读书卡的制作精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的读书卡的制作主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：读书卡的制作范文
新学期必然要有新气象！为了收回孩子们在假期飞往四面八方的心，结合校园读书节活动，我布置了具有实效性的作业——根据自己所读名著来制作读书卡。这样，孩子们就不会囫囵吞枣地读书来应付作业。新颖的作业得到了孩子们热情的响应，却唯独他——小飞不感兴趣。
作业截止日，负责收作业的小组长跑到我身边：“老师！小飞又没交作业！”眉头微皱，又是这个“小捣蛋鬼”，这次他又想搞什么？收拾好略带火气的心情，我把小飞叫到身旁。
“这次又是什么理由，说吧。”
“……”小家伙低着头，手指搅着衣角。
“是忘带了还是没写？”我耐着性子又问了一遍。
“没……写……”声音有些不自然，“但我不是故意的！”他急切地解释，“老师，我是真看不进去那些《红楼梦》《三国演义》啊什么的，一看我就想睡觉！”猛地抬起头，真挚的眼神正好与我相遇，“对不起……”
“好了好了，没事的。其实名著有更广泛的定义，想想你有没有喜欢看的电影，然后去找找它的原著，读读它，同样可以收获知识。”
“嗯……国外的也可以吗？”
“当然啊！文学是不分国界的。”
“老师，我假期刚好把哈利波特8部电影全部看完了，我可以去找书来看！”笑容，终于在童真的脸上绽放。
“那我期待你读书卡的内容会更加丰富！”
之后，在我组织的“最佳读书卡”评比活动中，大家带着自己的读书卡依次走上讲台，讲述自己的读书过程、收获和体会。轮到小飞时，他还有一些紧张。我举起手对他做了个加油的手势，他回了我一个浅浅的笑容，踏上了讲台。
“我读的书是《哈利波特与火焰杯》，大家都知道的，平时我不怎么爱读书，但这本书我真的读进去了！哈利是一个住在姨妈家楼梯下的小男巫……”带着画满图案、写满感受的读书卡，小飞开始了他读书体验的演讲。
不知是因为小飞的选材新颖，还是生动的演讲改变了同学们对他以往顽皮不爱学习的印象，他的读书卡得到了大家的一致认可，并最终赢得了最佳读书卡片的称号！
透过玻璃的阳光，毫不吝惜地洒在小飞的灿烂笑容上……
“老师！”他跑过来，激动与兴奋未退。
“嗯？”
“我想，我爱上了读书！”一股自信的气质从这年幼的身体散发开来，“我今后会努力学习，读更多更多的书！”
“好的！老师会和你一起努力的！”两双眼睛同时弯弯，笑容在彼此心间荡开。
第2篇：读书卡的制作范文
一、活动主题
“心与心的交流，爱与爱的分享”----让读书成为完善人生的一种责任!
二、活动目的
会交流、会分享、会关爱是对他人负责任的感性表现，现在孩子大都是独生子女，和他人分享东西的能力比较薄弱。本次爱心流动书的交流活动目的有三个，一是让队员们在活动中和他人分享自己喜爱的书籍，学会分享、学会交流;二是引导队员好读书、会读书、读好书，在接下来的假日里把读书当作是休闲的内容，营造“书香暑假”;三是为了把学校阅读量工程推向一个新的阶段。
三、活动时间
1、启动仪式：年6月1日上午8：30—11：30
2、活动时间：年月1日——月30日
四、内容形式
交换爱心流动书，暑假阅读爱心书
五、活动过程
筹备阶段：
1、制作“爱心流动书卡”
2、制作“读书心得卡”
3、各班安排2-6名爱心志愿者(管理书)
4、营造氛围：A各班准备“小柜台”、黑板等背景
B插彩旗
C横幅
活动阶段：
(一)启动仪式过程：
1、表彰个人、集体，新队员入队，穿插艺术节亮点节目及章捷、任杰经验介绍
2、各班设摊，自主交换(设在教室)
3、激发学生暑期看书
4、指导学生写好读书心得(可选择)
A介绍一个名人读书故事
B介绍一个读书格言
C介绍自己的读书经验、心得、收获
D介绍自己喜欢的一本书
5、红领巾理事会成立临时工作小组
6、广播插入优秀片段朗诵
7、制订个人：“爱心阅读小天使”评比细则。(班级推荐若干：借出书、自己认真读书，有读书成果)
(二)读书阶段
利用回校日，以中队为单位进行阶段性小结和指导，掌握队员阅读情况。
(三)评比总结阶段：
1、9月1日开学典礼颁奖、展示读书成果(五个年级各一名代表)
2、各班结合整个活动过程中队员情况评选出各班若干名“爱心阅读小天使”。(8月31日)
评比项目：
个人：“爱心阅读小天使”
六、活动延伸
配合学校深入开展阅读量工程
七、分工安排
总负责人…
爱心流动书卡、读书心得卡设计……已完成
小柜台、场地布置、爱心志愿者安排、组织队员参加…………班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，当天下班前收………、、、(下雨不插)
表彰活动安排、
新队员入队…
安排、组织展示艺术节亮点节目、
催场、大队干部2人
广播室音乐、优美片断…………、小播音员
爱心志愿者培训(5月29日)………………
有针对性地培养一名队员准备开学典礼时汇报…………各年级组长牵头
小记者(拍照、报道)…
音响设备(月1日8：15)…、、
小横幅打印张贴(内容同活动主题，月31日)…………
指导学生写好读书心得(月31日前)各班语文教师
活动延伸工作………………
八、备注
1、教室场地布置时在黑板上书写一句有关读书的名言，黑板加以美化。
2、活动前各中队的准备好人均一本爱心流动书(自愿)，并做好“爱心交换书卡”粘贴于自己的书上。(30日前，可按照模版也可改变样式)
3、爱心流动书的交流范围考虑到队员的阅读水平，以年级为单位进行流动。
4、流动书要求是内容健康，适合青少年阅读的书籍(不包括杂志，可以是已经阅读过的旧书、闲置的书籍)，烦请各班班主任老师督促。
5、爱心流动书开学后由队员自行归还，年级也可自主安排交换。六年级的爱心书作为毕业前的友情礼物，不再归还。
第3篇：读书卡的制作范文
一、在日常生活中积累写作素材
现实生活是最纷繁复杂的,它以真实、丰富和情感的特点与初中生的成长形影相随,构成了学生真实的成长环境。教师要引导初中生积极参加现实生活,从帮助父母做力所能及的家务开始,从参加人际交流的活动开始,从发现和感受家乡的变化开始,从观察感受周围的人的言谈举止开始……感受劳动的伟大、艰苦和光荣,感受人际交往的丰富多彩,感受家乡的巨变,感受社会的进步和国家的发展,感受人们举止的稳定和变化的美。
在引导学生从生活中积累写作素材活动中,我要求学生请自己的家长指导做家务。在条件许可的情况下,利用寒暑假和家长走亲访友,让家长带孩子走出自己所在的市、县(区),到外省市旅游参观或在自己所在的市参观名胜古迹、风景旅游胜地,让孩子充分感受自然景观的美丽醉人、人文景观的博大精深,感受社会的快速发展,感受时代的巨大进步。与此同时,还要求学生借助外出或相关情况,注意观察自然和社会,注意观察风土和人情,注意感受和谐的人情美。并将相关的人和事,自己的观察与思考写成日记或游记类的征文,每学期开学一两周开展征文评比,评出获奖作品,表扬奖励优秀学生,这得到了广大学生的积极参与和广泛好评。这样便通过表扬先进激励后进,充分调动各层次学生的积累的积极性,使学生从日常生活积累写作材料的活动不断向纵深推进和发展。
二、在课外阅读中积累写作素材
英国大戏剧家莎士比亚曾说:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”语文教育家吕叔湘先生曾说:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外看书。”北大才子余杰在《欲说还休的“语文”》中说:“我的语言感觉和思维能力,正是在长期的‘随便翻翻’中形成的……”由此看来,鼓励和引导学生开展课外阅读活动,并从中进行写作素材的积累,既是对课外阅读的深化,又是真正丰富初中生的各方面的写作素材的有效途径。
随着素质教育的不断深化,江苏省教育厅严格执行“五严”,任何义务教育学校都不再利用双休日给学生补课,使双休真正成为现实。这样小学生过重的课业负担渐渐减下来,老师可以利用双休日、寒暑假引导学生选读自己喜欢的课外书,教师可以指导学生选读以下优秀文学作品:《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆索亚・历险记》《鲁滨逊飘流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》、《格列佛游记》、《三国演义》、《伊索寓言集》、《西游记》、《水浒传》、《唐诗三百首》、《朝花夕拾》等,同时把读书和制作读书卡和写作读书笔记结合起来,制作读书卡,写作摘抄性读书笔记。读书卡可以设立作者及其主要作品、主要内容、精美句摘和阅读思考等栏目。其中“主要内容”有初中学生阅读自己概括或借助书记的内容提要或更改填写。“精美句摘”由学生根据自己的阅读,选择自己喜欢的优美句子填写,阅读思考可酌情填写。初中高年级可以把制作读书卡和写作体会或读书笔记结合起来,一般阅读填写读书卡,自己特别喜欢的或感受较深的阅读写阅读体会。体会式读书笔记随着年级的升高而逐渐提高要求,要求对全书作个性化阅读评价,对具体内容作建议评价,有自己的思考,有恰当的表达等。上述作为自己课内阅读的补充,学生能拓宽阅读视野,丰富语言积累,加强知识储备,为写作打通一条永不枯竭的源头活水,为写作注入勃勃生机,创造出一道又一道亮丽的风景线。
三、借助各种媒体积累写作素材
随着科学技术的飞速发展,各种视听媒体像雨后春笋般地进入人们的生活。心理学研究成果显示,兴趣是个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。多媒体融文字、图像和视听于一体,具有生动形象的信息,活动有趣的界面,以及化理性为感性、化静态为动态的表现力等特点,能让学生从多通道、多角度感知事物,获得良好的视听效果,而良好的视听可以获得深刻的记忆,赢得学生的青睐。学生借助有线电视、电脑网络、DVD、MP4等媒体,通过视觉、听觉和良好的互动,可以自主收集习作素材,优化积累过程,减轻阅读积累的负担,强化积累效果。初中生往往非常喜欢这种搜集习作素材的方式,而语文教师则可以开辟途径,创造条件,让小学生学会使用现代信息媒体,为搜集习作素材服务。
第4篇：读书卡的制作范文
（2018—2019学年度第二学期）
根据县教育局2018—2019学年度的工作计划，我校也制定了相应的计划，并且按部就班进行实施。
第一，读书活动，我校实行晨读午诵，师生共读一本书活动，这是一项长期而且艰巨的任务，利于老师和学生语文素养的提高，起到了良好的平台作用。在活动中各班主任共读共诵，一起制作读书卡，开读书交流会，让学生将自己读书的感悟和收获与同学分享。最大的成果就是各班的读书卡，各有特色。四年三班学生的设计新颖别致，四年一班包丽晶老师对每个学生的读书收获细心批阅，各出不同的评价。
第二，推门听课活动，有辛丽丽校长带领业务人员深入每个班级，每门学科的课堂，听课、指导，让老师在开学伊始就能够尽快的投入到教学工作中。崔校长也在百忙中抽空听课，也给出了教学中的有效建议。
第三，组织教师参加“大庆市举办的头雁领航活动”，我校主要是组织教师精心课堂教学大练兵，在活动中，我校尹红艳，张萍萍，安波，李凯，范大明参加了县里的评选，通过课堂教学和教育教学理论测试，最终尹红艳老师被选送参加了大庆市的评选活动。为我校争得了荣誉。
第四，四月教研周，我校组织了先以年级组为单位，进行教研活动，组内人员从集体备课到课堂教学，到课后反思这一流程活动，最后各组推选出本年组的学科精英，再进行校级教研展示课活动。在校级教研活动中，教师的课最大的亮点就是都能明显的体现出学科整合的特点，信息技术在课堂教学中的作用，更体现了我校教师的扎实的基本功和教学风采。
第五，为了我校的晨读午诵活动的反馈，教研室又组织策划了《诵读中华经典，营造书香向校园》主题诵读活动。首先对各班学生抽测的形式，了解学生对课标要求的古诗篇目背诵情况，然后以经典为内容，各班精心排练了一台唱响中华经典古诗词的文艺表演，这台节目可以说是形式精彩纷呈，内容古诗古韵，体现了我校老师学生深厚额文化底蕴，展现了老师和学生的才华，给人“海上生明月，天涯共此时”的境界，师生沉浸在古人额情感之中，古人的文明礼仪教育之中，感悟到我中华经典之博大精深。
第5篇：读书卡的制作范文
[关键词]小学；高年级；有效；课外阅读
[中图分类号]G623[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-0063-02
[作者简介] 蒙艳红（1978―），女，广西南宁人，专科，广西桂林市将军桥小学教师，小学一级。
课外阅读是语文素养提升的重要途径。小学高年段学生已有一定的阅读能力。有效的课外阅读，能丰富课外知识，培养良好的语感，提高学生独立阅读的能力，为学生的终生学习打下坚实的基础。怎么才能让孩子爱上课外书，养成读书的习惯，并让课外阅读更有效呢？
一、培养阅读习惯是实现“有效课外阅读”的必要前提
行为心理学研究表明，习惯要不断地重复同一行为才能养成。21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。因此，阅读习惯的养成需要长时间的坚持。因为学生的自觉性不高，所以教师适当的监督和检查对习惯的养成能起到一定的促进作用。
（一）保证阅读时间
阅读和积累是需要时间保证的，只有在一定的时间内坚持不断地阅读，有意识地积累，才能促进阅读习惯的养成。要想保证充足的阅读时间，首先课内教师要有引导，同时也要争取把学生的课外时间利用起来。
（二）坚持监督检查
要求孩子在家阅读半小时，说是容易，但落实起来却很难。这时，教师起着很关键的作用。教师可以把阅读过程设计成一种作业，每天读书半小时同时要完成“读书日记”。读书日记的内容包括四个部分：阅读时间、阅读内容、阅读积累和我的感想或我的思考。要求越细，老师能了解的情况就越周全，监督就越有力。
（三）及时评价反馈
要求学生写阅读作业，老师要坚持批改并作出评价。在看学生作业的同时，教师能清晰地了解学生的阅读状况。教师的鼓励是一种动力，教师的及时反馈能让学生的阅读充满期待。如果发现学生读书的页数增加了，教师应及时表扬；如果发现学生写的感受精彩，教师就读出来给大家分享。学生在教师的持续监督下能渐渐养成阅读的习惯。
二、激发阅读兴趣是实现“有效课外阅读”的持续动力
兴趣是最好的老师，只有学生喜欢读书了，享受到读书的乐趣了，才能变被动阅读为主动阅读，并将阅读变成他们生活和学习的真正需要。要培养学生的阅读兴趣，老师应该尽量让学生感觉阅读是一件令人快乐的事。
（一）营造良好的阅读环境
教师可组织学生用有关读书的名言警句和宣传标语布置教室，利用班级黑板报定期更新学生读书卡、阅读小报、读书感受，建设班级图书角等。这些措施都能为教室营造书香氛围，点燃学生读书的热情。教师还可利用每周阅读课定期开展阅读交流，让大家讲自己的读书心得、阅读收获或进行好书推荐活动，营造一种人人爱书、人人读书的阅读氛围。
（二）开展丰富的阅读活动
教师可组织丰富多彩的阅读活动让学生体验读书的乐趣，如：如果学生课前背了成语，就进行“趣味成语接龙”的班会；如果学生回家看了好书就定期开展“好书推荐会”； 如果教师自己读完一本新书就制作读书卡向大家展示。教师还可定期选择一些主题让学生绘制阅读小报，如《名著专刊》《好词佳句汇刊》。教师还可组织家长带孩子们一起到新华书店举办活动，“相约书城，同游书海”。各种各样的阅读活动能让学生动热情高涨，投入其中，维持阅读兴趣。
（三）进行多元的评价鼓励
多元的评价能让学生感受阅读的阶段性成果，从中获得成功的喜悦。在阅读日记上老师可给予等级评定；每周让学生自己回顾一周的读书情况并做自我评价；不定期让家长对学生的阅读进行反馈评价；定期评选“阅读之星”。这些措施都能让学生感受自己的进步，能大大激发他们的阅读兴趣。
三、落实针对性指导是实现“有效课外阅读”的有力保证
对于课外阅读，教师往往要求学生自己去读，而忽略了过程性的指导，导致阅读效率不高，阅读收效不明显。教师重视阅读方法的指导和阅读体验的交流才能让学生的阅读变得更高效。
（一）教给阅读方法
阅读得法，效率才高。读书方法很多，默读、精读、略读、浏览……教授学生针对不同的文章选择不同的读法。拿着长篇小说那样的大部头，笔者就教学生先看内容简介、目录和后面的书评以快速了解大意，阅读时采用略读。对于短小精美的文章笔者就教学生品读，点圈勾画，对重点分析、感悟，觉得值得积累的地方就写在摘抄本上。对于某些语句，若有自己的心得或对某些问题有异议，就不要让灵感的火花稍纵即逝，而应随手在文章的空白处写下自己的体会或自己的意见、质疑。
（二）指导阅读交流
教师组织学生交流阅读的收获和体会，是对学生阅读经验的整理，对文本内容理解的回顾，对阅读思考的再判断。如有些文章学生看懂了内容但体会不了文章主旨，有些文章像《哑巴学生》《一只手套》，不同的学生也会有不同的体验。这时如果教师给予指导，做出正确引领的和点拨，就能让阅读在交流指导中获得更高的效益。
（三）指导阅读活动
教师对每一次的阅读活动进行有针对性的指导，能让阅读活动更有效。学生不会制作读书卡，教师应指导；学生没写过读后感，教师就要拿着例文一步一步教；学生没掌握演讲稿的格式，教师就要讲。教师可以带着学生在网上看视频，学习别人是怎样开展阅读交流会的，然后在班级也举办阅读交流会。总之，阅读活动通过教师的指导会更显实效。
实现有效课外阅读，是要在问题中去思考，在实践中摸索的。只要坚持走下去，教师和学生都能因有效阅读而受益无穷。
参考文献：
第6篇：读书卡的制作范文
以下是我选择的三个研讨主题，我今天就把他们揉在一起，做一简单的汇报
1、您认为本年级应该读什么样的书，记录什么内容，可以帮助孩子形成良好的品质及学习能力？
2、您认为什么时间阅读最好？
3、您认为采用何种方式可以督促自己养成阅读的习惯？
做个读书的有“心”人
古有人人皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”之说。而今，许多大家名派一谈起之所以“成名立家”之道，无不同声感慨，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。
三月份，我校启动了阅读工程，还为师生制作了精美的读书卡。这可是提高读书兴趣的最好礼物。孩子们一开始就写了不少读书卡，还制作了精美的“读书成果袋。” 这是我们班孩子起的名字。当我一一检查时发现，一部分孩子把以前看过的书内容介绍了一遍。写读后感的孩子很少，针对这种情况，我告诉他们作为高年级学生，不能光停留在好词好句和内容简介上。可以是，精彩的片断，人物的内心和外貌的细致刻画。可以整体把握一个章节，一本书的内容写作的提纲。重点要写一些读书感受。还可以向同学、家长、老师写推荐词。孩子们的读书热情一下子被调动了起来。于是我就乘着学校的这股强劲东风把读书活动轰轰烈烈地推向。
一、 给学生推荐什么书
教师要当好阅读教学的组织者，引导者。
奥斯特洛夫斯基说一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。 读书活动启动后，我在班里先进行了一次调查，有一多半孩子都读过童话，和我国的四大名著，还有一些神话故事，个别人读了一些和课文有关的如列夫托尔斯泰和高尔基的作品。大部分孩子很少接触国外作品及世界名著。甚至有的同学连中国的名篇都没读过。于是我就推荐给他们。让他们接触一些口碑好的国内名篇和世界名著。我把孩子们读过的书和正在的的书大概的统计了一下，情况是这样的：《爱的教育》15人《金银岛》3、《哈利波特》7、《鲁宾逊漂流记》13《悲惨世界》5《冰心散文集》7《科学家的故事》10《受益一生的哲理故事》2《谁动了我的奶酪》3《地球之谜》2《世界未解之谜》8江奕睿《朱自清散文集》15人《朝花夕拾》10《钢铁是怎样炼成的》12《安娜。卡列尼娜》2《简。爱》9《伊索寓言精选》10《海底两万里》20、《战争与和平》11《巴黎圣母院》2李一桢李靖婉《三国演义》28《骆驼祥子》4《童年》15《红楼梦》12（清 曹雪芹）《草房子》14、《城南旧事》17《意大利童话》10郑渊洁的《皮皮鲁和鲁西西》21《青铜葵花》、《夏洛的网》、《绿山墙的安妮》杨萌《拧’》3、《叶圣陶专辑》《名人传>>等等，我就不一一列举了。
鲁迅先生曾经告诫少年朋友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限了，枯燥了。”他还说：“专看文学书，也不好的，会变成连常识也没有的糊涂虫，研究文学固然不明白，自己做文章来也糊涂。”这富有哲理的话，正是我们语文教师指导学生选择课外读物的“金玉良言”。因此，我在指导学生选择课外读物时，内容比较广泛，不拘一格。只要是思想内容健康，有教育对儿童的思想、品德、智力、情感等方面具有良好的影响的文学作品，都可以推荐给学生阅读，这样学生才能博览群书。同时也能根据孩子自身的实际情况向家长老师同学推荐他喜欢的书籍。
书看杂了既有利也有弊。 半个月前，我发现靳子昂早晨就打瞌睡，有一天，第一节课竟然睡着了。还时不时的和同学发生肢体碰撞，于是我就给他妈妈打电话询问情况，结果得知孩子一个人在自己房间看课外书太晚。第二天我就把他后面书柜里的书都拿出来帮他进行了筛选，我发现他正在看《兽王》，系列有些暴力倾向的书。于是我告诉他你现在正面临青春期，尽量少看一些有暴力倾向的书籍，你是练散打的，要看一些文学或是外国名著类的书。我把他的书暂时放在我那里保存，等毕业时再还给他。
叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此我们老师更应该博览群书，有的放矢的把好书推荐给孩子。
性，
二、开展丰富的读课外书活动，也有利于激发学生的阅读兴趣。
在阅读的过程中，如果放任自流，肯定收不到实效。这次从南京回来，我觉得汉江小学课前一分钟演讲值得借鉴，我利用中午的时间或是管理班时间，让他们有3到五分钟读书交流时间，可以讲故事、读片断，或是读后感，还可以是好书推荐词。 形式不限，目的只有一个，就是为了调动孩子的阅读兴趣。养成良好的读书习惯，提高孩子的阅读能力。
上周五的中午，我进行了一次读书测试。题目是“你怎样理解阅读从“心”开始？我把阅读主题中的心字写在黑板的中间，并把心字用一个大大的心形圈了起来。孩子们跃跃欲试，先做了一些扩词练习，找出了几十个词语都能和阅读联系起来的词经过我们师生的反复推敲只留下了十多个与阅读有关的词语。如静心、舒心、专心，爱心 、诚心 松心、清心、精心、潜心、全心 。等等。我让孩子自己写在黑板上。然后让他们写在日记本上，把自己对这些词的理解，用简练的语言进行概括。每个孩子对“心”字都有不同的诠释，不只是解释，都可以作为他们的读书名言了。下面我就把我们班两个孩子对阅读从“心”开始的心字的理解给大家读几句。
李一桢说：“读书培养我们的爱心，让我们懂得什么是真、善、美。”
“有恒心，有毅力的人才会做到博览群书，善始善终。”
读书时，要带着一颗诚心，就像是和高尚的人交流，和博学的老师请教。”
再听听李元对“心”的诠释吧。
1、静心：就是不急不躁，放平心境。
平心静气把全部心思融入一本书中，一切烦恼事都会烟消云散。
2、舒心：喜悦，使之心情舒畅。
无论怎样烦躁，一本好书，总会使人心情舒畅，豁然开朗。
3、用心：就是使用心力。
用心灵去感受书的高雅，会收获太多太多。
4、爱心：就是同情与怜悯。
带着一颗爱心走进一本书，仿佛身临其境。同作者一起快乐，与作者一起悲伤。
5、耐心：要克服急躁、浮躁，持之以恒。
我们要耐心的读好每一本书，争取把自己融入书中。
6、精心：及时周密细心。
一本好书，如果你想走进人物内心，切记要精读，精到读写结合。
7、松心：放下一切负担。
放松心情，轻松阅读，一直读到书的精髓。
8、诚心：诚恳的心意。
每本书籍都是一位博学的老师，我们要诚心诚意地向他们请教。
9、清心：清除心中的邪念，清空大脑中的杂念。
用一颗淳朴的心灵去拜读一本书，他能陶冶你的情操。净化你的心灵。
10、专心：专注、用心。
读书容易，真正读完一本好书不容易，如果坚持天天读书就更不容易。
11、有心：有志向，有情义。
永远做书籍的朋友，做读书的有“心”人。
12、潜心：用心专一深沉。
长期读书，用心修炼，能提升我们的品格和人格魅力。
13、恒心：坚持、有决心。
没有一本书永远津津有味，但是如果你常读，就会常新。
14、全心：全部的心思和精力。
把自己干干净净带进书中，再丰富多彩的走出来，全心全意的为社会服务，为人类造福。
听到孩子们真诚、淳朴的话语，我不胜感动，无比激动，感动的是，孩子们真是用心去对 待这次的读书活动；激动的是，在一次次读书活动中，使他们快速成熟成长起来。
心动不如行动，我趁热打铁，把孩子们的想法马上呈现在班级的墙报上。既是一次读书指导与理解的提升，又是一次语文基础知识的扩词和词义的理解的训练。
我之所以这样做，目的很明确，就是想把班级的读书活动持之以恒地开展下去。
三、合理安排读书时间，读书有法。
我们现在常说未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
因此，在激起学生阅读兴趣的同时，也应该教给学生阅读的方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。
我让每个孩子都制定了读书计划，贴在自己的语文书背后，或是其他最明显的地方，以备随时提醒自己：该看书了！尽量抽出早中晚各一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，谁来得早谁就静静的坐在教室里看书。现在同学们早晨到校后，都在埋头看书，晨读铃声响了还不愿意收起来。
四、和孩子一起读书，共同进步。
在指导孩子读书和孩子一起读书的同时，也是对自己文化素养的一次次提升，和孩子一起交流读书体会，进行书籍的推荐，我真的受益非浅。我从南京回来把虹桥小学同学写的《心随童话一起飞》推荐给孩子，陈守一抢先借走，三天就看完了。当我问他：“你为什么要借这本书呢？”他回答：“我想看看他们学校的同学的写作水平，想和我自己有个比较。”我继续问他：“结果怎样呢？他说：“他们三年级的同学都比我们写得好。”听了他的话，我笑着说：“如果你们能坚持像现在这样天天读课外书，相信你们一定会超过他们！”
师生同读，形成了默契，生生交流，凝聚了友谊。六一班的罗老师，数学尹帅老师，都从我们班孩子那里借书看。上次我去南京回来，数学老师说靳子昂在班里卖书，我赶紧展开调查，结果发现，是靳子昂每天晚上去海体进行武术训练，7点才开始，他离家太远，不能回去，因此他就去海淀图书馆看书，同学知道他买了很多书，就请他帮忙代买书。到现在为止，他已经帮助同学买好几十本书。事情弄明白后我还表扬了他。我们班的图书越来越多，除了学校发的38本，同学带来了4 0多本书。我没事时就到后书柜去选书。我们班的读书热情已经空前高涨，随时都可以看到同学们读课外书的身影。
上周五学校举办了献爱心的跳骚市场的综合实践活动，我们班孩子带了不少的书，看到他们着急的样子，为了他们能多销售一些，我在他们那里买了近一百元的书，目的是，告诉他们，老师把小时候看过的书还想再看一遍，并和他们一起凑钱，捐爱心包裹。献爱心。除了买他们的书，我还和孩子们一起捐助爱心包裹。当然还有一大半书籍没卖出去，全部捐给了班级，我们班的书角越来越大，内容也越来越充实。到现在为止我们班级的书库现在已经有各类图书250多本了。欢迎各位老师去借阅。
为了使读书热情不减，老师就要带头读书和他们共分享，出主意，想办法。上周四，我告诉宣传委员，老师想把你们写的读书卡看个究竟，你看，有的同学读书卡写得太多，成果袋已经不能承受了，想想办法。老师的要求一经提出，一个中午的时间，我们的墙报就变了样，他们把同学们的读书卡，以扇形为基础，写得多的，扇形的面积就大，居然还有两个规规整整的圆形，他们告诉我，那是李元和杨影如的，其实我心里早有数。他们俩真是不动笔墨不读书。这样，老师同学就可以一目了然观察到孩子们读书情况了。可见同学们的读书热情不但丝毫未减，还日益高涨。就拿我们班的李元、杨影如、杨萌、李一桢，陈守一等同学，原来他们就爱看书，可现在呢，更是书不离手。有几个同学在老师上课时居然还在偷看课外书，这时我就会悄悄走到他身边顺手拈来，暂时保存，下课再有条件的还给她。（条件就是看书要有节制，利用课余时间，不能影响正常的学习和休息。）
第7篇：读书卡的制作范文
上午好！在这阳光灿烂的冬日里，温度虽然比较低，但却挡不住我们的热情。因为，我们全校师生、家长代表汇聚一堂，参加xx小学读书活动月启动仪式，推进书香进校园、书香进家庭，促进师生发展、家长发展。我们心里充满了期待，因而，我们的内心是激动和火热的。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。 宋代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”，着名俄国作家高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯。”古今中外，多少仁人志士，名人名家就是由于热爱读书而造就杰出成就的。我以两个故事加以说明。
故事一：顾炎武读破万卷书
明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。
故事二：爱迪生以书为枕
大名鼎鼎的美国科学家爱迪生，一生的发明多达近XX项，被誉为“发明大王”。这与他的勤奋读书是分不开的，他常常通宵达旦地读书，查资料，困极了，他就以书当枕，在实验室躺一会儿。因此，有人风趣地说：“怪不得爱迪生有那么多的知识，原来他在睡梦中也还要从书本里吸取营养。”
远的不说，就拿我们所在的地区——xx村来说，xx村崇尚礼仪文化，人杰地灵：宋、元、明、清年间，xx村曾产生2位进士、11名举人、86名秀才，正是由于xx村的先辈们一直以来重视读书、热爱读书的缘故。
综上可见，读书是那么的重要，因而，我们每一个人都要热爱读书，以书为友。今天我们启动读书月活动，将掀起我校校园和家庭阅读热潮，为实现师生、家长全员阅读，形成人人自觉阅读的良好习惯。我们的做法是：
一是让书香溢满校园。老师们要认真完成学校推荐书目和自选书目，写出读书心得，在读书交流会上交流读书体会；同学们要认真阅读各类推荐书目，进入图书馆，制作和填写读书卡，撰写读书心得，在主题班会上交流读书体会。
二是让书香溢满家庭。家长们要积极购买书籍，带头读书，支持孩子读书，家长孩子共同读书，努力营造良好的家庭读书氛围，多购书、多读书，努力成为“书香门第”、“书香家庭”。
第8篇：读书卡的制作范文
您好！春节将至，我们带着__年的收获，迎来了__年的寒假生活。在您的关心和大力支持下，我校出色地完成了本学年的各项工作：学生实验楼如期完工；校园地面全部硬化；学生食堂饭菜质量得到进一步改善；师生饮用热水实现自动供应；学生桌櫈进一步更新；学校围墙全部重建；菜单式管理模式已经形成；培优补差工作实现了常态化；各年级阶段性考试始终位居对比学校前茅；我校中考成绩再次位居城外中学冠军，学校再次获得“中考工作先进单位”荣誉称号。在此向您致以衷心的感谢。预祝您和您的家人春节愉快，合家幸福！
为了让孩子度过一个安全、健康、快乐、充实的寒假，我们本着让孩子合理休息、健康发展、有所收获的原则，提出了丰富多彩的活动建议，期待着您切实承担起孩子第一监护人的职责，在假期里对孩子予以指导和督促！
望您督促孩子完成作业。1、每天完成一定量的寒假作业，不突击、不拖拉、不抄袭；2、每天能通过各种渠道了解国内外大事，收看各种新闻节目、报刊或收听广播,养成每天收听、收看时事新闻的好习惯；3、开展“品名著经典”活动。（1）制定合理的读书学习计划，保证每天半个小时的读书时间；（2）开展“品名著经典”读书活动，鼓励孩子在寒假中品读一本好书，和家长、同伴分享书中的乐趣。以不同形式展示读书成果，如制作读书卡，记读书笔记，写读后感，编抄报、摘抄经典句子等。
望您教育孩子注意安全。寒假期间要继续开展以“自护、平安”为主题的教育活动，家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。
望您让孩子学会感恩。1、开展“孝敬长辈、体验亲情”感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年；对父母说一句感谢的话；给老师及长辈发一条祝福的短信；帮父母彻底打扫一次家庭卫生；参加一次社会公益活动；2、引导孩子合理使用压岁钱，倡导爱心消费、绿色消费；3、教育孩子待客大方，参加社交活动待人接物有礼貌。
尊敬的家长朋友，孩子是祖国的希望和未来。教育孩子是我们大家不可推卸的责任！祝您全家新春快乐！生活幸福！万事如意！愿您的孩子假期愉快！
第9篇：读书卡的制作范文
亲爱的同学们：
首先祝贺你们顺利的完成了本学期的学习任务。七月、八月的流火，是大自然赋予人类的严峻考验;七月、八月的快乐，是我们与社会亲密互动的时光。暑假里，我们可以有充裕的时间做自己喜欢的事：读书、旅行、与同学相约活动，尽情享受假日的轻松和快乐。今年的暑假，格外得长。来，让我们这样来渡过今年这个暑假：
一、学习加油：
暑假是学期生活的延续，是学习的加油站。首先，要有计划完成各科老师布置的假期作业;其次响应学校的号召开展以“快乐阅读、丰富人生”为主题读书活动。每位同学在暑假至少阅读一本经典文学作品，三到五年级的同学要求撰写读书心得，一到五年级的同学要求设计制作读书卡。读书心得要求用a4纸打印，注明班级、姓名，开学后每班择优上交3篇;读书卡要求用彩色卡纸制作，规格不限，要有美观的编排设计，低年级同学可以写清书名、作者、摘抄好词好句，中高年级同学要求读书卡内容包括：书名、作者简介、主要内容及推荐理由等。开学后每班择优上交3份。
二、实践体验：
暑期全体同学应主动投身社会，广泛接触社会，了解家乡的昨天和今天，增强社会责任感，开拓视野，塑造自我，培养能力，学会感恩。
1.全体同学应主动到所在社区报到，开展社区文明见我行，如照顾老、弱、病、残人，清扫街道，拣废护绿，清理非法张贴物等。
2.开展“孝心无价，学会感恩”家庭美德实践活动，好事处处都有，每天做一件;全体同学要利用假日学会一种生活技能，洗衣、做饭、炒菜、拖地板、整理房间……让自己学会自我管理，成为一名劳动小能手，这是奉献给父母最好的爱。
3.深入了解地球水资源现状，学习节水办法，广泛向周围的家人、朋友宣传节水理念。一到五年级全体同学要求每人制作一份节水宣传小报，图文并茂地向大家介绍节水知识。开学后每班择优上交3份小报。
三、安全健康：
同学们，暑期我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识、防范意识，学会自我保护。
1、不参与赌博、迷信活动;不进网吧、电子游戏机室、录像室;不看不健康的书刊;珍爱生命，远离。
2、注意游泳安全，坚决不到没有安全保障的池塘、河流、水库等水边玩耍、水中游泳。没有家长陪伴，没有救生员保护，坚决不下水游泳。发现有人溺水，要帮助呼救。
3、注意电器、煤气使用安全，防止发生触电、火灾事故。在家烧菜、烧饭、烧水时，不能中途离开。闻到房间有煤气味，不要开灯，以免产生的电火花引起煤气爆炸，可以立即呼救或到外面报警求救。如果发现有人中毒晕倒，因立即打开门窗流动空气，然后将人移到室外，再立即报警求救。
5、注意交通安全，不要乱穿马路，不要在公路上玩耍，不单独骑自行车外出。
6、注意饮食安全。不要暴饮暴食，注意食品安全标志、食品保质期、生产日期。
同时假期间，同学们千万不要变成小懒虫，小胖猪，走出家门，每天坚持体育锻炼一小时，学会一项新的运动本领，每天做一次眼保健操。
四、要求：
1、每位同学应树立“在假期里自己仍是小学生”的意识。时时、处处以规范要求、约束自己。参与社会实践的小组或个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
2、所有外出活动须先征得家长同意，并定时向父母报告情况。
希望同学们充分利用暑假时间，走进社会大课堂，参与社会实践，过一个有意义、安全、快乐、富有收获的假期。
同学们，向着快乐暑假，我们出发!
XX年暑假生活倡议书
各位老师、同学们：
大家好，快乐无限的暑假就要来临了。相信每一位同学都对暑假生活充满了无限憧憬!暑假是同学们走向社会体验生活，走进大自然领略田园风光，走访名胜古迹感悟历史文化的最佳时期。那么，你们准备怎样过一个安全、健康、快乐而又有意义的暑假呢?在此，我代表大队部向同学们提出以下倡议：
1、过安全的暑假。暑假休息时间较长，请同学们注意消防安全，不玩火，不做危险性的游戏或活动;注意交通安全，自觉地遵守交通规则，不在路上玩耍、嬉闹;未满12周岁的同学请不要骑自行车外出活动;同时，注意饮食安全，不暴饮暴食，不买、不吃“三无”食品以及过期变质、腐烂霉变的食品。严格遵守有用有关纪律，不私自下水游泳，不爬高，不单独外出玩耍或活动。
2、过文明的暑假。暑假期间同学们或许对自身的约束减弱了。希望大家能做到文明上网，每天上网时间不超过2小时，长期坐在电脑前不仅会视力下降，对骨骼的成长也是不利的。文明出行，就是要遵守《道路交通安全法》，深刻理解交通安全的重要性和遵守交通法规的必要性。支持低碳出游，无污染。
3、过科学规划的暑假。首先要制定科学、合理的暑假活动计划，合理安排学习、休息和娱乐的时间。保持良好的生活习惯，起居有规律，不要在电视及其他娱乐媒体上耗费过多的时间。此外，学校大队部也为大家提供了丰富多彩的活动。
4、过积极参与的暑假。由雏鹰假日小队组织，积极开展社会实践活动，如帮助孤寡老人、帮助在学习和生活中有困难的同学、开展便民义务劳动、参加社区文化活动等，使我们在“读万卷书行万里路”的成长道路上磨练意志、增长智慧、丰富人生。
5、过独立自强的暑假。现在许多父母把孩子当作宝贝一样捧在掌心，孩子们饭来张口，衣来伸手，但是，孩子们一旦脱离了父母，就连简单的生活问题都感到无所适从。让我们从现在开始，体谅父母的辛劳，做一个独立自强的自己，学着为父母分担一些家务，告诉他们我们已经是个“小大人”了!
同学们，暑假是我们自己的暑假。因此，我们更应该在这既漫长而又短暂的假期里过得愉快、过得健康、过得充实。就让我们严格按照倡议书的内容，努力践行吧!
XX暑假生活倡议书
亲爱的同学们：
暑假生活即将来临，相信每一位同学都希望度过一个快乐充实的假期;相信和以往一样，你的心里又有了许多美好的计划，将每一个日子计划得满满当当。暑假里，我们可以有充裕的时间做自己喜欢的事：读书、旅行、与同学相约活动，尽情享受假日的轻松和快乐。来，让我们这样来渡过今年这个暑假：
一、让提高与你同在。
暑假是学期生活的延续，是学习的加油站。首先，为一个学期的学习、生活做一个总结，做到查漏补缺。接着，写一份暑期计划，要科学安排好每天的作息时间。凡事预则立，不预则废，有了一份适合自己的计划，你就会成为时间的主人;最后，按自己的计划认真完成假期作业。二、让感恩与你同行。
暑假里可以与父母朝夕相伴，见到父母那忙碌的身影，你是否会感到心疼?我们承载了父母太多的爱与辛劳，请把感恩放在心中，用行动表达爱意。替父母做饭、洗碗、洗衣、叠被，培养生活自理能力，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，有空时和父母坐下来聊聊天。在这个假期，让感恩充盈内心，举手投足间，会发现，自己长大了!
三、让快乐与你相依。
读几本好书，让心灵徜徉其间;看几部好电影，心情瞬间放松;听到久违的音乐，烦恼随之消逝;或是和其他的同学一起，组织一次为社区或是为邻居有意义的劳动。
四、让安全健康与你相伴。
同学们，暑期我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识、防范意识，学会自我保护。
1、不参与赌博、迷信活动;不进网吧、电子游戏机室、录像室;不看不健康的书刊。
2、注意游泳安全，坚决不到没有安全保障的池塘、河流、水库等水边玩耍、水中游泳。没有家长陪伴，没有救生员保护，坚决不下水游泳。发现有人溺水，要帮助呼救。
3、注意电器、煤气使用安全，防止发生触电、火灾事故。
4、注意交通安全，不要乱穿马路，不要在公路上玩耍，不单独骑自行车外出。
