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商业计划书的主要内容精选(九篇)

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商业计划书的主要内容

第1篇:商业计划书的主要内容范文

一、协同教学的内涵

所谓“协同教学”是由“team teaching”翻译而来,指的是在两个以上教师的合作下,负责担任同一群组学生的全部教学或其主要部分。

二、协同教学的模式

协同教学可以发生在教学过程中任何环节。单就实施阶段的协同来说,其模式有:

1.典型模式:团队成员共同确定教学内容,设计教学过程,在同一时间内同一班级前展开互动,从不同的视角讨论同一主题;作为团队成员的教师对学生的教学指导负有平等的责任,且都积极地参与整堂课的教学过程。

2.辅助模式:教学团队的全体成员共同设计教学内容,共同负责成绩评定,但轮流呈现适合于他们个人专长的教学材料。通常,不承担呈现内容任务的教学者也在课堂之中,但处于一个相对从属的地位,承担辅助教学的职责,如巡视、辅导学生的作业或实验、偶尔提问或作出评论。

3.平行模式:合作教师共同设计教学内容和教学过程,但分别对同一班级的两个小组进行教学。

4.嘉宾模式:教师之一作为主持人单独对内容设计和成绩评定负责,但定期邀请校内校外专门人士作为嘉宾合作者参与呈现。通常,嘉宾呈现的内容是整个课程计划的一个有机组成部分。

三、 协同教学课例研究

1.与心理健康教师协同

协同班级为2013酒店服务与管理班,协同教师为心理学教师霍老师,协同模式为“嘉宾+平行”模式,协同教学教案如下:

协同内容:《职业生涯规划与就业创业》,学习领域二,话题三,第一课时,职业兴趣。

协同教师:袁老师、霍老师

时间:2013年9月26日

班级:13酒店服务与管理

学情分析:全班有29个学生,20个女生,9个男生。学生学习自觉性和学习能力、学习基础较差,但是较平行班级学习兴趣稍浓,较乐于参与课堂讨论

教学目标:

(1)能运用正确的方法探索并描述自己的职业兴趣

(2)能依据职业兴趣养成途径,结合所学专业制定自己的职业兴趣养成方案

教学过程:一导入课题

互动游戏:兴趣岛

活动规则:请不要考虑其他因素,仅凭自己的兴趣选出你想前往的岛屿

思考:①请每组同学讨论分析:我们为什么选择这个岛屿?找出大家共同的兴趣爱好,写在纸上

②每组请一位同学介绍自己小组成员的共同兴趣

教师总结:每个人兴趣各有不同,兴趣没有优劣之分,我们都应该了解自己属于什么样的兴趣类型

袁老师展示幻灯片导入课题,组织学生游戏、讨论、发言

霍老师对学生的发言进行评价,二讲授新课

2.兴趣与职业兴趣

(1)兴趣的含义

(2)兴趣与职业的关系

霍老师讲授兴趣的涵义

袁老师组织学生进行课本第21页上的“探究学习”,组织讨论、发言和总结。

霍老师讲解兴趣和职业的关系

3.职业兴趣探索

(1)霍兰德职业兴趣理论介绍

①六种类型讲解

② 播放视频“六种兴趣类型的职场表现”

③ 六种类型内在关系讲解

霍老师讲解霍兰德职业兴趣理论

霍老师播放视频、讲解视频

三单元小结

梳理讲授内容:①兴趣及兴趣与职业的关系

②霍兰德职业兴趣理论:六种兴趣类型及内在关系

袁老师进行单元小结

四布置作业

袁老师安排作业

4.与创业课教师的协同

协同班级为2013计算机游戏与动漫制作班,协同教师为创业课教师姜老师,协同模式为“嘉宾+辅助”模式,协同教学教案如下:

协同内容:巩固拓展三 个人创业计划书设计。课时:2个课时

协同教师:袁老师、姜老师。时间:2013年12月25日。班级:2013计算机游戏与动漫制

学情分析:全班有24个学生。学生表达能力、合作能力和写作能力都较差

教学目标:理解为什么要撰写商业计划书,学会撰写详细的商业计划书

教学过程

导入课题

漫画导入:“没有目标,凭什么说在前进”

二、讲授新课

1.为什么要撰写商业计划书? (具体)

促使你以客观的、批评的和理性的眼光全面审视你的商业计划完善的商业计划书是帮助你管理企业、高效工作直至成功的操作工具完善的商业计划书使你可以与他人沟通你的想法,并提供了融资提案的基础

授课阶段由姜老师讲授和组织学生讨论

2.商业计划书的主要内容

创业时必须思考和回答的问题?

你在什么行业?为什么这是合适的行业?什么会使你的企业与众不同或闻名于世?你卖什么?为什么人们会到你这里购买?谁是你的竞争者?你如何脱颖而出?

姜老师给学生布置任务并进行指导,袁老师协助

三、布置课堂任务

1.拟定创业计划(姜老师对各个小组的计划进行点评和论证,袁老师协助)

(1)分成4个小组,各组商讨出一个创业项目

(2)阅读《商业计划书》样板

(3)分角色完成计划的书写:

负责1人,完成:第一章 计划摘要 第二章 公司概况 ;

营销经理2人 完成:第三章 产品介绍 第五章 市场预测 第六章 营销方案;

人力资源经理1人 完成第四章 人员组合;

财务经理2人 完成第八章 投资预算及利润分析

第九章 风险预测

(4)拟定创业计划

2.展示各小组创业计划

3.对各小组创业计划进行论证

四、研究结论

第2篇:商业计划书的主要内容范文

(项目单位不填写以上各项)

华南理工大学科技园入园企业商 业 计 划 书

项目名称

项目单位 (盖章)

地 址

电 话

传 真

电子邮件

联 系 人

华南理工大学科技园有限公司

二000年六月制

保 密 承 诺

本商业计划书内容涉及本公司商业秘密,仅对有投资意向的投资者公开。本公司要求投资公司投资经理收到本商业计划书时做出以下承诺:

妥善保管本商业计划书,未经本公司同意,不得向第三方公开本商业计划书涉及的本公司的商业秘密。

投资经理签字:

接 收 日 期: _______年____月____日

商业计划书摘要

说明:在两页纸内完成本摘要。

【摘要内容参考】

1. 公司基本情况(公司名称、成立时间、注册地区、注册资本,主要股东、股份比例,主营业务,过去三年的销售收入、毛利润、纯利润,公司地点、电话、传真、联系人。)

2. 主要管理者情况(姓名、性别、年龄、籍贯,学历/学位、毕业院校,政治面目,行业从业年限,主要经历和经营业绩。)

3. 产品/服务描述(产品/服务介绍,产品技术水平,产品的新颖性、先进性和独特性,产品的竞争优势。)

4. 研究与开发(已有的技术成果及技术水平,研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况,已经投入的研发经费及今后投入计划,对研发人员的激励机制。)

5. 行业及市场(行业历史与前景,市场规模及增长趋势,行业竞争对手及本公司竞争优势,未来3年市场销售预测。)

6. 营销策略(在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的策略及其可操作性和有效性,对销售人员的激励机制。)

7. 产品制造(生产方式,生产设备,质量保证,成本控制。)

8. 管理(机构设置,员工持股,劳动合同,知识产权管理,人事计划。)

9. 融资说明(资金需求量、用途、使用计划,拟出让股份,投资者权利,退出方式。)

10. 财务预测(前三年及未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。)

11. 风险控制(项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。)

目 录

第一部分 公司基本情况……………………………………………5

第二部分 公司管理层………………………………………………9

第三部分 产品/服务………………………………………………12

第四部分 研究与开发………………………………………………15

第五部分 行业及市场情况…………………………………………17

第六部分 营销策略…………………………………………………19

第七部分 产品制造…………………………………………………21

第八部分 管理………………………………………………………23

第九部分 融资说明…………………………………………………25

第十部分 财务计划…………………………………………………28

第十一部分 风险控制………………………………………………29

第十二部分 项目实施进度…………………………………………30

第十三部分 其它……………………………………………………31

第一部分 公司基本情况

公司名称________________________________________ 成立时间____________

注册资本____________________________ 实际到位资本____________________

其中现金到位________________________ 无形资产占股份比例____________%

注册地点_____________________________________________________________

公司性质为(请划)国有___________民营_________国有民营联营_________

中外合资________股份公司___________其它_________

公司成立后组织机构的演变及营业执照变更情况说明_______________________

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_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

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目前公司主要股东情况

股东 股东名称 投资额

(万元) 本公司

股份比例 联系人 联系电话

甲方

乙方

丙方

丁方

戊方

目前公司内部部门设置情况

序号 部门名称 负责人 联系电话

1

2

3

4

5

6

7

8

隶属于本公司的独资、控股、参股、承包、合作经营、三来一补以及对外采取其它合作方式的下属企业情况:

序号 企业名称 隶属关系 企业性质 本公司持

股比例 联系人 联系电话

1

2

3

4

5

公司曾经经营过的业务有______________________、______________________、

____________________、______________________、______________________。

公司目前经营的业务为 ______________________、______________________、

____________________、______________________、______________________。

主营业务为_________________________________________________________。

公司目前拥有员工________人,其中大专以上文化程度的有________人,占员工总数________%,大学本科以上的有_________人,占员工总数_________%,硕士学位(含中级职称)以上的有_________,占员工总数_________%,博士学位(含高级职称)以上的有_________人,占员工总数_________%

公司经营财务历史(单位:万元)销售收入

毛 利 润

纯 利 润

总 资 产

总 负 债

净 资 产

公司经营负债情况说明:(来源、金额、期限)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

公司近期及未来3 ~ 5年要实现的目标(行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌以及公司股票上市等)___________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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公司近期的发展方向和发展战略_________________________________________

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公司未来3 ~ 5年发展方向和发展战略____________________________________

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第二部分 公司管理层

董事会成员名单

序号 职 务 姓 名 工 作 单 位 联系电话

1 董 事 长

2 副董事长

3 董 事

4 董 事

5 董 事

6 董 事

7 董 事

8 董 事

9 董 事

董事长

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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总经理

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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技术开发负责人

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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市场营销负责人

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

财务负责人

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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其他对公司发展负有重要责任的人员(可增加附页)

姓名_____________性别_____________年龄_____________籍贯______________

学历_____________学位____________所学专业____________________________

毕业院校____________________户口所在地____________联系电话___________

主要经历和业绩_______________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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第三部分 产品/服务

产品/服务描述 (行业特点、竞争焦点、主要的技术指标和关键技术说明、 主要介绍产品/服务的背景、目前所处发展阶段、与同行业其它公司同类产品/服务的比较,本公司产品/服务的新颖性、先进性和独特性,如拥有的专门技术、版权、配方、品牌、销售网络、许可证、专营权、特许权经营等。) ______________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

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公司现有的和拟申请的知识产权(专利、商标、版权等)___________________

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公司是否已签署了有关专利权及其它知识产权转让或授权许可的协议等,如果有,请说明,并附主要条款_______________________________________________

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技术申请专利情况_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

产品商标注册情况_____________________________________________________

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产品面向的用户有哪些种类 ______________________、_____________________

_______________________、______________________、_____________________

_______________________、______________________、_____________________

_______________________、______________________、_____________________

_______________________、______________________、_____________________

产品更新换代周期_____________________________________________________

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产品的售后服务和技术支持_____________________________________________

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产品销售成本的构成及销售价格制订的依据_______________________________

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产品形成规模销售时,毛利润率为____________%,纯利润率为____________%

如果产品已经在市场上形成了竞争优势,请说明与哪些因素有关(如成本相同但销售价格低、成本低形成销售价格优势、以及产品性能、品牌、销售渠道优于竞争对手产品,等等)_______________________________________________

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第四部分 研究与开发

公司已往的研究与开发成果及其技术先进性(包括技术鉴定情况、获国际、国家、省、市及有关部门和机构奖励情况)_________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

公司参与制订产品或技术的行业标准和质量检测标准情况___________________

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公司在技术与产品开发方面的竞争对手情况,以及公司为提高竞争力拟采取的措施_________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

到目前为止,公司在技术开发方面的资金总投入是多少,计划再投入的开发资金是多少(包括购置开发设备、开发人员工资、试验检测费用、以及与开发有关的其它费用)_______________________________________________________

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_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

请说明,今后为保证产品质量、产品升级换代和保持技术先进水平,公司的开发方向、开发重点和正在开发的技术和产品________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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_____________________________________________________________________

公司现有技术开发资源以及技术储备情况_________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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公司寻求技术开发依托(如大学、研究所等)情况,这些依托的可靠性_______

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公司将采取怎样的激励机制和措施,保持关键技术人员和技术队伍的稳定______

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公司未来3 ~ 5年在研发资金投入和人员投入计划(万元)资金投入

人员(个)

第五部分 行业及市场情况

行业情况(行业发展历史及趋势,哪些行业的变化对产品利润、利润率影响较大,进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策限制等,行业市场前景分析与预测)__________________________________________________________________

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过去3 ~ 5年各年全行业销售总额(万元)

年 份 前5年 前4年 前3年 前2年 前1年

销售收入

销售增长率

本公司销售收入

本公司销售增长率

未来3 ~5 年各年全行业销售收入预测(万元)销售收入

本公司与行业内五个主要竞争对手的比较

竞争对手 市场份额 竞争优势 竞争劣势

本公司

市场销售有无行业管制,公司产品进入市场的难度分析_____________________

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详细描述本公司产品/服务的竞争优势(包括性能、价格、服务等方面)_______

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公司未来3 ~ 5年的销售收入预测(融资不成功情况下)(万元) 销售收入

市场份额

公司未来3 ~ 5年的销售收入预测(融资成功情况下)(万元)销售收入

市场份额

公司未来3~5年的成本费用、营业税及附加、所得税、利润预测(融资成功与融资不成功分别说明)

第六部分 营销策略

在建立销售网络、销售渠道、设立商、分销商方面的策略_______________

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在广告促销方面的策略_________________________________________________

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在产品销售价格方面的策略_____________________________________________

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在建立良好销售队伍方面的策略_________________________________________

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产品售后服务方面的策略_______________________________________________

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其它方面的策略_______________________________________________________

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如何保证销售策略具体实施的有效性,请论述______________________________

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对销售队伍采取什么样的激励机制_______________________________________

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根据营销策略,预算未来3 ~ 5年销售费用(包括人工费用)(万元)销售费用

第七部分 产品制造

产品生产制造方式(公司自建厂生产产品,还是委托生产,或其它方式,请说明原因)_____________________________________________________________

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公司自建厂情况下,购买厂房还是租用厂房,厂房面积是多少,生产面积是多少,厂房地点在哪里,交通、运输、通讯是否方便_____________________________

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现有生产设备情况(专用设备还是通用设备,先进程度如何,价值是多少,是否购买保险,最大生产能力是多少,能否满足公司产品销售增长的要求,如果需要增加设备,采购计划、采购周期及安装调试周期)________________________

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请说明,如果设备操作需要特殊技能的员工,如何解决这一问题_____________

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简述产品的生产制造过程、工艺流程_____________________________________

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如何保证原材料、元器件、配件以及关键零部件等生产必须品的进货渠道的稳定性、可靠性、质量及进货周期,列出3家主要供应商名单及联系电话__________

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主要供应商1__________________________________________________________

主要供应商2__________________________________________________________

主要供应商3__________________________________________________________

正常生产状态下,成品率、返修率、废品率控制在怎样的范围内,描述生产过程中产品的质量保证体系、以及关键质量检测设备_________________________

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产品成本和生产成本如何控制,有怎样的具体措施_________________________

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产品批量销售价格的如何制订,产品毛利润率是多少,纯利润率是多少_______

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第八部分 管理

请说明,为保证融资项目按计划实施,公司准备今后各年陆续设立哪些机构,各机构配备多少人员,人员年收入情况。请用图表统计表示出来,附在本调查表后。

公司对管理班子及关键人员将采取怎样的激励机制_________________________

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公司是否考虑员工持股问题,请说明_____________________________________

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公司是否与掌握公司关键技术及其它重要信息的人员签定竞业禁止协议,若有,请说明协议主要内容___________________________________________________

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公司是否与每个雇员签定劳动用工合同___________________________________

公司是否与相关员工签定公司技术秘密和商业秘密的保密合同_______________

公司是否为每位员工购买保险,请说明保险品种____________________________

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公司是否存在关联经营和家族管理问题,若有,请说明_____________________

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公司与董事会、董事、主要管理者、关键雇员之间是否有实际存在或潜在的利益冲突,如果有,请说明解决办法_______________________________________

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请说明,公司对知识产权、技术机密和公司机密的保护措施_________________

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请说明,项目实施过程中,公司需要哪些外部支持,如何获得这些支持_______

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第九部分 融资说明

为保证项目实施,需要的现金总额是多少

请说明投入资金的用途和使用计划_______________________________________

需要的现金总额中,投资方投入-------------------, 对外借贷------------公司自身投入 。如果有对外借贷,抵押或担保措施是甚麽?

拟让投资方参股本公司里,还是与投资方成立新公司,为什么?_______________

向投资方出让多少股份,计算依据是什么?_______________________________

预计未来3 年平均每年资产回报率是多少

拟向投资方提供怎样的监督和管理权力___________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

如果你做为项目实施者,没有实现项目发展计划,你愿意出让你在公司中的哪些利益____________________________________________________ _

你希望投资者以何种方式退出,这种方式是否具有操作性___________________

与公司业务有关的税种有哪些,公司享受哪些政府提供的优惠政策,尤其是减免税等方面的优惠政策_________________________________________________

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需要对投资方说明的其它情况___________________________________________

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第十部分 财务计划

请提供:

前三年公司资产负债表

前三年公司损益表

前三年公司现金流量表

公司静态财务指标分析(流动比率、速动比率、流动资产周转率、总资产周转率、资产负债率、产权比率、销售净利润率、净利率)

公司动态财务指标分析(财务净现值、内部收益率)

公司无形资产评估报告

未来3 ~ 5年项目盈亏平衡表

未来3 ~ 5年项目资产负债表

未来3 ~ 5年项目损益表

未来3 ~ 5年项目现金流量表

(第一年每个月计算现金流量,共12个月,第二年每季度计算现金流量,共四个季度,第三、四、五年每年计算现金流量,共三年,融资成功和不成功分别说明)

每一项财务数据要有依据,要进行财务数据说明。

第十一部分 风险控制

请详细说明该项目实施过程中可能遇到的风险(包括政策风险、技术开发风险、经营管理风险、市场开拓风险、生产风险、财务风险、汇率风险、对公司关键人员依赖的风险等),提出有效的风险控制和防范手段______________________

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第十二部分 项目实施进度

请说明,本项目实施过程中,哪些任务非常关键,以至于它们的实现成为项目各阶段的里程碑_______________________________________________________

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请说明,项目实施计划中,上述各里程碑的起始时间点和结束时间点

序号 里 程 碑 起 始 时 间 结 束 时 间

1

2

3

4

5

6

7

8

第十三部分 其它

为补充本调查表内容,进一步说明项目情况,请把有关问题在此描述(如公司所有股东是否接受我司提出的合作条款、公司或公司主要管理人员和关键人员过去现在是否卷入法律诉讼事件,对公司有何影响)_______________________

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请将产品彩页、公司介绍册、证书等作为附件附于本调查表后。清单如下:

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第3篇:商业计划书的主要内容范文

私募股权融资不仅仅意味着获取资金,用以解决公司长期面对的资金短缺问题,同时,新股东的进入也意味着新合作伙伴的进入。这在公司的治理结构、财务规范作业,以及当前及未来的业务发展、运营规划方面,都能够有相应的支持和提升,所以受到中小文创企业的普遍关注。本刊为此请北京新元文智咨询服务有限公司投行部分析师丁文超,就读者关心的此类问题做一些具体的解答。

问:企业需要具备什么样的条件才能进行私募股权融资?

答:文化创意企业私募股权融资渠道主要有文化创意产业投资基金、VC/PE、天使投资人。通常情况下,针对不同的文化创意企业,有不同股权融资方式,如天使投资一般投资种子企业,在企业初创期和成长期一般是风险投资(VC),在企业的快速上升期和成熟期主要是私募股权投资(PE)。但不管哪种形式的股权融资,一般都要求企业的主营业务突出、商业模式清晰、成长性好/行业地位较高,企业有良好的业绩增长预期。

问:私募股权融资的流程是怎样的?

答:私募股权融资的一般流程如下:1.企业管理当局(董事会或股东会)确定融资计划,并授权具体负责人或股东会授权至董事会。

2.对自身进行基本尽职调查,必要时聘请外部专业财务顾问或人员协助,准备公司介绍基本资料或商业计划书。

3.引入投资机构初步洽商。

4.在签署保密协议后,有意向的投资机构进行尽职调查。

5.沟通、谈判、直至确定最终投资方案,签署《投资协议》。

6.公司董事会、股东会完成必要决策程序。

7.资金到位,办理验资、工商变更登记手续。

问.私募股权融资前需要做好哪几件事?

答:文化创意企业在实施融资工作之前,需要重点做好以下几个方面的工作,以便于融资各项工作的高效推进。

一是要认真分析行业和市场未来的发展趋势,比较清楚地界定自身所处行业的相对位置,这利于认清企业的优劣势。

二是了解行业内其他企业尤其是有对标作用的企业的经营和融资状况。

三是讨论企业现有的商业模式和业务组块存在的各方面特点,以及未来可能的发展方向。

四是规划企业未来的发展战略和相对可行的具体经营计划。

五是以上述战略为依托,确定企业的资金需求和使用计划。

六是对自身的融资估值进行分析,并在此基础上,明确出让的股份结构。

七是由企业管理层确定融资流程和具体的负责人和执行团队。

八是聘请专业的财务顾问咨询服务公司,实际开展融资工作。

问:私募股权融资过程中需要注意哪些问题?

答:文化创意企业股权融资过程中,应该避免出现以下几方面的错误:

一是不重视行业研究,缺乏对自身的清醒认知。

二是缺乏清晰的业务发展战略,对企业未来的发展方向和实施步骤模棱两可。

三是忽视对企业商业模式的梳理,只是为了融资而写,并没有建立在严谨的尽职调查之上。

四是估值不切合企业实际,漫天要价。

五是缺乏融资能力,尤其是财务规划能力,但又不接受专业机构的服务寄希望于碰运气。

六是错过融资时机。

七是融资周期规划不当,融资谈判方式不恰当。

八是融资数额和出让股份比例出现偏差。

问:企业在估值方面应注意什么?

答:每个公司都有其自身价值,价值评估(估值,Valuation)是资本市场参与者对一个公司在特定阶段价值的判断。非上市公司,尤其是初创公司的估值是一个独特的、有挑战性的工作,其过程和方法通常是科学性和灵活性相结合。

公司在进行股权融资或兼并收购等资本运作时,投资方一方面要对公司业务、规模、发展趋势、财务状况等因素感兴趣,另一方面,也要认可公司对其要出让的股权的估值。

通常情况下,如果企业对自己的价值没有一个正确的认识,导致经常发生下面的估值误区:①缺少估值依据,漫天要价;②缺少行业和企业成长规划而产生畏惧心理导致估值过低;③缺少未来业绩目标而使得估值静态;④未充分考虑融资阶段和周期;⑤认为估值越高越好。

问:投资协议条款清单(Term Sheet)是什么,里面包括了那些主要内容?

答:投资意向书是投资者与拟被投资企业就未来的投资交易所达成的原则性约定,集中了投资者与被投资企业之间未来签订的正式投资协议、公司章程等文件的主要条款。

投资条款清单里最主要的三个方面的内容是:投资额、作价和投资工具;公司治理结构;清算和退出方法。虽然只有十页左右的篇幅,Term Sheet中囊括了融资相关的所有关键内容的概要,因此,一旦双方签署Term Sheet,接下来的融资过程就会非常程序化。

理论上讲Term Sheet并没有法律约束力,除了独家条款、保密条款之外,但一般双方从信誉角度上考虑都要遵守承诺。企业可以同时与多家投资公司谈判Term Sheet,但只能签署一份。另外,企业在与某风险投资机构的Term Sheet独家期之内不能跟其他投资公司谈判新的Term Sheet。

正式签订的投资协议中将细化Term Sheet中的条款清单,但这些条款不太可能在正式协议签订时重新谈判。另外,大约有1/4至1/3签了Term Sheet的项目最后没有达成投资交易。

大部分创业者对Term Sheet很困惑,因为其中包含太多陌生的名词,他们会觉得很多条款看起来像是不平等条约或是卖身契。创业者也往往处于一种不利的谈判地位,因为他们通常只有很短的时间认真考虑条款的内容及其潜在影响,所以,创业者最好还是请财务顾问或律师帮忙把关。

问:企业财务顾问主要扮演什么样的角色,主要服务内容包括哪些?

答:一是对企业的业务及财务体系进行了全面的评估,并就企业业务及财务管理流程方面的问题提出了大量有效的管理建议。

二是协助管理层探讨及完成了对未来发展战略的梳理,并以此为基础完成了公司未来的财务预测。

三是起草了商业计划书等重要交易文档。

四是协助管理层与现有股东及潜在投资人进行沟通,帮助管理层平衡与现有股东及潜在投资人间的利益,同时确保管理层的长期利益得到保障。

五是向甲方提交融资进程报告。

六是代表公司与潜在投资人进行了多轮谈判,并就法律文件提出专业修改建议。

第4篇:商业计划书的主要内容范文

1.西方风险投资业

风险投资创建于美国40年代,1945年,美国哈佛大学的一些教授成立了世界上第一个专门从事风险投资的公司—美国研究与发展研究会(ARD),70年代以后得到迅速发展。

对风险投资的理解一直存在多种角度。根据全美风险投资协会的定义,风险投资是由职业金融家投人到新兴的、迅速发展的、有巨大竞争潜力的企业(特别是中小企业)中的一种股权资本。经济合作和发展组织(OECD)的定义则更为宽泛,即凡是以高科技与知识为基础,生产与经营技术密集的创新产品或服务的投资,都可视为风险投资。它的运作过程即由专业投资主体在自担风险的条件下,通过科学评估和严格筛选,向有发展前景的公司、项目、产品注人资本,并运用科学管理的方式增加风险资本的附加值,待企业发育成长到相对成熟后即退出投资,以实现资本增值和进行新一轮风险投资的一种特殊类型的投资行业。整个风险投资的运作过程涉及投资人、风险投资家和风险企业家三个主体。它集融筹资和投资于一体,集供应资本和提供管理于一身,是一种全新的融投资方式。它具有高投人、高风险、高收益和融资方式灵活等适合高新技术产业发展的特点。

由于风险投资的特征是“高风险”,所以其资金投向有别于一般性的投资。从国外风险投资的领域看,其投资领域主要集中在信息产业和生物医药两大领域。电脑、通信、微处理器、互联网等成为投资热点,造就了本世纪末一大批巨型公司。这其中尤以美国最为明显,如微软、英特尔、康柏、网景和YAHOO等显赫一时的信息业巨子。以1975年成立的微软公司为例,目前其股票市值达5000亿美元,已经超过全美三大汽车公司市值的总和;而YAHOO则更为神奇,它于1994年由斯坦福大学两个研究生白手起家,短短4年,市值便达到近百亿美元,其成长性另人咋舌。但在他们辉煌业绩的背后,或许很少有人知道他们还有一个共同之处,那就是在其成长道路上,尤其在创业之初,无一例外地都曾经接受过风险投资的支持。可以说,正是在风险投资的孵化与培育下,这些企业才实现了超常的发展。实践证明,作为资本、技术和管理艺术相结合的新型金融运作机制,风险投资在高新技术产业化进程中扮演了一个即重要又特殊的角色。可以毫不夸张地说,没有风险投资,就难以有美国信息业辉煌的今天,正如美国斯坦福国际研究所所长对风险投资的评价:“由于科学研究的早期有风险投资的参与,使科学研究成果转化为商品的周期已由20年缩短为10年。”

目前,国外风险投资已成为发达国家高新技术发展的重要资金依托,并对高科技产业化发展起着积极的推动作用。目前美国共有4000多家风险投资公司,居世界首位,总资本达4000多亿美元,每年为10000多家高科技企业提供支持,投资规模已达600多亿美元。在过去的三年里,美国高科技产业占美国国内生产总值增长的27%。美国风险投资业的发展不仅培育和托起了无数高新技术企业明星,而最重要的是它极大地推动了美国高新技术企业的发展和产业结构的升级。

随着当代金融市场和金融工具的不断创新,在传统的风险投资基础上又产生了许多变异。比如从投资形式来看,当前有的风险投资已由股权和债权加以合并形成联合投资,这种情况大多发生在投资人需要短期回报时,风险投资家不得不部分提供债权投资,当然风险投资家要做的,就是使这种联合投资能够对追加债务融资所带来的相应风险加以平衡。从投资的阶段来看,当代西方的风险资本除了用于对新兴的和富有成长性的企业投资外,还广泛用于破产企业的重建、成熟企业的股权转移以及并购融资等。从投资的领域来看,当代西方的风险资本,除了高科技产业以外,风险投资还大量投向以服务业为代表的第三产业。从投资规模来看,投资额从数万到数亿美元不等。

2风险投资的运作

风险投资的类型和规模差别很大,但同时又都有一些共性,如要求较高的投资回报;与银行融资相比,获得风险资本时几乎不需要什么附属担保品,所以融资结构更加复杂,融资成本也更加昂贵;需要专门安排退资渠道。从风险投资的营运过程来看,一般包括五个阶段。

第一阶段:风险投资家和企业家之间相互试控和揣摩。一般说来,每一个风险投资基金都设定了投资标准,比如投资数额的上限和下限;投资延续的期限;所投资企业的行业和地理位置;投资的切人点;在未来董事会中所占的席位;以及预期能够达到的投资回报率,等等。由于风险投资项目运作的结果往往是1/5能得到高回报,2/5业绩平平,另有2/5则完全失败。所以风险投资家对投资项目所要求的投资回报率一般都较高,常常都达到40%以上。

第二阶段:经过百里挑一的选择,风险投资基金开始对合适的企业进行初步评估,这项工作一般从企业的“商业计划书”开始。对于被选中的企业,风险投资公司还要进一步深人地调查和筛选,包括产品测试和市场调研。因此企业为了能得到风险投资公司的青睐,制定一份完整的规范的商业计划书是非常重要的。商业计划书包括的主要内容有:公司的概况;产品或服务详情;市场前景;面高的竞争;销售渠道;管理;财务规划,等等。在商业网计划书中,企业家不仅要告诉那些手握钱袋的风险投资家所给予的投资回报率,更为重要的是解释这一回报率怎样实现,什么时候才能实现。

第三阶段:风险投资公司与企业达成协议,在协议中明确规定各自所占的股份,同时,风险投资家将对企业的财务进行调查与核实,这一过程被称为“审慎调查”,如果一切满意,风险投资家与企业管理层之间便会达成风险投资协议。有时还涉及到第三方,如银行或机构。

第四阶段:注人风险资本之后,风险投资家或多或少都会参与对企业的监管。某些风险投资公司倾向于“无为而治”与企业保持一段松散关系;另一些公司则保持了较为紧密的关系。以上做法通常在双方的投资协议中已被专门列示,一旦企业违背了这些条款,风险投资公司便可以自动获得控制权,通过其委派的董事对企业经营进行千预。

第五阶段:当公司发展到一定规模,而市场状况又比较有利时,风险投资公司便开始寻找退资途径。根据风险企业的经营业绩,风险投资的退出基本方式包括:二板市场上市、商业出售、股权转让和清算。

从当今世界各国发展风险投资业的实践中我们可以得知,风险投资业要想在高技术产业领域取得巨大成就,必须具备一套行之有效的内部运作和管理机制,以弥补由于技术创新和技术转化所固有的高风险与传统保守投资运作机制之间形成的鸿沟;同时还必须创造有助于风险投资业发育和成长的外部机制和政策环境。这里,尤其值得一提的是二板市场对风险投资业所产生的推动作用。其中最突出的是美国NASDAQ(全国券商协会自动报价系统)。NASDAQ的小盘股市场就是直接针对高科技企业设定的,它放宽了高科技企业上市的标准,即主要取决于该企业的科技含量市场潜力,而不是企业帐面资产。同时,还给予高科技企业上市费用及税收等诸多优惠。由于上市条件比较宽松,故特别适合于中小型高科技企业融资,从而为风险投资提供最佳的退出渠道。类似地,欧洲建立了EASDAQ,韩国建立了KASDAQ,英国AIM(可转换投资市场)也于1995年6月开始交易。当然,二板市场退资并非唯一选择,当资本市场状况不佳时,公司的管理层不愿承受过高的上市成本,或者不愿将公司的内部信息向外界透露,这时,再融资、次级收购、甚至商业出售也可能是更好的选择。

作为一种重要的金融现象,风险投资业的影响将越来越大。21世纪风险投资业的发展更强调五种力量的结合,即投资、融资和退资的结合;企业发展与个人逐利的结合;投资人、风险投资家和创业者的结合;政府扶植和市场选择的结合;国内竞争与全球开放的结合。这一趋势特别对于那些期望通过以风险投资为创新金融,来带动科技的产业化和经济发展的发展中国家,无疑将产生深远的影响。

3风险投资对我国电信产业的影响

社会和经济的发展必须电信先行,电信超越国民经济发展的战略早已确立。进人90年代,我国电信每年以44%的速度高速增长,在GDP的新增部分中,邮电增加值的贡献率已由1994的年1.33%升至1998年的5%,可见电信业对国民经济增长有着卓越的贡献。作为一种典型的规模经济,电信业的大力发展需要庞大的人力、物力和财力。近几年,电信部门不断加大网络及技术改造的步伐,但仍满足不了人们对电信业务的广泛需求,其中一个很大的问题便是资金问题。我国邮电固定资产投资每年达上千亿元,在资金来源中,国家预算内拨款资金比重逐年下降,企业自筹资金占绝对比例,资金缺口严重,如果2000年取消优惠政策后,预计资金缺口还会增大。

3.1风险投资有助于解决电信产业的资金瓶颈

在资金来源上广开渠道电信企业可以从以下三种风险资本的来源上广开融资渠道:①政府资助的形式。政府采取政府补贴、政府担保的银行贷款、政府订货和政府直接投资科研与技术开发等方式筹集和投放资金,设立国家风险投资基金或国家风险投资公司以及政府政策性的投资计划等参与风险投资活动。这种政府资助形式虽不能从资金总量上增加多少,但“专款专用产,从投向和政府上强调了对产业的投人。②大公司资本。大公司处于战略考虑,常投资于与自己战略利益有关的风险企业,以合资或联营的方式注资。这种形式目前在我国尚不是主流,但它有利于投资主体的调整和资金流向的合理化。风险投资机制可以促使资金短的企业与手握闲散资金的传统企业行沟通。③风险投资公司和各种风投资机构。他们筹集社会各类资,运用风险管理方法对风险企业进投资。其运营资金主要来源于各类金、保险公司、企事业的风险基金及证券市场和外资。其中私人资本重要份额。这种形式可以调动社会源要素的充分利用,把资金投放到需输血的企业中,这也正是风险投给高科技产业带来的最大福音,电行业是技术密集型和资金密集型的技术产业。长期以来,间接融资一直是我国电信企业资金来源的唯一渠道。通信建设资金紧张一直是困扰邮电通信建设发展的突出问题。如何加大资金融通力度也是邮电通信企业的一项长期任务。对于一些规模不大,技术层次较高的电信企业,固定资产不能真实反映企业的实力和盈利能力,实际上消弱了其融资能力。如果借助于风险投资,可以拓展其资金来源,同时可以享受国家对投资发展的一些优惠政策。

3.2风险投资内在的投入产出机制有利于提高资金的投入质量

由于风险投资机制集融资及投资于一体,风险投资机构为保证自己的收益,风险投资者会根据利益法则认真地进行项目的选择和评估,严格审查投资对象的发展潜力,并在具体的运作中随时关注投资对象的行为,甚至将自身利益与该企业的发展紧紧捆在一起。这种机制会促使风险资金向最有发展潜力的行业和企业合理流动,防止重复建设,实现资源优化配置,也迫使企业提高资金要素的使用效率,追求经济利益的最大化。电信企业在资金管理上一直存在着重投人、轻管理的问题,缺乏对资金管理的后评价及经济效益分析,还没有形成完善的宏观资金管理体系,如果引人风险投资机制,可以在一定程度上提高资金的投人质量。

3.3风险投资对电信业要素组合的影响

第5篇:商业计划书的主要内容范文

关键词:创业管理课程;创业人才;课程设置;实践环节

中图分类号:C962 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2014)04-0-02

创业管理课程是针对当前大学毕业生就业形势异常严峻,国家积极鼓励通过自主创业以促进就业政策的情况下应运而生的。该课程能够让大学生们了解与掌握在实施自主创业前应当实施的各类准备,尤其是要培养大学生们运用正确的自我评价与创业环境评价所进行的准备,从而指导大学生们准确地分析当前的政策、分析市场行情、识别创业风险、实施科学决策,应用学到的知识去认真思考与分析如何才能做到更好。该课程的教学目的让学生们能够掌握创业管理的基本知识以及程序的基础上,着重培养其实际操作能力,锻炼其创业与创新能力。下面从几个方面来讨论如何培养和训练创业人才。

一、设置创业管理课程体系

一是关于创业意识培养方面内容的构建。大学生的创业意识是知其在创业实践当中对创业者发挥动力作用的个性化意识,主要包括了创业的动机、兴趣、理想以及信念等各类要素。因此,在培养大学生创业意识上,不但要培养其自我创业意识,而且还应当注重于培养大学生的创业意识,让大学生们能够形成义务感、道德感以及责任感,主要内容有:大学生的择业预测及指导、创业实践等。设置《创业管理》课程的目的就在于让大学生们全面了解创业过程以及与之有关的知识,从而让其做好创业前的各种准备,了解到当前高校毕业生所处的创业环境,激发毕业生们的创业热情,培养其创业的积极性。除此而外,还应当运用第二课堂以营设出更加浓厚的高等院校校园创业氛围,传递给大学生们以创业文化方面的教育。

二是关于培养创业心理品质方面内容的构建。培养大学生创业者的创业心理品质,这不只是理论,还应当得到实践层面上的磨炼,这样才能实现较为理想的成效。主要内容有:逆商和创业、压力管理技能、模拟创业实践任务、团队训练以及拓展训练等。通过以上内容,能够启发大学生们在学习与生活过程中,有意识地培养大学生们的创业心理素质。

三是关于创业知识结构与技能方面内容的构建。创业知识结构主要是指创业实践中应当具备工具与手段意义的个体化知识系统和结构,包括了企业管理方面的知识、经济法律方面的知识、心理学方面的知识以及科技人文知识等,比如,小微企业管理、企业人力资源管理、商务交谈判、市场营销、创业型企业财务管理、经济法等。与此同时,还可借助于高等院校的团委或者社团组织开展企业家论坛、大学生创业知识竞赛等方面的活动,从而全面调动起大学生们学习的主观能动性,形成更为合理的创业知识技能。

四是关于提升创业能力方面内容的构建。创业能力可以说是创业者们实施创业的能力与条件,也是创业能力形成的重要基础性要素。为了培养与提升大学生群体的创业能力,应当要着眼于创业实践,采用各种形式的教育教学方式,努力丰富其创业知识,让大学生们能够了解与熟悉创办与管理小微企业的知识与技能。在课堂教学中,可考虑运用创业案例以实施教学。为此,可以有针对性的设置成功和失败创业案例研究、怎样撰写创业计划书等内容。此外,还应当强化与企业之间的合作,实施校企联合性办学,从而让大学生们有更多的机会直接接触到社会上的实际岗位。

二、丰富创业管理课程教学内容

为了让大学生们能够切实掌握创业管理方面的工作能力以及所需要的知识技能,在创业管理课程的教学过程中,应当以创业的工作程序为其主线,深入分析创业中每个不同阶段工作程序对于知识、技能以及素质等方面的要求,实施教学任务的分解,并且穿插设计各类较为真实的综合性学习训练任务。要努力打破创业管理教材中固定的章节结构,并且结合实际分解为:大学生创业形势分析、大学生创业环境解读、大学生创业能力分析、大学生常见创业风险控制、大学生创业目标选择、大学生创业技巧分析、大学生创业计划及其实践、调研、大学生创业资金筹集、小微企业注册、小微企业内部组织机构设置、小微企业管理制度建设、小微企业生产经营管理、小微企业客户维护、小微企业创业规划制订等多个工作任务来开展组织教学工作,从而让各项工作任务能够具备相对真实性与可操作性,并且让大学生们在完成每项工作任务的过程中,掌握创业管理方面的基本知识与技能,从而培养起创业的理念,具备创业基本技能。

三、强化创业管理课程实践环节

一是形成第二课堂分年级活动体系。要把创业教育活动结合到大学生第二课堂教学之中,依据不同的年级,分层、分类实施有关教学活动。大学一年级学生应当侧重于开展专业调查与尝试进行社会实践类活动;大学二年级学生应当侧重于实施企业调查、开展企业实践、实施校内模拟企业活动、进行专业阅读指导等方面的内容;大学三、四年级学生应当侧重于提高在市场调查基础上独立撰写商业计划书的能力,积极鼓励在校内进行小规模创业和参与各类社会化的商业活动等多方面内容,并且开展系统化的创业和就业指导实践活动。

二是培养大学生们的创业意识以及创业精神。要积极邀请知名企业家和成功创业者前来为在校大学生们举办创业讲座或者论坛活动,和大学生们共同分享创业中的实用经验,与此同时为大学生们创业中出现的困惑进行指导,这样一来就能更好地激发出大学生们的创业激情,培养其创业的理念。

三是创建创业学习中心以及创业人才培养的教师队伍。中心的创建与人才队伍的成立,能够为创业人才的培养提供良好的教育保障,而高素质的教师队伍则是打造创业型人才的重要基础。创业人才培养的教师队伍主要是由三方面的人才所构成的:其一是高校一线的专业教师人才,其二是邀请国内外创业教育方面的专家任本校客座教授,其三是聘请国内具有较高知名度的具备创业实践经历的成功企业家任本校兼职创业指导教师。

四、加强和建设创业管理课程保障体系

一是加强经费支持保障。高等院校要设立创业教育专项资金,让创业教育能够有充足的资金保障,让各类活动能够全面开展起来。在条件许可的状况下,高校还可成立创业教育专项基金,对于富有发展潜力的创业计划提供必要的资金帮助。比如,可以提供一定期限的无息贷款或者开展风险投资。

二是要加强考核评价机制保障。例如,学籍管理要更为灵活和方便,可实施弹性学分制,由大学生们依据自身的实际状况,或者在完成学业之后再进行创业,或者先进行创业再回校完成学业,甚至还可一边进行学业一边开展创业,通过对不同情况的学生分别提供不同的方案,以确保大学生们能够做到学业和创业两不误。考核的方式应当切实打破单一考核制度,对创业的内容进行替换,例如,考核学生所实施的创业项目计划书的质量等。

三是形成良好的创业氛围。对于创业教育来说,政府、高校以及社会均应当尽量为大学生们提供开展实践与模拟训练的良机。高等院校应当与当地的政府部门,如与大学生创业息息相关的工商、税务等部门进行商谈,希望这些部门能运用自身与企业进行联系的便利性,引导企业更多地为大学生们提供创业实践之机会。假如直接对于愿意提供创业实践等机会的相关企业适当地减少一些税收或者手续费,那就会有更加多的企业心甘情愿地支持,并对愿意接受这些锻炼机会的大学生们所创造出来的财富收取合理的税收,从而在一定的程度弥补对企业实施优惠政策而未上缴的部分费用,同时也能培养大学生创业者们的纳税意识。

五、结束语

总之,《创业管理》课程毕竟是近年来高等院校新开设的课程,而且缺少成功的经验可言,需要在课程设置、教学内容、实践环节和保障体系等方面加以完善。所以,高校创业教育应当运用教学目标框架之下的各种课堂教学手段,让大学生们置身于创业的动态过程之中,真正培养出更多更好的创业型人才。

参考文献:

[1]吴泽俊.高校创新创业教育及其启示[J].南昌工程学院学报,2007(05).

[2]祝虹,潘勇涛.大学生创业教育初探——以东南大学创业教育实践为例[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2008(06).

[3]彭迎春.试论高等职业院校创业教育的目标[J].高等职业教育——天津职业大学学报,2009(06).

[4]夏玲.论创业教育目标体系框架的构建[J].长春理工大学学报(高教版),2009(07).

第6篇:商业计划书的主要内容范文

外资银行在美国的发展概况

截至2004年末,共有来自60个国家的211家银行类机构在美运营,包括代表处、分行等。这些外国银行的分行及代表处集中在批发性的国际银行业务领域,如银行间市场、贸易融资和公司借款,以及货币市场和资本市场等。而其资金来源主要是银行间市场和批发性存款。从总体上看,同业间的放款大致是在美其他贷款数额的两倍。部分外资银行也介入了当地的零售银行业务。但是,由于在美银行业市场竞争激烈,及种种实质性的限制措施,从二战到上个世纪90年代中期自由市场经济的黄金时期,外国银行经过数十年的奋斗,在美国工商业贷款中的市场份额从来也没有超过35%(在1995年曾达到35%的顶峰)。

为了求得新的发展,外资银行积极获准并在美国开设了很多非银行的金融机构,包括投资银行、保险公司、投资管理公司、按揭公司、财务公司等等,且已成为美国风险资本和商人银行市场的重要投资者。这部分资产甚至超过了外资银行代表处和分支机构的资产。事实上1995~2002年,外资银行在美的银行资产年增长率为4%,而同一时段,非银行金融资产的年增长率却为20%。在这一时期,欧洲银行在外资银行的总资产中的份额从51%上升到了81%,以加拿大为代表的美洲其他国家银行的份额由8%上升到10%,而同期亚洲银行的份额从41%下降到了8%。究其原因,就是因为这些国家银行的投资银行、投资管理等相关领域的业务得到了迅猛的发展。

在表2所列的各类机构中,代表处功能最简单,但受限制最多。分行(branch)是外资银行机构在美的非法人机构,不能从事10万美元以下的零售存款的吸取,但可以开展除此之外的大部分银行业务。分行在功能和法律地位上只是总部的延伸,受母国法律的约束。分行的经营要同时受母国和东道国的监管。经办行(agency)是外资银行设立的,主要从事商业或公司贷款业务以及国际资金交易的机构。在联邦注册的此种类机构不可以接受任何形式的存款,但在州注册的机构可接受特定用途的存款类负债。经办行与分行的法律地位相似,目前所有的经办行都为州注册机构。子行(subsidiary)是指按照东道国的法律要求设立,母国银行通过股权或者其他形式实现控制的独立公司。子行可以吸收10万美元以下的居民存款。因子行具有独立的法人地位,可以以自己的名义进行股本融资,只受东道国法律管辖和监管,具有美国本土银行的同等待遇。艾治法公司(EdgeActcorporation)是美国特有的银行机构组织形式,由美联储颁发经营许可证的独立法人实体,一般是银行或银行持股公司的附属子行,不受跨州设立分行等法律的限制,主要从事国际业务。协议公司(agreementcorporation)是美国特有的银行机构组织形式,主要内容与埃奇法公司一样,区别在于:埃奇法公司是联邦层次上的,而协议公司是州层次上的。

目前,外国银行分行主要分布在美国境内的10个州和哥伦比亚地区,并相对集中在纽约、加利福尼亚、佛罗里达和伊利诺斯四个地区,而三家艾治法机构在迈阿密和佛罗里达。

美国银行市场准入的特点

准入审核分工明确。美国负责外资银行机构审批的主要有四类机构:联邦储备委员会,美国货币监理署,联邦存款保险公司和州银行监管机构。在美国设立不同的机构,审批的机构不同,未来监管的机构也不同,业务准入也有差异(表1)。

实际审批弹性很大。尽管市场准入分工明确,申办程序在相关的法律中都有规定,但在实际的操作中弹性很大。美国方面既可以用正式递交申办材料条件不成熟的理由将申办者拒之门外,也可以使用议会赋予监管机构的酌情决定权(discretionary

authority),放松一些规定来加快审批进程。80年代初中国银行在美设立分行是非商业性机构获批的典型例证。又如1996年以后,美联储在对外国综合并表监管能力的认定过程中,曾在“证明了该国正在采取积极的行动来加强综合并表监管”之后,运用酌情决定权对秘鲁、埃及等国家开了绿灯。

准入的法律看似简单实则复杂。美国各监管机构对银行准入进行审批时,主要依据表2所列的8部法律。但这仅仅是申办阶段的要求,在申办之初够用。一旦进入正式的筹备阶段,还必须对美国银行监管法律有更广泛和深入的研究。

美国高度重视法制建设,银行业的历史也很长,因此银行监管法律完备,体系庞杂,目前仍在不断地演化。与国内银行监管法律不同,美国往往用法律修正案的形式对以前的监管政策进行修订。对在美申设机构的单位,要顺利获得美方的认可,依法行事,全面理解其法规内容和法规的来龙去脉非常必要。

在这些法律当中,又以年《国际银行法》、《对外资银行监管加强法》和2001年的《K条例》最为重要。《K条例》进一步明确和补充完善1991年市场准入的规范。此外,来自美国银行监管机构的各种官方解释、工作建议、监管信函等都有重要的参考价值,需认真研究和利用。如在正常准入遇到障碍,一些非法律规定的官方解释、监管信函等都可能为申请通过某些方式的豁免而进入美国市场提供依据。

美国银行市场准入的三大壁垒

政治壁垒。在80年代中期以前,对政治盟国采取较宽容的准入政策,一度外资银行可跨州经营而本国的银行则不允许。但随着前苏联的解体等政治格局的变化,美国对政治盟友的限制也越来越多,现阶段在美收购银行难度较以前大大增加。美国对中国的银行的态度在很大程度上也受到两国政治关系的影响,同时还受到我国与朝鲜、伊朗等敏感国家关系的影响。

监管壁垒。美国1991年《外资银行监管加强法》和2001年《K条例》规定了外资银行申请在美设立分行关于监管方面的强制性标准:该外资银行的全球银行业务及其银行集团下属的其他非银行业务,应受到母国监管者全球全面综合并表监管。其目的是确保母国监管者对海外分行有足够的监管能力。据此,在我国的商业银行提出设立分行的申请时,美国曾希望对我国银行综合并表监管能力进行评价。我国银行监管并表监管起步较晚而发展较快,但由于与美国监管体制的差异,并没有像美国那样形成丰富的监管制度体系,在得到美方认可方面需做出一定的努力。

以设立子行为例,收购和新设方式似乎对国内的银行都很有吸引力。但事实上,美国对外资机构设定了种种门槛。新进入美国市场的外资机构持股不得超过25%的限制,超过这个比例,需先向联储申请核准银行持股公司的资格。即便持股在25%以下,投资者也不能尝试单独或联合控制被持股对象。尤其在持股10%~25%之间,任何股权变动都要事先征得联邦监管机构的同意。对已在美国本土设有机构的外资银行机构,任何超过5%以上的股权收购行为都要事先得到联储的同意。

法律壁垒。美国对不希望进入的银行设立了多种法律障碍。如在美联储的正式申办材料中关于“股权控制”的问题,申办行需要对银行股权结构、公司治理、与大股东关系、关联方及与政府的关系等做出说明。依照美国的法律,如果出现单独或联合控股25%以上的股东,将被视为银行被控制。一旦被认定为被控制,申办的主体将变为控股方,美方将审核控股方是否是“外国合格的金融机构”同时,控股方还需要以银行或金融控股公司的名义提出申请,由美方认定是否符合美国本土关于银行控股公司或金融控股公司的要求,是否会对本地金融造成不公平竞争。但在美国获得银行控股公司或金融控股公司的认定极其困难,外资金融机构获得认可的机会很小,有时低于单一股东持股超过25%的标准也会被推定为控制。此外,美国银行监管当局还可以根据申设分行对社区金融服务的贡献、可能创造就业岗位或对现有竞争格局影响等诸多法律规定的软性因素来决定是否接受申请。

对我国在美设立机构及业务发展的几点建议

全面而系统地研究。首先是全面系统地研究美国、美国银行业市场和银行业的监管;其次是研究自身,主要是估量自身的经营管理状况可能获得美国监管机构认可的程度,研究设立在美机构的价值和意义。例如,虽然branch

和limitedbranch都叫做分行,但后者的价值大大低于前者,业务范围仅仅和艾治法公司相当。bankingholdingcompany和financeholdingcompany都是控股公司形式,且美国已实行混业经营,但实际上,最后一种基本上不能从事混业经营。此外,在美设立分支机构,可能在很长的时间里都不能盈利,而投入却很大,对此是否符合银行的长远利益,也需慎重考虑。

注意对申办流程的把握。目前我国商业银行进入美国,主要采取的是先设立代表处,在取得经验后升格为分行的形式。下面我们以在纽约设立州注册分行为例,分析加快申办进程需注意的问题。

事先由商业银行总行、在美代表处或聘请的律师向美联储表达设立分行的意向。美联储不受理未经事先沟通的申办申请。该意向也可通过我国政府驻美商务或金融代办机构转达。一般得知这样的意向后,可以和美联储约定第一次非正式会谈的时间,通过会谈再次表达意向及听取美联储关于申办的建议。

与美联储展开多层次的对话。美联储会根据申办对象的情况确定正式申办材料提交前需沟通的次数及需事先提供的材料。实际上这是一个预审的程序。美联储在会谈中会就他们关心的问题提出问题清单让申办方回答。尽管有的问题在正式申办时也会问及,但所有回答不列入正式申办材料之列。这并不意味着对这样的对话即问题回答可以掉以轻心。美联储正是据此来判读是否同意递交正式申请,所有的见面及谈话会被记录在案,尤其对数字、事件的表述不能不真实,不能与公开披露的相左,不能前后不一致。一旦发现会谈答复与正式材料或他们从第三方掌握的情况不符,将会明显阻碍申办进程。因此不能随便约见美方监管人员,事先必须如同正式的外交会谈来进行极其细致的准备。

精心准备拟提交的正式申办材料。在进行多轮的沟通以及所提交的各类答复获得美联储的充分认可后,美联储会通知申办方提交正式的申办材料。一般同意接受正式申请材料时,重大的申办障碍已经消除,预示着申办获批的可能性很大。所以不能等到接到正式通知后才着手正式材料的准备,事先一定要在律师的帮助下全面细致地准备好。正式申办材料成功的要诀是要打破国内银行的思维惯性,从美方所能理解和认可的角度去看问题、讲问题。

及时对美联储新的问题给予答复。美联储一旦接受递交的正式申请,会在15个工作日内提出补充材料要求,申办方必须在20个工作日内答复;接着联储在10个工作日内可能会再次提出补充材料的要求,申办方需要在10个工作日内答复。在这一阶段,高效率、高质量的提供补充材料十分关键,否则视为材料不全申请将被驳回。这些补充材料一般会以问题清单的形式提出,申办方事先准备的越充分越好。最终,联储180天内做出明确的同意和不同意的答复,如遇特殊情况,可再延长180天。其间联储还有可能赴国内与监管当局就联合监管进行协商,并实地考察申办单位。

获得正式批准后的开业。获得美联储批准后,即向纽约州银行厅提出申请。纽约州银行厅会在180天内给予答复,如同意将颁发银行牌照。新设机构正式开业前还需接受检查,获准后才能开业。

聘请合适的辅助机构。选择并聘用三个方面的辅助机构对申办成功及日后的正常经营非常关键,但收费高昂,对多数国内银行来说都是不小的开支。

一是申办律师行。选择一家美联储、纽厅等都认可的机构,该律师机构有值得他们信任的资质和业务经历这将非常有利并减少走弯路。好的律师会在材料准备、关键会谈的把握方面提供极大的帮助。

二是业务及内控咨询机构。新设机构必须按照美方的监管要求来设计业务流程,设置内部的组织架构和内控职能。这并不是研究了美国的监管指引就能解决的。如美国的反洗钱规定很复杂,如果不是聘请资深的人士来设计和监控运营,很难得到美方的认可。美国对银行有各种各样的评级,从其他商业银行的经验看,要获得好的评级,初始的业务流程及内控设计十分重要,否则即使一旦出现问题得到改正,也很难扭转在监管当局那里的不良印象。

三是业务系统的设计开发商。美国监管当局对银行业务系统的要求与国内不同,需满足非现场监管的诸多要求,系统的可靠性也要经过严格的测试才准应用。“9.11”以后,对电脑系统的应灾能力和快速恢复能力提出了更高的要求。一个良好的业务平台将大大有助于银行的业务发展。

准确的市场定位。向美联储提出申请时,一个重要的文件是商业计划书,即新设机构在美运营的详细计划,其中包括开业头三年的资产负债表和盈亏平衡测试。一方面,从说服美方的角度讲,商业计划书中反映的业务种类以传统、成熟的业务为佳,切忌为展现实力追求新奇而使美方产生不必要的疑虑。同时要用适当的篇幅有力地说明未来给社区就业、金融服务及市场竞争带来的益处。至于银行是否盈利,几年盈利这并不是美方关心的。另一方面,从说服董事会,从银行的实际经营出发,内部使用的商业计划要十分完备并应避免下列三种习惯性错误。

一是客户跟随战略。跟随客户发展战略只对发达国家到不发达国家开设分支机构有意义。类似日本、英国、加拿大等发达国家的银行,由于本国银行业的发展与美国银行业的发展也有落差,凡是发展的好的银行,都是成功打入美国本地市场的银行。国外学者在这方面早就有较为成熟的研究。从实践来看也是这样,中国走出去的企业更愿意选择美国本土实力雄厚的银行,这样对其发展更有帮助。走出去的客户中一部分也能成为在美新设机构的客户,但单纯靠客户跟随战略不足以支撑未来的发展。

二是服务于华人华侨的战略。从实践中经验看,海外华侨华人的业务日渐萎缩,第二代和第三代华人,对华资银行没有认同感,这部分客户群体仅仅是按揭业务有利可图。据东亚银行、汇丰银行、南洋商业银行等银行估算,其纽约、洛杉矶等地近年来在新增信贷业务中,传统华人客户仅占20%左右,而当地其他客户占80%左右,这表明在美开设分行最终必须成功实现从单一的中资银行向本土化的银行的转型。此外,华商企业普遍规模小、信誉差,鱼龙混杂,业务风险大,很容易落入违规陷阱,国内银行在这方面已经有过深刻的教训。

三是满足全球资金头寸调拨的需要。现代信息技术的发展,使得全球资金的资金交易、头寸调拨已经脱离地理位置的限制,无需在传统的金融中心增设网点。而且,跨国银行越来越多地将资金交易部门放在低成本的国家和地区。

第7篇:商业计划书的主要内容范文

风险投资尽职调查报告:

一、团队情况尽职调查

在vc投资中团队是最重要的,vc需要了解了团队成员的方方面面,包括团队成员的经历、学历、背景以及各位创始人的股份比例。

1、公司组织结构图;

2、董事会、管理团队、技术团队简介;

3、管理/技术人员变动情况;

4、企业劳动力统计。

二、业务情况尽职调查

业务的尽职调查是个广泛的主题,主要包括业务能否规模化、能否持久、企业内部治理,管理流程、业务量化的指标。

1、管理体制和内部控制体系;

2、对管理层及关键人员的激励机制;

3、是否与掌握关键技术及其它重要信息的人员签订竞业禁止协议;

4、是否与相关员工签订公司技术秘密和商业秘密的保密合同;

5、员工报酬结构。

三、市场情况尽职调查

创业者商业计划书中的那些关于市场的分析和预测,仅仅是参考。vc会独立地对市场进行尽职调查,vc的市场分析工作是由专业人士来做的,是中立的,通常也是保守的。

1、产品生命周期(成长期、稳定期或是衰退期)及其发展趋势;

2、目标产品市场规模与增长潜力分析(自然更换、系统升级、扩大应用等);

3、核心竞争力构成(技术、品牌、市场份额、销售网络、信息技术平台等);

4、企业的销售利润率和行业平均销售利润率;

5、主要客户构成及其在销售额中的比例。

四、技术情况尽职调查

1、核心技术名称、所有权人、来源方式、其他说明;

2、公司参与制订产品或技术的行业标准和质量检测标准情况;

3、公司已往的研究与开发成果,行业内技术权威对企业的技术情况的评价;

4、公司在技术开发方面的资金投入明细;

5、计划再投入的开发资金量及用途。

五、财务情况尽职调查

财务的尽职调查,可能要算是尽职调查中最重要的工作。它分为两大块:过去的财务数据和未来的财务预测。

1、企业财务报表(注册资金验资报告、往年经审计年报,最近一期月报);

2、分产品/地区销售、成本、利润情况;

3、企业享受的税收优惠说明和资质;

4、对造成财务报表发生重大变化影响因素的说明。

六、法务情况尽职调查

提供公司总部、子公司、控股公司、关联公司的营业执照、公司章程、董事会决议、员工合约、知识产权保护条款、商标备案、诉讼记录等等。

1、国内外与本企业相关的政治、法律环境;

2、影响企业的新法律法规和政策;

3、本企业签订的重大协议和有关合同;

4、本企业发生重大法律纠纷案件的情况;

5、企业和竞争对手的知识产权情况。

法律尽职调查报告

________律师事务所

关于________公司法律尽职调查报告

目录

序言

一、主体资格

二、历史沿革

三、股东及实际控制人

四、独立性

五、业务

六、关联交易及同业竞争

七、主要资产

八、科研

九、重大债权债务

十、公司章程

十一、股东会、董事会、监事会

十二、董事、监事及高级管理人员

十三、税务

十四、劳动人事、劳动安全等

十五、诉讼、仲裁或行政处罚

十六、其他

序言

致:________公司

根据<关于____公司改制及首次公开发行股票并上市的法律顾问聘请协议>,______律师事务所(以下简称“本所”)作为______有限公司(以下简称“______公司”)改制上市的专项法律顾问。

本所指派____律师、____律师作为本次公开发行的具体经办律师。本所根据<中华人民共和国公司法>(以下简称“<公司法>”)、<中华人民共和国证券法>(以下简称“<证券法>”)、<中华人民共和国合同法>(以下简称 “<合同法>”)等法律、法规的有关规定,按照律师行业公认的业务标准、道德规范和勤勉尽责精神,出具本<法律尽职调查报告>。

______ 年____月____日,本所律师向________公司发送了<________律师事务所关于________公司改制上市尽职调查清单>,收集并审查了本所律师认为出具本<法律尽职调查报告>所必需的资料和文件;为了进一步核实情况,本所律师前往公司的生产车间、仓库进行了实地考察、查验;就相关问题与贵公司有关部门负责人、员工进行交流;并前往工商、税务、劳动、环保等zhèng fǔ 部门了解和查询情况;参阅其他中介机构尽职调查小组的信息;遵守相关法律、政策、程序及实际操作。

______年____月____日,贵公司签订了<________公司保证书>,就公司及相关各方提供的文件、资料和所做的陈述,本所律师已得到公司的如下保证:本公司所提供的所有文件及口头或书面声明、阐述、保证、说明均是真实、准确和完整的,不存在任何虚假记载、误导性陈述或重大遗漏,有关文件上的签字、印章均是真实、有效的,所提交的副本或复印件均与原件或正本一致。本公司已经确知违反上述保证所能导致的不利后果。如果本公司违反上述保证,本公司愿意承担因此而导致的不利后果。本报告正是基于上述假设而出具的。

为出具本法律尽职调查报告,本所律师特作如下声明:

一、本报告系依据本报告出具日之前已经发生或存在的事实,根据截至报告日所适用的中国法律、法规和规范性文件的规定而出具;我们将对某些事项进行持续跟踪核实和确认,但不保证在尽职调查之后某些情况不会发生变化。

二、本法律尽职调查报告仅对法律问题发表意见。在本尽职调查报告中对有关会计报表、审计报告、评估报告中某些内容的引述,并不表明本所律师对这些内容的真实性、准确性、合法性做出任何判断或保证。

三、对于本尽职调查报告至关重要而又无独立证据支持的事实,本所依赖有关zhèng fǔ 部门和其他有关单位出具的证明文件出具本尽职调查报告。

四、本法律尽职调查报告仅供公司拟进行改制及申请公开发行股票并上市事宜之目的使用,未经本所书面同意,不得将本报告外传及用于佐证、说明与改制上市事宜无关的其他事务及行为。

在本报告中,除非根据上下文应另做解释,否则下列简称和术语具有以下含义:

“本报告”指由______律师事务所于______年____月____日出具的关于____公司之律师尽职调查报告。

“本所”指________律师事务所。

“本所律师”或“我们”指________律师事务所法律具体承办尽职调查的律师。

本报告分为导言、正文和附件三个部分。报告的导言部分主要介绍尽职调查的宗旨、简称与定义、调查的方法等;在报告的主体部分,我们将就尽职调查的具体问题逐项进行评论与分析,并给出相关的法律意见;报告的附件包括本报告所依据的由________公司提供的资料及文本。

一、主体资格

____________ 有限公司成立于______年____月____日,目前公司的注册资本为____万元,法定代表人为____,住所为______,经营范围为 ______。公司持有______工商行政管理局颁发的注册号为____的<企业法人营业执照>,______质量和技术监督局颁发的注册号为______的<组织机构代码证>,______国家税务局颁发的国税______字号<税务登记证>和______地方税务局颁发的地税字号<税务登记证>。

经本所律师核查,______公司依法有效存续。

经过本所核查(问题及其建议)。

二、历史沿革

(一)首次设立

1、________公司成立于________年____月____日,设立时的名称为______公司,股东为______、______,注册资本为______万元人民币,法定代表人为______,住所为______,经营范围为______。

2、股权结构为:

3、验资或评估:

(二)第一次变更

(三)第二次变更

经过本所核查(问题及其建议)。

三、股东及实际控制人

(一)公司目前的股东和持股比例如下:

(二)公司的实际控制人为:

如果是自然人,则说明其简历(姓名、身份证号、学历、地址等);如果是法人,则说明其营业执照记载事项、主营业务、主要公司管理人员、最近一年的财务会计报告。

经过本所核查(问题及其建议)。

四、独立性

(一)公司的资产完整

(二)公司的人员独立

(三)公司的财务独立

(四)公司的机构独立

(五)公司的业务独立

经过本所核查(问题及其建议)。

五、业务

(一)主营业务情况;

(二)生产经营许可证和证书。

经过本所核查(问题及其建议)

六、关联交易及同业竞争

(一)关联方

(二)关联交易

(三)同业竞争

经过本所核查(问题及其建议)。

七、主要资产

(一)土地

1、土地使用权证号为______,面积______,权属状况______;

2、土地使用权证号为______,面积______,权属状况______。

(二)房产

1、房产证号为______,面积______,权属状况______;

2、房产证号为______,面积______,权属状况______。

(三)机动车辆

1、号牌号码:______,品牌型号:______,车辆识别代码:______车主:______,车辆类型:______;

2、号牌号码:______,品牌型号:______,车辆识别代码:______车主:______,车辆类型:______。

(四)主要生产经营设备

1、设备名称:______,发票号:______,报关单:______,购买日期:______,使用年限:______,原始价值:______,账面价值:______;

2、设备名称:______,发票号:______,报关单:______,购买日期:______,使用年限:______,原始价值:______,账面价值:______。

(五)知识产权

1、商标:

(1)名称:______,注册号码:______,使用商品类别:______,有效期限自______至______;

(2)名称:______,注册号码:______,使用商品类别:______,有效期限自______至______;

(3)权属状况:____________。

2、专利:

3、专有技术:

4、版权:

经过核查,本所认为(问题及其建议)。

八、科研

(一)科研人员队伍(项目带头人简历、队伍结构等)。

(二)承担的科研项目。

经过本所核查(问题及其建议)。

九、重大债权债务

(一)购销合同(时间、金额、商品名称、违约责任)。

(二)借款合同(时间、金额、合同主体、担保情况)。

(三)担保合同(时间、金额、合同主体)。

经过本所核查(问题及其建议)。

十、公司章程

(一)设立时的章程(时间、主要内容)。

(二)第二次修改(修改内容)。

经过本所核查(问题及其建议)。

十一、股东会、董事会、监事会

(一)公司目前的组织架构如下图

(二)股东会会议

1、股东会议事规则。

2、历次股东会会议时间、参与人员、议题、会议记录的主要内容。

(三)董事会会议

1、董事会议事规则。

2、历次董事会会议时间、参与人员、议题、会议记录的主要内容。

(四)监事会会议

1、监事会议事规则。

2、历次监事会会议时间、参与人员、议题、会议记录的主要内容。

经过本所核查,本所认为(问题及其建议)。

十二、董事、监事及高级管理人员

(一)公司设立时的董事、监事及高级管理人员

董事会成员:

监事会成员:

经理:

(二)公司董事、监事及高级管理人员第一次变化情况

(三)公司董事、监事及高级管理人员第二次变化情况

(四)公司目前的董事、监事及高级管理人员

1、董事会成员:

(姓名、性别、年龄、身份证号、学历、职务、工作经历、社会兼职或头衔等)

2、监事会成员:

(姓名、性别、年龄、身份证号、学历、职务、工作经历、社会兼职或头衔等)

3、高级管理人员:

(姓名、性别、年龄、身份证号、学历、职务、工作经历、社会兼职或头衔等)

经过本所核查,本所认为(问题及其建议)。

十三、税务

(税务登记证、税种税率表、近三年的纳税申报表和完税证明、享受的减免税情况及依据文件、近三年是否存在被税务部门处罚的情况)

经过本所核查,我们认为(问题及其建议)。

十四、劳动人事、劳动安全等

(一)公司员工名册、劳务合同样本、工资表和社会保障费用明细表(养老金、退休金、住房、度假、医疗、卫生保健、教育、工会费等)

(二)安全生产制度、安全事故情况

经过本所核查,我们认为(问题及其建议)。

十五、诉讼、仲裁或行政处罚

(一)公司诉讼、仲裁:(三年内的已结、未结和可能发生的案件统计表、诉状、答辩书、判决、裁定)

(二)高级管理人员诉讼、仲裁:(三年内的已结、未结和可能发生的案件统计表、诉状、答辩书、判决、裁定)

(三)关联企业诉讼、仲裁的材料:(三年内的已结、未结和可能发生的案件统计表、诉状、答辩书、判决、裁定)

经过本所核查,我们认为(问题及其建议)。

十六、其他

(一)公司所获荣誉及证书。

(二)科学技术成果鉴定。

(三)财务会计报告数据。

(最近两年净利润累计额、净利润增长率、营业收入、营业收入增长率、非经常性损益)

(四)会计师事务所、证券公司及其他机构从事证券业务的资格证书和营业执照;上述机构中承办贵公司项目的从业人员名单及其从事证券业务的资格证书;以上中介机构与贵公司签订的委托协议的主要内容。

经过本所核查,我们认为(问题及其建议)。

谨致

商祺!

________律师事务所

承办律师:

______年____月____日

附件:

尽职调查中获得的所有资料文本及其信息目录

备注:

1、法律尽职调查报告主要是从法律的角度去分析拟上市公司是否具备创业板上市的条件,所以,法律尽职调查报告应当对<首次公开发行股票并在创业板上市管理办法>的第二章“发行条件”中的各项规定,逐项进行分析。

第8篇:商业计划书的主要内容范文

关键词:课程设计 管理会计 非会计专业 会计学

中图分类号:F23;G642 文献标识码:A 文章编号:1002-5812(2016)03-0117-03

一、序言

目前,我国相当多高校将会计学课程作为核心基础课向经济管理类学生开设,反映了这样一种共识:理解财务会计概念是学生对未来职业生涯的必要准备。这门课程的主要功能一是为会计专业的学生以后学习更高级会计课程做准备,二是为经管类非会计专业的学生提供基本的会计工具。

国内关于非会计专业会计学课程教学的研究论文数量庞大。从已有文献看,教学效果不理想,学生满意度较低,教师对教学效果的评价也比较低。非会计专业会计学教学面临的挑战既来自学生专业与职业目标的多样性,又来自于学生对会计课程的负面印象――学生通常认为会计课程就是摆弄数字。非会计专业的学生认为会计学与未来的职业生涯不相关,因此对这门课程不是很重视。会计教育界意识到改变非会计专业学生对会计学课程的观念很重要,因为观念不但影响学生的学习态度与学习效果,而且影响学生的职业生涯。因此,会计教师呼吁认真审视会计教育,抛弃偏重机械记忆的教学模式,向培养学生的专业技能、开发学生决策能力的方向转变。

这个挑战促使会计教师采取一系列方法提高学生的学习兴趣,有效提高教学质量。这些方法与建议包括:改变学生对会计学科的观念,改变会计学教材的主题顺序,采用主动学习法,重视批判性思考,模拟企业的运作方式,使用大众媒体的资源,摒弃或减少有关借贷方的机械记忆。这些方法在一定程度上都促使会计学的教育向更理想的方向发展。但是,如果将上述创新方法围绕非会计专业会计学的教学目标,整合会计原理,也就是重新开发非会计专业会计学课程,对会计学的教学效果会产生怎样的影响?

二、非会计专业会计学课程教学存在问题分析

(一)教学目标定位不当

对会计专业学生而言,会计学是专业基础课,教学目标是为学生以后学习更高级会计课程做准备。因此,教学目标是使学生明确会计的含义、职能、目标;理解会计要素、会计科目、账户和借贷记账法之间的关系;掌握会计核算方法的关系及其具体应用;能够编制资产负债表、利润表并进行简单的财务分析。总之,教学目标主要是通过会计课程的学习使学生成为会计信息和数据的生成者。而对于经管类非会计专业的学生来说,学习会计学的主要目的是如何使用会计信息,而不是从事会计信息的收集与整理工作。如同非计算机专业的学生学习计算机知识一样,学习的目的是使用计算机,而不是编程。

概括来说,会计专业的学生主要是学习如何做会计(How to do accounting),而非会计专业的学生主要是学习如何用会计(How to use accounting )。具体来说,会计专业的学生生成会计信息,非会计专业的学生使用会计信息。二者之间的关系如同软件的设计者与使用者之间的关系,使用软件的用户不必懂得编程知识,重点是如何使用软件。由于目标定位的错误,非会计学专业会计课程教学的第二个错误随之而来。

(二)选用教材没有体现会计专业与非会计专业差异

从上述分析可以看出,会计与非会计专业教学目标存在很大差异。很多高校对非会计专业学生的会计教学目标定位不当,其直接表现是会计与非会计专业的会计学教材没有实质区别。

教材是学生学习的主要内容,是教师课堂教学的主要依据,教材的选用直接影响教学效果。目前很多高校非会计专业会计学课程选用的教材主要有两种,一种是会计专业学生用的《会计学原理》或《基础会计》。对非会计专业的学生来说,这类教材的弊端是侧重讲述会计要素的具体核算,缺乏对相关经济环境背景、企业经济业务运作信息、各种会计原则和会计处理经济内涵与实质的阐述,体现更多的是会计技术层面的会计核算方法,没有上升到一定的管理高度。这类教材体系偏离了非会计专业的会计教学目标,不适合非会计专业学生使用会计信息的学习要求,影响了非会计专业学生学习会计的积极性。选用的另一种教材是标明适合非会计专业学生用的《会计学》。这类教材尝试调整教材结构,但没有从根本上改变教材的框架结构与内容,与会计专业的会计学教材没有本质差别。

(三)教学内容没有体现专业要求

首先,课程内容不完整,没有体现专业需求。在课程安排上大多数高校的会计专业都设置会计学、管理会计两门课程,会计学的内容只限于财务会计,不包括管理会计。目前,非会计专业的会计学课程沿用了会计专业会计学的体系,基本不包括管理会计的内容。管理会计包含的内容如计划、预算、预测、成本管理、业绩评价、内部控制等,与经管类非会计专业学生未来的职业发展更相关,更能体现非会计专业学生使用会计信息的教学目标。但在非会计专业的会计学课程中,没有包含上述与经济管理类学生专业需求密切相关的内容。

其次,教学内容没有突出重点。课程教学内容取决于教学目标,对会计专业学生的教学内容侧重于以借贷记账法为核心的会计核算流程。即经济业务发生后,首先要根据原始凭证填制和审核会计凭证,然后登记账簿,最后编制财务报表。基于现有的教材体系,非会计专业的会计学教学沿用了会计专业的教学体系,教学内容主要强调了财务会计的簿记方面,即借、贷、日记账、分类账等内容,没有体现专业需求。学生往往感到会计比较机械、枯燥,与专业不相关。非会计专业的会计学课程不是要把学生培养成专业会计师,因此应淡化会计基础理论和会计具体核算程序。

会计与非会计专业的会计学教学内容没有根本区别。特别是,非会计专业会计学课程没有包含管理会计的内容。目前很多高校非会计专业的学生没有机会学习管理会计,一是因为有些高校对经管类非会计类专业不开设管理会计课程;二是由于第一门会计学课程的学习经验,即使有机会部分非会计专业的学生也不选修管理会计。在某种程度上,非会计专业会计学的课程内容就是不完整的,因为在企业实际运作中并不存在财务会计与管理会计的区别。这就造成了非会计专业学生学到的会计知识缺乏系统性,不能从整体角度掌握会计的精髓。

总之,由于目标定位不当、选用教材没有体现会计专业与非会计专业差异,教学内容没有体现专业需求,学生对课程的满意度较低是可想而知,预料之中的。

三、 重新设计非会计专业会计学课程的构想

(一)对于管理会计与财务会计关系的再认识

传统理念将会计分为财务会计与管理会计两大类,着重财务会计与管理会计的区别,对于二者之间的联系重视不够。

近年来,学术界对于财务会计与管理会计融合的问题研究较多。早在2003年,孙晓明从会计目标变迁的视角阐述了财务会计与管理会计的融合,他认为财务会计服务对象向内部扩展,包括了内部信息使用者,管理会计服务对象则向外部扩展,包括了外部信息使用者。会计服务对象的这一融合使原来对财务会计与管理会计划分的界限逐渐模糊,从而为财务会计与管理会计的最终融合提供了理论支持。黄曼远(2014)从管理会计和财务会计的内涵和关系的探讨出发,根据二者的历史、本质、目标和发展趋势的同一性,从理论上证明管理会计与财务会计融合的可能性与必然性。她认为从现实角度来看,管理会计和财务会计在企业实践中从来就不是两个相互孤立的系统,而是在企业经营的各个环节都有着密切而不可分割的联系。管理会计和财务会计生成的信息交叉构成企业完整的对外报告和对内报告。

(二)将管理会计纳入非会计专业会计学课程的理论基础

管理会计是财务会计内容的深化、延伸与发展,财务会计与管理会计基本信息来源一致,终极目标一致。

根据美国管理会计师协会1997年的公告,管理会计是通过规划、计量、管理财务以及非财务信息系统引导、激励管理者的行为,支持与创造实现企业战略、战术和经营目标所必须的文化价值,从而增加企业价值的持续改进过程;根据国际会计师联合会财务和管理会计委员会的定义,管理会计是为管理当局用于企业的计划、评价和控制,保证适当使用各项资源并承担经营责任,而进行确认、计量、累积、分析、解释和传递财务信息等的过程。

上述专业机构对管理会计的定义清晰地表明了管理会计与财务会计的关系:管理会计通过计量、管理、利用财务信息创造价值,管理会计与财务会计密不可分。

目前,许多学者认为管理会计与财务会计的融合是大势所趋。基于以上认识,笔者认为从非会计专业学生学习会计课程的目标出发,着眼于学生未来的职业发展,将管理会计与财务会计的内容进行整合,重新设计非会计专业会计学的课程体系具有现实意义。

(三)重新设计非会计专业会计学课程的具体构想

将财务会计与管理会计的内容融合,重新构建非会计专业会计学的课程体系。具体如下页表1所示。

非会计专业会计学教学改革的一个具有重要意义的挑战就是改变课程的框架结构与内容。如下页表所示。

第一单元是设立企业(以商业、服务业为背景),主要业务活动涉及制定商业计划书,本量利分析,编制预算,讨论公司的组织形式,解释财务报表。此外,采用预算作为公司战略的工具,学生在整个预算期内评估企业决策。这些主题持续整个学期。

第二单元包括建立会计系统。与传统的会计学课程强调掌握借贷方记录经济业务不同,这一单元利用电子数据表(Excel)建立会计账户系统,每一列代表一个账户。账户的增减变动在每一列记录,到会计期末结出每个账户的余额,利用账户的期末余额编制财务报表。

传统的会计学课程将会计循环视为编制财务报表的一个程序,这个循环始于记录经济业务,终于结账。但是,这种视角意味着编制财务报表独立于公司预算中设定的管理目标。整合后的会计学课程将编制财务报表视为预算过程的一个组成部分。也就是说,编制财务报表的目的是将实际结果与呈现在预算中的预期目标相比较。进一步说,会计循环的终点不是编制结账后的试算平衡表,而是计算实际与预算的差异,评估前期决策。

课程的前两个单元主要涉及与服务业、商业企业相关的会计概念,第三、四单元以制造业为背景。学生将在前两个单元已经掌握的相关概念应用到制造业的企业环境。此外,学生前两个单元中没有充分理解、或者理解错误的概念在这个环节可以得到更正。

第三单元包括编制总预算,计算多种产品的盈亏平衡点,用分批法、分步法计算成本,计算销售成本,采用各种成本流转假设计算期末存货。

第四单元包括利用相关成本进行决策,以标准成本为基准计算成本差异,记录与分析涉及财产、厂房、设备和所有者权益的经济业务。

最后一个单元是有关借贷方的学习。记录交易或事项的规范方法是会计专业的学生学习更高级会计课程重要的必备要求,是非会计专业的学生需要掌握的重要的商业语言。整合后的会计学课程不是要摆脱或删除有关借贷方的知识,而是将其放在适当的环节讲述。在课程的最后阶段讲述借贷知识,其优势是:学生已经掌握利用电子数据表记录经济业务,已经实践过利用Excel计算账户余额编制财务报表,已经明白如何利用财务报表进行决策。在这个背景下,对经济业务的会计记录只是学生对已经熟悉的会计系统的一个微小的调整。

关于借贷方的内容包括全面完整的实践,学生编制会计分录,登记日记账,将日记账过到分类账,编制试算平衡表,编制调整分录并登记到总分类账,最后根据调整后的试算平衡表编制财务报表。

整合后的会计学并没有减少传统会计学课程的内容,而且将管理会计、成本会计纳入教学体系,丰富了会计学课程的内容。这种调整保持了会计学课程结构与体系的相对完整,能够使学生对整个会计基础知识及简单的管理会计知识有一个系统全面的了解。整合后的课程内容将管理与会计有机结合起来,更符合经济管理类专业会计课程的教学要求,体现了管理特色。这种体系与经管类学生的专业需求、未来职业发展有了比较密切的联系。

胡玉明教授早在2010年提出非会计专业会计学的教学目标是让非会计专业的学生看懂财务报表,听懂商业语言,理解会计信息,运用会计思维,辅助管理决策,持续创造价值。改变框架结构后的会计学课程因专业施教,立足于学生未来的职业发展,能较好地调动学生学习的积极性。培养学生从管理的角度看会计,在一定程度可以实现会计学与专业知识的融合,从而赋予非会计专业会计教学以意义。

参考文献:

[1]D.LeeWarren,MarilynN.Young.Integrated accounting principles:A best practices course for introductory accounting[J].Issue in accounting education,2012,(27):247-266.

[2]周亚荣,郭均英,卢雁影.会计学教学本科会计专业与非会计专业差异分析[J].新会计,2015,(3):33-35.

[3]蒋大富.高校非会计专业会计学教材建设思考[J].财会月刊,2011,(7下):108-110.

[4]魏永昌.管理会计和财务会计相融合的设想[J].商业会计,2008,(19):59-60.

第9篇:商业计划书的主要内容范文

随着创新型国家战略的实施和高等教育的快速发展,创业教育在我国迅速兴起。在创业教育试点高校和非试点高校的共同努力下,我国不但形成了多种典型的创业教育模式,也有许多各具特色的“非典型性”创业教育模式存在。“非典型性”创业教育模式的产生,主要原因在于多数院校在教育资源上无法与优势高校相比,只能依托地域特色发展特色创新创业教育。从数量和层次上看,我国的“非典型性”创业教育模式更具有广泛性。因此,对“非典型性”创业教育模式的研究,将有助于加深对我国创业教育模式的理解。完善“非典型性”创业教育体系,也有助于推动我国整体创业教育水平的提高。

一、我国创业教育的类型

许多学者认为,以1947年MylesMace 为哈佛商学院 MBA 学生新开设的《新创企业管理》课程为标志,西方开始了持续60多年的创业教育,形成了以创业教育课程、创业学位授予、创业学术期刊和常设创业研究中心为一体的创业教育体系。自上世纪90年代开始,我国吸收柯林·博尔三本“教育护照”的观点,正式提出了“创业教育”的概念[1]。以2002年4月教育部启动9所高校作为创业教育试点为标志,我国的高校创业教育进入到了多元探索阶段。经过十余年的发展,我国的创业教育形成了多种教育模式,其中既有创业导向明确的专业化教育,也有面向所有专业学生的普及性创业教育;既有较为全面的系统化创业教育,也有各有侧重的特色化创业教育。

经过试点高校和一些非试点高校的共同努力,我国的创业教育形成了以清华大学为代表的深度聚焦模式、以中国人民大学为代表的课堂扩展模式、以黑龙江大学为代表的实体体验模式和以温州大学为代表的岗位创业模式等几种典型创业教育模式[2]。这些代表高校依托优势的创业教育资源、优良的区域文化基础和浓厚的创业氛围,在人才培养目标、课程设计和创业实践活动上进行了不同的探索,形成了各自的创业教育模式,成为中国创业教育的主导模式。以温州大学的岗位创业模式为例,其人才培养目标为:以培养岗位创业意识和能力为导向开展创业教育,通过成立创业人才培养学院,开设创业先锋班、经理成长班、企业接班人班、创业管理双专业班等,构建独具特色的创业人才培养体系;主要课程包括:风险管理、温州模式与温州企业家精神、企业管理、知识产权法、合同法、领导学和现代管理学基础等;主要创业实践活动有:在校内创建以专业创业工作室、学院创业中心

[收稿日期] 2014-06-16;[修回日期] 2014-06-26

[基金项目] 2014年度广东省高等教育教学改革项目(本科类)“独立学院会展经济与管理专业人才培养目标与课程体系设计”(项目编号GDJG20142558)、2013年度广东外语外贸大学南国商学院重点教改项目“国际商务(会展经济与管理方向)课程设置与平台建设研究”(2013JG11)和2012年度广东省高等学校教学质量与教学改革工程本科类立项建设项目“广东外语外贸大学南国商学院国际经济与贸易专业综合改革试点”(粤教高函[2012]204号)阶段性成果

[作者简介] 李铁成(1965-),男,黑龙江兰西人,广东外语外贸大学讲师,主要研究方向:会展经济,区域经济,创业教育;刘力(1966-),女,吉林四平人,博士,广东外语外贸大学教授,硕士生导师,主要研究方向:区域经济.

和学校创业园为主,具有转化、提升和孵化功能的三级联动创业教育实践平台,为学生免费提供创业实践场所。同时,整合社会资源,联合各地温州商会,与知名公司共建校外大学生岗位创业实践基地,培养既能在岗位上发挥专业特长又兼具创业精神的岗位创业人才。

事实上,许多创业教育资源或创业文化并不具有显著优势的高校,也可根据自身的特点和优势,整合现有资源,探索出各具特色的创业教育模式。与典型创业教育模式相比,这些模式可能在教育体系上还达到典型创业教育模式的水平,但是在创业教育的某一方面或某些方面具有自己的特色,从而形成“非典型性”创业教育模式。在“非典型性”创业教育模式中,既包括公办高校,也包括独立学院;既有本科层次、也有高职高专层次;既有“广谱式”创业教育[3],也有面向商科专业学生的技能型创业教育。因此,这些“非典型性”创业教育模式丰富了我国创业教育模式的构成,推动了我国创业教育的发展。

二、我国创业教育存在的主要问题

十年来,我国的创业教育在快速发展的同时,还存在许多问题,需要不断加以完善,主要表现在以下几方面:

第一,创业教育模式尚不成熟,缺乏对创业教育模式的整体规划与设计。在许多高校,依托其他学科的师资和教学条件开展创业教育是普遍现象,创业教育模式受传统教学模式的影响较大,创业教育模式的独立性、针对性和系统性尚不突出。如多数学校缺乏系统的创业教育课程体系,除提供少量的创业基础课程外,很多高校仍将创业教育划入职业规划或就业指导范畴,没有形成独立和系统的创业课程群。此外,受师资力量和配套政策等方面的影响,许多高校未能对不同层次、不同专业的学生在创业教育目标、教育计划、教育实施和教育评估等环节上做出长期和整体的规划,创业教育模式的系统性和层次性特征体现不够鲜明。

第二,缺少高素质的创业教育师资力量,是制约我国创业教育快速发展的瓶颈之一。目前,从事创业教育的教师队伍在数量上和质量上都难以满足学生创业实践的需要:一是教师总体数量不足,特别是缺乏具有相关专业背景的教师,整体师资力量不强;二是创业教育课程学术化,教师讲授技能不足,实践指导能力偏弱,难以真正培养学100生的创业意识和创业能力;三是教师整体研究水平不高,特别是结合本土创业案例进行教学资源开发和科学研究的能力较弱,尚不足以构成对创业教育的强大支撑力量。

第三,课程设置水平不高,在开设创业课程的高校数量、课程的门类和课程的层次设 计等方面与发达国家还有相当大的差距。在我国107所211高校中,开设与创业相关课程的高校仅有41所,且所开设的创业课程数量覆盖面不够广,甚至仅局限于一门创业管理或大学生就业与创业指导课程。即使在创业教育相对领先的高校,课程设置不够细、对不同类型和层次的学生培养支撑不足等问题依然明显。如北京航空航天大学面向本科生提供了创业管理入门、商务沟通与交流、创业实务三门必修课和团队训练、拓展训练、创业市场调查、公司法与合同法、创业财务基础等五门选修课,相比之下,美国有1600所以上的大学提供了2200门以上的创业课程,如美国斯坦福大学、伯克利加州大学分别开设了21门和23门创业课程[2]。

第四,教学形式和教学方法单一,学生缺少创业实践机会,影响创业教育的实效。目前,我国许多地方高校的创业教育采用以课堂教学为核心,辅以其他一些活动的教学模式,在激发学生创业热情、发挥学生的积极性和主动性参与创业实践方面存在明显不足。相对而言,我国一些直属高校打破封闭式的传统教学模式,增加创业实训、实战模拟、实践体验等多种形式教育在创业课程中的比重,值得许多地方高校学习。在教学方法上,案例教学法和参与式教学法等新兴教学方法的运用还不够普遍和深入。

第五,创业教育配套机制不健全,高校大学生创业教育的发展在一定程度上受到影响。主要表现在创业实践扶持资金短缺、创业孵化场地不到位和创业实践政策保障不完善等方面。目前,学生创业实践资金的来源主要有政府设立的创业基金、民营企业家设立的风险投资基金以及学校设立的创业基金等,但多数创业基金规模不大,示范作用有限。受学校资金、用房、用地以及硬件配套设施等条件的限制,很多高校仅能提供非常有限的孵化场地,甚至未能提供,从而影响了部分学生创业实践的开展。此外,现有相关创业扶持政策多数并不是面向全体在校学生,支持力度不足。

三、我国“非典型性”创业教育体系的构建与完善途径

在我国创业教育体系尚不健全的背景下,“非典型性”创业教育也必然存在许多矛盾和问题,其中多数矛盾和问题是共性的,也有一些矛盾和问题在“非典型性”创业教育中表现得更为突出。在构建“非典型性”创业教育体系过程中,应吸收典型性创业教育体系的精华,突出自身特点,增加创业教育的针对性,提高创业教育的实效。

(一)因校而异形成多样化的教育模式

各高校应根据不同的专业特点、创业资源、基础条件和发展定位,选择适合自身特点的创业教育模式,同时有意识地将创业学纳入学校学科整体建设体系之中。例如,理论与案例相结合的创业教育模式应强调在师生案例讨论中强化学生对创业理论的学习和创业实践能力的培养,对授课教师和案例选取有较高的要求;仿真实训与实践平台相结合的创业教育模式一方面使大多数学生在模拟训练中体验创办企业和企业经营的过程,另一方面可以让少数学生或团队有机会在学校提供的平台上实践创业计划,成为创业实践的先行者;在专业教育中渗透创业理念并与创业技能训练相结合的创业教育模式重在帮助学生将技术性强的专业与创业技能结合起来,在创业课程设计和开发过程中有针对性地增加与专业更贴近的相关课程内容,在专业课程的教学中注重引进创业教育常用的教学方法,以培养学生的创新思维和创业能力等。

(二)以“企业家型学者”或“学者型企业家”为目标建设师资队伍

高校创业教师不仅要有一定的创业理论水平,而且非常需要有相关的创业实践经验作支撑, “企业家型学者”或“学者型企业家”是理想的创业教师人选。让更多的企业家和创业者加入专业创业教育师资队伍是提高创业教育水平的重要方式之一,发达国家著名大学的创业教育经验也证明了这一点。各高校除通过讲座、报告会等形式邀请成功的企业家和创业者来校传授其创业经验外,要更加注重将本地优秀的“企业家型学者”吸收到教师队伍中来,让其在校开课教学。此外,要增加投入,鼓励经管类学科教师走到创业一线中去,通过积累创业实践经验,增加“学者型企业家”的感受,以期带来更好的教学效果。

(三)完善多层次课程体系设计

我国的创业教育呈现多元化的发展趋势,课程设计应该体现出多层次性,服务于不同的培养对象。例如,以相关专业学生为主的专业创业教育应以学生创业意识和创业能力的培养为核心,从观念层面、技能层面、能力层面和心理素质层面进行引导、教育和培训;通识性创业教育可以通过举办校园讲座、开展文化活动、发展创业社团等方式,培养学生的创业兴趣等等。在课程类型设置上,应满足多层次的需求,通过开设选修课程,使学生能够学习相关的创业理论;通过开设创业沙盘模拟、创业仿真实训等贴近创业实战的训练课程,使学生掌握创业技能等。在课程内容上,既要有常识类创业课程,如创业基础、创业案例分析、大学生创业指导等,又要开设一些针对性和专业性更强的技术类课程,如创业机会识别、新企业创办、技术创新的战略管理、网络创业、创业资本与企业成长和IPO管理等,使创业所需的知识体系更加系统和完备。

(四)着力建设完善的创业实践体系

创业教育是一个从感性到理性,从理论到实践的升华过程,社会实践是创业教育不可或缺的一部分。开设创业教育的高校应通过有效利用现有硬件设施,并整合社会资源,搭建多层次的创业实践实体平台,如在校内创建创业园和创业孵化基地等实体或虚拟创业实践基地,在校外组建校企联盟,整合企业的场地、资金、技术和信息等资源,创建校企合作的创业实践基地等。各高校可通过自发或学校倡导等方式组建创业实践社团,鼓励学生以团队协作的方式展开创业实践。学校可以通过创业实践社团这一平台,整合校内和校外周边资源,增加创业实践机会,推动创业实践社团向品牌化方向发展。此外,各高校应通过多种方式完善暑期创业实践活动,扩大暑期创业实践成果的示范效应,如联合非营利组织、企业以及政府部门等,由教师指导暑期创业团队就某一项目进行创业实践等。

四、我国“非典型性”创业教育的实践案例

(一)基于地域文化特色的创业教育模式—&mdash ;以浙江万里学院为例

作为国有高校实行新的管理模式和运行机制的试点单位,浙江万里学院地处创业教育资源丰富的浙东地区,近年来在创业教育上突出特色,取得了明显成效。据浙江万里学院官网提供的数据,截止到2012年6月,该校应届毕业生自主创办的企业累计突破1000家。浙江万里学院在大学生创业教育上的主要做法是面向全体学生,以创业精神和创新能力培养为基本取向,以创业文化为先导,以创业能力为核心,以专业教学为主渠道,以创业实践为路径,突出创业教育的开放性和实战化特征,从而形成了以开放、融合和实战为主要内容的创业教育模式[4]。

在创业教育理念上,突出开放性和融合性。开放性主要体现在多层次的人才培养目标上,即首先培养一种具有创新意识、首创精神和批判性思维的开创型工作人才;其次,培养一种具有较高组织、协调和交流能力的经营管理人才;第三,培养具有相关创业知识和技能,能够直接创办企业的“未来企业家”。融合性主要体现在创建与思想教育和专业教育融为一体、以专业教学为主渠道的创业教育体系上,这一体系既包含创业文化、创业能力和创业素质的全方位培养,又注重创业教育体制机制保障的全面系统性建设

在创业文化构建上,体现地域特色和校本文化。浙东地区创业文化资源丰富,“甬商文化”和“浙商精神”成为开展创业文化教育的宝库。为此,浙江万里学院举办系列报告会以及“创业教育高峰论坛”等活动,开展“甬商文化”、“浙商精神”课题研究,编辑出版《未来企业家》,设立了“万里创业史展览馆”,开辟“创业文化林”,成立“万里创业者联盟”等。

在课程设置上,突出课程内容的系统化和教学方式的多元化。作为SYB 教程全国首批试点院校,浙江万里学院形成了由公共选修课程体系和专业教学课程构成的创业课程体系。创业教育公共选修课程体系包括创业意识启蒙课程、创业理论知识课程和创业品质拓展课程;专业教学课程体系以社会需求为导向,以创新能力培养为核心,包括理论教学体系、实践课程体系和素质拓展体系等。

在教学方式上,浙江万里学院推出了一系列改革举措,如开展“合作性”学习教学改革,实施“项目化”实践教学改革,推进“开放式”课外创新实践,创新“课程化”学科竞赛培训,形成“校企合作”人才培养模式等。

在创业实践上,突出平台构建的多样化和运营保障的制度化。如设立每年100万元的创新创业基金、投资100万建立创新创业基地、投资50万元成立学生创业公司、设立大学生创新创业中心、成立浙江万里学院创业教育学院、成立面向社会并独立建制运行的宁波青年创业学院等。

(二)参与式教学法在商科独立学院创业教学中的运用——以广东外语外贸大学南国商学院为例

参与式教学法是基于合作学习和建构主义等教育心理学理论形成的一种全新的课堂教学方法,具有教学目标的全面性、学生学习的主体性、教学组织形式的合作性、教学氛围的民主性、教学评价的多维性和教学结果的反思性等特点,其目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来,最终达到学会学习、学会生存、学会做人的目标[5]。在将参与式教学法运用到创业教育过程中,又可融合其他多种教学方法,如头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法和商业游戏法等[6]。

基于广东外语外贸大学南国商学院的人才培养目标,在国际经济与贸易专业的《创业管理》课程教学中,以参与式教学为主,融合案例分析法,结合创业设计大赛和模拟商品交易会,利用学校的创业孵化基地等创业实践基地,因地制宜地开展创业教育。《创业管理》课程教学中采取的主要做法是:基于蒂蒙斯“创业团队—机会—资源”的创业模型,以参与式教学法为主线,配合案例分析法和课堂讲授等方法,随着教学内容的展开,进行创业过程的前端模拟。

第一,上课伊始,首先根据学生意愿重新排座位,确定有意向进行网络创业、实体创业、暂时不创业和没有明确想法等四个方阵,之后围绕“创业者和创业团队”单元展开分析、讨论和讲解。在这一过程中,学生主要思考为什么要创业、创业者应具备什么样的素质和能力、如何组建创业团队等问题。经过这一单元的学习后,最终形成了进行网络创业、实体创业和暂时不创业等三个方阵,并确定若干个由3至5人组成的创业团队。

第二,在接下来的“创业机会”单元学习中,通过综合运用案例分析法、讲授法和头脑风暴法等方法,不但使学生掌握如何识别和评价创业机会的方法,而且逐步明确各自团队的创业领域,使创业项目逐渐聚焦,并引导学生实现从发现机会到构思创意的升华。通过本单元的学习,最终使每一个团队都找到创业项目。

第三,在“创业资源”单元中,综合运用案例分析法、讲授法和市场调研等方法,使学生重点掌握商业模式设计的逻辑与框架、商业计划制定的基本要求与核心内容、商业计划书撰写的原则与技巧、创业融资的渠道与过程等内容,使各创业团队对如何将创业机会转化为商业行为有一定的思考和体会。

第四,结合创业设计大赛和模拟商品交易会的开展,要求所有创业团队综合运用所学过的市场营销、电子商务等知识进行市场调研,将自己的创意与市场对接,从中发现问题,完善创意,修改计划,使模拟演练达到最大化的体验效果。对比较优秀的参赛作品,不但进行评优,还优先推荐申请省和国家的大学生创新创业训练项目,对操作性较强的项目可以推荐进入学校的创业基地进行孵化。

参考文献:

[1] 李华晶,贾莉,郑娟.高校创业教育教学问题与对策探究——基于《创业管理》课程的调查分析[J].经济研究导刊,2012(23):291-292.

[2] 李伟铭,黎春燕,杜晓华.我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设[J].教育研究,2013(6):42-51.

[3] 王占仁.案例教学法与“广谱式”创业教育[J].教育发展研究,2013(9):54-58.