门捷列夫名言精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的门捷列夫名言主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：门捷列夫名言范文
今天，是我和小学同学相处的最后一天了。天空很晴朗，蓝得醉人，就像清澈的河水，淡淡的白云在天空中悠然地漂浮着，一切都是四个字：安谧静美。我握住了小林的手，心里空荡荡的。我想起了《匆匆》中的：去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？是啊，时间好比河中水，只能流去不能回。好好珍惜吧。
走进教室，我不经意地环视四周，看着那熟悉的桌子，那欢快的身影，那一盆盆花朵，那电视，那黑板，还有那句名言：天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫。看着板报上的“八荣八耻”，还有那醒目的大字“轻松迎考”，那已经是很久以前写得了，看墙上我们写得《匆匆》，展示着我们的字迹，那张奖状显得特别显眼。日光灯照射着，风扇转动着，一切都是那么地随和。我回到了座位上，收数学作业，这是最后一次了。一，二，三，四，我们组一共有16个人。小心翼翼地数着，轻轻地放在讲桌上。
要照毕业照片了，我们都很兴奋，冲出了教室。等了很久才轮到我们班。我站在第三排，后面是小崔，也就是我的同桌。马肃苹也站在我旁边，她上面是她的同桌，同病相怜啊！死党陈盈军被老师调到了后面。再见啦！老师在我们前面。大家都在整理着自己。“你看头发乱不乱啊？红领巾帮我整理一下，哦，这衣服有点……”大家都认真地整理着自己，我想：怎么照吗？对，微笑，最美丽的微笑！平时调皮的同学也很可爱的样子，努力使自己笑。摄影师调焦距，摆好三脚架。“大家注意，要照相了！笑一笑！”我笑！我笑！我要把最美丽的笑容留给同学！只听“喀嚓”一声，照完了。“再来一张哦！”摄影师说。我们又恢复了微笑，老师也笑，终于照好了。我们都长长地舒了一口气。后来我看见了我的照片，发挥地很不错，那潘艺的动作太夸张了，颜有些像~~~鬼。
（未完）
第2篇：门捷列夫名言范文
当今时代，英语已经成为一种多国、多文化，多功能的国际语言。“英语族”这一概念也开始为大家所熟悉。那么关于有哪些呢?下面是小编为您整理的青春励志英语名言，希望对您有所帮助!
青春励志英语名言【精选篇】1.Be
slow to promise and quick to perform.不轻诺，诺必果。
2.Be
swift to hear, slow to speak.多听少说。
3.Better
an empty purse than an empty head.宁可钱袋瘪，不要脑袋空。
4.Better
an open enemy than a false friend.明枪易躲，暗箭难防。
5.Better
good neighbours near than relations far away.远亲不如近邻。
6.Between
the cup and the lip a morsel may slip.功亏一篑。
7.Between
two stools one falls to the ground.脚踏两头要落空。Genius only means hard-working all one's life .( Mendeleyer , Russian Chemist)天才只意味着终身不懈的努力。 (俄国化学家门捷列夫)
8.I
have nothing to offer but blood , toil tears and sweat .(Winston Churchill, British Politician)我所能奉献的没有其它，只有热血辛劳眼泪与汗水。(英国政治家 丘吉尔 .W.)
9.Our
destiny offers not the cup of despair , but the chalice of opportunity .(Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。(美国总统 尼克松 .R.)
10.Patience
is bitter, but its fruit is sweet .(Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 (法国思想家 卢梭.J.J.)
11.Progress
is the activity of today and the assurance of tomorrow .(Emerson, American thinker )进步是今天的活动明天的保证。 (美国思想家 爱默生)
12.It
is no use doing what you like; you have got to like what you do.一一Winston Churchill不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。——丘吉尔
13.If
your world doesn't allow you to dream, move to one where you can.——BILLY IDOL如果环境不容许你有梦想，迁移到容许你梦想的地方去吧。——比利.艾道尔
14.Only
they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.只有在日常生活中尽责的人才会在重大时刻尽责。
15.The
shortest way to do many things is to only one thing at a time.做许多事情的捷径就是一次只做一件一件事。
青春励志英语名言【热门篇】1.He
who has health has hope, and he who has hope has everything.身体健壮就有希望，有了希望就有了一切。
2.Wisdom
in the mind is better than money in the hand.胸中有知识，胜于手中有金钱。
3.Living
without an aim is like sailing without a compass.没有目标的生活如同没有罗盘的航行。
4.Constant
dripping wears away the stone.锲而不舍，金石可镂。
5.Nothing
is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成。
6.I
feel strongly that I can make it.我坚信我一定能成功。
7.Failure
is the mother of success.失败乃成功之母。
8.For
man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。
9.Energy
and persistence conquer all things.(Benjamin Franklin)能量加毅力可以征服一切。(富兰克林)
10.Man
struggles upwards; water flows downwards.人往高处走，水往低处流。
11.Gods
determine what you're going to be.(Julius Erving)人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。(欧文)
12.For
man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。
13.You
are not in charge of the universe; you are in charge of yourself.你并不掌管整个宇宙，但你得掌管你自己。
14.There
is a history in all men's lives.所有人的生活里都有一部历史。
15.Failure
is the mother of success.失败乃成功之母。
青春励志英语名言【经典篇】1.Life
is just a series of trying to make up your mind.生活只是由一系列下决心的努力所构成。
2.One
should eat to live, not live to eat.人生应为生而食，不应为食而生。
3.Live
not to eat, but eat to live.不要为了吃饭活着，而要为了活着吃饭。
4.I
eat merely to put food out of my mind.我吃东西只是为了不再去想食物。
5.Life
lies not in living but in liking.生活的意义并不在于活着，而在于爱好人生。
6.Life
consists not in holding good cards, but in playing well those you hold.生活不在于握有一手好牌，而在于把手里的牌打好。
7.Do
one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好!
8.Do
your work with your whole heart and you will succeed.全力以赴，你就会成功。
9.For
man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。
10.Whatever
is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好!
11.The
important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生最重要的是树立一个远大目标，并下定决心去实现。
12.A
young idler, an old beggar.少壮不努力，老大徒伤悲。
13.Victory
won’t come to me unless I go to it.胜利不会向我走来，我必须自己走向胜利。
14.No
pain, no gain.没有付出就没有获得。
15.Cease
to struggle and you cease to live.生命不止，奋斗不息。
16.Practice
makes perfert.百炼成钢。
17.A
strong man will struggle with storms of fate.强者能与命运的风暴抗争。
18.Life
would be to smooth if it had no rubs in it.生活若无波折险阻，就会过于平淡无奇。
19.Life
is a leaf of paper white, there on each of us may write his word or two.生活就像一张白纸，每个人都可以在其上写上自己的一两句话。
20.On
第3篇：门捷列夫名言范文
成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。知道有哪些名人励志的可以知道摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于名人励志的句子，供大家参考。
名人励志的语录1.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底
2.告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。
——巴斯德
3.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
——狄德罗
4.对于一切事物，期望总比绝望好。
——歌德
5.失信就是失败。
——左拉
6.书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。
——忒伦提乌斯·摩尔
7.不管怎样的事情，都请安静地愉快吧!这是人生。
我们要依样地接受人生，勇敢地大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡
8.发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。
——贝弗里奇
9.不读书的人，思想就会停止。
人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森
10.得道者多助，失道者寡助。
——孟子
11.石以砥焉，化钝为利。
——刘禹锡
12.我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
——高尔基
13.温故而知新，可以为师矣。
——孔子
14.天才就是这样，终身努力，便成天才。
——门捷列夫
15.只有在苦难中，才能认识自我。
——希尔蒂
16.生活这样美好，活它一千辈子吧!——贝多芬
17.值得做的事情必定是困难的。
——奥维德
18.意志是独一无二的个体所拥有的以纠正自己的自动性的力量。
——劳伦斯
19.人不守信，无异于叫旁人对他失信。
——英国
20.书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
——高尔基
名人励志的短句1.读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
——朱熹
2.强本而节用，则天不能贫。
——荀况
3.世人缺乏的是毅力，而非气力。
——雨果
4.不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗
5.学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
——高尔基
6.延搁的期望，会使人心烦;
期望之实现，会使性命充实。——佚名
7.机遇只偏爱那些有准备的头脑。
——巴斯德
8.差以毫厘，谬以千里。
——《汉书》
9.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克
10.欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。
——朱熹
11.一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。
——郭沫若
12.至诚而不动者，未之有也;
不诚，未有能动者也。——孟子
13.对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
14.所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中。
假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。——西塞罗
15.读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家
16.读书是易事，思索是难事。
但两者缺一，便全无用处——富兰克林
17.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生
18.对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
——德伯里
19.青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。
——莎士比亚
20.一张一弛，文武之道。
——《礼记·杂记下》
名人励志的说说1.伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。
——斯大林
2.不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立
3.幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。
——培根
4.虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。
——葛洪
5.心智渐开，世事渐杂。
——《万物生长》
6.当以读书通世事。
——倪元璐
7.路留一步，味让三分。
——《菜根谭》
8.好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士
9.书给人以优点，人从书中得益。
——陈伯吹
10.一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
——别林斯基
11.不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰
12.绳可锯木断，水可滴石穿。
苦干加巧干，坚持持久战。——郭沫若
13.若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹
14.诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。
——塞万提斯
15.没有一处遗产像诚实那样丰富的了。
——莎士比亚
16.对自己的忠实，才不会对别人欺诈。
——莎士比亚
17.用高傲的心灵来承受不幸，用希望来安慰悲戚。
——普希金
18.人应起码每天听首小歌，读首好诗，看幅好画，如有可能，说几句合情合理的话。
——歌德
19.能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。
——列夫·托尔斯泰
20.诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。
——爱默生
名人励志的文案1.人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
——马克·吐温
2.党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导，而不是像目前那样进行过分频繁的，往往是对细节的干涉。
——列宁
3.有乐趣的环境能滋养创意，没有人工作只是为了好玩，但并不意味工作不能变得有趣。
——李奥贝纳
4.幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。
——恩格斯
5.研究工作必须从资料做起，不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。
——孙叔平
6.我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。
——契诃夫
7.真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
——罗·科林伍德
8.有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。
——莎士比亚
9.聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。
——贝弗里奇
10.真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
11.真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
12.生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
——罗斯金
13.浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性毒药。
——列宁
14.平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。
——叔本华
15.友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高;
而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次。——梁晓声
16.即使一动不动，时间也在替我们移动。
而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。——罗曼·罗兰
17.急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。
——莫艾姆
18.谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹;
淘气胡闹是应该自行消灭的。——果戈理
19.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
20.时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。
第4篇：门捷列夫名言范文
1.根据拼音写汉字，给加横线的字注音。(2分)
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào( )热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得 亢( )奋了。
①zào( ) ②亢( )
2.根据要求，在下列横线上填写课文中的有关句子(4分)
①李白《春夜洛城闻笛》表现作者思乡的诗句是： ， 。
②、《约客》表现作者寂寞心情的诗句是。 ： 。
③、《论诗》表现江山代代出新人的诗句： ， 。
④、请你从读过的古诗词中，写出描写乡村自然风光的连续的两句。(课内外均可)
答： ， 。
3、在07年5月14日“励志青春——全国大学生先进事迹报告会”上，有6名大学生讲述了他们不平凡的生活态度和人生追求。清华大学2006级博士研究生谷振丰主动选择到地处戈壁荒滩中的酒泉卫星发射基地去实现自己的人生价值。他说：“自强不息，厚德载物，爱国就是的德。”在发射中心，他看到672位无名烈士的墓碑，在巨大的震撼后由衷地感动，他默默发誓：“要把这种奉献精神传承下去。”请写一段话表达你对他的崇敬之情。(至少用上一个成语或一句名言，60字以内)(2分)
4. 西方有一部小说，记述了这样的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。这部小说是 (国别) (作者)写的《__________________》，主人公名字叫____________。(2分)
二、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面的古诗，完成5—6题。(5分)
新晴野望
唐·王 维
新晴原野旷，极目无氛垢①。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【注释】①氛垢：雾气和尘埃。
5.诗歌写出了雨后初晴原野的什么特点?(2分)
6.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
(二)文言文阅读(15分)
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
7.解释文中加点的文言词语。(4分)
(1)是： (2)一时： 3)欠伸 ( 4) 毕备：
8.请将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)
①一时齐发，众妙毕备。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
9.口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其秒处何在。(3分)
10.文中描写听众的神态、动作属什么描写?其目的是什么?(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下文回答问题。(15分)
梦的科学与科学的梦
①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。
②梦究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联。弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。
③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶，杜甫梦乡，李贺梦月;莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。
④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得科学启示，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个的“科学的梦”：凯库勒因梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学光辉的一页;门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，因而发现了元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦……也都做过“科学的梦”。
⑤从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。
11.为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”?(3分)
12.第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解?(3分)
第5篇：门捷列夫名言范文
1、不为失败找理由，要为成功找方法。
2、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
3、上帝助自助者。
4、怠惰是贫穷的制造厂。
5、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
8、回避现实的人，未来将更不理想。
9、先知三日，富贵十年。
10、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
11、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们
12、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
13、要有梦想，即使遥远。
14、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
15、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
16、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
17、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
18、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
19、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
20、老天爷对每个人都是公平的。
21、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
23、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
24、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
25、人之所以能，是相信能。
26、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
27、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。
28、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
29、不要忘本，任何时候，任何事情。
30、要诚恳，要坦然，要慷慨，要宽容，要有平常心
31、学会忘记，善忘是一件好事。
32、要乐观，要积极，多笑，多照镜子。
33、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
34、相信他说的话，但不要当真。
35、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
36、不要自作聪明。
37、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
38、自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。
39、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！
40、不同的信念，决定不同的命运！
41、成功这件事，自己才是老板！
42、暗自伤心，不如立即行动。
43、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
44、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
45、除非想成为一流，否则就是二流。
46、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
47、成功，往往住在失败的隔壁！
48、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
49、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
50、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
51、当你停止尝试时，就是失败的时候。
52、只要有斗志，不怕没战场。
53、最困难的时候，就是距离成功不远了。
54、再多一点努力，就多一点成功。
55、青春一经典当即永不再赎。
56、心灵激情不在，就可能被打败。
57、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！
58、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。
59、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
60、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？
61、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。
62、为成功找方法，不为失败找借口。
63、成功源于不懈的努力。
64、坚持到底就是成功。
65、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
66、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
67、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
68、当你能飞的时候就不要放弃飞。
69、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
70、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
71、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
72、当你能梦的时候就不要放弃梦。
73、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
74、没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
75、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
76、生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你
77、收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。
78、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
79、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。
80、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
81、只要有信心，人永远不会挫败。
82、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚
83、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
84、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
85、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——民谚
86、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
87、人生在勤，不索何获。——张衡
88、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
89、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
90、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
91、好学而不勤问非真好学者。
92、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
93、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
94、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
95、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
96、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫
97、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
98、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
99、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本
100、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚
101、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
102、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》
103、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》
104、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
105、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
106、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
107、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
108、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
109、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
110、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
111、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果
112、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
第6篇：门捷列夫名言范文
关键词：回归本真；生命；内心；生活；自主
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）04-038-1
近几年来，经常有社会道德缺失事件的报道。人们在追究道德危机的原因时，学校德育教育的实效性备受责问，我们的初中思想品德课的生存和发展也遇到了前所未有的困难。要走出困境，我们必须思考社会需求，审视课堂教学，寻觅初中思想品德课回归学生本真的密码。
一、课堂局限的体现
1.重理论轻实践。
2012年7月29日中国教育报撰文指出：长期以来，我们的教育模式忽视和严重缺乏实践性教育，导致培养出的人缺乏“实践”品性。应当把加强实践性作为我国教育改革的核心和方向，确立“实践育人”的教育战略，从根本上改变人才培养的窘境，使教育事业沿着科学发展的大步前行。
2.重形式轻实效。
如果说社会转型是势不可档的历史步履，那么国民素质的改造和重构势在必行。初中思想品德课的德育目标是引领学生感悟人生的意义和生命的真谛，形成正确的世界观、人生观、价值观，能够明辨是非，担当责任等，但是这些教育目标浮于形式，在具体的课堂教学中缺乏对学生公民素养、本位意识、人格健全和心理健康等素养方面的教育，课堂的教育目标无法实现。
3.重说教轻体验。
思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验。社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。学生思想品德的形成始于课堂，结于课堂，学生很难在社会实践中去践行道德规范，思想品德课要从书本知识的传授走向真实生活的体验，让道德培养走出书本、走出课堂、走向生活，学生用自己的感官领悟生活，完善对人生的思考，对现实的理解。
二、回归学生本真的密码
1.关注生命存在，立足生命原点。
了解学生是思想品德课的基点，要以提升学生的生命质量为为主，首先教师面对的是一个个有思想、有灵性的学生，要承认学生是一种生命存在，把教育生活当作是学生生命历程的重要部分，关注学生生命个体的认知和发展，还要培养他们的能力、激发学习的兴趣、关心生活需要等，使个体得到全面性的发展，最大限度地发挥他们的生命潜力。初中思想品德课必须回归生命，释放学生的天性，立足生命原点，以便学生能够更好地融入社会，成为精神品格完满、基础道德完善的独特生命体。
如讲授《孝敬父母长辈》知识时，考虑到目前中学生与父母对立情绪较普遍，如果生搬硬套教材知识，学生难以主动接受。教学开始时，我先让学生讲自己与父母的关系如何，对父母的看法等，这样就拉近了与学生的距离。接着我引进了孟子的《游子吟》让学生感受到父母对子女的关心与爱护，进而让学生自己谈谈平时父母关爱自己的点滴。
从行为改善和潜能开发来说，思想品德课不同于一般知识的传授，它更强调对心灵的影响和精神的引领，着重对生活的体悟和感受，改善学生道德行为的同时，教师应更加重视为学生道德学习潜能提供契机，让课堂成为道德学习潜能生长的土壤。
2.贴近内心需求，激活内心兴趣。
2012年苏州中考题：“老人摔倒，扶与不扶。”这不是问题的问题成为人们热议的话题，拷问着每一人的道德灵魂，用崇尚法律的相关知识，提出解决问题的对策。我们政治教师要将品德课堂教学与学生的生活紧密结合，课堂教育教学资源应该贴近学生的内心需求，生活需要，激活学生内心的兴趣点。
美国传奇教师雷夫认为，着力培养学生的品格，激发学生自身的高要求才是成就学生一生的根本。如在讲授《磨砺坚强意志》时，为了便于学生深刻理解培养坚强意志的方法，我引入了大量的古今中外的事例、格言、成语故事等。如通过雷锋的格言，让学生体会到青少年磨砺坚强意志的重要性，既是关系到当前学习和生活，也是关系到成年对社会的适应与自我完善等问题。在讲授培养坚强意志的方法中，采用学生耳熟能详的“卧薪尝胆”，并补充司马光的故事“警枕”，让学生认识到要从小事做起，持之以恒；通过科学家门捷列夫及孟子的名言让学生意识到要主动迎接挑战；通过列举长跑，让学生做蹲马步体验、读书等意识到培养坚强意志要做自己不感兴趣却有长远意义的事；通过让学生制定《发展意志守则》，并在相互监督中执行计划。因此，教师在教学过程中可以通过案例、情境教学培养学生的品质，激发学生自身的高要求。
3.挖掘生活源泉，强调生活教育。
通过社会实践、社区服务，把静态的教学和动态的教育相结合。政治教学源于生活，并服务于生活，要立足学生实际，结合教材，把教学和教育结合起来。如在讲授《中华文化博大精深》时，为了让学生对中华文化有充分了解，我提前设置了让学生探究的问题：（1）通过多种途径收集中华传统文化。（2）对传统文化进行分类：哪些是中华文化的精粹？哪些是传统文化中的糟粕？（3）对于传统文化中的糟粕，如何“变废为宝”？（4）我们该如何对待我国的传统文化？课堂上结合学生探究结果，学生小组为单位，开展教学。在讲完本框知识后，让学生参加社会实践，结合本区本镇实际情况，开展活动。到有关部门深入调查，走访当地文化站，采访文化界知名人士，充分了解所在地的风土人情，进一步强化对传统文化的认识；同时，培养对待传统文化的正确态度，增强学生实践能力。整个过程立足学生实际，启发引导学生思考，探究，并自发生成知识，强化理解。政治教学不仅是纯粹传授知识的过程，而是让学生通过案例、活动不断将知识内化为自身素质的过程。
第7篇：门捷列夫名言范文
以史明志，以史明理，以史为鉴。一部化学实验史，实际上就是一部科学家运用实验方法论不屈不挠地进行实验探究，获取化学实验事实，建立化学理论的发展史。化学家们在化学实验过程中，实事求是的科学态度，锲而不舍、不达目的决不罢休的钻研精神，既让学生认识到科学探究的曲折、艰辛，又激发了学生的求知欲，培养了学生的意志品质，从而受到人文精神的教育。在化学实验教学中，结合典型的化学实验史实，引导学生进行科学探究，对于培养学生的科学素养，具有特别重要的意义和价值。我们要充分利用从教材、书报资料、网络资源等途径得到的有关化学实验史实，结合教学进程，采取学习园地、黑板报、报告、课件、网上自学等多种形式对学生进行化学实验史教育，不断提高学生的科学和人文素养。
2让实验室成为学生探究科学的乐园
“榜样的力量是无穷的”。我们一定要重视和加强化学实验室的人文环境建设，把诺贝尔、道尔顿、拉瓦锡、门捷列夫、侯德榜等中外著名化学家的画像悬挂在显眼瞩目的墙上，让科学家们深邃诚挚的目光注视着新时代的莘莘学子，让化学家的榜样激发起学生探究化学奥秘的兴趣。实验室要宽敞明亮，加装通风橱柜，有臭味和毒害气体的实验要在通风橱里进行，搞好实验室的通风和排水工作，使实验室干燥无臭味，保持实验台的干净、整洁、有序。让学生进入实验室后自然而然地受到科学探究氛围的影响。开放实验室后，学生乐意到实验室进行化学实验。
3展示化学科学美，提高审美情趣
罗丹有一句名言:“生活并不缺少美，而是缺少对美的发现。”化学实验教学同样如此。化学实验所用各种晶莹剔透、精美别致、形状各异、大小不同、曲直有别的玻璃仪器，犹如一个个小美人，风采各异;化学实验中各种物质发生反应时，产生的现象五彩缤纷，美不胜收;各种不同物质自身显现的光泽五颜六色各不相同。正是由于化学物质的色彩各异，才使我们的生活用品色彩斑斓、丰富多彩，给我们的生活增添了无穷的色彩。各种不同化学物质的味道也是不同的，酸、甜、苦、辣、麻、咸、涩、醇、香、甘、臭等作为调味品，它们为我们的佳肴增添了丰富的味道。金刚石坚韧刚强、璀璨夺目，显示出高贵的品质;水至柔至善，变幻莫测，润物细无声;氧气无色无味，默默地滋养着地球上的生命。化学物质种类繁多，性能有别。随着科技的发展，人们还会造出能满足人类各种特殊需求的物质出来。居里夫人说:“科学的探讨研究，其本身就含有至美。”只要我们细心观察、用心感悟，就会发现化学科学的美是无处不在的，它就在我们的身边，就在我们的心里。
4体验生活、化学、社会的关系
用学生身边常见物品进行实验，使学生产生一种亲切感，觉得化学并不神秘，就在自己身边，是经常用到的，有利于调动学生学习积极性和激发他们进行实验探究的兴趣。如指导学生进行家庭小实验:“灼烧砂糖、面粉”、“蛋壳的性质实验”、“砂糖水的配制”等。以日常生活和社会生活中的现象作为实验内容，有利于学生注意身边的化学物质、解释身边的化学现象，更好地学以致用。如通过“铁钉锈蚀实验”引导学生思考如何保护家中的菜刀、铁锅等不生锈等。选取与化学有关的社会问题作为实验内容，对于学生形成从化学的视角来解释和解决现实中与化学有关的生活和社会问题，具有重要的作用。如从“硫在空气或氧气中燃烧及形成酸雨的实验”，引导学生思考，如何防止和减少酸雨的危害等。化学的发展给人类带来了巨大的福祉，同时也出现了很多与化学有关的社会问题。“解铃还须系铃人”，由化学引起的社会问题还必须用化学来解决。我们必须合理科学地应用化学，才能让人类社会与自然和谐发展。
5绿色化学教育
人类现代美好生活已经离不开化学，但化学的发展也给自然环境造成了污染。我们在发展化学及其产业的同时要注意对环境的保护和治理，提倡“绿色化学”及其生产。在实验教学中可采取的办法有:①在保证实验效果的前提下，采用“微型化”实验代替常规实验，减少药品用量，如酸碱盐之间反应用点滴板代替试管;②对实验后的部分药品集中处理及回收;③对产生有毒气体的实验实行封闭化，然后对有毒害的气体实行无害化处理，如将一氧化碳燃烧掉，二氧化硫用烧碱溶液吸收等。通过实验改进让学生明白，在化学家眼里，没有什么是“废物”。只要我们把“废物”进行分类、处理、回收，变废为宝、物尽其用，就不会产生废物了。对于不可再生资源，应该合理开发、保护利用，既满足当代人需求，又不危及后代人需要，让人类社会可持续发展。
6坚持科学真理，反对封建迷信
科学犹如阳光，迷信就像阴影。在阳光照射不到的地方，才会产生阴影。通过化学实验，掌握科学知识用以揭开自然之谜，迷信就会被科学的阳光照耀而烟消雾散。比如“鬼火”之谜，在干燥漆黑的夜晚，人们常在一些新坟墓上方看到一些隐隐约约、游移不定的火光。迷信的人认为，是鬼起来点的火把，称之为“鬼火”。其实是人体在腐烂的过程中释放出的少量的磷的可燃性气体物质，与空气中氧气发生氧化反应发出不连续稳定的光，产生的光微弱漂浮，所以只能在干燥漆黑的夜晚才能隐约地看到。再比如“杀鬼”流血之谜，是有些巫师采用“捉鬼治病”的把戏骗人。为了让人相信，他先把刀用“圣水”洗一下，然后向鬼(稻草人)刺去，果然刀锋所至血淋淋一片。这是巫师利用了“无色酚酞遇碱变红色”的科学原理骗人的。其实，世间本无鬼怪，只是一些我们一时无法破解自然之谜，让心灵存在的认识疑虑的阴影蒙蔽所致。只要我们掌握了更多的科学技能以后，利用科学之光进行透视，就可以破解更多的自然之谜，让鬼怪的阴影无处藏身，同时揭穿更多骗人的伪科学。
7渗透成语诗词，提高人文素养
中华民族源远流长，有着丰富的文化积淀，许多成语、谚语和古诗词句中蕴涵着化学知识。如果引用恰当，不但可以加深学生对所学化学知识的印象，而且可以引导学生实现知识迁移，使化学课变得兴趣盎然，在无形中也提高了学生的人文素养。如在研究物质燃烧条件时，带领学生分析“火上浇油”和“釜底抽薪”两个成语的化学涵义;在研究分子运动时，引用王安石诗《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，或引用林逋《山园小梅》中的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。也可以引用明代诗人于谦的诗句:“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”来设题置疑:①请你说出诗中描写的是什么物质?②请你试写出其过程所涉及的化学方程式。这样让古文诗句与化学实验“风马牛而相及”起来，培养学生用联系的观点来学习、思考。在研究钢铁的冶炼时，通过“铁矿石→生铁→碳素钢→不锈钢”这个变化过程，引导学生思考“百炼成钢”这个成语在语文上怎么解释?它有什么人生寓意?以增添化学科学的艺术魅力和浪漫情怀，使化学课充满韵味，耐人寻味而经久不忘。
8开展课外探究活动，巩固交流与合作精神
分组探究实验让学生积极动脑动手“做化学”，体验了科学探究的艰辛和乐趣，经历了科学知识与过程和方法的相互作用，不断地掌握科学知识，受到科学过程和科学方法的训练，慢慢地理解科学、化学的本质和价值，提高了自身的科学和人文素养。爱因斯坦深刻指出:“不管你们喜欢不喜欢，科学是，而且永远是国际的。”现在科学已发展到国家规模甚至国际规模的“大科学”时代，科学研究的日趋复杂，学科间的相互渗透日益明显，单靠一个人、一项专长已难有所作为，需要靠集体的智慧和力量去完成。因此，在化学实验教学中，我们要促进学生树立科学“国际化”“全球化”战略观点，培养“国际分工全球合作”的工作胸怀。应该努力创造条件开放化学实验室，让学生根据自己的兴趣爱好，组队进行实验操作和研究，以发展和巩固学生对化学科的兴趣。同时，教师要有计划地组织学生开展一些化学探究性实验和化学与社会的调查活动，增加学生参与进行科学探究的机会。在化学与社会的调查活动中，工作量大、难度高、条件艰苦，还要联系到多学科的知识，因此既需要学生们充分发挥个人的主观能动性，多动腿、动手、动脑，更需要同学之间多交流和发挥合作精神。课外探究活动组织得好，会给学生带来丰富的体验、深刻的认识、积极的提高。
9辩证唯物主义教育
的辩证唯物主义以具体科学为基础，是建立在具体科学基础上的科学世界观和方法论。一滴水珠可以照射出一个太阳，每滴水珠都能反射出一个太阳。化学物质的生成与反应，每一个化学实验过程都蕴含着丰富的唯物主义和辩证法思想。因此，化学实验教学能够帮助学生树立辩证唯物主义世界观和方法论。①外因(条件)不同结果不同。同样是铁和氧气反应，铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁而铁在潮湿空气中慢慢地与氧气反应生成的是铁锈(主要成分是三氧化二铁)。②量变会引起质变。同样是碳在氧气中燃烧，氧气的数量不同，生成的产物也不同:当氧气充足时，生成的是二氧化碳，而氧气不足时生成的是一氧化碳。③通过物质之间的转化，认识否定之否定规律。如H2→H2O→H2(氢气在氧气中燃烧生成水，水通过电解而得到氢气和氧气);CO→CO2→CO(一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳)等。④现象与本质。无色酚酞试液、紫色石蕊试液变色与溶液的酸碱性关系。指示剂颜色的不同变化，反映了溶液的酸碱性不同。⑤共性与个性。酸的通性与盐酸的特殊性，碱的通性与氢氧化钙的特殊性等。通过这些引伸介绍，使学生逐步树立起事物相互联系、相互影响等辩证唯物主义观点。
10总结