小河污染调查报告精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小河污染调查报告主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小河污染调查报告范文

小学生环境调查报告范文

一、问题的提出

2019年8月8日在我国首都北京举行第29届奥林匹克运动会。作为人类文明的结晶，奥林匹克促进人类文明的进步。从第一届奥运会到现在，每一次奥运会的举办，每一次圣火的点燃，都打开了人类心中那迎接文明的窗子。作为有着五千多年文明史的中国，2019年的奥林匹克是我们向世界展示东方文明礼仪的一次很好的机会，那么，我们应该怎样为文明奥运出一分力呢?为此，我以“情系奥运,文明礼仪伴我行”为主题，做了一次社会调查报告。

二、调查方法

1、上网查找，搜集有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 2、查找书籍、报刊，详细了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。

三、调查情况和资料整理

信息渠道调查什么获得的资料上网查找 有关“迎奥运、讲文明、树新风”的资料。 我们还应该多注意日常行为规范。而作为一名小学生的我，也应为奥运奉献本身微薄的力量：文明言行，礼貌待人，遵守公共道德和公民行为准则，给世界人民留下一个良好的印象。并且，文明就在我们身边：走在道路上遇到垃圾，主动去弯腰去捡一捡;看到盲人过马路，主动让一让;路边的草坪少去踩一踩;有人问路，应该热情地为他服务……只要每个人都向文明跨出一小步，社会就会向前跨出一大步。 查找书籍、报刊 了解对创建文明奥运不利的原因，并找出整治的办法。 认为“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”这些不文明行为将极大的影响北京奥运会的文明形象，应该加大力度进行制止。同时呼吁广大市民自觉遵守文明守则，做一个文明的奥运参与者，做一个文明的奥运东道主。

四、结论

1、通过这次研究，我们也知道了还有许多做的不好的地方，还有许多不文明的现象在出现例如：“随地吐痰”、“吸烟”、“乱扔废弃物”、“大声喧哗”。 2、虽然社会中不文明的现象并没有完全消失，但已经大大的减少了。

五、建议

2019年的奥运会即将召开，通过这次研究，我建议大家自觉遵守文明守则。

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一·调查目的 了解衢江水的污染程度。

二·调查时间 20xx.8.25～8.26

三·调查方法

1.比较法 2.观察法 3.访问法 4.实验法

四·调查内容

25日晚，我来到衢江边，看见水很浑浊，走过后有点臭味。26日下午，我又来到衢江边，这时刚下过雨，比25日好多了，既没有臭味，也不浑浊。我又访问了一位打鱼二十多年的渔夫，他说：“这水1975年前很好，到1980年后就不好了，现在好起来了。比90年代好多了。主要因为那边造了大坝，大鱼捕不到了，这鱼小，鱼少，我一天只有几十元。”我观察了一下，衢江里有水葫芦，见下图： 还有漂浮物，下图：而且在边上，可能是人们随手扔不远，落在了边上。 江中还有排放污水的管道，好多处呢!

实验：

(1)我舀了一些水回家，用同样的餐巾纸把它同自来水做一次过滤比较。自来水过滤后的餐巾纸是无色的，河水过滤后的餐巾纸是淡灰色的。

(2)取来两条小金鱼分别放入河水和自来水中，几天过去后，我发现河水中的金鱼正想翻白肚皮，不习惯这里的生活。而自来水中的金鱼好些，自由自在。可以看出，江水脏，自来水干净。

五·调查体会

我希望通过我的调查报告，给某些人上一堂课，让某些人看了后不再扔垃圾。保护衢江，保护每一条河，让我们从现在做起，从小事做起!

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原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿在那里嬉戏跳舞,清清的河水,欢快的鱼儿,我们陶醉其中.

但是,最近我却发现小河没有那么清澈了,还有很多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查.

调查

我观察了周围的环境,植物生长得很茂密,我排除了自然灾害的可能性,可水中的死鱼非常多,垃圾也不少.这样,就只能是人为造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多车辆通过.

2附近还有很多商贩在卖小吃.

3还有许多饭馆,小吃店和果汁店.

4我们看到了两个污水排放管道.

结论

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的鱼是直接喝了污水被毒死.

这些信息告诉我,小河污染都是人为造成的,看着清澈见底的小河变成了臭水沟,难道我们没有责任吗?

第2篇：小河污染调查报告范文

一：调查原因

我们生活在一个多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋养。假如生活中没有水，我们将无法生存下去。虽然我们重庆市并不是一个用水紧张的城市，但是水污染却还是处处存在。我家门前的龙宝河就是这水污染的最好见证。原来这条小河很美丽，河水清澈见底，河底的静卧的鹅卵石和悠闲嬉戏的鱼儿都可以看得一清二楚，一些小朋友在河边嬉戏、打闹。河岸上杨柳依依，倒映在宁静的河面上，为清幽的小河又增添了许多生趣，淡妆浓抹总相宜。那景色人见人爱，现在回想起来真是美丽极了。可现在呢，她已经被污染的不成样子，河边垃圾成堆，臭气熏天,变成了一条黑乎乎、臭烘烘、人见人厌的臭水沟了。失去了原有美丽的容颜，被人们强迫的换上了一副丑恶的外表。不仅如此这样，它直接威胁到我们赖以生存的生态环境。我们只有一个地球，所以，我们必须关注与解决它的现状。因此，我利用今年的寒假来龙宝河好好的调查一下。

二，调查过程

访问久居在此的当地人有关龙宝河的情况，对龙宝河进行实地调查，讨论。

三：水污染的原因：

1：据我组调查所知，在龙宝河的上游有两个工厂，他们把大量的废水不经过专业的处理，直接排入这条河，污染了水资源;

2：在龙宝河的上游有个养鸭场，他们把鸭粪便也直接倒入河中，只是为了自己方便省事;

3：附近的居民往往为了图省事，把垃圾随手丢在小河里，致使水变脏、变臭，也就因此成为了现在的臭水沟。

我们继续沿着河流而上，发现上游河水依旧清澈，特别是有个地方，很适合洗衣服，我们问了当地的居民，他们说几乎每天晚上都会有人来这里洗衣服。可见，养鸭场和工厂是下游河水污染的最直接原因。 四：调查分析。

我们认为水污染影响到了当地居民的生活用水;河水污染严重滋生大量蚊虫，容易传播疾病;河水散发阵阵恶臭，严重影响到了当地居民的身心健康。

五：解决方法

1：为了改善河道环境，相关部门应尽快开展对河水、河岸等全方位的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂和养鸭场等把污水、粪渣直接排放到河流中的现象，应先采取集中处理，再排入河中，避免其对河水的污染。然后，将河里的脏水进行打捞处理、清除，将河岸的垃圾及时处理并多栽一些植被和树木。

2：相关部门加快立法进程，做到有法可依，有法必依。执法部门严格执法，做到执法必严，违法必究。

3：对沿岸居民进行环保教育，增强环保意识。对河流的保护，主要还是在于大家的思想意识，加大环保宣传，让我们大家自觉保护河道，保护环境。只有这样才会让我们的龙宝河容光焕发地呈现在我们面前。

六：结论

第3篇：小河污染调查报告范文

____访问调查报告

人的身体70%是由水构成的,皮肤的呼吸,内脏的工作,血液的循环,细胞的活动,都离不开水。并且，人体必需的矿物质和微量元素有5%-20%是从水中获得的。

据资料显示：一个正常人，在没有食物的情况下，能维持七天的生命；在失去水的情况下，能维持三天的生命。所以说，水对我们人来说是非常重要的。如果要让我们活的健健康康的，就得喝充满矿物质的PH值正常的天然好水。

也许你们会问:什么是PH值?那就让我来告诉你吧。

PH值就是人类体液中的酸碱度，正常人体液中的PH值应该在7.4左右，如果你的PH值在7.35以下，那么你的身体就是亚健康状态。当人体的PH值低于7时，就会大病缠身。当人体的PH值下降到6.9时，就会变成植物人。如果PH值变成6.8-6.7时，人就死翘翘啦！

这说明，PH值的正常，对于我们的生长发育起着极大的作用。而我们细胞最喜欢喝的就是呈弱碱性的天然好水，这些天然好水他们的PH值与人体血液中的PH值（酸碱度）很吻合。大自然中的水，如泉水，湖水等一般都是弱碱性水，因为大自然赋予了它丰富的矿物质和微量元素。

对于水来说，水中是否含有矿物质与微量元素是决定其酸碱性的关键。但是对矿物质水的测试发现，它的PH值在6.0以下，由于人为添加了矿物质，破坏了水的酸碱平衡，甚至比纯净水还显酸性。

当身体的主人给细胞喝那些PH值在6.0以下的酸性水时，这些水是进不了细胞壁的。别看有些人咕嘟咕嘟地喝了好多水，其实细胞们是喝不到水的。所以人们才会感到不解渴，而且会越喝越渴。长期喝这样的水，人就会处于亚健康状态，并且会引起肥胖导致的高血压。

当身体缺水时，细胞内66%的水就要去支援血液循环系统了。这时侯，为了节约用水，司令部就会强迫一些部位的毛细血管关闭。毛细血管关闭多了，血液循环就会不通畅，，时间长了，就会引起高血压。关闭很久的毛细血管已经不能向身体的主人发出口渴的信号了，所以我们才不觉得渴。那我们现在最需要什么药呢？其实我们什么药也不需要，我们没有病，只需要喝健康的弱碱性水就可以了。

可是，由于现在的化工厂、造纸厂、砖瓦厂……对环境的严重污染，现在的弱碱性水渐渐地变得少而又少。就比如说太湖吧，太湖风景区纵然美丽，但是近年来太湖周区经济发展，有些人为了赚钱不惜把大量有机物排入太湖，使的太湖富营养化，直接造成的后果就是威胁无锡及苏州地区的用水，前些年由此爆发了“蓝藻危机”监测结果表明，这是80年代以来最为严重的一次。这次在太湖的贡湖，梅梁湖，五里湖等湖区都出现了大面积的蓝藻带。环境监测人员在太湖湖区东北部的贡湖湖口采集的水样透明度为零。 望虞河河面上犹如扑上了一块宽约数十米的绿地毯；岸边的湖水像淡淡的绿色油漆。

再让我们来看看湖南省的洞庭湖：2006年9月以来，湖南省洞庭湖区经历着一场30多年来最严重的干旱，洞庭湖提前进入枯水期，水位骤降至30多年来历史最低点，湖水自净能力降低，再加上湖区大大小小上百家造纸、化工企业的违规排放，造成洞庭湖污染严重。据统计，目前环洞庭湖的益阳、岳阳、常德三市共有造纸厂101家，除少数大型企业采用了废水处理设备外，绝大多数企业都没有按标准要求配套建设环保设备，废水几乎未经任何处理便直接排入洞庭湖。乱排污已经造成洞庭湖区生态环境的破坏和水质恶化。

于是，我们采访了德清县县政府办公室的副主任。他告诉我们，现在我们德清县的两大水系之一--东茗溪水系的入境水为III类水，出境水保持也为III类水，总体水环境质量能够达到功能区要求；而两大水系另外一个东部平原河网与运河水系入境水为V类或劣V类水质，出境水为劣V类水，出境水质与入境水质相比，环境质量有所下降，东部平原河网与运河水系总体处于IV类至V类水质，达不到水功能区规划的III类水标准。

他还告诉我们：德清水质达不到标准的原因，是因为据了解，近几年来，我县在畜牧业规模养殖迅速崛起的同时，牲畜粪便造成的农业污染便呈现出加重的趋势。许多大中型畜禽养殖场缺乏处理能力。粪便进入水体或渗入浅层地下水后，大量消耗氧气，使水中的其他微生物无法存活，从而产生严重的污染。还有很多没有经过发酵的粪便直接进入田地，粪便中的有害细菌严重影响作物的生长。2005年，我县的生猪饲养量为80多万头，其中规模猪场500头以上有近百家、羊8万多头、鸡、鸭长年存栏250多万羽、外塘河蚌养殖面积2000亩左右……据调查，养殖一头牛产生并排放的废水超过22个人生活产生的废水，而养殖1头猪产生的污水相当于7个人生活产生的废水，规模化畜禽养殖造成的有机污染已成为最为严重的污染问题。

关于水资源，我们还做了一个小实验：我们先分别收集了雨水、河水、自来水、白开水和农夫山泉饮用水。然后我们把PH试纸分别放入各种水中，过了一会儿，试纸变颜色了，我们小心翼翼地把PH试纸提起来。从这些试纸中，我们知道了雨水的PH值是5.5度-6.5度，河水的PH值是6.5度，自来水的PH值是6.9度，农夫山泉饮用水的PH值是6.7度左右，白开水的PH值是7度。

看到这组数字，我震惊极了！听爷爷奶奶说，在他们小时候，常在我们家屋子后的小河边游泳、玩耍、嬉戏，还经常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等。可是今天，我再次来到这条小河边时，却是另一番景象：小河上随处都漂浮着不堪入目的垃圾，肮脏不堪，还不时的闻见臭烘烘的气味。那条宽宽的小河，也变得狭窄起来，再也不像以前那样清澈见底了。而雨水，本来是由大海中的水蒸发变成云而变成雨的，可是因为我们对江河湖海的污染和对空气的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有时，还变成酸雨来祸害人类。

从我们做的调查问卷中我们发现了，有48%的家庭都是节约型用户，有28%的家庭属于正常用水户，可是还是有一部分的（24%）家庭在浪费着我们现在已紧缺的水资源。所幸的是，在这些家庭中，有92%的人有着节约用水的好想法，其中有48%的人还有着节约用水的好办法。比如说，我们可以在抽水马桶的水箱里放上一个1.2的水瓶子,每冲一次厕所,就可以节约1.2升的水；我们还可以把洗澡剩下来的水和洗衣服

第4篇：小河污染调查报告范文

李亚坤

爸爸有好多鱼杆，他的鱼杆各式各样，从捆着一根线挂着一个钩的鱼竿，到能甩出三、四十多米，能同时挂好多钩的海杆，爸爸全有。

爸爸喜欢钓鱼，从像我这么大时，他就喜欢到小河边、大水库去钓鱼。爸爸说，边钓鱼边欣赏那清清的水、绿绿的山、蓝蓝的天，心会飞得很高很远。

爸爸常给我讲小时候钓鱼的趣事，我好想去钓鱼。

离家二十多里就是汇河，可爸爸只带我去过一次，那是几年前的事了。打那以后，爸爸的鱼杆就躺进了杂物箱，好多年不再见爸爸拿出来。爸爸说，没了清清的水、绿绿的山、蓝蓝的天，钓鱼就没有意思了，鱼线甩得再远，心也不会飞得高飞得远。

真的好想和爸爸一起，找回他童年的记忆，让我的童年里也有鱼杆。

又是一个阳光明媚的早晨，小鸟刚站上窗台鸣叫，爸爸就把我叫起来，“今天咱们去钓鱼！”“噢，太好喽，太好喽！”甩出的枕头一下把鸟儿惊飞了，我的心也跟着小鸟飞到了河边。

几年前的那次出行，也是这样高兴，可到了汇河边一看，草没了，树死了，水黑了，气味简直要把人熏倒，哪里还有鱼啊，完全不是爸爸说的那样，真是让人失望啊。

我爸爸是从事环保工作的，那一次，他的心情比我的还沮丧。我在他们的调查报告上得知，我们的工厂原来大都是粗放型生产，既浪费资源，又污染环境，工厂里排放出来的废水流到河里，变成了五颜六色，微风吹过，不时发出一阵阵使人感到恶心的气味。以前我在电视上也时常看到发生环境污染的报道，尤其是北方地区遭受着沙尘暴的袭击的画面，最令人难忘，人们裹着头巾，在沙尘飞扬的马路上艰难行走。前些年可恶的沙尘暴还刮到过我们这里呢！刮的天昏地暗的，不能开窗，不敢大口喘气。人们的生存环境受到了威胁，为此还感到十分忧虑呢！

“到了到了”。一下车，就远远地看到那条河，我一下惊呆了，“这还是那条河吗？！”爸爸只是笑，笑得好神秘。

我冲到河边，哇，好清的水，还能看到河里的石头和小鱼哩！远处，不知名的鸟儿不时地扎进河面捕捉小鱼呢，成群的野鸭子在芦苇丛前排起了长队。“别看了，快下钩。”如果不是爸爸提醒，我还一直傻站着看呢。 嘿嘿，“咬钩啦”、“咬钩啦”，一上午，这句话我兴奋的喊了好多次，呵，用足了力气才把一条条足有一斤重的鱼儿拉上来，不到中午我和爸爸就收获了足足有五、六斤的“战利品”。

回家路上，我问爸爸：“爸爸你早知道河变好了，对吧？你们真了不起！”爸爸说，现在重视科学发展，强化了环境监管，为了能让老百姓“呼吸到新鲜空气，喝上干净的水，吃上放心的食物”，不仅在新上项目上严格把关，拒批了好多污染项目，而且市政府痛下决心砍掉了100多家严重污染企业。仅仅几年，我们的环境就发生了天翻地覆的变化，再也闻不到呛人的气味，再也看不到烟筒黑烟、污水横流、垃圾成山了的景象了。

你看，我们市区内的龙山河，原来是一条“臭河”，如今，工人们把那些“臭水”处理的干干净的，又输回河上游，使河水变清了，水中有了鱼虾，成了市民休闲、观赏的好去处。你来看，我们西区号称“北方水城”的湿地公园人工湖，湖内碧水潺潺流，两岸翠柳青青，真是如诗如画啊。你知道吗？这湖里的水就是处理后污水，人们无忧无虑在这里游玩的是那么的开心。你再看，今年“六、五”环境日期间，我们的街道两旁人山人海，企业展示着自己的治理成果和做好环境保护的决心，他们已经由过去的“要我环保”变成了“我要环保”的自觉行动。市民们咨询着各项环保知识，热情的参与着环保活动，就连我们这些小学生也走向街头进行环保宣传，处处洋溢着“重视环境保护，喜迎北京奥运” 的浓厚气氛。

现在人们真正重视了环境保护，我们的生活更卫生、安全，身体更健康，空气更新鲜，环境更优美了，这是我们每个人都所向往的。有大家对环保的这份责任和热情，我相信，在不久的将来，不仅我们这里的环境会变的更好，我们祖国各地的环境都会变得更加美丽。

第5篇：小河污染调查报告范文

关键词：化学课堂；实验教学；学生

中图分类号：G633.8　文献标识码：B　文章编号：1672-1578（2012）10-0218-01

新课程的化学是一门以实验为基础的学科，在化学课本中有大量的实验，实验教学是化学教学中不可缺少的重要组成部分。我国著名化学家傅鹰先生曾说过“化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭”因此，如何进行有效的实验教学，是非常重要，也是非常必要的事情，这关系到实验的真正教学效果，同时，也是对学生从知识、能力、情感态度体验等方面进行教育的良好机会。然而，在实验的教学中，目前存在的一些与新课程不协调的低效或无效的行为，导致学生对实验的兴趣下降。

1.引导学生自主探究 体现实验活动情景

实验能帮助学生认识和理解科学的发现过程，培养学生的创造性思维。因此，教师要尽可能地创设实验，引导学生自主探究。例如，在“二氧化碳制取的研究与实践”教学时，首先引导学生对比分析氧气和氢气的制取装置，得出设计气体制取装置的一般思路，然后根据二氧化碳的反应原理，由学生自主设计并动手装配一套最满意的装置，组装完毕后召开“设计装置展示会”，再由各组骨干同学作为推介员介绍其装置的优点，最后由全班学生作出评价。这种教学方式，有利于调动学生创造性思维和积极性。在学生这些自主探究过程中，要经常提出一些能激发学生创造欲望和创造兴趣的问题，尽量给学生多一些动手的机会，让学生在手脑并用的活动中迸发出创造的火花来。

2.恰当改进实验方案 丰富学生实验情感

化学实验在化学探究和学习中所起的作用非同一般。挖掘和开发化学实验在化学探究性学习中的功能，对于进一步激发学生的学习兴趣，进一步转变学生学习方式意义极大。新课程新理念也认为，要重视知识与能力的协调发展。让学生亲历实验过程，不管实验成功与否，目的在于让学生体悟探究过程，培养学生的探究意识。例如，“用5%的过氧化氢溶液加热分解放出氧气”实验中，可用带火星的小木条检验，会观察到小木条复燃的现象。然而我们的实验却不能观察到这样的现象，看不到火星变旺，而发现会熄灭。是什么原因呢？它是由过氧化氢溶液浓度引起的，还是由于分解产物中有大量水蒸气造成的呢？让学生分组去探究。一组可试验10%、15%、20%等多种浓度的过氧化氢溶液，一组可加长导管，待生成的水蒸气冷却后，再用带火星的小木条去测试。结果发现原因均存在。于是引导学生去改进这一方案。方案一：使用20%的过氧化氢溶液，加热温度不要太高，尽量减少水分蒸发，有大量气泡冒出时，把带火星的小木条伸入即可；方案二：生成的气体通过盛有生石灰（或碱石灰）的干燥管，再用带火星的小木条去检验。

3.以实验进行探究，培养探究能力

提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学习，尽可能创造条件让学生动手参与实验操作，努力发挥化学实验在探究性学习中的作用，激励改进实验方案，参与设计。如：教学二氧化碳和一氧化碳时，师讲述二氧化碳与水反应时，先把盐酸滴到紫色石蕊试液中，然后又把二氧化碳通入紫色石蕊试液中，让其分析二氧化碳使石蕊试液变红的原因，给学生创设问题情境后，通过猜想与假设，收集资料，设计实验，交流讨论等环节，最终得出科学结论。点评：把演示实验转变成探究性实验，从而引导学生通过实验去发现和探究解决问题方法，培养科学素养，让学习方式由被动接受式向互动探究式转变。又如：教学对蜡烛及其燃烧的探究实验时，A师：①点燃前观察：蜡烛颜色、状态、形态、硬度和密度等；②点燃蜡烛探究：火焰哪层温度最高？蜡烛燃烧后生成什么物质？③刚熄灭蜡烛后可巧点蜡烛吗？④检验生成物时可用一只干燥冷的烧杯罩在火焰的上方，先把烧杯口罩着外焰，然后把烧杯慢慢向下移，观察火焰在哪个位置烧杯内壁出现明显的现象？⑤点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，可多做几次，探究出点燃哪个位置白烟蜡烛最容易重燃？B学生互动猜测上述问题②④⑤。C在实验时鼓励学生敢想，敢做、敢于创新，把化学知识与观察、推理和思维结合起来，理解和掌握知识，培养探究能力。

4.规范试验操作渗透德育教育

第6篇：小河污染调查报告范文

关键词 湿地资源；保护利用；现状；问题；建议；辽河三角洲

中图分类号 X37 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）09-0242-01

为充分了解辽河三角洲湿地资源保护与利用情况，通过采取实地看、认真听及召开座谈会等多种形式，较为全面地了解了辽河三角洲湿地资源的保护与利用情况。

1 辽河三角洲湿地资源保护与利用现状

辽河三角洲（盘锦）拥有湿地面积31.485 7 hm2，其中人工湿地面积15.493 8 hm2，自然竦孛婊15.991 9 hm2，约占盘锦市国土面积的79%。在市委、市政府的正确领导下，经过辽河生态经济区、双台河口自然保护区、红海滩旅游度假区、市湿地科学研究所等相关部门的共同努力，使宝贵的湿地资源得到积极保护与合理利用，已经成为盘锦市一张靓丽名片，名扬海内外。

1.1 芦苇湿地面积逐步扩大，湿地经济稳步发展

建国初期，辽河三角洲芦苇湿地面积不足4万hm2，现在已经发展到8万hm2，芦苇产量由3.5万t发展到现在的40万t以上，产值由280万元上升到现在的2亿元以上。

1.2 生态循环经济模式已经形成

在发展芦苇产业的同时，河蟹、河鱼、河虾养殖蓬勃兴起。以红海滩、芦苇荡为主要特色的生态旅游业逐步发展壮大，已经成为增加经济收入的重要产业。

1.3 生态环境进一步恢复，已经成为珍稀鸟类的栖息地

在“以粮为纲”的年代、辽河油田开发初期，辽河三角洲湿地资源遭到了不同程度的破坏。通过近几年的积极保护，生态环境得到了进一步恢复，拥有丹顶鹤等珍稀鸟类资源267种，辽河三角洲――盘锦，被授予“黑嘴鸥之乡”。

1.4 生态服务价值巨大，已成为人们生存与发展的重要资源

根据对辽河三角洲自然湿地生态监控区域专项调查报告及相关综合数据分析，运用生态经济学理论，采用市场价值法、影子工程法对其生态系统服务功能进行了价值初步估算，辽河三角洲自然湿地生态系统服务功能总价值每年为144.6亿元以上。其中：资源功能价值19.2亿元，环境功能价值51.34亿元，人文功能价值74.06亿元。

2 辽河三角洲自然湿地存在的主要问题

2.1 保护资金投入少，影响湿地资源的持续发展

自改革开放以来，盘锦市发生了翻天覆地的变化，可是从事芦苇湿地保护的企业变成了低效益企业，广大干部职工变成了被扶贫对象。这种反差严重地挫伤了企业和干部职工的积极性。现在实行了农业补贴政策（补助1 347元/hm2），而湿地保护得不到任何补助。最近，国家、省级有关部门多次到辽河三角洲湿地进行调研，意在解决湿地生态补偿问题，但是尚未出台相关政策。职工生活存在困难，也就难以保护湿地资源。

2.2 水资源短缺，影响湿地的生态功能

辽河三角洲境内拥有大小河流21条，大多数处于干枯断流、上游截流的状态。大凌河上游的白石水库、辽河（双台子河）大闸每年虽然在农田用水之前给湿地调配水源，但是放流的时间短、数量少，不能满足湿地用水需要。湿地灌溉用水以工农业废水、近海混合水为主，遇到干旱年份，根本无水源灌溉湿地。湿地没有水资源作保证，是导致湿地退化严重、影响动植物栖息和生存的根本原因。

2.3 水利工程年久失修，不能进行及时、合理排灌

辽河三角洲芦苇沼泽湿地多年来一直靠人工排灌。大部分水利工程及其配套设施都是在计划经济时期由国家轻工业部投资建设的，到现在已经30多年了。从进入市场经济时期开始，由于缺少资金投入，大部分水利工程及其配套设施年久失修，不能进行正常排灌，是导致湿地退化严重、影响动植物栖息和生存的重要原因[1-2]。

2.4 工业废水的流入对湿地造成污染

在辽河三角洲湿地上游的河流中，有的工业企业将未处理的有害废水偷排到河流中，最后流入辽河三角洲湿地，对湿地造成不同程度的污染，破坏了鸟类资源的栖息环境，导致鸟类种群数量减少。

2.5 辽河油田开发建设导致湿地严重破碎

据不完全统计，辽河油田的废弃井场、道路等设施星罗棋布，约有6 666.67 hm2湿地失去生态功能。

3 加强辽河三角洲湿地资源保护与利用的建议

3.1 建立机制，纳入计划，适时保证自然湿地用水

从根本上解决辽河三角洲湿地用水问题。一是把辽河三角洲自然湿地用水纳入全省淡水资源分配计划；二是明确自然湿地用水的主要来源；三是根据湿地用水的特点和规律统筹兼顾、合理分配，适时保证自然湿地用水的需要[3-4]。

3.2 加强水利工程体系建设

建立辽河三角洲自然湿地良好的生态系统，加强水利工程体系建设，是摆在人们面前的紧迫任务。各级政府要加大资金的投入力度，把湿地水利工程体系建设纳入省、国家计划，大力实施修复、改造芦苇沼泽湿地的桥涵闸站、土方工程修复、调水工程、电力设施等配套设施建设。

3.3 建立长期、稳定的湿地生态效益补偿机制

尽快建立湿地生态效益补偿机制，各级政府要把湿地生态补偿作为专项资金纳入年度财政预算，在确定补偿对象、补偿标准的基础上，以直补的方式及时、全额兑现。

3.4 加大退化湿地恢复投入力度

对人为破坏的湿地资源，实施退化湿地恢复工程建设，农业开发、环境保护、国土资源、林业、农垦等部门要把湿地恢复列入投资计划，加大资金投入力度。

3.5 提高生态经济循环模式质量，实现湿地效益的最大化

目前，已经初步形成了集育苇、养殖、旅游为一体的生态经济循环模式，但是整体发展很不平衡，提高经济效益的潜力巨大。要利用科学技术，实施科学方法，提高芦苇单位面积产量，扩大养殖面积，完善旅游设施。

3.6 加强和完善湿地监管

要认真贯彻执行“辽宁省湿地保护条例”，建立湿地保护、监测的长效机制，加强湿地动植物、河流等的监测能力建设，努力提高湿地主管部门的主动性、权威性，对擅自开垦、违法建设、发生污染等行为，坚决打击，依法处理。

4 参考文献

[1] 蒋卫国，李京，李加洪，等.辽河三角洲湿地生态系统健康评价[J].生态学报，2005（3）：408-414.

[2] 刘红玉，吕宪国，刘振乾，等.辽河三角洲湿地资源与区域持续发展[J].地理科学，2000（6）：545-551.

第7篇：小河污染调查报告范文

关键词：生物教学；环保教育；环境

环境问题已成了现阶段讨论的热点，可以说它与生活实际息息相关，并且当前严峻的环境问题也绝非是一朝一夕的事情，它是一个历史发展的过程，这也是学习生物学科应该关注的。只有懂得与大自然和谐相处，才能更好地把握人类的未来，所以环境问题应及时地充实到生物教学中以加强学生的环保知识教育。使学生意识到防止环境污染、保护环境的重要性，从而唤起学生的忧患意识，珍惜自己所生存的环境，让学生在潜移默化中受到良好的环保教育。那么在生物教学中应该如何渗透环保教育的观念呢？

一、在课堂教学中唤起学生的环保意识

课堂是传授知识的重要场所，而教材是课堂教学的主要素材和依据。并且生物学课本中富含生态环境、环境保护等知识内容。由于环境保护问题是教材中的重要内容之一，因此在课堂教学中结合教材中的教学内容充分利用教材中的环保资源，把环保教育贯穿于课堂教学之中，进行有意识、有目的的环保教育内容讲解，培养学生的环保意识，让学生在潜移默化中受到良好的环保教育。1.充分利用教材中的环保资源。生物教材中有许多地方蕴含着生态与环保的因素，教师可利用这些现成的资源，把学生参与环境保护的热情充分调动起来。例如，在生物学七年级下册第三章第三节《空气质量与健康》中的信息资料说到，一个人一天要呼吸两万多次每天至少要与环境交换一万多升气体，可见空气质量直接影响人体的健康[1]。教材的学习可使学生充分认识到环境污染的危害性及保护环境的迫切性和重要性，唤起学生的忧患意识并珍惜所生存的环境，使其于潜移默化中受到良好的环保教育。比如，讲到植物的光合作用时，可以将植物光合作用产生的一系列环境变化与植物对气候调节、净化空气、消声降噪、放风固沙等方面的作用，结合不同地区的气候现象、土地荒漠化、当前严重的雾霾等问题，以及“退耕还林”和“退耕还牧”引入学生的意识中去[2]。使学生认识到森林一旦被破坏，会出现水土流失，甚至可能会导致泥石流等严重灾害，给人们生命财产安全带来不可估量的损失。2.适时有效地整合课内外环保资源。当然，教材中有关生态与环保的内容也是有限的。教师可以利用课余时间去查阅更多的环保教育内容相关的课外知识。如：利用网络、书籍、报刊等获取相关环保教育资源并将其导入生物课堂教学，将课内外资源进行有效整合，既可增大课堂教学的信息量，开阔学生的视野，活跃学生的思维，又可促进和巩固学生的生态环保意识建立。例如，在家里使用过的废旧地膜、电池是如何处理的？它对环境有何影响？为什么会出现这种情况？可以从课堂知识来引发学生对环境保护的认识。另外，在教学青蛙的相关内容时，可以引导学生通过课前搜集的资料：一只青蛙一天可捕捉一至二万只害虫，但由于剧毒农药的使用以及人类为满足胃口的需要，致使许多农田青蛙基本绝迹，表明环境问题日益严重，环境灾难将使人类付出难以承受的代价。从而增强学生的环保意识，懂得环境保护的重要性。学生就会自觉地参与到环境保护中来。

二、结合实践活动开展多渠道的环保教育

课堂教学能让学生很好地掌握理论知识，而课外活动的开展恰好能有效地巩固学生对课本知识的理解。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的根本目的在于运用，只有通过实践更好地让学生去了解环保教育，懂得爱护环境。而环保教育的最终目标是让学生养成良好的环保行为习惯。因此在生物教学课中，作为生物教师应该积极地组织学生开展有关生物内容的实践活动、组织课外环保小组活动和课外活动，以促进对环境保护的一种有效宣传，让身边更多的人关注环境保护环境。1.组织课外环保小组活动。教师可以让学生组织起来成立一个环保小团体，让学生自己去种植、饲养各种小动物，然后进行一些小实验，培养学生的学习与探索兴趣，既巩固了课堂知识也开拓了学生的视野。比如，进行一个绿色班级创建活动，将一个班级分组后养花种草以达到教室的绿化、美化。由此来净化这一个小小的教室环境。更重要的是以此可以促使学生达到语言、行为及心灵的环保意识的强化，倡导学生利用一切资源进行环保宣传。还可以对垃圾进行分类处理，在班级中设置废电池专用回收箱，供师生平时投放废电池，定期回收后交有关部门统一处理。垃圾桶分类处理：在教室中放置可回收物垃圾桶和不可回收垃圾桶。可回收物垃圾是指各种纸类、塑料瓶、玻璃瓶等可通过废品回收站回收利用的物品，由班后勤组统一回收。2.让学生积极参加各种社会环保实践活动。将环保教育贯穿到教学中，实践活动也是一种重要的形式，可以充分利用课外时间，组织学生走出课堂，走出校园，走向大自然，开展生物学习实践活动，让学生将所学的知识运用到实践中，并在实践中充分感受到环境保护的必要性和重要性。例如，可以组织学生到乡村的田野，去调查环境受污染的情况、植树造林情况等写成调查报告。也可以带领学生去小河里或者池塘里去观察小河与池塘里的种种景象让他们写一个观后感，让每一个学生都积极主动并且全力地投入到环境保护中来。此外教师也可以利用节假日组织学生深入当地的自然保护区、生态保护区及环境污染区等去进行实地的考察探究，将不同地方不同环境因素进行对比，让他们深刻地认识到人与大自然密切相关的，破坏环境就等于自毁美好的家园，从而提高学生自觉保护环境的意识。3.利用各种环保节日或环保法规开展宣传教育活动。说到环保节日，并不缺乏，比如世界地球日、世界环境日、世界人口日、世界土地日、中国植树节、中国爱鸟周、无烟日、世界粮食日、世界水日、土地资源保护宣传月等都是我们传统的环境教育日。利用这些节日配合有关主题举行专题讲座，通过校报和墙板、手抄报比赛等活动都可以起到很好的宣传作用，向学生进行环保知识的宣并使学生了解国内外环保动态[3]。如能很好地利用环保界日，鼓励学生积极参加环保宣传工作，不仅能弥补单一的生物课堂教学的许多不足，还能增强学生的环保意识。倡导每个学生为环境保护献出自己的一份绵薄之力。目前我国已经颁布的相关法规包括《环境保护法》、《野生动物保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《大气污染防治法》、《水利法》等[4]，学校可组织学生定期学习与环境保护相关的法律法规，并进行全校范围内宣传展览提高学生的环保参与意识。在实践课堂上定期地让学生自觉组织一些有关环保知识的演讲以及各种辩论赛等，把环保教育深入学生心中。这些对于学生一生的发展、对于人类社会文明进步、对于保护人类这唯一的生存空间是非常重要的。

三、环保教育让学生认识到自然资源的价值

环保教育看似与自然资源没有任何联系，其实它们有着很大的渊源有着密切的关系。从身边出发，联系生活实际让学生知道：地球上的资源是很重要的，也是有限的，因此在教学中渗透环保教育是重要的，让学生保护自然保护地球，离开自然的支持就没有周围的生物，更没有人类。自然资源并不是取之不尽、用之不竭的，如果人类不加节制地掠夺式地开发、索取自然资源，最终会威胁到人类自身。例如，人类的生活离不开能源，而且对与农村来说常见的能源有柴、煤、电，利用太阳能的却很少。而柴来自农村的秸秆、荒草、树木，而煤又是几千万年以前树木经过岁月的变迁，深埋在地下经过复杂的物理化学变化而形成的，如果不加节制地去开采，它们就会越来越少，最终会影响到人类自身的生存。此外人类一刻也离不开空气，空气污染直接影响我们的健康，甚至会夺取人类的生命[5]。还可以通过播放河流、海洋、森林、农田生态系统的视频或图片向学生展现自然资源之美及其重要的作用，激发同学们对大自然的热爱之情。让学生通过自己的切身体会，认识到保护环境就是保护自己，从而能够从自己做起来从小事做起。保护人类自己的生存环境，爱护人类的家园。

四、开展环保教育势在必行

总体说来，环保教育是教学中的重要内容，生物教学是进行环保教育的有效途径。作为一个生物老师应具有强烈的环保意识和环保责任，要充分认识到加强中学生的环保教育是生物教学的重要任务之一。让学生仅具备环保意识是不够的，保护环境并不是一句空话而是所有公民都应该具备的基本观念并付诸于行动，使学生通过生物教育养成良好的环保习惯。让学生从身边的小事做起，注意自己的言行举止，尽量减少对环境有不良影响的行为，还要能够向身边的亲友宣传环保的重要性，为环境保护做出应有的贡献。同时教师对学生的环保教育不能只停留在让学生明确保护环境的重要性，还要通过教育让学生能够以环境保护为己任，在平时的生活过程中能自觉得加入到环境保护的行动中。如：在日常生活中节约用水，一水多用，不乱扔塑料袋垃，圾分类放置，校园里的一草一木不去破坏它们，并且教师和学生必须共同发起养一盆花，栽一颗树，爱护每一片草，地保护人类森林的呼吁[6]。通过生物教学中环保教育的加强，让学生真正认识到人与自然是种相互制约、相互依存的关系，让学生明白并自愿付诸行动来保护环境，从而，促进人与自然的和谐发展。

作者:田先娇 单位:德宏师范高等专科学校

参考文献：

[1]义务教育课程标准教科书（人教版）生物学（七年级上下册）[M].北京：人民教育出版社.

[2]李萍.浅谈中学生物教学中的环保教育[J].中国校外教育，2013，（08）.

[3]李晓静.浅析初中生物教学中环保教育的渗透[J].课堂教学研究，2013，（01）.

[4]焦颖.在初中生物教学中渗透环保教育[J].理论创新，2013，（05）.

第8篇：小河污染调查报告范文

关键词：开放式作业；小学语文；类型

长期以来，人们往往把作业的功能定位于知识的巩固和技能的强化上，严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。因此，我对所教的学生有意识地进行开放式作业的改革尝试。

一、开放式作业的主要类型与实践

（一）演一演――引入语文佳境

课本中不少故事性课文特别有趣味性。演一演课本剧能吊起学生的胃口，使学生跃跃欲试。如《将相和》等，故事情节性较强，场面描写具有较强的动作性，为了让学生对课文有进一步理解，布置学生自愿组成小剧组演一演。学生有乐于表演的个性，将无声的文字变成栩栩如生的形象，可以增强课文的感染力，体会人物形象，培养学生的创造才能，从而可深入体会文章所蕴含的内容和思想。

（二）寻一寻――激发学习兴趣

语文是最开放的学科，应该放在社会大环境中培养学生的语文能力，人人都有驰骋的空间。如，教学《找春天》时，我布置学生有关“春”的作业：（1）收集有关春天的成语、对联、谜语、谚语、俗语、诗歌、文章等。（2）去观察春的美景，享受春的阳光，沐浴那细细的春雨，或去野外放风筝，或去小河边嬉戏小鱼，或到草地上打几个滚……并把这些春景、春趣、春乐拍成一组照片。这样的学生活动性作业拓展了“春”的知识，丰富了“春”的语言，体验了“春”的魅力，熏陶了热爱大自然的情操，还激发了学习兴趣，使学生学会观察、学会积累，可谓一举多得。

（三）写一写――历练成就自我

写作是学生动手动脑的创造性过程，也是创新能力的具体表现。如，在教学描写春天的古诗后，我让学生根据自己的生活体验和搜集摘抄的有关描写赞颂春天的优秀诗篇，要求学生利用班级黑板报，每周出一期，根据自己的实际情况有针对性地去抄写，数量和范围由学生自定；还可以让学生依照教材写作。

（四）谈一谈――拓展知识领域

语文课本知识虽然丰富，但所含知识毕竟有限。语文课堂训练再怎么到位，学生的所得也是十分有限的。因此，课内知识必须拓展和延伸，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识领域。有些课文学完后，教师可以推荐、介绍一些课外读物让学生读一读。如学了古诗，教师可推荐《唐诗三百首》；学了《草船借箭》可推荐《三国演义》；学了《卖火柴的小女孩》可推荐《安徒生童话》；学了《少年闰土》后方可推荐鲁迅小说《故乡》；学了《景阳冈》可以引导看《水浒传》；学了《十里长街送总理》可向学生推荐《大地的儿子》……通过这样广泛阅读，可以激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识、开阔视野，同时也提高了学生的阅读能力。

（五）访一访――提高实践能力

小学生都有好奇心、爱走访。教师设计作业时要为学生提供实践机会，让学生运用新知识、新信息去说明、理解、解决各种实际问题，在完成作业中增长知识，增加才干，标新立异。学习了说明之后，可让学生独立阅读一种使用说明书，了解其功能并学会使用，然后介绍给同学。如，学了《只有一个地球》后可布置这样的作业：让学生做社会调查，了解h境污染的原因及治理的措施，写出调查报告或建议书给环保局。还可以让学生为工厂的产品写说明文、广告语，为班级、学校、街道、社会等出点子、提设想……让学生在广阔的天地中访一访，实践实践，尽情地学习语文、运用语文，提高他们的实践能力。

（六）画一画――乐于正心启智

绘画是一门艺术，也是对学生的正心启智。有些课文可以通过绘画的形式布置作业。如《访金华的双龙洞》可以让学生根据浏览的顺序，画出旅游线图，以理清课文脉络。在学生学习一些描写风景的课文时，让学生画一些小画，也可让学生画自己最喜欢的季节，并尝试为绘画配诗。又如，教完《詹天佑》一课，可让学生先熟读“开凿隧道”一段，再根据自己的理解，画出开凿居庸关和八达岭两条隧道的示意图。这样的作业，学生兴趣浓，效果好，既在作画过程中加深了对课文的理解，又让学生乐于展现自己的才艺，同时还培养了学生的想象力。

二、开放式作业的实施与思考

（一）考虑学生的个性

一个班级学生的个性、爱好千差万别，教师根据学生不同个性的表现，设计各种类型的作业，给学生自由选择的余地，学生可根据自己的爱好兴趣自由完成。

（二）提供创新价值

要精选富有情趣性、挑战性、价值性的作业内容，使每个层次的学生能根据自己的能力完成而不感到为难，且能发挥自己的特有潜能。

（三）改变评价方式

教师要树立“只有差异，没有差作”的观念。要创造时机，通过介绍、交流、传阅、发表的形式，展示学生的作业创造成果。这样，可使学生在体验作业乐趣与价值的同时，蓄积起新一轮作业的热情和经验。

（四）实行其他方式

开放式作业是研究性学习的一种学习方式，它不排斥“接受性学习”，不否定其他学习方式。相反，它十分注重以其他学习方式为基础，形成优势互补，从而为学生提供多元化学习机会和体验，促进综合素质的提高。

语文课教学应是开放的，语文课作业设计也应该是开放性的。它的建构途径是复杂的、多元的，没有固定模式可循。需要我们这些做教育的老师进行角度转变，精心设计，让学生均能受益，真正能够把学生从“苦海作业”转变成“儿童乐园”。以上是笔者的拙见，仅是教学实践中的点滴体会与探究，旨在引起同仁们对语文课作业的设计予以关注。

第9篇：小河污染调查报告范文

[关键词]全民健身；科学锻炼；身体素质；体育项目

[中图分类号]G80 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）11 ― 0124 ― 02

[收稿日期]2014 ― 09 ― 24

[作者简介]王福华（1960―），男，黑龙江讷河人。副教授，研究方向：高校体育教学。

科学锻炼身体必须遵循一定的规律，一是人类普适的共同规律，比如，一个人如果践行的体育运动过量，会对身体起伤害作用，北京体育大学钟秉枢教授的调查结果表明，我国某省40岁到60岁的足球运动员100%有心脏疾患，田径、排球、举重60岁以前死于心脏病的，分别为56.26%、62.53%和67.12%，医学和运动专家多认为这是过量训练造成的。二是个人独有的规律，每个人身体情况都有别与他人，正确处理体育锻炼和身体健壮的关系，从而达到理想的锻炼效果，比如，某人45岁时，每天锻炼30分钟，强度是心率每分钟110到120次，如果超过这个时间和强度就会得病。而另一个人就不是这样。并且同一个人各年龄阶段又有所不同。

一、我国公民体育锻炼现状分析

从主观方面看，2011年，以每周锻炼3次以上，每次30分钟以上，强度中等以上这一世界标准计算，我国体育人口只有28%，而发达国家多在60%以上。北京大学社会调查中心《2012年度我国职场人平衡指数调查报告》显示，我国职场人士平均一周用于锻炼身体的时间不到1小时。普通群众和学生普遍缺乏体育锻炼的专业知识，这也与我国国民长期以来读书率和读书量相对少密切相关，资料显示，2010年，我国47.7%的人一本书也没读过，53.1%的人不看期刊，33.2%的人不看报纸，在52.3%看过书刊的人中，数量频率都很低，2008年我国人均买书量只有1.75本书，并且80%以上是课本及辅导教材。 全国亿万学生阳光体育运动领导办公室调查结果显示，当锻炼身体同学习发生矛盾时，65.5%的家长、教师和社会人士普遍持要学生牺牲体育活动而选择学习的态度倾向。事实证明，促进学生科学锻炼身体素质的形成的因素一是外部的知识灌输；二是自已对参与体育活动的过程及结果的实际体验，后者尤其重要，比如，一个人体育锻炼后感觉到身体状况得到了改善，自然会激发他主动锻炼身体的兴趣与热情，日积月累就能能总结出属于自己的锻炼规律，比如，锻炼强度、频率、时间、效果等等。

从客观方面看，我国许多体育设施华而不实，设计修建多为形象工程，华而不实，存在着严重脱离实际的弊端，大多无法满足居民和学生的体育锻炼的需要，如发达国家的公共体育设施是尽量建在或靠近居民区，强化人文关怀， 我国居民人均体育设施占有率偏低，宿舍与体育场的距离也不尽如意，影响着学生进行体育活动。2010年全国学校体育设施不达标率达50%，体育器材配备不达标的学校初中为44%，小学为50%。至于商业性体育设施，我国数量不多，但价格很高，我国普通民众的家庭或者是没有能力或者是根本不愿意常规性地花这种钱，比如，收费游泳馆学生多数抱着体验性和过把瘾的心态，极少有人将其作为锻炼身体的场所。

二、提高科学锻炼身体素质的策略

1.从兴趣出发选择体育项目

体育运动最重要的宗旨应该是健身和娱乐， 所以，人们在快乐中从事体育运动是最理想的形态。要能做到这点，一个最重要的基础是尽量做到因地制宜，因人制宜。比如，在体育设施还非常缺乏和简陋的过去，孩子游泳，踢毽子，跳绳等活动都不用家长老师催促，并且锻炼效果相当好，体格健壮、体型形标准。这样的例子还有很多，比如，气排球就是南方的老年人在1990年代创造的，后来成了南方多个省市践行度相当高的项目后，体育专业部门才给它订立公共规则，开展大范围地域的比赛。还有曾长期被称为贵族运动的桌球，在1980年代迅速下降身段普及到最边远的城乡角落等都是佐证。国民有了选择体育项目的自由，从事体育活动感到快乐，就会更多更自觉地从事体育活动，再加上得到体育理论指导，以及有足够多的体育设施供他们选择，选择体育项目的自由度又更高，锻炼又更有乐趣，锻炼的时间数量会更多，质量会更好，从而积累更多更好的个体经验，待这些经验积累到一定的量后，会对其进行梳理，从中找出规律，从而实现了科学锻炼身体的目的。

随着农村人口大量迁入城市，2011年，我国城镇人口比率已达51.27%，城市可供人们自由开展体育活动的空间被严重压缩，比如，过去农村男孩子在到处都有的小河山塘游泳，水浅，流速慢，对地下情况熟悉，基本上不存在安全问题，而现在环境恶化、水源受到了严重污染，孩子在深江大河中游泳安全没有保障，多数人的家居空间相当小，个人基本上只能做拉力器，哑铃这类运动，很多“宅”在家里 变得越来越懒惰，身体素质急剧下降。

2.转变体育主管部门的施政理念

在一些政府部门的体育理念中，体育最重要的并不是健身和娱乐，而是取决于体育比赛成绩的优劣， 在这种个人政绩观的驱使下，我国许多地方开展的主要体育项目，并不能着眼与全民健身目的，也不会考虑民生诉求，而是由由政府官员不顾实际地标新立异，甚至明显地违背体育活动常识，盲目强化某种运动，比如，在我国全国体育先进县中，农民开展的主要体育项目是篮球，所以按照大数体现的规律，一个县要将群众特别是农民体育达到全国体育先进县标准水平，多建篮球场引导人们更多地打篮球才是最好的做法，而不是标新立异地开展并不真正为人们欢迎的毽球等。网球是贵族运动，买一双网球鞋需要几百元，网球拍上千元，按目前的价格，培养一名职业网球运动员所需费用在100万到260万元人民币之间。基于此，在不出现特别奇迹的前提下，网球运动能在农民占居民大多数的贫困县真正地普遍开展难以想象。山东省青岛市有很好的足球运动基础，曾经涌现出了不少优秀的足球运动员，学生中喜欢踢足球的人较多，帆船运动从来都是花费非常大，时间进入门槛非常高的贵族运动，并不适合中小学生平时开展，同时帆船运动健身与娱乐效用之比率远小于足球，青岛市却在足球及其它群众体育场地远远不够的情况下，由政府花重金要求青少年开展帆船运动，从2006年起在9个区市建立了95所帆船特色学校，培训了13000名青少年帆船运动员，有3200名考取了帆船等级证书。光是2008年7月1日，学生驾驶1000多只OP级小帆船驶往奥帆赛场的活动，买这些OP级和润龙级帆船就花了868万元。可谓劳民伤财，得不偿失。 须知，篮球和乒乓球之所以成为我国群众普遍喜欢的体育项目，2011年，我国经常观赏和打篮球的人口超过了3亿人，我国乒乓球爱好者超过1亿人。一个最根本的因素是这二个项目都属开展成本低的大众运动，篮球之所以近年来超过了乒乓球，一个重要的原因也是篮球可以一个人玩，乒乓球必须二个人以上，从而前者开展的门槛更低，对场地、空间的要求非常低。改善这种状况的做法是严禁各级政府将公共财政资金用于竞技体育，同时规定公共财政开支必须有相应的比例用于建设群众体育场地，特别是对学校群众体育设施的建设是依法按需要拨款，而不是像现在我国常见的那样，依地方政府长官的权力意志拨款，使得有的重点学校有豪华过头的体育馆，而农村学校却连一个合格的篮球场也没有。

3.加强科学锻炼知识的普及工作

当前，学生普遍上网，听音乐和看电视，选择户外运动的人不到30%。大学生中有29.5%的人不是靠运动而是靠节食减肥。据我国健康教育中心调查的数据，2011年，我国7岁以下儿童中有近1/5超重，比例远远高于欧美日等发达国家。大学生超重或肥胖率13%，体重偏轻者达23%，其中女生为35.1%。并随着电脑手机的更加普及而呈大幅度下降趋势，2011的全国青少年体质调查结果显示，我国60%以上的学生没有养成体育锻炼习惯，有75%的学生认为体质不好是缺少锻炼造成， 一天锻炼量达到一小时的学生只有18%，2010年，我国大学生每周主动锻炼身体三次以上的人数，男生不到65%，女生甚至不到40%，有20%的女生完全不锻炼，42%的学生一次锻炼时间在30分钟以下。许多女学生只做跑步等有氧型运动，极少做力量型运动，不少男学生要么长时间不锻炼，要么偶尔严重运动过量，不但起不到锻炼效果，还会伤害身体。

因此，加强体育锻炼的宣传与教育工作，促使人们锻炼身体的连续化、常态化。 医学专家的研究成果显示，我国居民中80%的医疗费用是用在治疗那些可以预防的疾病上，并且最不健康的1%人和患慢性病的2.6亿人用掉了70%的医疗费用，最健康的70%的人只用了不到10%。按联合国数据，在预防疾病上投入一元，可相当于在治疗疾病上投入8元。将科学锻炼身体的重要性和有效性，以及具体的知识寓寄在非常吸引人的故事之中，人们乐意阅读和观赏的内容中，从而在快乐中接受这些内容。这不但丰富了学生和群众的体育锻炼知识，还能提升他们的心理素质与审美能力，使他们牢牢地树立科学锻炼身体的理念，自觉地严格地按科学规律锻炼身体。

〔参 考 文 献〕