计算机网络安全教学精选(九篇)

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第1篇：计算机网络安全教学范文

关键词:计算机网络安全;课程教学;探索

国际的一体化进程逐渐加快，网络信息技术在社会经济的发展方面以及人们的生活当中越加重要。计算机的网络信息安全是信息技术发展的一个重要保证，为了更好地建设我国的网络的信息技术，培养网络安全方面的人才已经成为了一个关键。

一、计算机网络安全课程目前的教学现状

在我国各个高校当中，计算机网络安全的课程还大都处于传统的理论教学，在教授课程中存在理论知识过多，学生存在计算机方面的各个课程之间关联性不强的问题。然而，就网络安全这一门学科来说，其本身就是涉及面极广的综合性学科，与计算机科学学科、网络技术学科、安全技术学科、密码技术学科以及数论和信息理论都有着密切关联。如果在该学科的教学过程中，仅仅是单独谈论本学科的知识理论，和其它学科脱离的话，很容易造成课堂枯燥，学生学习被动的情况，严重影响教学成果，所以，势必要加强该学科课程的改革。另外，对于计算机网络安全的性质来说，其是一门工科性的课程。但是由于该学科的设备需求较多，实践操作的教学环境难以搭建，使之硬件设备匮乏。在一般的院校内都只配备了基础教学所用的交换器以及路由器这两种设备，因此课程的开展在很大程度上受到限制，只能做一些关于路由器和交换器的基础实验操作。但课程内的防火墙设置、安全网关的设置，检查入侵系统以及网络这些对设备要求较高的实验就没有办法操作。另外该课程在理论知识的过于偏重，在考核学科知识的考核方法大都只有单一的闭卷笔试。考核内容也只局限于局域网和广域网的技术运用以及网络工程的规划设计等方面理论知识。这就导致学生在学习该课程的时候，习惯于应付考试，把知识的掌握仅限于理论知识的死记硬背当中。这样的考查方式不仅不能让学生真正的掌握所学知识，更加无法做到知识的灵活运用。同时很多学生由于课本理论的背诵不够熟悉，还会在考核中实行舞弊抄袭的不良行为。可见这样的考核制度并不能带动教学成果的提高，还会在一定程度上对学生素质进行不正确的引导。

二、关于该课程教学方法的探究

(一)关于理论知识的教学方法探究

计算机网络安全学科的开设是为了让学生更加全面地掌握网络安全的基础理论和实践操作。只有在对理论知识的学习中才能更好地掌握维护网络安全的方法，增加关于网络安全的维护意识，进而为全面保障信息网络的安全运行奠定基础。在进行该学科的学习之前，老师可以引导学生对于之前的计算机网络技术进行复习，在之前的网络技术的学习中由于没有深入了解过网络体系结构，也只是对网络设备的工作原理粗略了解。由于网络安全的学习是建立在网络体系结构之上的，前期的不深入教学让该学科的教学面临困难。所以在进行该学科的正式授课之前，引导学生对相应的引入知识再做复习和了解是十分有必要的。此外，为应对网络攻击的手段不断变化，授课教师应当在教学过程中对知识面进行重新筛选，抛弃传统课程中的陈旧理论，根据实情补充更加有利于现代网络安全维护的新鲜内容，让课程的讲解伴随着行业的发展做出新的变化。理论知识的教授要多加结合真实网络发生的安全事件，引导学生在学习过程中可以将知识转变为实际操作能力运用到网络安全的维护上。通过课程与行业的现实接轨，让学生更多地掌握新知识与新技能。斯诺登事件进入课程就是行业更新的一个很好的实例。另外，在本专业的就业资格证书的获取要求中，应当从社会需求角度出发，要求学生不仅要学会计算机网络安全的基本设置，还要有学以致用的能力，在课程设置上可多采用相关情景教学，整合知识，让学生在学习过程中逐渐理解职业化。在学习中，同样可以引进资格证书的测试题目，鼓励学生通过考试获取相关证书。

(二)课程教学中的实践操作

教师在课程教授过程中，可以采用引导式的教学方法，在课程中引用“兴奋剂”，激发学生的学习兴趣，例如在课程黑客攻击方法的讲解中，可以通过放映电影《黑客的自白》，让学生在观影过程中逐渐对黑客攻击产生兴趣，让学生在欢快的课堂氛围中掌握知识。另外，案例教学方法也是一个很好的教学方法，在课程中穿插真实案例，让学生在当中发现问题并尝试解决，调动学生的积极参与学习的能力。例如计算机病毒的教课中，可通过实例分析鼓励学生编写实验性的病毒程序与对应的清除程序，让学生在参与过程中掌握知识。除却以上两种教学方式，也可以将任务式驱动运用到教学中，这有利于学生动手能力的提高。用将一个任务分解、实施再进行总结的方法，让学生的兴趣得到激发，增加其求学欲望。例如将校园网安全维护作为一个总体任务，在教学中把任务分成多份，如防火墙配置系统、检测入侵系统、安全应急规划、网络信息方面的保密措施等多个子任务，从而展开教学实验活动，通过任务的完成与总结，加深知识的理解和掌握。同时，让学生在操作中具备整合新旧知识的联系，始终熟练于知识的运用。同时，学生在此阶段可尝试参与小型局域网的建设和安全维护。

三、结束语

在计算机的各个学科分区中，计算机网络安全可以说是其发展最为迅速的一个分支。为了让本专业学生能够将知识实际应用到之后职业中，除了基础理论知识的教授，更加要注意学生实践能力的培养。面对该专业的发展，应当积极对其课程的改革进行探索，在课程设计中明确专业培养的目的，调整课程的授课体系以及改善教师授课的授课方法，让学生在本专业的学习中能在兴趣的引导下提升知识的掌握程度，为计算机网络安全的发展培养出适应社会行业的新型人才。

作者:郭拴岐 单位:陕西警官职业学院

参考文献:

［1］莫永华．《计算机网络安全》课程体系教学改革的探讨与实践［J］．现代计算机(专业版)，2012，13:43－45+51．

［2］赵宏，王灵霞．高校计算机网络安全课程教学改革与实践［J］．兰州文理学院学报(自然科学版)，2015，01:113－116．

第2篇：计算机网络安全教学范文

【关键词】网络安全；技工教育；情景教学

随着计算机网络技术的不断发展和进步，网络安全也面临着日趋严峻的安全威胁和挑战。在这种形势下，计算机网络安全课程作为计算机技术专业的一门重要课程，对计算机技术的学习有着举足轻重的作用。然而在实际教学中，计算机网络安全课程教学效果不甚理想。因此，探索有效的计算机网络安全课程教学方法成为了当前提高计算机技术教学的关键。笔者结合多年的技校计算机网络安全课程教学经验，对如何提高教学效率进行了认真的分析和总结，希望能给广大同仁提供借鉴。

一、计算机网络安全课程教学现状

（一）教材困局

目前技工学校采用的《计算机网络安全》教材大多数是沿用高职高专的教材，然后对教学内容进行简化。专门针对技校学生的教材很少，至今没有特别适合技校课堂教学的 《计算机网络安全》教材。技校学校的学生学习理解能力相对较弱，高职高专的教材理论性和逻辑性较强，相对抽象的网络安全知识很难让学生清楚的理解，这些沿用高职课程教学的教材模式很难符合技校教学的实际。并且技校学生无法理解教材内容，就会对计算机技术的学习失去兴趣和信心，这样不仅无法让学生掌握计算机网络安全知识，而且会严重的打击学生的学习积极性和主动性。

（二）教学方法，手段不足

由于计算机网络安全这门课程本身理论知识偏多，所以部分教师在授课时以理论为主，实验不足，缺少上机和仿真实验。这样不仅让学生很难深刻的理解相关原理，而且枯燥的理论很容易让学生失去学习兴趣。而另外有的教师又觉得网络安全实验较难，所以实验课上基本包办代替，直接给出实验步骤和结果，仅仅让学生上机验证。这两种教学方法都很难让学生对所学知识做到系统、全面的应用和理解，更不能培养学生的创新思维及解决问题的能力，甚至一些学生不知道自己所学内容到底是解决实际生活中的什么问题，更不用说自行组建网络安全防火墙、进行数据备份等网络安全操作了。

二、《计算机网络安全》课程教学探索

（一）选择适合技校学生的教材、教学内容

面对许多不适合技校教学的 《网络安全课程》教材，教师应对不同的教材做出认真的分析和理解，在理解的基础之上，筛选出适合技校教学的内容，并做出合理的课程安排，让学生积极有效的进行网络安全知识学习。而且在选择教材的过程中，一定要选择可以与实际运用相结合的教材，教师可根据学生的实际情况，有针对性的选择一些技术先进、通俗易懂的教材，选择可以系统介绍网络安全基础知识及原理的教材，进而更好的应用到实际当中。

（二）情景教学提高学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，积极主动地参与教与学的全过程。学生对网络安全技术原理一窍不通，可是对安全案例，黑客故事特别感兴趣，教师可以通过情景教学激发学生的学习兴趣。情景教学模式是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，让学生参与其中，充当某一个角色，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们心理机能全面和谐发展，提高教学效率的新型教学模式。它以学生体验为核心因素，主要由四个阶段组成：第一阶：段设计场景；第二阶段：进入角色第三阶段：教师引导；第四阶段：归纳总结。如网络安全的学习，如果只是机械式教学，先讲什么是病毒，木马，再讲怎样防范等学生学习时就较枯燥和被动，课堂的气氛很沉闷。为此，笔者改变了教学模式。上课时先讲我的QQ被盗了。再请学生帮忙想想怎样找回密码。让学生当一回“网络侦探”，然后提出为什么QQ被盗，我的电脑存在什么安全隐患，怎样保护。带着问题导入，牢牢地吸引住学生，将学生引入一定的问题情境中，调动学生学习的欲望，他们所爆发出来的学习积极性与学习潜能是难以估量的。当学生真正进入角色后。通过具体的练习、讲解操作的方法和注意点。然后再适实地布置一些练习的操作任务，通过多媒体评阅学生的作业点评一些好的作品。这样，师生能和谐地融为一体，进而循序渐进地完成学习任务。

（三）重视网络安全实验

实验部分是计算机专业课程的一个关键点。通过具体的实验再加深学生对这些知识的理解和掌握。计算机网络安全有着教学丰富的实验内容。网络安全实验的内容从简单的学习、验证、操作配置到设计分析 ，再到综合应用，例如防火墙实验。防火墙在网络安全中扮演着重要角色 ，因此自身安全至关重要。当前，防火墙的安全指标主要有：入侵实时警告：能够对自身和受保护网络的非法攻击进行多种告警 ，如声音 、日志 、邮件等 。实时入侵防范 ：当发生入侵事件时，能够动态响应 ，调整安全策略，阻挡恶意报文 。实训内容 有可以设计为：防火墙访问列表(access-list)配置、地址转换(NAT)~N端 口转换(PAT)配置、策略认证配置、网络监听 、防火墙数据备份与灾难恢复等。通过此实训帮助学 掌握一定的安全技能 。

第3篇：计算机网络安全教学范文

关键词：高职；网络安全技术；教学改革；微课

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）19-0105-01

随着计算机网络安全技术的广泛应用，导致网络不安全的因素越来越多，网络面临前所未有的安全威胁，社会对网络安全技术应用型人才的需求量不断增加，根据社会需求，培养网络安全技术人才成为高职院校的重要任务。本课程应理论联系实际应用技术，着重强调实用性和操作性。

1课程特点

网络安全技术涉及硬件平台、软件系统、基础协议等方方面面的问题，复杂多变。在高职教学中主要有如下一些突出特点。

1）知识面广。网络安全技术课程内容包含网络安全的基本，理论、网络安全技术、软件配置及使用、服务器配置与应用和网络安全维护等知识，如：网络安全的基本概念，加密技术，数字签名和认证技术，防火墙技术，入侵检测技术，端口扫描和嗅探技术，黑客攻击和防范技术等，该课程涉及知识点多而杂。

2）先修课程多。网络安全技术课程是计算机网络技术专业的核心课程，它需要的先修课程有：计算机网络基础、操作系统、网络设备配置等。学生需要掌握以上课程知识，才能更好地学习本门课程。

3）网络攻击手段变化快。随着网络安全技术的广泛应用，由于各种原因，网络攻击手段越来越复杂，与防范技术不断较量。因此，网络安全课程教学内容也需要不断地更新。

4）突出实用性。学习本课程的最终目的是能解决网络安全问题，因此学生必须能动手解决实际问题。本课程需要学生学会的内容有：windows操作系统的安全设置、使用sniffer等抓包软件进行数据分析、使用X-Scan等软件扫描系统漏洞、提升Guest用户权限、WinRoute过滤规则、用PGP加密软件发送邮件、使用sessionwall等入侵检测软件对网络进行实时监视、用ISA防火墙软件设置网络过滤规则、远程桌面连接、灰鸽子的内网上线配置、Snake跳板、EasyRecovery的数据恢复等，通过以上实训，学生能掌握网络安全的基本防护。

2网络安全技术课程教学改革与实践

高职院校以培养技术型人才为主要目标，使学生具备必要的基础理论知识，重视实务知识的学习，知识的讲授是以能用为度，侧重相关知识的实际综合运用，强化职业技能的训练。

1）教学内容改革

网络安全课程教学内容多而杂、且更新速度快，在64学时内不可能将网络安全的相关知识全部学完，这就需要教师精心挑选典型的内容，重点突出当前最紧急最重要的网络攻防内容。本课程按照网络安全防护过程划分为如下三个部分。

事前预防：本部分主要是对网络安全相关知识的介绍，包括网络安全概述、操作系统安全常识、病毒知识介绍。通过这部分的学习，学生应了解网络安全面临了哪些威胁；理解网络出现安全威胁的原因；掌握操作系统有哪些安全漏洞；掌握操作系统的安全策略如何实现；掌握网络病毒及其防治。

事中检测与治理：第二部分主要内容是关于网络运行过程中的相关安全技术，包括加密技术、防火墙技术、黑客攻击与入侵检测、虚拟专用网、网络通信安全和Web的安全。这部分内容是网络安全课程的重难点及疑点，学生学起来比较费劲，教师应在这部分内容做精心的准备。

事后恢复：最后一部分主要内容是关于在网络安全事故发生后如何恢复的技术，包括数据备份技术和安全恢复技术。

2）教学方案的改革

网络安全课程的实验环境要求复杂，需要交换机、路由器、防火墙等网络硬件设备；还需要扫描、抓包、网络监控、加密等软件工具。目前各大高职院校都存在设备不足且落后的局面，因此需要教师充分利用已经拥有的硬件设备和软件工具，并针对各自的情况制定严密的教学方案。

微课教学法。微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。由于《网络安全技术》这门课程难点疑点较多，且动手操作点较多，学生在学习的过程中常常会感到非常吃力。教师录制的微课则很好地解决了这一问题，课后学生可以随时随地反复观看，还能动手反复操作，做到轻车熟路。

理论与实践一体化教学。本课程的教学过程是：教师简单介绍完理论知识后，马上动手演示网络安全攻防过程，学生跟着教师动手操作实验，即边学边做。因此把上课地点安排在多媒体实训机房。多媒体实训机房包含的设备有：投影仪、麦克风、手写白板；60台安装了若干网络安全防护软件的计算机；10组交换机、10组路由器、10组防火墙、10组入侵检测系统等。

案例教学法。本课程内容复杂但也非常精彩和引人入胜，可以用非常有趣的例子作为项目引导学生。如：熊猫烧香病毒、特洛伊木马的电影、QQ被盗、密码破解、网络抓包监控等有趣案例来吸引学生主动解决实际生活中的问题。

3）考核方式的改革。

传统的形成性考核包括了学生的期末笔试部分、出勤、平时表现等组成，这种无法体现职业岗位需求。本文提出采用以证代考的方式来考核学生，参与工业与信息化部全国网络与信息技术培训考试项目（NTC）。NTC考试侧重于实用性，考试内容涵盖实际工作内容，考试内容充分体现技术应用的特点，能真正反映应试者的真实工作技能。以NTC考试来提升教师教学水平，增强学生的职业竞争能力，使学生能与将来的工作岗位零距离对接。

第4篇：计算机网络安全教学范文

关键词：计算机网络安全；技术层面对策；管理层面对策；物理层面对策

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）28-268-01

计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施，保证在一个网络环境里，数据的保密性、完整性及可使用性受到保护。计算机网络安全包括两个方面，即物理安全和逻辑安全。物理安全指系统设备及相关设施受到物理保护，免于破坏、丢失等。逻辑安全包括信息的完整性、保密性和可用性。对计算机信息构成不安全的因素很多，其中包括人为的因素、自然的因素和偶发的因素。其中，人为因素是指，一些不法之徒利用计算机网络存在的漏洞，或者潜入计算机房，盗用计算机系统资源，非法获取重要数据、篡改系统数据、破坏硬件设备、编制计算机病毒。人为因素是对计算机信息网络安全威胁最大的因素。

一、技术层面对策

对于技术方面，计算机网络安全技术主要有实时扫描技术、实时监测技术、防火墙、完整性检验保护技术、病毒情况分析报告技术和系统安全管理技术。综合起来，技术层面可以采取以下对策：（1）建立安全管理制度。提高包括系统管理员和用户在内的人员的技术素质和职业道德修养。对重要部门和信息，严格做好开机查毒，及时备份数据，这是一种简单有效的方法。（2）网络访问控制。访问控制是网络安全防范和保护的主要策略。它的主要任务是保证网络资源不被非法使用和访问。它是保证网络安全最重要的核心策略之一。访问控制涉及的技术比较广，包括入网访问控制、网络权限控制、目录级控制以及属性控制等多种手段。（3）数据库的备份与恢复。数据库的备份与恢复是数据库管理员维护数据安全性和完整性的重要操作。备份是恢复数据库最容易和最能防止意外的保证方法。恢复是在意外发生后利用备份来恢复数据的操作。有三种主要备份策略：只备份数据库、备份数据库和事务日志、增量备份。（4）应用密码技术。应用密码技术是信息安全核心技术，密码手段为信息安全提供了可靠保证。基于密码的数字签名和身份认证是当前保证信息完整性的最主要方法之一，密码技术主要包括古典密码体制、单钥密码体制、公钥密码体制、数字签名以及密钥管理。（5）切断传播途径。对被感染的硬盘和计算机进行彻底杀毒处理，不使用来历不明的U 盘和程序，不随意下载网络可疑信息。（6）提高网络反病毒技术能力。通过安装病毒防火墙，进行实时过滤。对网络服务器中的文件进行频繁扫描和监测，在工作站上采用防病毒卡，加强网络目录和文件访问权限的设置。在网络中，限制只能由服务器才允许执行的文件。（7）研发并完善高安全的操作系统。研发具有高安全的操作系统，不给病毒得以滋生的温床才能更安全。

二、管理层面对策

计算机网络的安全管理，不仅要看所采用的安全技术和防范措施，而且要看它所采取的管理措施和执行计算机安全保护法律、法规的力度。只有将两者紧密结合，才能使计算机网络安全确实有效。计算机网络的安全管理，包括对计算机用户的安全教育、建立相应的安全管理机构、不断完善和加强计算机的管理功能、加强计算机及网络的立法和执法力度等方面。加强计算机安全管理、加强用户的法律、法规和道德观念，提高计算机用户的安全意识，对防止计算机犯罪、抵制黑客攻击和防止计算机病毒干扰，是十分重要的措施。这就要对计算机用户不断进行法制教育，包括计算机安全法、计算机犯罪法、保密法、数据保护法等，明确计算机用户和系统管理人员应履行的权利和义务，自觉遵守合法信息系统原则、合法用户原则、信息公开原则、信息利用原则和资源限制原则，自觉地和一切违法犯罪的行为作斗争，维护计算机及网络系统的安全，维护信息系统的安全。除此之外，还应教育计算机用户和全体工作人员，应自觉遵守为维护系统安全而建立的一切规章制度，包括人员管理制度、运行维护和管理制度、计算机处理的控制和管理制度、各种资料管理制度、机房保卫管理制度、专机专用和严格分工等管理制度。

三、物理安全层面对策

要保证计算机网络系统的安全、可靠，必须保证系统实体有个安全的物理环境条件。这个安全的环境是指机房及其设施，主要包括以下内容：

（1）计算机系统的环境条件。计算机系统的安全环境条件，包括温度、湿度、空气洁净度、腐蚀度、虫害、振动和冲击、电气干扰等方面，都要有具体的要求和严格的标准。

（2）机房场地环境的选择。计算机系统选择一个合适的安装场所十分重要。它直接影响到系统的安全性和可靠性。选择计算机房场地，要注意其外部环境安全性、地质可靠性、场地抗电磁干扰性，避开强振动源和强噪声源，并避免设在建筑物高层和用水设备的下层或隔壁。还要注意出入口的管理。

第5篇：计算机网络安全教学范文

网络是中学生获取知识的重要途径，也是他们应当掌握的一项重要能力。许多的知识和技能可以通过网络学习，既快捷又方便。互联网传播信息量大，而且内容及其复杂，有些内容极为不健康，不利于青少年的健康成长。甚至影响到他们的生活习惯、思维方式、价值判断，所以对中学生进行计算机网络信息安全教育也刻不容缓。

【关键词】

中学生；网络信息；安全教育

1.对中学生进行网络信息安全教育的必要性

加强中学生网络信息安全教育，能够促进他们健康成长，这是一种通识教育。由于现在中学生运用互联网数量的迅速增长，其对于中学生健康成长具有非常巨大的作用。中学生在运用互联网的过程中，必然受到其中一些信息的影响，而且中学生思想意识薄弱，辨别是非和真假的能力差，就很容易受到互联网上不良信息的影响。人们的思想意识影响着人们的行动，当互联网上这些不良信息被中学生所接受以后，他们的思想意识就受到了很大的影响，他们就会做出不道德的事情，甚至会走上违法犯罪的道路。净化网络文化环境，让中学生接触不到这些网络上的不良信息，也就避免了中学生受到不良信息诱惑的情况出出现。加强中学生网络信息安全教育，是规范网络文化环境的需要。网络文化环境当中，网络信息安全是一项非常重要的内容，网络信息的安全是网络文化环境的基础。没有网络信息的安全，各项其他的内容都无从谈起。随着互联网的兴起，中学生是互联网用户的很大的用户群，他们的文化素质，道德水平在很大程度上影响着整个网络文化环境的水平。因此，对他们进行网络信息安全教育是净化网络文化环境的第一步，也是最为关键的一步。网络文化环境的水平又影响着人们的生活适量和整个社会的思想文化水平，所以，加强网络信息安全教育关乎整个社会的发展。加强中学生网络信息安全教育，同时也是思想政治教育的需要。我们现在实行教育政策就是实行素质教育，要求德、智、体、美、劳全面发展，这更加提高了思想政治教育的地位。无论是在学校还是在将来工作以后，都会把一个人的道德水平作为判断一个人的重要标准。青少年时期是对一个人实行思想政治教育的关键时期，在这个时期一定要做好这一方面的工作，使之切实达到教育的要求。互联网是青少年接受教育的一个重要平台，也是对青少年进行思想政治教育的重要途径。加强中学生的网络安全信息教育，是进行中学生思想政治教育的前提。没有一个健康安全的网络文化环境，对中学生的思想政治教育就无从谈起。

2.对中学生进行网络信息安全教育的方法

对中学生的网络信息安全教育的方法和途径有很多，但是主要有理论教育和实践教育两种途径。在这两种方法和途径当中，又有多种多样的方法。

2.1理论教育。

第一，通过行政手段进行网络信息安全教育。政府对网络安全信息安全教育进行总体规划，并确定由某个政府部门整体负责，也可以通过会议的形式对中学生的网络信息安全意识进行教育。第二，通过在校的学习进行信息网络安全教育。学校作为学生学习文化知识的重要场所，理所应当是进行网络信息安全教育的重要地方。学校根据学校和学生的不同情况，开设不同的网络信息安全教育的课程。通过学生系统的学习来提高网络信息安全的意识和因对网络信息的能力。学校的老师还要不断研究网络信息安全的知识，开展网络信息安全研讨会。学生要努力学习网络安全知识，自发组织开展网络信息安全知识竞赛，以比赛的形式鼓励他们学习网络安全知识。学校之间还可以进行研究成果的交流，不定期的开展网络安全知识的讲座，让学生了解最新的网络安全知识。第三，通过媒体的力量来进行网络安全教育。各媒体可以推出网络信息安全教育的各种期刊杂志，校刊和广播，以学生可以接受的形式来传播网络信息安全知识。还可以鼓励学生自己发挥想象，例如，让学生利用出黑板报的形式来宣传网络信息安全知识。甚至，还可以鼓励学生利用网络来宣传网络安全知识，这样的方式既方便，又有效率，同时也是中学生乐于接受的方式。

2.2实践教育。

对中学生进行网络安全知识教育不仅要有理论知识的教育，而且还要开展第二课堂，进行实践教育。理论和实践总是存在很大的差距，理论的丰富并不意味着实践能力的水平高。任何看似简单的事情，做起来也未必简单。学到了网络信息安全的知识，未必就真正能够在运用互联网的时候使用。因此，需要组织学生对运用网络信息安全知识进行模拟，让他们动手操作，把网络信息安全知识真正的掌握。

3.对中学生网络安全教育的内容

3.1法律规范

互联网虽然是一个虚拟世界，没有实实在在的可以触摸到的事物。然而它和现实世界一样需要法律规范，对其进行有效的制约。在我国，有多部法律对互联网都进行了规定，所以，学习关于互联网的法律法规就变得很重要了。这些法律法规对网民在利用互联网的时候，什么事能做，什么事不能做，有些人能做什么事，有些人不能做什么事都有很明确的规定。学习这些知识对于自己健康的利用互联网友很大的帮助，而且也有利于网民利用法律武器维护自身的合法权益。

3.2伦理道德

法律具有一定的强制性和稳定性，同时也具有滞后性，因此只靠法律来规范网络信息安全显然还不够，还要依靠广大网民的自律，这就需要对网民进行伦理道德教育。中学生的伦理道德观念还比较薄弱，加强对中学生进行网络上的这一方面教育就变得更为迫切。由于网络与人们生活关系的密切，网络道德也越来越受到人们的重视。网络道德的建立是网络信息安全的一道重要屏障，特别是国家颁布《全国青少年网络文明公约》以来，网络道德大有所好转。《全国青少年网络文明公约》的制定是规范青少年网络道德的重要文件，具有里程碑性的意义，必将对中学生的网络道德教育产生深远的影响。

3.3防范技术

如果说伦理道德教育是让中学生自觉地不去接近不良的网络环境的话，那么进行防范技术的教育主要是为了让中学生不能接触到不良的网络信息。毕竟中学生的自制力还是比较差，只是让他们自己抵制这种诱惑是不太现实的，必须在技术上让他们接触不到不良的信息，这是进行网络信息安全教育重要的一环。

作者：赵尚毅 单位：衡水市第二中学

【参考文献】

[1]杨丹.新课程环境下引导学生树立正确的网络观[J].新课程学习（中），2011（09）.

第6篇：计算机网络安全教学范文

Key words： computer；network security；protection

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）29-0211-03

0 引言

高校计算机网络是为了满足高校的教学活动、科研而建立的计算机网路，高校通过计算机网络可以实现高校资源的共享和丰富教学模式。近年来随着我国对信息化网络建设投入力量不断增大，高校的计算机网络的建设呈现快速发展的趋势，网络的开放性，为高校的知识传播、信息交流以及教育资源共享带来了巨大的便利，但是随着计算机网路的广泛应用，计算机网络的安全问题也日益凸显出来，如何合理应用计算机网络，加强计算机网络安全成为高校计算机网络安全管理的重点内容。

1 计算机网络安全的概述

1.1 计算机网络安全的含义 计算机网路安全就是说通过各方面的保护使得网络系统受到保护，网络系统的相关数据不被外界的各种因素所破坏，保证网络服务不被中断，系统能够安全持续的运行。

1.2 研究的背景和意义 网络在现代社会发展中具有重要的作用，网络已经成为人们的生活学习的一部分，高校作为现代化建设的场所，高校计算机网络的普遍应用使得高校计算机网络安全管理工作极为重要，如果高校的计算机网络出现安全问题，就会给高校的教学活动、科研以及学生管理工作带来巨大的影响，因此研究高校计算机网络安全具有非常重要的现实意义：首先有利于高校的教学活动的正常运行，目前高校广泛的利用计算机网络进行教学，借助网络丰富的资源进行教学，而一旦网络出现安全问题，那么就会影响高校正常的教学秩序；其次有利于高校的信息化建设，高校信息化建设必须要具备安全的网络环境，只有具备安全的网络环境才能为信息化建设提供优质的硬件支持；最后有利于净化校园的文化环境，良好的校园文化对于培养高尚的、心理健康的大学生具有积极地促进作用，校园文化的形成在很大程度受到校园网络的影响，如果校园网络出现不健康的内容，就会影响大学生的心理健康发展，导致他们的思想出现错误，而通过有效的措施防范计算机网络安全，避免不健康的内容出现在校园网络中是形成良好校园文化的有效手段。

2 高校计算机网络安全管理存在问题

我国高校计算机网络的发展时间相对比较晚，因此对于高校计算机网络安全的防范工作同国外先进国家相比还存在不少的问题，高校计算机网络安全问题在我国高校中普遍存在，既有计算机本身系统的安全问题，也有人为因素的问题：

2.1 计算机系统本身的问题 计算机本身会携带某些病毒，计算机在开发设计的时候，就会在程序内部插入具有破坏性的代码，而这些代码对破坏程序内的一些功能和数据，以此影响计算机的安全使用，同时计算机系统本身携带的破坏性代码具有很强的复制性，一旦具备了其功能发挥的环境，其就会迅速蔓延，进而影响计算机的正常使用。

2.2 容易受到网络黑客的攻击 高校计算机网络运行是建立在互联网的基础上，因此高校计算机网络容易受到网络黑客的攻击，一般来说高校承担着国家某些重大课题的研究工作，其具有较高的学术价值和经济价值，因此高校网络经常成为网络黑客的攻击对象。首先高校的计算机网络应用需要的环节比较多，比如需要网络电缆、计算机主机、电源等，而这些复杂的环节都可能会成为影响网络安全的因素；其次高校计算机系统会存在某些漏洞，尤其是计算机的软件升级会带来系统的某些漏洞存在，而黑客就是利用这些漏洞对高校计算机网络进行攻击，轻则导致高校资源的相关数据丢失或者泄密，重则影响高校计算机网络的瘫痪；最后高校计算机网络的适用对象是学生，而学生由于安全意识比较差，他们在使用计算机网络的时候，他们随意的浏览网页或者下载东西，这样就会将一些夹杂在网页以及下载数据中的病毒下载到高校计算机网络系统中，而一旦病毒成功入侵高校计算机网路系统后，就有可能导致校园网络的整体瘫痪，就目前高校网络安全的运行情况看：因为学生的不合理使用而导致校园网络瘫痪的次数呈上升趋势。

2.3 相关法律法规还不健全、管理存在一定问题 目前我国已经出台了关于强化计算机网络安全的相关法律法规，但是这些法规在高校网络安全管理的应用还不彻底，许多高校对这些法律法规的认识还不全面，并且高校也没有根据自身的计算机网络发展现状制定符合自己发展的规则制度。使得高校的计算机网络操作人员在使用过程中没有具体的操作规范，比如计算机网络管理人员对于管理明码的保密措施不到位，使得高校计算机网路登录密码被他人掌握，导致高校计算机网络被破坏。

3 高校计算机网络安全防护措施

3.1 完善安全管理制度，提高安全意识 高校计算机网络安全单靠技术层面是远远不够的，还需要建立一套完整的安全管理制度，首先高校要规范计算机网路操作人员的职权，明确用户的使用规则制度，并且对各个环节进行安全评估；其次要提高用户的安全教育，提高用户的安全意识是抵抗外部不利信息入侵的主要手段，比如要教育网络使用者不要轻易开启来路不明的电子邮件，尤其是包含可执行文档的电子邮件要直接删除，避免黑客的入侵，要对自己的网络账号进行保密，不要将自己的账号密码告诉他人，如果已经告诉他人要及时重新设置新的密码；最后要加强对学生的网络监控，对学生的上网行为要进行实地监控，并且做好上网记录的保存，对于学生上网密集要从源头上采取安全控制措施。

3.2 加强高校计算机网络安全建设，提高安全技术 高校计算机网络安全需要高校要不断的提高安全防护技术，计算机网络安全涉及网络通信系统的安全、计算机操作系统的安全以及相关软件系统的安全，因此高校计算机网络安全的技术措施也主要是从这三个方面入手，构建完善的高校计算机网络安全技术：

3.2.1 做好计算机网络防火墙技术，防火墙是实现计算机外部网络与内部网络隔开的技术手段，通过防火墙可以有效地阻止不明外部网络的入侵，是拦截黑客入侵的第一道大门，因此高校计算机网络的安全一定要完善防火墙技术，高校网络建设要采取优秀的防火墙软件，当然防火墙在选购时一定要符合当前高校具体的网络建设情况，并且要选择具有杀毒、跟踪、地址转换以及IP地址自学习等功能的防火墙体系。

3.2.2 加强计算机网络的加密技术。首先，要加强传输过程中的数据加密技术，传输过程中的数据加密主要有有线加密和端端加密，有线加密是对线路的加密，是对保密信息在通过线路时通过不同的加密保证线路的安全；端端加密，就是信息在信息的发送端就进行自动加密，其经过加密处理后，以不可阅读或者不可识别的形式经过线路传输，在到达传输终端的时候也不能直接阅读，而必须要经过解密处理后才能形成可读数据；其次，数据储存的加密。数据储存加密主要包括：密文储存和存取控制，密文储存是通过加密算法转换、附加密码等形式实现，存取控制就是对用户的信息进行审查与控制，防止不合法用户存取数据和合法用户不能存取数据；再次，鉴别数据的完整性。鉴别数据的完整性主要是对信息的传送、存取以及相关数据进行验证，验证的内容主要包括：口令、秘钥、身份等，通过验证可以分析验证对象是否符合预定的参数，进而有效的保护数据的安全。最后，密钥管理，数据加密是应用更多地表现为密钥的使用，做好密钥技术管理对于计算机网络的安全具有非常重要的意义，因此高校要在密钥的产生、保存、更换以及销毁等环节加强保密。

3.2.3 加强网络监控。采用相关软件，对网络进行实时监控，密切监视封包在传送期间，是否照着既定的路径进行，是否出现不正常现象，从而确定是否遭到有心人士拦截，及时加以防范措施进行保护。

3.3 安装防杀病毒软件 高校计算机网络安全的有效防护措施就是在计算机系统中按照杀毒软件，通过杀毒软件可以及时的将计算机网络中的病毒清理掉，避免病毒的侵犯，因为市场中的杀毒软件一般都具有分析、扫面、杀毒、优化等功能，如果在网络运行过程中，出现了病毒，杀毒软件都会做出相应的警告，并且删除相应的病毒。因此高校要在其校园网络的中心主机中安装适合高校网络运行的杀毒软件，通过主机的杀毒软件对高校计算机网络进行统一的管理，杀毒软件在安装以后，要采取定期与不定期的方式对计算机网络进行杀毒处理，避免因为病毒侵犯导致网络被破坏。

3.4 大力开展学生网络道德教育 高校是人才的聚集地，高校存在很多的计算机网络高手，这些网络高手能够为高校的计算机网络的发展提供积极地促进作用，同时也会给高校的计算机网络带来消极的破坏影响，针对高校计算机网络安全大部分是由于学生的行为而导致的，就在一定程度上说明了高校的网络教育工作与高校计算机网络发展速度相脱节，因此高校应该积极开展网络教育，首先要将网络教育纳入到日常的教学活动中；其次高校要净化校园文化环境，通过构建良好的校园文化引导大学生的行为和思想，培养他们健康的人格；最后高校要灵活运用“两课”教育、广播、校报、讲座等方式，教育、规范大学生的网上行为，培养他们高尚的情操，将聪明才智应用到为社会服务的正确轨道上。

第7篇：计算机网络安全教学范文

1.用虚拟机技术为教学实验提供服务。

其具体表现在：1.1在对虚拟机进行选择的时候，一般要注意两点：其一，尽管一个实体机可以连接多个虚拟机，一定要依据课程的实际所需，合理地选择虚拟机的台数，这样才能够让虚拟机在实现运行的过程当中，也不会占用实体机过多的硬件资源；其二，在具体的实验操作当中，教学者要充分考虑网络服务器，比如：它的安全性能以及运行效率等等，因此，主虚拟机的操作系统最好是Win2003Server，而辅虚拟机的操作系统就可以是WinXP。1.2虚拟机在实际运行的过程当中，会占用实体机的一部分内存，而教学者在进行具体实验操作的时候，通常也会同时启动多台虚拟机。因此，实体机的内存必须要足够大，这样才能够让其不影响到教学者的实验过程。

2.让虚拟机技术为课堂教学服务。

在计算机网络安全的整个教学过程中，教学者会对学生教授一些具有系统危险性的教学内容，比如：计算机木马对系统造成的危害等。因此，教学者在这个时候，就可以把虚拟机技术合理地应用在实际的教学过程当中，并利用虚拟机对教学的内容进行现场演示。这样一来，学生就能够更加充分的认识到计算机网络安全技术的具体操作过程。与此同时，学生在得知这些对计算机系统具有破坏性的病毒之后，也会引发其自身对这些知识点的思考，并从中挖掘出能够有效预防这些病毒出现的方法，从而让学生能够更进一步的掌握到计算机网络安全这一课程的精髓。

二、试析虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中应用的作用

现对虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中应用的作用进行简单的分析，并将其概括成以下几点：有利于提高教学者的教学水平。有利于学生更好地掌握计算机网络安全技术。有利于高职院校培养出一批具有高素质和高计算机网络安全技能的专业型人才。有利于促进我国教育事业的进一步发展。

三、结束语

第8篇：计算机网络安全教学范文

关键词：计算机网络 安全防范 问题 对策

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0013-01

一、计算机网络安全

计算机网络安全就是通过一定的技术和管理建立相应的数据处理系统，对计算机上遭到破坏的硬件、软件设施进行保护，确保信息的完整和可用，保证在非授权的情况下不能对数据进行修改和破坏。

二、计算机网络现状

随着计算机网络技术不断发展，人们对计算机网络的认识越来越熟悉，使用也很频繁，计算机网络无处不在，例如：学校通过网络进行教学和布置作业；网上订购车票和机票；人们可以不用出门直接在网络上购买自己想要的东西等等。计算机网络对人们的生活越来越重要，涉及到的领域也越来越广泛，包括政治、经济、军事各个领域。正因为计算机网络技术的普遍性，它的安全隐患也无处不在。许多人使用计算机网络时不注重安全问题，就给了一些不法分子破坏的机会。有些人喜欢在网页上搞破坏，使用者一点击就会造成电脑中病毒甚至瘫痪；有些黑客会攻击电脑盗取资料，破坏程序等；有许多人的密码容易被盗，邮件扰，这些都是计算机网络的安全隐患。现在这些问题已经不容忽视，需要人们高度重视。

三、计算机网络面临的安全问题

当今我国各大高校的网络建设已经成为计算机网络发展的必然，各大高校使用网络比较频繁，学生经常使用网络查找学习资料，获取学习信息等，因此，计算机网络安全问题得到很大的重视，但这些问题解决起来并不容易，需要仔细分析一下，找出相应的对策来解决。

1.计算机病毒感染

当今计算机网络技术迅速发展，计算机病毒也不断变化，甚至发展更加迅速。病毒是一种通过复制自身来感染其他软件的程序，当计算机程序启动时，病毒也会随之运行，对计算机进行破坏。计算机一旦感染上病毒，电脑程序就会遭受破坏，网络效率急剧下降，使系统瘫痪。

2.人为的无意失误

有些程序员和操作员的安全意识不强，随意透露自己的账号等，一些熟悉的人虽然没有恶意，但不能保证在使用过程中不会被不法分子窃取，对计算机网络进行破坏。

3.网络遭遇黑客攻击

黑客都是一些精通计算机网络的人，他们通过自己丰富的网络知识远程控制别人的计算机，从计算机中窃取重要信息，黑客攻击一般不会对计算机造成破坏，只会通过应用软件等存在的漏洞获取对自己有利的信息。黑客会比较经常的攻击重点高校的计算机网络，因为重点高校会做一些国家研究项目，黑客会盗取科研资料。

4.网络系统存在漏洞

一般来说，所有的计算机网络系统都存在漏洞，这些漏洞有些是系统自身所有的，有些用户使用盗版软件以及网管的疏忽也会造成系统漏洞。系统漏洞对网络的破坏性强，影响范围大，给不法分子可乘之机，来散播计算机病毒，破坏计算机系统。

5.安全意识薄弱

计算机网络发展迅速，无处不在，使用网络的人员也不断增加，现在小孩子都会使用计算机网络了。但是由于没有很好的普及计算机网络安全防范知识，人们只知道使用计算机网络，却不知道怎样安全的使用。现在各大高校使用网络也比较频繁，尤其大学生在网络上比较活跃，主要使用网络来完成学习任务，对网络上一些新鲜的事物比较好奇，就容易在运行计算机时受到破坏。

6.网络管理不严格

现在很多人自己有电脑，但对网络管理不严格，容易受到各种破坏。有些人喜欢到网吧玩游戏，要注意自己的信息安全，网管对这些计算机网络管理不严格，使用者的信息容易被窃取。学校更要注意对计算机网络的管理，因为学生的真实信息都会存放于学校的计算机网络中，学校的各种研究项目和重要资料也在网络里，这就需要严格的网络管理，一旦被不法分子窃取，很容易造成破坏，给学校带来损失。

7.不良信息的传播

如今，越来越多的人通过网络来了解每天发生的事，但网络上总不是每件事都是真的，这就需要人们善于辨别真假，不要跟着肆意传播虚假信息。学校的网络与互联网连接，这样可以更好地实现教学，但这也给了不法分子机会传达一些不良的信息。虽然学生有一定的辨别能力，但也不能完全抵制，这些信息严重损害整个学校文化和学生的身心健康。

四、计算机网络安全防范对策

通过对计算机网络安全问题的分析，我们提出以下几点对策：

1.加强对网络病毒的防范

在使用计算机网络时，可以适当使用一些反病毒软件，这种软件能够对计算机的安全不定期的检测，监督计算机的运行状况，报告它的安全状态。并且反病毒软件还能阻止病毒入侵，一定程度上提高计算机的预防能力。还可以在计算机上插入防病毒卡，这也可以对病毒进行监控。在防范计算机病毒时，还应该加强服务器的防治力度。

2.加强管理上的安全防护

合理管理网络设备能很好的增强网络的安全性，可以集中管理一些重要的设备，例如：架空各种通信线路，做好相应的标记；终端设备要严格管理，落实到人等。对计算机网络安全制定严格的安全管理制度，加强对管理人员的培训，提高他们的安全管理意识，还要提高他们的安全管理技术。建立安全修复的整体防护，在遇到计算机安全问题，要及时修复处理。有些计算机设备损坏了可以更换，但是数据丢失破坏就很难恢复了，会造成无法估计的损失。

3.重要资料要及时备份并且加密

每个人肯定都会有一些重要的资料，这就需要备份了，数据备份就是将一个硬盘里的资料拷贝到另一个地方。如果重要资料备份了，哪怕计算机里的被破坏了也不用担心，因为还有一份，这是比较有效的方法之一。有些重要的资料不想被人窃取和偷看，可以使用加密技术，再觉得重要的文件上设置密码，这样别人想看时就需要解密，这就需要一定的技术了。密码也需要随时换，不然一些精通解密的人还是可以看到。

4.加强网络安全防范意识

如今许多人会使用计算机网络，但缺乏网络安全防范意识，这就容易受到破坏。这就需要相关人员普及相关的知识，加强人们对计算机网络安全防范意识。许多高校的大学生对网络安全防范的意识也比较淡薄，学校就有必要找相关人士进行普及和教育，宣传一些安全防范的法规，提高学生的素养，提高他们辨别是非的能力，正确使用网络，发挥网络的好处，更好的学习知识。首先教师要通过计算机网络安全的培训提高自身的安全意识，才能更好的教育学生。

5.培养网络技术人才

国家要加大投入，积极培养技术人才，开发先进的计算机网络技术，为计算机网络安全做贡献。创造良好的网络环境，让人们更加放心的使用网络。强大的网络技术力量也会对不法分子造成一股威慑力。

6.加强整体防范

使用计算机会打开许多窗口，有些窗口不使用要及时关闭，有些黑客就会通过那些不必要的窗口对计算机进行攻击。要及时更换账户和密码，如果一直使用一个账户和密码，很容易被人盗取。尤其有重要的资料更需要随时换密码。要对浏览器进行安全设置，许多人喜欢打开浏览器看一些消息，容易被恶意代码侵入，造成对计算机网络的破坏，这就需要及时对浏览器进行安全设置了。要及时隐蔽浏览器地址，有些黑客很容易获取到地址，就会对计算机任意破坏，为了避免不必要的损失，要随时隐蔽浏览器地址。

7.采用先进的技术和产品

现在为了确保计算机网络的安全性，开发了一些先进的技术和产品，例如：防火墙技术；认证技术；数据加密技术等。这些技术虽然不能完全保证计算机网络的安全，但一定程度上可以减少破坏和损失。其中防火墙技术保护计算机网络安全最成熟，最早。防火墙就是在被保护的网络与外部公共网络之间设置一道屏障，防火墙技术可以很好地保证网络的安全。

五、小结

如今计算机网络发展迅速，越来越多的人使用网络获取信息，购物娱乐，甚至现在有了网络，即使不出门也能了解天下事，不出门也能存活。但是，我们要学会保护计算机网络安全，不能被网络的不良信息迷惑，学会辨别是非。现在学校都开始开设计算机网络课程，学生也习惯通过网络进行学习研究，查找相关的学习信息，学生要学会抵制不良信息，多了解计算机网络安全防范知识，多研究计算机网络安全防范技术，为网络安全事业做贡献。每个人都应该加强网络安全意识，不散播不良信息，不破坏他人网络，创造和谐的网络环境。本文只提出了一些网络安全问题和相应的对策，还有一些问题等待解决，这不是一朝一夕能解决的，需要人们共同参与和努力，建立严格的安全防范体系，使网络系统更好地为人们服务。

参考文献

[1]花伟伟. 基于内部网络安全防范方案的设计[D].安徽理工大学，2012.

[2]申磊. 计算机网络安全防范技术探讨[J]. 科技致富向导，2013，24：368.

第9篇：计算机网络安全教学范文

关键词：计算机网络；网络安全；对策

中图分类号：TP393.08

近年来，随着互联网技术以及计算机技术的不断发展，计算机网络安全问题也越来越突出，正因如此，人们逐渐认识到了计算机网络安全管理的重要性并采取了相关的措施来强化计算机网络安全。然而，由于计算机网络安全存在着的较多的问题，计算机网络安全还是无法得到有效保障。因此，笔者分析了计算机网络安全存在的问题并提出了强化计算机网络安全的对策，旨在更好地维护计算机网络安全。

1 计算机网络安全概述

计算机网络安全是指利用网络技术和网络管理控制措施，保证在一个网络环境下的计算机数据的保密性、可使用性和完整性。计算机网络安全包括逻辑安全与物理安全，逻辑安全是指数据的保密性、可使用性和完整性。物理安全是指相关通讯设备和计算机系统设备的保护。

计算机网络安全会受很多因素的影响，主要是因为计算机网络是在互联网环境下运行的，而互联网的范围极为广泛，通过互联网就可以实现信息资源的共享，为信息的传输和获取提供了很大的方便。因此，互联网具有自身的特点，其特点主要包括以下几个：（1）国际性，这就说明计算机网络的攻击具有不确定性，极易引发国际化的网络安全问题。（2）共享性，互联网可以实现信息资源的共享，方便人们传输和获取信息，这也对计算机网络安全产生了一定的影响。（3）开放性，互联网不受时空的限制且对全球计算机开放，任何人都可以使用和学习。从上述分析可知，互联网的特点严重地威胁着计算机网络的安全。

2 计算机网络安全存在的问题

2.1 操作系统问题

操作系统在计算机中扮演着重要的角色，它可以对计算机中绝大多数的程序集合进行管理。同时，只有在操作系统运行正常的情况下，计算机系统才能正常运行。它是系统软件的集合，可以将友好的操作界面提供给计算机使用者，也可以监控程序运行和管理系统相关资源[1]。因此，要维护计算机网络安全就必须保证操作系统的安全性，操作系统软件自身的缺陷和隐患以及系统设计的不足会为计算机网络埋下安全隐患。计算机操作系统的一个细小问题都会对计算机网络安全产生重大的影响，更有甚者，导致计算机网络瘫痪。

2.2 数据存储问题

计算机中的数据库是极为庞大的，可以存储大量的信息，涵盖我们上网浏览到的全部信息，目前的主流数据库有着重要的作用，它主要负责管理信息，保证信息的准确、真实性，同时，它也为信息的存储提供了很大的方便，但是，它在信息网络安全方面却没有起到很大的作用。一旦有用户进行非法操作，借助非法手段避过安全内核，盗取计算机数据库中的信息，尤其是部分重要信息，就会造成计算机网络安全问题。

2.3 网络环境问题

计算机是在互联网环境下运行的，这也就是说计算机的网络环境较为复杂。在这种网络环境下，信息资源的共享程度就会不断加深，信息的传输和获取也会变得更加便捷，人们可以通过上网的信息获取大量的信息。对此，计算机网络安全就受到了严重威胁，归根结底还是由于其网络环境不稳定。因此，互联网环境下的计算机网络安全是很难得到保障的，它会受到互联网特点的影响，其特点包括以下几个：（1）国际性，这就说明计算机网络的攻击具有不确定性，极易引发国际化的网络安全问题。（2）共享性，互联网可以实现信息资源的共享，方便人们传输和获取信息，这也对计算机网络安全产生了一定的影响。（3）开放性，互联网不受时空的限制且对全球计算机开放，任何人都可以使用和学习。

3 强化计算机网络安全

3.1 加强网络安全技术

为了强化计算机网络安全，就需要加强网络安全技术，主要包括以下几点：（1）应用密码技术。先进的密码技术可以更好地解决计算机网络安全问题[2]。数字签名具有自身的优势，可以确保其文件信息不丢失且便于验证，这样就可以使信息的传输更为准确、及时，交易顺利进行。（2）进行入侵检测。在计算机网络中，我们经常可以看到一些入侵行为，这些入侵行为是需要进行检测的，这种检测就成为入侵检测。它可以对计算机系统中的重要信息、相关网络行为进行分析和检测，在此基础上，对计算机系统或网络操作行为进行监控。入侵检测可以有效维护计算机网络安全，与防火墙相比，具有一定的优势，它可以协助计算系统解决一些网络安全问题，从而维护计算机系统安全。（3）提高网络反病毒技术能力。计算机病毒严重地威胁着计算机网络安全，这就要求不断提高计算机网络应对病毒的能力。因此，要不断地监控和扫描服务器上的文件和数据，及时进行木马、病毒查杀，灵活应对相关恶意程序的入侵。（4）研发并完善数据库系统和操作系统。计算机病毒容易在操作系统中滋生，为了更好地防范病毒攻击，就要对操作系统进行进一步的研发，提高其安全性。同时，计算机数据库也要得到不断的完善，这样才能从根本上保证数据信息的安全。

3.2 加强网络安全管理

计算机网络的安全管理，不但要采取有效的管理措施和改进相关技术，还要完善相关的法律法规并加大其宣传力度。只有“双管齐下”，才能更好地保障计算机网络安全。

首先，人们要树立计算机网络安全意识，认识到法制教育的重要性，严格按照相关的法律法规进行合法地操作，从自我做起，杜绝一些非法操作现象，保护计算机网络安全。其次，系统管理人员的管理也要得到加强，使其职业素养和专业水平得到提高，同时，为了计算机网络安全能得到最为有效的保障，还要建立严格的工作制度。

3.3 构建良好的网络环境

要使计算机网络安全得到有效的保障，就要构建良好的网络环境，这就要保证网络计算机的机房环境的安全性。计算机要放置在稳定的环境中，使其不受外界因素的干扰和影响。同时，计算机网络安装的环境要合适，避免其受到噪声源和振动源的影响。此外，机房要制定相关的管理措施，限制机房人员的出入和机器的使用，在没有得到允许的情况下不可随便进入机房重地。当然，为了保障重要网络计算机的安全，还要采取相关的安全保护措施和安装必要的防盗系统，以免网络计算机网络安全受到各种威胁。

4 结束语

综上所述，计算机网络安全会受到很多因素的影响，导致计算机网络安全存在着较多的问题，这些问题都显得极为迫切，应引起人们的高度重视。这其中包括操作系统问题、数据存储问题和网络环境问题等。随着互联网技术和计算机技术的不断发展，计算机网络已渗透到人们生活中的每个角落，极大地改变了人们的生活、生产方式。与此同时，计算机网络安全问题也越来越严重，这就要求我们制定有效的对策，如加强网络安全技术，加强网络安全管理以及构建良好的网络环境等，如此才能强化计算机网络安全。

参考文献：

[1]黄寅.浅谈计算机网络安全问题及其对策[J].网络通讯及安全，2012（18）：155-156.

[2]石焱辉.浅谈计算机网络安全存在的问题及其对策[J].计算机光盘软件与应用，2012（10）：187-188.