先进团支部申报材料精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的先进团支部申报材料主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：先进团支部申报材料范文

浙江金融职业学院会展12（1）班团支部是39位同学组成的大家庭，是一个先进的学生组织，是和谐友爱、充满活力的团体。团支部自成立以来，努力践行社会主义核心价值观，以增强团组织的凝聚力和战斗力为目标，不断开拓创新，努力打造作风硬、学风好、实战型和创新型的团支部。在刚刚过去的一年，团支部在以往成绩的基础上，在作风建设、学风建设、实践锻炼、社会服务等方面的工作均有所突破，现把14年度班级团支部的主要工作总结如下：

1、团支部重视作风建设，是一个具有战斗力的集体

（1）践行社会主义核心价值观。在团支部带领下，团员们思想上积极上进，以自身的实际行动努力践行社会主义核心价值观，团员们一致认为，学习社会主义核心价值观不应该只局限在理论上，更应该将其应用于实践，真正成为我们的行为准则，在实践中进一步理解其深刻内涵。

（2）全体团员的思想觉悟建设。团支部十分重视鼓励班级团员在实践中学习知识、增长才干，重视自己团员的政治身份，提高团员的思想觉悟和综合素质。形成了争先创优的良好风气，培养了团员队伍"自我教育、自我管理"的综合能力，充分发挥了团员队伍强有力的战斗堡垒作用。

（3）团委班委干部的带头作用。历届团委班委都十分重视班级的团结工作。整个班级有强烈的集体观念，也有浓厚的班级情感，团干班干起了很好的表率作用，他们互相配合，班级事务管理得井井有条。主题班会、团活动、体育活动或者文艺活动，无论是否擅长，班级在团委干部的带领下都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取得到最佳成绩。

（5）全体团员努力从身边小事做起。作为浙江金融职业学院的一份子，团员在日常生活中从小事做起，从点点滴滴做起。例如在寒假实践活动中，同学们积极响应学校征集有利于学院发展的"金点子"活动，其中曾庆同学所想的构建校园微信平台更是获得了学院的肯定。

（6）团支部是一个充满凝聚力的集体。团支部经常组织一些富有特色的活动，使班级凝聚力更强；同时加强宿舍文化的交流，使班级男女生之间关系更和谐融洽。在这个温馨暖意的团支部大家庭中，每一位团员都能在其中得到快乐和关怀。

（7）全体团员时刻做好打硬仗的准备。作为会展专业的学生，平时策划、组织、参与的活动和项目特别多，经常出现时间紧、任务重的情况，这就要求普通团员在团组织的带领下，发扬特别能吃苦、特别能战斗的精神，随时准备迎接各种困难和挑战。

2、团支部重视学风建设，是一个学习型的集体

（1）学风建设始终是团支部的中心工作。作为学生，我们的天职就是学习，作为一个先进的班集体，全体团员更应该在学习上毫不放松，以优秀的学习成绩回报父母，回报老师，回报祖国。全体团员也始终以热情饱满的心态来迎接每天的学习。自从班级成立之初，整个班级在团支部的带领下就形成了良好的学习氛围，班级积极向上的学风始终给同学们提供源源不断的正能量。

（2）以课堂学习为中心的全天候学习。课堂学习是学生学习的中心环节，因为有着一贯的优良学风，班级的课堂纪律、学生课堂参与度、出勤率、课堂师生互动程度以及学生听课的认真度，在任课教师中都是有口皆碑的。同学们在课堂上，各抒己见、激烈辩论；课堂外同学们又互帮互助、互相学习；遇到难题，同学们又共同研讨、共同面对。除了第一课堂，同学们已经把主动学习和学风延伸到了第二课堂、第三课堂并且融入到社会实践环节中。

（3）利用众多社会实践进行学习。会展专业的学生参与会展策划、会展项目、会展活动的机会很多，这些会展项目和活动，同时也是班级团支部带领学生在实践中锻炼和学习的好机会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，同学们通过各种实践锻炼的机会，懂得了理论联系实际的道理，而且还会从实践中举一反三，领悟更多，反思更多，同时也学到更多更透。同学们在工作实践中建立起来的项目团队的合作精神、吃苦耐劳的劳动品质、互相支援的优秀品格、对人对事的负责态度，从某种意义上来说，更为重要和可贵。

（7）班级同学全部获得会展策划师（三级）证书。班团学风建设的效果也是明显的，2014年度是班级考证的关键期，无论是专业鼓励性质的外贸单证员、外贸业务员考试，还是作为专业核心技能的会展策划师（三级）证书的考试，班级都取得了很大的成绩，特别是作为核心技能的会展策划师（三级）的考试，班级39名同学全部参加考试，100%通过。

（8）面对史上最难的毕业季，同学们做到手中有粮，心中不慌。在良好学风的沐浴下，班级同学不断努力学习、不断锐意进取、不断成长成才，面对严峻的就业形势，班级同学认清形势，发挥自身特长优势，沉着应对。从目前来看，大概每位同学平均得到2至3家专业对口的用人单位的聘用意向，这主要是因为同学们的素质获得用人单位的一致好评，无论是来自海外的台湾鸿顺会展服务有限公司，还是来自杭州的会展龙头企业杭州西湖国际博览有限公司，对同学们在工作中表现出来的职业能力和综合素质都交口称赞。特别是在2014年11月份刚刚结束的，由杭州市会展办、杭州会议展览业协会主办的首届杭州会展人才交流大会上，班级派出了张世龙和叶黎浩两位同学与来自杭师大、浙大城院、浙江传媒等本科高校在内的众多好手PK,两位同学最终获得最多会展企业老总的举牌力邀加盟，成为全场的焦点。

3、团支部重视实训实践，是一个实战型的集体

这是一个重视实训实践的团队，同时也是充满创造力的集体，是一个实战型的集体，这也是会展专业的职业和行业属性所决定的。

班团同学已经有先后有22位同学参与的会展工作室项目执行活动，主要参与的项目：

l 士力架市场推广（杭州地区）

l 21金维他大型路演（配合线上）

l 蒙牛酸酸乳-中国最强音校园海选比赛（杭州赛区）

l 嘉士伯-乐堡啤酒宁波大区及周边城市产品推广，品牌宣传

l "乐堡-拉开快乐"音乐节（宁波印象城）

l Marlboro营销活动（策划并执行）

l 2014年中国食品博览会-重庆啤酒宁波大梁山有限公司（前期策划，展台搭建，活动执行，客户汇报总结）

l 新东林新品上市推广（杭州地区）

l 2014脆香米新装上市-脆香米乐园

l 2014薇婷POME推广活动（杭州赛区）

l 2014年4月炫迈校园派发活动（杭州下沙）

l 2014年9月炫迈校园派发活动（杭州下沙、小和山，临安）

l 2014年锐滋大巴9月路演杭州站（全国首站）

因此，会展工作室作为班团的一个重要实训实践基地，学生受益面较广，对学生的实践能力的锻炼价值比较大。

（4）校内会展技能大赛

班级全体同学均参与的六项会展技能实践项目分别是：

l "高沙社区"2014社区邻里节—冯利杰组

l 2014年9月Stride炫迈校园派发路演—张世龙组

l 2014浙金苑淘"金"生活展—叶黎浩组

l 2014浙金院体育&户外用品展—白慧文组

l 2014浙金院天使爱美丽化妆品展销会—聂娟组

l 浙江金融职业学院2014安全教育活动月—林峰组

（5）各项志愿者工作

此外，团支部在专业老师的指导下，会同国际会展时尚协会，积极联系相关单位，努力创造条件让本班同学多参与一些质量高好、水平高的展会，特别是参加大型的国际性会议和展览，使他们通过一系列的社会实践活动，锻炼会展专业技能，拓宽个人视野，提高个人职业素养和能力。积极指导学生参加服博会、文博会、金博会等一系列全真实践项目实践活动。

自2011年起，金院会展专业就形成了其独特的的学生志愿者服务团队培养特色。注重打造"菱形"结构的志愿者服务团队。金院会展专业的志愿者团队向来以二年级学生为主，一、三年级学生为辅，这就形成了两头小、中间大的菱形服务体系。该体系突出培养二年级学生的组织管理能力，适当发挥三年级学生的监督能力，同时为一年级学生提供专业实践机会，以提升其专业学习兴趣。从文化创意产业博览会开始，金院的"菱形"志愿者服务团队已得到多个主办单位的认可。

4、团支部重视融入社会，是一个服务型的集体

在团支部开展的各项会展实训实践项目活动中，我们还有目的的把学生的实践环节与服务于当地、服务于社会有机结合起来，使学生既能真正体验展会的真实性、实战性，同时也服务于当地相关学校、师生、社区以及相关部门，另外，也提高了我们学校和专业的知名度和美誉度。

【活动名称】会展技能竞赛之"高沙社区"2014社区邻里节

【活动时间】 2014年11月11日

【活动地点】 高沙社区都尚超市门前广场

【活动组织】

1、主办单位：

杭州市江干区下沙街道高沙社区居民委员会

2、承办单位：

浙江金融职业学院会展策划与管理专业

浙江金融职业学院国际时尚会展协会

"U-Think"优胜会展工作室之"小蚂蚁"团队

3、协办单位：

下沙巡防大队第一中队（高沙社区警务室）

【团队成员】

冯利杰，顾金晶，沈凯飞，陈晓玲，王辉，陈婷婷，韦丽丽

【活动内容】

活动是由下沙街道高沙社区居委会主办，浙金院会展策划与管理专业会展12（1）班冯利杰项目组（即"小蚂蚁"团队）一手策划、组织的节事活动，并自行进行招商、宣传、现场组织、管理、节后评估及节后总结，活动主要包括四项亲子趣味游戏活动——真人飞行棋、指尖上的瓶盖、足球踢踢踢及水瓶保龄球。

此次活动受到社区惠民爱民政策的牵引，我们所有游戏参与即送礼品，只愿让更多同志们通过参与各种小游戏来增进邻里之间的友谊，升华社区融洽与和谐的氛围。

（2）典型案例二：浙江金融职业学院2014安全教育活动月

【活动介绍】浙江金融职业学院2014年安全教育月暨"119"消防宣传月

【活动主题】关注安全关爱生命关心成长

【活动目的】普及高校学生消防安全知识、治安安全知识、交通安全知识和反传销知识，提升学生消防安全意识、治安安全意识和交通安全意识，培训学生消防基本技能和防身技能，进一步完善学生安全教育机制和校园稳定工作长效机制，丰富校园安全文化，努力为师生营造安全、幸福的校园环境。

【组织机构】

主办单位：学院综治委、保卫处、学生处

承办单位：国际商务系

协办单位：国际时尚会展协会、军事爱好者协会

支持单位：金苑电视台

【总体日程及活动安排】

【开幕式情况】

附：2014年度班级获得的主要荣誉：

1、再次荣获学风示范班

第2篇：先进团支部申报材料范文

公司**车间团支部自开展团建工作以来，在上级团组织的领导与支持下，以生产经营为立足点，本着服务于生产、促进于青年，激发团员青年的创新意识、激发团员青年的工作热情为宗旨，努力营造一种奋发向上，人人参与管理、人人参与竞争的氛围，做好生产经营排头兵。主要工作有：

一、完善支部组织的建设，加强青年团员的思想作风建设，打造一支高素质的团员青年队伍

目前****公司加工车间团支部班子有书记1名，委员3名，在日常工作中各司其职，分工负责，按期进行支部班子成员的换届工作，**车间团支部上一次的换届时间为2004年3月份，定期举行新团员的入团工作，目前加工车间团支部共有28周岁以下青年42人，团员35人。

****公司加工车间团支部始终注意加强支部组织建设。首先建立健全了会议制度，实行每周末一次团员青年会议，对上一阶段团活动进行总结讨论，将公司当前形势、最新动态进行传达，做好下一步工作的活动安排。并制定了团员青年工作评比制度，每月根据工作表现评出“团员青年文明岗”先进个人一名进行奖励，对后进青年进行帮助，找差距，形成一种你追我赶的良好氛围。加强团员青年的思想教育，组织开展了“我为名牌添砖瓦系列教育活动”、“创新提质大发展”教育活动、“市场、名牌与我”大讨论活动、“我与企业共命运”大讨论活动、“爱岗位、爱企业、爱名牌”三热爱等一些大型教育活动，引导青年在自己的本职岗位不断开拓创新、与时俱进，在树立正确的人生观、价值观上充分发挥团员青年主力军的带头作用。

二、团结组织团员青年，深入开展岗位竞赛比武，建立团员活动阵地，服务于企业的生产。

1、团支部组织开展了岗位竞赛、技术比武活动，开展了“技术比武”、“赛场英雄”、“创新龙王”、“质量金刀手”、“设备小保姆”等竞赛形式，提高了员工的工作热情。

2、团支部成立团员活动阵地，组织开展了“垃圾堆变聚宝盆”活动。创新改造小车轮，将在垃圾堆捡回的废车轮创新改造，经过修理重新“上岗”，延长了车轮的使用寿命，每个车轮可节约资金23元，共节约资金276元。虽然资金不多，但充分表明了广大团员青年以厂为家的良好风貌。还利用业余时间组织义务劳动，将公司车间脏乱不堪的卫生死角进料库、大棚底进行彻底清理，通过努力共清理出废钢4.8吨，各类圆钢料0.5吨，盘活资金28000元，对车间积压多年的成品件、半成品件60余种，返修入库盘活资金44280元。

3、团支部积极开展了具有支部特色的活动，使团员青年工作与实际工作有机结合起来，使团员青年的工作富有特色。组织了学习产品<质量法规>教育活动，通过学习增强了团员青年的质量意识，为提高产品质量提供了帮助。成立“团员青年活动室”，活动室是有公司过去的维修屋，经过团员义务清理、粉刷改造而成。丰富了团员青年的文化生活，为今后支部工作奠定了基础。

4、按照团委开展的“我们是创新主力军”的主题竞赛活动的要求，开展了创新竞赛活动，创新项目接连不断，好点子层出不穷。涌现出大批的青年创新明星，3月份涌现出创新“小旋风”9名，***的轴头工艺改造加工法、**的细长轴车床压力台上加工装磨削法、***的Q0338套加工法、***的Q034前端盖节料加工法等等，能够创新节约资金上万元。

三、团支部组织开展丰富多采的活动，激发了员工的工作热情，增强企业的凝聚力和战斗力。

   1、开展了“结对帮扶”工程。由于新老职工技术水平差距大，团支部利用座谈会的形式，为技术水平差的员工与技术水平高的员工牵线搭桥，实施“一帮一工程”，通过相互学习，形成一支具有战斗力的青年队伍。

2、组织团员青年开展自身队伍的建设，提高大家的积极性。利用业余时间组织了拔河比赛、乒乓球比赛、书法比赛、接力跑比赛等活动，有利的提高了团员活动的积极性。

3、美化环境方面，为了创造一个良好的工作环境，使员工工作愉悦。组织开展“环保天使”活动，同时维护了公司厂区现场卫生。 

第3篇：先进团支部申报材料范文

对于我来说是不平凡的一年，这一年我从大学毕业后非常幸运的来到了中化。一开始从事硫酸生产工作，面对新的工作环境、新的工作岗位，我没有因为遇到困难和考验而退缩，而是在陌生的领域里积极探索并迎难而上。我努力学习硫酸专业知识，在工作中我积极主动、认真负责、服从上级分配、听从指挥，平时与同事们和睦相处，真正做到了工作中是同事，生活中是朋友的和谐局面。我除完成自己的工作外，还积极参加公司和硫酸厂组织的各项活动，我在“共庆祖国华诞”演讲比赛中荣获三等奖。同时，我非常热爱团队工作，通过竞选成为硫酸团支部宣传委员，协助硫酸团支部书记做好团支部各项工作，为把硫酸团支部建成一个团结活泼、充满朝气的群体而努力。

从月份，公司倡导创建“诚信自律”班组活动以来，我与班组人员一同认真学习公司创建“诚信自律”班组的有关内容。经过学习和内部试运行，我认真编写了硫酸厂生产工段一班“诚信自律”班组申报材料以及班组详尽的规章制度，通过一年来不断的学习、改进，我们从最开始的“毫无头绪”到如今大家在工作和生活中都形成了自觉意识。同时我还肩负着对硫酸厂稿件的审核工作，为提高自己的写作水平，搞好新闻写作，我对公司局域网上刊登的文章进行深入学习，时刻了解公司工作动态，保证了硫酸厂新闻稿件的针对性、及时性和真实性。在厂领导的大力支持下，我坚持正确的宣传原则，对在生产岗位中涌现出的典型事迹、安全生产、质量控制进行了宣传报导，鼓舞了员工的士气。多层次，全方位的展示了硫酸人的精神风貌和工作中取得的优秀成绩，为硫酸厂宣传报道尽了一份自己的力量，作为硫酸厂稿件负责人，我认真排版校对，在自己负责的范围内避免稿件的失误，因表现突出，我在宣传报道中被评为“硫酸厂宣传报道先进个人”。

月日，我通过应聘进入行政部档案管理员工作岗位，主要负责公司档案管理方面的工作。我非常珍惜与热爱这份工作，入职以来，我一直希望呈现给大家一个真诚、理性、执着、坚毅的我。平时我认真做好公司档案管理、存档、借阅、复印等每一项工作。档案管理工作比较琐碎，我一直努力希望能在较短的时间内熟悉各项档案管理的工作，在以后的工作中我会明确工作的程序、方向，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，尽快令自己能够顺利开展工作并熟练圆满地完成本职工作。今后我将努力改正我的缺点，发扬优点，再接再厉把工作做的更好。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，很多工作还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在以后日子里，我将更加认真学习，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。

最后，诚挚的感谢部门领导和同事在工作中对我的帮助和关心，我将会在以后的工作中更加努力。发挥出自己的满腔热情,依靠自己的勤学苦练,在自己平凡的岗位上创造一个个不平凡的奇迹。为公司的再次腾飞贡献自己的全部智慧和力量。

第4篇：先进团支部申报材料范文

——先进团委申报材料

***电力公司团委坚持“服务企业、服务青年、服务社会”的宗旨和“专注服务 构建平台 创新模式” 的工作方法，紧紧围绕企业中心工作，坚持助推企业发展和助推青年成长成才双赢发展，抓建设、抓服务、抓学习、抓特色，深入促进服务型、学习型和创新型团组织建设。以“我要成才、我能成才”主题实践活动为主线,坚持党建带团建，深入实施“青”字号品牌工程和青年人才工程，在工程建设和机组检修期间开展“青年立功竞赛”、青年安全生产示范岗和青年突击队等活动；调整成立“星光读书会”并多次开展读书交流活动；在“导师带徒”、“青工技术运动会”和青工“五小”创新创效等传统品牌项目上创新活动形式，同时新推出“青工技术大讲堂”和微型团课活动；开辟团员青年活动新阵地，开通QQ群和微博等团员青年交流新平台；开展了一系列形式多样、内容丰富的文体活动，广泛地调动了团员青年的工作积极性，不断增强团组织的凝聚力和战斗力，努力推动共青团工作管理水平、服务水平、青工素质以及创新能力的提升,为嘉电公司的转型升级和“十二五”发展做出了积极贡献。

一、结合团内创先争优活动，创新活动载体，不断增强团活动吸引力。

为推进公司青年人力资源开发，推进企业人才梯队建设，深入开展“导师带徒”活动，组织导师带徒合同签订仪式，营造深厚学习氛围，100余对师徒签订导师带徒合同，在活动中实施《导师带徒活动台账记录》制度，加强对活动过程的监督和指导，同时组织优秀师徒评选活动，评选出“十佳师徒”，进一步提升比、学、赶、帮、超的学习风气。

深入开展“青工技术运动会”，创新活动形式，在今年第十届青工技术运动会上实施争霸赛、结对师徒之间比武等形式，提升活动吸引力和影响力，共吸引400余人次角逐15个项目的技术比武。通过技术运动会激发了青工们争学技术、苦练本领的热情。

深入开展青年QC科技攻关和青工“五小”创新创效活动， 2011年第四届青工“五小”活动产生成果20项，在成果评审中创新评审形式，采用成果负责人先通过PPT视频进行讲解再由专家组进行评审的方式，促进交流，启迪思维，促进公司“五小”活动的整体水平。

针对青年特点，推出“青工技术大讲堂”和“微型团课”活动，使青年员工走上讲台，讲技术、讲知识、谈爱好，既为青年提供交流平台，同时也为青年提供展示自我的平台，在轻松的气氛中获取知识。

结合实际情况和青年需求调整成立“星光读书会”，开展读书漂流、有声阅读、读书心得分享等形式多样的活动，激发读书乐趣，在青年中营造浓厚阅读氛围，使广大青年职工拾起书本“以书会友”。

二、深入推进团的组织建设和制度建设，形成合力提高团组织的影响力和威信。

公司团委严格遵照《团章》规定及公司相关制度，按时完成团委委员换届选举工作，组织指导团支部实施公推直选换届选举工作，将优秀青年选拔进团干部队伍加强锻炼，从根本上提高团组织活力。先后修订了《团委工作管理标准》、《团支部工作制度》、《团内奖惩推优实施办法》，形成工作制度保证体系，以制度化促进团工作科学发展。深入实施团委委员联系团支部制度，加强对各团（总）支部的指导，深化调查研究工作，促进团委与团支部的双向联系交流，调动团支部的工作积极性和主动性，有效增强基层团支部的影响力、战斗力和生命力，更好地吸引、凝聚团员青年。严格执行团委例会、工作汇报与讲评等工作制度，深入基层，联系团员青年，交青年心，做青年友，不断提高服务青年水平，充分发挥了班子的核心作用。

三、围绕企业中心工作，深入推进“青”字号活动开展，确保助推企业发展和青年成才平行推进。

紧紧围绕企业中心工作，团结带领青年建功立业，坚持开展青年文明号、青年岗位能手、青年突击队等活动，在活动中不断提升青年综合素质。为配合嘉电公司三期百万工程建设，开展“三期工程青年立功竞赛”活动，激发广大青年职工参与三期机组建设的热情，三期青工在活动中快速成长，其中一名青工表现优异获得浙能集团2010年度青年岗位能手荣誉称号。同时在三期集控操作员岗开展创建“青年安全生产示范岗”活动，提升青工安全意识。三期机组双投后结合青工技术运动会开展了“百万千瓦机组运行知识竞赛”，进一步增强青年对百万千瓦机组知识的学习能动性，确保三期机组安全稳定运行。

深入推进“青年安全生产示范岗”创建活动。以“安全生产，青年当先”为主题，在迎峰度夏、机组检修期间开展“青年安全生产示范岗”创建活动，营造浓郁的安全文化氛围，为公司安全生产发挥作用。

为配合公司迎峰度夏保***工作，确保迎峰度夏期间机组的安全、经济运行和稳发、满发，促进节能降耗精细工作，6月底开展迎峰度夏保***青年示范活动，内容主要包括主再热汽温控制竞赛、全能巡检评比、设备点检消缺竞赛、燃料查缺消缺能手评选等。

四、深入开展青年志愿活动，引领青年拓宽活动领域

着力通过奉献教育，在企业里培育志愿文化，切实增强团员对社会、企业的奉献意识。公司团委积极组织开展敬老慰问、爱心助学、义务植树、文明生产等形式多样的青年志愿服务活动，提升青年服务意识和责任意识。

公司团委将乍浦利民民工子弟学校作为长期志愿服务的基地，多次组织青年前去看望学校学生并赠送书籍、文体用品等，为学生学习生活创造更好地条件，关心帮助民工子弟成长。多次组织青年志愿者在***、平湖等地开展绿色嘉电、节能减排等宣传活动，向禾城市民宣传低碳经济、清洁能源理念，普及***、用电常识及安全用电知识，并向市民介绍***厂在节能减排方面做出的大量举措。重大节日期间组织青年志愿者分批前往***南站，帮助***铁路车务段完成旅客的疏导工作，获得旅客和***车务段一致肯定，活动也促进了两单位青年的交流。

公司各团支部也纷纷开展志愿活动服务生产，运行团总支成立“海螺青年志愿服务队”，定期组织青年志愿者清扫学习班教室和集控室，为运行职工创造良好的工作环境，同时出台志愿服务制度，确保活动长期高效开展。燃料团支部组织自行车维修服务，提高职工工作效率。通过一系列富有成效的志愿活动，在企业和社会上展现了嘉电青年的青春风采，树立了嘉电青年良好形象。

五、深入推进青年职工的思想素质教育，引导并培养青年职工爱岗敬业、甘于奉献，保持青工队伍稳定。

以建党九十周年和建团八十九周年建党90周年为契机，深入开展理想信念教育，7月，组织开展了“学党史、知党情、跟党走”之红色寻访活动，引导青年认识党、了解党、热爱党、紧跟党，提高政治素质。团员青年组成寻访队赴***南湖红船和革命纪念馆，追忆红色历史，增强爱国爱党热情。组织了浙能集团司歌比赛暨建党九十周年红歌比赛，加强青年对企业的归属感和自豪感。

根据社会发展新形势，开通嘉电青年QQ群和嘉电团委微博，打造青年交流新阵地。在这些网络平台中，青年畅所欲言，既可以对团活动提出意见和建议，也可以谈天说地相互交流兴趣爱好，通过青年喜欢的方式加强了组织与青年、青年与青年的交流互动。

六、深入推进企业青工文化生活建设，开辟新阵地，以活动促活跃，增强团组织的吸引力和凝聚力。

紧张、辛苦的工作之余，丰富多彩的业余生活是每一个年轻人都期盼得到的，嘉电公司团委在这方面做了大量的工作。根据青年人的特点，团委举办趣味运动会，新老职工篮球对抗赛、野外拓展等一系列团员青年喜闻乐见、参与度高的活动。让新老职工同参与，增进新老职工之间交流，扩展团活动服务范围。

在团员青年单身公寓开辟新活动阵地，增加台球、桌上足球等活动项目，为方便运行职工进行活动，在职工俱乐部内增设羽毛球场，图书室增补大量符合时代特点和青年喜好的书籍。

根据青年需求，组织青工文体活动和趣味活动，根据乍浦生活区新大学生集中居住的特点，团委开展形式多样的文体活动，充实青工业余文化生活。在元宵期间组织游园活动，活跃过节气氛。6月中旬，团委组织乍浦生活区职工开展了趣味运动会，公司领导也参与了活动，拉近了与职工的距离。与长兴电厂、电建公司及三期设备厂家等举行足球友谊赛，与平湖地税局、平湖中学、东湖中学等单位的青年进行联谊活动，为广大团员青年一展青春风采搭起了特色舞台，也拓展公司青年员工交友途径，丰富了团员青年的文化生活，提高了他们的文明修养和综合素质。

******电力有限公司团委将以先进团委评选活动为契机，进一步发扬开拓创新、拚搏进取的精神，以扎实的工作促进团组织建设有所加强，工作富有成效，活动深受广大团员青年的好评。

第5篇：先进团支部申报材料范文

二、抓管理，确保青年安全生产示范岗的先进性青年安全生产示范岗重在建设，关键在管理。我们将青年安全生产示范岗分为三个档次，即第一示范岗、第二示范岗和第三示范岗。根据级别不同，给予不同的待遇。（一等负责人每月50元，二等30元，三等20元）为避免创建时表现优秀，创建后滑坡现象，厂团委成立了厂级、车间级两级青年安全生产示范岗管理档案，要求各创建单位必须有相应的申报材料、考核成绩等原始记录，进一步强化了青年安全生产示范岗的科学管理体系。同时，我们还要求车间每周进行考核，厂领导小组每月定期检查，每季评比，并把团委电话设为监督举报电话（3507448）。通过这种规范、动态的管理行为，加强了企业青年安全生产示范岗的监督管理，保证了全厂青年安全生产示范岗的先进性、示范性和导向性，促进了创建青年安全生产示范岗活动在基层的健康发展。工厂各级团组织按照创建标准，通过随机检查、抽查、基层单位考核打分等形式对青年安全生产示范岗考核评比，发现好的典型和经验，及时宣传表扬，发现有不合格或不符实的，厂团委给予警告，限期整改，季度分数仍不达标的，取消其称号和待遇，流动到其他岗位。在企业处于经济状态不景气的情况下，这些激励政策的制定和落实在广大青年职工中产生了很大影响，使青工对创建活更加重视，进一步深化了将青年安全生产示范岗活动。

三、抓活动，扩大创建活动在企业中的影响力在创建活动中，我们把将青年安全生产示范岗作为企业共青团组织在企业生产经营中发挥作用的一项名牌工程，牢牢抓在手上，不断拓宽活动层面，扩大在企业中的影响力。由于我厂是军工修理企业，质量是军工企业的生命，讲求的是“军工企业，质量第一”，所以，我们把青年安全生产示范岗活动的重点放在了抓好青工的第一手产品质量上。在创建活动中，我们主要抓了以下几个方面内容：一是开展好青工质量安全教育活动。活动中，我们要求参加创建活动的基层团组织每月至少利用时间举办一次质量安全教育活动，参赛岗位要有不定期对岗位上的青工质量安全教育纪录和检查排除质量安全隐患纪录。并要求各参赛岗位制定本岗位的质量安全理念和质量安全注意事项，将其上墙。有专门板报用于通报本工段或班组的质量安全情况。二是开展质量连锁承诺活动。在参赛岗位上，我们采取质量连锁承诺制度，各道工序为产品填写质量承诺服务卡，下工序为上工序检查，上工序为下工序负责。各团支部和各参赛岗定期对青工的连锁承诺制度执行情况进行检查。三是开展青工质量安全百分达标活动。活动中，我们针对质量安全考核内容，采取青工全员参与，每月打分、每季排名评比，并将名次在各单位张榜公布，前三名奖励，后三名罚款的方法，把青年职工的第一手产品质量与军品质量风险奖金挂钩，有效促进青工整体质量安全意识的提高。四是选树阶段性质量安全典型，为青工树立质量安全工作的榜样。每年“五四”和年底，我们都将评选出工厂青年质量安全明星和青年质量安全明星岗，对其进行表彰奖励。并在广播、闭路电视中开辟风采专栏，对其事迹进行宣传，在青工中营造学先进、比先进的良好氛围。五是开展流动青年安全生产示范岗挂牌活动。为调动各岗位的积极性，促进青年安全生产示范岗的先进性，我厂在青年安全生产示范岗的创建挂牌活动中，把青年安全生产示范岗作为青年质量安全工作的一面旗帜，采取了流动挂牌制度。各单位根据活动领导小组下发的《活动检查考核实施意见》，制定了各岗位详细的《创建青年安全生产示范岗活动考核细则》。各基层活动领导小组按照各岗位考核细则每周检查，每月打分，并将成绩上报厂级活动领导小组。厂活动领导小组按照每季度总分数将青年安全生产示范岗流动牌挂给前三名岗位。通过这种流动挂牌制度，极大调动了青工参与活动比超先进的积极性，也促进了青年质量安全工作的进一步深入开展，树立了共青团组织的良好形象。

下一步，我们将根据团市委的统一部署，不断拓展活动内容，扩大活动规模，加强监督管理，更好地发挥青年安全生产示范岗在企业建设发展中的积极作用。

第6篇：先进团支部申报材料范文

关键字：钻石结构模型 班集体建设 对策

中图分类号：G657 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（a）-0210-03

美国著名的组织理论家W・理查德・斯格特（W・Richard・Scott）在《组织理论》一书中提到：“我们的社会是一个组织化的社会，组织已经成为现代社会中的一个突出的特点。”①而高校班集体作为一个微观的组织，其在高素质人才培养中也具有其突出的作用和特点。

但是，当今高校大学生处于一个开放的新时代，由社会转型所带来的社会风气转变等方面的各种新问题对于大学生的成长成才产生了较为深刻的影响。加之，当前大学生的思想较开放、自我意识较强烈、思想易波动，所以，如何加强高校班集体的建设，发挥班集体作为大学生自我教育、自我管理、自我服务主要载体的作用就显得尤为重要。而在组织研究中，笔者认为利维特的钻石结构组织模型便为我们提供了一条加强高校班集体建设的路径。

1 利维特的钻石结构组织模型

根据利维特对组织的研究，其认为在任何一个组织中都会包括社会结构、参与者、目标和技术四个重要组成部分（见图1）。之后，理查德・斯格特等学者提出，环境要素在组织分析中也是不可缺少的一部分。因此，我们可以认为，组织主要包括社会结构、参与者、目标、技术和环境五个基本要素。而在涉及加强高校班集体建设的问题时，笔者认为这五个要素也是缺一不可的。

2 钻石结构组织模型在高校班集体建设中的运用

在充分认识班集体建设的重要性之后，我们要思考的问题是如何加强高校班集体建设。本文试图从组织社会学的视角出发，将班集体建设看作一个组织，运用利维特的钻石结构模型来系统分析班集体建设的对策，有针对性地对这五个要素的内容加以探讨，为高校班集体的建设提供可参考的思路。

2.1 目标要素

组织的目标是指其要达到的目的，即组织参与者力图通过其行为活动而达到的目的，是开展各项工作的基础要素。班集体作为一个微观组织，其目标即为成员指明了前进的方向，也为成员提供了共同的目标奋斗，从而能够提升班集体的凝聚力和向心力。当然，对于班集体来讲，目标也是具有层次性的，既包括班集体建设的长远目标，也包括班集体建设阶段目标。

高校班集体建设的长远目标就是促成学生的成长与成才，其对班集体建设是具有指导性的。只有确定了班集体建设的长远目标，才能够将班集体建设的各种资源优化利用。而且高校班集体的长远目标只有在得到集体成员认同的基础上才能够保证不偏离方向，使团成员能够凝聚在一起为共同的目标不断奋斗。一个班集体必须始终坚持长远目标，这是班集体开展一切工作和活动的首要标准，亦是班集体建设意义之所在。

高校班集体建设的阶段目标是根据学校及班集体自身发展规划而设定，是长远目标分阶段的细化。高校班集体有着不同的班情，而且在不同的发展阶段也会面临不同的情况，所以，班集体应当能够根据学校的规划、班体自身的情况、成员的要求，因地制宜地制定适合班集体建设阶段的目标。因此，对于高校班集体建设来讲，阶段目标也是至关重要的，它能够推动并为实现长远目标奠定坚实的基础。

2.2 结构要素

社会结构是指组织参与者关系的模式化和规范化，包括“规范结构”和“行为结构”两部分，其中“规范结构”包括了价值观、规章制度和角色期待，“行为结构”指“既存的秩序”②。笔者认为，具体到班集体层面，社会结构要素即是班集体的组织结构和制度体系，它反映出班集体的价值理念、目标和发展期待。

2.2.1 加强班集体的组织建设

加强班级组织建设是班集体基础建设的重要内容。班级的组织建设是班级开展各项工作的基础。在班级的组织建设中，应当重视学生党员与学生干部的作用。首先，要按照“一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部”的思路，积极做好学生党员的发展和培养工作。同时，在学校的学生骨干培养体系中，应把班长、党（团）支部书记、宿舍长等学生干部纳入培养体系，为其提供培训、学习与交流的平台，并建立针对学生干部的工作考核与奖励制度。此外，为了积极引导班级做好思想建设和学生日常教育工作，还应将全面的学生教育纳入到班集体建设中。学生党员、学生干部要在学院领导和辅导员的指导下，通力合作，有效配合，充分发挥在班集体建设中的主体和示范作用。

2.2.2 班、党、团、宿舍共建，全面推进班集体建设

坚持班级、党（团）支部、宿舍共建，充分发挥班级的组织作用、党（团）支部的思想引领作用和宿舍舍风的影响作用。细化教育和管理单元，有效增强班集体凝聚力，激发班级成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的归属感和使命感，吸引成员共同参与班集体建设，将自身利益与班集体的利益紧密地联系在一起，共同推动班集体建设。

2.2.3 完善规章制度，加强体系建设

学校、学院高度重视班集体建设在学校人才培养上的重要作用，加强校园环境建设，营造积极进取、奋发向上的氛围，调动学生参与班集体建设工作的积极性。同时，完善规章制度，建立了一套包括组织制度、保障制度、评优制度、监督制度在内的、比较完整的班集体建设运作体系，为班集体建设奠定坚实基础。

2.2.4 加强班集体的制度建设

班集体的组织建设为制度建设搭建好稳定的平台，奠定了良好的组织基础。而班集体各项建设与活动的开展必须要在制度的规范与引导下有序进行。制度建设应当紧紧围绕促进学生成长与成才的目标进行制定。在制度建设的过程中，首先，要注重制度的可行性，应当联系班集体的实际情况，综合、细致地考虑各种问题。其次，要注意与学生的自我管理相结合，既要对学生起到一定的约束作用，也要有教育功能。最后，好的制度也应当具备长效性，即能够满足当前管理的需要，也能够具备一定的前瞻性。此外，还要注意制度建设的灵活性，能够为学生的成长与制度自身的执行和改进提供一定的空间，灵活应对各种情况，既要能“收”有约束，也要能“放”有空间。由此，完善的制度建设才能够为班集体管理的民主化、科学化、规范化提供保障，确保班级建设工作顺利进行。

2.3 参与者要素

组织的参与者是指那些出于各种原因而为该组织作出贡献的机构或个体。班集体建设的参与主体是学生，除此之外，还有管理者、教师和辅导员等。这些参与者都是班集体作为一个组织运行过程中的行动者，正是他们的观念、认识、态度、努力、遵从或不顺从，影响着班集体这个组织，构建和决定了班集体这个组织的结构，影响和决定了班集体的组织化程度。广义地说，家长也可以是班集体的参与者，只是他们的参与方式不同于前者，对班集体组织化的影响作用大小取决于前者的认识、态度和行动。

2.3.1 调动学生积极性，主动参与班集体建设

班级是大学生在大学校园里接触的最重要的组织，虽然现在校园里有各式各样的社团组织，但是班集体依然是大学生自我教育、自我管理、自我服务的基本组织载体，其基础性作用是不可替代的。学生作为班集体的主体、组织的直接参与者，其参与的程度高低直接影响着班集体的组织化程度及协调程度，另外学生自身的观念、态度、素质、能力等也与班集体息息相关。因此，一方面，我们要充分调动学生参与班集体建设的积极性，加强班集体的归属感，营造良好的氛围，促使学生乐意参与到这个组织中，这是学生参与班集体建设的主观能动因素；另一方面，可以使班级里的每一位同学都有自己的位置，即“一人一个角色的全体参与”，这使学生参与班集体建设成为可能。此外，还要加强对学生个体的培养，提高他们的学习能力、创造能力以及协调能力等，班集体组织才能够有效地运作。

2.3.2 构建辅导员、班主任、任课教师“三位一体”的联动机制

辅导员、班主任、任课教师在学生的生活、学习与成长方面发挥着引领性的作用。而针对高校辅导员、班主任、任课教师等在班级建设中起到的不同作用，构建三位一体的三方联动机制，可有效地促进班集体的有效建设和稳健发展。针对辅导员，要加强辅导员队伍建设，以贴近学生、了解学生、促进成长为原则，明确辅导员的岗位职责和考核重点。针对班主任，通过制度建设，在本科生中全面推进班主任制度，切实发挥班主任的引领作用。针对任课教师，建立完善任课教师与辅导员、班主任的沟通协调机制。三方联动，形成工作合力，共同促进班集体建设。

2.4 技术要素

技术是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也包括组织拥有的技术装备和其参与者的操作技巧。斯格特说：“所有的组织都拥有技术，但组织在对技术的理解、程序化或者有效化上都有差异。”③笔者认为在高校班集体建设中，“技术”主要表现为班集体建设的奖励激励策略。

高校班集体建设是一项艰巨的工程，它既需要班集体自身的练好“内功”，也需要在学校层面为其注入活力，这就需要完善的评选和奖励机制，评选工作是重要的一环，奖励机制也是不可或缺的一部分。评选和奖励既能调动学生参与班级活动的积极性与主动性，也是推动班级建设蓬勃发展的巨大动力。在评选和奖励工作中，除了要全面动员、重点选拔，更要注重宣传工作，学习典型。以务实高效的评选工作，推动全校的班集体建设。评选之后，对于涌现出的优秀典型也要创新方法，予以奖励和宣传。

在评选工作方面：首先，要注重前期组织动员和引导，通过三级推动，即以学校牵头组织，学院具体实施，班级、学生积极参与的方式来开展动员与引导工作。其次，要加强对参评班级的指导，注重以评审加强班级的过程建设，对满足评审要求的班级进行统一的视频制作指导，包括脚本编写、视频素材收集、制作技巧交流等，同时对班级申报材料进行了修改和充实。此外，要加强宣传，“以点带面”宣传典型，在宣传先进集体的典型事迹中应当充分利用网络、手机报、通知、讲座等形式开展宣传工作，不仅注重在前期工作中深挖班级典型，也注重在后期评选结束之后的典型事迹宣传。在后期工作中，可以通过引导全校学生认真观看视频、积极开展评论和投票、组织先进班级到各个学院进行宣讲等方式进行典型事迹宣传，为广大在校学生树立学习的榜样，为班集体建设提供努力的方向，以便达到班级自我学习、自我建设的目的。

在发挥奖励机制方面，要对评奖评优工作进行适时地合理调整。首先，要完善集体评奖评优制度，不仅应将学习成绩、组织建设、道德遵守纳入评奖评优内容，也应将宿舍达标纳入考核，以便为班集体全方位的建设打下良好基础。其次，要能够适时调整奖励比例和金额，对班集体中的先进班集体、优秀团支部、优秀宿舍等在增加名额数量的同时，提高奖励比例与金额，从而形成系列奖励措施，推进高校班集体建设。此外，也要拓展思路，引入新的奖励方案，除了前文提到的评优内容之外，也要有所创新，可以依据参评班级在思想政治素质、学风建设、社会实践和文体活动等各方面表现科学设置评分权重，引导班级建设方向，调动学生参与班级活动的积极性，进而扩大班集体建设的影响。

由此，完善的评选和奖励机制对于加快班集体建设的步伐，促进班集体建设的科学发展具有重要的影响。

2.5 环境要素

环境作为组织生存和发展必不可少的要素，其重要性不容忽视。环境与组织相互作用，相互影响。良好的环境能够促进组织健康、有序地发展，相反的，不良的环境会导致组织运作出现问题。因此，高校班集体建设要十分重视环境因素的作用。班集体的环境要素分为内部环境和外部环境。其中，内部环境主要是指班集体内部的氛围、学风、班级特色文化；外部环境包括整个高校的校风、学风，甚至是整个社会大环境。

2.5.1 明确班集体建设重点，加强学风建设

只有明确班集体建设的重点，才能以点带面，全面推动班集体的各项发展。在班集体建设中，应将学风建设作为班集体建设的重点，鼓励班集体以学风建设为主题召开班会、座谈会、研讨会等各种形式的活动，活动过程中学生工作部门的领导、班主任、辅导员可参与其中，听取学生对学风建设的建议和意见，并与学生深度沟通，加强交流与指导。而且，也要积极引导班级学生党员与学生干部从整体上把握班级学风建设的方向，建立健全班级学风建设管理体制，形成班委会、团支部通力合作的学风建设工作组，积极开展学习动员会、总结交流会、先进典型事迹报告会等活动，全面做好班级学风建设，提高班级成员的学习兴趣和学习成绩。通过班集体的学风建设，推动优良班风的形成和班集体各项工作的开展。

2.5.2 发掘班集体的特色文化

班级文化是一个班级组织区别于其他班级组织所特有的文化氛围和文化特质，是一个班级的根基，对于班集体的凝聚、约束与鼓舞具有隐形的驱动力。班集体的特色文化既需要内力，培育养成，也需要外力上，助推发掘。在内力养成上，可以通过各种活动形式，吸引学生自主参与到班级特色文化建设的过程中，激发学生内在动力，在活动中增强班集体的竞争力和凝聚力，建设班级特色文化。在外力助推上，学校可以通过以评促建，组织先进班集体、优秀团支部以及最佳团队的达标评优活动，通过评选，培养学生的团队精神、合作意识和集体观念，大力开展班级特色文化活动。此外，学校还应当为班集体提供机会与空间，比如在每年寒、暑假，可以鼓励组织各班级和学生成立实践团队，使班级成员在志愿服务中收获与成长，既可以促进人才培养，也能够对班级的团队建设和特色文化的形成提供支持。

2.5.3 弘扬典型事迹，为班级建设树立风向标

充分运用网络、平面媒体、讲座等宣传形式，展示优秀班集体的典型事迹，发挥榜样作用。通过优秀班级影响和带动其他班级，引导他们向优秀班级学习科学的建设经验，相互交流，共同进步，达到班级自我学习、自我建设的目的。

3 结语

高校要重视班集体建设，在班集体建设中注重发动各方力量，把学风建设作为重点，以学风促班风，做好班级思想和组织建设，挖掘班级特色文化，以评促建，推动班集体建设的健康发展。

而高校班集体的特殊性决定了其在高素质人才培养中的特殊地位，班集体开始成为高校贯彻党的教育方针的基本着力点，是校风建设的重要环节，是学生思想教育的出发点和归宿点④。高校班集体建设就是要求教育者通过各种手段将班级建设成班集体，从而实现学校育人目标，促使学生个性充分发展⑤。

加强班集体建设对于提高大学生的综合素质、提升大学生的精神品质、促进大学生的全面发展具有重要影响，而且对于强化班集体的功能，形成团结进步、文明向上、包容创新、学风良好的班集体也具有积极作用。同时，班集体作为大学校园最基础的自然组合与支撑，良好的班集体建设对于优良校风的维系、校园文化的培育、和谐校园的建设发挥着举足轻重的作用。

只有在发动各方力量的基础上，才能推动班级建设的健康发展，它需要科学规范的方法保障高校班集体建设的持续性与传承性。总的来讲，高校班集体建设是培育未来人才、促进高校发展的一项系统工程。只有结合时代特色，把握时代内涵，在实践中不断发扬创新精神，才能不断挖掘高校班集体建设的新思路，积极探索新经验。

参考文献

[1] W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译.北京：华夏出版社，2002.

[2] 肖冬梅，肖万飞.对新时期高校班集体建设的思考[j].教育探索，2011（7）：91-92.

[3] 吴衍涛，李广松，宋伟，等.高校学生班级建设问题实证研究[J].山东农业大学学报：社会科学版，2012（1）：95-97.

[4] 叶玉平.高校班集体建设的若干思考[J].中国科技信息，2008（14）：254，256.

[5] 钱程.高校班集体建设面临的问题与对策[j].中国地质教育，2006（3）：99-102.

注释

① W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：1.

② W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：16.

③ W・理查德・斯格特，著.组织理论：理性、自然和开放系统[M].黄洋，等，译，北京：华夏出版社，2002：19.