初中的历史笔记精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的初中的历史笔记主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：初中的历史笔记范文

【关键词】：网自动化；故障；处理模式

引言

社会经济在快速的发展，在人们生活和生产中，对于用电的需求量呈上升趋势，电能发挥着越来越重要的作用，日益凸显出电力系统的重要性。电力在日常生活中运用广泛，但是经常有供电不足的情况发生。为提升电网供电的质量和可靠性，满足电力需求量，其故障处理技术逐渐收到人们的重视，对故障进行有效的处理，可以保证机械运行的稳定性，而且还能使供电的不间断性得到保证。对管理电系统以及其故障处理，是电网自动化技术最主要的任务。

1 电网自动化概述

1.1 概念

早在上世纪九十年代，就有人提出了电网自动化的概念。但时至今日，电网自动化和相关技术并没有统一的定义。定量定性地对其进行描述一下就是电网自动化将现代通信技术、网络技术、电子技术都应用到电中，使电力设备与计算机和的良好结合得以实现，将供电部门的工作管理和电网的监测、控制、保护融合在一起，使供电的质量得到改进，从而使用户与供电部门关系更密切，也使供电部门更负责。

1.2 分类

从系统结构的角度，可以将电网自动化分为四个层次的内容，即变电站自动化、电管理系统、用户自动化、馈线自动化。

1.3 功能

电网自动化具有多方面的功能：定位线路的故障并将其迅速排除，及时恢复线路供电，是供电的可靠性得到保证；监测每条线路上负荷运行的状态，及时发现并消除安全隐患，保证电网的安全运行；监测每条线路上电压的状态，调整电压，从而使电压的质量得到保证；通过系统的监测功能，及时发现用户计量故障，避免国家的电力资源被盗窃，防止国家财产发生重大损失；使线路在最佳的状态下运行，使用户需求管理自动化得以实现。

1.4 意义

（1）电网自动化能够保障供电的质量和可靠性。当电网处于正常运行状态时，可因对网运行方式进行优化；而基于供电可靠性的基础上，保证了用户用电的时效性。

（2）能够保证电能的高质量，使高端家用电器和高科技设备的用电需求得到满足。

（3）可以降低线路的损耗，使电网运行的安全经济性得到保证。

（4）顺应了科技兴电的发展趋势，实现减人增效的目的。

2 电网自动化故障处理模式的发展现状

从上世纪九十年代，我国的35 kV 的变电站电力系统就渐渐实现了“四遥功能”。但是，近年来才发展起来覆盖变电站的电网综合管理系统、负荷控制、馈线的隔离与故障定位、自动化、自动恢复供电、远方自动读表等。

我国的电网具有体系结构复杂、中性点可以不接地两个特点。我国电网体系结构通常呈辐射状、树状、环状结构，传输功率小，负荷性质差别大；当电网发生单相接地的时候，允许一段时间的供电。这样就造成国外电网系统不能直接为我国电网自动化系统所引进，我们需要结合实际，开发适合自己的电网系统。

另外，我国地区经济发展的不平衡性，也使得我们不能照搬一些发达国家的电网自动化模式。要想实现电网的自动化，需要考虑很多因素的影响，例如网自动化的实际情况、社会经济的发展水平等，腰使电网自动化在经济能力所承受的范围内运行。

3 电网自动化的故障处理模式和比较

3.1 故障处理模式

电网是用来直接和用户相联系的系统末端，要使靠优质的电力供应得以实现，是需要电网的技术条件作保证的，电网自动化的实施效果与发展将受到故障处理模式的直接影响。电网自动化的故障处理模式主要有以下几种类型：

（1）设置电流检测时间来判断故障电流

设置好合闸的时间，设定好电流检测的时间，在系统的电压信号传到系统的开关时，不可以立即合闸，必须延迟一段时间。在合闸以后，必须通过一定的时间，开关才能检测到电流的存在，如果开关检测后并没有发现故障电流，那就说明电路故障不在次区域电路中，而是在其他的区域内，那么要将专门的故障标志设定在开关上，就能够实现故障区域的自动隔离。此外，还可以设置电力系统开关的重合次数，当开关设置次数和重合次数相等并且开关为分闸状态时，说明故障区域已被隔离。

（2）控制核心电路

电路处在主站监控模式的时候，电力系统的每个开关上都要有馈线终端，系统一旦有故障发生，可以通过馈线终端对电路故障的信息有个及时的了解，通过监控功能，可以记录并对比电路出现故障前后的信息。故障电路的切除主要依靠了核心电路的控制，还能使得供电在短时间内恢复正常，在很大程度上提升了供电的可靠性和安全性。

（3）隔离故障区域

当电路处在系统保护模式下的时候，系统可以及时感应到故障发生的区域，并其和安全区域进行隔离，以防止故障电路影响到安全区域，另外，安全区域还能够使正常供电得以实现，供电的稳定性得到保证，供电的质量得到提高。

3.2故障处理模式的分析和比较

以上几种处理模式有着自身的优势与不足。

（1）设置电流检测时间来判断故障电流的方法结构简单、操作方便、设备简便、建设成本低。但是，在运行过程中，如果电网系统出现单相接地的现象，就不能及时提供单相接地信息。

（2）控制核心电路的方法能够有效处理故障电路，但是没有足够系统的处理模式。

（3）隔离故障区域是最适合电路系统的故障处理模式。故障区域隔离可以确保供电的质量和可靠性，相对其他两种模式言，该故障处理模式较为系统和完善，可以及时发现故障的区域并对其进行处理，从而保护正常电路的运作，防止故障区域影响到正常电路区域，保证了整个电力系统的安全性，提高了运行效率与系统的性能。

4 结束语

电网自动化技术已电力系统中得到应用，提升了供电的可靠性和安全性。但是，在现有技术基础上，电网自动化的故障处理模式仍然有很多无法解决的问题存在。日后在电网自动化的应用荷实践中，我们会不断发现问题并进行及时的纠正与改进，在将来，电网自动化还会出现更加完善的故障处理模式，具有相当广阔的发展前景。

参考文献

[1] 古晓威.配网自动化中故障处理模式的分析比较[J].中国高新技术企业，2012（03）：127～128.

第2篇：初中的历史笔记范文

随着信息时代的到来，多媒体技术已经走进了学校教学中，并且发挥着重要的作用。多媒体技术在初中教学中的应用，提高了课堂教学效果，对提高学生的学习兴趣和开阔视野都有促进作用。本文针对多媒体技术在教学中的应用的弊端和有利之处进行了客观分析，并提出了解决的对策，以期多媒体设备能更好地为教学所应用。

【关键词】

多媒体教学 初中历史 利与弊 对策

多媒体因其形象、生动、立体等特点被广泛应用于教学工作中，并起到了很显著的教学效果。然而，不可否认的是，由于发展时间较短，实践与理论都存在不足，因此，多媒体教学的使用是存在一定的弊端。

一、初中历史运用多媒体设备教学的优越性

（一）有利于情景再现，激发学生兴趣

传统的初中历史讲授过程中，需要教师根据自己的了解对历史情境进行重现，这种空洞的讲授不利于学生对历史知识的理解，造成教学效果低下。多媒体设备的应用打破了这个规律，在课堂教学中应用多媒体设备，能够满足学生的好奇心，运用图文设备帮助学生理解历史知识，并且对课本中的历史情境进行再现。教师可以根据需要讲授的知识，在网络上搜索相应的历史知识和视频文件，帮助学生理解教学内容。初中生的好奇心强，有很强的求知欲，运用这种先进的教学设备，能够使课堂教学氛围更加活泼，学生能够更好地集中精力进行学习。学生学习兴趣提升了，教学效果就能产生事半功倍的效果。

（二）能够帮助学生更好地理解历史知识

运用多媒体设备能够帮助学生激发学科学习的积极性，帮助学生更好地理解历史知识。从很多教学研究的数据中我们可以发现，学生学习的积极性和教学方法的应用有着很大的关系，经常变换教学方法更加能够激发学生学习的积极性，因此运用多媒体设备能够帮助学生更好地进行学习，提高课堂教学效果。运用多媒体设备还能够将枯燥乏味的抽象概念进行更加形象化的展示，减轻学生理解的负担，便于学生进行认知和观察。另外新的教学方法，能够让学生在学习过程中保持高度的兴奋感，有利于学生更好地理解历史知识。

（三）为学生提供一个合作学习的平台

现今时代是信息高速发达的时代，多媒体设备的应用不仅是教师的专利，学生也能进行查找知识，进行自主性学习。多媒体设备应用到初中历史课堂中，学生相互之间也能进行更好地交流，为学生提供一个相互交流学习的平台，养成合作学习的习惯。另外运用多媒体设备进行讲课之后，还可以让学生自动结成兴趣小组进行学习，让他们进行资料查阅，进行自主学习，更好地理解历史知识。

二、初中历史运用多媒体设备教学存在的弊端

（一）过分应用多媒体设备，忽视讲授的作用

多媒体教学具有非常明显的教学效果，在历史教学过程中有很广泛的应用。这种多媒体设施的应用普遍表现在公开课上，甚至在一些学校和地区认为，公开课上必须有多媒体设施的应用，否则就认为这节公开课是不成功的。多媒体设施在教学中的引用是教育改革的要求，多种形式的应用也是我们所喜闻乐见的，但是现在很多学校在进行多媒体设备的应用上，过分强调多媒体设备应用，导致教师忽略课堂讲授的重要性，整堂课都在进行多媒体的视频播放，导致学生学习上的困难。

（二）课件设置不符合教学内容

运用多媒体设备进行讲课，就必然需要进行可见的制作，但是很多教师的课件是滥竽充数，只是为了运用多媒体设备而制作的课件。这些课件不仅和书本的知识点没有太大的联系，反而很可能对学生造成误导。多媒体设施中网络功能等优势得不到体现，教师制作的课件只是加入了图片和幻灯片的播放功能，完全不考虑教学的实际应用，这种多媒体设施的应用，不仅不能起到帮助学生学习的作用，还会影响学生对历史知识的理解。

三、针对多媒体设备在应用上一些弊端的解决办法

（一）加强理论知识学习，多媒体设施起辅助作用

虽然多媒体设备的应用是教育改革的必然要求，但是教师应该明白，多媒体设备的应用只是一种教学手段和教学策略，这种教学方法不能替代教师理论知识的讲授。进行多媒体设备应用时，应该首先明确什么时候进行多媒体设备的应用，能够达到最好的教学效果，多媒体设备的应用还应该注意学生的兴趣，一般情况下多媒体设备的应用上，应该注意在学生出现对历史知识理解困难，或者课堂氛围低沉时进行应用，这时能够帮助调节课堂气氛，获得更好的教学效果。只有在适当时候教师讲解和多媒体设施交替进行才能保证学生的学习热情高涨，达到甚至超出预期的学习效果。例如在讲到慈禧如何终止的时候，教师可以寻找其他专家对这方面的研究，并根据这些研究选择适当的内容告诉学生一个真正的慈禧，使原本枯燥的文字化为一个有血有肉的人，从而加深学生对此的理解和记忆。

（二）课件设置符合学生要求，避免出现华而不实

历史学科是一个很严谨的学科，因此教师应该特别注意课件的设置，尤其是运用多媒体设备进行课堂讲授时，应该注意课件的制作应该符合学生的要求，根据需要讲授的教学内容进行制作，课件内容设置上应该注意图文并茂，既要有多媒体设备的应用，也应该注意教师讲授的作用，避免出现华而不实的现象，做到吸引学生学习的兴趣的同时，还能受到更好的教学效果。另外，课件中也要穿插问题和情景，利用多媒体设施强烈的感官冲击，抓住学生的好奇心和学习的欲望，这样课堂讲授知识的效果就能事半功倍。

四、结语

综上所述，只有正确地运用多媒体设施，才能发挥多媒体设施在初中历史教学中的作用。教师应该能够准确地认识到多媒体教学教学的优势和缺点，充分发挥多媒体设施的灵活性，提高教学质量，促进初中历史教学的改革和发展。

【参考文献】

【1】朱海英.多媒体在初中历史课堂教学中的运用【J】.读与写：教育教学刊，2012（9）

第3篇：初中的历史笔记范文

【关键词】投资；消费；出口；比例；经济转型

一、投资、消费和出口之间的关系

在拉动中国经济的“三驾马车”中，原来的顺序为：投资、消费、出口。由于国内国际形势的变化，“十二五”规划纲要明确提出：要“坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，构建扩大内需长效机制，促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变”。扩大内需，最重要的是扩大消费需求。党的十报告更明确提出要“加快建立扩大消费需求长效机制”，使经济发展更多依靠内需特别是消费需求来拉动，促进中国经济转型。

投资是经济增长的推动力，消费是拉动内需的关键，而出口是经济平衡增长的调节器。世界银行钱纳里和塞尔奎因等经济学家对多个发展中国家工业化进程的研究结果表明，发展中国家的投资率和消费率的比例标准应该是：在工业化初期（人均GDP达140美元）为15%：85%，中期（人均GDP达560美元）为20%：80%，末期（人均GDP达2100美元）为23%：77%。投资和消费均增加1%，则GDP分别增加0.265%和0.755%，可见，消费对经济的增长具有决定性的主导作用。因此，应该主要根据消费需求制定经济规划，同时兼顾投资和出口规划，做到三者协调发展。如果投资率过大，政府的财政负担就会加大，政府必须保持高税负、高积累，其结果必然是：一方面，财政收入的快速增长挤压了居民收入和企业收入增长的空间，使得居民消费能力和民间投资能力下降；另一方面，政府用于公共支出的滞后，又会导致居民消费倾向下降，储蓄倾向上升。内需的不足，迫使政府不断加大公共投资刺激经济，也使得经济对出口的依赖加强，需要更多的贸易顺差来带动经济的增长；而对政府投资和出口的依赖加强，又加剧了经济结构的失衡和居民收入的下降，这就形成了一个恶性循环，陷入了“国富民穷”的怪圈，必将影响经济的发展和人民生活水平的提高。

二、我国投资、消费、出口之间关系失衡

近年来，我国投资率持续升高，而消费率却持续走低，其结果必然使国民经济增长的动力来源于投资。长期以来，我国投资的增长明显的快于GDP的增长。另外，投资增量中相当多的部分是由出口带动的，说明外需对我国的经济增长起着重要的拉动作用。这就意味着我国经济抗外部风险能力较弱。

究其原因，主要是：

（一）我国粗放型的经济增长方式且投资效率不高，储蓄率过高、投融资体制改革滞后，地方政府投资冲动导致的投资率长期偏高；

（二）老百姓无钱可花、有钱不敢花，收入分配严重的两极分化导致收入差距持续扩大，税负过重，与民争利、国有企业利润独享，通货膨胀率高导致的消费率过低；

（三）我国出口产业有较强的国际竞争力，政府鼓励出口，长期高投资增长形成的巨大产能导致出口增长过快导致的出口增长过快。

三、调整投资、消费和出口的比例关系，实现经济转型

从上述分析我们可以看到，保持总需求各部分的稳定增长，不能只强调投资和出口的增长，更要强调消费的稳定增长。因此，从目前经济发展的现状来看，要改变当前经济增长主要依靠投资和出口来拉动的局面，把扩大消费需求作为当前经济工作的着力点和重点，增强消费对经济增长的拉动作用，实现我国的经济转型。

（一）加大力度增加国内消费

要大幅度提高居民收入、解决居民的后顾之忧；缩小收入差距；督促国企分红，设立国民财富基金；实行“减税”政策，让利于民；加强城镇化建设；培育消费热点，积极调整消费结构、改善消费环境。

（二）控制投资规模增长，提高投资效率

促使各部门、各地区政府要正确认识投资的两面性；加强行政管理体制改革；进一步调整优化投资结构；改变干部政绩考核方式。

（三）调整外贸政策，转变对外贸易发展方式

降低外贸依存度，提高利用外贸质量，调整和完善加工贸易政策，促进一般贸易的扩大发展，完善人民币汇率形成机制。

据麦肯锡全球研究院（GMI）的预测，到2025年，中国私人消费占GDP的比重有望超过50%，真正成为一个内需驱动型国家，可以成功实现经济转型。届时，中国的消费率与欧洲和亚洲的发达国家处于同一水平，中国经济也将迈入新的阶段。

参考文献：

[1]李国安.我国投资与消费失衡的原因、影响与对策[J].北方商贸，2011，（4）

[2]张茉楠.提高消费率引导中国经济二次转型[J].上海证券报，2011，（3）

[3]马俊.谈欧美GDP下降与我国出口下降的关系[J].财经点对点，2011（8）

[4]梅建平.国民财富基金――提振经济的一种设想[J].21世纪经济报道，2009（3）

第4篇：初中的历史笔记范文

当今科学技术大发展，材料科学、电子技术科学有长足进步。在现有计算机科学与软硬件科学水平的基础上，建造一间标准的多媒体教室，变成一件相对较为简单的事情，其成本也日趋下降，而性能越来越好。据资料统计，现在中国教育行业教育技术标准化多媒体教室，每间教室的价格己经逼近一万元的建造价格。由于现在教育理念和教育观念的改革进步，使得各大高校、中职乃至中小学都花大力气兴建各类多媒体教室，并将之作为一种学校的硬件设施实力。在此种情势下，多媒体教学基本已经普及到各个层次学校的各类课堂。中职计算机基础课到多媒体教室来上课，己经不成为问题。但是，近些年来，在中职计算机应用基础上使用多媒体的过程中，反映出许多问题，其中的利弊问题较突出。

2.中职计算机应用基础的课程特点

在全国各大高校、高专乃至中专，计算机应用基础作为一门必修课，已成为学生必须要上的一门课，其重要程度不言而喻。那么，中职计算机应用基础课程的特点如何呢？

2.1 知识范围广，覆盖面大，知识深度不够  中职计算机应用基础教学的目的主要是向已经入学的学生提供关于计算机方面的基础知识，教学内容包括计算机系统、使用以及网络的基础配置、应用、检索和计算机办公自动化软件的一些操作。但是教学要求不像对高校计算机专业的学生，要对计算机的认识和应用达到专业的地步，在学习计算机基础课程时，对中职学生的要求仅限于基本认识和基础操作。

2.2 重操作和实用，考试以上机操作为主  相对于其他公共课程而言，本门课程更重操作和实用。目前，全国多数学校基本将本门课程的考核方式设定为上机考试考核为主，其他考试方式为辅。各任课教师在命题的时候也着重将考点设定为考查学生对计算机系统的认识、网络的基本配置和办公自动化软件的操作程度，理论知识则设为第二位考查，毕竟本门课程以实用操作为主。

2.3 较容易吸引学生注意力  通过有实物的体现和上机的操作，吸引学生的注意力，引发学生的学习。这也是中职计算机基础课程和其他公共课最大的不一样。相较于其他公共课程的单调无味，计算机应用基础课可以算是中职学生最爱的公共课了。因与其他课程相比较，有实际的操作机器，有实际的操作对象，有可完成的课程任务，而不像其他课程一样，全学期都是毫无吸引力的说教和理论。

3.中职计算机应用基础教学中使用多媒体的利

3.1 快速呈现计算机基础知识，更直观展示操作知识

说起多媒体教学，其最大的特点就在于能够通过多媒体如图片、文字、音频、视频等在投影上快速展示相关知识，学生可以更直观地、快速地了解课程中的基础知识点、步骤和应用。在中职计算机应用基础教学中，多媒体起着快速呈现知识、直观表现操作的作用，学生能从中能快速直观地了解到计算机基础课程中相关的知识点和操作步骤。

3.2 生动形象地解决某些知识难点  如前面所表述的一样，多媒体教学方式在中职计算机应用基础中能够快速呈现知识点和操作要点。如教学有关Excel中如何使用公式计算全班同学期末考试的总分数、平均分和排名这一知识点，过去只是通过教师在黑板上书写相关函数及结果，毫无疑问，对学生是不具有吸引力的，学生会觉得很枯燥、无聊。如果教师能在多媒体白板中直接通过计算机投影，展示其计算公式和推导过程，每一步都真实，每一个操作都非常明确，是生动而又形象的。

3.3 对操作复杂的媒体教学能加强学生对知识点的掌握  计算机应用基础课程中的Excel章节，可谓本课程最难的一章，如章节中的VLOOKUP函数，使用的时候因函数变量多，且横跨多个表，容易让学生产生混淆。为了让学生掌握得更清楚，教师用录像软件录下Excel操作的整个步骤，然后播放给学生观看，学生能够在屏幕上直观地看到每一步的操作，流水式展示更生动、形象；若一遍播放后，学生未能掌握知识点，则多遍播放，强化学生的记忆，对知识的掌握也就更牢固了。

3.4 言简意赅地展示非重点内容

计算机基础课程的特点之一就是知识范围广、覆盖面大。面对这样的一个课程特点，对课程的每一个大小知识点及内容都详细介绍是不可能做到的事情，这样做既浪费教师精力，又让学生认识不到本课程的重点所在。多媒体展示的方式是多样的，既可以展示实物图片，也可以通过PPT展示文字、图片、视频等内容。将本课程中不需要详细讲解的内容展示性略过，以达到节约教师精力、突出课程重点、明确学生任务的目的。

4.中职计算机应用基础教学中使用多媒体的弊

如前所述，多媒体教学在大学计算机教学中有其不可替代的地位，能比较好地适应本门课程的教学需要，但是也应理性地看到多媒体教学在课程中容易产生的问题所在。

4.1 容易忽视学生的情感引导  在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个教育目标中，前两个在多媒体教学中比较容易达到，而情感态度与价值观会比较容易倍忽略。

4.2 多媒体尤其是PPT播放过快，容易引起学生知识倦怠  这个问题经常出现在刚入职的新教师身上产生。因经验不足，在制作多媒体课件时，往往注重课件的美观和知识点的充分，对知识的层叠、层次等把握不足，课件中充满知识的堆砌，不能合理架构；而在播放时，又不能把握上课进度，运用多媒体课件时，不能做到知识点扩展和表现，往往是索然无味地对着课件讲课件，甚至语气也是波澜无奇的直述。这样的课堂，因毫无悬念而让学生产生厌倦情绪。

4.3 课件制作不合理，产生学习的负面影响  课件组织不合理是一方面，也有教师在课件的装饰层面花费较大精力，产生各类问题。如初入职的教师容易在课件中加入各种鲜艳的颜色，而主体文字却是淡色的，在当时加工的计算机屏幕上显示毫无问题，也显得特别漂亮，但到了多媒体机房，因投影仪的像素不如计算机的屏幕显示得那样鲜亮，因此就存在各种主体文字内容显示不清楚，看不到图片以及背景内容太鲜艳的问题，对课件效果产生不好的影响。

5.中职计算机应用基础教学中使用多媒体的建议

第5篇：初中的历史笔记范文

关键词：BIOLAK工艺；城市污水；环境保护

对于城市水环境的处理过程中，对于水资源的环境的要求十分的严格，这不仅是对城市居民的身体健康的保证，也是对于周边环境保护的一种重要方式。对于城市水环境的受到污染会有很多的原因，对于这些原因必须逐一的分析，并寻找出保护城市水环境的方式方法，就相关的供需对策，会在下文中详细的提及，通过科学的BIOLAK工艺来保证城市的水环境在健康有序的环境中进行。

一.城市水环境影响因素

1.生活污水

城市中的生活污水指城市工人日常生活中使用过的水，如厕所、浴室、盟洗室、厨房、食堂和洗衣房等处排出的废水。在排除的这些生活污水中含有大量的有机物，其中还包括一些病原体以及微生物等会污染环境的物质。在城市水环境监控中，会将这些污染的水源在监控的状态下进行科学的处理，再经过沼气池的处理，用于农田的灌溉和水资源的再次利用。

2.工业废水

城市工业废水是指在工业生产过程中所产生的废水。工业废水水质随工厂生产类别、工艺过程、原材料、用水成分以及生产管理水平的不同而有较大差异。根据污染程度的不同，工业废水又分为生产废水和生产污水。生产废水是指在使用过程中受到轻度污染或仅水温增高的水，如冷却水，通常经简单处理后即可在生产中重复使用.或直接排放水体。生产污水是指在使用过程中受到较严重污染的水，具有危害性，需经处理后方可再利用或排放。不同的工业废水所含污染物质有所不同。如冶金、建材工业废水含有大量无机物，食品、炼油、石化工业废水所含有机物较多。另外，不少工业废水含有的物质是工业原料，具有回收利用价值。

要了解城市水环境的影响因素就要去对于水质量进行检测。就现阶段在城市污水处理的市政工程中，大量的投入人力和物力，巨大的财政开支对于水环境的保护起到的成效十分微小，因此对于寻找一种适合于城市污水排放的工艺是非常必要的。在而时下较为流行的BIOLAK工艺就很好的满足了这样的标准。同时BIOLAK工艺在使用中还具备了投资少、收效快，而且在后期的维护中也较为方便等特点，因此BIOLAK工艺的发展速度也是非常的迅速。

二.BIOLAK工艺原理介绍

BIOLAK工艺是有德国市政污水处理厂最先使用并获得成功的，它是一种污水池的处理方式，通过对于水中的磷元素的硝化处理，来实现水质量的除磷过程。同时在这个后期也对于水中的氮元素进行有效的分离，最终形成可靠的污泥处理方式。BIOLAK工艺中，充分的利用了水源中一些元素的特性，特性具体表现在好氧和厌氧。利用这样的原理可以形成出磷元素和去氮元素的效果。在BIOLAK工艺使用的污水处理池中，池身结构采用密闭坚固的结构，污水在这个空间内形成物理和化学的反应过程。在池体的内部使用了现代最为先进的纳米渗透膜，利用膜的高透性使得水中的微粒在运动的过程中过滤处理，这样可以很好的将水分中的氧分离处理，形成一定的自身隔离过滤层。利用这样形成的隔离过滤层最后达到污水进化的效果。

在污水处理中，最为重要的是除去磷的过程，为了最大程度的将该元素去除改进，会在之前的池中加有一定的过滤磷层，这样可以将磷元素的含量控制在每升水中磷元素含量0.5mg以内。同时再在水中加入一定的去磷凝固剂（通常认为，在磷元素的含量低于0.5mg时，可以适当考虑不再加入凝固剂）。在根据BIOLAK工艺中的水池力学特性分析，在数据的指导下，进行最少十次的脱氮处理，只有通过对于上述两个行为进行反复处理，才可以有效的保证水质量控制在合理的范围之内。

三.BIOLAK工艺操作流程

在对于环境保护中，选用BIOLAK工艺对城市的污水进行处理。污水在首先经过预处理和一级处理去除大的漂浮物后，出水先进入混合池，由推进器将进水和污泥进行混合，然后自流入BIOLAK生化池，利用曝气充氧进行好氧处理，处理后的污水，经沉淀池沉淀后达标排放。BIOLAK反应池产生的剩余污泥用污泥泵送入污泥浓缩池，污泥浓缩池产生的上清液自流入BIOLAK反应池的混合区。在对于操作中我们必须要主要的是：

（1）城市污水提前处理过程

对于城市中集中污水来源，我们在上文中已经提到了，而在城市排水的管道中，一些用来截流的污水管道首先要经过粗格栅去除大的漂浮物，然后自流入集水池。污水经立式污水泵提升至细格栅，细格栅的作用是拦截污水中较大的飘浮物和颗粒粗杂质等，细格栅可把杂物及砂粒从废水中分离出来，同时可除掉一部分有机负荷。

（2）混合池

经过污水提前处理后，污水与回流污泥一起进入曝气池前端的混合池，在搅拌的作用下充分混合后，再进入曝气区。在混合区里，借助于搅拌作用，进水与回流污泥进行充分混合。除了起混合作用外，污水在混合区的缺氧环境下，可能发生部分水解酸化反应，提高废水的可生化性，减轻后续曝气区的负担，从而减轻动力消耗和曝气区的体积。混合区与好氧处理区的延时曝气相配合，对污水的脱氮脱磷可起到一定的作用。

（3）曝气池

在曝气池中，微生物群体聚居在呈悬浮状的活性污泥上，与进入曝气池的污水广泛接触。鼓风机通过在曝气池底浮动的空气扩散装置，以微小气泡的形式向池中提供空气。在曝气装置的搅动作用下，污水与活性污泥更好地混合，微生物将污水中的有机物降解。

（4）沉淀池

经过生物处理后，污水进入沉淀池，使混合液澄清、浓缩、固液分离。沉淀池中的上清液经溢流堰流出，达标后排放。沉淀下来的污泥大部分由污泥泵输送回到曝气池，极少量的剩余污泥排入污泥池浓缩、贮存、待运。

（5）污泥处理

BIOLAK工艺的污泥产率很低。由于微生物在曝气池中长期处于内源呼吸期，只产生少量容易脱水的、无臭且较为稳定的污泥，不需要再进行厌氧消化处理。由于污泥量很少，从经济上考虑可不采用污泥机械脱水系统。污水处理厂周围就是农田，莱山区水资源又相对缺乏，含水量很高的污泥可直接作为农业肥料，不需再浇水稀释。

四.结束语

在城市的环境保护中，对于水资源的重复利用是城市发展的重要指标，对于一些自动化程度和可操作水平高的技术工艺就要得到广泛的使用。在本文中就BIOLAK工艺进行了讨论，也是对于该技术自身的特点出发，需求一种新形式下较为成熟的城市污水处理方式，对于BIOLAK工艺的使用工艺我们在文章中也着重提到。但是不可否认的是这套系统本身有很多的有点，在不同地区使用中会出现不同的情况，只有根据具体的地区水环境的情况来制定具体的内容，以保证城市污水处理的效率，以及更好的保护城市的水环境。

参考文献

第6篇：初中的历史笔记范文

人民币升值近年来被认为是中长期趋势，人民币升值对中国出口贸易的影响也成为学术研究中的热点问题。2008年年底以来，全球经济始终未能从本轮国际金融危机的影响中完全走出，国家间的贸易摩擦不断加大，发达国家要求人民币升值的声音不绝于耳，人民币升值的内外压力一直很大。2011年人民币对美元汇率升值超过5%，而近两年人民币对主要国际货币汇率连创新高。2013年以来中国的外贸出口形势进一步严峻，出口额同比增长幅度非常微弱，日本更是实行超宽松的货币政策，半年时间日元对人民币汇率贬值超过20%。可以说，中国制造业尤其是劳动密集型的产业能够在何种程度上抵御人民币升值的风险，一直是学术界和政策制定部门关心和担忧的问题。

有调查表明\[1\]，我国中小型出口企业的利润率并不高，尤其是纺织、服装、鞋、帽等劳动密集型制造业，有8407%的出口企业利润率集中在5%以内，大多数出口企业所能承受的人民币升值幅度是2%以下，这部分企业占全部样本总数的397%，能承受人民币升值2%~4%的企业占338%，能承受升值4%~5%的企业占191%。按照传统的汇率和国际收支理论，只要满足“马歇尔勒那”条件，汇率变化将显著影响一国出口状况，即一国货币贬值将同比例降低以外国货币表示的出口价格，而升值将同比例提高以外国货币表示的出口商品价格，汇率对出口价格的传递是迅速而完全的。如果这样，中国出口导向的劳动密集型产业的优势将能够长时间持续，但是，理论假设的条件在现实环境中未必满足，一国出口贸易规模和金额除了与汇率因素相关之外，还为更多纷繁复杂的变量所决定。而考察在汇率变化下企业出口产品的定价能力，即是判断中国的“世界工厂”能否在人民币升值背景下立足的关键依据。

Krugman\[2\]提出市场定价的经典理论（PricingtoMarket）较为直接地回答了上述问题，认为企业的目标是能够维持一定的市场份额，某些行业的厂商可能会通过改变利润率或者利润加成来暂时吸收一部分汇率变动，而不是根据汇率变动同比例调整出口产品价格，价格调整幅度取决于出口企业在国际市场上的竞争力。另一类文献则从宏观视角建立一般均衡模型进行解释。Bacchetta\[3\]通过一般均衡开放经济模型分析了不同定价策略下出口企业利润的不确定性与定价货币之间的关系，得出结论：企业所占市场份额越高，产品差异化水平越大，更可能用本国货币进行定价。Hooper\[4\]、Campa\[5\]等人利用单方程分布滞后模型、协整和误差修正模型、向量自回归等方法进行了实证研究。虽然他们所选的样本和方法不同,但研究结论基本上是一致的，即不完全传递现象普遍存在,而且传递弹性在不同产业间和国家间存在较大差别。

近年来国内对此问题的实证研究也并不鲜见。众多研究从不同视角回答了这一问题，如从宏观汇率对价格的传递效应的角度，从产业分类的角度\[6\]，从贸易方式不同的角度\[7\]，各自得出了有价值的结论。其实引发众多研究的另一原因，很可能与中国缺乏相关的统计数据有关，尤其是可靠、系统的关于中国出口产品价格的数据难以取得，这导致难以形成一致性的研究结论。目前，国内实证研究中关于出口产品价格的表示方法主要有如下几种：第一，引用外国学者编制的系统数据。如毕玉江等的研究\[8\]是引用了Cerra等\[9\]的数据，分析了1985年第1季度到2001年第4季度人民币实际有效汇率对不同SITC分类出口产品以及总体出口价格的传递弹性。第二，根据链式拉氏公式进行计算。杜运苏\[7\]根据海关协调编码（HS Code）的分类法选取部分商品，通过拉氏公式计算编制出口价格指数，分析了三种主要贸易方式的出口价格对人民币汇率变动的传递。第三，利用国外相关对中国进口的数据。王菁\[10\]的研究利用美国劳工统计局公布的SITC一位数分类进口价格指数作为中国向美国出口价格指数的变量；马红霞\[11\]的研究采用的是欧盟Eurostat的外贸数据库( COMEXT )的数据。本文则根据数据的可获得性和可靠性，依据中国海关公开公布的《全国出口重点商品量值表》，虽然涉及的行业并不多，但可以将研究视角集中在制造业出口的若干重要产品，并由此延伸表征若干产业的景象，这样的微观视角可能显得有一定的针对性。

中国地质大学学报(社会科学版)陈柳：基于人民币汇率视角的中国若干制造业产品出口定价能力研究二、理论依据与分析框架

出口企业的定价能力可以通过汇率传递来体现。在企业利润最大化的动机下，汇率的变化成为影响企业定价决策的重要变量，企业能否通过价格决策化解汇率变化可能带来的利润损失，即体现了企业的定价能力。也就是说，汇率传递行为和定价策略均属于企业利润最大化的目标和过程。如果汇率市场发生变化，以本币计量的产品在出口市场将发生变化，那么产品的供给和需求都需要重新调整，以实现新的均衡。在新均衡点上，将出口产品的本币价格与之前的价格比较，可以发现价格调整与汇率之间的关系。

按照上述框架，将出口企业的利润最大化方程写为：

πi=max{piqi(epw,D*)-Ci(qi(epw,wi))}（1）

其中，i表示不同的产品，pi表示产品i以本币计量的出口价格，pw为外币表示的竞争者产品价格，e为汇率，D*表示出口国家市场的总需求水平，wi代表生产产品i的投入品价格。在利润最大化的策略下，假设采取企业为成本加成定价的模式，那么根据上述方程，按照Baldwin\[12\]的研究，以本币计量的出口产品价格可以写成：

pi=ηi(epw,D*)ηi(epw,D*)-1MCi（2）

其中，ηi为外国市场对i产品价格需求弹性的绝对值，企业的价格加成系数则可以看作是与需求价格弹性、汇率等变量相关的函数。本国货币升值可以看作是企业成本上升，当汇率变动时，企业可以根据最优化策略选择将成本上升完全传递到出口价格，此时说明企业的定价能力较强；或者自己吸收冲击而保持价格不变，此时说明企业的定价能力较弱；或者是介于两者之间。而汇率变动对出口价格的传递依赖于外国市场上的市场需求对价格的弹性，这一弹性当中正体现了企业的定价能力。

情形一：当dηi/ηidpi/pi≤0时，外国市场的需求弹性对本币计量的价格变动不敏感，这说明企业的定价能力较强。外币价格增加对利润的影响可以抵消需求下降的影响，因此，企业出口的外币价格将上升，其上升程度与汇率上升程度至少相等，此时，dpi/pide/e≥0，而国外消费者将被动接受产品价格的局面。

情形二：当dηi/ηidpi/pi>0时，这是更为普遍的情况，说明外币价格增加将会引起产品的需求价格弹性增加，同时引起消费量的减少。出口企业不会将汇率变动完全传递到以本币计量的价格上，出口产品的外币价格仍然会上升，但是其上升程度将少于汇率变动程度，而本币计量价格会有所下降，此时，dpi/pide/e∈(-1,0)。

因此可以通过分析dpi/pde/e来测定出口产品价格对汇率的敏感程度，从而判断出口企业的定价能力。从一定意义上说，通过这一方法也就可以分析我国出口企业的竞争力。当该值大于或等于零时，则表示企业没有受到汇率变动的影响，因此其定价能力较强。此时，出口厂商无需主动削减利润的方式对出口商品本币价格进行调整。汇率风险体现在出口商品外币价格的变动上，外币价格会以不小于汇率变动的幅度进行调整，目标市场上的消费者必须接受商品价格的提高，汇率风险引发的福利损失由目标市场的消费者承担。当该数值为负，则表示企业受到汇率变动的负面影响，定价能力趋弱。此时，出口厂商需要降低产品价格和削减利润，出口厂商被迫接受汇率的风险。当然，在这一情形下，比较关键的一点是分配出口厂商和外国消费者在福利损失上的具体分配比例，如果该数值为负且绝对值较大，那么表明出口厂商将受到更大的不利影响。

三、实证研究

（一）基础方法与数据来源

根据上文的分析框架，可以将dpi/pide/e看作衡量出口企业定价能力的关键变量，结合其他理论变量，将计量方程设定为如下基本形式：

Lnpi=α0+α1Lne+α2LnMCi+α3LnD+α4Lnpw(-1)+εi（3）

1pi为产品i的以人民币计价的出口价格。本文选取的是中国海关公布的《全国出口重点商品量值表》中的若干重要商品，出口统计是以美元计价，将美元计价的价格乘以当期美元对人民币汇率中间值得到pi。由于部分商品的计量单位难以明确，考虑到数据的连续性以及制造业行业的代表性，本文选取的制造业包括16种产品。同时，按照中国工业部门分类方法，这些产品类别也可以看作代表了部分重要行业。包括原材料加工行业（HS1食糖、HS2煤及褐煤、HS3焦炭及半焦炭），纺织塑料行业（HS4塑料制品、HS5生丝、HS6箱包及类似容器），金属与金属加工行业（HS7贵金属或包贵金属首饰、HS8钢材、HS9未锻轧铝、HS10集装箱），电器机械及器材行业（HS11彩色电视接收机、HS12集成电路、HS13自动数据处理设备及其部件），交通设备行业（HS14电动机及发电机、HS15摩托车及有动力装置的脚踏车、HS16自行车）。在《全国出口重点商品量值表》中，明确标示了上述细分行业的出口数量和出口额，因而容易计算得到价格变量。汇率e对pi取即期乘数，得到α1=LnpiLne=dpi/pide/e， 即可用系数α1表示出口企业定价能力。

2 e代表汇率。由于中国贸易伙伴非常广泛，这里选取国际清算银行（BIS）公布的人民币对一揽子货币的实际有效汇率（月度数据）。

3pw(-1)是滞后一期的美元计价的产品价格。这一变量的含义在于企业在与进出口商合作过程中，议价能力可能也与以往的定价基础相关。

4MC代表企业成本。选择中国原材料、燃料和动力购进价格指数作为替代指标，数据来源为中经网数据库。

5D代表外国市场总需求。选取OECD国家支出法计算的GDP指数作为替代指标。

（二）整体的面板数据分析

将基础方法的方程演化为：

Lnpi,t=αo+α1Lnet+α2LnMCt+α3LnDt+α4Lnpw,t-1+εi,t（4）

数据来源2006年8月至2013年4月的月度数据，观测值N=81。对数据进行异方差和组内自相关检验，发现不同个体之间的扰动项很可能存在异方差（chi2 (15) = 41e+05，Prob>chi2 = 0000 0）和组间相关（F( 1,14) = 3010，Prob>F=0104 1）。同时考虑到时间序列T跨度为81个月，截面数据为n共有15个行业箱包及类似容器行业在海关统计年鉴中，从2011年1月开始才有数据，因此在此处分析中不列入，下文涉及该行业的分析均以2011年1月至2013年4月的数据为样本，N=28。，n相对于T值较小，因此面板模型采用“长面板回归”的“可行广义最小二乘法”（FGLS）进行估计较为合适。回归结果如表1所示。

表1制造业出口产品整体性定价能力分析

变量CoefStdErrZP>|z|Lne-00790044-1780075LnD-01390149-0930351LnMC012700314100000Lnpw09990001181600000_cons042408310510610当汇率变化时,出口厂商的最优外币价格取决于边际成本和外国需求价格弹性的变化。假定人民币升值并不导致生产成本变化，则外国对中国出口商品的需求价格弹性越大,短期外币价格传递程度越小，汇率变动的影响都被厂商通过调低出口价格加成率进而降低出口的本币价格所抵消,这表示出口商品的国际竞争力偏弱。从表1看出总体上，升值导致出口产品的人民币计价的价格下降，当人民币升值1%则总体上产品出口价格将下降0079%，因此可以得出结论，总体上中国出口商品的定价能力略微偏弱，但是，人民币升值引起的产品价格下降幅度也并不大。

（三）分行业的面板数据和时间序列分析

如上文所述，我们将整体行业进一步分类，包括原材料加工、纺织塑料、金属与金属加工、电器机械及器材、交通设备这5类工业的代表性行业，定量分析这几个板块之间的差异。因为每个类别的行业内存在若干海关标准的每个行业的观测值减少，未必能够达到FGLS方法进行估计的样本数量条件，故这里采用固定效应和随机效应进行分析。

从表2可以看出，原材料加工行业、电器机械及器材行业一定程度表现出较强的定价能力，能够通过部分提升出口价格来抵消本币升值对产品利润的侵蚀，金属与金属加工行业的系数为正，但检验并没有达到显著标准；而纺织塑料行业、交通设备行业则表现出较弱的定价能力，人民币升值导致产品出口价格有所下降。上述结论与以往关于产业竞争力的研究存在一定程度的契合性，金碚等\[13\]的研究表明，在整个制造业中，钢铁、机械和运输设备的国际竞争力有较大提升，这些行业国际竞争力提升的速度快于整个制造业提升的速度；其他半制成品、纺织品国际竞争力也有提升，但这些行业国际竞争力提升的速度慢于整个制造业提升的速度；服装、其他制品行业国际竞争力有所降低。表2按工业行业分类的出口产品定价能力分析

变量原材料加工行业纺织塑料行业金属与金属加工行业电器机械及器材行业交通设备行业CoefP>|z|CoefP>|z|CoefP>|z|CoefP>|z|CoefP>|z|Lne01520000-002800350110028900180000-01450000LnD00140042018100030007001200900000-04000555LnMC0209000000020789000504380009000008120000Lnpw01500000-14530000-11270000-08750000-04120000_cons-16340042-147100028102900008-29160034-95420011R-sq0878097509860969 0985Hausman检验随机效应随机效应随机效应随机效应随机效应

形成出口产品定价能力强弱的一个重要原因可能与技术含量的水平相关。一般来看，原材料加工行业、金属与金属加工行业等属于技术含量较低的行业，但是，研究产品出口的定价能力主要关注的并不是行业之间的技术含量的比较，而是关注同一行业内国内外技术差异导致的定价权差异。孟猛\[14\]将工业部门分为低、中低、中高、高技术部门四个门类，其中中国制造业的传统优势部门是低技术部门，其技术含量不断增长， 2005 年中国低技术部门出口产品的全部技术含量尽管较 1995 年上升了 288%，是 4个技术层次制造部门中全部技术含量增长最多的部门。从这一意义上说，原材料加工行业等低技术行业具有一定的出口定价能力并不令人意外。

为了细化研究上述5类行业中子行业的出口定价能力，通过时间序列的回归方法做进一步的研究。常用的方法有分布滞后模型(DLM)、 协整(Cointegration)、 向量自回归(VAR)等三种。对于不平稳的时间数列，传统的处理方法是对其进行一阶差分而得到平稳序列，但是一阶差分之后的经济含义与原来序列并不相同，我们仍然希望使用原序列进行回归。如果有多个单位根的变量之间由于某种经济力量而存在“长期均衡”关系，可以使用向量修正误差模型（VEC），如下表示：

ΔLnpt=αβ′Lnpt-1+∑v-1i=1ΔLnpt-1+εt,

其中，Lnpi,t=(Lnet,LnMCt,LNDt,LNpw,t-1)′（5）

本文使用VEC模型时，用stata默认的迹统计量的方法判断协整关系的个数。使用LR、FPE、AIC、SC和HQ值判定最优滞后阶数v，VEC中协整检验和误差修正的滞后期均为v，同时采用Stata中VEC系统稳定判别图的方法对模型的平稳性进行判定。具体结果如表3所示。表3所示的信息基本和表2一致，但在每个工业行业分类的内部，海关分类的子行业出口定价能力也存在一定的差异。比如，交通设备行业整体上出口定价能力较弱，但是其中自行车行业出口定价能力较强。电器机械及器材行业整体上定价能力较强，但是自动数据处理设备及其部件行业出口定价能力较弱。原因可能在于，制造业产品出口定价能力与上述的技术含量水平相关之外，还与下列因素有关：第一，产品的出口规模与市场集中度。自行车行业的技术进步虽然不大，但是中国是世界第一大自行车出口国，在美国和日本市场上，中国自行车占其进口份额超过50%。同时行业的集中度也较高，中国前十大自行车出口企业的出口量占总出口量超过70%。第二，投入品的技术垂直效应。有些行业比如电动机及发电机、自动数据处理设备及其部件等，虽然属于高新技术行业，但不代表出口产品的附加值就高。中国高新技术产品的出口大量使用国外中间投入品，这些投入品是高附加值的，而本国的技术含量低\[15\]。从全球价值链的角度讲，这些产品虽然处于价值链的终端，但是并不属于价值链的驱动环节。此外，贵金属或包贵金属首饰行业虽然在本文中归为金属和金属加工行业，但其定价能力弱可能主要与黄金、银等资产的全球定价模式相关，一国只作为贵金属价格的接受者。表3按海关分类子行业的出口产品定价能力分析

子行业协整关系Lne系数ZP>|z|VECM滞后阶数VECM是否平稳原材料加工行业食糖1个008880200001阶是煤及褐煤2个-0051-60400002阶是焦炭及半焦炭2个014295600001阶是纺织塑料行业塑料制品2个-0112-70000001阶是生丝2个-0089-69700001阶是箱包及类似容器1个025152000002阶是金属与金属加工行业贵金属或包贵金属首饰1个-0557-72200001阶是钢材2个002428700042阶是未锻轧铝1个004254400001阶是集装箱2个003130200001阶是电器机械及器材行业彩色电视接收机1个005810100001阶是集成电路1个006952700002阶是自动数据处理设备及其部件2个-0031-10400001阶是交通设备行业电动机及发电机1个-0109-93400001阶是摩托车及有动力装置的脚踏车2个-0057-10300002阶是自行车1个013873100001阶是四、结论与政策含义

本文从汇率视角考察中国若干制造业行业产品的出口定价能力，研究表明，整体上人民币升值将导致出口产品的人民币计价的价格有所下降，中国制造业产品总体的出口定价能力偏弱。分行业来看，与直觉略有不同的是，原材料加工行业、金属与金属加工行业等传统行业一定程度上表现出较强的定价能力，纺织塑料行业、交通设备行业则表现出较弱的定价能力。进一步细化行业分析又可以发现，产品的出口定价能力与技术含量、出口规模效应、市场集中度以及价值链环节相关。

因此，从政策含义来看，通过外贸政策获取中国出口经济的持续发展当然是问题的一个方面。我国在进行人民币汇率形成机制改革和外贸政策调整的过程中，要充分考虑到人民币汇率升值对不同行业出口影响的非对称性，通过出口退税、税收优惠等政策找准着力点，尽量减轻代工行业、中小企业等受到人民币升值的冲击较大群体的影响。另一方面，增强中国制造业的出口定价能力根本上需要通过自主创新实现产业链向高端攀升，这也是一项长期性工作。只有真正实现产业升级，形成高附加值产品为主的出口结构，才能够获得全球市场的定价权。短期内，国家的产业政策也不是无所作为。当前中国制造业又进入一个产能过剩的周期，企业间的整合迫在眉睫，需要在产业扶持下以市场化的力量推动企业间的兼并重组。促进存量资产的合理流动，促进企业之间进行跨地区、跨部门、跨所有制的企业兼并，通过提升国内市场的集中度来增加出口定价的话语权；同时积极发挥行业协会在贸易活动中的作用，以企业联盟的形式扩大在出口经济中的定价能力。

参考文献

\[1\] 徐芸茜.人民币连续升值，出口企业利润正消失\[N\].华夏时报，20100925(7).

\[2\] Krugman,P.Pricing to Market When the Exchange Rate Change\[Z\].NBER Working Paper,No.1926,1986.

\[3\] Bacchetta,P.,E.Van Wincoop.A Theory of the Currency Denomination of International Trade\[Z\].European Central Bank Working Paper,No.177,2002.

\[4\] Hooper,P.,C.L.Mann.Exchange rate passthrough in the 1980s: The case of U.S.imports of manufactures\[J\].Brookings Papers on Economic Activity,1989,(1) .

\[5\] Campa,J.M.,L.S.Goldberg.Exchange rate passthrough into import prices\[J\].The Review of Economics and Statistics,2005,(87).

\[6\] 陈斌开,等.人民币汇率、出口品价格与中国出口竞争力\[J\].金融研究，2010,(10).

\[7\] 杜运苏.人民币汇率变动的出口价格传递效应\[J\].中南财经政法大学学报，2009,(4).

\[8\] 毕玉江,朱钟棣.人民币汇率变动对中国商品出口价格的传递效应\[J\].世界经济,2007,(5).

\[9\] Cerra.V.,S.C.Saxena.An Empirical Analysis of Chinas Export Behavior\[Z\].IMF Working Paper,No.2200,2002.

\[10\]王菁,张朋.人民币汇率变动对中美出口价格的传递效应\[J\].经济评论，2009,(6).

\[11\]马红霞,张朋.人民币汇率变动对中欧出口价格的传递效应\[J\].世界经济研究,2008,(7).

\[12\]Baldwin,R.Hysteresis in import prices: The beachhead effect\[J\].American Economic Review,1998,(4).

\[13\]金碚,等.中国制造业国际竞争力现状分析及提升对策\[J\].财贸经济,2007,(3).

第7篇：初中的历史笔记范文

【关键词】封闭负压引流；糖尿病；皮肤溃疡；护理

糖尿病足部皮肤溃疡是临床上一种较为常见的糖尿病并发症，多是因糖尿病血管、神经病变或感染所致[1]，往往会给患者的身体健康及生活质量带来较大程度的影响。在当前，临床在治疗该疾病方面的方法多种多样。有相当一部分研究认为在封闭负压引流及护理干预的条件下对糖尿病足部皮肤溃疡进行处理，可起到更为令人满意的效果[2-3]。为了探讨封闭负压引流在糖尿病足部皮肤溃疡中的应用价值，本研究拟结合我院两年间收治的68例糖尿病足部皮肤溃疡患者及其临床资料进行讨论，并给予一系列护理，现将具体研究内容报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

收集2011年10月份到2013年10月份到我院接受诊治的68例糖尿病足部皮肤溃疡患者及其临床资料，其中有男性患者33例，女性患者35例，年龄范围在62岁到79岁之间，平均年龄（65.3±4.3）岁；溃疡病程在11d到4个月，平均病程（32.4±5.8）d，按照Armstrong标准划分，其中Ⅰ级者有32例，Ⅱ级者有22例，Ⅲ级者有11例，Ⅳ级者有3例；均与相关诊断标准相符合[1]。按照入院先后顺序将其分为对照组和观察组，两组在性别、年龄等一般资料方面的比较，差异无统计学意义，P>0.05，具有可比意义。

1.2 方法

1.2.1 治疗方式

给予对照组常规换药治疗，在创面经生理盐水清洗完毕后，将坏死组织予以清除，并先后选择双氧水、生理盐水及浓度为0.5%的碘伏对创面进行多次冲洗，完成后将无菌纱布浸入到0.5%碘伏当中，为患者进行湿敷，1d清创1次。观察组选择封闭负压引流处理，同样选择生理盐水、双氧水及0.5%碘伏对创面进行清洗和冲洗，将封闭负压引流敷料剪成适合创面大小的面积并予以紧贴覆盖，将创面周围皮肤擦拭干净，创面选择医用手术薄膜进行封闭，为防止漏气，覆盖范围应超过其边缘5cm左右，并在合适位置进行戳孔，用引流管将其和125mmHg负压进行连接持续负压引流。术后再对其治疗情况进行严密观察，以薄膜及封闭负压引流敷料有显著性凹陷作为封闭良好的判断依据，5d换药1次，直至愈合。

1.2.2 护理方式

（1）心理护理：糖尿病作为一种慢性、难治性和终生性疾病，再加上患儿多为老年患者，机体免疫力降低，容易合并多种并发症，往往容易导致部分患者出现焦虑、抑郁等负面情绪，尤其是部分缺少家属陪伴的老年患者，往往心理负担更为严重。需要适当地给予情感支持和心理疏导，并通过为患者讲解相关疾病知识、治疗方法和预后等，促使患者积极配合治疗，提高依从性。

（2）局部护理：对患者足背动脉的肤色、弹性及色泽和动脉搏动状况等进行严密观察，若动脉搏动有明显减弱，或者是足背皮肤呈紫色状，可能有缺血现象发生，需要即刻向医师汇报并协助处理；将患者的患肢稍微抬高，以改善血运循环；并指导其家属进行足部按摩等。

（3）用药护理：对患者的血糖情况进行密切观察和记录，可每2h记录一次，将空腹血糖控制在6mmol/L到8mmol/L，餐后2h血糖控制在8mmol/L到10mmol/L；以便主治医师能够根据患者的实际情况，对药物的用量及方法等进行及时、适当调整。

（4）负压护理：对中心负压进行检查，若无中心负压存在，则可先用电动负压维持，若中心负压波动幅度过大，则需要及时进行调整；对创面的封闭情况进行检查，若出现漏气情况，则需尽早为其封补。在引流管方面，需要避免弯曲、折叠引流管，确保引流管通畅，并对其液体颜色、性质及量等进行严密观察和记录，将负压维持在125mmHg到450mmHg之间；将负压瓶的位置控制在创面以下，做到1d更换1次；为避免引流液向敷料回流，在选用血管钳时需要事先夹闭引流管，并将负压关闭，再对引流瓶进行更换。

3 讨论

封闭式负压引流（VSD）是近年来常用于治疗骨科疾病一种新技术，能够创造出自溶性清创的环境，即具有及时清除坏死组织，促进机体分泌腺溶蛋白激活物及其他酶释放的作用，可以帮助和加快溶解伤口内纤维蛋白[4]。同时，通过负压控制，还能够促进血流增长及蛋白合成，加快肉芽生长，从而使得创面愈合[5]。临床在治疗糖尿病足部皮肤溃疡时，可在应用该技术治疗的同时，给予患者适当的护理干预来进一步提高治疗效果。结合本研究来看，经封闭负压引流治疗和护理治疗后，观察组的平均愈合时间及感染情况均要优于对照组，可见给予糖尿病足部皮肤溃疡患者封闭负压引流治疗和护理，能够缩短创面愈合时间，帮助患者尽早康复出院，并且安全性相对较高，值得进一步推广应用。

参考文献

[1]李喜涛，许文灿，林沐丽.封闭负压吸引

治疗糖尿病足皮肤溃疡疗效观察[J].现代中西医结合杂志，2013，22（3）：282-283.

[2]张明玮.封闭负压冲洗引流在糖尿病创面修复中的应用研究[D].安徽医科大学，2012，05.

[3]刘敏，袁丽，冉兴无等.负压封闭引流技术治疗糖尿病足溃疡的护理[J].西部医学，2011，23（7）：1364-1367.

第8篇：初中的历史笔记范文

在二次新课程改革中强调“以学生发展为本”的教学理念，摒弃传统制造“高分机器”的死板教学，被动学习，而是将引导学生主动学习、培养学生的学习能力放在重要的位置上。正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，在初中历史教学中，教师应更新观念，充分认识学生的主体地位，在进行历史知识传授的同时，从历史教学的规律出发，正确的、有创造性的指导学生掌握历史知识的最佳途径和方法，着重培养学生的学习能力。学生只有掌握了学习知识的方法，提高学习的能力，才能为未来的发展奠定基础，受益终身。

以下，笔者就初中历史课堂中如何指导学生掌握学习方法、提高学生能力，谈谈自己的体会。

一、指导学生进行阅读，提高自主学习能力

学生自学能力的培养是提高学生学习效率的重要因素，学生一旦具备了自主学习的能力，就能够独立自主地获取知识，从而受益终身。在日常的初中历史教学实践总结中，笔者以为阅读是提高学生自学能力的关键，教师应重视对学生阅读能力的培养。

历史科目是隶属于文科系列，教材中概念少，讲述历史事实的课文多，再加上图画说明、注释等，这些都可以用来培养学生的阅读能力。因此，笔者在教学中，会充分利用并发挥他们的作用，来培养学生的阅读能力。以《》的教学为例，如果学生没有正确阅读课文，就很难对课文中的重要历史问题、历史事件做出正确的认识和理解，甚至可能会忽略而过，视而不见。所以，在教学之前，我先要求学生认真地观看和阅读“形势示意图”，让学生搞清楚在这次的战争中，日军的进攻方向和清军的反击方向。通过指导学生有效地观看地图，从而真正认识到中日双方的战争形势以及清军全军覆没的原因，提高学生的理解，加深认识。

此外，对于学生的阅读，教师不可放任自流，而应加强指导，只有在教师的指导下，学生阅读的效果才会显著，自主学习的能力才能得到切实的提高。

二、指导学生做好笔记，提高知识梳理能力

记笔记是学生学习能力中的重要一项，笔记的好坏直接影响学生学习质量的高低，并且对于学生课后的自主学习也有着相应的作用。很多学生认为，历史学科不用做笔记，老师讲的知识点书上都有，画出来就好了。但是每到阶段复习或者总复习的时候就会感觉，书上的要点太多，零零散散，记起来太费劲，耗时耗力还低效，这都是因为课上没有跟着老师的思路、重点和难点做好笔记。因此，教师在教学中，对于一些条理清晰的课文，可以让学生自主阅读，并在此基础上列出课文提纲，这样有利于提高学生的学习水平。此外，为了保证学生的笔记质量，在学生整理笔记的过程中，教师要加强指导，帮助学生理清思路，加深对历史知识的理解。

笔记一旦做好了，学生在复习时就能一目了然，明白历史事件之间的内在联系，将零零散散的知识串联起来，从整体上把握历史发展的脉络，不仅能提高学生梳理知识的能力，而且还能提高学习效率。

三、指导学生融会贯通，拓展学生知识领域

人的知识是通过各种感觉器官获得的，教师在教学中采用多种多样的教学方法，从多个方向和角度交叉刺激学生的感官，让学生耳闻目睹，口诵心惟，读写讲练，把知识传授给学生，这样，不仅能拓宽学生获取知识的渠道，而且还能活跃课堂氛围，激发学习兴趣，让学生轻松、快乐地成长。自古文史相通，任何文学作品的产生都有一定的历史背景，并能反映出当时的社会现实，任何历史内容都是依靠文学的形式进行记录和传颂。历史学科包含了文学、哲学、法学、美学、自然科学等诸多学科发展史上的重要事件和人物，历史学科广泛兼容性的特点，就决定了它的教学可以从多个角度、多个层次、多个方面地进行多元分析和教学。

教师在历史教学中，必须要充分地利用历史学科的广泛兼容性，将它与其他的学科知识有机融合在一起，相互渗透，相互补充，扩大学生的知识领域，学会融会贯通，取得良好的教学效果。

四、指导学生注意观察，力求做到学以致用

学习任何科目都是一样，我们学习它，就是为了让它为我们所用，历史也不例外。“以史为鉴，古为今用”，历史包含了前人的一切得失成败，我们学习它，不仅要正确认识它，还要注重总结和提炼前人的经验教训，与当今社会生活结合，让历史作为现实的借鉴、参谋、指导，做到历史和现实的统一。同时，教师应当注意的另一个方面，就是要引导学生用掌握的历史知识来观察、分析当前的社会热点，解决实际的问题，让学生切身感受到历史的实用功能，摆脱“历史无用”的困惑。

第9篇：初中的历史笔记范文

一、影响衔接的原因分析

高一新生的认知水平基本还停留在初中阶段，进入高中，面对全新的教材、更高的要求，出现不适应是很正常的。但认为历史很难，甚至有同学开始决定要抛弃这门课程，这就比较严重了。为什么会在衔接上出现这样的状况呢？笔者以为主要有以下两个原因。

第一，大部分高一新生的历史基础知识薄弱、缺乏必要的历史知识和理论认识，这是影响初高中历史教学衔接的主观原因。这种状况是由功利观念所造成的。功利性使得初中历史所有的教与学都围绕考试指挥棒进行。历史教学中，中考要考的就教，否则就不教，同时，在中考总分中，历史科所占的比重有限，这就在学校部分领导、教师和部分学生及家长心目中，历史似乎是“副科”，由此，使初中历史课的地位和受重视程度大打折扣，学生态度上的轻视也是毋庸置疑的。同时，中考范围一般只选取中国史、世界史的部分单元进行考核，学生最后只需对较少的零碎的考试内容进行强化复习、训练，从而使学生缺乏必要的基础知识的积累和知识体系的完整把握。

第二，初高中课程设置的巨大差异和跨度，这是影响初高中历史教学有效衔接的一个重要客观原因。这种差异和跨度主要体现在：

1.课程体系的设置：初中采用通史体例，中国史、世界史分编，基本按照从古至今的时序，了解人类社会的发展及基本规律。而高中则依据“贯通古今、中外关联”的原则，采用模块+专题的体例。这种体例跳跃性大，时序颠倒，没有连续性和系统性，对学生的知识储备要求很高。

2.课程内容的编排：初中课程重中国史轻世界史；重政治史，经济史、思想文化史相对薄弱；内容编写浅显易懂、生动有趣。而高中课程中外历史权重大致相当；政治、经济、思想文化各占一个模块，三足鼎立；内容偏深、偏难，涉及的基本理论、概念比较枯燥、深奥、抽象，可读性不强。这样的差异和跨度，对于基础比较薄弱的高一新生来说，学习是有一定的难度，而一旦由此产生畏难情绪，则十分不利于历史教学的进行。

针对这些问题，如何有效解决好初高中历史教学的衔接，成为高一教学中的首要任务。

二、有效的解决措施

第一，做好课程内容的衔接。教师在面对高一新生时，要对初中历史课标和教科书的要求和特点、中考的范围等都做一个全面的了解，只有这样才能知晓学生初中阶段历史知识的学习状况，心中有数，才能有的放矢，有针对性地开展高中历史教学。

第二，完成知识体系的构建。针对高一新生历史知识零碎，缺少知识结构的状况，教师在历史教学中应时刻注意帮助学生构建知识体系，尽量将三个模块的内容融会贯通，将中外历史在宏观空间中联系。比如在讲授必修一《中国古代政治制度》之前，可以先给学生整理一个中国古代史的朝代更替表，接着再从政治、经济、思想文化科技三个方面，把必修三个模块的知识点进行串联，构成整个中国古代史的全貌。同样，对于某一个单元甚至某一课，我们都可以帮助学生去构建知识体系。拥有完整的历史知识体系，有助于更好地学习、复习，还能培养学生全面分析认识问题的能力。

第三，加强学习方法的指导。高一新生的学习方法基本还是沿用初中那一套，习惯于机械背诵，总以为读读背背是拿高分的法宝。其实，高中历史不管是广度还是深度，都比初中大的多，知识结构也更复杂。因此，在高一历史教学过程中，教师应结合具体的教学内容，用灵活多样的手段，指导学生如何预习、听课、笔记、作业、复习，保证学生学习各个环节的科学、正确，以此促使学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的观念和意识。比如在做笔记环节，可以指导学生构建知识框架，在理解的基础上记下重点、难点和一些相关的说明，而不是全盘记下。这样既节省时间，也提高效率。同时也可以指导学生将笔记记在书本空白处，这样便于结合教材理解掌握。