我喜欢的季节精选(九篇)

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第1篇：我喜欢的季节范文

我喜欢的季节英语作文【1】

In my city, it's sohot in the summer even in the evenings that nobody would like to stay at home. People usually walk in the street or sit in the open air. They gather to chat and there topics are various, such as their dinners, their families,livesor some interesting news around them. There are some people dancing every night. They take it as a good chance to do exercise and make friends. For some elderly people, they would like to do Tai Chi that is more suitable to them. As to my family, we always go outside after dinner. Except the hot weather, we think that walking after dinner is good to health. We often stay outside for an hour and then come home. But my father doesn't like to go outside because he is tired after work. All in all, the lives in summer are colorful, because people would like to go out and have some fun.

我所在的城市夏天很热，即使晚上也没有人愿意待在家里。人们经常到街上散步或者在露天的地方闲坐。他们聚在一块聊天，话题多种多样，比如他们的晚饭，家人，生活或者是一些身边有趣的新闻。有的人每天晚上都跳舞。他们把它当做是锻炼和交友的好机会。一些稍年长的人喜欢练太极，这更适合他们。至于我家，我们晚饭后经常出去。除了天气热以外，我们认为饭后散步对健康有好处。我们经常在外面待上半小时然后回家。但是我爸爸不喜欢出门因为他下班后很累。总之，夏天的生活丰富多彩，因为人们喜欢外出玩耍。

我喜欢的季节英语作文【2】

Last summer, my friend asked me to go to his hometown to spend the summer vacation. I asked my parents for permission and they said yes. When I got to his place, I was so surprised because there was a beach near his house. It was so beautiful, many kids played there. The water was so blue under the sunshine. It was so fun to swim in the water. In the morning, I woke up early and took a walk along the beach, and I could hear the sea water’s coming voice. I saw a lot of people traveled here and took pictures. In the evening, when the sun was down, we played the games and sometimes we swam. It was such a good memory for me. I liked the leisure lifestyle. When summer comes, I will always think of the happy days in the beach.

去年夏天，我的朋友邀请我去他的家乡过暑假。我问父母的意见，得到了他们的同意了。当我到达朋友的地方时，我很惊讶，因为他家附近有海滩。非常美丽，很多小孩在玩耍。阳光下的水很蓝。在水里游泳非常的有趣。第二天早上，我醒得早，沿着海滩散步，可以听到海水的声音。我看到很多人来这里旅游、拍照片。傍晚，太阳下山后，我们玩游戏，有时候游泳。这对我来说是一段美好的记忆，我喜欢这种休闲的生活方式。当夏天来临的时候，我总是会想到海边快乐的日子。

我喜欢的季节英语作文【3】

Many of my friends have chosen to travel to the cool place, so as to avoid the stuffy air. As for me, I don’t like to travel in this hot weather. I just want to stay indoors and enjoy the quiet moment. I like to sit near the window, watching outside scenery. Sometimes I will read some books, enjoy the novel and make myself lost in the fiction world. The things I like to do most is to find a coffee shop and then choose a table that is near the window, so that I can see all the situation. I will bring my computer and then play the computer for the whole afternoon. It is what I like to do in the summer. I enjoy it.

七月到来之际，是整个夏天最热的时候。我很多朋友都选择去凉爽的地方旅行，顺便躲避闷热的空气。对于我来说，我不喜欢在这种炎热的天气旅行，我只想呆在家里，享受安静的时刻。我喜欢坐在窗户旁边，看外面的风景。有时我会看一些书，享受小说的熏陶，沉迷于小说的世界里。我最喜欢做的事就是找一家咖啡店，然后选择一张靠近窗户的桌子，这样我就可以看到所有的场景。我会带上我的电脑，然后玩一整个下午。这是我在夏天喜欢做的事。我也非常享受这样的时刻。

我喜欢的季节英语作文【4】

There are four seasons in a year. The spring, summer, autumn and winter. I think spring is the most beautiful season. In the spring, the flowers are blossoming, the grass is green and the birds start to sing. The temperature in the spring is not too cold or too hot. We can go on an excursion during the spring. We can fly kites and enjoy the sunshine. I think spring is the best season ever!

一年有四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。我认为春天是最美丽的季节。在春天，鲜花开放，草地变绿，小鸟也开始歌唱。春天的温度不冷不热，我们可以去春游，去放风筝，去享受阳光。我认为春天是最棒的季节!

我喜欢的季节英语作文【5】

Summer is my favorite season. I like to eat ice cream and watermelon in summer. My father and I will go to camp in the summer holiday. He can go fishing, I can go swimming, we can see many stars in the evening. I like summer very much.

夏天是我最喜欢的季节。我喜欢在夏天吃冰淇淋和西瓜。我的父亲和我会在暑假去露营。他可以去钓鱼，我可以去游泳，在晚上我们能看到很多星星。我非常喜欢夏天。

我喜欢的季节英语作文【6】

第2篇：我喜欢的季节范文

又是一年春好处，人们脱掉了厚重的棉衣，轻装上阵了。

在我们小区里，也接受了春的洗礼。我在窗里往外看，我家楼前的大草坪里，有了些小芽，它们大多都是三叶草。我在高处看，草坪不是冬天那般死寂，不是枯草败叶，而是充满了生机。

我抵挡不住春的诱惑，下楼玩去了。空气真新鲜，春风迎面吹来，舒服极了！不远处有几声鸟叫，但与常见的麻雀叫声不同，我闻声走去，是燕子，从南方飞回的燕子。

我还想去感受春，继续向前走去，出了院儿，来到广场。空气中隐隐约约随风飘动着几样东西，再仔细看了看，明白了一切。有人放风筝，那天，风不大不小，正适合放风筝，我后悔自己怎么没带。“哈拉哗啦”有了流水声，冰也化了，水面不时有气泡浮上来，又破了，那是鱼儿在玩耍嬉戏。到处充满了生命的气息，春真美！

我喜欢春，它生机勃勃，热闹非凡。它比其它三季更富有魅力！

第3篇：我喜欢的季节范文

夏天的空调

终于上完了补习班，爸爸又没来接我。晕，不知道和哪个客户去吃饭了，只能自己回去了。一望天，早上还温柔的太阳，变成了粗暴的老太太了，柏油马路一下子变成了软软的面包，一踏上去生怕会陷下去，我的脚尤其难受，穿着凉鞋，太阳把脚晒成黑一块白一块的（被鞋带遮住的地方没晒到）。一回到家，发现房门关着，我很奇怪，爸爸不是出去吃饭了吗？关门干什么？我不管三七二十一，一下把门打开（叫踢开也可以），一阵冷气迎面扑来，好凉快呀！爸爸正在里面看书呢！“爸！怪不得你不接我，原来是在家享受呀！”我阴阳怪气地说，爸爸一边笑一边回答：“你会热我就不会热呀？”我不理他了，抽起一本漫画就看，“哈哈哈哈......”空调与搞笑的漫画让炎热飘到九霄云外了。

夏天的西瓜

下午，我约了几个好朋友，到球场打羽毛球。我把他们打得落花流水，多亏叔叔平时和我练球啊！

快到五点了，我们一个个就像从水里面捞出来似的，特别是我，休息好长时间身上还在“滴水”，“受不了了，我们去买个西瓜吧！”我提议到，“在哪儿买？”朋友们一下子就提出了反对意见，因为我们身上都没有钱，“逗你的！”我大笑道，“去我家吃西瓜吧！”“走吧！”大家欢呼。到了家，我打开冰箱，拿出那个（也可以叫搬出那个）特大号的西瓜，切开，一人一块。哇！吃到口里好凉呀！而且甜甜的，水分又多，我不禁狼吞虎咽起来。“糟了！”我大叫，“我好象没吐籽！”“哈哈哈哈......”又是一片爽朗的笑声。冰凉的西瓜一脚踢开了炎热。

夏天的游泳池

游泳是最重要的。到了晚上，我和那几个好朋友又冲到了游泳池，我一看到水，就迫不及待地向下跳，“喂！那是深水区！”朋友们大声叫，“啊！”我话音未落，便掉进了深水区，我急了，在水里乱扑腾，不过我会潜水，我假装扑腾了一下，大吸一口气，又沉下去，朋友们一个个急得大叫：“林子涵！林子涵！”可他们没发现，一双手正悄悄伸向他的脚......

第4篇：我喜欢的季节范文

英语作文一

How glad I am that summer has come!

I like summer best because I can have a very happy time then.Every summer I stay at my uncle's house in the country for some time and enjoy the life there.I can also catch worms that are not found in cities.In addition,we can see many kinds of birds.I think the country is certainly a better place than the city for vacation.

Summer is my favourite season.

英语作文二

I love summer very much. In summer, it's hot, and sometimes it's rainy. People wear T-shirts, shorts and sunglasses. Girls love to wear dresses and skirts.

I love smimming in summer. So I always go swimming with my parents in the sea. Sometimes, I like to play basketball on the playground with my friends if it's not very hot.

My favourite food in summer is ice-cream. It's very cold and sweet. It's delicious for me in summer.

Wow, summer is really my favourite season!

我的夏天

我很喜欢夏天。在夏天，很热，有时下雨。人们穿着T恤，短裤和太阳镜。女孩喜欢穿裙子，裙子。

我爱游泳在夏天。所以我总是去和父母去海边游泳。有时候，如果不是很热，我喜欢与我的朋友们在操场上打篮球。

我夏天最喜欢的食物是冰激凌。很冷、很甜。这是我在夏天很好吃。

哇，夏天真的是我最喜欢的季节!

英语作文三

第5篇：我喜欢的季节范文

黎?s婷

一年中，有姹紫嫣红的春天，有骄阳似火的夏天，有落英缤纷的秋天，还有冰天雪地的冬天。或许有人喜欢春天的生机勃勃，夏天的绿树成荫，冬天的银装素裹，而我却与众不同——喜欢别具风格的秋天

一谈到秋天，人们就说秋天是生命凋零的季节，那些花花草草都在秋天长眠不起。其实这只是秋天小小的一面，不能“眉毛胡子一把抓。”它更多的是给我们带来欢乐与生机。

秋天一来，就送给了小草，树叶金黄色的礼服，让它们去参加一年一度的“秋天大地送别舞会。”

舞会快要开始了，舞会的主办人——秋姑娘。她派来一阵风，吹过树梢。舞会开始啦！你看，杨树上的叶子成双结对地飘然而下，在跳着欢快的华尔兹，又像一群黄蝴蝶在翩翩起舞。穿着大红色晚礼服的枫叶看了也不甘落后，向下旋转着、翻滚着，在跳着俏皮的摇摆舞，犹如向下坠落的火把。

虽然花坛里有一些枯枝败叶，但是，在阵阵凉爽的秋风中，傲然怒放，让秋天生机盎然，看谁还敢说秋天是生命凋零的季节。看来元稹那句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”应该改成“不是花中偏爱菊，此花为秋添生机。”

再看那金灿灿的田野，呈现出一派丰收的景象。金子一般的稻谷把稻秆的腰压弯了，一阵风吹过，田里涌起金黄色的稻浪，一层赶一层，还发出沙沙的欢笑声······农民伯伯在不辞辛劳地收割粮食，虽然早已汗流浃背，但阻挡不了丰收的喜悦······

第6篇：我喜欢的季节范文

关键词：经济环境 会计工作 影响

中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）07-0029-01

伴随着当前市场经济的全球化和国际化发展，经济贸易的不断交流和发展，在经济结构、经济体制上，会计工作的发展都将起到了重要的作用。会计，作为商品经济的产物，服务于当前市场经济的发展，能准确反应企业内部经济管理信息的状况，同时监督经济活动中资金运动和价值运动的流向，是国家经济调控的依据。那么在新经济环境下，精准地定位我国会计的发展目标，完善会计工作的规章制度，正确处理会计规范、会计信息和财务报告之间的关系，是我国当前会计发展的核心任务。

一、当前经济环境的变化

1.信息技术不断发展

随着当前全球信息技术的不断发展，社会资源配置逐渐得到完善，经济结构不断向多元化方向发展，产业分级所需要信息技术强度不断升级。同时，先进的信息技术也重要的经济资源，在我国国民经济发展的战略上，充当着重要的领导作用。因此，信息技术的发展是未来的战略产业，对会计的发展起着不可磨灭的作用。

2.市场经济体制不断完善

在我国大力发展社会生产力的同时，市场经济制度不断完善，整体体系不断健全。国家为了市场经济的稳定发展，制定若干鼓励企业发展的政策，推动产业的市场竞争力，给企业的发展提供了更广阔的空间。

3.投资机制不断变化

在企业进行投资活动时，国家不断完善了各项经济制度，同时多元化的投资机制不断变化。在新经济形势下，相继制定了多种保护措施，完善了企业管理制度。同时，在经济全球化的形势下，我国市场吸纳了众多国外投资者，在这种情形下，我国会计行业的投资将会面对更大的市场。

二、经济环境对会计工作的影响

由于当前的经济发展环境复杂多变，在经济结构和经济体系上都存在许多的问题，严重影响了我国会计行业的正常发展，主要可以从以下两个方面来阐述。

1.国际经济对我国会计工作的影响

由于当前全球经济的国际化发展，使得在生产过程，经济运行体制不断变化，从某种程度上来讲，我国的经济运行体制已经面向全球，会计信息形态已经在全球范围内得到展现。例如在2005年，根据中国的外汇交易数据显示，人民币汇率与美元汇率相继出现了一系列变化，美国经济的通货膨胀使得人民币不断升值，到了8月末，人民币汇率已经升值几十个基点。在这种国际环境的影响下，会计信息已经很难精确反应市场经济的状况，会计行业已经面临新的挑战。

由此看来，会计工作的教育变革将成为新的历史使命。在全球资源共享的时代，会计将在基础性工程建设中发挥应有的作用。在会计的变革中，要积极参与国际会计的研讨与执行工作，通过新形势的比照，协调我国的会计发展工作。在我国财务信息进行报告的过程中，能够通过整合全球的经济资源，建立健全的管理机制，促进我国经济的稳定发展。

2.国内经济对我国会计工作的影响

我国在2001年正式加入世贸组织，在这种新经济形势下，我国经济面临着各种机遇和挑战。会计充当经济信息的语言，为各个单位的经营决策提供最有利的依据。在我国市场经济不断发展的背景下，我国的会计理论已经不能适应经济的发展，我国的会计规范与国外的会计制度相差甚远，严重影响了我国经济的对外贸易。

我国国内经济对我国会计工作的影响主要可以从以下三个方面来阐述。

2.1经济制度。由于我国的经济体制实行的是以生产资料公有制为主体地位的所有制形式，尽可能地维护公共财产，同时最大限度地保障公民的私有财产。在会计工作的过程中，维护私有财产是其基本特征。投资者在会计的理论和会计的制度以及行为准则上，都是以自身的私有财产为基本价值取向。在这种经济制度下，会计的方法和理论建设都具有较强的局限性，在客观上阻碍了我国会计行业的发展。

在我国市场经济模式的引导下，我国产业所有权和经营权的两极分化，导致企业成为独立的法人代表。企业的经营活动主要是根据企业法人来进行行为导向，所以在很大程度上企业的产权独立，利益已经不是个别所有者的私有财产。在这种新形势下，企业会计工作的本质已经转化为实现所有者利益的最大化。

2.2经济发展模式。我国的经济发展模式主要分为两个方面：一是市场经济，二是计划经济。政府在管理经济的过程中，对会计理论、会计政策、会计方法进行了系统地变化，制定了统一的行为准则。在计划经济占主导地位的背景下，国家对于企业的会计工作，进行了一系列的调整。首先，政府是所有权和经营全的拥有者。其次，在税收政策上进行了改革。因此，会计工作不仅反映企业内部管理信息，而且对企业起到了监督的作用。

2.3经济整体发展水平。随着现代我国经济发展水平的不断提高，我国的经济环境也面临着新的挑战。由于会计工作的领域广泛，所以我国国民经济的内容在形式上复杂多变。随着市场上股份公司相继地建立，我国会计工作的意义越来越显著。在经济发展提供的信息交流空间里，会计广泛应用与各个领域，形成了一门新的技术资源。

三、促进经济环境与会计工作和谐共处的策略

面对当前的经济形势，我国的会计工作可以从三个方面来方面来完善：一是国家要完善先关法律制度，做好规范市场经济环境的工作。要结合市场经济的具体情况，建立符合市场经济发展的经济管理模式，通过相关的法律法规，为会计行业行为提供行为准则束缚，为会计行业的发展提供有力的经济环境；二是推动会计向国际化方向发展，完善会计工作制度。在经济全球化的过程中，要使我国的会计工作与国际接轨，从而适应市场经济的发展。三是完善会计审核制度，改进会计核算和计量模式。在会计工作进行的过程中，对于会计的核算和管理，要从多方位进行研究和探讨，要完善会计管理规范，使企业经济财务的公平得以实现，使之能够迅速、高效地反映当前经济管理信息，与市场经济同步；四是企业加强会计从业人员的道德素质培训。在企业管理的过程中，要对会计从业人员进行进行职业技能的培训，提高市场经济判断力，从而提高会计工作效率，促进经济的发展。

四、结束语

总而言之，在现代市场经济条件下，经济环境会使会计从业者的各项活动受到不同程度的制约，会计已经成为了反应国际经济信息的商业语言，在经济发展的过程中起着举足轻重的作用。因此，随着我国经济水平的不断提高，我国必须要完善会计理论、健全会计制度、制定相关的法律法规，提高会计从业人员的职业判断力和职业道德素质，推动我国会计行业的国际化发展，使我国的经济能够健康、有序地发展。

参考文献

[1]李海燕.经济环境对我国会计工作的影响及其和谐互动[J].致富时代（下半月），2009（09）.

[2]王付林.试论经济环境与会计工作[J].中国外资（下半月），2011（11） .

[3]危崴.现代经济环境下会计工作探讨[J].科技致富向导，2012（15） .

第7篇：我喜欢的季节范文

By the summer, that is to say in the cool season is coming! Even if the heat, get Perspiration came down like raindrops., but I also love, because the summer is a season of rich and colorful!

夏天的植物碧绿碧绿的，树上的叶子变成了森林、遮住了蔚蓝的天空。走在大森林里，那里一片美景，看着那碧绿的树叶，馋得我直流口水，真想把一片树叶摘下来尝一尝，看到底是什么滋味!

In summer, the plant's green leaves on the tree into a forest, covered the blue sky. Walking in the forest, there is a piece of scenery, looking at the green leaves, greedy DC slobber I, really want to put a leaf off taste, to see what is the taste!

夏天，一定会去海滩这个地方，我们可以把一把大遮阳伞插到沙滩里面，然后再躺在一把木椅上美美地睡上一觉、看书或者吃水果，那感觉真好!如果忍受不了酷晒，就换上泳裤在大海里美美地泡上一顿，真像是“人间天堂”啊!

Summer, will go to the beach this place, we can put a big umbrella is inserted into the sand, then lying on a wooden chair, reading a good sleep or eat fruit, it feels so good! If you can not stand the cool air, put on swim trunks in the sea have a meal, is just like a "paradise on earth"!

傍晚我在大树下乘凉，我仰望星空，看见了由七颗星星组成的北斗七星!北斗七星就像一把勺子，我真想把它拿下来，尝尝勺里盛的银河水。再看看，啊，我看见了牛郎星和织女星和中间隔开的银河，可怜的恩爱夫妻啊!相传他们七月七日才能相见一次。再仔细看看，我又看见了天马座!真威武呀，这让我想起了骑兵，要是骑兵能骑着“天马”打仗，那多壮观、威武啊!

I enjoy the cool under the big tree in the evening, I look up at the starry sky, saw consists of seven stars of the big dipper! The Big Dipper is like a spoon, I really want to take it down, try holding the silver spoon. Look, ah, I see the separate Altair and Vega and the middle of the Milky way, the poor husband and wife! It is said that they will meet in July 7th. Have a look again carefully, I saw Pegasus! Really terrible ah, it reminds me of the cavalry, if the cavalry can ride the "Pegasus" fight, the more magnificent, mighty!

第8篇：我喜欢的季节范文

关键词： 网络环境 自我调节学习 绩效评估

一、自我调节学习概述

1.自我调节学习理论的产生

自我调节学习理论的提出主要源自对美国三次教育改革运动的反思。由于这三次教改都强调教师、环境和学校的功能与作用，而忽视了学生本身的能动性，因此人们从重视学生能动性的角度提出了自我调节学习。

2.自我调节学习的概念

对“自我调节学习”，国外在20世纪90年代以前有不同称谓，目前绝大多数采用“self-regulated learning”一词，国内也有学者将其翻译成自主学习、自我调控学习等。本研究采用自我调节学习。对SRL的定义，目前还没有统一看法，较有代表性的看法有：

Zimmerman（1989）首先提出了自我调节学习的概念，指学习者在一定程度上从认知、动机和行为方面积极主动地参与自己学习活动的过程。

Pintrich认为SRL是一个主动的、建构性的学习过程，在此过程中，学生首先为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为。

国内研究者提出：自我调节学习要求学习者积极主动参与学习过程，分为认知，行为和动机三个维度。

总之，在定义问题上，不同的理论流派都有不同的视角，存在着不同的侧重点。然而，此理论总是在彼理论的基础之上传承和衍生出来的，理论之间总是相辅相成的。因此，不同的定义之间并不矛盾，反而是相融相通并相互补充的。

我认为，自我调节学习是指学习者对自身的学习意志，所处的学习环境、学习心理、学习行为和学习结果进行不断的自我调节、建构，从而优化学习绩效的过程。它可分为学习前、学习中、学习后调节。学习前主要是个体自我调节学习意志（学习动机，兴趣，学习目标等）；学习中主要是调节学习环境、学习心理、学习行为；学习后调节主要是指学习绩效的自我反馈和改进。

二、网络环境下的学习行为

网络学习行为是指个体在现代信息技术所创设的具有丰富资源和全新沟通机制的网络环境中，开展的远程自主学习行为、行为发生、发展及变化由个体自己控制。控制能力的强弱受学习者的内部心理因素和外部环境因素的影响。因此，有效的网络学习行为更多是网络主体基于网络环境的自我调节学习。

较之传统学习环境，网络环境下的学习行为具有一些新特征：学习环境的开放性及网络学习行为文化背景的全球化；网络学习行为情境的虚拟化、多样化；网络学习行为控制的自主化、个性化等。因此，影响网络学习行为的因素错综复杂，外部因素有：网络信息资源、学习支持系统、网络硬件环境等；内部因素有：学习者元认知水平和自我监控能力、学习动机等。

因此，为促使网络学习的真正发生，促进网络学习绩效的提升，不仅要合理整合网络学习资源，优化影响学习者的外部环境，而且要优化内部环境，即以网络学习者为中心和主体，引导其积极主动地在学习交流中不断自我发现、自我认知、自我调控和自我完善，即进行基于网络环境的自我调节学习，从而不断优化网络学习，不断改进自我的网络学习绩效。

三、基于网络环境的自我调节学习

综上所述，基于网络环境的自我调节学习是指身处网络的个体，对自身学习意志，所处的网络学习环境、网络学习心理、网络学习行为和网络学习结果进行不断的自我调节、建构，从而优化网络学习绩效的过程。它可分为学习前、学习中、学习后调节。学习前主要是个体自我调节学习意志（学习动机，兴趣，学习目标等）；学习中主要是调节网络学习环境、网络学习心理、网络学习行为；学习后调节主要是指学习绩效的自我反馈和改进。由于网络学习环境不同于传统学习环境，因此，基于网络的SRL具有一定的特征。

1.高度自发性。网络环境下的SRL者更加需要激发自己的学习意志，包括学习动机、学习兴趣、学习目标。

2.高度批判性。网络环境下的SRL者需要面对良莠不齐的信息资源，以及虚拟现实技术营造的越来越强大的浸没感所带来的迷失，因此，一定的批判性意识和能力是非常必要的。

3.高度的自主性。由于师生隔离，网络环境下的SRL者更需要自觉、主动、积极、独立地从事和管理自己的学习活动。

4.策略性。网络环境下的SRL者讲究学习策略，自觉运用认知策略、元认知策略和时间管理、动机管理等一系列学习策略。

5.监控性。网络环境下的SRL者对自己的学习活动有较清醒的意识，能随时监视并控制自己的学习活动，根据学习情况进行自我调节。

6.灵活性。网络环境下的SRL者更需要主动构建自己的学习时空环境，主动选择自己的学习伙伴、求助对象，灵活处理自助和他助的关系。

四、网络环境下影响个体自我调节学习的根本性因素（从学习者角度出发）

综上所述，网络环境下影响个体自我调节学习的因素有很多，主要分为两大类，即直接性因素和根本性因素。近年来关于自我调节学习的大量研究主要集中在自我调节学习策略的研究上，也就是基本停留在直接性的影响因素上。直接因素也源于根本性因素，它是根本性因素的外在表征。因此，对根本性因素进行分析探究是解决问题的根本性措施，是非常必要的。

然而，但凡根本性因素一般都会涉及能力层面。同样，网络环境下影响个体自我调节学习的根本性因素就是个体在网络环境下的自我调节能力。那么，网络环境下个体的自我调节能力又包括哪些呢？我在自己定义的基础之上作如下分析。

综上可见，处于网络环境下的SRL者需要进行的自我调节包括以下：对学习前的学习意志（学习动机，兴趣等）的调节，学习中的网络学习环境，网络学习心理，网络学习行为，以及学习后的学习结果的自我调节。其中，学习意志、学习心理过程的调节是个体对自我意识和心理层面的认知和调节（而意识和心理是基于认知的），也就是对自我认知的认知和调节（从而实现机体自身的不断建构和和优化），其根本就是个体的元认知能力的培养。

学习环境的调节是指个体对其所处的网络学习环境的认知和调节，而网络学习环境拥有丰富的、共享的、多媒体化的网络学习资源，对学习者来说是一把双刃剑。网上良莠不齐的海量信息和信息组织的无序性、随机性，容易导致学习者“信息迷航”和“信息超载”，从而影响网络学习的发生；并且资源的泛滥会产生冗余效应和分散注意力效应（斯威尔的认知负荷理论），从而增加学习者在学习过程中的认知负荷，影响网络学习的绩效。因此，这要求学习者有一定的信息素养，即要求个体有一定的信息甄别和筛选能力，而这个能力的根本是个体的批判性的意识和批判性思维能力（Critical Thinking）。

另外，随着人机交互界面的越来越自然化，虚拟现实技术所营造的越来越强大的浸没感对网络个体的元认知能力和批判性思维能力是一个巨大的挑战。

由于学习行为是一种外显的要素，受各种内隐要素（遗传，意识，心理等）的影响，是个体内隐要素的外在表征和实现，因此个体对其学习行为的调节能力更多是个体对自身内隐要素的自我实现能力，即在优化的环境下，优化的自我对其内在的自我实现能力。

学习后的学习结果调节，即学习绩效的自我反馈和改进，更多是个体自我反馈能力的体现。因此，网络学习更多是一种基于网络环境的自我调节学习，网络环境下影响个体自我调节学习的根本性因素是个体的自我调节能力。个体自我调节能力又主要包括个体的元认知能力、批判性思维能力、自我实现能力、自我反馈能力。

为有效开展网络学习，学习者需要从根本着手，积极主动地培养自身的自我调节能力，一方面，学习者要有意识地培养自身的批判性思维能力，提升自身的信息素养，从而不断建构和优化自身的网络学习环境。另一方面，学习者要有意识地培养自身的元认知能力，善于发现自身的学习意志，学习心理过程中存在的问题，并及时、积极、主动、自觉地调节并纠正。

此外，学习者要在从事和管理自己的学习活动中积极主动地提升自我实现能力和自我反馈能力，如确定学习目标、制订学习计划、合理组织学习资源、选择学习策略、自我评价学习效果，并不断根据学习目标调整自己的学习。

五、网络环境下如何促进个体的自我调节学习（从设计人员和教学者的角度出发）

我们强调培养学生的自我教育能力、自主学习能力，强调使学生学会如何学习，其本质就是要学生进行自我调节学习。在网络学习环境下，设计和教学人员要充分利用网络资源和平台，促进网络个体的自我调节学习。

第一，将学生视为一个具有学习积极性和主动性，能进行自我调节和自我控制的主体。

第二，促使学生逐渐形成掌握目标，使学生明确：学习能够掌握新的知识、发展自身的技能、提高自己的能力。影响学生形成掌握目标的一个重要条件就是教师的评价。比如，有很多教师习惯于用相对评价的方式去评价学生。即在评价某个学生时，将其放在群体中与他人进行比较，如学习排在第几名，思想品质是优秀还是良好，这就造成学生形成表现目标。如果我们在评价时更重视每个学生的点滴进步与成长，从而使学生关注自身的发展与提高，这样会更有利于促进学生进行自我调节学习。

第三，培养学生的自我效能感。影响学生自我效能感的重要因素是学生自身的成败经验及其对成败原因的认知，即归因。教师应该注意让学生将行为的结果与努力的程度联系在一起，使学生坚持不懈地努力学习。

第四，相对评价对自我效能感的影响也多是消极的。因为，把个体放到群体中去比较，会使大部分人感到自己是失败的。即使排在前面的成功者也会因其目标是保持自己在群体中的“先进地位”而处于高度焦虑中，这对于自我效能感的形成及提高是不利的。

第五，有意识地让学生掌握并使用学习策略。教师必须结合学科内容有意识地使学生比较系统地掌握认知策略和认知调节策略，同时还要给学生提供使用策略的条件。

第六，自我调节学习不仅表现为行为操作，而且应该引导其发展成为一种稳定的个性品质。通过自我调节学习的研究，可以提供如何促进学生养成良好的学习习惯，培养良好的个性品质的具体的、可操作的教育方式，使他们学会如何学习。

六、网络环境下基于行为分析的自我调节学习绩效评估

网络学习评价方式和评价结果对学习者的学习态度和学习效果有直接影响。基于行为分析的网络学习评价旨在通过一系列行为分析来了解学习者内在的学习风格与偏好，并在此基础上对学习者进行综合评价。评价信息的及时反馈可以使网络学习者有目的地调整自己的学习策略，有效地控制学习进程，从而促进其后续学习。

七、结语

自我调节学习（SRL）理论是人本主义思想在教学中的体现，响应当今“学习型社会”、“终身学习”的需要，同我国的素质教育、创新教育及研究性学习和主体性教学改革主张相一致，它是适合时代要求的学习理论，尤其是在网络全球化的今天，网络学习的普及、SRL理论更亟待大力提倡和深入探究。

网络环境的特殊性和复杂性决定了网络学习的本质是网络学习者基于网络环境的自我调节学习，即身处网络的个体，对自身学习意志、所处的学习环境、学习心理、学习行为和学习结果进行不断的自我调节、建构，从而优化网络学习绩效的过程。因此，有效的网络学习要求不断地改进基于网络环境的自我调节学习绩效。从根本来说，也就是要不断提升基于网络环境的学习者的自我调节学习能力，而自我调节能力又包括批判性思维能力、元认知能力、自我实现能力和自我反馈能力。

参考文献：

［1］Zimmerman B. J.Models of self-regulated learning and academica chievement［M］.Zimmerman B.J，Schunk D.H.Self-regula-ted learning and academic achievemen:t theory，research，andpractice.New York:Springer，1989：1-25.

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［6］申克.D.H.著.韦小满译.学习理论:教育的视角［M］.南京:江苏教育出版社，2003:344.

第9篇：我喜欢的季节范文

张鑫杰

我喜欢吃肯德基，特别是那里的汉堡包。它的形状是方形的，还有它的颜色是：面包是橙色的、白菜是绿白相间的、肉是红色的。

它的味道真是美极了。它的上层面包放了一些芝麻，白菜脆脆的、甜甜的。当然还有下面那层香辣无比的肉。下面那像小座位样子的面包，想起来就令人直流口水。我在梦里天天惦记着它那好闻的香味和它那美妙的味道。