未来的校园精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的未来的校园主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：未来的校园范文

，既耐得住风吹雨打，又可以防止弄脏巧克力。

进入教室，同学们又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，这即可以节省木材，也方便

维修。坏 了，只需要灌入巧克力酱就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老师发新书时，大家都眉开

眼笑。原来，课本和作业本是用蛋糕做成的，学完一课，就吃掉一层，真的很方便。笔是用奶油做

第2篇：未来的校园范文

近2000万人的大学生群体展现出来的大规模、低成本、高质量等几个特点，使得校园营销极具商业价值。简要地说，企业开展产品和品牌推广，近期可以影响甚至改变大学生的消费行为，远期可以长期地改变大学生的消费观念，意义非常重大。

年度创新案例：

百事可乐让大学生突破渴望

11月中旬，席卷整个北京/河北地区近百所高校的“2005百事新星大赛”圆满结束。在持续3个多月的比赛过程中，百事可乐的宣传覆盖了北京/河北地区97所高校的近100万在校生，总计有超过13000名选手报名参加比赛。

从“5人足球赛”到“百事新星大赛”，百事可乐每年在校园营销方面都进行了大量投入。在百事可乐与可口可乐旷日持久的斗争中，百事可乐最成功的一点就是其鲜明的市场定位，即摒弃了那种不分男女老少“全面覆盖”的策略，而是选择从年轻人入手，力图树立其“年轻、活泼、时代”的形象，高校市场则是百事最为重视的一个年轻人的阵地。

北京百事可乐有限公司市场部经理石珂表示：“百事之所以重视校园营销，是因为年轻人是百事品牌的主体，而校园又是年轻人的主要聚集场所。比如这次‘百事新星大赛’的真正目的并不是为了选出最终获胜的两名选手到香港参加音乐训练营，接受Sony Music的正规训练，更不是为了这两个人的选秀活动，而是一个草根阶层的狂欢聚会，是一个年轻人体验蓝色梦想的狂欢。百事可乐就是要为年轻人提供一个蓝色的舞台。”

怎样带给高校学生更多的品牌体验，提供一个舞台让年轻人突破蓝色渴望、体验蓝色梦想是“2005百事新星大赛”项目组的重要目标,为此，本次大赛特别策划了非常具有创意的传播与市场活动，以及非常细致的执行计划来实现上述目标。

首先，在各学校相关部门及学生会、社团的配合下，整合了校刊校报、广播站、BBS、校园网、大密度的海报张贴、DM定向发送、寻找校园歌手等多种校园宣传手段，在北京/河北两地97所高校近100万学生群体中动员了10000名高校志愿者，启动了声势浩大、长达2个月之久的全方位宣传，极大地提升了百事可乐的品牌知名度及美誉度。

其次，在海选、复赛、半决赛的进行过程中，在组织好比赛、选拔优秀歌手的同时，通过设置各种各样的游戏环节和任务，例如“不可能完成的任务”、“突破渴望”、“蓝色勇士”等，不断强化百事品牌的内涵，给予高校学生更多的百事品牌体验。

再次，总决赛的组织更是进一步丰富了百事内涵，带领25名进入总决赛的选手去看望在医院里的白血病儿童，到盲人学校与小朋友联欢，并在总决赛现场播放了这个过程的录像，并安排了全场熄灯1分钟体验失明的活动，引导学生体验百事品牌更深层次的内涵：爱。

谋略解析：独特火种引爆校园流行

百事可乐、耐克、诺基亚、李宁、方正，从跨国企业到本土公司，已经有越来越多的企业认识到校园市场的营销价值，并且展开了对校园市场的激烈争夺，但是如何把握和占领校园市场，依旧是一个新鲜的话题，甚至还催生了一批像校园新鲜人这样专门为企业从事校园营销策划和执行的专业公司。

大学市场虽然商机无限，但是大学生作为一群没有固定收入的流动性群体，又和许多其他消费群体具有很大的不同。

作为年轻人，大学生追求个性的释放，他们希望自己成为有独特风格的人，也喜欢有独特风格的产品与品牌。但是这种独特是群体的独特。大学生每天都和同学、朋友进行密切接触，因此他们又具有高度的一致性，他们希望并主动与群体保持一致，并以这种一致获得群体的认同。他们的空间很小，他们的选择很简单，他们的爱好很集中。从近期的芙蓉姐姐等事件中我们可以发现，大学生们群体生活的方式和现代的网络、通讯设备，使得任何一个小小的火种都可能在大学生中迅速引爆流行。

校园新鲜人广告(北京)有限公司总经理中展认为，大学生市场具有独特的商业价值。他们较高的学历和综合能力，使得大学生本身具有重要的商业价值；他们较高的学历和综合能力，使得大学生未来将成为许多企业最为重要的客户或合作伙伴；他们相对集中的区域、可观的消费能力，以及相对宽松的竞争环境，使得企业在校园市场较社会而言还有很大的作为；他们未来所拥有的巨大消费能力，使得大学生群体在不久的将来会成为大多数企业所追逐的最重要消费群体。

以上几点独特的商业价值，都呈现出大规模、低成本，以及高质量等几个特点，使得校园营销极具商业价值。简要地说，企业开展产品和品牌推广，近期可以影响甚至改变大学生的消费行为，远期可以长期地改变大学生的消费观念，意义非常重大。

专家点评

得未来者得天下

在中国，广义的大学生有将近2000万，这个市场相当1/4个德国，1/3个英国。除去学杂费，大学生一年的开销，包括教育费用、娱乐休闲、交友的费用，平均每人每年4000元，这就意味着有800亿的市场。

中国当代大学生群体潜在的市场价值、对于其他人群的影响力和其独特性，正在引起越来越多的研究机构和企业的重视。

根据北京新生代市场监测机构针对大学生市场的一个调查报告显示，大学生是未来消费的实力阶层，因为根据中国市场与媒体研究(CMMS)在中国7年的调查发现，中国社会目前最富有的阶层中，拥有大学及以上学历的人群占到约40％，而且从CMMS2003和2004年数据对比发现，这个群体在富裕阶层中也在快速成长，这意味着，未来的富裕阶层是更多有着高学历、高文化特质的人群。大学生群体无疑就是未来的实力阶层。

第3篇：未来的校园范文

一、培养目标定位

教育技术学院将免费师范生的培养定位为培养符合信息时代要求的多学科知识背景高端复合型人才,在学校能够担当CTO(Chief technology officer,首席技术负责人)的角色,将来不仅能胜任信息技术类课程的教学工作,还能够胜任学校内与信息技术相关的各项管理、研究、实践等工作,能够整体部署、推动、实施教育信息化工作。通过4年的理论学习和科学实验培养,教育技术专业免费师范生能够掌握本专业的基本理论、方法和技能,能够运用现代教育理论和现代信息技术,对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理和评价。

二、培养措施

1.制订面向校园信息化的课程计划。针对免费师范生的培养目标,学院对免费师范生的课程进行了专门修订,开设了一系列面向信息化实践的课程,加大了综合实践运用类课程的比重。在原有学科内容的基础上,免费师范生的课程体系中还增设了一系列的教师教育基础课程,如《多媒体网络教学资源的设计与开发》《教学技能实训》《中小学信息技术课程概论》《中小学信息技术教师讲坛》及《教育技术基础教育应用》等,新的课程计划为达成免费师范生的培养目标提供了有效的保障。

2.运用现代教育技术,促进教学方法改革。积极推动将教育技术学科理念和学科手段运用在学院各门课程的教学过程中,探索教育技术在高等教育人才培养改革中的有效方法:建设数字化学习环境,开发数字资源,建设基于数字化学习环境的精品课程,推行课程教学与在线教学优势互补、活动导向多种教学模式支持的混合式教学模式;根据学生的特点,选择符合课程目标和内容的教学模式,通过在传统教学中整合探究学习、合作学习、自主学习等新型学习方式,在传统课堂中整合数字平台与数字资源,践行“启发式教学”的思想,促进学生的全面发展;在教学过程中,充分发挥教师的能动性,重视发展学生的主体性和创新能力。

3.积极开展教学实验中心与教学实践基地建设。改造和建设教学实验中心,支持实践教学改革,加强对学生实践创新能力的培养;规划建设数字化校园仿真实验室、信息技术与课程整合教学实验室等,形成完备的校内实验教学基地,完善专业课程实验,规范课程试验内容;依托面向中小学的教学改革研究项目,建立学生到中小学开展教学实践的有效机制;建设三个层次的实践教学体系,实现课程教学实验、导师制指导实训、中小学实习基地的有机结合。

学院还积极拓展建设面对免费师范生的社会实践基地。2009年暑假,学院的首届免费师范生深入到农村学校开展了社会实践活动,在实践活动中以各种不同的视角来观察社会、了解社会。“教育技术烛光西部实践团队”的成员们,不仅走访了当地的教育团体,而且为当地的农村教师带去了先进的网络资源搜索、教学课件制作等信息技术培训。

4.依托研究项目,为学生创造机会,让他们进入实验室锻炼。结合学院深入中小学校研究项目多的特点,学院为免费师范生创造各种条件和机会,让学生提前进入实验室,参与教学课件开发、教学案例制作等研究工作,使他们通过参与教学研究项目和开发项目进行学习,从而提升他们的动手能力、运用知识解决问题的能力以及开展实践工作的能力。目前,2007级免费师范生中有50%左右的同学进入了各个实验室;2008级免费师范生中有70%的同学参加了实验室项目。现代教育技术研究所何克抗教授研究团队就接受了多名免费师范生参与其主持的基础教育跨越式创新探索试验。通过参与研究项目,同学们对现代教育技术在中小学里的应用方式与应用潜力有了更加深入的理解和认识。

5.建设免费师范生职后支持服务体系。学院还针对免费师范生的职后发展做了规划,建立起一套信息化的服务体系:组织建设基于不同版本的教材的教学资源库,开发系列继续教育课程,建设教育信息化咨询、指导知识库,建设基于网络的同伴互助教师专业发展平台,提供各类面向校园教育信息化实践的研究课题等。学生走上工作岗位后,学院将利用信息化的方法与手段,为他们的职后专业发展提供全面的支持与服务,使得免费师范生可以继续与母校保持紧密联系,获得母校的优质教学资源,持续开展学习;在遇到困难时,能够获得母校无私的帮助。

第4篇：未来的校园范文

(边吃口香糖边听MP3上场，傲慢地说)哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的吕昌，解释一下，不是“大”，而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧?当然，我也是大名鼎鼎的。

新学期开学了，我可要好好表现表现，你要是问我：“怎么表现呀?”告诉你吧，有位名人说过：“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”我是：“不管好学校破学校，我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了。而且我家里也不像别的同学那样有的是钱!索性破罐破摔，混呗!

[第一幕]

数学课

[上课铃响]

同学们进教室，吕昌回座位

李老师：(微笑，手里拿着数学书)同学们，大家好!从今天起我们一起来学习数学，希望同学们能积极发言努力学习，也希望大家能喜欢我。

吕昌：(小声)谁喜欢你呀?自做多情

李晓琳老师：(皱了皱眉头)好了，现在我们开始上课。同学们好!

大家：(干净利落)老师好!

吕昌：(慢悠悠)老——师——好——啊!

大家：有的人笑

李晓琳老师：(有点生气，但克制自己)大家请坐，不过，说话要干净利落

吕昌：(轻声)嘿，这老师真好欺负，我要给她个大礼包，哈哈……

李晓琳老师：这堂课我们来学习分数乘法的意义，谁来说一下分数的意义呢?

大家：举手，除了吕昌

李晓琳老师：第三排的女生，你来回答一下。先告诉我，你叫什么?

吴芷婧：(大大方方)我叫吴芷婧。分数的意义是把单位一平均分成一份或几份，取其中一份或几份的数。

李晓琳老师：好，请坐。

吕昌：(在吴芷婧坐下之前撤走了椅子)

吴芷婧：(坐到了地上)哎呀!好疼!

吕昌：(哈哈大笑)活该，你真笨!

李晓琳老师：(十分气愤，但仍然压制自己)谁干的?要诚实。

吕昌：(不说话却笑得更厉害了)

李晓琳老师：(恍然大悟)吴芷婧后面的同学(吕昌)，放学留一下，老师有事情找你。

吕昌：(一撇嘴，十分不屑，小声)哼，留下就留下，有什么了不起的?

[下课铃响了]李晓琳老师：同学们再见!

大家：老师再见!(吕昌没有张嘴，快步走出了教室)

[第二幕]

英语课

高鹏斌老师：(微笑，清了清嗓子)从现在起，我就是你们的英语老师了，也就是English

teacher，希望大家在以后的学习生活中多和我配合，提高英语成绩。好了，闲话少说，切入正题，今天，我们先来复习几个英语单词，请大家把英语书拿出来。

吕昌：(抿嘴笑了笑，轻声)好啊，看咱俩以后谁治谁!

高鹏斌老师：(大声)请同学门和我一起念，girls!

大家：(整齐)girls!吕昌一直没有出声

高鹏斌老师：bus!

大家：bus!

高鹏斌老师：yes!

大家：yes!

高鹏斌老师：chairs!

大家：chairs!

高鹏斌老师：those!

大家：those!

高鹏斌老师：school!

大家：school!

高鹏斌老师：好了，就到这里，同学们自己练习2分钟，不会可以问，然后都要写音标。2分钟后我检查，开始!

吕昌：(嘟囔)检查什么检查，有那时间多玩会儿好了!算了，我就整整你!(在书上标汉字)

[2分钟后]高鹏斌老师：好了，时间到，同学们不要再练习了，我现在开始检查同学们的朗读和书上的音标书写情况!

吕昌：(捂嘴笑了)哈哈，气不死你才怪!

高鹏斌老师(检查到吕昌了，十分惊讶，气愤)你，你怎么能这样?这可是学习英语最不正确的方式!

李伟豪：(一把抢过了吕昌的书，大声念)girls，狗死!bus，爸死!yes，爷死!

Chairs，差点死!Those，都死!school，死光了!哈哈哈哈……

大家：大笑，有的拍桌子

李伟豪：老师，这叫中西合璧!!!

高鹏斌老师：(气愤)你太过分了，怎么能这样不认真?这可是学习英语最不正确的方式!

[下课铃响了]高鹏斌老师：同学们再见，吕昌放学在教室等我!下课!

[第三幕]

大课间

吕昌在教室里闹，把教室搞得乌烟瘴气，黑板擦、粉笔、书、笔、本、文具盒，都在地上，整个教室乱七八糟。

赫专研：(走进教室看着闹得意犹未尽的吕昌)你这是在干什么啊?怎么可以这样?这可是我们大家的教室，马上就要上课了，看老师怎么修理你!

吕昌：(趾高气昂)去你的，我爱怎么样就怎么样，你管不着，再说了，谁让你管的?多管闲事的家伙，找打是不是?别以为我不敢打你，有什么了不起啊?不就是优秀生吗?又不能把我吃掉，来呀来呀，气死你!(做鬼脸)

赫专研：(脸红)你太过分了，我告诉老师去!(一边说，一边哭了)

吕昌：(幸灾乐祸)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?还找老师呢，没出息的小不点!哈哈……

赫专研：(更伤心了)你太欺负人了，不讲道理的家伙!

吕昌：(仰天长笑)哈哈，真是谢谢夸奖了，哈哈……(扬长而去)

[放学后] (只有李晓琳老师和吕昌在教室里)

李晓琳老师：(语重心长)吕昌，我想你只是一时好玩，才捉弄吴芷婧，对吧?这我能理解，毕竟你们都是孩子，调皮是肯定的，我小时候比你还调皮呢。不过，没有关系，随着年龄的增长，你就会越来越好的，我今天不想批评你，希望你能理解老师的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表现!对了，我都听高鹏斌老师说了，别人标音标，你却标汉字，这说明你十分聪明，想到了别人想不到的办法，这一点是好的，但是，你不应该用在学英语上。你聪明，可以用在和同学交流、解题的思路上。老师相信，你同样可以用聪明的头脑学好英语，老师看你以后的表现，可不要让我失望啊!你回家吧，再见!

吕昌的心灵告白：

老师见我这样，为什么不批评我呢?我可是坏学生呀，她们都没有批评我，而是鼓励我，安慰我，为什么这样呢?难道，我不是一个坏学生?我还能变回从前健康向上、爱学习的吕昌吗?可以吗?如果可以的话，我会慢慢转变，我会是一个好学生，我要重新让老师和同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的……

[几天后的晚上最后一节课]

(李晓琳、高鹏斌两位老师在一起)

李晓琳老师(喜悦)今天，我们两位老师在一块，是为了表扬一位同学，她就是吕昌同学。她在老师的鼓励与同学们的帮助下，克服了自己的缺点，这大家也是有目共睹的了。她从前并不是优秀的学生。现在可真变了好多呢，同学们也都看到了，对不对?

大家：(齐声)对!

吕昌：(脸红了，没有出声)

高鹏斌老师：后天就是大扫除了，希望同学们可以共同努力，完成好学校给咱们的任务，好，放学!

大家：老师再见!(吕昌破天荒张了嘴)

[两天后的大扫除]

到处都能见到吕昌卖力的身影

张晓欢：(一边扫地一边说)哎，边亚男，你说，这个吕昌是真的变了吗?我不太相信。

边亚男：(停下了手里的活儿)当然是真的啦，她最近变化可实在是不小，我要不是她的同学，还真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我，可能真做不到……

李晓琳老师：(对高鹏斌老师笑着说)我们成功了，他真的变了很多呢!

高鹏斌老师：是啊，咱们班又多了一个好学生……

[第四幕]

班会

主持人：谁能上来给大家表演节目呀?自愿，都可以上来表演。

吕昌：(举起了手)

大家：惊讶，小声议论

吕昌：我有话跟老师和同学们说

大家：鼓掌

吕昌：以前，我是一个坏学生，没有人肯相信我，也没有人和我交朋友，所以，我就逐渐放弃了自己的未来，感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是，这些天来，我感觉到，老师们并没有嫌弃我，同学们对我很热情，总之，我要给两位老师，还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。(90度鞠躬)

大家：更加热烈鼓掌

两位老师：(感动)吕昌，老师们都相信你，你会是一个最棒的学生。不管是现在，还是将来，你的未来都不是梦!

第5篇：未来的校园范文

《重来2》把重点聚焦在了远程办公这个话题上，两个作者以自己成功的软件公司37signals为例，详细介绍了远程办公这种全新的工作方式，包括相关的工具、陷阱以及不利因素。书中所有的内容都来自他们的亲身经验，下面是一些精彩的内容：

1.分布式员工团队（distributed workforce）带来了一个巨大的转变：人们的工作方式从“同步”协作变成了无需同步的协作。

2.对于那些需要在形象中彰显出成功气质的公司，比如广告公司、律师事务所，或是只做企业高管业务的高级猎头公司，一个高档时髦的办公场所是有意义的。

3.我们姑且假定这是真的：唯有面对面才会产生突破性的创意。可问题依然存在：一家企业究竟能消化多少突破性的创意？肯定比你想象中要少。

4.如果我们不知该不该信任某位员工，那就说明当初的招聘决定是错的。如果某个团队成员不能取得好成果，或是没法管理好自己的工作日程和工作量，那我们就不再继续聘用他。

5.我们制定了一套安全规定：

a）所有电脑必须使用硬盘加密功能，比如苹果；

b）不要使用自动登录功能；

c）把你访问的每一个网站都加密；

d）确保你的智能手机和平板电脑都设置了密码，而且可以远程擦除信息；

e）使用1Password这样的密码管理软件，为你访问的每一个网站加上独特的长密码；

f）使用Gmail的时候要使用双重身份认证，这样一来，如果你不能从手机上获取登录密码，就没法进入邮箱。

6.企业文化是组织里说出和没说出的价值观和行动准则。以下举几个例子：

我们是如何与客户交流的――他们总是对的吗？

我们可以接受什么样的工作质量――够好就行，还是必须达到完美？

同事之间是怎么交流的――是外交辞令，还是看谁嗓门高？

工作量――我们是推崇熬夜加班，还是星期五轻松放假？

对风险的态度――我们是崇尚豪赌一场，还是喜欢慢慢成长？

这些价值观加起来，就赋予了公司某种气质，某种文化。

7.当你想放松对员工的掌控时，企业文化会起到不可思议的重要作用。企业文化越强，越不需要对员工进行明确的培训和监管。

8.人人都在办公室里坐着的时候，你很容易就会养成一种坏习惯：不管大事小事，不管什么时间，也不管是否会打断对方的工作，只要想起来，就去打扰对方。为何有那么多人在传统的办公室里工作效率低下，这就是关键原因。

9.可以过几个小时再得到回答的问题，可以发邮件解决。几分钟内需要知道答案的问题，可以用即时消息。至于那些如天塌下来一般、不能等的急事儿，你可以使用一种老式的发明：电话。

10.WebEx， GoToMeeting， Join.me等工具软件全都可以轻松地实现屏幕共享。运用共享屏幕，样样事情都可以一起做：做演示，把网站上的最新修改过一遍，一起用Photoshop作图，或是共同编辑一个简单的文档。

11.我们制定了一项制度：大家每周交流一次，主题是：“这周你做了什么？”每个人都进来说说自己上周做了什么，下周打算做什么。它不需要你对工作进度做出精确无误的评估，也不是为了协调大家的配合问题。它只是为了让每个人都感到自己身处同一个团队，而不是被困在自己的一小片天地。

12.会议应该像盐，小心翼翼地在菜品上洒上一点儿，用于提味，而不是一勺一勺地哗哗倒上许多。盐放得太多，菜就毁了；会开得太多，人们的士气和积极性就会降低。会议还是造成干扰的一大主因。它迫使人们放下手中原有的工作。如果你是会议的发起人，那你最好能保证，把这7个人从各自的工作中拽出来开上一个小时的会，其价值比7个小时的工作更高。

13.远程工作如何与客户打交道：

a）第一，在销售阶段，要让潜在客户很早就知道你们不在同一个地方。

b）第二，在客户开口索要你的背景资料之前，就主动给他们。

c）第三，经常把工作进度拿给他们看。客户都会焦虑，而这是减轻焦虑的最好方法。

d）第四，让客户很容易就能找到你。既然你们没法面对面，那你最好迅速地回电话、邮件、即时消息等等。这些都是非常基础的业务，但是，当你远程工作的时候，它的重要性会飙升十倍。

e）最后，要让客户参与进来，及时掌握工作进度。

14.结果证明，在公司待了很久的老员工最适合远程工作。他们认识所有同事，熟悉全部流程，也知道自己该做什么。

15.在人生最为持久的幸福来源中，和卓越的人共事、做出卓越的业绩正是其中之一。让一群优秀的团队成员合作很长时间，是取得巅峰绩效的关键。

16.工作压力变大时，就算大家的意愿都非常好，相处时也有可能出岔子。最好的解决办法就是让积极乐观的人越多越好。有句老话依然有理：不招浑人。在远程工作中，你需要把这句话再拓展一下：不许犯浑，不许出现闹剧场面，不许出现糟糕的气氛。

17.聪明的解决方案、友善的服务、前沿的设计都出现在专业能力与生活阅历的交汇线上。

18.对于绝大多数可以通过远程工作完成的任务来说，根本没必要采用这种间接方法。 相反，你可以让文案撰写者把他写过的稿子拿给你看看，让咨询顾问把报告或结果交给你，让程序员给你看代码，设计师给你秀设计，让营销人员跟你说说他做过哪些市场活动等。

19.身为一个总是想方设法削减成本的企业老板，从生活成本低的地区寻找人才是个很有诱惑力的想法。在某些利润很低的行业中，这个做法或许很值得一试，但对于实行远程工作的绝大多数知识型公司来说，它的意义不大。

20.远程工作方式中，那种安静但高产的员工有了优势，而在传统的办公室环境中，这种人常常会败下阵来。想要做一个优秀的远程员工，笔头功夫一定要过硬。当绝大多数争论都要通过电子邮件和即时通信工具来解决的时候，你最好做足准备。

21.身为承包商，你必须能够制定合理的时间表，定期展示阶段性成果，把往往很模糊的工作定义转变成清晰易懂的概念。这一切能力都非常适合远程工作。

22.如果大家在所谓的“真实世界”里见面混熟了，一同吃饭，一同欢笑，远程工作就会变得更加顺畅。团队中有新人加入时，见面聚会就变得尤为重要。

23.我们提倡管理者经常检查全体员工的工作进度（反正你在总部办公室里会碰见他们），而对于远程员工，这个频率应当更高一点儿。我们把这种定期的检查沟通称为“一对一”，其他公司可能只是把它称作“检查”或“常规汇报”。关键在于，这种对话应当是轻松随意的。它不是对某个项目的评论或反馈，反而更像是“嗨，最近怎么样？”的问候电话。这种闲聊一般会持续20～30分钟。

24.正式的年度述职报告通常关注的都是大局，没法解决小事。正式述职要谈的一般都是长远目标、薪资调整、升职机会等等。但真正的危险都来自于细节――在每年一度的见面之间悄悄浮现出来的担忧情绪。

25.如果你读过媒体上关于远程工作失败的报道，你多半会认为把人们放回家工作的最大风险就是他们会变成不干活的懒骨头。可在现实中，在成功的远程工作环境里，最大的敌人是过劳，而不是偷懒。

26.想要激发出员工的动力，唯一靠得住的办法就是鼓励他们从事自己喜欢的、在乎的事情，而且跟他们喜欢的、在乎的人一起做事。此外没有捷径可走。

第6篇：未来的校园范文

随着社会和科技的迅速发展，技工教育也蓬勃的发展起来。国家对高技能人才的需要正日益扩大，现代社会需要的是综合性的人才。而目前现行的技工教育存在着只注重技能专业而忽视人文教育的现象。我们未来培养的学生应该是全面的高素质高技能人才，学生的思想的引导异常重要。在技工院校加强学生人文精神的向上引导至关重要。

一、人文精神是技工教育的灵魂

所谓的人文教育，是指对受教育者进行的旨在促进其人性境界提升，理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神，它使人理解并重视人生的意义，并给社会多一份人文关怀。

雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非知识和认识的堆积。”从这个意义上说，教育的重要本质特征就是它的人文性，而非仅仅是知识的教育和专业的教育。大教育家也说：“教育者，养成人格之事业也。使仅仅为灌注知识，练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”先生用这样的话语强调了教育者应该具备人文教育理念。由此来看，对于人，第一是精神，是态度，是素质;第二才是技术，知识和能力。

教育是立国之本，树人是教育之本;通过立德以树人，则是技工院校教育的基本目的与任务。提倡“开放、多元、积极的主体性的阅读熏陶”与“个性化的人文实践活动”，强调教育的人文性，以提高学生的基本能力和“核心从业素质”，开拓精神自由空间和道德修养范畴，促进学生个体生命的健全发展。

二、技工院校人文教育现状与存在原因

随着我国经济快速发展，社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，特别是国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》 的出台，技工教育迎来了快速发展的良好时机。但受市场力量的驱策，我们应该清醒地看到，技工院校目前面临着一系列不能忽视的新问题。解决就业问题的根本出路在于提高劳动者素质，建立健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，加快培养一大批高技能专门人才和高素质劳动者，实现由数量就业向素质就业的转变。

近年来，教育界受实用主义思潮的影响，出现了消弱甚至取消人文教育的倾向。学校在对学生的教育上，产生了急功近利的心理，认为职业学校的任务就是培养中级工、高级工，他们就业后面对的是机器，只要掌握技术能操作机器就行，因而只重视专业知识学习和实践技能的训练，忽视文化修养方面的教育。就学生而言，在技工学校，学生普遍缺乏人文知识。对文史哲尤其是德育课的学习反应很冷淡，学生热衷于电子电工会计证的考级等。在他们看来拿到某个等级的证书就意味着自己具备了相应的能力，而掌握人文知识与提高能力无关。最终带来的是学生文化素养较贫乏，社会适应能力较低等负面效应。

我们现在都在谈教育，可在实际的教育工作中，我们的教育很大程度上是沿着功利性的导向前行的。对于现在蓬勃发展的职业教育，我们看到了它取得的实绩，但是我们也不能忽视它存在的弊端。我曾经做过一个问卷调查，你上学的目的是什么？学生的回答大多是为了赚更多的钱享受生活。很少有人说，我是为了将来服务于这个社会的。学生的眼中仅有金钱和享乐，这是否给我们了一个很大的警示。我们培养的学生仅是金钱的崇拜者，却丧失了社会的责任感。如果他们将来走向社会，对社会又有什么大的作用呢？我们天天在谈教育，但教育的实质是什么呢？也许我们已经偏离了教育的航道。

当代社会无论经济如何飞速发展，如何培养打造各层次的人才方阵，道德、理想、人格品质等等这些内蕴的人文素质永远是教育的大前提。正如伟大的科学家爱因斯坦说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”要使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，那是最基本的。就人文知识来说，它可以内化为做人处事的能力，可以积淀为内在的文化素养。学生如果没有一定的文化素养和做人处事的能力是很难在社会上站住脚的。

三、技工院校加强人文教育之探究

在《少年中国说》里，梁启超先生告诫所有的中华子孙，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。少年的强不仅是体魄智力的强大，更是人格的强大。素质教育相对于科学教育而言就是人文教育，其核心是培育人文素质。教育的根本是育人，育人的本质是培养人格健全的人。技工院校教育必须重视培养学生的人文素养。那么如何在技工院校加强学生的人文教育呢？经过多年的教学工作实践，笔者认为要提高学生的人文素养是需要一个系统的综合的过程。

1.人文精神与专业教育相融合。在专业教育中渗透人文精神教育，让学生在课堂上逐渐培育人文精神，然后再借助于课堂外的隐性教育实现学生掌握更多的人文知识、提高自身的人文素质，才是切合技工院校实际的人文教育之路。

2.开展以职业道德和敬业精神为主的人文教育课程。笔者在长期的技工学校语文课教学实践中意识到，一个学校的学生人文素养，取决于人文教育在学校教育教学体系中的分量，针对技工学校的特点，人文精神教育对培养合格人才显得尤为重要。通过加强语文、政治与就业指导课程等加强人文课程建设，形教育的基本课程模块。

第7篇：未来的校园范文

一、关于底薪

所有人都知道企业的业务人员都是低底薪高提成的做法，但是，企业一定要根据行业特点与当地的薪酬水平来制定底薪标准，一般来说：高底薪可以吸引更高层级的人员加盟；对于营销领军人才，不能采用低底薪的制度；越是成熟企业，底薪的高低对于销售人员影响越不显著。而新建立的中小企业，未来的不确定性会导致销售人员采取自我保护措施而要求较高底薪。

大概营销人员的底薪在整体收入的1/3—1/2水平比较理想，低于1/3的水平，就显示出公司没有诚意，真正有料的业务人员就不愿意加盟了；高于1/2的水平，公司又会觉得业务人员可能会光出工不出力，不能被有效的激励。

越是追求企业的销售队伍稳定的企业，其底薪占整体收入的比例会更高点，这点既可以给企业作参考，也可以给求职者以提醒。

二、销售管理人员的收入应该增加管理责任的考核

笔者曾经见过，有些企业的销售管理人员，例如销售部经理，甚至营销总监的收入也是100%与销售业绩的完成相关，导致这些负责人只关注当期销售业绩的完成，而对于队伍的建设、制度的完善、与其余部门的配合、工作过程的跟进，都不愿意关注，最终，企业无法形成长期的可持续的营销力，使企业长期依赖销售人员的当期业绩，周而复始，恶性循环。

销售管理人员的考核，不仅要与销售任务挂钩，而且要与销售回款、新产品开发、队伍招聘、培训、销售制度建设、物流管理、仓储管理、成本控制销售产品的品类等多个与销售管理工作相关。

对于销售管理人员的考核，不仅要关注短期目标的完成，而且要考核其长期目标的完成能力，有时候，企业长期销售能力的建立比短期销售业绩的完成更加关键。

三、业务人员的提成比例应该根据业务难易程度区分

有些企业图省事，尤其是有些企业的领导，对于企业的营销管理不熟悉时，就容易出现不分客户类型、不分产品类型、对于销售提成一刀切，一个比例进行处理。制定这种制度是对企业很不负责任的行为。

在开展业务时，可能出现两个极端：对于企业现有老客户销售公司的促销、低价的战斗产品应该是业务人员觉得最爽的事情，而对于面对新客户销售公司高价、高单品赢利的形象产品，可能是业务人员最不愿意干的事情，而企业肯定希望有后者的结果，所以，我们就必须用薪酬来引导业务人员的行为，根据业务开展的难易程度给予不同的提成标准，将其提成区分为新、老客户、区分赢利大小的产品种类来给业务人员设定不同的提成标准，以引导业务人员去开发新客户、销售对公司贡献利润大的产品，而降低对老客户的依赖程度、降低对于企业促销产品的兴趣。

四、应该对公司的当期情况最需要完成的任务设立特别奖励制度

企业需要短时间内开发大量新客户、企业的新产品上市时、企业的积存产品需要排空时、企业需要进行终端提升运动、企业进行大型推广活动等时候，可以设定专门的奖励措施，引导业务人员解决公司的当期急事。

在实践中，有些业务人员对于完成这些单项奖励有着隆厚的兴趣，有些特别的，其收入来源有很大部分来自这些单项奖，如有些人对于开发新客户能力、兴趣很强，但是管理客户的兴趣与能力就较弱，因此，企业就可以将这些人的兴趣引向开发新客户；有些区域，对于新产品的价格不敏感，而对于新技术与功能接受快，那这个区域的业务人员就应该引向多销售新产品，而有些区域，只在乎价格高低，那么这些区域的业务人员就应该引导其销售需低价排空的积存产品；企业的专题营销活动要下面的业务人员积极参与，就要设立相应的奖项，鼓励营销人员参与。

四、必须将销售工作做一个团队来运作

企业开始创立期，一般老板都是业务能力很强的人，在成立营销部门以后，很多老板都不愿意将自己的业务交给业务人员打理，自己仍然承担一个大业务员的责任，有些甚至还会产生与业务人员争抢业绩的行为。

而有些企业将销售部门的负责人的待遇只与他本人的业绩好坏挂钩，其实，也会导致部门负责人不指导下属做事，甚至抢业务人员业绩的行为。

正确的关系应该是老板要帮助所有员工去获得成功，领导帮助下属获得成功，只有明确这种关系，才会有正确的薪酬制度出台。业务人员跟进公司资源的客户，可以降低提成标准，但是不能没有；部门负责人的业绩是与整个部门的业绩挂钩的，所以所有任务经理都应该享受提成，但是，肯定比业务人员的标准低，但是由于基数大，收入自然还是比自己作业务收入要好。

五、不能将费用与收入混为一谈

一些中小企业，销售费用与业务提成，有时候会混为一谈，老板喜欢说某某花了他多少钱，怎么怎么样的，认为应该计算为业务人员的收入，其实，这也是不科学的。

业务费用是由于开展业务所需开支的费用，不应该落入业务人员的腰包，虽然很多企业有将业务费用包干的做法，对于特定企业的特定时期还是有效的，但是不一定科学。科学的业务费用的支出，应该根据行业特色、历年支出状况、公司的预期发展目标等因素综合考虑，制定相应的科学、合理的费用指标，确保业务开展所需的交通、通讯、差旅、招待等基本费用的支出，并且要制定出相应的费用管理办法，给业务人员以指引，对相应的费用支出以规范，增强费用管理的科学性，可控性。

六、薪酬发放的时间段区分

业务人员总是希望所有提成能够一次性到位，而企业却希望能够细水长流，延长业务人员的提成发放，因此，两者之间也是存在博弈的。

第8篇：未来的校园范文

【关键词】亚硝酸盐；来源；危害；替代品

亚硝酸盐作为一种重要的食品添加剂，具有发色、抑菌、防腐、抗氧化、增强风味等作用，在食品加工中被广泛使用发挥着多方面的作用。但是近年来人们发现，亚硝酸盐对人体危害很大，不但可导致急性毒性，对微生物有变异原性作用[1]；而且能与多种氨基化合物（主要来自蛋白质分解产物）反应，产生致癌的N-亚硝基化合物亚硝胺等，亚硝胺[2]是目前国际上公认的一种强致癌物。过量或长期食用亚硝酸盐对人的身体会造成危害，因此国家对食品中亚硝酸盐的含量有严格的限制。

1.亚硝酸盐的来源

食品中的亚硝酸盐主要来自于两方面：食品添加剂和含氮化肥。

亚硝酸盐作为食品添加剂被广泛应用到食品中，肉类制品诱人的颜色就是亚硝酸盐的作用，亚硝酸盐可与肉类中的血红蛋白反应，形成一种可以增进食欲的桃红色，并可增加肉类的风味。亚硝酸盐除了作肉类食品的发色剂外，还充当防腐剂的角色，主要用于腊肠、香肠、火腿、午餐肉等食品中。

另一方面，近几十年，氮肥使用量不断增加，导致土壤中硝酸盐含量增加，硝酸盐由土壤中渗透到地下水，从而使动、植物体内的硝酸盐含量也不断增加，形成了一种不断恶化的环境污染。许多蔬菜如一些花椰菜、胡萝卜、芹菜、菠菜、卷心菜等硝酸盐含量比较高，有的可达到1000-3000mg/kg，一般成年人每天摄入量约100mg硝酸盐，WHO/FAD制定的ADI允许值为0.13mg/（kg体重/d）。

2.亚硝酸盐对人体的危害

亚硝酸盐可以使肉制品呈鲜艳的红色，还对肉毒梭状芽孢杆菌有较强的抑制作用，但是过量的亚硝酸盐亚硝酸盐进入血液后，可把正常血红蛋白（Fe2+）变成高铁血红蛋白（Fe3+）。高铁血红蛋白失去载氧能力，从而导致组织缺氧，对人体造成危害，产生头晕、呕吐、全身乏力、心悸、皮肤发紫、严重时呼吸困难、血压下降甚至昏迷、抽搐而衰竭死亡。

亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺。亚硝胺[2]具有强烈的致癌作用，主要引起食管癌、胃癌、肝癌和大肠癌等。亚硝酸盐被吃到胃里后，在胃酸作用下与蛋白质分解产物二级胺反应生成亚硝胺。胃内还有一类细菌叫硝酸还原菌，也能使亚硝酸盐与胺类结合成亚硝胺。胃酸缺乏时，此类细菌生长旺盛。故不论胃酸多少均有利于亚硝胺的产生。动物试验结果表明：不仅长期小剂量作用有致癌作用，而且一次摄入足够的量，也有致癌作用[3]。

亚硝酸盐能够透过胎盘进入胎儿体内，六个月以内的胎儿对亚硝酸盐类特别敏感，对胎儿有致畸作用。此外，亚硝酸盐还可通过授乳途径进入以婴儿体内，造成婴儿机体组织缺氧，皮肤、粘膜出现青紫斑。

3.亚硝酸盐替代品研究进展

亚硝酸盐在食品加工中作用虽然很多，但是其对人体危害之大使食品实现低硝化或无硝化已经迫在眉睫，因此寻求使用亚硝酸盐的有效替代品是人们研究焦点问题。

常用的亚硝酸盐替代品有：

3.1抗坏血酸

抗坏血酸及其衍生物抗坏血酸钠是一种水溶性维生素，它能促使亚硝酸盐还原成一氧化氮，并创造厌氧条件，加速MbNO和HbNO的形成，完成肉品发色作用；能阻碍亚硝基与仲胺的结合，防止亚硝胺的产生，有一定的解毒作用；能防止NO再被氧化成NO2，有一定的抗氧化作用。薛丽[4]等研究发现，在亚硝酸钠添加量相同条件下，添加0.05%抗坏血酸可以明显降低香肠中亚硝酸钠残留量，成品中亚硝酸钠残留量可降低86.78%。

3.2红曲米色素

红曲色素具有对pH 值稳定、耐光热、不易被氧化还原、对蛋白质着染性好的特点。同时红曲色素安全性已被公认，食用红曲色素安全无毒，是值得大力推广的食用天然着色剂，可以部分代替肉制品的发色剂-亚硝酸盐。

3.3乳酸链球菌素

乳酸链球菌素亦称乳酸菌肽，是一种高效、无毒、安全的天然食品防腐剂。能有效地抑制引起食品腐败的革兰阳性菌和肉毒梭状芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、溶血链球菌等致病菌的生长和繁殖，其抑菌效果大大优于亚硝酸钠。乳酸链球菌素还具有一定促进发色和提高肉制品营养价值的功效。

亚硝酸盐的来源比较广泛，毒性较大，但考虑到其作用大，成本低，仍会是重要的食品添加剂之一。但是随着生活水品的提高以及食品加工业的发展，人们会越来越关注食品安全，对低硝食品或无硝食品的关注会越来越多，降低亚硝酸盐的使用量迫在眉睫，预期这种态势在未来会持续下去的。因此，在食品加工中生产低硝食品，寻找亚硝酸盐替代品，降低亚硝酸盐的使用量，减少其在食品中的残留量，既能保证人们的健康，又是比较切实可行的。

虽然目前己经找到多种安全健康的亚硝酸盐替代品，但从其性能上完全替代亚硝酸盐的产品并没有出现。寻找亚硝酸盐的替代品，尤其是既可以降低亚硝酸盐在食品中的残留量，又能强化食品营养的添加剂将成为食品行业研究的重要领域。随着科学的发展，相信在不久的将来，通过科学家的不懈努力，一定可以研制出效果理想的亚硝酸盐替代物。

【参考文献】

[1]李雷刚，张丽萍.发色剂在肉制品加工中的应用现状[J].肉类工业，2009，（2）：39-42.

[2]刘诚.谈谈食品添加剂—肉制品中的亚硝酸盐[J].营养卫生，1998，（6）：1-4.

第9篇：未来的校园范文

1 资料与方法

1.1一般资料 均为我院消化内镜室2011年1月～2013年6月经超声内镜检查来源于固有肌层的胃SMT的患者，病例选择标准为：①肿瘤起源于固有肌层；②6mm≤肿瘤长径≤12mm。无内镜治疗相关禁忌症。入选26例，男15例，女11例，年龄35～65岁，平均（47.96±8.44岁）。病变位于胃底16例，胃体10例，直径6～12mm，平均（9.08±1.92）mm。所有患者检查心电图、凝血机制、肝肾功能，术前签署知情及手术同意书。

1.2方法

1.2.1器械及药物准备 器械：①Olympus GTF-XQ260电子胃镜；②Cook MBL-6-F套扎器，软式透明帽；③注射针；④刀：TT刀，Hook刀，针状刀；⑤ERBE VIO-200S高频电装置；⑥钛夹；⑦圈套器，三爪钳，喷洒导管；⑧固定标本的泡沫板和大头针，标本瓶。药物：①0.8%冰去甲肾上腺素盐水；②粘膜下注射剂：0.5%亚蓝注射剂1ml，肾上腺素2.5ml和生理盐水250ml的混合液。

1.2.2方法 该手术由内镜治疗经验丰富的高级职称医生完成，术前常规的内镜检查，超声内镜明确病灶大小及解剖层次。以上患者均在全身麻醉下进行治疗。通过套扎，注射，剥离，创面的处理，标本回收等步骤加以术前准备，术中配合及术后护理完成整个手术。

2 结果

26例患者均一次性完整切除病灶，术中出血量

3 护理与配合

3.1术前护理 ①心理护理：多数患者对SMT治疗方法并不了解，单纯的将内镜微创手术等同于外科手术，容易产生紧张、恐惧心理。因此，应根据患者的实际情况做好沟通解释工作，使其消除思想顾虑，主动配合手术治疗。②器械连接，连接好各种连线，检查器械是否齐全，性能是否良好，以保证手术的顺利进行。③建立静脉通路，安排好，连接好心电监护，予氧气吸入，粘贴负极板。

3.2术中护理与配合 术中所需的设备和器械均按消毒技术规范进行消毒灭菌。严格执行各项无菌操作，密切配合医生进行操作，同时护士也要密切观察患者的各项生命体征及血氧饱和度的变化。①首先协助医生安装透明帽和套扎器对病变行双环套扎。②在进行粘膜下注射时要备足注射液，检查注射针是否伸缩自如，注射后要将针头收回外套管内再撤出，以免损伤内镜。③在剥离时要掌握好电刀的长度，有糊痂及时用无菌盐水纱布清理刀头以保证手术能顺利进行。④根据出血的不同程度选用冰去甲肾上腺素盐水反复冲洗创面或在套扎环下方植入1～2枚止血夹。⑤用三抓钳取出切除组织，完全浸泡在固定液中送病理检查及免疫组化检查。

2.3术后护理 ①严密监测患者的各项生命体征。②患者完全清醒后告知手术已顺利完成，使其树立信心积极配合术后治疗。③送患者回病房，做好交接。④详细交代注意事项：术后常规禁食48h，禁食期间无出血、穿孔等并发症，则给予流质饮食，后根据病情可逐步过渡到正常饮食。卧床休息，3～4d，避免剧烈活动。注意观察患者有无发热、腹痛、腹胀、呕血、黑便、出血、穿孔等并发症的发生，予以及时处理。术后遵医嘱予抑酸、止血、营养支持治疗。嘱患者术后3、6、12个月复查胃镜，并至少1次EUS随访。

3 体会

目前，内镜下微创处理胃固有肌层来源小肿瘤的方法有许多，但尚无共识[2]。本研究使用的内镜下套扎后剥离的方法切除肿瘤，患者住院时间短，费用低，恢复快，充分体现了内镜下对SMT微创治疗的优越性[3]。研究中26例患者在静脉全身麻醉后（15.0±2.0）min时间内完成操作，所有病例均一次性成功剥离，术中无需气管插管，术后所有病例均未发生出血、穿孔等并发症。

使用内镜下先套扎后剥离的方法切除SMT，作为微创内镜技术，近年来越来越受到重视，它具有创伤小，住院时间短，疗效佳等优点。是一种有效的临床治疗方法。但由于手术复杂，操作精细，可能发生出血、穿孔等并发症。因此要求护理人员术前认真准备，了解手术原理及过程。由于书中操作器械较多，为方便器械的及时清理和准确传递，应配备专门的操作台，术前按器械的使用顺序合理摆放器械，方便术中使用。在整个手术过程中医护的紧密配合是手术成功的关键之一，护士在配合时要充分理解医生的意图，熟练掌握各种器械的使用方法，术中护士应根据病变部位、大小、来源、医生习惯、器械特性随时与医生交流，传递器械。协助医生顺利完成手术。术后应重视并发症的观察，做好健康宣教，若患者出现头晕、心慌、 腹痛腹胀加重，应立即报告医生，遵医嘱予以处理。出院后，患者对自身疾病的认识与配合也是影响患者预后至关重要的因素，指导患者合理饮食，密切注意术后情况，遵医嘱按时复诊。做到稳、准、快。

综上所述，充分的术前准备，密切的术中配合，整体全面的术后护理是手术治疗成功的关键所在也是患者早日康复的重要前提。

参考文献：

[1]周平红，姚礼庆，秦新裕，等.经内镜微探头超声检查对大肠粘膜下肿瘤的诊断价值[J].中华胃肠外科杂志，2003，6（1）：14-16.