思想政治工作综述精选(九篇)

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第1篇：思想政治工作综述范文

【关键词】煤矿企业；思想政治工作；挑战；措施

随着社会经济的发展进步，，煤矿企业的长期稳定发展对我国经济发展的影响不容忽视，因此，有必要对煤矿企业在发展过程中出现的新问题和新情况进行探究，这样才能找到合适的解决措施，同时，煤矿企业面临新形势的挑战，企业思想政治工作的开展成为大势所趋，人心所向。本文结合煤矿企业思想政治工作现状，进一步分析了煤矿企业在新时代新形势下所面临的各种挑战，并提出了一些推进煤矿企业思想政治工作开展的建议性措施。希望能进一步促进煤矿企业思想政治工作的开展，为企业的安全生产和长期稳定发展提供保障。

一、煤矿企业思想政治工作现状概述

伴随时代变革的是社会经济的不断发展进步，近年来，煤矿企业员工也面临越来越大的竞争压力。在新时代这种新形势的挑战下，一部分思想觉悟较高的员工意识到这种严峻的挑战，他们及时的学习，积极参加专业培训，提高思想政治水平；而同时一部分员工在工作和生活环境的双重影响下，对思想政治水平的缺乏正确的认识。这也与煤矿企业本身改革有关，煤矿企业在改革的时候，出发点一般是自身利益，忽视了对员工思想政治水平的权衡，最终导致部分员工缺乏思想政治水平意识，与此同时，这也制约了煤矿企业思想政治工作的开展。

二、煤矿企业思想政治工作开展过程中面临的挑战

煤矿企业发展过程中，随着煤矿企业改革的不断深入，煤矿企业出现了很多新情况，新问题，同时使得煤矿企业员工思想观念发生了很大的变化，多元化的思想给少数员工带来了消极的影响。如员工的人生观世界观以及价值观也在沿着多元化的方向发展，利己主义等消极思想严重阻碍了煤矿企业思想政治工作的开展。与此同时，随着市场经济的变革，煤矿企业融入市场经济体制以后，大环境的变化，使煤矿企业职工中大量滋生出个人主义、拜金主义以及享乐主义等偏激的人生观和价值观，而传统的艰苦奋斗精神日益淡化，员工的心理期望值与现实落差加大，最终导致心理失衡，从而影响煤矿企业职工队伍的稳定性。

煤矿企业新旧体制的改革，在一定程度上也冲击了新旧制度思想的深层次矛盾。不可避免地加深了煤矿企业员工的思想困惑和心理压力，员工思想日益复杂，思想领域的难题堆积的越来越多，从某种程度上说，冲击了煤矿企业职工队伍的稳定性，不利于煤矿企业的长远发展。

煤矿企业思想政治工作开展具有一定的滞后性。思想政治工作自身的发展与科学技术相比，具有一定的滞后性。思想政治工作滞后于企业生产发展，使得企业在发展生产的同时，没有很好的将思想政治工作落实到基层员工，从而影响了煤矿企业思想政治工作的开展。

三、煤矿企业思想政治工作开展的有效措施

（一）调动企业员工的积极参与性，提高煤矿企业员工的思想政治意识。加强思想政治建设，促进和谐社会的发展，一直是当家时代的主体。而要想有效的开展煤矿企业思想政治工作，首先就是要提高煤矿企业员工的自身综合素质，提高煤矿企业员工的思想政治意识。在煤矿企业政治工作开展过程中，不断创新，不断宣传思想政治工作，教育员工提高自身综合素质，调动煤矿企业员工的积极主动性，使其自觉的参与到企业思想政治工作开展进程中来。

（二）坚持以人为本，体现煤矿企业在思想政治工作开展过程中的人文关怀。煤矿企业应该主动去关心员工的生活冷暖，理解并尊重员工的生活和工作，坚持以人为本，体现企业对职工的人文关怀，从情感上去感化员工，激励他们配合企业思想政治工作开展。

（三）实行奖惩结合的制度，加强职工的自我约束。煤矿企业应该制定奖惩结合的制度，来推进思想政治工作的开展。用奖惩结合的制度主动引导员工树立正确的价值观，树立远大的理想，摒弃偏激的个人主义、享乐主义等，提高自我约束，从而推动煤矿企业思想政治工作的开展。

（四）完善煤矿企业思想政治工作体制。一个完善的思想政治工作体制，应该从宣传到引导到约束都有一套完整的体系。这就要求管理层以身作则，根据新时展的特点，以正确的思维处理好集体与个人以及社会的关系，使得员工正确认识企业思想政治工作开展的积极意义，从而消除工作中的各种苦恼和困惑。在完善的思想政治工作体制的指导下，推进煤矿企业思想政治工作的开展，最终促进煤矿企业长期稳定的发展。

四、结语

综述所述，在社会经济大发展的潮流下，煤矿企业思想政治工作的开展成为大势所趋，然而煤矿企业思想政治工作的开展，面临各种挑战。要想顺利推进煤矿企业思想政治工作的开展，企业必须加强重视，完善煤矿企业思想政治工作体制，提高企业职工的思想政治意识，积极引导他们树立正确的人生观和价值观，以人文本，体现人文关怀，感化企业职工主动投入到企业思想政治工作开展的进程中来，最终为煤矿企业的安全生产和长期稳定发展提供保障。

参考文献

[1] 王彪.煤矿思想政治工作中的与时俱进[J].改革与开放，2011（18）.

[2] 郎志峰.做好煤矿企业员工思想政治工作的重要性分析[J].企业改革与管理，2014（05）.

[3] 韦金国，郭景池.浅谈抓好煤矿思想政治工作的有效形式[J].山东煤炭科技，2010（03）.

第2篇：思想政治工作综述范文

【关键词】 新形势；妇幼卫生；思想政治工作；思考与探索

人们对于妇幼保健的需求随着卫生体制改革的不断深入而提高，妇幼卫生思想政治工作也面临着越来越多的问题，妇幼保健属于一个比较特殊的服务群体，因此我们要改变传统的那种医本位的老思想，着重培养医务人员的敬业奉献精神，全面构建和谐的医患关系，向医护人员灌输科学发展观的理念，不断强化组织领导的人本意识、分类指导以及载体建设，给妇幼保健工作的改革与发展提供强大的精神动力和政治保证。

一、 加强妇幼卫生思想政治工作的意义

1、有利于维持和谐的医患关系，患者利益被妇幼保健人员放在第一位：医院中最基本的关系就是医生与患者之间的关系，它反映的不只是妇幼保健人员群体跟患者群体之间的关系，医疗界跟所有社会关系的缩影也被折射出来，医患关系是社会主义和谐社会建设的一个最具代表性的关系。加强工作人员的思想政治理念，能够让他们充分的了解到在新形势下和谐医患关系的构建是非常必要的，这是医院进行改革发展的一个必经之路。在医患关系中，矛盾的主导方面就是医方，对于医患关系的未来发展方向起着决定性的作用。通过思想政治工作的加强能够大力推动医德医风的建设，展开医德情感的修养以及信念等，能够正确的指导妇幼保健人员将个人利益放在社会效益之后。

2、对于提高妇幼医疗与保健工作有着促进作用：以科学的理论来武装人，高尚的情操去塑造人，不断提高全院职工的思想道德和科学文化素质是思想政治工作的主要内容。结合现代医疗卫生行业特点，不断加强新时期医护人员的思想政治工作，让他们能够清楚的知道医疗卫生工作已经在不断的走向市场，随着我国加入WHO组织后，国外先进的医疗设备与技术、管理方法以及技术人才大批的进入，将国内医疗市场的竞争逐渐转变为开放性的国际竞争，民营医疗企业以及股份制等不同的经营模式慢慢浮出市场，因此要想在激烈的市场竞争中站稳脚步，就需要不断的提高医院的整体发展，努力的开拓出新业务，鼓励医务人员不断的进行自我知识更新，开创新服务。

二、新形势下妇幼卫生工作所面临的问题

社会对于医疗卫生的期望值过高，注重医院的治疗，忽略了疾病的预防，城市流动人口的大量增加，加大了妇幼保健的管理难度，存在母婴安全隐患，也在一定程度上制约了妇幼卫生工作的展开，因此针对新形势所面临的问题，就需要充分发挥出思想政治工作的功能，切实做好妇幼卫生队伍人员的思想政治工作， 最大限度的发挥出行政参谋作用，认真解决新阶段所出现的新问题。

三、新形势下加强妇幼卫生思想政治工作的实践方法

1、全面加强母婴的安全管理工作：为了能够适应新形势下妇幼保健工作的开展，可以建立一个母婴急救共济的制度，实行重危孕产妇逐级报告的制度以及转诊制度，不断完善母婴死因评审制度，通过母婴救治程序的加快，全面提升危重母婴的抢救成功率。

2、正确切实的处理好实与虚之间的关系：要想做好新时期的思想政治工作，就要正确的处理好虚与实之间的关系，在工作过程中，要不断的加强务实的比重，多做一些扎扎实实、效果明显的实在事情，这样促进思想工作有效的发挥出其效能，加强务虚的针对性，务虚并不是说要讲大话和空话，要结合妇幼保健各个阶段的重点工作，给务实提供相应的服务跟指导。满足人民群众日益增长的妇幼保健服务的需求以及在最大限度上提高两个效益是妇幼保健改革跟发展的根本任务。因此说妇幼保健人员的思想工作要求真务实，改掉以前那种传统的思维模式，以促进妇幼保健两个效益作为基本点。

3、坚持以人为本，在思想政治工作的形式上不断的创新：我国科学发展观的精髓就是要以人为本，它是指导中国社会健康协调性发展的一个重大历史突破。反映除了的基本原理以及当代社会发展的要求，突出了具有中国特色的社会主义的发展理念与价值观念，妇幼保健是我国公共卫生体系的一个重要组成部分，因此我们要坚持以人为本，将思想政治工作与加强医疗保健的服务水平相互联系，通过深入的思想政治工作让广大的干部职工充分认识到服务群众是人民利益的需求，也是和谐社会发展的必须，用人本理念跟人性化的思想去解决妇幼保健所存在的问题。

四、总结

加强妇幼卫生的思想政治工作，针对医务人员思想活动的新情况与特点，实事求是的确定工作内容，将思想政治工作与医院的业务经营进行有机的结合，不断的创新思想政治工作的新内容，通过有效的思想政治工作，强化医务人员的自我意识，增强他们对工作责任心，激发出广大医务人员改革发展的积极创造性。

参考文献

[1]周小平，茆玉顺，冯玉华，曹佳莉，王靖元，陈宗云. 用信息化促进妇幼卫生管理的思考与实践[J]. 中国妇幼保健. 2009（15）

[2]蒋宗顺，刘柳英，徐璇，罗宪福. 妇幼心理卫生现状及其社区干预模式研究综述[J]. 中国医疗前沿. 2008（10）

[3]傅苏林. 新医改与妇幼卫生发展的若干思考[J]. 中国妇幼卫生杂志. 2012（05）

第3篇：思想政治工作综述范文

【关键词】思想政治教育机制 信息化 影响

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0126-01

引言

高等院校是社会“信息化”的发展前沿，随着信息教育的普及与发展，必然会对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生越来越大的影响，如何在“信息时代”加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。通过本课题的研究，从信息化入手，使信息化能更好的运用到思想政治教育机制当中，进一步增强大学生思想政治教育的实效性和针对性，建立健全一系列的配套措施来完善信息化对当代大学生思想政治教育机制的影响，继而推进大学生思想政治教育信息化进程。

一、大学生思想政治教育机制概述

思想政治教育机制一词遂应运而生。它包括思想政治教育的基本要素、内在关系、机理运用、制度规范等四个基本要素，具有目标性、规律性、整合性、层次性、主观性、复杂性、弱结构性、适应性等特性。思想政治教育机制研究是对以往研究方式的一种综合，同时也为新时期思想政治教育工作提供了一个新的研究角度和思路，具有时代价值和重要意义。

思想政治教育机制概念包含下述含义:一是思想政治教育机制是那些对思想政治教育运行过程起到协调和控制作用的各种要素的总和。二是思想政治教育机制功能的发挥,依赖于思想政治教育内部各构成要素之间的配位关系及相互衔接、相互协调、相互作用实现的。三是从思想政治教育运行过程看,思想政治教育机制是按一定的规律和方式来运作并发挥作用的动态过程。思想政治教育机制作为思想政治教育的中心环节,有着其自身的基本特征。

二、信息化对大学生思想政治教育机制的影响

高校思想政治工作应该充分运用现代信息技术,把握机遇, 实现思想政治教育信息化,完成思想政治工作由人力密集型向科技密集型的转变,达到对大学生的思想道德素质进行感知、教育、激励和调控的目的,提高思想政治教育的效益。因此,信息化是高校思想政治工作发展的必然趋势，对大学生思想政治教育机制建设有着积极影响：（1）现代信息技术拓宽了思想政治教育信息的获取渠道，丰富了思想政治教育内容。（2）现代信息技术拓展了思想政治教育空间，把思想政治教育带入到一个更为广阔的天地，从而打破了时空上的界限。（3）现代信息技术提升了思想政治教育的时效性。

三、加快大学生思想政治教育机制信息化的主要举措

思想政治教育机制信息化是一项庞大的系统工程。它涉及到教育观念、手段、方法和教育体制等多方面的变革。高校学生思想政治教育机制要注意在借鉴、吸收、继承优良传统的基础上不断开拓创新，加快思想政治教育信息化的建设步伐，才能适应不断变化的新情况，更好地解决新问题。

（一）紧扣实践，加强研究，构建完善的理论体系

理论创新的突破必将推进实践的大发展。经过十多年的发展和积累，思想政治教育机制信息化实现理论创新突破的时机日趋成熟。紧扣实践，加强研究，构建完善的理论体系，为思想政治教育信息化实践提供科学的理论指导。

（二）创新制度，完善机制，不断提升专业化和标准化水平

建章立制，理顺关系，完善机制，是保障思想政治教育信息化持续发展的重要环节。要加强信息化内在约束机制建设和外部教育环境建设，不断完善思想政治教育信息化的管理体制，争取建立起一套适合公益性思想政治教育信息化特点的运行、保障、协调、创新的管理机制。积极探索建立思想政治教育信息化的评价指标体系，不断提升思政信息化建设的规范化、专业化和标准化水平。创新制度，完善机制，不断提升专业化和标准化水平，为思想政治教育信息化的发展提供制度保障。

(三)以人为本，培育团队，不断优化人才队伍结构

人才是思想政治教育信息化健康发展的根本保证。目前严重缺乏既熟悉信息化特点、掌握信息化技术，又熟悉思想政治教育理论，掌握思想政治教育工作技巧的教育队伍。要坚持以人为本的理念，因材施教，着力培养专业化的思想政治教育信息化团队，形成包括思想政治教育信息化理论研究者、信息化下思想政治教育工作者、信息化下思想政治教育创作者的人才梯队。以人为本，培育团队，不断优化人才队伍结构，为思想政治教育信息化发展提供人才支持。

结语

青年强,则民族强、国家强;青年兴,则民族兴、国家兴。同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生是青年中的优秀分子,最富有生机、活力、创造性,是十分宝贵的人才资源,是民族的希望和国家的未来。因此,大力加强思想政治教育工作,增强大学生学习的主动性和自觉性,提高他们的思想道德素质、身心健康素质,对国家的建设、民族的振兴、社会的和谐与进步,具有极其重要的意义。

参考文献：

[1]唐玉琴.论大学生思想政治教育长效机制的建立[J].中国成人教育,2007(4).

[2]黎刚.网络思想政治工作问题研究综述[J].思想政治教育,2001(2).

[3]王畅.大学生思想政治教育机制的构建研究［D］.辽宁师范大学硕士学位论文，2007（6）.

[4]薛琴.网络时代大学生思想政治教育面临的机遇与挑战[J].宿州教育学院学报，2001(3).

[5]姜继红.网络文化与高校思想政治工作[J].思想政治教育,2002(5).

第4篇：思想政治工作综述范文

关键词：公安院校；思政工作；新媒体

在2016年全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，引起全国公安院校的共鸣。新形势下，公安院校坚持政治建校，重视思政工作，对于公安事业的建设和发展具有重要意义。

一、我国公安院校学生思政工作的现状及问题

（一）现状分析

1.思想和价值多样化，各种思潮的交织

当前公安院校学生的思想和价值取向基本上是积极进步的。但我国正处在全面深化改革的攻坚期和矛盾的凸显期，社会思想空前活跃，各种思潮相互交织，加上西方的敌对势力正凭借其国家实力，企图对我国实施“西化”、“分化”，公安院校学生的价值观念和行为方式易受之影响，各种落后腐朽的思想和价值观也有所滋长。错误的思想和价值观不仅对公安院校学生的健康成长造成消极影响，而且对公安事业的发展提出严峻挑战。

2.新媒体时代带来的挑战

作为传播思想的平台，新媒体在大学生群体中广泛应用。但在某一方面，网络是虚拟的，缺乏一定的约束。对于辨别能力不强、控制力较弱大学生的来说，在新媒体上充斥着的多元化的价值观、片面化的新闻，易造成群体思想的不稳定，严重的会引发各种心理健康问题，导致信任危机发生，削弱思政教育的影响力，增大思政工作的难度。

（二）存在问题

1.思政教育方式的单一

部分公安院校思政教育以约束学生的思想为主，往往只进行课堂教育，让学生被动接受纯理论，不能培养学生自觉的运用理论的基本立场、观点和方法去分析、处理问题的能力，无法实现思想水平的提高。

2.学生对政治理论学习和教育的轻视

不同于普通高校，公安院校学生接触社会的机会相对更多。受社会不良思想影响，公安院校学生不同程度的存在着实用主义的价值取向，趋于功利化、社会化。大量学生对于政治理论的学习有着应付甚至是逃避的思想，没有充分认识到思政工作的重要意义。

3.新媒体缺乏必要的舆情监测机制

不法分子借助新媒体大肆散布腐化思想、低俗文化，意图蛊惑社会经验少、辨别能力弱的预备警官。此外，由于公安相关部门对网络上的信息不能做到实时监控，舆情的发展动向就不能及时控制。[1]有效的网络舆情监控机制有利于加强对舆情的约束力和引导力，避免公安院校学生思想受到不良信息的影响。

二、域外学生思政工作的特点

在西方国家的思政研究领域中，并没有提出“思想政治教育”这一概念，也未开设相应的课程，但不少国家早已将学生的思政教育提升到了国家战略的地位。我们可以通过对西方国家思政工作特色的研究，取其精华，以推动我国思政教育的创新发展。

（一）思政教育具有多样性

西方国家思政教育的方法灵活多样、形式新颖多变便于学生接受，特点突出。第一，重视社会实践。让学生参与社会服务，锻炼自身能力，培养社会责任感。第二，重视校园文化，通过交叉多样的人文学科建设和丰富多彩的校园活动锻炼学生的参与意识，培养荣誉感和集体主义精神。第三，重视心理教育。心理教育可以帮助学生正确的认识社会，促进学生心理的成熟。

（二）思政教育具有渗透性

西方国家的思政教育的渗透主要包括三个方面。一是社会环境渗透。西方国家免费开放博物馆等建筑物，供人们参观学习，并利用现代科技，对人们进行政治、思想和道德教育。[2]二是文化学科渗透。学校广泛开设人文社会科学等具有很强意识形态倾斜的学科，潜移默化的影响学生的思想和价值观念。三是社会服务渗透。西方国家非常重视学生的社会实践参与度，让学生在参与过程中接受熏陶，从而达到思政教育的目的。

三、加强我国公安院校学生思政工作的对策.

（一）不断提高思政理论水平，增强思政工作实效性

思想政治教育要跟上形势变化，结合公安院校学生的思想实际，总结过往思政教育成功的经验，分析不足之处，坚持的立场、观点，不断开拓创新，打破固有的思维定式，优化现有的系统化的思政教育理论体系，让思政理论“活”起来。[3]

（二）创新思政教育途径，提高学生参与度

公安院校要开展丰富的校园活动，营造良好的思政教育环境，使广大学生得以熏陶，达到思政教育整体提高的效果。此外，公安院校要加强思政理论课的建设，注重对公安院校学生思想的研究，深入开展素质教育，增强政治理论教学的感染力。最后，公安院校要注重学生公安实践工作的开展。公安院校要引导学生在实践中将自身的专业知识、科学理论转化为正确价值取向和自觉行动，不断提高思想觉悟，强化理想信念。

（三）依托新媒体，打造集传播、舆情监控、引导为一体的全方位思政宣传队伍

公安院校开展思政工作应该因事而化、因时而进、因势而新，善于抓住新媒体平台建设的黄金时期，构建宣传阵地，打造全方位思政宣传队伍，创新宣传方法和宣传形式，充分发挥新媒体的影响力。另外公安院校要依靠公安专业的自身优势构建舆情监控体系，确保校园文化纯净。

四、结论

要贯彻落实的重要讲话精神，就要不断改革创新公安院校思政工作，提高学生的思想政治素质，为公安机关输送优秀的后备人才，为中国特色社会主义事业培养优秀接班人。

参考文献：

[1]贾铮. 新媒体视角下高校思想政治工作路径探析[J]. 高教学刊， 2017， （7）： 172-173

第5篇：思想政治工作综述范文

[关键词]高职院校 思想政治工作 现状 问题 对策

[作者简介]黄景文（1980- ），男，广东和平人，顺德职业技术学院人文社科学院，助理研究员，研究方向为高职教育、思想政治教育。（广东 佛山 528300）

[中图分类号]G711 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）12-0055-02

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，近些年得到了巨大的发展。随着市场经济体制改革的不断深入，整个思想文化领域经历着嬗变与重组，失去了原有的平衡与稳定，这对高职院校的学生思想方面造成很大的影响。“高职院校学生开始追求个性自由与开放，对社会需求、国家号召和集体利益较少考虑；有人追求享受玩乐，花钱大手大脚；部分学生自由散漫，不遵守公共秩序，较少顾及周围环境。更严重的是甚至有学生考试作弊，弄虚作假，完全把诚信抛之脑后。”①这些问题都严重地影响着我国的高职教育。如何培养适应社会主义市场经济需要的、面向21世纪的人才，如何提高高职学生的思想政治水平，越来越成为高等教育亟待解决的问题。

一、我国高职院校的特点

（一）学生结构复杂多样

高职学生的特殊性决定思想政治工作的复杂性。高职院校的学生层次与结构多样，所以决定了高职学校的思想政治工作具有复杂性。造成这种局面的原因有多种：一是由于普通高校的持续扩招，让高职院校的招生具有一定的困难，有些院校的录取分数线一降再降，学生的素质也变得高低不等了，学校很难用统一的标准去要求所有学生。二是由于学生的文化水平相对较低，现实中表现为文明礼仪、行为习惯、道德观念等方面有所缺陷。学生对思想政治教育有抵触情绪，并且很难在短时间内得到提高。三是价值观趋于功利与现实。我国正处在社会转型期，各种元素纷至沓来，对高职院校的学生造成了巨大的冲击，很容易让他们形成浮躁、功利的心理，原有的社会道德体系遭到了巨大的冲击。四是学生缺乏自信。由于高职院校招生规模被迫减小，导致学校的建设缺乏合理性，甚至缺少基础性的办学设施，不能达到一所合格学校的标准。考入这样的学校的学生，对学校和自己都失去了自信心，表现在行动上就是无所追求、放纵自己。

（二）不公正的社会地位

社会的发展需要大量的人才作为支撑，高职院校培养的学生是社会主义建设的中坚力量。可是，在社会的普遍观念当中，高职院校的学生不需要太多的学习就能胜任自己的工作，不需要对他们进行太多的思想政治方面的教育。再加之他们在高考中的表现不尽如人意，人们不会给予高职院校的学生太多关注。

高职院校与社会联系比较紧密，容易受到各种不良风气的影响，使得学生沾染了许多不良习气。另外，在我国的传统观念当中，体力劳力总是低人一等，这很容易让高职院校的学生认为，从事体力劳动的人不需要有什么修养，平时的生活过于随便甚至有些放纵。

（三）承担较大的就业压力

由于社会劳动力的迅猛增加和社会岗位的有限，近些年来，就业一直是非常敏感的话题。高职院校的就业率虽然好于本科院校，但情况也不容乐观。许多高职院校在学生入学后不久就忙于与企业签订合同，学生过早进入企业实习，在校的学习时间十分有限。这些给高职院校的思想政治教育带来很大的影响。

二、高职院校思想政治工作的现状

（一）学生文化素养较低

高职学生总体上是积极、健康、向上的，他们非常想通过自己的努力为社会与国家做出应有的贡献。他们对社会主义的建设也充满了信心，有较为强烈的改革意识。但由于高职院校的学生在高考中成绩较差，文化素养相对较低，从某种程度上阻碍了他们的思想进步。他们对事物缺乏有效的认识手段，很难适应快速发展的社会，在人生观与世界观方面存在一定的缺陷。

（二）师资队伍参差不齐

近些年来，国家对高职院校的投入比较大，并对其今后的发展有明确的计划。可是在实施当中，原有的目标很难实现，其中的一个原因就是高职院校的师资队伍参差不齐。造成这种状况的原因有多种：首先，在前几年的高校合并大潮中，有许多中专学校直接升级为高职院校，原有的师资水平却没有提高，甚至有的学校还从中小学当中调入大量教师，来解决师资的匮乏。有的学校甚至还没有对这些人员进行培训就直接上岗，这种情况很难保证教师队伍的素质。其次，目前大部分高职院校思想政治工作队伍人员不足，工作任务繁重。加之编制控制较紧、专职辅导员缺乏，很大部分辅导员都是聘请专任教师兼任，待遇低、任务重，无暇对学生进行应有的教育。

（三）管理者认识落后

一些高职院校的领导与其他管理者对思想政治教育工作的认识存在着很大的偏差。一是认为思想政治教育工作可有可无。他们认为只要有严格的管理制度来约束学生，就完全可以完成高职院校的教育目标。二是认为院校的主要精力应该放在教育科研、专业建设及学生的就业率上。只有在这些方面取一定成就，才能保证学校的声誉和利益。三是误认为思想政治工作谁都可以做。他们往往是让一些新毕业的年轻教师来从事这项工作。年轻的教师刚走上工作岗位，虽然具有蓬勃的朝气，容易和学生打成一片，但是他们的缺点也十分明显，缺乏工作经验、不能正确地引导学生的发展方向。

三、增强高职院校思想政治工作的对策

（一）提高管理者的认识，充分认识思想政治教育的重要性

正确的认识才能把握正确的方向，要想增强高职院校的思想政治教育工作的效果，就必须切实提高学校领导与教育者的认识，让他们能够充分体会到高职院校不但是为社会培养技术人才，同时也是为社会培养高素质的建设者，思想政治教育工作应该放在学校日常工作的首要位置，让学生与社会都能切实感受到学校对思想政治教育工作的重视。

（二）提高教师的自身素质，为学生树立榜样

学生的思想政治工作能否取得良好的效果，在很大程度上取决于教师的自身素质。首先，高职院校要针对本校教师的特点，定期组织相关的培训，让教师提高自身理论素质的同时充分认识到思想政治教育工作的重要性。二是在平时的工作当中，教师要做到真正地了解学生，学会与学生建立朋友式的师生关系。教师与学生成为无话不谈的朋友之后，就会很容易了解到学生的喜怒哀乐，从而适时地进行教育。三是教师要率先垂范，为人师表，如果教师的素质不高，就很难去教育他人，学生也不会服气。实践证明，教师的表率作用对学生有着极大的影响，教师的风度与人格力量就是思想政治教育的载体，也是新时期思想政治教育工作不可缺少的必要条件。

（三）更新教学理念，重视思想政治教育

高职院校的教师要摒弃原有的教学模式，通过多种手段做好高职院校的思想政治教育工作。

一要在各科教学中渗透思想政治教育。各科教师与学生接触最多的场所就是课堂，教师要学会利用课堂上传授知识的机会，把思想政治内容渗透到知识当中去，对学生发挥潜移默化的作用。“应通过发挥教学中教书、管理、育人三功能的作用，把握教学目标的层次性，选好教学切入点等方法提升学生学习思想政治理论课的兴趣。”②

二要上好思想政治教育课。高职院校不应该取消思想政治课，虽然从表面上看，思想政治课与学生的专业知识联系不大，似乎对以后的工作也没什么作用。其实不然，思想政治课是提高学生思想觉悟、政治水平的主要阵地，决定着高职院校能否培养出合格的人才，决定着未来公民的整体素质。

三要把思想政治教育课与工作、生活的实践相联系。“通过课堂内外的教学实践活动，有效提高课堂授课的时效性，使思想政治理论课成为学生愿意听、愿意学、愿意去实践的一门课程。”③高职院校与社会企业联系比较紧密，学生参与实践的机会也比较多。在参与社会实践的过程，要让学生体会到工作的艰辛与快乐，懂得只有通过自己的辛勤劳动才能换来幸福的生活。同时培养学生强烈的职业意识，让学生爱自己所学的专业和未来所从事的职业。

（四）创新教育模式，利用多种方式进行思想政治教育

高职院校还要不断创新自己的教育模式，充分利用各种条件、各种方法对学生实施思想政治教育。比如，要发挥党团组织教育作用，通过各种活动培养学生的自我教育能力。开设艺术课陶冶学生的情操。抽象的理论学习与呆板机械的教学方式，会让学生产生厌倦感，长此下去，会对学生的心理健康产生不良影响。艺术课能够滋养他们的心灵，在枯燥的学习之余使身心得到充分的休息。社会的力量是无穷的，它对青少年学生的影响十分巨大。通过有效的宣传，呼吁每个社会成员都要具有社会责任感，都要对自己的行为负责，给予青少年学生正确的引导。

（五）加大软硬件的投入，让学生得到全面健康的发展

一要进行就业指导。严峻的就业形势在学生当中造成了恐慌，学生刚入学就想到就业，没有心情和精力去完成本职的学业。学校要加强就业的指导，为学生分析就业政策、就业形势，给予他们力所能及的帮助，让他们明确自己的人生目标，踏踏实实走好每一步。

二要完善院校的基础设施。许多高职院校的基础设施很不完善，甚至达不到国家的标准。学校及政府部门要加大对高职院校的经济投入，建设高标准的图书馆、实验室等，让学生多读书、多学习、多实践，避免浪费掉大好的学习时间去从事没有意义的事情。

三要提供心理帮助。由于各种社会因素都影响着学生，有许多学生表现出不太正常的举止与行为，学生要有专门的心理辅导机构，如心理咨询室、心理辅导站等，对学生进行心理辅导，让他们对自己与社会都有一个客观理性的认识。

（六）加强管理

通过说服教育能够提高多数学生的思想政治觉悟，可单凭说教并不能解决全部问题，所以高职院校还要建立健全规章制度，在教育同时辅以严格的要求与管理。

总之，高职院校作为一种新兴的教育模式，在我国的教育体系中占有十分重要的地位，承担着培养社会主义建设者的重要任务。高职院校的思想政治教育是培养合格人才的保证，虽然目前面临着较为严峻的挑战，但我们相信通过各方面的积极配合与努力，高职院校的思想政治教育工作必将得到加强和提高。

[注释]

①何定雯.高职学生思想政治教育现状分析及对策研究文献综述[J].中国证券期货，2012（6）：145.

第6篇：思想政治工作综述范文

关键词：高校；网络思想政治教育；素质教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0098-02

教育队伍是高校思想政治工作的承担者、发动者和实施者，决定着高校网络思想教育的规模和质量。互联网技术的普及和应用，颠覆了传统的信息传播渠道和范围，也引发了社会文化和思潮的变革，对高校师生的思想意识和教育工作不可避免地产生深刻的影响。在网络环境下，探讨如何加强高校思想政治教育队伍的素质教育，具有一定的现实意义。

一、高校网络思想政治教育的特色与定位

高校网络思想政治教育是以网络技术为依托、以高校学生为对象、以弘扬社会主义价值观为目的所开展的思想政治教育工作，其内容以政治观点、道德规范和网络文明为主，其目标是培养具备高尚思想政治品德和优秀信息素养的高校学生。相对于传统的教育方式，高校网络思想政治教育更突出网络平台的应用，因此，其教学实践方法更灵活、更多样，也更富于挑战性，是大学生思想政治教育现代化发展的必然趋势。

首先，高校的教育对象是处于思想意识开放与探索期的在校生网民，他们正值青春，激情飞扬，刚刚摆脱高考体制下的填鸭式教学，正式步入以自我学习为主的校园生活，并将成为推动社会发展的中坚力量。值得注意的是，他们肩负着民族兴衰、国家命运的历史重任，而目前他们的价值观、生活态度和责任感还不够明确或坚定；他们渴望具有鲜明的个性和控制未来的能力，但是目前却尚未具备抽象的批判性思考的能力，难以屏蔽现代网络的负面效应。

其次，高校的教育方向具有一定的政策性，弘扬社会主义价值观是高校网络思想政治教育必须坚持的方向。党的十报告要求各界积极培育社会主义价值观，将其核心概括为“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。 这既是构建社会主义和谐文化的根本，也是民众实现中国梦的重要保证。在网络浪潮席卷全球背景下，社会网民越来越倾向于个性化思维和个人主义，而高校思想政治教育则是利用网络平台来接触在校青年网民，旨在引导其接受社会主义价值观和集体主义精神。无论是传统的面对面沟通还是现代的网络教育，高校必须从始至终地坚持社会主义价值观。

最后，高校网络思想政治教育应选择适宜的教育方式，实现开放式、民主化和互动性强的人本主义教育。当前大学生思想政治工作的重中之重是：保证大学生健全人格的形成，实现精神品味的提升，激励其以积极的态度迎接社会变革与挑战。面对作为青年网民的在校学生，高校网络思想教育应采用以学生为中心的教育模式，尊重学生的个性主张和民主意识，通过开放性、互动性的师生之间和学生之间的交流，来培养学生自学和接受社会主义价值观，充分体现人本主义的教育理念。

二、高校网络思想政治教育队伍的素质要求

随着信息与网络技术的普及与应用，互联网已经成为现代青年获取信息和学习新知识的重要渠道，对其生活方式和意识形态的渗透性之强、之广、之深，前所未有。因此，高校必须“要培养一支既有较高政治理论水平、熟悉用思想政治工作规律，又能较有效地掌握网络技术、熟悉网络文化特点，能够在网络上进行思想政治工作的队伍”。

第一，优秀的政治品质表现为高水平的政治敏感性、预见性和坚定性。政治素质是高校网络思想政治教育者必须具备的最基本素质，也是其素质要求的核心内容，包括政治立场、政治信念、政治品德、政治水平和政策水平。

第二，信息能力强表现为过硬的信息识别能力、信息获取能力和信息应用能力。信息识别能力是指教育者对信息进行判断和鉴别的能力，即：从交叉渗透、时时更新的海量信息中，筛选出与党的政治方向和立场保持一致的优质信息，将之与大学生的知识、信息有机结合，启发大学生的思维，拓宽大学生的视野，对其进行有效的思想教育。信息获取能力是指教育者主动搜索信息和发现信息的能力。信息应用能力是指教育者对所获信息进行整理、分类、加工和消化，将有价值的信息通过网络平台有效传递给学生，进而通过网络平台上的师生之间、学生之间的多向互动来实现有效的意见沟通，充分体现高校思想政治工作中以学生为中心的原则。总的来看，信息能力强不仅要求教育者掌握多渠道的信息内容，还要求其掌握时新的信息技术及其工具，如网络浏览、搜索引擎、网络下载、社交网络等。

第三，知识素养主要是指教育者的学习意识、知识构成、个人修养和教学水平，是高校提高网络思想政治水平的重要方面。高校网络思想政治教育工作者必须增强个人的学习意识，拓展自己的科学文化知识，丰富自己的专业知识，时时加强自身的人文素养，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，把握思想政治教育的前沿动态。

第四，高校网络思想政治教育者应有较强的创新意识，提高自身不断寻求新的发展和进步的内在能力和素养。变化与创新是网络时代的突出特征，大学生网民是最能接受网络生活方式的学生群体，也是最有创新精神的社会群体。应用网络技术与平台开展思想政治教育，本身就是对传统教育和方法的创新，要求教育者掌握新的知识和方法，积极吸收现代教育科研成果，能够以更为平等的思想交流来取代传统的灌输式说教。因此，教育者应突破思维定式，关注大学生的信息源和社交方式，注意研究游离于课堂之下、学校之外的学生思想动态；要在整合学生、教师、学工部等各方力量的基础上，坚持课堂教学的导向性、科学性、规律性、时代性；要把思想政治教育的知识性和趣味性结合起来，准确把握教学语言、教学过程与教学内容的结合点，把教学上升为艺术；要深入了解学生的日常生活、思想心态，把思想政治教育工作生活化。

三、高校网络思想政治教育队伍的素质培养与展望

高校网络思想教育队伍以专职教师为骨干力量，包括专职、兼职和后备人才等多维力量。网络信息技术与平台的平等性与开放性，给高校思想政治教育工作带来了新的方法和途径，同时也给校园网络思想政治教育工作带来了新的问题和挑战。

第一，采用交叉培养的方式，整合思想政治教育师资和网络教育师资，综合提高网络思想政治教育者的政治品质和信息能力。一方面，鉴于在职的教育者多数具备较高水平的政治品质但信息能力相对薄弱，高校宜采取定期培训、锦绣、交流和岗位实践等多样化形式，提高教育者的信息识别能力、信息获取能力和信息应用能力，实现高校思想政治教育队伍的现代化、信息化。另一方面，选拔具有培养价值的计算机或网络技术专业的青年教师与人才，组织他们集中系统地学习理论，树立社会主义价值观，增强自身的政治敏感性、预见性和坚定性，进而充实高校网络思想政治教育队伍。同时，根据不同师资群体的差异化特征，开展个性化的跟踪指导和培养，培养适合不同岗位的网络思想政治教育者。在此基础上，组织教育者应用网络平台和技术，传播“红色”信息，开展“红色”教育，同时尽量消除网络对大学生网民思想和行为的负面影响。

第二，采用定期学习和岗位考核的方式，全面提升高校网络思想政治教育者的知识素养和创新意识。目前，高校普遍重视思想政治教育者的专业理论学习，但是对教育者的人文素养和教学水平重视不足，未能有效借助教育者的理论知识和人格魅力来进行网络教育，也难以采用启发式、参与互动式、讨论式、对话式等灵活多样、自由组合的工作方式传播社会主义价值观。

第三，采用校际交流和资源共享的方式，大力提升高校网络思想政治教育者的综合素质。高校应贯彻“业尽其人，人尽其才，才尽其用”的人才工作理念和师德至上、德才兼备的教师队伍建设要求，引导青年教师把个人目标诉求与学校追求卓越的发展理念结合起来。同时，高校应大力支持中青年教师赴网络教育成就卓著的知名院校做访问学者，提升教师的校际交流和合作研究能力。值得注意的是，网络时代突破了人与人之间的信息交流的传统模式，而校际之间的资源共享将大力助推合作院校的网络思想政治教育绩效。这种资源既然包括网络资源，也包括教学资源。其中，网络资源的核心是海量信息、便捷的搜索工具和灵活的互动工具，教学资源的核心是包括专职、兼职和后备多维力量的思想政治教育者和大学生网民。通过网络应用平台的连接与合作，高校之间可以有效地实现网络资源和教学资源的资源整合，增强网络思想政治教育工作的实效性及其社会影响。

教育队伍是高校思想政治工作的主体，其素质高低决定着党的思想政治优势能否发扬和传承下去。高校要建设一支有稳定骨干力量、专兼职结合、动态平衡的网络思想政治教育队伍，就必须明确高校网络思想政治教育的特色与定位，并合理地构建其教育队伍的素质体系，采用交叉培养、定期学习、岗位考核、校际交流和资源共享等多种方式，全方位提高教育队伍的素质。唯其如此，才能充分利用网络思想组织教育的积极因素，牢牢地抓住网络思想政治教育的主动权，扎实有效地开展对大学生思想政治教育工作。

参考文献：

[1]周小金，欧阳鹏飞.大学思想政治教育的定位、实现与发展趋势[J].教育与职业，2006，（35）.

[2]教育部.关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见[EB/OL].http：///zgsh/ds/201307/t20130708_1333786.shtml.

[3]陈晓钢.认真学习领会党的十精神 推进思想政治教育理论与实践创新――“2012年全国思想政治教育学术研讨会”综述[J].研究，2012，（4）.

[4]王磊.武汉理工大学创新教师培养模式加强青年教师队伍建设[J].教育部简报，2013，（28）.

第7篇：思想政治工作综述范文

关键词：应急管理　体制　机制 法制　应急预案

1　引言

顾名思义，应急管理是应对突发事件的管理，是指在应对突发性生产事故、社会突发事件、自然灾害等的过程中，为了降低其危害，通过有效集成社会各方面的相关资源，所进行的相关控制和处理等活动过程。随着应对处理天然气生产突发事件过程中实践经验的积累，天然气开采应急管理体制、机制与法制的理论研究有了长足的发展。本文综述应急管理体制、机制与法制的研究现状和发展动态，对比天然气开采应急管理，希望能对天然气开采应急管理体系的发展有所帮助。

2　应急管理“一案三制”基本框架

“一案三制”是一个密不可分的有机整体，共同构成了应急管理体系的基本框架。“一案三制”具有一定的优先次序。无疑，在“一案三制”四个核心要素中，体制具有先决性和基础性；在解决好应急管理体制问题的基础上完善应急管理工作流程，制定相关工作制度，推动应急管理工作循序渐进地稳步向前发展。

2.1应急管理体制

应急管理体制也可称为行政应急管理体制，通常是指应急管理机构的组织形式，也就是综合性应急管理机构、各专项应急管理机构以及各部门的应急管理机构的法律地位、相互间的权利分配关系及组织形式等。项目部应急管理的机构有组织、有领导、有指挥。简称应急指挥领导小组。领导小组由：项目部生产经理、生产科科长、安全主管组成。应急指挥领导小组下设若干小组：生产现场组(一分组，二分组，三分组，四分组)、生产保障组、生活后勤和卫生急救组。在生产现场组的小分组中：也设立了组长、集气站、井口等多个应急岗位。以上是应急管理的基本体制：大概分为三级，逐级进行指挥处理各种突发事故。

2.2应急管理机制

应急管理机制可以(应)理解为：突发事件预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援及善后恢复等全过程中各种制度化、程序化的应急管理方法与措施。应急管理机制以应急管理全过程为主线，涵盖事前、事发、事中和事后各个时间段，包括预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、善后恢复等多个环节。应急管理机制建设的目的在于实现从突发事件预防、处置到善后的全过程标准化流程管理。

结合应急管理工作流程，可将应急管理机制分为以下九个部分：(1)预案与应急准备机制；(2)监测与预警机制；(3)信息报告和通报机制；(4)应急指挥协调机制；(5)信息和舆论引导机制；(6)应急资源整合机制；(7)善后恢复机制；(8)心理干预机制；(9)调查评估和学习机制。

应急机制是否有效，主要看它运作时的活力与动力。项目部目前应急主要工作内容是：集气站或井口着火、爆炸、停电、泄漏、环境污染、员工伤亡、员工中毒、触电等伤害和疾病、洪水、地震、暴雨等险情和可能发生的险隋的处理。在项目部有着完善的应急处理原则和救援保障措施，分工明确，消防设施配置齐全、应急通信系统完好、应急电源，照明备用、物质，药品充足。以上这些都保证了应急管理机制运作时的机动性与活力。那么在“动力”我们认为主要的是思想政治工作(企业安全文化)为主。

思想政治工作应是突发事件应急管理机制中的一项重要制度和内容。在应对突发事件的各个阶段都发挥着三大重要作用：在突发事件的潜伏期。思想政冶工作发挥着对员工进行引导和预防的功能。在突发事件的爆发期，思想政治工作发挥着维护集体稳定功能、动员功能和利益协调功能；在突发事件的善后期，思想政治工作发挥着疗伤功能和监督功能。

在平时的工作中，要不断地学习安全文件和各采气及化工单位发生的事故通报原因分析中。有意识地加入了各种风险的教育，强调事故发生的危险性。培养员工确立正确的思维模式。保持健康的心理状态，引导员工遵守劳动行为规范和提高员工的知识水平，减小突发事件对心理的冲击力。实现预防功能。在处理天然气泄漏着火、管沟开挖泄漏等事故时，员工能做到不害怕、不慌乱，按照规定的程序步骤进行操作。处理事故后，我们经行经验总结，稳定员工心理，加强战胜紧急事故的决心。纠正错误并进行相应的监督，制定相应的措施，杜绝此类事情再次发生。

2.3应急管理法制

应急管理法制包涵广义和狭义两个层面。广义的应急管理法制即应急管理具体制度。狭义的应急管理法制指应急管理法律、法规和规章。

对于项目部来说，“应急管理法制”就是相关人员应急工作的分配与职责：其中《准备各大队应急预案》、《现场处置基本程序》、《现场应急标准作业程序》具体规定了：应急领导小组、作业区领导、作业区技术组、大班人员、集气站班站长及岗位人员、巡井人员、巡线人员、井口操作人员的应急工作分配与职责，说明我们应急管理程序不断走向标准化、制度化。以利于保证紧急事故处理的正确性和高效性，这也应证了应急管理法制的主要发展趋势。

2.4应急预案

应急预案是指是指面对突发事件如自然灾害、重特大事故，环境公害及人为破坏的应急管理、指挥、救援计划等。项目部领导班子组成的应急领导小组，站内消防设施配备，安全救护用具，专职的消防队力量，应急员工的工作分配与职责，系统危险源点与风险分布，各种紧急情况的处预案等。但应急预案的演练更是重中之重。

随着集气站数字化的应用和无人值守(数字化集气)站的推广，从中心控制站到集气站处理突发事件也需要一段时间，因此提高突发事故应急处置能力和速度已成为当前十分紧迫的任务。开展应急演练是对预案及培训效果的有效检验，而且对于发现应急工作中的薄弱环节，提高应急处置能力具有重要意义。应急演练主要包括以下三个环节：

第8篇：思想政治工作综述范文

【关键词】大学生思想政治教育创新途径

每一代大学生都有其在社会生活影响下形成的时代特点，大学生的思想政治教育应该与时俱进。随着当代大学生自我意识的日益活跃，思想政治教育必须顺应这一趋势，鼓励学生自己去思考、去尝试、去探索。启人以思考，教人以智慧。创新大学生思想政治教育途径，要按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性的要求，在继承优良传统的基础上，努力拓展和创新大学生思想政治教育的有效途径与方法。对于目前的开展大学生思想政治教育工作的创新途径，有以下几点值得我们思考：

一、将思想政治教育融入知识教育，贴近学生生活，增强思想政治教育的实际效果

这是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合的一个好方法。在以往的思想政治教育工作中，开展工作的途径仍然比较单一，与时间结合的不是十分紧密。通过对学生开展各种知识教育和普及活动，渗透正确的思想政治理论，既能使所传授的知识达到良好的教学效果，又可使思想教育、政治教育深入人心，这样开展起来的教学活动或课余活动意义深远，在学生当中产生了积极的反响。

思想政治教育是一个系统工程，包括思想教育、政治教育、道德教育等多项内容。思想教育必须经由知识教育，知识教育是思想教育不可缺少的环节与载体。思想教育即教育者依据相应的教育目的，择用合宜的教育方法，对教育对象进行思想理论教育的活动。思想教育活动的基本形式，是教育者对相应思想理论的宣传、讲解。宣传、讲解的方式有很多种，但是，将思想教育、政治教育、道德教育等融入知识教育，更能引起学生的求知欲，然后进行相应深入的讲解，使正确的思想理论走进学生的内心，从而武装其头脑。正是通过对相应思想理论的宣传、讲解，教师确立了学生与教育内容之间的基本联系，学生对教育内容的思想理论的理解、选择并付诸行动才有了可能。也就是说，在传授知识教育的过程中，处处体现出时代主流思想，知识作为思想教育的活动起点，引导学生对思想政治理论内涵的理解和准确把握。思想政治教育虽然不能简单地归结为认知性的教育、知识性的教育，但是思想政治教育丝毫不能脱离知识教育这个好的载体。

另外，在专业知识教育中结合思想政治教育，使教育内容增添了很多的趣味性，便于大家接受，给学生以深刻的印象。如通过对某一社会热点问题或社会现象的评说，可以层层展开相应理论的深入浅出的宣讲，其中包含经济、政治、哲学、法律等各方面的专业知识，这也是老师富有主导意义的引导教育活动。而且，在活动过程中，在某种程度上激发学生生成健康向上的精神世界，形成科学的世界观和方法论，形成坚定的信心和信念，形成良好的思想道德素质。这种思想道德素质，表现为正确思想观念的形成及其在对待相应思想理论态度上的坚定性与科学性；表现为学生正确思维能力与行为能力的形成及其在运用相应思想理论指导自身行为方面的自觉性、能动性。

二、多方面引导，提升学生干部的综合素质

培养高素质的学生干部队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。

（1）学生干部队伍是加强大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的主要力量。

转贴于

（2）学生干部在开展大学生思想政治教育工作的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感，积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其他方面不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。

（3）学生干部在开展大学生思想政治教育工作中发挥着不可替代的积极作用。但是，我们同时也看到，学生干部是学生的一员，自身是需要接受教育的，在一定意义上，加强和改进大学生的思想政治教育就是加强和改进大学生干部的思想政治教育。所以，我们要以思想政治教育活动为契机，培养学生干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感，使他们成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人。

三、加强师德建设，注重言传身教的统一

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。言传与身教是一个统一体，相辅相成，不可偏废。然而目前在教育中却有重言传轻身教的倾向。我们在教学活动中往往注重对知识的传授，而忽略了自己的言行对学生的影响。有的教师学术水平很高，但对本科教学却敷衍了事；有的教师要求学生遵守课堂纪律，自己却时而迟到或随意调课，甚至有的教师在课堂上还有一些不雅之举。

教师无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为，因此，加强师德建设，提高教师自身的修养显得尤为重要。一个道德高尚、治学严谨的教师多给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。在高科技的现代信息社会，大学生们通过媒体听到的已经很多，但是他们更需要的是行为上的楷模，这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，又要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，滋润他们的心田。

参考文献

[1]大学生思想政治教育创新的途径和方法．《阜阳师范学院学报（社会科学版）》，2005年05期，张群．

[2]关于新时期高校学生思想政治工作的思考．《西南政法大学学报》，2004年04期，陈谦．

[3]新时期高校素质教育与学生思想政治工作，《黄河科技大学学报》，2004年02期，张锡侯．

第9篇：思想政治工作综述范文

关键词： 社会转型视域 高校辅导员 社会心态 思想政治教育

一、高校辅导员所处的时代背景

随着时代的进步，各种社会思想、文化观念在我国发展起来，而改革开放和社会主义市场经济让各种深层次的社会矛盾和问题出现。在高校，信息技术的发展和学生视野的开阔，增强了学生思维的复杂性，因此，高校思想政治教育和日常管理工作变得更复杂。一方面是教育对象正在发生重大变化，这些变化促使高校辅导员在工作方式、思维方式等方面也要随之改变，另一方面作为高校思想政治教育的工作者——辅导员群体本身也在发生重大变化，尤其是在今天的市场经济环境中，辅导员面临着个人权力和利益，面对各种各样的物质和利益的诱惑，这就增加了高校辅导员群体工作的复杂性。

二、高校辅导员工作现状

（一）工作负荷重

随着这几年大学大量扩招，学校不断扩大规模，导致高校大学生思想政治工作的内涵和责任继续扩大。负责学生工作的辅导员参与工作的各个方面，包括思想政治教育、专业学习指导、就业指导、心理辅导等。只要是学生的事情，不管是什么，都被设置为辅导员的事情。这个艰巨的任务、冲突和矛盾的多重角色，经常让辅导员不知道如何应对，疲于应付，所以他们承受巨大的心理压力。

（二）职业风险高

目前，维护安全稳定已经成为各个高校优先重点的工作。在高校中，“和平、和谐、促进稳定”的理念不断加强，而辅导员成为确保校园安全稳定和学生的人身安全的主要负责人。各个辅导员都可能“5+2”、“白+黑”24小时待命，随时准备应付紧急情况。但目前从高校对辅导员的评价体系来看，又大多采用“一票否决”制度，辅导员处理事情得当是应该的，一旦出现偏差，被批评、扣奖金甚至可能会失去这份工作。辅导员群体长时间在精神高度紧张的“应激”状态，工作压力得不到及时缓解，必然导致身体和精神疲劳，甚至出现精神疾病。

（三）职业认同感和个人成就感低

辅导员的地位在高校中是比较低的，和教学人员和行政人员相比，他们没有一个明确的未来。许多高校都缺乏辅导员保障机制，更没有有效地激励机制，导致辅导员绩效不确定，收入不能保证，无法得到晋升，等等。此外许多辅导员面临着婚姻家庭等实际问题，使辅导员有许多的后顾之忧，最终放弃爱的职业和敬业精神。

三、高校辅导员心理健康状况

（一）心理疲劳

所谓的精神疲劳，通俗地说就是“累”，是指人们从事一些单调、机械的工作活动，导致对工作兴趣明显降低，出现累的感觉。高校辅导员工作长年累月都是处理学生的日常事务，缺乏新鲜、刺激，容易让人出现心理疲劳。

（二）困惑与迷茫

许多高校对辅导员的角色定位、工作责任没有一个明确的鉴定，使得很多辅导员感到混乱和困惑。双重身份的大学辅导员，既可以是教师，又可以是行政干部，表面上看方便辅导员群体的发展，但实际上却造成辅导员尴尬的地位：作为教师，没有机会发展专业；作为行政干部，很难有提升的机会，发展空间有限。这些都导致辅导员群体对自己未来和发展方向的困惑与迷茫。

（三）焦虑

焦虑指的是面对未知紧张的心情，这是一个非常沉重的心理负担。焦虑，一旦形成，将对人们的精神生活构成巨大的压力。表面上看，高校辅导员负责思想政治教育工作，但事实上，他们经常扮演多个角色，无论是教育者、管理者和服务者，他们都有份。每个角色往往意味着一种责任，而角色的多重责任，意味着更多的冲突。加上辅导员团队内部的竞争，以及对未来的迷茫，可能导致这个群体高度的紧张和焦虑。

（四）自卑压抑

许多高校辅导员都会出现自卑和压抑的心态。因为他们在大学校园中缺乏认同感，许多高校虽然重视思想政治工作，但实际上对这一工作的执行者的重视不够。另外，尽管辅导员工作很努力，但因为学生工作本身的特点，其劳动的价值难以量化，辅导员的劳动价值有可能长期得不到学生和教师的认可。而且，辅导员群体一直处在较低的位置：社会地位不高、报酬不高、政治前途不明，这些都严重抑制辅导员群体自尊的发展，让他们感到沮丧，失望，沮丧，抑郁、自卑。

四、维护高校辅导员心理健康的方法和途径

通过分析现状，我们可以发现辅导员群体出现心理健康问题是内部和外部原因共同造成的。从内部来看，主要是辅导员自身的心理素质，以及思想和工作方法；从外部来看，主要包括社会认同不高，辅导员的工作价值观和利益不足，缺乏相应的保障机制等。因此，要解决高校辅导员的心理问题，必须从两个方面对内部和外部，双管齐下。

（一）辅导员自身提升

大学辅导员应该注意心理健康知识，提高心理素质；加强职业道德修养，提高理论水平；创新应注意的工作理念，改进工作方法，培养良好的人际关系和奉献精神。

（二）高校重视辅导员心理素质培养

高校应该把辅导员队伍建设放在一个更突出的位置，积极完善政策，提供担保条件，创造良好的工作环境、政策环境和发展环境，包括辅导员角色定位，明确辅导员的工作要求、工作职责、管理机制、培训机制、发展机制等；建立和完善心理健康教育机制，心理咨询机制、心理机制，定期检查机制，保护辅导员的心理健康。

（三）建立学习型辅导员队伍

1.搭建高校辅导员队伍的政治学习平台

辅导员工作的特殊性决定了高校辅导员思想的复杂性。高校要搭建政治辅导员的学习平台，坚持以学校党委为核心，以基层党的组织为主线，以教师为主体，对部门的单位建立学习小组。学校辅导员学习平台是一个大系统，部、学习小组是一个子系统，定期开展集中学习和交流，有利于统一思想，指导行动、解决问题、交流经验。学习小组、学习部门交流频繁，对于工作和学习需要开展活动，这有利于老师更好地参与管理部门和学生工作。大学辅导员的工作具有很大的时间跨度、工作内容、工作地点多，建立学习小组也有利于教师与学生工作部门进行学习和交流，提高辅导员工作的及时性。

2.建立科学的学习机制

学校领导与宣传部、组织部在辅导员思想起着非常重要的作用，高校要结合此开展各种活动以提高辅导员的视野，增长知识，陶冶情操，振奋精神。高校在促进人才选拔上对辅导员有政策保证，避免重专业轻质量，正确理解政治成就。高校还要注意辅导员群体的社会实践（包括工作实践），组织辅导员进一步参加社会建设实践，以使他们能够开阔他们的视野，丰富经验，增长能力，从而增强职业精神和社会责任感。帮助青年辅导员利用理论知识分析和解决问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。

参考文献：

[1]李凤英.我国高校辅导员心理健康研究综述[J].考试周刊，2011，19.