专业技术人员护士工作精选(九篇)
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第1篇：专业技术人员护士工作范文
魏院专业技术人员在职培训的指导原则是，全员培训，突出重点，统筹安排，扬长避短，童力而行，形式多样，讲求实效。对新分配的医学本科及专科毕业生，先到各科轮转工作，每到一科，必须由经脸丰富的上级医师指导他(她)们进行“三基”训练，使他们养成严肃认真的工作作风，
1、基本理论训练.结合本科的日常医疗工作，在巩固基础理论的同时，使他们掌握本科的各种常规治疗及危重病人的抢救等方面的基本理论。
2、基本知识训练.熟悉本科各种操作常规，掌握体格检查的基本步骤和方法，了解本科有关阳性体征的意义，熟悉本科有关的各种物理诊断、检验和功能检查项目的临床意义，了解药物的成份，药理作用，使用方法及配伍禁忌，使他们能提高诊断及鉴别诊断能力和处理本科常见病、多发病的诊疗水平。
3、基本技能训练.正确掌握急救技术，能完整，清晰地书写病历，正确书写医嘱、处方及各种申请单.能正确熟练掌握常用的诊断技术和手术及诊疗的基本技术。
二、专业技术人员培训方法
1、重视初级卫技人员的在职培训。将在职初级专业技术人员的培训工作，作为我院的首要任务，做出了长远规划，制定出培训计划及有关规章制度.培训原则是做什么学什么，缺什么补什么，形式多种多徉。时间长短不一，培训班一期为三个月，专科进修为6个月至1年，大专院校进修为三年.1992年-1994年参加3一6个月的急救学习班41人次，一年以上的进修班8人次，三年以上的大专院校16人.初级专业技术人员培训66人.
第2篇：专业技术人员护士工作范文
由科教科专人负责全院卫生专业技术人员的信息统计、收集，并将信息打印在相应表格内，个人照片粘贴在其信息上方。信息内容包括：姓名、专业、学历、职称、身份证号、近期彩色免冠2寸照片一张。建立我院卫生专业技术人员基本信息网，整理完善后上报县卫生局医政股。网站根据递交人员信息情况，为每一位卫生专业技术人员制作一张带有个人照片、卡号、姓名的IC卡，以供继续医学教育学习积分时使用。我院主要采取远程教育学习卡答题的方式，来取得所需学分。其一种为I类学习卡，另一种为II类学习卡，两种学习卡均可为两年使用，即当年8月31日前答题所获得的学分为本年度的学分，9月1日以后至12月31日之间获得的学分为次年所需学分，所有答题提交后所得学分均应与个人IC卡关联，并在一周后可通过IC卡信息查到相关学分。
2管理
IC卡相当于以往的纸质学分证，由科教科专人管理，以科室为单位统一将其妥善保管。为了领取方便，科教科让后勤制作了一个带翻盖不锈钢的方盒，里面加有十六个隔层，每个隔层贴有科室标签，如遇有学习班或参加专业知识培训需要刷学分的，本人到科教科领取（不可代替领取），并在IC卡领取登记本上签名、用途、领取日期等逐项填写，确保IC卡保管规范便于取用。
3录入
我院的继续医学教育项目学分为两种，一种是开封市级继续医学教育项目，另一种是县卫生局申请获批的继续医学教育项目。在授予学分前，将该项目名称或授课名称输入网络版ICME系统，不同的培训项目其项目编号也不一样。如；开封市继续医学教育委员会项目《护理风险与病人安全管理研讨班》其项目编号为2012120525；卫生局获批准的继续医学教育项目编号用授课当天日期加以分别，如：2012－11－21－01。年度学分统计还包括纸质学分、、科研、进修半年以上、下乡支农一年、在职成人高等教育、远程学习等均属于继续医学教育学分项目。根据继续医学教育相关规定，全年不能低于所需学分25分（其中I类6分，Ⅱ类19分）。
4刷卡方式
由培训主办方负责对参培人员进行IC卡刷卡，参培人员培训结束后，持个人IC卡经POS机刷卡，学分录入，极大的方便专业技术人员，操作简捷，携带方便。一人一卡一刷的操作程序，严格控制了未参加人员刷IC卡的弊端，使继续医学教育管理趋于合理化、人性化，为专业技术人员今后积极参加继续医学教育学习提供了良好平台。
5效果
POS机便于携带、操作简单、使用方便，可在授课现场刷卡授分。无论参加学习的人数多少均能在学习期间、休息的时间、会议结束后将学分录入。此外IC卡印有电脑扫描照片，刷卡的同时可审核听课人员的身份，避免了代替听课的现象，克服了以往纸质学分的操作复杂及繁琐。通过一人一卡的实施，加大了医院继续医学教育管理力度，规范了继续医学教育管理流程，严格落实学分管理和登记制度，提高了工作的透明度，杜绝了人情分、关系分的出现，使继续医学教育管理质量得到了显著提高。
6查询
个人学分查询，将个人信息上传至继续医学教育管理信息中心网站，专业技术人员按照个人学分查询下面的要求，逐项输入个人相关信息、个人IC卡号、相应时间段、点击查询后，就可导出你所需要时间段内的继续医学教育学分明细。上面有个人的姓名、时间、课题名称、级别、学科、活动形式、学时、学分等，可一目了然总学时多少、I类学分多少、Ⅱ类学分多少。对照继续医学教育学分管理办法，便于更好的安排个人的学习内容，大大地提高了学习的主动性。8统计利用继续医学教育管理系统，可以较好的掌握全员护理人员继续医学教育学分达标情况。科教科每年在统计个人所需学分前，于8月初将IC卡以科室为单位发给各科护士长，由护士长负责将本科室护理人员IC卡上的学分，按照个人信息要求进行网上查询，并详细统计每一个人的学分，及各类学分完成情况等，及时上报科教科以便早发现、早改进、早采取措施。从中可全面掌握学分完成明细，对尚未完成学分要求的人员可针对性的给予指导，促使其能按时完成所需学时。
7监督
推行使用计算机继续医学教育管理系统（ICME），实现了上级对下级继续医学教育工作的监督管理，使学分的审核工作流程更趋规范化，合理化，提高了工作效率。做为负责继续医学教育管理的科教科的相关人员，每季度对各科专业技术人员随机抽取3～5名，查看学习卡答题完成情况，对答题进度慢的人员给以详细统计，并通知相关科室护士长在科室周会上给予反馈，督促大家及时完成继续医学教育学习。避免大家平时忙工作而忽视学习的弊端。
8体会
第3篇：专业技术人员护士工作范文
（一）人才资源的数量与结构
从我院目前专业技术队伍现状来看，高层次人才十分短缺，在我院现有的23名专业技术人员中，没有主任医师及副主任医师，最高学历大专；主治医师2人，占专业技术人员的8.7；大专学历6人，占专业技术人员的26.1。以上数字分析来看，人才的匮乏，已经制约了医院的发展，从长远利益来讲，很难适应医疗市场的竞争，最终会在激烈的医疗市场竞争中被淘汰。因此，加强人才的开发是摆在我们面前的重要任务，也是医院今后发展的需要。
（二）人才开发培养中的问题
1、人才总量少，高层次人才不足。
2、人才断层现象较突出，没有本科学历人员，正规专科学历人员只有6人，整体学历偏低。
3、人才开发、培养能力差。
4、人才资源专业结构不合理。
二、人才队伍建设的指导思想与目标
（一）指导思想：
以党的的“十六大”和“全国人才工作会议”精神为指导，从我院实际情况出发，制定和完善各项科技人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院科技人才的作用。坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境，培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应的用得上留得住的科技人才队伍。
（二）工作目标：
1、扩大人才队伍结构的主要预期目标：
高学历人才基础素质好，理论功夫扎实，有较强的发展潜力和后劲，优秀的高学历人才作为高层次人才队伍的后备军，能实现人才建设的可持续发展。由于我院正在新建住院楼，为了配合住院楼项目的顺利开展以及门诊楼的规模扩大，本年度我院计划引进本科临床专业人员1名，专科护士3人。
2、优化人才队伍结构的主要预期目标：
1）我院本年度要出台优惠政策，舍得花本钱，继续鼓励专科技术人员向本科学历深造；
2）对专业技术有欠缺的，采取外出进修，技术帮带等办法；
3）调整人才队伍结构，减少一些人员充足科室的人员，分配到住院部，增加住院部医师及护士的人数，达到正规医院住院部的规模。
4）加强继续医学教育，使卫生技术人员的知识结构不断优化。我院将在本年工作中，提高教育投入，加大支持力度，促进在职卫生技术人员不断的掌握新技术、新知识、新理论。
第4篇：专业技术人员护士工作范文
职业资格考试工作计划及有关事项的通知
各市及广德市、宿松县人力资源社会保障局，省直及中央驻皖各有关单位，有关协会学会：
根据《人力资源社会保障部办公厅关于2021年度专业技术人员职业资格考试工作计划及有关事项的通知》（人社厅发〔2021〕4号）要求，结合我省实际，经研究，现就2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划及有关事项通知如下：
一、请按照《2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划》（见附件），做好考试组织实施工作，确保各项考试工作安全顺利进行。如遇特殊情况需要变更考试日期的，将提前另行通知。
二、各地要严格落实《人力资源社会保障部办公厅关于做好疫情防控常态化下专业技术人员职业资格考试有关工作的通知》（人社厅函〔2020〕106号）要求，及时研判情况，完善应急预案，提升应急处置能力。因疫情防控等原因部分考区、考点确不能正常组织考试的，按程序报批后及时向社会公告调整考试日期。
三、各地人力资源社会保障部门及相关行业主管部门要积极配合，密切合作，认真落实考试有关规章制度，切实做好考试各项准备工作。
四、2021年下半年中小学教师资格考试日期由主管部门另行通知。专业技术人员计算机应用能力考试日期由各地自行确定。
五、国家职业资格考试统一大纲、统一命题、统一组织，符合条件的专业技术人员应按规定通过正规渠道报名、参加考试，切勿轻信虚假宣传。同时，国家未指定任何培训机构开展职业资格考试培训工作，对不法培训机构打着“保过”幌子，招摇撞骗或组织实施作弊的，将依法严肃追究法律责任。
六、按照国务院要求实行考试报名证明事项告知承诺制的，考生要按照要求认真填报信息，诚信参考。对提供虚假证明材料或者以其他不正当手段取得相应资格证书或者成绩证明的，将按《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人力资源和社会保障部令第31号）严肃处理。
附件：2021年度安徽省专业技术人员职业资格考试工作计划
2021年2月7日
（此件主动公开）
附件
2021年度专业技术人员职业资格考试工作计划
序号
考试名称
考试日期
1
2021年上半年中小学教师资格考试（笔试）
3月13日
2
咨询工程师（投资）
4月10日、11日
3
卫生（初级、中级）
4月10日、11日、17日、18日
4
护士执业资格
4月24日、25日、26日
5
会计（高级）
5月15日
6
2021年上半年中小学教师资格考试（面试）
5月15日、16日
7
监理工程师
8
会计（初级）
5月15日、16日、17日、18日、19日，5月22日、23日
9
注册建筑师
一级
5月15日、16日、22日、23日
二级
5月15日、16日
10
环境影响评价工程师
5月29日、30日
11
计算机技术与软件（初级、中级、高级）
12
房地产经纪人协理、房地产经纪人
13
二级建造师
14
演出经纪人员资格
5月30日
15
银行业专业人员职业资格（初级、中级）
6月5日、6日
16
经济（高级）
6月19日
17
翻译专业资格（一、二、三级）
6月19日、20日
18
注册计量师（一级、二级）
19
土地登记人*
20
注册会计师（专业阶段）
8月27日、28日、29日
21
注册会计师（综合阶段）
8月28日
22
全省档案（初级、中级）
23
全省标准化（初级、中级）
24
注册核安全工程师
9月4日、5日
25
注册设备监理师*
26
文物保护工程从业资格
27
会计（中级）
9月4日、5日、6日
28
一级建造师
9月11日、12日
29
法律职业资格（客观题）
30
药学专业（初级、中级）
31
资产评估师
9月19日、20日
32
执业兽医
9月25日
33
演出经纪人员资格
34
初级注册安全工程师
35
出版（初级、中级）
10月10日
36
审计（初级、中级、高级）
37
法律职业资格（主观题）
10月17日
38
通信（初级、中级）
39
中级注册安全工程师
10月16日、17日
40
社会工作者职业资格（初级、中级、高级）
41
拍卖师（纸笔作答）
42
统计（初级、中级、高级）
10月17日
43
勘察设计注册工程师
注册土木工程师
岩土
10月23日、24日
港口与航道工程
水利水电工程（5个专业）
道路工程
注册电气工程师（2个专业）
注册公用设备工程师（3个专业）
注册化工工程师
注册环保工程师
注册结构工程师
一级
二级
10月24日
44
注册城乡规划师*
10月23日、24日
45
机动车检测维修士、机动车检测维修工程师
46
执业药师（药学、中药学）
47
银行业专业人员职业资格（初级、中级）
48
房地产经纪人协理、房地产经纪人
49
广播电视播音员、主持人
50
经济（初级、中级）
10月30日、31日
51
一级造价工程师
52
注册验船师
53
公路水运工程助理试验检测师、试验检测师
54
导游资格
11月6日
55
一级注册消防工程师
11月6日、7日
56
计算机技术与软件（初级、中级、高级）
57
专利师
58
税务师
11月13日、14日
59
房地产估价师
60
翻译专业资格（一、二、三级）
61
拍卖师（实际操作）
11月20日、21日
62
全省律师
11月20日
63
二级造价工程师
时间另行通知
64
专业技术人员计算机应用能力考试
各地自行确定
备注
全省图书资料（初级、中级）为评审。标注*的职业资格考试名称以修订后的国家职业资格目录为准。
第5篇：专业技术人员护士工作范文
XX县卫生监督所：
为切实贯彻落实 “迎接国家非法行医专项检查”会议精神，我院领导高度重视，召开全院医务人员专题工作会，进行认真的安排和部署，对我院所涉科室从业人员资质、开设科室、诊疗项目的开展情况进行了认真自查，现将情况做如下汇报：
一、强化宣传，加强领导
我院在听取会议精神汇报后，召开全院职工会议，对《执业医师法》、《护士管理条例》等相关法律法规进行学习，对此项工作进行认真部署。对各科室的执业人员情况以及涉及非法行医的行为进行自查，对不规范行为立即停止。
二、基本情况：
我院设有一个总院，x个分院，现有职工x人，其中专业技术人员x人，非专业技术人员x名，开设有内科、外科、妇科、儿科、理疗科、检验、放射、B超等科室。2018年，全院门诊人次xxx人，住院人次xxx人，全院业务收入xxx余万元。
三、科室人员情况：
我院现从事临床xx人员中，均为专业技术人员。在未取得专业技术执业资格的人员，绝不容许单独执业，采取了以师傅带徒弟的方式对其行为进行监督，减少医疗风险的发生。暂不具备执业资格的人员实行由具备执业资格的人员审核签字。
四、存在的问题：
根据《执业医师法》相关规定，我院在医疗行为方面存在以下问题：
1、人员资质问题，我院在辅助检查科室中，部分人员不具备执业资格。如：放射科、B超室，有“无执业医师资格人员”上岗现象；药房也有部分人员不具备执业药师资格。
2、部分临床科室有不具备执业资格的人员，有单独值班情况，不符合执业医师法的规定，也不利于医疗纠纷的防范。
3、由于单位人员调动频繁，有一部分人员执业地点未进行变更。
第6篇：专业技术人员护士工作范文
1.1近几年来，宜昌市出台了《宜昌市卫生专业技术人员继续医学教育实施细则》、《宜昌市继续医学教育学分授予和学分登记管理实施细则》、《宜昌市继续医学教育项目管理实施细则》、《宜昌市继续医学教育工作考核评估办法》、《宜昌市继续医学教育信息管理系统管理办法》等一系列规范性管理文件，但还要进一步健全和完善，特别是学分登记、考核评估、晋升职称学分审核、年度验证、项目申报与评审等制度，真正把参加继续医学教育与卫生技术人员年度考核、评先评优、岗位聘任、职称晋升、执业注册、医师定期考核、护士再注册挂钩。
1.2结合实际，制定实施细则各级各类医疗卫生单位要结合本单位的实际情况，制定继续医学教育实施细则和有关规章制度。如进修学习制度、院内培训学习制度、项目实施制度、激励机制制度等，通过制定一系列规章制度，努力增强医院与广大卫生技术人员开展继续医学教育工作和接受继续医学教育的责任感和紧迫感，真正把接受继续医学教育作为提高自身素质，不断提高医疗技术诊疗水平和服务质量的自觉行为，以满足广大人民群众对卫生服务的需求。
2加强继续医学教育项目规范化管理
2.1重视项目申报工作，确保继续医学教育活动质量严格项目申报、审批程序，确保所报项目能较好地反映宜昌市的医疗技术水平。对组织申报的项目要符合“四新”、“三性”，在内容和形式上进行严格审核，对于好项目极力向上推荐。近几年来宜昌市获批的国家级、省级、市级项目数逐年增加，项目质量水平都较高。
2.2规范继续医学教育项目举办的管理流程各项目举办单位均按照项目申报内容、时间、授课老师的安排进行项目的实施，从发通知、报到、刷卡、会场布置、教材印刷、幻灯制作等都要有专人负责，做到工作程序化、规范化。
2.3严格督导继续医学教育项目的举办在继续医学教育项目执行过程中，严格项目执行流程和项目举办制度，规范管理，严格把握学分证书的发放；对每个项目的学时、学分认真审核，对项目的执行过程加强监督，杜绝滥授学分、代签到、代刷卡等现象的发生。近几年来，均组织专职干部对举办项目进行现场督查，督查率达已办项目数的18%。
2.4加强项目负责人的培训各项目主办单位对项目负责人进行培训，使其了解继续医学教育的相关政策、项目举办的有关要求和办班流程，明确项目负责人的职责，提高项目举办水平，保证继续医学教育活动的质量和效果。
2.5做好项目资料的归档工作项目举办单位或项目负责人在项目举办结束后，必须按要求及时上报有关材料或网上上报相关信息，项目举办的通知、日程安排、教材、执行情况汇报表、学员备案表、总结及考试试卷均应归档，并装订成册。
3更新观念，严格考核，不断提高管理效率和管理水平
3.1充分利用宜昌市继续医学教育信息管理系统平台，提高继续医学教育管理水平。该系统的使用，不仅能对专业技术人员继续医学教育学分达标情况进行快速查询，而且还对各地举办的项目起到规范管理的作用，同时还能对职称晋升学分审核、医师定期考核、卫生人力资源的分布情况提供准确可靠的依据。今后，还要进一步对继续医学教育信息管理系统做不断完善，使其更好地服务于宜昌市的继续医学教育管理工作，提高继续医学教育的管理效率和管理水平。
3.2尽快在全市开通远程教育课程，使边远地区的卫生专业技术人员能够在当地通过网络参加继续医学教育培训，解决工学矛盾。要制定适合本地区、本单位远程医学教育的有关制度，加强过程监管和学分授予，确保远程继续医学教育的质量和效果。
3.3按规定认真做好《湖北省专业技术人员继续教育证书》卫生专业知识培训年度审验工作，考核结果与职称晋升、评先评优、执业注册等挂钩，严格落实继续医学教育相关政策。
3.4探索继续医学教育发展新思路。继续医学教育活动应当遵循一个最基本的原则，既要方便学习，又要有实用价值，继续医学教育应围绕临床实际需要做出系统、科学的计划，真正为广大医务工作者提供便利的学习机会，变“要我学”为“我要学”。近三年来，宜昌市在医疗卫生单位中创造性地实施“听课证制度”，充分满足了卫生专业技术人员的学习需求，卫生专业技术人员继续医学教育的参学率和合格率均显著提高，卫生专业技术人员的学习自觉性明显提升，为基层医疗卫生单位卫生专业技术人员更新医学知识，提高专业技术水平提供了新途径。
第7篇：专业技术人员护士工作范文
甲方：
乙方：
为加强辖区内各公立学校（幼儿园）与本院的合作，切实解决学校（幼儿园）专兼职卫生技术人员严重匮乏的的问题，增强校（园）方卫生防控专业能力，提升师生卫生健康素养，降低学校传染病发生率，切实将学校卫生工作落到实处。根据教发[2018]37号文件及《简阳市学校、医疗卫生单位合作实施方案（试行）》，经校、医双方协商，结合双方实际情况，就合作工作达成以下合作协议：
一、甲乙双方基本情况简介：
1.甲方：现有教学班 20个，共有在校学生1002 名，在编教职工57人，临聘人员 22 人（含保安 4 人），公益岗位10人；成立了医保室，配备 1 名兼职保健人员。
2.乙方：是政府举办的非营利性全民事业基层医疗卫生机构，一级甲等综合医院。
人力资源构成：
在岗在册84人；其中医生35人（全科医师6人；高级6人，中级9人，初级14人），护士23人（高级1人，中级2人，初级20人），医技人员16人，其他专业技术人员10人。
医院服务能力：
1.诊疗范围和能力：医院完成各专业的常见病、多发病的诊断和治疗以及常见急危重症的抢救治疗。
2.目前医院主要检查设备有： 彩色B超、全自动生化分析仪、DR、心电图仪、监护仪等。
3.开展科室：全科诊室、中医内科、针灸理疗科、西医内科、儿科、儿保科、妇保科、健康教育科、疾病控制室、慢病管理室、老年人及精神障碍患者保健室、家庭医生签约室和AA预防接种门诊等。
人力资源构成：
在岗在册84人；其中医生35人（全科医师6人；高级6人，中级9人，初级14人），护士23人（高级1人，中级2人，初级20人），医技人员16人，其他专业技术人员10人。
医院服务能力：
1.诊疗范围和能力：医院完成各专业的常见病、多发病的诊断和治疗以及常见急危重症的抢救治疗。
2.目前医院主要检查设备有： 彩色B超、全自动生化分析仪、DR、心电图仪、监护仪等。
3.开展科室：全科诊室、中医内科、针灸理疗科、西医内科、儿科、儿保科、妇保科、健康教育科、疾病控制室、慢病管理室、老年人及精神障碍患者保健室、家庭医生签约室和AA预防接种门诊等。
二、甲方的职责、权利和义务
1.建立学校卫生工作领导小组，指定专人负责本校（园）的学校卫生工作或指定专人负责与乙方沟通协调、协助配合相关工作；将乙方派出的卫生人员作为学校卫生工作领导小组成员，建立健全学校卫生工作相关制度、各项卫生工作计划或方案。
2.为乙方在校（园）内开展学校卫生工作提供必要的工作条件（协助人员、场地空间、设施设备等）。
3.配合乙方开展学校卫生监督协管、健康教育讲座、传染病流调及防控、预防接种和接种证查验、学生体检、校园暴发疫情应急处置演练等工作。
4.在乙方专业技术人员指导、协助下，完善学校（园）卫生防病相关制度和规范，科学制定卫生防病工作计划，保证制度规定和工作计划落实。
5.甲方在学校卫生工作中遇到自身难解的困难或需要乙方紧急援助的情况，可以请求乙方给予支援协助。
三、乙方的职责、权利和义务
1.每学期组织专业人员根据传染病流行规律，按照双方约定时间对学校教职员工进行卫生防病相关知识、技能的培训，举办针对传染病健康教育讲座。提供健康教育宣传内容模板，指导学校办好健康教育宣传栏。
2.按照国家公共卫生服务项目每年为乙方在园儿童提供健康体检1次，指导乙方建立学生健康档案。为甲方提供学生（在园儿童）健康体检分析报告，并根据报告指导学校（园）开展常见病（视力不良、龋齿、寄生虫、沙眼、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常等）防治工作。
3.培训、指导甲方开展班级晨检和因病缺课学生登记、追踪，对晨检和因病缺课发现的异常学生进行初步诊断，科学处置；指导甲方专人每周对全校晨检和因病缺课汇总数据进行分析研判，及早发现传染病苗头，报告异常预警信息。
4.对甲方在教学环境和设施方面存在不符合卫生标准等隐患的，督促指导甲方及时整改，为学生的健康成长创造良好的环境。
5.指导甲方完善传染病防控和突发疫情工作预案，如发生传染病疫情时，采取科学合理的处置措施，指导协助甲方规范开展各项疫情应急处置工作，防止疫情升级扩大。对发现感染传染病的师生进行规范管理，提出隔离、休教或休学意见（或提供复教、复课证明）。
6.为甲方建立绿色通道，对甲方突发疾病的师生、安全事故受伤的师生尽力提供急救处置或急救支援。
四、合作期限：
暂时签订1年，自2019年9月1日——2020年8月31日。
五、医校协议费用
乙方为甲方提供的服务项目中，教职工技能培训、学生常见病防治及相关有偿服务，甲方根据乙方提供的援助力度和难度，给予一年度购买服务款 （大写：贰仟捌佰元整）。
六、相关工作的协调与管理
甲方：由 作为协调员，负责联络协调开展合作工作。
乙方：由 作为协调员，负责联络协调开展合作工作。
甲方协调员手机： ，乙方协调员手机：
本协议书一式四份，甲方（学校/幼儿园）、乙方、市卫生局、市教育局各执一份。
甲方代表人签字： 乙方代表人签字：
第8篇：专业技术人员护士工作范文
[关键词] ICU护士; 管理
[中图分类号] R197.323 [文献标识码] A [文章编号] 1673-9701(2010)03-96-02
我院是一所综合性医院,ICU护士是我院护理队伍中优秀的护理骨干,主要承担院内各科危重病人和各种复杂、疑难、新开展大手术的术后监护工作。由于专科特点的需求,对护理人员的监护技能提出了较高的要求,要求设置更合理的专业技术人员结构和岗位,激活不同年资护士的工作热情,做好老中青护士的“传、帮、带”工作。我院ICU实行了护士的梯队式管理,在提高护理质量方面取得了良好的效果。
1 临床资料
我院ICU是收治全院危重患者和各种疑难、复杂、新开展大手术后病人的综合ICU,设床位8张,年收治病人数≥700例,平均住院日4.8d;护士18人,其中副主任护师1人,主管护师7人,护师2人,护士8人,平均年龄30.4岁。
2 梯队式管理方法
2.1 管理模式
ICU设护士长1人,领班护士5人,主班护士1人,护理分为5组,护士长每2个月对各小组统筹调配一次,以利于护士间的相互学习,科室实行护士长领班护士责任护士的梯队式管理方法[1]。
2.2 排班方法
根据病房特点、护士及护士家属的需求,实行两班制排班,即白斑7:3017:30,夜班17;307;30,每班固定护士3人,同时每班配备一名领班护士,根据护理工作量多少由领班护士统一调配管理。所有护士的排班由护士长完成,领班护士有权根据病人数量及护理工作量增减本班护士,在保证病人安全的前提下保证护理人员休息。
2.3 领班护士的任职资格及培训方法
领班护士必须由专科以上学历、在ICU工作≥3年的主管护师担任,临床经验和专业理论知识丰富,能够以理论知识指导临床实践,熟练掌握ICU内的各项操作技能,具有丰富的监护技能经验,有解决疑难问题和处理应急问题的能力,同时需具备良好的带教能力和医护合作精神,每2年实行一次竞争上岗,以利于提高科室的学习氛围。由护理部主任、科护士长主持竞聘,广泛听取医生的意见,择优选用。科室为领班护士制定了详细的培训计划,由科室护士长负责落实,领班护士需承担院内护理会诊,主持护理查房任务,参加医疗大查房、病例讨论,必要时安排到上级医院进修学习。
2.4 责任护士按需设岗
护士长根据科室工作安排护理分组,合理搭配责任护士,由领班护士根据病人数量、病情轻重、护理工作量的多少安排责任护士具体分管病人,真正做到以岗择人,按需设岗,注重护理服务的效果。
2.5 划分奖金等级,实行按劳分配
科室制定了详细的绩效考核办法,奖金分配至各组,领班护士享受本组最高奖金,责任护士奖金根据绩效原则分配,公开透明,真正体现按劳分配。
2.6 各班职责
领班护士除完成本职工作外,全面负责本班护理管理、组织、协调工作,及时发现和解决临床护理工作中存在的问题,保证本班护理质量。配合护士长全面负责本组人员的培训和考核工作,对本组内考核不过关的护士负有带教责任,与科室目标化管理挂钩;责任护士需服从领班护士的工作安排及调配,认真细致地做好所分管病人的治疗护理工作,完成领班护士制定的护理计划,为患者提供安全优质的护理服务。
3 效果评价
3.1 有利于提高护士工作积极性
实行梯队式管理,在激发领班护士的工作积极性、提高主人翁意识方面取得了良好效果。我院ICU自实行梯队式管理以来,年轻护士的工作热情空前高涨,责任心逐步加强,竞争及主动工作意识增强,每名护士都在最大限度地发挥和展现自己的才能,护士的自我价值得到充分肯定,科室工作效率明显提高。
3.2 有利于提高护理质量
护理质量的高低直接取决于护理专业技术骨干的技术水平和护理管理人员的管理水平,取决于护理队伍中各种人才有机构成的综合效应[2]。我院ICU梯队式管理实行以来,护理质量明显提高,在护理部组织的质量考评中,各项质控指标都有明显提高,病房管理质量评分由原来的93.22提高至98.2;消毒隔离质量评分由95.66提高至99.82;护理文件的书写合格率达100%,返修率为零,尤其是患者的基础护理和心理护理、仪器保养得到了充分落实,护理人员的专科技术水平得分由92.6分升至99.1分,这种梯队式管理被我院医生认可,病人及家属满意率由原来的92%提高至98%。
3.3 有利于护理管理人才的培养
梯队式管理充分发挥了各梯队护士的主动性和创造性,拓展了护士个人职业生涯的发展空间,为临床培养专家型护士奠定了良好的基础[3]。我院ICU自实行梯队式管理以来,已有4人竞聘为护士长,为其他临床各科输送护理骨干6人,现有5名领班护士的综合素质和专业技术水平跃居我院护理队伍前列,整体上提高了ICU护理队伍的专业监护水平。
[参考文献]
[1] 刘芳环,李庆印,赫晓莉,等. 建立领班护士负责制有利于提高心脏外科ICU的护理质量[J]. 中华护理杂志,2008,43(12):1132-1133.
[2] 于兰贞,高玉芳,侯桂英,等. 护理人员专业技术职务分层次管理的探讨[J]. 中国护理管理,2004,4(6):13-14.
第9篇：专业技术人员护士工作范文
一是强化业务学习，提高服务水平。医院每年拿出业务收入的1％，用于科研投入，鼓励大家多出成绩快出成果。鼓励大家撰写论文、搞科研。撰写论文分版面费，医院全部报销，并每篇给予100元的奖励；科研成果每项奖励500元；参与著书是主编的，每人奖励500元，副主编每人奖励300元。
从今年起，计划用5年时间，分院级领导、中层干部、各类专业技术人员三个层次，采取不同办法和形式，进行轮训。
实行学分制管理，专业技术人员按上级卫生部门规定的要求，每年需完成相应学分；除此之外的干部，5年内必须完成60学分。
对于管理人员，在按照县委组织部、人事局安排，进行学习培训的基础上，从20*年起，计划到20*年底，对所有妇女干部轮训一遍计算机的操作应用，争取都能达到计算机中初级操作水平，掌握现代化的管理和办公技能。尤其对有发展前途的年轻妇女管理干部，采取脱产学习、定向培训、重点培养的方式，着眼于提高其科学素养和创造能力，强化学习与本专业、本行业相关的新理论、新知识、新技术的培训，努力培植后备力量。
对专业技术人员，临床各科根据情况，要求科室护士长每年至少参加一次省级以上学术会议，并鼓励脱产学习。医院规定到省级以上医院进修一年，报销进修费6000元；在国家级医院进修一年，报销学费8000元。每年至少引进1—3项新技术，对取得明显效果的，除一次性奖励主要人员外，该项目所带来的经济效益，按一定比例提奖给所在科室。
参加脱产学习取得国家承认的第二学历的，将分10年给予报销学费。正是我们采取了一系列切实可行的激励机制和管理方法，全院妇女干部形成了比、学、赶、超的浓厚学习氛围。
二是借助载体，强化岗位练兵。医疗行业是一个社会服务性行业，它不仅是一些危重病人的生命之舟，更是社会主义精神文明建设的一个窗口。女性的个人素质、工作技能决定着行业的发展水平。提升女性素质，强化岗位建功是确保女性职工发挥作用的关键。在工作中，我们始终坚持以人为本，高标准严要求，着力在提高妇女干部的整体素质上下功夫，把强化政治理论、专业知识学习，提高思想政治素养当作首要任务来抓，纳入医院发展规划，提到重要议事日程。
我们规定每月第一、三周的周五
下午为政治学习时间。系统学习党的基本方针政策及“三个代表”重要思想，学习同志《为人民服务》、《反对自由主义》等文献，学习党纪国法、院规院纪。让大家学习、掌握党的基本理论知识，熟知医院规定要求，只有这样才能避免工作的盲目性，提高工作的主动性和针对性。
在坚持常规政治学习的同时，我们把创建各种岗、号、星、手作为载体，根据不同科室、不同岗位和具体人员的特点，开展不同的争创活动，把科护士长推倒活动的前沿，让其充分发挥个人的能动性和管理才能。医院给其搭舞台、作导演，让其尽情展示、表现。通过特定环境和岗位的锻炼，使她们的专业技能和管理才能均得到提升。
取得的成效
