排球比赛总结精选(九篇)

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第1篇：排球比赛总结范文

关键词：二传手 战术意识 培养途径

一、二传手战术意识的概念、内容及作用

（一）战术意识的概念

战术意识是指运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程，包括运动员的知识经验、判断能力、应变能力、合理运用技术和完成战术的能力。具有较强战术意识的队员能够在比赛中主动的、有目的的运用战术。

（二）二传战术意识的内容

二传手战术意识包括以下几个方面：一是善于做出正确及时的预见，对于瞬息万变的赛场局面能进行预测并作出正确判断。二是善于灵活多变地运用技术，在场上着眼于人员、时间、地点三个要点，把握有利时机，组织有效进攻。三是善于隐蔽战术意图，通过变换多端的假动作误导对方，以取得时间，空间、位置、距离等有利条件，取得比赛主动权。四是善于与同伴配合，通过对队员性格、身体素质、临场状态的了解，加强集体配合，因人而异传球，巧妙灵活地组织各种战术进攻，充分发挥战术进攻的威力。

（三）培养二传战术意识的作用

排球比赛场面激烈，局面变换莫测。二传手的技术水平直接影响进攻队员的扣球成功率，进而决定比赛中的主动权，特别是当今比赛新规则“每球得分制”的实施，使得二传的组织进攻尤为重要，特别是在关键球关键分的把握上更看出一个二传的水平。

二、 二传手战术意识培养存在的问题及原因

（一） 二传手战术意识培养存在的问题

排球比赛中，二传是整个球队的核心，二传手不仅要具备良好的身体素质、全面的技术水平和良好的战术意识。但是，专家研究资料结果表明，在日趋激烈的排球比赛中，对二传手的战术意识的培养还有待加强。目前二传手战术意识培养存在以下几方面的问题：一是不能做出准确的预见；二是不能很好的隐蔽战术意图；三是不能很好的与同伴配合；四是不能灵活多变的运用技术等等。这几个方面正在阻碍二传手技术水平的提高甚至整个球队比赛水平的提高。

（二）问题产生的原因

产生上述几个问题的原因，一方面来源于运动员自身，包括运动员身体素质、基本技术水平、观察能力不佳，队员基本配合能力不强，间接经验和直接经验积累不足等。另一方面在于教练员对二传手战术意识的培养思想上不够重视，在制定培养计划时，更多的侧重于扣球、拦网等技术水平的练习，因而造成战术意识的薄弱。

三、二传手战术意识的培养途径

教练员对于二传手战术意识的培养，可以通过日常训练和高水平比赛实践两种途径。培养战术意识要从小开始，教练员应该在日常的技术训练之中，注意加强二传手战术意识的培养。赛前，鼓励二传手全面把握各种相关信息，做好充分准备。场上，杜绝遥控指挥二传手的做法，鼓励二传手根据场上情况变化，灵活运用战术。赛后及时帮助队员，对照比赛场上的失误和发挥，分析查找原因，总结经验。一个好的二传要有清晰的头脑和思路，善于把握控制场上的节奏。

（一）身体素质训练是培养意识的基础

全面、良好的身体素质是完成高难技术与战术打法的基础。排球比赛中，队员身高高大化是一种潮流。身高越高，所需要的运动量就越大。排球比赛速度快，强度大，对抗性强，争夺激烈，运动员如果不具备良好的身体素质就无法适应比赛的要求。排球比赛中，二传手需要进行大量的起动、移动、起跳，这些动作都需要良好的身体素质作为基础。二传手必须加强身体素质训练，，这是培养二传手战术意识的基础保证。

（二）技术训练是培养战术意识的前提

发挥良好的临场战术意识需要以娴熟的技术基础。在日常训练中，需要通过严格、科学、系统的训练来强化基本技术的掌握，包括基本手型、手法的训练，移动传球的训练，传战术球的训练等。

（三）提高观察能力是培养战术意识的保证

二传手在组织进攻中需要正确捕捉临场战机，准确分析采取行动。二传队员的眼睛灵敏度越高，视野范围越宽广，场上移动、分配和转移球的能力就越强。因此，无论是在平时训练还是比赛场上或者是日常生活中，二传队员要有意识地锻炼自己用余光观察的能力，扩大自己的视野范围，提高突破的预见性。在临场上，除了紧盯对方发球手的手势、来球、自已以外，还要运用余光注意对手、同伴的位置，有意识地把他们放在自己的观察和行动范围之内。

（四）教练员帮助、总结经验是培养战术意识的关键

排球战术意识的形成需要通过训练比赛现实中的感知观察、激烈对抗条件下的瞬时思维判断、准确的行动应答等方式积累，除了靠运动员自觉学习以及临场经验积累外，还离不开教练员的指导帮助。教练员在技术训练中应培养二传的分析和解决问题的能力，教会二传学会打“聪明球”。日常训练中，指导二传手学习了解排球理论知识、发展简史等，扩大知识面，丰富战术意识，其次，教育二传手了解各种战术的不同特点，运用时机与效果的关系等来加深对战术的理解赛前，应指导二传做好准备工作，保证赛场上出现危机时不惊慌失措，冷静对待比赛中可能出现的复杂局面。赛中多鼓励，少指责，培养二传独立思考的能力。赛后，通过回放录像，与二传分析每一局比赛的情况，进行经验总结，培养二传手自己观察、思索和分析问题的能力，进而不断提高其临场战术水平进而带动整个队伍水平提升。

四、结束语

排球比赛场上，二传手担负着组织进攻、战术应变、调控节奏的重任。对二传手战术意识的培养，能够提高全队整体战术水平，二传担负着为本队的进攻创造存利机会的职责，通过巧妙地组织进攻，把握比赛节奏，进而掌握比赛主动权。通过对二传手战术意识的培养，不断提高其组织进攻、实施战术的能力，使之真正成为“场上的灵魂”，带领球队达到世界先进水平。（作者单位：山东大学）

参考文献

第2篇：排球比赛总结范文

【关键词】 女子排球；运动员；发球技术；训练

一、问题的提出

现代排球运动竞赛的规则在不断修改，使得在排球比赛中，排球的发球是比赛的开始，同时也是进攻的开始。准确而有攻击性的发球是排球比赛中的最主要的得分技术之一，也是破坏对方一传，削弱对方进攻威力的重要手段。同时还可减轻本方防守的压力。排球每球得分制规则的出现，对于将发球作为一种有利的得分手段，推动发球技术的不断改进和提高起着极重要作用。在当今世界排球比赛中，发球技术在比赛中起着的越来越大的作用，它不仅可以直接得分，还可以破攻，破到位，限制对手进攻水平的发挥。同时攻击性的发球技术还能够向对手施加心理压力，影响比赛中场上对方运动员的情绪和技战术水平的发挥。甚者发球技术可以左右比赛胜负的归属。本文试图从排球的发球基本技术理论和训练方法上，对提高发球技术水平进行分析探讨。

二、排球发球技术分析与讨论

1、排球的发球技术要领

发球是排球运动中一项重要的基本技术。它是比赛的开始，也是重要的进攻手段。有威力、攻击性强的发球，不但可以直接得分，起着先发制人的作用，而且还可以破坏对方组织进攻战术，减轻本方防守压力，为防守反击提供有利条件。此外威力大的发球还能振奋精神，鼓舞士气，打乱对方的阵脚和部署。反之，发球失误过多，不但会使对方加分，而且还会给本方造成很大的心理压力和防守的困难局面。因此，发球首先要有稳定性，然后增加其攻击性和准确性。随着排球技术和战术的不断发展，发球也在不断地改进和提高。目前，各国排球队都在寻找新的具有较强攻击性的发球技术，以求打破发球与一传平衡的局面。主要是采用远或近距离发平冲的重飘球和跳起发大力球，提高发球的攻击力和破攻能力。排球的发球需要注意以下几点：一是击球时不能屈腕、转腕。二是击球的作用力要通过球的重心。三是挥臂击球要平行加速用力。所以掌握发球技术的基本要领是非常重要的，它为发球技术训练提供了理论依据。

2、排球发球训练中存在的问题

当前，排球的发球训练过分追求数量，忽视技术动作要领。在发球训练中，只规定发球的数量，不注重发球的技术要领和发出球的性能。发球训练对运动员的要求太随意。运动员对发球失误感觉无所谓，为了完成发球的数量而发球，拿起球不加考虑，不按发球技术要领，随意就发。发球距离随意变换，抛球高度不稳，击球用力大小不一。偶尔发出攻击性球也不去总结规律，不知其所以然。

三、四川女子排球队发球指导思想及其训练方法介绍

有攻击性的发球还可以减轻本方的拦防压力，为反击得分创造有力的拦防条件，争取比赛的主动权。四川女排这些年一直重视发球技术训练，其发球指导思想是：“以发球带拦防”；发球技术训练是“以攻击性为核心”；发球技术特点是“因人而异、扬长避短”。在这些年的发球训练中，主要采取以下几项措施：

一是要求运动员在思想上真正认识和理解发球技术在比赛中的重要作用。即在任何比赛中，我们都要以发球技术水平来带动拦防水平。（以发球带拦防）

二是加强排球发球中排球意识的培养。新规则的实施，使比赛中各项技术得分比例发生了根本的变化，各队应重视以攻击性发球破坏对方的接发球，向对方运动员施加压力，但同时要减少本方运动员无所谓的发球失误，是各队对现代排球发球技术形成的共识。因此，在训练中要反复强调发球基本技术要领，严格按发球的技术要领去做。我们要求运动员做到四固定：发球距离固定、抛球高度固定、挥臂击球的轨迹固定、发球落点固定。

三是在训练方法和手段上要经常变换，按比赛的要求造就比赛的氛围，使运动员在有比赛压力的情况下来进行发球训练，最大限度的结合比赛实战，提高运动员运用技术的能力。

四是发球技术特点要根据每个运动员的具体情况来发展并形成自己独特的发球技术特点，意在扬长避短，发挥水平。以上三例发球技术成功转换，就是根据运动员在比赛中发球技术发挥的情况，同时结合本人的身体和技术特点，通过分析讨论，并通过实战演练而决定的。这些“因人而异”的发球技术，既符合运动员本人的具体情况，又最大限度地发挥了每个运动员的技战术特点。

四川省女子排球队这些年的指导思想就是“以发球带拦防”，加上运动员对这一指导思想理解与贯彻执行的比较好，教练员在训练中又非常重视发球训练，所以四川女排的发球水平在全国比赛中一直有比较明显的优势。

四、结论

第一，新世纪排球网上技术的发展使争夺越来越激烈，而作为排球的发球技术是限制对方进攻威力的最好武器。对任何一支排球队来讲，要想在比赛中同对手抗衡并掌握比赛的主动权，因此在比赛中必须贯彻“以发球带拦防”的指导思想，努力提高排球的发球技术。

第二，排球的发球训练要有计划，同时也要有针对性。根据运动员和队伍的具体情况，应把排球发球的攻击性作为训练的重点。

第三，排球发球技术的特点要根据运动员个人的状况制定，结合运动员的自身特点，练出适合自己的发球技术。

【参考文献】

［1］ 许健.现代男子排球比赛中发球的意义和战术运用［J］.天津体育学院学报,2002.

［2］ 李耀生.举足轻重的现球［J］.中国排球,2000.

［3］ 宋魁.试析排球规则的修改对排球发球技术的影响［J］.湖北体育科技，2004.

［4］ 马成顺，张萍，孙竟猛.中外优秀女子排球运动员跳发球助跑起跳动作运动学分析［J］.沈阳体育学院学报，2009.

第3篇：排球比赛总结范文

【关键词】排球垫球 练习 教学

一、现状

正面双手垫球是排球比赛中最基本、应用最多的垫球方法。排球垫球是我校中职一年级学生的重要单元，考试形式是正面双手自垫球，要求自垫球高度不低于50厘米，评分标准：男生自垫球20次及格，每多垫一球加一分；女生自垫球15次及格，每多垫一球加二分。

二、问题及原因

刚刚结束的2012级的排球垫球课，一开始学生练习自垫球成绩不够理想，技术动作不稳定，达标的人数不多。通过观察学生练习以及师生总结发现以下原因：

（一）思想意识原因

首先是部分学生以前较少接触排球，对排球这项运动兴趣不大，自信心不够，没有找到打排球的乐趣。部分同学怕苦怕累，排球垫球对手臂有一定冲击，部分同学会觉得手臂很痛，不愿意再练习，因此重视程度不够，听讲练习不够认真，导致练习、考试过程当中没有调整好心态，过于紧张，影响了最终成绩。

（二）知识技术原因

大部分同学在课堂上表现还是不错的，希望学好排球，参与到排球比赛当中，享受排球带来的乐趣。但是由于课堂上技术要点讲解时没有能够领会好，或者领会出现偏差，导致练习考试过程当中没有运用好动作要领。具体表现为以下方面：没有做好准备姿势，两脚直立，没有前后开立，膝盖没有稍微弯曲，后脚脚跟没有稍微离开地面，动作比较僵硬；垫球手型不规范，手臂不对称，击球时手臂并不拢，伸不直，手腕不下压；垫球部位不稳定，球不能稳定垫在手臂规定位置；垫球点不稳定，没有很好利用步伐移动调整自己身置；垫球力度把握不好，有时候力量过大有时候力量过小，导致球的落点不够稳定。

三、解决办法

对于排球垫球学习过程当中出现的问题以及原因，有以下做法：

（一）针对学生兴趣不大，教师可以亲身引导，通过多组织排球游戏，让学生感受排球比赛的乐趣，从而吸引学生更加关注排球，再通过课堂上的引导，引导学生练习排球，组织学习较快学生打排球比赛，以点带面，形成学生喜欢排球的气氛。

（二）学生对排球产生一定兴趣后，引导学生重视排球基本功练习。排球垫球动作要领主要从以下几点入手：

1.准备姿：移动对正来球后，两脚前后左右分开站立；屈膝的深浅和重心的高低，主要取决于来球的高低和角度；上身稍前倾；两臂自然弯曲，置于腹前两腿之间。

2.垫球手型：叠掌式垫球时两手重叠，合掌互握；手臂伸直，手腕下压，两小臂外翻形成一个平面。

3.垫球部位：腕关节以上10厘米左右的部位。

4.垫球点：在两腿之间的腹前一臂距离击球，便于控制用力大小；调整手臂击球角度，控制球的落点和方向。

5.垫球用力：垫轻来球时，主要靠手臂上抬力量，以及蹬地、跟腰、提肩动作的协调用力；垫中等力量来球时，动作小，靠反弹力；重球时手臂后撤，缓冲。

（三）排球练习方法及过程，可以遵循由易到难、由无球到有球的练习原则，具体的练习方法及过程如下：

1.无球徒手练习，练习方法：根据排球动作要领要求学生做徒手练习，通过练习学生对垫球动作要领中的准备姿势垫球手型有一个基本概念。

2.原地击固定球练习，练习方法：两位同学面对面站立，一位同学双手伸直持球两侧于腹部前，另一位同学在无球徒手练习动作基础上击球后下部。通过这一练习引导学生找准垫球部位及垫球点。

3.抛球垫球练习，练习方法：两位同学面对面站立相距约三到四米，一位同学向另一位同学双手抛球，抛出排球不带旋转成抛物线落于对面同学腹部前一臂距离，垫球同学按照动作要领要求将球垫回抛球同学，要求垫出球成抛物线，并稳定的落于对面同学手上。通过这一练习引导学生对排球垫球动作要领更好的掌握，特别是垫球力度的掌握，如果学生能够将同学抛出的球按照要求稳定的垫回同学手上，说明同学基本掌握了排球垫球的动作要领。

4.自抛自垫球练习，练习方法：一抛一垫，一抛两垫，如此类推，开始时提醒学生重点关注动作是否规范而不是垫球次数。通过这一练习提高学生垫球的技术动作规范性，随着垫球技术的提高，学生自信心越来越强，越学越有信心，自垫球数自然就增加了。

5.垫球对抗赛，练习方法：选择几位基本掌握垫球动作的学生分成人数相等的小组，利用排球前场区进行三对三垫球比赛，规定只能垫球，触球三次过网，每人不能连续触球，一局15分，输的一方必须做蛙跳或俯卧撑。通过引入了竞赛机制，学生兴趣大增，课堂气氛也变得活跃。同学们在享受排球比赛带来欢乐的同时发现自己技术动作的不足：稍不注意球就垫飞，不能很好的控制球的落点，老是输球……最后，带着这些问题再回到垫球技术的学习中，学生积极性就自然提高，以点带面，整体学习排球气氛就起来了。

6.放松练习，练习方法：两位同学或多位同学一组，手牵手放松手臂，动作要求小、轻、快互相抖动手臂。通过这一练习可以放松紧张的手臂肌肉，有利于身体恢复，帮助学生消除疲劳，促进体力恢复，能预防学生运动后的不良反应及运动损伤，保证学生的身心健康。

四、总结

通过师生共同努力，教师引导讲解示范，同学对排球技术有了更多了解，对排球运动产生了一定兴趣，促进学生学习积极性，通过学生的认真听讲，扎实练习，同学们取得了长足进步。

第4篇：排球比赛总结范文

关键词：排球运动 二传手 技战术训练

排球运动不仅仅对运动员的技术性要求高，而且要求运动员要有充足的排球理论基本知识，要明确掌握准确的技术细节和技术原理。随着排球技术训练的不断深人，二传手的实践经验也在日渐的丰富。那么教练员的理论知识指导和帮助以及对二传手技术动作的分析，将更加有助于学生对二传手对动作的理解和体会，这对促进二传手的思维能力有着积极地推动作用。在排球教学中加强和重视对二传运动员理论知识的传授，使他们对排球运动能够有更全面、深入的了解。

一、 二传手的基本技术训练包括手上动作、脚上步伐、视野的宽度、及战术意识训练和身体素质训练

（一）手上的基本功：二传队员手上的基本动作在于：进行传球时手腕力量的应用，以及手指力量的爆发度。在对二传队员手上基本功练习时，着重练传队员的手型和手法，以及手感，做到规范标准。才能对球进行掌控。

（二）脚上步伐：是指二传手在比赛中，步伐移动的速度，以及传接球时的突然制动，和比赛中重心的移动。二传手脚上步伐移动的速度，影响着整场比赛的节奏。在比赛中只有二传手脚步及时的移动到位，才能在第一时间接到对方的来球，并且将球稳定的传给进攻队员，为本方队员扣球得分奠定稳固的基础。但如果二传队员的脚上步伐移动过慢，那么选择的接应点就会出现差错，难以给本方的进攻队员传出稳定而准确的球。

（三）视野的基本功：在排球运动的训练过程中对运动员视野的基本功练习是要强调二传手的视野应开阔，能够用眼睛及时的洞察比赛现场所发生的一切事情。对全局的比赛有全面性的掌控。能及时的判断出对手想要进攻的位置，并及时的采取科学合理的解决措施。作为二传手，只有拥有开阔的视野，才能组织出合理的进攻战术，因此，加强对二传手视野训练的训练是非常重要的。

（四）意识的基本功：对二传队员意识的基本功训练，是要提高二传队员在整场比赛中的全队指挥意识和能力。经过对比赛现场的情况分析，积极主动地做出正确的判断，并采用合理的技术动作赢得比赛的主动权。

（五）战术意识的训练

作为二传手在比赛中不仅要具备对比赛基本的洞察能力，而且战术意识一定要强，排球运动也是双方攻守队员之间的一场战术比赛，因此在比赛中合理地组织进攻和防守战术，对比赛起着至关重要的作用。二传队员稳定的思维，是全队的指导中心，在每一次的比赛结束后，教练员都要二传手都总结战术运用的成与不足，让二传手充分的理解比赛中教练员的战术意图，为下一次的比赛奠定基础。

（六）排球二传手的身体素质训练

在排球运动员的身体素质训练过程中，应使各项身体素质得到协调的发展，这种相互协调发展的各项身体素质为运动员在比赛中的发挥起到关键的推动作用，在对二传队员的身体素质训练中，教练员要采用科学合理的训练方式，采取多种多样的训练手段，发展二传队员身体的柔韧性与灵敏性以及身体的协调能力，要针对每一个二传队员不同的身体素质，制定不同的训练方法。在对二传手的身体素质训练时，不宜采用大运动量的负荷性训练，要以全面发展二传手的小肌肉群力量为主要，在进行身体素质的训练过程中，教练员要随时注意二传队员的心理变化及身体变化，要及时的给与二传队员鼓励和信心，让他们从心底产生自豪感，将自己的个人优势和水平充分发挥出来，为比赛的最终胜利奠定良好的基础。

二、对排球二传手的战术意识培养

随着现代排球运动的不断发展，二传手仅仅靠自身的身体素质和技战术的经验来提高排球技能水平是远远不够的，它还需要二传手重视对排球理论知识的学习，在对理论知识有充足的掌握后，帮助和提高自己的理解能力和想象力，正确的认识到排球运动的发展趋势，形成正确的战术意识。使二传手能够在场上灵活的组织和运用各种技战术，领会教师或教练员的意图，在场上抓住时机，赢得比赛的最终胜利。

排球二传手的战术意识是队员在长期的运动中所积累的经验和正确的心理及生理的机能反射活动。二传手在比赛中拥有良好的战术意识，就能对比赛的全局进行掌控，能够与同队队员相互配合，为本方进攻队员传出准确而稳定的球，为比赛的取胜赢得信心。排球二传手具备良好的战术意识，能够准确的判断场上随时变化的情况并且能够及时的应对比赛，充分的展现全队的技战术水平。如果二传手的战术意识高，就可以加快场上队员的反应速度，快速的将教练的指导意图领会到位，有利于自身技战术的充分发挥，从而提高全队的技术水平。

三、对排球二传手的心理素质训练

在排球运动中，二传手的所有技战术活动都与其心理活动有着密切相关的联系。在排球比赛场上，二传手是场上的核心队员，二传手的心理素质是否稳定，头脑是否清醒，会直接影响到整场比赛的进攻效果。在排球比赛中，由于受到场上的比分、裁判员的判罚、场外观众的诸多因素的影响都会导致排球运动员的心理发生变化，二传手的情绪变化也会直接影响比赛时技战术水平的发挥。如果二传手具有良好的心理素质，就能够保持良好的心理平衡和自我{节能力，在比赛中就能能将教练员讲授的技战术应用自如。

在当今排球比赛中以“全功全守”作为排球比赛指导思想的前提下，排球二传手在技战术方面的差异日趋变小，而对二传手体能和技能较量的较量越来越高，因此，加强对排球二传手的心理素质训练是极其重要的。

在对二传手进行心理素质训练时，首先要提高二传手的自信心，只有充分的相信自己，才能在赛场上保持清醒的头脑，在比赛中将自己的技战术水平充分的发挥出来，使其成为队员心中值得信赖的核心力量。其次：要磨练二传手顽强的意志品质，通过模拟比赛时场外的吵杂环境，干扰二传手的心理，提高二传手比赛时的应激反应。

第5篇：排球比赛总结范文

1、影响场上意识形成的因素

要培养运动员的场上意识，就必须了解影响运动员场上意识形成的有关因素，以便更好地利用和发展有利因素，克服和防止不利因素，达到更迅速有效地培养运动员场上意识的目的。

1．1主观与客观

主观方面：运动员掌握的专业理论知识是形成排球运动场上意识的理论基础。运动员智力水平的高低，技术动作运用得是否正确、规范、合理，对待学习与训练的态度等等，都是影响运动员场上意识水平的主观因素。

客观方面：教练员和辅导员自身的素质和指导水平，对训练和比赛的组织、安排，采用的各种训练方法和手段等都是影响运动员场上意识水平提高的客观因素。

l．2体能和技能

现代排球运动就技术、战术而言，已呈现出全（全面）、高（高度）、快（快速）、变（多变）的格局。这就要求排球运动员在排球的基本技术、战术不断发展的今天，更要重视对自己体能和技能的训练。而运动技能则是运动员体能的外在表现形式，是运动员场上意识的外在表现。

1．3技术与战术

技、战术体系是排球运动的核心，也是排球运动场上意识的核心。技术是组成各种战术的基础，运动员的技术水平决定运动队战术水平的高低。运动员对排球基本技术动作的认识、理解、运用和研究，是影响运动员场上意识的因素；而运动员对排球基本技术动作的认识、理解、运用和研究，又包含在战术的范畴之内。

1．4个体与整体

排球比赛是场上6个人的集体比赛，单单靠某一名运动员的个人行动是不行的。场上的每一名运动员的技术水平，以及与全队集体配合的默契程度，决定了运动队技术水平的高低和技、战术风格。

1．5个体的心理品质

一个具有良好心理品质的运动员，在训练和比赛中，往往表现出：精神饱满，斗志昂扬，并具有顽强的意志和不怕苦、不怕累的大无畏气概和优良的场上作风。

2、排球运动场上意识培养的途径

2．1文化理论知识的学习

在技术、战术的训练过程中，要注重对文化理论知识的学习，要加强排球基本理论知识的传授，根据个人和运动队的实际情况，培养和提高学生的场上意识水平，并形成个人突出的场上意识和全队独特的技战术风格。

2．2技战术训练与场上意识的培养相结合

在日常的技战术训练中，不能孤立地练技术动作和战术配合；应与排球比赛的实践相结合，有的放矢进行训练，并将排球运动场上意识的培养贯穿其中。在学习、训练的过程中，应对学生个人和全队集体配合所暴露的问题，及时纠正，并结合比赛实战的需要，将排球运动场上意识的培养融入到所采用的各种训练方法和手段中，将两者有机的结合起来。

2．3形象直观教育与日常训练比赛相结合

不仅要看教学片，更要看技术、战术训练的专辑和高水平运动队的训练和比赛。教练员对出现的各种情况，一一分析，对比。

3、排球运动场上意识培养的方法

3．1理论学习法

理论学习法是在讲解、分析有关排球的基本技术、战术配合的运用和训练、比赛的过程中，有计划、有目的、有意识地抓住排球运动场上意识的形成及其影响因素。

3．2演示法

在平时的教学、训练和比赛中，通过示范、讲解，将符合实战需要的基本技术动作、战术配合的运用，有计划、有目的、有意识地传授给学生。

3．3分析讨论法

分析讨论就是在日常的训练、比赛中或观看高水平运动队、运动员的训练、比赛后，教练员布置一些假设的问题，要求学生阅读相关资料并组织相应的训练；最后进行归纳、分析、总结和讨论以及学习、交流的过程。

第6篇：排球比赛总结范文

1、二传传球速度越来越快。纵观近几年来的世界排球比赛，优秀二传手利用单、双手跳传技术来升高击球点、加快传球出手速度，缩短球在空中的飞行时间，加快进攻节奏成为明显的特点。

2、二传技术越来越具有攻击性。当今世界排坛二传手作为攻击手的队伍普遍存在。例如：前世界冠军古巴女排，场上6名选手都具有相当的进攻能力，因此他们大胆地由原来的“四、二”配备改打“六、二”配各（就是六名攻手，其中两位是二传手），这正是美国男排主教练比尔预言的未来排球的阵容配备，也是未来排球的发展趋势。其主要特点体现在二传手的攻击性越来越强。进攻意识不断提高，二次扣球和二次轻吊球已经被广泛应用。在比赛中，攻击性强的二传手不仅可以进攻得分，而且也可以有效牵制对方的拦网队员，为进攻手突破对方拦网创造有利条件，效果十分显著。

3、二传的核心作用越来越突出。比赛中，二传是教练员战术意图的直接实施者，是全队进攻战术的发起人和组织者。是全队由守转攻的枢纽。在进攻与防守转换的衔接发挥着越来越重要的作用。二传的核心作用越来越突出。

二、现代排球比赛对二传手的要求

二传的作用不仅要把球既稳又准地调整起来，便于本方队员扣球；而且应根据临场情况灵活巧妙地运用各种隐蔽动作，以迷惑对方，造成对方拦网上的错觉和失误，为本方进攻队员创造有利条件。因此，作为一名优秀的二传队员，必须具备以下几项要求：

1、良好的身体素质和快速、灵活的移动能力。二传手应根据第一次传垫球的方向、弧度、速度和落点准确的判断，并迅速的起动和移动，保持好人与球的位置关系。

2、视野宽广。二传要为本队的进攻创造好机会。因此，二传队员必须有宽广的视野，才能通观全场，胸有成竹，并在一刹那做出正确的判断和行动，而观察必须适时，边移动、边取位、边观察。

3、心理素质过硬。比赛时沉着果断、机智灵敏，战术意识强。能准确判断对方的战术意图。了解自己每个队员及对方的特点和特长，善于激励士气。鼓舞斗志。胜不骄，败不馁。能在激烈的比赛中，团结全队不失时机地组织进攻。

4、技术全面性和运用技术的合理性。例如：一传高而逼近球网，二传手应及时跳起作跳传球。击球部位约在额上，靠近网的一只手用力应稍大，以免使球传过球网。一传离网较远（即调整二传），二传手应迅速回撤取位，传球时观察好出球的位置和距离，使出球的方向与扣球手的助跑路线在网前形成恰当的交叉点。一传平快而冲向球网，二传手应迅速卡位，注意脚步站稳，并使重心稳定，避免触网或过线犯规。传球时，靠近球网的一只手要稍加大用力，以免二传过网或传球落网。

三、优秀二传手的基本训练方法

1、加强基本功训练。基本功是排球技术的基础环节，二传的基本功主要包括手、脚、视野、战术意识以及球性五方面内容。其中手是关键，脚是基础，腰是枢纽，[（视野）是向导，意识是灵魂，它们之间相互作用、相互影响。因此，二传的基本功训练要求：手、脚、[（视野）、战术意识和球感练习几个方面的高度统一。只有抓好二传的基本功训练，才能为二传技术的提高打下坚实的基础。

2、抓好重点技术与特长技术的训练。二传技术的重点主要是指一个球队的主要进攻战术的组织方式对二传球的要求。竞技水平高低的不同，二传技术的重点也因队而异。例如：对于水平较低的球队来说，其二传技术的重点是如何组织各种快攻战术传球；对于具备较高水平的球队来说，其二传技术的重点是在熟练组织各种快速多变战术的基础上，如何提高具有掩护作用的跳传球、晃传球以及各种二传的假动作。同时，二传队员在具备能够组织与全队配合的各种战术球基础上，重点发展二传的特长技术，即“绝活”技术，是现代排球比赛对优秀二传队员的要求。

第7篇：排球比赛总结范文

2018年2月12日，为期9天的2018年四川省中学生排球锦标赛顺利落下帷幕。乐山市体育中心在市旅游体育委的领导下，圆满的完成了承办任务，现就工作相关情况总结如下：

一、基本情况

由四川省教育厅、四川省体育局主办，乐山市旅游和体育发展委员会、乐山市体育中心、乐山师范学院承办的2018年四川省中学生排球锦标赛，是我省最高级别的中学生排球比赛，也是为上级单位培养和输送排球后备人才的重要手段。本次锦标赛有全省13个地市州的72支运动员队伍参加了男子初、高中，女子初、高中四个组别的比赛；运动员及工作人共计1016、裁判员和辅助裁判员56名。

由四川省教育厅、四川省体育局主办，乐山市旅游和体育发展委员会、乐山市体育中心、乐山师范学院承办的2018年四川省中学生排球锦标赛，于2018年2月4日至12日在乐山市体育中心举行。省教育厅、省体育局、市教育局、市旅游体育委相关领导多次亲临驻地和赛地进行了工作安排和部署，并就工作要求、项目分工、项目推进等方面给予指导性建议。

四川省中学生排球锦标赛是我省最高级别的中学生排球比赛，也是为上级单位培养和输送排球后备人才的重要手段。省中排球锦标赛能再次选择乐山作为办赛地，我们倍感荣幸，同时也感到肩上责任重大，在各级领导的关心支持下，我们按照比赛要求积极筹备，以体现出我们乐山“全国最佳赛区”组织办赛的水平。下面我就各项筹备工作向各位领导和教练员做以下汇报：

一是齐抓共管，实现无缝链接

接到办赛任务后，中心在时间紧、任务重的情况下，积极同省体育局、排管中心、旅体委、乐山师院等相关单位对接，通过qq群、微信群等多种途径进行衔接沟通，及时掌握参赛学校信息、运动队信息，领会省上办赛要求，积极反馈工作进展情况。做到信息对称，实现无缝衔接。

二是优化程序，确保工作落到实处

本次赛事共有全省13个地市州的72支运动员队伍、共计1016名运动员和工作人员、56名裁判员和辅助裁判员。针对如此庞大的参赛阵容，中心成立了办公室、竞赛、后勤、安保、医疗、车辆调度、场地器材等7个工作组，细化7个工作组的工作细则，从运动队报名、信息录入、抵乐后的行车路线、乘车路线、报到入住、驻地值班、安保巡防、食品安全等工作入手，重点解决近千人的住宿问题、吃饭问题、乘车问题以及安全问题，我们在乐山师范学院等相关部门的通力协作下，优化程序、共同推进，对每项工作落实和推进的时间节点和工作标准提出了明确的要求，力争各项准备均能达到赛会要求，让每一名参赛的住得舒心、吃得放心、出入安心、赛得有信心。

（一）办公室对整个赛事进行统筹，做好了同上级单位和市级各部门的衔接沟通工作，同时对赛事的宣传报道做了细致规划。

（二）竞赛组对此次赛事可以说是呕心沥血，待所有运动队信息收集完毕，距离比赛开始已不到四天的时间，在时间如此紧张的情况下，竞赛组客服重重困难，顺利完成房间调配、信息采集、信息录入、秩序册和竞赛指南制作等工作。

（三）后勤组会同食药监局等相关部门对住宿卫生、食品卫生等进行了检疫检查，确保住宿和食品安全。我们在李园酒店和师范学院设置了专人值班，负责协调和解决各运动队报到和比赛期间的问题。

（四）安保组在市公安的指导下，在运动队驻地设置了巡逻岗，确保大家的住宿安全。

（五）同时，我们在驻地和赛场均设有卫生室和医疗点，以确保大家比赛期间的身心安全。

（六）乘车方面，我们共派出6辆空调车在驻地和赛场之间滚动发车，驻地的发车时间为赛前1小时，赛场的发车时间为赛后20分钟，请大家认真阅读发车时刻表。

（七）场地器材我们做了充分准备，一切设施设备均按大会要求设置，确保整个比赛安全、顺利。

三是凝神聚力，肩负责任和使命

乐山市体育中心在确保质量和廉洁的前提下，按照“够用、适用、能用”的原则，完善比赛设施。坚持问题导向，充分借鉴其他地方办会经验，构建快速有效的协商沟通机制，确保四川省2017年中学生排球锦标赛各项工作如期圆满完成。

在此，我代表体育中心感谢省体育局、省教育局领导和排管中心领导对我们的信任，感谢市公安、市食药监局、市教育局、市卫计局、乐山师范学院的鼎力支持，我们一定会尽最大努力将后勤接待工作做好，全力为大家服好务。期间，可能也有一些服务不周到的地方，还请各运动队支持和谅解。最后希望大家在乐山比赛期间，心情愉快、身体健康、赛出水平、赛出风格。祝各参赛队都能取得满意的成绩。

第8篇：排球比赛总结范文

学校工会在市教育工会、学校党支部的正确领导下，坚持以全体教职工为中心，关心职工冷暖，认真组织活动，取得了较好成绩。

一、认真组织各项活动，努力争取集体荣誉。“三八”期间，市教育工会举办教育系统女子气排球比赛，我校积极组队参加，荣获第二名；5月份，工会组织学校教职工气排球赛，有效地锻炼了教职工身体，提高了校园活力；在庆祝改革开放40周年暨第34个教师节文化周周乐活动中，由学校工会、妇委会组织参演的节目《卢沟魂》获得广大市民和兄弟学校的一致好评，同时，该节目还参加了全市推普月活动启动仪式的展演，好评如潮；在10月份市关工委组织的庆祝改革开放40周年“中华魂”演讲比赛中，我校学生刘欣妍表现突出，被鄂州电视台现场采访报道；在10月底组织参加的全市教育系统第三届教职工气排球比赛中，我校队员不畏强敌，团结奋斗，拼出了火星，赢得了口碑；在元旦前组织开展的拔河比赛活动，气氛热烈，参与面广，进一步活跃了校园文化，丰富了教职工的业余文化生活。

二、严格把关职工福利，努力提高满意程度。3月份，组织全体工会会员到武汉东湖绿道游赏；9月份，组织全体教职工到全国连锁机构“美年大健康”体检中心进行体检，专车接送，营养早餐，温馨问候，让教职工再次体验到了星级的服务。学校工会还定期发放教职工生日蛋糕卡，货比三家组织采购发放端午节、中秋节、春节物资，把关心职工落到实处。

三、关心职工生活冷暖，及时送去安慰问候。一年来，学校工会先后组织对张琳、汪志军进行产情慰问，对张海燕、李景燕进行丧亲慰问，对熊爱兰进行病情慰问，对徐金莲进行退休慰问，及时向职工送去组织的温暖。

第9篇：排球比赛总结范文

摘 要 本文通过文献资料法，对如何提高排球运动员接发球判断能力进行研究。并从自身、技术、心理等角度出发，分析影响排球运动员接发球判断能力的诸多因素。对如何提高排球运动员接发球判断能力提出一些有效的建议与方法。

关键词 排球 接发球 技术 判断能力

排球比赛过程中，一攻作为防守反击的第一步，对赢得比赛起着至关重要的作用，是赢得比赛的先决条件和基础。而接发球作为一攻的重要组成部分，对一攻的质量有直接的影响。这就需要运动员提高接发球能力，判断则是先导。只有具备了良好的预判能力，才能保证接发球到位，保证一攻。该如何加强提高接发球的判断能力，保证接发球的到位率，已成为人们研究的重要课题。

一、接发球的重要地位

（一）接发球的重要性

随着排球运动的发展，赛制和发球技术也在不断变化，使攻防体系发生转变同时比赛节奏加快。这迫使各队在技术的训练上更增加了力量和速度的比重，力争在短时间内获取比赛的主动权。这无疑给接发球环节造成了巨大压力，迫使我们对接发球这个环节给予更多的重视，使接发球环节变得尤为重要。如果没有一传的保证，再优秀的攻守也难以发挥出应有的水平。没有一传的保证，将会对整个队伍造成潜移默化的消极影响。因此，如何提高接发球的能力，进一步提高运动员对来球的判断能力，成为当今人们关注的重点。

（二）判断能力在接发球过程中的认知

预判作为接发球的第一环节，它的强弱直接决定了运动员技术水平的高低。 接发球的判断能力，从心理学角度来讲，就是通过诸多的外界因素对来球的方向，速度，性质等进行综合的分析处理的心理过程。运动员判断分为两个阶段，分别是预判断和决判断阶段。这两个阶段相互联系，相互影响，构成运动员的判断能力。预判，是判断的第一步，是决判的先决条件。它是指运动员对临场的环境以及对方的发球队员进行观察，以及曾经对其的了解经验来估计推测，预判他的发球效果，为决判打下基础。决判阶段，则是对被击出的球的综合性质的判断。它包括对球的飞行路线，速度，弧度，性质及球的落点进行观察判断。随着发球技术的演变，发球的力量与速度增加。这无疑大大缩短了运动员接发球的判断时间，给接发球造成极大难度。因此，如何在极短的时间内快速做出判断，对有效组织进攻赢得比赛起到了关键作用。

二、影响接发球的因素

（一）自身因素

自身因素包括运动员的观察能力和身体素质。观察能力，既运动员对临场情况和发球队员的一系列动作的观察。是运动员做出正确判断的基础和前提，它是提高接发球能力的重要手段和因素。同时，随着排球比赛的激烈性和对抗性的不断增强，对运动员的自身素质也提出了更高的要求。在现代排球比赛中，运动员大多采用大力发球和攻击力较强的跳发球。这便要求运动员具备良好的力量，速度和爆发力，才能很好的完成启动，转体，发力等一系列接球动作。在排球比赛当中，运动员要完成多次的启动，转身，加速，急停等动作，没有良好的体能保证，则难以发挥出较高的技术水平。

（二）技术因素

运动员的接发球过程，是由一系列动作组成。在队员判断出来球的位置，速度，方向等因素后，依靠蹬地，转体等身体技术的协调配合，迅速采取行动。并依据球性采取或传或垫的正确技术，合理控制力量，才能取得良好的接球效果。可以说，运动员自身的技术水平，是一传能否到位的根本保证。只有具备纯熟的技术，才能在接发球过程中准确的把握球的性质，提前予以判断。

（三）心理因素

运动员的接发球过程，是其自身采取的一系列动作，并合理的组合动作而完成的。运动员的技能水平则通过这一系列的动作组合表现出来。这一系列的组合动作虽然受到人体骨骼肌肉和生理机能的限制，但动作的准确性，合理性，预见性以及动作的时机则很大程度上受到运动员对比赛的认识以及认识的临场加工控制过程的影响。在接发球过程中，正确的认识，能使运动员情绪高涨，信心十足。错误的认识，则会导致运动员产生紧张焦虑的情绪，从而影响对场上情况做出及时的预判，影响接发球的效果。因此，加强对运动员心理素质的训练，对提高运动员接发球过程的预见性，组织有效反击有着重要意义。

（四）环境因素

在运动员接发球过程中，来自外界的干扰包括感觉干扰和教练员的干扰。感觉上的干扰是指在视觉，听觉上对接发球运动员产生或显或隐的影响。由于主客场的不同，双方支持者会使用各种道具给彼此队员造成心理上的压力。教练员的干扰表现在接发球在连续得分或是连续失误的情况下，教练员会请求暂停，一方面来扰乱发球队员的节奏，也以此来让队员调整状态，并做进一步指导。

三、如何提高接发球的判断能力

（一）注重自身能力的提高

1.观察能力的培养

观察能力是运动员有目的的，主动的去观察场上情况及发球队员，并能够全面的正确的发现把握各种现象之间的联系和特征的一种知觉能力。培养运动员的观察能力，首先要使运动员明确观察的目的和任务。可以通过观看国内外的高水平比赛的录像，或者到比赛现场观看比赛，要求运动员对各队的发球队员以及一传队员进行重点观察。其次，在观察的同时，想象自己成为接发球队员该如何应对来球，通过长期观察，从中找寻规律。最后，通过及时的整理和总结来提高自身接发球的能力。

2.加强身体素质训练

身体素质训练，是运动员训练整体中的重要部分。训练方法，手段和训练内容的安排都要严格的服从运动项目的特点，符合运动需要的要求。在素质训练过程中，合理的安排一般体能训练和专项体能训练。安排素质训练，要根据不同人的特点和实际情况进行训练，要因人而异，并安排训练内容主次分明。

（二）技术水平的提高

技术水平是比赛得以进行的基本保证，是提前预判的先决条件。只有运动员具备了较高的技术水平，才能在比赛中对各种性质变化的来球准确判断，并依靠合理的技术动作完成接球动作。在训练过程当中，应根据实战需要，进行实战接发球训练。通过仔细观察，总结出各队的发球特点，并分析利弊。在实战训练中模拟对手发球的特点，以增强队员对来球的熟悉性和预判性。通过反复模拟训练，达到提高运动员判断能力的目的。

（三）心理素质的培养

有专家指出，心理技能的训练是现代竞技运动系统不可缺少的一部分，它影响制约着运动员身体机能，战术水平的发挥。同时，可促进运动员心理过程的不断完善，形成各项运动所需要的良好个性，心理特征。所以，使运动员具备良好的心理素质，做到头脑清醒，冷静，自信，果断，在平日的训练当中是应该得到充分重视的。

1.模拟训练法

模拟训练法，就是在平常的训练当中模拟比赛时的情境条件，改变原有的训练环境，创造新的场景的过程。在训练过程中，通过语言的描述和模仿比赛的情境，使运动员想象自己是处于比赛当中。同时，还可以根据了解模拟对手的技术特点进行有针对的心里训练。

2.暗示训练法

积极的心理暗示可以对运动员产生正面的影响，给运动员增加信心和力量，使运动员达到最佳的运动状态，从而提高接发球的质量。在大赛前，教练员可以通过开会或者谈话对运动员进行积极的心理暗示，进行思维导向。并且通过对运动员的鼓励和肯定，使运动员增加自信心，创造良好的心理环境。

四、结论与建议

随着时代的发展社会的进步，现代排球运动已经步入了一个新的阶段。赛制的改革和技术的不断创新，使比赛更加激烈，要想取得比赛的胜利俨然接发球这个环节的重要性已经被大家公认。判断，作为接发球的一项重要能力，对接发球过程起着决定性的作用。没有准确的判断，就难以组织有效进攻。因此，要把握住这个环节，提高运动员对接发球的判断能力就要从培养运动员的观察能力，个人能力和心理素质等多方面入手，不断加大力度进行培养，才能在如今激烈的竞争中取得一席之地。

参考文献：

[1] 赵小平，邓立平.试论排球发球技战术的变化及对策[J].中国体育网.