祖国发展精选(九篇)

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第1篇：祖国发展范文

中国——这个令人自豪的名字。伟大的它繁荣、昌盛，一天比一天强大。同时，我就像待哺的婴儿在慈祥的母亲的怀抱里茁壮成长。

我生长在祖国的怀抱了，我看到了，想到了很多很多……

改革开放已30周年，1999年出生的我，应当说我完全是沐浴着改革开放的阳光成长的，我的成长几乎是一帆风顺的。在10年岁月里，我记住了很多事，有些事的记忆是极深刻的....

2001年，记忆中，刚跨入新千年的祖国喜事连连，先是申奥成功，继而成功入世。现在入世已七年，奥运会也近在咫尺，回想七年前那一幕，不禁让人感慨万分，与2000年奥运会失之交臂让人遗憾，08奥运让我们扬眉吐气。2008年，我10岁了，进入新千年的八年是祖国突飞猛进的八年。随着改革开放的不断深化，祖国实现了跨越式发展，祖国实力进一步增强，国际地位日益提高。08年是奥运中国年，世界目光将再一次聚向北京，奥运是展示我国改革开放伟大成就的极好机会，三十年风雨路，一朝风采尽展。祖国---东方的巨龙在腾飞，

第2篇：祖国发展范文

我哑哑学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得词是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》……从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着祖国妈妈，人生道路上15个春夏秋冬，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花，中华的历史告诫我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国，是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！

我们的祖国历史悠久，地大物博，经历风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神就是以爱国主义为核心的，这是中华之魂，是光照千秋的高尚情操。而人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神！

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来就属于我们，辉煌的成就已是过去，关键的是未来！

要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神。主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人。我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，努力健康成长，才能为祖国做出贡献。

心系祖国然后要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同中国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。

其次就要从小事做起，规范自己的行为。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会健康的成长，为祖国献力。

第3篇：祖国发展范文

一条条平坦如砥、畅通无阻的通衢大道，一道道纵横交错、蜿蜒延伸、四通八达、如玉带般在青山绿水间飞舞缠绕的农村公路网络，一辆辆在连接城乡和千村万庄的优良乡村“村村通”公路上自由自在欢快行驶的车辆-----。改革开放三十年的沧桑岁月，你若问我感受最大变化的是什么？我会毫不犹豫的回答：是交通的发展变化。因为作为一个交通人，我直接目睹和亲身感受了这种发展的巨变历程。

岱岳区位于泰山前麓，绕城而居。应该说，全区公路建设有较好基础。“八五”期间曾在全市较早实施“村村通柏油路”，农村公路“五定、三包、一挂勾”的养护模式也在全市推广。但由于长期以来受条件限制，特别是受财力限制，缺乏系统的规划，技术标准不高，再加上养护管理不及时，公路损坏严重，有路难行，原本少有的几条区乡干道随坡就弯，承载能力不强，坑洼连片，未能环接成网，基本上是通而不畅。地处偏远的自然村落，有的走的是原始的蚰蜒路或羊肠小道。全区交通环境在六个县市区倒数，制约了经济发展，影响了对外形象。

发展要跨越，交通必先行。大办交通已是历年“两会”讨论的热点话题。为从根本上解决全区交通多年的历史“欠账”，20xx年初，区委区政府主要领导多次带领交通、财政、发改等部门的负责人看路、问路、研究路，在深入调研的基础上，确定了“从20xx年起，力争用三年时间对全区重点干道大修改造一遍，彻底改变全区公路滞后局面的总体目标”。 区委区政府作出重要部署后，岱岳区交通局以区乡干线改造为重点，以循环路网建设为依托，编制完成了8纵7横360公里的区乡公路建设规划、制定了分步实施的建设计划。三年来，岱岳交通人克服重重困难，共争取18个项目、150公里的区乡干道列入全市路网改造计划，争取省市交通部门农村公路改造项目280个、397公里。行政村通公路率由20xx年前的95％，提高到现在的98％，区内15条重点干道已全部改造完毕，新一轮区乡干线改造任务基本完成，全区8纵7横360公里的交通大框架基本完善,公路通行质量得到明显提高。

第4篇：祖国发展范文

以建国60周年国庆节为契机，结合改革开放30周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱校、爱父母做起，全面提升队员的国家意识和爱国情怀。

二、活动主题：祖国发展我成长

三、组织机构：

组长：

副组长：

组员：各班班主任

四、活动安排

1、宣传学习阶段

利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报橱窗，营造氛围,进行宣传。

2．行动实施阶段，各班结合学校方案，开展有关活动。

（1）开展“革命故事”读书活动

各班利用阅读课，活动课组织学生开展“革命故事”读书活动，忆苦思甜，各班亦可再此基础上开展讲“革命故事”，结合雏鹰争章，对表现出色的同学颁发“故事章”或“演讲章”。

活动要求：

三、四年级的同学每班上交3份读后感。

（2）开展“红色影片”观看活动

各班利用班会课至少开展一次“红色影片”的观看活动，让学生感受现在的生活是无数革命烈士的鲜血换来的，我们应该珍惜现在的美好生活，好好学习，将来争做一个社会有用之人。

活动要求：

五、六年级的同学每班上交3份影片观后感。

（3）开展“红领巾寻访”活动

各班在班主任的组织下，以小记者团等形式走访老一辈革命家的住处，通过采访，交流等渠道去感受和发现家庭、社

、家乡的变化，并抒发自己的感情，记录下来并加以整理。或者找自己的祖父等上一辈进行建国后国家变化采访，本活动意在真实，并在历史的长河中认识自我，勇敢前进。

活动要求：三至六年级各班上交一份寻访日记，并附注三张寻访照片。

（4）开展“歌唱祖国”大合唱比赛

比赛时间：初定10月13日下午

比赛地点：校门口

比赛要求：

1．参赛各队曲目自选。曲目内容应健康向上，以歌唱家乡、赞美祖国的歌曲为主题，反映当代中小学生精神风貌，格调高雅，集思想性和艺术性于一体；

2、比赛对象：全班参与；

2．每首曲目总时长不得超过7分钟（包括上下场时间）；

3．各班在比赛前把伴奏放到指定文件夹中；

4．比赛顺序由抽签决定。

比赛评分：

评分原则：

1．歌曲主题内容健康，演唱不超时。

2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

3．演出服装整齐，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4.队员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5．演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

6．合唱歌曲有一定难度，能体现一定合唱艺术性，有感染力。（如有分声部可适当加分）

7．指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

奖项设置：

大赛将分设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、其余为优秀奖，并评出最佳精神文明奖和最佳组织奖等。

（5）开展“祖国发展我成长”主题队会观摩活动

A．各班利用班会活动课组织一次“祖国伴我成长”主题班会活动。

B．五年级开展校“祖国伴我成长主题队会观摩活动”

时间：10月29日下午第四节课

地点：四楼音乐教室

安排：五年级各班加强协调，准备主题活动，各班班主任及学生代表届时参与观摩活动。

活动要求：各班上交一份中队主题队会方案。

本学期，我们将根据活动方案，努力把活动开展得隆重、热烈，有创意。通过丰富的系列活动，对学生进行一次少先队光荣的历史教育，爱国主义教育，让他们回顾在星星火炬下的成长历程，弘扬中华民族精神，力争服务祖国、报效祖国。

....小学

第5篇：祖国发展范文

中国历史是指中国从中华文明产生到现在的历史。中国历史悠久，自黄帝王朝的姬轩辕，也称公孙轩辕，时期算起约有5000年;从三皇五帝算起约有4600年;自夏朝算起约有近4100年;从中国第一次大统一的中央集权制的秦朝算起约有2240年。

中国历史经历了原始社会，传说时代，先秦时期，夏朝，商朝，周朝，秦汉时期，三国两晋南北朝，隋唐时期，包括隋朝改革、唐承隋制、安史之乱后的大唐王朝、唐朝末期，五代十国，即唐、晋、汉、周，与梁合称为五代，吴、楚、闽、吴越、前蜀、后蜀、南汉、南唐、荆南、北

（来源：文章屋网 ）

第6篇：祖国发展范文

关键词：中国  民族  风格  钢琴作品  演绎

一、中国民族风格的钢琴作品体现的文化内涵

（一）思想感情方面

中国民族风格的钢琴作品体现的文化内涵，首先就体现在思想感情方面。以《刘三姐主题幻想曲》为例的中国民族风格的钢琴作品演绎，充分体现了民族思想感情。因为《刘三姐主题幻想曲》是在广西人们生活的土壤上，结合广西民族的历史以及广西民族的文化特色的基础上创作的，不仅体现了广西人民深刻的音乐内涵，而且充分体现了广西人民在这首钢琴曲中所表达的深刻的思想感情。在中国大多数的钢琴音乐作品中，其民族钢琴作品的创作一般是根植于本民族的文化土壤的，同时也寄托了本民族人们的丰富的思想感情以及体现了本民族的文化特色与地域特色。除此之外，在表达丰富的思想感情之外，中国民族钢琴作品能够准确地体现本民族音乐作品的音乐内涵与真谛。

（二）音乐素材方面

中国民族风格的钢琴作品体现的文化内涵，其次还体现在音乐素材方面。中国民族风格的音乐作品，在音乐素材的选择方面，一般会与民歌、民族乐器集合在一块，体现了各个民族地域的风土民情，与民族音乐、风情以及意蕴息息相关。以《刘三姐主题幻想曲》为代表的中国民族风格的钢琴作品中，其音乐素材的选择方面，与钢琴作品的标题相联系一下就可以得出选择的方向，同时与民族的风土民情以及秀丽山水是息息相关的。在了解或者是解读这一作品的时候，应该充分结合这一民族钢琴作品演绎的音乐素材选择。直观的感受这一钢琴作品所体现出来的特点。只有这样，才能够充分了解到《刘三姐主题幻想曲》中所选用的各种歌曲种类素材。

二、中国民族风格的钢琴作品体现的魅力所在

（一）民族性旋律方面

中国民族风格的钢琴作品体现的魅力所在，首先就表现在民族性旋律方面。我们都知道在音乐作品中，音乐的灵魂以及音乐的形象便是旋律，旋律是音乐中不可或缺的一部分，同时也在音乐作品中发挥着重要的作用。在中国民族钢琴音乐作品演绎中，民族音乐作品的旋律一般是来自本民族生活的，是与本民族的风土人强以及本民族人们的生活实际，还有本民族音乐作品所表达的思想感情是息息相关的。以《刘三姐主题幻想曲》为例子的中国民族风格的钢琴作品所体现的旋律也是如此，主要是以蜿蜒的旋律为主，在演奏的时候要特别注意旋律的变化以及旋律的优美与悠扬，这样演奏出来的钢琴音乐作品才能够更加突显民族特色与民族魅力。

（二）民族性节奏方面

中国民族风格的钢琴作品体现的魅力所在，其次还体现在民族性音乐节奏方面。在音乐中旋律和节奏是一样重要的，是不可以缺少的音乐部分。节奏作为民族钢琴音乐作品中的一个重要的组成部分，对韵律以及旋律都起着一个极大的支撑作用。在民族钢琴音乐作品中，其民族音乐的节奏主要是与民族生活相关连的，甚至可以说，民族音乐作品所体现出来的音乐节奏是来源于本民族生活的，具有极其鲜明的民族特性。在民族钢琴音乐作品的节奏方面，不仅包括散节拍带来的随意又自由的节奏，而且还包括与西方不同的自由节奏，这种节奏是由于演奏者不同而不同的。

（三）民族性音乐方面

除此之外，中国民族风格的钢琴作品体现的魅力所在还体现在民族性音乐方面。演奏者在演奏中国民族风格钢琴音乐作品的时候，无异于在民族乐团中进行演奏。所以，在中国民族风格钢琴音乐作品演奏过程中可以借鉴民族乐团的演奏方式来进一步演奏，充分体现民族性的音乐特色。无论是在节奏还是旋律以及其他方面，都是可以借鉴民族乐团的演奏元素的。像《刘三姐主题幻想曲》的演奏过程中，就可以完全模仿民族乐团的演奏模式，体现民族性的音乐元素，利用指尖灵敏的触动键，体现出一定的节奏感和韵律感，还可以借助其他的乐器进行吹奏，体现出委婉语愉悦的美妙音乐之声。

三、结语

总之，以《刘三姐主题幻想曲》为代表的中国民族风格的作品演绎，受到广大的学生的热爱与关注，并且也使得更多的学生投入其中去创作中国民族风格的作品。《刘三姐主题幻想曲》不仅深深地体现了中国民族文化的深刻内涵，而且体现了丰富的思想感情。并且《刘三姐主题幻想曲》在结合本民族文化与音乐的土壤上，与  西方的现代音乐相结合，呈现出中国民族优秀的文化特色，散发着民族的音乐气息。文章从中国民族钢琴作品所体现的文化内涵以及中国民族钢琴作品体现的魅力两个方面分析了《刘三姐主题幻想曲》，不仅发扬了中华民族优秀的民族传统，而且对中国民族钢琴音乐作品的教育有着积极的意义。同时对以后的民族音乐作品的发展也有着极其重要的作用。因此，广大的学生应该加强对中国民族风格作品的创作与研究。

参考文献：

林冬，蔡韧.中国民族风格的钢琴作品演绎——以《刘三姐主体幻想曲》为例.广西师范大学学报（哲学社会科学版），2009，（12）.

郑贻文.钢琴曲《刘三姐主体幻想曲》的民族风格与音乐探析.西南大学，2014，（04）.

第7篇：祖国发展范文

【关键词】民族音乐;核心;历史积淀;应对措施

1. 中国民族音乐的产生与发展

中国民族音乐是我国五年余年传统文化的重要载体，是中华民族文化的瑰宝，它有着丰富的文化与艺术价值，是广大劳动人民在长期的生活与劳动实践中创造出来的，积淀了我国多民族文化的内涵与特点，可以说民族音乐是中华民族精神的象征。

我国的民族音乐文化源远流长，是一种具有独特精神文化内容与内涵的音乐体系，具有鲜明的民族特点。它是以在黄河流域为中心的中原音乐和西域音乐以及外来音乐逐渐融合形成的，一般歌曲以注意表现旋律为主。从夏商周开始，逐渐在旋律音阶上进行调整与改进，由原始间乐重视小三度音程的音调，到春秋战国强调宫、商、徵、羽的上下方大3度的“曾”体系，以“三分损益法”相生五音、七声、十二律，使中国民族音乐的五声性音乐旋法初具雏形。在我国民族音乐中，一般都是以单旋律的形式来进行表现，运用的和声较少。从唐朝开始，随着人们生活水平的的提高，以及外来文化的冲击，民族音乐开始进行华丽的转变。首先在配乐的方面，逐渐取代原来粗糙的编钟等乐器，取而代之的是有着浪漫华丽气息的弹拨音乐，并且受到外来文化的影响，高丽、胡人、西域等地音乐开始传入中原，让民族音乐开始大融合，丰富了乐曲的种类，为之后民族音乐发展奠定了基础。

2. 中国民族音乐所呈现的特点

在我国民族音乐中，一般都是运用单旋律进行乐曲的表现，很少运用和声。在另一方面，中国民族音乐是人民群众在长期生产劳动和社会实践中创造的，反映的是最广大劳动人民的生活，因此旋律朗朗上口，用单声的旋律就能够表现歌曲内容，也因此我国的民族音乐在整体表现上具有着“线”型单声织体表现结构。除此之外，我国民族音乐还呈现以下一些特点:

(1)民族性:我国幅员辽阔，民族众多，由于不同的风土人情而造就了不同的民族音乐。据不完全统计，我国收录的民族歌曲有着30万首，民族乐曲类约400余种，也正因为各民族风格迥异的表现形式，形成了多元化的民族特点。而中国民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分，体现出整个中华民族的心理素质与性格特征，是民族精神的象征。

(2)联系性:民族音乐作为中华民族传统文化的重要组成部分，与传统文化有着相互交融，相互联系的特征。中国的诗词，声调音韵抑扬顿挫，在平仄中形成音乐的旋律之美，一般诗词都可以配上音乐，融为一体，例如《明月几时有》，歌词就是苏轼《水调歌头》原文，长短句与音乐的节奏之美完美融合。在民族音乐的表现形式上，歌曲一般都注意旋律的表现性，而在中国的书法艺术中书法家挥动笔的同时有着音乐的节奏与律动，而绘画中的“以形写神”、“形神兼备”的思想，也显出音乐的律动，更是证明了民族音乐与传统文化的联系性。

(3)区域性:由于我国面积广大，也因此造就了民族音乐的区域性特点。由于各地方言不同，使得当地民族音乐地方性特点较为显著，许多歌曲中都会融入自己的方言。比如广西民歌对唱中，一般歌词都是自己的方言，体现出当地的民族特色。各地区受到性格，环境，人文习俗的影响，音乐风格也不尽相同，比如东北以扭秧歌，二人转为主，西北人民则是信天游的山歌。在另一方面，南北人民性格使然，音乐风格类型差距较大，北方人性格豪爽粗犷，音乐风格较为豪迈，例如《山丹丹开花红艳艳》，而南方人性格细腻温婉，所以音乐风格较为温柔，例如《采槟榔》等。

3. 当前我国民族音乐的发展现状

建国以后，社会各阶层对于中国经济建设有着满腔的热情，这对于民族音乐发展也起到良好的作用，中国的民族音乐在此时有着空前的发展速度，大量具有民族特色的民族乐曲出现，例如《赛马》、《喜看麦田千层浪》等作品。在这一时期，人们逐渐改变旧的观念，开始欢迎外来文化的传播，一些西洋乐曲的元素被中国音乐家所借鉴。

然而随着信息时代的发展，越来越多的外来文化开始侵蚀中国本土文化，外来音乐的独特艺术风格和形式吸引了国人的目光。社会上开始出现“摇滚乐”“通俗音乐”“爵士乐”等音乐风格，将欧美，日韩流行的音乐形式大加褒扬，并且由年轻人引领起“吉他热”“电子琴热”“架子鼓热”等风潮。虽然外来音乐文化对我国民族音乐起到创新与推动的作用，但是整体来看是阻碍到民族音乐自身发展的。随着当今社会的发展，人们已经逐渐把眼光投放到外来音乐文化上，年轻人关注的都是港台欧美的流星电子音乐，而根本不关注民族音乐。除了央视的青歌赛中能给民族音乐留有一席之地，其他各大，这是多么一件令人心酸的事情。几千年传承的民族音乐受到现代流行音乐强烈的碰撞，传统的音乐生态环境更是受到外来音乐文化的冲击。纵观如今的民族音乐，已经逐渐被冷落到一边，我国特有的民族文化被人们抛弃到历史的角落，这不得不让我们感到可悲。

4. 对于民族音乐未来发展新方向的一些思考

“传统是不可或缺的，同时它们也是很少完美的。传统的存在本身就决定了人们要改变它们”。我们如果一味去传承着，而人们逐渐变化的审美标准，相当于自己将民族(下转第62页)(上接第61页)音乐文化抛弃糟历史的角落。因此我们需要不断创新，在秉承民族传统上进行艺术的创新。比如中国知名民族乐队女子十二乐坊就是一个成功的例子，她们将传统民族音乐所保留，又不断改革创新，让民族音乐与流行相结合，雅典奥运会闭幕式上的一曲《茉莉花》和二胡表演让世人认识了中国。在另一方面，我们要重视起自己的民族音乐，“历经百年的东西方文化的碰撞和交融是由里及表，由浅而深的过程，也是在不断失落自我中不断发现自我的过程。”民族文化是一个民族的象征，如果民族音乐以一种弱势文化的姿势存在形成一种习惯的话，我们自己就会觉得民族文化不如流行音乐，因此产生一种自卑感。然而美国向宇宙空间发射的太空船上载有一张放给外星人听的CD，其中就有代表着我们中华民族的名曲《流水》，这是我们中国人的骄傲，它从一个侧面证明了民族音乐在外国人眼中有着独特的价值，那为什么我们中国人就忽视民族音乐呢?我们需要正确审视自己的民族音乐文化，用平衡的心态去面对，将民族音乐做好做强，在不断学习中将民族音乐发扬光大，让民族音乐的回归——中国民乐需要在交流与创新中走向复兴。

结语

民族音乐是我国五千年文化的重要组成部分，作为我国精神财富的载体，是中华民族的宝贵财富，在世界上也是独树一帜的文化瑰宝。我们在学习民族音乐的同时，更应该将民族音乐作为中国传统文化的一个侧面进行剖析，它折射出来的民族文化能够在一方面代表着中华民族的精神与内涵。而随着向前不断发展的社会，人们对于音乐的审美与追求也已经提升到一个新的高度，因此作为音乐专业的我们，需要秉承民族音乐的传统，在基础上传承与创新，挖掘丰富的音乐文化遗产，丰富民族音乐文化的内容。在另一方面，我们需要创造一个良好的能够让民族音乐健康发展的环境，普及民族文化，让人们了解民族文化的内涵。而作为音乐专业的我们，应该本着一颗让民族文化发扬光大的心态，去努力为民族音乐的发展而努力。

参考文献

[1]谢嘉幸;我国当代音乐教育学研究综述[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2005年03期.

[2]舒畅;试论我国民族民间音乐文化的传承在普通高校音乐教育中的体现[D];首都师范大学;2006年.

第8篇：祖国发展范文

当被新华社记者问及作为与中国一样存在激烈高考竞争的韩国，如何在推进校园足球发展中，平衡好学生足球运动和课业发展的问题时，车范根说：“二三十年前，韩国在校园足球发展中也遇到这样的问题。一方面是学业压力大，家长觉得学习难以与足球运动兼顾；另一方面，足球培训的费用很高，让很多家长不舍得。另外，还有一些足球教练是从职业球员直接转化来的，教学上偏重竞技、体能，教得也不是很好。”

当年在德国职业联赛踢球的车范根，在德国访问了很多职业高中，了解他们的培养模式。1990年，退役回到韩国的车范根自掏腰包成立了“车范根足球学校”。这所秉持非盈利目的的足球学校，为5岁以上孩子提供足球培训。因其平民化的价格、专业的教职队伍，轻松快乐的氛围，如今已经成为首尔青少年学习足球的首选。值得一提的是，这所足球学校的第一批学生中，就有车范根的儿子车杜里，后者如今已经是韩国国家队的主力，代表韩国参加了2002年和2010年两届世界杯。

“韩国现在有很多学校开展足球教学，但他们主要是培养孩子们的兴趣，更为专业的足球训练已经转到俱乐部的青少年训练体系中。现在韩国有越来越多的孩子，高中毕业后就进入到职业俱乐部参加训练，”车范根说，“但韩国的足球基础，却是源于校园足球的发展。”

“但是学习足球最终成为职业球员的，其实并不多。从K联盟的统计数据来看，高中毕业后就成为职业队球员的只有5%，”金元东说，“很多人没有成为职业球员，但并不代表他们就会不踢足球，他们依然是重要的足球人口，他们会去看球，会带孩子去踢球。”

第9篇：祖国发展范文

足球比赛 无球队员 进攻性 跑位意识 战术解析

一、前言

无球队员的进攻跑动，在足球比赛的进攻战术中，具有非常重要的作用，是足球战术形成的基础和联结战术的无形纽带。足球比赛有时会给人一种印象，即交战双方中的一方在场上的队员似乎多于另一方，在正常情况下这是不可能的，但比赛上局部地区，又确实是某方人数多于另一方，这并是足球比赛中队员有效跑动所起到的效果。事实表明，一个运动员在90分钟的比赛中，要有80多分钟的时间是在做无球的跑动。无球进攻跑动意识的强弱、技术动作的好坏，直接影响到进攻配合的质量与效果。特别是随着全守战术的出现和不断完善，无球队员的跑位更有重要的意义。因此，提高无球队员的进攻跑位技术水平，也就成了战术训练的重要内容之一。

二、进攻性跑动意识

1.进攻性跑动意识的概念

足球运动对抗性强，争夺激烈，攻方设法摆脱对手，组织进攻，射门得分从而取胜；守方则力求使对手不能控制球，力保不失分。这种限制与反限制，是从攻守双方运用技术之先就即开始。因此，就决定了攻守双方必须观察、预测和判断，然后作出合理的行动。这种包括观察、预测和判断，然后根据场上的发展情况，及时占据最有利攻击时空的跑位，这一系列心理活动过程就是现代足球的进攻性跑位意识。

2.进攻性跑动目的及重要性

（1）进攻性跑动目的

进攻性跑动是指无球队员为了接获同伴的传球或牵制对方防守所选择的一种跑动方法。进攻性跑动目的有两个：一是要球的跑动，其目的是为了摆脱对方的看守跑到恰当的位置接获同伴的传球，从而进行配合，直至射门；二是牵制对方的跑动，通过积极的跑动，可以牵制对方并能扰乱对方的防线，使同伴获得利用所创造空间的机会，建立起有利的进攻。

（2）进攻性跑动重要性

世界足坛有句名言：“真正踢球的人是没有球的人。”说的就是在足球比赛中真正具有威胁的人常常是没有拿球的球员这句话非常明确地说明了无球队员跑位在比赛中的重要作用，它影响比赛的胜负。

足球比赛的攻守双方，互相对立但又互相依存。队员在场上所具有激烈对抗的性质，攻方的摆脱和突破，就必然导致守方的紧逼和堵截。这种攻与守、限制与反限制的斗争，不仅贯穿于比赛的始终，还互为依存，并不时的互相转化。例如，持球一方一旦丢球，即应立刻转攻为守。现代足球集体型打法转攻为守的速度之快、对发动进攻的对方队员紧逼之迅速、前锋回撤之及时，在时间和空间上给对方施加的压力都是前所未有的。因此，持球队员只有通过同伴的积极奔跑，及时摆脱，多方接应，才能在局部地区形成相对的优势和取得比赛的主动权，才能使得攻势得以顺利的向纵深发展。显然，只有摆脱对手紧逼的跑动接应，才能比较从容地获得同伴来自不同方向的传接，接球后才能比较从容的处理球。与此同时，其他无球队员的合理跑位摆脱也往往能牵制住对手，为自己同伴创造有利条件，使集体配合收到良好的效果。几个无球队员的跑位要根据本队的战术部署及场上情况，有的回撤接应，有的突然插上，有的左右撤动，才能给持球队员提供传球或是带球突破的选择余地。总之，通过无球跑位创造出同时存在几种进攻配合的可能性，才能使守方捉摸不定有球队员的真实意图，使之陷入进退两难的境地，从而达到进攻的目的。

无球队员跑动不但可以为有球同伴提供传球机会，而且还可以有效地单刀自入为突破提供可能性。前锋令人眼花缭乱的跑动换位、变化多端地富有想象力地利用进攻空间，摆脱接应，为有选择地突然地打开进攻局而创造好的条件，同时也是对付严密防守的行之有效的方法。在高水平的球队中也经常可以看到，给边锋传球或者让他孤军深入之后，在他的前后都无人摆脱或空位策应，致使他除了一对一争夺之外别无他法。如果有同伴摆脱做接应，就可能会造成二打一的有利局面或做传球的假动作，或个人带球突破。这样不但有选择的余地，而且即使是和对方一对一争夺，也可增强信心，开阔球路。

足球水平高的国家队之所以进攻战术先进，除了有卓越的个人球技之外，直接与他们及时、准确、灵活的跑动是分不开的。由于他们跑位的人多，接球、持球队员就能用最简单的动作来控制球和传球，从而确保控制权。

三、无球进攻队员的跑动形式

1.套边路

一般是在前场的边路，球后的无球队员利用边路队员向内线拉扯动，吸引边路防守队员拉出的空当，适时沿边路跑位从边路突破防守的方法。

套边路的特点：居于持球队员身后，具有全面观察前面局势的广阔视野，从而面对防守者的暂时疏忽或漏洞，迅速做有利的插入；无论是创造还是利用空间，都是一种无球的跑动方式；一般由中路向边路，可加大场地宽度的利用。套边路并非局限接应者运用，任何场上队员都可利用。

2.交叉跑动

交叉跑动配合是比赛中的常见的配合方式。由于交叉跑动配合时，进攻队员通过有意识地交换各处的位置，防守队员不得不跟随进攻队员被动地调整自己的防守位置，所以防守队员往往在进攻队员交叉换位的时候被进攻队员甩掉或摆脱，或者是在防守队员跟随进攻队员移动时造成防守体系中的空当产生，而这个空当往往又成为进攻队员预谋攻击的重要目标，因此进攻队员有意识地交叉换位，常常会取得进攻的空间利益或时间利益。

在完成交叉跑动配合时有三点最重要：当队员进行交叉配合时，每人都应做突然加速的动作；运球队员应以其远离对手的那只脚运球，以更好的保护球；配合的两名队员应提前相互示意以确定谁将球运走，谁进行牵制。

四、不同位置无球队员进攻性跑动的特点

前锋跑动路线的特点是路线短、方向变化多、纵横结合。前卫跑动路线的特点是纵向跑位为主，活动范围较广。后卫跑动路线的特点是以横向跑动为主，纵横结合。

1.前锋位置

例如，中锋活动的主要区域是前场中路地带，但是集体型足球打法盛行的今天，中锋的足迹不仅要遍及前场各个角落，而且中后场也是他经常出现的地方。边锋活动的主要区域是在球场边路一带，而更频繁活动的区域是中、前场的边路，担任从边路打开缺口攻击对方的任务。

中锋可以选择向防守队员身后空当位置跑动，或选择与边锋等队员进行进攻配合。例如以下几种方式：突前中锋在防守队员的前面做横向慢跑，在控球队员传球一瞬间，迅速地斜线插向防守队员身后空当位置，从而制造破门得分的机会；中锋钳制，边锋突破。当边锋在边路带球时与右边卫形成一对一，中锋在罚球弧一带活动必然要钳制住一中卫，这样就能保证边路有较大的空隙，为边路队员带球突破创造了条件；边锋拉边钳制，给中锋创造射门机会。当中锋个人带球过人突破能力强，中路门前防守队员较少时，边锋队员此时远远地拉扯在边路，就会吸引一名后卫队员盯防他。这样，边后卫与中后卫之间的空隙就拉大了，这就为中锋带球突破创造了条件。

2.前卫位置

前卫队员，起着锋卫前的桥梁和攻守的枢纽的作用，全攻全守的职责格外显著。前卫队员活动空间非常广，在比赛中起着重要的作用。例如，进攻型前卫活动在对方的中场地带甚至的边路也是他的活动地带。边前卫主要活动在前后场的边路地带，有时候也经过与中锋或前腰的交叉配合等形式活动于中场。

前卫的进攻性无球跑动方式主要以插上进攻性跑动技术为主。插上进攻技术是在比赛中前卫利用有利时机突然插上，参与第一线进攻的技术。主要是利用前锋队员的积极跑动，牵制对方的防守队员制造空当，前卫队员及时插上。前卫插上可分为边路插上和中路插上。

3.边后卫

边后卫常常是快攻的发起人之一。因此，提高边后卫的进攻质量，对于确保攻守平衡和增强全队的进攻力量具有重要意义。边后卫的进攻性无球跑动的方式：边后卫居后插上进攻；异侧长传转移，边后卫插上；传切配合，边后卫插上。

五、跑位意识所要具备的能力

1.要具备敏锐的观察能力，准确的判断能力

在比赛中，头脑不清楚的运动员，都往往是举棋不定，被动和盲目乱跑，使本人和全队水平的发挥受到限制，因此要具备敏锐的观察能力及准确的判断能力。当本方队员得球，由守转攻时，其他同伴首要任务就是观察控球队员所处的场区位置、控球情况、出球角度和方向。其次，还要观察其他无球同伴的活动及对方布防情况等。跑位队员了解以上情况之后，根据本队战术打法特点和自己肩负的任务进行合理的跑位。只有用短时间进行敏锐全面的观察与判断，才能迅速采取最佳行动选择，取得良好的效果。因此，在技战术动作的训练中，必须重视运动员观察能力和判断能力的培养，即只有看清情况，才能采取正确行动。

2.要建立起向对手跑动的意识

足球比赛的胜负决定于的争夺。显然，对方的是进攻的主要区域，各队都力争通过有目的、有组织地跑位和传球配合，以最快的时间，最短的跑线把球推进到对方获得射门得分的机会。因为，距球门近且射门角度大，进球命中率高。所以，向前插入对方是跑位队员的主要方向。但向前插时，应与其他方向的跑位结合起来。否则，都是向跑动，则必定迫使对方回收到周围，缩小防守范围，结果是因为对方的回收而缩短了进攻的深度，则进攻不易奏效。又容易造成局地区以多防少，也不利于进攻。另外，都是向前插容易被对方识破而陷入对方所设的越位陷井。所以，跑位队员要随场上情况的变化而采取灵活移动。如守方收缩防区时，边锋接应，中锋回撒。当扩大防区时，边锋要内切。

3.要具备摆脱防守的能力

摆脱是无球队员跑位的重要手段，队员通过变速、变向跑动甩开对手的紧逼防守，获得有效的接球时间和空间。没有摆脱就没有跑位的成功，摆脱的目的是甩掉对手的盯防和牵制、扯动对手，使防守重心偏移，造成防守者的错觉，为同伴创造空当，创造人数上的优势，使进攻配合取得成功。无球队员要摆脱防守队员可以用以下几种无球技术方式：突然起动；用变速的方式甩掉对手；用变向方法甩掉对手；用假动作摆脱对手；有良好的身体索质。因此在平时的训练中教练要注重并反复的进行无球技术的练习，例如冲刺跑、转身等的练习。

六、结论与建议

运动员进攻战术意识的强弱，全队进攻战术效果的好坏，与无球队员进攻水平有着紧密的联系。无球队员进攻的位置不同，其进攻跑动的特点存在某些差异。因此教练员在训练中应注重无球跑位的联系，并且不断提醒队员动用头脑，合理有效的跑位，充分利用空间创造空间。在模仿真实比赛的训练中，持球队员身后的球员要多注意寻找进攻机会，积极跑位，并注意占据有利的进攻位置。

在教学训练中应合理选择无球跑动的教学训练方法与手段，提高教学训练效果。首先注重训练摆脱手段。例如急停急起、变速跑、先压后回等手段并经常在训练中加强反复练习。在模仿比赛训练中无球队员要建立起有意识的套边路、交叉跑动、身后跑等进攻性跑动形式的理念并不断强化跑动意识，教练员也要在训练中时刻提醒队员无球跑动的重要性。其次注重定位球战术中无球进攻队员的跑动训练。

参考文献：

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