计算机网络技术专业优势精选(九篇)

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第1篇：计算机网络技术专业优势范文

关键词:计算机网络技术;教学管理模式;积极意义;存在问题;措施

引言

教学管理是学校管理的主要内容，任何管理活动都围绕着教学管理开展。同时，教学管理效果和教学质量成正比关系。目前，社会对复合人才的需求有所提高，且信息量的日益增加，使得传统教学管理模式已不能跟上信息时展的步伐。由此可见，改革传统教学管理模式已是必然趋势，要依据社会的具体人才需要，有效运用计算机网络技术来完善自身的教学管理模式，进而提高教学管理效率和质量。

1计算机网络技术在教学管理中的具体应用

在教学管理活动中，要有效结合计算机网络技术和现代教学管理模式，顺利开展教学管理活动，提高教学管理效率和质量。

1．1构建教学信息管理系统

教学信息管理系统是通过计算机网络技术，提供给师生教学、学习和科研的场所，涵盖了校信息管理制度规范、教学设施管理、人员管理等多功能的信息平台。该系统采取的是统一界面，借助不同的信息技术采集不同类型的信息，并显示在同一界面，为师生提供更便捷、快速的服务，并且可对身份进行统一识别。另外，该系统的总体架构比较合理(见下图1)，具有较高的稳定性、安全性、扩展性等，支持二次开发，其管理模式包含教学管理、课程设置、实践安排等功能。

1．2构建教学管理数据库

通常来讲，教学管理数据库是网络化教学的重要条件，基于计算机网络技术的数据库优势明显，可促进现代教学管理与计算机网络技术有效结合。教学管理数据库中包含师生、课程、考试等各项教学信息，而每所学校在构建该数据库的同时还要注重教学设备设施的支持。

1．3开发计算机网络管理教学

所谓的计算机网络管理教学，就是借助计算机和网络来开展教学管理活动，比如设置课程、安排考试、教学考核等。在教学管理活动中，运用计算机和网络辅助教学，可加强师生的网络互动，教师可在系统平台通过网络评价学生的学习状况，了解学生的基础和能力，并据此来制定和完善教学方案。

2计算机网络技术应用于教学管理的积极意义和存在问题

2．1积极意义

目前，中国社会正处在转型的重要时期，人才市场的波动较大，人才要求也日益多元化和复合化，人才质量标准也有所提高。同时，信息时代的到来，传统教学管理模式不能承载大容量信息，对于如此巨大的信息撞击，原先的教学管理无所适从，不能满足学校信息化构建的要求，信息采集、分析、存储和传递等具有一定的滞后性，一旦发生教学问题，不能及时找出原因和实时处理。由此可见，关于传统教学管理模式的改革和创新已是必然趋势，有效运用计算机网络技术来推动现代教育管理的发展，提高教学管理的科学合理性。一般而言，教学管理的对象是一切教学信息，主要通过信息采集、分析、存储和传递来为教师提供相应的服务，协助其制定教学计划和做出管理决策，保证教学管理活动的顺利开展。所以，基于计算机网络技术的教学管理满足大容量信息数据处理的需求，弥补了传统教学管理模式的不足，为现代教育的稳定和发展提供保障。

2．2存在问题

(1)教学观念薄弱通常来讲，教学观念对教学管理行为有很大程度的影响，对教学质量和效率有决定性作用。目前，许多教务人员过于强调技术应用程度，而忽略了应用落实依据的文化、制度、观念等的加强，不利于教学管理活动的开展。除此之外，现在的教务人员传统教学管理观念根深蒂固，未认识到信息化教学管理的积极意义。尽管教务人员对信息化教学管理有初步的认识，然而在具体实施时，仍采取传统方式和手段，不利于计算机网络技术的优势发挥。(2)教务人员素质偏低目前，由于外界各因素的作用，从事教学管理工作的教务人员大多不是专业人员，其所学专业类型比较繁杂，并且计算机网络人才极度缺乏。这是因为学校未采取相关措施来提高教学管理团队的力量，教务人员专业能力和综合素养偏低，使其明显落后于师资团队。(3)教学管理不集中现在，学校的管理体系尚未统一，还未设立专门负责技术应用的相关部门，不能实现对计算机网络技术实施的集中管理，为其提供人员、制度等方面的保障。学校各部门大多根据本部门的制度规范来管理计算机网络技术应用，管理方式和内容存在明显差异，导致计算机网络技术应用程度也各不相同，甚至发生根本未应用计算机网络技术的问题，抑制学校信息化建设的发展，未充分发挥该技术的优势，使得教学效率和质量得不到提高。(4)信息化程度不充分基于计算机网络技术的教学管理模式是以校园网为基础，将所有的教学信息上传至网络平台，供师生查询和利用。但是在实际操作时，师生并未通过该网络平台获取有用的信息数据，限制因素较多。例如，一些网络课程教学视频比较分散，系统性不强，某种程度影响了平台的服务质量，不能满足师生教学和学习需求。

3利用计算机网络技术建立有效的教学管理模式的措施

3．1转变教学管理观念，加强对教学管理和计算机网络技术的认识

通过计算机网络技术完善现代教学管理模式，首先要做到转变传统教学管理观念，加强师生对教学管理和计算机网络技术的认识。这是由于计算机网络技术的有效运用能促进学校教学管理的信息化建设，加强教务人员的工作质量和效率，提升教学信息分析的准确性和有效性，保证教学活动的顺利开展。对此，学校要多举办信息化管理讲座，加强师生对信息技术的认识，为技术实施奠定重要基础;完善学校基本教学设施设备，实现教学设施设备最大限度的使用;制定有效的内部考核体系，激发教务人员的工作激情，为学校信息化建设贡献自己的一份力量。

3．2加强教学管理团队力量，提高教务人员的专业能力和综合素养

对于计算机网络技术在教学管理中的应用，需要加强教学管理团队力量，提高教务人员的专业能力和综合素养。因此，教学管理工作者要自主学习和熟练掌握计算机技术、网络技术等信息技术，树立正确的信息化思想，提升自身的信息化管理水平。关于学校的教学管理工作，其信息量大且复杂繁琐，对相关人员的信息处理分析能力有较高要求，需要其及时准确地提供有价值的教学信息，为学校师生提供服务。这就要求学校结合自身实际情况和职务权责，制定一个合理的培训计划，有效提升教务人员的综合素养，从源头上加强教学管理团队力量。除此之外，还要构建完善的人才招聘制度，广纳社会专业人才，为教学管理团队注入新鲜血液。

3．3构建有效的集中管理体制

学校要构建有效的统一管理制度，对各部门实行集中管理，设立一个专业信息管理部门，实现对各部门管理原则和管理方式的统一，充分发挥计算机网络技术的应用优势，为教学管理模式改革提供保障，推动学校信息化构建步伐。另外，还可对信息化教学管理效果进行评价和监督，加强教学管理质量，是教学活动正常开展的前提条件。

3．4强化信息化开发力度

关于信息化教学管理，其前提之一是充分的信息存储。然而目前学校教学信息普遍存在分散、滞后等问题，教学管理工作者要强化对信息的开发力度，完善教学信息数据库，打破传统信息的限制，尽量向学生开放有关的信息权限。同时还要整合网络课程教学视频，实现统一管理，为师生提供更便捷、快速的信息服务，为教学活动的开展奠定基础。

4结语

第2篇：计算机网络技术专业优势范文

关键词：计算机网络技术；经济发展；经济结构；人才培养；有效措施

中图分类号：F490 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）13-0173-02

引言

随着网络信息技术的推广和应用，知识信息正以高速传播的态势席卷全球经济。在工业革命发生后，各类充斥人类智慧的高科技、智慧化的发明逐渐成为人类日常生活中不可或缺的科技产品，如电话、铁路以及电脑等等。现阶段，社会经济、人们的生活观念都有了较大幅度的提高，因此，一方面对计算机网络技术的需求将更加多样化和丰富化，另一方面在新的社会背景和知识体系的作用下，计算机网络技术的发展将更加先进和智能，由此会促使社会经济实力的增强和经济体制的创新。由此可见，计算机网络技术与当代经济发展之间存在着必然的内在联系。

一、计算机网络技术与当代经济发展的辩证关系分析

1.计算机网络技术的应用催生了网络经济的崛起和发展。在当代经济发展的过程中，计算机网络技术已经占据了举足轻重的重要位置，自21世纪以来，计算机网络技术以飞快的速度席卷各大经济领域和经济中心，因此各行各业都开始致力于研究计算机技术与管理理论的结合、计算机技术与营销理论的结合以及计算机技术与商务合作模式的结合等。随着计算机网络技术的深入普及和应用，网络经济由此而诞生，由于网络经济与电子商务的紧密结合，汇集虚拟交易、第三方支付平台以及网络企业、银行的大型网络服务系统应运而生，从而为开启当代经济结构的多样化发展创造了机会。

2.当代经济l展为计算机网络技术的持续完善提供了契机。用辩证的眼光看待计算机网络技术与经济发展之间的关系，不难发现，二者是相辅相成、互为依靠、互相制约的辩证关系。虽然计算机网络技术的应用为经济发展注入了全新的发展理念和经营模式，但是随着电子商务行业的蓬勃发展和电子政府的出现，计算机网络技术的发展也面临着较大的难度和挑战，一方面要在现有技术的基础上不断改进漏洞，提升网络交易安全系数，另一方面要依据广大群众的新需求积极进行功能拓展和产品研发，从而为更好地服务于社会经济奠定基础。

3.当代经济发展与计算机网络技术互为依靠、密不可分。当代经济发展的特点是网络化、智能化明显，信息传播速度快，经济交易模式多样，且经济业务处理水平和效率得到大幅度提高。这些经济发展特点的形成与计算机网络技术息息相关，甚至是以计算机网络基础为核心依托的，因此，不能将当代经济发展与计算机网络技术独立的割裂开来，而是要寻找更有效的途径和方法来实现二者的高度匹配。

二、计算机网络技术发展的持续性和动态性

计算机网络技术的运用突破了地域限制和经济壁垒限制，从而实现了让人们足不出户即可轻松完成相关经济交易。在未来的发展中，计算机网络技术仍将发挥强大的生命力和创造力，以持续性、动态性的发展态势贯穿于人类生活的方方面面。如果将整个地球系比喻为人类的大脑，那么计算机网络技术就是延伸到该大脑各个部位的神经中枢。经探究分析发现，计算机网络技术发展呈现持续性和动态性的原因包括：

首先，半导体芯片作为计算机网络技术的核心构成要件，其在未来时间节点上的更新速度将呈现出翻倍式更新的趋势，这就意味着计算机的计算速度将会得到大幅度的提升；其次，信息产业在推动经济发展上将发挥重要力量，这一推论能够通过现阶段电子网络产品的使用频率和广度得以验证；最后，互联网用户的持续增长以及电子商务产业的成熟化发展，将使越来越多的人群接触到网络业务，从而促进网络经济的快速发展。

三、计算机网络技术对当代经济发展的重要作用

1.计算机网络技术加速了经济增长理论的变更和完善。计算机网络技术的快速发展，不仅为人们的日常生活带来了极大的便捷，从而实现了人们生活方式的革新和转变，而且对现代经济结构和经济理论的完善起到了补充作用。在网络技术的作用下，传统的经济发展模式已经难以完全适应现代经济的发展进程，因此，当代经济的发展急需一套全新的经济增长理论予以指导和规范。20世纪80年代所产生的经济新增长理论明确指出，信息、知识对投资收益有改善作用，而投资收益又能不断实现信息和知识的积累。由此可见，计算机网络技术加速了经济增长理论的变更和完善，从而为在新的经济形势下，构建全新的经济管理模式和企业组织机构提供了理论指导。

2.计算机网络技术实现了对经济结构的优化和调整。网络经济的出现和发展对国民经济结构的完善注入了新鲜的血液，一方面，网络经济的出现促进了国民经济结构的信息化发展；另一方面，推动了信息在经济发展中的全面应用，从而有效地实现了传统产业与信息产业的对接和融合，为切实有效地推进传统产业的进步和发展奠定了良好的基础。

3.计算机网络技术促进了企业发展的规范化和专业化。计算机网络技术的运用对企业自身发展而言，一方面，能够有效地压缩和控制企业的市场交易成本，从而扩大企业的经济收益；另一方面，企业能够将更多的注意力放在产品优势的塑造上和重点业务的开发上，从而增加企业在垂直生产链中的数量，以更好地提高企业在经济发展中的稳定性。

4.计算机网络技术提高了网络经济和服务的便捷性和高效性。计算机网络技术的运用加速了服务模式的变革和创新，一方面，网络服务模式的创新优化了整个服务模式的流程，从而使服务变得更加高效、快速和及时；另一方面，加速了传统行业服务模式与网络服务模式的融合，从而为传统行业获取更多的经济效益创造了条件。另外，基于网络信息系统的电子商务模式的兴起，不仅降低了购买流程中所产生的成本和费用，提高了交易速度，而且还加速了产品流通的整体效率，从而为实现跨地区、跨国家的国际贸易交易提供了良好的平台和支撑。

四、加强计算机网络技术在当代经济发展中应用的有效措施

1.强化计算机技术的发展和应用，加强计算机技术与经济增长需求的对接。随着市场经济体制改革进程的推进，计算机网络技术的推广和普及已经覆盖各行各业，且正式走向千家万户，由此对人们的生活水平、生活方式和生活理念产生了较大的影响。随着计算机网络技术与经济发展的全面融合，一系列的网上交易、网上银行以及电子商务企业应运而生，从而在对传统经济结构进行改变的同时，推进了经济发展渠道的多样化，但是由此而衍生的诸多网络问题也是不容忽视的，如网络交易的安全问题、网络信息传播的有效性问题等。这些问题的出现，为计算机网络技术的未来发展规划指明了方向，从而使计算机网络技术的应用更能适应经济增长的要求，更能满足人们物质文化生活的需要。

2.提高企业自身的网络化建设水平，积极创新和运用网络营销手段。随着计算机网络的高效普及，网络已经成为人们进行互动交流的重要平台依托，因此也为经济发展中营销渠道的拓展提供了全新的思路和理念。随着企业办公设施的先进化，各大企业深刻认识到了计算机网络技术的强大，由此很多企业都十分注重自身的网络建设，以凭借特有的网络优势提高自身的市场竞争力，创造更多的经济效益。目前，很多企业在进行网络建设时，都将网络建设的重点放在了企业内部系统的运营和使用上，从而来强化各部门间的协同度和配合度，进而加速数据信息的内部共享和传播。此外，针对企业市场营销模块而言，企业能够充分利用基于网络技术下的微信、微博等交流平台进行营销方案的实施，从而克服传统营销模式的弊端，为企业创造更多的利润空间。

3.加强对计算机人才的培养和开发，建立必要的人才支撑保障机制。计算机网络的开发、运用和维护都离不开专业的计算机人才的支撑，因此加强对计算机人才的培养和开发，能够更好、更有效地提高经济发展的可靠性。当代经济发展中，网络经济所占的比重十分庞大，由于网络经济本身是一项复杂的系统工程，因此，要想充分地发挥计算机网络技术对经济发展的推动作用，就势必要加强多领域人才的培养与建设，特别是网络信息基础建设人才、技术研发人才、技术维护人才、网络数据处理人才以及网络经济与贸易处理人才等。总之，网络经济的运行和发展需要集经济业务与网络技术于一体的综合性人才的支撑。另外，在人才培养与引进上，要积极出台相关的人才激励政策和人才保障机制，从而为降低人才流失创造条件。

4.健全网络经济法律法规，构建网络经济安全保障机制和监督机制。随着网络技术与经济发展的深度融合，网络经济中出现的问题和漏洞开始暴露出来，如资金安全问题、企业商业机密和客户隐私泄露问题、产品质量问题以及网络数据准确性和安全性问题等，对于这些问题的规范和处理，一方面需要健全的网络经济法律法规的约束，另一方面需要科学、合理的网络安全制度体系和监督体系的管制，从而为促进当代经济有条不紊地发展提供有效保障。

参考文献：

[1] 张瑞凌.浅谈计算机网络技术对现代经济发展的意义[J].商，2016，（25）.

[2] 高杨.计算机网络技术在促进经济发展中的作用[J].福建质量管理，2016，（3）.

[3] 谷.浅谈计算机网络技术对区域经济发展的影响[J].智富时代，2015，（4）.

[4] 宫蓉蓉.依托区域经济的计算机网络技术专业创新创业教育研究[J].科学导报，2015，（19）.

第3篇：计算机网络技术专业优势范文

【关键词】人工智能；计算机网络技术；运用分析

1人工智能的概况

我国经济水平在高速发展的同时也带动了计算机技术水平的提高，计算机技术的应用对于人们的生活品质和生活质量具有重要的意义。随着人们生活水平的不断提高，对于互联网技术的要求也在不断提高，人们对于计算机网网络使用也越来与熟练，应用水平也越来越高。如今，在一些高精尖的行业中，一些专业性较高、数据性强的工作传统的计算机技术已经不能满足工作需求，计算机网络技术改革是时展的必然趋势，因此人工智能计算机技术就出现在人们的视线中并且得到了广泛运用。机器的智能使用是人工智能使用的第一结果，将智能机器运用到人们生活中可以有效提升人们的生活质量和生活品质，同时也为人们解决了一些复杂烦琐的工作，简化工作程序，提高工作效率。基于人们对计算机需求量的增加以及计算机的应用满足不了人们生活的背景下，人工智能计算机网络技术就此产生，是时展的必然趋势，是满足人们生活要求的重要保障。人工智能计算机网络技术比传统的计算机技术更具有人性化以及智能化，功能也更加多样化，比如对表格、音频、图形的识别等。为了有效促进我国科技水平以及经济水平的不断提高，应该充分发挥人工智能计算机网络技术优势，切实保障人们的生活质量和生活品质。

2人工智能的特性

人工智能计算机网络技术比大脑储存的知识内容更丰富，数据处理更便捷、知识储存容量更大等，在工作中人们的大脑知识储备量是有限的，而且储备的知识层次也有限，处理工作时可能会碰到知识盲区，人工智能的应用便可以很好地解决这一问题。针对一些数据型或者是复杂性的工作，人工智能可以通过自身系统进行数据型处理从而交付一份满意的答卷，将人工智能运用到生活中可以有效提高人们的工作效率。其次，人工智能还具有拟人化的学习能力，通过自主学习不断丰富自身的知识储备量，这样在人们遇到一些难度较大的问题可以用有效用过人工智能计算机网络技术找到针对性的答案，而且人工智能计算机网络技术提供的答案往往是具有专业性的。最后，在数据整理工作中运用人工智能计算机网络技术可以有效简化数据整理工作。在传统的数据整合工作中，会占据大量的内存，造成资源浪费的情况，但是人工智能计算机网络技术的应用可以通过压缩的方式将复杂的数据简化，并且还可以在短时间内将数据整理、分析和核对，一样的工作内容，不同的工作方式，人工智能计算机网络技术不仅可有减少资源浪费的情况，还可以简化人们的工作内容，提高工作效率[1]。

3人工智能在计算机网络技术优势

基于全球科技迅速发展的背景下，互联网技术也得到了快速发展，成为人们生活的一部分。网络管理技术的要求因为网络的构造以及数据信息的繁杂也越来越高，因此，网络管理技术人员在进行网络技术管理时也具有一定的难度。在进行网络管理的时候传统的分级管理因为缺乏沟通已经不能满足数据管理的要求，人工智能技术便在这种背景下产生，在数据管理中运用人工智能技术可以有效解决数据管理难题，人工智能计算机网络技术的应用可帮助增加分级管理人员之间的沟通交流，经过多个部门之间的沟通协作实现人工智能计算机网络技术的管理，充分发挥人工智能在计算机网络技术运用。统筹在整体领域的学习具有重要的优势，人们的大脑知识储备量是有限的，而且储备的知识层次也有限，处理工作时可能会碰到知识盲区，这样会影响人们的工作效率，但是人工智能的应用可以很好地解决这一难题。人工智能本身具有储备量较大的知识库，而且知识库中储备的内容具有准确性和科学性，因此，人们可以直接使用数据信息。使用数据信息主要流程就是人们通过自定义检索，检索自身需要查找的内容，后台数据就会反映筛选，最后呈现的就是需要查找的内容。人工智能中的数据库是不断更新，自主学习，统筹各类专业知识，充分发挥人工智能在人类知识盲区的作用[2]。

4计算机互联网人工智能技术的应用

4.1计算机网络的人工智能识别应用优势

随着我国经济的高速发展，互联网技术已经和人们的生活密切相关，互联网技术在提高人们的生活水平和生活质量的同时也会被一些不怀好意的人利用，科学技术延伸生活的初衷是方便于人们，但是会被一些心理扭曲的人们恶意利用。互联网的使用使社会生产力获得了一定的解放，人类的生活方式在根本上发生了翻天覆地的改变，但是凡事的发展都会有双面性，互联网在改变生活的同时也产生了一些新的网络犯罪。网络犯罪对比于其他传统犯罪具有一定的智能性，在进行网络犯罪时，犯罪主体必须具有高智能的犯罪技巧才能运用网络科技手段进入他人或者是企业的系统窃取一些比较私密的信息，比如个人信息、企业的财务报表、企业的员工档案等。

4.2人工智能在计算机网络管理运用分析

计算机可以实现一些专业性知识和问题分析有效融合，以人工智能和信息技术为基础，充分实现智能化的管理模式，将人工和智能和信息技实现充分融合可以有效保障网络运行安全。计算机网络系统会随着时展需求而不断改变，并不是一成不变，因此，对计算机网络管理和系统评定工作会具有一定的难度，而人工智能的应用可以有效降低系统评定工作难度，提高工作效率。

4.3人工智能技术的运用

人工智能技术涵盖了计算机中的数据库、专业知识库等数据统计，它的另一个简称就是人工智能Agent技术，人们通过Agent技术之间的信息联系，运用数据处理功能将需要的检索数据进行分析和筛选，将需要的数据信息呈现，数据检索可以有效快速找到人们需要的内容，充分体现了人工智能计算机网络技术的人性化以及智能性，极大地缩短了人们检索数据的时间，提高了人们的工作效率[3]。

第4篇：计算机网络技术专业优势范文

【关键词】高职计算机网络技术专业 人才培养 问题 对策

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）28-0066-01

在经济高速发展的今天，人类生活的各个领域都离不开计算机网络技术，社会对计算机网络技术专业人才的需求量不断增加，要求也不断提高。从网络基础管理人员到高级网络设计人员，各种不同领域所需计算机网络技术人才的要求各不相同。高职院校如何依据当前社会经济发展现状，培养出适应社会和企业发展需求的网络技术人才，是高职计算机网络技术专业面临的一个重要问题。

一 高职计算机网络技术专业目前存在的问题

1.课程设置不合理

第一，培养目标不明确。培养目标模糊不清，基本上是把本科教育的培养理论学术型人才的要求稍微低一个层次来培养高职教育人才。高职教育需要培养在生产一线从事计算机网络工作的专业性技术人才，但在教育教学中轻实践、重理论。虽然目前情况有好转，但事实上理论课仍占重头戏。培养目标并没有真正发挥在教育教学中的指导作用。

第二，专业特色不明显。专业定位太过于宽泛，课程体系过大。许多高职院校开设的专业面面俱到，涉及面宽，深度不够。生源竞争愈演愈烈，不断修订人才培养方案，课程设置一味追求“潮流”，用“热门专业”来吸引更多的学生，不考虑自身的办学条件，盲目开设课程，而师资和实训条件跟不上，教学理论性内容多而深，实训条件无法得到保障。

第三，课程设置更新慢。课程设置不考虑地方经济发展对技能的实际需求，课程内容陈旧，长期使用传统教材，对新科技、新技能的知识补充迟缓，脱离岗位实际需要，许多学生走出校门感觉所学的知识用不上，要用的知识没学到。

2.实训条件差，实践教学质量跟不上

许多高职院校规模小，教学资源短缺，实训教学设施投入不足，一些计算机网络教学成为纸上谈兵。只有通过实践，学生的知识技能才能得到巩固和发展，高职院校如果不能根据社会对网络技能人才的需求，培养学生动手实践能力，专注于学生技能的培养，高职学生在就业大潮中就将被淘汰。

3.师资队伍水平参差不齐

教师队伍是高校的核心竞争力。近年来许多职业学校纷纷开设热门课程，对口专业教师严重缺乏，优秀教师工作任务过重。新进的年轻教师教育教学实践经验不足，而一些从企业等单位来的专业技术人员，实践能力强，但学科教学能力欠缺，难以将知识有效地传授和指导学生。

二 计算机网络技术专业人才培养的发展对策

1.积极参与市场调研，确立人才培养目标

高职教育的目标是培养适应市场需求的高技能应用型人才。高职院校应以市场需求为导向来制订相应的人才培养目标，在制订人才培养目标时，必须关注学生会干什么，走上岗位后要干什么。这就要求高职校必须积极参与市场调研，关注行业动态发展以及学校所在地区的地方经济和产业结构情况，收集并分析行业对人才的需求动向等信息，由此为依据确定人才培养目标。

2.以就业为导向，设置课程体系

高职教育的根本是要让培养的人才适应市场和社会的需求，因此，计算机网络技术专业在课程设置方面要时刻关注社会发展的需求，以就业需求和行业标准为导向设置课程体系。学校不一定要规模大，应该依据自身情况，发展自己的优势和特色课程，培养学有所用的网络技术型人才。

3.创新校企合作关系，改变人才培养模式

要培养高技术的网络专业人才，人才培养模式是关键。“工学结合”是高职院校采取的有效人才培养模式，即企业和学校之间的双向互动。企业有最先进的生产设备，最前沿的技术要求。通过进企业让学生了解真实的工作环境，真切地感受到计算机网络技术型人才的工作、发展方向等，从而有选择性地进行学习。高职院校要加强与企业的合作，共谋发展、寻求双赢，使专业的课程设置更加适应企业的发展需求，依托企业优势进而培养学生的职业能力。

三 总结

计算机网络技术迅猛发展，高职计算机网络技术人才的培养，要把握社会发展进程，了解社会发展对技能的需求，这样才能培养出符合当代人才标准的网络技术人才。实践证明，学校的教育教学只有以市场为导向，积极去适应市场经济的发展需要，结合自身的师资条件，创造有生命力的特色专业，才能避免人才培养的盲目性，才能使培养的人才在走向社会后真正“所学有所用、所用有所学”。

参考文献

第5篇：计算机网络技术专业优势范文

关键词：计算机网络技术；辅助教育；应用措施

中图分类号：TP393-4

现阶段，网络技术在计算机的辅助教育中被广泛的应用，这很大程度上是因为网络技术的普及，所以它逐渐变成计算机教育的重要辅助工具。一名合格的计算机教师，一定要重视网络技术的应用，为更好的促进计算机教育事业的发展，要想方设法让其作用到教学中来。

1 计算机网络技术在计算机辅助教育中应用的现状

计算机网络技术的普及为人们的生活和学习都带来了极大的便利，于学校的教学而言，计算机教育的地位更是越来越高。时代与科技的发展，让计算机的使用的领域分布的更加广泛，新一代的学生务必要学好计算机技术，才可以在社会的竞争中取得成功。计算机网络技术为计算机教学提供了丰富的学习资源，让学生们能够在交互的环境中收获更丰富的知识，当学生们在学习中发现一些问题时，就能利用强大的网络去搜索他们所要的答案。尽管计算机网络技术给学校的计算机教育带来了极大的便利，然而其也不利的影响因素，所以当前的主要任务是充分利用其优势，以消除一些不利的影响，把网络技术应用在计算机辅助教育的功能完全发挥。

2 计算机网络技术在实验教学中所出现的问题

对以往计算机网络技术在实验教学中的研究，我们看到有一些问题存在在里面，有下面的表现：

2.1 实验教学课程少

计算机教学中网络技术的传授实践性很强，但是现在大多学校安排非常少的课程在这上面，一些学校每周只安排2-4节的实践课，且实践课和理论课在时间的分配上有很大的不同，这就导致理论知识和实验内容出现脱节的情况。另一方面，计算机网络技术基础课程的实践性内容则非常多，实践很少。致使在实验内容上安排非常不合理，学生对于我们所接受的实验内容难以消化，因此达不到预期的效果。

2.2 实验的内容缺乏系统性

一些学校由于一些客观因素的制约或者是硬件条件的制约，所开设的课程，内容片面，达不到学生对理论知识学习的要求。尽管有学校已经开设了软件使用、网络操作系统使用等课程，课程对学生今后有一些的帮助，然而有些专业性强的实验操作就很难在学校普及。导致学生们的知识系统中理论和实践严重脱节。

2.3 学生的主观能动性很差

学生在实验课上一般都缺乏主观能动性，且学习的热情也很难被调动起来，都是听老师的安排。然而实验课的时间少，课程的内容很多，致使学生不可以在规定的时间内完成操作，因此涉及到实验的内容，学生们不能全部掌握，知识连接不上，学生们学习的兴趣也渐渐降低。学生们在进行实验操作的过程中，所强调的不是为自己能够掌握而是为了完成老师所布置的作业。这样学生们就只能被动接受知识，投入不进主动性，学生成为只为完成作业的学习机器。

2.4 实践教师队伍的建设需要加强

一些学校在计算机教学上没有很多的老师。实验课的时间本来就很有限，这只依赖老师便很难把众多的实验内容传授给学生，尽管老师能在课堂上讲授完教学内容，但是教授并不代表学生都可以将之消化掉。学生人数比教师多，所以一些学生不能完成实验，且老师也不能在第一时间内去发现，因此实验的效果便会降低。若想解决这个问题就需要增加指导老师的数量。

3 网络技术在计算机辅助教育应用中的具体措施

3.1 增加计算机网络技术基础课程教学

因为现阶段一些学校对计算机基础课程的实验课不重视，所以安排的课时非常很少，而实验内容很多，造成一些学生对实验内容难以掌握到位的现象。学校务一定要增加实验课的课时，让学生的实践能力得到锻炼，让学生对书面的知识有更深入的了解，以增强教学的效率。计算机网络技术基础课程教学中做好计算机数据的备份具体如图1所示：

3.2 让实践内容具有系统性

客观因素的限制，一些学校的实验课的实验内容存在片面性，致使学生理论和实践的出现脱节。解决这个问题则需要丰富内容，使其更加系统，按照我们理论课要求设置我们的实验课，让学生知行合一，把知识真正融会贯通，同时引进新型设备，让学生的知识更加全面，让学生的实践能力更强。

3.3 加强师资队伍建设

学校要把高素质、专业化的师资队伍的建设摆在首位。学校的实验课教学是通过老师的教授，理论课的知识老师会将的非常到位，但是对实验课上的实际操作则没那么专业，所以在一些专业的操作上有不到位的地方，所以学校要聘请实践能力更强的教师，让学生接受更专业的教育。同时要对理论课教师提出提高实践能力的要求、对实践课教师提出提高专业理论知识水平的要求，使教师既能教授专业理论知识，同时又能指导学生实践。

3.4 建设高配置的实验室

客观因素的限制，一些学校的计算机实验室配置不高，学生在做实验时会因为客观条件的制约而难以完善。学校应加强对实验室的配置工作，这才可以让学生收获专业性的知识，让他们的实践能力和理论知识在同一个平台上。

4 结束语

计算机网络技术实验的教学改革，加强学生学习计算机的基础。还提高了学生对网络的综合分析能力。现阶段我们的计算机网络技术在教育上有很大的发展空间，例如加多课时、增多教学设备，强化师资力量等等，笔者通过对现阶段算机网络技术教学的分析，针对性的提出下面一些建议，为能够提高我们计算机教学的实践能力，让学生能够知行合一。

参考文献：

[1]朱志国.《计算机网络》课程实验教学的思考与探索[J].经济研究导刊，2009（0l）：244-245.

[2]刘杰彦，易发胜.“计算机网络"课程的实验教学探索[J].实践教学，2008（22）：57-58+54.

第6篇：计算机网络技术专业优势范文

 

计算机网络技术是当代应用最为广泛的技术，网络技术在传递信息、接收信息、处理信息等方面有着独特的优势，而广播信号处理的过程正是发送数据与接收数据的过程，由此可知，将计算机网络技术应用于广播信号处理是信号处理技术发展的必然。

 

一、计算机网络技术与广播信号处理

 

(一)计算机网络技术

 

计算机网络技术，简单点说就是“计算机+网络技术”，其中计算机是网络技术得以运行的物质基础，而网络技术则是一条联系所有计算机的线，它利用双绞线电缆、同轴光缆、光纤以及通信卫星为媒介实现信息的交换和通信，计算机网络技术的优势主要有实现了信息资源的共享、提高了信息处理系统的可靠性、分散了单个计算机信息处理的负担等。

 

(二)广播信号处理

 

广播信号包括视频信号和音频信号，它是通过无线电系统进行数据的发送与接收。而广播信号的处理过程则是在无线电接收到信号后将信号进行必要的校正，以保证输出的视频、音频的质量。例如视频信号处理时，无线电系统在接收到视频信息后，进入编码器之前，对视频的轮廓、色调、灰度等方面进行校正，以确保输出的视频效果。

 

二、在广播信号处理中应用计算机网络技术的意义

 

计算机网络技术在接收信息与处理信息上具有很大的优势，因此，将网络技术应用到广播信号处理中，不仅可以增强广播系统接收信号的能力，也能够提高广播信号的传播速度。

 

第一，提高了广播系统接收信号的数量，同时也方便了数据的压缩与储存。广播信号的数字化，是计算机网络技术对广播信号处理的一个重要的影响，数字化广播就是将广播信号利用二进制代码进行重新编写，并通过各种媒介传输到各个用户的终端，而数字化广播信号的一大优点就是易于压制和存储，而这些优点使得广播信号的接收量得到大幅度提升，从而实现了文字的多工广播。例如：在一个电视广播频道中可以同时传送多套图文电视广播节目，这些节目可以是新闻快讯、实时天气、股市行情、交通信息、解说字幕等，除此之外，一些优质的广播电视节目还会在屏幕左下角开通一个小视频，有专业人员对电视节目进行手语翻译，专门为那些听力有障碍的人服务。

 

第二，降低了外界因素对广播信号的干扰作用，提高了广播信号的质量。传统的广播信号在信息传播过程中很容易受到信号的发射功率、发射器与接收终端之间的距离、天气情况、电磁波等外界因素的干扰，使得广播信号不仅接收质量差，甚至接收时间都得不到保证，而计算计网络技术应用于广播信号处理中以后，出现的数字广播使这一情况得到了很大的改善。数字广播的信号属于加工信号，而加工信号具有较强的抗干扰能力，这使得数字广播即使是处于较恶劣的外部环境和电路条件下，也能保持较好的稳定性，进行高质量的信息传播。例如数字广播通过对传统的音频信号进行了数字化处理，使广播的音质更清晰流畅，即使收听人员处在跑步或开车的快速移动状态中，也不会影响收听效果。

 

第三，拓展了广播的功能，使广播的服务向多样化迈进。传统广播的一大缺陷就是“过期不候”，这给一些因故不能收听广播节目的听众带来了许多困扰，即使是有重播情况，也无法满足人们对喜爱节目反复收听的需求。而计算机网络技术用于广播信号处理后，使得广播节目的随时存储变为可能，收听者可以通过网络下载的方式对喜爱的节目反复收听，例如有些想通过广播学习英语的学生可以在“BBC英语”等英语广播网站进行实时收听，或者通过注册账户对相应的节目进行下载。除了随时下载的功能，数字广播还开通了互动功能，收听者在收听节目时，节目下方会有一些功能键，听众通过对功能键的选择可以选出“我喜欢的节目”，下次再收听的时候，数字广播会通过筛选优先推荐该听众喜欢的节目类型。

 

三、计算机网络技术在广播信号处理中的应用

 

1)DAB技术。DAB技术全称是数字声音广播技术，该技术使传统广播的声音效果实现了质的飞跃。数字声音广播具有抗噪声、抗干扰等优点，同时它还提供立体音质，这使其在播放古典音乐、交响音乐时效果堪比CD，因而受到音乐爱好者和音乐专业人士的喜爱。数字声音广播技术一方面提高了广播的音质，另一方面也节约了广播企业的成本。

 

2)DMB技术。DMB是数字多媒体广播的英文缩写，它是将多媒体通信与广播相结合的一种新技术，该技术不仅可以在固定或移动的环境中接收音频信号，还可以接收视频信号，甚至利用IP地址将实时信息传递到人们的手机上。

 

3)DRM技术。DRM是数字调幅广播的英文缩写，该技术是一种多媒体广播系统，它既可以用来传送声音广播节目，也可以用来传送数据、图像。我国是一个广播大国，尤其是在一些边远地区，广播是人们了解外部信息的主要途径，因此我国应该利用DRM音质好、业务覆盖面大、不易被摧毁等特点，对传统的广播系统进行改造，努力成为一个广播强国。

 

4)DSB技术。DSB意为数字卫星广播，这是利用卫星发送和接收广播信号的一套系统。该技术始于二十世纪末，它将地球同步卫星、广播上行站、数字接收机以及地面控制系统连成一个整体，向地球的各个地区发送广播信号，大大拓展了广播频率的数量。目前该项技术以其信号质量好、覆盖范围广、投资运营成本低等优点，成为信息时代主要的广播信号处理技术之一。

 

四、结论

 

随着人们物质生活水平的提高，对获取信息的数量以及质量都提出了新的要求。由上文的分析可知，将计算机网络技术应用于广播信号处理中，不仅可以保证广播的质量，还可以提高信息传播的速度，使人们在最快的时间内获取最新的资讯。

第7篇：计算机网络技术专业优势范文

社区图书馆是为一定地域内的所有居民服务的具有公益性、教育性、休闲性等特征的文献信息集散场所，是公共图书馆的重要组成部分，是联系广大社区读者的桥梁和纽带。在计算机网络信息环境下，社区图书馆必须有效应用计算机网络技术，推动社区图书馆由传统的封闭型向全方位的开放型转变，由单一的借阅服务向多元化服务转变，由简单的手工操作向标准化、自动化转变，由纵向的树状系统向网络化、信息化转变。本文试就计算机网络技术在社区图书馆中的应用谈谈自己的认识。

一、计算机网络技术拓展和优化了社区图书馆的服务功能

计算机网络技术创设的网络信息环境打破了传统的时间和空间限制，使得社区图书馆除了能够利用自己的馆藏图书提供信息服务外，还能通过互联网获取更多的、更广泛的信息资源，为读者（居民）提供导读、浏览、查询、检索技术，极大地加强了图书馆的服务功能，弥补了图书馆收藏不足与用户需求旺盛的矛盾。计算机网络信息提供的联机编目、联机检索的工作便利，使网上各馆均可以利用中央书目数据库中的数据来完成自己的编目工作，同时向联合编目中心提供本馆的数据。这样的实时编目快捷迅速，数据规范标准，为资源共享工作的开展打下了良好的基础。电子期刊特别是联机检索型电子期刊的迅速发展，在提供二次文献信息报导的同时还可以提供一次文献的馆藏地点和全文资料服务，促进了数字图书馆的建设。

二、计算机网络技术促进了社区图书馆工作人员思想认识和素质的提高

计算机网络技术的推广，促使社区图书馆工作人员提高思想认识，树立“大图书馆”的意识，充分利用网络信息资源的优势，走资源共享、合作发展的道路，彻底改变图书馆只是保存文献场所的传统观念，改变那种“读者要什么，工作人员给什么”的被动服务模式，主动去了解读者的潜在需求，面向网络环境，以新的方式组织、控制、选择、传播信息，从广大读者的需要出发，为培育社区文化、传递实用信息、开展社会教育、开发闲暇时间提供及时的文献信息服务，同时不断地跟踪网上资源的发展脉络，广泛采集对不同层次读者有重要价值的网上信息，充分利用网络资源开发传递有效信息，建立辐射型的开放服务系统，以优质的对口专业服务将图书馆的服务水平提高到一个更高的层次。理解计算机技术、网络技术、数据库技术和多媒体技术，熟练掌握计算机操作、维护和软件运用；熟悉馆藏和网络信息资源，并能围绕咨询课题，快速、广泛地搜集信息，综合运用知识、智力和能力加工、重组信息，编制各种导读或导航系统，方便读者查询，从而在将计算机网络技术熟练应用于社区图书馆的管理过程中提升了馆员自己的素质。

三、计算机网络技术推动了电子图书数据库和数字图书馆网络的建设

在计算机网络技术条件下，社区图书馆得以建设信息资源电子化的图书数据库。在强化书目数据库和全文数据库建设的同时，创建多媒体电子阅览室，引进“汇文图书管理软件”、“TRS全文信息和检索系统”，开发多媒体触摸屏导读系统，增设信息检索服务的辅助功能，应用计算机网络技术能够开辟专用咨询电子信箱、专家应答系统、经典著作点读系统和多媒体点播系统，提供用户进行非顺序的，随机的、网状阅览和检索，实现超文本阅读。计算机网络技术还创造条件让读者可以把想看的资料“打包”到自己的硬盘上阅读，把符合主题的篇章全文下载，实现了数字图书馆“阅读”、“外借”和“复印”等功能。

四、计算机网络技术提高了社区图书馆的工作效率

社区图书馆的管理人员不多，在没有计算机管理的时候，馆藏文献统计、文献检索、读者统计、图书借阅情况查询、工作量统计都靠原始的方法，耗费了大量人力、精力、时间。实行计算机管理后，图书在采编时分类、打号、贴条形码、数据输入计算机，建立典藏文献数据库；读者像片输入计算机、录入读者信息、分配读者条形码，建立读者数据库。管理人员利用这两个数据库，借、还书时扫描读者条形码和图书条形码，在两者之间形成对应关系，就可完成图书借阅管理。这样既减轻了工作强度，工作效率和准确性还得到了提高。

五、计算机网络技术增强了读者的网络意识和信息素养

第8篇：计算机网络技术专业优势范文

关键词：计算机；网络工程；全面信息化管理

1计算机网络技术工程项目全面信息化管理的相关概念与优势

1.1概念界定

所谓的立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理这就是通过将项目信息化管理软件当成平台做好运用，选取的传输介质则是计算机网络，全面的传递、整理、应用、储存、手机项目信息的一个过程，另外还能够让信息指导工程项目企事业。

1.2优势

往往根据对立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理实施分析，那么其中最为明显的成效则是做好无纸化管理，除此之外，还凭借着计算机网络沟通拥有的比较低沟通成本，做好成本的节约，使得沟通效率得到有效提升。那么在立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理系统环节当中，信息在网络相互之间传输则是借助于信息流这样的形式，正是其所具备的高安全性与质量高的影响，那么管理者所具备的知情权限相同的话就会处于相同时间知晓信息，这样就能够对信息不对称信息避免，这就能够为顺利执行项目管理决策提供必要的保证。从立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理的角度进行分析，那么这就能够做到快捷而即使的处理传输大量复杂的信息，使得组织当中原先处理传输信息的中间层次极大的缩减，这也能够将有效的实现手段提供给运行扁平型组织。针对立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理能够将项目运行系统和外部环境两者之间建立起有效信息沟通渠道及时实施相应的沟通联络，这就能够为确保统一分权与集权和稳定临时性组织与经常性组织，从而能够做到性质的柔性化实现创造条件，导致项目能够充分利用各方面资源，对于变化着的环境保持着适应能力。立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理能够让项目管理组织将以往所存在的空间界限予以打破，也能够将各个部门相互之间的界限打破，另外还能够按照各自资源优劣，做好和外部组织优势互补资源，以便做到根据市场机会去组织跨部门与团队与职能，随后做到虚拟化组织实现。通过立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理作用的发挥，这也就能够做到让经济部门与项目技术部门相互之间比较方便的按照数字化数据信息凭借计算机网络实施协调，以便能够实现协调技术和经济指标，做好综合优化项目进度、质量、成本。各种类型的统计数据处于传统工程项目管理模式下都是属于粗略统计与静态的，往往面临十分明显的时滞性。立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理系统能够凭借工程日报子系统及时跟踪项目，凭借项目信息做好分组、管理、筛选项目编码、活动编码、资源编码，另外还能够标记工程各类核算与评估，卒子实现全方位控制项目人力、质量、采购、成本、进度管理。

2面临的困难

即便不管是政府层面还是企业都对于工程项目电子信息化管理高度重视，可是从发展历程上显得困难重重，普及的进度显得特别慢，通过建立立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理，如今主要面临以下困难：由于各个行业建设项目组织和地点所存在的临时性显得特别强，有些项目处在偏远地区，面临比较差的通信条件。立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理如果保持高效性，这就应该存在计算机软件和良好计算机网络提供相应的支撑，这就会和如今运行工程项目条件存在一定的矛盾，比如有极个别的项目仅仅凭借拨号上网与项目信息化管理系统相连，这就会使得出现一定的困难实现网络化全面信息管理。立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理要想做到定量投资回报分析特别难，这就使得管理决策者往往存在着观望质疑通过大量人力、物力、财力的运用实施开发信息化管理系统。即便从国家层面上已经通过立法将法律上电子文件的合法性进行认可，可是哥哥公司考虑法律的安全性，特别是部分牵涉其自身关键性利益问题，比如商业机密、变更单、合同等，觉得电子文件并不可靠，通常排斥电子文件。导致实际操作环节当中项目管理组织依然还是对之前信息管理模式偏好，这对于应用与普及电子信息化管理系统造成影响。从当前我国的情况进行分析，如今还没有形成信息化管理有序化环境，也并没有出台相应的统一性的各个领域信息化标准，这就使得各个企业开发出与自己特点相适应的信息化管理系统软件，各个软件相互之间交互性比较差，另外还面临着过高的成本，使得在运行环境下项目信息出现流通不畅的局面，将立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理系统功能降低。

3发展趋势

由于如今持续发展的网络技术背景下，这样也就会持续深化研究开发网络安全，相继也会持续加强工程项目信息管理系统数据安全性，从而可以保障安全高效的将其作用发挥出来。立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理系统会更进一步加强其所具备的使用功能，比如在系统当中不断加入在线视频会议、视频监控等功能，也可以实现远程管理控制。开发建设工程项目信息化管理系统逐步形成自己的行业标准，比如统一性的系统开发标准要求、数据库标准平台、网络标准平台定，这就会持续加强不同信息管理系统交换性，做到标准化共享信息的无边界。PM-ASP这是工程项目信息化管理的未来一个趋势，持续发展的网络经济与日益细化的社会分工，这就导致促成产生专业的工程项目信息管理服务供应商，使得工程项目信息管理的管理成本极大的降低，让信息的作用更好的发挥出来。如今由于持续性发展网络技术与电子信息技术，这样也就会持续性完善工程项目的电子信息化管理系统。处于网络经济时代背景下，信息这是仅次于人才的一个十分重要的战略性资源，立足于计算机网络技术工程项目全面信息化管理能够提供支持和保障有序高效运行整个项目。全面信息化管理可以对企业管理信息化进程起到有效的推动作用，还能够有效促成企业做好企业资源信息库的收集与监理，通过其自身管理水平的全面提升，积极应对国际竞争的挑战，真正做好准备迎接电子商务时代的到来。

参考文献

[1]乔亮,肖明华,李琳.计算机网络工程安全问题及其对策[J].科技展望.2014(22)

[2]李翠茹.计算机网络工程安全问题及其对策[J].数字技术与应用.2015(05)

[3]黄涵石.计算机网络工程安全问题及其对策探讨[J].信息通信.2015(10)

[4]谢延华,徐小亚.计算机网络工程的安全问题及其对策[J].计算机光盘软件与应用.2014(01)

[5]蒋伟.计算机网络工程安全问题及其对策[J].网络安全技术与应用.2014(08)

[6]段莉屏.基于信息技术发展浅析计算机网络工程建设策略[J].计算机光盘软件与应用.2013(20)

[7]阴国富.计算机网络工程专业创新型人才培养模式的研究与探索[J].渭南师范学院学报.2013(04)

[8]南惠斌.浅谈计算机网络工程规划和施工设计[J].电子技术与软件工程.2013(16)

[9]李晓燕.计算机网络工程的安全问题及其对策[J].信息通信.2013(07)

第9篇：计算机网络技术专业优势范文

【关键词】高职院校;计算机网络课程;教学改革

计算机网络技术已经成为现代科学领域中的一个全新的技术，随着社会经济的快速发展，计算机技术被广泛的应用到社会的各个行业之中， 在经济、政治、文化、军事等方面都起到至关重要的作用。在这样的环境下，社会对于计算机人才的需求正在不断地扩大，所以高等院校就需要为社会培养一批计算机技术型人才，在这个现代化的计算机网络时代，弥补计算机网络人才紧缺的情况。所以实施高职院校计算机网络技术课程改革势在必行。

1.计算机网络课程教学中的弊端

1.1 理论与实际应用之间的矛盾

在以往的计算机网络课程教学中，OSI模型常被作为基础，用来讲述网络的层次结构、协议、以及相应的计算机网络原理。然而目前市场上的计算机应用较为广泛的IP网络协议，因此，计算机网络课程中讲解的理论内容与实际的应用存在一定的偏差，学生在高职院校的学习过程中学习到的是都是抽象的理论知识，很难在实际的网络中进行应用。另外，由于计算机网络技术的快速发展，新的技术正在不断地出现，应用的领域越来越广。可是，教材的更新远远不及新技术的更新，计算机网络课程的课堂上的许多知识都已经过时了。

1.2 具体的教学模式不够合理

计算机网络这门课程的理论性、系统性、实践性都是非常强的。现在的计算机网络教学模式很难适应这个特点，难以实现课堂教学与市场的需求密切联系。传统的教学模式主要在于学生对于课堂知识的掌握，老师是课堂的主体，在整个的课堂教学中，老师在讲台上讲课，学生在桌位上听讲，师生之间没有基本的交流，学生必定不会对这门课产生兴趣，没有积极的学习热情，对于学生的思维能力、沟通能力、创新能力等方面的综合能力的培养没有起到根本的作用，不利于学生综合能力的提升。

1.3 对于教学实践不够重视

首先，由于学生和老师对于计算机网络技术的实践认识不够全面，在计算机的网络实践中主要就是进行一些验证性的实践，实践的内容不够系统，形式比较随意，理论与实践存在严重的脱节现象。学生大部分拿到了相应的学分，完成了课程的学习，但是并不能将自己所学的知识应用到实际的操作中。在这种计算机网络实践环境较差的情况下，学生无法学到真正有用的东西，并且有些老师本来就缺乏实践的经验，他们长期处在课堂中，对于社会上的计算机网络应用并不是非常的熟悉，所以他们的对于教学实践并不是那么的重视，这就必将导致高职院校的计算机教学实践严重缺失，学生的实践能力得不到有效的训练。

2.计算机网络课程教学的改革

2.1 对教学内容进行优化

计算机网络课程是计算机专业的核心课程，要想进行教学的改革，首先必将从教学内容开始，对于基本的教学内容进行全面的优化。在教材中及时的更新计算机先进技术，与计算机的快速发展保持同步，所以就必须对于教学大纲、教学目标、教学计划进行及时的修改。例如：对于计算机行业新出现的概念，应用，及时的添加到下一期的教材中，对于本期教材的学生，在课堂上向他们提出这些概念，并且说明重点，让他们知道一些比较重要的新教学内容，学生对于教学内容的掌握能够与时俱进，必会为他们今后的就业打下坚实的基础，成为计算机行业的又一批综合性应用人才。

2.2 多种教学方法相互结合

根据计算机网络课程的特点，老师需要根据不同的教学主题以及学生的具体情况设计不同的教学方式，没有最好的教学方法，只有最合适的教学方法，老师要做到因材施教，提高教学质量，提升教学效率，下面我们来介绍几种常用的教学方法

（1）多媒体教学法;

利用多媒体的优势，将一些难以理解的问题用比较直观的形式展现出来，这个教学方法容易吸引学生的注意力，激发他们的学习热情，对于课堂效率的提高起到非常重要的作用。

（2）类比教学法;

将计算机网络中的抽象概念同实际生活中的事物进行类比，让学生更加清晰地掌握计算机网络中的理论知识，激发学生的学习兴趣，对于思维能力的训练也会起到一定的作用。

（3）合作学习法;

将几名学生分为一组，他们共同完成一个任务，在这个过程中他们充分发挥自己的优势，相互交流，不断地提出新的观点，在共同的努力之下完成任务。让他们体会到合作学习的乐趣，培养他们的团队意识。老师要充分的利用合适的教学方式，将他们有效地结合在一起，良好的应用到实际的课堂教学中，全面提升课堂效率和课堂质量。

2.3 强化计算机网络实践教学

实践教学的目的非常的明确，需要全面的提升学生的综合能力，这也是由计算机网络课程的特点决定的。因此，对于计算机网络课程的实践是非常重要的，我们要强化实践教学的各个环节，不要只做实践教学的形式主义，我们要在实践教学中全面提升学生的专业素质、创新素质、职业素质。对于教学实践的规范化，就必须有明确的目标，遇到问题及时的解决，从中不断地积累经验，为今后的计算机实际就业打下坚实的基础。

3.结束语

随着计算机网络技术的应用不断扩大，社会对于计算机应用型人才的需求越来越大，为了解决我国计算机网络技术人才紧缺的严重状况，各大高职院校必须进行计算机网络课程的教学改革，为社会提供全新的计算机高端人才。

参考文献

[1]单泠;改变教育观念 更新教学方法[N];中国教育报;2012年08期.

[2]邱兴和;加快教学改革 突出素质教育[N];中国财经报;2013年22期.