初级中学食堂管理制度精选(九篇)

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第1篇：初级中学食堂管理制度范文

学生食堂招标合同书范本一

1.招标条件

本招标项目梁平县聚奎镇初级中学学生食堂已由梁平县发展和改革委员会以梁平发改发[20xx]21号文核准招标，项目业主为梁平县聚奎镇初级中学。建设资金来自财政性资金，招标人为梁平县聚奎镇初级中学，现对该项目进行公开招标，特邀请有兴趣的潜在投标人参与投标。

2.项目概况与招标范围

2.1工程名称：梁平县聚奎镇初级中学学生食堂工程;

2.2本招标项目建设地址：梁平县聚奎镇双河街85号;

2.3建设规模：新建食堂一栋，建筑面积为1297.50平方米，总投资约为170万元。

2.4计划工期：120日历天;

2.5招标范围为：招标文件、施工图范围内的消防、电气、给排水、土建部分，详见工程量清单和答疑补遗等所有的施工内容。

3.投标人资格要求

3.1本次招标要求投标人须具备建设行政主管部门颁发的房屋建筑工程施工总承包叁级及以上资质，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力;

3.2资格审查方式：资格后审;

3.3本次招标不接受联合体投标;

3.4市外建筑施工企业必须取得建设行政主管部门颁发的“入渝登记备案证书”;

4.招标文件的获取

4.1 公告时间：20xx年 2 月 13 日;

4.2 该工程不需报名，直接投标。凡有意参加投标者，请于20xx 年 2 月 13日起在重庆市梁平公共资源交易网 下载招标文件等有关资料;不管下载与否都视为投标人全部知晓有关招标过程和事宜;

4.3 招标文件及图纸资料售价1000元/套，售后不退。投标人在递交投标文件时，缴纳招标资料费后，方能提交投标文件;

5.投标文件的递交

5.1投标文件递交的截止时间为20xx年 3 月 17日9时30分(北京时间)，地点为梁平县公共资源招投标交易中心一楼接件处;

5.2 逾期送达的或者未送达指定地点的投标文件，招标人不予受理;

6.媒体

7.联系方式

招标人：梁平县聚奎镇初级中学 招标：达华工程管理(集团)公司

地 址：梁平县聚奎镇双河街85号 地 址：重庆市渝北区新溉大道 18号国宾城11栋13-5

联系人：黄老师 联系人：张老师

电 话： 电 话： 023-63210722

传 真：/ 传 真： 023-67530757

投标人：年月日

学生食堂招标合同书范本二

招标单位：福建生物工程职业技术学招标办

招标项目：福建生物工程职业技术学院食堂经营权

福建生物工程职业技术学院是福建省具有生物医药特色的全日制公办高等职业院校。根据学院需要，为引入竞争机制，切实提高服务质量，更好地满足学生生活需求,经学院领导批准，我院食堂现对外招标，本着公开、公平、公正、择优和诚实信用的原则，选择经营管理单位。期限叁年。

一、基本概况

师生食堂上、下2层，总面积约1300平方米。(详情请务必实地考察，招标人将安排于20xx年元月21日上午9:00——11:00开放参观。

二、投标单位条件及须知

(一)资质：

1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件。

2、具有学校食堂或较大规模餐饮业(食堂)经营管理经验。

3、投标人需提供企业法人营业执照(副本)复印件、税务登记证(副本)复印件、单位代码证(副本)复印件、报价代表人的法定代表人授权书(以上文件均需加盖公章)。

4、不接受个人投标。

(二)投标单位在经营期间，要做到以下要求：

1、要确保安全与饮食卫生。

2、保证一天三餐供应。食堂经营以供应饭菜、面食、小炒为主，做到品种应多样化。主食：三餐不少于2种，菜类：早餐不少于6种，午、晚餐不少于15种。

3、师生用餐场所要相对分开。

4、根据招标方工作安排，合理安排食堂开放时间(含寒、暑假期间)。

5、投标单位在食堂经营期间要严格执行《食品卫生法》及学院校园有关规定，否则造成的一切后果投标单位应承担其全部赔偿责任，包括政府行政部门的所有罚款和法律责任。主动接受学院和国家食品卫生部门的检查与监督。

6、投标单位聘请的员工必须符合《中华人民共和国劳动法》的有关要求，承担食堂人员工资、福利、社保等费用。乙方所有工作人员必须及时交验个人身份证、健康证等。不准聘用童工、“两劳释放”及有劣迹人员。未取得健康证明进入工作岗位的，被检查发现一人次扣其违约金人民币贰佰元。投标单位人员住校内的，必须按规定办理暂住证，未经学院许可不准留宿外人。投标单位应对工作人员进行管理，并进行防疫、防火等各项安全教育。如果发生工伤及其他事故，所有费用及责任由投标单位承担。

7、投标单位必须按照国家有关规定建立健全《食堂餐饮安全管理制度》等相关制度，并交学院备案后严格执行。

8、投标单位须按学校作息时间营业，遵守学校有关规章制度，不得影响学校教学和办公秩序。晚间营业不得超过熄灯时间。

9、投标单位在食堂经营活动中自行定价，但不得牟取暴利，毛利要控制在20%以内，并要制作价格牌，实行明码标价，自觉接受学院物价监督。否则，学院有权中止合同并不退还财产押金。

10、投标单位应加强防火、防盗、防爆等安全保卫工作，定期检查电源货源。对易燃物品应妥善使用和保管，确保安全无事故。投标单位必须接受学院防火、防食物中毒等检查监督，执行学院的整改意见。

11、学院移交给投标单位使用的食堂售饭菜窗口的收银机应妥善使用和保管，一经损坏，立即修复。如经营者发现学生或教工遗忘拿走的饭卡，必须立即交给学院有关负责人，严禁套支。否则将承担相应的法律责任。

12、投标单位必须按国家有关规定缴纳各种费税。

13、投标单位自行承担食堂垃圾转运费用。

14、投标单位在经营食堂期间自负盈亏，其在社会活动中所产生的债权、债务均由投标单位负责，学院概不负任何责任。

15、食堂卫生许可证由投标单位办理，学院负责协助。所需费用由投标单位承担。因投标单位原因造成许可证延误，造成后果由投标单位负责。

16、投标单位在收到中标通知书一周内须向甲方缴纳履约保证金人民币拾万元整。租赁期满时，若投标单位没有违反合同有关条款约定，所交押金全部无息退还。

17、投标单位不得转租转包，不得经营餐饮服务之外的非法项目。无特殊原因，双方均不得终止合同，违约方应支付守约方违约金人民币叁万元整。若因政府有关部门责令终止、招标方因新校区建成整体搬迁等不可抗原因造成合同终止时，双方均不负责赔偿责任。

18、学院提供给投标单位的所有设备设施(包括水电设施)，均由投标单位负责保管和维修，所需费用全部由投标单位承担，如有损坏或丢失，应按约定价格赔偿(即：设备设施，扣除4%的价值后，按陆年折旧分摊，每年折旧率为16%。学院扣除使用年限折旧价值后，其余部分由投标单位赔偿)。设备价格详见《设备移交清单》。投标单位在没得到学院的书面同意下，不得随意拆除现有设备及设施。但投标单位新添置的可移动的设施及设备，在合同期满后，所有权归投标单位。

19、学院将指派专人对食堂进行管理，管理费用由投标方承担(每月约1000元，签订合同时另行商定)。

三、投标书编制

(一)投标书的组成(按照以下顺序编制投标书)

1、公司简介、包括企业概况、法人代表或法人代表授权书、餐饮企业营业执照复印件、卫生许可证以及企业代码复印件(需附相关证明材料)。

2、经营业绩(需附相关证明材料)。

3、制定食堂经营方案，方案内容主要包括以下几点:

(l)人员配备;(2)规章制度、实施措施;(3)经营方案;(4)方式及品种;(5)经营内容(包括原料的采购、卫生保障、饭菜价位的制定等各方面);(6)人员招聘(工资、福利、伤残、社医保等); (7)违约责任的承担与赔偿;(8)其他

4、安全承诺书(财产、人员、食品、水电火等)。

(二)投标文件要求

1、投标书要求A4纸编制。投标书应打印，不得有加行、涂抹或修改。如有修改必须在修改部位加盖公章。

2、投标书要求有两本。正本一本，副本一本。密封后在规定时间内送到福建生物工程职业技术学院后勤管理处, 投标书送达后,不得撤回或修改。

四、投标风险及履约保证金

1、投标人应充分考虑到像物价起伏等因素造成的投资成本增加的后果。

2、需交纳投标保证金人民币1万元。保证金应于20xx年元月21日12:00前到达以下指定账户, 未按时缴纳的投标无效。

开户名称：福建生物工程职业技术学院

开户银行：中国建设银行股份有限公司福州城南支行农大分理处

帐号：350000232

五、发标、投标、开标、评标的时间和地点

1、发标时间：20xx年x月x日

2、投标时间：截止到20x年x月x日上午9点

3、开标时间、地点：所有投标方代表于20xx年x月x日上午9:30到福建生物工程职业技术学院后勤管理处参加开标。

4、评标：招标方组成评标工作小组，对投标文件进行评估。

六、中标通知

经学校招标工作小组审查、评估、论证后确定中标单位，经公示5天后通知中标单位。

未中标单位在学院网站下载《办理退回投标保证金函》，经招标办确认签署后到学院财务处办理保证金退回手续。

七、本项目招标的解释权归福建生物工程职业技术学院。

八、投标人对本次招标活动事项提出疑问的，请在投标截止时间三日之前， 以正式信函的形式通知招标人，一般情况可与招标联系人或咨询人联系。

九、如有变更增加，将在福建生物工程职业技术学院网站上通知，请投标人关注。

招标联系人：余效龙 招标电话：0591-22851101

合同主要要求：

1、合同期限三年;

2、学校对中标方不收取房租及设备设施使用费;

3、学院对食堂发生的水、电费用给予一定的补贴，原则上不低于30%;

4、中标餐饮企业需向福建生物工程职业技术学院缴纳履约保证金10万元整;

5、食堂现有的设施设备经双方确认，移交中标方使用，维修改道经学院同意后由中标方负责，并承担费用。合同期满应确保归还设施设备完好。其他由中标的餐饮企业自行购置的设施设备;合作期满贵中标方所有。

6、食堂在规定的开饭时间内菜不脱销;可采用套餐和小炒等形式。主食：三餐不少于2种，菜类：早餐不少于6种，午、晚餐不少于15种。所供食品明码标价。中、晚餐均应有免费汤供应，免费汤品种每周至少更换3次。价格不高于同类学院的价位。不随意或变相涨价。

7、餐厅员工要热情、周到、文明服务，统一着装，挂牌上岗。未经允许不得在校园内摆摊设点。

第2篇：初级中学食堂管理制度范文

【关键词】乡镇寄宿制学校建设；做法；建议；思路；措施

作为全县农村乡镇寄宿制中心小学试点校，如何加强寄宿制学校的建设成为学校工作的重点。按照县教科局年度调查研究工作的安排，学校成立了以校长任组长，各处室主任、工会主席为成员的课题领导小组，对此项工作进行了积极的探索。

一、农村寄宿制小学建设中的做法

（一）立足实际，不断提升学校管理水平

1.立足寄宿制小学实际，进一步优化学校管理

学校转型为寄宿制小学后，原有的管理制度、管理手段及管理模式都需要改进与完善。一是进一步明确办学思想，转变管理观念。我们认真研究小学管理，明确办学思想，引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观，将学校的办学思想融入学校工作的方方面面。二是进一步优化管理制度，实行精细化管理。修订完善教学管理、学生管理、后勤财务管理等方面的制度，积极建构体现学校办学理念与校园文化、关注教师专业发展与学生健康成长的管理制度。细化管理措施，在精细化管理上下功夫。三是进一步拓展教职工参与学校管理的渠道，提高管理实效。推进民主决策，广泛征求教职工的意见建议，在坚持政策标准的前提下，集中教职工的智慧，群策群力，提升学校管理水平。

2.深入实施快乐教育，进一步凸现学校办学特色

教育对象由初中生转变为小学生后，为了使小学生在学校快乐生活、快乐学习、快乐成长，在快乐诵读、快乐大课间活动、快乐教学、快乐班级创建的四大板块的基础上，开拓思路，探索开展了“快乐家园”创建等活动，将学生在校活动全部纳入“快乐教育”实施范围。

3. 扎实推进“乡村少年宫”建设，丰富青少年课外生活

根据市、县文明委《关于推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设的意见》精神，我校积极开展了“乡村少年宫”建设工作。学校充分利用现有的教育资源，将空置房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地，增强了学校现有教室、场所的利用效率，配备了相应远教设施、教室图书架、开放式书吧和学生大课间活动必需的体育器材。“低碳生活”调查体验活动已组织开展，“珍惜生命之水”调查体验活动正在申报当中。

（二）强化职责，不断改进师生服务工作

1.落实职责，确保校园安全稳定

坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步完善学校安全管理制度，加强学校安全管理，建立健全各类应急预案，加强安全教育和隐患排查，定期组织师生进行安全模拟演练，不断增强师生应对各类突发事件的预防和处置能力，预防安全事故发生。积极排查调处校园内发生的各类矛盾纠纷，维护校园稳定，保证正常的教育教学秩序。

2.强化意识，为师生提供优质服务

坚持服务育人的方向，进一步强化服务意识，加强后勤服务工作。重视小学生生活指导教师配备与培训，加强寄宿生服务与管理。抓好校园环境建设，提高校园美化、绿化档次；改进师生食堂管理，安排教职工参与食堂原料采购和成本核算，监督承包人把好原料采购关、从业人员资质关、饭菜质量关，保证让师生吃到数量充足、味道可口、营养全面的饭菜。

二、寄宿制小学建设实施过程中存在的问题及困难

1.教育经费投入难度大

学校由初级中学转型为寄宿制中心小学以后，制约学校教育发展的主要问题仍然是经费问题。学校身处生源少公用经费不足的尴尬处境，真正用于学校发展的经费十分有限 ，需要配套建设的设施很多。大量配套建设项目与有限的财力和教育投入的矛盾加剧，实施工作难度大。

2.学校管理难度增大

随着农村寄宿制小学的建成，学生集中到同一所学校学习生活，管理难度必然增大。由于不同年级、不同年龄阶段学生睡眠、课时、课外活动安排等方面均存在差异，寄宿生的就餐、就寝和课余时间管理也就不可能按照初中生的模式来进行。同时，家长传统观念认为将孩子送到寄宿制学校后，学习生活就是学校的事情了，很多家长就放手不管，无疑增加了学校的管理难度。

3. 教学生活师资不足

农村寄宿制学校从理论上讲是有利于集中农村教育资源，提高资源的使用效能。这种资源的集中对学生的教育质量并没有明显的改变。教师受编制限制，存在师资调配难问题。在师资不足的情况下，音乐、美术等课程无专业教师，学生娱乐活动方面的需求得不到满足，素质教育无法实现。学生年龄小，生活不能够完全自理，这就需要寄宿制的生活指导教师给予更多的关心、帮助和指导。学生的学习和生活需要一定的生活老师，但是，学校没有专门的生活教师，班主任老师既是学习辅导老师，又是生活指导老师。工作量大，这样必然会带来工作上的漏洞。

三、寄宿制学校建设的建议和措施

1.合理安排结构调整布局

集中办学要考虑可操作性，在办学规模上不要搞一刀切，应坚持实事求是，因地制宜，根据各地的实际情况分列学校规模要求。在调整学校布局过程中，应根据学生年龄特征，按照就近入学的原则。还要充分考虑到交通不便偏远的农村子女的上学问题，不能单纯追求办学集中。

2.建立经费保障机制，努力增加教育投入

一是加大向上争取资金支持力度，搞好寄宿制学校配套建设。将寄宿制学校建设资金及教育专项资金集中统筹使用，进一步加大农村寄宿制学校基础设施建设力度，配备一些必需的教学设备和文体活动器材，丰富学生校园生活，不断改善农村寄宿制学校的办学条件。二是加强资金管理，规范资金使用范围。财政应从教育转移支付中单列建设经费，并做到封闭运行、专款专用，切实保证寄宿制学校建设资金来源渠道稳定，建立各项相关资金管理有效措施，从而提高资金使用效益。三是政府为教育安排一定的公用经费，用于因寄宿制学校工作量增大的教育补贴，特别是要尽快调整农村学校班主任津贴待遇，以充分调动教师的积极性，提高农村学校的教育教学质量。

3.严格规范管理，确保安全有序

要结合本地实际，认真制定《农村寄宿制学校管理规定》，规范管理，杜绝发生安全事故。一是根据《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》的规定，应该增加学校后勤人员编制，逐步解决师资难问题。按师生比1：30的标准配备生活教师，应逐年增加学校人员编制或采取聘用合同工办法，解决农村寄宿制学校后勤人员缺乏的问题。二是寄宿制小学要配备专职校医，同时与乡镇卫生院签订医疗服务合同，发现问题及时由乡镇卫生院出诊，为学生提供优质的医疗服务。要搞好食堂和宿舍管理，避免群体性食物中毒和传染病流行。

4. 加强师资队伍建设，提高学校管理水平

第3篇：初级中学食堂管理制度范文

【关键词】创新；流程；健康发展

我们学校是村级的一所完小学校。她肩负着管辖五个村“普九”的重任，又是我县向初级中学输送优秀学生的重要生源基地之一。她很年轻，仅仅走过20年的历程，但不乏成熟的魅力。富有特色的办学理念已经赢得了社会的认可。学校始终坚持把“让每一个学生都能得到健康、和谐的发展”作为办学理念，狠抓常规管理，增强创新管理能力，提高管理效益。俗话说“民以食为天，食以净为先”，“兵马未到，粮草先行”。良好的后勤服务是学校教育教学取得快速发展的重要保证。特别是学校的食堂管理更是学校后勤管理中的重中之重。因为学校食堂的管理质量关系到住校学生的生活，关系到家长对学校的信赖，关系到学校的稳定与发展。实施学生营养改善计划之后，学校的后勤管理工作必需认真面对与思考的问题。针对这种繁杂的工作情况，学校行政加大对食堂的管理力度，改变经营模式，从管理中要质量。

1、拓宽渠道，广聚财力，筹措资金，努力改善食堂的基础设施。

本县是一个国家级贫困县，经济不发达，财政困难，单纯依靠政府对教育的投入不是现实。在这种情况下，学校行政没有“等、靠、要”，而是想方设法，积极向教育主管部门申请变通项目，利用政府引进建筑老板垫资等融资策略，筹措20多万经费兴建一个100多个平方米学生公寓楼和学生食堂，并完善了相应的配套设施，改变了过去两间破瓦房的落后面貌。二、完善管理机构，落实工作责任。

2、明确指导思想，确定经营目标。

针对实施营养改善计划的经营、管理的过程中都可能出现特殊情况的实际，为妥善化解矛盾、切实解决问题、促进有效管理，学校行政经过认真研究，精选责任感强、大公无私、乐于奉献的行政领导与教职工成立营养改善计划管理领导小组。隶属于正、副校长的直接管理。另外，面向社会招聘2名炊事员，以自愿为原则，经营养改善计划管理领导小组全面考核同意后再安排具体工作。实施营养改善计划的各项工作都分解、细化到每一个工作人员的身上，努力使后勤工作人员既各司其职，又互助合作，保证学生营养改善计划的运营机制正常运转。

3、完善制度，实行民主管理。

学校自主经营学生营养改善计划，需要一整套切实可行的科学管理制度。没有规矩，不成方圆。学校食堂既是一个独立的经济实体，又是学校后勤管理的一个重要组成部分。学生营养改善计划是惠民工程，一定要执行零的利润为出发点，让家长对学校的信赖。学校行政经过认真研究，成立由4位家长、5名学生和4位教师组成的膳食委员会。制定了《学校食堂经营方案》，出台了《食堂工作制度》《食堂卫生制度》《食堂财务制度》和《食堂设备安全操作规定》。确保实施学生营养改善计划的各项工作做到有章可循。

4、规范流程要求，努力从源头消除食品卫生安全隐患。

学校学生营养改善计划领导小组务必严格按照食品卫生要求，认真把好食堂工作整个流程的每一天。

4.1 采购。采购员要把好采购质量关和成本关，严禁采购腐烂、变质食物；日耗品由炊事员开列清单后交采购员及时购买，大件物品和批量食品采购由领导小组指派2人以上一起采购。采购物品回校后交谭甘乐总务主任验收，凭发票由校长证实。采购的鸡蛋、牛奶必须有“三名”（厂名、品名、产地名）、三期（出厂日期、保质期、保存期），“三证”（卫生或经营许可证、质量检验合格证、出厂合格证）。要集中、定点采购，价格合理。

4.2 验收和保管。采购物品必须经过总务主任或值周领导验收后方可入库保管。

4.3 鸡蛋的加工必须熟并在就餐前5分钟准备好，一定要注意保暖、保洁。

4.4 就餐。就餐期间由管理员进行协调，先让学生吃肉松粉若干两（由学生自己定量），再由食堂人员按班级人数将牛奶或鸡蛋（星期二、四牛奶）分给各班，由班主任在课间操休息的时间负责分发给每个学生，并做好详实记录，填写《营养早餐工程学生记录表》经学生签字认可后交学校备案待查。

4.5 餐后清洗。餐后，对餐桌、厨具、餐具进行清洗、消毒，并分类放在固定位置，厨房、餐厅进行打扫、清洗；

4.6 做好食堂安全工作。生熟食品及加工用具都分类置放，防止污染；食堂无关人员严禁进入厨房及保管室；易燃易爆物品按规定放置，杜绝意外事故的发生，食堂工作人员离开厨房前，必须将厨房各种食品放置好，关好门窗，检查各类电源开关、设备、炉灶等，做好防火防盗防毒工作。努力从源头消除各种安全隐患。

4.7 节能减耗，努力降低成本，提高服务质量。学校食堂是直接服务于九年义务教育的在校生，服务是根本宗旨，不是以盈利为目的，为了让学生把3元钱全部用于学生的口中。学校从公用经费拨出一部分用于耗材之外，我们还从节能减耗入手，降低成本来提高质量，确保用餐的学生不受损失。力争让每一个学生吃得饱、吃得好，让家长放心、满意。

第4篇：初级中学食堂管理制度范文

光阴荏苒，时光易逝，本年度在紧张和忙碌中悄然而去。回眸过去一个学年，学校秉承教书育人、办学为民的宗旨，严格按照教科局文件及会议指示精神和学校工作制度开展本期学校各项工作。在教科局的大力支持和全体教职工同心齐力，辛勤耕耘下，本期学校工作圆满完成。现将具体工作总结如下：

一、学校基本情况

学校现有学生1261人，共24个教学班级，其中住校生人数1197人，少数民族学生1070 人；现有教师75人，其中本科学历教师63人，专科学历教师11人。学校占地面积59562平米，校舍面积10408平米，教学及辅助用房5419平米，运动场馆（建设中）面积12241.6平米。

二、学校常规工作

1、教育教学工作。本期，在吕启平副校长的主管和指导下，学校教务处按照学校教育教学常规工作制度和学期初拟定了本学期的工作计划，按步骤认真开展学校教育教学工作，先后完成了学期初学生返校报到注册、课务安排和调整。先后组织和圆满完成了全校期中考试、七、八年级适应性考试和地理、生物的结业考试，以及全校的期末测试等常规考务工作。

本期，教务处教研组架构，分设为数学、语文、英语、政史地生音、理化体美等五个教研组。在教务处的组织下，教研组长认真配合教务处完成了每月、每周的教务督导工作；查课、查教案、查作业、调换课、教师考勤管理等常规督导工作按学校教育教学七认真工作制度平稳有序开展，相关过程资料按学校档案管理制度存档保存。学籍管理员、多媒体管理员、培训管理员也在教务处的领导下完成了学生休、复学、学籍和处理、本期的“控辍保学”工作也按要求严格推行，本期进行了两次“劝返工作”，学校派遣多名教师深入学生家中，进行劝返工作。已有多名辍学学生返校，劝返效果显著。多媒体和网络教室维护维修、继续教育学时登记等教育教学保障性工作。

在教务处的主导下，学校教育科研活动在本期有序开展，公开课、听评课等常规教研活动和校本教研有力推进。我校大力投入和支持教师们参加各级各类教研活动、校内外各级各类培训与学习，如本期九月份组织学校的理化生教师到盐中进行实验培训，11月份彝族年期间，学校组织了多名教师去泸州的学校进行学习，同时在11月份组织了各科的多名教师去卫城中学进行学习，经验交流。这些都是为了促进教师专业化发展，提升我校教师教育教学、教育科研等职业技能。

本期，学校仍存在教师配备严重不足的情况，所以不得不聘请一些代课教师来维持教学秩序。长期依靠聘请临时代课教师和支教老师，工作量大，教育教学难度大；我校教育教学管理水平有待进一步提高，还需要花大力气抓好教育教学各项常规工作。我们只能通过提升自身办学条件和质量，加强教育教学工作力度，才能让学生成才、让家长放心、让社会满意。

2、财务管理与后勤保障

本期，我校财务工作人员一如既往严格按照上级下发的资金文件和相关财务制度、会计、财务工作职责开展我校财务工作。财务工作公开透明，账目清楚明了，相关财务工作资料完整并按要求公示、存档。

本期，为了保障1300多师生的一日三餐，切实让学生感受到党和国家对民族地区农村学生的关怀和支持，学校总务处孙庆权主任和张利副主任继续精心安排师生膳食，每日采购、供给新鲜的时令蔬菜和来源可靠的肉类食品。食品安全无小事，我校建立和完善相关食品安全管理制度和食堂管理制度，定期组织食堂从业人员进行业务培训；校长和值周教师每餐带头尝食，每餐按要求留样。24个班主任一日三餐组织学生在食堂有序就餐。我校寄宿制学生每月在享受国家170元的寄宿制补助和每日4元的营养餐补助后，不用再交任何生活费用。学校寄宿制和营养餐等重大财务项目公开、透明，每月结算并公示。艰辛的努力与付出，换来的是我校学生的茁壮成长和社会的满意。

本期，学校总务处按照学校财产管理制度认真登记和管理学校财产，认真完成了教室和学生宿舍公物损坏登记赔偿工作。总务处聘请维修人员对校内窗帘、桌椅板凳等财物进行修缮，保障教育教学所需。

本期，学校基建和校舍维修有序推进，相关工程项目建设前期工作、建设中的过程管理和后期工作均按计划有序开展。在义务教育均衡资金到位的情况下，我校校舍维修、校园美化绿化工作在这个寒假也将有序推进并完成。

3、学生管理工作

本期，我校继续严格按照盐源县教科局制定的寄宿制学校管理规定和寄宿制学生管理制度开展学校寄宿制学生管理工作。学生宿舍设施完善、管理工作井井有条，内务整理和就寝情况规范，学生请销假制度完善，留守儿童和特殊体质学生关爱和帮扶工作务实有效。为了丰富学生的在校生活，在全体教师的配合和支持下，学校团支部、少队团队和班级经常组织各类课余活动和大型学校活动。如本期九月份组织了普通话演讲比赛，十一月初组织开展了达体舞比赛、十一月中旬组织开展了“国学经典”朗诵比赛和“听党话.感党恩”演讲比赛，学生积极参与，教师认真组织。几次活动举办都取得了圆满成功，为了保障学生在校学习和生活安全，学校多次开展安全隐患排查和整改工作，定期组织师生进行紧急情况应急疏散演练，学校聘请多名保安和寄宿制管理员在各个时段巡守，完善学校校园监控设备和体系，群防群控，切实落实教职工一岗双责机制，定期组织实施校园隐患排查和整改工作，有效管控学校安全。

为了帮助后进生和行为不良的学生矫正学习和生活中的不良习惯，学校两次组织这类学生在学生食堂进行了思想教育。另外政教处文忠主任和丰德副主任在本期协助班主任、值周团队对多起起校内学生违纪事件进行处理，对40余名有不良行为的学生进行心理教育和德育感化教育。相关学生在校行为明显改善，本期，发生了多起打架事件，但情节都较轻，仅发生了一起较为重大的学生安全事件，一名学生在参与打架时被打成重伤，至今未痊愈。学校维稳工作和学生管理工作卓有成效。

党支部、政教处、教务处、团支部、少队和24位班主任齐心协力组织和实施了禁毒教育、爱国主义精神等专题教育。每逢周末、节假日，学校还定期通过班会、集会、安全教育平台的节假日通知告知等方式告知家长学校放假安排和安全提示，并对学生进行交通安全教育。全期，我校未发生一起学生意外伤害事件。

三、国家义务教育均衡迎检工作

本期在义务教育均衡迎检小组组长廖礼富校长和副校长吕启平的带领和组织下，迎检小组成员加班加点对上期未完成的学校软件资料进行进一步的清理、归类和完善。学校组织了多次全校性的大型校园卫生清洁活动，对学校进行彻底的清扫，为教师和学生营造一个更加和谐美好的生活学习环境，也为了更好的迎接国检。学校硬件建设稳步推进，校园环境又有了很大改观。

义务教育均衡发展既是一项政治任务，也是我校必须牢牢抓住的历史机遇。我校继续完善相关制度和工作机制，提高学校管理工作水平，通过高质量高要求地完成义务教育均衡发展各项工作任务来提升我校办学条件和办学质量。虽今年国检中，我校未被抽到，但是我校各方面工作都已做到位，已能达到国检的各项要求。

四、其他临时工作

第5篇：初级中学食堂管理制度范文

我校是南昌市第一所公办寄宿制初级中学。学校围绕“严谨求实，开拓创新”的办学理念和“学校管理精细、学生管理精心、校园管理精致”的“三精”工作要求，把打造“求实向上、和谐温馨的精品校园”作为学校办学目标，构建了一个公办寄宿制初中的成功管理模式。

一、确立办学理念，注重办学特色，走精品办学之路

（一）先进的办学理念，注重实效的发展规划

首先，学校通过全体教师的讨论，明确了“严谨求实，开拓创新”的办学理念，“严谨、求实、开拓、创新，一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人理念，“精细、精心、精致”的工作要求，并走上了一条特色办学之路。

其次，学校以人为本，注重实效，明确了管理与教育教学改革的目标。学校根据城市寄宿制中学的特点，每五年制订一份与时俱进的发展规划，规划坚持以 “三个面向”“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。

（二）学校管理人员实行绩效考核制

学校建立了健全的学校管理工作领导责任制和责任追究制。学校实行校长负责制，内设机构按市教育局党委的规定设置，职数也按规定配备。学校根据实际情况制订校级领导、中层干部、各处室绩效考核目标，学年终根据考核目标进行考核。学校机构健全、合理，各部门职责分明，沟通配合良好，各项工作做到谁分管、谁决策、谁负责。学校还通过外出交流学习、定期培训会等形式，不断提升干部业务能力，保障各项工作的有序运行。

学校党支部充分发挥政治核心和保障监督作用，抓好干部培养、廉政建设和师德师风工作，促进学校良性发展。

（三）民主的学校管理

学校充分发挥教代会的民主监督作用、党支部的政治核心作用，每学年召开一次教代会，每月召开一次党员会议，每周召开一次行政例会。重大决策必须经教代会表决通过，校领导班子集体同意才能实施，重大事项均在校务公开栏内公开，接受教师、学生和社会监督。

（四）规范的办学行为

学校依法治校，依法办学，无违规招生行为；不设重点班，无违规办班行为；严格执行上级有关部门的收费和减免、资助政策。

（五）有力的后勤保障，科学规范的档案管理

后勤管理是寄宿制学校管理的重要环节，其目的是为全体师生员工的工作、学习、生活最大限度地提供良好物质条件,确保教育教学活动的正常进行［1］。学校加强后勤管理，建立健全学校后勤管理、财产管理制度，力求服务学校教育教学、学生学习。另外，学校设立学生、家长监督员，后勤管理工作意见建议箱等，科学有效地提高后勤工作质量。

学校档案管理是学校工作的保障和依据，意义重大。学校制订档案管理工作制度，建立健全的各项法规、制度、上级文件、教师业务、师生健康、教学、校产等档案，合理分类，装订整齐，并有专人管理，发挥档案室的效能。

二、打造寄宿制品牌，走特色办学之路

我校已有14年的寄宿制办学管理经验，能使学生在三年的寄宿生活中，锻炼生活独立能力，培养与同学合作交往的能力，养成良好的自学能力。学校对学生管理坚持“三严格”、 实现“四满意”、 严把“五道关”、 力求“六坚持”。

（一）班级管理坚持“三严格”

1. 严格标准

我校先后制订了《寄宿班安全保卫制度》《寄宿班管理人员职责》等一系列规章制度，对学校的安全保卫，学生请假、离返校，班主任、辅导教师和晚值班人员，寝室，师生日常的学习生活，食堂及工作人员的管理都有明确规定，坚持做到以制度来进行管理。

2. 严格要求

学生早晨6：30准时起床，无特殊情况必须参加晨练、早操；毛巾、洗刷用品、鞋要一字摆放；床铺要叠放整齐，有棱有角；19点观看《新闻联播》；晚10点熄灯睡觉……这些准军事化的要求，使学生学习、生活管理井井有条。

3. 严格考评

坚持学生宿舍管理与班级管理一体化，将学生生活行为管理与班级考核和班主任工作津贴挂钩，使每个寄宿管理干部、班主任、教师都有管理的义务。

（二）学生生活实现“四满意”

1. 让学生吃得满意

学生餐厅，环境整洁，冬天不冷，夏天不热，吃得舒心；食堂饭菜，科学配方，营养丰富，色香味全，吃得开心。

2. 让学生住得满意

硬件设施齐全，暖冷空调、电扇、洗衣机、浴室一应俱全；“软”件管理到位，班主任嘘寒问暖，生活老师体贴周到，让学生备感家的温暖。

3. 让学生玩得满意

阅览室、舞蹈室、音乐室、英语角，兴味盎然；篮球兴趣班、美术兴趣班、足球兴趣班、乒乓球兴趣班，趣味十足。

4. 让学生学得开心

英语情境表演，轻松快乐；语文散文小说，温馨感动；化学现场实验，新鲜刺激；政治哲人故事，启人深思。漫步历史长廊，领略伟人风采；周游世界各地，尽览无限风光。

（三）教学管理严把“五道关”

1. 教师选拔关

学校教师中既有省市优秀青年骨干教师、市优秀教师、市优秀班主任、市德育标兵、市三八红旗手，又有市物理中心组的成员、市历史学会理事，还有市园丁杯、引航杯等教学竞赛能手。雄厚的师资力量，为良好的教学质量提供了保证。

2. 教师备课关

坚持把抓好教师备课作为工作的重中之重，要求备课充分体现对学生的分层教学、分类指导，体现对学生晚自习的辅导。

第6篇：初级中学食堂管理制度范文

本学期我校继续坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻落实党的十及十八届三中、四中、五中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以德育为首、教学为中心的原则，坚持均衡发展，狠抓常规管理，全面实施素质教育，大力推进课堂教学改革，全面实施高效课堂工作，继续加强教育科研，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，努力构建和谐校园，积极推进我校教育教学工作再上新台阶。

一、继续加强师生德育工作，不断提高师生思想道德素质

(一) 抓好师生的德育工作，为学校发展奠定良好的思想基础。

1、全体教职工常规性的政治理论学习能做到继续坚持，而且做到以师德教育为核心，有目的、有计划地开展。以纪律作风整顿活动为契机，对教育法规、教师职业道德规范、的学习不拘泥于理论层面，而要结合新形势下教育的发展及对教师的要求，结合学校教育教学工作实际深刻领会，精钻细研。不但要提高各自的理论认识水平，更要身体力行，躬身务实。学校适时的在教师中开展一系列争先创优活动，扎扎实实提高教师的思想道德素质。

2、对学生的教育在总结过去工作经验的基础上有所突破，除常规性养成教育、安全教育外，在文明教育、卫生教育、诚实教育、勤俭教育、理想教育等方面要做到精益求精，卓有成效。同时结合我校的发展历程、学生的认知规律、教育的发展趋势等诸多因素，开展特色性工作，充分激发学生的主动性，为学生的身心健康发展保驾护航。

(二)加强学生日常行为规范教育及养成教育。根据学生年级段，分别制定目标，引导学生积极向上、遵规守纪、团结友爱、尊敬老师等良好思想风尚的形成。开展从小事做起，从我做起，以身边同学为榜样，学优秀、争优秀、创文明活动。严格按照《中学生规则》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《文明中学生标准》、《教室规则》、《校园十不准》为标准，剔除不良行为习惯，塑造文明中学生形象。

（三）做好两个活动的开展，一是在学生中继续开展“做最好的我”活动，二是开展文明礼仪活动，丰富德育活动内容，引导学生从一举手一投足开始，逐步形成良好的个人修养，为学生的终身发展奠定基础。

（四）开展“诚信教育”“感恩教育”主题班会及演讲活动。各班主任精心组织学生搜集素材，广泛征集活动形式，策划一次有意义的教育活动。

（五）加强安全教育及安全管理工作。认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，开展安全教育月活动，开学一月时间，着重以防打架斗殴、防交通事故、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防火、防电等交通安全及冬季安全教育为中心，分阶段，分层次对学生进行教育。七年级以入学教育及行为规范教育为主题，八年级以行为规范和养成教育为主题，九年级以理想教育及人生观教育为主题。同时层层签订安全责任书。不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视程度和工作力度。加强安全检查，及时排除安全隐患，防止不安全事故发生。

（六）进一步规范学生的升旗及国旗下讲话活动，加强对学生的爱国主义教育。

（七）在全体教师中开展“四心”活动，即“爱心、细心、耐心、热心”。进一步规范教师的教学行为。

（八）在师生中进行法制教育，利用开学法制教育第一课，法制报告会，国旗下演讲，法制宣传栏，六五普法教育等形式强化师生法制观念，做到知法守法。

（九）规范学生宿舍楼的管理工作，加强消防安全教育，教育学生讲究卫生，预防传染病。培养学生独立自理和集体生活的能力习惯，

（十）加强校园文化建设，利用宣传栏、横幅做好宣传，同时组织对学生作品进行展出，创设浓厚的校园文化氛围。拟于十二月份开展科技小制作展览活动。

二、狠抓常规管理，积极推进教育质量提高

（一）规范办学行为

1、依法依规办学，开齐开足课程，逐步完善学科课程建设。使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度,使各项工作有章可循，有据可依。

2、禁止向学生摊派教辅资料，科学训练，提高教学技能,和课堂效率，切实减轻学生过重课业负担。

3、规范教师办学行为，大力抵制从事有偿家教。

4、深入开展师德师风建设活动。重点引导教职工树立正确的人生观和价值观；以《教师职业道德规范》的要求来规范教职工的行为，形成了依法从教、安心执教、勤奋任教、优质施教的教师群体。

（二）加强教师培训，促进教师素质提高

1、加强对教师的业务培训与指导。学校教导处依据学科特点，开展形式多样的教研活动，组织教师开展优质课竞赛。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师课堂实录，探讨教法和学法。坚持每周业务学习，充实教师头脑。

2、深化“校本培训”研究，探索教师业务水平不断提高的途径及方法。打造教师的教学风格和育人特色，学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质，培养我校的“专家”型教师、名师、骨干教师，逐步形成优良的教师群体。

3、继续抓实教学研讨工作，组织召开教学研讨会，针对教学中出现的突出问题集中探讨，寻求合理解决途径。

4、落实集体备课制度。集体备课是教师掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和文化水平的重要环节。集体备课能发挥群体效应，提高每一节课的教学效果和教学质量，使每个教师的教学水平尽快得到提高，能通过这种途径切实减轻教师备课负担，从而达到大幅度、大面积提高课堂教学效益的目的。

（三）加强常规管理，提升管理水平

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，认真贯彻落实《蓝田县教育局教学常规的基本要求》，进一步规范教育管理行为，不断提高教育管理水平，确保教育规范、有序、健康发展。

1、重视过程管理，专注质量提高。

（1）重视过程管理、环节管理，抓实教学常规的落实。教导处严格依照教学常规标准和教学常规评估方案，坚持每月一次常规检查，对每位教师执行常规工作情况进行定时检查并通报或不定时的抽查及督查，确保学校常规工作不留漏洞，把教学常规工作落到实处。

（2）努力提高课堂教学效率。要求教师改变观念,充分备课,把功夫用在课外,使教师导起来。积极引导,精心上课,精力用在课内,使学生动起来。积极沟通,及时鼓励,互动交流,使课堂活起来。发现问题,全面反馈,及时检测,使效果好起来。

（3）落实听评课制度，实施精细化管理。组织各种形式如推门式听评课，追踪式听评课，示范式听评课，引领式听评课，学科同步式研讨听评课等形式。领导班子成员要身体力行，深入课堂，按照“不打招呼、随到随听、及时反馈”的原则，带头听课、评课，重点起到监督检查评价作用。教导处成立“课堂教学研究指导小组”，由教研组长、备课组长、学科带头人、教学能手组成，负责开展适合本学科特点的“主题听评课”活动，不同能力的教师要根据不同需要上好示范课、指导课、研究课、跟踪课等，具体指导研究本学科教师的课堂教学，精心严密组织备、上、评，再备、再上、再评各教学环节，落实“把学习的主动权还给学生”的教学理念。通过这种精细化管理，促进教师专业成长，促进教学质量提高

3、进一步落实阶段考试制度。考前抓好准备，考中抓好考纪，考后抓好分析，分析态势、分析原因、分析到班、分析到人。及时反馈教情学情，搞好知识的查缺补漏。通过月考制，有效地督促教师优化课堂教学，帮助学生及时改进学习方法，全面提升教育教学质量。

（四）加强毕业班工作

1、加强管理，优化队伍。既为毕业班教师提供相对宽松、便利的工作环境，也对各教学流程提出明确的要求，充分发挥骨干教师的示范作用，促全体毕业班教师提高。

2、研究学情，确立目标。组织教师进行学情分析，班级之间、学科之间进行纵向横向比较，总结经验，寻找差距，制定整改措施。把中考目标细化到班级和学科，区分传统的优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的a等比例、优秀率、合格率、平均分提出明确要求，明确教师努力的方向。

3、强化措施，狠抓落实。一是强化月考和单元过关、模拟考试制度。二是进入复习阶段，各学科都要求制订复习计划，学校要求每个学科过进行过关测试，做到节节清、章章清、册册清。

4、全面动员，共同提高。首先，学校注意发挥毕业班教师的工作积极性，教学要求与工作支持并举。在评优选模、职称晋升等方面对毕业班任课教师优先考虑，以此激励教师，调动教师工作积极性和主动性。其次，注意调动学生的积极性。学校在毕业班学生中进行法制教育、纪律教育、前途理想教育等活动。要求班主任分层做好学生的思想动员工作，以积极的方式和每个学生沟通，了解他们的想法，帮助学生分析现状，构想未来，使他们树立信心，保持良好的心态。第三，充分发挥家长对学生学习的督促指导作用。让家长了解学生在校的学习、表现，以便配合学校，做好学生的思想工作和节假日的管理工作，促进中考复习。

（五）推进高效课堂工作

1、增强自身队伍素质，提升科研指导能力。

坚持科研的服务功能，使广大教师成为行动者、研究者，在研究中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成智慧、促进专业成长。组织学校教师常规培训、专题研讨，在实践中提高能力，同时外派教师学习培训，在学习中提高科研指导能力。

2、立足课堂教学研究，围绕高效课堂主旋律，开展 “高效课堂教学研讨活动”，切实加强高效课堂研究。

3、加强现代远程教育资源在高效课堂建设的教育教学应用研究，充分发挥现代远程教育设施及资源的最佳效益，为推进高效课堂建设力度，全面实施素质教育，提高教育教学质量服务。

4、加强教师的业务培训，不断创新校本教研形式，组织开展课改论文、案例征集优秀导学案评选活动，提高教师理论水平。

（六）进一步加强阳光体育工作。提高学生综合素质。坚持“两课两操”， 深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，开展好特色项目，各项活动力争取得优异成绩。充分发挥学生的爱好、兴趣和特长，

三、全面提供后勤保障，积极服务一线教学

1、加强财务工作管理，严格执行财务管理制度和财经纪律，确保公用经费使用的合理性。

2、加强校产的管理和使用。严格履行各种物品入库和领批手续；定期检查设备设施，发现损坏，及时维修；加强水、电管理，节能增源，杜绝浪费。

3、加强对学校食堂的管理，强化饮食卫生教育，提高服务质量。坚持日检查制度，确保饮食卫生安全。

4、配合教育局抓好综合楼的验收工作，促其尽快交付使用。

7、开展校园环境整治活动：卫生环境，全天保洁；植树栽花，美化校园；适当布置，营造育人氛围。

第7篇：初级中学食堂管理制度范文

勇挑重担女丈夫

2012年3月，刘慧珍被任命为刚刚成立的椒山初级中学校长。当时，椒山初中刚刚开始筹建，校舍正在兴建，道路泥泞不平，缺少师生活动场地；加上学校位于临洮县开发新区，与城区其他一些学校相比，学校位置相对较偏；教师正在抽调……对这所新学校的前景，好多家长予以质疑、担忧，很不情愿将自己的孩子送到椒山初中来上学。一位家长曾对刘慧珍说道：“我就是不愿将娃娃送到你们学校，看看你们现在的摊子，不知猴年马月才能修好。等到学校修好了，我的娃娃早就毕业了！”

招生前期，调到学校的仅有校长刘慧珍、副校长王维明和于红老师三个人。当时，学校发展面临的首要问题是新学期的招生。为了完成招生任务，刘慧珍想尽了一切办法，印发了宣传材料，亲自带着其他两名老师走乡串户，散发招生宣传材料。为了不错过每一位前来报名的学生，她与其他两位老师蹲守在报名处，等候学生的到来，中午好多时候回不了家，她就以方便面凑合。就这样，终于招起了10个班的学生。

2012年8月，学校按期开学，各项工作正式运转起来。椒山初中的教师来自不同的学校，思想认识、工作习惯、教学行为不尽一致；出勤方面，个别教师散散漫漫，迟到早退；教学上，有些教师信马由缰、教学效率低下；学校卫生领导天天追，就是搞不干净……

面对刚刚起步、千头万绪、问题成堆的学校工作，面对上级领导的热切期望，面对群众的质疑、担忧，刘慧珍毅然挑起了椒山初中的重担，求真务实、大刀阔斧开展工作。

制订制度严管理

刘慧珍充分认识到，学校没有一整套行之有效的制度，就无法保证正常教育教学活动的顺利、高效开展。所以，她开展工作的首要任务就是制订各项管理制度。

制订制度是一项花时间、费精力的细活，仅仅靠正常的上班时间，那是干不出来的，于是，刘慧珍就组织领导班子在晚上、周末加班，有时甚至吃住在学校。为了制订出科学合理的教师考核制度，她组织领导、教师反复研究计算、相互比较。她说：“我们当老师的，干的是良心活。你选择了教育，就选择了奉献与清贫。我们最大的幸福就是自己的价值被别人充分肯定。教师的年终考核、年度评优选先就是对教师一年来工作的充分肯定。在这方面，谁对学校的贡献大，谁的工作开展得好，这优秀就是谁的！我们一定要把考核制度制订好，绝不能亏了认真负责的教师。”

功夫不负有心人，经过半学期的努力，《椒山初中教职工年度考核办法》《椒山初中课堂教学管理办法》《椒山初中教职工请假制度》等一系列制度结集成册。

制度出来了，可她瘦了大半圈，朋友开玩笑地说：“别人当校长，都是潇潇洒洒，我看你当校长，好像把你卖给了学校，你图个啥？”刘慧珍笑着说：“上级把这么好的学校建起来交到我的手里，我如果不好好工作，那我怎么对得起上级对我的信任，更何况我们干的事情牵扯到千千万万个家庭，学校管不好，耽误了孩子，不就耽误了千千万万个家庭吗？”

在制度实施的过程中，刘慧珍最爱说的一句话就是“一切按制度办事，让制度说话，制度面前人人平等，制度之上杜绝权威”。遇到新问题、新情况，部门领导问她怎么办，她说的第一句话就是：“快把制度制订出来，让制度说话！”

第一年年终考核到了，有好几位老师觉得自己与刘慧珍关系不错，想让她照顾一下，给自己“考核”个优秀。谁知刚把话说完，就让刘慧珍狠狠批评了一通：“这优秀是我说了就算的吗？考核只能靠制度！优秀是用自己的付出、成绩换来的，要想要优秀，自己去努力，我不能亏了那些认真负责的老师！”从那之后，再也没有老师到刘慧珍跟前要优秀了，学校一切评优选先都让老师们心服口服。

在制度执行方面，刘慧珍对教师严格要求，对学校行政领导更是严格要求。她说：“我们当领导的，所有教师都在盯着咱们，如果我们自己都不能遵守制度，那我们还怎么要求别人呢？”

有一次，在督课时发现一位老师上课没有教案，讲课思路混乱、条理不清，她立即组织督课组进行评课，并依照《椒山初中课堂教学管理办法》对该教师进行了严肃处理，还对主管领导在全校教师大会上进行了通报批评。会上，几个领导提出对该教师宽大处理，刘慧珍严肃地说：“在教学上我们对教师宽容，就是对学生的不负责，就是对家长的不负责，也是对教师本人的不负责。不严格处理，我们的教师如何管理？我们的教师如何成长？”受到通报批评的领导觉得冤，刘慧珍便说道：“现在你可能觉得冤枉，但我们冷静想一想，学校出了事，教师出了事，如果我们将所有责任推到教师身上，那全校老师谁会服从你的管理，大家的眼睛都在盯着咱们。”很快，椒山初中所有制度都得到了落实，无论教育教学还是学校管理，均依法办事，按制度执行。

目前，学校各项制度已建立健全并付诸实施，“制度之内人人平等，制度之上杜绝权威”和“制度第一、校长第二”的制度管理思想已经确立。

文化建设求特色

刘慧珍常说：“我们必须要以文化立校，一个学校如果缺少文化的内涵，就犹如人没有灵魂一样”。于是，刘慧珍又开始着手校园文化建设，抓文化、创特色。

椒山初中的命名，是为了纪念明代名臣杨继盛。杨继盛，字仲芳，号椒山，河北容城人，因谏仇鸾开马市，被贬到临洮。在临洮期间开煤矿，修水利，兴教办学，革除时弊，为老百姓办了许多实实在在的好事。

为了全力打造椒山初色校园文化，刘慧珍与其他领导一起查阅大量资料，认真学习名校文化建设经验，再三斟酌、反复推敲，最终将杨椒山先生“铁肩担道义，辣手著文章”坚韧不拔、务实进取、奋发向上的精神确立为校园核心文化，并不断内化、细化为椒山初中全体师生的价值标准和行为准则。

刘慧珍在开会时最爱说的话就是：“虽然我们学校是个新学校，但我们有深厚的文化底蕴，杨椒山先生是我们学校的灵魂，作为椒山人，我们一定要将椒山先生的精神传承、发扬下去。”她是这样说的，更是这样做的。要求别人做到的，自己首先做到；要求教师做到的，她要求领导首先要做到。她总是到校最早，离校最迟；别人一周听四五节课，她总是听七八节。就是靠这种勇于担当、求真务实的精神，她将椒山初中的重担挑了起来。

为了建设高质量的外显校园文化，无论是《建校石文》的撰写、刻石，木刻对联的悬挂，还是《学生小组综合评价表》《班级风采》色调的选择，事无巨细，刘慧珍都要反复斟酌，直到满意为止。为了设计好《学生优秀习作选》的封面，她更是与设计教师反反复复修改了五六遍，直到对设计方案完全满意为止。

正是她这种精益求精的工作作风，椒山初中的木刻对联、奇石、“大美临洮”摄影作品文化长廊、班级风采、楼道知识带等外显文化实体，才有品位，上档次，受到了外界人士的广泛好评。学校还创作了校歌，创办了“椒山文学社”，编印了《椒山初中学生良好学习习惯100条》《学生优秀习作选》《椒山教研》，而校报《椒山学苑》现已成为师生自我展示的平台和学校对外宣传的窗口。

为了丰富全校师生的文化生活，刘慧珍又带领行政领导、技能组教师讨论研究校园文艺活动方案，经过反复调研讨论，开发出了15个阳光体育大课间活动项目、22个第二课堂活动项目。每到阳光体育大课间和第二课堂活动时，羽毛球疾飞，呼啦圈晃动；毽子翻飞，空竹声声。全校师生满脸喜气，整个校园欢声笑语。

一分耕耘，一分收获。经过长期不懈的努力，学校校园文化建设受到上级领导和社会各界的一致肯定。学校先后被评为“定西市教育系统先进集体”、临洮县“教育教学目标管理责任书考核先进单位”、“文明单位”、“教育教学先进集体”。刘慧珍也因工作业绩突出，被评为临洮县优秀校长。

教师培训着力抓

刘慧珍充分认识到，一流的学校必须要有一流的教师来支撑。为此，她与学校其他领导达成了共识，一心将打造“一流教师队伍”作为学校一项重要的目标，将教师队伍建设作为学校首要工作来抓，通过走出去、请进来、开放办学、送教下乡、假期“充电”黄金周、各级赛课、“青蓝工程”、读书活动等形式和常规赛课、行政督课、常态晒课、半日教研等四大常规抓手，加大对教师的培训力度，多渠道为教师成长搭建平台。

对于教师培训，她经常说的一句话是：“学校再怎么穷，也要最大限度挤出资金让老师培训学习，老师水平上去了，我们学校各项工作才有可能上去。”为了给教师争取培训学习的机会，她动用了一切私人关系，四处奔走，多方争取，最终取得了省内名校西北师大二附中领导的大力支持，双方建立起了“手拉手”长期合作交流关系，每学期开展教学研讨交流活动和学生之间的“同吃住、同学习”的体验交流活动。

刘慧珍在兰州学习培训期间，了解到兰州市城关区各学校在举办中心教研组活动的消息，她觉得这是教师学习的极好机会，就先后跑到兰州市城关区教育局和好几家学校联系，一次没有成功，就两次、三次。在她苦口婆心的恳请下，兰州市城关区教育局和相关学校领导终于同意椒山初中参加兰州市城关区中心组教研活动。兰州三中、兰州五中、兰州十一中、兰州十九中、兰州三十五中等省内名校骨干教师都曾来椒山初中开展“同课异构”教学研讨交流活动，椒山初中教师也大批赴兰州参加教学观摩学习活动。

此外，她还积极争取项目，外派教师赴北京、天津、台湾、深圳、广州、南京、西安、河南、山西等地学习培训，教师年均外出培训达200多人次。

为此，临洮县教体局副局长杨少白深有感触地说：“椒山初中在刘慧珍校长的带领下，教师培训活动开展得如火如荼，给我们临洮的教师培训工作带来了动力和灵感。”

教学改革美名扬

“心有多大，舞台就有多大。”刘慧珍自担任椒山初中校长至今，始终牢记自己的使命，始终不忘全县人民的期望，尽自己最大的力量，努力将椒山初中打造为一流的陇上名校。

建校之初，教师教学水平参差不齐，课堂教学问题百出，哪里谈得上高效课堂呢？于是，刘慧珍就大刀阔斧地在全校实施课堂教学改革。

为了规范教师教学行为，打造高效课堂，刘慧珍与行政领导广泛调研，学习摸索，最终形成了具有学校特色的“先学后教、当堂训练”学案导学“八环节”教学模式，即热身导入、出示目标、自主学习、组织讨论、出示问题、解决问题、点拨提升和达标测评。

对于模式，刘慧珍有她独到的见解：“建立模式是为了统一思想，规范教师的教学行为。如果我们始终停留在模式的层面上，那教学就失去了个性与品位，缺乏创造和内涵。”

为了提升教师教学的水平，刘慧珍要求教务部门组建了行政督课小组，天天督课，发现问题，及时整改，促进了教师研究教材、教法的积极性，教师教学水平有了大幅度的提高。近两年来，在市、县级以上的各类赛课活动中，先后有15名教师获奖。椒山初中的课堂教学改革提升了教师，也使学校在临洮县乃至定西市出了名，县内外13所学校的领导和教师曾来椒山初中参观学习；2014年8月底，县教体局组织全县500多名学校领导和教师前来椒山初中观摩学习。

关爱师生筑和谐

刘慧珍在业务上对教师严格要求，在生活中对老师十分关心，但凡教师生病、家中有困难，刘慧珍总是热情看望、热心帮助。

2012年10月，韩军老师的母亲过世了，家里人手不够。刘慧珍了解这一情况后，立即来到韩老师家，与其他领导协商成立了治丧委员会，安排学校老师前来帮忙，主动负责处理丧事。事后韩军老师感激地对刘慧珍说：“感谢刘校长，感谢老师们，要不是学校，我不知怎么办才好。”刘慧珍对他说道：“我们是一个大家庭，有困难，大家相互帮一帮，那是应该的。”

第8篇：初级中学食堂管理制度范文

清洁工聘用合同范文一聘用单位(甲方)：

受聘人(乙方)：_________

身份证号码： ___

兹有聘用单位(甲方)开江县甘棠初级中学，经行政会研究决定聘用乙方(受聘人)_________从事学校厕所卫生打扫与保洁工作，经甲、乙双方协商一致，达成如下协议：

一、聘用期限：20xx年11月28日至20xx年元月28日; 20xx年2月22日至20xx年7月9日

二、甲方职责：

1.甲方只负责为乙方提供打扫厕所的扫除工具、洁厕液、水管、水等必备物品，其它由乙方自理，不提供食宿。

2.乙方完成本合同规定的岗位工作职责后，甲方每月应按时向乙方支付合同约定的各部分工资

三、乙方职责：

1、主要负责学校上课期间两个大厕所卫生打扫和保洁工作。

2、学校临时安排的厕所扫除工作。

四、具体要求：

1、打扫次数:上课期间每天上午两次，下午一次。

2、打扫时间：按学校规定的作息时间表，上午第1、3节每节课各打扫一次，下午第一节课打扫一次。

3、清洁程度：每次必须打扫干净彻底，做到厕所无异味、无垃圾、

五、工资待遇：

甲方按月支付乙方工资，月工资标准为人民币 1100元(其中包括基础工资 880 元、补助社保170元、安全保险费50元)。完成工作量才能按工资标准完全计发工资。

六、出现以下情况之一，甲方可以提前解除本合同。

1.乙方在试用期内不符合聘用条件的;

2.乙方违反甲方规章制度或未按甲方要求完成本职工作的;

3.乙方因病或非因工负伤，不能从事原岗位工作的;

4.甲方因工作原因必须撤岗，又无法重新安排工作的;

5.照国家有关规定和《合同法》有关条款可以解除劳动合同的。

七、本合同经甲、乙双方签字(章)后生效，合同期限届满，合同即行终止，甲乙双方自然终止劳动关系。

八、本合同一式两份，甲、乙双方各一份。

甲方(盖章)： 乙方(签字)： 年 月 日 年 月 日

清洁工聘用合同范文二甲方：

乙方：

甲乙双方根据国家和本校有关法规，按照自愿、平等、协商的原则，特聘用该同志担任我校清洁工。现签订合同如下：

第一条 合同期限：自20xx年9月1日至20xx年6月30日止，合同期满聘用关系自然终止(寒暑假期间除外)。

第二条 乙方权利：

1.聘用期内每月工资 元。工作期间如果不够整月，工资所得按照天数分别计算，10天以内依照10天，10——15天按半月，超过20天按一月计算工资。

2..聘用期间享受公办教师同等福利待遇。

第三条 乙方义务：

1.尊重领导，顾全大局，团结同志，热爱学生，服从安排，坚守岗位，认真履行职责。

2.按照学校要求打扫好所辖厕所卫生，每天清扫五次，保证地面、墙壁、便池、尿槽清洁干净，保护好厕所卫生设施和工具。

3.遵守学校各项规章制度。

第四条 甲方义务：

1. 按时支付工作报酬。

2. 向乙方提供有关业务资料和合适的工作环境。

第五条 合同的变更、终止和解除：

1. 合同签订后，双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2. 本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同自行终止。

第六条 有下列情形之一者，甲方可以解除合同，且不承担违约责任：

1. 不能按时完成工作任务，给学校造成严重损失的;

2. 不服从学校工作安排的;

3. 不能认真履行工作职责，违反工作纪律或规章制度，品行不端，师德修养、工作能力差，造成不良影响的;

4. 乙方被追究刑事责任的;

5. 因身体原因不能胜任工作的。

第七条 其他：此合同一式两份，甲乙双方各执一份，由聘用单位和受聘人签字盖章后生效。

甲方：(盖章) 乙方：

年月日：

清洁工聘用合同范文三甲方：

乙方：身份证号：

根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限：

合同期限为 1 年，20xx年10月12日 起至 20xx年10月12日 止，约定期满，本合同自然终止，如双方同意，可以续签。

二、工作待遇：

1、甲方支付乙方工资 50 元/天，甲方不再支付其它任何费用，工作天数据实计算，除此之外不享受其他任何福利待遇，工资发放日期同项目部管理人员;

2、甲方负责乙方工作期间的用餐;

3、乙方在甲方工作期间，如中途乙方提出离职，须经甲方同意，并找到合适的保洁人员后方可离职，否则甲方有权扣除乙方当月工资。乙方离职前，甲方检查没有对甲方用品的损坏，按甲方要求办理离职手续完后，结算工资;如有损坏，则扣除损坏用品的费用。

三、工作时间及职责范围

1、保洁形式为全日制(含节假日期间)，做到每日清扫，即日常保洁;

2、保洁范围为甲方指定区域(项目部大门周边及以内所有环境卫生保洁工作、包含办公室、大院、厕所、浴室、厨房等);

3、在做好本职工作以外的同时，帮助厨师做好项目部员工的用餐工作。

四、乙方工作责任及要求：

1、乙方必须服从甲方管理安排，严格遵守甲方的各项规章制度，违者按公司制度处罚;

2、乙方保证保洁区域环境清洁、卫生;

3、乙方必须保证每日清扫;

4、乙方不能有偷窃行为，否则一律送派出所处理。

五、乙方有一列情况甲方可解除合同：

1、试用期内证明不符合录用条件的;

2、经常迟到早退，无故矿工的;

3、不遵守甲方管理制度不服从工作安排、工作效率低、服务不及时，经教育不改的;

4、食堂浪费大、对本职工作不负责、挑三捡四、做得较差者;

5、占小便宜、有偷窃行为。

六、人身安全责任

1、工作过程中，因乙方操作等自身原因造成的工伤等安全事故，甲方概不负责。

2、乙方在上下班途中应注意自身安全，期间所发生的一切疾病、安全事故，均由乙方自身承担一切责任，甲方概不负责。

七、乙方单方解除合同时，必须15天以前以书面形式提出申请，并且必须取得甲方同意，并且无论发生任何情况乙方必须执行工作交接责任，如违反则扣除当月工资。

八、其他

本合同经双方签字后生效，本合同一式二份，甲方执一份、乙方执一份。

甲方(盖章)： 乙方：(盖章)：

负责人： 负责人：

第9篇：初级中学食堂管理制度范文

（一）上下同心，求真务实，积极争创自治区学校管理先进县

争创自治区学校管理先进县是全面提升我县基础教育水平的客观需要，更是我县兴办*市一流教育，建设自治区级教育强县的必然选择。为圆满完成“争创”工作任务，一是坚定信心，振奋精神。教育系统广大干部和教师提高和深化对“争创”工作的认识，以端正的态度、全力以赴实施创建自治区学校管理先进县工作。二是明确要求，注重实效。努力做好提高普及程度、改善中小学办学条件、加强教师队伍建设、规范学校管理等各项“争创”工作。全县义务教育学校软硬件建设投入资金243万元，整理档案20000多卷，开设宣传专栏400多版，张贴、刷写宣传标语2300多条。四是在全县开展“基础教育管理先进乡（镇）”的评选活动，用活动促发展、促管理，为办好教育强县固本奠基。

（二）坚持发展第一要务，实施“三项工程”，提高办学水平

——义务教育经费保障工程成效显著。一是全县免收农村义务教育阶段学杂费、免费提供教科书、补助寄宿生生活费，累计达1364.70万元。二是抓住自治区人民政府化解农村义务教育债务契机，积极稳妥地化解学校“两基”债务3804万元，确保了教育事业健康发展。

——教育布调资源整合与薄弱学校改造工程稳步实施。一是在铁西区新建高中项目得到落实，已经完成可研报告、环境评审等工作。新高中占地110亩，办学规模72个教学班，容纳在校生4200人以上，住宿生3600名，总投资将达到5770万元。二是*教育教学指导中心及天义实验小学综合楼项目主体完工，预计九月份交付使用。三是实施五化初级中学、八里罕初级中学、忙农联中学生宿舍、餐厅建设项目。三个项目总建筑面积13000平方米，预计投资1300万元，现五化初级中学项目基础已经完工，其他两个项目已经完成前期工作，进入招投标阶段。三是按着年内撤并小学20所、初中5所、教学点6个和改造28所薄弱学校的目标，努力做好布局调整前期准备工作和薄弱学校改造工作。四是三类小学建设得到加强。通过松绑减负、骨干引领、校内挖潜、布调整合等有效措施促进了三类小学的“升次上位”。

——教育信息化建设工程力度加大。27套模式三安装调试工作全部结束，顺利通过市、区两级的检查验收。全县初步建立远程教育系统运行管理保障机制，以及网络学习与其他学习形式相互沟通体系，努力做到“班班通，堂堂用”，切实提高了教学效益。

（三）开展“教师素质提高巩固年”活动，促进教育队伍专业成长

——切实提高教师素质，努力提高教育的核心竞争力，锻造一支能够迎接挑战，适应新课程改革的师资队伍。我们在2007年大力开展“教师素质提高年”活动的基础上，在2008年大力开展“教师素质提高巩固年”活动，以强化教师职业道德教育为奠基，狠抓教师专业素质与业务能力的提升。一是加强教师继续教育培训，上半年共集中与分散培训教师3500人次。二是搭建平台，实践磨砺。我们通过组织各学科教学基本功竞赛和教学能手评选与重新认定工作，共推选出450名骨干教师，加之原来评定和重新认定的教学能手与学科带头人，总数已达1300多名，形成了一支热心教育事业，积极投身课改的骨干力量，已经成为我县基础教育的中流砥柱。三是扎实按计划开展新课程理念下的“合格课”评选活动，3000余名初中、小学教师精心打磨了教艺。四是正在组织实施新教师招录工作，预计补充初高中各学科教师110名，为*教育持续发展增添新生力量。

——强化局机关干部队伍建设。大力开展“学习型、服务型、创新型、效能型、节约型”机关创建活动，积极创建人民满意机关。全体机关干部在学习上“洗脑”、“充电”，提升素质；在深入基层上，坚持零距离服务，包校下乡，检查指导；在工作中，积极奉行“谋划在前，行动迅疾，实效上乘”的工作理念，倡导数量、质量、效益并存型工作定位。各项工作早安排、早落实，提高了人民群众、基层单位、教职员工的满意度，以鲜明的工作效益诠释了教育机关的良好形象。上半年教育局干部平均每人下乡达25天之多，精简会议15个，解决群众关心问题20多个。

——切实强化校长队伍建设，引领全县中小学校健康协调发展。我们把校长队伍建设，作为兴办一流教育，建设教育强县的根本任务，切实抓紧抓实、抓出成效，努力营造以人为本，团结共进，相互合作，荣辱与共的人际环境。加大了校长的培训力度，组织20名中小学校长参加了市级校长提高培训班，开阔了视野，启迪了办学思想，更新了观念，提高了管理艺术。

——重视专业人才队伍建设，为基层学校给予智力支持。

教育教学指导中心充分发挥“管理、研究、培训、指导、服务”的职能作用，实现“教育教学指导中心”与基层在研究、探讨、辨析中智慧共生工作目标，成为联结专家与教师的中介，切实为基层学校提供便捷有效的专业支撑。半年来，中心教研人员深入基层学校调研指导、组织骨干教师送教下乡、实施讲座培训，提供教育技术保障，不辞辛苦，平均每人下乡达40天，听课70节，共收回调查表120余份，召开大小座谈会140次，办班10多期次，送教上课达100余节，为教师编辑摄制教学录像课86课时，提供维修、技术指导服务200余次。对于教师更新理念，提高技术，上升层位发挥了重要作用；对规范教学管理，提高教学质量产生了强大的影响力和推动力，对增添我县教育现代化内涵，提高教师现代教育技术水平，起到了有效的专业引领。同时，也锻造出一支素质过硬，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的新课改的专兼职教育科研与教师教育的师资队伍和教育技术装备使用与培训的专业人才队伍。

（四）深化课程改革，全面推进素质教育，切实提高教育质量

——坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为中小学的根本任务。全县建立了上下联动的德育工作网络，认真实施社会、家庭、学校、班级四方位和师生为主体的“四位双主体”德育，进一步做好《中小学、幼儿园德育操作体系行动研究》课题实验工作，组织开展了“弘扬和培育民族精神”活动月活动、诚信和法制等专题教育活动3000多场次。开展了中小学德育导师制试点和德育特色学校创建活动，汐子三中等五所学小通过市教育局组织的德育特色学校和素质教育先进校评估验收。重视关心下一代工作，家长学校的家长培训率达93%。

——加大基础教育课程改革推进力度。加强课程管理和建设，把学校德育活动、学科教学、课外活动、体育锻炼等一系列活动，全部纳入到课程范畴当中。开全课程，开足课时，开发开设好校本课程和综合实践活动。各校实施课堂教学“分类升级”活动，切实提高了教师的课堂教学水平。推进中考改革，初三学生理化生实验与体育加试和学生综合评价稳步实施，提高了优质高中招生指标直接分配到初中的比例。

——进一步加强学校体、卫、艺教育。我们以北京奥运会为契机，在全县中小学、幼儿园开展形式多样的迎奥运活动1000多场次，让全体师生员工浸染奥运精神，树立崇高理想，提升为祖国争光的意识。与此同时，认真落实“健康第一”的思想，深入开展阳光体育运动，巩固提高“33211工程”和校园集体舞的成果。推进“体育.艺术2+1项目”，保证学生每天1小时体育锻炼，广泛开展以校为单位的体育与文化艺术活动，创建“快乐体育园地”，提高学生锻炼兴趣。下大力气，加强了手足口病的预防工作。学生体质健康达标率达到95%以上。

（五）构建和谐大教育体系，确保各类教育协调、健康、长足发展

重视发展幼儿和学前教育。全县各校要真正把学前教育当作基础教育乃至终身教育中素质培养的重要基础来认真对待。加强对学前教育资源的整合和优化，大力推进托幼一体化进程。合理规划公办、民办幼儿园，开展幼儿园和学前班分类定级工作，不断提高办园质量，逐步满足家长的不同需求。两所县直幼儿园进一步强化社会服务意识、基础意识和规律意识，用科学有效的具体措施让社会更多的幼儿来我们幼儿园享受优质的幼儿教育，为美好人生奠基，取得了良好的社会效应。6月份教育局组织相关部门人员对城区幼儿园进行了拉网式大检查。

义务教育抓出特色，形成品牌。天义实验小学立足综合打造，加强精细化管理，在校本课程开发、校本教研、综合实践活动等方面进行了深入探索。天义二小“高效学习，高效人生”的教改实验成效显著。苏木皋小学立足学科第二课堂活动开展，多维度实施综合实践活动，生发了民族校课程改革特色亮点。头道营子实验小学、大明镇八肯中小学、天义镇富家小学、汐子一中、汐子三中、三座店一中、小城子中学以养成教育为切入点，扎实研究在小学和初中阶段怎样才能培养良好的学习习惯，生活习惯和合作活动习惯，为后续发展奠基。甸子镇头道营子一中、汐子烧锅地小学巩固间操课成果，持之以恒，长抓不懈，成为全县各校园学习样板。必斯营子石佛中学以以美育为突破口办出特色；必斯营子小学系列德育卓有成效。八里罕总校、小城子总校要使高效阅读的研究从理论到实践，从速读到速悟，从高效理解到高效写作，形成了地区教育的亮丽风景。大双庙总校、大明总校、甸子总校和汐子总校强力打造书香校园建设和“三级教研网络”建设，形成学习型组织，切实提升了文化品位和师资专业水平。明德学校和三座店格日勒图蒙古族学校认真探索蒙汉九年一贯制学校管理的规律、方法和措施，初步形成具有*特色的九年一贯制新型学校。五化总校全力研究“规范化自主学习”教学改革，开辟一条适应农村教育的教改之路。大城子总校高度重视“下五家现象”、大梁东小学和四龙实验小学教师专业成长的有效做法，借集体智慧，形成独特亮点。忙农镇总校加强研究和实践“精致化管理”模式，全面提升了教育质量。三座店总校在“三教整改”和民族团结互助友爱共同发展上出经验、上品位。黑里河总校结合山区特点，做好山区教育的大文章，办好山区特色教育。天义镇总校着力研究城区内中小幼的有机衔接与城镇优质特色办学，初见效益。天义三中以*市优秀学校的标准，以校本培训提高为手段，凝聚全员，内外兼修，教学与管理兼顾，走内涵发展之路，全力争优创先，学校工作再上新台阶。我县教师专业化成长和课堂教学改革和高效阅读实验多次接待兄弟旗县区和外省市来考察学习20余次，近5000人次。

高中教育关注课堂教学，面向全体、注重质量、办出特色。*高级中学充分挖掘宁高管理的内涵，为高中学校的长足发展和普及高中教育树起一面旗帜。八里罕中学充分发扬“罕中精神”，从领导班子、环节干部、教师队伍、教学管理等全方位下功夫深层次调研，确定可持续发展的管理路径，提高了知名度和信誉度。天义二中借进“区重”这一动力，顺势打造了“职教”品牌。*蒙族中学、四龙中学、巴里营子中学坚定信心，冷静观察，从自身实际出发，精确地量身定位，适应社会发展，适应市场需求，适应地区特点，适应学生基础，适应办学条件，大胆创新工作方式方法，着力构建和谐校园，为师生生活与教学提供“最佳”服务和“良好”条件，凝聚了人心，提升了士气，保证了质量。

优先重点发展民族教育。蒙语授课寄宿制中小学生生活困难补助金及时发放到位。天义蒙中克服困难，确保师生基本教学需求，下大力气搞好“乙转甲”的教学研究，成效显著。

职成教育成效凸显。一是进行职业高中招生改革。出台了《初三毕业生分流方案》，职业就业类提前招生,录取95人。二是联合办学，拓宽就业渠道。县职教中心与山东、北京、天津等地职校联合办学，实现了职业培养与就业“对接”。三是加速发展农民科技培训。全县举办各类培训班1938期，培训农民77436人次。

规范发展民办教育。教育局联合有关部门对民办幼儿园进行了清理整顿，为全县幼儿创造了良好的启蒙教育环境。全县民办教育机构达到44个。

（六）整体联动、协调互补，努力解决群众关心的热点、难点问题，扎实推进全面工作

——大力开展“博爱一日捐”抗震救灾募捐活动。按照《关于在全县开展“博爱一日捐”募捐活动的通知》（宁党办发[2008]46号）和《关于开展向地震灾区捐赠工作的紧急通知》（宁党办发[2008]62号）文件要求，教育系统全体师生员工积极行动起来，发扬“一方有难、八方支援”的传统美德和无私奉献精神，用行动凸显博爱情怀，以捐款方式奉献爱心，尽绵薄之力，帮助受灾群众尽快重建美好家园，以教育人特有的人文情怀谱写了一曲感天动地的赞歌。全县教育系统师生员工捐款总额达79.503万元人民币。其中以博爱一日捐形式通过县红十字会捐款20万元人民币，通过县民政局向地震灾区捐款36.92万元人民币，通过县慈善总会捐款10万元人民币，通过县总工会向地震灾区捐款3万元人民币，通过团县委等渠道向地震灾区捐款5.454万元人民币，通过交纳特殊党费捐款4.129万元人民币。

——勤工俭学加强了中小学生劳动实践教育基地建设和寄宿制学校蔬菜基地建设。各校充分利用原有基地，并积极开辟校园空闲地，尽可能地多为学生参加劳动实践提供场所。以点带面突出加强了寄宿制学校蔬菜基地建设。本着让学生能吃上时令蔬菜、降低学生伙食成本、提高学生营养水平的原则，部分寄宿制学校积极想办法，利用一切该利用的土地栽种两季蔬菜，有条件的学校还建起了蔬菜大棚。汐子三中、大双庙高杖子小学已经基本达到了示范基地的标准。后勤管理工作以贯彻落实《*市中小学后勤管理人员岗位职责和管理制度为抓手，重点加强了学生食堂和宿舍的管理。

——党建工作全面推进。深入贯彻党的*和县委全委扩大会议精神，扎实开展“机关效能提升年”活动和党风廉政建设，建立和完善了职责明晰、机制健全、奖罚分明的机关和学校管理体系，机关效能明显增强，服务水平明显提高。半年内共处理案件14件，接待来访教师360人次，来访群众70人次，接处举报电话44个，有效化解问题31个。

——行风建设收效显著。认真落实义务教育收费政策，有效遏制了“三乱”现象，在全系统深入开展了“百名校长进社区、千名教师进万家，万名家长评学校”和“做学生满意的教师，当教师满意的校长，办社会满意的学校”活动，切实增强了行风建设的针对性和实效性，社会对教育的满意率不断提高。

——教育督导得到加强。我们坚持督政与督学相结合，以巩固提高“两基”成果为重点，以教育目标监管为抓手，开展普通中小学校办学水平的综合督导评估，基础教育质量监测，抓好阳光体育运动等专项督导检查，大力推进中小学课程改革和素质教育；加大对民办学校的检查、评估力度，有效保障了全县教育的健康、持续、和谐发展。

——考试招生工作严谨规范。各类成人考试和高考学生的报名、考试、建档、配档、统计、保密等工作，操作科学、服务周到，得到全体考生和家长的好评。

——学校安全得到保障。全县召开学校安全工作会议5次，制定转发安全工作文件21个，进行安全大检查3次，实施了“阳光雨露”工程，开展了“平安校园建设”、“安全日”、“安全月”、“交通安全百日行动”和“法律进校园”活动。

我们在看到成绩的同时，也清醒地认识到工作中存在的困难和问题，亟待解决。