语文质量分析精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的语文质量分析主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：语文质量分析范文

小学语文是小学课堂一项重要的课程，语文作业则是课堂教学的一项重要组成部分。学生们则要通过写作业去加深对所学知识的理解与记忆。然而，一些学校的语文教学现象却不如人意。因此，就要优化小学语文的质量，这样不仅能提高学生的学习成绩，而且还能提高自身的文化素养。

一、小学语文作业现状分析

1、作业机械化

每上完一堂语文课的内容，老师们会通过写作业让学生巩固练习，来加强对这堂课的理解。比如，抄写这堂课的生字新词。这是最普遍的学生课堂作业。因此，学生们会花费大量的时间几遍十几遍的抄写生字新词。这些或许已经在课堂上掌握了的知识，只需要稍微巩固一下，课前复习一下就可以了，老师们却认为写的越多，记的越牢。这样，不仅使学生们浪费大量的时间，而且对学生的学习多无益处，只会让学生们产生厌倦心理罢了。

2、作业形式单调

老师们在布置课后作业时，仅仅拘泥于对课堂知识的巩固与运用，作业形式局限于做课后练习题，抄写一些简单的课文内容。很少有其他形式的作业。也许是因为这种作业形式便于家长对孩子作业情况的监督，也许是因为中国现代的教学还不够开放。

3、作业忽视整体与个别

每堂课程结束后，学生们在课堂上所学知识的接受程度是不一样的，而老师们往往忽视了这个细节，对所有学生布置作业的要求是一样的。对于那些还未完全掌握课堂内容的学生们可能会鱼目混珠，仅仅是为了完成作业去写作业，这样会致使他们对知识的掌握程度会越来越低。不利于学生的发展，更多的是做无用功。

二、如何优化小学语文作业

1、量的优化

对于每堂语文课后生字生词的抄写可以适当减少，通过在课堂上检测学生们对生字生词的掌握程度，适当增减抄写的遍数，对于艰难记住的可以多加练习，一些简单的则可以少写甚至不写，课前做到复习，以便提高学习效率。

2、形式的优化

作业的形式可以多种多样，并非只有抄写、背写、做练习题。俗话说：兴趣是最好的老师。只有提高学生们对学习的兴趣，才能有效的掌握学习内容。

通过多种形式的学习，加深学生们对所学知识的理解和记忆，同样，也培养了兴趣，使学生们身心得到了更加健康发展。

3、尊重学生差异

学生们在学习的过程中对所学知识的掌握程度是参差不齐的，有的吸收消化较快，有的则要慢些。因此，老师们不能一概而论，对于不同的学生要采取不同的教育方式。备课时，老师们就要充分考虑到学生的差异性，分层次的去备课，使困难生能慢慢接受消化，优生能巩固记忆。其次，对于老师们上课提问，可以对困难生提一些较简单的问题，优生可以稍微复杂一点，无论同学们回答的对与错，都应鼓励学生再接再厉。对于课后批改作业，更是要对困难生的作业多下功夫，这样就可以查漏补缺，发现困难生在学习过程中的不足，及时加强对困难生知识的记忆。

三、提高小学语文质量

1、建立良好的师生关系

师生关系在教学中起着决定性的作用，老师在孩子的性格塑造方面相当重要。不同的孩子性格不同，因此，教育方式也应该有所差异。对于那些调皮捣蛋的学生应当加强管理，而那些腼腆胆小的则需要多鼓励，给他们信心，加强与其他学生的交流沟通。这就要求老师们善于与学生沟通，要有高度的责任心，爱心和耐心。使老师和学生的关系不仅是师生关系，更是朋友关系，这样才能更进一步的去了解每一个学生。

2、创造良好的学习环境，养成良好的学习惯

在语文的教学学习中离不开听、说、读、写，老师可以培养学生养成晨读的习惯，读课文，背名篇，这有利于学生写作。其次，上课专心听讲的习惯也要培养，学生上课走神、分心、打瞌睡的现象处处可见，因此，老师可以在上课过程中讲一个笑话或者新闻来吸引学生的注意力。再者，养成课前预习的好习惯，这样不懂的问题在老师上课讲解的过程中他就会自觉的去听，去弄懂之前不会的问题。

3、提高学生书写质量

错别字对于小学生来说应该是家常便饭了，如果不加以纠正，他们就会将错就错，提高学生的书写质量也是提高语文成绩的一项重要举措。因此，老师们在教学过程中就应该把那些难写，易错的字进行重点强调，并要求学生书写规范，工整，整洁。同样，也可以让学生们养成练字的习惯。

4、老师认真批改作业

第2篇：语文质量分析范文

(班级)

学校班级：3班、5 班 学科：语文 填报人：填报日期：2021年7月1 日

班级

193195

人数

82

平均分

及格率

优秀率

学生考得较好的题目

1

2

3

4

6

7-3

8

10

12

13

16

18

20

21

23

学生掌握得较好的知识点

一、学生选择题得分率比较高，因为是传统题型，因为不用写字。

二、古诗文默写考得比较好。老师重视，复习花时间多。

三、课内文言文解释词语、翻译句子，理解文章主旨，答题情况好，得分率高。

四、作文审题有没有难度，大部分同学能写够700字，均分也有35分左右。

学生考得不够好的题目

5

7-1

7-2

9

11

14-2

15

17

19

22

学生掌握得不够好的知识点及原因分析

一、观点论述这道题赋分四分，得分平均分才1.5分，观点缺少主语，结论重复观点。二、字音字形一直是我们这些薄弱学校的软肋，需要加强。三、对于较少出现在口语中的成语是不解其意，这说明了学生的词语积累不足。四、文学文化常识这块知识点是学生的薄弱之处。五、这次语文的失分大多跟不阅读名著有关。六、古诗赏析文字题失分很多，因为有文字题。七、课外文言断句题，学生读不懂大意，不知道划分停顿。八、非连续性文本阅读，失分多，特别是最后一道文字题。看得出来，学生没有认真看材料，也许是时间不够

对试题的评价意见

题型变化有点大，学生不适应。很多文字题改为选择题。字音和字形放在一起考，学生无法兼顾。增加名著阅读的分值，大部分学生没有阅读原著，不会答题。古诗赏析出在课外古诗词，有点为难学生。二、文言文课内外一起比较阅读，难度提高了，分值降低了，所能考查的范围变窄了，好吗？古诗默写需要阅读的文字太多，喧宾夺主。三、试题出得不严谨，错别字有点多。非连续性文本阅读五则材料，有点多，学生看不过来

第3篇：语文质量分析范文

[关键词]道路桥梁；质量问题；技术控制

中图分类号：K928.78文献标识码：A文章编号：2306-1499-（2014）11-0008-01

道路桥梁工程是一项多功能的工程，不仅要保证路面平整，线条流畅，其次要具有足够的承载能力，既要体现经济性，又要体现经济性。针对道路与桥梁的质量问题，要求相关管理人员从整体出发，保证各个施工环节衔接得当，为提升道路与桥梁的质量打下基础。

1.影响道路与桥梁施工质量的因素

道路和桥梁作为交通运输的重要环节，对经济发展有重要的作用。随着城市化进程速度的不断加快，对道路和桥梁质量有更高的要求。但是由于相关管理部门的管理不当导致道路桥梁施工质量差强人意，以下将对当前道路与桥梁中存在的质量问题进行解析。

1.1施工难度

施工难度大是影响施工质量的关键。在施工进程中任何一个小的细节都会对工程质量造成影响。道路和桥梁施工作为露天作业，很容易受到地质、自然条件的影响，导致施工进程缓慢，其次工程队伍要考虑到当地的供热、电力、及通讯系统，如果某个环节出现错误会都会对工程质量造成影响。施工现场的地下管道线路多，交叉放置，管线复杂，对工期的要求都比较紧，导致施工难度大，工程质量无法保证。

1.2施工程序

工程项目从开始到竣工，期间经过多个程序，主要包括：决策、立项、施工、验收等，如果某个程序衔接不当都会对工程质量造成威胁。首先制定图纸是工程的关键，图纸不仅是工程建设的重要理论依据，也是质量保障。在建设中很多管理人员手里的图纸并不完善，很多图纸都是残次不全的，为了节省资金投入，很多工程都是靠建设人员多年的建设经验，如果出现差错再寻找解决方法，无形中给工程质量带来隐患。其次很多决策人员没有将施工程序有机结合在一起，各个程序间缺乏紧密的联系，出现程序错误，导致施工质量差强人意。

1.3施工水平

施工水平是影响道路桥梁质量的关键，主要包括技术人员的操作水平和施工设备的工作效率。当前很多施工人员技术水平差，工作能力低，缺乏必要的责任意识，导致工程质量受到影响。在施工过程中经常会出现蜂窝和气泡的现象，主要是因为混凝土的结构缺乏严密性，这和施工人员操作不当有很大的关系，混凝土搅拌不均会出现土层松动，导致公路桥面出现蜂窝和气泡的现象。其次是施工设备，很多设备工作结束后都露天放置，没有定期对设备进行整修和保养，长此以往导致工程设备工作效率低，内部结构老化，严重影响工程的进度和质量。

2.如何提升道路与桥梁施工质量

针对当前道路与桥梁施工质量差强人意的现状，要求相关管理人员从整体出发，注重各个部门间的合作能力，将管理措施落实在实际中，以提升工程的质量为出发点，构建合理的运行机制。

2.1把握好材料与设备质量

材料与设备质量对于工程建设的质量有重要的影响，针对当前材料不合规范，设备工作效率低等现状，要求管理者将加强对材料质量的控制和提升设备的工作效率作为当前管理的重点。，必须实现对材料进行检查，保证材料符合质量标准后再投入使用。建立专业的设备管理队伍，当设备完成作业后，及时摆放在原位。可增加资金投入，购买先进的技术设备，提升工作效率，进而提升工程质量。对使用时间过长的设备，要及时进行保养，根据工程项目的不同特点和工艺要求进行合理的选择，从而达到提升工程质量的目的。

2.2建立专业的监督管理队伍

质量控制工程建设中最重要的工作，在构建过程中，必须对各个环节进行有效的控制，掌握动态管理要求，及时对工程质量的状况进行系统性分析。当工程竣工后，加强对工程质量的审核和监督，对每道工序检查时都要按照技术规范操作，禁止情况的出现。在检查中要分析各项工程的质量，观察其中合格率和基本分布情况，做出准确的分析，为下次检查工作积累经验。

2.3提升施工人员的技术

为了提高道路与桥梁的质量，要注重提升施工人员的技术水平和职业道德。不论从工程项目的成立还是在工程竣工、验收阶段，都要科学与规范的指导工程项目在各个施工环节的每一项工作。定期对技术人员进行培训，以此提升参加建设的施工技术人员的操作水平。要做到既要保结果，更要抓过程，要将质量为重的精神落实到每一个人，贯彻到每一道工序，保证要创优质工程。其次要加强对技术人员的道德培养，在工作过程中禁止出现偷工减料的情况的，在施工过程中，对各个管理程序认真负责，创建文明优质的建设工程。

2.4制定严格的质量评定标准

质量检测体系是是影响工程质量的重要因素，在建设中要积极推广设计招聘，提升企业的信誉度，将高质量的检测标准落实到实践中，实现限额设计，从而保证设计质量。其次可聘请专业技术人员参与方案的设计，对提出的设计文件提出优化的方案,对施工图的审查单位也应选择资质和设计能力较高的企业,这样才能全面提高设计的质量。

3.结束语

针对当前道路与桥梁质量的重要性，要求相关管理人员从整体出发，以构建高质量的工程为出发点，保证各个程序间衔接得当，以整体带动局部，以达到提升工程质量的目的。如果道路和桥梁在施工过程中出现质量问题，会给人们的日常生活造成很多不必要的麻烦。因此只有保证道路桥梁的质量达到预定的标准，才能达到稳定发展的目的。其次要对对影响施工质量的因素进行合理的分析，为公路桥梁建设出更好的条件。

参考文献：

[1]徐富贵.当前道路与桥梁施工质量问题分析与监控建设监理[J].科技创新导刊2011(07):100-102

[2]康万生.市政道路工程路基施工质量控制若干技术问题浅谈[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2011(07):90-92

第4篇：语文质量分析范文

一、水利工程建设中的常见质量问题

目前在水利工程的建设中，尤其是中小型水利工程的建设中存在不同程度的分包与“隐性转包”现象，层层“转包”导致了工程施工的监理工作难以展开，这时候工程监理就形同虚设，导致工程质量没有保证，出现了一些“豆腐渣”工程。而在实际的工作中是不允许分包和转包的，这种乱象在中小型水利工程的建设中普遍存在。另外，中小型水利工程在投资上缺乏，一般的情况下是自筹资金，因此费用比较紧张，与现代自动化的生产相矛盾。由于资金的不足，在生产上更多地采用旧设备、落后的检测手段，甚至有的情况下仍然要靠个人的经验与判断，不能有效地保证工程的质量。而在水利工程的施工中，有些施工单位为了赶工期、赶进度，对其中的一些工艺重视不够，不能满足施工的工艺要求，例如混凝土面的凝固时间不足、混凝土水平施工缝面不设键槽、新老混凝土结合面少铺或漏铺砂浆等现象时有发生，也严重影响了施工的质量。

二、在水利工程的建设中，质量管理是关键

实际上，不仅是在水利工程的建设中，在任何工程的建设中质量管理都是重中之重，都对工程的质量起着决定性的作用。只有以质量为中心，将效益贯穿于管理活动中，才能保证质量管理体系的实施，也才是企业发展的根本。因此，施工企业在施工前应根据施工过程质量管理的要求，明确质量管理细则，并在此基础上对质量管理工作进行预先控制，只有这样，在具体的施工过程中，才能有质量保证。

1、施工前的质量管理

说到质量管理，有这么一句话，百年大计，质量为本，这是我们在进行质量管理时经常用到的一句话，这话说起来简单，做起来可不是那么回事。因此，作为一名管理人员，一定要熟悉和了解所负责的工程特点、技术要求、设计意图、施工工艺和应注意的问题，要从熟练掌握工程质量的技术依据出发，严格考查施工企业的技术资质。要对施工中所用到的原材料、辅料、半成品的质量进行审查，一定要从原料上确保符合施工的要求；对承包单位提出的施工技术、施工方案、施工组织设计和开工报告进行审查；开工之前必须向施工人员以书面的形式进行技术交底；建立健全完善的质量保证体系，通过必要的质量控制手段使建设的质量在可控的范围内，以确保施工前的质量管理到位。

2、施工过程中管理

施工前的质量管理是对工程的施工进行的一个预控制，我们要本着良好的开始是成功的一半的思想去工作。但是在施工过程中的管理是最直接的、最基本的管理，施工企业要建立完善的工序质量管理体系，根据施工的进度要求，对施工的具体情况提交质量统计分析资料和质量管理图表，并加强施工过程的管理工作；建立相应的质量信息反馈系统，做到出了质量事故有了负责，能采取相应的措施及时改进。

3、施工后的质量管理

施工后的质量管理的重点内容是在质量的竣工验收上，对于质量不合格的工程一定不能交付使用，在实际工作中要严格按照质量标准对单位工程、单项工程和整个工程进行竣工验收，并对提交的竣工资料进行审核，以确保后期的质量管理。

三、加强质量管理的措施

1、主体工程不能分包

在工程施工的过程中，要严格审查分包的资质，不允许多次分包。并在施工的过程中严格按照施工的工艺要求进行，要在设计时采取预先控制质量问题的措施，将可能出现的质量问题全面分析，并提出相应的对策，以防在施工中发生质量问题。

2、健全质量管理体系

第5篇：语文质量分析范文

【关键词】建筑；工程；质量管理；管理；

一、建筑工程质量的概念

质量管理指的是“确定质量方针、目标和职责并在质量管理体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实现的全部管理职能的所有活动”。质量管理必须兼顾项目管理和项目生产。如果项目管理和项目生产之中任何一个方面不能满足质量管理要求的话，都可能对相关人员产生严重的负面效果。现代的质量管理具有以下几点重要作用： 达到或者超过客户期望； 通过检验防止错误，从而降低费用； 明确的管理责任； 各阶段的程序循环。

二、建筑工程质量管理的特点分析

建筑工程是形成建筑实体的过程，建筑工程项目也同一般工业品不同，项目完成后，不能因为发现质量问题而分解、更换、更不能实施“包换”或“退款”服务，施工过程决定最终产品的质量，因此，建筑工程在施工阶段的质量控制便极其重要。建筑工程质量管理的特点如下：第一，影响建筑工程质量的因素多。如施工是天时（ 气象情况） 、地利（ 地形、地势、地貌） 、人和（ 设计水平的高低，施工工艺的优劣，操作方法和技术措施的先进与否，管理制度严格还是宽松） 、和资金投入（ 材料质量的优劣，机械设备的新旧，建设周期的长短，） 都决定着施工项目的质量，以及影响项目施工质量的偶然性因素和系统性因素均直接影响施工项目的质量。第二，质量的隐蔽性以及终检的局限性。建筑工程项目在全部施工过程中，具有很多不容易发现质量问题的时间点或者小项目。比如两项分项工程或者工序在交接时容易忽视隐含问题，工程建设是产生的某些中间产品容易存在质量隐患，以及具有大量的隐蔽工程等的特点，因此在质量检查验收时，需要本着认真负责的态度，使用校正后的测量仪表，准确读数有误，减少“第一判断错误”，而且检查时要特别注意检查实质，减少“第二判断错误”； 而在工程项目建成后进行最终检查，不能够打开工程进行内部质量检验，无法发现工程建设中隐蔽的质量缺陷。

三、建筑工程质量管理的问题分析

目前，我国的建筑工程质量管理存在着许多滞后因素，主要有以下几个方面。第一，建筑施工单位人员的质量意识不强。一方面，管理人员的质量意识薄弱。比如： 招标任意压级压价，随意分解发包工程，代购或向承包商推销不合格建筑材料，设计漏项严重，临时变更多等等不规范行为层出不穷，更加不能很好地开展质量管理工作； 另一方面，技术施工人员的专业素质低，对自身要求和所施工的工程质量要求都比较低，在施工现场时常发生现场混乱、偷工减料、以次充好等等违规的操作情况，这些都会直接或者间接的影响建筑项目的质量管理。第二，建筑施工单位的质量管理制度不完善。除了依照《建筑法》进行建筑施工，大多建筑施工单位质量管理责任不清，也没建筑质量管理体系。有的项目根本没有实行工程监理制度； 有的项目监管中，监管部门不能及时发现问题，或者即使发现问题也不能能够及时上报处理； 有的项目甚至存在施工单位自己监管自己的现象。这些问题将会使建筑过程中的一些问题隐瞒下来，并最终影响项目质量。第三，建筑施工单位施工时设备老旧、材料不达标。一些施工单位为了节约成本，购买的材料往往质量不达标，而且施工现场管理混乱，不能对于材料进行及时的分类保护与管理，也会严重影响建筑工程的质量； 老旧的设备也会影响工程的质量。

四、提高建筑工程质量管理的对策

1、强化项目质量意识。质量意识是保证工程质量的前提，也是搞好质量管理的第一关。建筑施工单位的决策层领导首先要强化自己的工程质量意识，然后层层落实，并通过各种方式的教育提高全体职工的质量意识，尤其是一线工作人员的质量，使其真正树立工程项目质量管理的决心和态度。因为建筑工程质量涉及到多个方面，必须从一开始的筹建协调，到具体施工过程，再到施工结束，全程都采取行之有效的控制手段和措施，才能保证建筑工程的高质量。一线工作人员的工作决定着从原料的投入到最终工程的完成，只有他们的意识和素质的提高，才能切实提高项目的质量。

2、完善项目管理体系。第一，明确质量管理目标。将为质量目标的控制过程设定为调查、制订、实施和总结，并且按照质量体系要素和专业的保障系统将质量管理活动、质量目标进行分配。做到职权清晰、目标清楚，并进行定期考核、督促落实。第二，完善质量监督机制。加强对于建筑工程质量的评审，可以分为从工程施工本身和质量管理体系两个方面来进行，并且注意质量管理的实效性和实施过程的有效性； 通过单位内部进行质量审核，提高质量管理体系的实施水平； 工程质量监督要严格进行，包括项目实施全过程中的每一道工序、以及每一个操作过程，防止不合格的“产品”漏检。第三，加强动态管理。尤其是各个生产要素（ 人、材料、机械、方法和环境） 的动态管理。首先，对于“人”这一要素，需要进行专业技术、劳动纪律、职业道德、岗位责任制的培训，还要加强政治思想教育，同时应积极为其改善劳动条件，以期能够提高“人”的工作热情和积极性，通过对“人”的生理心理特点的把握，提高“人”的技术水平，避免“人”发生失误。其次，对于“材料”要素，材料管理从原材料到成品再到半成品，以及构配件等的管理控制。再次，“机械”要素的管理，包括施工机械设备和工具等的保养、安全、检查、使用等的管理控制。四是，“方法”要素的管理。包含施工组织和方案的设计、施工技术措施等的控制，主要应结合工程实际解决施工难题。五是，“环境”要素的管理。在建筑工程质量管理中应当根据工程特点和具体条件，建立文明施工和文明生产的环境，保持现场材料设备摆放整齐，保证施工道路畅通无阻，保证施工进程井然有序。

五、结语

随着我国经济建设的高速发展，建筑工程项目不断增多，建设规模不断扩大，建筑企业良莠不齐、鱼龙混杂的情况越来越多，建筑质量问题越来越突出。造成无法挽回的人员伤亡和大量的财产损失，严重影响社会的稳定以及和谐社会的构建。很多建筑工程单位已经意识到，只有通过提高建筑工程的质量，才能够提高工程项目的竞争力，使其发挥更大的经济效益和社会效益。如何提高工程质量已经成为建筑工程施工单位管理者最为关心的问题之一，本文剖析了建筑工程施工质量管理的推进措施，希望能为建筑项目质量管理的提升提供有效借鉴，促进建筑工程的投资效益的最大实现。本着对于工程质量负责的态度，作为工程项目管理人员都应该思考如何做好工程项目管理的质量管理工作。因为建设施工项目的质量直接关系到国家和集体的利益，关系到人民生命安康。因此，在实际施工中，工程质量管理一定要严格按照规定的要求来执行。

参考文献：：

[1]陈铁华. 建筑施工企业全面质量管理及应用实例[M].北京： 中国建筑工业出版社。2001.

[2]胡铭. 质量管理学[M]. 武汉： 武汉大学出版社，2004.

[3]田振郁. 建筑施工企业管理实用手册[M]. 北京： 中国建筑工业出版社.1998.

第6篇：语文质量分析范文

关键词：面包 加工工艺 质量问题

面包是以小麦粉为主要原料，与酵母和其他辅料一起加水调制成面团，再经发酵、整形、成型、烘烤等工序加工制成的发酵食品。它便于大规模机械化生产，卫生有保证，易于储存。又以营养丰富、组织蓬松、易于消化、食用方便等特点成为最大众化的酵母发酵食品，同时由于大小、形状、组织结构和风味花样之多，使其在全世界的消费量占绝对压倒优势。

面包制作

一、原理：

小麦粉加入酵母、水、盐及其他配料，经过充分搅拌和发酵，面团内部充满二氧化碳气体，同时面团获得良好的弹性和延伸性，再经过焙烤得到体积膨松而柔软的面包。小麦粉与其他配料的品质越好，做出的面包体积越大，内部结构越细腻和均匀。

二、配料及要求

1、 面粉 面粉中的湿面筋含量在30%―40%之间，最适宜做面包，26％―30％中等，23％―26％较差。面粉使用前必须过筛，清除杂质，打碎面块，这样可以起到调节粉温作用，同时使面粉中混入一定量的空气，有利于酵母生长和繁殖。

2、酵母 应根据发酵力的大小、面粉面筋性能和辅料多少来确定酵母用量，它主要是将可发酵糖转化成二氧化碳和酒精，二氧化碳气体可使面团发起，从而变得柔软蓬松。

3、水 原料用水应透明、无色、无臭、无异味、无有害微生物，不允许致病菌的存在，应选软硬适中的水，一般为8―18 °，PH值应略小于7，一般在5.2―5.6之间。另外，水温也可以控制面团温度。

4、辅料 盐、油脂、糖、牛奶或奶粉、蛋品、氧化剂和各种酶制剂（包括发芽谷物粉）、表面活性剂和预防霉菌的添加剂等。

三、工艺流程

操作步骤: 材料称重搅拌发酵揿粉（翻面动作）面团称重揉圆静置成型与装模醒发烘焙冷却贮存

工艺流程可分为三个基本工序：和面（面团调制），发酵及烘烤

1、 面团调制：也成为调粉、和面或搅拌等，即将处理好的原辅料按配方的用量，根据一定的投料顺序，调制成适合加工性能的面团。

调制时应注意事项：

①、搅拌过程必须使面团伸展折叠卷起压延揉打反复进行，使原辅料充分揉匀并与空气接触，应尽量避免对面团有撕裂、切断、摩擦的动作。调制面团时调粉缸一般采用低速和中速。

②、调制面团另一重要方面是空气的掺和。随面团变粘开始掺入空气，并以此降低密度。

③、加水必须适量。投料时必须让水直接与面团接触，使蛋白质充分吸水形成大量面筋，这样面团在发酵过程中，酵母排出的气体不易逸出，容易形成蓬松性好的面团，使产品组织松软，体积大。

④、搅拌必须适度。搅拌不足，面筋没有充分形成，面团的工艺性能不良；搅拌过度，会破坏面团的工艺性能。

⑤、控制好面团温度。

2、面团发酵：发酵主要是利用酵母的生命活动产生的二氧化碳和其他物质，同时发生一系列复杂的变化，使面包蓬松富有弹性，并赋予制品特有的色、香、味、形。

影响发酵因素有 ：

①、温度：温度是酵母生命活动的重要因素，面包酵母的最适温度为25---28度。

②、糖：酵母发酵过程只能利用单糖。

③、酵母：酵母发酵力对面团发酵有着很大影响，它也是酵母质量的重要指标。一般要求鲜酵母发酵力在650ml以上，活性干酵母的发酵力在600ml以上。

④、酸度：一定要控制面团酸度，其PH值不得低于5.0．

⑤、水分：面团适当调的软些，对发酵有利。

⑥、面粉：选高筋粉、淀粉酶活性适当的面粉。

一般视面团起发到一定高度后，面团的表面向下塌陷时即表示发酵成熟。

3、 成型、醒发和烘烤

①、成型：注意裂痕必须集中在底部，以避免烘焙时产生裂缝。搓圆和静置都是为了使面筋恢复弹性，使酵母适应新的环境，恢复活力，使面包坯外形端正，表面光亮。

②、醒发：一般控制温度为36―38℃，最高不超过40℃，醒发不足会导致产品体积不够大，质地过于紧密。醒发过度会导致产品质地粗糙，并影响其味道。

③、烘烤：炉温必须根据所烤制的产品进行调整。只有达到正确温度，才能保证面团内部充分烘焙的同时，面团外部也达到理想的色泽。

．体积较大的面团烘焙时应比分隔放置的小面团温度低，时间长。

．油脂含量高或甜面团等应以较低的温度烘焙，因为其中的油脂、糖及牛奶会随烘焙温度的变化使产品呈现不同的色泽。

．不含糖并需较长时间发酵的法式面包，则应以高温烘焙，以达到理想的表皮颜色及质地。当面团表皮成金褐色时，多半表明烘焙过程已完成。

4、冷却与包装：所需环境温度为22―26℃，相对湿度为75―80％。

常见质量问题及原因

一、面包入炉前或入炉初期下陷：

．面粉筋力不够

．搅拌不足（延长搅拌，保证将筋打起）

．油、糖、水太多

．刷蛋液用力过大

．缺盐（正常应加盐1.5―2.0％）

．醒发过长或发酵过度

．成型不紧密

．移动时抖动太大

二、面包之“香”与“味”不佳

．生产方式不佳（如快速法改为传统的二次发酵法，可增加发酵带来的香味）。

．原料变质或面粉储藏不当，失去筋性。

．发酵不足或过长，不足则无香味，过长则变酸。

．醒发时间过长或温度过高

．另外，面包不熟或烤焦、面包太热进行包装、面包盘及生产工具不洁、面包受细菌污染等均可导致“香”“味”不佳。

三、面包外形

面包体积过小

．酵母不足或失活（应加适量酵母并注意酵母的储藏温度和保鲜期,失效酵母不能用）

．面粉筋力低或后熟不够

．盐用量不当（一般甜面包用量1％，中甜面包用量1.5％，咸面包用盐2％）

．改良剂用量不当

．和面时搅拌不够，没有将面筋充分打开

．发酵不足或过度

．炉温过高

四、面包体积过大

．面粉质量差

．盐过少

．酵母过多

．醒发过度

五、外形不佳

．面粉筋力太低

．装模或制成型不正确

．发酵或醒发不正确

．炉内蒸汽太多

4、面包头部有顶盖

．面粉筋力太低，品质差，或者使用新磨面粉后熟不够

．面团太硬

．发酵室湿度太低

．发酵时间不足

．缺少淀粉酶

四、质地与颗粒

1、结构过细：

．盐太多

．酵母太少

．发酵不足或醒发不当

2、质地过粗，气孔太大

．酵母太多或发酵时间太长

．面粉品质不佳

．搅拌时间不正确（应将面筋充分打起）

．造型太松（将气体压走，造型愈实包身愈细腻）

．油脂不足

五、面包外皮

1、颜色过深

．糖或牛奶太多

．发酵不足

．炉温太高

．炉内水汽不足

2、颜色太浅

．糖或牛奶太少

．发酵或醒发过度

．炉温过低

．烘焙时间太短或烘焙过程蒸汽太多

．撒粉太多

．上火不足

3、表皮太厚

．面粉筋力太强

．糖或油太少

．醒发不当,过久或无湿度醒发

．面团太老（应减少发酵时间）

．面团受机械损害

．烤盘油太多

．炉内水汽不足（应喷水蒸汽入内或用烤盘盛热水放入炉内）

．炉火不足或烘焙太久

4、表皮裂开

．面粉筋力太强或氧化剂太多

．配方成分低

．老面团

．发酵不足

．温湿度太高

．烤时火力大

5、表皮无光

．少盐

．配方成分低，改良剂太多或缺淀粉酶

．老面团，或撒粉太多

．发酵室温度高

．烤炉蒸汽不足

6、表皮有斑

．奶粉未溶或材料没拌匀，也可能是粘上糖粒

．发酵室内水蒸汽凝固成水滴

面包制作过程中存在的质量问题很多，只要从原料和工艺方面去找原因，就能制作出优质面包。

参考文献：

第7篇：语文质量分析范文

关键词：50m预制梁；张拉；侧弯

Abstract: for the large span prestressed concrete T beam, its production process is relatively complex, long fine structure is larger, lateral value exceeds bid is the common problems in the production process. Must therefore be careful analysis T beam in the process of tensioning force, find the problem of lead to lateral bending, corresponding treatment measures are taken to control the lateral bending of the beam body. This paper discusses the 50 m method of post-tensioned prestressed concrete T beam lateral bending problem causes, and the project of lateral bending technology introduction, hope to be used for reference in bridge construction in the future. Key words: 50 m prefabricated beam; Tension; Lateral bending

中图分类号：TU74文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

前言

很多桥梁工程，在T梁完成预制后，混凝土达到一定强度时进行了预应力张拉，虽然从张拉工艺方面考虑了预防T梁侧弯的产生，但是当完成张拉后，依然发现T梁均有不同程度的侧弯，特别是边梁侧弯比较明显，少则几毫米，多则几厘米。T梁的侧弯不仅加大了存放的难度，而且给吊装架设也带来一系列问题。当边梁侧弯过大时，对桥梁的外边线线形的影响也加大，影响桥面系施工。T梁的侧弯还导致与相邻梁体之间现浇横隔板和湿接缝钢筋与混凝土用量的增加，增加了施工成本，因此，必须加强对预制梁张拉中侧弯的控制

一、工程概况

火烧阳沟大桥设计为预应力混凝土T型连续桥梁。T梁长49.96m，高2.7m。T梁按部分预应力A类构件设计，预应力束为美标250级高强度、低松弛钢绞线，型号为φj15.24，标准强度1860采用XM张拉锚固体系，后张法施工。梁体混凝土标号50MPa。现场施工点按设计要求张拉50mT形梁时，发现梁片均出现不同程度的侧向弯曲。尤其是边梁的侧弯变形尤为严重。经现场测量，最大的跨中侧弯值达8.4cm，超过侧弯最大允许数值6.8cm。这种异常的侧弯现象会引起梁体重心的偏移，降低梁体承载力，缩短梁体使用寿命，严重影响梁体的结构安全以及架梁时的稳定和施工安全，必须尽快解决。

二、预制梁张拉中侧弯问题

（一）波纹管的定位偏差

波纹管定位产生偏差，导致高钢绞线的定位偏差。在焊接过程中出现偏差。波纹管的位置由x、y、z三个坐标来确定的，其中x轴是沿着梁长方向，y轴是沿着梁高方向，z轴是沿着腹板厚方向，只要其中有一个方向的值在焊接过程中远离设计值，都将对边梁的侧弯产生影响。钢筋骨架刚度不够，或波纹管的定位钢筋少，存在不牢固的现象。这种情况直接导致边梁在浇筑混凝土过程中，下落的混凝土碰撞波纹管，挤压波纹管，致使其轴线偏离设计值，从而同样对钢绞线的位置造成影响。

（二）预应力张拉工艺的影响

由于施工机具的限制，进行张拉作业时，不可能同时张拉各对称钢束，只能是分批张拉。由于受到张拉设备和张拉工艺的影响，截面左右的钢束张拉力不平衡，也会使梁产生侧弯。油表上对称束张力相同时若其伸长量不同，则二者实际受力并不相同，由此也产生侧弯。

（三）混凝土强度的影响

在T梁张拉施工中，张拉时间以浇注混凝土的强度决定。目前主要以混凝土试块强度为准。由于主梁混凝土体积较混凝土试块大，同期养护时试块达到混凝土设计强度而主梁强度可能没达到100%混凝土设计强度。在这种情况下进行张拉施工，混凝土强度不足，张拉时混凝土的非弹性变形大，侧弯值大。通过实测火烧阳沟大桥50mT字梁侧弯值随混凝土强度的变化数据，表明混凝土强度越高则侧弯程度越小。

（四）T梁的存放时间

预制梁在梁场存放的时间越长，由于混凝土徐变，钢绞线松弛和应力重分布而引起的梁体侧弯变形就越大。

三、预制梁张拉中侧弯问题的预防处理

（一）加强波纹管的定位

加强波纹管的定位，从而提高钢绞线的定位。针对在焊接过程中出现偏差。可以通过运用水平仪、直尺等工具在侧模上预先划出控制点来加以校核。针对钢筋骨架刚度不够，或波纹管的定位钢筋少，存在不牢固的现象。一方向，增加定位钢筋的数量，间距不宜超过0.8m，点焊固定；另一方面，严格保证钢筋骨架及每个定位钢筋的焊接质量也能减少边梁的侧弯。

（二）加强张拉控制

一方面，梁体强度和弹性模量达到设计要求后，立即张拉钢束并按规范要求压浆和封端，防止梁体 因横向刚度较小，张拉后长时间放置而产生侧弯。 另一方面，张拉时严格按照先下后上、再调整的张拉顺序进行，同时改进张拉工艺，采用“分级循环张拉法”，对钢束进行对称张拉施工。方法为：在张拉各对称钢束时不一次张拉到位，而是分多次进行循环张拉，即先后将左右边束拉到梁高1／4，再先后张拉到梁高1／2，依次循环进行，直至拉到设计要求的应力为止，并尽量控制钢束的伸长值误差在5％以内，这样就减小了对偏心的影响。为了配合预应力钢束张拉随时提供梁侧弯变化的数据，在梁的1/4梁长处、1/2梁长处定出3个监测点，在张拉过程中专人进行监测，预应力钢束张拉进行张拉力和伸长量的双控。

减少张拉偏差。千斤顶在规范要求张拉次数和时间，以及在进行维修后必须校验，每次校验后要重新计算油表读数。波纹管严格按照设计坐标定位，模板加工必须准确，按照规范要求严格检查验收，确保波纹管线形与设计一致。波纹管定位必须准确，若钢筋位臵与波纹管位臵冲突，首先保证波纹管坐标准确、线形顺直，对钢筋位臵适当调整；扩大钢铰线检测频率，每批钢铰线都要取样做弹模试验，及时调整钢铰线理论伸长量。正确量得预应力筋的引伸量，考虑工作夹片至工具夹片间钢绞线伸长值的修正值。

（三）严格控制混凝土施工

在混凝土振捣施工中,梁底(梁端)采用相对小粒径混凝土配合比,控制混凝土振捣时间,尽量避免振捣钢筋(特别是波纹管),模板外挂的附着振捣器位置尽量在“马蹄”部分的上端,在振捣过程中,控制振捣时间,防止梁内孔道中波纹管产生左右偏移,(附着振捣器振动方向为水平方向)。建议“马蹄”部分混凝土浇注过程中用钢钎拨动混凝土下落避免或减少全靠振捣下落混凝土,可使波纹管尽量减少振动,以保证预留孔道位置的准确。现在张拉时要求混凝土的强度为100%混凝土设计强度,应严格按设计要求进行主梁张拉强度的控制。在工期允许的情况下,不但要考虑主梁混凝土强度同时考虑混凝土龄期,一般不应少于7天,这样才能保证梁体混凝土强度达到100%设计要求。在施工中统筹安排混凝土张拉工期,避免过早张拉。

（四）合理确定预制梁存放时间

预制梁在梁场的时间控制在60d以内，并且T梁架设完毕后，应尽快联结各梁之间的横隔板以增加其横向约束，防止其继续侧弯。

（五）减少施工中的偏差

为了提供钢绞线的精确定位，提高梁的模板的加工精度，严格检查尺寸、平整度，使平面形状符合设计要求；台座施工、梁的钢筋骨架等工序采用三位坐标进行控制，并通过在梁侧模上画出一些控制点进行校核；对于放样完成及时固定，由专人对钢筋骨架、波纹管的定位进行验收，合格后方可进行下一步工序；在混凝土浇注过程中，避免插入式振捣器对波纹管和钢筋的横向扰动，并随时检查和校正。对于直线管道或者曲线管道还根据施工规范要求来定位，保证钢绞线的重心与 T 梁的重心轴重合。

（六）减少人为因素对张拉的影响

预应力张拉作业时，操作人员经培训后上岗。张拉时，边张拉边测量伸长值。钢束张拉时务必保证两端对称、均匀张拉，采用张拉力和伸长量双控。持荷时间达到设计要求后，及时封锚注浆。50m大型T梁制作工艺水平要求高，从台座布置、钢筋制作、混凝土浇筑，到钢绞线张拉、孔道压浆等各工序，都需要经验丰富的操作人员。使用施工经验缺乏的新手，将会很大程度上影响工程的质量。

四、预制梁张拉中侧弯问题的解决

如果在施工过程中，梁出现了部分侧弯，最好控制在15天内架设完成，尽快连接各梁之间的横隔板以增加其横向约束，防止其继续侧弯。架设吊装时可在一侧的梁底加一块垫块将梁体稍作倾斜，使梁体重心平衡进行纠偏，在梁体安装就位后，先焊端头横隔板，再用手动葫芦在梁长1/2、1/4 处水平牵引即可纠偏，梁体完成恢复固定好后焊横隔板。

结束语

采用上述处理措施对后面50m预应力T梁进行施工，T形梁体的侧弯得到了很好的控制。

参考文献

[1] JTJ041-2000,公路桥涵施工技术规范[S].2000.

[2] GB50204-2002,混凝土结构工程施工质量验收规范[S].2002.

第8篇：语文质量分析范文

期中质量监控已过，虽然测试卷已讲评，但还未能好好进行分析。今天再次翻阅同学们测试卷，再次一一分析，以期能更好地调整教学。期中测试整体情况：不及格1人；60—74分段2人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83.55分。成绩算还好，结合分析，查找原因，争取更好。

一、试卷分析

（一）选择题

1.选择正确的读音，错误8个，16分，此题只有声调差异，容易区别，容易选择，还是出错，说明有些孩子在审题上，在生字词的过关上还是不够的。

2.选择可能读音想太多娥字，错误9人，18分。此题考查的是形声字内容，透过声旁找字，也很容易。出错的原因在于没有上下关联找规律，反应的还是细心问题。

3.选择书写正确的一组，错误13人，26分，此题错误率这么高让人吃惊，通过排除也好，找正确也好，不难。错误的孩子一定是平时比较粗心，容易写错别字的人。

4.选择解释全对的一组，错误14人，28分，此题需要辨析，干扰比较厉害的是"攻无不克"与"同心协力",孩子未能理解"克"的意思，用组词法去推断就错了，而"协"和"同"的近义理解也让有些人迷惑，包括学习能力不错的孩子。

5.选择没有语病的一项，错误8人，16分。此题出错主要在对"停泊"一词的忽略及用法的不理解。

6.选择诗的作者，错误1人，2分。此题没有难度，主要考查背诵，只要稍有注意的孩子都不会出错。

7.选择表达正确的句子，错误19人，38分。此题干扰比较严重的有受"口语方言"影响，不知道会不会的表达B项，还有就是用词的重复，不同的词语表达同样的意思也应该排除C项。显然孩子这方面辨析能力比较差。

8.选择说法不正确的，错误6人，12分。错误在于审题不够细心，没有抓住"尤为巧妙"去体会，还在于对资料袋内容的不够熟悉，对"自传体小说"词语的陌生感而以为是错误的。

9.选择意思不相近的，错误21人，42分。此题错误率高的离谱，严重干扰项是"喜出望外"和"出乎意料",错误的普遍选择这项，原因在于词语的不理解，不懂得把词语放在一定的语句中加以运用再辨析。

10.选择句意相同的句子，此题全对。说明孩子在反问句与陈述句之间转换保持意思不变，训练比较到位，难度也不大。

11.选择填入恰当的语句，错误9人，18分。此题考查孩子感受语序，把握作者观察写作顺序的问题。错误在于上下文的连接，语感的缺乏。

12.选择对联的店铺，错误6分，12分。此题与生活链接，只要联系上文，答案很简单，存在断章取义"闻香下马，知味停车"以为是车店或酒店，也存在粗心问题。

13.选择正确的关联词，错误2人，4分。通过排除法很容易选择答案。

14选择句子蕴含的意义，错误4人，8分。这道题考查孩子理解信息的能力，还是存在断章取义，没有完全关照，导致错误的产生。

此题得分率78%左右。综上分析，学生在审题、辨析、理解运用等思维综合能力是很差的。

15默写古诗《牧童》，除两个同学把诗人与朝反了之外，其余的全对，说明孩子在基础的过关率上还是可以的。

二、阅读

（一）题分16分，课内阅读失分90分，得分率86.%左右，错误集中在1.围绕童年写了四个生活片段，提炼四件事，课堂上讲过，但很多孩子瞎填，一是审题，二是回生，三是课堂没有做笔记，听课差。2.围绕课文语句进行理解，属于主观题，但离不开关键点的把握。出错一是表达过于简单，二是辞不达意。

（二）题分15.课外阅读失分128分，得分率79%.错误存在两极分化，好的保持较高的正确率，差的基本全扣。主要问题一是文章没有细心读；二是读文未读图；三是提炼能力差（与课内失分对应），四是体会用词的好处不得法。阅读题暴露出有些孩子很浮躁，课内外同时失分，理解文本能力不强，连锁反应的是句子的体会、内容的提炼、写法的理解都不到位。

三、作文

总分30+5分，合计平均30.07分。其中最不应该的是有7个孩子信封书写有误。

在作文方面，又有点也有不足。优点：1.拟题不错；2.结构安排比较合理，没有出现三段式；3.写真请实感。主要谈不足：1.审题出错。写一件事，个别孩子错了，写了好几件。2.内容普遍比较单薄，部分同学字数偏少。3.描写太粗糙，没有细节，内心感受少，不足以动人。4.平时积累少，优美词句的运用，头尾的提升少，过于"朴实".

四、教学反思

1.加强个别辅导和关注。存在不合格这不应该，对于不良习惯的学生，一是盯紧，二是鼓励。"盯紧"在家庭的配合，"盯紧"的教学的点滴，分析存在问题，针对性辅导，争取期末"消灭"不合格现象。

2.坚持作文赏析提高兴趣，教给技巧提高能力。赏析在互评中，赏析在推荐中，赏析在老师带动中，通过鼓励，点燃作文热情；导图构思写作文，尝试一步到位写作文，通过修改导图，分享思路，然后下笔提交，结合小技巧教你一招，分解作文技巧与日常点滴中，在点滴积累中进步与提升。

第9篇：语文质量分析范文

【关键词】铝化验分析；质量控制；问题分析

1、铝化验分析检测数据的质量要求

在对铝制品进行实验室理化性质分析时要求检测数据的质量应该具有代表性、可靠性和可比性。首先，代表性由实验人员所采集的样品决定，当然，在铝制品选购、运输及储藏的过程中会出现一些影响质量分析的因素，这就需要实验人员具备一定的技术和能力，能够为铝化验分析提供具有真实性和代表性的数据，确保实验结果不会受到影响。其次，可靠性除了上述影响因素外还受到实验室的硬件设备和仪器灵敏度的制约，尤其是铝制品分析仪的精确度，对于铝化验分析有很大的影响。最后就是实验数据的可比性，也就是铝样品的数据能够满足在不同检验结果与不同时间情况下，质量控制仍然能够满足国家规定的标准[1]。我国对于实验数据的可比性做出明确的规定，实验人员应该严格按照相关要求进行质量控制，尤其是铝制品的检验涉及到食品安全，也就是人们的生命安全，相关部门一定要对此有足够的重视，与此同时，实验数据的可比性还能够体现出实验人员的操作技能与实验室的管理水平，只有建立健全科学的铝化验分析检验流程，才能够真正做好质量控制工作。

2、铝理化检验分析质量控制的过程

2.1分析前的质量控制

在进行铝制品理化检验分析之前一定要做好全程的质量控制工作，首先，对铝制品的质量进行质控考核，操作人员要认真的阅读指导说明书，对其中要求的样品操作规范以及注意事项详细掌握，尤其是保存的方法，不要由于贮藏不当引入杂质，或者发生分解、氧化等化学反应，从而影响实验结果的准确性，同时，应该确保待考核的样品浓度均一，只有这样才能为接下来的检验操作奠定坚实的基础；其次，确定分析方法，铝制品检验的分析方法有很多，应该根据铝合金的实际情况进行选择，分析前的质量控制就是找出最佳的化验分析方法，通过预实验方案的设计制作出标准曲线，对此标准曲线中的数据选择铝合金溶解后溶液浓度的最低值和最高值，可以借助于检出限度等仪器设备，直到铝溶液稀释到规定的浓度时才能够进行铝化验分析操作；再次，就是实验室仪器设备的质量控制，这是实验成功的保障之一，尤其是铝化验分析对于仪器设备的要求较高，不仅规格、型号符合要求，更重要的是具有一定的精确度，能够检测出极微含量的铝离子或其他金属杂质，操作人员应该在实验之前就将实验设备调试好，对于发现的问题及时采取措施解决，确保加入的检测试剂在有效期内，实验室环境整洁、干净，与此同时，对铝化验分析所用的实验器皿提前做好质量控制操作，其中包括器皿的清洗和容积校准，如果需要进行痕量分析则应该先用自来水冲洗三遍，在用蒸馏水清洗三遍，最后用铝化验液润洗三遍，其目的是最大限度的减少外界因素对铝化验分析结果的影响[2]。最后，要强调的是铝化验分析中蒸馏水的质量控制问题，这是大多实验操作人员容易忽视的问题之一，实验用蒸馏水不仅要达到规定的纯度，在铝制品检验中还要满足色谱纯，同时，标准物质、标准样液也要在有效期限内。

2.2分析过程中的质量控制

铝化验分析过程中的质量控制要求实验环境满足规定的要求，其中包括温度、湿度和灰尘量等，铝标准样液的处理要按照指导书中的描述进行处理，同时制作平行样，如水样的处理一般就是选用合适的基质将其准确稀释，食品样一般要进行消化处理，在样品处理的同时要进行空白试验，处理后的样品要尽快分析，以保证在分析时间内样品溶液中的组分浓度稳定。根据实验的要求将标准溶液准确稀释到所需浓度，如果实验中需要制作标准曲线，应选择其在线性范围内的浓度制作标准系列，在移取标准溶液时，尽可能使用同一根吸管，并擦干吸管外所附溶液，以保证标准系列的准确性，注意考核样、标准溶液、标样溶液、空白溶液中的基质应尽可能保持一致，以减少误差。严格按照实验方案中的分析步骤进行实验，并记录实验数据填写原始记录，可能实验中会出现意外情况，如空白试验值偏高，就有可能是污染问题；平行试验不一致，有可能是仪器的状态问题，或是操作上的失误等；如标准曲线相关性不好，则可能是标准系列的配制出现问题，或是分析过程中的操作问题等，针对出现的问题分析可能原因后，进行相应的控制措施后再进行测试，直至获得比较稳定的实验数据[3]。

2.3分析后的质量控制

完成铝化验分析后还要进行质量控制，也就是对实验结果进行验证，确保所得数据与结果的准确，在出具正式的检验报告之前不能够泄露实验结果，这也是科学严谨态度的体现，还要注意铝制品检验的各种仪器设备做好标记，包括编号、日期、温度、责任人等。与此同时，在铝制品的实际检验过程中不可避免的会受到各种印度的干扰，甚至发生严重的安全事故，实验操作人员一定要掌握充分的理论知识，使用现代化的仪器设备进行科学严谨的实验，如果发生突发事件应及时向上级部门汇报，做好铝化验分析后的质量控制工作。

3、提高铝化验分析的质量管理

质量控制的管理阶段是质控过程的终点，及时地发现错误，更好地保证检测质量我们实验室的质量管理主要是通过检测人员对检测数据和检测记录的审核、内部负责人员审核、管理人员审核完成的，铝化验分析要求报告结果保留两位有效数字，并附有相应的文字记录，以便于为铝制品的生产提供科学、可靠的理论依据。化验分析人员应当对最终审核负责，确保整个实验的质量体系达到新的高度，对检测方法与仪器设备的性能做出总结，从而提高质量控制与管理工作。另一方面，化验室的硬件设备是质量控制工作的基础，其不仅影响到实验结果的准确性，还对操作人员的技术提出了更高的要求，只有做好质量管理工作，才能够减少铝化验分析中出现的问题。最后要强调的就是不能忽视实验过程中微小的细节问题，在铝含量的测定中，试剂的添加稍有偏差就会偏离标准曲线很远，为了提高分析测试的准确度，要选择适当的化验方法，做好铝化验分析的质量管理工作。