网站建设总结精选(九篇)

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第1篇：网站建设总结范文

1、页面风格

离退休工作处网站在色彩的运用上，若整体上以蓝色为底，则属于冷色调为主;而淡黄至橙黄及橙色属于暖色调，与老年人需要更多的关爱切合。10家网站中，以白色至灰白色为底的网站有4家，以淡黄至橙黄及橙色为底的网站有4家，以蓝色为底的网站有1家，以绿色为底的网站有1家。绝大多数高校采用的是暖色调为主的色彩搭配。整体上，这10家网站给人的印象是简洁明了，重点突出。在一般性的新闻报道中，文字与图片有机结合在一起，能够使浏览者阅读起来轻松、不费力气。调查中，10家网站页面中的文字部分总体上较多，而图片部分则显得相对较少。文字内容的描写与图片的展示也比较集中，且相对关联较紧密，能够让网络浏览者一目了然地作出选择或判断，是继续点击相关内容还是退出该网页。值得注意的是，有的网站顶部菜单栏上面为闪动播放的Flash插件，其闪动文字为“老有所养，老有所医，老有所学，老有所教，老有所为，老有所乐，发热生辉，红在夕阳”，这些文字较为直观地揭示了离退休管理工作的宗旨所在。美中不足的是，其文字闪动过程中容易使眼睛产生不舒适感，建议去掉文字在消逝过程中的虚幻变化过程，或降低速度，以便眼睛产生舒适感。南京林业大学离退休工作处网站(tuix-iu．nifu．edu．cn/)以绿色为底，logo为校徽、银杏的绿叶，“南京林业大学离退休工作处”字样十分醒目突出。南京大学离退休工作处网站(ltx．nju．edu．cn/)在色彩搭配的处理上较为恰当，以黄色银杏叶图案及南京大学标志性建筑为logo图案，显得较为醒目。不同的版块采用了粉红、绿色等不同程度的色调以示区别，整体上感觉比较适宜老年人阅读。

2、页面布局

通过调查发现，10所高校的离退休工作处网站在页面布局上多采用“同”字型布局或九宫格式布局。“同”字型布局的特点为页面的顶部为水平放置的主导航栏，其主体网页部分则一般分为左、中、右3列。九宫格式布局表现在网页的中间部分具有4个交叉点，构成了视觉中心点，能够有效地达到传播重要信息的效果。相对于欧美风格的网站，这些网站在图片的处理与应用上显得不够精致与细腻，能够与区域的划分、区块大小合理搭配的不是很多。究其原因，主要在于网站的设计者一般为各高校网络中心，或者是外请的社会上的网络公司，其设计人员对于离退休工作的特点及老年人的需求了解的不是很清晰透彻，往往只满足于完成任务，只是粗浅地将平台搭建起来。能够沉下心来细心打磨，从而使网站的设计做到量体裁衣、满足离退休人员需求的不多。南京财经大学离退休工作处网站(lgb．njue．edu．cn/)，采用了较为简单的两列式框架。总体上看，左侧近1/4宽度由上而下分别为“最新文章”与“热门文章”。“友情链接”列出了3个链接单位，分别为“财大首页”“中国老年网”“老小孩”。其中，“老小孩”为无效链接，点击后无法找到其链接内容。右侧一列占宽3/4，分别为“最新文章”“工作动态”“支部工作”“老年社团”“关工委”“重要信息”。其中，内容有部分重叠。南京中医药大学离退休工作处网站(ltc．njutcm．edu．cn/)，页面整体上较为细腻，色调偏暖色。其栏目似由上而下分行之感，并且采用了复合式显示不同栏目的内容。如“近期新闻”与“通知公告”并列，“工作动态”与“政策法规”并列，“党建生活”与“新闻简报”并列，“图片荟萃”与“活动中心”并列在一起。虽有时感觉不习惯，但鼠标在上面接触后立即出现相应的文字内容，且速度较快，故并无不适之感。南京工业大学离退休工作处网站(ltx．njut．edu．cn/)，图片与文字分区域显示。中间占据1/2面积的一列自上而下有“动态信息”“银发广场”“精彩瞬间”3个栏目。其中，“精彩瞬间”因其中图片自右往左移动，速度过快，浏览者会有眩晕的感觉。建议将闪动的速度调慢，以便给阅读者或观看者以美和舒适的享受，否则他们便会因眼睛不适而迅速地关掉该网页。

3、页面执行速度

整体上感觉页面执行速度较快。因为这些高校离退休工作处网站或是建站时间不长，或是总体信息量不够大，往往只是高校网站的一个组成部分，故在点击后，网络速度均较快，能够即时出现需要的内容。在网站布局设计上，基本采用文字与图片的简洁搭配，且长文不多，往往呈简单明了状，在图片分辨率与大小的处理上也不够细腻。故快速与简洁为高校离退休网站的共性风格。值得一提的是，由于网络管理跟不上，或者因网络改版等原因，经常会出现一些网络链接为无效链接、图片无法显示或不存在等现象，网管人员及主要负责人要及时跟进维护。

4、是否应用单独色块对区域及重点内容进行划分

综观这些高校离退休工作处网站，大多没有采用明显的、单独的色块对区域及重点内容进行划分。取而代之的是，使用不同的栏目区分不同的区域布局，且在色彩方面做到了过渡自然，浏览者并未在视觉上产生审美疲劳。欧美一些网站的设计师，除了注重基础底色的运用，往往也会运用一些色彩鲜艳、表现强烈的颜色到网站设计中，达到刺激浏览者感官的效果。与之相比，这些高校离退休工作处在网站设计之前，可以考虑这方面的因素，向设计师提出这方面的要求，从而达到较强的视觉感受力和较好的网络传播效果。目前，一些高校的离退休工作处网站已经有意或无意地加入了这个元素，使得网站更具视觉冲击力，更能吸引浏览者的眼球。如南京林业大学离退休工作处网站，将“江苏省离退休干部之家网上服务平台”作为一个图标放在明显位置，其色彩较为鲜艳夺目，达到了吸引眼球的效果。南京大学离退休处网站采用不同的色块以示区别。“管理系统”采用不同的色块放于左侧中间位置，便于网站浏览者注册、上网、管理等之用，还能够吸引读者注册，并在以后日常生活中随时上网浏览该网页。南京理工大学离退休处网站(ltx．njust．edu．cn/)，局部小区域采用了红黄相间的色块以示区别。如将“江苏省离退休干部之家网上服务平台”的标块放在了右下角，较为显眼，可以让浏览者产生点击进入的想法，从而起到了吸引读者和宣传的作用。河海大学离退休工作处网站(ltxc．hhu．edu．cn/)，“最新动态”与“通知通告”2个版块均采用统一的酱红色显示标题10多行。从总体上看，分为3列。左侧一列由上而下为“最新图片新闻”“老年相关网站链接”及“生活指南”栏目。中间一列重点突出“最新动态”与“通知通告”内容。右侧一列则为“信息栏”“在宁部分高校链接”“学校相关部门链接”以及“老龄园地”等内容。从所占面积比例看，两侧各占1/4，中间一列占1/2。从色块搭配方面看，缺乏精细加工与色彩的和谐美感。南京师范大学离退休工作处(党工委)网站(ht-tp://ltx．njnu．edu．cn/)虽然未采用明显单独色块对区域及重点内容进行划分，但使用不同的栏目区分不同的区域布局，且在色彩方面做到了过渡自然，使浏览者不会产生视觉上的审美疲劳。南京工业大学离退休工作处网站，因整体上以橙色为底板，故在分区上，采用了更深的橙色以示区别，给浏览者较为明显的夕阳红的感觉。浏览者一进入网站便会被其所播放的《夕阳红》歌曲所“缭绕”，由于不能够控制该歌曲的播放与暂停，时间停留稍长便会产生想逃跑的感觉，不利于浏览者在该页面的停留，建议网络管理者采用技术手段，在显示页面上增加选择按钮，让浏览者可以选择收听或者不听。

5、艺术字体的设计及应用

一些国际知名企业或大公司的网站，往往会使用企业名称或其缩写作为标志，或者在其广告中使用其产品以及宣传理念的标题性文字或者文字缩写，从而取得较好的传播效果。整体上看，这些高校离退休工作处网站的设计缺乏这方面的意识以及手段。在实际的工作中，应该与国际接轨，充分借鉴国际上一些好的做法，设计并利用艺术性字体，从而达到极佳的效果。

二、结论与讨论

第2篇：网站建设总结范文

【关键词】高校；档案；网站建设；评价体系

高校现代化建设进入快速发展时期，档案网站建设也随之得到快速普及，较好地发挥档案资源价值。然而由于我国高校档案网站建设起步较迟，还存在一些突出的问题，制约了高校档案网站建设水平进一步提升。高校要发挥档案网站建设评价体系作用，提升档案网站建设水平，不断完善高校档案网站建设评价体系。

1高校档案网站评价体系建设原则

高校档案网站评价体系建设是一项系统工作，需要遵循导向性、科学性、可操作性等基本原则，才能有效提升高校档案网站评价体系建设水平。

1.1导向性

高校档案网站评价体系建设目的在于提升网站建设水平，更好地发挥档案资源价值。这就需要高校档案网站评价体系建设遵循导向性原则，根据档案网站建设目标定位，突出评价体系指标的导向性，优化各项指标的权重设定，从而发挥评价体系在提升高校档案网站建设质量、优化档案网站服务中的导向作用。

1.2科学性

科学性是发挥高校档案网站评价体系作用的前提，这就需要评价体系的各项指标与权重分配要做到科学性，既要确保高校档案网站评价体系指标覆盖的广度，能够根据档案网站建设目标定位，突出网站建设核心内容，实现网站建设评价目标与档案网站建设目标的一致性；在微观方面，档案网站建设评价体系的各项指标要符合人们的认知特点与评价的一般规律，具有明确地的导向性，有助于突出档案网站建设价值。

1.3可操作

高校档案网站评价体系建设是为了实施，因此必须要遵循可操作性原则。高校档案网站评价体系各项指标在操作过程中做到简单易懂，实施者能够便捷地进行操作，而且对各项指标的评价内容形成准确的认识，不存在模糊性。高校档案网站评价体系不仅要做到定性化，而且要做到量化，减少评价体系实施过程中的人为因素，确保高校档案网站评价体系的信度，以更好地发挥评价体系的功效。

2高校档案网站评价体系结构

高校档案网站评价体系建设要具有明确的结构体系，综合高校档案网站评价体系建设实践，一般来说档案网站评价体系结构主要包括在线评测、后台测评与自测自评等。

2.1在线测评

在线测评实施对象主要是上级部门，也可以是专门的测评机构。在具体实施中，测评部门主要依据档案网站建设评价指标、通过在线访问的形式对档案网站进行测评，并且进行量化打分，最终将获得的数据进行整理分析，最终获得在线测评分数。

2.2后台测评

后台测评由测评小组实施，测评小组通过深入到高校，充分了解高校档案网站建设的综合情况，以获得第一手测评材料；也可以通过其他形式，例如电话询问、问卷调查、送阅资料等，按照评价指标进行量化打分，再通过综合分析形成后台测评成绩。

2.3自测自评

自测自评主要由档案网站建设单位进行自主测评，建设单位根据网站建设评价指标，自主将各项数据与评价指标进行对照，并通过数据分析与总结，形成自评自测成绩。为了提升自测自评的效应，可以采取抽检的形式对自测自评进行验证，确保自测自评的信度。

3高校档案网站评价体系指标

高校档案网站评价体系指标关系到评价的具体实施，一般来说，评价体系指标包括信息、服务等两个主要方面。

3.1信息指标

信息指标是高校档案网站评价体系指标中的重点内容，信息指标涉及的层面较广，也比较具体细致。从管理者角度来看，包括管理部门的信息管理分工与职能的明确化、清晰化；从中介视角分析，主要包括信息的时效性，需要将信息在第一时间进行传达，并且确保信息的准确性，以及时更新档案网站信息资源；从底层视角来看，主要将大量的信息资源进行归类，及时更新信息，具有很强的操作性。

3.2服务指标

服务方面的指标既包括动态的，也涵盖静态的服务指标。动态侧重于网站表达服务，为用户提供更便捷的服务形式；静态侧重于档案资源服务，为用户提供优质的档案资源。服务指标的核心内涵是档案，因此服务指标要立足于高校档案本质属性：①要具有基本的档案资源服务能力，满足用户档案资源基本需求；②档案资源服务要具有延展性，能够为用户提供基础性档案资源服务以外的高层次服务，以充分提升高校档案网站服务质量与服务效率。总之，高校档案网站评价体系建设具有重要意义。高校要根据时展与高校对档案资源的功能定位，积极发挥高校档案网站评价体系在提升档案网站建设中的作用，全面提升档案网站建设的科学性与有效性，不断丰富档案网站资源，突出用户主体，强化用户的体验，推动档案网站与用户的有效互动等，建设相对科学、完善、可操作的档案网站评价体系，实现高校档案工作的新发展。

参考文献

[1]孙玉瑞.中国高校档案网站信息服务评价指标体系构建研究[D].南京大学，2016.

[2]王兴娅.基于要素分析的高校数字档案信息服务模式研究[D].南京大学，2013.

第3篇：网站建设总结范文

（西安财经学院信息与教育技术中心，陕西 西安 710061）

【摘　要】随着高校信息化建设的推进和发展，高校网站的建设己成为了数字化校园建设的重要组成部分。本文探讨了高校网站建设中面临的问题，提出将网站群系统引入高校网站建设中。网站群系统具有明显的技术优势，能够很好的满足校园网站建设、管理的需要。

关键词 网站群；多站点管理体系；信息整合；高校网站

随着高校信息化建设的不断发展与推进，网络已经成为高校宣传工作的重要阵地，高校校园网站在学校的对外宣传、招生就业及学校管理工作等方面发挥着越来越重要的作用。这就给网站建设和管理提出了更高的要求，缩短建设周期，提高管理效率，简化操作方式是现在网站建设的目标。

1　高校网站建设中存在的问题

目前，高校校级门户网站一般由网络管理部门直接建设维护，而各院系、部门二级网站的建设、管理绝大部分都是各院系、部门自主建设、维护，采用主机托管以及虚拟主机的存放模式。模块功能类同，重复性投资费用较高。在二级网站建设过程中，由于缺乏统一的智能部门牵头管理，各自为政，导致网站风格不统一，信息无法共享，安全性较差，维护困难等问题。

由于分散建设，各网站缺乏统一标准，开发环境不同，后台管理系统不同，且使用的数据库也不一样，数据格式不统一，致使个网站之间的信息难以共享，资源浪费，也使得后续修改和维护比较困难。

安全性差，由于站点开发人员的技术水平参差不齐，有些网站制作相对简单，存在漏洞，数据库文件容易遭到篡改，以至于系统崩溃，同时，网站后台管理制度薄弱，密码过于简单，容易造成站点被攻击的情况发生。

2　高校网站群建设与管理

为有效实现校级门户网站与各二级站点之间的智能管理，数据共享，统一规划，解决目前高校网站建设管理中出现的问题，可将网站群系统引入高校网站建设中。

网站群是基于统一标准、统一规范和统一技术构架之上，按照一定的隶属关系组织在一起网站集合，网站群中的多级站点既可统一管理，也可以独立使用，通过特定权限控制实现站点间信息集成与共享。

2.1　网站群的技术优势

相对于原先一群独立分散的网站而言，网站群具有以下显著优势：

1）统一规划、统一标准和统一技术平台，有利于信息整合和共享。

2）集中部署，减少重复投入。一套网站群系统可实现全校各部门、院系网站建设，避免重复开发。

3）利用严格的分级权限管理机制和信息审核流程疏通网站管理工作，保证了全校网站管理工作的规范、有序。

4）网站集群管理可视化，大大降低网站管理与维护的技术门槛，同时提高了系统安全性

2.2　网站群多级站点垂直管理体系

如图1所示，采用网站群的建设模式，在学校校级门户网站下可创建多个院系、部门二级网站，并对各个二级网站管理员进行相应的授权，赋予其修改栏目、进行信息维护等权限。同时，院系、部门二级网站下也可以自行创建相应的三级子网站，实现管理维护。通过网站群系统，在内部管理上实现了多站点统一管理、权限统一分配、信息统一导航、信息统一搜索等功能，消除了“信息孤岛”。

2.3　网站群系统部署网络模型

网站群系统部署的网络模型如图2所示。网站管理员通过校园网络在网站群管理服务器上设计、制作、管理网站，完成网站设计、制作后，需要把网站到网站群服务器上，而无论是校内用户还是校外用户都只能访问网站群服务器。为了提高网站群管理系统的安全性，网站群管理系统可以增设单独的数据库服务器、数据备份服务器，并且通过三层交换机给网站群管理服务器、数据库服务器、数据备份服务器分配内部IP地址，防比校外用户访问、攻击网站群系统核心服务。

2.4　网站群管理

在网站集群的建设中，不但需要过硬的技术保障，还需要相应的管理保障。

1）建立有效的管理机制，统一领导、统一规划。网站集群的建设要争取得到高校领导的重视和支持，网站建设过程中需要各方面关系的协调。所以成立全校的信息化建设领导小组，由分管信息化建设的校领导担任组长，管理网站集群的建设工作。

2）加强信息员队伍的建设。要建设和管理好网站，加强信息员队伍的培养是确保网站建设顺利进行的关键。网络中心的技术人员要定期举行信息员的统一培训，编制统一网站使用说明书，人手一册，并且将电子版放在网上，可随时下载。其次建立信息员技术交流机制，定期开展讨论沙龙活动，拓展学习空间。

3）规范信息程序，注重落实责任与制度建设相结合，加强网络安全监控。加强网站信息更新频率，提高网站活力。加强部门领导对网站的重视程度，配备信息员负责网站信息的工作。定期对网站进行升级、维护，确保网站稳定、安全运行。

4）站群建设要有全方位的考评体系。可以开展相应的评比活动，总结存在的问题，进行相应的整改，提高站群建设水平。

3　结语

将网站群系统应用于高校网站建设，使得各网站由原先各自独立转变为基于统一规划的战群体系，较好地解决了站点之间智能管理、数据共享的问题，提高了全校网站建设和维护的质（下转第233页）（上接第103页）量，网站安全也有了较大的保障，促进了高校数字化校园的建设和发展。

参考文献

［1］马伟山,李冰,唐卫清.政府门户网站群建设框架的研究与设计[J].计算机与数字工程,2009(9):139-193.

［2］沈俊.高校网站群的建设和方案浅谈[J].价值工程,2010(5):200-201.

［3］侯静,欧阳荣彬,等.基于Web标准的高校网站建设与实现[J].中山大学学报:自然科学版,2009,48:91-99.

［4］江阳波.网站群在高校数字化校园中的建设与应用[J].科技广场,2012(1):104-106.

［5］陈向东.新一代站群系统的特点及构建实例[J].北华大学学报:自然科学版,2011,12(3):359-362.

第4篇：网站建设总结范文

一、网站建设

（一）政务内网建设：建设有党政网接入线路。并做到与本局业务、办公网物理隔绝。指派有专人负责党政网终端的维护、管理，政务内网应用全面开展，并发挥了较好作用。

（二）政务网站建设：建设有“广电”网站网站（向广大市民提供公众广电服务以及政务公开等工作。做到实时更新。该网站提供了部分非保密资料的共享。并对政府公众信息网上涉及广电的相关栏目信息进行了更新。

（三）部门专业网建设：建设有省-地专网。作为业务备份和公众服务应用。建设了系统内note邮件系统，实现国家、省、市、县各级广电部门内部行政、业务信息交换。建设有互联网邮件系统，实现与外部的信息交流。根据公众服务需求，初步建设了局广电实时数据库系统。建设了省-市间、市-县间视频会商系统，实现网络会议、广电、等业务工作应用。

二、网上应用推广

（一）按要求接入市电子政务网站。

（二）利用电子政务网站平台。做好录入、上载信息的一切准备工作。

（三）按照《省政务公开规定》和公众关心的问题。确保了至少四年的法律法规、规范性文件，本年度重大事项，全部行政审批事项等上网工作。

（四）及时更新网站信息。将单位领导姓名、领导分工、领导工作电话和电子信箱、科室职责、科室负责任人姓名、科室工作电话和本单位职能等有变化的都及时进行更改公布；将提供面向企业和个人的办事表格在网上全面公布；将工作简报（广电工作》每期完整公布；网站首页的显著位置设置了投诉监督电话。

三、政府门户网站建设

并开通了局长信箱,进一步完善了公众信息门户网站建设.市民可对我局的等发表看法,也有热心市民给我提出了很好的建议。

四、网络安全保密

网络安全建设显得更为重要。鉴于我部门网络建设的实际。

（一）实现了党政网与本局其他网络的物理隔绝。

第5篇：网站建设总结范文

Abstract： This article took an integrity analysis of the factors which influence the course website application by system thinking， summarized the behavior factors into 5 dimensions， 107 factor indexes through AHP， then built up a new evaluation system of curriculum website， and analyzed these indexes qualitatively， finally used it into the new curriculum website building.

关键词： 层次分析法；课程网站；教学思维；学习思维

Key words： Analytical Hierarchy Process（AHP）；course website；teaching thinking；learning thinking

中图分类号：C81 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）19-0189-03

1 需要构建新的课程网站评价模式

当前对课程网站的设计方法、技术应用、平台搭建、资源建设、课程评价方面的研究比较多，这些主要是从教育者或网站建设者的角度出发进行研究的，没有将课程网站做为一种特殊的网络传媒形式进行研究。另一方面，课程网站在网络传播的过程中，教育者和学习者是课程网站的两大应用主体，两大主体的思维方式不同也导致了他们对待课程网站的方式不同。教育者是课程网站的建设者和管理者，教学思维的不同，影响了课程网站的呈现形式；学习者是课程网站的使用者，学习思维的不同，影响了学习者对课程网站的认同程度。因此有必要从网络媒体的双主体因素的角度对影响课程网站应用的因素进行分析研究，构建出新的课程网站系统应用因素评价层次结构模型，同时利用层次分析法对相关因素进行分析，得出影响课程网站构建及应用的主要因素，构建出新的评价体系。

2 影响课程网站应用因素评价层次结构

从教育者的教育思维产生的影响方面进行分析行为影响因素有建设目标、网站搭建、教学分析、教学内容、教学监控五个方面。其中建设目标主要分析的是网络传媒的传播特性，网站搭建分析的是网站的技术特性，其余是教育特性的分析。从学习者学习思维产生的影响方面进行分析影响因素有学习选择、学习评价、学习工具、学习方式四个方面，其中学习选择是从传播特性和技术特性两方面进行分析，其余的主要是从学习特性进行分析。由于课程网站做为网络传媒的一种特殊形式，因此在从教育者的教育思维和学习者学习思维产生的影响两方面进行分析均要考虑网络传媒的传播特性、网站的技术特性和教育特性（学习特性）。这三种特性相互作用，相互影响，相互交织在一起。每个因素下面又各有影响因素，各种因素不仅受到传播特性、技术特性和教育特性的影响和作用，而且因素与因素之间存在着错综复杂的，相互联系又相互制约的关系，对其评价是一个多目标，多属性的问题。如果我们用层次分析法确定其指标权，能够从影响课程网站应用行为因素中总结为5个维度、107个因素指标，并由此可建立影响课程网站应用行为因素的层次结构模型（如图1所示）以及影响课程网站应用行为因素的思维树模型（如图2所示）。

3 用层次分析法确定权重

3.1 建立判断矩阵 为了比较定量化，应用1-9表度法（见表1），通过逐对两两比较元素的相对重要性生成判断矩阵，表2为B1判断矩阵。

3.2 各层因素的权重计算 根据判断矩阵给出的各个指标之间的相对重要值，计算每个指标在其所在判断矩阵中的权重。以判断矩阵B1为例，计算C1～C5的权重，即可判断出准则层中的传播、技术和教学对于目标层—“影响课程网站应用因素”的权重。具体计算步骤为：

①将判断矩阵A—B中的元素按行相乘，即Mi=■aij，i=1，2，…n

可算出MC1=0.125，MC2=0.125，MC3=1，MC4=8，MC5=8

②计算权重，即Wi=■，i=1，2，…n

可算出WBC1=0.123，WBC2=0.123，WBC3=0.187，WBC4=0.283，WBC5=0.283

将判断矩阵B1中的权重向量WB1=[WBC1，WBC2，WBC3，WBC4，WCB5]T填入表2中，得到五个准则指标的对于目标层的重要排序，如表2所示。

3.3 进行一致性检验 得到判断矩阵的权重向量后，需要对其有效性进行一致性检验，确保该判断矩阵的有效性，进而科学地反映各个指标的相对重要性。以B1矩阵为例，具体检验步骤为：

①将判断矩阵与其对应权重向量相乘。如计算AW。

②计算判断矩阵的最大特征根λmax=■■■，i=1，2，…n。

③计算一致性指标CI和选定平均随机一致性指标RI，其中CI=■；RI见表3中的对应值。

④计算一致性指标比率：CR=■。

通常当CR=0时为完全满意的一致性；当CR

具体计算过程如下：

AW=1 1 1/2 1/2 1/21 1 1/2 1/2 1/22 2 1 1/2 1/22 2 2 1 12 2 2 1 10.1230.1230.1870.2830.283=0.6230.6230.9631.4341.434

λmax=5.077，CI=0.019，CR=0.017

影响课程网站应用因素评价体系A～C层次两两比较判断矩阵及权重如表4～5所示。

3.4 层次总排序与检验 总排序是指每一个判断矩阵各因素针对目标层（最上层）的相对权重。这一权重的计算采用从上而下的方法，逐层合成。如C1的总排序值为0.5×0.123=0.0615同理可计算出C～E层所有因素的的总排序值，因篇幅所限不一一罗列。根据各因素的总排序值选出各层最主要因素的分布情况（如表6所示）。

4 结果分析

4.1 从结果可以看出，利用层次分析法能得到影响课程网站建设与应用因素的量化值，可以从整体上对课程网站的建设进行直观的评价。在课程网站建设前可根据各影响因素进行选择并进行针对性的设计和改进，使课程网站更符合学习者的实际学习需求，让教育者更好地利用课程网站进行教学。

4.2 由表6结合图2影响课程网站应用因素的思维树模型，在C层影响课程网站建设与应用最重要的因素是学习选择，其次是学习评价，然后才是教学内容、教学监控、教学分析分析等因素。在D层影响课程网站建设与应用的主要因素有网站使用目的、学习检测、教学资源、教育者能力、学习者控制等因素。在E层影响课程网站建设与应用的主要因素有强制学习、信息教育能力、测试反馈、教学内容控制、自制资源、资源扩展、内容质量、教学模式选择、检测手段、反馈工具等因素。因此在进行课程网站建设时要多从以上所列出这些因素出发进行设计和改进。

4.3 从各层最主要因素统计情况来看，教学思维产生的影响的因素总数比学习思维产生的影响的因素总数稍高，学习思维产生的影响的因素名次比较靠前，因此从总体上看两种思维产生的影响基本持平，说明影响课程网站的传播应用、技术选择、内容表达等方面是教育者的教育思维与学习者的学习思维相互作用的结果。

参考文献：

[1]董肇君，系统工程与运筹学[M].北京：国防工业出版社，2003.

[2]孙宏才、田平、王莲芬，网络层次分析法与决策科学[M].北京：国防工业出版社，2011.

[3]郑方辉、熊红轶，网络媒体频道影响力评价的实证研究[J].市场研究，2007（8）.

第6篇：网站建设总结范文

【关键词】高校网站；网站建设；网站管理

随着网络技术的发展和普及，各高校信息化的建设进程和网站的建设得到快速的发展，各高校的网站建设基本都是学校主网站提供一个链接平台，供外界方便访问到学校的部门网站，我们通常把学校的平台称为一级网站，各部门的分网站称为学校二级网站。而在整个学校的网站架构中，二级网站单位在学校的统一规划下主导创建 、管理维护的网站平台 ，以服务所属学院的教学、科研 、管理为目的 ，并通过校园网信息对外宣传展示。二级网站才是主体，也就是说，高校二级网站的建设水平决定了整个高校网站的层次。

一、高校二级网站建设的现状及存在的问题

高校二级网站的服务对象主要是校内广大教师、科技人员和学生以及国内外的用户，网站建设以本校教学和科研资源为核心，以体现学科和人才优势为重点，以反映高校教育改革和发展为内容，注重创新性和时效性，力求信息内容全方位、多视角和高浓缩，为用户提供方便快捷、优质高效的信息服务，实现网络信息资源共享。

创建优质的二级网站，并进行有效的管理，才能够更好地发挥高校的教育资源优势 ，为高校的信息化建设奠定坚实的基础，因而备受各高校重视。然而随着高校信息化建设进程的推进，各级网站数量的增加，建站技术水平参差不齐，各种问题也暴露出来，给信息安全、二级网站管理工作带来严峻的挑战。究其原因，主要有以下几个方面：

1、网站平台技术含量低，安全状况堪忧

目前二级网站建设有多种技术手段，通常主要应用ASP、JSP、PHP 等动态页面技术结合后台数据库技术进行平台设计和开发，这种方式网站在后期管理、更新等非常方便。但现在多数网站并未将动态语言与数据分离，网页的仍采用动态语言直接访问数据的方式，这样使网站访问的响应速度变慢。网站制作技术要求较高，建设周期比较少，大多部部门通常没有这样的技术力量，所以会出现一些二级网站找相关专业学生负责建设。这就导致了各站点建设水平参差不齐，增加了网站的安全风险。

2、网站设计水平不高，风格不规范

网站的外观设计是一个网站的灵魂，一个好的设计不仅能够让访问者方便、准确的获取信息，而且能使访问者对网站留下深刻印象，建立网站的品牌效应。目前多数高校二级网站在图片质量、色彩选择、页面布局上做的都不是很好，不能给人以有效的视觉冲击力，很难让浏览者留下深刻印象。不能体现学校特色，缺乏个性化元素，给人的阅读体验感不佳。现在很多学校二级网站在风格上，不重视二级网站与学校门户网站标识的统一。标识系统是学校鲜明特征的集合，是学校对外的名片，作为学校门户网站应首先与学校的标识系统统一起来。

3、领导重视不够，网站管理员队伍综合素质不高

分管信息化建设的领导对网站建设的态度和积极性直接影响到校园网站建设的进程，一些单位的分管信息化建设的领导对网络宣传的重要性和必要性认识不够，依然习惯于传统的宣传模式，造成对网站内容信息维护对外的信息不及时、不准确，没有发挥网站应有的作用。网站的管理需要管理员有较全面的综合素质，现在大多数网站的管理工作，大多都是由从事计算机相关工作的人员来完成，缺乏艺术设计、文章写作的创意团队支持。导致在对网站进行维护时，只注重了网站的功能，而忽视了网站的视觉效果和信息质量，使门户网站在学校形象宣传作用上大打折扣。

二、高校二级网站建设的建议和策略

针对上述二级网站存在的各类问题，笔者通过多方面的深入探析，总结出常见的问题，并在平时的工作中尝试用不同的方法来应对。通过查阅资料和同行们的经验总结。认为管理好二级网站必须从网站建设技术和管理方面多做研究。

1、提高认识，加大建设力度，实现统一技术、统一标准、统一平台，建设适合高校发展的网站系统。可以规范学校的二级网站，能够有效避免网站建设水平良莠不齐，避免重复建设、规划、技术标准不一带来的弊端，建立在一个软件平台之上，方便实现分布维护。

2、加强网站特色内容建设，组建一支专业的网站管理队伍。一个好的二级网站的管理和维护不是一两个人能完成的，它需要美工、程序师、文字工作者等各类专业人员的通力配合才能实现。因此，在网站管理上应成立专门的团队，对网站进行设计、开发和维护工作，并保证队伍的稳定性，确保工作的连续性。二级单位要形成一支专业稳定的网站管理队伍，负责网站的后期维护和管理，保证网站的信息及时更新，使网站保持旺盛的生命力。网站管理队伍中每个成员除了具备网站管理的专业素质外，还需要具备良好的团队合作精神，通过专业队伍的管理，提高使用者的安全意识和规范意识是网站安全的重要保障。

3、做好网站建设的规划设计工作，符合学校特色和发展的网站。学校二级网站的建设是一个涉及学校的信息化业务，应该在学校层面上成立相应的领导小组，负责网站的规划工作，在制定规划方案时不应该只是宏观的，而应尽可能全面、详细，具体应包括内容规划、外观设计规划、技术规划等内容。在网站内容方面，学校可以通过对用户使用习惯的研究，使网站从行政办公信息的工具转变成学校形象塑造的重要助手，增加网站针对学生、教师、科研人员以及校外用户的实用信息提供，采用信息推送、及时互动、短信提醒等方式进行信息，增强网站互动性和使用体验。在外观设计方面，色彩的选择、页面的布局、图片的应用，应做到与学校标识系统相统一，并充分体现学校特色，大胆引入创意设计，让浏览者留下深刻印象。在网站技术方面，应注意关注浏览器的兼容性，采用国际通用的技术标准进行开发，提升网站内在技术，应用页面与数据分离，静态页面等技术手段，全面提高网站的安全性和访问效率。

4、加强网站组织建设，建立健全二级网站管理制度。二级网站的管理既包括安全防范，更覆盖日常维护；既包括技术的升级支持，更依靠内容的持续更新，这一切都离不开制定并完善相关切实可行的规章制度。完善安全保障制度是管好网站的首要前提。二级学院网站的安全管理制度应该对网站维护的账号和密码口令管理，病毒防范治理、网站上传文件管理、审批网站和信息的备份、网站安全的日常检查、发生事故的紧急处理等有明确的规定，并将责任落实到人。

三、结束语

高校二级网站的安全管理应当引起主管领导和管理者的高度重视，要保障网站的正常运行，需要制定全方位的网站安全策略，构建高校二级网站的安全体系不仅要用到各种网络安全技术，还需要建立完善的网络安全管理制度，培养从学校到二级单位的专门网站管理人才，并在组织人员和经费上确保各项管理制度得以全面落实。只有这样，才能有效地实现高校二级网站安全可靠高效地运行。

参考文献：

[1]冷永平，对高校网站建设和管理的思考，中国电力教育，2009

[2]彭新哲，高校网站群管理平台有效整合资源[J]，中国教育网络，2010

[3]蒲小英，高校网站管理问题分析及解决方案[J]，中国电子商务，2011.11

第7篇：网站建设总结范文

关键词：网站建设；社科院；研究

中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)13-3009-02

1研究现状

随着改革开放的深入和市场经济的发展，地方社科院为地方经济社会发展提供了政策理论支撑的同时，也为研究新形势下各种社会意识形态和社会经济文化的发展，构建了一个稳定、和谐的社会发展理论平台。

1.1研究内容

现阶段，地方社科院的网站建设研究主要有以下几个方面：

（1）社科新闻：社科院网站作为社科院信息的主要传播媒介，新闻宣传起到了极其重要的作用。院内新闻包括采访报道、成果展示、工作动态等，滚动字幕和图片新闻等。（2）信息检索：社科院的各研究领域均是基于大量资料文献的研究分析，地方社科院也相继建立了院内外的数字化图书馆，能够实现图书资源的查询和搜索。（3）功能细化：网站从一般的新闻和搜索浏览功能逐渐转变为多样化的栏目分级，如：专题栏目、成果展示（视频和图片、文字）、咨询服务、邮件订阅、论坛留言等功能。（4）后台管理：网站后台管理系统主要功能有新闻、管理权限分配、安全审核等。（5）网站安全：网络安全技术主要由防病毒、防火墙、入侵检测等多个安全组件组成。

1.2存在的问题

（1）网站更新：网站信息的更新速度比较缓慢，而且来源比较单一，从而造成网站内容信息量不足，用户获取的信息有限等问题。具体就是信息流通体系不健全造成了网站信息管理的不便，使得网站的信息公布被动，内容更新滞后；其次，对于其他地方社科院及其研究领域的研究成果和现状无法获知，网站无法提供横向研究比较的相应资源信息。

（2）功能完善：具体如现行的各种搜索引擎功能已经不能满足用户的需求，社科院的研究工作更加需要多元化的查询条件和相关学科类别交叉的搜索分析，而查询结果也可以报道、文献和视频等多种形式列出；其次，需要对网站的交互式访问功能有所改进，能够提供流畅的信息交流平台。

（3）网站防御：一般的社科类网站旨为实现某类功能需求，从而导致对网站安全性能的标准有所降低，网站防御性比较低，对保护网站抵御黑客攻击的技术解决方案不佳。

综上所述，针对现行各地社科院网站运营现状下出现的一系列问题，本课题将各地社科院网站进行综合分析后提出解决思路和方案，并大致规划社科类网站新的建设发展。

2地方性社科院网站的特色建设

地方社科院的建设规划要重视网站定位和内容，要以网络为承载媒介，以思想研究为纲领，指导社会发展。如何体现特色，则要抓住本地社会发展中的主要任务和重点脉络，对出现的各种社会现象予以分析并挖掘更深层次的原因，提炼总结社会发展中各个方面的建议。

同时，要对不同时期阶段的关注重点要有所区别，比如地方社科院蓝皮书系列期间，应对其研究成果进行大力宣传，有利于社会大众了解各地方省情，并做好政府的政策实时向导；在国家、地方重要工作会议召开之际，组织学习会议精神，传达各项任务工作，并以网站多样化等形式展示出来，形成舆论宣传的一股新型力量。其特色建设主要集中在以下两个方面：

2.1对模块功能的需求

地方社科院网站的需求功能集成为独立的模块，这样有利于网站管理人员进行后续的栏目调整，增加和删除，能够提供每个模块的不同类别设置。网站建设主要有三大模块：用户界面模块（处理用户权限，功能）、系统新闻模块（新闻信息的录入与）、数据库功能（提供查找，更新，插入，删除，备份，导入等功能）。

新闻模块可按照要求按顺序进行信息，比如：按照时间节点、点击量和重要级别。同时，将每个栏目中显示的个数按照热点、重要新闻的条数予以规定；明确制定好用户需求说明书，以详尽的分析方法阐述好各项功能细则。并实时的进行沟通和改进，该过程重复迭代直至用户需求满足。

如果网页改版，需要按期执行网站切换计划；主网页、二级页面布局需不同，包括对搜索结果页面设计也要不尽相同。网站布局简洁明确，突出重点栏目，图文并茂，美化版面；版面色彩需要强调庄重、沉稳、朴实的科研院所风格，颜色要有对比、过渡、平衡。

2.2网站层次结构

根据网站定位确定网站层次结构，栏目设定的页面层次不超过三层，后续可根据需求再次修改。对于院内某些部门或研究所可做部分的站点建设，并后续可以进行二次开发建设，根据各部门发展制定不同的建设规划，突出其特色，满足需求。一般栏目包括：新闻中心、专题中心、院所简介、专家学者、科研成果、数字图书、媒体关注等。

网站建设前期充分调研，对需要体现的特色方面予以总结，突出重点，实施规范化和针对性原则。网站的层次结构涉及到栏目设定，而栏目设定要体现出地方性社科院的特色领域和研究成果，如根据自身有利条件宣传本地社科院与国际间的互通合作交流，与国内外院校建立合作平台等栏目。除此之外，强调本地社会文化经济优势，如反映当地宗教、民俗文化、社会管理创新等突出的研究领域专栏。

3改进的方案

3.1报送机制

建立一套合理有效的信息报送制度是网站建设的首要内容，及时有效的新闻信息传递使得网站的传播范围和影响力逐渐扩大，有利于地方社科院真实全面的反映工作状况，展示工作的成果和亮点，实现信息共享和沟通交流，更好的为地方政府和公众提供服务。

建立信息报送负责人制，各科室和研究所确认一名人员兼职负责信息，具体负责所在部门信息的采集、筛选、加工和上报工作。主要上报本部门重点工作的部署进展和传达科研和行政相关会议的精神，各项研究成果的展示和获奖情况等。各部门实行信息联动机制，如行政部门对文件和政策的公布，各科研所对各自领域内的相关报道进行汇总整理，实行一日一查阅，一周一汇总，并按期上报信息中心；各部门的信息材料统一按照电子邮件的方式传送，不宜公开的事项，以文档和附带U盘上报。同时将上报资料作为部门资料存管，以便日后工作总结。

3.2信息抓取

地方社科院网站建设随着网络信息发展，要求内容建设上更加丰富和多元化。若能够将社科类资源网站的新闻消息报道实时在地方社科类网站上，使用户能够了解更多各自领域相关研究现状和趋势，这对于地方社科院的长足发展有着非常重要的意义。

从社科院网站建设规划来看，信息抓取不是盲目的新闻抓取，而按照关联程度和时间顺序对国内外社科类新闻进行采集并审核后。目前，我们可以抓取信息并借鉴的网站有：人民网、光明网、中国社会科学网和人民、光明日报电子版及各地方社科院网站（上海社科院、北京社科院等），社科类期刊电子版也能了解社科专业领域的学人新论信息资源。

针对社科院网站建设，我们通过应用属性对比技术,在一定程度上避免了对社科类网页的重复分析和采集,提高了信息的更新速度和全部搜索率。同时，对不同时期需要提取的网页给予修正。搭建WEB管理平台便于信息处理人员处理和校验数据，对于一些网站，无法用软件采集的就用人工处理。需要对所有信息源进行实时监控，如有新的数据则进行更新。

3.3搜索引擎

一般的站内搜索引擎具备通用搜索引擎的构架和功能，可以对用户的输入进行分词，可以进行多关键词搜索、关键词组合搜索、句子搜索，大大提高了用户操作的友好度；而这就需要基于学习统计模型的主要基准词确定好，随后查询与之相关度较高的词汇，计算PMI值（词汇相关度）来进行判别。该方法能剔除某些冗余的文章。

我们可以在此基础上将输入关键词的某些相关的信息加入搜索条件，联合进行查找。这增加了网站信息间的组织性和逻辑性，方便了访问者的使用。通过上述方法能够根据用户的需求进行数据挖掘，从而提高地方社科院网站系统的价值。

除此之外，也可建立会议检索等媒体搜索通道，又便于院内人员进行查询相关会议资讯，及时掌握专业领域动态，对于地方社科院各个研究所的领域研究发展也具有积极的意义。

3.4访问控制

访问控制是网络安全防范和保护的主要策略，该功能主要实现社科院网站的后台管理分类，管理人员根据需求将用户进行分类，对于某些需要限制用户访问的信息，管理人员要进行不同的要求设置。设置访问、下载和读取资料的权限。同时，用户登陆时需要限制次数，并在一定时间要求内无操作的需退出重新登陆；管理员登陆时需要验证码和保护密码，可规定其他管理员的审核级别，可批量审核任务；

3.5安全问题及策略

网站管理员负责信息的审核和保密等方面的技术支撑。做好网站数据的备份工作，确保网站在受到攻击和破坏后能够实现数据的恢复。及时防范网站攻击，比如黑客链接不安全的网站，加强网站监察数据库注入，跟踪日志锁定可疑的用户及IP，增加关键位置的防注入代码，对系统用户进行合理的权限分配，对用户密码实施定期的更改，关闭不需要的应用服务程序。网站的漏洞是造成安全隐患的重要因素。我们要考虑整个网络架构中的各个方面，可以采用防火墙、身份认证、授权控制、数据加密、使用日志监视数据库、数据存储安全、审计和备份与数据恢复等安全管理技术。做到全面防护，才能确保安全。

4总结

政府的电子政务公开化促使各地方社科院网站必须有更进一步的发展，不能只停留在简单的新闻的功能上，需要更深度和更广度的拓展，以网站作为宣传媒介，延伸各研究领域的范围，满足社会发展的多层次需求。以新视角来探究每种社会现象，以新形式来传播各方面研究成果。在地方社科院网站建设中要采取多途径多方法的前期调研，加强网站整体的框架结构，保障网站信息安全，使网站平稳运行，为用户提供更丰富的信息资源，提升服务能力。

参考文献：

[1]韩蓄.基于角色的个性化门户网站设计与实现[J].计算机工程与应用,2005,41(4).

第8篇：网站建设总结范文

关键词：网站建设与管理；综合实训；项目开发；职业能力

网站建设与管理专业是中职类院校为企业培养技能应用型专门人才的热门专业。通过近几年用人单位对本专业毕业生的反馈情况及毕业生自身经验来看，很多中职院校网站建设与管理专业在课程设置、技能实训方面还不能达到培养应用型高技能人才的标准。现在很多中小企业都建立了局域网，接入Internet，建立了本企业的网站，大部分企业需要的是既能组建管理局域网，又能制作和维护网站的应用型人才。因此，网站的建设与管理技能是必须重点培养的一项核心职业能力。培养满足企业需要的应用型人才，必须在专业教学过程中加大实训课程的强度和深度，营造等同于或类似于工作过程的实训环境和工作要求，强化训练内容和技能的实用性。

一、“网站建设与管理”综合实训的目标

网站建设与管理综合实训的基本目标就是培养学生为企事业单位建设、维护网站的职业能力。综合实训涉及到多门专业课程知识：基本网页制作（Photoshop，Dreamweaver，网站配色与布局，Flash, CSS+DIV制作网页，HTML 技术及客户端JavaScript脚本技术）， 动态网页制作（，PHP等技术），数据库技术（如SQL SERVER的管理等），网络操作系统及Web服务器的配置管理等。学生学完这些课程得到的是实际工作中要用到的专业知识中某个方面的零碎的知识，而解决实际问题如建立一个企业网站，则要将这些知识进行整合，综合运用。综合实训的目标就是让学生在开发一个具有现实意义的网站项目的过程中，领悟如何综合运用所学的相关知识，独立完成一个网站项目的开发与维护，从而基本掌握网站建设的核心能力，为进入企业顶岗实习做好准备，并最大限度地增强对就业岗位的适应度。

二、“网站建设与管理”综合实训的内容

1.网站建设与管理综合实训所需专业课程知识。实际工作中开发网站项目，必须掌握静态网页制作技术、基本图像处理技术、数据库技术、利用编程语言实现动态网页技术、Web服务器的配置和管理技术，这些技术在网站建设中的作用各不相同静态网页技术和图像处理技术用于制作普通的页面以及用户访问网站的接口界面，数据库技术实现对用户数据的存储和处理，动态网页技术实现用户与服务器的通信及数据的存取操作，Web服务器实现对网站运行的支持。如何将这些知识有机的融合到一个具有现实意义的项目中，是综合实训能否取得实效的基础，因此，综合实训的项目最好是来自企业的实际项目，如企业的电子商务网站等。

2.网站建设与管理综合实训所应完成的技能项目。建设企业网站一般包括网站规划设计、网站前台设计、网站数据库设计、网站后台设计、网站的调试等几个工作过程和模块。以电子商务网站为例，网站建设综合实训应围绕多个项目模块展开。

（1）网站规划设计的实训。学校教学过程中往往注重基本知识的传授，如网页设计课程老师会将网页设计相关知识讲得很多，而这些知识在实际工作过程中如何应用，却比较忽视。网站规划实训的目标就是培养学生承接一个综合网站项目后，对网站进行需求分析，明确创建网站的目标，然后根据分析结果提出合理的建设方案，选择恰当的技术路线。网站规划与设计是后续建设步骤的指导纲领，这一过程实训的结果是网站的构思草图。

（2）网站前台设计的实训。网站的前台设计就是指设计用户访问网站时直接接触到的页面，以电子商务网站为例，包括网站的主页、各栏目的首页、商品展示页面、注册页面及登陆页面等，具体内容涉及网站的排版布局、网站导航系统的实现、网站Logo的设计、图片处理、颜色搭配、注册页面及登陆页面的具体要求等等。这些工作的完成涉及多门课程的知识内容，实训效果既取决于学生灵活运用知识的能力，也取决于指导老的项目开发经验。网站前台设计的实训有两个重要的环节必须强化，其一是网站Logo的设计及页面图片的处理，这项实训的指导工作应当由熟悉图片处理的教师进行专项指导；其二是基本网页制作，包括网页排版、布局、颜色搭配、文字显示及资源链接的实现等，重点是运用网页制作技术如HTML，JavaScript语言及开发工具如Dream weaver等的综合应用。

（3）网站数据库设计的实训。实训的内容着重培养学生如何根据一个项目的需要来进行数据库的需求分析、数据结构的设计，要求学生完成数据库的概念结构（E-R图）的设计，逻辑结构的设计（由E—R图转化成关系）及数据库的物理实现，强化学生在实际项目开发过程中利用某一DBMS实现后台数据库的设计技能。

（4）网站后台设计的实训。网站后台设计包括网站各种功能实现的后台代码的设计。以电子商务网站为例，后台设计实训的内容主要包括：①商品信息的管理：如添加、搜索、删除，分类等。②商品的分类管理。③ 普通用户及管理员管理。④各功能模块的通信及后台代码如网站购物车的实现、在线订购、在线付费的实现等。

（5）网站调试的实训。网站调试实训内容涉及两个方面：①配置网站运行的环境，让学生熟练掌握各种网站运行环境的配置技术。② 网站测试。网站正试前都要进行测试，保证网站后用户能够正常浏览网页和使用网站提供的服务功能，只有通过了测试的网站才能到Internet上。

三、“网站建设与管理”综合实训的实施过程

为保证网站建设与管理专业综合实训的有效性，必须要求学生能够接受全过程的操作训练，通过完成一项完整的项目，可以让学生体验各个环节的主要技能的要求，了解生产或服务的程序，体会生产或服务中环节的连接重点和各个工作岗位的重要性。因此，网站建设综合实训的实施，应当以符合工作实际过程的方式进行。以项目组的形式组织综合实训的开展。企业网站的开发是一个比较大的综合性的软件项目，为了给学生营造真实的实训环境，综合实训课应以项目开发小组的形式组织。对于电子商务网站而言，四名学生为一组比较合适，应当任命项目组长，负责整个项目的规划和进程。具体实施过程是：全体组员参与网站的需求分析工作，并在此基础上写出需求分析报告，然后，项目组长完成网站的规划，在此基础上进行细致的分工，四人分别实现网站页面效果图设计，网页前台的设计，数据库的设计，网站后台的设计。实际项目开发过程中，一个项目小组成员的任务比较单一，而综合实训的目的就是为了全面培养学生综合运用知识的能力，因此以项目小组的形式展开综合实训，不可能让每个学生将全部项目的所有内容都做遍。提高综合实训效果最有效的方式就是在固定的时间间隔召开经验交流会，让负责不同分工的同学展示自己在开发过程中的经验，技巧及教训。以项目验收的形式考核实训成绩。任何一个项目的开发完成后，最终要接受用户的验收，以此方式来考核学生的实训效果，能起到导向、检验诊断、反馈调节等多重作用。验收的标准是实训的计划任务书，验收的方式采取各项目小组配置好网站后，接受实训指导老师及其他学生的访问，根据各种功能的实现情况及页面整体效果给出总体评价。评价过程中既要肯定优点，也要指出不足及需要改进的地方，以对学生进行合理的评价。

四、总结就业导向是中等职业教育的必须把握的准则，职业技能的培养、适应岗位工作的需要应当成为高职计算机专业教学中必须强化的主题思想，因此，专业技能的实训显得尤为重要。网站建设过程需要使用多个专业课程知识， 是一门综合技能课程，从实训内容、实训组织形式等方面强化本课程的综合技能实训，能培养学生与就业岗位“零距离对接”所要求的综合职业能力。

参考文献:

【1】程有娥 付建玲 马恩明 《网页设计实用教程》 电子工业出版社

第9篇：网站建设总结范文

[关键词]网站建设与管理、网页设计师、活跃思维、提高学生自我能动意识

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0236-01

一、课题的提出

1.背景

十以来，我们国家对职业教育事业越来越重视，职业教学的改革步伐也在日渐加快，当前需要我们创造先进的、有效的经验来带动国家职业教育的创新发展。网页设计专业，在我们国家的网站建设与管理专业中发挥着举足轻重的作用，其作用发展历史长久，正处于稳步前进的上升期。

2.现状

网络发展飞快的今天，网页对于我们中职院校的学生来说很是熟悉，如“淘宝网站”、“京东网站”等等都是由网页组成的网站。伴随着历史进步的脚步、计算机技术的不断提高，人们对网站的要求不仅仅只满意于网页的简单操作，这就需要我们中职院校的教师能正确的培养出一批优秀的网页设计师。

3.基础

在学习《使用Photoshop设计网页》之前，学生已经在上一学期中学习了《使用Photoshop处理图形图像》、《计算机的基础课程》及《配色与布局》的课程，已经对网页设计有了基本的了解，本次课题的研究是让学生更好的掌握网页元素――“网页LOGO”和“网页按钮”的设计。

4.意义

学生通过使用Photoshop设计网页时，可以使学生们的头脑能够充分的发挥、活跃学生们的思维，设计出更好的作品。

二、理论依据

设置问题情境，是中职“做中学”的重要途径，不少教学实践表明，基于工作过程导向的教育是对学生专业能力培养的突破口。本课题借鉴姜大源的基于工作过程导向的课程开发方法的探索中的宝贵经验，着眼于中职网页设计专业学生实际出发，在工作项目的制定与实施上加以创新。

三、核心概念的界定

本课题是对我校高一年级“网页设计”专业学生进行研究，以现阶段的在校学生学习情况为出发点，研究我校学生在“网页设计”专业自我动手能力，分析原因，研究出在“网页设计”专业方面提高学生自我能动意识的办法，让学生能够更好的发挥自己的设计理念，使学生在“网页设计”专业方面达到学会制作，创新制作的程度。

四、研究目标

针对中职学生的实际情况，合理安排学生在“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”方面的课程，做到有目的、有实效，以培养中职学生的综合能力为主要目标，制定有效的能力检测手册。

五、研究内容及对象

1. 研究内容

1）进行市场调研，确实掌握市场需要的人才所应具备的专业技能，明确专业定位与培养目标，撰写市场调研报告。

2）实施“网页设计”专业工作任务中需要具备的专业技能。

3）研究“网页设计”中“网页LOGO设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

4）研究“网页设计” 中 “网页按钮设计”工作岗位具体工作任务和工作项目。

2.研究对象

我校网站建设与管理专业一年级学生。

六、研究方法

1、实践研究法 2、调查研究法 3、文献资料法 4、案例分析法

七、研究的主要步骤和过程

1、准备阶段，认真选题，制定研究课题方案，确定课题的名称、课题研究的对象、研究方法、研究目标和研究任务，进行市场调研，编写市场调研报告。

2、实施阶段，根据网站建设与管理岗位学生的市场调研结果制定对策，制定科研项目实施方案及细则，编写《专业技能检测手册》。根据科研项目实施方案及细则付诸实践

3、总结阶段，研究总结阶段的主要任务是对研究实施阶段的成果进行综合分析总结，对研究过程中发现的问题进行反思，提出改进设想，为以后进一步研究做资料储备。

八、研究成果和结论

根据网页设计专业岗位的要求，我们制定了网页设计之“网页LOGO设计”和“网页按钮设计”研究课题，具体成果和结论如下：

（一）、网站建设与管理包括了2个典型的工作任务：

A.典型工作任务一：网页设计B.典型工作任务二：网络编辑

网页设计包括3个具体工作任务：

a）具体工作任务一：网页色彩与板式，b）具体工作任务二：网页图像处理，c）具体工作任务三网页动画制作，网络编辑包括3个具体工作任务：a）具体工作任务一：网页编排，b）具体工作任务二：布局美化页面c）具体工作任务三：网页特效制作

工作项目一：网页LOGO的设计，工作项目二：网页按钮设计

根据所编写的《专业技能检测手册》对学生进行考核，通过学生的考核结果了解学生对“网页LOGO的设计”和“网页按钮设计”掌握的很好。

（二）学生应该具备下列专业能力：

单项专业能力二：能熟练应用Photoshop软件进行网页图像处理

项目技能一：能熟练应用Photoshop软件制作网页LOGO

我以“宝马公司LOGO”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下4点的专业技能：

1）LOGO的简介：LOGO的书面翻译是作为标志的语句，标识语。在实际生活中，LOGO就是标志、徽标的意思。

2）LOGO的设计原则：符合企业的文化、精神、产品，应该具有较强的时代感，简洁易懂富有美感。

3）LOGO的表现形式：根据网页内容需要，确定LOGO的表现形式是图形方式、文字方式还是综合方式。

项目技能二：能熟练应用PS软件制作网页按钮

我以“Vista风格按钮”的制作作为案例进行考核、分析、讲解

学生应该掌握以下3点的专业技能：

1）按钮的简介：一个按钮至少应该具备两个条件：（1）代表了某种功能，并且通过某种形式将它所代表的功能表示出来；（2）人们通过这个按钮可以产生人机互动，来实现这个按钮所代表的功能。

2）按钮的表现形式：根据网页需求的按钮功能，确定按钮的表现形式是图形方式、文字方式还是动画方式。

3）按钮的设计原则：按钮是人机交互的纽带要醒目引人注意，按钮是人机互动的桥梁要准确反映功能，按钮不是独立存在的按钮的风格要与整体页面统一。

（三）根据岗位需求和国家职业鉴定标准，我们制定了网站建设与管理专业网页设计专题学生专业能力考核标准如下：

单项专业能力二：能熟练应用PS软件进行网页图像处理（满分100分）

考核项目一：设计网页LOGO（满分10分）

考核内容与要求：

①LOGO设计的准确性。（3分）② LOGO设计的独立性。（3分）③LOGO符合企业的文化、精神、产品。（4分）

考核项目二：设计网页按钮（满分10分）

考核内容与要求：①按钮表现形式凸显页面需求。（5分）②按钮的制作实用、符合按钮的设计原则。（5分）

九、存在的主要问题及今后的设想

1.存在的主要问题

在使用Photoshop设计网页元素的刚开始时期，学生常常会一次性形成一个或者多个创造思维方式，可是往往表现不出来，手与大脑的配合不能协调。

2.今后的设想