儿子的礼物精选(九篇)
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第1篇：儿子的礼物范文
爱孩子的路上，期待与更多优秀的人同行。
我看重是你的这份心意，你有这份心，我已经很感激了。真的很谢谢你！
收到影迷寄来的礼物，喜欢卡上那句话眼里有光，特美。愿这道光永不磨灭。
那一刻，我真想拥抱你。虽然你只有一米三，很瘦，但在妈妈心里，你已经长成一棵小树，令我想到去依靠，而不是拥抱。
谢谢你的礼物，我很喜欢。
感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切。
感谢你！我生命中的孩子！
收到礼物后延迟性心痛，不过胖橙子有一个肯为我花钱的心是非常值得肯定的！
能收接到您的祝福和礼物我真的好高兴，也好意外。真的感谢您能记得我！愿好运常伴您身边，天天好心情！
我想这是我情人节收到的最好的礼物！非常感谢！
第2篇：儿子的礼物范文
——读《我给奶奶送阳光》有感
□华南师大嘉玛学校508班梁兆聪
暑假里，一打开《中国童话百篇》这本书，《我给奶奶送阳光》这个标题便深深地吸引了我。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了。您瞧，这是阳光。”随着一声稚嫩的童音，一幅清亮如水的小画展现在我的眼前：清澈的溪水，遍地的野花，欢快的小鸟，灿烂的阳光。一个紧兜着小围裙的娃娃正兴奋地向山中的小屋跑去。她看上去是那么美丽，那么灿烂……
看着，看着，我的眼前一片明亮：鹿儿，一个只有四岁的阳光娃娃来到我的身旁。
鹿儿，多么可爱、多么善良的阳光娃娃!为了能使受伤的奶奶见到灿烂、温暖的阳光，她竟然幼稚地把阳光当作礼物，用小围裙包回家。可是等她打开一看，却发现包得严严实实的阳光溜走了，送给奶奶的礼物不见了。她伤心极了，奶奶却高兴地说：阳光跑到鹿儿的心里去了。读到这里，我的心里暖洋洋的。是呀，奶奶虽然没有收到鹿儿从大自然中带回的阳光，可她却收到了一份更珍贵的礼物，那就是鹿儿送给奶奶的阳光般的温暖，和那颗纯真、善良的爱心。这份礼物对于奶奶，对于每一个需要关爱的人来说，是多么珍贵啊!
鹿儿，一个还没有上学的小女孩，就有着这么美好的心灵，让我好感动!看到鹿儿，我不禁想起了中央电视台《焦点访谈》中报道的一件事：一位有三个女儿、一个儿子的老人，省吃俭用、辛辛苦苦地把孩子们养大，可老了却要一个人孤苦地过日子。因为她的儿女们只为自己的生活忙碌，没有一个人牵挂着他们年老的妈妈，甚至经常用恶毒的语言骂老人，盼她早死……为什么会这样呢?我的心酸酸的。难道他们连小小的鹿儿都不如吗?鹿儿纯真的童心里充满了阳光，充满了爱。而他们心里的阳光都跑到哪儿去了呢?
孝敬老人、关爱他人是我们中华民族的传统美德。爸爸、妈妈养育我们，把我们看成是自己生命的一部分，关心我们胜过关心自己。从小到大，他们不知要为我们花去多少心血，倾注多少爱。
“谁言寸草心，报得三春辉”。同学们一定都读过这句诗吧。虽然我们无法报答完母亲的深情，但我们完全可以像鹿儿那样，让心中充满爱的阳光。一杯热茶、一声问候、一张优异的试卷……这一切在父母的心中都是最美好、最灿烂的礼物。虽然它很小，但它会让每一个人的心中充满暖意，充满光明。
合上书，鹿儿稚嫩的童音依然在我的耳边回响，它已经变成了世界上最美妙的旋律。
鹿儿，谢谢你来到我的身旁，我会像你一样让心中充满阳光!
第3篇：儿子的礼物范文
一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚太阳下山后，他们听到远处传来了歌声，而且声音越来越清晰。乐声很怪但又如此悦耳，以致他们忘记了疲劳，赶紧向前走去。月亮升起时，他们走到了山顶，在那儿看到一大帮个子矮小的男男女女手拉手儿围着圈，在尽情跳舞。
他们唱的歌非常动听，刚才两人听到的就是这歌声。在那些人中间坐着一位长者，他比其他人都要高，身穿一件杂色外套，花白的胡子垂至胸前。那两个人还站在那儿，满脸惊讶地看着他们跳舞呢，老人示意他们加入，那些小人们也热心地散开了一个口子。那个金匠背上有个瘤，就像所有的驼背一样，他大胆地加入了跳舞者的圈子，而裁缝开始还有些害怕，想退缩，但他看到所有人都玩得那样开心，便也鼓起勇气加入了他们的行列。舞圈马上又合拢了，小人们又继续载歌载舞，欢乐无比。只见那位老者从腰间抽出把大刀，把刀磨得锋利无比，既而把目光转向了两位陌生人。他们都吓坏了，他俩还没来得及思索，就见老人抓住了金匠，以迅雷不及掩耳之速把他的头发和胡子给剃得个精光，裁缝同样也未能逃脱此劫。等完事后，两人又马上感到恐惧荡然无存了。因为老人友好地拍了拍他俩的肩膀，奇怪的是，他俩觉得是自愿地让老人把头发剃下来的，毫无反抗。他指了指堆在一边的煤堆，示意他俩用煤渣填满口袋，虽然他俩不知道这些东西对他们有什么用，二话没说便照着老人说的去做了。接着他们就动身去找一间过夜的小屋，当他们到达山谷时，附近僧院的钟声刚刚响过十二点，人们都停止了歌唱。过了一会儿一切都结束了，这座山在月光下显得幽寂而静谧。
两个旅行者找到一家小酒店，躺在了草垫床上，用大衣盖住了身体，他们毕竟太累了，忘了把煤块拿出来，沉重的负担把他俩早早地压醒了。他们把手伸进口袋，简直不能相信自己的眼睛，袋里装的不是煤块，而是金子。更可喜的是，他俩的头发、胡子变得又长又浓又密，和以前没有什么两样了。
第4篇：儿子的礼物范文
1.需求管理模块。
利用业务流程可以产生精细的、准确的量值，之后统计、分析、处理一些数据，将企业需求的物资决策辅助支撑构造起来。
2.采购模块管理。
能够将大量的行业信息资源提供给企业，对市场中获得的信息和行业信息资源信息能够充分的进行利用，对价格动态、信誉和货源能够有效的进行了解，可以择优进行采购。对比价询价在采购中能够支持，将采购的基本价格制订出来，对采购订单的执行上进行指导和控制，将企业的采购成本上予以降低。
3.库存模块管理。
将全面的库存信息提供给企业，将库存全面的压缩。利用细化物资库存量状态，可以将全面的库存信息提供给企业，将合理科学的采购计划提供给企业，将库存全面的压缩。
4.供应商模块管理。
对供应商的历史交易记录可以实时的进行采集，将先进、实用的模型建立起来，对供应商在价格、质量、服务和交期等多个层面给予科学的评价。
5.在合同模块管理中。
在合同条款的基础上控制供应商的设备交货计划、主要的材料，对工程建设上提供一定的帮助，针对入库的设备和主要材料根据相关的要求对质量上进行检查，将合同索赔准备工作和原始记录工作做好。
6.规范模块管理中。
对企业采购业务流程进行协同、优化和规范，将采购的工作效率提升上来，支撑采购工作从采购、订单、检查、进库、收票、结算整个过程给予管理，同时能够在企业具体情况，将适于企业的种种不一样业务形式的采购审批工作流和业务流程灵活的配置出来，对企业采购业务流程的变化上予以支持。
7.招标模块管理。
将主体定为招标交易的双方，把网络作为载体，使市场的潜力能够被企业以最快的速度挖掘出来，将价值以最经济的成本创造出来。
8.协调整合以上七个模块。
对物资采购的集中管理控制上进行全面的强化。对企业的采购权、质检权、定价权给予支持，分离支付权，对管理采购合同、选择供应商、确定价格、检查质量的时候设立专门的部门负责这些工作，将管理的效率全面的提升上来，将运营的成本上予以降低，对管理程序上进行规范。
二、应用过程中的保障
在电力企业中将一套ERP系统购买下来并且进行安装是一件比较简单的事情，然而要想ERP系统中所涵盖的管理流程和管理思想上真正的进行理解，确保ERP系统可以高效的运行并非是一件容易的事情，在运用该系统的时候因此就需要一定的保障措施，具体措施如下：
1.对观念进行转变，将信息化工作氛围营造起来。
传统的物质管理模式的变革就形成了ERP系统的物质管理模式，这将会重新的分配物质管理部门的能力、职责和效率，会影响一部分人的利益。此外，国家特有资源的垄断地位是电力企业一直以来的一大特征，受到了地域经济和管理文化思想长时间的影响，固守成规、抱残守缺的情况还较为严重。所以电力部门应该在管理理念、管理方法、管理思想和管理模式这四个层面进行细致的考虑，在建设企业文化的时候，以全局的角度出发，综合的阐述新型企业的管理理念、方法、模式和思想，令所有的工作人员都能够清晰的认识到该系统在电力企业物资管理中发挥的重大作用。
2.对领导工作予以强化，将信息化工作体制建设推动起来。
领导的加入和重视程度怎样，能够为该系统的有效运行上提供巨大的帮助，为了在电力企业物资管理中有效的运用ERP系统，将ERP系统推动工作小组成立起来就显得非常必要，总经理进行领导，有副经理进行负责，别的部门有效配合，将该项目的直接责任人设立出来，在电力企业物资管理中将ERP系统快速的应用进去。
三、应用中取得的成果
1.对物资采购规模的形成上的作用。
集中采购的价格优势和批量优势，可以在对质量进行保证的同时，将企业的成本给予降低，将收益提升上来。所以，这样的采购方式一直都是电力部门所追寻的。自从广泛的应用了EPR系统之后，采购申请问题在电力企业物资管理部门中得到了有效的控制，这样批量优势在集中采购中不但能够很好的发挥出来，同时还能够很好的突出价格上的优势，将企业的成本上予以降低。将电力企业的经济效益能够很好的提升上来。
2.对电力企业的物流资源优化上会带来帮助。
EPR系统应用在电力企业中之后，对统一的管理标准上能够积极的进行使用，对物资管理工作上会带来很大的帮助，对有关的管理制度上能够给予完善，确保物资业务流程符合标准，而且不管是设计、组织还是实施物资管理工作，ERP在系统在其中都发挥了重要的作用。提高了物资的采购计划和执行效率的水平，将物资管理工作的合理性和科学性很好的提升了上来。
3.对精确成本数据上十分有利，便于核算财务物资。
运用了该系之后可以将加权平均价有效的运用到物料主数据的价格中，当变动的情况出现在采购价格中时，能够及时的更新和调整物资库存和供应的情况，这样能够使其和市场的价格上无限的接近，将库存的物资价值能够准确的反映出来，对材料的消耗成本能够精确而真实的计算出来。
四、结语
第5篇：儿子的礼物范文
【关键词】 护理人力资源
护理人力资源的合理配置与使用是维吾尔医护理管理改革的一项重要内容。改革中对各科室护理人员编制进行了科学合理的测算，制定了护理管理人员的聘用标准和岗位职数，明确了护理岗位的内涵。对中专毕业护士实行合理分流和考核转岗人员科学排班，在我院业务质量大幅度增加的情况下，各项护理服务指标达到优良水平。
1 维吾尔医医院人事与分配制度思路
随着社会主义市场经济体制的建立和逐步完善医院改革，面临的主要矛盾人力资源的浪费和医院补偿不足并行，医院服务模式单一与社会多样化服务需求，医疗保障体制对医疗服务也提出了新的挑战。我院在2003～2004年2年之间不断增加新的医疗业务，加强优势的维吾尔医专科护理的基础上，全院总病床由原来的150张扩充到300余张。这些原因使我院护理人力资源程度不断加重，近2年来我院护理部本着充分利用现有的、有限的卫生资源和人力资源，建立起优质、高较、低耗、富有生机和活力的运行，讲究成本效益，没有增加护理人员的基础上保证了护理工作的正常运行。
2 积极推行护理改革，增强护理工作活力
建立新的用人机制，合理调整人才结构，在卫生改革中护理改革要以“用人”制度改革为突破口，“分配”制度改革密切配合，建立以聘用制为核心的新型用人机制。
2.1 完善用人制度 为了使护理队伍更趋于稳定，医院从多方面解决护士的实际困难和后顾之忧，为护理人员创造一个优厚的工作生活环境，充分调动她们的积极性。（1）对合同护士增加工资待遇：按年限、职级、工作表现评定工资标准。（2）提高政治待遇：对于积极要求上进，表现突出的护士吸收入团、入党。对于工作努力，成绩突出的个人评选为优秀护士给予物质和精神上的奖励，充分调动其积极性。
2.2 明确岗位职责与人才要求 实行公开、平等、竞争择优上岗，实行人员能进能出，职称能上能下，待遇能升能降。
2.3 拓展和完善维吾尔医特色护理服务项目，满足不同层次患者对护理服务的需求 随着社会的发展和人们物质生活水平的提高，人们患病住院的需求不在是单纯的把疾病治好，其需求是多元化的。因此，拓展和完善护理服务项目是医院内护理改革的重要方面。以积极主动为患者提供立体、全方位的服务，使护理工作能够适应患者的不同需求，增加医院的社会效益和经济效益。
3 按岗定编
按岗定编虽然满足了人员配备，但不能满足人员知识水平、技能配备，一些高龄护士只能从事基础护理工作，不能发挥其优势和特长。同时长时间的高负荷工作将会对护士的身心造成不良影响。
4 突出重点抓质量，抓实效
质量和效果是维吾尔医护理改革的生命所在，整体护理是护理改革的有效措施。维吾尔医护理改革工作能否成功，关键在于整体护理的临床实践效果，对此护理人员一定要有清醒的认识。评价整体护理质量必须坚持用数据从多方面衡量的原则，如患者及家属对护理工作的满意度，护士及职工满意度，住院感染率，意外事故率，差错或事故率，长期卧床患者褥疮发生率，患者的平均住院时间，患者再次入院率等指标的完成情况。这也是在维吾尔医护理工作中不可缺少的一部分环节内容。
5 随时培训新技术，确保护理质量
为了维吾尔医治疗和护理的更加完善，护理人员的知识和技能都面临着挑战。累积一些维吾尔医护理和西医护理相接合作为综合性护理新知识，针对有些疑难问题笔者发挥护理部的组织协调能力，及时聘请有关专家组织针对维吾尔医护理的进行培训，从而提高护理质量，确保了维吾尔医护理工作的顺利开展。
6 激励支持，确保护理加强人力资源的管理，就要做到合理使用人力资源
在关键时期，使每一位护士都以最佳的状态工作，发挥出最大的工作能力，确保最高的工作质量。因此针对我院护理工作的性质和任务以及人员的心理状态做到激励支持，确保护理，这是进行人力资源管理的落脚点。充分调动人员积极性，是提高人力资源利用率的重要手段。目前我院护理人员占卫生技术人员的30%以上，是维吾尔医医疗和护理工作的重要力量。
总之，面临维吾尔医护理工作护理部积极组织协调进行人员培训，科学调配和激励支持，有效地进行了护理人力资源管理，实现了人力资源的再分配，提高了人力资源利用率对高质量维吾尔医特色护理顺利成功。
第6篇：儿子的礼物范文
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一家坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
第7篇：儿子的礼物范文
关键词：小班幼儿；自我服务能力；培养
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-267-01
一、幼儿生活自我服务能力较弱原因分析
我们小班的孩子大多数是独生子女，在做这个课题前，我曾做过一个问卷调查表，从中看到，小班孩子们的自我服务意识差、依赖性强，也可以看出他们在家饭来张口、衣来伸手的习惯。如今的家长都认为知识才是最重要的，往往重了知识技能而轻了孩子的自理能力，家长辛苦抚养孩子，希望孩子长大能出人头地的愿望大家都能理解，但是如果孩子连起码的自我服务的小事都做不好，将来怎么做有所作为呢？加上以往，幼儿园老师平时很注重知识传播和生活上的照顾，可是很多事，教师不愿让幼儿自己亲手动手，怕幼儿出现安全事故，怕难以向家长“交待”。殊不知，这样已经剥夺了幼儿自己动手的机会，限制了幼儿自我服务能力的发展，养成了幼儿过分依赖的性格，《幼儿园教育指导纲要（试行）》在健康领域目标、要求中提到：“幼儿生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”、“避免过度保护和包办代替，鼓励和指导幼儿自理、自立的尝试”。因此，作为孩子的启蒙老师，首先自己必须要更新观念，然后引导家长朋友们从重智力因素轻非智力因素的误区中走出来。
二、对幼儿进行自我服务能力培养教育方法的探索
1、通过幼儿园教育，逐步提高幼儿的自我服务能力
（1）通过环境的渲染，增强幼儿的生活自我服务的意识。
要想孩子提高自我服务能力，孩子的意识也是非常重要的，我们先从教室环境入手，从孩子的精神和心理上入手，为幼儿创设良好、宽松的环境氛围，使幼儿产生自我服务的兴趣。例如：在主题墙上，专门开辟一个角，张贴一些小朋友自己漱口、洗脸、吃饭等自己的事情自己做的图片，在厕所水龙头上张贴洗手的步骤，让孩子在洗手时就可以看到如何把小手洗得更干净。带领孩子参观大班哥哥姐姐自己穿衣、吃饭、整理床铺，让他们产生强烈的学习愿望。通过观摩中大班哥哥姐姐的各种自我服务能力比赛，使他们懂得自己的小手可以做许多的事情，在不知不觉中激发学习的愿望。
其次，我们课题组成员积极收集并生成一些与主题活动相符的教学活动、儿歌，针对小班幼儿年龄特点，选择语言、社会、数学等活动，及时抓住主题中有意义的活动，调动孩子积极参与，在活动中体验，在活动中积累，并通过活动内化成自身需要，受用一生。此外，我们还在区域角里为幼儿提供了一个丰富的物质环境，让幼儿有一个有趣的游戏环境。
（2）通过各种歌曲、儿歌、游戏等形式，教给幼儿生活自我服务的技巧。
小班年龄的幼儿处于具体形象思维阶段，对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，还常常需要用游戏、做动作来帮助思维。
（3）通过年段幼儿自我服务能力比赛，进一步提升幼儿自我服务能力。
幼儿园领导也非常重视幼儿的自我服务能力，经常组织同一年段的幼儿进行自我服务能力比赛，在小班第一学期，我们小班年段进行了穿鞋子比赛，先在班上练习，待大部分小朋友都会穿了，再选出穿得最快最准确的幼儿参加年段比赛，平时还有个别孩子分不清鞋子左右，经过突击训练，孩子们的方向感一下了变好了；在小班第二学期，我们进行了穿套衫比赛，班与班之间的“竞争”非常激烈，孩子们在自己班级经过训练，在比赛场上纷纷想得到第一名。通过年段间的自我服务能力比赛，孩子们积极性更加提高了。
2、生活老师的参与，巩固并催化幼儿自我服务能力
第8篇：儿子的礼物范文
一、做好衔接教学是关键
主体的学习准备状态是学与教的出发点，也是主体心理发展的必然过程。引导学生自主学习，要根据学生的原有准备状态来进行，使之形成对于后继学习的良好的准备状态。在初二新学年开始的前一个月内，选择趣味物理、实用物理和物理史料等生动有趣的内容，以小组讨论、游戏、竞赛等形式，吸引学生积极主动地参与到物理活动中来，通过活动，激发其学习兴趣，增强其求知欲望，培养其独立与合作精神，从而使入门教学过程成为学生完成“要我学”到“我要学”的过程。在教学中注意三个方面的过度：（1）思维方式的过度（由形象思维向实验探究总结结论转化）。（2）知识内容的过度（如：路程=速度×时间，S=vt，……）。（3）难易的过度（逐步建立起物理模型）。
二、培养独立学习是重点
初中学生的学习已由依赖型转向独立型，它标志着学生已经具有独立获取知识的能力和潜能，具有自我负责的精神和实现自我的愿望。从初二开始进行课前“自学”的指导，使学生认识初中阶段学习的特点。
1.教读。就是教学生字斟句酌地阅读教材，弄清教材中每个术语、符号、公式以及每句话的含义，把物理课本读通、读懂。一般可从两个层次引导学生阅读教材。首先是引导学生泛读，浏览本节教材内容，了解教材的编排结构；其次是精读，对教材中的重点内容细嚼精研，对概念、定律、公式等领会其内涵及外延，对难以理解的关键字句标示符号或予以角注等，以便通过交流得到帮助解决。对例题的学习要求做到做（尝试解题）、思（与例题解法比较）、悟（归纳步骤、领悟原理）、变（一题多解、一题多变）。教读的主要任务是让学生初步学会阅读、质疑、运用。
2.导读。教师的作用由“讲”转为“导”，教师的“导”主要是通过设置《导读提纲》来进行。首先教师要充分备课，认真分析教材，把教学内容分成小知识点，以问题形式提出；二是帮助学生在重点、关键地方进行分析、思考；三是帮助学生把握教材的重点、难点。《导读提纲》的设计要从学生的实际出发，做到针对性强，切中问题的要害，化难为易，通俗易懂，真正起到“导”的作用。教师把《导读提纲》提前一天发给学生，让学生带着疑问去自学，并完成相应的课本练习。
3.自读。自读阶段是“从扶到放”，“从教到学”的落脚点。使学生用自己的内心体验和主动性参与学习，教师的角色逐步从方法的传播者转化为学生自主学习的指导者，自读阶段学生的学习是真正意义上的自主学习。
第9篇：儿子的礼物范文
父亲总是把所教的概念变成可触可摸有实际意义的东西
在我出生前，我父亲对母亲说：“要是个男孩，那他就要成为科学家。”当我还坐在婴儿椅上的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，就是那种装修浴室用的各种颜色的玩艺儿。我父亲把它们叠垒起来，弄成像多米诺骨牌似的，然后我推动一边，它们就全倒了。
过了一会儿，我又帮着把小瓷片重新堆起来。这次父亲让我变出些复杂点儿的花样：两白一蓝，两白一蓝……我母亲忍不住说：“唉，你让小家伙随便玩不就是了？他爱在哪儿加个蓝，就让他加好了。”
可我父亲回答道：“这不行。我正教他什么是序列，并告诉他这是多么有趣呢！这是数学的第一步。”我父亲就是这样，在我很小的时候就教我认识世界和它的奇妙。
我家有一套《大英百科全书》，父亲常让我坐在他的膝上，给我读里边的章节。有一次读到恐龙，书里说，“恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽。”随后父亲对我说：“呀，让我们想一下这是什么意思。 也就是说，要是恐龙站在门前的院子里，那么它的身高足以使它的脑袋够着咱们这两层楼的窗户，可它的脑袋却伸不进窗户，因为它比窗户还宽呢！”就是这样，他总是把所教的概念变成可触可摸有实际意义的东西。
我想象居然有这么这么大的动物，而且居然由于无人知晓的原因而灭绝了，觉得兴奋极了，新奇极了，一点也不害怕会有恐龙从窗外扎进头来。我从父亲那儿学会了“翻译”——学到的任何东西，我都要琢磨出它们究竟在讲什么，实际意义是什么。
父亲使我很早就懂得“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别
那时我父亲常在周末带我去卡次基山，那是纽约市的人们伏天避暑消夏的去处，在漫步丛林的时候他给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也纷纷学着做，带着他们的小孩去山里玩了。
周末过去了，父亲们都回城里去做事。孩子们又聚在一起时，一个小朋友问我：“你瞧见那只鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”
我说：“我不知道它叫什么。”
他说：“那是只黑颈鸫呀！你爸爸怎么什么都没教你呢？”
其实，情况正相反。我爸是这样教我的——“看见那鸟儿了么？”他说，“那是只斯氏鸣禽。”（我那时就猜想其实他并不知道这鸟的学名。）他接着说：“在意大利，人们把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺·特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可是终了还是一点也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧——那才是真正重要的。”（我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别。）
他又接着说：“瞧，那鸟儿是在啄它的羽毛，看见了吗？它一边走一边在啄自己的羽毛。”
“是的。”我说。
他问：“它为什么要这样做呢？”
我说：“大概是它飞翔的时候弄乱了羽毛，所以要啄着把羽毛再梳理整齐吧。”
“呀，”他说，“如果是那样，那么在刚飞完时，它们应该很勤快地啄，而过了一会儿后，应该缓下来了——你明白我的意思吗？”“明白。”
他说：“那让我们来观察一下，它们是不是在刚飞完时啄的次数多得多。”
不难发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。我说：“得啦，我想不出来，你说道理在哪儿？”
“因为有虱子在作怪。”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上分泌蜡，蜡又有螨来吃，螨吃了不消化，就拉出来粘粘的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长。”
最后他说：“你看，只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。”现在，我知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨。他的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。
又有一次，我长大了一点，他摘了一片树叶。我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方，从中线开始，向边缘蔓延。“瞧这枯黄的C形，”他说，“在中线开始比较细，在边缘时比较粗。这是一只蝇，一只黄眼睛、绿翅膀的蝇在这儿下了卵，卵变成了像毛毛虫似的蛆，蛆以吃树叶为生。于是，它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大，吃的也就越多，这条坏死的线也就越宽。直到蛆变成了蛹，又变成了黄眼睛、绿翅膀的蝇，从树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。”
同上一例一样，我现在知道他说的细节未必对——没准儿那不是蝇而是甲壳虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面。生殖繁衍是最终的目的。不管过程多么复杂，主题却是重复一遍又一遍。
我没有接触过其他人的父亲，所以在当时我并不知道我父亲有多么了不起。他究竟是怎么学会了科学最根本的法则：对科学的热爱，科学深层的意义，以及为什么值得去探究。我从未问过他，因为我当时以为所有的父亲都理所应当地知道这些。
父亲培养了我留意观察的习惯
我父亲培养了我留意观察的习惯。一天，我在玩马车玩具。在马车的车斗里有一个小球。当我拉动马车的时候，我注意到了小球的运动方式。我找到父亲，说：“嘿，爸，我观察到了一个现象。当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走，而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么呢？”
“因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”你瞧，这是很深入的理解，他并不只是给我一个名词。
他接着说：“如果从边上看，小车的后板擦着小球，摩擦开始的时候，小球相对于地面来说其实还是往前挪了一点，而不是向后走。”
我跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲没错——车往前拉的时候，球相对于地面确实是向前挪了一点。
我父亲就是这样教育我的。他用许多这样的实例来进行兴趣盎然的讨论，没有任何压力。他在一生中一直激励我，使我对所有的科学领域着迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。