最悲伤作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的最悲伤作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：最悲伤作文范文

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”。我远远的凝视着，知道九日后荆轲雪洒咸阳。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”金碧辉煌的钟楼上，李煜撕心裂肺地哀悼。

诗人与剑客我很难把这两个陌生的名词串接在一起，但我想，我是能够借此去完成那些未完成的篇章，在梦里。

黯淡了的刀光剑影，眼前是十二道金闪闪的令牌。仰天长笑，心头却掠过一道伤悲。壮志未酬身先死，亭下白绫三尺铁青的脸上你苦涩的笑在空气中凝固，长久的叹息飘散尽尽。只剩下你的那杆红缨枪，是那最后一剑的悲伤。岳飞的故事我想我应该尽力写的壮美，但我不能。在深深的缅怀中，我涤尽在心中挥之不去的阴影。那不单是为英雄含恨而逝的愤怒，我清楚的明白。

我不止一次的遥想在那个繁星漫天的夜晚。紫禁之颠上吹雪刀的哀鸣，柳叶剑的呜咽。我来的太迟，错过了天外飞仙，却在模糊中望见那剑式中的最后一剑，悲伤？我听见西门吹雪的刀在叶孤城左胸砍过的声音，接着便看见叶孤城倒下一瞬嘴唇轻轻的蠕动。我竭尽全力希望诠释其中的契机，我想，那便是最后一剑的伤悲我让思绪打断，整理了一下脑中不断浮现的片段，诗人与剑客我想他们深深窈陷的眼眸里是藏着什么的，就像李白与毒独孤求败摘幻想中的向视一笑，那相互问候在我心中化为永恒。

第2篇：最悲伤作文范文

在我们成长的道路中，有着快乐与悲伤，有人说过：如果你把你的快

乐告诉你的一个朋友，你将会获得更多的快乐；如果你把你的悲伤告诉你的另一

个朋友，你将减少一半的悲伤。而我，常常把自己的快乐、悲伤向朋友倾诉，分

享，已成为我人生中的一大乐趣。

有一次，我在网站上看到了征稿的消息，我便把我的作文拿了出来进行修

改，鼓起勇气向作文库站投了搞，隔天我打开电脑一看，我的作文发表了，我高

兴得一蹦三尺高，连忙将这个好消息告诉我的同学，同学们听了也为我高兴，最

后我们决定多写作文，向作文库站投稿。这个消息很快就传到老师的耳朵里了，

老师还鼓励我们继续努力呢！我们的作文能力也渐渐提高了，学习氛围也越来越

浓了，我们为此都感到高兴。

第3篇：最悲伤作文范文

（编 者）

千灾百难，浴血重生，我们的心将永远与灾区人民的心一起跳动。

――《语文教学与研究》

当风雪阻断回家的路，我们互帮互助；

当震撼撕裂汶川大地，我们风雨同舟。

――《语文世界》（小学版）

逝去的已成为永恒，所以我们感伤

活着的要继续前行，所以我们坚强

当十几亿颗心的痛和感动凝聚成一股力量

每一个中国人在说：

没有什么可以压垮龙的

脊梁！

――《语文世界》（初中版）

废墟中的硬骨头，敲醒民族气质的最强音。

――《语文世界》（高中版）

对生命的珍视，是对逝者最好的安慰，对灾难最顽强的抗击！

――《作文与考试》

你们的痛也是我们的痛，你们的亲人就是我们的亲人，让我们心连心！

――《作文指导报》

地裂山崩，黑暗把你们吞噬，但天没有塌！

十三亿颗太阳汇聚到你们身边，擦干泪水，生活必将阳光灿烂！

我们永远和你在一起！

――《快乐语文》

痛！天地茫茫，蜀国有殇；

哀！山河破碎，人间沧桑；

死者安息，生者坚强！

――《中华活页文选》

地震何所惧，多难能兴邦。

――《中学语文园地》

地震中，显至真至情；

灾难中，展至善至爱！

――《读写月报》

举国之殇，天公无情夺我亲人，哀恸钻心；

八方协力，人间有爱助我同胞，希望长存。

――《小学语文》

逝者安息，一路走好；

生者珍惜，尽心尽力！

――《语文建设》

天灾无情人有情真情永在，

一方有难八方援人定胜天。

――《语文周报》

大难之时，更显钢铁般的意志，中国人让人自豪！

――《初中生优秀作文》

哭泣，不再哭泣！

悲伤，不再悲伤！

震得碎家园，震不弯脊梁！

雄起，汶川！

雄起，四川！

雄起，中国！

――《读与写》

哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！

――《小学生作文选刊》

大爱――众志成城！

大志――重建家园！

大国――巍巍中华！

――《新作文》

巴蜀一撼恸九州，众志纾难慰罹愁；

山遥水远情相系，方寸无语祈春秋。

――《汉语学习》

汶川，我为你骄傲，你在地震的废墟上，挺直了中国的脊梁！

――《咬文嚼字》

过去，语参是我们共同的温暖；

现在，语参是寄托哀思的花环；

以后，语参是胸膛，

为你撑起废墟上的一片蓝天！

――《中学语文教学参考》

生命是有限的，但有限的生命是珍贵的。灾难面前，让我们用坚强拭去眼泪，为生者祈福，为逝者默哀，用实际行动加油助威！

――《小学语文教学》

咬牙，抬头，挺胸！

手挽手，肩并肩，心连心。

――《辞书研究》

逝者安息，生者奋起。

――《语文新圃》

爱，抚慰他人之痛；

心，牵系中华之魂！

――《新高考》

行动，我们分担苦难；

交流，我们抚慰心灵。

作文大王愿与灾区小朋友“结对子”，交朋友！

――《作文大王》

爱心汇聚师生情，

团结筑就中国魂！

――《中学语文教学》

撼山易，撼爱心难。

让作文导报连结一个个爱心，

串起一座爱的长城。

――《作文导报》

捧出我们的心，让大爱驱散心头的阴云；伸出我们的手，拉紧那些困难中的姊妹弟兄！

――《语文报》

你们的苦难就是我们的苦难，你们的悲痛就是我们的悲痛，你们的希望就是我们的希望，因为我们血浓于水，我们感同身受，我们风雨同舟，因为我们是一家人！

――《语文学习》

走了的，你把灵魂在天堂安息

活着的，我会坚强把生活继续

地动山摇的威力

在汶川留下残垣断壁，堆堆瓦砾

却挫不伤华夏儿女的果敢与坚毅

中国

正在与灾难的搏斗中无畏地崛起

――《作文》

汶川,你的灾难让我们心碎!

汶川,你的坚强让我们骄傲!

大爱必将驱散阴霾!

坚强定会创造明天!

第4篇：最悲伤作文范文

梦和回忆就像夜空的繁星，有暗淡，有闪亮。这颗星星，随时最闪亮，也带着我的悲伤……

昨天有场现场作文比赛，我被选去参加。题目写“我的（

）”。可以写身边的人对你的关爱。我写了爸爸。我很紧张，不知能不能被选中，要收作文了，我们边走向了教室……

第二天，老师宣布我的作文非常好，将去县里参加比赛。叫我多看作文书，多写作文。下课时，一些同学说：“蒋馨怡，祝贺你要去县里比赛！”我只是微微一笑。其实，谁也无法知道我的心情。如果我输了。那么，我就辜负了大家和老师对我的期望。一些同学还会在私底下说。什么“这次去比赛居然输了，真不知道为什么会选她”或是“在学校的那个作文估计也是模仿别人的吧！”……所以，面对这样的麻烦。我不是很想也不敢参加，真的真的。

第5篇：最悲伤作文范文

在我的生命当中，有令我高兴的人，有令我悲伤 的人，也有令我受到教育的人。。。。。。其中令我印象最深的人是我最尊重的人——姥姥。

小时侯，因为爸爸妈妈工作忙，没时间照顾我，所以把我寄养在姥姥家。有一次，我和小朋友在外边玩儿游戏，不知怎麽回事，玩着玩着就打起来了。晚上，我哭着回家了，姥姥看到我满脸伤痕，关心的问我：“林林，怎麽了？怎麽脸上都是伤啊！”我把事情的经过告诉了姥姥。姥姥那慈祥的脸立刻变的严厉起来。生气的对我说：“你怎麽这麽不听话？竟然和小朋友打起来了！从此以后，我再也不管你了。抽屉里有药酒。自己去拿，拿完之后，自己上药！”说完，便回屋去了。

我带着满肚的委屈含着泪坐到小板凳上，自己上了药。之后，就上床睡觉了。在我睡着了的时候，模糊的感觉到有人在用手抚摩着我的脸。眯眼一看，是姥姥！这下 我终于明白了。姥姥刚才那样对待我完全是在教育我：要和小朋友搞好关系。同时也在锻炼我的独立精神。

这就是我最尊重的人，我的姥姥。这只是其中的一件小事，姥姥不仅教导我怎样做人，在生活上也很关心我，功课上对我一点儿也不放松。

我将永远记住我这个最尊重的人 ——我的姥姥。

作者 ：姚青林

第6篇：最悲伤作文范文

此时的我，站在13岁的路口，回首这一路走来的痕迹，不用怀疑，那就是脚步……

两岁胆怯

在这幢高大的建筑物里，到处充斥着吊瓶、药水的味道，如同一这无形的大手紧掐着我的喉咙。我那小小的身子蜷缩在妈妈温暖的怀抱中，泪水刮花了脸蛋，“不要，不要打针，疼……”妈妈带着热度的手抚着我的额头，变魔术似的变出一颗糖，我握着糖破涕而笑，全然没有发现冰冷的针管正探向我。突然，全身一紧，似乎有什么液体融在了我那正在血管里奔腾的血液中。回头一看，是冰冷的针管伴着着妈妈释然的笑。

这一步，充满了胆怯，我选择了面对。不要怀疑，这就是脚步。

五岁悲伤

冰冷的雨，夹着滚烫的泪，一起滴落在黑色的，散发着寒气的棺材之上。望一眼平日热闹的厅堂，仍站满了人，却是死一般的宁静。是的，他走了——我最亲爱的爷爷！他怎么可以就这样走了，还来不及看一眼未长大的小孙女，来不及看一眼满载喜悦的“100分”成绩单呢！但爷爷，请放心，我是不会被打倒的，请在那白色的天堂里祝福您的小孙女吧，我要您也为我而自豪！

这一步，充满了悲伤，我选择了坚强。不要怀疑，这就是脚步。

九岁喜悦

紧促心跳，沸腾热血，夹在着急的等待中。“出榜了！晋级名单出榜啦！”监考老师扯着嗓子大喊着。这道声音宛如一个炸弹般，在我的脑海中炸开了。我进忙冲向公告栏，抚摸着还滚烫的复印纸，一个一个地数着名字，“一、二……二十六、二十七，啊！有我的名字，我钢琴八级通过了，通过了！”我激动的跳了起来，冲出围观的人群大喊着！恨不得全世界都知道。我要告诉所有我认识的人，要把喜悦分给每一个人。我看见了，看见了父母过来拥抱我，朋友过来祝贺我……

这一步，充满了喜悦，我选择了分享。不要怀疑，这就是脚步。

十三岁犹豫

上一刻，我坐在教室里，对这一片空白的作文本，犹豫着，不知从何写起，就如一个不知把脚步落在何处的人。回忆着以前的一点一滴，于是灵光闪过，我不再犹豫了，不再愿意把别人的东西绘在洁净的作文本上。我要把所有的过去记下，把现在也记下，那才是真实的我，不再是虚伪的面具。因为，我看清了那条属于我自己的路！

这一步，充满了彷徨，我选择了执着。不要怀疑，这就是脚步。

第7篇：最悲伤作文范文

在世界的每一个角落里，我都聆听到了六一的声音。

我聆听到了孤儿院里小朋友们在“六一”发出的欢笑声，那里的阿姨们就像妈妈一样细心照顾他们，让失去爱的小朋友又重新得到温暖的爱。

我聆听到了青海玉树的小朋友们在“六一”发出的声音，虽然，我还是听到了你们痛苦而又悲伤的声音，不过你们的勇气和坚强让我感动，我聆听到了房屋倒塌的声音，不过你们不要害怕，你们很快就有高大而坚固的楼房。我聆听到了在地震中失去父母的小朋友们发出悲哀的声音，不过你们不要害怕一定要坚强，全国的爸爸妈妈都会给你们最温暖的父爱和母爱。

我聆听到了公园里“六一”的声音，那里充满了欢乐，充满了喜悦，小朋友们一张张笑脸，他们笑着。唱着。跳着，树上的小鸟也叽叽喳喳的唱不停。

我聆听到了学校同学们在“六一”发出的声音，他们欢笑着，一起庆祝自己的节日，小鸟为我们歌唱，花儿为我们伴舞。

让我们一起来庆祝这个充满活力的节日“六一”！

第8篇：最悲伤作文范文

与其称呼我们的语文老师为郑老师,不如沿用古人的叫法,称之为郑先生.郑先生教古代文言文与作文的方法时,可谓独树一帜。

郑先生讲课很有幽默感。常常把人物形象幽默化。比如:在讲完<<论语十则>>后,郑先生开始滔滔不绝地讲关于孔子的故事,从孔子的学生编写<<论语>>到“批林，批孔”…..在先生讲到“批林，批孔”这个故事时,天真地说一句为“孔子”申辩的话:这老毛真是的,批老林(林)就0K 啦,干吗还批“孔老二”呢?”这一席话令我们哄堂大笑,一个个笑得前仰后合,甚至有人笑得眼泪都出来了。先生用幽默使我们更深入,更认真地探索每一道题目.

先生上课有两大”绝招”,第一个是上述的幽默,潜移默化地使我们不知不觉中学到新知识。第二就是讲课的激情。

当先生讲课讲到最时，神态会变得严肃。有一次,先生从古代六经中的<<乐经>>消失说起,到秦始皇焚书坑儒的时候,也就是这节课最的时候.只见老师紧锁双眉，紧握双拳,声音宏亮,带着悲伤的语气把<<乐经>>消失之迷从头到尾地说了一遍.我们听得津津津有味,连下课铃响了也浑然不觉.

吾有此师，乃三生有幸,吾日后定当好好习之,决不徒费尊师的教诲之劳也!

第9篇：最悲伤作文范文

推荐理由：该歌曲翻唱自日本国宝级歌姬中岛美雪的《骑在银龙的背上》，也是当红日剧《小孤岛大医生》的主题曲。每个人都有自己最初的梦想，不管曾经受过多少挫折或伤痛，依然努力坚持下去，因为相信。

2、信乐团：《海阔天空》

推荐理由：佛曰：退一步，海空天空。海子说：面朝大海，春暖花开。信乐团用男人的悲伤呐喊勇敢与坚强。尽管信乐团现在主唱已经换了，但信用高亢嘹亮的歌声吐露的执着与信念依然经典。

3、张杰：《高飞》

推荐理由：这首歌曲收录于张杰专辑《最接天堂的地方》，虽是排在最后一首的歌曲，却充满正能量。展现了张杰独特的高音魅力。到达终点很难，开始一个新的起点更难。都说机会是留给有准备的人，所以，时刻准备好，时刻准备高飞。

4、张韶涵：《隐形的翅膀》