放射医学技术重点精选(九篇)

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第1篇：放射医学技术重点范文

关键词：　核辐射; 医学应急; 应急救援;

Abstract：　Based on the development status of national nuclear and radiation emergency medical rescue team, national nuclear emergency medical rescue team, national nuclear emergency medical rescue base and other platforms, this paper first summarizes the research status and existing problems of nuclear radiation medical emergency team and technology at home and abroad, and then focuses on the medical emergency disposal of nuclear radiation. The key technologies in the process are focused on the field emergency treatment and medical rescue of nuclear radiation accidents. Finally, the development direction of medical emergency of nuclear radiation in China is put forward.

Keyword：　Nuclear radiation; Medical emergency; Emergency rescue;

世界卫生组织（World Health Organization,WHO）成立了辐射应急医学准备与救援网络，我国于2004年1月正式加入该组织，以便对核事故医学应急国际救援请求作出快速响应。全球众多发达国家尤其是欧美大国纷纷建立核应急专门机构：美国能源部医疗护理和辐射应急援助中心/培训场所[Radiation Emergency Assistance Center/Training Site,REAC/TS，由橡树岭联合大学（Oak Ridge Associated Universities,ORAU）负责日常管理]、澳大利亚辐射防护与核安全机构、法国辐射防护与核安全研究院、瑞典放射医学中心等，它们的职责包括设计医学应急计划，进行人员培训，对辐射事故受害者进行诊断、治疗，开展国际交流等。尽管我国目前正在大力建设核与辐射突发事件卫生应急队伍，提升地方核事故医学应急能力，以适应国家长期能源战略规划，但现阶段国家级的核与辐射突发事件卫生应急队伍仅有两支，无论是理论研究还是队伍数量都与其他国家存在不小差距。

1、 核辐射医学应急存在的主要问题

随着核能源这几十年的快速发展，核辐射医学应急领域研究也得到了广泛的重视和发展，并取得了很大的突破，国内外也建立起相应的核辐射医学应急机制和应急队伍，但我国的核医学应急和应急队伍还存在以下几点问题。

1.1、 国家核辐射突发事件卫生应急队伍建设及运行机制相对滞后

突发事件，尤其是核辐射突发事件的应急工作，涉及面广，影响范围大，单纯依靠某一个部门或者某一支应急队伍，都很难胜任。在队伍建设和运行过程中，最大的问题在于各部门之间的信息资源共享和协调联动。

1.2、 核事故条件下人体内污染快速检测技术

对于人体不同部位的核素分布必须要建立有效的人体吸收模型才能进行有效的刻度，对应不同的探测器，由于其能量分辨率相差很大，对刻度用放射源的核素选择也有不同的要求。应急状况下，在检测流程规划时，为了减少检测时间、加快检测速度，需要合理调整测量参数。

1.3、 核电站危害因素检测关键技术

与核电站设计不同，核电站内部结构以及其职业病危害因素的分布情况差别巨大。必须仔细研究核电站结构，判断中子外照射、空气中放射性核素、化学物质可能出现的位置，并且判断其对职业健康的影响。

1.4 、放射性危害因素在线监测系统构建关键技术

放射诊断、介入放射学、放射治疗和临床核医学工作场所射线种类和能量各不相同，对传感器的要求也不一样，因此，需要针对不同诊疗场所筛选适宜的传感器，同时还要考虑经济因素。传感器的布点和通信传输也是技术难点，需要结合放射诊疗工作场所的实际情况进行逐一确定。

2 、核医学应急关键技术

2.1、 国家核辐射突然事件卫生应急队建设及运行机制的完善

作为国家级核与辐射突发事件卫生应急队，队伍的建设、运行机制及经验对开展全国核辐射医学应急工作具有一定的规范和引领作用。队伍建设和运行期间，队伍装备目录及配套实验室建设指标、实验室改造标准、应急队员选拔及培训指标、规范化工作流程制定以及队伍演练培训模式等多项关键技术指标都具有首创性和指导性。此外，应急预案的编制、队伍运行规范的制定、跨省演练模式、无脚本演练形式、桌面推演和网络演练方式、分级响应体系的架构、应急演练示范片的制作等多项内容在核辐射医学应急体系中均属首次。

2.2、 创新核电站危害因素检测以及核事故条件下人体内污染快速检测的关键技术

项目组对核电站的长期工作积累了长时间、大量的辐射监测数据以及丰富监测经验，为国家标准和规范的制订提供参考。同时，本项目将进行人体内放射性核素全身计数测量方法的研究，是国内标准化测量的开创性工作，为全行业开展相关工作奠定了基础。

2.3、 职业性放射性危害因素在线监测系统构建关键技术

通过在线监测系统标准规范的制订，规范和促进放射诊疗机构在线监测系统的安装，避免因传感器选择不当、通信协议之间不能互联互通等造成不必要的资源浪费，实现了“监管部门-技术服务机构-危害因素监测终端（放射诊疗机构）”三级在线监测和数据分析系统联动机制，实现监管部门、放射诊疗机构和技术服务机构的数据共享和预警联动。

3、 未来核辐射医学应急发展方向

要建立起核辐射医学应急卫生信息管理平台，该系统应具备以下两个特征：（1）大数据的采集：各子系统都有大量的数据需要采集、输入和分析；（2）放射卫生技术服务机构系统整合：由于各放射卫生技术服务机构采用的报告系统各不相同，需要构建一个可以兼容各系统的统一的系统。

4 、结语

重点阐述了我国核辐射医学应急的关键技术，即卫生应急队建设及运行机制、核电站危害因素检测以及核事故条件下人体内污染快速检测以及职业性放射性危害因素在线监测系统构的构建。最后，建议我国建立统一的核辐射医学应急卫生信息管理平台，以实现核辐射医学应急的协调统一管理，提高我国核辐射医学应急效率。

参考文献

[1]陈群，杨小勇，马加一，等.2008—2012年田湾核电站周围环境样品中总α、总β放射性水平[J].江苏预防医学，2014(4):5-7.

第2篇：放射医学技术重点范文

【关键词】医学物理 发展 现状

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0156-01

医学物理是一门将物理学方法和原理运用到人类疾病诊断、预防、保健和治疗的一门交叉性学科。此学科当中不仅包含了核医学物理、医学影像物理、放射肿瘤物理以及其他的例如射频、激光、核磁、超声、微波等之类非电离辐射在内的物理手段在医学领域当中的运用，还包括了保健物理等内容的分支。该学科不光确保了医学物理在使用过程中的质量和效率，同时还保证了辐射使用的安全与防护。

1.医学物理的概念与现状

作为人类知识科学宝库当中的两条重要分支，医学和物理学不仅推动了科学的进步和社会的发展，同时根据时代的需求还新形成了医学物理这一交叉学科，这是科学随着人类社会发展而不断进行融合和交互的成功案例。作为发展中大国， 虽然中国在核技术学科与核物理方面的发展和研究在世界上已经占有一定的地位， 但是将核技术与核物理运用在民用和非核武器方面的进程却有些落后。

其实， 在很早以前医学和物理学之间的结合就已经有所尝试，而当中的典范就是法国科学家居里夫人和德国科学家伦琴。居里夫人在放射性研究方面开创了历史，而伦琴则在射线领域取得了发现，将他们称之为医学物理的先驱也并不为过。经过历史的长期实践证明：要想为医学诊疗技术带来发展，为物理学的应用带来更广阔的空间，就必须将物理学和医学的应用相互结合起来。

2.医学物理的重点发展领域

2.1医学物理中的物理诊断学

作为医学物理诊断中的重点内容，无创伤影像诊断主要是将依据物理学的方法和原理所设计的成像装备，运用到人体不同层次信息的采集上，通过处理和分析成像的过程之中所取得的有效信息，为医生在临床诊断时提供定量和定性的数据分析，进而提高医生诊断时的准确率。

在这之中，包含了如何快速、准确地为诊断提供新的成像装备或装备中的部件；如何全面提高设备的指标与性能；如何挖掘当先设备的使用功能让其形成不同科室使用的不同特点；如何确保此类设备在临床的使用中对患者和医护人员的安全；如何实施诊断过程中的质量保证和控制以及对于辐射的防护等等一系列问题都是需要严格论证和思考的。

现在的医学成像技术对于收集人类心理学、生理学和人体解剖学等信息已是轻而易举，但是如何做到在单次的采集数据过程中，使用相同机器完成信息的互补与整合，是该领域今后发展的一项重要内容。在成像技术不断进步的今天，如何结合不同形态的成像设备所提供的信息，进而满足不同科室对特殊疾病的诊疗已是现在发展的必然趋势。从疾病诊疗的角度来说， 医学物理中的物理诊断学正朝着早期诊断、准确诊断、疾病预防 以及治疗过程里的影像检测等更为广阔的医疗领域中渗透。

2.2医学物理的设备仪器

随着科技的发展与社会的进步，那些依据物理学原理所设计和制作的各式诊疗装备和仪器都可以纳入医学物理的范畴之内，正是由于医学物理的不断发展，才能为此类设备和仪器的研究与设计提供新的技术、新的工艺和新的方法及原理。

就目前而言，诸如此类的各式治疗装备、成像装备、理化分析仪及理疗仪器等主要还是集中在医院的放疗科、核医学科、生化测量室和放射科等广泛使用数字化装备和仪器的科室，包括仪器装备本身所嵌入的大量医学软件在内，那些构成高技术产业群被医院定义为其核心的设备。

上述的装备和仪器已经占据了医院极大部分固定资产， 是医院数字化和现代化的重要标志， 同样也成为了很多地区和国家经济发展的新增长点。鉴于医学物理学科在发展的过程中， 有机地整合了无线电电子工程、超声物理、核物理和核技术、放射医学、医学技术、生物医学工程、核医学、成像技术和肿瘤放疗学等相关学科的知识， 如何逐步建立自己的学科体系， 使之成为这些装备仪器的源头同样也是需要关注的问题。另外，对我国而言，此类装备仪器的国产化程度并不高，是重点需要发展和资助的产业。但从发展的趋势看， 现代数字医疗装备当中核心软件所占的价值比例将远远超过硬件， 充分体现了信息革命给产业结构带来的变化。

2.3医学物理中的信息学

当患者第一次进入医院时，将所采集到的病人的生化信息、电子病历和影像信息等信息来源与医院收费管理的系统和患者入院后医生对其指定和设计的治疗流程捆绑，在保证质量的同时，建立起医患间及时的信息沟通渠道，不仅体现了医院的现代化进程，更体现了以人为本的人性化管理模式。

由于此类信息化流程的管理和运作需要大量的医学软件，而且这些软件必须适应不同医院的工作习惯和流程而采取不同的设计，甚至有时候会对特别专家累计多年的病例和经验进行推广。所以，这就要求医学软件开发行业的从业人员具备良好的和医生沟通的能力，坚定长期为医院服务的理念。

虽然，建立数字医院是一种医院发展的新的良好模式，但是，在使用此类行业模式的过程中必须要注意建立形成新的行业发展规范，就如同当前建筑行业一样，要形成由多个不同部门之间形成既相互制约又相互合作的新形式，合法合理地参与竞争，更利于医学物理行业的发展。

3.结语

眼下，各类放疗设备和人体成像装置已经逐渐构成医疗器械行业中附加价值和技术含量最高的医学设备， 代表了高精密度医疗设备产业的方向和水平。高精密度医疗设备的应用和研发已逐渐演变成了医学物理学科发展中的重点内容，在许多国家，放疗设备和影像诊断设备是除军工产品外有军工企业生产，且受国家高度重视的项目。

此外，从应用的眼光出发， 高精密度医疗设备的分布正在由以前只是在核医学科、放疗科和放射科， 逐渐扩展至骨科、介入治疗科、牙科、立体定向神经外科等其它治疗科室。医学物理学科以人体为信息源， 将在人体无创科学的医疗过程与研究过程应用到每个科室中，同时也普及到了社会的每个角落。单从这一点上来看， 医学物理学科将是一门拥有着无限潜力，同时也是一门随着技术发展而能够不断向前探索的学科领域。

参考文献：

[1]赵心宇，赵春艳.检验医学院系统性综合性实验探讨[J]. 中国科技信息. 2010.

第3篇：放射医学技术重点范文

【摘 要】 对近几年在我院实习的医学影像专科生的就业情况进行随访，得出目前影像专科生的就业前景良好，就业压力相对较小，为了更好的就业，毕业的影像专科生要看准医院的发展前景及给予你的发展空间，不要盲目的提高自己的就业要求，一味的追求效益及医院规模，更要不断的完善自我，提高业务水平，为更好的就业做好准备。

【关键词】 就业；发展空间；前景；对策

由于连续多年的高校扩招，毕业生数量逐年增多，就业压力明显加大；我国目前正处在医疗改革的关键时期，改革的前景还不明朗，医疗体制政策还不完善，较多医疗卫生单位严重差人也不愿或不能进人，导致医护人员处于超负荷工作状态，医疗事故频发，同时，部分专业的医学毕业生明显供过于求，导致大多数用人单位纷纷提高进人门槛；在这种就业困难的情况下，我院实习的医学影像专科生保持了较高的就业率，现将原因分析如下：

1 就业情况的随访

对近几年在我院实习的31 个医学影像专科生的就业情况进行随访研究，其中男生9 人，占35.8%，女生22 人，占64.2%，已工作或已签约县级、区级及市级医院或同等级医院的共19 人，占61.3%，其中女生13 人，男生6 人，县级以下医院7 人，占22.6%，已经或正在专升本的5 人，占16.1%，；其中从事超声工作的14 人，占45.2%，从事放射技术工作的8 人，占25.8%，同时从事放射诊断及技术工作的4 人，占12.9%，均在县级以下医院工作；通过以上调查，得出影像专科生近几年的就业率达到83.9%，加上已经或正在专升本的5 人，就业率达到100%。

2 就业前景分析

2.1 医学影像毕业生的就业范围

医学影像学科涉及面广，整体性强，发展迅速，是一门独立而成熟的学科。它的研究范围主要由以下三部分组成：①放射医学、包括传统的X 线诊断、计算机体层成像（CT）、磁共振成像（MRI）、介入性放射学；②超声医学（US），包括B 型超声、超声心动图、介入超声；③核医学，包括γ照相、单光子发射计算机断层照相（SPECT）、正电子发射计算机断层照相（PET）和介入核医学。

2.2 医疗技术及医疗事业的发展

1970 年代，电子计算机X 线断层扫描仪（简称CT）和核磁共振诊断技术的发明和应用，被誉为自伦琴发现X 射线以后，放射诊断学上最重要的成就，随着计算机图像分析技术越来越强，能够对大量的来自高度检测仪的数据进行快速分析，迅速成像；20 世纪后期，世界上掀起了以微创手术为主的医疗技术革命，出现了许多以医学影像设备引导下的介入技术学，通过最新影像诊断技术，可以检测出早期肿瘤和其他许多早期病变，为进一步的治疗提供影像学依据。随着医疗技术的发展，一方面医生越来越倚重仪器设备的检查，另一方面在目前紧张的医患关系下，各项仪器检查结果成为医生在治疗过程中有无过错的重要法律依据，此仪器检查使用率必然提高，导致我国医疗卫生单位医学影像科室的迅速扩张，出现医学影像人才短时间内的相对匮乏。 转贴于

自改革开放以来，随着人民生活水平的不断提高，其个人医疗服务的投入也不断增大，同时国家也加大医疗卫生投入，基本建立起遍及城乡的医疗卫生服务体系及城镇职工医疗保险制度，同时各地政府纷纷提出医疗卫生事业的发展规划，如西部唯一的直辖市重庆政府提出在2015 年前重庆区域内三级综合医院将达到30 所，以上政策和措施进一步促进了我国医疗卫生事业的发展，特别是近几年来各种高端影像设备不断普及到县及县级以下医院，导致目前中国较多医疗卫生单位，特别是西部医疗卫生单位对影像专业人才需求缺口增大；在目前这种医疗体制下，医疗卫生单位需要影像专业人才，但又无法提供足够的人员编制，很多医疗卫生单位不得不以招聘影像专科生来解决这种矛盾。同时，随着医疗技术的发展，影像专业也越分越细，主要分为影像诊断及影像技术两个专业，目前设有影像技术专业的医学院校相对较少，毕业生也较少，特别在西部省份的毕业生就更少，那么他们的就业情况就相对较好。

2.3 医院自身的发展

长期以来，在政府投入严重不足的情况下，公立医院都靠自我创收维持发展，床位越多，病人越多，设备越先进，创收就越多。为了保持领先地位，在激烈竞争中立于不败之地，各同级及同区域医院还互相开展“军备竞赛”，不断要在医院规模上压倒对方，同时还在先进仪器设备数量上压倒对方，先进仪器设备中大部分为影像设备；同时，部分区县级医院没有专门的影像技术人员，为了医院的发展，必须新招收专业的影像技术人才；以上几方面也是导致医学影像技术专业人才短缺的重要原因。

3 就业对策

3.1 努力学习理论知识，尽力提高自己的知识储备

实习生在实习之前，应该做好充分的思想准备，树立搞好实习的信心。充分估计实习中的困难，并作好应对措施。在医学知识方面，实习生在实习前有必要重温与影像学密切相关的临床知识和基础知识，尽快了解和熟悉所到影像科室的有关医疗制度，为今后圆满实习做好准备。在实习过程中，要善于学习、思考、提问、总结，尽量将所学书本知识与临床实习结合起来，做到有的放矢，有意去培养良好的思维方式，为今后的工作打好基础。

3.2 增强带教老师的责任、着重提高实习生的实践技能

影像实习带教中，教师应注重如何使学生更好地运用影像检查手段，知道何种疾病应首选何种检查方法，如何识别疾病的基本影像学表现；加强学生在教学活动中的主体地位，培养学生主动学习的意识和能力。采取以问题为中心的教学方法去引导学生，反复让学生将学到的影像学知识运用到实际的临床病例中来，围绕问题、病例进行影像实习带教，让学生主动地参与日常的工作、读片和病例讨论，为学生提供参与、相互合作、学习的良好学习环境，同时带教老师要多使用多媒体教学形式，为同学们讲解更多的典型临床病例，设置更多形式的自我测试、教学考试等形式，多渠道来提高学生的实践能力，让学生们学会将人体解剖、病理生理、临床检查资料等与影像学资料相结合的方式来自主分析解决问题的能力，同时，也要尽力教会学生如何去书写各系统基本疾病的影像报告。总之，带教老师要想尽一切办法把自己的知识和经验毫无保留的传授给学生。

第4篇：放射医学技术重点范文

【摘要】介绍我国放射卫生防护标准工作进展。方法 对卫生部放射卫生防护标准专业委员会2002~2007年有关工作进行回顾分析。结果 从放射卫生防护标准体系建设、标准的立项和审查、标准宣贯、放射卫生防护标准专业委员会秘书处的建设与开展的工作、存在的问题与建议等五个方面进行了归纳总结。结论 可为进一步做好放射卫生防护标准管理工作提供可资借鉴的经验教训。

【关键词】放射卫生防护标准;标准化;管理;进展

1 放射卫生防护标准体系建设

1. 1 向国家职业卫生标准的转化 根据《职业病防治法》第十一条“有关防治职业病的国家职业卫生标准,由国务院卫生行政部门制定并”,卫生部要求有关卫生标准专业委员会开展对职业卫生、职业病诊断、放射卫生和放射性疾病诊断标准的清理复审,并转化成国家职业卫生标准,在2002年5月1日《职业病防治法》开始实施前后。

1. 2 放射卫生防护标准体系的进一步完善 医用辐射技术发展很快,本届标委会针对医用辐射中出现的新问题、新技术、新设备制定了迫切需要的放射卫生防护标准和监测评价规范,填补了国内空白,例如X射线计算机断层摄影、乳腺X射线摄影、低能γ射线粒子源植入治疗的防护标准或质量控制检测规范。

2 标准立项及审查情况

2. 1 标准制修订项目年度计划及其执行情况 本标委会按照卫生部的统一要求,认真起草标准制修订项目年度计划草案,在广泛征求社会各界意见和标委会工作会议认真讨论的基础上,确定放射卫生防护标准制修订项目年度计划。

2. 2 从放射卫生监督和实际工作的需要和可能性、可行性出发,积极采用国际先进标准,进一步完善放射卫生防护体系,使放射卫生防护标准与我国改革开放形势和国民经济的发展相适应,与国际有关标准相协调。标委会充分征求各委员、主管部门和相关疾病预防控制机构、卫生监督机构的意见,反复讨论、修改,提出了放射卫生防护标准“十一五”规划。放射卫生防护标准“十一五”期间的重点工作是:①进一步完善放射卫生防护标准体系,特别是基础标准和通用标准;②尽快制定《职业病防治法》、《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等相关法规所要求的配套标准;③尽快制定为落实中央编办［2003］17号文、中央编办［2003］15号文对放射源安全监管和职业卫生监管的部门职责分工的界定,放射卫生监督执法、监测需要配套的技术标准;④为配合《职业病防治法》、中央编办［2003］17号文对建设项目进行职业病危害评价的要求,针对潜在辐射危害比较大的辐射应用项目就其建设项目放射性职业病危害评价内容和方法制订标准;⑤按照中央编办［2003］17号文和《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》的精神,为配合卫生部门负责放射源诊疗技术和医用辐射机构的准入管理的职能,制订相应配套标准;⑥积极采用IAEA的最新辐射安全导则和ICRP最近报告,选取其中合适的题材,结合我们的需要和我国国情,为《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》的贯彻落实制定相应的导则;⑦根据《突发公共卫生事件应急条例》和《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》的要求,参照IAEA、ICRP、NCRP、WHO等国际组织的标准、报告和技术文件,制订有关突发核与放射事件医学应急处理的技术标准;⑧有关防护标准、监测、检测方法与规范的制修订,特别是与《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》相配套的次级标准的制修订工作。

2. 3 标准审查工作 第六届标委会2002~2007年共组织召开标准审查会议9次(含4次部分委员参加的预审会),函审1次,共审查标准45项,其中通过41项,缓评3项,不通过1项。标准的起草程序严格按照征求意见稿、送审稿和报批稿共三稿的要求进行,最终应提交标准报批稿、征求意见汇总和标准编制说明;要求起草人征求意见时应选择熟悉标准内容和标准化工作的专家并考虑代表性,尽可能包括不同单位和代表设计、生产、使用和管理等不同方面人员。标准审查中坚持了本标委会长期以来形成的、实践证明行之有效的主审人制度和预审制度,以提高标准审查的效率,进行严格把关。要求起草人在征求意见的专家中选择1-2名熟悉标准内容和标准化工作且又十分认真负责的专家作为该标准的主审人,在标准送审前就提前介入,协助起草人对送审稿的定稿进行把关,并在标准的审查和以后修改成报批稿的过程中继续发挥积极作用,直到标准的最后完成,以保证标准的质量。对于重要标准进行预审,邀请部分委员和标委会以外的同行专家参加,以利于交流、共同,与此同时,将标准提交未与会委员进行函审;对预审中未取得较为一致意见的个别标准或标准中的个别问题,以及其他未尽事宜提交标委会全体会议进行讨论、审查。对于有重大分歧意见的标准反复讨论,以求达成共识。

3 存在的问题与建议

随着卫生部门放射卫生防护监管职责的重大调整,放射卫生防护标准与放射卫生监督管理和核与放射突发事件应急准备不适应的情况越来越多,需要按照《职业病防治法》等法规和《电离辐射防护与辐射源安全基本标准》的要求,加紧制订新的标准,对现有标准进行适时清理和修订。标准的实施情况不够理想、有些标准不能得到认真执行,应利用多种多样的具有针对性的形式,积极推进放射卫生防护标准的宣贯工作。进一步加强对国际、国外先进标准的动态追踪、调研工作,了解相关的国际组织和有关国家的放射卫生防护标准现状与发展趋势,作为建立和完善放射卫生防护标准体系的重要参考,为提高我国放射卫生防护标准的研制和管理水平提供可借鉴的经验。

参考文献

［1］ 卫生部.卫政法发〔2007〕217号.卫生部关于印发《卫生部卫生标准“十一五”规划》的通知［Z］. 2007-07-10印发.

第5篇：放射医学技术重点范文

教育部高等教育司重新制订的临床医学专业本科教学基本要求，提出医学专业毕业生在知识、能力和素质方面应当初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后教育与实践奠定基础。军医大学作为特殊的医学高等教育单位，应该具有更高的要求，那就是要培养出高素质实用型面向军队及地方各级医院所需的医学人才。防原医学是医学类专业开设的一门必修的军事医学课程，它是研究核武器的杀伤因素及其它来源的电离辐射所致伤害的医学防治学科，也称为核武器损伤防治学或放射损伤防治学。防原医学与基础医学、临床医学、预防医学和军事医学中许多学科均有密切联系，是一门综合性、交叉学科，也是军事医学的重要课程之一。理解和掌握防原医学知识，将为高素质新型军事医学人才的培养奠定坚实基础。而我们都知道，课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，因此，防原医学课程标准的制定和实施就显得更为重要。第四军医大学放射医学教研室针对五年制临床医学专业的特点制定出了一套相应的课程标准，对其的制定和实施主要在以下几个方面进行了探索，以提升防原医学课程的教学效果，更好地为国家和部队培养优秀全面的军事医学人才。

1课程目标

我们的目的旨在为部队培养全面的高素质军事医学人才，因此，课程标准要求学员通过对防原医学的学习，能够理解和运用核武器损伤与防治学的基本理论、基本知识和基本技能，说出防原医学的发展现状，学会从微观到宏观，从原子到核反应，从分子、细胞、组织、器官、系统水平到整体水平，特别是从整体水平理解放射生物学的基本知识和掌握急性放射病的发病机理及防、诊、治原则。除了具备基本的理论知识外，还要求学员通过这门课的学习能够掌握一些相关的基本技能，如学会剂量存活曲线的绘制，掌握外照射的测量方法和辐射测量仪器的使用等。并且能够利用重要发现的学习，从思路上经历新的科学理论和技术的建立过程，分享和体验创新性思维。通过参与第二课堂活动，参与科研学术等活动，掌握信息收集整理和交流，建立创新意识。通过参加课堂讨论，锻炼信息收集整理、知识综合运用和交流表达能力。通过课外科研，培养良好的科研素养及创新意识。此外，学员还应当通过本课程的学习，养成运用所学知识解决和思索与本专业相关问题的良好习惯，在具体的工作实践中灵活运用所学的知识和技能。具有实事求是的科学态度和敢于挑战权威的科学精神，重视团队精神和合作交流意识。树立爱岗敬业、爱军习武思想，具有打赢现代技术条件下局部战争的使命感和责任感。总之，通过防原医学的学习，为进一步学习有关三防军事医学课程和核应急救援队组织与实施打下良好的基础。

2内容安排

防原医学课程安排在五年制临床医学专业学员四年级下学期进行，之所以选择这个时间段，是因为学员此时已经完成了全部的基础课、专业基础课以及临床专业课内容的学习，掌握了学习防原医学所必须的所有预修课程的相关知识和技能，可以更高地帮助学员的学习和理解，提高教学效果。由于五年制临床医学专业是军医大学培养的医学人才中数量最多的骨干力量，其未来承担的的军事医学任务也最为艰巨，更需要全面掌握防原医学等军事医学课程的相关知识和技能，因此对于这一专业的课程标准我们设计了最丰富的内容安排。主要包括理论课22学时，包括核物理基础、电离辐射生物学效应、核武器的杀伤作用及其防护、急性放射病、慢性放射病与内照射放射损伤、核爆炸复合伤、放射卫生防护基础、核辐射事故的医学应急救援等内容；实验课8学时，包括辐射测量仪的使用及外照射防护，小鼠脾结节计数，放射性样品检测等内容；军事医学综合演习40学时，主要包括辐射侦查、核沾染区抢救、人员车辆的洗消除沾染以及辐射损伤救治室的展开等科目的演练。需要指出的是，考虑到有限的学时安排和不同专业的具体特点，我们并未在所有专业都按上述内容进行设计，像药学、生物医学工程等非临床医学专业的课程标准中我们没有安排相关的实验课和军事医学综合演习，而且，对部分理论课内容也进行了合并和压缩。

3教学实施

课程教学由教研室主任和主管教学的副主任负总责，并设专人担任教学秘书，具体进行分工协调组织等工作。基本流程包括成立教学组，教学准备，课程教学，辅导答疑，课程考核，总结反馈。教学组实施集体备课、大课讲授、自学辅导、指导性自习、多媒体课件制作、考试等教学活动。主要教学形式有理论讲授、实验、野外演练、自学辅导等形式。加强核武器损伤与防治学教材及课件资源和素材库的建设，实时跟踪相关领域的国内外新进展新方向，结合五年制临床医学专业学员的特点在现有教材的基础上补充和更新防原医学领域的新内容，注意积累基于问题的教学法(Prob1emBasedLearning，PBL)中的典型病例或典型问题的电子素材。课程讲授的实施要严格按照学校教学流程和教学制度进行。每一课时的教学内容设计要在教案中体现，并符合课程标准，突出重点和难点。注意开展课堂讨论，在防原医学的部分章节采用以突发核损伤或放射伤员等应急救援为引导的课堂案例教学（Case-basedTeaching，CBT），通过对辐射伤员救治的引导和教师指导下的课堂讨论、资料查询、自学等方式启发学生分析、讨论有关对核武器的损伤与防、诊、治等问题，学习核武器损伤与防治学理论知识以及相关新武器损伤特点。另外，还要适当安排双语教学，基于五年制临床医学本科学员英语基础较好的特点，在教学实施过程中建议多进行双语教学，包括给出名词概念的英文名称，重要内容选用英文幻灯等，以提高和丰富学员的知识面，拓展视野，为今后跟踪和学习相关领域的国际研究动态奠定良好的基础。

4考核评价

第6篇：放射医学技术重点范文

[关键词] 64排螺旋CT；胸部；低剂量；噪声

[中图分类号] R734.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2015）06（a）-0119-03

Application value of low-dose CT scanning technology in screening of lung cancer

LU Hui

Radiology Medicine Center in Department of Medical Imaging，Shenzhen Hospital of the University of HongKong，Shenzhen 518000，China

[Abstract] Objective To investigate the application value of low-dose CT scanning technology in screening of lung cancer. Methods 240 subjects suspected or diagnosed with lung cancer in our hospital from May 2013 to May 2014 were selected and they were randomly and evenly divided into 3 groups.All subjects were given CT scanning of chest.CARE Dose 4D technology was used in group A，and the reference tube current was set to 100 mAs，while CARE Dose 4D technology was used in the other two groups，tube current was set to 100 mAs （group B） and 50 mAs （group C） respectively.The volume CT dose index （CTDIvol），the effective dose （ED），image noise，image quality score and quantity of coronary artery calcification focus among 3 groups was compared respectively. Results Compared with group C，the CTDIvol and ED of group A and group B was obviously increased，while the image noise，image quality score and quantity of coronary artery calcification focus in group A and group B was better than that of group C respectively （P0.05）. Conclusion CARE Dose 4D technology can reduce the radiation dose on the basis of guaranteeing diagnostic effect.It is worthy of promotion.

[Key words] 64-multidetector spiral CT；Chest；Low dose；Noise

随着CT检查在临床中被日益广泛应用，医疗辐射造成的危害也被人们日益重视。国际放射防护委员会指出：每增加1 mSv的X线照射剂量，则增高5/105的概率引发肿瘤[1]，所以遵循ALARA原则在保证图像质量的前提下降低辐射剂量已成为现今CT技术研究的重点。鉴于年龄>55岁、精神压力及吸烟均为肺癌、冠心病共同的高危因素，本研究对来本院疑诊或确诊肺癌的240例患者应用CT技术行肺癌筛查及冠状动脉钙化灶情况普查，并总结不同曝光条件控制下受检者所受辐射剂量、图像质量及对其临床诊断效果的影响和意义。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2013年5月～2014年5月240例于本院疑诊或确诊为肺癌的受检者，年龄均>55岁、有高危的精神职业易感因素并均有吸烟史。将其随机分为3组：A组男48例，女32例，平均（63±5）岁；B组男42例，女38例，平均（64±5）岁；C组男45例，女35例，平均（64±6）岁。3组在一般临床资料方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 检查方法

使用西门子64排128层螺旋CT 机进行扫描，受检者采用头足仰卧位，从肺尖到肺底行横轴位扫描。扫描共同参数管电压120 kV，层厚5.0 mm，采集X射线准直宽度128×0.6 mm，旋转时间0.5 s/r。扫描时间与有效视野（field of view，FOV）因个人差异而不同，扫描时间平均3.8 s， FOV平均340 mm。

主要参数差异：A组使用CARE Dose 4D技术，设置参考管电流为100 mAs；B组不使用CARE Dose 4D功能，管电流100 mAs，C组不使用CARE Dose 4D技术，管电流50 mAs。直接记录所有试验对象的容积CT剂量指数CTDIvol（mGy）和有效辐射剂量ED（mSv）。分别选取3组图像中支气管隆突层面的胸降主动脉上面积相等、位置相同的兴趣区测量CT噪声值[2]。

1.3 图像处理[3]

运用多平面重建（MPR）、曲面重组（CPR）、最大密度投影（MIP）、容积再现（VR）及虚拟支气管镜（VB）等技术对扫描图像实施三维成像。

1.4 影像学评价

图像质量由量化指标图像噪声及图像质量评分综合评价，图像噪声越小、图像质量评分越高则图像质量越好[4]。观察图像肺血管支气管、周围肺血管支气管、左和右侧主支气管、肺门大血管、肺裂、心脏和（或）主动脉、肺结节、胸壁骨和肌肉边缘的锐利程度及纵隔结构的对比程度等，由两位资深放射医生的综合意见评定图像质量评分。钙化灶定义为：CT值>130 Hu，面积>1 mm2。

1.5 统计学方法

数据采用SPSS 19.0软件进行统计分析，计量资料用x±s表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，相关性分析采用Spearman等级相关分析法，以P

2 结果

Spearman相关性分析显示，管电流与CTDIvol、ED呈正相关（r=0.598，0.462），与图像噪声呈负相关（r=-0.241），差异均有统计学意义（P

3 讨论

CT在胸部疾病诊断中的特异度较高，其图像无组织前后重叠、成像清晰、分辨率高，在发现小病灶、病变定性、详细定位等方面优势明显[5]。一般而言，CT图像清晰度越高，受检者接受辐射剂量越多，而长时间受到大剂量照射，对人体伤害极大，可能导致绝育、白内障、胎儿畸形等，甚至诱发恶性肿瘤或白血病[6]，故如何在保证ALARA的原则下，进行剂量的优化及令图像质量符合诊断条件是现今放射医学界需要着力探讨的焦点[7]。

现今大多低剂量CT研究[8]的试验方法是：一方面降低辐射剂量的同时要保证图像质量的良好；另一方面采用合适的扫描参数和图像重建方法进行弥补，使对图像质量的影响降至最低。同时，低剂量CT扫描的临床应用逐渐增多，据报道[9-11]，低剂量CT不仅可检出更多的肺部结节和肺癌（包括早期肺癌），还能够用于胸部常规体检检查及对某些疾病的判断，如肺部炎性病变、气肿、胸部外伤及经皮肺穿的定位等，也可用于肺癌患者的长期随访，不宜承受过大剂量照射人群（婴幼儿、孕妇、老年人）等的肺部检查等，还可以用于冠状动脉硬化、食道异物定位等。CARE Dose 4D技术是西门子公司全新设计的辐射低剂量控制技术，其工作原理是通过对扫描部位结构、形态的四维分析，依据操作者设定参考管电流，自动控制曝光剂量，使系统获得最佳的X线强度分布，从而提供较低射线剂量水平上有效的影像资料[12]。

本研究应用胸部CT行肺癌筛查，同时分析冠脉钙化情况，对筛查冠心病起到参考作用，一次扫描完成两个疾病的普查，在减少受检者X线照射剂量的同时降低了X线管的成本消耗。研究结果显示，同样参考管电流情况下，CARE Dose 4D组的图像质量与常规剂量组图像无差异，但受检者所受到的照射剂量却远低于常规照射（100 mAs），而低剂量组（50 mAs）检查虽然辐射剂量低于CARE Dose 4D组及常规剂量组，但是图像噪声也随之增大，其图像质量也不如其他两组，差异有统计学意义，证明CARE Dose 4D能在使图像质量满足诊断的前提下有效降低受检者检查所受辐射剂量，但对不同部位的检查应调整到相对应的参考管电流，以确保放射剂量实时调节、分布合理，做到最优化的照射检查，是一种合理的、动态的低剂量技术[13]。

综上所述，运用CARE Dose 4D在CT检查时合理地、一定程度地、有针对性地进行低剂量控制，能够在保证图像质量及诊断水平的前提下，根据受检部位结构实时调节辐射剂量，合理分布照射强度，提高医源性射线利用效率，降低受检者接受的辐射剂量，值得临床深入研究与推广。

[参考文献]

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第7篇：放射医学技术重点范文

关键词：高等数学；教学方法；网络教学；数学建模

医药高等数学课程是中医药本科院校开设的一门必修基础课，其目的是培养学生的逻辑思维、分析问题与解决问题的能力，且为其他后继课程（例如化学、物理、数理统计、中药学等）的学习和应用打下基础。学好高等数学这门课程，能帮助学生运用数学思维和数学方法更好地学习中医药学相关专业知识，提高学生解决问题的能力。然而，因为医药高等数学内容的抽象性、结构的严谨性、知识的连续性，在教学过程中存在一定困难，包括教师教的困难和学生学的一知半解。我们对该课程教学进行改革尝试，对新方法进行了探索研究，总结如下。

一、引进数学建模，数学和医学相互交融

高等数学这门课程，给中医药院校学生的普遍印象就是抽象难懂、枯燥乏味、没有实际用处。那么，通过培养学生的学习兴趣来改变这种状况就是一个很好的方法。首先，在大一一开始就让学生明白，数学在医学方面的应用是很广泛的。数学对其他学科的作用主要是通过建立数学模型来实现的，建立数学模型是应用高等数学的关键一步。比如，当生物医学家有了药物浓度在人体内随时间和空间变化的数学模型后，他们就可以通过求解这个数学模型，研究性态来分析药物的疗效，从而有效地指导临床用药。我们认为，教师在教学过程中可以穿插一些数学建模的思想，适当地讲解一些数学建模来解决实际医学问题的例子，使学生体会所学的数学原理或方法的应用。比如，在学习极限和连续时，可以介绍蛛网模型或者细菌繁殖模型；而微分方程，作为动力机制的数学模型，在医学中的例子更是数不胜数，如可以用微分方程来描述肿瘤生长模型、静脉注射给药的一室模型以及传染病模型等niiw校数学教师应当熟悉数学史和数学思想方面的内容，包括数学概念、定理等理论的形成以及发展简史，不能一味地讲解教材，应当将数学与其他医学学科联系在一起。教师应当给学中医学的学生呈现出数学在医学应用方面的发展，使学生理论联系实际。加强数学与医学的有机结合。根据不同专业的不同学时，优化教材体系，适当压缩或删减一下与中医药无关的内容，相应增加中医药学方面的实际教学案例，培养学生在中医药研究中定量分析的数学思维和能力。比如，给临床医学要方剂学的学生讲课时，可介绍“分形理论”在中医药学中的应用。例如，肌肉中的血管分布，是“三维”的粗糙结构，这一结构与药物在人体中的扩散过程动力学问题有密切的关系。在给医学影像学的学生上课时，可以介绍一下X射线计算机断层扫描仪（CT）的问世是20世纪放射医学领域的一次革命性突破，还有20世纪末兴起的磁共振（MRI）的主要技术也是数学方面，它是以傅里叶变换的快速精确的反演为主要特征的。

二、发挥教师主导、学生主体作用

俗话说“要想给学生一杯水，老师得先有一桶水”，这也就告诉我们，作为传道授业的教师，我们必须得有丰沛的知识储备，这不仅要求我们求学多年所学知识，还要求我们懂得如何把知识以一种容易接受的方式传授给学生。在给学生讲仟何一堂课之前，教师必须先熟悉了解本节的知识，包括知识要点，知识难点等，在教学过程中层次分明，语言组织有序，并且要注重知识的举一反三，而不是一味的局限于教材仅有的内容。对于较难理解的专业术语，为了让学生清楚地理解，教师要用最朴实的语言将一个问题解释清楚，将一个知识点讲透彻。在讲一节课之前要想好如何组织自己的语言，如何生动地以一种学生感兴趣的方式去上课，而不是像读天书一样，让学生觉得知识又难课堂又枯燥无味。同时，不应该太过于依赖多媒体，只热衷于多媒体的图文并茂而忽略了与学生的课堂交流。教师在讲课时还要密切关注学生的情绪和面部表情，以随时调整自己的教学内容或教学方式。对在课堂上经常出现的情绪低落、精神状态不佳的学生，教师需在课下与其谈心，从思想上、生活上解决他们所遇到的困难和面临的问题。必要时，教师还可动员其他学生伸出援助之手。教师要充分利用课间休息时间与学生们聊天、谈心，了解他们的学习思想状况，这样有助于教师改进教学方式，以取得更好的授课效果，而且在与学生接触时，教师的世界观、做人准则、处事方式也会给学生留下深刻印象。教师在批改学生作业时要一丝不苟，并要针对学生个性、学习程度、能力、方法和作业状况进行科学评定，或鼓励、或鞭策、或严厉批评、或循循善诱，从而达到教书育人的目的。

三、发展网络教学平台

网络教学平台是以微型教学视频为载体，针对某个学科重点、难点、疑点、考点或学习活动、主题、实验、仟务等而设计开发的一种支持多种学习方式的新型在线网络视频课程m在信息化背景下的今天，手机各种应用软件和我们的生活密切相连，大大方便了我们的衣食住行，发展网络教学平台，可以让学习变成身边一件更加容易的事情，现在的大学生更愿意接受这种新颖的学习模式。将网络教学平台引入到医药高等数学这门课程，教师可以与学生随时沟通，实时了解学生对课程的掌握情况；课后教师针对高等数学教学内容中的某个知识点或者某个难点做成微视频，上传到网络教学平台，学生可通过登陆该平台自行观看所需要的内容，这样有助于学生在课堂上对重点和难点知识的学习和理解，学生通过观看例题教学的小视频，可以加深他们对高等数学中一些题目解法的理解，而且可以随时重复观看，避免了课后没有板书，没有教师的讲解而无法及时把问题搞懂。

第8篇：放射医学技术重点范文

1.1评价目的及指标

对大学进行绩效评价并给出排名始自美国，1983年《美国新闻与世界报道》杂志以民间评价的形式率先推出全美本科院校排行榜，之后，法国、英国、德国、加拿大、日本等国也纷纷推出了各自国家的大学排行榜。我国的大学评估也有很长的历史。早在1954年，为确定我国高等教育骨干框架，我国政府组织评估并确定了以中国人民大学为首的6所国家重点大学。1987年以后，中国管理科学研究院科学学研究所发表了中国第一个大学排名，评价指标也从单一的大学评价发展成为包含有总评价、研究生院评价、学院评价、专业评价、人才培养评价、科学研究评价等概括中国大学基本功能的多指标大学综合评价[9]。而针对医学教育，当前国内流行的评估标准主要有国家教育部的普通高等学校本科教学工作水平评估（简称水平评估）、大学排行榜、七年制医学教育教学工作评估等[10,11]：

1.2水平评估

1996～1998年原国家教委组织专家对27所医科院校进行本科教学工作合格评估、优秀评估和随机性水平评估。2002年又把这3种评估统归为本科教学工作水平评估，并抽评部分有代表性的院校，在抽评的基础上修改评估方案，并于2003年开始5年一轮的本科评估。教育部于2004年8月颁布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》[12]。评估方案体现了国家的教育方针及对高等学校教学工作和人才培养的基本要求，反映了各类高等学校教学工作的基本规律及对现阶段高等教育教学改革的走势与发展方向，适用于各类普通高等本科院校。根据高等医科院校的特殊性，评估方案另做了补充说明。评估方案中有7个一级指标（此外还有一个特色项目），19项二级指（其中重要指标11项，一般指标8项）。方案对二级指标均有明确的主要观测点、参考权重、等级标准（分为A、B、C、D四级，其中A、C两级给予解释）及内涵说明。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格4种，其标准如下：优秀：A≥15，C≤3（其中重要项目A≥9，C≤1），D=0，特色鲜明；良好：A+B≥15（其中重要项目A+B≥9，D=0），D≤1，有特色项目；合格：D≤3（其中重要项目D≤1）。在生师比等12个方面对医科院校都有特殊的要求。

1.3大学排行榜

各类大学排行榜既有对高等学校综合实力的总排名，也有针对某一学科的单项排名。在众多大学排行中，由中国管理科学研究院武书连课题组主持的《中国大学评价》[13]是目前国内坚持时间比较长、影响最大、规模最大、收集数据也比较全的周期性大学排名，具有很强的代表性。从1993年6月至今，该课题组以《中国大学评价》为标题，共了14次大学排名。它提出的中国大学分类方法和每年的《中国大学评价》已成为高等教育界和社会广泛关注的教育发展的重要信息[14]。尤其是从2002年开始，该课题组了医学类大学的排行榜。以2005年《中国大学排行榜》[10]为例，采用三级评价指标体系，包括3个一级指标，9项二级指标，34个三级指标。一级评价指标包括科学研究、人才培养和综合声誉，二、三级评价指标为一级评价指标的细化，分别给予一定权重、指标参数和系数。根据计算所得用A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E共5等11级表示中国大学各本科专业的实力，对医科院校也按此标准作了专业排名。

1.4七年制医学教育教学工作评估

七年制医学教育（以下简称七年制）是在“八五”期间我国高等教育改革中，经过调查研究、专家论证，于1988年付诸实施的长学制医学教育新模式，是国家为了加快医学人才培养所采取的将学士、硕士学位连续培养的办学模式。七年制既不是本科教育修业年限的延长和课程门数的增加，也不是研究生教育的压缩，更不是五年本科教育加研究生教育，而是本硕融通的一种新培养模式。1995年，原国家教委高教司与国务院学位办公室委托中国高等教育学会医学教育专业委员会对15所首批试办七年制医学院校的教学与学位授予质量进行了联合评估。从2001年起，教育部对七年制医学教育教学工作进行新一轮的评估，七年制医学教育教学工作评估方案有8项一级指标，27项二级指标（其中核心指标9项）。每个评估指标的评估等级分为A、B、C三级，评估中按各项指标内涵要求评分，评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种[10]。

1.5本文的评价指标

本文参考各个评价体系的评价指标及内容，围绕着本次评价的目的，从新生质量、师资力量、教育教学和科学研究4个方面对高校进行评价（表3）。

2分权管理和集权管理模式效果比较

2.1新生质量

以临床医学专业为例，比较两种模式8所代表高校对本地生源2006～2011年录取分数线，结果显示8所高校中北京大学和上海交通大学是采用医学院分开招生的模式，2006～2011年，复旦大学临床医学专业录取平均分开始出现低于全校录取平均分的趋势；上海交大专业录取分数线则低于全校录取平均分，但呈现差距缩小的趋势；其他6所高校临床医学专业录取分数线均高于校平均分数线（表4）。

2.2师资力量

比较8所高校的师资力量，发现上海交通大学医学院在师资力量方面发展迅速，两院院士人数仅低于北京大学（表5）。

2.3教育教学

比较8所高校的教育教学水平，发现分权管理模式下，各代表高校的国家级/教育部/卫生部重点实验室数普遍高于集权模式下各高校，以同属上海的上海交通大学和复旦大学相比，上海交通大学在硕博士点数、重点学科数、重点实验室数等方面与复旦大学旗鼓相当，但在上海市重点实验室数方面的优势却大大超过复旦大学。

2.4科学研究

比较8所高校医学院在科学研究方面的成绩，发现分权管理模式下的各所高校在申请医学类自然基金面上项目数、项目金额数方面普遍高于集权模式下的代表高校。同时统计获得国家科学技术进步奖的高校，发现分权模式下的各代表高校取得的成绩也普遍优于集权模式下的高校。以同在上海的上海交通大学和复旦大学为例，上海交通大学在合并后突飞猛进，在国家自然基金项目数和金额方面均比复旦大学有显著的优势，同时2006～2011年间，上海交通大学取得的国家科学技术进步奖也显著高于复旦大学。

2.5其他参考体系

本研究收集了2002～2012年武书连医科类大学排行榜。排行榜的指标体系如前文所述，2011年的医学院类大学排行显示：集权管理模式下浙江大学发展最为迅速，还值得一提的是，浙江大学在2009年开始采用分权模式，并取得了较快的进展；现有集权模式下，复旦大学和山东大学排名无显著变化；分权管理模式下上海交通大学发展迅猛，在2011和2012年的排行榜中，已跃至第2位（表8）。

3综合性大学医科管理模式的展望

第9篇：放射医学技术重点范文

关键词 移动互联；图书宣传；微信平台

中图分类号G236 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）120-0001-02

1图书宣传的必要性

图书宣传是出版工作中必不可少的部分。目的是使图书信息能够传递给读者，实现出版社到读者之间的信息沟通。

一本新书，如何抓住其与众不同之处进行宣传，使其在海量的图书中脱颖而出；面对纷繁复杂的宣传媒介，又该如何选择合适的媒体，让信息达到合适的人群；如何让目标读者了解本书的特点和优势，不仅是出版社的营销或发行部门的任务，同时也是每一位编辑在选题策划到图书出版的整个流程中应该重点关注的问题。编辑是最了解图书的人，应该认识到媒体是图书宣传的重要载体，选择合适的媒体，图书信息才会顺利传达到目标读者，宣传才是有效的。

1.2 科技图书的宣传

本社出版的图书大多数为科技类图书，专业性较强，涉及核领域的方方面面，包括：核物理、等离子体物理与受控核聚变、高能物理、核反应堆、核动力工程、核电子学、加速器、离子源技术、核化学、放射化学、辐射化学、核化工、核燃料、放射性废物处理与处置、铀同位素分离、铀矿地质、铀矿冶、核设备和核仪器仪表、核武器、辐射防护、放射医学、核医学、核农学、同位素生产与应用等。

该类图书读者群体比较单一，基本上是从事该行业的人员。一般情况下，大众类的畅销书的宣传手段并不能很好地适应此类图书。

2 传统的图书宣传形式

传统的图书宣传推广形式大致有如下几种：

1）图书评介。由出版社请若干名行业内的专家、学者或普通读者对新书作出评论。

目前市面上的畅销书也多见多名作家联名推荐的方式，或者请一些名人明星，跨界点评，吸引读者的注意。一些典型的图书评介经常印在封底，使读者在选购时一目了然。

2）书籍广告。有多种形式，见的有：报刊、广播、电视、海报、路牌广告等。例如读者在新华书店里经常可以见到连续播放由某家出版社提供的新书录像广告，吸引众多的读者。

3）新书预告。在图书出版前，由出版发行部门向读者预告出版消息，包括书名，作者简介，内容提要，图书开本，印装形式，开本尺寸，出版时间，定价等，征求订数，发放征订单。出版社还经常印制一些精美的单页、折页等作新书宣传。

4）书目宣传。由出版发行部门将已出版的图书编印成目录，包括书名，作者，书号，定价等，供读者和有关部门查阅。这是大多数出版社的通行做法，一般在年底做一次年度更新。

5）书籍新闻。指报纸、广播、电视台报道的图书出版发行消息。许多重要著作都通过这种形式向社会宣传，以引起广大读者重视。召开新书首发仪式是本社重点图书经常使用的有效方法。例如本社为中国核工业集团公司及其成员单位出版的系列图书，通过新书首发均取得了一定效果。

6）陈列宣传。它是书店或读者服务部等门市宣传推广图书的重要的、经常性的方法，主要有：橱窗宣传和门市部的书架书台陈列。

7）口头介绍。销售员接待读者时进行的口头宣传，包括介绍新书、同类书、配套书、同一作者或同一选题的书，以及各类书的陈列位置、服务项目、预订办法等。另一种是举办读书报告会、读者见面会、作者签名售书活动等，邀请专家、作者主讲，与读者友好互动。

3 图书宣传的新平台

传统的图书宣传方式有其优势，并且被广泛接受与认同。但是同时我们应该认识到随着科技的进步，网络成为大家获取信息的主要渠道之一。而手机网民规模已经超过5亿，继续保持稳定增长。手机网民规模的持续增长促进了手机端各类应用的发展，成为2014年中国互联网发展的一大亮点。利用网络平台宣传推广图书是大势所趋，移动互联网因其方便快捷的特性更应该成为宣传图书的有利媒介。

3.1 网站

出版社一般都有自己的网站。出版社网站的主要功能依次为：出版社形象展示；图书网上宣传；交流和服务平台；网上销售平台。通过上传新书出版情况，读者在浏览出版社网站时可以获得相应信息。搭建网站需要投入不菲的人力、财力，更加需要专人及时更新网站信息，但是总体看网上实现的销售并不乐观。这导致许多出版社网站目前形同虚设，界面单一，网上挂出的新书信息还是几年前的数据。

3.2 微博

网页微博以及微博手机客户端、平板客户端，可以使微博粉丝与博主紧密互动。以新浪微博为例，已经开通微博的出版社有200多家。博主通过新书信息，还可以相应话题，读者参与讨论，能够有良好的宣传效果。目前出版社开通微博的粉丝数量多者几十万，少则几百。少数微博的更新频率较高，其他出版社微博更新频率较低，不积极。

微博是出版社展示自己、与读者粉丝互动的良好平台。其优势是可以通过评论、互粉与读者频繁互动。但是若盲目跟风，一段时期后不能坚持，更新频率低，内容不精，微博的影响力就会变小，与粉丝互动少。这样的微博逐渐将淡出读者粉丝的视野，失去了存在的意义。

3.3 微信

微信是一款超过三亿人使用的手机应用，支持发送语音短信、视频、图片和文字，可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。

除此之外，微信还具有“朋友圈”等多种功能与服务。另外，微信还可通过QQ好友和手机通讯录、“摇一摇”、 “扫一扫”等进行好友添加。

在市场上也有同类的手机应用，然而有庞大的QQ用户群基础，微信得到用户普遍认可并迅速发展。而后，微信公众平台与用户见面了。这是微信的另一个重要功能，个人或企业均可免费申请微信公众帐号。申请的流程也比较简单，打开PC端微信官网，用邮箱注册，企业需要上传营业执照等资质，审核通过后获得帐号，该账号的二维码同时生成。可在后台编辑语音、图片、文字、视频信息、链接等，群发给订阅该帐号的用户，每天可发送一次，每次可发送若干条独立内容。后台很简洁，主要有实时交流、消息发送和素材管理。微信公众平台支持PC端网页、移动互联网客户端登录，并可以绑定私人帐号进行群发信息。

每个微信公众帐号都可看作是一个基于微信公众平台的媒体，微信公众账号以电子化形式承载的内容与传统的报刊是完全相同的。当然传播质量良莠不齐，传播内容各有不同。但它们都图文并茂，以用户主动订阅为获取渠道，以定时推送为日常运作模式，没有“评论”等庞杂信息。

在中国，绝大多数智能手机都安装了微信。在现实生活中我们也有这样的感受，在车上，在家中，多数人的余暇时间除了打电话、发短信之外，应用最多的就是微信。这种情况下，企业有效地利用微信公众平台，会取得良好的效果，这是其他自媒体都不具备的优势。

本社所在的中国核工业集团公司就紧紧利用了微信公众账号平台，每天核行业动态、成员单位发展等，使用户最方便最快捷地得到海量最新信息。多家出版社已经走在前面，以移动互联网和智能手机的大发展为背景，以手机应用微信为依托，以优质内容为基础，借助微信公众平台本身具备的诸多优势，宣传出版社品牌，对出版的优秀教材、专著信息即时推送到用户，使微信成为推动出版社自身发展的工具，同时与读者建立密切的联系。

可以预期，对比其他方式，这是读者最快接触到新书出版信息的途径之一。本社目前尚未开通微信公众账号，相信未来不会放弃这一有先天优势的优质宣传平台。具体操作中，可在每种新书封底及版权页印上出版社官方微信的二维码，读者通过“扫一扫”即可方便地添加关注。另外，出版社也可善加利用微信的支付功能，使得读者从出版社购书更加便利，就如同在其他电商实现购买一样。

目前已经有出版社尝试微信营销，开通微店，通过折扣、包邮等优惠政策，吸引读者。通过有特色的推送，大量的线下活动等手段，给读者带来最新、最及时的图书信息，畅通的购买体验，微信公众平台的利用必将是赢得读者的一条崭新途径。

4 结论

图书宣传推广工作是出版社极其重要的一项工作，借助互联网，尤其是移动互联网，出版社搭建起平台，既可以展示企业形象，又可以做到图书宣传的接续、快速、精准，值得出版社决策人员做更深层次的分析和挖掘。

参考文献