历年高考满分作文精选(九篇)

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第1篇：历年高考满分作文范文

我是天使

很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福！那时候，妈妈就是我心中的天使。然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使！”

我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢？

“我希望我的安琪能像天使一样，美好！”妈妈的日记中写到。我擦干泪水，妈妈希望我成为天使，像天使一样，那么我就要做一个天使，即使我不是，但我会很努力。但，天使是什么样的呢？像妈妈那样的吧！

于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说：“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是！”

怎样才是天使？我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。

我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒心。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般美好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力！

直到有一天，我拿着妈妈留下的志愿者服务卡来到“童之家”。我似乎感觉到我将要在这儿插上我的羽翼。

这儿的孤儿、智障儿很可怜，但我为他们做事情却感到很幸福。

虽然仅仅是清理房间，教他们读写画画，陪他们玩游戏。看着他们单纯的笑，我觉得，他们是天使，我也是！

“天使姐姐，你跟我一起玩吧！”低下头，一个天使般的小妹妹对着我笑，“你很善良！”这是的赞赏。

“哗！”我的羽翼张开了！原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。我想起了妈妈。

原来她一直希望我善良、真诚，像天使一样美好！

我懂了，也做到了。

我是天使，很美好。

心有天使诗意人生

人，作为万物之灵，悲壮地栖息于苍茫大地下，用心地追逐自己的梦想，用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以诗意，是因为他心中有如花一般的天使，彰显出人性的美丽。

洪战辉作为感动中国最年轻的人物，他说：“不是我感动了中国人民，而是他们自己感动了自己，因为他们心中都有一个爱的天使，心存责任之天使。”是的，他们用爱之天使感动了自己，也感动了中国。

地承万物，心存爱的天使，方能成就美好人生；寸心载世，心有责任之天使，方能抒写诗意的人生之篇。今年或前几年所有的感动中国的人物都曾用爱之天使诠释了生命，以责任之天使感动了中国，他们托起了中国明日之太阳，他们是中华民族精神的守望者。

是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村，如果说眼泪是一种财富，那么你就是一位富有的人，你让我们泪流满面。

用歌声动人，听者有泪；用行者之心动人，行者无疆。徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！你用软弱的肩膀支撑着倾倒的教室，用一颗善良的心帮助那些孩子。这本不是你个人的承担，而你却一心奔向大山，纵然你个人的力量不能让孩子们的眼中铺满阳光，但是你用爱点燃的火把，刺痛了人们的眼睛，同时也苏醒了人们的心扉。如果说眼泪是一种财富，那么你就是一位富有的人，让我们泪流满面，只因为你心中存有爱之天使！

是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民。那透风的竹楼，是天下最温暖的医院，你不是一只迁徙的候鸟，你是苗乡的天使。

李春燕，是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。人民记住了你的好，你用自己的信念与爱感动了中国。大哉，李春燕！

是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃，生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地骄傲，幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使———千手观音，你是我心中的最美！

邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？

风定落花香，永怀信念，用心地雕琢自己心中的天使，诗意人生在落香飘香之时彰显出悸动的神韵。

用爱雕琢心中的天使

只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。

你或许常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了，没有听从过你的呼唤，没有助过你美梦成真。

因为，你已经对着流星许过数百次愿了。

但是，请你别焦急，请你别等待。请你行动起来，用善良和爱，雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使，会助你为善，会引你走向幸福。

只要有爱。

君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是天使。为什么？就因为她用全心的爱，燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用爱，她肩负起十乡八里的健康。

为了乡亲们的健康，她常常免费为付不起药费的病人治病。丈夫劝她离乡进城打工去，可她舍不得离开需要她治病救命的乡亲。乡亲们感激她。李春燕用爱雕琢出心中的天使，她是苗乡的“天使”，也是感动全中国的“天使”。

是的，只要有爱。

青年歌手丛飞，已插上翅膀，带上人们对他的敬意“飞”走了。

“有的人死了，他还活着”，丛飞就是这样的人。他用一生的爱，把自己“雕琢”成永生的“天使”，他让全中国人民永远怀念他。为什么？因为丛飞用爱心包容世界。他用唱歌演出所得的三百万捐助了一百八十多位贫困学生，自己却成了深圳的“穷人”。他的高尚、他的纯粹，源自他心中的天使———爱！他的博大的爱，感动了中国。

是的，只要还有爱。

因为爱，洪战辉成了家喻户晓的感动中国的青年，他用平凡而朴实的行动，把自己“雕琢”成一位有爱心又充满责任心的“天使”。他不因贫穷，不因父亲是精神病患者，而丢弃父亲抱养的与他毫无血缘关系的“妹妹”，他带着“妹妹”上大学，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐劳地挣钱，替父亲负起家庭的责任。穷困算不了什么，苦难也只是一种磨练。只要还有爱，天使为什么雕琢不出来呢？

爱，是天使的化身。天使，是用爱雕琢出来的。

有谁还会毫无思考毫无进取地抱怨自己没得到天使的眷顾呢？其实，天使就在我们心中呀。

第2篇：历年高考满分作文范文

高考满分作文：穿越名人读书的历史

穿越名人读书的历史，我的思绪穿行在书林瀚海间……

韩驹——唯书有真乐

韩驹，宋朝诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗的说法虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明的对比，说明真乐唯有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。

宋濂——借阅抄书

宋濂，明朝的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执著的精神是值得我们学习的。

鲁迅——读书排遣

鲁迅自日本留学归国后，曾长久陷入精神的苦闷之中，于是用读书来排遣：回到古代去，抄古碑，校古书，读佛经，慢慢地，使自己学识逐渐丰厚起来，成为了“的主将”。

华罗庚——读书就猜

华罗庚，我国的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间，又培养了独立思考和想象的能力。

列宁——批注读书

列宁，无产阶级革命家、政治家。他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会；有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。“不动笔墨不读书”说的就是这种情况吧。

恩格斯——重视原著

恩格斯认为读书应该读原著，这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原著的方法是探究理论的最基本的途径之一。

名人与读书，读书与名人，这似乎有一种天然的联系，名人的读书方法或读书感言都是我们学习的好榜样，多读书，多体味名人的读书经历或睿语，自然会提升我们的人格品位。让我们走进历史，穿越用书构筑的名人文化吧，它是我们汲取养料的不竭之源！

高考满分作文（北京）：老舍与北京

我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道：“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……

读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！来源：examda.com

那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。

忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！

老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。

老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感也常常在他的作品中流露出来。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也惋叹“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在新时代北京的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。

于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。

北京高考满分作文——“冰糖葫芦”

小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。

经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。

所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。来源：examda.com

于是，我跟这个老北京混了个脸熟。那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。

老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。有一次，他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼的我不懂这些话的意思。于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。”老北京笑笑不语。

15年后，我长成20岁的大小伙儿。那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。

终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。虽然15年过去了，老北京的模样依然没变。我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。

他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。他递给了我一串糖葫芦。“提前付你的工资，像当年一样跟我吆喝。”我仿佛又找到了自己的童年，然后我突然发现自己无论如何张不开口，原地呆了半天。那太丢人了，我已经是个20岁的青年了。

老北京笑了笑说：“怕了，我就知道。还是那句话，‘多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！’”然后，他一个人吆喝开了。

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

那悦耳的吆喝声悠悠扬扬进入我的脑海，像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿——小破孩儿——妈妈……一股热浪敲击我的心房，终于我抛开一切，敞开喉咙——

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

吆喝，老北京的符号，有着老北京淳厚的味道。时代变迁，但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月飘向2008，到那时候，让世界友人都来听听地道的吆喝，品尝这醉人的京韵吧——

第3篇：历年高考满分作文范文

一、一材异用，推陈出新

同一匹布，通过不同的裁量，就能缝制成不同款式、不同风格的衣服。作文中的素材就像一匹布，根据话题、主旨或内容的需要，不同的裁剪也有不同的效果，也可以巧出新意。这对考生来说，并不陌生。一个素材多向运用，关键是要将之提炼加工，层层深化，使之适合不同角度，从而增加文章的新鲜感。如2004年全国卷满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》有这样一段：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

2013年辽宁满分作文《活出精彩的自己》则这样写：

贞观之治、开元盛世之时，雍容大气，才华横溢的诗人辈出，可为何我后辈将”诗仙“之名冠于李白。不是冠盖何辉赫的官位，不是他有黄河之水天上来的文采，而是他有身处封建王朝却仍饱有凤歌笑孔丘的不羁、泰山一掷轻鸿毛的大气情怀。诗仙以不屑权贵、无所谓趋炎附势的人格飞越出池，终得一代风流之名。

2004年全国卷这一满分作文重点突出他面对仕途失意穷且益坚，从正面告诉世人，面对挫折不要放大痛苦。而2013年辽宁卷这一满分作文则用诗意和思辨的语言，写出李白不仅是位才华横溢的大诗人，而且将他自信不羁、洒脱飘逸的文人风骨和人格魅力充分展现在我们面前，意在表明――纵然人生坎坷，只要我们以潇洒旷达去面对，终会有人生的精彩华章。李白这一素材在历年高考满分作文中出现的频率极高，但从不同的角度运用，就有不同的主题解读和异样的效果。

二、同质叠加，凸显功底

此类招法，是阅卷者非常喜爱的。即把本质上相近、相似或有一定关联的几则素材，按照一定的话题或主旨组合在一起，使文章内容丰厚多彩，意蕴绵长。不仅人物素材，还有其它的素材，比如诗词、事件或是具体物象，都可将它们串联起来，以增强文章的气势，让文章读起来朗朗上口，兼有文采美和音韵美。同质叠加一般可分为三类，即正面叠加、反面叠加和诗文叠加。以正面叠加和诗文叠加为例：

1.正面素材叠加

正面素材，其主人公都是正面人物，如古代爱国文人、历史典范人物等，将其按一定顺序串在一起，就形成正面素材叠加。如2012年湖北卷高考满分作文《那一抹忧伤的底色》这样写道：

自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下"烽火连三月，家书抵万金"，思念之情跃然纸上；岑参在西征的途中写下"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安"，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂；面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》、李密的《陈情表》，也感人肺腑，一番忠义之情，令人钦佩！这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要！面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受！

这段古文将杜甫、岑参、诸葛孔明、李密几个古代人物串联在 一起，并以他们的诗词文句连接，道出了书信在古代起着情感交流的至关重要的作用，彰显了作者丰厚的学识和良好的文学素养，也鲜明地表现了作者对书信文化的认同。

2.诗文叠加

中国古代诗文丰富多样，取材广泛，这为我们提供了丰富的素材。我们从小就与古诗文打交道，只要根据具体话题适当运用，就可为作文增添光彩。如2014年湖南卷高考满分作文《有心最要紧》中就有这样的亮点：

有心最要紧，少一些“一日看尽长安花”的浮躁，多一份“长风破浪会有时”的信念；有心最要紧，少一些“无言谁会凭栏意”的孤愁，多一份“对酒当歌，人生几何”的豪情；有心最要紧，在拼搏中让梦想的种子开出了绚烂的花，芬芳之中，踏出一路花香！

这段同时引用了孟郊、刘禹锡、柳永、曹操几个诗人词人的佳句，阐述信心、心存高远、用拼搏去成就梦想的意义，紧扣文中的主旨句“有心最要紧，让心灵扎根，在拼搏中让梦想的种子开出绚烂之花。”运用诗文叠加既能体现文章的思想高度，又彰显了考生的写作功底和文学底蕴。

三、异质对比，彰显结论

异质对比就是面对一个写作话题，我们手中只有一则素材，若用这则素材单个论证中心会很单薄，这时我们运用逆向思维，考虑找出与主素材内容相反的另一则素材或多则素材进行对比，通过不同特质的素材进行对比组合，增强文章的说理力度。对比，是比较有效的一种素材运用妙法，能使结论喷薄欲出，振作阅卷者的兴奋度。

如2014年满分作文《叩问心灵》：

当“干露露”们唯财是举，当“郭美美”们哗众炫富，仍有一些人在自己的人生道路上拼搏着自己的梦想与追求，提升了自己也造福了社会。“歼―15”总设计师罗阳在飞机制造完成之瞬间，累倒在了甲板上，最终不幸去世。他没有太多的钱财，他也不渴求过多的名利，只想把一生的精力奉献在追求上。他做到了，他是幸福的，相信他在倒下的那一刻，内心仍然坚持自己的理想，一声“我愿意”从他内心发出，感动了无数国人。“才道霓虹君已去，英雄长存海天间！”

第4篇：历年高考满分作文范文

[关键词]创新；作文；语言；质量

高尔基说过：“文学的第一要素是语言。”纵观历年高考优秀作文，可以发现：这些文章皆有语言新颖、生动流畅的特点。可见，创新作文语言，是考场作文赢得高分的关键。

一、激发想象

想象是在知觉材料的基础上，经过新的搭配组合而创造出新形象的思维过程。巧妙新颖的想象能化抽象为形象，化平淡为生动，化呆板为神奇。在描述人物心情时，可通过想梦境、幻觉等方式来创造情景，再用文字叙述出来。这样的描写虽看起来滑稽，但合情合理，有利于人物形象的刻画。

如：一学生在《多想拥有课间十分钟》一文写道：“下课铃已响过了五分钟，老师仍旧在津津有味地讲着。看他一手拿书一手紧握粉笔，时而侧转身，时而弯腰瞅着前方。不知不觉，我眼前模糊了，只见一白色物体从前方飞扬而来，我几乎想要用球拍去接。不料，那白色物体正中我的脑门，原来是粉笔头。”这段描写就借用幻觉，把一个爱打乒乓球、急切盼望下课的学生的个性形象塑造得真实丰满。

二、引用或化用古诗名句

古诗作为中国文化财富中最为宝贵、最为精彩的一部分，如同陈年的美酒，香醇而令人陶醉。作文时，不防引用古诗名句串接造句，这样雅俗结合，使文章更富有新意。

诗句可以这样化用，如思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行”，就可化作“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月” ，就可化作“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。

三、力求语言幽默风趣

爱看小品的观众都知道，往往那些幽默风趣的小品更能赢得观众的热烈掌声，其原因在于小品演员的语言诙谐搞笑。写作也是如此，偶尔诙谐、搞笑的一反常态的语言表达也会给辛苦的阅卷者以会心一笑，这样可以使学生的作文脱颖而出。

如“自从上次被狗热情地吻了一下后，我见狗就怕。可如今眼前这只狗偏仗势欺人，两眼冒光，直对我穷追不舍。我见势不妙，抄起地下一木棒，以打高尔夫球之力气，用力一挥，那狗便如高尔夫球般滚至天边。”其中“热情”“吻”“如高尔夫球般滚至天边”等用语都不乏诙谐、幽默之风格，优化了作文的语言。

四、巧妙运用修辞

大凡一些成功的考场佳作，都少不了贴切生动的修辞格的运用，特别是排比、比喻。

运用排比叙述、说理或抒情等，能使文章富有气势，给人一气呵成之美感，有利于表达强烈的思想感情，增强文章的感染力。

那么，怎样构思组合排比句呢？可针对同一种行为或同一事件的看法、同一物的阐述介绍，甚至对某一直接或间断性的动作串接等，都可用三个或三个以上结构相似的语句，把相关的意思并列或递进式地连续说出来，而每一分句中的相对应词语，可用含义相近的词语去替换。

比喻句是高考满分作文又一道亮丽的风景线。比喻就是打比方，即两种本质不同的事物，彼此有相似点时，往往就可借用具有形象感的事物或情景来描述较抽象的事物或道理。比喻的运用，能化抽象枯燥为具体形象，这样的文章颇受阅卷者的青睐。