高考数学专项训练精选(九篇)

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第1篇：高考数学专项训练范文

英语学习方法之漫谈豆小马

请向蚂蚁学习章睿齐

小说阅读考点透析邵长灿

图表——文字转换题专项训练高中生之友(高考版) 李弗不

语言表达运用创新题专题演练程鸣

语言基础知识训练四则李云贵

现代文阅读"结构"类题型的几种考察形式——近三年江西卷设题思考赵小和

访淡阅读训练设计孟晓东

高考村料作文的审题与立意陆云鹏，晏建东

"命题作文"模拟题设计及素材薛秋影

高考解析几何的回顾与展望刘忠，张祖庆

补形法在立体几何中的应用毛仕理

圆锥曲线中的定值与最值问题刘长柏

空间轨迹问题的求解策略杨雪峰

排列、组合、概率与立体几何张文军，陈春英

从高考数学江西卷五年"概率与统计试题"的分析看2010年此类试题命题的趋向何泉清

立体几何与解析几何检测卷林观平

高考阅读理解的几种体裁及应试策略方明敏

特殊句式考点精讲精练籍万杰

从2009年高考看英语单选题解题技巧陈敏

It的常见考点突破聂小涛

形容词和副词用法考点解析樊雯

结合高考谈"一般过去时"的用法黄培玉

了解考纲,熟悉考点,回归课本,有效操练——高考情态动词与虚拟语气的复习吴平

英语热点句型集合谢奎金

美文阅读宋莲萍

"思想道德建设与文化发展"专题复习导航仲崇辉

夯实基础提高能力李怡，童翔

趋势就是特色神似胜于形似——高考化学命题走向分析高中生之友(高考版) 张秀球

夯实教材提升能力注意趋势史子成

你说,我说胡雪光

打造完美的高考计划黄友祥，袁书云

告别"走神"这个害人精柳杨军

拨响2010年语文高考的"风铃"曹保顺

易混近义词辨析十妙招张凤祥

高中语文词语运用辨析20练宋启平

古典诗词鉴赏之误答例析闻冠军，幸晓艳

虚实之境诗意栖居——半命题作文指导及例文评析曾林红

2009年高考导数恒成立问题李志勤

三次函数的极值与最值题型探究慕泽刚

与导数交汇的知识点满秀懿

立体几何解答题的万能钥匙肖忠伟

导数检测卷李桂林

做好完形填空题的步骤技巧徐秀萍

现在分词用法与考点探究马照光，宋衡HtTp://

归纳名词性从句引导词选取技巧王影

不可忽视的up短语考查余剑

美文欣赏李瑞海

整治醉驾时政专题复习汪广虎

生物选择题题型解法策略王晨

青春·高三·90后曹圣勇

新课改形式下如何有效学古文周莹华，卢影

笑对考试压力潘蓓蕾

高考语文字音题的命题趋势及复习指导陈锦才

标点符号使用中的常见错误分析及练习何平辉

诗词阅读检测题王芳

议论性散文如何强化议论温珍玉

例析知识交汇点处的离散型随机变量问题沈印申

十种常见排列组合问题及求解策略高中生之友(高考版) 管宏斌

盘点二项式定理中的典型易错点唐正敏

排列、组合、概率与统计检测卷肖祖传

通过历届真题透视定语从句的考查热点孙小峰

点击such考题归纳such考点朱广春

并非否定意义的否定句肖青奎

细说"Forgetit!"用法黄培玉

决战英语的"八多八少"——谈考前英语复习策略张彦军

历史新情境式选择题的类型与解答刘亮

高考化学无机工艺流程题解读江中根

雨后七彩虹张永富

班会直播间·状元谈高考——冲刺路上的三剑客曹华饮

调好高三学习生活的味道潘蓓蕾

高考必须关注全新的社科文阅读——讲练一体化李弗不

探寻不变规律透析特殊句式——例谈高考文言特殊句式吴奕霖

文言文阅读测试题高中生之友(高考版) 李云贵

作文训练卷施小民

数列不等双簧台高考解答唱大戏黄邦活

函数与导数备考指要刘治和

2010年高考数学综合能力测试模拟卷彭亚飞

高考英语创设情景交际题型的"六大热点"聂小涛

英语学习中不可忽略的逗号周玉明

独立主格结构许可佳

透视高考对话填空题李颖

"城镇化"解读栗海英

第2篇：高考数学专项训练范文

【关键词】二轮复习 增分

高考复习到了最后的三四个月的阶段，就进入了二轮复习，要解决的是如何巩固已有的复习成果，并趋于完善，使自己在应试能力和心理素质上更适合新高考的要求。而这些问题的解决在很大程度上取决于最后阶段的复习策略以及应试策略。高考所剩的时间不多了，面对茫茫题海，许多学生难免心慌意乱，甚至焦虑。那要注意些什么呢？下面，本人结合数学学科的特点和教学经验，谈后期复习中的一点增分策略。

一、二轮复习中对于数学学科知识层面的复习要有效

相对高考其他学科，数学学科命题考查异常全面，必修部分所学的章节几乎都会在试题中得到体现，高考数学试题对重点章节的考查又异常偏重，从不回避。所以对重点章节的复习，一定要突出主干知识。重要知识点要一一落实解决。比如立体几何中，对理科数学的二面角的考察是必然的。学生常见错误是只算两个半平面的法向量的夹角，而不去观察，到底与二面的夹角是相等还是互补。针对这种情况。就要通过多次练习，强化学生记忆才能真正落实到位。高考越来越注重基础知识与基本能力，也就是平时训练时所说的通法。以基础知识与基本能力命制的试题，其考查分值就可撑起整个数学考试满分的半壁江山。在二轮复习中，主要对知识做到查漏补缺。我的措施是，一周做两至三套综合题，主要统计学生的易错点，针对学生共性存在的知识点，下来备课去找相关题型，组织小的专项讲解课。比如对于导数大题，含参数的单调性的讨论的题目，出现频率极高，学生出错也较多，主要有：考虑不全面，讨论的范围不准等等一系列问题。于是我专门备了一节针对性的小专题的课，并指导学生建立起答此类题的模式：第一步，求定义域，第二步，求导函数，第三步，求导函数的零点，第四步，讨论零点与定义域的位置关系，达到分类准确的目的。第五步，在参数每个范围下，写出单调区间。这样学生对一类题型就有了较好的把握，这样对知识的复习就更加有效果。除了小专题外，还要针对六道大题，进行专题的复习，并结合综合试卷交叉进行，达到较好的效果。另外，在二轮复习中，对综合试卷的讲评，要注意对比讲解，让学生学会反思总结一些基本题型。

二、高考备考：数学题求准不求难

许多基础比较好的学生有一个误区，以为基础比较好，就不用再做基础题，于是把大量的时间和精力用于做难题上面，效果也不见得好。六道大题中，前四道大题分数经常并不见得都把分数拿全了，而前四大题做得好不好在很大程度上决定着总分数的高低，所以考生在二轮后期以及最后阶段最好不要再去大量做题，也不要再去寻找一些难题或新的题型去做。高考已经进入二轮的复习阶段，很多学生并不能把自己应有的水平在考试中完全发挥得出来。学生总会有考题中出现的知识点已经掌握，但还是作错的情况。因此要求学生应时常自我总结、回顾已经复习过的知识点，并不断强化，把这种会做但做不对的遗憾减少到最低，把有把握的题做对，保证做一道对一道，这样考试成绩就有可能提高。经常会有一些学生认为，一些很难的题目自己都能答对，那么高考时一定没问题。事实并非如此，一些在数学竞赛中成绩很好的同学在高考中往往并不是成绩最好的。高考是面向所有考生的考试，考试会考一些基础的知识点，如果考生一味去追求难题，并在这方面付出大量的时间和精力，就会在一些小题上出问题。能在高考中完全答完数学试卷的学生毕竟是少数，因此考生应该学会放弃，在有限的时间内，把自己会的题都答完、答对，那么考试就是成功的。

三、规范学生学习习惯，适当总结答题模式

几乎在每次数学考试中，都有因马虎，丢三落四等原因而导致数学成绩丢掉本不该丢掉的分值。这样的问题确实让学生犯难。我认为，这是一种是否严谨的习惯的问题，只能靠平时的训练中加强注意。需要从以下几个方面及早的加以注意：一是要学生养成认真练习的习惯，每周的定时练习，一定叮嘱学生要重视，主要重视练速度、练准确、练规范，练答题规范.二是要培养学生认真归纳总结、反思。具体就是学生出错的典型题目要有一个纠错的过程，要求每个学生准备一个纠错本，记录下来。三是培养学生高效听课、参与课堂教学.课堂是学生接受知识的主渠道，高效听课就是课堂上使自己的思维处于非常积极的状态，主动地对老师提出的问题进行思考、分析，才能收获该收获的东西，才能在各种解题方法中选取其中简洁的思维路径，取得问题的最佳解法。四是培养学生逐步养成"一遍算对"的良好运算习惯。除此以外，还要学生总结六道大题的答题模式和得分点的书写，力争多得一分是一分，达到增分的目的。

第3篇：高考数学专项训练范文

关键词：高考；师生；牵手；齐头；并进

【中图分类号】G632

高三，是个老师和学生都很紧张、很忙碌、很辛苦的阶段，高考既考了学生也考了老师，所以备战高考有老师的责任一面也有学生的配合一面，走过这样多次忙碌阶段的老师都会在高考备考过程中有一些问题、有一些方法、体会和看法。

一、老师的“备考”

首先，老师自己要研究考试大纲，提高复习的针对性针。针对考试范围与要求，点明各章节知识点的重、难点及复习的基本对策。如对集合内容的复习提出三点建议：①重视集合三种语言（自然语言、图形语言、集合语言）的互化，注重理解集合符号语言，善于使用图形语言解决集合问题，掌握数形结合思想；②不能忽视集合的三性③重点解决好集合间的运算。对函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）内容的复习提出六点建议：①函数的概念及三种表示方法（图象法、列表法、解析法）、函数的性质（定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等）和函数图像（包括图象变换）是复习重点；②强化二次函数与分段函数的性质的复习；③重视函数的应用；④指数函数、对数函数的概念及性质要求提高；⑤增加了“零点定理”及“二分法”求方程近似解；⑥掌握几种幂函数的图像与性质，特别是要知道它们在第一象限的图像的变化性况。只有老师自己都心里有数了才能做到有的放矢。

其次，要抓好常规训练的落实，提高复习的成效，检查落实到每一位学生。其策略就是抓好六个方面的落实：①精选训练内容，训练要讲针对性；②课内限时训练，保证学生的思维程度；③及时反馈，解决学生的疑难问题；④及时归纳总结，提升学生的思维能力；⑤关注两头学生，做好分层指导；⑥鼓励学生间的相互帮助，这也是提高学生综合能力和巩固知识、发挥个人潜能的一个有效办法。

再次，要加强考试规范的指导，同时还要通过模拟考试，提高学生的应试技巧，要告诉学生掌握以下几点应试技巧：

1、通览全卷，摸清题情，分配好时间。

2、先易后难，即：做选择、填空两遍做法，第一遍先做自己熟悉会做的题，做完再回头做第一遍不太自信、计算量稍大或不会的题，这只针对选择、填空题。

3、审题要慢，做题要快。审题一定要逐字逐句看清楚，弄清条件是什么？结论（或需解答的问题）是什么？它们有哪些联系？只有细致地审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕“慢”，找到解题方法后，书写要简明扼要、快速规范。

4、立足中低档题，力争高档题。中低档题通常占全卷的80%，将这些题做好，已经有100多分了，然后在难题上争取分步得分，即通过完成某个步骤或完成其中一问便可以拿些分，不要全部放弃。有些学生平时学的好但考不出成绩往往就是考试方法和技巧没有掌握和重视，所以更应该提醒这部分同学。

最后就是老师自身的充电。虽然高三比较忙但还是应该多去听听其他教师的课，俗语说，：“三人行，必有我师”，也许就是听某节课可以让你得到一个你上课难点突破的灵感。

二、学生的配合

如果只有老师努力学生不动，那么即使老师累死也是枉然，所以高考成功关键还是要学习的主体----学生能积极动起来配合好老师，发挥自己的主体意识，急自己所急。从学生的角度应该需要做到以下基本的几点：

1、回归课本。认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。从课本章节目录入手，进行串联，形成体系。

2、做透练习。在很多中学数学课本都会配有相关复习资料和正规出版社刊物练习部分，与高考考试标准基本吻合。这些练习极大部分是基础题，也有少量提高题。学生每做一节时都要当做是一次训练，做的时候要把握要领：（1）要特别留意每章节开篇的总结、归纳性注释，它可以帮助你理解和巩固基础内容，在解题时可适时应用和对照，及时纠正，同时可学习资料上提供的典型例题规范解题过程，分析问题的正确思路。（2）把资料上的基础题（A组）认真完成，知其所以然，尽量做提高题。（3）要自主完成题目，不能相互抄袭对答案，更不能认为很容易而搁置一边。（4）要大胆摒弃“超水平题”。复习资料上不乏有一些提高题题目难度接近高考21题难度水平，这种题目如果是程度较好的同学可以努力试试，但如果平时数学学起来就有些困难的这些同学就不要太强求，做好前面的题就好。一句话，就是主抓基础。

3、梳理知识网络。到来年2月，无论从知识还是方法上都已经进行了复习，但都是以知识为载体，以章节为线索进行的，难免有支离分散的感觉。训练要领：按已经复习的知识顺序，兼用“尝试回忆”的方法，看是否能把有关知识回忆起来，一旦回忆不出，就立即查课本或笔记，看是否是被忽视的环节，作好记录，以便专项突破。

4、回顾错题。错题病例有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当。具体做法：建立错题集，并加以评注，经常翻阅。收集错题也有个“度”的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。

5、寒假充电。寒假是复习过程的中转站，更应当作考前的加油站。寒假期间可以尝试寻求适合自己的最佳学习方法和考试技巧。特别注意劳逸结合，不打乱“生物钟”。适当模拟考试，从中体验考试策略和方法，发现存在问题，及时校正改进。要注意的是：（1）要营造仿真的考试环境，限时完成。（2）要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然提上去的。（3）调节考试策略，适当分配各部分试题的答题时间，并根据自己的具体情况进行调节，直至合理。（4）要控制模拟的量，不能漫无目的天天考，否则会疲倦麻木，影响效果。

三、全体的协作

第4篇：高考数学专项训练范文

福建省，简称“闽”，是中华人民共和国省级行政区。省会福州，位于中国东南沿海，东北与浙江省毗邻，下面就是小编给大家带来的2022福建高考报名条件和时间出炉，希望能帮助到大家!

2022福建高考报名条件和时间(一)网上报名

1.申请报名参加2022年我省普通高考的所有人员(包括保送生，“强基计划”，高水平运动队、高水平艺术团招生，运动训练、武术与民族传统体育专业招生，残疾考生单独招生，职教师资班，少年班等，下同)须于2021年11月1日至6日登录_网站(_)“数字服务大厅-高考高招-高考考生报名系统”，进行网上账号注册、报名和缴费，逾期不予网上报名。

2.网上报名时，报考人员应选择相应的报名现场确认点。

其中，应届毕业生原则上选择学籍所在县(市、区)的确认点;本省户籍非应届毕业生(含往届毕业生和同等学力人员，下同)原则上选择户籍所在县(市、区)的指定确认点;随迁子女非应届毕业生应选择原高中阶段学校学籍所在县(市、区)的确认点。

3.拟申报我省高校专项计划、地方专项计划的我省户籍人员须在户籍所在县(市、区)报名。

拟报考面向设区市或县(市、区)招生的院校(专业)，须具有该设区市或县(市、区)户籍且在该设区市或县(市、区)报名。

4.网上报名时，报考人员应按要求如实填写报名信息，并对所填信息的真实性、准确性负责。

同时，应按照《福建省发展和改革委员会 福建省财政厅关于重新制定我省高校招生考试有关收费标准的函》(闽发改服价函〔2021〕402号)规定，通过网络缴交报名考试费240元，报考体育类、艺术类的考生还需缴交专业省级统考费，其中体育类170元/生，艺术类每个专业类别170元/生，网上缴费成功后方可参加现场确认。

(二)现场确认

1.报名确认点由县(市、区)确定。

报名确认点应设在县(市、区)教育招生考试机构、普通高中或中等职业学校，不得设在培训机构(学校)等。各县(市、区)应于网上报名开始前，向社会公布本辖区所有报名确认点的名称、受理范围、地址、咨询电话等信息。

2.报考人员本人须于2021年11月6日至10日，持报名所需材料到本人所选择的确认点进行现场确认，逾期不予受理。

鼓励县(市、区)教育招生考试机构指定专人到普通高中学校提供现场确认服务。

3.现场确认时，报考人员须提交本人户口簿、有效居民身份证、学籍和实际就读证明等相关报名材料原件和复印件，供现场确认工作人员核对查验。

(1)2022年应届毕业生须提交毕业班学籍花名册(须经学籍主管的教育行政部门审定并加盖学籍专用章)和实际就读证明(须经报考人员所在学校审定、校长签字并加盖学校公章)。

(2)往届毕业生须提交高中阶段学习的学校毕业证书。同等学力人员须提交初中毕业证书等相关证明材料。

(3)需要以父母工作调动、人才引进、驻闽部队现役军人(含文职人员)身份报考的人员，须同时提供父母一方的身份证明材料。库区移民身份由当地教育部门协调库区管理部门核查。

(4)属投靠父母一方的报考人员，须同时提交被投靠人户口簿和身份证。

(5)随迁子女还须同时提交父母一方在闽从业经历证明材料，其中缴交社会保险费或纳税的由教育部门汇总名单后交由当地人社、税务等部门核查。

(6)在我省定居的外国侨民，须同时提交由公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》。

4.各报名确认点要采取有效措施，严格报名资格审查，严把报名确认关。

要按照报名条件和要求，逐一核对报考人员的身份信息和相关证明材料。要使用二代居民身份证阅读机，对报考人员基本信息的准确性进行校验。要加强高考报名数据与学籍数据对比，严格审核报考人员学籍及其实际就读情况。要按规定将随迁子女身份信息在考区公示(其中应届毕业班学生还须在其就读的高中阶段学校同步公示)，接受社会监督。严禁应届毕业班学生冒用同等学力或往届毕业生身份报名，严禁冒用随迁子女身份报名，严防高中阶段学校非毕业年级、高校在校生违规报考，严禁不符合我省普通高考报名条件的人员报名。

5.报考人员本人应认真阅读报名确认点打印的《2022年福建省普通高等学校招生考试报名表》上的所有信息，核对确认无误后签名，非报考人员本人不得代签。

报考人员签名一经确认，所有报名信息不得更改。由于报考人员个人原因，导致信息错误、账号和密码被盗，信息泄露、志愿被冒充填报或修改等后果，责任由考生本人自负。

6.报名工作结束后，各报名确认点应及时将报考人员的报名材料完整归档(一人一档)，由县(市、区)教育招生考试机构统一保管备查。

(三)补报名工作

1.补报名工作拟于2022年4月统一进行，具体工作安排由省教育考试院另行通知。

2.补报名对象：(1)报名参加2022年我省高职院校分类考试招生但未被录取且符合2022年我省普通高考报名条件的考生。

(2)符合报名条件第(一)条第1项，学籍在2021年11月报名后至2022年补报名前转入我省的应届毕业班学生。(3)符合2022年我省普通高考报名条件但因特殊原因错过报名的其他人员。

高考数学解答题技巧1、三角变换与三角函数的性质问题

解题方法：①不同角化同角;②降幂扩角 ;③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h ;④结合性质求解。

答题步骤：

①化简：三角函数式的化简，一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式，即化为“一角、一次、一函数”的形式。

②整体代换：将ωx+φ看作一个整体，利用y=sin x，y=cos x的性质确定条件。

③求解：利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质，写出结果。

2、解三角形问题

解题方法：

(1) ①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。

(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。

答题步骤：

①定条件：即确定三角形中的已知和所求，在图形中标注出来，然后确定转化的方向。

②定工具：即根据条件和所求，合理选择转化的工具，实施边角之间的互化。

③求结果。

3、数列的通项、求和问题

解题方法：①先求某一项，或者找到数列的关系式;②求通项公式;③求数列和通式。

答题步骤：

①找递推：根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系，即找数列的递推公式。

②求通项：根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式，或利用累加法或累乘法求通项公式。

③定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。

④写步骤：规范写出求和步骤。

4、离散型随机变量的均值与方差

解题思路：

(1)①标记事件;②对事件分解;③计算概率。

(2)①确定ξ取值;②计算概率;③得分布列;④求数学期望。

答题步骤：

①定元：根据已知条件确定离散型随机变量的取值。

②定性：明确每个随机变量取值所对应的事件。

③定型：确定事件的概率模型和计算公式。

④计算：计算随机变量取每一个值的概率。

⑤列表：列出分布列。

⑥求解：根据均值、方差公式求解其值。

5、圆锥曲线中的范围问题

解题思路;①设方程;②解系数;③得结论。

答题步骤：

①提关系：从题设条件中提取不等关系式。

②找函数：用一个变量表示目标变量，代入不等关系式。

③得范围：通过求解含目标变量的不等式，得所求参数的范围。

6、解析几何中的探索性问题

解题思路：①一般先假设这种情况成立(点存在、直线存在、位置关系存在等);②将上面的假设代入已知条件求解;③得出结论。

答题步骤：

①先假定：假设结论成立。

②再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解。

③下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯。 定假设;若推出矛盾则否定假设。

高考文字题答题技巧高考文字表述题是一个常考常新的考点，但万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。

那么，怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以近年高考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。

(1)审析题干，坐标定位。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息。

(2)整体阅读，搜索提取。高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。

(3)理清文脉，举纲张目。高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。

(4)优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。