为生产产品而发生的各项间接费用记入“制造费用”，期末按一定标准分配记入产品的生产成本。因而，期末结转制造费用就是借记“生产成本”的相关明细账，贷记“制造费用”账户。

3.结转完工产品成本

在会计核算中，“库存商品”账户用来核算企业库存的各种商品的成本。因而当产品完工入库时，应将其成本从“生产成本”账户转入“库存商品”账户，结转完工产品成本即借记“库存商品”账户，贷记“生产成本”账户。“生产成本”账户期末余额反映的是未完工产品的成本。

4.结转已销产品成本

企业在销售过程中，设置“主营业务成本”账户核算企业确认的销售商品，提供劳务等主营业务收入时应结转的成本。因而已经确认销售的产品的成本，应从“库存商品”账户转入“主营业务成本”账户，即借记“主营业务成本”账户，贷记“库存商品”账户。

5.期末结转费用类账户

在会计核算中，通过设置“本年利润”账户来核算企业当期实现的净利润（或发生的净亏损）。企业期（月）末结转利润时应将损益类账户中的费用类账户的期（月）末余额全部转入“本年利润”账户以计算企业的净利润（或发生的净亏损），即借记“本年利润”账户，贷记“主营业务成本”、“其他业务成本”、“营业税金及附加”、“营业外支出”、“管理费用”、“财务费用”、“销售费用”、“所得税费用”等。结转后各费用类账户余额应为零。

6.期末结转收益类账户

同样，为计算企业的净利润（或发生的净亏损），期末需要将损益类账户中的收益类账户的期（月）末余额全部转入“本年利润”账户，即借记“主营业务收入”、“其他业务收入”、“营业外收入”等，贷记“本年利润”。结转后各收益类账户余额应为零。

将费用类账户及收益类账户均转入“本年利润”账户后，“本年利润”账户如为贷方余额则为从年初至本月底止实现的累计净利润，如余额在借方，则为累计净亏损。

7.年终结转本年利润

年度终了，应将本年实现的净利润转入“利润分配”账户，即借记“本年利润”，贷记“利润分配―未分配利润”；如为净亏损，则借记“利润分配―未分配利润”，贷记“本年利润”，结转后“本年利润”账户应无余额。

8.年终结转利润分配

年度终了，将净利润按法定程序分配后，需将“利润分配”账户其他明细账户的余额转入“利润分配―未分配利润”明细账户，结转后利润分配账户除了“未分配利润”明细账户外，其他明细账户均无余额。

三、结转间的内在联系

《会计基础》中的结转看似复杂，其实它们之间互相联系，对结转中所涉及的主要业务间的关系可用图表示如下：

四、结束语

教师在讲解及学生在学习的过程中只要对结转的实质及他们之间内在的联系有了一个系统的了解，具体分清各账户分别核算的范围及界线，不仅能很好地掌握《会计基础》中所涉及的结转，还将更系统地理解会计核算的方法体系。

参考文献：

第3篇：会计核算的基础知识范文

【关键词】财会；电算化；基础工作

21世纪，是计算机的时代。计算机具有运算速度快，精度高等无以复加的优势，被广泛运用于各行各业，改变了世界，带来翻天覆地的变化。当计算机被运用到会计实务中时，财会电算化便应运而产生，掀开了会计业发展的新篇章。

财务电算化故名思义，曰：电子计算机为主的当代电子技术和信息技术与会计实务相结合的时代产物，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。财务电算化实现了数据处理的自动化，它的使用极大地减轻了会计人员的劳动强度，不仅提高了会计数据处理的时效性和准确性，更是提高了会计核算的水平和质量；财务电算化的运用，有利于经营管理水平的提高，令财务会计管理由事后管理向事中控制、事先预测转变，为管理信息化打下基础。它推动了会计技术，方法，理论创新和观念更新，促进会计工作的进一步发展。财务电算化，是会计发展史上的一次重大革命，是会计发展的需要，更是经济和科技对会计工作提出的要求。

一、硬件方面的基础工作

会计人员应有所准备，掌握一定的计算机基础知识和必要的基本操作技能。工欲善其事，必先利其器。要使用现代化的计算机技术开展工作，需要会计从业人员具备一定的计算机基础理论知识和基本的操作技能。在大中型企业中，一般管理岗位的员工都通过了计算机应用能力方面的培训考核，作为会计从业人员，最好能够达到财政局认可的会计电算化中级水平，只有这样，才能从容面对会计电算化的一系列问题。会计电算化中级考试中就包括了有关计算机操作系统的熟练使用、一般办公软件的应用、财务软件的实际运用等知识，尤其是微软办公软件中的EXCEL内容对会计工作帮助很大，很多日常会计核算中的辅助工作以及财务数据分析等方面都要用到。单位里还要准备财会电算化的计算机设备，如计算机、服务器、显示器、u盘、硬盘等基础工作。

二、软件方面的基础工作

无论是通用的商品软件还是针对本单位定点开发的，亦或是通用与定点开发相结合的会计软件，都具备处理数字信息快捷、准确的特点，这也是计算机技术的优势所在。企业实行会计电算化，在初始化之前要制定具体的实施方案，在确定准备使用的软件后，便要在符合会计政策、会计原则的前提下，根据企业自身的需要进行系统初始化设置，然后将期初数据录入，这个过程就如同我们选购新房后，在不改变房屋结构的基础上，根据个人需求、喜好进行内部装修，布局计划，一切就绪后才搬入家具正式入住。在建账之初，会计人员要遵循财务会计制度的要求，选择好适合本企业的会计核算方法及核算体系。另一方面会计科目设置时，除了要按照企业会计制度中规定的会计科目名称和代码设置一级总账科目外，还要根据本单位的实际业务，设置二级科目甚至三级、四级科目，做到名称简洁，编码遵循软件要求，尽可能在初始阶段考虑周全，因为建账以后，有了数据的科目将不能再修改名称和编码。在会计电算化的实际应用过程中，应充分利用会计软件的功能，如新的会计科目代码很长，一级总账科目即有四位编码，每增加一级又增加两位编码，不易记忆。但软件本身提供了“助记码”功能，可以将常用的会计科目用简便易记的数字代替，这样就能加快会计凭证的录入速度，对提高日常会计核算业务的工作效率有很大帮助。

三、人员培训方面的基础工作

（一）更新培训内容，完善会计人员会计电算化知识结构体系，丰富相关计算机知识，具体地说一方面是要加大会计信息系统和会计电算化的理论知识比重，要求会计人员掌握会计核算软件功能结构，数据处理流程，具备计算机基础知识，懂得简单操作与维护，能运用office等办公软件，熟悉Internet的知识；另一方面要能适应知识经济环境下新的会计分支如人力资源会计，或新的商务模式（如电子商务）等对传统会计电算化内容扩充的要求。

（二）充分利用计算机与互联网资源，丰富会计电算化培训的方式

知识经济时代计算机网络发展迅速。以网络为媒介，采用远程教育或兴办教育网站的方式，既可以及时更新会计人员的电算化及相关知识，又可以解决培训时间、场地不足的问题，官方网站与软件供应商网站还可以优势互补，从政策与实务两方面提供会计电算化培训所需材料。

（三）建立良好培训机制，完善培训制度，落实培训效果

从宏观来看，可改革现有的会计电算化人员培训上岗证制度，使会计电算化培训成为会计人员从业资格教育及后续教育的一个组成部分；从微观企业来看，可制定企业内部培训制度，有计划有组织地开展内部培训工作，并明确奖惩以激励会计人员，形成良好的组织培训和自我学习的环境。

（四）培养会计电算化骨干力量，带动会计人员素质的提高

在几年的会计电算化工作中，发现短时间内要普遍提高会计人员素质是不很现实的。但会计人员会计电算化知识的缺乏又会成为制约企业会计电算化实施效果的瓶颈。为充分利用会计电算化优势和所用软件的功能，应付日常会计电算化实施过程中遇到的问题，缓解技术压力，降低咨询维护费用，建议实施电算化的单位根据实际情况进行会计电算化方面的人力资源投资，培训数名具有较高计算机应用与维护能力，熟知财务软件知识，对计算机与会计电算化相关知识有一定了解的会计人员，既可提高本单位会计电算化应用水平，又可在必要时在部门内开展不定期的培训活动，带动其他会计人员素质的提高。

财务电算化，是顺应时代的产物，公司和会计人员都应引起足够多的注意，并且为这一潮流做足应对措施。毕竟在这个科技化的时代，谁利用好了这个“聚宝盆”，谁就会遥遥领先。

第4篇：会计核算的基础知识范文

，高校会计学专业设置计算机课程一般有两种模式：

①“基础型”模式。该模式设置“计算机应用基础”(或称“计算机基础知识”、“程序设计基础”)和“电算化会计”(或称“计算机在会计中的应用”、“计算机会计学”、“会计应用软件”)两门课。如上海财经大学、人民大学会计学专业就是这种“基础”+“应用”的模式。

②“系列应用型”模式。该模式是在设置系列计算机课程的基础上再设置“电算化会计”课程。例如，中国矿业大学会计学专业设置“计算机基础”、“办公自动化软件基础”、“高级程序设计语言”、“微机数据库管理系统”四门计算机系列课程和“电算化会计”、“会计实务电算化”两门计算机应用于会计的课程。又如，上海财经大学会计学系教学改革设想中打算开设“计算机应用基础”、“计算机语言”、“数据结构”、“数据库系统”。四门计算机系列课程和“电算化会计”、“电算化会计决策与控制”、“电算化审计”三门计算机应用于会计的课程(财政部司编《会计学专业主干课教学大纲》P16)。当然，其他高校设置的课程名称可能有所不同，但均可体现一组“系列”课程和一组(门)“应用”课程的模式。无论是“基础应用型”模式，还是“系列应用型”模式，它们均独立于会计系列课程之外。

突出的问题有以下三点：

1、各门计算机课程与会计系列课程内容脱节。究其原因主要有三：一是教计算机课程的老师不懂或很少懂会计专业知识而会计专业课程教师又不懂或很少懂计算机知识；二是现行会计课程教材(除“电算化会计”外，下同)不反映计算机应用知识，也不要求专业课老师补充讲授计算机应用知识；三是计算机数量配备不足，无法做到两类课都安排机时。

2、单一的“电算化会计”课程，解决不了会计专业学生应具备的计算机能力问题。1995年4月27日，财政部印发了《会计电算化知识培训管理办法(试行)》，提出了会计电算化知识培训的三种证书、即初级证书、中级证书和高级证书，从能力要求看，可概括成以下三种能力。

(1)初级证书要求会计人员具备“计算机和会计核算软件的基本操作”能力。这种能力包括掌握计算机基础知识，微机基础知识及基本操作，有关汉字系统及应用软件操作，会计电算化基本知识和会计核算软件基本的工作原理五个方面，笔者简称为“操作能力”。

(2)中级证书要求会计人员具备“对会计软件进行一般维护或对软件参数进行设置”能力。要使财政部评审通过的通用会计软件更好地满足各个的不同要求，需要用户自已定义参数，如建立科目代码、设定计算公式、定义分配和结转方法等，这称为系统软件的维护或参数设置，笔者简称为“设置能力”。

(3)高级证书要求一少部分会计人员具备“进行会计软件的系统、开发与维护”的能力。会计软件的系统分析是指为了开发出用户所需的会计软件，必须了解和描绘用户对会计信息系统的要求，明确系统具备的功能，改进现有系统模型，形成系统的逻辑模型的过程。它是系统开发和系统维护的前提。分析、开发和维护的能力。笔者称为“开发能力”。

目前，高校“电算化会计”课程按财政部教学大纲要求，“培养学生具有组织和开发会计信息系统的能力”，包括开发工具、开发方法、开发系统(工资、固定资产、材料、销售、成本核算系统)和电算化审计五个方面。学生学完这门课后，仅仅是对部分会计核算程序进行初步的设计。当他们毕业参加工作后，在已实现会计电算化的企业，他们不会操作现行会计软件；在未实现会计电算化的企业，他们仅靠学校掌握的“电算化会计”知识，无法开发成套的会计核算系统软件。事实上，从国外会计电算化现状看，无论定点开发还是开发通用软件均有专门的公司从事这种业务。要求我们现在的教学能使学生具备完全的软件开发能力也是不现实的，仅能提“初步的开发能力”或具备“开发软件的基础”。这种单一能力距离国家要求会计人员应具有操作能力，设置能力和开发能力还很远，则高校改革教学，培养会计专业学生会计电算化系统能力迫在眉睫。

3、计算机在会计中的应用领域比较狭窄，就目前而言，我国会计实际工作中的电算化仅仅体现在会计核算上，虽然会计管理的软件已在开发，但应用的不太多。而西方国家早就从会计核算电算化转向会计管理电算化了。仔细分析我国会计核算电算化的现状不难发现，绝大部分会计人员是“傻瓜”操作员，是计算机的“奴隶”，他们对会计软件不能运用自如。反省一下高校会计教学，会计课程和计算机课程两层皮，使计算机在会计中的应用显得很窄。因此，只有在各门会计课程上都用上计算机，才能开拓计算机在会计中的应用领域，才能克服“傻瓜”操作员的缺陷，自主地运用计算机会计信息系统，使计算机不仅在会计核算上，而且在会计管理、分析、预测、决策等方面有所突破和发展。

解决上述问题的有效途径是实现会计系列课程电算化。

二、会计系列课程电算化的基本要求

1、两类课程安排相协调。会计教学计划必须按教育、教学制订，充分反映知识平铺、交叉、循序渐进的要求。计算机的系列课程应先于会计系列课程，同时会计系列课程的电算化，首先是已学计算机课程知识的直接应用，然后是后继计算机课程知识的追加应用。例如，在第一、三、四、五、六学期分别安排“计算机基础”、“办公自动化软件基础”、“高级程序设计语言”、“微机数据库管理系统”、“电算化会计”课程与此相适应，在第二、三、四、五、六、七、八学期，分别安排“基础会计”、“财务会计(上)”、“财务会计(下)”、“成本会计”和“财务管理”、“管理会计”和“高级会计”、“审计学”、“会计实务考核”课程。其中，“基础会计”课程首先是直接运用“计算机基础”课程知识完成规定任务，如用WPS打印出试算平衡表、各种记帐凭证、各种明细帐等，待“办公自动化软件基础”课程学完后，再运用Word编制“基础会计”课程中的成本计算公式、编排有关图形，并登记帐簿。

2、机知识运用时分合结合。平时，各门课程运用计算机知识是单项的，分散的。一般难以整体运用。因此，有必要在最终将两类课程知识进行综合运用。笔者认为，在第八学期学生即将走上前设置“会计实务考核”课程，一方面进行手工操作，综合各门会计知识，另一方面进行计算机操作。综合各门计算机课程知识集中运用于会计，这种分合结合的方式反映了会计学科系统性和综合性的基本特征和要求。

3、列人教学计划，教师引导，指导为主。将计算机课程知识于各门会计课程，并不是要增设新课程，而是对已学知识的串用。为了保证串用的成功，首先要在教学计划上加以反映。例如，在教学计划实践环节分别设置“基础会计电算化”、“财务会计电算化”、“成本会计电算化”、“财务管理电算化”、“管理会计电算化”、“会计实务考核电算化”等电算实践项目，并相应确定一定的机时。其次，将各门会计课程计算机应用编写成“电算化指导书”，每门指导书中列示若干个电算实践项目。提出具体应用要求；同时，为了便于学生操作。还应编制“电算化操作手册”，向学生提供详细操作步骤和范例。这样，教师在会计系列课程电算化过程中主要起着引导、指导、布置、检查和验收等作用，学生的自觉性、主动性和创造性会充分得到发挥。

三、会计系列课程电算化的具体设计

下面以会计主干课程为例对会计课程计算机应用进行设计。

(一)基础会计电算化

l、将已学“计算机基础”课程知识应用于“基础会计”课程。包括：(1)用WPS打印出试算平衡表。材料明细帐、应收帐款明细帐、成本计算公式(含分子、分母两行排列格式)、生产成本明细帐和各种记帐凭证；(2)用图文混排系统SPT进行成本数据的图像编辑；(3)用CCED打印资产负债表和损益表。

2、将后续“办公自动化软件基础”课程知识追加应用于“基础会计”课程。内容包括：①成本计算公式的编写；②图形编排；③帐簿登记。

(二)财务会计电算化

将“办公自动化软件基础”课程中word、Excel知识应用于“财务会计”课程，内容包括：外币核算、坏帐核算、存货实际成本计价法、存货计划成本计价法、存货成本与市价孰低法、折旧、工资结算和工资附加费核算、长期借款、应付债券、销售业务、利润分配、资产负债表和损益表编制。

(三)成本会计电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“成本会计”课程。内容包括：要素费用的分配、辅助生产费用的分配、制造费用的分配。产品费用在完工产品和在产品之间的分配、品种法成本计算、分批法成本计算、分步法成本计算、成本。

(四)财务管理电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“财务管理”课程。内容包括；货币资金最佳余额确定、客户信用等级评估、应用帐款最佳余额确定、存货最佳额确定、固定资产投资规模和经营杠杆、对外投资决策、筹资政策的选择评价、资金成本计算及应用、财务比率综合分析、财务计划编制。

(五)管理会计电算化

将“高级程序设计语言”课程知识、Excel知识应用于“管理会计”。内容包括：成本性态分析、本量利分析、目标利润的敏感性分析、利用经营杠杆进行利润预测、边际利润最大的产品组合、销售顶测分析、投资决策评价方法的分析、内含报酬率敏感性分析。

第5篇：会计核算的基础知识范文

会计核算在医院运转中也扮演着十分重要的角色，可以说它是医院的基础也是核心，它的主要组成部分是会计师和相应的会计制度，会计师会采用专门的方法，例如记账、制表等，来记录并核算医院经济变化的过程。当然会计核算必须通过医院内部相应的监管机构的核实信息以后才可以为医院财务的计划提出有效的会计信息。所以我们不难看出会计核算是医院正常管理的一项工作，它的目的是为医院发展与管理提供有效的会计信息。既然谈到了会计核算对于医院的重要性，我们也不妨当前大多数医院在会计方面存在的问题。大多数从事会计事务的人员，其职业素质还存在许多的问题,另一方面，在医院管理内部，缺乏对会计控制力度的管理，同时在会计管理的基础知识方面也了解甚少。其次很多医院中的监管部门缺乏对各级部门的管理经验，使其对会计控制力度难以把握，缺少一定紧迫感，甚至一些医院把会计作为一个单独的存在，没有设置其他的制度对其加以控制。虽然有的医院已经在会计控制方面有着相关的管理制度，但是却没有去实际的执行，这也会对医院的会计核算和财务管理产生严重的后果。

二、如何加强会计控制制度

1.从财政部门的角度来讲，首先，要有相应的法律常识，加强医院负责人在医院的会计制度、会计法等方面的宣传方面的投入，并定期对医院负责人进行考核；其次，财政部门还要有建立一支优秀团队的信念。

2.从医院的角度来讲，会计控制制度的构建力度要随着医院规模体制的变化而变化。医院内部会计控制意识很差，很大一部分原因是因为目前的医院管理人员容易受旧管理体制的影响，没有把缺乏内在动力发挥出来，不能合理理解健全内部会计控制制度的重要性认识；医院内部会计控制薄弱的现象普遍存在的另一个原因，医院外部并没有因为内部会计控制制度不完善和执行的力度不足给医院带来严重的经济亏损而追究相关的法律责任。

三、结语

第6篇：会计核算的基础知识范文

然而就在国家相继颁布了《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国注册会计师法》、《企业会计准则》、《财务通则》之际仍然存在着有法不依等严重违法乱纪现象，致使会计核算失真，其表现形式有以下几种：

（一）首先，是无视‘会计法’违规作账

1.在会计核算中，不按‘会计法’及‘两则’规定的范围内进行会计核算处理，而是蓄意作假账，拟虚账，随意调账，置国家法律于不顾，损害国家利益，严重的干扰会计法规的贯彻执行，破坏会计核算的正常进行。

2.经营单位无视‘会计法’还体现在单位设两套账‘内外有别’把收入分成两部分，一部分入资金账户；另一部分入自己单位‘小金库’。报表也同样是两套，一套对付税务部门及主管部门：另一套备作自己使用。更有甚者将公款私存。然后随意支用，致使国家资金不完整，会计资料核算失真。同时还给一些别有用心的人挪用公款，搞违法乱纪创造了条件。

（二）其次，为了达到某些特殊目的，不坚持会计核算原则，按领导意图进行帐务处理

1.众所周知，会计核算是任何单位经济核算的中心环节。经营是核算的基础，但有些单位工作不认真抓，成绩不显著，又要在上级领导面前表现自己，于是就由财务部门在成本上做文章，报表数字不是记录经营单位真实的经营状况，而是按领导的要求调整数字，成本的高低取决于领导的旨意。在往来账户中，例如：其它应收款、待摊费用、预提费用就成了调节收入利润的科目。把实际利润变成人为的调节利润，财务人员为保住自己的饭碗，满足领导意图违心作账。

2.为了逃避税费，不坚持原则随意变通票据，隐瞒收入，加大支出，把本不该进成本的项目变通后挤入成本，造成单位成本不实，逃避应正常上缴的国家税费。

（三）再次，会计人员素质偏低，业务不精通也是会计核算失真的一个重要原因。

1.会计人员的素质，也是一个相当重要的因素。对工作不是采取认真负责的态度，缺少职业道德，有意提供失真的会计资料。

2.会计人员不重视继续教育，业务水平跟不上时代要求，因缺乏会计核算管理知识，或对有些会计业务上知其然不知其所以然，只求于一知半解，而错误地处理会计业务，甚至误差较大，由于业务水平低，提供了错误的会计信息。

（四）最后，由于不健康的周边环境，引发会计核算失真

近些年来银行也逐步商业化，各行之间为争储户，拉存款，竞争日益激烈，这就必然给经营单位在银行多头开户，提供了便利条件，使经营单位资金分散，引藏正常收入，用于搞些不正当的拉关系，同时也影响了经营单位会计核算的规范化，造成不良的社会影响。

综合以上几种会计核算失真的表现形式，的确急需迅速规范综合治理，并采取必要措施。

1.对违反会计法规者必须严惩，加大打击度，将会计工作纳入法治轨道。

近年来国家曾三令五申整顿经济市场搞廉政建设，加强会计法制建设，保证会计信息质量，使会计工作逐步实现法制化，认真学习宣传贯彻国家的会计法规、会计准则，使会计人员在财务管理工作中牢固树立法制意识，并保证会计人员依法行使会计职权，充分认识提供错误的会计信息所带来的危害要承担法律责任，对一些明知顾犯者，严重违反会计法规当事人给予严惩，决不姑息迁就，做到有法可依、有法必依。

2.在会计的日常工作中，正确处理好领导与会计人员在会计业务处理上的意见分歧。

严格依照会计法规，会计政策和会计制度的规定办事。不仅会计本身做到，单位领导首先做到，当二者发生意见分歧时，用会计法规统一认识，遵循会计法，科学的行使会计核算的技术手段，为避免会计核算的失真把关。

3.提高会计人员素质，充分调动会计人员的积极性。

加强对会计人员的思想政治教育，使会计人员树立正确的世界观、人生观、价值观。引导会计人员爱岗敬业，自觉遵纪守法，要求会计人员不仅有比较系统的理论基础知识，拓宽知识面，更新专业知识，同时要具备较高的业务水平，进一步抓好继续教育，不断提高业务素质，并能为胜任本职工作努力钻研业务技术，以适应社会主义市场经济的需要，更好的为改善经济管理，提高经济效益服务。

第7篇：会计核算的基础知识范文

会计是一门应用性很强的学科。单纯依靠老师课上讲学生下面听的传统教学方式是起不到很好教学效果的。这种教学模式让学生只掌握到一些理论知识，而实际操作能力较差。而会计是要求培养学生处理实际业务能力的。这就要求会计的教学不仅要向学生全面系统地传授会计的理论和做账方法，而且要特别注重培养他们应用会计理论和方法的能力。这就要求老师在讲课过程中，将理论与实践结合起来，使学生在学习的过程中，将理论与实践融会贯通，起到事半功倍的效果。

一、会计模拟实习的意义

会计模拟实习是会计专业理论联系实际、培养学生实际工作能力的重要环节，是检验会计基础知识是否掌握的最佳方式，是会计基础知识学习的继续，是加速培养合格会计人才的有效途径。为了做到理论联系实际，培养学生的动手能力，让学生运用会计凭证、表格、账簿和运算工具，通过写、算、做三项基本功的独立操作，以获取知识和能力的教学方法。因此，在会计专业中建立会计模拟实习室，开展会计模拟实习教学，对提高教学质量将起到重要的作用。

通过模拟实习，可以使学生将所学的知识用于实际工作，有利于学生对所学知识的理解、巩固及掌握，提高工作能力；有利于培养学生严谨的科学态度和求实精神，为学生毕业走上工作岗位后，缩短理论到实践的距离，胜任工作任务奠定了基础。在会计模拟实习中，学生置身于实际业务处理过程之中，可以做到亲自动手、动脑，并可互相研究。由于学生全面、及时、准确地完成了经济业务处理工作，使学习的理论知识得到实践的检验，从而巩固所学的理论知识，于是学生在模拟实习中就会有成就感，这就充分调动了学生学习的积极性，激发学生求知欲望与探索精神。

二、会计模拟的内容

会计模拟实习是在学生学完有关专业课程以后，在学校财会模拟实习室模拟一个企业财务部门的设置布局，建立一个模拟财务科，从机构的设置、人员的配备、岗位职责的制定，到经济业务的会计处理，以及会计报表的编制及分析等进行一次全面而系统的会计实习。通过一整套真实的会计凭证、账簿、报表及其相应的核算工具，可以使学生在课堂理论学习和会计岗位实训的基础上，对工业企业整个的会计核算过程和具体操作方法有一个全面的认识和理解，进一步培养学生动手能力，提高综合运用会计基本技能、基本方法的水平，对学生所学专业知识进行综合测试，最终达到培养综合能力、提高综合素质的目的，完成理论到实践的飞跃。

三、《会计模拟》教学的设计

《会计模拟》是建立在会计核算的一般程序上。其整个教学过程分为三大部分，第一部分是会计核算基础知识模拟实习。主要包括原始凭证的填制和审核；记账凭证的编制、审核、汇总与装订；账簿的设置、登记、对账和结账；第二部分是出纳基础知识与基本技能的模拟训练。主要包括出纳基础知识，了解出纳工作的性质、特点及岗位职责，掌握出纳人员必须具备的基础知识与基本技能。第三部分是企业经济业务的模拟实习。包括货币资金和结算业务的模拟，存货核算的模拟，固定资产和无形资产核算的模拟，对外投资的模拟，负债核算的模拟，成本和费用核算的模拟，所有者权益核算的模拟，销售和利润核算的模拟。第四部分是财务报告和分析的模拟实习。这四个部分是相辅相成，既是独立的，又是相互联系的。组合起来构成了一个完整的帐务核算体系。

四、《会计模拟》教学的应用

（一）准备阶段

1.在学完会计专业的有关课程以后，进行为期一个月的模拟实训。

2.由老师讲明实习要求、实习内容，并进行分组。根据模拟实习实际需要，模拟实习室设置以下岗位：（1）出纳岗；（2）流动资金管理岗；（3）固定资产核算与管理岗；（4）存货核算与管理岗；（5）工资核算岗；（6）成本核算与管理岗；（7）利润岗；（8）往来结算岗；（9）总账与报表岗；（10）稽核岗。让各小组将各自对应的工作岗位的责任制、权限及每个岗位应分管的会计科目，附在各自的岗位牌上。并且确定每个岗位分管会计科目所属账簿、凭证及它们之间经济业务的相互联系，确定经济业务发生后的凭证传递程序，以便使模拟实习有条不紊地进行。

3.准备实训资料。提供某企业12月份的经济业务。全部业务为40笔，业务内容涉及货币资金和结算业务、存货核算业务、固定资产和无形资产核算业务、对外投资业务、负债核算业务、成本和费用核算业务、所有者权益核算业务、销售和利润核算业务。提供的经济业务重点放在资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润的确认方法及各要素的计量、记录和报告上。

4.提供该企业12月份各总账及明细账的期初余额。

5.提供该企业发生经济业务时所使用的原始凭证。

6.准备编制记账凭证所用的记账凭证。本企业所用的记账凭证为通用记账凭证。

7.准备三栏式账页及订本式日记账。明细账及总账均采用三栏式账页。

（二）实训阶段

1.初始建账。根据该企业12月1日各总账及明细账的期初余额练习建账。根据不同账户所反映的经济业务，选择不同的账页格式，登记期初余额并通过试算平衡，验证其正确性。没有期初余额的，在业务实际发生时开设账户。通过本阶段实践操作，使学生掌握和应用所学的专业知识，学会如何建帐

2.将有关经济业务的原始凭证进行认真审核。在审核原始凭证的过程中，让学生复习原始凭证的填写方法及填制要求，尤其是增值税发票的填制及补充遗失外来原始凭证的处理。老师在模拟实习过程提示学生外来原始凭证都是一次凭证，如果企业同类经济业务在一定时期内发生的次数较多，也可以编制汇总原始凭证，以简化核算手续，提高工作效率。通过本阶段实践操作，使学生掌握和应用所学的专业知识，学会如何编制及审核原始凭证。

3.编制记账凭证。会计人员对审核无误的原始凭证，按照经济业务发生的顺序编制记账凭证。根据岗位设置，让相关人员对编制好的记账凭证进行审核并盖章。通过本阶段实践操作，使学生应用所学专业知识，掌握如何审核记账凭证及签章的责任人。

4.根据审核无误的记账凭证逐笔登记“现金”“银行存款”日记账及其他明细账。总账采用科目汇总表形式，根据记账凭证按旬编制科目汇总表。根据科目汇总表，月终一次登记总账。现金日记账、银行存款日记账和明细分类账分别与有关的总分类账相核对，在核对账簿记录，保证账证相符、账账相符的基础上，编制账户发生额及余额表。登记完总账后进行期末结账、装订凭证。通过本阶段的实践操作，使学生掌握和应用所学的专业知识，学会如何登记总账与明细账，以及如何进行结账、装订凭证。

5.根据总账及明细分类账中的有关资料编制资产负债表、利润表、利润分配表。通过本阶段的实践操作，使学生掌握会计报表的编制方法和技能。掌握对外报送会计报表的程序、要求和方法。

6.在经济业务核算中，固定资产折旧采用平均年限法，按月计提折旧额；坏账核算采用应收账款余额百分比法，年末按应收账款账面余额的5‰计提；存货中材料核算采用实际成本计价方法进行材料采购的总分类核算和有关明细分类核算。通过本阶段的实践操作，让学生掌握材料核算岗的工作及固定资产核算岗的工作。

会计模拟实习的优点是不受时间和空间的限制，可以让学生大胆地进行操作。学生学到的知识，可以分步和系统地得到验证，可以在统一的模拟实习资料下“同步进行”，学生获得知识的机会是均等。虽然实习所用的经济是虚拟的，但在老师的精心指导安排与指导下，所起到实习效果与下工厂所起到的效果是一样的。

参考文献

第8篇：会计核算的基础知识范文

在xx年的工作中，财务部作为公司的综合职能部门，在市局党组的领导下，在省局办公室的关心帮助和具体指导下，转变思想观念，强化服务意识，提高自身素质和工作质量，努力围绕中心任务开展工作，较好地发挥了职能作用，为行业的发展做出了应有的贡献。下面总结一下一年来的工作：

一、职能发展

过去的一年，财务部在职能管理上向前迈出了一大步。

*、建立了成本费用明细分类目录，使成本费用核算、预算合同管理，有了统一归口的依据。

*、对会计报表进行梳理、格式作相应的调整，制订了会计报表管理办法。使会计报表更趋于管理的需要。

*、修改完善了会计结算单，推出了会计凭证管理办法，为加强内部管理做好前期工作。

*、设置了资金预算管理表式及办法，为公司进一步规范目标化管理、提高经营绩效、统筹及高效地运用资金，铺下了良好的基础。

财务合同管理月总结

公司推出“财务、合同管理月活动”，说明公司领导对财务、合同管理工作的重视，同时也说明目前财务管理工作还达不到公司领导的要求。

为了使财务人员能充分地认识“财务、合同管理月活动”的重要性，财务总监姚总亲自给财务部员工作动员，会上针对财务人员安于现状、缺乏竞争意识和危机感，看问题、做事情缺少前瞻性，进行了一一剖析，同时提出财务部不是核算部，仅仅做好核算是不够的，管理上不去，核算的再细也没用，核算是基础，管理是目的，所以，做好基础工作的同时要提高管理意识，要求财务人员在思想上要高度重视财务管理。如对每一笔经济业务的核算，在考虑核算要求的同时，还要考虑该项业务对公司的现在和将来在管理上和税收政策上的影响问题，现在考虑不充分，以后出现纰漏就难以弥补。针对“财务、合同管理月活动”进行了工作布置。

*、根据房地产行业的特殊性结合公司管理要求对开发成本、期间费用的会计二级、三级明细科目进行梳理，并对明细科目作简要说明，目的，一是统一核算口径，保证数据归集及分析对比前后的一致性;二是为了便利各责任单元责任人了解财务各数据的内容。这项工作本月已完成，并经姚总审核。目前进入贯彻实施阶段。

*、配合目标责任制，对财务内部管理报表的格式及其内容进行再调整，目的，一是要符合财务管理的要求;二是要满足责任单元责任人取值的要求及内部考核的要求。财务内部管理报表已经多次调整修改，建议集团公司对新调整的财务内部管理报表的格式及其内容进行一次认证，并于明确，作为一定时期内相对稳定的表式。

*、针对外地公司远离集团公司，财务又独立设立核算机构，为加强集团公司对外地公司的管理，保证核算的统一性、信息反馈的及时性，提出了与驻外地公司财务工作联系要求。**月份与宁波公司财务进行交流，将财务核算要求、信息传递、对外报表的审批程序、上报集团公司的报表都进行了明确。

*、对各公司进行一次内部审计，目的，是对各公司经营状况进行一次全面地了解，为今后财务管理做好基础工作。

*、根据公司的要求对部门职责进行了修改，并制订了部门考核标准。为了使会计核算工作规范化，重新提出《财务工作要求》，要求从基础工作、会计核算、日常管理三方面提出，目的是打好基础。内部开展规范化工作，从会计核算到档案管理，从小处着手，全面开展，逐步完善财务的管理工作。

第9篇：会计核算的基础知识范文

关键词：事后监督；会计；会计核算； 管理理念

会计核算业务实施集中监督以来，事后监督中心在监督过程中对被监督单位发出事后监督通知书不计其数。这些事后监督通知书是对会计核算业务存在错误事项的提示，目的是要求被监督单位根据有关规章制度对已发生的核算差错进行整改。从事后监督通知书的内容看，差错问题大致可分为外来凭证把关不严、事中控制不力、会计重大事项审批落实不到位三个部分。

一、事后监督中存在的主要问题

（一）会计核算工作重要性淡化

首先，是人们观念意识对其重要性的淡化。八十年代前，银行会计核算素有“铁算盘”之称。会计队伍能够准确的运用会计手段，处理会计事务是银行业引以自豪的幸事。选拨任用干部，是否干过会计，懂不懂会计业务是重要的考核标准。在人们的观念里，从事会计工作的人大有前途。银行会计是有很高素质的人才能承担的工作，思想不红业务不专的人是不能从事会计工作的。随着改革开放的不断纵深，社会经济生活的分化和人们生活观念的多样化，良好的银行会计形象在纷乱的社会意识形态中渐被淹没。特别是会计电算化普及以后，会计核算工作的重要性淡出人们的意识。

其次，会计管理松动迹象显化。主要表现在会计人员流动失控。《人民银行基层岗位工作实务》一书，明确了人民银行会计人员应具备的素质及其任免、调动与奖罚的有关规定。近几年会计核算改革步伐较快，会计人员的调整较频。在会计人员调整过程中，这些规定出现不同程度地被忽视现象。这种现象映射出对会计人员管理的松动。

（二）会计队伍管理方法陈旧

常年来，会计工作与内控制度建设与落实密不可分。内控制度的设计前提是把每个会计人员看成是潜在的犯罪嫌疑，执行中强调制度的钢性，而人的主观能动性和同外部环境的互动性往往被忽视，以人为本的管理理念没有充分渗入管理意识之中，对会计队伍的管理存在重责任追究，轻精神鼓励和物质奖厉，缺乏科学化管理和人本精神管理。因此，造成了这样的现象：

一是会计人员业务培训虚置。近年来对会计人员的业务知识培训很少，特别是会计人员流动较快，会计队伍的智力储备日见匮乏，更显示了会计队伍对知识培训的需求。但制度中规定业务培训一直得不到落实，导致业务处理能力下降。

二是会计人员待遇水平低。在实际工作中，会计人员承担的责任大，但无相关的利益相匹配，会计人员同其他岗位人员相比岗位补贴低，而事后监督业务作为会计业务的一部分，事后监督人员同前台会计人员从事相同的工作，但岗位补贴同前台人员相比又有明显落差。因此，近年来会计从业人员工作情绪不振，责任感虚位。

三是会计队伍的智力资源流失较重。会计人员处理异常业务的技巧，一方面来自对会计基础知识的掌握，一方面来自对会计业务实际处理经验的积累。随着社会环境的变化、行业意识形态的变迁，越来越多的会计人才离开了会计队伍，新进会计人员的知识积累因诸多因素进程缓慢，入不敷出，使目前的会计队伍智力资源紧张，影响着会计质量的进一步提高。

（三）未建立有效的部门协调机制

会计财务科是中支会计业务的主管科室，而有会计核算职能的部门还有营业部、国库科、外汇管理科、货币发行科、事后监督中心。这些部门与会计财务科行政级别平等，一旦出现需要多部门协调解决的问题，就会出解决渠道不畅，梗阻不断的现象。

（四）缺乏业务信息沟通平台

会计核算业务是政策性很强的业务，新制度的普及以及部门规章的特殊性规定，在没有信息沟通平台的情况下，存在不同程度棚架和相对封锁，给业务的不断提升造成不利影响。

二、完善事后监督在会计核算方面的建议

（一）提高对会计工作重要性的认识

意识形态中对会计工作重要性认识的淡化，主要是会计工作不能在意识中引起足够的兴奋点，这些兴奋点表现为良性的如：优秀会计人员的升任重要职位、不菲的待遇、良好的工作环境等；表现为不良的如：会计人员主动或被动制造资金风险等。良性的与不良的后果都有前因决定。管理手段的科学化、艺术化、人性化是良性后果的诱因，也引领着主流意识。领导层的重视是提高会计工作重要性认识的源头。

（二）加强学习，增强知识储备和履职能力

首要的是加强业务知识和相关规章的学习，结合履职情况，制定明确的学习计划和考核办法，对屡次考核不合格者给予降职处罚；其次是加强对一线工作人员的学习培训，指定共同书目，同时针对不同人员的实际情况，可选不同的业务类别学习，定期进行业务和履职能力考核，对连续考核不合格，给予一定的处罚。

（三）树立以人为本管理理念，加强对会计队伍的管理

首先是减轻对规章制度的过度依赖，增加人性化管理成份，应从调动员工的工作积极性出发，主动深入一线，沟通交流，了解职工工作生活状况解决他们的后顾之忧，解开员工情绪不振的心结，铺平他们投身会计事业的心理之路。其次是提高会计人员待遇，增强会计事业凝聚力。在大众意识中，工作待遇最能体现个人价值。会计人员待遇提高了，有了比较优势，心理上就会增加牢守岗位职责的意识，垫定会计核算工作不断提高的基础。

（四）建立部门协调机制

在这个机制下，会计业务部门之间争端能够快速有效解决，相互之间和协相处，共同完成央行会计各项核算工作，保证资金安全，不断提升会计工作质量。同时，建议落实对优秀会计人员的奖励制度，结合科学的考核手段，设立多层次的物质和精神奖励。