老年大学总结精选(九篇)

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第1篇：老年大学总结范文

一、上半年工作情况

（一）坚持抓创建领导与抓宣传教育并举，营造创建工作氛围。成立领导小组，设立创建载体，引导全员参与。

今年以来，创建省老年大学教学管理先进单位工作一直是区老年大学的首要任务。老干部局针对我校实际情况，专门建立了以局长为组长的创建工作领导小组，加强对创建工作的指导，在人力和物力上全力支持创建工作。我校十分重视信息宣传工作，在推进规范化办学的基础上，以多形式加强老年教育工作的宣传力度，提升社会影响力。一是社区宣传，通过学员在社区内宣传各种老同志的活动信息，促进老年教育工作的经验交流、资源共享；二是媒体宣传，积极向上级报刊、媒体投稿，宣传报道了老年大学的教育教学成果，从不同角度，全方位宣传老年大学，加大社会对老年大学的认知度，今年上半年我校两次重要活动被《老年报》、《日报》、《钱江晚报》等主要媒体报道。三是校内宣传，我校教学管理人员以及广大教职工积极投稿撰文、选送作品，将自己丰富多彩的老年生活，制作成创建专刊在局宣传栏展示，也编制成《老年教育报》和广大老年朋友分享。

（二）坚持抓设施改造与抓室内美化并举，优化校园建设环境。精心规划设计，更新添置设备，注重室内布设。

教学设施和环境改造是我校今年的重要任务。由于之前我校教室使用年限较长，设备相对落后，教学环境不够理想，导致老年大学学员无法过多安排学习。此外缺少相关设备，对于老年朋友，应采用直观而简单的学习方式来提高他们的学习兴趣，需要配备投影仪、实物展台等相关辅助设备来进行教学。因此今年区老年大学在区委区政府的大力支持下，在老干部局领导的积极争取下，开始对我校校舍进行集中改造，从校舍改造招投标到改造设计方案的确定，从硬件设备的政府采购到安全监控的布设选择，我校改造各项前期工作都要求严谨细致，局领导3次召开意见征求会和协调会征求教师、学员、管理人员和施工人员的意见建议。同时在装修规划中注重人性化设计，比如将原来的脆弱的木质窗台改装成坚硬的大理石，将原来沉重的布饰窗帘改换成轻巧的手拉窗帘等，这些贴心设计都将为老年学员提供方便。

（三）坚持抓制度完善与抓秩序规范并举，强化教学过程管理。健全组织设置，严格教学制度，规范日常管理。

我校创建省级教学管理先进单位的过程就是一个我校制度完善的过程，今年上半年，我校教学管理人员每星期召开工作例会，研究完善各项制度，做到有安排、有部署、有督促。一方面，我校在原来教学管理工作的基础上新增加建立了学员预报名制度，让每年两次招生工作有条不紊、公平合理。比如今年的秋季招生工作，我校由于实行了预报名制度，前期预报名的学员预先登记了姓名、学科等信息，从而使后来的正式报名工作水到渠成，完全摆脱了原先报名争先恐后、效率低下的情况，截至今年秋季招生结束，我校共招收学员1059人，开设课程14类，班级22个。另一方面，我校完善了《教师聘用办法》、《教师管理办法》等相关制度，使教师的教学目的性更加明确，教师的选择聘用更加规范，教师的队伍建设更加科学，进一步提升了教学质量和管理水平。

（四）坚持抓教学改革与抓合作办学并举，提升教学质量水平。整合教学资源，改进教学形式，拓展教学内容。

今年上半年，我校与市退休干部大学进行教学合作，建立市退休干部大学分校。两校整合各自优势资源，增加招收学员数量，扩展开设学科班级，扩大老年大学办学规模，从今年秋季招生报名情况看，我校新开设班级8个，新招学员372名。应该说建立分校是我校教学改革的一次大胆尝试，因为在原有校舍固定教学资源的基础上要增加新的班级和新的学员是一件十分困难的事情。但是这既是一种挑战也是一种机遇，它是提升我校教学质量水平的一个有利契机，是我校创建省级教学管理先进单位的一项重要工作。更重要的是分校的建立能够更大限度上吸收老年学员接受学校教育，激发我区老年朋友的学习热情，提高他们的生活品质。

二、下半年工作计划

第2篇：老年大学总结范文

老年大学作用简介：

老年大学是适应社会老龄化、建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。随着生活与医疗条件的改善，中国老龄化的步伐加快了，中国人口已进入老龄化阶段。面对社会老龄化，党和政府以及学校领导十分重视老年人的工作。老年大学是实现这一目标的重要手段，是“终身学习”最恰当的体现。老年大学面对老年群体，但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老龄大学还缺乏经验和理论的总结。要不断探索，认真总结，提高对老年大学办学规律性的认识。老年大学要充分利用各种条件，达到帮助老年朋友“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康”的目的，使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。办老年大学，搞教学、抓管理，都要遵循教育的共同规律，其中重要的一条就是发挥学员的教学主体作用。教师和管理人员既要从学员的实际出发，又要依靠学员来办学。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：老年大学总结范文

乌兰浩特市一直具有重视老干部工作、重视老年教育工作的良好传统。但是，作为自治区级贫困县（市），由于受到财政收入、社会资源等诸多问题影响，乌兰浩特市的老年大学虽然成立较早，可至今还没有专门的教学场地，老年大学教育始终处于缓慢发展的态势，严重制约着老干部们更新知识、与时俱进的学习需求。

在开展党的群众路线教育实践活动中，乌兰浩特市委老干部局新一届领导班子把满足老干部强烈的学习欲望、不断追求进步作为一项重要的工作来精心谋划，努力完成。经过广泛征求意见，深入社区走访调研，多次协调与沟通，整合社区资源，在市区6个社区分别成立了社区老年大学分校，开拓了社区老年大学开放式办学的新模式。社区老年大学分校成立半年多的时间里，就已呈现出蓬勃发展的生机与活力。目前，全市的社区老年大学分校已有13个班级（团队）在正常上课，学员2678人。

建立社区老年大学分校，极大满足了老干部的学习需求，使老干部能及时听到党和政府的声音，充分解决了政府财政投入不足的实际困难，走出了乌兰浩特市老年大学没有教学活动场地的“尴尬之门”。在乌兰浩特市委、市政府的大力支持下，市委老干部局初步形成了以市老年大学为龙头、社区老年大学分校为基础平台的办学网络，把大学办到了社区里面、办到了老干部身边，极大地方便了老干部就近“入学”，调动了老年人学习和活动的热情。各街道党工委、办事处充分发挥街道各部门、驻街单位和社会团体的职能优势及专业优势，在人员、经费、场地等方面给予大量支持和投入，使社区老年大学初步形成规模。

目前，乌兰浩特市的社区老年大学分校已初步成为市区内的“文化养老”主阵地。在教学内容上，注重思想教育与专业教学的有机结合，使学员在学、乐、为中增长知识，陶冶情操。在课程设置上，坚持按需设科，迄今已开设老年歌舞、京剧、秧歌、锣鼓、健美操、太极拳、柔力球、乒乓球、门球、书法绘画、手工艺品、道德讲堂、民情气象站等多门学科。合理安排各类活动，坚持做到动与静结合、室内与室外结合、娱乐与学习结合、自娱自乐与竞技比赛结合，以丰富的活动内容满足不同年龄层次、不同身体条件、不同兴趣爱好的老年人活动的需要，努力提高服务质量，尽可能照顾到更多的老同志。

建立社区老年大学分校，极大促进了老干部们与社会的情感融合。社区分校努力引导老同志远离麻将桌，走进大学堂，融入大社会，在各个领域发挥余热。定期举办教学成果展示会、经验交流总结会和现场教学会，并积极组织老干部参加各类比赛或交流活动，展示学员风采和办学成效。丰富多彩的学习活动展示了老同志们“老有所学、老有所乐、老有所为”的精神风貌。

第4篇：老年大学总结范文

随着中国步入老龄化社会进程的加快，老年教育作为一种特殊的成人教育受到全社会的关注，计算机课程在老年大学的教学课程中算得上是新兴课程，是顺应时代需求，促进老年人与社会接轨的重要课程，通过合理的课程设置可以引领老年人的求知方向，使老年人与现代生活更接近，分享更多现代科技带来的乐趣，快乐学习、享受生活。

一、老年大学计算机课程创新取得的成就

老年大学的计算机课程应体现时代特色，根据自己学校的硬件设施和师资等实际情况，根据老年人的兴趣、爱好，身心特点和需求特点，以科学发展观为指导，进行精心设计，长期培育。

（一）明确教育目的、自制教材

老年学员学习计算机是为了与时代接轨，更好的接受新鲜事物，掌握与外界、家人、朋友更多的交流手段。图书市场上理论性强、术语运用过多的专业教材并不适合针对老年人的计算机教育，老年人对计算机的学习并不需要过多的理论、原理，而是需要一份简单、实用、在课堂上是讲义，在家中是操作说明的材料，因此，根据本班实际自编自制计算机教材是老年大学计算机教师应该具备的技能之一。

（二）教学中懂得取舍、突出重点

老年学员的计算机教学应突出实用性，理论在老年大学的计算机教学中只是必要的辅助，老年大学计算机课程的讲授要突出重点，贴近实际。

首先，注重拼音的讲解练习。打字是计算机应用中的一项基本技能，虽然语音技术发展迅猛，应用广泛，但是文字输入依然是计算机操作中的重要环节，五笔打字对于记忆力有一定的要求，这对记忆力减退，反应灵敏度偏低的老年学员群体并不适用，而拼音打字是简单实用的操作方式。

在老年大学学习的老年学员多为40、50、60后，这部分老年人文化底蕴相对较低，特殊的年代使得他们没有条件接受到更多的基础文化教育，因此对于拼音大多数都是一知半解，有的甚至完全不懂，因此，老年大学计算机教师要从拼音基础讲起，配合WORD、写字板等软件，对老年人的打字技能进行训练。

第二，突出实用性。老年大学的计算机课程安排要减少EXCEL、PHOTOSHOP等办公软件的讲授，在校学习的大部分老年人已经脱离工作岗位，相关的办公软件在这一群体中应用并不广泛，讲解中应注重QQ应用、网页浏览、信息查询、电影下载、游戏使用等实用性项目的讲解，尤其空巢老人已经成为社会上一个弱势群体，对儿女的思念与牵挂、生活上的孤寂都使老年人得情绪抑郁低落，不愿家人担心使其刻意的隐瞒，消极的情绪无处发泄，通过计算机课程，他们在学习中掌握了聊天软件的使用 ，可以通过计算机与远方的儿女、亲人视频沟通，通过网络了解外面的世界，排解思念寂寞的情绪，行动不便的老人可以通过网购解决自己的日常所需，减轻家人和自己的负担。同时，在讲授的过程中应注意提高老年人的警惕性，防止网络诈骗的魔爪伸向对计算机、对网络相对陌生的老年群体，培养老年人明辨真伪的能力。

（三）力求创新 旧课新讲

对于老年大学的计算机课程，在课程创新方面绝对不能忽视，几年如一日的讲授相同的内容，或是换汤不换药的走个创新的形式，是不可行的。

现在除了计算机以外，智能手机盛行，很多子女也给老年人换了智能手机，而智能手机的相关应用与计算机有相同之处，也有不同之处，微信是跟随智能手机而产生的新的聊天软件，继而电脑版微信也应运而生，此外还有腾讯QQ等软件，都实现了手机与计算机的同步消息接收和操作，以及手机与计算机之间的数据资料的传递，包括淘宝、支付宝等购物软件，都是可以计算机和手机两头操作，

因此，我认为应该将智能手机的应用作为计算机课程的延伸，纳入到计算机课程当中，隶属于老年大学计算机课堂的教学范畴，计算机教学与手机应用指导两条腿走路，使老年学员举一反三，实现在家用计算机、出门用手机的目的，既

方便生活，也方便老年人随时随地的满足沟通、查询等各方面的需求。

由此可见，计算机课程创新首先应着眼于对传统课程教学内容的改变，使传统课程有了现代元素，提高课程质量，顺应时代潮流和老年人需求的课程创新是老年求知群体所期望和欢迎的，使课程设置更贴近老年学员的知识需求和现代社会需求，实现与时俱进。

二、老年大学计算机课程创新的经验总结

虽然在老年大学计算机课程创新的探索道路中，我们已经取得了很多成绩，得到了很多积极效果和良好的社会反响，但是，我们应该更加清醒的去对老年大学计算机课程创新作以更为客观的经验总结。

（一）和谐师生关系

课程创新中，除了教学内容、教学模式的更新外，创建和谐新颖的师生关系也是极为重要的一点。老年大学的教师，尤其是计算机教师，除了针对老年学员对新知识接受慢、遗忘率高等情况做好细致的复习巩固工作，还要意识到教师的职责不再仅仅局限于“教”上，更重要的是使学员不但学会，而且会学，将教学过程打造成教师与学员心灵碰撞的过程，教师要在教学中适时调整自己的教学行为，积极进行师生互动，成为学员学习上的合作伙伴，提高教学效果。

（二）计算机课程创新要与打造精品课程相结合

老年教育从无到有，课程由少到多，已取得了很大成果，但从整体发展上仍不能满足老年教育事业的发展。

第5篇：老年大学总结范文

一、领导上用心，在强化全市老年教育工作上使长劲。

寿光市各级领导高度重视社会的老龄化趋势，把发展老年教育事业作为提升全市老年人群体素质和全市社会经济综合协调发展的一件大事用心来抓，不断加强领导，促进了老年教育工作的顺利开展。全市成立了各有关部门主要领导参加的市老年教育领导小组，定期召开老年教育协调会，积极解决教育中遇到的问题。制定市、镇（街道）老年教育发展规划，并监督规划的实施，支持办学人员积极主动的开展工作。近年来，市老年教育领导小组召开研究老年教育问题的专门协调会议4次，协调经费7万元，为老年大学解决了教室修缮、桌椅更新、设备配备等许多问题和困难。市委、市政府主要领导对老年大学工作非常重视，对办好老年大学多次提出指导性意见和要求，并亲自出席老年大学的一些重要活动。分管副书记、分管副市长经常听取老年教育情况的汇报并不定期到校作辅导报告，经常过问老年大学的办学情况，指导加强大学的校务管理，听取学员的意见和建议，向大家定期通报全市的政治、经济和社会发展情况，解答学员关心的问题。去年以来领导同志为老年大学学员作形势报告5次，受教育学员达800多人次。市委组织部把老年教育作为干部教育的重要载体，为老年大学订阅报刊、开设远程教育站点，为开展老年教育提供了大力支持。

二、措施上用招，在提升市老年大学办学水平上求发展。

寿光市老年大学创办于1991年，至今已有14年办学历史。近年来，在终身学习风气渐浓的大形势下，老年大学顺应历史潮流和老同志需求，以推动形成终身教育为己任，采取综合配套措施，努力提升办学质量。一是办学条件靠投入。去年以来，先后投入8万元，在对老年大学校园进行绿化、美化的基础上，对校舍进行了改造装修，更换了桌椅用具，配备微机、扫描仪、投影仪等电化教学设施，走开了传统化向电教化教学路子。老年大学被市评为花园式单位。二是师资队伍靠优化。我们把配齐配强教师队伍作为办好老年大学的关键，专门聘请威望高、能力强，经验丰富的专业人员任教务长，公开招考2名同志担任教学管理工作。从教学的需要出发，狠抓外聘教师队伍建设，精心挑选优秀人才到老年大学任教，并实行长期聘任和短期聘任相结合的方式，实行动态管理，对新任教师一律短期聘任，经过试用、学员评议优秀的，再签订长期聘任合同，建立起了一只相对稳定的12人的兼职教师队伍。我们还专门聘请社会威望高、参谋作用突出的知名人士担当顾问，为各专业出谋划策，保证了各项教学任务的圆满完成。三是课程设置靠需求。根据老干部们的兴趣、需要，不断调整、优化课程设置，目前已开设思想政治、老年保健、书法、绘画、摄影、文艺、园艺、烹饪、英语、计算机等10门课程。在教材建设上，自编与采购相结合，人手一份，满足了老同志的学习需要。四是教学方式靠创新。采取走出去学和请进来教相结合的办法，加强与外地的交流与协作。经常组织参观学习、书画联谊、联展等活动，并充分利用远程教育设施开展教育教学，增强了教学方法的科学化、现代化和实效性。适时组织举办有地方特色的教学形式，大大满足了当地老年人的需求。五是教学管理靠章程。坚持“自我教育，自我管理，自我完善，自我发展”的管理方式，成立校委会和班委会，落实班组责任，强化班级管理。狠抓教学工作规范化建设，做到有计划、有总结，有安排、有落实。每个学期开学前，都召开专题会议，研究制订教学计划;并不定期召开教师和学员座谈会，广泛征求学员意见和建议，及时调整和改进教学内容和方法。学期结束后，认真总结学习情况，实行优秀学员评比激励机制。近年来，先后评选表彰优秀学员210余名，有3名学员的书法、绘画作品分别获国家级金、银奖和一等奖，有600多名老年学员成为社区和乡镇文体活动骨干。随着市老年大学的社会影响不断扩大，目前在校学员达到1100多人，累计培训学员6000多人次，2005年被评为省级老年大学示范校。

三、落实上用力，在加强基层老年学校建设上下功夫。

第6篇：老年大学总结范文

随着我国改革开放以及奥运会和世博会的举办，来华旅游和工作的外国友人越来越多。而退休后的中老年人有较多的闲暇时间，如果能在景区和街道用简单的英语为外国友人提供帮助，和他们进行简单的对话，既可以体现中国人的好客、文明程度和文化水平，也可以促进各国人民之间的友谊。天津市西青区老年大学位于千年古镇杨柳青，有着悠久的历史和文化积淀，这里荟萃了历史风貌建筑以及木、石、砖雕工艺的精华，民俗、婚俗和商俗都见证了杨柳青的发展。笔者致力于促使老年学员们用英语向来自世界各地的友人宣传古镇文化，在英语教学服务文化传承方面做了一些探索与实践。结合老年人年龄大、理解力强、记忆力差等特点，在教学中注重教学方法的灵活性，采取教法多变、多次重复、循序渐进、语境中学习等多种方法，使学员齐头并进，还为学员建立了课外学习小组，以达到互帮互学、共同提高的目的。

一、英语基础知识教学

首先，我们从学习字母、音标入手，印制小册子并配合大量练习，课上反复讲解，帮助每个学员纠正发音，使学员养成发音标准的习惯，还为每个学员录制语音练习录音带，使他们课下能反复操练。同时教授一些基础词语，反复讲解如何正确拼读单词，为老年学员日后进一步学习打下良好基础。

在老年学员具备了一定语音基础、掌握了基础词汇后，我们选用了天津市老年大学教材《英语日常交际用语》。目的是让学员学习英语日常交际用语，在教学中发挥老年人学习主动性强、自觉性强、理解力强等优势，注重介绍一些英美文化背景、生活习俗，提高老年学员学习兴趣。

在老年学员有了一定会话基础后，我们又选用了《新概念英语》第一册。这一阶段的教学重点是系统讲解英语基本语法知识，从词语的分类到语句基本结构，使学员建立英语学习的基本语法框架。

在前面的基础上，我们又采用了天津市老年大学教材《英语基础》第一册和第二册。这一阶段的教学以复习、巩固语音和语法知识为主，增加了老年学员的词汇量，提高了他们的听说能力。

二、杨柳青博物馆英语解说词教学

为了提高老年学员学习英语的兴趣以及更好地宣传杨柳青古镇文化，我们开设了杨柳青博物馆英语解说词教学课。在教学中，我们采取了分段教学的方法。第一，学习单词，做到使每个学员能够正确朗读。第二，逐句分析，利用这些鲜活的句子使老年学员能够充分理解、灵活运用学过的语法，做到流利地朗读每个句子。第三，在语境中教学，帮助老年学员总结词语用法、语法规律。第四，指导老年学员背诵整个段落。由于记忆力差，这一阶段对于老年学员最困难，为此，我们采取多种方法强化记忆，比如学唱英语歌曲、背诵诗歌等。为了提高老年学员背诵英语句子、段落的兴趣，我们还组织学员参加学校联欢会、到养老院慰问演出、表演英语歌曲、朗诵等活动。经过一年多的努力，老年学员们已经逐段学习了整个杨柳青博物馆英语解说词并能完整背诵。

杨柳青博物馆中珍藏着杨柳青年画绘出的《二十四孝》图画册，以此向游客宣传孝道文化。这是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，更是中华民族的传统美德，游客在欣赏年画的同时，可以了解中国传统孝道文化，从而汲取“孝”的基本精神。我们为每个学员提供了一份《二十四孝》图画册的复印版，从2008年12月开始，用半年时间使学员能熟读和背诵《二十四孝》图画册英语解说词。为提高老年学员的听说水平，我们还为他们录制了解说词录音带，以便随时巩固复习。

第7篇：老年大学总结范文

一、紧跟时代步伐，探索远程教育新路

当今世界，许多国家都把发展现代远程教育作为重要战略决策。据有关资料表明，目前已有100多个国家开展现代远程教育，几乎所有的发达国家和发展中国家都制定了相应政策，以促进远程教育的有效利用和发展。近些年来，我国远程教育也成为各级各类学校的一种重要教育手段。特别是随着1995年世界上最早由18个欧洲国家联合组成的“老年教育欧洲信息网络”组织的成立和同年10月由上海老年大学、上海电视大学、上海老龄事业发展中心三方联合创办的“上海空中老年大学”的诞生，给我们传递了开展老年远程教育的重要信号，促使我们紧跟时代步伐，与时俱进探索新路。武汉老年远程教育始于1998年。当时，该校同湖北《楚天广播电台》在“枫林漫步”栏目联合开办了“空中课堂”，讲授“老年保健”和“古典诗词赏析”两门课。一经播出，深受广大老年朋友欢迎。在群众呼声下，2000年，该校又同《湖北人民广播电台》联合开办了“老年常见病防治”和“家庭护理”等课程的空中讲座。为推动武汉老年教育事业发展，2001年初，市教育局、文化局、老龄办共同研究决定，以武汉老年大学为依托，在全市尽快建立以广播、电视、互联网为平台的老年远程教育体系，运用现代传媒和科技手段兴办三个课堂，即“老年空中课堂”、“老年电视课堂”和“老年网上课堂”，以适应我市步入老龄化社会后普及老年教育的迫切需求，让更多老年人享受终身教育的权利。

2001年4月，在校董事会具体领导下，市老年大学会同市电大有关人员赴上海、安徽、合肥、金陵老年大学和上海远程教育集团学习考察，详细了解老年教育的办学体制、教学管理以及运用广播、电视、互联网等现代手段实施老年远程教育的情况，喜获宝贵经验。回汉后，校董事会组织协调有关部门，商讨老年远程教育工作，并诚请市电大给予支持。同年8月，市教育局、文化局、老龄办等有关部门决定联合开办“武汉老年电视课堂”，由武汉老年大学、武汉广播电视大学和武汉教育电视台共同承办。从那个火热的夏季开始，承办单位以饱满的政治热情和尊老爱老敬老的奉献精神，克服困难，不辞辛劳，选择课程，制定计划，诚聘同济医科大学等大专院校30位专家、教授，仅用半年时间，就完成了“武汉老年电视课堂”第一部教学片《老年医学》的摄制任务，并配套编写了一本文字教科书，由武汉出版社出版发行。2009年，该书已完成修编再版，并将磁带教学片抢救复制成DVD教学光盘。

2002年3月13日“，老年电视课堂”在武汉教育电视台正式开播。这是武汉老年大学发展史上值得记忆的一个历史瞬间，是武汉老年大学历史长河中激情绽放的一朵可爱浪花。节目播出后，社会反响强烈。武昌区委书记亲自听取有关部门组织收看“老年电视课堂”的工作安排，要求区教育局、文化局、老龄办联合发文，动员全区14条街道及各社区组织收看该节目。江岸、硚口、汉阳、洪山、青山、东西湖区以及江车、济民等分校也都积极行动，组织收看该节目。离中心城区较远的江夏区校还专门安装一条线路通达教室，确保老年学员按时收看电视课程。许多基层老年学校都把“老年电视课堂”作为学校一门固定课程。不少老年朋友纷纷打来电话，称赞“老年电视课堂”是给老年人带来的一片福音。老年朋友的渴望，就是对我们的期望。自“老年电视课堂”《老年医学》开播以来，在相关部门热情支持下，已先后播放了《足部反射区健康法》、《老年营养与食疗》、《实用中医养生》、《老年实用保健》和《老年社会心理学》等课程,深受老年朋友欢迎。

继武汉“老年电视课堂”开播后，该校又于同年正式开通了武汉老年大学网站。这个网站本着构建和谐校园,关爱老人生活之目的。学校概况在网上介绍,招生简章在网上，活动通知在网上告示，才艺展示在网上呈现。特别是老年博客，表达了情感，记录了生活，回忆了往事，广交了朋友，深受广大中老年人的欢迎和青睐。目前，该校正在争取恢复省、市广播电台“枫林漫步”、“枫叶红似火”栏目中的“老年空中课堂”和在市教育电视台继续办好“老年电视课堂”。同时，积极创造条件，紧密联手有关区校，主动寻求具有资质威望和影响实力的网络系统支持，争取在官方网络信息平台上录挂老年视频课程，把“老年网上课堂”尽快开办起来，以更加经济、便捷、有效地服务于老年朋友们的学习和生活。

二、积极创造条件，借船出海搭车发展

当前，中国进入了多元化社会,作为人的终身教育一个特殊阶段的老年教育，应该突破老年学校教育的局限性,积极促进教育形式的多元化。大力发展远程教育，这是时代的呼唤，老年朋友们的企盼。近年来，该校首选老年网络教育为重点，积极主动创造条件，借船出海搭车发展。主要做了如下工作：

一是抓了组织落实。武汉地区老年大学（学校）协会和武汉老年大学由一位校（会）领导主抓远程教育，并从校办公室、教务部、联络部抽调热心于远程教育，并有一定网络技术操作能力的同志成立了远程教育工作小组。该小组主要职责是：宣传贯彻上级有关远程教育工作的指示精神；指导、协调本校和各区校、分校远程教育工作的开展；接受老年远程教育工作咨询，组织网络技术业务培训；抓好老年远程教育视频课程建设和基层收视点建设；组织开展老年远程教育工作交流研讨和总结推广典型经验；指导市、区校和分校网站建设，联系信息媒体和相关网站形成资源共享。目前，各区校都落实了一位校领导主抓，明确了具体部门主管,确定了责任人和技术骨干主办。有两个区成立了老年远程教育领导小组，还有的区校成立了老年远程教育教研组。

二是抓了宣传服务。充分利用各种会议和校报、校刊、校网以及老年远程教育工作研讨活动,广泛宣传发展老年远程教育的时代性、必要性和可行性。积极引导大家特别是学校领导同志，从当今人口快速发展的空前性大趋势，从国际远程教育发展的全球性大趋势，从信息技术发展进程的历史性大趋势，深刻认识远程教育是发展老年教育的必由之路。紧密联系本地区老年大学学员爆满、入学呼声高涨、校舍容量有限、办学经费不足的实际情况，深刻认识发展老年远程教育是解难之策,势在必行。同时积极登门指导远程教育工作研讨和提供业务咨询服务。

三是抓了调查研究。为摸清情况，促进发展，学校远程教育工作小组先后深入部分区校进行调研。武昌区校认为，按目前该区人口发展趋势，到2015年，60岁及以上老年人将占全区总人口的20%，即5个人中就有一个老年人。面对如此庞大的老年群体，单靠学校教育是根本解决不了有学习愿望老年人入学问题的。如何在既不增加更多投入，又能满足老年人学习老年大学的课程？最便捷、最实用、最有效的办法，就是大力发展老年远程教育。蔡甸区李家亮校长说“：随着农村家园建设逐步推进，信息网络资源有效利用，大力发展农村老年远程教育是可行的。一有党和政府重视，为发展农村老年远程教育提供了政治保障；二有各类新闻媒体增播涉农涉老音频视频节目，为发展农村老年远程教育提供了学习平台；三有现代信息网络技术广泛应用，为发展农村老年教育提供了技术支撑；四有国家扶持社会主义新农村建设工程，为发展农村老年远程教育提供了社会基础。”我们通过调查发现，市校联手市教育电视台多年来一直坚持了“老年电视课堂”教育。最近又同市广播电台协商,将该台精彩栏目《枫叶红似火》介绍给老年朋友收听学习。目前，全市13个区校除4个区校未报送调查表外，其他9个区校都不同程度地开展了远程教育。

四是抓了先行试点。在调研基础上，经协会和市校研究确定，于去年下半年在中心城区武昌和远城区蔡甸、东西湖3个区校抓了远程教育先行试点。他们克服畏难情绪，多方联手攻关，积极争取党政支持，借船出海搭车发展。蔡甸区校充分利用农村党员干部教育网络平台，以区委组织部电教中心为依托，以该区政府出资建立的288个基层收视点为课堂，以点上配备的管理人员为技术骨干，农村远程网络教育正逐步开展起来；东西湖区校充分利用该区教育系统网络资源，在《东西湖区教育信息网》上开设了“老年大学”栏目，全区老年朋友都可在收视点上学习到网络视频课程；武昌区校充分利用国家网络资源，于2009年10月紧密联手武汉电信部门在《武汉热线》上搭建了“常青亭/老年大学”远程教育服务平台，有效发挥学员自身所学的网络知识和摄影、摄像技能以及老师的资源优势自拍、自录、自制视频课程。近年来，他们在网上已开设文艺、体育、健身、工艺等15门课程，年参与学习人数达2600多人。前不久，他们召开了远程教育工作研讨会，并对全区24个先进社区老年学校网络技术骨干进行业务培训。成立了学校远程教育技术小组，登门解难，指导发展。在5个重点街道、社区老年学校进行了远程教育试点。目前“常青亭/老年大学”网站，已链接湖北、武汉、武昌、咸宁、孝感等16所老年大学，形成了以武汉为中心的老年大学教育网络圈。该网站设立了老年博客、才艺展示、学员论坛、各校概况等多个网页，深受广大老年朋友欢迎和喜爱。他们说，这个网站就像一个大舞台，不仅圆了做诗人、画家、摄影家的梦想，而且还是一个“秀才”不出门便知天下事的好去处。

三、发挥网络功能，促进远程信息交流

“网络是个好东西”，它不仅可以快速、便捷地在人们面前展现精彩，而且可以不受时空限制使信息“随风潜入夜，润物细无声”。不久前，武汉老年大学和武汉老年教育研究会，仅由一位教研部主任和一位分管校长就具体操持了一场武汉地区，乃至全国性的远程信息交流活动。遵照市领导关于“注重研究老年大学文化”的要求，该校从2008年9月开始，历时近两年，连续进行了三次“老年大学文化”讨论。特别是在2009年11月25日—12月10日期间，充分利用网络传播平台，组织了第二次研讨活动，不仅取得了可贵的理论成果，而且让广大学员感受了现代传媒的强大功能和网络传播的无穷魅力。

此次网上研讨历时三周，武汉地区和全国各地老年大学参加研讨人员和专家学者近50人，共收到电子文稿40篇。此会参加研讨人员分布之广、单一命题文章之多、讨论问题的深度和水平之高，都是前所未有的。参与研讨者普遍认为，“采取这种直接、快速、便捷、高效的网络形式开展理论研讨活动，其本身就带有现代文化特点和网络文化优势，不仅是工作方式的转变，观念文化的显示，也是远程教育工作的拓展。”随着该校网络文化建设的新进展，全体工作人员“第四习惯”正在养成，无纸化办公的工作氛围初步形成。该校进行网络传播的形式有六种：一是使用电子邮箱，进行一对一、一对众无纸化信息交流；二是利用学校网站，及时工作信息和研究成果；三是利用QQ群方便大家发表意见；四是集研讨文章刻录于光盘，一改过去文件资料一大堆的做法；五是把过去纸质《信息与资料》改成电子版刊物与读者见面；六是在网络平台上开展“老年大学文化”研讨，形成了全国数十所老年大学同仁的“精神聚会”。该校在信息传播范围上设定了六个层面：一是市老年大学层面，对非信息资料通过电子邮件到个人邮箱；二是各区校、分校层面，市校将有关信息资料及时传播下去。有的区校还把市校信息资料通过自己的网络传播方式转发给所属工作人员和社区学校；三是本地专家学者层面，通过电子邮箱建立了常态化联系；四是武汉城市圈老年大学层面，彼此建立了网络沟通渠道；五是全国部分老年大学和专家学者层面，保持了网络信息畅通；六是国际层面，利用参加国际会议的网络资料建立了与国际第三年龄大学协会和部分国家老年教育工作者的网络联系。

我们在工作实践中深感到：发挥网络功能，促进远程信息交流，体现了低碳环保和资源节约精神。如市教研会电脑教学专业委员会在工作研讨中，一不办会，二不发文，充分利用QQ群及时教师的研究成果和实践心得，有效促进了教学质量的提高。发挥网络功能，促进远程信息交流，加快了工作信息的有效传递。如该校创办的电子版《信息与资料》，现在平均每周可发两期，一改过去纸质版刊物每学期仅发两期，且程序繁琐，指导滞后的弊端。发挥网络功能，促进远程信息交流，极大地激发了教研工作活力。该校搭起信息交流网络平台，引起广大研究人员浓厚兴趣,他们纷纷参与研究活动中来。据统计，近年来全市老年大学工作人员和老师中，仅个人设置的电子邮箱数就增加了2倍以上。发挥网络功能，促进远程信息交流，带动了武汉城市圈老年教育工作。特别是通过多次开展“老年大学文化”讨论，密切了武汉城市圈老年大学之间的联系，形成了在办学、教学和教研工作中的合作伙伴关系。

发挥网络功能，促进远程信息交流，使教研成果的影响度逐步扩大。一年来,该校收到的和公开发表的教学研究成果文章，比往年增加了50%以上。由于网络使教研信息瞬间传播出去,全国各地的教研信息又通过网络快速邮发过来，极大地丰富了武汉《老年教育研究》刊物的稿源。发挥网络功能，促进远程信息交流，使该校与国际第三年龄大学协会（AIUTA）的联系近在咫尺。他们更新网址及时告知该校，使该校不断茯取更多的国际第三年龄教育信息；在我国发生汶川大地震期间，斯坦利•米勒主席专此在网上给该校发来真情问候;米勒主席还主动将为上海会议撰写的文稿通过网络投到该校《老年教育研究》发表；爱尔兰国立大学社会学教授爱德蒙松女士，自2007年6月慕名前来该校进行学术交流后，至今一直同该校保持着网络联系。

四、站在战略高点，大力推进远程教育

最近,国家权威部门公报称，2009年，中国60岁及以上老年人口已达到1.67亿，占总人口的12.5%。“十二五”期间，全国老年人口将突破2个亿，占总人口比例将超过15％。据国家权威人士预测，再过20多年，我国老龄人口将占全国人口总数的24%，个别省份将占本省人口总数的30%至39%。“银潮”滚滚而来，将对我国人口结构和政治、经济、文化等方面带来一系列重大问题。我国老年保障体系、服务体系、工作体系和教育体系将面临极为严峻的挑战。大力发展老龄事业，实现积极老龄化已成为历史必然。因此，党和国家已把老龄人口问题上升为国家战略并作出战略安排。

去年10月23日，国务院正式部署了国家应对人口老龄化的战略研究任务，国家财政部拨巨额专款支持这项具有战略意义的重大项目，要求今年底力争拿出初步研究成果。最近，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，要“重视老年教育。倡导全民阅读。广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”要“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。”发展老年教育已成为国家战略、国家行为、国家责任。然而，目前全国老年教育现状如何呢？

据权威资料表明,从1983年中国第一所老年大学创办至今,就办学规模而言，全国各级各类老年大学（学校）仅有4万多所，在校学员仅有430多万人,仅占全国老年人口总数的2.57%。应该说，这个数字远远落后于人口老龄化发展程度，这个数字与国家《纲要》中关于“基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”的要求相差极远。怎么办？笔者认为，只有按照国家《纲要》中指出的方向，“大力发展现代远程教育”才是新的战略决择。对此，老年教育工作者要站在战略高点,自觉强化使命意识，积极助推国家行为，勇于担当国家责任,为更好更快地发展老年教育事业,竭尽全力做出自己应有的贡献。

当今，互联网继报刊、广播、电视之后已成为“第四媒体”，我们的社会已经进入网络时代，互联网正在走进人们的工作和生活。我们要让广大老年人搭上时代“高铁”,融入社会,求知达观,康乐有为，防止老年人因远离网络而陷入信息闭塞的那种可怕的孤寂。如何大力发展老年远程教育呢？

笔者认为应从以下方面着手：

一要自觉强化一个理念。理念亦称观念。爱因斯坦说：“观念决定行为，行为决定结果。”大力发展老年远程教育必须自觉强化“全民学习、终身学习”和“求知达观、康乐有为”的理念。强化理念问题很重要，按照美国哈佛大学约瑟夫•奈首创“软实力”概念的观点，理念问题是一种软实力。这种软实力通过直接诉诸于人们的心灵，就会形成一种引领发展、推动前行的精神动力，从而整合力量，激励士气，发挥睿智，吸纳人才、资金和技术，以实现大力发展老年远程教育之目的。

二要充分发挥两个积极性。目前，为大力发展老年远程教育，在“全国布点，抓点带面”的“星火燎原”战略构想已初显成效。在此基础上，老年远程教育要乘势而上，必须充分发挥两个积极性。一方面，国家协会应举全国之力在首都尽快建立国家级“中央网站”，并在网上大量录挂老年视频课程，让晚霞之光辐射大地,夕阳之歌唱响神州；另一方面，全国各地老年大学要千方百计尽快地把本校网站建立健全起来，把校长专用电子邮箱开设起来，以在全国及早形成上下链接，纵横相通，整体联动，资源共享的网络传播大格局，远程教育大课堂。

三要切实抓好三支队伍建设。一是要精心打造一支懂技术、善管理、会办事的管理人员团队，策划网络办学，指导网络教学，为老年朋友提供热情周到的网络服务；二是要认真组织一支具有网络知识和操作能力，适合视（音）频教学活动的现代教师团队，使丰富的学习资源快速、便捷地送到老年朋友身边，以满足其多样化的学习需求；三是要着力培养一支热心服务，责任心强，积极好学，善于团结老年朋友的学习辅导员团队，以加强远程教育终端站点的规范化、制度化、现代化建设。

第8篇：老年大学总结范文

强化四抓措施优质高效服务

我区老干部活动中心成立于1998年，1999年中心综合楼建成起用，先后配套了“星光花园”、老年大学、书画厅、健身厅、娱乐厅等活动场所，成立了老年门球协会、书画研究会等五大文体组织。近年来，活动中心始终坚持四抓措施，在起步较晚的情况下实现了管理、服务、活动、效益的快速发展。其主要做法是：

一、抓建设，配套硬件设施

1998年活动中心综合楼开工兴建，财政拨了50万元专款，减免税费10万元。财政拨款不够，活动中心采取了包工不包料的“土法”上马，局领导四处“磕头作揖”，协调争取了40多万元的砖头、水泥等物资和资金，带领同志们自购建筑材料、督促施工进度、清理建筑垃圾、栽种花草树木。1999年春活动中心综合楼落成后，在社会各界的大力支持下，添置了100多套桌椅板凳、养身保健、电化教学等器材，活动设置基本配套完善。近年，又修建了“星光花园”，建成了晴雨两用门球场，安装了室外健身器材，铺设了卵石小径，栽植了大量花草，被命名为全市“星光老年之家”之一。

二、抓服务，营造温馨环境

为激发干部的服务热情，老干部局将中心干部纳入了机关统一管理，工作上统一安排、作风上从严要求、待遇上一个标准。制定了活动中心《干部岗位责任制》，将每个活动场所的管理服务责任明确到人，实行工作作风、履行职责、服务绩效与年度考核、评比表彰、福利补助挂钩奖惩，每月通报，季度兑现，半年小结，年底结硬帐，“干好干坏不一样”，建立了精神、经济双重激励机制。结合先进性教育，中心干部牢固树立了“忠实代表老干部利益、全心全意为老干部服务”的理念，努力打造平凡、淡泊、奉献的职业道德观。一上楼梯，形象镜上一个大大的“家”字，就会映入老同志的眼帘，就是要告诫同志们时时不望热情服务，真正给老干部以“家”的温馨，赢得了广大老干部一致赞誉。2005年5月中旬，全省首届乡镇门球赛在区老干部活动中心开赛，参赛人员多，居住很分散，老干部局全员上阵，全天候服务，在开幕式上展演了深受老同志喜爱的文艺节目，赛事组织、车辆接送、住宿安排、饮食调剂等方面都安排的有条不紊，得到省、市老领导的充分肯定，同时也检验和体现了老干部活动中心的服务水平。

三、抓活动，健全五大组织

将办好办活老干部精神文化活动作为根本落脚点，坚持走“学、教、乐、为”全面发展的路子，及时恢复和加强了老年大学、门球协会、书画研究会、老干部艺术团、关工委等五大组织，在活动中心为他们安排专门的办公室，配备专职人员，提供专门活动场所，依托五大组织有力的推动老干部活动的纵深开展，使中心的“活力”不断增强。五大组织设立基层分会100多个，发展会（学）员近10000名，老年大学、门协、关工委等组织4万多元的活动经费纳入了财政预算，举办大型活动区里还专门拨款，既有人活动又有钱办事。老年大学增设了电脑、英语等新课目，每年安排学员外出参观考察；门球协会2000年代表湖北出赛上海“亚细亚杯”亚洲地区门球锦标赛，夺得第五名，在“襄阳杯”全省首届乡镇门球赛上夺得冠军和季军；老年书画研究会在省市重大比赛中屡夺名次，今年与经贸局联合举办了“经贸杯书画展”；老干部艺术团经常排演节目，在全省经典老歌大赛中获得多个奖项；关工委建立了季度例会、半年检查、年终总结等制度，定期在活动中心研究部署工作，发动5000多名城乡老同志投入到未成年人思想道德教育之中，襄樊市在我区专门召开了现场会。这些健康向上的活动，满足了老同志们不同的兴趣和爱好，他们在乐中学、在学中为、在为中乐，使活动中心真正成为传播知识的课堂、政治教育的阵地、娱乐交友的纽带、发挥作用的窗口。

第9篇：老年大学总结范文

（ 2013.12.30 am.9:30－11:00 ）

一、主持人宣布：老年大学电子琴班，迎新年庆祝活动现在开始。

亲爱的欧老师，尊敬的各位兄弟姐妹，今天，我们电子琴班的同学相聚在这里，满怀着喜悦的心情，享受着缘分带给我们的欢乐；在这一刻，虽是严冬，但我们已经感受到了春的气息。

时光荏苒！转眼，又是一度寒暑春秋，回首2013，我们是带着些许希望和憧憬，带着些许执着与追求，走进老年大学的；我们这十几个兄弟姐妹又一起组成了一个充满生机和活力的电子琴班集体。老师教的很认真，我们学得很努力。同学之间，相互学习和帮助，面对问题，大家群策群力。我们就像是一个温暖的大家庭。告别2013，虽然我们脸上的皱纹又增加了，但我们小有所获，自娱自乐的能力也增强了。虽然我们无法阻挡时光的流逝，但我们可以主宰自己的心情。当2014年如期而至时，让我们给自己列一份愿望清单，一起迎接新年的曙光，向着美好的明天和灿烂的梦想，继续潇洒前进。

在此，我们得特别感谢一位好妹子DD我们欧老师！是她，对我们这一帮大哥哥和大姐姐不厌其烦的帮助，才让我们得以圆梦，让我们老有所乐。感觉快乐因我而在，生命因此而精彩。

二、请欧老师致辞

三、同学依次作自我介绍

为了活跃气氛，请同学们在介绍自己时，至少说三句高端大气上档次的话来赞美自己。否则，罚表演节目一次。

四、同学抽签表演节目

青春在一瞬间迸发，热情在这一刻绽放！ 舞台虽不大，却能见证我们不算太老的青春，琴声也欠优美，却能承载我们的才华与梦想。

五、 “击琴传花”游戏开始

六、 学习委员陈章利总结

七、电子琴班庆元旦，迎新年联欢会到此结束